作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園彩色的魚教案篇一

1、樂意參加美術(shù)活動,，對用水粉顏料作畫感興趣,。

2、通過回憶并遷移已有經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)鞏固平涂的方法并試用排筆蘸顏料進(jìn)行平涂,。

3、能掌握正確的握筆姿勢及換色的基本方法,，用水粉顏料平刷出各種顏色的樹葉,。

1、各種剪好的樹葉造型紙,，小號排筆,，各色水粉顏料。

2,、各種顏色的樹葉,。

1、實(shí)物導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的樹葉,。

（1）教師出示各種顏色的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察,，說一說自己的發(fā)現(xiàn),。

教師：這些樹葉是什么顏色的,？

（2）小結(jié)。墨綠色,、黃色,、紅色等等。

2,、介紹活動材料,，師幼共同探討用排筆刷樹葉的方法。

（1）教師出示排筆,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識操作材料及它的用途,。（排筆蘸上顏料可以刷出彩色的樹葉。）

教師：這是什么,？你知道它的名字嗎,？它可以用來做什么？

（2）教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),，共同討論平涂的方法,。

教師：小朋友們，請你來試一試應(yīng)該怎么樣用排筆涂色,？

（3）請個別幼兒進(jìn)行示范,。

（4）師幼共同小結(jié)。（用排筆蘸上顏料,，再輕輕的平刷在樹葉上,，在換其他顏色時(shí)，先要把排筆在清水里洗干凈,。再蘸其它顏料,。）

3、幼兒集體繪畫,，教師指導(dǎo),。

（1）分組操作鼓勵幼兒大膽進(jìn)行平涂，用多種顏料涂出許多彩色的樹葉,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己涂畫的過程,，教師重點(diǎn)講解注意事項(xiàng)：要從上往下平涂畫面；顏色只能涂在樹葉的里面,，涂時(shí)不要把顏料蘸到手上和衣服上,；換取其它顏色時(shí)，要先清洗排筆后再蘸其它顏色的水粉顏料,。

4,、幼兒展示作品，相互欣賞,。

（1）幼兒自由交流排筆繪畫的經(jīng)驗(yàn),。

（2）師幼相互參觀,、相互介紹，感受水粉畫帶來的樂趣,。

在美工區(qū)教師準(zhǔn)備1棵樹枝干的道具,，師幼共同將涂好的樹葉粘貼在大樹枝條上。

幼兒園彩色的魚教案篇二

1,、用多種顏色表現(xiàn)雨點(diǎn),。

2、體驗(yàn)大膽想象的快樂,。

云朵圖片,、蠟筆、幼兒用書,。

一,、彩色的云。

1,、如果飄來彩色的云,，會下什么顏色的雨呢,？

2,、依次出示單一顏色的云朵圖片，根據(jù)幼兒的回答用相應(yīng)的顏色以短線,、小圓點(diǎn)的方式畫出雨點(diǎn),。

3、出示一幅四種顏色的云朵圖,，想象彩色云朵落下來的雨點(diǎn)會是什么樣的,。

肯定幼兒的想法，即時(shí)在圖上呈現(xiàn),。

二,、彩色雨點(diǎn)。

1,、使用幼兒活動材料,，幼兒自主表現(xiàn)彩色的云朵和雨點(diǎn)。

2,、提醒幼兒動手多種顏色來表現(xiàn),，教師可以幫助個別幼兒鞏固對色彩的認(rèn)識。

三,、會跳舞的彩色雨點(diǎn),。

1、雨點(diǎn)會跳舞嗎,？誰能讓它跳舞呢,？會跳什么的舞,？依次提出問題，啟發(fā)幼兒大膽想象,。

2,、教師觀察幼兒的'作品，適時(shí)給予示范和幫助：呼……一陣風(fēng)吹來,，彩色的雨點(diǎn)跳起了圓圈舞,，跳起了s形舞。

3,、提醒幼兒讓雨點(diǎn)密密地排列在一起跳舞,。

4、完成后,，同伴之間互相交流作品,。

5、把幼兒的作品連成一排,，形成一片彩色的雨,。

幼兒園彩色的魚教案篇三

1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法,；

2,、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3,、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,，提高繪畫能力等

涂色工具的`應(yīng)用，主題:彩色世界,。

涂色的方法,。

1、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

2、范圖,。

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo),，指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),，使其最大化,。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱,，高中二年級語文教案《主題:彩色世界》,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二,、教學(xué)新課

1,、調(diào)色板的應(yīng)用。

（1）教學(xué)前景色的操作,。

打開畫筆以后,，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,，再按回車鍵.

（2）練習(xí)操作一下,。前景色設(shè)置為綠色、紅色等,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。

（3）教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色,，再按回車鍵,。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等,。

2,、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3,、開文件,。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。指導(dǎo)操作-----最小化

4,、打開文件“房子”，5,、練習(xí)涂色,。

三、學(xué)生練習(xí),、交流

1,、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形涂色。繪畫p73頁“試一試”

全課總結(jié)（略）

幼兒園彩色的魚教案篇四

1.嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴,。

2.了解各種顏色的名稱,，例如紅、黃,、藍(lán),、綠等，并能與油畫棒相匹配,。

3.愿意選擇多種顏色作畫,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

1油畫棒,、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶,、錄音機(jī),。

2.活動前組織幼兒觀察過雨天。

一,、聽音樂導(dǎo)入活動教師播放一段雨聲的音樂,，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,，有時(shí)下大雨,，有時(shí)下小雨)二、學(xué)習(xí)小雨滴的.繪畫方法1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條,。

三,、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂,，幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現(xiàn)下大雨,、下小雨的情景,。

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

四,、集體欣賞作品請幼兒展示作品,，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗(yàn),。

今天的美術(shù)活動是一個“手指點(diǎn)畫”,，小朋友們第一次接觸手指點(diǎn)畫，興趣非常高,?；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時(shí)看的非常認(rèn)真,，知道要“伸出手指蘸一蘸,，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”，換一種顏色之前要把小手擦干凈,。但是在實(shí)際的操作過程中,，還是有個別小朋友是隨意點(diǎn)雨滴，并沒有按照“從上往下”的順序進(jìn)行點(diǎn)畫。另外,，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進(jìn)行點(diǎn)畫,。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn),，今后在“手指點(diǎn)畫”方面多加練習(xí),。

幼兒園彩色的魚教案篇五

1、初步學(xué)習(xí)用彩色顏料在棉紙上染色,。

2,、參與染色游戲，并體驗(yàn)染色的樂趣,。

各種各樣的染紙作品,、各色顏料、白色棉紙,、毛筆,、水、盤子

1,、出師各種各樣的染紙作品,，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察、猜測它們的制作方法,。

今天我?guī)硪恍┖芷恋臇|西,，想不想看？它叫什么,？

你知道是怎么做出來的嗎,？

2、示范染紙,。

3,、鼓勵幼兒選擇不同顏色折疊不同的形狀進(jìn)行染色。

4,、幼兒互相欣賞自己的作品,。

孩子們對染紙作品十分感興趣,，而且這些作品也是老師,、孩子、家長通過各種渠道共同收集來的,，他們都被吸引了,，孩子們都想知道它怎么做出來的。帶著好奇他們仔細(xì)地觀察,、探索,，享受各種色彩所帶來的驚喜，創(chuàng)造出一個個小發(fā)明。

可見,，活動的前期物質(zhì)準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的重要性,，提高了孩子參與程度，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望,。

幼兒園彩色的魚教案篇六

1,、認(rèn)識紅、綠色,。

2,、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。

3,、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動,，能在活動中大膽發(fā)言。

教具：紅綠顏色卡片,，兩座房子,，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個,。紅綠兩種顏色球的圖片,，紅花幾朵、綠草圖片多個,、綠圖形多個,。

教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?（紅色,、綠色）

（1）,、師：小朋友，你們知道嗎,，今天咱們小班來了兩位客人,，是誰呢？（出示穿紅衣服的小兔子）,，小朋友們叫它紅兔子,。同樣方法出示綠兔子讓孩子認(rèn)識或和綠兔子打招呼。師：今天,，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了,，我們一起來看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板），并把紅綠兔子送進(jìn)新房子里,。

（2）,、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花,，綠兔子愛種綠草,。（出示紅花綠草找邊講邊粘世上去）,。

（3）、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什么顏色,？并讓幼兒送給兔子玩,。師：小朋友你們知道嗎？小兔子們也喜歡拍皮球,，紅兔子喜歡拍紅色的球,，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢,？（找兩名幼兒送皮球）,。

師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了,。怎么辦?。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒說出各自的辦法）,。師：小朋友們,，小兔子最愛吃什么呀？（蘿卜）,。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧,。

（教師出示多個蘿卜的圖片撒在地上），引導(dǎo)幼兒觀察蘿卜的顏色,，讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子,。師：可是紅兔子愛吃紅蘿卜，綠兔子愛吃綠蘿卜,，小朋友一定要把紅蘿卜送給紅兔子,，綠蘿卜送給綠兔子好嗎？幼兒和老師一起拔蘿卜,，引導(dǎo)幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的,。最后請幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……,。

幼兒園彩色的魚教案篇七

1,、理解掌握歌詞，學(xué)習(xí)感受音樂中的大小分句,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，感受顏色的多樣和美麗。

《彩色世界真奇妙》錄音,，flas,。

1、導(dǎo)入

今天,，老師要給小朋友念一首好聽的兒歌,，我們一起來聽聽看,，這首兒歌里,，有些什么顏色?"念兒歌一遍,，請幼兒回答。"藍(lán)色,，綠色,，紅色!"分別出示對應(yīng)顏色。"兒歌里,，藍(lán)色(綠色,、紅色)的是什么?"，"小朋友來想想,，我們還知道什么東西是藍(lán)色(綠色,、紅色)的呢?""這么多漂亮的顏色混合在一起象什么?"想想，彎彎的彩虹象什么東西啊?""許多顏色和彩虹變成了一個彩色的世界,，彩色世界真奇妙!"

2,、學(xué)歌"音機(jī)里的小朋友還會把這首兒歌唱成好聽的歌曲，我們一起來聽聽!"出示相應(yīng)的圖片,，幫助幼兒理解和記憶歌詞,。

反復(fù)聽幾遍，試著讓幼兒跟著音樂一起唱,。

3,、與游戲結(jié)合：分辨長短句

(1)將呼拉圈(數(shù)量與幼兒數(shù)相同)放在地上，請幼兒邊唱邊自由走動,，每長完一句,，即唱到"飄"和"妙"的時(shí)候，就跳進(jìn)一個呼啦圈中,，讓幼兒從動作中感受音樂的大樂句,。

老師先請幾個小朋友來做，然后請一半的.小朋友(分男生來做,，女生來做),。最后一起做。

(2)將6個呼拉圈排放在地上,，請幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行,，邊唱邊走，唱到"天"時(shí)就要跳進(jìn)一個呼拉圈,，唱到"草",、"飄"、"虹",、"橋",、"妙"時(shí),，就跳進(jìn)第二、三,、四,、五、六個呼拉圈里,，讓幼兒從中感受音樂里的小樂句,。

《彩色世界真奇妙》這首歌，我們小朋友都很熟悉,，對旋律也會跟著哼唱,。因此在活動中，重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會歌詞,，并且跟著鋼琴歌唱,。為了讓幼兒盡快掌握歌詞，我采用了形象的圖片,，在唱到那一句時(shí)就出示相應(yīng)的圖片,，這樣不僅便于記憶，也調(diào)動了幼兒的積極性和注意力,。而后來游戲的開展改變了枯燥反復(fù)歌唱的疲勞狀態(tài),，更進(jìn)一步鞏固了幼兒對歌曲的掌握，同時(shí)也對理解辨別樂句的長短起到了較好的作用,，把活動推向了高潮,。

幼兒園彩色的魚教案篇八

1、感知秋季樹木的顏色,、形狀特征,，嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹。

2,、能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料,，操作中注意遵守規(guī)則。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、活動前請家長帶幼兒參觀各種樹木,，對秋季樹木的變化有所了解。

2,、銀杏,、梧桐,、楓樹,、松樹等圖片。

3,、水彩筆;顏料和棉簽;彩紙和漿糊,。

2、提問：你還見過什么顏色的大樹?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)

介紹樹干,、樹枝和樹冠的名稱,、操作順序及它們的形狀特征。

每個幼兒畫一棵大樹,。

將畫好的大樹剪下來,，布置成彩色的樹林。幼兒一同欣賞,，說說自己最喜歡哪顆樹,，為什么。

大家都知道,，孩子都喜歡絢麗的色彩,，更喜歡用鮮亮的色彩來表現(xiàn)他所喜歡的物體。而孩子又是天生的觀察者,，一草一木都會讓他們欣喜和驚訝,。當(dāng)幼兒試圖用他們稚嫩的畫筆去表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和情感時(shí)，往往又缺少必要的.方法技能去支持,。所以,，我們設(shè)計(jì)了這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察,、比較,、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫表達(dá)的技巧,，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力,。

在以往的美術(shù)活動中，我們常常覺得對幼兒的知識要求太高了,。似乎在美術(shù)活動前總應(yīng)該先安排一次科學(xué)活動才行,。所以，這次在制定目標(biāo)時(shí),，考慮到中班幼兒的知識能力有限,，我們并不要求他們掌握秋季銀杏,、紅楓等樹木變化的具體特征，而是緊緊扣住顏色這個中心,，只要幼兒知道秋天的樹有那些顏色就夠了,。

幼兒園彩色的魚教案篇九

嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

欣賞評價(jià)自己制作的小背心上的圖案,，享受創(chuàng)作的快樂,。

活動準(zhǔn)備

幼兒用書，各種玩具模型,，水粉顏料,，顏料盤等。

活動建議

1.請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,，認(rèn)識上面的色彩,。

2.出示幼兒用書中白色背心，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望,。

3.出示水粉顏料,，請幼兒嘗試印色，教師講解印色方法,。

幼兒印制小背心,。

幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作,。

幼兒開始印色,，教師隨時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一個玩具只能蘸一種顏色,，注意保持畫面?桌面?衣服的干凈,。

引導(dǎo)幼兒欣賞評價(jià)作品。

活動延伸

待作品晾干后,，投放在角色區(qū)內(nèi),，供幼兒使用觀看。郝紅小班羊口鎮(zhèn)中心幼兒園

幼兒園彩色的魚教案篇十

1,、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式,，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2,、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,，體驗(yàn)快樂的情感。

3,、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1,、布置好城停車場地，有比較多的,。

2,、各種調(diào)好的顏料。

3,、磁帶一盒

一,、通過幼兒參觀城引起興趣,。

1,、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到城去玩,，你們做小司機(jī),，好嗎？"

2,、到達(dá)目的地,，教師："哇，城里的真漂亮,，你們想看一看,、玩一玩嗎？"

3,、"每個小司機(jī)拿一輛,，找一個空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩,，然后再動動小腦筋,，小是怎么動的？"

二,、幼兒自由探索,、觀察。

1,、播放音樂,，幼兒自由地玩，教師參與其中,，問一問,，說一說，與幼兒親切的交談,。

2,、"請小司機(jī)們帶著玩具坐下來吧,。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場地）

3、提問：你們玩的開心嗎,？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲,，叫"彩色噗噗車"。

三,、幼兒玩彩色噗噗車的游戲,。

1、教師示范：出示一輛玩具,，一盆顏料,。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動,。

2,、"誰愿意上來試一試，把你的小帶上來,，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動,，看看有什么變化。"

3,、小結(jié)："喲,，滾得真好看，你們也想來玩嗎,？好,，帶著你的小在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動,，看一看滾出來的`是什么顏色,，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩,。"

4,、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂）

提醒幼兒不把腳踩在紙上,，不把顏料弄在地板上,。

四、欣賞作品,，結(jié)束活動,。（放音樂）

五、"小司機(jī)們真能干,，把開出了一道到美麗的紋路,，真漂亮。好了，我們把開回家去玩這個游戲吧,！"

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法,。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群,、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用,。本次活動是要求幼兒在的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色,，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色,。

幼兒園彩色的魚教案篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點(diǎn)，即線條,、點(diǎn)等認(rèn)識,。

2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,，積極參與繪畫活動,。

3、養(yǎng)成大膽用色,、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4,、感受作品彩色雨的美感,。

幼兒畫出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用,。

在活動中能選擇不同顏色來畫雨,。

1、材料準(zhǔn)備：油畫棒,、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙

2,、《彩色的雨》課件。

3,、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時(shí)雨的情景,。

一、播放課件,，引起幼兒興趣,。

1、給幼兒講述故事《下雨了》

2,、出示下雨時(shí)的圖片,，讓幼兒觀察雨點(diǎn)的特征。

師：雨是從哪里掉下來的'，是什么顏色的,？“"小雨是什么樣子的,，大雨是什么樣子的？

3,、引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣,，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。（雨傘）

二,、師幼共同討論繪畫彩色雨的方法,。

1、師：有一片五彩的云輕輕的飄來了,，它慢慢的下起了小雨（兩個手指輕輕捏,，三個手指點(diǎn)上去，筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn),，小小的雨點(diǎn)兒落下來）

2,、這時(shí)候有個輕輕的聲音傳了出來，它說：“如果五彩的云能下一場和我一樣顏色的雨就好了,。

師：蘋果是什么顏色的,？（紅色）請一位小朋友來幫忙吧，請幼兒上來試一試,。

3,、西瓜說“下吧，下吧,，下大雨吧,，我要變得又大又甜”彩色的云說“好的”（筆尖摁住向下落，落下一條條小直線,，大雨大雨嘩嘩下,，大雨大雨嘩嘩下）教師示范畫大雨。再請一位幼兒來畫一畫葡萄顏色的大雨,。

4,、師：你們想不想做一片五彩的云？你想下哪些顏色的雨,？

三,、出示自制五彩云的畫紙，幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

1、一起欣賞老師的畫,，教師講解幼兒要注意的地方,。

2,、師：每一張桌子上都準(zhǔn)備了彩色的蠟筆和五彩云的畫紙，現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,，在你們畫出小雨和大雨并變換不同的顏色,！

四、教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品,，結(jié)束活動,。

師：彩色的雨停了，太陽公出來了,，彩虹姐姐也出來了,，我們一起來看看你們的作品吧。

本次活動本人由故事導(dǎo)入,，以情景貫穿的手法,，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚,，在創(chuàng)作的過程中,，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線,、點(diǎn)的概念,，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),，顏色可以再豐富一些,，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

幼兒園彩色的魚教案篇十二

1,、讓幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫的方式,，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

2,、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感,。

3,、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

1,、布置好汽車城停車場地,，有比較多的汽車,。

2、各種調(diào)好的顏料,。

3,、磁帶一盒

一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣,。

1,、播放音樂，教師："今天老師要帶你們到汽車城去玩,，你們做小司機(jī),，好嗎？"

2,、到達(dá)目的地,，教師："哇，汽車城里的汽車真漂亮,，你們想看一看,、玩一玩嗎？"

3,、"每個小司機(jī)拿一輛汽車,，找一個空一點(diǎn)的地方去開一開、玩一玩,，然后再動動小腦筋,，小汽車是怎么動的？"

二,、幼兒自由探索,、觀察。

1,、播放音樂,，幼兒自由地玩，教師參與其中,，問一問,，說一說，與幼兒親切的交談,。

2,、"請小司機(jī)們帶著玩具汽車坐下來吧。"（將他們帶到預(yù)先布置好的場地）

3,、提問：你們玩的開心嗎,？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車",。

三,、幼兒玩彩色噗噗車的`游戲,。

1、教師示范：出示一輛玩具汽車,，一盆顏料,。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢地滾動,。

2,、"誰愿意上來試一試，把你的小汽車帶上來,，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動,，看看有什么變化。"

3,、小結(jié)："喲,，滾得真好看，你們也想來玩嗎,？好,，帶著你的小汽車在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫紙上慢慢滾動,，看一看滾出來的是什么顏色,，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩,。"

4,、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)（播放音樂）

提醒幼兒不把腳踩在紙上,，不把顏料弄在地板上,。

四、欣賞作品,，結(jié)束活動,。（放音樂）

五、"小司機(jī)們真能干,，把汽車開出了一道到美麗的紋路,，真漂亮。好了,，我們把汽車開回家去玩這個游戲吧！"

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能,，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群,、各種動作的和諧發(fā)展,，起著促進(jìn)作用,。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒,，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色,。

幼兒園彩色的魚教案篇十三

1、指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,，從上往下一下一下的點(diǎn)畫出雨滴,。

2、感知歌曲節(jié)奏,，幫助幼兒學(xué)會“點(diǎn)”和“提”的動作,。

3、合作作畫時(shí),，會找空地方,，并能保持手指的清潔。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、嘗試通過動作和色彩來感知美,、創(chuàng)造美,。

1、五張畫有烏云的'大作畫紙,，上畫有草地,、樹林、房子等(在云下用鉛筆畫好豎直線)

2,、紅,、黃、綠,、藍(lán)顏料若干,，用膠卷盒裝好。抹布若干,。

3,、打雷和下雨的音樂。

1,、感知作畫方式,，引起幼兒興趣。

(1)音樂游戲“下雨了”和,。

(2)老師示范點(diǎn)畫彩色小雨點(diǎn),。

老師示范時(shí)強(qiáng)調(diào)雨是從上往下下的。邊和幼兒談一談雨下到了哪里,。并讓示范不同顏色的雨滴,，讓幼兒知道這是彩色的雨滴,。

(3)請全體幼兒空手練習(xí)一下一下點(diǎn)雨滴。

2,、幼兒作畫,，老師巡回指導(dǎo)。

提醒幼兒點(diǎn)和提的動作和小雨從上往下下,。

3,、活動評價(jià)：幼兒互相欣賞。

1,、“點(diǎn)”畫對孩子來講他們已有了經(jīng)驗(yàn),，要思考你是如何幫助孩子運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)?“線條”的運(yùn)用方式，老師不示范讓孩子自己點(diǎn),，教師要從中提煉,，有重點(diǎn)的示范?？芍苯釉诖螽嬌线M(jìn)行,，體現(xiàn)資源的充分利用。

2,、彩色的雨滴,，體現(xiàn)了新的理念，小班幼兒體現(xiàn),、超乎尋常的想像,，(在指定范圍內(nèi)從上到下，體現(xiàn)小班作畫要求)可以不提,，今天的畫面已經(jīng)給孩子提示了,。要給孩子參與表現(xiàn)的機(jī)會，雨是怎樣下的?從哪里來?幼兒的經(jīng)驗(yàn)非常充分,，教師要善于引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會從上往下畫雨滴，在此基礎(chǔ)上,，老師還應(yīng)強(qiáng)調(diào)示范-----“點(diǎn)”的方式,。

幼兒園彩色的魚教案篇十四

1、嘗試用蔬菜的切面進(jìn)行拓印裝飾車子,，體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來的樂趣

2,、鞏固對顏色的認(rèn)識，初步感知彩色（五顏六色）,，培養(yǎng)良好的色彩感覺

錄像,、剪好的各種車子、蔬菜頭、顏料等

（一）引起幼兒活動小興趣

1,、看錄像

師：“上次老師帶大家一起去看了什么？（馬路上的車子）有什么車子,？（小汽車,、卡車、公共汽車,、自行車,、摩托車等）

師：“今天小熊也給我們小朋友帶來了一份禮物，讓我們來看看（說說都有些什么顏色的車子,？）”（紅,、黃、白……）

師：“五顏六色的'車子在馬路上開,，真熱鬧,。所以小熊想帶我們小朋友一起去玩”

2、錄像延續(xù)

師：“咦,！我們再來看看這條馬路,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方？”（沒有車子）

師：“這條馬路上一輛車都沒有,，一點(diǎn)都不熱鬧,，你們有沒有辦法讓它熱鬧起來？”（引出制作車子,，使馬路變熱鬧）

師提問：“你想做什么顏色的車子,？”（我想做…顏色的車子）

（二）裝飾車子

1、師：“老師知道,，我們小朋友的小手本領(lǐng)都很大,，現(xiàn)在我們來自己找個空位置表演一下?！?/p>

2,、幼兒操作，老師指導(dǎo),，同時(shí)把幼兒的作品拍下來

3,、幼兒自己將作品固定在板上

（三）展覽作品

1、師：“我們小朋友的本領(lǐng)真大,，做出了這么多好看的車子,，現(xiàn)在我們一起來看看?！?/p>

2,、邊放照片邊提問：

“這是誰的車子？是什么顏色的？是幾號車”

3,、師：“把你們的作品向客人老師介紹一下”

4,、聽音樂模仿開車子，活動結(jié)束,。

幼兒園彩色的魚教案篇十五

1,、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

2,、欣賞評價(jià)自己制作的`小背心上的圖案,，享受創(chuàng)作的快樂。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

幼兒學(xué)習(xí)資源,，各種玩具模型，水粉顏料,，顏料盤等,。

1、請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,，認(rèn)識上面的色彩,。

2、出示幼兒用書中白色背心,，引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望,。

3、出示水粉顏料,，請幼兒嘗試印色,，教師講解印色方法。

4,、幼兒印制小背心,。

（1）幼兒自由分組，共同做好印色前的準(zhǔn)備工作,。

（2）幼兒開始印色,，教師隨時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一個玩具只能蘸一種顏色,，注意保持畫面,？桌面？衣服的干凈。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞評價(jià)作品,。

待作品晾干后，投放在角色區(qū)內(nèi),，供幼兒使用,、觀看。

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度,。