心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇一

隨著科技的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)逐漸成為教育領(lǐng)域的一大趨勢(shì),。作為一名教師，我有幸參加了一次關(guān)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課程,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還加深了對(duì)遠(yuǎn)程教育的認(rèn)識(shí)與體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得體會(huì)。

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，最大的好處莫過(guò)于學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間的靈活性,。傳統(tǒng)面對(duì)面的培訓(xùn)，需要參與者們達(dá)到一個(gè)特定的地點(diǎn),，在特定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),。而在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我們只需要一臺(tái)連接網(wǎng)絡(luò)的電腦,，就可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),。這對(duì)于工作繁忙的教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種很大的便利,，可以讓時(shí)間得到充分利用,。此外，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也打破了地理的限制,，不再受到教育資源的匱乏問(wèn)題困擾,，可以獲得更廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

然而,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)和困難,。首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)者具備一定的自律能力,，因?yàn)闆](méi)有老師當(dāng)面督促,，需要學(xué)習(xí)者自己管理學(xué)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度,。這對(duì)于一些缺乏自覺(jué)性和計(jì)劃性的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)較大的難題,。此外,，網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問(wèn)題也時(shí)常出現(xiàn)，這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)程中斷或不順暢,。為了克服這些困難,，我在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中提高了自己的自律能力，并學(xué)會(huì)了快速應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問(wèn)題的方法,。

除了時(shí)間和空間的靈活性以外,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源和交流渠道。在傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)中,，學(xué)習(xí)者通常只能依靠老師的講解和手冊(cè)的閱讀來(lái)獲取知識(shí),。而在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我們可以通過(guò)觀看錄制的課程視頻,、閱讀電子書籍,、參與在線討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅能夠滿足不同學(xué)習(xí)者的需求,，還可以提高學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)還便于學(xué)員之間的交流和互動(dòng),。通過(guò)在線平臺(tái),，我們可以與其他學(xué)員進(jìn)行討論、分享學(xué)習(xí)心得,，從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)中獲得啟發(fā)和思考,。

盡管遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢(shì)，但仍然存在一些挑戰(zhàn)需要克服,。首先，遠(yuǎn)程培訓(xùn)缺乏面對(duì)面的互動(dòng)和溝通,，這對(duì)于一些喜歡和需要社交互動(dòng)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效果不佳。其次,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)者具備良好的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,，這對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，可能會(huì)面臨較大的困難,。因此,，在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我不僅要提高自己的學(xué)習(xí)能力,，還要善于與他人溝通交流,，盡可能調(diào)動(dòng)更多的學(xué)習(xí)資源和支持,。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn),。遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)間和空間靈活性為教師的學(xué)習(xí)提供了更大的方便，多樣化的學(xué)習(xí)資源和交流渠道也豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式,。然而,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也需要學(xué)習(xí)者具備自律能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率和能力,，還拓寬了自己的學(xué)習(xí)視野和交流渠道。相信隨著科技的不斷發(fā)展,，遠(yuǎn)程教育會(huì)在教育領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,，給廣大教師和學(xué)生帶來(lái)更多的便利與發(fā)展機(jī)會(huì)。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇二

在這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，科組按照：興趣氛圍,、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo),、調(diào)控評(píng)價(jià)四個(gè)模塊進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析,。這次的培訓(xùn)中主要的目的就是提高教師的上課基本功，提高我們上課的效率,，給我們今后該如何上課提出了要求,，也指明了方向。

在培訓(xùn)中都強(qiáng)調(diào)我們備課要從學(xué)生出發(fā),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知結(jié)構(gòu);另外培訓(xùn)中還提到教學(xué)的主要目的不只是傳授知識(shí),，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。但是在現(xiàn)在的'教育中,，特別是物理的教學(xué)還停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中：偏重于知識(shí)的傳授,，使學(xué)生的將精力陷于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和解題中，對(duì)技能,、物理過(guò)程和方法則關(guān)注的較少或落實(shí)不夠,。而且在上課的過(guò)程中，忽略科學(xué)探究方法的培養(yǎng)和地區(qū)及學(xué)生個(gè)性差異,。

針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的這些問(wèn)題,，我們應(yīng)該從以下幾方面來(lái)解決這些問(wèn)題呢?

1、轉(zhuǎn)變觀念,，重新定位新課程改革是一場(chǎng)教育理念革命,，要求教師“為素質(zhì)而教”,。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)擺正“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的正確關(guān)系,，樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念,，完成從傳統(tǒng)的知識(shí)傳播者到學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者這一角色轉(zhuǎn)變。這是各學(xué)科教師今后發(fā)展的共同方向,。

2,、在物理教學(xué)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、打好基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力和教師加強(qiáng)必要的指導(dǎo)，是促進(jìn)知識(shí)順利遷移所不可少的前提,。所以教師在采用行之有效的教法,、認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)法，進(jìn)行物理教學(xué)改革的同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)遷移規(guī)律,，并考慮影響知識(shí)遷移的各種因素，定能提高教學(xué)效果,。

3,、新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改變，倡導(dǎo)以“主動(dòng),、探究,、合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生由被動(dòng)地學(xué)到主動(dòng)地學(xué),。

4、物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，在上課的過(guò)程中我們也可適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí),。“實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式”綜合教學(xué)模式是我們學(xué)科的老師在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的模式,，已在實(shí)踐中收到一定效果,，當(dāng)然也有待在具體的教學(xué)實(shí)踐中不斷地完善，使之變得更科學(xué),。

5,、物理來(lái)源于生活卻高于生活,。在上課的過(guò)程中,，我們的內(nèi)容應(yīng)盡可能的貼近生活，是同學(xué)們熟悉的一些生活現(xiàn)象,，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇三

第一段：引言+背景介紹（200字）

遠(yuǎn)程教育在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推動(dòng)下,，正在逐漸成為教育領(lǐng)域的新趨勢(shì)。作為一名教師,，我也有幸參與了一次針對(duì)遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)項(xiàng)目,。這個(gè)項(xiàng)目旨在通過(guò)在線課程和培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師們適應(yīng)遠(yuǎn)程授課的新模式,。在這次培訓(xùn)中,，我深刻地體會(huì)到了遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。

第二段：優(yōu)勢(shì)的體驗(yàn)與感受（250字）

在遠(yuǎn)程教育中,，最明顯的優(yōu)勢(shì)就是時(shí)間和空間的靈活性。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,，隨時(shí)隨地參加在線課程,，這為我提供了極大的方便。此外,，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和各種教育平臺(tái),，我能夠與全國(guó)范圍內(nèi)的教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和心得,。這種跨越地域限制的學(xué)習(xí)方式,，不僅擴(kuò)大了我的專業(yè)視野，也使我感受到了來(lái)自各地優(yōu)秀教師的熱情和智慧,。

第三段：挑戰(zhàn)與困惑（300字）

然而,，遠(yuǎn)程教育也存在一些挑戰(zhàn)和困惑。首先,，技術(shù)問(wèn)題是一個(gè)難點(diǎn),。我需要學(xué)會(huì)使用各種在線工具和平臺(tái)，以確保順利參與學(xué)習(xí)和互動(dòng),。由于技術(shù)的不穩(wěn)定性,，有時(shí)我會(huì)遇到無(wú)法連接或掉線的情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)程受阻,。此外,，與傳統(tǒng)面對(duì)面培訓(xùn)相比，遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)氛圍也不夠濃厚,。在家中學(xué)習(xí),，容易受到外界干擾，無(wú)法專心投入,，也難以與他人建立真實(shí)的師生關(guān)系,。

第四段：克服困難的策略（300字）

為了應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)程教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)和困惑，我采取了一些策略,。首先,，我不斷學(xué)習(xí)和熟悉各種在線工具和平臺(tái),，提高自己的技術(shù)素養(yǎng)。其次,，我積極參加各種線上互動(dòng)和討論,，與其他教師進(jìn)行交流和分享，從中獲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。另外,，我還通過(guò)自己的努力，創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，盡量減少外界干擾,，保持專注和投入。

第五段：收獲和展望（250字）

通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),，我獲得了很多寶貴的收獲,。首先，我的技術(shù)能力得到了提升,。我學(xué)會(huì)了使用各種在線工具和平臺(tái),，不僅能順利參與遠(yuǎn)程課程，還可以將這些技能應(yīng)用于我的日常教學(xué)中,。其次,，我擴(kuò)展了自己的教育視野。與全國(guó)各地的教師們互動(dòng)交流,，使我了解到不同地區(qū)的教育狀況和做法,，這對(duì)于我提高自身的專業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。展望未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)積極參與遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)和活動(dòng),，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為更好地適應(yīng)教育領(lǐng)域的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

（此為AI創(chuàng)作,，只供參考，需要加入個(gè)人具體情況進(jìn)行修改和完善,。）

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇四

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺(jué),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,，查看了平臺(tái)上上傳有關(guān)的文本,，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計(jì),，按時(shí)完成作業(yè),、發(fā)表評(píng)論等，這些已成為了我的習(xí)慣，充實(shí)了我的生活,。通過(guò)培訓(xùn)讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞，意識(shí)到了自己如同井底之蛙,，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足和更加明確了今后所要努力的方向,，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛戀和對(duì)教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn),，收獲很多,，體會(huì)深刻，現(xiàn)簡(jiǎn)單做如下總結(jié)：

一,、轉(zhuǎn)變舊思想,，提升新觀念。通過(guò)培訓(xùn),，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己,，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念,。

二,、營(yíng)造以學(xué)生為主體的課堂。在課改的課堂教學(xué)中,，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體,，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí),，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累,，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗(yàn),。尤其在閱讀教學(xué)中，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟,，提高閱讀能力。

三、注重反思,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。

四,、終身學(xué)習(xí),。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電,，時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。

新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中,，我將克服惰性、力求勤性,，通過(guò)各種學(xué)習(xí),，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力,，最后,，感謝廣州教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)給我們提供了一個(gè)這么好的平臺(tái)，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠(chéng)懇的點(diǎn)評(píng)和建議,，感謝語(yǔ)文36班所有的同行,，很高興能與你們?cè)谶@里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇五

2020年的新冠疫情使得教育界在短時(shí)間內(nèi)接受了遠(yuǎn)程教育的概念,，教師們需要不斷提升自己的技能和知識(shí)來(lái)適應(yīng)這一新的教學(xué)方式。我也參加了一些遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，今天我想分享一下我的心得體會(huì),，以期能有所啟發(fā)。

第二段：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)很多,。首先,，它省去了教師固定時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以在自己的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的形式多樣,，像在線視頻、直播,、網(wǎng)課等等,，教師可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。最后,，通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，教師們可以了解到更多領(lǐng)域的知識(shí)和技能,，開闊自己的視野,，提高綜合素質(zhì)。

第三段：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的挑戰(zhàn)

同時(shí),，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)也存在一些挑戰(zhàn),。首先，需要教師具備熟練的計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)技巧,，否則學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣,。其次，在線學(xué)習(xí)需要一定的自律性和耐心,，教師必須自己管理好自己的時(shí)間和精力,。最后，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)雖然豐富多彩,，但也可能存在一些不落實(shí),、無(wú)效的培訓(xùn)，教師需要進(jìn)行權(quán)衡和選擇,。

第四段：如何提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果

提高遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果,，首先需要教師們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,，需要有一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，按部就班地邁進(jìn)學(xué)習(xí)的步伐。最后,，教師們需要注意資源的整合與篩選,，了解自己想要學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和方向，選擇適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容和形式,。

第五段：總結(jié)

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的興起,，為教師們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和途徑，也給教師們帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn),。要想提高自己的學(xué)習(xí)效果,，教師們需要建立正確的態(tài)度和習(xí)慣，制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，還要注意資源的整合和篩選,。盡管遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)存在一些缺點(diǎn),，但教師們只要善加利用，一定能夠取得不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成果,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇六

20_年x月29日至今,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，四川資陽(yáng)小學(xué)數(shù)學(xué)2班培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了韓立福,、張大利,、張丹等數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流,，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了協(xié)作探討,?？梢哉f(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

一,、提高教育思想，開闊改革視野,。

為期兩個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我把埋著苦干的頭抬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)教育是需要不斷學(xué)習(xí),。在本次培訓(xùn)中,，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),，以及如何開展課例研究。在這次學(xué)習(xí)中我們學(xué)到了不少先進(jìn)的教學(xué)理念：怎樣備課,，怎樣上課,，怎樣進(jìn)行校本教研。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)理論,，不斷嘗試實(shí)踐,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過(guò)程中，我把自身對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。尤其是過(guò)去不敢大膽的相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)了“以學(xué)定教,，先學(xué)后教”的教學(xué)理念后,，我嘗試通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流讓我體會(huì)到了教學(xué)的樂(lè)趣,。在學(xué)習(xí)了“觀課議課”后我在我們數(shù)學(xué)教研也進(jìn)行了嘗試,，老師們一下就打破了過(guò)去那種人云亦云的模式，大家互相交流互相學(xué)習(xí),。

三,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師,。

培訓(xùn)既緊張又忙碌,，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無(wú)止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng),。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說(shuō),，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)上,。有句話說(shuō)的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。四,、以課例研究為載體,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映,。以課例為研究對(duì)象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過(guò)程,，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長(zhǎng)周期,，尤其是學(xué)校開展的校本教研，都為我們每位老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供的展示的舞臺(tái),。此次培訓(xùn)我覺(jué)得讓我收獲最大的就是課例研究活動(dòng),。這次國(guó)培提供了十多個(gè)“優(yōu)秀課例展播學(xué)習(xí)”，這些優(yōu)秀的課例,，讓我們開闊了視野,，找到了自己教學(xué)的差距。也為我們開展校本教研指明了方向,。

在歷時(shí)兩個(gè)多月的培訓(xùn)過(guò)程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，由最初埋怨學(xué)校為什么派我參加,，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過(guò)程中，我們班的每一位老師都非常努力,，要求我們學(xué)習(xí)2880分鐘,，可是大家都學(xué)習(xí)三,、四千分鐘，而且有無(wú)數(shù)的帖子,，無(wú)數(shù)的回復(fù),，在相互的交流與互動(dòng)中讓我們都有極大的收獲。在此我衷心的感謝我們的班主任謝鳳先老師,，因她無(wú)私的奉獻(xiàn),，耐心的指導(dǎo)，使我們班51名老師成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì),。

最后我引用付燦軍老師的一名話作為結(jié)束語(yǔ)：“永不知足,，重頭再來(lái)，再度楊帆,?！?/p>

活到老，學(xué)到老;不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)!

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇七

有幸參加20xx年省培計(jì)劃———中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，感到十分高興。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí),，本人從思想,、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升，我把學(xué)習(xí)的感受,，總結(jié)如下,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)和交流更加堅(jiān)定了熱愛教育事業(yè)的信念,，深入的認(rèn)識(shí)了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性，今后一定會(huì)以此為動(dòng)力更加努力工作,，全心全意投入事業(yè)和工作之中,，為我國(guó)的.教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。

2,、觀念先進(jìn)了,。通過(guò)學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢(shì),、新發(fā)展,，自己一定要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，更新觀念,，促進(jìn)工作。

3,、業(yè)務(wù)水平得到提高,。通過(guò)學(xué)習(xí)線上視頻專家講座,，教師之間網(wǎng)上討論交流，學(xué)習(xí)了一些新知識(shí),，自己在網(wǎng)上查閱大量資料,，閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知,，充實(shí)了自己,，提升了業(yè)務(wù)水平。

4,、通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí),，體會(huì)到了我們的工作條件更加優(yōu)越了，體驗(yàn)了高科技成果對(duì)我們教育事業(yè)的作用和力量,，這樣就激勵(lì)了我的工作,。

5、在左璐玲老師的直接支持下,，在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵(lì)下,，我寫出了一點(diǎn)工作小結(jié)和體會(huì)，得到了同志們的關(guān)注,。在此一并表示感謝,！

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇八

在這個(gè)信息時(shí)代，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為了一種趨勢(shì),，它不僅為人們提供了便利,，同時(shí)也為那些不能親自到達(dá)課堂的人們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而作為一名教師,，我也受益于遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：教育不斷更新是教師的宿命

教育行業(yè)是充滿挑戰(zhàn)的行業(yè),，因?yàn)闀r(shí)代是不斷變化的,，人們的需求也總是不斷變化。所以教育的理念也不得不不斷更新,，因?yàn)槲覀兊娜蝿?wù)是為學(xué)生提供更好的教育資源和更好的教育體驗(yàn),。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得教育變得更加便捷,，這也是一種挑戰(zhàn),，因?yàn)榻處熜枰粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。

第三段：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)讓教師不斷前行

作為一名既要教書又要育人的教師,，學(xué)習(xí)對(duì)于我的成長(zhǎng)是極其重要的,。通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我得到了更廣泛和深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，接觸了各種各樣的教育理念和技能,，并將這些理念和技能應(yīng)用在自己的教學(xué)上,，從而提高了自己的水平，更好地服務(wù)學(xué)生,。

第四段：遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)讓教育資源變得更加平等

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的另一個(gè)好處是讓教育資源變得更加平等,。相較于傳統(tǒng)教育，遠(yuǎn)程教育可以讓那些居住在邊遠(yuǎn)地區(qū)或者沒(méi)有教育資源的人們也有機(jī)會(huì)接受到優(yōu)質(zhì)的教育,。這不僅有利于教育普及,，而且也能讓更多優(yōu)秀的人才在教育領(lǐng)域活躍起來(lái)。

第五段：結(jié)論

總之,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)讓教育工作者得到了更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會(huì),，并讓教育資源變得更加平等，給所有人帶來(lái)了更公平的機(jī)會(huì),。雖然遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)必然存在一些問(wèn)題,，但它的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于缺點(diǎn)，我們應(yīng)該更加積極地投身到遠(yuǎn)程教育 的發(fā)展中,，以促進(jìn)更高效的教育進(jìn)程和提升更多教育工作者的競(jìng)爭(zhēng)力,。

教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟篇九

網(wǎng)絡(luò)為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，吸取精華,；能積極參加年級(jí)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流,，共同砌磋,，真心探討,。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì),。

每一次的專題講座都是那么精彩！帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),，我進(jìn)入了培訓(xùn)課堂,。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題?！苯o我留下了深刻的印象,。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。

教育信念,，就象一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存,，容易讓人迷茫,，失去方向?！坝欣硐?，才會(huì)有行動(dòng)”，追求自己的教育之夢(mèng),，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),，也是中國(guó)教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育理想、純凈的思想境界和人文情懷,，讓我們的教育有靈魂,，充滿生命力,。

教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好教師能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,，給稚嫩的雙手帶來(lái)力量,，給迷茫的雙眼帶來(lái)清明,，給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。有一位特級(jí)教師說(shuō)得好：當(dāng)教師就四個(gè)字用心用情,。參與授課的專家,、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn),，他們廣博的學(xué)識(shí),、睿智的思想、對(duì)教育的熱愛,，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中,，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。我從課程中,、教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

豐厚的學(xué)識(shí)和徹底的理性能賦予教師一種大氣，這種大氣,，能真誠(chéng)地鼓勵(lì)學(xué)生放飛想象的翅膀,，去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無(wú)止境，方能使自己知識(shí)淵博,、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

向書本請(qǐng)教,，聽專家講座，聆聽名師的課堂,，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,，為了教育好我們新世紀(jì)的'接班人,，否則皆為空談。于是,，在培訓(xùn)期間,，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅,。“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”,。

新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。新課改強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生,，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。因此,，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì),，變得越來(lái)越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我,。

這次教師培訓(xùn),，讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光,，自覺(jué)鉆研的路很難,，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，但我對(duì)教育教學(xué)充滿了信心和希望,。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無(wú)限希望,！