作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園彩色的魚教案篇一

1,、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1、圖片-菠蘿,。

2,、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙,，油畫棒。

一,、導(dǎo)入,。

1、猜謎語,，引起幼兒的興趣。

教師以神秘的口吻：

滿身長滿魚鱗,，頭像公雞尾巴,。

說來不是動(dòng)物,，水果店里見它,。

請小朋友猜猜這是什么呢？

（謎底：菠蘿）,。

2,、教師：今天我們來畫菠蘿好嗎,？

二,、展開。

1,、感知菠蘿的顏色,。

課件播放：

引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色？（桔黃色）,。

2,、學(xué)習(xí)涂色菠蘿,。

（1）教師講解示范涂色的方法,。

認(rèn)識(shí)橘黃色。

這只油畫棒是什么顏色的,？

今天老師和小朋友用桔黃色的'油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服,。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,。

（2）提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜,，自己獨(dú)立作業(yè)。

（3）圖片欣賞-菠蘿,，激起幼兒的涂欲望,。

3、布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，右手拇指食指中指捏住畫筆,，左手按住作業(yè)紙，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮,。

4、幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品。

5,、展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng)，對涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì),。

幼兒園彩色的魚教案篇二

1,、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵,。

2,、綜合運(yùn)用搓、團(tuán),、壓,、拉等技能，拼出花,、莖,、葉。

3,、樂意在探索過程中努力地思考,，勇敢克服困難。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂,。

各色泥塑材料,、廢舊蛋糕盒,。

一、欣賞泥工作品：彩色的花

師：看一看,，這些花多漂亮呀,！你知道它們是用什么做出來的嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察材料）

師：它是什么樣子的,？由哪些部分組成呢,？

師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎,？它們有什么不同的地方,？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）

小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的,，都由花莖,，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方,，有的花莖是直的,；有的葉子是尖的，有的是圓的,，有的是大的,，有的是小的；花瓣也不一樣,，有的是有4片組成的,，有的有5片，還有的更多,，有的是圓的有的是長的,，各不相同，但它們都非常的美麗,。

二,、示范彩色的花

師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）

小結(jié)：（示范制作花的過程）原來這個(gè)泥塑花是這樣做的,，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子,，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣,，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵,。

師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢,？

三、幼兒自主制作彩色的花

師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢,？

四,、展示作品,，交流評(píng)價(jià)

師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看,，說說你最喜歡哪一朵,，為什么？

一本圖畫書,，是通過文字和圖畫共同敘述一個(gè)完整的故事,，是文圖協(xié)奏的一門藝術(shù)。推薦圖畫書給孩子閱讀,，首先要引起孩子的閱讀興趣,，色彩鮮明的圖畫書無疑是激發(fā)興趣最好的選擇。繼上節(jié)課《你是我最好的朋友》繪本書的色彩交流后,，本節(jié)課我在開課時(shí)繼續(xù)交流“你喜歡什么顏色的花,？”孩子們因?yàn)橐延械纳收J(rèn)知，所以對色彩代表的意義非常了解,，說出理由令我驚喜,。看來對于花的喜歡皆因色彩而來,。觀察封面,，認(rèn)識(shí)環(huán)襯，細(xì)想扉頁,，不放過圖畫書的每一個(gè)細(xì)節(jié),，激發(fā)了孩子對“壁畫法”繪制圖畫書的想象力。

在為孩子創(chuàng)造了寬松的閱讀環(huán)境后,，我利用“猜”故事,，“說”故事，“編”故事等多種形式引起孩子的閱讀動(dòng)力,，感知圖畫書的魅力,。猜故事能激發(fā)孩子的閱讀興趣，發(fā)揮想象力地讀圖,，引導(dǎo)孩子根據(jù)已有圖畫信息猜測,，通過觀察小動(dòng)物們的表情體會(huì)他們的內(nèi)心,，通過彩虹色花的姿態(tài)體會(huì)它的心情,，通過云彩顏色的對比,，體會(huì)彩虹色花一次次的幫助別人而自己卻日漸枯萎的狀態(tài),，體會(huì)它甘于奉獻(xiàn)的精神,。從“我和小老師講故事”環(huán)節(jié)到孩子們“自讀對話”環(huán)節(jié)時(shí)，我引導(dǎo)孩子們可以把自己想象成小老鼠,，看看彩虹色花的樣子，想象此時(shí)她的心理,，體會(huì)它的心情,。孩子讀過后很容易理解“幫助別人，自己也很快樂”的主題,。

其次是要教給孩子一定的閱讀方法,。在看圖畫,，猜故事的過程中滲透方法指導(dǎo),，才能夠不露痕跡地訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)觀察和展開想象的能力,。在讀完彩虹色的花幫助小刺猬一節(jié)時(shí),，我將所有曾經(jīng)被彩虹色幫助過的小動(dòng)物一一列舉出來，小螞蟻,、蜥蜴,、老鼠,、小鳥和刺猬。我動(dòng)情的敘述它們曾經(jīng)被幫助的情形，引導(dǎo)孩子有感情地朗讀彩虹色的花說過的最多的一句話“我能幫你什么忙嗎,？”感受這朵彩虹色花的美好品質(zhì)：樂于助人,、善良,、有愛心,、慷慨大方……,，同時(shí)想象此時(shí)已經(jīng)失去所有花瓣的彩虹色的花的心里,，孩子們記住了它“甘于奉獻(xiàn)”的美好品質(zhì),。隨后在仿編故事《第二朵彩虹色的花》時(shí)，編寫小烏龜與彩虹色的花對話時(shí)就得心應(yīng)手了,。

第三,，閱讀要學(xué)會(huì)交流，只有與讀者共同交流,，才能從一本書中看到更多的意義,，因此，在教學(xué)過程中,，讓“小老師”與孩子們交流,，讓孩子之間相互交流，讓孩子與故事中的小動(dòng)物交流,，從而提升孩子的閱讀質(zhì)量,，使孩子學(xué)會(huì)領(lǐng)悟,。這本圖畫書的教學(xué)難點(diǎn)的是使孩子明白“樂于助人”“甘于奉獻(xiàn)”的意義。在讀到大雪覆蓋了所有的一切時(shí),，天空中升起一道彩虹色的光芒,，小動(dòng)物們望著光芒心里暖暖的，它們想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助……我設(shè)計(jì)了讓孩子們把小動(dòng)物們被彩虹色的花幫助后發(fā)生的故事講給組內(nèi)的同學(xué)聽,，講給彩虹色的花聽的交流環(huán)節(jié)作文,，在組內(nèi)同學(xué)的相互啟發(fā)下，一封封感謝之詞溢滿教室,。

繪本課不僅讓孩子能看懂圖,，感受圖畫的魅力，更能從精煉的語言文字中得到啟發(fā),，本節(jié)課在最后一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子仿編繪本時(shí),，孩子們的語言受圖畫限制，雖然我給出了仿編的格式,，但還是出現(xiàn)了仿編語言的匱乏,。認(rèn)真分析后，還是覺得前面的對話朗讀鋪墊不夠,，孩子們喜歡沉浸在文字帶來的意境中,，但是對于文字本身的重視不夠，尤其是對話描寫的形式還是有點(diǎn)兒難度,，以后的繪本閱讀中重視對話描寫,，加強(qiáng)對話描寫的仿說。

幼兒園彩色的魚教案篇三

1,、發(fā)展繞障礙跑的能力,。提高動(dòng)作的靈敏性。

2,、訓(xùn)練奔跑速度,。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

3,、培養(yǎng)積極探索及合作的精神,。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,，路線示意圖。

一,、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉,，頭頂換瓶;

2,、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲，于身前,、身后換瓶;

3,、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶;

4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶;

5,、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿,。腹背繞雙腿換瓶：

6、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶;

7,、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地,，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)，分別并腿向前跳,、向后跳,。

8、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂,，高抬腿(瓶立于地,，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

二,、自由探索活動(dòng)。

1,、師：今天我們一起來玩彩色水瓶,，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法,。(幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒充分發(fā)揮自主性,，大膽地創(chuàng)造玩法。)

2,、幼兒分成兩隊(duì)面對面站好,。請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué),。(玩法舉例：玩保齡球,、拋接瓶子,、夾著瓶子跳、踢瓶子,、頭頂瓶子,、模仿炮彈、置于頭頂練平衡,、繞瓶順跑逆跑等,。)

三、游戲,。

1,、“種蘿卜”，巧妙布置場地,。

師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑,。每一個(gè)坑上都做了記號(hào)，請大家快去種蘿卜吧,。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上,。

2、“巡邏兵”,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑,。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;

(2)幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭,，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏,。

3、“接力跑”,，訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2～3次),。

幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”，成兩橫隊(duì)面對面站好,，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時(shí),，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,，繞瓶做s形向前跑,，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。最先跑完的一組為贏,。

四,、放松活動(dòng)。

做模仿動(dòng)作：穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等,。

五,、整理活動(dòng)場地。

師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,，現(xiàn)在我們該去休息一下了,，把我們玩的東西都收起來,。我們一起帶回教室去。

晨間鍛煉的器材中有很多用到了瓶子,，但是對于瓶子的玩法幼兒探索的較少,，所以很大程度上減少了孩子對瓶子游戲的興趣，因此我設(shè)計(jì)了此節(jié)課,，一方面提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)性，另一方面激發(fā)幼兒對瓶子的興趣,，從而讓幼兒學(xué)會(huì)自己探索,、自己找玩法。

在教研課初期,，我對于場地的考慮并不是很周到,，由于孩子做的是瓶子操，所以,，孩子之間需要留有足夠的空間以伸展四肢;游戲中的場地布置完全可以讓孩子占據(jù)主導(dǎo)地位,，讓孩子與我合作一起布置場地。

瓶子游戲期間,，我的游戲的規(guī)則講得并不是太清晰，所以有的小朋友還是會(huì)跨過紙棍做成的小河,。游戲中孩子的突發(fā)事件讓我認(rèn)識(shí)到關(guān)注每個(gè)孩子,，巧妙地提示,、鼓勵(lì)孩子以帶動(dòng)全班孩子的重要性,。

這次的體育教研課，讓我受益良多,。

幼兒園彩色的魚教案篇四

1、能用印染,、添畫、折疊等方法制作彩色花,。

2,、初步了解印染畫和折疊紙花的基本步驟和方法。

3,、對紙工活動(dòng)有興趣,，萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望,。

1、范例：印染花朵,、折紙花朵,、彩筆裝飾花朵。

2,、操作材料：正方形宣紙,、鉛畫紙、各色皺紋紙,、手工紙,、顏料、抹布,。

1,、參觀《花朵展示會(huì)》。

(1)將各種范例布置成《花朵展覽會(huì)》,，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞,。

(2)教師：你最喜歡哪種花朵?想一想，猜一猜,，這些花朵是怎樣做的?

(1)印染花：將宣紙三次對角折,，折出中點(diǎn)，在三角形的中間,，離中心點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方剪一個(gè)弧形,，在自己喜歡的顏色中蘸一下，再用邊角蘸顏色;還可以將宣紙對邊折,，方法同對角折,，最后輕輕打開，晾干,。

(2)皺紋紙花：將準(zhǔn)備好的皺紋紙(6厘米寬)折成扇形,，再對折，用軟鉛絲固定,，拉開成花形,。

(1)鼓勵(lì)幼兒自由選擇一種彩色紙花的.制作方法，嘗試進(jìn)行紙花制作,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：剛才你在做彩色紙花的時(shí)候,，有沒有困難?

(3)教師或同伴對幼兒遇到的困難給予建議和解答。

(4)幼兒再次制作彩色紙花,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,。

4、參觀幼兒作品展，相互交流欣賞作品,。

(1)將印染好的宣紙作品和各種紙花放在桌子上,、貼在瓷磚墻上或黑板上，既能晾干又便于欣賞,。

(2)教師：哪幅紙花是你制作的?你最喜歡哪一張?為什么?

(3)教師進(jìn)行簡單的小結(jié),，并對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和肯定。

幼兒園彩色的魚教案篇五

1,、利用油畫棒和水彩顏料,，應(yīng)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象,。

2,、在不雅賞、評(píng)論辯論的根本上,，能經(jīng)由過程繪畫表示菊花的'根基形象和根基特性,。

3、感覺排水畫與其他繪畫的差別氣勢派頭結(jié)果,。

1,、菊花一盆。

2,、幼兒用書,，操縱紙，油畫棒,。

3,、玄色、深藍(lán)色,、赤色的水粉顏料各兩盤,，底紋筆多少。

3,、師生配合摸索用排水畫的伎倆表示菊花的形態(tài),。

請幼兒報(bào)告菊花的形狀特性，幼兒園教育隨筆畫好后,，選一個(gè)本身喜好的水粉色彩,，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上色彩,，肯定要按一個(gè)偏向有序的刷,。

4、幼兒創(chuàng)作運(yùn)動(dòng),。

丹青畫好后，可以到前面來涂底色,，教案提示幼兒有序地刷底色,，只管即便堅(jiān)持桌面或畫面整齊,。

6、展覽幼兒作品,。

幼兒互相觀賞,，并向搭檔先容本身的作品。

幼兒園彩色的魚教案篇六

2,、學(xué)習(xí)用剪,、粘貼、繪畫等多種方法設(shè)計(jì)鞋面,，并能將鞋面和鞋底合理組合成拖鞋,。

3、樂意參與制作活動(dòng),，并感受成功的喜悅,。

1、彩色卡紙,、皺紋紙,、鐳射紙、剪刀,、雙面膠,、訂書機(jī)、漿糊,、擦手用的小毛巾,。

2、各式拖鞋的圖片若干,、投影儀,、電視機(jī)。

3,、教師自制拖鞋一雙,、示范用的鞋底、鞋面各一件,。

4,、油畫棒、水彩筆,、鉛筆若干,。

運(yùn)用各種方法、材料制作拖鞋,。

用對稱的`手法裝飾拖鞋,。

一、引發(fā)幼兒做鞋子的興趣。

1,、猜謎語,，引出主題。

2,、教師引導(dǎo)幼兒欣賞拖鞋圖片,。提問：除了這些拖鞋你還看到過那些樣子的拖鞋？

拖鞋為什么要做成左右對稱的,？

二,、引導(dǎo)幼兒量腳做鞋。

1,、出示自制拖鞋,，教師示范鞋底的制作方法先將腳放在卡紙上，描畫出鞋底,，再用剪刀剪下,。提醒幼兒注意要剪的比輪廓線大一些。

2,、示范鞋面的制作方法,。根據(jù)鞋底的大小畫出鞋面并用不同的圖案進(jìn)行裝飾。提醒幼兒注意鞋面一定要比鞋底寬,，讓腳能穿進(jìn)去,。

3、提問：還能怎樣裝飾鞋面,？

4,、引導(dǎo)幼兒探索：怎樣將鞋面和鞋底固定結(jié)實(shí)，穿上后不會(huì)掉鞋,？（用訂書機(jī)訂一訂或用雙面膠粘牢）,。

三、幼兒制作拖鞋,，教師巡視指導(dǎo),。并給予能力差的幼兒幫助。

四,、展示欣賞幼兒的作品,，體驗(yàn)成功的喜悅并將自制的拖鞋送給客人老師，和老師一起分享成功,。

延伸活動(dòng)：為家人制作拖鞋,。

附：謎語兩洞一樣大，左右很對稱,，雙腳伸進(jìn)去,，正好很舒服,。

謎底：（鞋子）。

幼兒園彩色的魚教案篇七

3,、感受排水畫與其它繪畫的不同風(fēng)格特征,。

4、能展開豐富的想象,，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的`情感和體驗(yàn)。

菊花一盆,；

幼兒操作紙,、油畫棒人手一份；

深色顏料若干盤,、毛筆若干,、報(bào)紙大量。

一,、觀賞菊花,，了解菊花的主要特征

（1）秋天來了，你知道哪些花開了嗎,？（一串紅,、菊花等）

（2）誰來說說菊花是什么樣子的？

（3）看看,，菊花到底是什么樣子的,？

師幼共同小結(jié)：菊花的花瓣是一絲絲的，細(xì)細(xì)長長的,，有點(diǎn)彎曲,，顏色有紫紅的、黃色的,、白色等五顏六色的,。

二、學(xué)習(xí)畫準(zhǔn)菊花形象的技能

請個(gè)別幼兒上前示范畫菊花,，老師一旁講解技能要點(diǎn)：找好一個(gè)中心點(diǎn),，向四周發(fā)散畫出一絲絲的彎曲的花瓣。

連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫菊花,。

老師提醒菊花要畫得大,，顏色要有力、均勻,。

三,、探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花形象

（1）欣賞幼兒用書上的排水畫作品,，引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望；

（2）老師示范用水粉顏料有序地刷出底色,。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上,，選擇一種顏料從左往右（從上到下）一排一排地刷好顏色,。要點(diǎn)：一定要順著一個(gè)方向刷,。

四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)：

老師巡視指導(dǎo),，提醒：

（1）合理布置畫面,，畫面一定要豐滿,，主體菊花一定要畫大顏色要畫深畫均勻；

（2）可以用勾線筆畫花瓶的造型,，也可以直接用油畫棒畫,；

（3）刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷，注意保持桌面整潔,，刷好顏料后的作品放置在一旁晾干,。

五、展示幼兒作品,，結(jié)束活動(dòng)

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

幼兒園彩色的魚教案篇八

1.鍛煉幼兒多方位的運(yùn)動(dòng)能力。

2.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉,。

3.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

5.初步了解健康的小常識(shí),。

1.地上每組設(shè)30個(gè)圈，在相應(yīng)圈內(nèi)放上運(yùn)動(dòng)器械,。

2.健康標(biāo)識(shí)多枚,。

3.健康大道說明圖。

一,、介紹健康大道(室內(nèi)),。

1.根據(jù)健康大道說明圖，介紹健康大道,，包括起點(diǎn),、終點(diǎn),、各關(guān)口、健康標(biāo)志,。

2.說明游戲規(guī)則：

(1)從起點(diǎn)出發(fā),。

(2)雙腳并攏，屈膝向前一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈地跳,。

(3)到達(dá)關(guān)口1——跳繩,，“你們覺得跳幾次好呢?”跳繩10下。

(4)到達(dá)關(guān)口2——過平衡木,。

(5)到達(dá)關(guān)口3——拋沙袋,，向上拋并接住，拋沙袋5次,。

(6)到達(dá)關(guān)口4——舉啞鈴，雙臂向上彎曲舉啞鈴,，舉啞鈴5次,。

(7)到達(dá)關(guān)口5——拍皮球，拍皮球10下,。

(8)到達(dá)終點(diǎn),。

(9)獲得健康標(biāo)志，貼在手上,。

規(guī)則制定完畢,，令幼兒重新回憶各關(guān)口運(yùn)動(dòng)次數(shù)，說：“要記住各個(gè)關(guān)口的次數(shù)哦!只有每個(gè)關(guān)口做正確了,，最后才有健康標(biāo)志拿,。我會(huì)請媛媛老師她們監(jiān)督的?！?/p>

二,、進(jìn)行“健康大道”游戲(室外)。

1.將幼兒分成2豎列,。

2.進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

3.每豎列各請1名幼兒在終點(diǎn)將健康標(biāo)志貼于過關(guān)幼兒的手背上。老師在適當(dāng)時(shí)候請玩好的幼兒代替,。

4.運(yùn)動(dòng)開始,，每豎列第1個(gè)幼兒先出發(fā)，當(dāng)?shù)?個(gè)幼兒通過第1個(gè)關(guān)口時(shí),，第2個(gè)幼兒出發(fā),，以此類推。如果在途中前面的幼兒還沒完成,，后面的幼兒應(yīng)該耐心等待,。

5.到達(dá)終點(diǎn)后得到健康標(biāo)志的幼兒自動(dòng)回來排到隊(duì)伍的最后,。

6.還沒輪到玩的幼兒可以為在玩的幼兒加油。

7.每個(gè)幼兒玩2輪,。

8.進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),。

三、收拾,，整理場地,。

請幼兒跟老師一同收拾場地。

幼兒園彩色的魚教案篇九

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮，演奏打擊樂器,。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)打擊游戲的快樂。

3,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、三種顏色的絲帶（紅、金,、綠）,。

2、若干小型打擊樂器（木質(zhì),、金屬,、皮質(zhì)類）。

3,、音樂搖籃曲,、粉刷匠。

三,、活動(dòng)過程：

（一）,、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器,、金屬類樂器,、木質(zhì)類樂器。

師：“今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客,，請小朋友看一看它們是誰,？它們屬于哪一類樂器呢？”2,、幼兒圍成半圓傳遞樂器,。

（二）,、游戲彩色絲帶1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅,、金,、綠）。

師“今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶,，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶,，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下,，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友,。

2、絲帶跳舞了,。

（1）,、介紹游戲規(guī)則師：”絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞,，當(dāng)它在空中跳舞的時(shí)候,，樂器朋友就要為它伴奏，當(dāng)絲帶落地的時(shí)候,，樂器朋友就要停止為它伴奏。

（2）,、教師將不同的顏色輪流地拋向空中,，相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏。

（3）,、教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中,，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏。

（三）,、游戲彩色圈,。

師：“絲帶還帶了一個(gè)更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎?

介紹游戲規(guī)則師：”絲帶在地上圍成了三個(gè)小圓圈,，當(dāng)朱老師跳到哪個(gè)圓圈的時(shí)候,，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下,，樂器朋友就要為它演奏幾下,。

（四）、欣賞音樂搖籃曲,。

師：“絲帶和樂器朋友都累了,，它們想休息了。

教學(xué)反思：

舞動(dòng)彩帶時(shí)身體的其它部位也可以動(dòng)起來,，這樣我們的彩帶舞會(huì)更加的優(yōu)美,，你們可以自己去試一試,。（結(jié)束活動(dòng)）（在欣賞的基礎(chǔ)上，幼兒對彩帶舞有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，并且激發(fā)了幼兒繼續(xù)探索的欲望,。）。

幼兒園彩色的魚教案篇十

1,、培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神,。

2、發(fā)展幼兒繞障礙跑的能力,，提高動(dòng)作的靈敏性,。

3、訓(xùn)練幼兒的奔跑速度,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

5,、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn),。

1,、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè);標(biāo)有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時(shí)貼表出各點(diǎn))，粉筆若干,。

2,、布置場地。

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng),。

(1)上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶,。

(2)下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶,。

(3)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶,。

(4)環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。

(5)腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背饒雙腿換瓶,。

(6)手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶,。

(7)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)并分別并腿向前跳,、向后跳,。

(8)輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂，高抬腿(瓶立于地,，模擬抬腿連續(xù)踩瓶),。

(二)自由探索活動(dòng)。

教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋,，試試看有哪幾種,。

有趣的、不同的玩法,?！?/p>

1、幼兒分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2、幼兒成兩列橫隊(duì)面對面站好,，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學(xué),。

方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡,、繞瓶順跑逆跑等,。

(三)游戲。

1,、《種蘿卜》,，巧妙布置場地。

教師：“我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑,，每一個(gè)坑上都做了記號(hào),，請大家快去種‘蘿卜’吧!”幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上(如圖一)。

2,、《巡邏兵》,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

教師：“‘羅卜’種好了,，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個(gè)‘蘿卜’,，又不會(huì)把‘蘿卜’踩倒,、踩壞?”

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。

(2)幼兒成一路縱隊(duì),，讓提出方法的幼兒排頭,，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行“巡邏”。(例舉方法附后),。

3,、《接力跑》，訓(xùn)練幼兒曲線奔跑的速度,。(約2~3次),。

(1)組織幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”并成兩列橫隊(duì)面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前(如圖二),。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑,，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏,。

(2)幼兒游戲,。

(四)放松活動(dòng)。

日常生活模仿動(dòng)作：喝水——洗臉——洗澡——洗腳等,。

未來社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新精神,。過去，在很多人看來,，體育課總離不開教師的命令,、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進(jìn)行創(chuàng)造性的培養(yǎng)?此體育活動(dòng)針對這一問題做了很好的嘗試,。在活動(dòng)中,，讓幼兒一物多玩(幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法)，此外,，在《巡邏兵》這一游戲中,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造不同的巡邏路徑，創(chuàng)造性地發(fā)展游戲情節(jié),?？梢哉f，教師在訓(xùn)練幼兒的奔跑速度,，發(fā)展幼兒饒障礙物跑的能力的同時(shí)兼顧了幼兒創(chuàng)造性的培養(yǎng),。

在看似單調(diào)而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣?這是許多幼兒教師在思考的問題,?？梢哉f，這節(jié)體育課在這一方面是做得較成功的。首先，教師善于創(chuàng)設(shè)問題的情景,，如“請幼兒動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法?(玩彩色水瓶)又如“組織幼兒討論并嘗試巡邏兵的路徑,?！痹谶@一過程中,，一方面,，把問題拋給了孩子,，引起其興趣,。另一方面,，教師允許幼兒自由探究,，自由做主,，完全體現(xiàn)了《綱要》中“以幼兒為活動(dòng)主體”的思想,。由于能自己做主,，能極大地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性,，引起他們參與活動(dòng)的興趣,。

從活動(dòng)效果來看,，由于每個(gè)幼兒都有彩色水瓶，而且前半部分基本采用集體練習(xí)法,，游戲(除了《接力跑》環(huán)節(jié)外)也是以共同活動(dòng)的形式進(jìn)行,，沒有出現(xiàn)消極等待的現(xiàn)象,，因此有較高的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，能較好地發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,。

幼兒園彩色的魚教案篇十一

1,、發(fā)展繞障礙跑的能力,，提高動(dòng)作的靈敏性,。

2,、訓(xùn)練奔跑速度,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,，路線示意圖。

活動(dòng)過程。

一,、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉,，頭頂換瓶,；

2、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲,，于身前,、身后換瓶：

3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶,；

4,、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶；

5,、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿，腹背繞雙腿換瓶：

6,、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶,；

7、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地,，活動(dòng)踝關(guān)節(jié),，分別并腿向前跳、向后跳,。

8,、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂,，高抬腿（瓶立于地,，模擬抬腿連續(xù)踩瓶）,。

二、自由探索活動(dòng),。

1、教師：今天我們一起來玩彩色水瓶,，大家自己動(dòng)腦筋，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法,。（幼兒自由玩瓶子，教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒充分發(fā)揮自主性,，大膽地創(chuàng)造玩法。）,。

2,、幼兒分成兩隊(duì)面對面站好,，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)（玩法舉例：玩保齡球,、拋接瓶子,、夾著瓶子跳,、踢瓶子、頭頂瓶子,、模仿炮彈,、置于頭頂練平衡,、繞瓶順跑逆跑等,。）。

三,、游戲。

1,、“種蘿卜”,，巧妙布置場地。

教師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑,，每一個(gè)坑上都做了記號(hào),，請大家快去種蘿卜吧,。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號(hào)上：

2,、“巡邏兵”，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑,。

（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑；

（2）幼兒成一路縱隊(duì),，讓提出方法的幼兒排頭,，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏。

3,、“接力跑”,，訓(xùn)練曲線奔跑的速度（約2―3次）。

幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,，成兩橫隊(duì)面對面站好,，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前,。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑,，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線,。最先跑完的一組為贏。

四,、放松活動(dòng)做模仿動(dòng)作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等,。

五、整理活動(dòng)場地教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,，現(xiàn)在我們該去休息一下了,，把我們玩的東西都收起來，我們一起帶回教室去,。

活動(dòng)反思,。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,，都能夠大膽的創(chuàng)想,，在課的開始部分積極主動(dòng)的.跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,，孩子們一下子就進(jìn)入了角色,，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩,，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作,，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍然沉浸在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中,。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)的鞏固，更體現(xiàn)出了“教,、學(xué),、練”。從整節(jié)課的掌握情況來看,，幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,，從課的開始到結(jié)束,，幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中，也樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,。

幼兒園彩色的魚教案篇十二

1、發(fā)展繞障礙跑的能力,，提高動(dòng)作的靈敏性,。

2、訓(xùn)練奔跑速度,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

3、培養(yǎng)積極探索及合作的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只，路線示意圖,。

活動(dòng)過程,。

一、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),。

1,、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉，頭頂換瓶,；

2,、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲，于身前,、身后換瓶：

3,、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶；

4,、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶,；

5、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿,，腹背繞雙腿換瓶：

6,、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶；

7,、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地,，活動(dòng)踝關(guān)節(jié),，分別并腿向前跳,、向后跳。

8、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂,，高抬腿（瓶立于地,，模擬抬腿連續(xù)踩瓶）,。

二,、自由探索活動(dòng),。

1,、教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋,，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法,。（幼兒自由玩瓶子,，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒充分發(fā)揮自主性,，大膽地創(chuàng)造玩法。）,。

2,、幼兒分成兩隊(duì)面對面站好,，請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學(xué)。（玩法舉例：玩保齡球,、拋接瓶子,、夾著瓶子跳,、踢瓶子,、頭頂瓶子、模仿炮彈,、置于頭頂練平衡,、繞瓶順跑逆跑等。）,。

三,、游戲。

1,、”種蘿卜“,，巧妙布置場地。

教師：我在”蘿卜地“上挖了許多小坑,，每一個(gè)坑上都做了記號(hào),，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的”蘿卜“（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號(hào)上：

2,、”巡邏兵“,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑。

（1）組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑,；

（2）幼兒成一路縱隊(duì),，讓提出方法的幼兒排頭，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞”蘿卜地“進(jìn)行巡邏,。

3”接力跑“,，訓(xùn)練曲線奔跑的速度（約2―3次）。

幼兒每人收一個(gè)”蘿卜",，成兩橫隊(duì)面對面站好,，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前,。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向,，繞瓶做s形向前跑，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線,。最先跑完的一組為贏,。

四、放松活動(dòng),。

做模仿動(dòng)作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等,。

五、整理活動(dòng)場地。

教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,，現(xiàn)在我們該去休息一下了,，把我們玩的東西都收起來，我們一起帶回教室去,。

活動(dòng)反思,。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,，都能夠大膽的創(chuàng)想,，在課的開始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,，孩子們一下子就進(jìn)入了角色,，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩,，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作,，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作,，仍然沉浸在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)的鞏固,，更體現(xiàn)出了“教、學(xué),、練”,。從整節(jié)課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,，從課的開始到結(jié)束,，幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中，也樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,。

幼兒園彩色的魚教案篇十三

1、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮,，演奏打擊樂器,。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)打擊游戲的`快樂,。

3,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作,。

4,、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲,。

1,、三種顏色的絲帶（紅、金,、綠）,。

2、若干小型打擊樂器（木質(zhì),、金屬,、皮質(zhì)類）,。

3,、音樂搖籃曲、粉刷匠,。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器、金屬類樂器,、木質(zhì)類樂器,。

師："今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰,？它們屬于哪一類樂器呢,？"。

2,、幼兒圍成半圓傳遞樂器,。

1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅,、金,、綠）。

師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶,，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶,，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下,，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友,。

2、絲帶跳舞了,。

（1）介紹游戲規(guī)則師："絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友,，它們非常想跳舞，當(dāng)它在空中跳舞的時(shí)候,，樂器朋友就要為它伴奏,，當(dāng)絲帶落地的時(shí)候,，樂器朋友就要停止為它伴奏。

（2）教師將不同的顏色輪流地拋向空中,，相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏,。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏,。

（三）游戲彩色圈,。

師："絲帶還帶了一個(gè)更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎,？

介紹游戲規(guī)則師："絲帶在地上圍成了三個(gè)小圓圈,，當(dāng)朱老師跳到哪個(gè)圓圈的時(shí)候，樂器朋友就要為它伴奏,，朱老師跳幾下,，樂器朋友就要為它演奏幾下。

（四）欣賞音樂搖籃曲,。

師："絲帶和樂器朋友都累了,，它們想休息了。

幼兒園彩色的魚教案篇十四

1)教師：小朋友們,，美麗的春天到了,，我們一塊去郊游吧!你們聽什么聲音，呀,，下雨了，我們趕快找個(gè)地方坐下來躲躲雨吧。(放音樂進(jìn)場)。

教師總結(jié)：雨是透明的,、無色的,，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。

讓我們一起來聽聽娃娃眼中的雨是什么顏色的,。

幼兒欣賞散文,，教師提問,。

(讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容),。

三,、欣賞散文,，感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻。

(1)教師：雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢,，現(xiàn)在,，我們再來欣賞一遍《彩色的雨》這篇文章,。

(2)幼兒欣賞散文。

(3)教師提問*教師：雨衣象什么?為什么說雨衣象云?

*教師：雨傘象什么?為什么說雨傘象花?

*教師：雨鞋象什么?為什么說雨鞋象船?

(按照散文順序出示圖片幫助幼兒理解散文內(nèi)容)(引導(dǎo)幼兒用散文中的優(yōu)美的句子來回答),。

*教師：雨衣、雨傘,、雨鞋還象什么呢?

四,、教師：小朋友，你最喜歡散文中的哪句話?

五,、再次完整的欣賞一遍散文,，體驗(yàn)散文的優(yōu)美意境,。

教師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們再來欣賞一遍散文,，大家一邊聽一遍跟著伴奏朗誦。

幼兒園彩色的魚教案篇十五

1,、學(xué)習(xí)看各種形式的指揮,，演奏打擊樂器,。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)打擊游戲的快樂。

1,、三種顏色的絲帶（紅,、金、綠）,。

2,、若干小型打擊樂器（木質(zhì)、金屬,、皮質(zhì)類）,。

3、音樂搖籃曲,、粉刷匠,。

（一）活動(dòng)導(dǎo)入：

1、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器,、金屬類樂器,、木質(zhì)類樂器。

師："今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客,，請小朋友看一看它們是誰,？它們屬于哪一類樂器呢？",。

2、幼兒圍成半圓傳遞樂器,。

1,、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金,、綠）,。

師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的.絲帶，它們也想和樂器做朋友,，請小朋友商量一下,，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

2,、絲帶跳舞了,。

（1）介紹游戲規(guī)則師："絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞,，當(dāng)它在空中跳舞的時(shí)候,，樂器朋友就要為它伴奏，當(dāng)絲帶落地的時(shí)候,，樂器朋友就要停止為它伴奏,。

（2）教師將不同的顏色輪流地拋向空中，相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏,。

（3）教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中,，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏。

（三）游戲彩色圈,。

師："絲帶還帶了一個(gè)更好玩的游戲,，小朋友你們想玩一玩嗎?

介紹游戲規(guī)則師："絲帶在地上圍成了三個(gè)小圓圈，當(dāng)朱老師跳到哪個(gè)圓圈的時(shí)候,，樂器朋友就要為它伴奏,，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下,。

（四）欣賞音樂搖籃曲,。

師："絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了,。

幼兒園彩色的魚教案篇十六

1.發(fā)展繞障礙跑的能力,，提高動(dòng)作的靈敏性。

2.訓(xùn)練奔跑速度,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂,。

3.培養(yǎng)積極探索及合作的精神。

4.增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識(shí),。

5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,，路線示意圖。

一,、利用彩色水瓶跟著音樂做準(zhǔn)備活動(dòng).

1.上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉,，頭頂換瓶;。

2.下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲，于身前,、身后換瓶：

3.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶;,。

4.環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶;。

5.腹背運(yùn)動(dòng)：分腿,，腹背繞雙腿換瓶：

6.手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶;,。

7.踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)：瓶倒置于地，活動(dòng)踝關(guān)節(jié),，分別并腿向前跳,、向后跳。

8.輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂,，高抬腿(瓶立于地,，模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。

二,、自由探索活動(dòng),。

1.教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動(dòng)腦筋,，試試看有哪幾種有趣的,、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,，教師巡回指導(dǎo),，讓幼兒充分發(fā)揮自主性，大膽地創(chuàng)造玩法,。),。

2.幼兒分成兩隊(duì)面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范,，大家跟著學(xué),。(玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子,、夾著瓶子跳,、踢瓶子、頭頂瓶子,、模仿炮彈,、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等,。),。

三、游戲,。

1.“種蘿卜”，巧妙布置場地。

教師：我在“蘿卜地”上挖了許多小坑,，每一個(gè)坑上都做了記號(hào),，請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號(hào)上：

2.“巡邏兵”,，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑,。

(1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊(duì)，讓提出方法的幼兒排頭,，帶領(lǐng)隊(duì)伍繞“蘿卜地”進(jìn)行巡邏,。

3.“接力跑”，訓(xùn)練曲線奔跑的速度(約2—3次),。

幼兒每人收一個(gè)“蘿卜”,，成兩橫隊(duì)面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時(shí),，幼兒成兩路縱隊(duì)站在起跑線前,。聽到信號(hào)后兩組幼兒沿箭頭方向，繞瓶做s形向前跑,，到最后一個(gè)點(diǎn)便從兩旁直線跑回起點(diǎn)線,。最先跑完的一組為贏。

四,、放松活動(dòng),。

做模仿動(dòng)作：穿衣服一刷牙一洗臉一梳頭等。

五,、整理活動(dòng)場地,。

教師：我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲，現(xiàn)在我們該去休息一下了,，把我們玩的東西都收起來,，我們一起帶回教室去。

玩是幼兒的天性,，幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng),，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法,。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作,，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作,，仍然沉浸在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),，讓幼兒通過游戲?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)的鞏固,，更體現(xiàn)出了“教、學(xué),、練”,。從整節(jié)課的掌握情況來看，幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,，從課的開始到結(jié)束,，幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中，也樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我,。

幼兒園彩色的魚教案篇十七

學(xué)習(xí)看各種形式的指揮，演奏打擊樂器,。

在活動(dòng)中體驗(yàn)打擊游戲的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

三種顏色的絲帶（紅,、金,、綠）。

若干小型打擊樂器（木質(zhì),、金屬,、皮質(zhì)類）。

音樂搖籃曲,、粉刷匠,。

活動(dòng)過程。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入,。

1、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器,、金屬類樂器,、木質(zhì)類樂器。

師：“今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客,，請小朋友看一看它們是誰,？它們屬于哪一類樂器呢？”

2,、幼兒圍成半圓傳遞樂器,。

1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅,、金,、綠）,。

師“今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶,，它們也想和樂器做朋友,，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友,。

2、絲帶跳舞了,。

（1）,、介紹游戲規(guī)則師：”絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞,，當(dāng)它在空中跳舞的時(shí)候,，樂器朋友就要為它伴奏，當(dāng)絲帶落地的時(shí)候,，樂器朋友就要停止為它伴奏,。

（2）、教師將不同的顏色輪流地拋向空中,，相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏,。

（3）、教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中,，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏,。

師：“絲帶還帶了一個(gè)更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎?

介紹游戲規(guī)則師：”絲帶在地上圍成了三個(gè)小圓圈,，當(dāng)朱老師跳到哪個(gè)圓圈的時(shí)候,，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下,，樂器朋友就要為它演奏幾下,。

四、欣賞音樂搖籃曲,。

師：“絲帶和樂器朋友都累了,，它們想休息了。

幼兒園彩色的魚教案篇十八

1,、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面,，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。

2,、根據(jù)母鴨的美好夢想,，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。

3,、感受母鴨的美好夢想,，體驗(yàn)閱讀的快樂,。

4、理解故事內(nèi)容,，記清主要情節(jié),，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

5,、閱讀故事,，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解,。

1,、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想,。

2,、難點(diǎn)：根據(jù)母鴨的美好夢想，嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子,。

1,、幼兒人手一本圖書、實(shí)物投影儀一臺(tái),。

2,、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》。

1,、出示幼兒用書,，引起幼兒閱讀的興趣。

2,、幼兒自由閱讀圖書,。

3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫面,，同時(shí)，聽教師完整地講述故事,，讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容,。

4、通過提問,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,，重點(diǎn)感受母鴨的美好夢想。

（1）母鴨有什么愿望,？

（2）怎么才能生出彩色的蛋和彩色的鴨子呢,？

（3）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎,？你想讓母鴨的夢想成真嗎,？

（4）你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎,？

教師采用放慢速度、等待以及動(dòng)作提示等方式,，帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語言講述圖畫內(nèi)容,。

5、嘗試涂色活動(dòng),，啟發(fā)幼兒將黑白的畫面變成彩色的畫面,。

6、展示幼兒的彩色小鴨子,，感知涂色后美麗的'小鴨子形象,，對均勻涂色、色彩鮮艷的作品,，給于進(jìn)一步的表揚(yáng)和贊賞。

7,、音樂游戲"母鴨帶小鴨",。

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人,、同伴交流，讓幼兒想說,、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣,。

幼兒園彩色的魚教案篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美,。

2,、初步嘗試使用印章印制美麗的小花布。

3,、能大膽嘗試作畫,，體驗(yàn)印章畫的樂趣。

4,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

5、感受作品的美感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、預(yù)先觀察生活中各種美麗小花布的不同構(gòu)圖,，激發(fā)其創(chuàng)作的欲望。

2,、瓶蓋,、藕節(jié)、積木印章若干,，已調(diào)好的各色顏料,、擦手毛巾若干。

3,、范畫一張,、每人一張宣紙、毛氈若干,。

4,、活動(dòng)當(dāng)天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝,。（包括教師）,。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

1、初步認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)等顏色。

2,、欣賞花布上的圖案,、花紋。（出示圖片）,。

3,、以“洋娃娃作客”引出彩色的花布。

小結(jié)：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的,，我們也來印一印美麗的花布,，送給洋娃娃做衣服穿。

二,、觀察活動(dòng),，學(xué)習(xí)印制方法。

1,、介紹輔助材料：藕節(jié),、積木、瓶蓋等印章。

2,、教師邊示范邊講解印章的用法：（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法,、力度）。

小朋友一起來,，選個(gè)印章印花布,，輕輕蘸一蘸，用力按一按,，蘸一蘸,，按一按，蘸一蘸,，按一按,，用完把它送回家。

三,、操作活動(dòng),，印制彩色花布。

1,、提醒幼兒在紙上均勻地印畫,。

2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,，不能太多也不能太少，要用力在紙上按,。

3,、注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一種印章只能蘸一種顏色,，不可以再去蘸其它顏色,。

4、盡量多印,，使畫面色彩豐富,。

四、展示作品,，評(píng)選最美花布,。

1、選一選,，說一說自己最喜歡的花布,。

2、小結(jié)：今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,，我太高興了,，這些花布我都收下了，謝謝你們！

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)中老師充分放手,，讓幼兒自由創(chuàng)作,，探索設(shè)計(jì)花布，讓幼兒自己動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，印出不同的花布,，在充分感受美,、欣賞美的基礎(chǔ)上讓幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美,，激發(fā)幼兒對印章畫的興趣,。

文檔為doc格式。

幼兒園彩色的魚教案篇二十

1,、學(xué)習(xí)用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼,。

2、學(xué)會(huì)用漂亮的彩筆以及簡單的點(diǎn),、線,、圈等花紋裝飾蝸牛。

1、范畫一張,。

2,、彩色筆人手一盒。

一,、聽謎面，引起幼兒興趣1,、教師：名字叫做牛,，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小,，背著房子走,。

2、你知道它是什么動(dòng)物嗎,？

二,、欣賞范畫，學(xué)習(xí)用分割的'方法給蝸牛殼裝飾花紋,。

1,、出示范例，建議教師這樣引導(dǎo),。

（1）小朋友,，小蝸牛的房子漂亮嗎,？

（2）怎樣才能使小蝸牛有一個(gè)美麗漂亮的房子呢？

（3）請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么形狀的,？

（4）你知道怎樣打扮小蝸牛的房子嗎,？

2,、引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成若干塊,，再用圓、點(diǎn),、線或簡單的圖形在每一個(gè)空格中裝飾各種圖案或花紋,。

三、交代繪畫要求,，幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的艷麗的色彩給蝸牛房子和長長的身體涂色,。

四,、展示幼兒作品，結(jié)束活動(dòng),。

表揚(yáng)大膽作畫的幼兒,，對大膽分割圖形，認(rèn)真裝飾畫面和色彩和諧的作品給予贊賞,，引導(dǎo)幼兒看一看,，比一比，誰的蝸牛房子最漂亮,。