圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開(kāi)展了《草兒綠,，樹(shù)兒高》、《我自己》,、《我們生活的地方》,、《來(lái)來(lái)往往》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題“草兒綠，樹(shù)兒高”中,，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹(shù),、春天的小動(dòng)物,，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,，我們還充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春天的理解,，孩子們通過(guò)看,、說(shuō)、畫(huà),、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),，與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛(ài)小動(dòng)物”,、“歡樂(lè)舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域,，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《草兒綠,，樹(shù)兒高》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本,；結(jié)合季節(jié),，教師與幼兒一起種植大蒜、蔥,、綠豆,、黃豆等植物，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助,。結(jié)合《我自己》主題活動(dòng),，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤(pán),、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小玩偶,。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

3、學(xué)校開(kāi)辟了happy kid英語(yǔ)課程,，我們通過(guò)課堂熱身，英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)錄像,，各種教學(xué)道具,，及英語(yǔ)游戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞,，句子都掌握的較好,，幼兒在教師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。

二,、生活護(hù)理及常規(guī)教育

注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。在4,，5月份,，因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出熱性流行性感冒，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，我們也會(huì)每天及時(shí)清洗幼兒毛巾，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,，及時(shí)測(cè)量體溫,，發(fā)現(xiàn)有體溫變化，及時(shí)通知家長(zhǎng),。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班的小朋友都帶了衣服，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗,、午睡等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐,，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，還幫助班級(jí)做好事，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí),，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,，我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好,。

三、家長(zhǎng)工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)與建議；與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還電話與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展?！傲弧被顒?dòng)期間,，我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演，配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿意,。

花，他很高興,，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,，以后，我們改變教育方式,，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他，慢慢地,，張禎林變了,，變得很聽(tīng)話，除了進(jìn)餐,、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，上課也認(rèn)真了，這在以前想都不敢想,，我們兩位老師都很高興,。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì),，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五,、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力,。

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽(tīng),，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3,、多數(shù)幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力,，積極開(kāi)展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

4,、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇二

歲月如梭,，時(shí)光流逝,。時(shí)光邁著從容的腳步從我們身邊悠然走過(guò)，不經(jīng)意間一回首,，才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中又一個(gè)學(xué)期從我們的凝眸中翩然而逝,。

這學(xué)期，我克服了重重困難——教學(xué)任務(wù)繁重：剛開(kāi)始時(shí)教4個(gè)班,，每周16節(jié)課,，后來(lái)教3個(gè)班，每周上15節(jié)課,，還要備課,、寫(xiě)教案、搞科研創(chuàng)新,；平時(shí)工作繁忙,，雖然只是高一語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng)，但雜務(wù)還是很多的,，如寫(xiě)一些材料,，領(lǐng)導(dǎo)組員集備，聽(tīng)年輕教師課等,；加之這屆學(xué)生人數(shù)太多,，學(xué)生的素質(zhì)好壞都有，參差不齊,，成績(jī)也有高有低,，管理起來(lái)很費(fèi)力,。

但我依然用我的愛(ài)心,、信心、責(zé)任心帶領(lǐng)一年4班的全體同學(xué)踏著堅(jiān)實(shí)的腳步,，一步步地走向成功,。

在我過(guò)去的工作中，給我印象最深的,，并且不斷有新的事實(shí)驗(yàn)證我這個(gè)印象的,，就是學(xué)生紀(jì)律的好壞，直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的高低,。

因此,，我擔(dān)任班主任之后，在管理學(xué)生,、管理班級(jí)的過(guò)程中,，抓學(xué)生的紀(jì)律就成為我工作時(shí)始終注意的要點(diǎn)，也是平時(shí)指導(dǎo),、衡量自己工作的原則,、準(zhǔn)繩,。只有人人重視紀(jì)律、人人遵守紀(jì)律,，才能營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造出一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué),、認(rèn)真地學(xué)習(xí),，并最終取得好成績(jī)。

這屆學(xué)生,，人數(shù)太多,，成績(jī)又參差不齊，基礎(chǔ)有好有壞,。有許多學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)僅為300,、200分左右，這樣的成績(jī)又怎能使他們安心學(xué)習(xí)呢,？學(xué)不進(jìn)去,，上課自然會(huì)有厭煩心理，坐不住板凳,、說(shuō)話,、作小動(dòng)作等等，自習(xí)課睡覺(jué),、說(shuō)話,、看雜書(shū)等等現(xiàn)象也就逐漸增多。如果任這種情形發(fā)展,、蔓延下去,，勢(shì)必會(huì)影響班級(jí)的整體形象，破壞班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氣氛,。

因此,，我便從“早”抓起學(xué)生的紀(jì)律。利用各種時(shí)間,，利用已經(jīng)發(fā)生或出現(xiàn)的事實(shí),，向?qū)W生傳達(dá)并與之共同學(xué)習(xí)我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生做到心理有數(shù)并能遵守,。我們班學(xué)生在這樣的管理教育下,，一開(kāi)始便養(yǎng)成了很好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣，成為一個(gè)嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律的集體,。

有了紀(jì)律做強(qiáng)有力的保證,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)提高了， 1 因此,，在學(xué)校組織的幾次期中期末考試中,，我們班都取得了較好成績(jī),，并有兩名同學(xué)考入了實(shí)驗(yàn)班。

學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提高,，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，振奮了同學(xué)們的精神,，使他們做什么都有一股不服輸,、一定要取得最后勝利的勁頭,。正因?yàn)槿绱?，我們班男同學(xué)在學(xué)校舉行的全年組籃球比賽中取得了第一名的好成績(jī),，并同時(shí)為學(xué)校輸送了兩名校級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員,。而女同學(xué)也在全年級(jí)組織的排球比賽中由原來(lái)的不會(huì)打球,、發(fā)不過(guò)去球到最后的越戰(zhàn)越勇、越戰(zhàn)越強(qiáng),，成功躋身于全年組18個(gè)班的前6名,。

在學(xué)習(xí)方面和體育方面所取得的輝煌成績(jī)，極大地鼓舞和激勵(lì)了同學(xué)們的士氣,，使我們班形成了一種人人努力向上為班級(jí)增光添彩的集體榮譽(yù)感,，形成了一個(gè)力爭(zhēng)上游,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，從而樹(shù)立起了我們一年4班的良好形象,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心,、自豪感，形成了一股巨大的集體凝聚力,。

每名同學(xué)都為自己的班級(jí)自豪，他們常說(shuō)的就是“一年4班必勝”,、“我們4班”、“咱班”,，充滿了一種與有榮焉的自豪感,。正是良好的班級(jí)形象、班級(jí)環(huán)境,、班級(jí)氛圍極大地促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，從而取得更好的成績(jī)。

用“心”動(dòng)人,。

做了好幾年的班主任,，我逐漸認(rèn)識(shí)到，班主任工作單靠“兇” “嚴(yán)”“管”以求學(xué)生的服服帖帖那并不能算是一個(gè)好的方法,，那樣的班主任也并不能說(shuō)是一個(gè)好的班主任,。班主任應(yīng)以自己的愛(ài)心、真心,、誠(chéng)心,、恒心，以自己的人格力量去鼓勵(lì)并影響學(xué)生,，影響他們的為人,，影響他們的學(xué)習(xí)；真正關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們,，為他們解除青春期的煩惱,，真正做到以身作則、率先垂范,、為人師表,，以“心”動(dòng)人。

我逐漸改正了以前一些不適宜的工作方法,，如盡量不和學(xué)生正面沖突,，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不單純指責(zé)批評(píng)學(xué)生，應(yīng)首先了解情況然后判斷,，做出決定,。最重要的是不僅要以理服人，更要以“愛(ài)”感人,。

我班有兩名學(xué)生,，常海霞和姜伶麗，家庭條件不好,，在開(kāi)學(xué)初,，我便向?qū)W校申請(qǐng)，批她們?yōu)椤疤乩?。然后為了減輕她們家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，經(jīng)本人要求、同意,，我又多方申請(qǐng),、多方協(xié)調(diào)，為她倆在學(xué)校食堂找了一份打工的活,。雖然后來(lái)她倆因故不干了,，但我為此而付出的心力卻清清楚楚。

2 尤其是姜伶麗同學(xué),，上學(xué)期期末時(shí),，她的母親因病去世，使家里窘迫的經(jīng)濟(jì)條件更顯雪上加霜,，但她本人卻從沒(méi)向老師說(shuō)過(guò)一句,。當(dāng)我了解到這種情況后，我便組織全班同學(xué)為她捐款,，我首先捐了300元,。在我的帶動(dòng)下,，我們班全體同學(xué)共捐款三千六百多元,。我把其中的一千五百元給了姜伶麗，讓她以解燃眉之急,；其余的兩千多元錢(qián)用做她和常海霞的學(xué)習(xí)基金,，為她倆支付在校期間學(xué)習(xí)時(shí)所需要的花費(fèi),。

正是我的這種付出，使同學(xué)們感受到了老師的真心,、誠(chéng)心和愛(ài)心,。我的“心”感動(dòng)了他們，他們也用“心”回報(bào)我,。我班的很多同學(xué),，如王萍、李梁,、鄭思瓊,、田文達(dá)、常海霞等人,，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上,，還是在生活上——與同學(xué)相處、與男女同學(xué)的關(guān)系,、家里的情況,、與父母的相處等等，都會(huì)與我交流,、溝通,。有了心事，他們第一個(gè)想到的就是老師,，第一個(gè)來(lái)找的也是老師,，向我傾訴他們的心理話。

這時(shí)的我,，就不僅僅是他們的老師,，更多的則是他們的朋友，他們的知己,。我會(huì)用自己的生活經(jīng)歷,，積累的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)導(dǎo)他們,、鼓勵(lì)他們,，幫助他們走出困惑與迷惘，樹(shù)立信心,，從新開(kāi)始,。

正是因?yàn)檫@樣的付出，我的心和全班61名同學(xué)的心才緊密地貼在了一起,，成了一顆堅(jiān)不可摧的真“心”,。我用我的真誠(chéng)、我的愛(ài)換來(lái)了他們的尊敬與愛(ài)戴。真心真愛(ài),，真情永遠(yuǎn)動(dòng)人,。

知易行難。雖然在理論方面我懂得并掌握了許多班主任工作的方法,、技巧,、策略，充分認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生,、從事班主任工作并不是簡(jiǎn)單的一門(mén)職業(yè),，更是一種藝術(shù)，一種復(fù)雜深?yuàn)W的管理藝術(shù),；但在實(shí)踐方面,，我自己深知，我還有許多沒(méi)有作到的方面,，我所做的,，僅是其中的一點(diǎn)而已。

我深刻地體會(huì)到,，要想在實(shí)際工作中真正和理論結(jié)合,，把理論化為實(shí)際，難度很大?，F(xiàn)在的學(xué)生,，身體上的發(fā)育很健康：高高大大、壯壯實(shí)實(shí),、朝氣蓬勃,、充滿青春氣息。但在精神方面呢,？身處現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境,、家庭環(huán)境，能夠受到良好而健康的教育的學(xué)生不多,，有許多心里,、思想認(rèn)知方面有問(wèn)題的學(xué)生則不少，單靠學(xué)校里教師一個(gè)人的力量,，這對(duì)比是多么的懸殊,！教師一個(gè)人的力量是多么的弱小，所以很多學(xué)生往往不能正確理解和對(duì)待老師對(duì)他們的批評(píng),、教育,，學(xué)校對(duì)他們的管理、約束,，很多紀(jì)律措施,、處理規(guī)定對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是可笑的、無(wú)用的；沒(méi)被抓到批評(píng)處分是正常的,，被抓到了是不正常的,，“點(diǎn)背”的,，倒霉的,。

在這種情況下，教師的真心,、真情,、真意他們又能體會(huì)多少 3 呢？既然體會(huì)不到,，又怎能改正自身的錯(cuò)誤,、不斷進(jìn)步呢？所以現(xiàn)在的教師職業(yè)是一個(gè)壓力很大的職業(yè),，而班主任工作很多時(shí)候是費(fèi)力不討好的,。

但不管怎樣，無(wú)論是社會(huì)環(huán)境的不允許,，還是學(xué)生的不理解,，都不能熄滅我心中那神圣的火焰：為學(xué)生、為教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔,，奉獻(xiàn)出一切,。

所以，在將來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)用“愛(ài)”的理論來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作實(shí)踐,，不求回報(bào)，只為付出,。

一年4班：符書(shū)梅

20xx年7月10日

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇三

20xx年6月末,，我在中考的考場(chǎng)。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情,。我想到我的孩子們,，兩年后，考完試后的樣子,。

一年四班是我?guī)У牡谌齻€(gè)初一,。我告訴孩子們，青春易逝,，珍惜機(jī)會(huì),。校長(zhǎng)也說(shuō)，物競(jìng)天擇,。機(jī)會(huì)只有一次,，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動(dòng)力,。

教育大計(jì),，德育為先。這是我的原則,。

先說(shuō)說(shuō)我的空間德育,。班級(jí)環(huán)境的布置是能夠影響孩子們的。

我把墻上整齊的張貼上課程表,，安全通道,，49名副班主任，各科累積成績(jī)排名,，班級(jí)一日常規(guī),，綜合素質(zhì)風(fēng)云榜，關(guān)于數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的七彩墻報(bào),，好人好事。

窗臺(tái)上放上充滿生機(jī)的綠色植物,，三五條魚(yú)在小魚(yú)缸里游弋。

空間的布置對(duì)孩子們是個(gè)良好的是滲透,，起碼有孩子積極的做墻報(bào)了，有孩子積極學(xué)習(xí)想上風(fēng)云榜了，有孩子做好人好事了,，有孩子想做班級(jí)干部管理班級(jí)了了。星星之火，可以燎原。

再說(shuō)說(shuō)我的班會(huì)德育,。首先當(dāng)然是學(xué)會(huì)感恩,，這是人的本性,，容易喚醒,。知道感恩,，最起碼老師付出的一切他能懂，不會(huì)出現(xiàn)畸形的心理,。還有關(guān)于勞動(dòng)的班會(huì),，勞動(dòng)的意義、方法?，F(xiàn)在,，孩子們干活時(shí)不用我多費(fèi)唇舌的。還有關(guān)于環(huán)保的,、學(xué)習(xí)的,、未來(lái)的。一次次班會(huì)下來(lái),，班風(fēng)可正,，凝聚力可成。

一學(xué)期下來(lái),，沒(méi)有一個(gè)科任老師和我說(shuō)有孩子頂撞或抵觸老師的,。我知道,，那不僅僅是因?yàn)閺?qiáng)硬的壓迫，還有德育的滲透,。更多班主任謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。這也是我的原則,。

這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比我懷柔了很多,。孩子和我以開(kāi)始都不太適應(yīng)。但我知道,，這個(gè)變化是好的,。因?yàn)槲也恍枰珡?qiáng)硬，孩子們就已經(jīng)知道是非曲直,。

我要求孩子們?cè)趪?yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的前提下,，要做的比其他班級(jí)還要好。我常和孩子們說(shuō),，學(xué)習(xí)因?yàn)橛袑?shí)驗(yàn)班,，我們可以不拿第一，但是紀(jì)律,，精神面貌必須做到最好,。于是，班級(jí)拿下多次政教處頒發(fā)的紀(jì)律紅旗,，甚至有的是很是滿分,。間操隊(duì)列的打分也一直很高。我很欣慰,，更重要的是孩子們能拿集體榮譽(yù)當(dāng)回事,。在這方面，我也下了很多功夫,。包括前一段的學(xué)農(nóng)活動(dòng),，領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)孩子們有較高的評(píng)價(jià)。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級(jí)在兄弟學(xué)校錦城中學(xué)面前走一遭,?？粗R的步伐，聽(tīng)著嘹亮的口哨,，我的心醉了,。

學(xué)農(nóng)最后,，我和孩子們說(shuō)，有一天,，你們會(huì)懷念我們?cè)陬^頂藍(lán)天的操場(chǎng)上，并肩看書(shū),、學(xué)習(xí),、拔河的日子,。

當(dāng)然抓紀(jì)律的重中之重是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。我最近采取的方法是，給他寫(xiě)信,，告訴他有些事我為什么那么處理,，我為什么管他，他應(yīng)該怎么做,。雖然效果不大,，但是有。

一切都是為了學(xué)習(xí)服務(wù),。這是我的中心思想,。

別的都好，學(xué)習(xí)不好是沒(méi)用的,。我告訴孩子們,，好的學(xué)生拿成績(jī)說(shuō)話，好的成績(jī)拿分?jǐn)?shù)說(shuō)話,。我告訴他們學(xué)習(xí)方法,，告訴他們中考對(duì)他們和他們家長(zhǎng)的重要性，告訴他們?nèi)绾巫灾鲗W(xué)習(xí),，如何節(jié)省時(shí)間,，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的高效。不放心的課堂我會(huì)去查看,。我告訴他們我們要在普班中拿第一,，無(wú)論是3科還是7科，無(wú)論是及格率還是優(yōu)秀率,，平均分,，百人榜。

一學(xué)期下來(lái),，月考,、期中，我們的成績(jī)始終是名列前茅的。我會(huì)給他們精神和物質(zhì)的雙重獎(jiǎng)勵(lì),。我讓他們有幸福感,。不管是班級(jí)前三名，還是進(jìn)步只有一名的,，他們都需要鼓勵(lì),。

可能我還做了很多，可能我做的還是不夠,。但是,，我對(duì)得起這些孩子，領(lǐng)導(dǎo),，還有自己,。

“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！?/p>

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇四

針對(duì)理補(bǔ)班在學(xué)校的特殊地位和重要性,，為了配合學(xué)校的德育工作和高考任務(wù),，我主要做了以下工作：

1、學(xué)習(xí)《高三年級(jí)暫行規(guī)定管理?xiàng)l例》,，進(jìn)行組織紀(jì)律教育,，擺事實(shí),、講道理，使大家明白紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。

2,、為了使學(xué)生在思想品德、行為規(guī)范上有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),，配合政教處的思想教育工作，我組織開(kāi)展了《現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)該有什么樣的形象》的大討論。同學(xué)們思維活躍,、踴躍發(fā)言,，發(fā)言大多是知識(shí)、科學(xué),、現(xiàn)代技術(shù)等與個(gè)人未來(lái)前途息息相關(guān)的內(nèi)容,，少數(shù)同學(xué)談到要講文明禮貌、要尊老愛(ài)幼,、尊師重教,。但很少有同學(xué)談到要勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng),、心胸寬廣,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、寬以待人等中華民族的優(yōu)良品德,。通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生對(duì)自我因有的想象是模糊的,、有的甚至是困惑的。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該引起社會(huì)和教育部門(mén),、教育工作者等一切關(guān)心青少年成長(zhǎng)的人們的重視,。

3、督促學(xué)生認(rèn)真打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生并注意保護(hù)環(huán)境,。

4,、講清“兩操”的重要性并督促檢查。

5,、學(xué)習(xí)近兩年各省市學(xué)科狀元的學(xué)習(xí)方法,、復(fù)習(xí)方法。

6,、學(xué)習(xí)高考化學(xué)應(yīng)試策略,，提高應(yīng)試能力。

7,、為了活躍同學(xué)門(mén)的課外生活,，調(diào)節(jié)高考前的心理，使他們能輕松愉快的去迎接高考,，我班再組織了一次豐富多彩的文藝聯(lián)歡活動(dòng),。

由于理補(bǔ)班學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，而且男生較多,，組織紀(jì)律觀念淡泊,，膽子大，思想工作難度較大,，這些都給班級(jí)管理帶來(lái)了許多困難,。如“兩操”,、衛(wèi)生的檢查，宿舍的管理等,。

建議學(xué)校能針對(duì)補(bǔ)習(xí)班的特殊性制定一個(gè)切實(shí)可行的補(bǔ)習(xí)暫行管理?xiàng)l例,。

由于我的思想工作還做的不夠認(rèn)真仔細(xì)，工作方法欠佳,，工作能力有限,，所以理補(bǔ)班的管理工作還有許多不盡人意的地方。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇五

高三下學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真,、高效抓好復(fù)習(xí)工作,，做好思想政治工作,，以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行,。

為完成這一目標(biāo)，具體的做法和措施是：

一,、學(xué)習(xí)高三學(xué)生管理規(guī)定,，嚴(yán)格按規(guī)定辦。我班學(xué)生楊樽,，張振文進(jìn)點(diǎn)子游戲室,，學(xué)校給予了處分。

二,、加大思想工作力度,。學(xué)生到了高三，思想變得更復(fù)雜,，想法多,，本學(xué)期利用班會(huì)和課余時(shí)間，找各種類型的學(xué)生談話不計(jì)其數(shù),，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系：

1.電話聯(lián)系,；

2.各種層次學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì),；

3.請(qǐng)家長(zhǎng)座談、走訪,。通過(guò)這些渠道,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況，配合學(xué)校搞好教育,。

四,、加大管理力度：

1.班干部以身作則，大膽管理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,，解決不了的報(bào)告老師,；

2.加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系，及時(shí)了解各方面情況,，進(jìn)行處理,；

3.深入學(xué)生，了解情況,。

由于做了大量工作，大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真,，努力的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)中目標(biāo)明確，勤學(xué)好問(wèn),，獨(dú)立思考,，取得一定的成效。在全國(guó)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)聯(lián)賽中有學(xué)生獲獎(jiǎng),。常規(guī)工作一般也能做好。但由于這個(gè)班人員組成復(fù)雜,，工作難度大,，盡管本人覺(jué)得很努力，可不盡人意,。有的“教訓(xùn)”值得認(rèn)真總結(jié),。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇六

時(shí)光如飛，不知不覺(jué)一學(xué)期就過(guò)去了,，在這一學(xué)期,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我總結(jié)一下這學(xué)期我所做的主要工作,。

一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,，更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點(diǎn)就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,，表彰進(jìn)步,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣,。讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū),，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量,，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出《弟子規(guī)》,，不可以離開(kāi)自己的位子,，由課代表監(jiān)督完成，通過(guò)一學(xué)期每天出早操前時(shí)間和中午上課前十分鐘時(shí)間,，全班同學(xué)背會(huì)了《弟子規(guī)》,，不但積累了知識(shí)還識(shí)記了不少字，達(dá)到預(yù)期的目的,。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī),，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺(jué)得做得比較成功的地方,。尤其是倪鑫的家長(zhǎng)，孩子能力很差進(jìn)位加法和退位減法學(xué)不會(huì),，我也很著急,，多次和家長(zhǎng)聯(lián)系，商量辦法,，每天中午5道,，晚上十道數(shù)學(xué)題，由家長(zhǎng)出題,，孩子完成后我來(lái)批閱打分,，當(dāng)孩子全對(duì)得100分時(shí)，鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)他,，孩子非常開(kāi)心，通過(guò)二十幾天的練習(xí),，孩子終于學(xué)會(huì)了計(jì)算,，家長(zhǎng)也非常開(kāi)心。一學(xué)期很快就過(guò)去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇七

xx屆高三業(yè)已過(guò)去,，高三(9)班在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，在任課教師的`大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較理想的成績(jī)：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比成績(jī)名列年級(jí)前茅,，期中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中獲“高三級(jí)優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗；高考中有10人突破700分,，25名同學(xué)考上重點(diǎn)院校（626分以上）,，總分在580以上有36人；語(yǔ)文和綜合班級(jí)平均分處在年級(jí)前茅,。對(duì)于本學(xué)期的具體工作,，概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

一、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。高三下學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識(shí)的時(shí)間，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用,。學(xué)期初我在班上粘貼了這樣的警句：“自修是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)刻——?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)寧?kù)o的自修環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍”。使學(xué)生們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化好,，將課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)就必須有一個(gè)安靜,、寧?kù)o的自修環(huán)境，通過(guò)自己的努力,，把所學(xué)知識(shí)消化,、鞏固。由于班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),，學(xué)生之間相互提醒,，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對(duì)我們班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都很滿意,。

二、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài),。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考,，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差）,，學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo),，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我班在一模前利用班會(huì)時(shí)間請(qǐng)政治科楊柳老師給學(xué)生專門(mén)上了一堂心理輔導(dǎo)課,，同時(shí)又利用網(wǎng)上資源,，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作,，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。在此過(guò)程中，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導(dǎo)者,，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo),、個(gè)體情況分析,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。針對(duì)學(xué)生自信心不足的問(wèn)題,，在一模前我在黑板報(bào)上寫(xiě)下這樣一句話：“我真的很不錯(cuò)，今天又向著自己的目標(biāo)踏下了堅(jiān)實(shí)的一步,?！币荒Ｖ笥衷诎鍒?bào)上寫(xiě)下“所有堅(jiān)韌不拔的努力都會(huì)有回報(bào)的！”警句,，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到最后,。

三、始終貫徹分層教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。作為一個(gè)化學(xué)班,，我班有部分成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)處于后進(jìn)的學(xué)生更多，兩極分化較嚴(yán)重,。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進(jìn)局面,，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此,，我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)談心,，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，分析他們后進(jìn)的原因,，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣和決心,。我們班有一批大腦比較聰明，但自控能力比較差,，好動(dòng)貪玩的學(xué)生,，他們因?yàn)榕Σ粔蚨箤W(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)們也為此傷腦筋,。我利用放寒假的時(shí)間,，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生聯(lián)系，鼓勵(lì)和督促他們學(xué)習(xí),，收到了較好的效果,，受到了家長(zhǎng)們的贊譽(yù)。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。像我班的黃劍文同學(xué)文科基礎(chǔ)較差,，英語(yǔ)每次考試都在年級(jí)500名左右,，這學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)幾乎失去了信心，我不時(shí)找談心,，和他談學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,，鼓勵(lì)他每天早起，堅(jiān)持每天早上記15分鐘單詞,，一直到高考,，結(jié)果在幾次模擬考試中都取得相當(dāng)好的成績(jī)，在高考中也僅差10分就上本科線,。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。科任教師是我班的財(cái)富,，我班科任教師可以說(shuō)人人都是班主任,，人人都關(guān)心班級(jí)建設(shè)。針對(duì)我班同學(xué)喜歡安靜,、上課不活躍的特點(diǎn),，各位老師都幫出謀劃策，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái),，在高考中,，我班各科成績(jī)都較模擬考試要好，充分體現(xiàn)了老師的作用,。

五,、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng),，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率,。高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大,，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行,。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng),。為了提高學(xué)生參與的積極性,，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容,，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣,、陶冶了情操,，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,，學(xué)生普遍感到心情放松,，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高,。

雖說(shuō)在高考中取得一定的成績(jī),，但由于高三（9）班后進(jìn)學(xué)生相對(duì)較多，在高考總成績(jī)中尚有不盡人意的地方,，如有兩人高考成績(jī)?yōu)?31分,，兩人520多分，離本科線一步之遙,；最高分790分,，差一步上800，甚為可惜,。這些都是在今后工作中應(yīng)該重點(diǎn)優(yōu)化的,。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇八

1、開(kāi)學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),，制定新學(xué)期班級(jí)管理體工作計(jì)劃,。

2、重新修訂班規(guī),，班委職責(zé),，班級(jí)獎(jiǎng)處條例，德育量化細(xì)則等各項(xiàng)制度,，進(jìn)一步建立健全班級(jí)管理制度,，使管理有規(guī)可行，逐步形成制度化,，知識(shí)化,。

3、積極推行值周班委制,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等班級(jí)分層管理模式,，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化。

4,、定期召開(kāi)班委會(huì),，總結(jié)班級(jí)管理情況，指導(dǎo)和落實(shí)班委會(huì)工作,，培養(yǎng)干部的組織和管理能力,。

5、成立兩個(gè)檢查小組,。一個(gè)為日常行為規(guī)范檢查小組,，另一個(gè)為學(xué)習(xí)檢查小組,，定期聽(tīng)取檢查小組的工作匯報(bào)，要求檢查小組認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度的執(zhí)行情況,，及時(shí)檢查總結(jié),，嚴(yán)格制度。

6,、經(jīng)常深入學(xué)生之中,，廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)或建議，正確對(duì)待學(xué)生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時(shí)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，特別注意觀察和重視差生,，給予正面的引導(dǎo)，矯正,，讓他們提高認(rèn)識(shí),，使他們獲得新的發(fā)展。

8,、利用班會(huì),，課前三分鐘演講等以主題班會(huì)的形式開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生自我認(rèn)識(shí),，自我教育，自我管理,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)生活等,，促進(jìn)他們德智體全面發(fā)展。

9,、定期召開(kāi)住校生會(huì)議,，進(jìn)行紀(jì)律，安全,，衛(wèi)生方面的教育,。

10、認(rèn)真組織班級(jí)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校有關(guān)會(huì)議精神，按時(shí)布置并完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,，抓好常規(guī)教育管理,。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇九

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、校徽檢查員,、紀(jì)律檢查員等,，幫助學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒(méi)有水不能稱之為池塘,，同樣，教育沒(méi)有愛(ài)也不能稱之為教育,。由此可見(jiàn),，一切成功的教育都必須基于愛(ài)，借助于愛(ài),，歸結(jié)與愛(ài),，愛(ài)是教育的靈魂和真諦?！罢l(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子”,。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛(ài)學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛(ài)班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差,，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，記得剛邁上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中,，我一定要平等的對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個(gè)孩子都能分享到老師的愛(ài)！起初,，我做到了：在工作中,，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué),。那時(shí)，我看到的是他們每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處,，可是隨著時(shí)間的推移,，我的耐心沒(méi)了，真心也淡了,，取而代之的是不斷地批評(píng),、指責(zé)和抱怨?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去,，臉上的笑容也不再燦爛，我的心里有說(shuō)不出的難受,。細(xì)細(xì)想來(lái),，在班里許多人之中最孤獨(dú)無(wú)助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問(wèn)題生”嗎,？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對(duì)的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰(shuí)能了解呢？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一聲親切的問(wèn)候，他們會(huì)倍受感動(dòng),，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

記得剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候,，每天忙的焦頭爛額,，但效果并不理想，為此可真是傷透腦筋,，慢慢才發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍是一副良丹妙藥,。班主任、班干部、學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、傘架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。在原有班干部的基礎(chǔ)上我進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)合給班干部戴戴高帽，在班干部遇到挫折,，感到沮喪的時(shí)候交給他們一些工作技巧和辦法,，讓班干部對(duì)自己的工作和能力信心百倍，得心應(yīng)手,。

通過(guò)平時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察,，加上其他任課老師對(duì)學(xué)生的描述，利用課下時(shí)間,，有的放失地做學(xué)生思想工作,。二年級(jí)的孩子很單純，一句訓(xùn)斥,、警告都能起到不錯(cuò)的效果,。同時(shí)，我結(jié)合平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解,，抓住他的某種心理對(duì)學(xué)生曉知以理,，動(dòng)之以情，這樣也能夠不損傷學(xué)生自尊心,，引起逆反心理,，學(xué)生也樂(lè)意接受。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，我主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班主任工作是任重道遠(yuǎn)的,。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,，盡可能解決好問(wèn)題,，引導(dǎo)好學(xué)生。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期的班主任老師工作是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處領(lǐng)導(dǎo)的指引下進(jìn)行的,。圍繞素質(zhì)教育這一中心,，班主任老師積極進(jìn)行各方面工作，從思想到學(xué)習(xí)方面,，以正確的思想教育學(xué)生,，以豐富的文化知識(shí)武裝學(xué)生，目的是讓學(xué)生在德育和智育兩方面都有所收獲,，成為社會(huì)有用的人才,。

“校興我榮，校衰我恥”,，這是班主任老師在三十四班向全體學(xué)生宣傳的意識(shí),，猶如校長(zhǎng)所說(shuō)：“作為一中人，就要樹(shù)立一中人的形象”,。面對(duì)當(dāng)今教育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì),，教育和教學(xué)的加強(qiáng)是關(guān)鍵，學(xué)校的名望在于班級(jí)的建設(shè),，班級(jí)建設(shè)搞好,，成績(jī)上去，學(xué)校的名望才出得來(lái),。因此,，班級(jí)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，班主任老師的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,，教育,、教學(xué)工作都得搞好。

班主任老師的思想要跟上時(shí)代的步代,。目前,，面對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì),，面對(duì)中央提出的“減負(fù)”政策，班主任老師必須有充分的思想認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,，不僅僅是局限于在學(xué)生分?jǐn)?shù)方面的觀察，還應(yīng)該注重學(xué)生的道德思想培養(yǎng)，要使學(xué)生樹(shù)立全心全意為社會(huì)為人民服務(wù)的觀念。學(xué)生各方面素質(zhì)的加強(qiáng)直接關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)問(wèn)題,，直接關(guān)系到為國(guó)家培養(yǎng)要才的問(wèn)題。因此說(shuō)減負(fù)不減負(fù),，教育教學(xué)質(zhì)量是非搞好不可的,。

本學(xué)期的班主任老師工作有以下幾方面：

三十四班的學(xué)生在思想道德方面，應(yīng)該說(shuō)還是具備一定的較好

的素質(zhì),，但有部分學(xué)生的思想道德素質(zhì)還較差，對(duì)真,、善,、美和假、丑,、惡的分辯能力還有所缺乏,。有個(gè)別學(xué)生當(dāng)著老師的面能承認(rèn)自己的上課時(shí)講話，影響別人學(xué)習(xí),，承認(rèn)平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)作弊以及背后亂說(shuō)老師的壞話,，。亂罵臟話的事,，表示今后要改正,。可是背著老師的面,，又重犯錯(cuò)誤,，背后搞煽動(dòng)，甚至叫人打群架,。這樣的事發(fā)生后,，政教處為維護(hù)校紀(jì)，對(duì)該生作了嚴(yán)肅的處理,，并批示班主任老師對(duì)該生要繼續(xù)加強(qiáng)教育,，工作要做到仁致義盡才行。班主任老師在政教處的指導(dǎo)下,，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生再進(jìn)行反復(fù)教育,，曉之以理，動(dòng)之以情,，終于使違紀(jì)學(xué)生有了認(rèn)識(shí),，但如何使違紀(jì)學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變，還有個(gè)過(guò)程,，還要觀其在實(shí)際方面的表現(xiàn),，因?yàn)樵撨`紀(jì)學(xué)生的思想經(jīng)常是變化無(wú)常，忽好忽壞的。

良好的道德品質(zhì)是要靠平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)的,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，并非是一朝一夕的事，“冰凍三尺,，非一日之寒”,，學(xué)生言行方面表現(xiàn)出來(lái)的不良現(xiàn)象，是與她們放松思想道德教育,，跟社會(huì)上的一些不三不四的來(lái)往有關(guān)系,。如果這樣的學(xué)生平時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)班主任老師的話，能走正道,，以正確的思想來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),，如果這樣的學(xué)生能分辯是非，懂得什么是真善美什么是假丑惡,，那么,，他們是不會(huì)犯錯(cuò)誤的。應(yīng)該看到,，這樣的學(xué)生平時(shí)也有要求上進(jìn)的心理,，也有爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的一面，但由于聽(tīng)不進(jìn)班主任老師的話,，拒絕正確引導(dǎo),，因而，她們的積極性沒(méi)有發(fā)揮在正面,，而是走向了反面,，最終導(dǎo)致處分的結(jié)局。班主任老師給這樣的學(xué)生談話時(shí),，還發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生會(huì)撒謊,，與父母關(guān)系不好，特別是與母親經(jīng)常吵架,，不尊敬母親,，最起碼的禮貌也不懂。這樣的學(xué)生經(jīng)過(guò)班主任老師的教育,，轉(zhuǎn)變甚微,。

而其它的一些學(xué)生，如羅睿,、呂建國(guó),、陳毅、張曉溪等學(xué)生,，能聽(tīng)得進(jìn)班主任老師的話,，對(duì)自己在學(xué)習(xí),、思想上出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)，能正確對(duì)待,，不怕出現(xiàn)缺點(diǎn),，只怕不能改正，他們能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，懂得思想政治素質(zhì)加強(qiáng)是搞好學(xué)習(xí)的保證,，出現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí)，勇于改正,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，這些學(xué)生進(jìn)步很快。由于思想道德的加強(qiáng),，大大地調(diào)動(dòng)了他們讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣,，期末考試，他們的成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校政教處要求,，即學(xué)生不得到電子游戲機(jī)室玩游

戲機(jī),，上課時(shí)不得遲到,、缺席；上課時(shí)不得講小話等規(guī)定,，班主任老師在班會(huì)課上反復(fù)講到這些方面的問(wèn)題,，并告知學(xué)生違紀(jì)后帶來(lái)的惡果。學(xué)生中,，大多數(shù)能遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不該做的事就不做。為了樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),，校長(zhǎng)給學(xué)生講道：“沒(méi)有鐵的紀(jì)律的軍隊(duì),，是不能打勝戰(zhàn)的”。學(xué)生也是如此,，沒(méi)有鐵的紀(jì)律,，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的保證,；沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng),，就沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接關(guān)系到學(xué)生搞好文化成績(jī)的要害。為此,，政教處特地派三十四班的譚歡歡學(xué)生,，在國(guó)旗下宣講《學(xué)風(fēng)在我心中》，從學(xué)校里出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行分析,，正反對(duì)比,，列舉名人事例，號(hào)召全校樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),。她的講話贏得在場(chǎng)師生的掌聲,。這當(dāng)中也對(duì)三十四班的學(xué)生進(jìn)行了教育。

以往三十四班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)肅,，特別是有幾個(gè)女生,，平常不分上課還是下課，嘻嘻哈哈,，學(xué)習(xí)意識(shí)極不端正,，不良的學(xué)風(fēng)影響了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)，也影響了其它班學(xué)生的學(xué)習(xí),，她們本人卻覺(jué)得無(wú)所謂,，只要好玩就行。班主任老師面對(duì)這些學(xué)生的不良行為,，先是給她們講清：“團(tuán)結(jié),、緊張、嚴(yán)肅,、活潑”是我們學(xué)習(xí)的總體要求,，只會(huì)活潑，不會(huì)嚴(yán)肅,、學(xué)習(xí)是搞不好的,，大家現(xiàn)在都是高中生了，孩子時(shí)期的玩皮要收斂一下,，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅,、冷靜，深入思考學(xué)習(xí)問(wèn)題,，不要把嚴(yán)肅的知識(shí)問(wèn)題當(dāng)兒戲,，得過(guò)且過(guò)，嘻嘻哈哈了事,。否則,，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，就是學(xué)風(fēng)不正的表現(xiàn),。這樣下去,，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，對(duì)不起社會(huì)，對(duì)不起學(xué)校,，對(duì)不起老師,，對(duì)不起家長(zhǎng)，對(duì)不起自己,！經(jīng)過(guò)教育學(xué)生中在學(xué)習(xí)方面的不嚴(yán)肅態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變,。但在上課時(shí)，回答老師提出的課本上的需要回答的問(wèn)題時(shí),，有的學(xué)生不認(rèn)真思考回答,，而是找些歪三邪四的笑話回答，學(xué)生笑過(guò)之后,，真正的知識(shí)并沒(méi)有學(xué)到,，這樣的學(xué)風(fēng)的確惡劣，還需要班主任老師勞任怨再耐心教育,。

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大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期結(jié)束了,，為了今后能更好地開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開(kāi)展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

因?yàn)楸景鄬W(xué)生是在原有藝體班的基礎(chǔ)上抽走美術(shù)生與音樂(lè)生之后的一個(gè)普通班,，特點(diǎn)是成績(jī)與思想雙差。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何讓他們守規(guī)守紀(jì),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，學(xué)會(huì)互相幫助,，有了紀(jì)律作保障，有了一份責(zé)任心,，有了對(duì)他人的一份尊重,，才有可能跟隨老師一起好好學(xué)習(xí),。而要做好這一切，班主任就必須懂學(xué)生,，放下架子做一個(gè)給學(xué)生溫暖的老師。事實(shí)證明,，這種做法是對(duì)的,，50班形成了一個(gè)正氣的集體,，50班的學(xué)生誰(shuí)都可以管,，50班的學(xué)生服管，50班的學(xué)生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣,。

1,、因?yàn)閷W(xué)生通過(guò)一系列教育，明白的讀書(shū)的重要,，明白了自己的責(zé)任,，所以渴望成績(jī)有較大的提高，以實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。于是出現(xiàn)兩種完全不同的情況：部分成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)憂考不出自己理想的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)重,，發(fā)揮不好,。部分學(xué)生，同樣因?yàn)榭释煽?jī)有較大提高,，但因?yàn)榛A(chǔ)太差,，努力之后收效甚微，甚至考出的成績(jī)與不努力學(xué)習(xí)相差無(wú)幾,，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和熱情下降,，課堂回答問(wèn)題積極性不高，走神發(fā)呆,。措施：給好學(xué)生減壓,，讓他們明白學(xué)到了的知識(shí)是不會(huì)跑的，不能因?yàn)橐淮蔚氖Ю褪バ判?，另外給他們樹(shù)立終生教育的思想,，學(xué)習(xí)可分步走：大專——成人高考或自考,，給他們舉身邊成功事例,，幫助他們樹(shù)立信心。

2,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。大部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)差,，自學(xué)能力差,，寄希望于老師,，棄書(shū)本于不顧,，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，政史地看完了一遍的屈指可數(shù),。另外不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),，尤其是數(shù)學(xué)，結(jié)果,，耗費(fèi)大量時(shí)間,，收效甚微,。措施：強(qiáng)調(diào)高考,，萬(wàn)變不離其宗,，這個(gè)“宗”就是書(shū)本，不熟悉書(shū)本,，做題就成了巧婦難為無(wú)米之炊了,。就算聽(tīng)老師講授，就算做題,，要想效果好也必須以自己看書(shū)為基礎(chǔ),，否則一知半解反而約束了自己,，最后迷失了自己,，而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。

3,、不注重琢磨字詞句,，只求大概，尤其是審題,，粗心大意,，導(dǎo)致下筆千言離題萬(wàn)里，尤其是語(yǔ)文的作文與文綜的大題,。措施：平時(shí)注意審題強(qiáng)化訓(xùn)練,，養(yǎng)成琢磨字詞句的習(xí)慣,。

4、不注重答題技巧,。其實(shí),，高考既是考知識(shí)與能力，也是一場(chǎng)游戲,，是游戲必有規(guī)則,，遵守游戲規(guī)則者往往占優(yōu)勢(shì)。措施：強(qiáng)化錯(cuò)題總結(jié)規(guī)納,，總結(jié)出題規(guī)律,，尤其是語(yǔ)文中的現(xiàn)代文閱讀理解，以及詩(shī)歌的分類閱讀等,。

另外,，個(gè)別學(xué)生還存在盲目自信心理，有驕傲的表現(xiàn),。措施：一是說(shuō)服教育,，二是挫折教育。另有部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。措施：強(qiáng)調(diào)，高考原則是一分鐘一分題,，選擇題適當(dāng)減時(shí)，其余適當(dāng)增時(shí),。

將學(xué)生表現(xiàn)包括每天每節(jié)課的表現(xiàn)以文字的形式印發(fā)給家長(zhǎng),，避免不必要的繁瑣,，每次家長(zhǎng)會(huì)突出一個(gè)主題,，開(kāi)學(xué)之初講計(jì)劃，樹(shù)目標(biāo)，講要求,，讓家長(zhǎng)對(duì)你的工作了然于心,，學(xué)期中鼓勁為主,，為學(xué)生樹(shù)信心為家長(zhǎng)樹(shù)信心，高考前講考前注意事項(xiàng),。每次考完及時(shí)將有單科成績(jī)排名的成績(jī)印發(fā)給任課教師,，讓他們能全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，深入分析,，再面對(duì)面與家長(zhǎng)溝通,。

另外就學(xué)生出勤玩手機(jī)等問(wèn)題的處理都及時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上通報(bào)家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的強(qiáng)有力支持,，為工作的順利開(kāi)展掃平了障礙，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生不良行為的約束,，保障了班級(jí)秩序的正常,。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)又一個(gè)學(xué)期的努力,，能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)地地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人，規(guī)范學(xué)生行為,，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮,，完善了自我形象；學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能互相幫助,，形成了一種和諧的人際關(guān)系,?；旧献龊昧撕筮M(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與思想轉(zhuǎn)化工作,，為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思。但在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,，仍有個(gè)別雙差生我行我素，上課睡覺(jué),、看課外書(shū),、發(fā)呆,，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)無(wú)心向?qū)W的學(xué)生的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給自己的班主任工作帶來(lái)了遺憾,，也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向,。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，面臨的是人生的第一次選擇,。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最后一學(xué)期？我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,，做到與時(shí)俱進(jìn),，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力,。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放,，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人,。

結(jié)合校德育目標(biāo),，爭(zhēng)創(chuàng)文明的班集體。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,，在中考中考出滿意的成績(jī)。

本班共有48名學(xué)生,，其中男生39名,，女生19名。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際情況看,，大部分學(xué)生都想考入高中,，內(nèi)心深處想學(xué)習(xí),，但管不住自己，沒(méi)有韌性,。因此有部分學(xué)生仍然惰性很強(qiáng),，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,，對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大,，要作為教育的重點(diǎn)。爭(zhēng)取讓有希望的同學(xué)盡可能多的考入高中,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。

充分利用課外,、班會(huì)等時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑,，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開(kāi)展理想、品德,、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待，做到既要有努力方向,、奮斗目標(biāo),，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。

開(kāi)學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng),，認(rèn)真接受檢查,，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔,。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量,，提高板報(bào)的質(zhì)量,。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快,，質(zhì)量高。

3,、以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備。

開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算,，確定好自己的目標(biāo),，并向著這目標(biāo)努力。為此,，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),，不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),。

4,、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展,。

配合體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān),。

根據(jù)以上分析,，本期工作主要抓以下幾點(diǎn)：

1、狠抓理想和前途教育,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、狠抓安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生,。

3,、以正面教育為主，樹(shù)立正面典型,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，特別是考前教育。既不能過(guò)于緊張,，也不能過(guò)于松弛,。讓他們做到有張有弛,。以正常的心態(tài)參加中考。

5,、由于是最后一學(xué)期,，因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練，特別是中考的三項(xiàng)測(cè)試

6,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

7,、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作,。

總之，要力爭(zhēng)在緊張中,、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。透過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,，這一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無(wú)論是學(xué)生,，還是班級(jí)管理，都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。

首先,，透過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫忙班干部樹(shù)立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做,。透過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅僅幾位小干部的潛力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

二,、事無(wú)巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子構(gòu)成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中，耐心的教育他們,，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期盼他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。透過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三、嚴(yán)中有愛(ài),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

對(duì)后進(jìn)生不僅僅要嚴(yán)格要求,，還要給予個(gè)性的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),。課外用心輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

四,、做好家長(zhǎng)工作，共同管好孩子,。

孩子的進(jìn)步,，群眾的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解狀況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。個(gè)性是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教,。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的'努力,，使自己的班主工作做的更好。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十四

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了,。然而這學(xué)期，是肩負(fù)著巨大的壓力,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)實(shí)的走過(guò)來(lái)的。辛苦然而卻快樂(lè)著,，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的道路上有領(lǐng)導(dǎo)和老師幫忙和關(guān)心，是他們默默的鼓勵(lì)和指導(dǎo),，讓我們圓滿完成了學(xué)校交代的任務(wù),。在此就本學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、用心交流,，建立和諧師生友誼

眼神,，也能讓他意識(shí)到自己偷懶了,，慢慢的自然會(huì)堅(jiān)持下去。這種工作,，完全是由被動(dòng)為主動(dòng),，效果自然很好,。思想教育的前提是要讓他們親近你，信任你,。和學(xué)生思想交流是必要的，但要注意貼近學(xué)生心理特點(diǎn)，而且最重要的是你是真心的。當(dāng)和學(xué)生走的近的時(shí)候,，就要注意尺度,，不能完全越過(guò)師生的界限,。老師和學(xué)生的關(guān)系，務(wù)必是若隱若離,。

二,、愛(ài)是教育的基礎(chǔ)

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。我愛(ài)我的每一位學(xué)生。在我眼里沒(méi)有差生,，因?yàn)槲也灰猿煽?jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，因此我能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步。包成亮以前愛(ài)沖動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就大打出手,，而且學(xué)習(xí)成績(jī)很差。然而在我了解打架原因以后,，我發(fā)現(xiàn)他每次打架都是為了維護(hù)自己認(rèn)為的正義,。不管這是誰(shuí)的正義，至少說(shuō)明他有正義感,，只是站在自己的角度理解正義而已,，因此我只要讓他對(duì)正義感重新認(rèn)識(shí)就好了。處理這個(gè)問(wèn)題,，我首先表?yè)P(yáng)他身上的正義,，然后加強(qiáng)對(duì)正義感的正確認(rèn)識(shí)，最后再告訴他如何維護(hù)正義,。盡管成績(jī)差,，但我一向到 都沒(méi)有放下他，不拋棄,，不放下每一個(gè)學(xué)生是我班主任工作的原則,。

愛(ài)不是絕對(duì)公平的。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生,，沒(méi)必要在他們身上付出更多的愛(ài),。只要在他們疲憊、困惑的時(shí)候,，鼓勵(lì),、指點(diǎn)一下就好。中等生是尤其要注意的,，他們多數(shù)安于現(xiàn)狀,，這些學(xué)生需要較多的愛(ài)。及時(shí)鼓勵(lì)幫忙他們,，其實(shí)他們進(jìn)步是最快的,。比如有一位同學(xué)基礎(chǔ)很好，不偏科,，而且渴望得到老師的關(guān)心和表?yè)P(yáng),，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能承受挫折。對(duì)于這樣學(xué)生,，我一般都是在她表現(xiàn)好的時(shí)候,，首先表?yè)P(yáng)她，然后指出存在的問(wèn)題,，這樣的教育她愿意聽(tīng),。在生物考個(gè)c檔的時(shí)候,，我用上屆市一模和中考成績(jī)比較,，鼓勵(lì)她，進(jìn)步五十分是很容易的,。因?yàn)槟慊A(chǔ)好,，只要努力必須行。果然最后她以五百二十五分的成績(jī)順利考入白云高中,。對(duì)于后進(jìn)生,，就需要更多的愛(ài)了。也許他們?cè)诔煽?jī)上,，無(wú)法取得突破,，但堅(jiān)持到底的精神是終身受益的，我想我們的教育不僅僅僅是要他們卻得高分,。對(duì)于他們,，我少了指責(zé)，而更多是鼓勵(lì),。成績(jī)不是唯一,，而是在我們應(yīng)對(duì)成績(jī)時(shí)的態(tài)度，是放下還是堅(jiān)持放下必是失敗,，堅(jiān)持就有收獲,。我的每位學(xué)生，最后都沒(méi)有放下,，都踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持和老師學(xué),。至于學(xué)多學(xué)少，學(xué)好學(xué)壞,，對(duì)于他們都是次要的,，關(guān)鍵是學(xué)了。對(duì)于他們,，我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿颂幨?，并為以后的道路出謀劃策。我要讓我的學(xué)生,，沒(méi)有白來(lái) ,，都有收獲，都有進(jìn)步,。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,，我的內(nèi)心是無(wú)比欣慰的,。

三、學(xué)無(wú)止境

任何班級(jí)都會(huì)存在很多問(wèn)題,，但往往內(nèi)部的人很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，甚至還會(huì)錯(cuò)誤的以為還很好呢！由于個(gè)人原因,，我早上都是在六點(diǎn)五十左右到,。當(dāng)學(xué)生摸透，我的習(xí)慣后,。早自習(xí)來(lái)后,，有吃早飯的，有下位的甚至還有大聲喧嘩的,。徐老師,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，及時(shí)與我溝通,，指出班級(jí)的問(wèn)題,，當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到自己忽視了早自習(xí)紀(jì)律。因此我在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)早自習(xí)紀(jì)律,，并安排專人監(jiān)督,，當(dāng)我要求到位后，慢慢學(xué)生已適應(yīng)了,。語(yǔ)文背誦,，我一向都沒(méi)太在意。直到有一次,，語(yǔ)文老師把測(cè)試小卷放到我手里時(shí),，我才意識(shí)到，這幫學(xué)生太懶了,。因此在語(yǔ)文老師的幫忙下,，我加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)檢查背誦,，不留一個(gè)落網(wǎng)之余，對(duì)于不會(huì)背的堅(jiān)決奉陪到底。作為班主任,，不能只看到自己班級(jí)的好,，而要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和存在的不足，并改正錯(cuò)誤,，這樣才有進(jìn)步。一味的表?yè)P(yáng)，是不可能有進(jìn)步的。

由于我的愛(ài)的陽(yáng)光，照耀每一個(gè)角落，因此沒(méi)有重點(diǎn)。最后沖刺的幾個(gè)月,，有老教師告訴我，這時(shí)需要重點(diǎn)抓住哪些同學(xué)，如何教育。聽(tīng)了這話,，我恍然大悟,，于是我找到重點(diǎn)教育對(duì)象,，也就是有潛力升入高中的同學(xué),。比如……等,，都是很有期望考入五十四的;……等有期望考入白云，到要注意成績(jī)不穩(wěn)定,，因此我把教育的重點(diǎn)放在了他們身上,，各個(gè)擊破。

和同學(xué)相處兩年，學(xué)生和我走得越來(lái)越近,。然而這時(shí)有老教師委婉的告訴我，班主任和學(xué)生的關(guān)系務(wù)必若隱若現(xiàn),，要持續(xù)必須的距離,。如果走的太近，就會(huì)缺少老師起碼的威嚴(yán),。我明白了,。當(dāng)一個(gè)老師失去了起碼的威嚴(yán)后,，你的話他們?cè)敢饴?tīng),，但卻不會(huì)珍惜,，當(dāng)然也就不會(huì)去落實(shí)了。在他的身上我學(xué)到了很多,。比如教育學(xué)生要注意對(duì)象,、選取場(chǎng)合、時(shí)間以及方式方法等,。

總而言之,，無(wú)論何時(shí),，我都會(huì)告誡自己，我是新手,，需要學(xué)習(xí)的還很多,。

四、付出是一種幸福

體育加試,、政治,、歷史、外語(yǔ)聽(tīng)力結(jié)業(yè)考試,，最終還要中考,，這些任務(wù)擺在我們面前，甚感壓力之大,，職責(zé)之重,。然而,，應(yīng)對(duì)壓力,，我和我的學(xué)生沒(méi)有被嚇到，取而代之的是正面應(yīng)對(duì),。

800米跑,、實(shí)心球,、仰臥起坐,，這些體育項(xiàng)目,，都是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果,。因此本學(xué)期一開(kāi)學(xué),，我就把體育加試放到了必須的高度,。讓每個(gè)學(xué)生，這三十分意味著什么,，務(wù)必從此刻開(kāi)始加強(qiáng)練習(xí)，絲毫不能松懈,。四月左右,，我就開(kāi)始每一天下午堅(jiān)持帶學(xué)生到操場(chǎng)練習(xí)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì),，甚至對(duì)每個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)以及注意事項(xiàng),，我都咨詢宋通超老師后,，針對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)，及時(shí)指出,。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下,，最終他們都取得了，自己理想成績(jī),。

政治,、歷史還有外語(yǔ)聽(tīng)力，很多同學(xué)覺(jué)得這都是小學(xué)科,，不值得重視,。我透過(guò)這些成績(jī)?cè)谥锌贾械氖褂茫约耙粋€(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)例,，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到他們的重要性,。對(duì)于對(duì)這些學(xué)科認(rèn)識(shí)十分輕浮的學(xué)生，我都一個(gè)個(gè)找談話,，同時(shí)找任課老師幫忙,。使他們從一開(kāi)始的厭學(xué)，到逐漸的主動(dòng)去學(xué),。外語(yǔ)聽(tīng)力,，我用心配合外語(yǔ)老師，搞好課間的聽(tīng)力訓(xùn)練,。在師生的共同努力下,，絕大部分同學(xué)，都很順利的度過(guò)這一關(guān),。

班主任意味著就是要比其他任課老師要有更多的付出,。別人會(huì)以為我們的付出必須會(huì)從中獲得了什么好處，但我要告訴有這種想法的任何人,，這些都是義務(wù),，是職責(zé)。有時(shí),，當(dāng)看著我的學(xué)生,，專心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都忘記了時(shí)間,，忘記了自己回家的六路車(chē)的末班車(chē)時(shí)間,。這樣的狀況不知有過(guò)多少次。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō),，搭車(chē)也許是種奢侈,，但心里是快樂(lè)的。付出是一種幸福，這是一種感覺(jué),，只有付出不求回報(bào)的人才能感受的到。付出的確占用了我很多時(shí)間,，甚至家人說(shuō)我瞎忙,，但我依舊幸福并快樂(lè)著。

這兩年的班主任生活，讓我學(xué)到了很多，為我成長(zhǎng)的道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。教育的路上，我埋怨過(guò)、彷徨過(guò)、悲哀過(guò)甚至哭過(guò),，但我堅(jiān)持了下來(lái),。最終的結(jié)果，不是我唯一的追求目標(biāo)，關(guān)鍵是我盡力、盡心的付出了,。最后,，我只期望我的教育能讓每個(gè)學(xué)生都有一些收獲，對(duì)他們以后的成長(zhǎng),，有一點(diǎn)點(diǎn)的幫忙,，這我就很欣慰了,。最后,，祝愿我的學(xué)生一路走好！

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在我看來(lái)初二學(xué)生這個(gè)階段需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，無(wú)論是上還是生活中，都應(yīng)該約束好的行為。但是也應(yīng)該讓放飛自己的思想，不要過(guò)于的強(qiáng)迫他們不要做什么事情,，而是讓他們明白在自己的人生中只有自己才能為做過(guò)的事情負(fù)責(zé),，我們也要承擔(dān)起自己的責(zé)任,。

在現(xiàn)在這個(gè)階段我們應(yīng)該要讓學(xué)生建立起良好師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系,，以及創(chuàng)造出努力學(xué)習(xí)的氛圍都是我們需要重視的。學(xué)生之間的相處已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,，相互之間也有所了解,，我要做的是讓他們明白團(tuán)結(jié)的重要性，我們能夠在這么多人里面聚集到班集體中是一種美好的緣分,，讓我們朝夕相處,，而之后我們還要在一起學(xué)習(xí)很久，一盤(pán)散沙不利于我們的學(xué)習(xí),。于是我舉辦過(guò)各種交流的活動(dòng),，當(dāng)然我是作為一個(gè)看客布置任務(wù)下去，而主要實(shí)施我想法的人還是學(xué)生,，怎么確定一個(gè)計(jì)劃,，怎么讓這個(gè)活動(dòng)更加完美這都需要集體的智慧,，在這樣的磨合中了解彼此的長(zhǎng)處，包容彼此的缺點(diǎn),，讓我們的關(guān)系更進(jìn)一步,。

學(xué)習(xí)上面我認(rèn)為老師再怎么管也是強(qiáng)扭的瓜，我們要做到讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)感興趣是一個(gè)難題,，但是擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻并不是特別的難,，有人說(shuō)過(guò)養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣只需要21天，堅(jiān)持下來(lái)了,，我們就會(huì)取得好的成效,。比如說(shuō)讓同學(xué)們明白時(shí)間的重要性，遲到應(yīng)該受到什么樣的懲罰,，或者說(shuō)是完成作業(yè)時(shí)應(yīng)該寫(xiě)字規(guī)矩一點(diǎn),，而不是龍飛鳳舞，寫(xiě)完之后連自己也不認(rèn)識(shí)等等,，有獎(jiǎng)勵(lì)有懲罰，兩條線并存等等,，改變他們的不良習(xí)慣,，做一個(gè)好學(xué)生。同時(shí)在該玩耍的時(shí)候就讓他們?nèi)ネ?，在下課不拖堂,，不將非文化課內(nèi)容調(diào)換等等，讓他們擁有一個(gè)更加完美的青春,。

一學(xué)期工作的結(jié)束我還有一點(diǎn)悵惘,，這其實(shí)是一群相當(dāng)好的孩子，有上進(jìn)心,，有各自的特長(zhǎng),，也有很強(qiáng)的的自主管理能力，對(duì)老師很多的安排都表示理解,，我覺(jué)得自己真的很幸運(yùn)作為他們的班主任和他們一起成長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了句號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)正確的`領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長(zhǎng)們的積極配合下,，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。學(xué)前班像個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。.現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十七

在過(guò)去的半年中,，我和我的學(xué)生共同努力,，創(chuàng)造了班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的.班集體,。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié),，以此促使我在今后的工作中做得更好些。

有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子,，就會(huì)獲得品德的收獲,；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：

（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī),。我就以此為教育突破口,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

其間,，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的,，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束,，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的提高,。

教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主,。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會(huì)課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式,，由班主任出好班會(huì)課的主題,，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃,。

這樣,，學(xué)生的積極性會(huì)比由班主任在班會(huì)課上自導(dǎo)自演要高得多，而且,，學(xué)生的才能也得以施展,，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有做合格的中學(xué)生,，感恩的心,，書(shū)籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少,，我的理想,，我心目中的大學(xué)生活等,。

我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查,，每周五晚讀我讓各組長(zhǎng)檢查數(shù),、理、化,、語(yǔ),、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況終于在期中考試時(shí)我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，所以,，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí),，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù),。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性,，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任,，那一言一行，一顰一笑,，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生,。

因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處,，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。就說(shuō)曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑,，見(jiàn)到紙屑又能主動(dòng)拾起這點(diǎn)吧,，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無(wú)紙屑,，如若發(fā)現(xiàn),，我就會(huì)先走過(guò)去把紙拾起來(lái)，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍,，再回到講臺(tái)開(kāi)始上課,。

在平時(shí)的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書(shū),，我也常為他們做些衛(wèi)生工作,。經(jīng)過(guò)多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來(lái)一往中,，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上,，不時(shí)還你看看我，我看看你,。真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲,，學(xué)生似乎所觸動(dòng),，長(zhǎng)期以往，學(xué)生中的一部分就會(huì)自覺(jué)地和老師一樣去主動(dòng)拾紙了,。

喜愛(ài)活動(dòng)是學(xué)生天性,，活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長(zhǎng)知識(shí),、增才干,，對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),，是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,，而富教于樂(lè)是一種輕松愉快的教育方法。因此,，圍繞規(guī)范開(kāi)展好活動(dòng),，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做,，在比賽中找到不足,，逐步改正。

總之,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師,，特別是班主任的不斷探索，不斷努力,，通過(guò)多種途徑采取各種方式,，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它,，這樣,，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理,，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌,，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材,。

以上是我這一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的做法與感受,，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法,，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備,。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期的班主任工作是在校領(lǐng)導(dǎo)和政教處領(lǐng)導(dǎo)的指引下進(jìn)行的。圍繞素質(zhì)教育這一中心，班主任積極進(jìn)行各方面工作,，從思想到學(xué)習(xí)方面,，以正確的思想教育學(xué)生，以豐富的文化知識(shí)武裝學(xué)生,，目的是讓學(xué)生在德育和智育兩方面都有所收獲,，成為社會(huì)有用的人才。

“校興我榮,，校衰我恥”,，這是班主任在三十四班向全體學(xué)生宣傳的意識(shí)，猶如校長(zhǎng)所說(shuō)：“作為一中人,，就要樹(shù)立一中人的形象”,，。面對(duì)當(dāng)今教育領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì),，教育和教學(xué)的加強(qiáng)是關(guān)鍵,，學(xué)校的名望在于班級(jí)的建設(shè)，班級(jí)建設(shè)搞好,，成績(jī)上去,，學(xué)校的名望才出得來(lái)。因此,，班級(jí)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ),，班主任的工作來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，教育,、教學(xué)工作都得搞好,。

班主任的思想要跟上時(shí)代的步代。目前,，面對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的形勢(shì),，面對(duì)中央提出的“減負(fù)”政策，班主任必須有充分的思想認(rèn)識(shí),。培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，不僅僅是局限于在學(xué)生分?jǐn)?shù)方面的觀察,，還應(yīng)該注重學(xué)生的道德思想培養(yǎng),，要使學(xué)生樹(shù)立全心全意為社會(huì)為人民服務(wù)的觀念。學(xué)生各方面素質(zhì)的加強(qiáng)直接關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)問(wèn)題,，直接關(guān)系到為國(guó)家培養(yǎng)要才的問(wèn)題,。因此說(shuō)減負(fù)不減負(fù)，教育教學(xué)質(zhì)量是非搞好不可的,。

本學(xué)期的班主任工作有以下幾方面：

三十四班的學(xué)生在思想道德方面,，應(yīng)該說(shuō)還是具備一定的較好

的素質(zhì)，但有部分學(xué)生的思想道德素質(zhì)還較差，對(duì)真,、善,、美和假、丑,、惡的分辯能力還有所缺乏,。有個(gè)別學(xué)生當(dāng)著老師的面能承認(rèn)自己的上課時(shí)講話，影響別人學(xué)習(xí),，承認(rèn)平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)作弊以及背后亂說(shuō)老師的壞話,，。亂罵臟話的事,，表示今后要改正,。可是背著老師的面,，又重犯錯(cuò)誤,，背后搞煽動(dòng)，甚至叫人打群架,。這樣的事發(fā)生后,，政教處為維護(hù)校紀(jì)，對(duì)該生作了嚴(yán)肅的處理,，并批示班主任對(duì)該生要繼續(xù)加強(qiáng)教育,，工作要做到仁致義盡才行。班主任在政教處的指導(dǎo)下,，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生再進(jìn)行反復(fù)教育,，曉之以理，動(dòng)之以情,，終于使違紀(jì)學(xué)生有了認(rèn)識(shí),，但如何使違紀(jì)學(xué)生徹底轉(zhuǎn)變，還有個(gè)過(guò)程,，還要觀其在實(shí)際方面的表現(xiàn),，因?yàn)樵撨`紀(jì)學(xué)生的思想經(jīng)常是變化無(wú)常，忽好忽壞的,。

良好的道德品質(zhì)是要靠平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)加強(qiáng)的,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并非是一朝一夕的事,，“冰凍三尺,，非一日之寒”，學(xué)生言行方面表現(xiàn)出來(lái)的不良現(xiàn)象,，是與她們放松思想道德教育,，跟社會(huì)上的一些不三不四的來(lái)往有關(guān)系。如果這樣的學(xué)生平時(shí)能聽(tīng)得進(jìn)班主任的話，能走正道,，以正確的思想來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng),，如果這樣的學(xué)生能分辯是非，懂得什么是真善美什么是假丑惡,，那么,，他們是不會(huì)犯錯(cuò)誤的。應(yīng)該看到,，這樣的學(xué)生平時(shí)也有要求上進(jìn)的心理,，也有爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生的一面，但由于聽(tīng)不進(jìn)班主任的話,，拒絕正確引導(dǎo),，因而，她們的積極性沒(méi)有發(fā)揮在正面,，而是走向了反面,，最終導(dǎo)致處分的結(jié)局。班主任給這樣的學(xué)生談話時(shí),，還發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生會(huì)撒謊,，與父母關(guān)系不好，特別是與母親經(jīng)常吵架,，不尊敬母親,，最起碼的禮貌也不懂。這樣的學(xué)生經(jīng)過(guò)班主任的教育,，轉(zhuǎn)變甚微,。

而其它的一些學(xué)生，如羅睿,、呂建國(guó),、陳毅、張曉溪等學(xué)生,，能聽(tīng)得進(jìn)班主任的話,，對(duì)自己在學(xué)習(xí)、思想上出現(xiàn)的一些缺點(diǎn),，能正確對(duì)待,，不怕出現(xiàn)缺點(diǎn)，只怕不能改正,，他們能認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，懂得思想政治素質(zhì)加強(qiáng)是搞好學(xué)習(xí)的保證,，出現(xiàn)缺點(diǎn)時(shí),，勇于改正。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，這些學(xué)生進(jìn)步很快,。由于思想道德的加強(qiáng),，大大地調(diào)動(dòng)了他們讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，期末考試,，他們的成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校政教處要求，即學(xué)生不得到電子游戲機(jī)室玩游

戲機(jī),，上課時(shí)不得遲到,、缺席；上課時(shí)不得講小話等規(guī)定,，班主任在班會(huì)課上反復(fù)講到這些方面的問(wèn)題,，并告知學(xué)生違紀(jì)后帶來(lái)的惡果。學(xué)生中,，大多數(shù)能遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不該做的事就不做。為了樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),，校長(zhǎng)給學(xué)生講道：“沒(méi)有鐵的紀(jì)律的軍隊(duì),，是不能打勝戰(zhàn)的”。學(xué)生也是如此,，沒(méi)有鐵的紀(jì)律,，就沒(méi)有學(xué)習(xí)的'保證；沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng),，就沒(méi)有學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)風(fēng)問(wèn)題直接關(guān)系到學(xué)生搞好文化成績(jī)的要害。為此,，政教處特地派三十四班的譚歡歡學(xué)生,，在國(guó)旗下宣講《學(xué)風(fēng)在我心中》，從學(xué)校里出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行分析,，正反對(duì)比,，列舉名人事例，號(hào)召全校樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),。她的講話贏得在場(chǎng)師生的掌聲,。這當(dāng)中也對(duì)三十四班的學(xué)生進(jìn)行了教育。

以往三十四班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不嚴(yán)肅,，特別是有幾個(gè)女生,，平常不分上課還是下課，嘻嘻哈哈,，學(xué)習(xí)意識(shí)極不端正,，不良的學(xué)風(fēng)影響了本班學(xué)生的學(xué)習(xí),，也影響了其它班學(xué)生的學(xué)習(xí)，她們本人卻覺(jué)得無(wú)所謂,，只要好玩就行,。班主任面對(duì)這些學(xué)生的不良行為，先是給她們講清：“團(tuán)結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑”是我們學(xué)習(xí)的總體要求,，只會(huì)活潑,，不會(huì)嚴(yán)肅、學(xué)習(xí)是搞不好的,，大家現(xiàn)在都是高中生了,，孩子時(shí)期的玩皮要收斂一下，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)嚴(yán)肅,、冷靜,，深入思考學(xué)習(xí)問(wèn)題，不要把嚴(yán)肅的知識(shí)問(wèn)題當(dāng)兒戲,，得過(guò)且過(guò),，嘻嘻哈哈了事。否則,，就是學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，就是學(xué)風(fēng)不正的表現(xiàn)。這樣下去,，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，對(duì)不起社會(huì)，對(duì)不起學(xué)校,，對(duì)不起老師,，對(duì)不起家長(zhǎng)，對(duì)不起自己,！經(jīng)過(guò)教育學(xué)生中在學(xué)習(xí)方面的不嚴(yán)肅態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變,。但在上課時(shí)，回答老師提出的課本上的需要回答的問(wèn)題時(shí),，有的學(xué)生不認(rèn)真思考回答,，而是找些歪三邪四的笑話回答，學(xué)生笑過(guò)之后,，真正的知識(shí)并沒(méi)有學(xué)到,，這樣的學(xué)風(fēng)的確惡劣，還需要班主任勞任怨再耐心教育,。

學(xué)風(fēng)問(wèn)題,，是校領(lǐng)導(dǎo)和政教處,，教務(wù)處關(guān)心的問(wèn)題，也是各位教師共同關(guān)心的問(wèn)題,。要讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，需要的是教育教學(xué)者的協(xié)調(diào)配合,，教風(fēng)直接關(guān)系學(xué)風(fēng)，教風(fēng)搞不好,，學(xué)風(fēng)也搞不好,，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)風(fēng)問(wèn)題是學(xué)校的大事，應(yīng)作為一門(mén)學(xué)問(wèn),，讓教師來(lái)共同研究探討,，目的是讓學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期,，學(xué)生的思想品德有一定的加強(qiáng),，政教處組織學(xué)生參觀

科技展覽，參觀戒毒所,，請(qǐng)外校學(xué)生走進(jìn)來(lái)介紹文化知識(shí)都讓學(xué)生放開(kāi)眼界,，增加了知識(shí)面，加強(qiáng)了思想素質(zhì),。

三十四班學(xué)生在做廣播體操,，打排球，作演講,，開(kāi)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面也取得了好的成績(jī),。學(xué)習(xí)方面，五百分以上的學(xué)生有五人,。

不好的方面,，學(xué)風(fēng)不正，違紀(jì)學(xué)生出現(xiàn),，打掃衛(wèi)生不認(rèn)真,，思想品德不好的學(xué)生還沒(méi)有徹底教育好，教風(fēng)上存在問(wèn)題,。

對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，給班主任的教訓(xùn)是很大的，班主任必須對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，堅(jiān)持原則,，對(duì)不正確行為要敢于管理，要依靠政教處和表現(xiàn)好的學(xué)生的力量來(lái)抓好三十四班的工作,。

如果出現(xiàn)不支持班主任工作的教師或者是學(xué)生,，班主任不應(yīng)著急焦慮,，要冷靜分析，要依靠下面力量,，相信真理是見(jiàn)得陽(yáng)光的,。要相信校領(lǐng)導(dǎo)、政教處,、教務(wù)處和表現(xiàn)好的學(xué)生的力量,，依靠正面支持，排除負(fù)面干擾,。對(duì)自己的工作失誤方面也要虛心聽(tīng)取正面意見(jiàn),，勇于自我批評(píng)，力爭(zhēng)把學(xué)校交給的任務(wù)完成好,。

大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)篇十九

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“盡量多的要求每一個(gè)人,，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人?！币嘈艑W(xué)生都有積極的一面,。在本學(xué)期，本班工作展開(kāi)比較順利,，但也遇到不少問(wèn)題,，比如宿舍管理和學(xué)習(xí)成績(jī)方面繼續(xù)改進(jìn)，因此,，本學(xué)期除了常規(guī)工作之外,，將此作為重點(diǎn)，并收到了良好的效果,。

1,、強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí),。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考,、多討論、多問(wèn)老師,、敢于提出自己的觀點(diǎn),、敢于創(chuàng)新。

2,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一小部分同學(xué)由于基礎(chǔ)差,，可能對(duì)自己放松要求,，針對(duì)此，要求這部分學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問(wèn)、多做,、多看,、多鼓勵(lì)、多談心,，及時(shí)把握其學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，使其向優(yōu)秀生看齊,，激勵(lì)其為高中階段全面開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ),。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,。要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí),，認(rèn)真上課,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正,，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強(qiáng)與任課教師聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。

4,、加強(qiáng)班級(jí)管理與學(xué)生交流,，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級(jí),，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí),，早自習(xí),，上午上課，下午上課,，晚自習(xí)課,，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,，保持安靜,，遵守紀(jì)律。同時(shí),，做好弱勢(shì)學(xué)生工作,。杜絕其對(duì)學(xué)習(xí)不重視和出現(xiàn)談戀愛(ài)傾向，多和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1.加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍,。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行班干部民主選舉,，選出新一屆班委,，確立以班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)為核心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。

每個(gè)月召開(kāi)一次班干部工作會(huì)議,，并不定期對(duì)班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn),。

為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制,。

2.加強(qiáng)了班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位,，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位,，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高,。

3.加強(qiáng)了學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)了師生對(duì)話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說(shuō),，實(shí)話實(shí)說(shuō);對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期每個(gè)學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想,、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

5.加強(qiáng)了學(xué)生心理教育,，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的.關(guān)心和指導(dǎo);對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。