青春成長(zhǎng)演講稿篇五

我叫**，15歲,。轉(zhuǎn)眼間,，初中三年的學(xué)習(xí)生活快畫上句號(hào)了，真有點(diǎn)依依不舍,。不過,，人總是要成長(zhǎng)的，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗,，都會(huì)有取舍,，所以都應(yīng)該向前看。

我的成績(jī)一直就有起伏不定的毛病,，時(shí)好時(shí)壞,，也許這與我平時(shí)不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧，不過我的頭腦還轉(zhuǎn)得比較快,，喜歡思考問題,，對(duì)數(shù)學(xué)更是一見衷情,，在班上總能保住最大的優(yōu)勢(shì)，物理,、化學(xué)也不賴哦,，但是我有個(gè)致命的壞毛病，就是粗心,，在我9年的學(xué)習(xí)生涯中,，它已經(jīng)根深蒂固了，不是這里少寫個(gè)零,，就是那邊忘打了小數(shù)點(diǎn),，任父母嘮叨，老師教導(dǎo),，這個(gè)毛病就像我的影子,，與我形影不離。對(duì)于文科這個(gè)我比較傷腦筋,，我不喜歡歷史,，政治那種需要許多文學(xué)素養(yǎng)的科目，這與我爆躁的性格有關(guān),，不能靜下心來干一件事,，所以在文科方面總?cè)〉貌涣送黄啤６Z文,，總感覺自己的文學(xué)感悟不行,，自己想做好卻力不從心，在作文方面,，通過初二暑假的培養(yǎng),，也逐漸成了個(gè)雛形，希望能取得更大的進(jìn)步吧!

由于寄宿,，寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了,。寢室一直都是我們的歡樂天地，我們一同歡笑,，一同倒頭大睡,。生活雖苦，但苦中有樂,，是枯燥的生活中一劑調(diào)料,，當(dāng)然無規(guī)矩不成方圓。寢室當(dāng)然有它一套完整的制度,。我們寢室也或多或少的觸犯過,，被罰過是當(dāng)然的啦，當(dāng)時(shí)晚上站到十一,、二點(diǎn),，拖整個(gè)教學(xué)樓,，這些，現(xiàn)在想起來,，留下的只是嘴角邊的一絲微笑,，心中一種美好的回憶罷了。

工作方面,，自己覺得還比較負(fù)責(zé),，數(shù)學(xué)課代表從小學(xué)到現(xiàn)在，其地位牢固可想而知,，而班級(jí)工作也或多或少參與,，寢室方面，紀(jì)律上一直是寢室的帶頭模范,，內(nèi)務(wù)也做得不錯(cuò),，但是在初三，可能放松了對(duì)自己的要求,，對(duì)工作方面沒有了這份熱心,，希望以后自己能再接再厲，朝一年優(yōu)秀的青年發(fā)展,。

青春的道路上,，我歡笑著，收獲著的走著每一步,，在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,。生根、發(fā)芽,、永生不忘,。

青春成長(zhǎng)演講稿篇六

親愛的同學(xué)們、老師：

大家好!

我叫xx,，xx歲。轉(zhuǎn)眼間,，初中三年的學(xué)習(xí)生活快畫上句號(hào)了,，真有點(diǎn)依依不舍。不過,，人總是要成長(zhǎng)的,，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的目標(biāo)而奮斗，都會(huì)有取舍,，所以都應(yīng)該向前看,。

我的成績(jī)一直就有起伏不定的毛病，時(shí)好時(shí)壞,，也許這與我平時(shí)不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧,，不過我的頭腦還轉(zhuǎn)得比較快,，喜歡思考問題，對(duì)數(shù)學(xué)更是一見衷情,，在班上總能保住的優(yōu)勢(shì),，物理、化學(xué)也不賴哦,，但是我有個(gè)致命的壞毛病,，就是粗心，在我9年的學(xué)習(xí)生涯中,，它已經(jīng)根深蒂固了,，不是這里少寫個(gè)零，就是那邊忘打了小數(shù)點(diǎn),，任父母嘮叨,，老師教導(dǎo)，這個(gè)毛病就像我的影子,，與我形影不離,。對(duì)于文科這個(gè)我比較傷腦筋，我不喜歡歷史,，政治那種需要許多文學(xué)素養(yǎng)的科目,，這與我爆躁的性格有關(guān)，不能靜下心來干一件事,，所以在文科方面總?cè)〉貌涣送黄?。而語文，總感覺自己的文學(xué)感悟不行,，自己想做好卻力不從心,，在作文方面，通過初二暑假的培養(yǎng),，也逐漸成了個(gè)雛形,，希望能取得更大的進(jìn)步吧!

由于寄宿，寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了,。寢室一直都是我們的歡樂天地,，我們一同歡笑，一同倒頭大睡,。生活雖苦,，但苦中有樂，是枯燥的生活中一劑調(diào)料,，當(dāng)然無規(guī)矩不成方圓,。寢室當(dāng)然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過，被罰過是當(dāng)然的啦,，當(dāng)時(shí)晚上站到十一,、二點(diǎn)，拖整個(gè)教學(xué)樓,，這些,，現(xiàn)在想起來，留下的只是嘴角邊的一絲微笑,，心中一種美好的回憶罷了,。

工作方面，自己覺得還比較負(fù)責(zé),，數(shù)學(xué)課代表從小學(xué)到現(xiàn)在,，其地位牢固可想而知，而班級(jí)工作也或多或少參與,，寢室方面,，紀(jì)律上一直是寢室的帶頭模范，內(nèi)務(wù)也做得不錯(cuò),，但是在初三,，可能放松了對(duì)自己的要求，對(duì)工作方面沒有了這份熱心,，希望以后自己能再接再厲,，朝一年優(yōu)秀的青年發(fā)展。

青春的道路上,，我歡笑著,，收獲著的走著每一步，在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,。生根,、發(fā)芽、永生不忘,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

青春成長(zhǎng)演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

下午好,！

在這充滿朝氣的陽光里,，在這美麗迷人的校園里，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì),，讓我分享我的教師之路。我演講的題目是“平凡的青春,，快樂的奉獻(xiàn)”,。

也許是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師，也許是像母親一樣慈愛寬容的老師，也

許是真才實(shí)學(xué),、風(fēng)趣幽默的老師,，也許是充滿愛心、以身作則的老師,？,？而我，也一直在努力著,。

首先,，不斷成長(zhǎng)，爭(zhēng)做專業(yè)素質(zhì)過硬的老師,。

我有幸赴加拿大進(jìn)修學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，這讓我能用更嶄新的視野來審視自己的教學(xué)。學(xué)無止境,，偉大教育家陶行知說得好：“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好，惟有學(xué)而不厭的先生,，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”

此外,，熱愛學(xué)生,，爭(zhēng)做一個(gè)師德高尚的老師,；

愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。每天清晨一聲聲“老師,，您早”，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),；每天傍晚一聲聲“老師,，再見”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的.意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。半個(gè)月前,，我因病請(qǐng)假一周,，臨近復(fù)習(xí)，雖然有同事們幫我完成每天的教學(xué)任務(wù)，我依然非常擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí),，擔(dān)心我不在的日子他們能否自覺,。可是回校上班的一天,，孩子們將我布置的一周作業(yè),，整整齊齊地交在辦公桌上，一本不少,。

的詞藻,，有的只是學(xué)生用心在指間發(fā)出的聲音，簡(jiǎn)單,、樸實(shí),、真誠(chéng)、體恤,，這是一種從未有過的感覺,，或許只有教師才能體會(huì)，因?yàn)檫@是一種榮譽(yù),，一種使命,。

最后，快樂奉獻(xiàn),，爭(zhēng)做生命型的老師生命型的教師把教育本身看作可以終身托付的事業(yè),，充滿著無限的敬意和熱愛，把學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)作自己最大的快樂,，在平凡的課堂中體驗(yàn)人生,，收獲人生。

青春成長(zhǎng)演講稿篇八

青春是一道絢麗的風(fēng)景,，一串跳動(dòng)的音符,。青春的我們，在美麗的校園里無憂無慮的上學(xué),，在知識(shí)的海洋里自由自在的遨游,。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn),，敢于拼搏,，志比云天。

挺一挺青春的身軀,，露一露青春的微笑,，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡，陽光下我們青春活力孕育著無窮盡的能量去開采,去挖掘,去釋放,。中學(xué)時(shí)代,，是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的里程碑,，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯,，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪,。只有面對(duì)未來爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值,。

我們要做勇敢的水手,，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。成長(zhǎng)的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天,，在陽光下快樂的成長(zhǎng),。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,，當(dāng)我們共同努力,，不懈的搖槳，美好的未來終將屬于我們,。

青春是人生中最美好的季節(jié),，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，敢為人先,，斗志昂揚(yáng)。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,，也最欣賞她一句話:即使不成功,，也不至于成為空白。拿出我們嘗試的勇氣,，拿出我們青春的熱情,，職高畢業(yè)時(shí)，再回首,，我們沒有平淡,、遺憾的青春，學(xué)到的技能是我一生的財(cái)富,。有一句俗語說,，能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。

人生短短幾十載,，不要給自己留有什么遺憾!同學(xué)們,，只要我們理想的還在，只要我們不輕言放棄,，只要我們用微笑面對(duì)一切,，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆。

無數(shù)個(gè)日出和日落,，青春的我們扛起信念的鋤頭,，用虔誠(chéng)去開墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望,。它孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采,，去挖掘，去釋放,。我們青春年少,，風(fēng)華正茂，一路成長(zhǎng),，充滿理想,。

有一種動(dòng)力讓我發(fā)奮努力，像鳥一樣在自己的天地里翱翔,?？蓯鄣男@生活給我?guī)砹藷o比的快樂，無論是教室,，還是操場(chǎng),，都充滿了我們的活力，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋,。這時(shí)候,，我們更加清晰地感覺到我們的理想插上了翅膀，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望,。

我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽,，就該用生命點(diǎn)燃未來,。在職教中心這一片藍(lán)天下，放飛青春,，放飛理想,，然后以年輕的名義微笑，快樂成長(zhǎng),。

在座的同學(xué)們,，讓記住:未來不是夢(mèng)，今天,，在我們手中,。陽光的青春,，需要我們快樂的成長(zhǎng)。

謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束!

青春成長(zhǎng)演講稿篇九

所謂成長(zhǎng)體驗(yàn),，無疑是從生活中領(lǐng)悟知識(shí)、技能,、情感,。可能是深或淺的疤痕,；可能是無奈不知所措；可能是被暖心感動(dòng)了,。同時(shí),，當(dāng)你體驗(yàn)它時(shí)，它充滿了味道和味道,；收獲時(shí)品嘗,；回憶的味道也不一樣。但它們構(gòu)成了一個(gè)人成長(zhǎng)的味道,。

倉(cāng)促的歲月埋葬了無知的童年,。當(dāng)你從未經(jīng)歷過人生的辛酸，你的童年以幸福告終,。在戲謔的笑聲中體驗(yàn)了無憂無慮的童年時(shí)光,；知萬千世界的多姿多彩；收獲最純粹的親情和友情,；喜歡追求懷疑之路,。一點(diǎn)一滴，他們留下了難忘的回憶,，他們總是在追憶那些快樂的味道,。

帶著微笑，我像一朵花一樣來到了青春期,，就像一朵盛開的花,，一輪冉冉升起的太陽。開始以飽滿的熱情接受生活中的挑戰(zhàn)和挫折,，在沖刺跑道上灑下成功的汗水,；在書香校園里留下了努力的足跡；在崎嶇的山路上握緊拳頭,，寫下男人的本來面目,；在風(fēng)雨中哭泣，歡笑,，平凡,。當(dāng)我們漸行漸遠(yuǎn)時(shí),，我們萌發(fā)了多彩的夢(mèng)；我曾經(jīng)有過一點(diǎn)遐想,；我曾經(jīng)過著不羈放縱的生活,。一路上有苦、有辣,、有酸,、有甜、有咸,。各種味道交織在一起,，帶出我們自己成長(zhǎng)的味道，讓我們從中品味生活的本質(zhì),；品味做人的道理,；品味人間真情；品味愛情情緒的無情變化,。

從小到大,，風(fēng)風(fēng)雨雨調(diào)制了不同的口味，讓我感覺不一樣,。喜歡酒,，芳香醇厚；苦如茶,，有甜相伴,；像一個(gè)冰泉，給人冰冷的刺激,，享受追求刺激的快感,。在挑戰(zhàn)、成功,、失敗中體驗(yàn)收獲的喜悅,；在痛苦和沮喪中收獲真情實(shí)感的滋味；在追求和實(shí)現(xiàn)中收獲成功的滋味,。無論成?。徊活櫛?；不計(jì)得失,。他們所有人都給我們帶來了獨(dú)特的味道，他們一起嘗到了成長(zhǎng)的滋味,。

成長(zhǎng)是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局,。其間有狩獵西風(fēng)，無四狼,。只有在進(jìn)退和取舍之間做出選擇,，當(dāng)然迷茫和坎坷缺一不可,。但是當(dāng)你的對(duì)手死了，成功的喜悅是一種美味,。這些不斷增長(zhǎng)的品味構(gòu)成了強(qiáng)者之歌,。所以，我們要像國(guó)際象棋中的棋子一樣,，沿著溝壑勇敢前行,，品味成長(zhǎng)的滋味。

青春成長(zhǎng)演講稿篇十

親愛的同學(xué)們,、老師：

大家好!

我是xx班的xx,，我今天給大家演講的題目是：成長(zhǎng)路上花香滿徑。

青春是一條小河,，嘩嘩的向著前方奔去,，永不停止，永無止境,。

帶上信念，拿著勇氣,，心存希望,，懷揣夢(mèng)想，青春的我們神采飛揚(yáng),，朝氣蓬勃,。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn),。青春之樹應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮,，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽?！安唤?jīng)一番寒徹骨,，怎得梅花撲鼻香”，風(fēng)雨中,，與寒流同呼吸,，洗滌心靈的污濁，鍛造堅(jiān)定的心靈,，才能長(zhǎng)成參天大樹,，讓青春成為無沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。

青春有夢(mèng)想,。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向,，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢(mèng)想,，就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來逐步實(shí)現(xiàn),?！袄硐氲膸p峰越高，就越會(huì)得到無限的充實(shí),，就會(huì)迸發(fā)出激情,，就會(huì)成長(zhǎng)”。

青春有激情,。激情是前進(jìn)的動(dòng)力,，沒有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力,。激情是一道閃電,，帶來了光明，使青春之光更加絢爛,。

青春有智慧,。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì)思考的、有思想的蘆葦,。青春如果不與思想結(jié)合,，就會(huì)顯得盲目和浮躁。善于思考,，勤于思考,，樂于思考，青春就會(huì)發(fā)出智慧的光芒,。

青春有缺憾,。世上沒有完美的無可挑剔的事，青春亦是如此,。第一次離開父母,，第一次主宰自己，總會(huì)有不圓滿,。正因?yàn)椴粓A滿,，才多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀,。

青春是琴,，要用心彈奏。青春沒有理由垂頭喪氣,，不論是好事還是壞事,，都要抬頭挺胸，斗志昂揚(yáng),。

抬起頭,，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

青春成長(zhǎng)演講稿篇十一

我的成績(jī)一直就有起伏不定的毛病,，時(shí)好時(shí)壞，也許這與我平時(shí)不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)吧,，不過我的頭腦還轉(zhuǎn)得比較快,，喜歡思考問題，對(duì)數(shù)學(xué)更是一見衷情,，在班上總能保住最大的優(yōu)勢(shì),，物理、化學(xué)也不賴哦,，但是我有個(gè)致命的壞毛病,，就是粗心，在我9年的學(xué)習(xí)生涯中,，它已經(jīng)根深蒂固了,，不是這里少寫個(gè)零，就是那邊忘打了小數(shù)點(diǎn),，任父母嘮叨,，老師教導(dǎo)，這個(gè)毛病就像我的影子,，與我形影不離,。對(duì)于文科這個(gè)我比較傷腦筋，我不喜歡歷史,，政治那種需要許多文學(xué)素養(yǎng)的科目，這與我爆躁的性格有關(guān),，不能靜下心來干一件事,，所以在文科方面總?cè)〉貌涣送黄啤６Z文,，總感覺自己的文學(xué)感悟不行,，自己想做好卻力不從心，在作文方面,，通過初二暑假的培養(yǎng),，也逐漸成了個(gè)雛形，希望能取得更大的進(jìn)步吧!

由于寄宿,，寢室就是我們除了教室呆得最多的地方了,。寢室一直都是我們的歡樂天地，我們一同歡笑,，一同倒頭大睡,。生活雖苦，但苦中有樂，是枯燥的生活中一劑調(diào)料,，當(dāng)然無規(guī)矩不成方圓,。寢室當(dāng)然有它一套完整的制度。我們寢室也或多或少的觸犯過,，被罰過是當(dāng)然的啦,，當(dāng)時(shí)晚上站到十一、二點(diǎn),，拖整個(gè)教學(xué)樓,，這些，現(xiàn)在想起來,，留下的只是嘴角邊的一絲微笑,，心中一種美好的回憶罷了。

工作方面,，自己覺得還比較負(fù)責(zé),，數(shù)學(xué)課代表從小學(xué)到現(xiàn)在，其地位牢固可想而知,，而班級(jí)工作也或多或少參與,，寢室方面，紀(jì)律上一直是寢室的帶頭模范,，內(nèi)務(wù)也做得不錯(cuò),，但是在初三，可能放松了對(duì)自己的要求,，對(duì)工作方面沒有了這份熱心,，希望以后自己能再接再厲，朝一年優(yōu)秀的青年發(fā)展,。

青春的道路上,，我歡笑著，收獲著的走著每一步,，在心田留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,。生根、發(fā)芽,、永生不忘,。

青春成長(zhǎng)演講稿篇十二

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生,，以下是關(guān)于青春勵(lì)志成長(zhǎng)演講稿范文,，供大家參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

上午好!

“青春”一詞史于漢代,，原意為春季,，即一年的開始。

而今,，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力,、無窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí),，青春也意味著青澀,、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。

人的一生匆匆數(shù)十載,，年華易逝,、青春漸老，“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待,，恰同學(xué)少年時(shí),，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中,，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦,，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。

醫(yī)生和教師,，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè),，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青,，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,，能夠魚與熊掌兼得。

當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前,，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候,，神圣的使命感油然而生,，我清楚的知道“師者,，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位,，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書,，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的,。

尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心,，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé),，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德,、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才,。

宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍,，甘為革命的螺絲釘,，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù),，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命,。

他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰,，更是我心中的楷模,。

如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”,，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話,，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志,，他的先進(jìn)事跡,，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。

方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作,，二十多年來,，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定,、忘我,、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界,。

“千江有水千江月，萬里無云萬里天”,，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模,，褪盡浮華、開闊胸懷,、塑造人生的大氣象,、思想的大境界,。

榜樣在前，見賢思齊,，我將以高度的責(zé)任感和使命感,，教書育人、為人師表,、刻苦攀登,、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn),。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予,，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界,，也蘊(yùn)含著不同的層次,。

奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義,，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中,。

有人說：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模,，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血,?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情,，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè),。

鮮艷的五星紅旗又一次飄所在校園的上空,，在雄壯的國(guó)歌聲中，我們以激動(dòng)的心情迎來了改革開放二十周年,。

30年,，彈指一揮間。

30年,，是解放思想的30年,，是開拓進(jìn)取的20年，神州大地在這短短30年中發(fā)生翻天覆地的變化,。

30年前,，在中國(guó)經(jīng)歷了社會(huì)主義建設(shè)的巨大挫折后,，中國(guó)共產(chǎn)黨第十一屆三中全會(huì)勝利召開,，我們偉大的黨雙一次完成了歷史性的轉(zhuǎn)折,，我國(guó)社會(huì)主義同代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期。

改革開放30年來,，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成果輝煌,，舉世矚日;糧食，棉花產(chǎn)量躍居世界首位,，鋼煤,、原油等產(chǎn)量，在世界名列前茅,，人民生活正由溫飽逐步邁向小康,。

30年改革開放的無數(shù)業(yè)績(jī)充分證明，我們的黨可以領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人戰(zhàn)勝任何困難,，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，全國(guó)人民正努力把我國(guó)改革開放和現(xiàn)代建設(shè)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

同學(xué)們,，我們肩負(fù)著跨世紀(jì)的歷史使命,，我們不甘心落后于前人，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)改革先行者留給我們不怕困難,、開拓前進(jìn)的大無畏精神,，努力成為政治堅(jiān)定的一代，道德高尚的一代,，艱苦創(chuàng)業(yè)的一代,，成才奉獻(xiàn)的一代。

在改革開放振奮潮中激流勇進(jìn),，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的大潮中創(chuàng)造出無愧于時(shí)代的新業(yè)績(jī)?cè)谀俏逍羌t旗的獵獵飄揚(yáng)中,，我們聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃,，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲,，聽到了志愿軍“雄糾糾，氣昂昂,，跨過鴨綠江”的軍歌,，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新時(shí)代,，穿透羅布泊上空的讓帝國(guó)主義心驚膽寒的蘑菇云,，氣勢(shì)恢宏的長(zhǎng)江三峽大壩，奧運(yùn)會(huì)中華健兒手中那金光閃閃的獎(jiǎng)牌,，西部開發(fā)戰(zhàn)略的勝利實(shí)施,，向我們昭示著一個(gè)新時(shí)代的到來。

我們沒有理由推脫歷史賦予我們的重任,，我應(yīng)該勇于面對(duì),，今天二會(huì)的順利召開,，我們偉大的黨又提出了進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第十個(gè)五年計(jì)劃，這為我們?cè)O(shè)計(jì)了未來美好的藍(lán)圖,，而我們正是這個(gè)藍(lán)圖的實(shí)現(xiàn)者,，我們作為在校學(xué)生，只有認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),，努力提高自身素質(zhì),，才能將自己培養(yǎng)成為符合時(shí)代要求的新世紀(jì)人才，同學(xué)們!我們的責(zé)任是那樣神圣,，讓我們點(diǎn)燃心中那團(tuán)火焰,，行動(dòng)起來，為了我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛而讀書!

尊敬的各位評(píng)委,、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

“青春”一詞史于漢代,，原意為春季，即一年的開始,。

而今,，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取,，同時(shí),，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂,，我們只有樹立了正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向,。

人的一生匆匆數(shù)十載,，年華易逝、青春漸老,，“莫等閑,，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞,，時(shí)不我待,，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒,，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中,，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火!

醫(yī)生和教師,，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè),，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師,，能夠魚與熊掌兼得,。

當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的.時(shí)候,，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者,，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義,，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師,，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng),，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的,。

尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師,，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心,，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字,，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé),，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德,、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才,。

青春是迷人的,，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬,，氣吞萬里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”,，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘,，無私奉獻(xiàn),，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命,。

他們是挺立潮頭的英雄,，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模,。

如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn),，如果說他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話,，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄,，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡,，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人,。

方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作,，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命,，堅(jiān)定,、忘我、激情地工作著,，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé),，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。

“千江有水千江月,，萬里無云萬里天”,，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華,、開闊胸懷,、塑造人生的大氣象、思想的大境界,。

榜樣在前,，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感,，教書育人,、為人師表、刻苦攀登,、創(chuàng)新進(jìn)取,，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予,，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操,，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次,。

奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出,，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中,。

有人說：“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模,，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻(xiàn),，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生,，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè),。

我不是詩(shī)人，不能用華麗的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉詠贊我的崗位。

然而,，我是一名教師,，我能用自己的言傳身教和儲(chǔ)存在腦海里的知識(shí)來培育祖國(guó)的未來，我能用最誠(chéng)摯的感情和無限的熱忱來構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我能像蠟燭一樣,，在奉獻(xiàn)中燃燒自己的青春!

親愛的朋友們,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中更熾熱的燃燒吧!

謝謝大家,，我的演講完畢!