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一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

尊敬的各位家長：大家好,。

非常高興各位家長能如約參加開學初的家長會,。

孩子入學已經(jīng)二十天了，今天召開家長會的主要目的是想讓每位家長了解孩子在學校的生活和學習,，以及孩子一些習慣培養(yǎng),，也希望家長配合老師做好我們學生的入學教育工作，做好孩子們幼小銜接的過渡,，利于孩子更好成長,。同時，也加強家校之間聯(lián)系,，為教育的教育的出發(fā)點“一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生”奠定基礎,。下面我想談談孩子們在學校的學習和生活,，共同分享這二十天以來孩子們的成長。

對孩子的教育不是一朝一夕的,，他是一個長期工程,。不單單是需要孩子本身的毅力，更需要家長持之以恒的管理,，孩子就像田間的小苗,，一家都養(yǎng)這一顆小苗,，需要給她提供適合的環(huán)境之外還要細心的為其澆水施肥拔草，讓其健康成長,，教育孩子也是如此,，除了學會知識，最主要的是學會做人,，做好人,，做一個懂得寬容的人，懂得善待他人,，因為善待他人就是善待自己,，切不可因為一點點小事而斤斤計較，還好,，我們班級這五十個同學這些天以來就有兩個男生打架,，被我狠狠的批評了一頓……此后至今，沒有打架沒有罵人的,。如果孩子之間發(fā)生了矛盾,，咱們各位家長盡量少插手，因為家長參與,，事情的性質(zhì)就變了,，本來孩子之間的小問題,，老師解決了就過去了,，家長參與進來就有改變性質(zhì)，所以我不建議家長參與孩子之間的問題,，對孩子以后的成長沒有好處,。

不過，我們班級的家長都很大度,，前幾天浩宇和郝毅跑的時候碰上了,，把王浩宇嘴唇墊出血了，家長都沒說啥,，都放學了,，我才想起來，王浩宇奶奶還說,，學生那么多哪那么好老師會照顧全,。我感覺，一開始,，我們班級的家長就和其他班級的不一樣,，所以，我?guī)覀冞@個班集體的時候也格外小心,，盡量自己少休息,，對每個孩子都多照看幾眼,，剛上學兩三天，孩子們感覺操場太大了,，不到去哪里玩,，就全到體操臺上爬上爬下，呼了一層,，全是一年級的孩子,，就像螞蟻沾糖似的，看著他們很可笑,，可危險時候都有可能發(fā)生,，所以，中午12點吃完飯,，,，所以我盡量讓他們吃完了飯去趟廁所回來就背課文，免得玩是時間太長發(fā)生危險,，大約每天在12：30的時候才出去玩會,，別的班級的孩子玩接近一個小時，我們班級的孩子能玩20分鐘,。孩子們太小,，沒有深淺，怕發(fā)生危險,，這還有好幾個孩子和大學生撞上了呢,，一發(fā)生碰撞，我們的孩子就得吃虧,，他小啊,，回來哭哭咧咧的找老師，我還得勸他,，也找不到誰撞的啊,，所以，我也常告訴孩子溜邊走,，別跑,。

剛接手這五十個孩子，我還挺喜歡他們的,，我本身也比較喜歡孩子,，每個孩子都很聰明也很調(diào)皮，非常天真,，幼稚,，單純，所以也經(jīng)常有些笑話在孩子們中間發(fā)生,。這五十個孩子聰明伶俐,，乖巧可愛,。智商（iq）可以說先天的自然條件都不錯，有句話說的好玉不琢不成器,，再好的智商,，如果后天不努力，也會泯然眾人的,。所以現(xiàn)在的學生競爭的不是誰聰明,，不是誰智慧，不是誰智能,。而是誰的情商高,，誰的情緒智力高，對學習的情感態(tài)度意志和耐挫折能力高人一等,。對于我們小學生而言,，我認為是孩子的學習態(tài)度，學習品質(zhì),，學習習慣,！那么小學這六年時間在做什么？有的家長可能認為成績高,，我就成功了,，那你就錯了！小學的知識點固然重要,，可培養(yǎng)的學習習慣,，學習方法，學習態(tài)度可是終生受益的,。

一個良好的養(yǎng)成習慣的確重要,。如果孩子的習慣從小沒有培養(yǎng)好,，那么,，到大了再糾正是很難、很難,。一年級,，是養(yǎng)成教育的新起點。一年級的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,，你在這張白紙上為他涂上什么顏色,，它將來就是什么顏色。所以,，要想使這張白紙,，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現(xiàn)在開始認真去勾畫每一筆,。所以,，一年級學生的養(yǎng)成教育是重中之重,。我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀,。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待,，有沒有把學習當作一回事。因此,，希望家長能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。養(yǎng)成一個好的學習習慣最少要21天，反復強調(diào)好的習慣好的行為,，好的方法,，顯得至關重要。好習慣的'養(yǎng)成是有一個過程的,，不能操之過急,，要慢慢來需要耐心恒心和信心。

首先,，書寫的習慣,。比如寫拼音，剛開始看學生寫,，快并且亂,，有數(shù)量沒質(zhì)量，幼兒園學習拼音有利也有弊,，所以糾正規(guī)范也比較費力,。我當時就想，等開家長會的時候先培訓家長怎么讓孩子寫字,。（說說拼音和數(shù)字的書寫）因為全班就有兩名同學沒學過拼音,，有兩名同學沒有系統(tǒng)的學過拼音。感覺跟不上,，可在書寫這一塊是空白所以這兩名孩子寫的很規(guī)范,。當然得是認真寫的時候。這一段時間孩子們的書寫有進步,，寫的不著急了,，我發(fā)現(xiàn)孩子們特好學，而且喜歡表揚,。有的孩子一聽表揚誰了,，他也馬上認真寫，那種競爭意識還蠻強烈的。書寫的習慣培養(yǎng)是需要一個漫長的過程的,，這個過程可能持續(xù)到三年級會是一個轉(zhuǎn)折點,，四五年級就是鞏固，把書寫的基礎打好,，到了六年就會輕松些,。我現(xiàn)在強調(diào)孩子們寫字寫的大些，因為越到高年級貪圖速度就越寫越小,。我就要求孩子們寫字橫平豎直,，用勁寫實。

再有,，上課聽講的習慣也非常重要,，有時上科任課，在下面搞小動作,，我一題示,，他悄悄告訴我，我都學過了,，哦,，學過了，就可以不學了,，因為會了,，所以告訴孩子無論是會還是不會都要認真聽課，這才是對的,。

除了培養(yǎng)聽課和書寫的習慣,。還有遵守紀律也很重要，需要反復強調(diào),，孩子們的特點是有意注意時間很短,，一個不經(jīng)意的小東西都會引起他們的注意，我感覺就像一只小貓,，什么不起眼的東西都會引起他們的興趣,，比如一本書他們都會玩半天，不提醒不罷休,。一年級孩子缺乏自制力,，強調(diào)紀律約束是必要的,。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓,，校有校紀，班有班規(guī),。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循,，不應該也沒有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁,。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

各位一年級四班的家長：

你們好,！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心,，也是對學校工作支持,，特別是對我的工作的支持。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人,。孩子的良好成長,，只有將家庭，學校,，社會溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展,，成為有用之才,。對于一年級新生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，有了良好的行為習慣才能更好的學習,，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,，向各位家長提出以下幾點建議：

一,、學習習慣：按計劃，不包辦,。

1.督促孩子按時上學（炮校生早上7:30以后到校,，7:45開始上晨讀。中午一年級11;40放學,。下午2:00以后到校,，5:00放學），住校生家長要按學校要求時間接送學生,。星期五下午1:30到校,。2:00開始上課。下午3:30放學,。星期日下午2:30—4:30學校派教師到車站接,，吳過時間，家長自行負責，周日下午如遇特殊情況不能返校者,，家長必須于宿管老師聯(lián)系,。學生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更，再另行通知,。家長們一定要準時接送孩子,，如果到時間接不了，要和孩子說在校內(nèi)等候,。

2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關,，有問題及時補救，并簽字證明,。

作業(yè)習慣養(yǎng)成方法建議：

首先仔細審題習慣很重要,，一開始，我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題,，孩子學完拼音后,，我要求孩子自己把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字，寫完再讀一遍,。

其次,，我還注意培養(yǎng)孩子認真書寫習慣。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。我不僅指導學生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”.并用兒歌加以強調(diào)：“學寫字，要注意：頭要正,，肩要平,，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清,，手離筆尖一寸高,，寫字認真要工整,?！?/p>

我還要求孩子注意書面整潔漂亮,，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡,。作業(yè)封面也要求包好書皮,，保持作業(yè)封面的整潔。

3.家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學習用品,，學習用品,，我的觀點是——簡單實用。購買學習用品不要盲目追求高檔,，應以便攜帶,、便擺放、好使用為原則,。造型新穎別致的高檔文具除了會分散孩子的注意力,、影響孩子建立良好的學習習慣外，還容易引起孩子的攀比心理,。我要求孩子帶好五支卷好的2h或者hb鉛筆,，只能一頭卷好，并在另一頭貼好標簽,，上面寫好自己的名字,，以防丟掉的時候認不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點的,，直尺買一邊是直線的,，一邊是曲線的，文具要求整齊地擺放在文具盒里,。

4.預習和復習習慣

我要求每一篇課文教之前,，回家先讀幾遍，請家長簽好字,，學完了以后又要回家把課文背誦出來,。

5.放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手,？以便家,、校的配合，督促孩子更好學習,，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力,。

6.培養(yǎng)學生看課外書的好習慣,。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習慣,，會讓孩子一生受益,。我把孩子要看的部分書目告訴孩子。有時間家長們可以慢慢給孩子買,。

二,、生活習慣：多教導，少替代,。

1.注意衛(wèi)生,，指甲勤翦，每周洗一次澡,。

2.體育課當天要穿好球鞋,，美術、音樂,、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具,，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家,，這樣也好為小孩準備該用的東西,。

3.父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑,、跳,，不在馬路上玩耍等。教會學生掃地,、排桌椅,。讓孩子盡快學會值日，注意班級衛(wèi)生,。每天督促孩子入校前帶好紅領巾,、小黃帽。每周要洗桌套,，星期一必須帶來,。

4.支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,；

5.在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率。

6.培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動,、愛惜學習用具,、團結(jié)同學,、尊敬老人，孝敬父母,，尊師守紀等好習慣,，總之，要教育孩子好的思想,，孩子們長大了才會是個有理想,、有道德、有文化的好青年,。（教育孩子需要言傳身教,。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。）

三、學生安全問題

孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境,。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對這些情況，我們制定了班級安全公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請家長予以配合的是：

1.在家的安全，請教育孩子不可以玩火,，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等,。

2.路上安全,，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍,。不準學生騎自行車上學,。

3.學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧,。

四、強調(diào)家長配合方面：

1.不吃小門小攤食品,。

2.對于公共設施要愛護,，不得做有損學校形象的事情，要求家長配合教育,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴處理,。

3.配合學校門衛(wèi)管理，未經(jīng)老師允許,，不準隨便進入學校,，接學生的家長要到校門東西兩側(cè)50米外，把車輛停放在到馬路對面,，不要占用學生放學通到,。

五、班級學習情況

3,、表揚勞動積極的孩子：魏健博,、黃恩澤、周芙羽,、吳浩宇

在已開始的小學生活里,，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子,，與他們一起學做人,，學知識，學交往,，與他們（她）一點一滴地成長,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,，讓孩子在家、校這兩個生活,、學習的主環(huán)境里和諧,、快樂地發(fā)展。

老師和家長的心情一樣,，我們有著共同的出發(fā)點,，共同的愿望，那就是一切為了孩子……相信,，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,，每個學生都會在高新區(qū)第三小學健康快樂的成長的。

謝謝各位家長對老師工作的支持,。祝各位家長工作愉快,！

祝你們的孩子健康成長,，學業(yè)有成,！

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學習,、為了小朋友的進步,、為了小朋友的明天。召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示,，加強你們和學校之間的聯(lián)系，希望家出息一步配合老師,，做好一些工作,，讓小朋友們能有更出色的表示！

小朋友進入小學已經(jīng)半年多了,，許多小朋友從一個什么都不懂的小孩,，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動,，團結(jié)友愛的懂事的少先隊員了,。我看到他們熱情的稱謂老師，主動借東西給同學,，積極的參與勞動,，心里非常開心。但是,，卻也碰到了許多事情,，比方說小朋友老是說謊,，回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成，上課愛做小動作,，不專心聽講等等,，這些現(xiàn)象在小朋友當中很容易發(fā)生，但只要我們家長與學校多加配合,，相信一定會慢慢改掉的,。

我們一節(jié)課只有４０分鐘，現(xiàn)在同學在校的時間,，比方說中午,，困難班時間，能利用我們都利用上了,，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間,。所以就需要家長在家里多對他管教了。

1,、.關心小朋友的學習,。

現(xiàn)在一年級的小朋友，回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,，往往依賴性比較強,，不愿獨立考慮，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導,。

當然,，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好,，要認真檢查，協(xié)助找問題,，協(xié)助小朋友弄懂,，督促小朋友訂正好，然后簽好字。

2,、每個小朋友都有一個家,，家庭是小朋友生長的第一所學校，家長是小朋友的第一任老師,。家長的言行對小朋友的影響是非常大的,。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會忘記對小朋友的教育和輔導,。看到小朋友一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會,，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

（1） 思想上要繼續(xù)引導小朋友,。

作為家長，我們平時要教育小朋友愛勞動,，講文明,，尊敬長輩，待人有禮,。教育小朋友該做的事，自身首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習慣其實就是跟家長親學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的小朋友一定是個認真細致的小朋友；反之,，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長們,，只要我們從小教育引導好小朋友什么事該做，什么事不該做，那對小朋友今后的生長是十分有利的,。

（2） 行為上要繼續(xù)輔導小朋友,。

比方，要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力,，動手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理，這可能與家長的代替有關系?，F(xiàn)在,，我們學校也在實行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了,，這樣自然而然成了一個良好的行為習慣,。

（3） 學習上要協(xié)助小朋友。

有些家長總以自身忙找借口,，對于小朋友的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。,。但是小朋友的生長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容，然后協(xié)助他,，出上幾道數(shù)學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與小朋友的親密關系,；還可以協(xié)助小朋友提高學習成果,，好處是多方面的。

當然除了關注小朋友的學習成果之外,，我們也要關注小朋友的各個方面：

一,、心理準備

1、注意培養(yǎng)小朋友的自信,、積極,、樂觀的情緒；

特別是在小朋友剛進入小學的時候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用褒揚激勵的方式。常言道,，失敗是勝利之母,，但對這個階段的小朋友來說,，“勝利”是勝利之母：取得進步并得到褒揚，才會對學習有興趣,、有信心,，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)小朋友的點滴進步,，多鼓勵小朋友,。對學習上出現(xiàn)一些困難的小朋友，切記不要用傷小朋友自尊的話語,，這樣的話語可能會毀了他的一生,。

2、要培養(yǎng)小朋友堅強的意志

學習需要付出一定的努力,。要努力培養(yǎng)小朋友勇敢,、不怕困難的精神，培養(yǎng)小朋友堅強的意志,。小學在學習時間,、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應,，可能會碰到不少困難,，感受到壓力，遇到挫折,。

作為家長要對小朋友多一些關心,，多了解其學習情況，多同小朋友溝通,，協(xié)助他們?nèi)タ朔щy,， 遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)小朋友堅強的意志,，配合教師學校做好“幻小過渡”工作,。

二、態(tài)度,、習慣準備

目前有許多家長往往只關注分數(shù)。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面,，要關注智力因素,，也要關注非智力因素，這樣才干使小朋友全面發(fā)展,，為以后的學習提供不竭的動力,。

因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生,。為什么有的同學會成為所謂的“差生”,，其根本原因是態(tài)度、習慣問題。

1,、培養(yǎng)深厚的學習興趣：興趣是最好的老師,。維護小朋友的好奇心，提供好書,、鼓勵閱讀,，教給基本的學習方法，采用具體,、生動,、形象或游戲的方式，提供展示學習效果的機會等等,，激發(fā)小朋友的學習興趣,。

2、培養(yǎng)小朋友主動積極,、努力上進

讓小朋友養(yǎng)成時間意識,，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，特別要注意不要讓小朋友邊做作業(yè),，邊吃零食、看電視,、玩玩具,，這種習慣非常有害。家長要經(jīng)常關注學習作業(yè)情況,，同時要培養(yǎng)小朋友的責任心,。要讓小朋友懂得，學習是同學的最重要的事情,，完成作業(yè)是應盡的義務,。

3、培養(yǎng)小朋友認真細心的習慣

如讓小朋友做業(yè)自身檢查,，看清題目,，認真書寫、計算等,，這對以后的發(fā)展非常有益,。

4、培養(yǎng)小朋友專心聽講的習慣

小學的學習內(nèi)容多,、教授次數(shù)也較少,，不會一遍遍地重復，因此需要小朋友集中注意力,，關注老師的要求,。小學的每個班的人數(shù)有五十多個,，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路,，耳聽八方,，也會在某些時候有疏忽，因此小朋友的是否專心聽講,、思想集中的程度尤其重要,。這是造成學習困難的重要原因。

5,、培養(yǎng)自主自立的習慣

帶領小朋友實地熟悉上學必走的路線,，告訴他行走、過馬路,、看紅綠燈等基本平安知識,。逐漸讓小朋友自身準備好所有學習用品，并教會他整理書包,。

6,、培養(yǎng)交往合作的習慣

要鼓勵小朋友和同學交往，一起游戲,，互相交流,，取長補短。同時要注意教育小朋友和同學和睦相處,，不自私,、不任性。

四,、品德教育準備

1,、嚴格要求

（l）、在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心,、學會體諒他人,，養(yǎng)成文明禮貌、保護公物,、遵守規(guī)則等習慣,。

（2）、以身作則

家長是小朋友第一任教師,，你們的小朋友從心理學角度來說,，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對小朋友的影響很大,。希望各位家長能給自身的小朋友予積極影響。

（3）,、協(xié)調(diào)關系

各位家長要多理解,、多支持,、積極配合,。就輔導教育小朋友等問題向老師咨詢,，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映小朋友在家的學習情況,，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系,。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,，或如實反映一些情況。

3,、對家長的幾點希望

（1 ）,、注意督促小朋友按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查,。

（3）,、請關注小朋友的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量同學學習的一個指標,，而不是唯一指標。在某種程度上可以說,，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要,。有的同學甚至也能考到95分，但是對數(shù)學的興趣不夠高,，主動性不高,，獨立考慮不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成,，他的學習潛力將受到限制,。

（4）、支持學校,、支持全體老師的工作,，提出珍貴的意見、建議,。

（5）,、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與小朋友們在一起,，經(jīng)常與小朋友溝通,，學會平等地與小朋友們一起看待他們生長中遇到的問題，多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，耐心地引導小朋友正確地看待自身的缺乏,，一起制訂計劃協(xié)助他們改正缺點,。）

（6）、正確看待小朋友的分數(shù),。（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導小朋友不要自滿,；考試分數(shù)不理想,，應該與老師、小朋友一起研究問題所在,。）

需要說明的是,，教師是人，而非神,。他們面對的是30多個小朋友,，在目前的教育體制下，也接受著相當大的壓力,，在工作中也難免會有些缺乏之處,。所以，希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合，向教師反映小朋友在家的學習情況,，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系,。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況,。

我們不能去做偉大的事,，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小同學的小朋友一點關愛,，多為他們的生長作些準備,。每一個勝利的小朋友背后都有一位勝利的家長，教育好小朋友是我們一起的責任,，需要我們一起努力,。因為我們有一個一起的信念和目標——一切為了小朋友。

謝謝,！

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

尊敬的各位家長：

大家好,！非常感謝家長朋友們抽出時間來參加這次家長會，在此,，我首先祝賀您的孩子進入學校教育階段,，成為一名小學生，開始了一段新的人生旅程！ 也感謝各位家長對我們學校的信任,，將孩子送到這里來,，讓我們能與孩子們共同成長！在這短短的一個月時間里,，雖然我沒來得及與你們一一交流，但我時時處處能感到你們對我工作的支持,、理解和包容,。今天有這樣的機會走到一起，共同討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家對我工作的支持,，對學校工作的支持。

一年級的小學生入學,，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學習生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,，今天我就同各位家長探討一下如何根據(jù)一年級學生的特點,，提高家庭教育的效果。

家長要多與孩子進行交流,，讓孩子知道上小學是一件值得光榮的,、驕傲的、高興的事,，家長可以用贊嘆,、喜悅、欣賞的語氣和孩子談上學的話題,。如：“寶寶長大了,，已經(jīng)是一年級的小學生了!”， “這些好聽的故事都寫在書里,，等你上學認識了字,，就能自己看了，還能從書里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢”,！當他做了一件讓大人滿意的事時,，這樣夸獎他：“成為小學生了就是不一樣，真懂事”,！父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,，但是也要讓孩子明白，上學是一件無商量余地的必須做的事,。上學了就不能遲到或無故曠課,。剛開學那幾天,，我們班遲到的現(xiàn)象較多，后來經(jīng)過老師的批評教育和各位家長的支持,，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人遲到了,，這是一個可喜的進步！

孩子們初入小學,，面對的是新的環(huán)境,、新的老師、新的伙伴,、新的作息時間和新的學習要求,。雖然一部分孩子學前受過這方面的訓練，但實際上生活和學習還有很大區(qū)別,。學生在心理和生活上會感到很不適應,。

1、 時間緊湊,、心理緊張

上學后,，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說顯得有點緊張,。每天八點上課,，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操,，課間休息都是10分鐘,。

2、 作息要求嚴格,，生活相對受約束

在幼兒園,，大小便想什么時候去，就什么時候去,。但小學一般是在課間才能上廁所,，男、女是分開的,，而且大小便后的事要自己來做,，這里希望家長在家就這方面對孩子進行一下訓練，教會孩子,，以免在學校自己心理承受壓力,，給學習造成負擔。

幼兒園的課堂,，老師要求不會太嚴,，學生可以自由進出，升入小學后學校將作出要求，學生可能會有約束感,，當然我們會采取相應措施引導學生適應這些要求,，也希望家長配合進行教育，讓孩子明確這些要求,。

3,、 學習任務重、心理壓力大

幼兒園以活動,、游戲為主,，小學則以學科教育為主（開設課程有：語文、數(shù)學,、英語、音樂,、美術,、體育、活動,、健康,、思品，7—8門學科,，各課都有相應的教學要求）,。學生在學習的過程中，要參與學習過程,、掌握學習方法,、獲取文化知識，任務重,、壓力大,。

那么多的第一次在等待著他們，孩子進入一年級首先感到的是新鮮,、好奇,，學習上所有的行為都是被動的，這要給他們一個適應的過程,，縮短這個過程讓他們盡快適應新的環(huán)境,，需要家長與學校共同努力，家庭教育與學校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學效果,，所以,，相關的一些工作還希望家長朋友們密切配合。這里提幾點建議,，供大家參考,。

1、關注孩子第一個月的情緒（喜、怒,、哀,、樂）

進入小學的頭一個月很重要，是學生最不適應的一個月,，是最不穩(wěn)定的一個月,，也是最容易形成差異的一個階段。

這時的孩子需要關心,、需要鼓勵（激勵）,、需要理解、需要幫助,，更需要規(guī)范,，而這些需求和渴望，孩子會通過不同的方式反映出來,，等待家長去解讀,，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒有找到一起玩的小伙伴,，你就可以與他探討原因,，鼓勵他可以主動走進其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂的事情,，你就可以得到更多的快樂等等,。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應堅持從正面引導,，找出解決途徑,，盡量不要一味護短或簡單批評。得到老師表揚,、作業(yè)得優(yōu)等等家長一了解到就要及時肯定,，表揚，讓其嘗到成功的喜悅,。作為家長要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,，耐心傾聽孩子的聲音（聽他們講學習、活動,、老師,、伙伴、校園,，知道對什么最感興趣,，和誰最好，最喜歡哪位老師）,，從而了解孩子在校的情況,，進而有的放矢地進行引導,。 這時的引導對他們的一生有極大的影響，如果這時我們家長放棄了這個機會,，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾,。 孩子進入一年級,，邁入小學的校門，就正式進入學習階段,，除了正規(guī)的課堂學習,，家庭作業(yè)是很重要的一個內(nèi)容，在漫長的學習過程中,，培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣就顯得尤其重要,，結(jié)合以往的經(jīng)驗和教訓，我在這里就這一方面想補充幾點：

（1）,、首先與老師保持聯(lián)系,，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量,。

（2）、設置一張時間表,，包括開始和結(jié)束的時間,。不要把做作業(yè)時間安排在快要上床的時候，因為這時候孩子可能困倦了,。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,，不要等到星期天晚上再寫。

（3）,、鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分,。家長要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè),，例如：聽寫生字,、聽算練習等。這是在培養(yǎng)孩子的責任心和獨立性,。

（4）,、給孩子制定一個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前,，不允許看電視,、玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵,。

（5）,、為孩子提供一個好的學習環(huán)境,，比如光線明亮、環(huán)境安靜無噪音,，這樣有利于孩子集中注意力,。家長在孩子學習的時候，盡量不要看電視,。家長看書,，孩子寫作業(yè)和家長看電視、聊天,、打撲克等,，孩子寫作業(yè)的效果是絕對不同的，這既是一個環(huán)境營造的問題,，也體現(xiàn)了榜樣的力量,。

（6）、在孩子很好地完成了作業(yè)的時候,，要及時表揚,，并注意表揚要具體、直接,。比如：“今天聽寫了20個生詞,，你答對了19個，比昨天有進步了,?！?/p>

（7）、當孩子的作業(yè)寫完了,，家長發(fā)現(xiàn)錯誤時,，不要輕易地給孩子指出與改正錯誤，更不要明確給出正確答案,，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的,。應該讓孩子自己檢查，找出錯誤后自行改正,。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯誤時家長再予以啟發(fā)引導,，盡量避免直接指正。

（8）,、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學問作業(yè)的習慣,，孩子問過一次，就會問第二次,、第三次……這樣會造成孩子沒有責任心,。

（9）、允許孩子在寫完作業(yè)的過程中有片刻的休息時間,，喝水,、上廁所,，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習慣,。

（10）,、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學生最起碼的學習任務。

小學一年級,，特別是最初階段,，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準備第二天課堂上的學習用品,，或者讓孩子讀一讀拼音,、練一練口算，這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學習的習慣,。

1,、督促孩子按時上學（7：20以后7：40以前到校），要按時回家（中午11：20放學,，下午13：20以后13：40之前到校,，保證中午的睡眠休息，身體是第一的,，下午16：30放學）,。

2、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢

我們應認識到在啟蒙階段抓好讀寫姿勢的重要性,，既保護了身體健康發(fā)育又保護了視力,。課文讀錯了可以重讀，字寫錯了可以重寫,，而不良的讀寫姿勢一旦定型卻是很難改變的。因此,，要從孩子入學的第一天起,，就對讀寫姿勢給予規(guī)范要求，嚴格訓練,，做到一絲不茍,，持之以恒。家長了解這些就可在家對孩子監(jiān)督指導,，正確的讀書姿勢,、寫字姿勢和握筆方法明確：一尺一寸一拳頭。做到姿勢不對不讀書,，姿勢不對不動筆,。

大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說,，不僅要寫準田字格中的位置,，還要把字寫美觀。 家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的,，這不僅不利于孩子手的`發(fā)育，也不利于眼睛的保護,。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,。

3,、學會整理書包

教會孩子整理書包，堅持讓孩子自己整理,，培養(yǎng)責任意識——只能指導,，不要替代。整理書包是學生的事,，是培養(yǎng)孩子責任意識的有效途徑,，整理書包的過程是一個（反）思考的過程，也是一個心理準備的過程（今天有那些學習活動,，所有的準備做好了沒有）,，也是培養(yǎng)良好習慣的過程。家長要投入點時間,，督促孩子認真執(zhí)行,，一旦形成習慣，孩子受益,，大人也省心,。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書由落在家里了，交作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了-------整理書包也大有學問,，所有的文具,、書放進書包時，要按一定的順序,。如果書包是分層的,，課本練習本和鉛筆盒可以分開放，如果不是分層的,，也要把他們歸歸類,，便于拿出來，再如,，把課本練習本放入書包時,，要注意不要把書角,、本角弄卷。

4,、愛惜學習用品

教育學生應愛護自己的文具,、書本、鉛筆盒要保持干凈,，課本應盡量包上書皮,，書皮上用工整的字跡幫助學生寫上名字，只寫學校,、科目,、班級、姓名即可,，力求簡潔大方,。注意作業(yè)紙面整潔，不亂涂抹,，經(jīng)常給橡皮洗澡,。

5、聽的習慣：對孩子來說,，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的。這就需要我們在與孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個好榜樣,。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時,，有些孩子會只管自己做自己的事，而不去聽別人說,。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學會去傾聽。

6,、讀的習慣：平時老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長您應該認真地聽,，特別是拼音,。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過,，學起來比較輕松,，有一部分孩子是第一次接觸拼音,，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的,，家長一定要讓孩子在家中多讀,，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。家長要做好檢查,、評價的工作。熟能生巧,，只要每天堅持讀,，孩子的拼音就不怕學不好了。

8,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣,；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關,，有問題及時補救，并簽字證明,。

9,、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包,、帶好一切學習用品。

10,、放學后與孩子多交流在校學習了什么,，以便家、校的配合,，督促孩子更好學習,。

11、鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣,。（我規(guī)定了學生每個星期學會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎）,。

12,、在平時生活中注意多多識字和相互交流。

13,、保護好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔,。

1,、不亂扔垃圾

我們學校一向注重校風學風建設。學校要求學生任何時間,，任何地點都不隨便亂扔垃圾,。一張廢紙，扔在教室里,，你的行為代表個人,；當離開校門一步，肩負學校榮辱,，扔在校外你的行為代表學校,，丟的是學校的臉；再看遠一點,，離開國門一步,，肩負國家榮辱。為此,，從進學校的第一天起,，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習慣，把它當成一件大事來抓,。上學時帶好抹布,、一個衛(wèi)生盒（裝鉛筆屑、紙屑）,，手絹,、喝水杯、衛(wèi)生紙等,。

2,、講文明懂禮貌。教育學生見到老師要問好,，可別小看這一聲好,，行動上爭取主動，在同學中樹立威信,，有效增強自信心，能更加愉悅的參與到學校生活中來,。

3,、按時休息,。家長要控制好孩子的休息時間，最主要是晚上的休息時間,，不能讓其貪玩晚睡,，特別是周日到周四的晚上，一定讓孩子在20:00就睡,，因為一個學習日,，不管是腦力還是體力，對他們都是不輕松的,，保證十小時的睡眠很重要,。

4、吃好早餐,。以往起的晚,，還是到幼兒園吃早餐，現(xiàn)在要早睡早起,，吃好早餐,，并且還要吃好吃飽，才能應付整整一上午的體力消耗,，保證身體的健康生長發(fā)育,，絕對不要不吃早餐就上學，或隨便帶點零食路上湊合,，家長帶好頭,，孩子會緊隨其后，不等不靠,，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑,。

5、生活自理能力的培養(yǎng),，自己整理書包,，準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶老師布置的美術用品,，上體育時要穿運動鞋,，運動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等,。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校,，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟，一個是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四,，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了,，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認,。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔,。以上習慣需要一個由扶到放的過程,，需要家長耐心指導、配合,。

6,、平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲,。(周五,，周六適當安排時間看看少兒節(jié)目，不能看長時間的電視連續(xù)劇,。)

7,、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服,，系鞋帶,，平時在家多練習掃地，這樣也減輕你們的負擔,，有培養(yǎng)他愛勞動的好習慣,，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑,、跳,，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門,，倒開水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩,。

8,、要養(yǎng)成勤剪指甲,、勤換衣服，勤洗澡的習慣,。不能戴耳環(huán),、項鏈等飾品。

習慣的培養(yǎng)是一個復雜而精細的系統(tǒng)工程,，要求高、任務重,、時間長,、見效慢，只要做個有心人,，要有耐心,、有方法，最后一定會如意的,。

9,、注意衛(wèi)生，每位學生都帶好紙巾,、口杯(在上面貼上標簽,，寫上孩子的班級、姓名),；以后隨天氣的變化,，要記得帶好雨傘、雨衣,，自己采取一定的方法去記住,。

10、培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛勞動,、愛惜學習用具、團結(jié)同學,、尊師守紀等好習慣,，同時教育學生不做危險動作，不猛跑,，樹立安全意識和自我保護意識,。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,，希望家長能以心換心,，相互理解）。

11,、支持孩子參加學校里的各項活動,，讓其充分展示自我,，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）,。

12,、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約。

家長要注意教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則,，記住自己的學習用品,，會和別的小朋友的東西進行區(qū)分，讓孩子學會整理書包等學習用品,。這半個學期以來,，我們班有好幾個孩子上學時發(fā)現(xiàn)語文書忘記帶來了，你說,，上語文課時沒有語文書,，還怎么上課呀？回家去拿,，路遠了不方便,；經(jīng)常叫家長送書來也是不現(xiàn)實的，最好的辦法就是讓孩子自己整理書包,，家長少包辦,。我還鼓勵孩子自己背書包，放學后自己做值日,，讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習慣?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，很多家長覺得孩子還小,，不舍得讓孩子做力所能及的事情,，什么都幫著孩子做，殊不知這樣下去,，孩子的能力也得不到提高,。

（1）讓孩子在報紙、課外讀物中識字,。

《語文新課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積累,，培養(yǎng)語感”。為落實這一指導思想,，目標從閱讀的數(shù)量著手,。要求“養(yǎng)成學生讀書看報的習慣，廣泛閱讀各種類型的讀物”,。一年級主要是看一些帶拼音的讀物,，我推薦了一些書目,，家長可以到班級博客看看。我在班級中也辦了一個“圖書角”,，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,，資源共享。中午可以看一看,。家長在家讓孩子通過多看報紙,、課外讀物，不僅可以積累孩子的語言,，而且能鞏固課堂上所學的知識,，還可以認識其它許多新的漢字。這幾天教學下來,，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經(jīng)會讀了,，這樣的學生讀一年級,，壓力應該不會很大。

及時購買課外書,。在學習過程中,，隨著拼音的學習，可適當給孩子添加拼音讀物,，隨著識字量的加大,，各種有益的少兒讀物要隨時給孩子補充，可作為獎勵,、作為禮物,，不要書買來就不管了，久而久之,，孩子也就會收到書,，卻不讀書，只是一味的堆砌,，不珍惜,。一次不要太多，一兩本即可,，注意隨時與孩子交流書上的內(nèi)容,，讓孩子真正受益，增強讀書的樂趣,。

（2）讓孩子在生活中識字,。

生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑,，也是家長教育孩子的一個最好的契機,，在生活中可以利用影視,、商標、廣告,、超市等進行自主識字,，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字,，牙膏,、洗衣粉等；去逛超市,，認一認物品名稱,；走在街上，認一認招牌等等,，讓孩子既有識字能力,，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑,、方法,，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。

現(xiàn)代的學習觀指出：孩子在小學階段的學習,，知識和技能并不是第一位的,，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續(xù)學習乃至終身發(fā)展,。因此,，對孩子學習的評價不能僅僅是孩子的學習成績，不應該片面追求高分,，要給孩子科學的評價,。因為科學的評價起著導向作用，會幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學習習慣,。 一年級新生來自于不同的幼兒園,，學生對計算、說話,、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,，在知識和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗看,，經(jīng)過一個多月的學習,，孩子原有的知識差異基本消除。所以,，這里特別要提醒那些原來沒有學過拼音和計算的學生家長,，“暫時差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的,，但既不要在孩子面前指責原來的幼兒園,，也不要心急,，更不要對孩子講“你怎么會這么笨”這類的話，傷害學生自尊心或者使他們喪失學習興趣是極為可怕的,。而部分孩子學前接觸過一年級內(nèi)容,，開始學起來會很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學完后,，面對新的內(nèi)容,，接受相對較慢時，家長也不必心急,，要給他一個吸收消化的過程,，并著重在開發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁,。

另外我們還要教育孩子注意安全,，放學時，家長沒來接的,，就叫孩子在學校里等,，不要讓孩子跟陌生人走，讓孩子記住家長的聯(lián)系電話,，有事時可以打電話給家長。過馬路時要走斑馬線,，一看二慢三通過,，過紅綠燈時記住紅燈停、綠燈行,，我們做家長的平時也要給孩子樹立榜樣,，嚴格遵守交通規(guī)則。飲食方面,，不要買不利孩子健康的食品給孩子吃,，學校門口那些什么豆腐皮，牛筋要盡量少吃,，很不衛(wèi)生,，學校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長也要進行教育,。放學后,，不允許孩子不和家長打招呼就到同學家玩，或和同伴在外面玩,。安全無小事,，所以請家長一定要加強這方面的教育。

就語文教材來說,，最大的特點是以閱讀,、識字,、寫字為主。尤其是識字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學期要求會認約400個字,，會寫100個字，教材后面附有生字表一和生字表二,，表一是要求會認的字,，掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字，還要變換不同的地方,，在不同的語言環(huán)境中認識它,。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字,。100個字對于往年的教材來說寫的數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長一定讓孩子在家多讀書,、多讀讀課文,、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,，確保孩子掌握好,、掌握牢。

語文學習中家長與教師的配合：

（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,，了解孩子一天的學習,、生活情況，交談過程中注意孩子的表達是否正確,，語句是否通順連貫,，并示范性的向他介紹一天的見聞，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,，同時鍛煉口頭表達能力,。

（2）鼓勵孩子多讀、多背古詩,、兒歌,，多聽、多講故事,，在背誦正確,、復敘完整的基礎上，進一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。

（3）時刻注意以樂觀,、積極的生活態(tài)度感染孩子，教育孩子正確的面對困難和挫折,，學會關心他人,，學會與人合作，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌,、驕”弱點,，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

上學以后,，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣,。孩子放學后，還留有上學時的緊張感,，請家長先笑臉相迎,，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前,，攤開教科書及作業(yè)本,，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘,，習慣以后,，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲,、看電視都得在做完功課以后,。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習,，書桌要安放在安靜的地方,，不能有噪音分散孩子的注意力,。如此每天在相同場所,、相同時間實施，漸漸地,，小孩就養(yǎng)成放學后在家學習的習慣,。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽音樂,，一邊做功課，這樣,，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用心聽的習慣：在安靜之處,，將手放在孩子的肩膀上,，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系,，每天進行一次,。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽,，只要每天持續(xù)不斷,，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。在孩子學習的時候不要叫他去做其他的事,，小孩玩得最起勁時不要叫他,，因為這正是他最集中注意力的時候。長期訓練下去,，相信您的孩子會變得更專心的,。

1、學習用品的準備,。

剛?cè)雽W的孩子,，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散,。因此,，家長在給孩子準備筆，尺,，書包,，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的,，只要能裝上6、7支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒,，對孩子來說,，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力,。

2,、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。

有適合孩子高矮的,，專門用來作業(yè)的桌椅,，選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機同屋的房間,，要給他們一個安靜的學習環(huán)境,。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意,， 花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時,，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。

3、要注意鼓勵和批評對孩子的影響,，盡量多鼓勵少批評,。

有兩個極端要指出，我們有的家長喜歡攀比,，老夸別人的孩子什么什么好,，要注意這樣肯定會挫傷自己孩子的自信心，而有的家長喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點,，造成孩子驕傲,，人際關系差，哪一天被別人比過了就小心眼或者想不開,，這也要不得,。我們應該看到自己孩子的優(yōu)點也要看到缺點，一個孩子不可能樣樣比別人好,，也不可能樣樣都差,，要和孩子溝通真正了解孩子。有事應該和孩子商量著干,，要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,，雖說是一個孩子，但也不能樣樣包辦,，孩子會做的事,，能做的事，愿做的事就讓他自己做,，做得不好也讓他試試,，從不會到會總有過程,。另外,，要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,，家長不要總是先講好報酬,，以免孩子形成做每件事情都要討價還價的壞習慣。如果報酬沒有了，孩子就會哭鬧,，而你們在無奈,，煩躁之下就答應了他們的要求，久而久之便助長了孩子任性的格,！

4,、放學后，家長要把孩子及時接送回家,。

為了有更好的放學秩序,，請一年級家長不要爭先恐后，在門外靜心等候,。如果家長晚來接孩子,，要告訴孩子不亂跑，在教室等候,。一年級孩子比較小,，學校不提倡孩子自己回家，還是請家長自己來接一下孩子,。建議您第一學期盡量讓相對固定的人來接送,，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子,，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時接送自己的孩子,。

5,、樹立安全意識和自我保護意識，教育自己的孩子不做危險動作,，不猛跑,，不追跑打鬧、不亂扔東西,。這兩個星期有好幾個孩子都摔倒,，腳受了傷，主要是中午吃完飯,，孩子自由休息的時候,，跑的過程中摔倒了，我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,，看看書,，但孩子畢竟是好動的，還是有些孩子忍不住要出去跑,，所以也請家長在家中對孩子進行安全教育,。（現(xiàn)在的父母都只有一個孩,，孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的，希望家長能以心換心,，相互理解）,。

6、為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境,，請家長不要隨意進入學校,，有事可以打電話、寫便條,、發(fā)郵件等方法聯(lián)系,；病,、事假及學生在校時要臨時外出,，先向老師請假,；對老師或?qū)W校有何意見或建議,，歡迎您及時與班主任老師聯(lián)系解決,。

說了那么多,，有什么不當之處請各位家長提出來,。 最后,，我向家長提一個希望——多和孩子溝通,，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習,。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。一方面可以使老師的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力,。為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

1.學校發(fā)展及xxxx年高考簡介

2.全體師資隊伍

1.軍訓第一課

2.德育目標：

問責,、明禮、善行,、強體,。

3.學習方法

（1）高考是三年的事

（2）積累+方法=能力

記憶與理解、分析與綜合,、應用與反思（總結(jié)）

4.高一下學期分科探討

1.好與壞都是動態(tài)的,。目的在于警醒和反思從而進步。

2.有進步和退步特大的同學,。

3.希望盡量說服孩子周六到校自修,。

4.全國卷的難度大于廣東卷——以前的很多經(jīng)驗未必有用。

1.問題學生背后總有一個問題家庭,。

2.育比教重要——“育”是“同化”未成年人或野蠻人,。

（1）身教生于言教

（2）影響引導孩子

（3）人前不教子，飯桌不教子

（4）當孩子不為自己找客觀理由時,，你的教育就成功了,。、

（5）育就是陪伴,，與孩子一起成長,。

（6）孝悌（敬）是最大的善良（包容、感恩）

“育”是讓人心服,。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

尊敬的各位家長：

大家早上好,。非常榮幸能和您的孩子展示了今天的課堂。今天我們所展示的是第一到第五單元的知識,，屬于復習鞏固課,。通過剛剛的課堂，相信家長們都會注意到在每個環(huán)節(jié)都是請孩子上去展示,，表演律動,，演唱歌曲的。這個也是我的教學理念,，一年級預備班級的孩子就是以培養(yǎng)孩子大膽主動說英語,，并愛表現(xiàn)的個性。

我們班的孩子在這方面還是很棒,，大部分都會積極舉手,，勇敢上臺來表現(xiàn)自己，這是值得表揚,，但還有些孩子由于平時聽的少,，所以各方面還需不斷的努力。

那么怎樣讓孩子能更好的學習,，接下來我談談幾點需要家長意識到及配合做到的：

預備班的孩子,，他們有自己獨特的學習方式，喜歡在游戲和生活中自然習得,，也就是說幼兒階段的孩子學習方式不同于我們成年人,，不是有意識的主動學習，而是在游戲和生活經(jīng)驗的積累過程中慢慢習得的,。應該讓英語教育隨機的,、大量的滲透在日常生活中,。比如：早晨起床，可以對孩子說：“hello!goodmorning!”,，當孩子完成一件事情的時候?qū)λf：“good!”有意識的讓孩子溶入一個良好的雙語氛圍中,。孩子會覺得這樣很有趣，孩子不是為了學習英語而學習,，家長不要過早為孩子壓上學習的擔子,，讓他在生活中，不斷地累積,、鞏固點點滴滴的英語知識,。

開學之初，我有重點強調(diào)聽碟片這一項,，這段時間發(fā)現(xiàn)很多家長都做到配合,，有及時簽上名字。值得表揚,。希望平時聽的少的,，或是還不夠重視聽這一項的家長要加油改進。而我們聽也不應該僅僅是局限于教材的知識,，還可以是課外更多豐富的資料,。由于孩子的年齡較小，接受知識的速度和理解能力也不同,，可以選擇適合孩子的聽力內(nèi)容,。比如：孩子喜歡和熟悉的小動物，水果,、交通工具,，生活用品等，或者是一些有趣又簡單的英文兒歌,、歌曲,；還可以為孩子選擇一些內(nèi)容豐富，選材較好的英文動畫片,，能夠很好的抓住孩子的興趣點,，孩子關注的時候其實正是他學習的時候。

對于孩子的學習,，并不是一味的追求數(shù)量和質(zhì)量,，家長應首先端正態(tài)度。因此,，對孩子的要求更不能過于嚴格,，批評和教訓只會削弱孩子的學習興趣。特別是對待性格內(nèi)向的幼兒,，更不能輕易批評,，爸爸媽媽給予的有效的指導和幫助,，對于孩子來說更加重要。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個小進步并且及時給予表揚,、鼓勵,，這樣才能逐步激發(fā)孩子的學習興趣，因為愉快,、恬靜,、自信,、樂觀的這些積極情緒會使孩子學得更輕松,、快樂。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

我是一（13）班的班主任,，也是這個班的數(shù)學老師,。非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長,。半個學期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長,。是你們相信我,，支持我，配合我的工作,，才使孩子們從幼兒園出來,，短短的兩個多月時間，各方面都取得了很大的進步,！在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。

孩子進入小學學習，是人生道路上的一個重要里程碑,，其重要性勿庸置疑,。目前從我們了解到的這個時期家長的一般情況是：

1．對孩子滿懷期望，舍得投入時間,、精力和金錢,，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點和需要,，拔苗助長,、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象。

2．關注子女的知識,、智力與成績,，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學習態(tài)度習慣重視不夠。

3．關心子女的身體健康,，對心理健康的認識與指導不足,。

（一）作好幾個方面的準備。

1,、物質(zhì)準備

除了必要的文具（如數(shù)學的學具,、美術用品等），每天準備削好的五,、六支鉛筆,。還應該為孩子提供一個安靜、健康的學習環(huán)境,。大人的一些娛樂活動,，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧靜致遠”,。

2,、心理準備

（1）注意培養(yǎng)孩子的自信、積極,、樂觀的情緒,。

特別是在孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表揚激勵的方式,。常言道，失敗是成功之母,，但對這個階段的孩子來說,，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣,、有信心,，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,，多鼓勵孩子,。

（2）要培養(yǎng)孩子堅強的意志。

學習需要付出一定的努力,。要努力培養(yǎng)孩子勇敢,、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅強的意志,。小學在學習時間,、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難,，感受到壓力,，遇到挫折。一個認識問題要解決,，不經(jīng)歷風雨,，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分,，早失敗,，早積累人生的財富，可以早升值,，這是人生投資,。相反，一帆風順的孩子,，從心理學角度來說,，是危險的,。

作為家長要對孩子多一些關心,，多了解其學習情況，多同孩子溝通,，幫助他們?nèi)タ朔щy,，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養(yǎng)孩子堅強的意志,，配合教師學校做好教育教學工作,。

3、態(tài)度,、習慣準備

目前有許多家長往往只關注分數(shù),。其實分數(shù)只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素,，也要關注非智力因素,，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學習提供不竭的動力,。因此作為非智力因素的態(tài)度習慣就顯得非常重要,。好習慣使人受益終生。為什么有的學生會成為所謂的“差生”,，其根本原因是態(tài)度,、習慣問題。

4,、品德教育準備

（1）嚴格要求,。

全面了解孩子，并幫助孩子正確地認識自己的優(yōu)點和不足，嚴格要求,；千萬不要不分是非,，為孩子護短。要利用生活實例,、影視作品中具體,、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯,、是與非,、善與惡等基本道德觀念。在日常生活中培養(yǎng)子女學會關心,、學會體諒別人,，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物,、遵守規(guī)則等習慣,。

（2）以身作則

家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說,，處于特別善于模仿的時期,，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響,。教育孩子要言傳身教,，孩子是家長的鏡子。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見,，或自己與老師打聲招呼,。事情雖小，但久而久之,，這孩子變得很有禮貌,，見人就打招呼，很討人喜歡,。

教育孩子要從細節(jié)做起,，關注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大,，細節(jié)決定教育的成敗,。

支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力,。開學以來學校開展了很多活動：節(jié)約金點子、體育節(jié)節(jié)徽的設計,、童詩童謠的創(chuàng)作,。我們辦都取得了很好的成績,，當然這都是你們的功勞。真的很感激你們的配合,。

（3）協(xié)調(diào)關系

需要說明的是,，教師是人，而非神,。他們面對的是40多個孩子,，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力,，尤其是我們學校的教師,，家長素質(zhì)高、社會對教師的期望很高,，家長社會和學校對他們的要求也很高,。在安排教師的時候，學校也十分重視,，一年級的任課教師的責任心強,，教學水平高。但在工作中也難免會有些不足之處,。作為家長,，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以,，希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合,。作為我們學校，我們希望家長和老師成為好朋友,，為好朋友做事是心甘情愿的,。不管是那方，要有一顆寬容的心,，這樣受益最大的是你的孩子,，我們的學生。就輔導教育孩子等問題一起交流溝通,，向教師反映孩子在家的學習情況,，協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。這里我還想特別提出的是,，當我們的老師或?qū)W校有些工作你感到不滿意,，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好,！出現(xiàn)問題時,，我們都來個換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的,。

每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力,。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子,。

作為一（13）班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪,。在未來的學習中,，我將用我的愛心、責任心,，悉心的呵護您的孩子,，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識,，與他們一起學做人,，學知識，學交往,，學玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個生活,、學習的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

在充滿活力，日益開放的今天,，用到發(fā)言稿的地方越來越多,，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容,。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢,？下面是小編為大家收集的一年級家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親愛的各位家長：

開學差不多一個月了，首先感謝大家這一個月來的支持和配合,！但這一個月中也出現(xiàn)了一些小小的問題,，比如包書皮、作業(yè)的完成,、錯題的訂正這些方面,，有個別的孩子做得還稍有不夠,。今天難得大家聚在一起，那我就趁這個機會,，結(jié)合多年來的經(jīng)驗,，根據(jù)一年級孩子的特性以及我們數(shù)學學科的特點給大家提三個建議：

1、翻翻孩子的課本,，了解他（她）要學什么,？

開學了發(fā)了新書，家長可以和孩子一起翻翻課本,，了解一下孩子本學期要學哪些知識,，大概學到什么程度。一般來說,，語文書平時帶回家的時候比較多,，因為有要讀的要背的東西，而數(shù)學書帶著的時候相對較少,，甚至沒有,，尤其是住校的孩子，也許一學期也沒有帶過一回,，那么家長就可能一直沒跟數(shù)學書見過面,，更別提翻看里面的內(nèi)容了！所以今天我提議了以后,，請你無論如何要抽空跟我們的課本見個面,，還要熟悉熟悉哦。

我們本學期要學的內(nèi)容有四大塊：數(shù)的認識和加減法,、分類知識,、圖形的初步認識、鐘表的認識,。數(shù)是從0認識到20,，(目前我們已經(jīng)學習了0-5這6個數(shù)以及5以內(nèi)的加減法了。）本學期的加減法包括10以內(nèi),、10加幾和20以內(nèi)的進位加法，要求是5分鐘能正確計算達60題為達標,。圖形這一塊只要求會認,，會數(shù)就行。鐘表這一塊只要求認識整時和半時,，要會看會寫會畫,。了解了這些以后，我們平時就可以有意識地作一些鋪墊,，適當?shù)靥崆斑M行滲透,。比如圖形這一塊,，平時在哪里見到了，可以認一認,、數(shù)一數(shù),；鐘表這一塊也可以先讓孩子接觸接觸。

2,、看看孩子的作業(yè),，了解他（她）還缺什么？

對于作業(yè),，可能大家都有自己的見解,，有自己的方法。我當了二十年的孩子王,，發(fā)現(xiàn)了兩種普遍存在的,、令人不太放心的現(xiàn)象：一種是家長過于負責，什么都替孩子做,，而孩子只管寫,，其余一律不關他的事，甚至連本子都不用翻,，橡皮也不用擦,，旁邊有家長伺候著呢！這種“包辦”式的管理往往導致孩子缺乏責任心,，依賴性強,，自理能力差；另一種現(xiàn)象是家長的理念很先進,，希望從小培養(yǎng)孩子的獨立性,，凡事都由孩子自己來。結(jié)果孩子要么忘了做什么,，要么忘了帶本子,，要么做一題漏一題，要么題意理解上出錯,。獨立性沒培養(yǎng)起來,，丟三拉四、馬馬虎虎倒養(yǎng)成了,。

孩子剛?cè)雽W,，盡管我們所學的內(nèi)容比較簡單，但對于大部分的孩子來說畢竟是識字不多,、經(jīng)驗不足,，獨立完成起來是相當困難的，目前他們還需要我們的引導和幫助,。所以建議大家從記作業(yè)開始,，每天指點孩子看作業(yè),，并根據(jù)作業(yè)整理物品，準備需要的.東西,。在孩子做作業(yè)的時候在旁邊多看看,，不能光看看會不會，對不對,，還要關注孩子的作業(yè)過程,、解題思路。比如現(xiàn)在我們就要注意到孩子握筆姿勢是否正確,、書寫是否規(guī)范,；（像孩子們寫0，你看到紙上寫著0了,，但有個別小孩子是方向?qū)懛戳说摹,，F(xiàn)在給予指正改起來比較容易，等以后習慣了就難改了,。）再比如有些作業(yè)就需要我們幫助他讀題,，教會他最合適的方法。另外還要觀察孩子做作業(yè)時是否專注,，是不是要分心,、要磨蹭。孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯誤了,，我們要分析一下是什么原因?qū)е碌?，如果發(fā)現(xiàn)問題，及時補救,；孩子哪一塊比較弱,，要經(jīng)常鼓勵；發(fā)現(xiàn)孩子有點滴的進步,，要及時表揚,。有必要的話，家里也跟學校一樣發(fā)點小蘋果小星星貼一貼,。堅持一段時間,，好習慣自然水到渠成。

3,、聽聽孩子的講述,，了解他（她）會什么？

大家都有自己的工作,，有自己的生意，可能都比較忙,，不過,，如果可能的話,，請你每天抽出一點時間跟孩子聊聊、玩玩,，哪怕幾分鐘也好,。說說在學校里的見聞，說說班級里的新鮮事,，在語言的交流中了檢查孩子的學習情況,，了解孩子的心理動態(tài)。

我的建議只是三條,，而教育的方法有千萬種,，相信你們都是最給力的家長，我們的孩子都是最得力的孩子,！謝謝,！

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

各位家長：

大家好，孩子入學將近一年了,。我們也沒有好好聚在一起探討孩子的學習情況,。本來這個家長會上學期就該開展的。主要上學期時間短,，活動也較多,，沒有時間安排。

一,、跟大家聊聊孩子的習慣,。一些家長最關心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，考試排在第幾位,，其實我們班的孩子都是比較聰明的,，就語文而言，平時測試,，分數(shù)也都差不多,。但是習慣好壞卻相差很多，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的“至關重要的第一步,，對以后的學業(yè)成績也有著舉足輕重的影響”。

1,、首先說的是生活習慣,。

1,早睡早起，生活有規(guī)律,。（9：00前要睡覺,。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時間,，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè),，孩子基本是沒有午睡的,，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。

2,生活自理能力的培養(yǎng),，自己整理書包,，準備明天要帶的學習用具。美術課上要帶老師布置的美術用品,，上體育時要穿運動鞋,，運動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等,。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,，一個是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習,。一年級的孩子容易丟三落四,，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣,，家長可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負擔,。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導,、配合,。

二、學習習慣,。我重點說說我們語文的習慣,，要學好語文，個人認為，概括起來就是三樣,。

1,寫的習慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高,，就寫字來說，不僅要寫準田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴格按照一寸,、一尺、一拳頭的標準要求他們,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護,。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！

2、看書的習慣,，課外閱讀的好處,，不用我多說，各位家長也都很清楚,。我簡單談談孩子在校的讀書情況,。我在班級中辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,，資源共享,。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書時間，有時我也會向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事,，或者大致介紹這本書的內(nèi)容,。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書習慣，不用老師提醒自己看得津津有味,。比如許浩天,、金超洋等等。從我們開展的課外pk上，很能看出孩子課外閱讀的差距,。之所以有差距,，一則是有些孩子識字量不大，緊靠我們教過的幾百字的識字量閱讀,，相對讀起課外書有點吃力,，所以興趣也就不大。家長也不用太著急,，孩子量不多,，那就慢慢看，先看一些淺顯一點的書,，然后慢慢在加大難度,。有些孩子是的確沒有看書的興趣。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，光靠老師那是不行的,。這就需要家長協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外，從課堂延伸到家中,，從校內(nèi)延伸到校外,。

3、聽,、說的習慣：對孩子來說,，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問題時，有些孩子會只管自己做自己的事,，而不去聽別人說,。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學會去傾聽。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎,。老師也會利用課本里的語言訓練點,，讓孩子多進行說話練習,。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

各位家長：

大家好！

孩子入學將近一年了,。我們也沒有好好聚在一起探討孩子的學習情況,。本來這個家長會上學期就該開展的。主要上學期時間短,，活動也較多,，沒有時間安排。

一,、跟大家聊聊孩子的習慣,。

一些家長最關心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，考試排在第幾位,，其實我們班的孩子都是比較聰明的，就語文而言,，平時測試,，分數(shù)也都差不多。但是習慣好壞卻相差很多,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣,，是適應小學學習生活的“至關重要的第一步，對以后的學業(yè)成績也有著舉足輕重的影響”,。

1,、首先說的是生活習慣。

1,、早睡早起,，生活有規(guī)律。（9：00前要睡覺,。）這兩天有的孩子在課堂上有打瞌睡的情況,，不知道是不是晚上睡遲了，因為進入小學后和幼兒園是完全不同的,，中午雖然有一段時間,，但老師要利用這段時間批改、訂正作業(yè),，孩子基本是沒有午睡的,，所以家長一定要讓孩子晚上早點睡覺。

2,、生活自理能力的培養(yǎng),，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具,。美術課上要帶老師布置的美術用品,，上體育時要穿運動鞋,，運動褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,，涼鞋等,。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的,，所以,，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具,，比如每天刨好7支左右的hb鉛筆,，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校里刨鉛筆一個是容易把教室弄臟,，一個是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習,。一年級的孩子容易丟三落四,，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣,，家長可以在孩子的筆上貼上姓名,，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負擔,。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導,、配合,。

二、學習習慣,。

我重點說說我們語文的習慣,，要學好語文，個人認為,，概括起來就是三樣,。

1、寫的習慣,，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說,，不僅要寫準田字格中的位置,，還要把字寫美觀。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字,，嚴格按照一寸,、一尺、一拳頭的標準要求他們,。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育,，也不利于眼睛的保護,。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住,，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈,！

2、看書的習慣,，課外閱讀的好處,，不用我多說，各位家長也都很清楚,。我簡單談談孩子在校的讀書情況。我在班級中辦了一個“圖書角”,，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起,，資源共享。每天中午有我總是盡量安排20分鐘的讀書時間,，有時我也會向孩子們讀一讀課外書中有趣的故事,，或者大致介紹這本書的內(nèi)容。很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的看書習慣,，不用老師提醒自己看得津津有味,。比如許浩天、金超洋等等,。從我們開展的課外pk上,，很能看出孩子課外閱讀的差距。之所以有差距,，一則是有些孩子識字量不大,，緊靠我們教過的幾百字的識字量閱讀，相對讀起課外書有點吃力,，所以興趣也就不大,。家長也不用太著急，孩子量不多,，那就慢慢看,，先看一些淺顯一點的書,，然后慢慢在加大難度。有些孩子是的確沒有看書的興趣,。如何讓培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,，光靠老師那是不行的。這就需要家長協(xié)助老師把孩子的讀書從課內(nèi)延伸到課外,，從課堂延伸到家中,，從校內(nèi)延伸到校外。

3,、聽,、說的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白,，說清楚是十分重要的,。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣,。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時,，有些孩子會只管自己做自己的事,，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),，家長在家里可以通過給孩子講講故事,，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽,。家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況,，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力,，為以后寫話奠定了基礎,。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習,。

語文學習中家長與教師的配合

（1）堅持每天至少抽出20分鐘時間與孩子交談,，了解孩子一天的學習、生活情況,，交談過程中注意孩子的表達是否正確,，語句是否通順連貫，并示范性的向他介紹一天的見聞,，以此培養(yǎng)孩子對生活的觀察能力和感受能力,，同時鍛煉口頭表達能力。

（2）鼓勵孩子多讀,、多背古詩,、兒歌,，多聽、多講故事,，在背誦正確,、復敘完整的基礎上，進一步做到態(tài)度大方,、描述繪聲繪色,。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力,、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法,。

（3）時刻注意以樂觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,，教育孩子正確的面對困難和挫折,，學會關心他人，學會與人合作,，盡力幫助他們克服獨生子女特有的“嬌,、驕”弱點，培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì),。

最后,，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通,，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談,，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，在qq上聊天,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家,！

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長：

你們好,！

首先非常感謝大家辛苦地工作了一天后，還趕來參加我們的家長會,！

記得上學期開家長會時,，看到大家黑壓壓一片坐在下面，心里還真有些緊張,。今年好了,，認識快一年了,，大家也都成朋友了，心里不用那么緊張了,！

上周孩子們返校時,，收到了大家的“寫的給老師的一封信”。發(fā)下去39份,，共收回了33份,，這是一個非常了不起的數(shù)字。雖然每天工作都是用電腦,，平時幾乎不怎么寫字,，但除了只有一份打印的外，其余的都是親手寫的,?？梢姶蠹叶挤浅ＵJ真地配合老師、尊重老師的工作,；而且每封信中,，感激與理解流淌在字里行間，句句情真意切,，讀后心里非常感動,。老師們最大的幸福是什么？就是得到家長和學生們的認可與鼓勵,。在此,，我代表小一（8）班的全體老師，感謝大家對我們工作的理解與支持,。在此深深向各位鞠躬,！

在感動與幸福之余，我也感覺到自己身上的擔子與責任更重了,。

怎樣把這些孩子帶好呢,？這一直是我思考與探索的問題。雖然他們只是我的學生,，但是自從上學期拿到這些陌生的名字開始,，我就已經(jīng)把他們看成自己的一部分了。對于孩子,，我從不認為掌握知識是第一緊要的事,！因為我們教育的意義并不只在學習某一個年級該掌握的知識。教育是一個慢的過程,，真正的教育關注的是孩子的長遠發(fā)展,。所以，教育的目的在于，教會孩子自我學習,。正如我國著名教育家陶行知先生說的“教是為了不教“,。對于一年級的孩子，我認為應該從以下幾個方面培養(yǎng)“好”孩子：

一,、有一個健康的體魄,。健康的身體是一切的基礎，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和適當健身的習慣,，將受益終生,。

二、有好的德行,?！创髮W〉中的第一句話就是：大學之道，在明明德,，在親民,，在止于至善。大學教人的道理,，在于彰顯人人本有,，自身所具的光明德性（明明德），再推己及人,，使人人都能去除污染而自新（親民,，新民也），而且精益求精,，做到最完善的地步并且保持不變,。推及我們的孩子，從小要做好的就是友善,，互助,，感恩，樂觀,，堅強,，毅力，尊敬師長,、孝敬父母，遵守班級,、學校紀律,，遵守社會公德等等。

三,、有適當?shù)挠螒?。孩子都是愛玩的，玩是孩子最初認識世界與了解世界的方式，無原則地剝奪孩子游戲的時間就等于過早地限制孩子的思維,！但是,，游戲要加以選擇，最好能進行一些益智游戲,。對于打游戲和看動畫片,，也并不是不行，只是要有家長陪同,，并同有時間限制,。如看動畫片，家長可以跟孩子一起看,，看完后,，問問孩子：“你認為接下來會怎么樣呢？你喜歡哪個人物呢,？為什么呢,？”這樣看動畫片所產(chǎn)生的效果就絕對不一樣了。

四,、熱愛讀書,。這是老生常談了！讀書需要氛圍,，尤其在這個充滿著快餐文化的時代,。當然，起步很難,，但越到后面越輕松,。目前絕大部分孩子在學校都有看課外書的習慣，比較愛看書的小朋友有：鄔嘉嵐,、王瑤,、蘇涵瑩、王應佳,、趙城鎂,、鄭皓仁、梁展途,、馮星陽,、邱銘瑋、陳格,、黃意軒,、楊涵、甘宇彤,、李蕓,、王偉源、馮馨雨；熱愛看書的有：梅斯妍,、徐俊業(yè),、陳曉霆、陳恩童,、黎映彤,。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二

各位老師、各位家長,、各位小朋友：

大家好,！

我是馬競馳的爸爸，首先感謝鄭老師給我這個機會能和大家一起探討交流教育孩子的體會,，感到非常榮幸,，我們很慶幸孩子能分到這個班級，幾位授課老師的教學能力在學校里是出類拔萃的,，通過中午的聽課活動,，我想大家也都有這個感覺，如果孩子能遇到一位好老師,，家長能省很多心,。但是我們不能因為老師非常好，我們家長就放松了對孩子的教育,。我認為：我們不能把教育孩子的責任全部推給老師,，在孩子的成長過程中，父母也是非常重要的角色,。所以我們家長應該配合老師,，承擔起教育孩子的職責。

“望子成龍,，盼女成鳳,。”是我們當家長的共同的美好的愿望,。其實,，我并不打算讓自己的孩子將來成為什么神童或奇才，只是想把他培養(yǎng)成有知識,、有愛心,、品行良好、心靈健康,、對社會有用的人,。這是我們?yōu)楹⒆佣ǖ哪繕恕?/p>

1、給孩子創(chuàng)設一個良好的環(huán)境：

孩子一回到家首先就必須給他提供一個學習的氛圍或者叫環(huán)境,，比如說我們把電視機開低音量或者干脆關掉，大家知道小孩子的自控能力是很弱的，你在看電視他很有可能豎起耳朵偷偷的聽,。最好小孩子能有一間單獨的書房,，給他設上一個學習桌。（軟環(huán)境：書籍等）

2,、必須有時間規(guī)定：不管是做作業(yè),、看課外書、看電視還是睡覺,、起床等都要規(guī)定起始時間并嚴格遵守,，這是培養(yǎng)他好習慣的良好開始。另外如果家長認為刷牙一定要刷滿三分鐘的話,，就一定要自己陪他一起做到,，榜樣的力量是巨大的。

4,、合理的分工以及帶頭作用：在我們家,，基本上文科問媽媽、理科問爸爸,，家長各展所長分工合作,，以前孩子還認為做完作業(yè)一定要媽媽批的，由于他媽媽在這所學校教學,，所以是他的半個老師,，我就承擔起了做家長的責任，爸爸在家時就讓我批作業(yè),，一方面讓他感覺到家庭的每個人都是他學習的幫手,、另一方面也多了很多監(jiān)督員，想偷懶那是不可能的了,。

5,、奧特曼和灰姑娘:在引導孩子正確的認知方面，家長總會以自己的認知來影響孩子,，在我看來你最好看格林童話不要看奧特曼,，可是往往事與愿違，這就需要耐心的態(tài)度和一些技巧,，每天睡覺前和孩子一起看童話書,、讓她讀給你聽，并且把家里有關奧特曼的碟片玩具都慢慢的分批消失,，時間一久,，除了偶爾買一雙奧特曼的鞋子，基本上不再想起,，取而代之的是每天一個人抱著格林童話在隔壁念念有詞,，由此可見孩子的可塑性是非常強的,。

6、適當?shù)谋頁P和激勵：在孩子自覺遵守好習慣時要給與表揚,，這會讓他感覺到被認同,，更加促使他去遵守養(yǎng)成的習慣。但是物質(zhì)獎勵要適可而止,，太多太濫反而會養(yǎng)成他的功利心,，到末了做任何事情都是為了得到獎勵，這就危險了,。

以上是我的個人之見,，說得不妥之處請各位老師和家長們批評并原諒。假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c點啟發(fā),，那么,，我會感到幸福的。

最后,，祝愿中心小學桃李芬芳,！祝愿孩子們愛戴的老師永遠年輕！祝愿孩子們能夠早日開創(chuàng)美好的明天,！同時也祝在座的各位家長朋友：工作順利,！家庭美滿！身體健康,！萬事如意,！

謝謝大家！

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三

各位家長,，晚上好,！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝,！

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

在座的家長有一半已經(jīng)在上次的座談會中見過面了,，另外一半也在家訪中詳細的聊過,，有些家長見過多次。待會兒我講的問題也許有一部分是老生常談,，但更多的是近期我又總結(jié)出的想法,，所以希望各位家長認真聽、認真做好筆記,，有問題請在“家長分享時間”發(fā)言,，大家會有充分的時間分享育兒經(jīng)驗,、暢所欲言，謝謝,。

下面,，作為本班的班主任和語文老師，我把一（2）班的有關情況簡要地向家長們做個匯報,。

一、介紹一學期以來的學習情況（語文為主）：

經(jīng)過一學期的學習,，學生已經(jīng)從剛?cè)雽W的時候聽課注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習,，大部分學生知道上課是什么,。這首先得益于家長的支持。

當然,，我們班也存在不少的問題,，例如，個別同學作業(yè)不認真完成,，上課做小動作,，不注意聽講，自己管不住自己,，課下不注意安全,，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長,，今天借此機會,，和各位家長共同交流一下。

二,、語文學習過程中注意的事項：

關于家庭作業(yè)：

筆頭作業(yè)：請家長每天檢查學生是否及時按量認真完成作業(yè),，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名,。讀的作業(yè)也一定認真檢查,，完成布置的要求后再在書上簽字。有些學生家庭作業(yè)出錯率較高,，書寫潦草,，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字,，學習效果可想而知,。

朗讀（背誦）作業(yè)：由于本班學生人數(shù)較多，讀的作業(yè)老師不可能每次一一檢查,，課堂時間有限,，因此,，每一節(jié)語文課都是新授課，沒有時間深入復習鞏固,，加上有些家長的懈怠,，造成一些孩子讀書認字方面很差。另外,，請家長盡可能的仔細檢查孩子的作業(yè),，只有作業(yè)認真，才能養(yǎng)成孩子的良好的學習習慣,，因為一次錯誤可能需要付出3——5倍的時間來訂正,，請理解這個數(shù)字背后的時間分量。

關于輔導孩子什么：一些家長在家里盡心盡力的輔導了,，效果卻不好,，一是孩子在校學習效率低；二是家長輔導沒有抓住重點,；三是孩子能力的差異,；第三點對于小學一年級的孩子的成績影響不大。所以,，只要家長認真輔導,，孩子還是能夠達到優(yōu)秀成績的。

家長輔導,，語文方面有這些：

（1）經(jīng)常及時復習鞏固前面學過的內(nèi)容,，如果一時沒有學習扎實，家長要心中有數(shù),，反復練習,，可以適當?shù)淖鲆恍┚毩曨}，找快樂園或者其他練習做做,。

（2）閱讀習慣的培養(yǎng),，非常重要。長遠來看,，課外閱讀更能促進孩子的識字量的積累,，閱讀能力的培養(yǎng)。因此我請學生帶了一些有拼音輔助的兒歌,、故事書來教室分享,。在這里我想跟家長說，多給孩子買這一類有營養(yǎng)的書籍（《兒歌365》,、《兒童故事》,、《注音版十萬個為什么》、《注音版兒童百科全書》等）,，既促進了孩子的語文積累,，又豐富了孩子的知識儲備,，讓孩子學有余力。小學階段的學習僅靠“天收”,，就能取得好成績的孩子是少之又少,，在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問,，考差了,，訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現(xiàn)）,。在家訪過程中,，我遇到有家長問：“孫老師，我們家孩子在上學前班是總能打一百分,，現(xiàn)在怎么打不到一百分?！逼鋵?，年級越高越難得到高分，原因就在閱讀和寫話上,，尤其到了5,、6年級占到40分左右，將近分數(shù)的一半,。所以,，如果閱讀能力差，會直接影響孩子的語文成績,。因此,，讓孩子每天看上20分鐘的書，漸漸的要讓這種任務變成孩子的習慣,。

（3）說話寫話能力：說話寫話是小學語文教學的重要任務,。每節(jié)課，我都會花上一定的時間讓學生說,，讓學生說看到的,、想到的，并且要求他們用上學過的或是自己課外書上看到的詞句,。在家里,，孩子給您講故事時，要傾心去聆聽,。哪怕孩子講得不夠通順,，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情,并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環(huán)境,，鍛煉他的口頭表達能力,。（當然,，一定要說普通話。）

（4）書寫：漂亮的書寫就像人的外貌一樣可以養(yǎng)眼,，尤其是一年級的孩子剛剛學會書寫,，強調(diào)孩子的書寫質(zhì)量，是重中之重,，孩子如果寫的不好,，你可以采取適當辦法讓其愉快而欣然地重新寫，如果真沒有辦法,，可以及時與老師聯(lián)系達到我們共同的目的,。

（5）作業(yè)出錯現(xiàn)象：有幾個孩子出錯比較嚴重，并且多次提醒還不改正,。今天布置的作業(yè)改不完,，明天的作業(yè)又布置出錯，堆積起來沒辦法完成,。希望家長真正負起責任來,，提高正確率。

三,、語文科目以后的學習內(nèi)容與方向

正常來說,，一個學期已經(jīng)完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都基本在有條不紊地展開著,。由于每天課上都有新的知識要學習,，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重,。說實話作為學生他們過得也很累,。我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說?？墒菫榱思议L們心里更有數(shù)一些,，我這里再重復一下你們比較關心的作業(yè)方面的一些事宜：

我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文,。

背課文方面由于以后課文越來越長,，內(nèi)容越來越深，根據(jù)難易有些要求全篇都背,，有些要求背誦部分,，最次也要求學生熟讀。

生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業(yè)是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫（筆順）,、組詞,，以后會根據(jù)需要在寫筆順、組詞的基礎上加上寫句子等內(nèi)容,。請家長們給予關注,。

四、邀請叢老師講數(shù)學科目的學習情況,。

五,、班級常規(guī)工作（班級管理,、孩子的生活習慣、一些學校制度的說明,。）

以上說了學習方面,，下面我想就班級管理、孩子的生活,、習慣養(yǎng)成等方面跟家長做一些分享,。

在入學的時間里，我們有了一個小小的管理團隊：

1個班長（**）,、2個紀律班長（***）,、4個常規(guī)小組長（****）。

由于剛?cè)雽W,，這個學期教室的衛(wèi)生基本是我自己打掃的,，有的孩子很愛勞動，喜歡幫老師做事,，平時在收拾衛(wèi)生方面也幫了我不少忙。為了提高孩子的自理和自立能力,，下學期我們將安排值日生（打掃衛(wèi)生）輪值表,，并安排4位值日生小組長。

之所以跟大家說這些,，是想告訴各位家長：咱們的孩子,，已經(jīng)有了集體感、有了榮譽感,、有了責任感,，甚至有一小部分優(yōu)秀的同學、有能力的同學已經(jīng)具備了初步的管理能力,。

我經(jīng)常跟孩子們說,，我們在這個教室里度過的時間，超過跟爸爸媽媽爺爺奶奶共處的時間,。進了一（2）班的教室門,，就像回到了另一個家，希望孩子們像愛自己的家一樣愛這個班集體,。

在一天一天的學習中,，孩子們也在發(fā)生著變化。為了讓孩子們時刻對齊桌椅，我在墻上畫了紅線,，讓每個孩子從管理好自己的桌椅開始,，管理好自己的學校生活。為了讓教室時刻保持整潔,，我讓孩子們每天帶一個垃圾袋,，把自己的小垃圾時刻裝袋，不亂丟,。這樣一來,，咱們的教室變整潔了，進到教室心情變好了,，當然,，孩子們也有了歸屬感、有了成就感,。

我希望家長們繼續(xù)配合的是,，請再跟孩子多說說站姿、坐姿,，畢竟一年級的孩子還是好動的,，尤其現(xiàn)在的孩子年齡普遍偏小，管不住自己,，還需要大人們多提醒,。

（文明禮貌方面）

（學校制度，比如校服,、紅領巾和小黃帽的穿戴,，安全問題。）

五,、家長發(fā)言,、討論時間

（鼓勵家長提問、分享,、發(fā)言,。）

最后，我希望家長朋友們多和孩子溝通,，多和別的家長溝通,，多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來學校和老師談談,，也可以給我們打電話、發(fā)短信,，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學,。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,。

（結(jié)語）

尊敬的家長,，學校教育不萬能，但學校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視。最后,，作為一個孩子的母親,，我想跟在座各位分享這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

和各位家長共勉。

非常感謝大家?。ň瞎?/p>

六,、跟家長分享孩子在學校生活的片段。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十四

兩位老師,，家長朋友們： 大家好,！

我是本班曹晨同學的家長，作為家長代表參加家長會,，我很珍惜參加此次家長會的機會,，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先,，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的,。

對于一年級的孩子，我個人認為,，培養(yǎng)他們的學習興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣是最重要的。

今天我作為家長代表向各位家長提一些倡議：

第一,、我們要有意識地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣,。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣,、學習習慣,、為人處事、待人接物等等,。其次在教育孩子功課時,，要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護他們的興趣,。興趣是最好的老師,，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵,。

滿自信和快樂,，并會把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。

最后我希望我們一年級七班的全體家長們,，做好學校的堅強后盾,，與學校一起努力，與學校一起共同發(fā)展,。我堅信在學校領導帶領下,，在老師們的無私奉獻下，在家長的通力協(xié)作下,，我們的學校會越來越好,，我們的孩子更會越來越好。

以上是我的一些不成熟的看法,，因為準備的比較匆忙你,，所以有很多的不足之處，相信在座的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗,，希望有機會可以一起分享,。

謝謝大家。

一年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十五

尊敬的各位家長：你們好,！

首先,，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。為了一個共同的目標,，我們走到一起來了,。這個共同的目標，就是教育好您的孩子——我的學生,。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持。時間過得真快,，再過幾個月,，孩子就升入二年級了，今天,，我們又有這樣的機會坐在一起,，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持,，對學校工作的支持,。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步。希望我們能夠真誠合作,，共同幫助孩子們健康,、快樂地成長。孩子是一個家庭的希望,，寄托著家長們殷切的期盼,。每個家長都希望自己的孩子成為人中之龍、人中之鳳,。但是,，孩子的成長是一個人個性發(fā)展的過程，不是家長和老師手里可以隨意拿捏的橡皮泥,。這就要求我們在實施教育時,，不僅要注意科學性，還要注意尊重孩子的個性,，尊重孩子的喜好,，尊重孩子的人格。美國的一位心理學家說過：“播下一個行動,，收獲一種習慣,；播下一種習慣，收獲一種性格,；播下一種性格,，收獲一種命運?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運,。有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心,，不得安寧,。小學是一個人養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)人格的關鍵時期,。所以小學階段一定要讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,，為孩子的明天奠基。今天,，我就此來談以下幾點,。其實,，在座的家長有很多都是高校的老師,，教育孩子都有自己的一套方法。

第一方面：讓孩子喜歡說：“我喜歡,！”“我能行,！”

我們都知道拍球的時候球里面充滿氣才能使球跳的更高,，同樣，情緒飽滿的孩子學習一定感到輕松,。因此,，家長一定要注意保護孩子學習的興趣。我們可以跟孩子講：“你們班多漂亮呀,！”“真棒,，今天你又學到新知識啦！”…… 對于缺乏學習興趣的,，家長還要注意培養(yǎng)孩子學習的興趣和信心,。在學習過程中，家長所要做的,，是給孩子必要的知識指導和心理疏導,，讓孩子始終充滿樂趣地學習。千萬不能責怪孩子：“你可笨死了,！”“你看人家***學得多好?。　边@樣的語言會極大地傷害孩子的自尊心,，挫傷他們學習的積極性,。要知道，孩子學習吃力的時候,，正是需要我們家長和老師幫忙的時候,。這個時候我們必須拿出十二分的耐心來幫助他們。家長還要注意：孩子和孩子不同,，他們之間是存在著差異的,，有的孩子接受新知識相對慢些。對于這樣的孩子,，家長更不能著急,，也更需要注意保護他們的自尊心和自信心。因為這樣的孩子一旦產(chǎn)生厭學的心理,，也許就永遠落在后面了,。我們要允許孩子慢慢進步，千萬不要急于求成,。等孩子們度過了這些難關,，體會到學習的樂趣時，學習的興趣就會濃厚,，學習的信心就會增強,，學習的效果也會更好些。我們做家長的也就更感到高興,。我們要讓孩子經(jīng)常說：“我喜歡學習語文（數(shù)學……）”“我覺得我語文（數(shù)學……）學得好,?！比绻⒆泳邆淞藢W習的興趣和自信心，就算目前成績一般,，將來也會有很大的發(fā)展空間的,，這正是因為我們保護了的孩子潛力。

第二方面：培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的好習慣,。

校園外經(jīng)?？吹竭@樣一種現(xiàn)象：背書包的不是孩子而是家長。放學孩子出了校門,，爺爺奶奶趕緊把書包搶過去,，讓孩子輕輕松松地走。這些細節(jié)的地方看似不起眼,，但它揭示了一個現(xiàn)象：現(xiàn)在的孩子是皇帝,，家長是孩子的仆人。久而久之,，孩子把這種行為看作了自己該享受的權利,，卻忘記了背書包是他自己分內(nèi)的事情。這樣疼愛孩子,，不利于孩子健康的成長,。所以，我建議家長讓孩子自己背書包,。背書包只是自理能力中的一點,，家長要培養(yǎng)孩子的自理能力還有：每天寫完作業(yè)后，自己收拾書桌和書包,，檢查當天的作業(yè)并備齊第二天要帶的所有用品,；自己鋪床、疊被子,；自己穿衣服等等,。凡是孩子能夠做到的，盡量讓孩子自己做,。

第三方面：關心孩子的學習,。

，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。