時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級語文教學計劃篇一

本冊教材從六大主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術處理,、音樂劇、國粹—京劇,、西南地區(qū)的民族歌曲,、海南本土風情民歌,、音樂與相關文化等,，分單元,、分板塊地進行階梯教學。

八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習,，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生積極性和提高學生的學教能力,。

在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了,，我會改變教學方式，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內涵,，結合“說,、唱、跳,、演,、人聲伴奏”等形式進行，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術感覺。

1,、在原來音樂課唱歌習慣的基礎上,，再次強調正確的唱歌姿勢，培養(yǎng)良好的唱歌習慣,。

2,、加強民族性與世界性的融合，追求思想與藝術的統(tǒng)一,。

3,、力求課堂上把“聽、唱,、認,、寫、動”貫穿于其中,，提高音樂素質,。

4、做到準確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,，力求發(fā)聲準確而且清晰。

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應;b能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應的反應,。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3、體裁與形式：a聆聽世界名曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應,。c能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

（一）,、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜歡的歌曲進行交唱,，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲，說出歌曲內涵,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、在學習有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學習,。

6、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學生把課堂上所學的歌曲用不同的風格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學科老師或者其他班級同學進行觀看。

7,、適當?shù)膸ьI學生去音樂形體室進行放松學習,，通過肢體語言表達音樂情緒。

8,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

（二）,、發(fā)聲訓練部分：

1、歌唱的呼吸

吸氣時,，口鼻同時進氣,，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺,。呼氣時,，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。

2、在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。

（三）,、欣賞部分：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷。為了幫助學生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內容填詞,，提高興趣的同時更好的記固相關的知識。

2,、了解每首欣賞曲目的相關常識,，比如詞曲作者，曲子的情緒,，曲式結構等,。

3、充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復習力度,，由兵考兵，減輕老師的負擔,。

4,、根據(jù)不同單元的內容可結合實際情況進行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災主題歌曲,，讓學生在貼近自己的生活范圍內更好的理解感受本單元所要表達的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題,。

八年級語文教學計劃篇二

本冊教材有五個單元共二十課,，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨,，打破過去以美術學科知識,、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心,、探究性美術實踐活動為主線,、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養(yǎng),，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會,，貼近學生,，學以致用”為原則，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題,。

八年級語文教學計劃篇三

一,、復習目的：夯實基礎，強化知識點，考點,，培養(yǎng)基本技能,。注重綜合、適應性,，提高學生的基礎知識和基本技能以及應試能力,。

二、復習內容:八年級地理上冊(1——4)章

三,、復習時間：20xx年1月4——22日,，近3周共9課時

元月4日第一章一節(jié)

5日第一章二節(jié)

6日第一章三節(jié)

晚修檢測第一章

(7——11)日第二章(1——3)節(jié)

第三章(1——2)節(jié)

晚修檢測第二章

(14——18)日第三章(3——4)節(jié)

第四章(1——3)節(jié)

檢測二、三章

(21——22)日綜合檢測(一)(二)

四,、復習方法：綜合檢測,、模擬訓練，查漏補缺,，加強應試技巧和解題方法指導,。

五、復習措施：

1,、 加強教法和學法研究,，提高復習課的效率，規(guī)范復習課的教學,，保證復習課的密度和質量,。

2、 科學設計訓練題,，以點帶面,，舉一反三，培養(yǎng)學生解答開放性試題的能力,。

3,、復習時要面向全體學生，分層教學,，分層指導,，分層要求，使每個學生均有所獲,。4,、 正面激勵學生，力爭目標實現(xiàn),。復習時,，多給學生表揚，在自查中醒悟,，在愉悅中上課,，定期檢測，及時調整復習進度和復習方法，盯準目標,，確保目標實現(xiàn),。

八年級語文教學計劃篇四

一、基本情況分析：

本人所任教的班級,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看,，學生成績參差不齊，尖子生少,，學困生較多,，兩級分化較突出。上課時,，學生的學習積極性不高,，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,。只有在師生的共同努力下,，才能達到預期的目的。

二,、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育；堅持以提高教學質量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點,；不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理,，促進學生德、智,、體,、美、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學,，找到學習物理的樂趣。

三,、教改措施：

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內容與學習生活，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

四、教學目標：

（1）初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。

（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果,。

五,、課時計劃：

第六章：電壓電阻6課時

第七章：歐姆定律6課時

第八章：電功率6課時

第九章：電與磁7課時

第十章：信息的傳遞4課時。

八年級語文教學計劃篇五

為了更好地做好本學期地理教學工作,，完成本學期主要的地理教學任務,，提高教育教學成績特制定教學計劃如下：

一、學生基本情況分析：

八年級共有兩個班xx人,，本屆學生基礎較，上進心不夠,，甚至有部分學生厭學,。但上學期期末考試成績較為理想，上學期期末考試參考人數(shù)xx人,，其中 xx人及格,，及格率為%左右;優(yōu)生只有xx人，優(yōu)生率為%左右,，這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應該很好了,。這期要參加瀘州市會考,，因此教學內容較為繁重，這學期我將通過各種途徑來提高教學成績,。

二,、 本學期教學內容分析：

本學期共五章內容，針對每章內容具體分析如下：

第五章,、各具特色的四大地理單元

本章學習是以區(qū)域為單位,，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學的地形,、氣候及經濟等方面知識的基礎上,，通過分析、綜合,、比較,、概括等方法認識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學習活動,，在各大地理單元中,，也對認識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識，進行了簡介,，意圖通過這些設計和活動,，在整體知識背景和區(qū)域學習方法方面為后續(xù)認識區(qū)域部分的學習打下基礎。

本章重難點：

1,、在地圖上找出秦嶺,、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義,。

2,、能填表比較四大地理單元的特征。

3,、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產,、生活的影響。

第六章,、認識不同區(qū)域

在學習了第五章“各具特色的四大地理單元”,，了解中國整體概況之后，本章轉入中國分區(qū)地理的學習,。本章是中國地理“認識區(qū)域”部分的主體,，課本選擇了東北、首都北京,、長江流域,、西部地區(qū)和中國臺灣五個不同內型的區(qū)域構成本章的五節(jié)內容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,，縱貫南北,，橫聯(lián)東西,，有利于學生從不同的角度由部分到整體地認識祖國，并學會不同類型區(qū)域的學習方法,。

本章重難點：

1,、“運用地圖資料說出區(qū)域產業(yè)的結構與空間分布特點”，為本章重點之一,。

2、“舉例說明區(qū)域內各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點,，又是難點,。

3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經濟發(fā)展的意義”,，為本章重點之一,。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區(qū),，是我國改革開放起步最早,、經濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個富有特色的地理區(qū)域,。因此,，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學生學習區(qū)域的基本內容，還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港,、澳門特別行政區(qū),。

本章重點：

1、“運用地圖說出珠江三角洲的位置,、范圍,，并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”，既是重點也是難點,。

2,、舉例說出影響珠江三角洲農業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

3,、舉例說明祖國內地對香港,、澳門經濟繁榮所起的作用。

本章難點：

1,、外向型經濟對珠江三角洲經濟發(fā)展的促進作用,。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因,，在此基礎上理解珠江三角洲地區(qū)社會經濟的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響,。

第八章、繼往開來的天府之國——四川省

通過本章的學習,，讓學生從地理位置,、自然環(huán)境,、自然資源、經濟,、旅游,、交通運輸?shù)确矫嬲J識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學習內容多,，但需要記憶的知識并不多,。

本章重難點：

1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置,、人口分布差異大,，從而激發(fā)學生探究差異巨大的自然環(huán)境。

2,、在自然環(huán)境差異巨大的四川,，如何搞好經濟建設。

第九章,、走向世界

三,、教學目標：

通過這一學期的學習，希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校排名中提升兩至三名,。轉變學困生對地理的畏難情緒,，讓每個學生以飽滿的熱情來學習地理。

四,、教學措施：

l,、鉆研教學大綱，訂好教學計劃,。

2,、精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè),。

3,、科學地安排教學過程。

4,、認真寫好教案,。

5、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊盤繞目標進行,。

6、要把基本概念,、基本觀點,，正確無誤地傳授給學生。

7、做到分清主次,，突出重點,，分離難點，抓住關鍵,，詳略得當,，快慢適中,。

8,、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

9、注意教學要領得當,。對不同的內容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學中要斗膽探索,，勇于立異,。

五、教學進度：

本學期課時為38課時,，每周2課時,，教學內容及參考課時如下：

第五章、各具特色的四大地理單元

第一節(jié)：北方地區(qū)——黑土地和黃土地 1課時

第二節(jié)：南方地區(qū)——濕熱的紅土地 1課時

第三節(jié)：重要的地理分界線秦嶺—淮河 1課時

第四節(jié)：西北地區(qū)——廣袤的土地 1課時

第五節(jié)：青藏地區(qū)——高寒的土地 1課時

第六章,、認識不同區(qū)域

第一節(jié)：環(huán)境獨特的地理區(qū)域——東北 3課時

第二節(jié)：首都北京 3課時

第三節(jié)：長江流域地區(qū) 3課時

第四節(jié)：西部地區(qū) 3課時

第五節(jié)：祖國的寶島——中國臺灣 2課時

第七章,、改革開放的前沿——珠江三角洲

第一節(jié)：珠江三角洲——黃金三角 1課時

第二節(jié)：快速發(fā)展的經濟 2課時

第三節(jié)：特別行政區(qū)——香港和澳門 1課時

第八章、繼往開來的天府之國——四川省

第一節(jié)：多彩的四川 1課時

第二節(jié)：崛起的四川 1課時

第九章,、走向世界 2課時

復習初一的會考內容 4課時

檢測,、復習：

本學期共38課時，新課結束共需31課時,，剩下7課時用于平時的復習和檢測,。本期一共有5個章節(jié)的內容需要檢測。利用晚自習時間進行作業(yè)評講,。

以上是本期八年級下冊地理教學計劃,，若有不足之處敬請指正。

八年級語文教學計劃篇六

本學期有效的教學時間約18周共36課時,，課堂教學時間需14周28課時,，機余8課時，用于開展課外活動,，和期末復習考試,。

一、教學目標：

八年級下冊教材的教育主題是幫助學生主動維護權益,，自覺履行義務,。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身,、文化和經濟方面的權利和義務,，引導學生樹立正確的權利義務觀,，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民,。

二,、教學主要內容：

在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道,，不僅要學會交往,、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題,。了解自己的合法權益和應該承擔的義務,，正確行使權利、自覺履行義務,，是學習交往的繼續(xù),，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要,，有利于進一步增強學生的公民意識,。因此，按照課程標準“學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”“幫助學生做負責任的公民”的基本理念,，以及“權利義務”等內容標準,，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內容,。具體內容分為四個單元,，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利,、維護文化經濟權利,、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內容：“國家的主人廣泛的權利”,、“我們應盡的義務”,、“生命健康權與我同在”、“維護我們的人格尊嚴”,、“隱私受保護”,、“終身受益的權利”、“擁有財產的權利”,、“消費者的權益”,、“我們崇尚公平”、“我們維護正義”,。

三,、學情分析：

這屆學生的基礎較差，有學習積極性不高，再者行為規(guī)范比較差,，自覺性比較弱,，所以這個教學帶來了一定難度。但也有優(yōu)勢,，就是思維比較活躍,，加之本學期學習有關法律的一些知識，和現(xiàn)實生活聯(lián)系較緊密,，學生比較感興趣,，容易調動學生的積極性。作為教師也要嚴格要求學生,、控制好課堂紀律,，改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)要爭取一部分學習不認真成績較差學生,，要做好他們的工作,，一個也不能放棄。

四,、教學措施：

1,、教師要轉變觀念,，不能用老方法較新教材,，要選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。

2、要聯(lián)系學生和本地實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論,，以提高認識,，明確觀點，樹立正確的權利義務觀,。

3,、教師的角色是學生學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務,。教師要教會學生學習的方法,，引導學生自主學習，主動參與教學活動,，做學習的主人,。

4、注意引導學生的情感體驗和道德、法律實踐,。

文檔為doc格式

八年級語文教學計劃篇七

八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。

在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。

在內容選配上,，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。

在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性。教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。

全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦、多開口,。

二,、學年的教學總目標和總的教學要求

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、改進教學,，提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎,。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,、能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

四、教學課時分配和教學進度表,。

第一章：打開物理世界的大門 新授3課時復習考試1課時

第二章：運動的世界 新授6課時復習考試1課時

第三章：聲的世界 新授4課時復習考試1課時

期中考試 4課時

第四章：多彩的光 新授8課時復習考試1課時

第五章：熟悉而陌生的力 新授6課時復習考試1課時

期末考試 4課時

八年級語文教學計劃篇八

八年級是初中階段最為關鍵的一年,，如果學生在八年級學習抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松,，反之,，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學尤其如此,。事實上在七年級時,，學生對學習數(shù)學的興趣深厚，也會很努力,，但如果效果不是很好時,，相當部分學生就會放棄。因此在制定八年級數(shù)學教學計劃時要充分考慮到這一點,。

一,、學情分析

在七年級數(shù)學教學中發(fā)現(xiàn)，本班學生興趣保持的還是比較好,，絕大多數(shù)學生學習能夠認真聽講,，積極思考，反復練習,。特別上學期,，大部分學生通過自己的努力，基本掌握了學習數(shù)學的方法和思維模式,，成績有較大的進步,。在上學期期末考試中,，圓滿完成了我期初制定的教學任務。優(yōu)秀率突破了兩位數(shù),，有12人,，達到20%，合格率也上升到55%,。但也有小部分學生因為基礎較差,，正在喪失學習數(shù)學的信心。

二,、指導思想

堅持黨的十七大教育方針,，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，進一步將新課程改革推向更深層次,，進一步提高學生的基礎知識和基本技能,。結合學生的實際情況和教材內容，制定切實可行的教學計劃,，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和應用數(shù)學的能力,。通過本學期的數(shù)學教學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，逐步提高學生的數(shù)學成績,，完成八年級上冊數(shù)學教學任務。

三,、教學目標

知識技能目標：認識實數(shù),，掌握實數(shù)有關的運算方法;學習一次函數(shù)的圖像、性質與應用;掌握全等三角形的性質與判定,、軸對稱及軸對稱圖形的特點;掌握整式的乘除運算,、乘法公式和因式分解。過程方法目標：初步建立數(shù)形結合的思維模式,，學會觀察,、分析、歸納,、總結幾何圖形的內在特點,，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關系。態(tài)度情感目標：從生活入手認識數(shù)學,，探索數(shù)學規(guī)律,，并將數(shù)學知識回歸到生活之中,。班級教學目標：優(yōu)秀率：20%;合格率：60%,。

四、方法措施

1,、精心設置教學情境,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，從生活入手，總結數(shù)學規(guī)律,，立足于用數(shù)學知識解決生活中存在的實際問題,。

2、加強對學生的課后輔導,，發(fā)展優(yōu)等生應用數(shù)學知識的能力,，鞏固中等學生的基礎知識和學習成績，促進后進生的進步,。

3,、成立互助學習小組，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)全體學生共同進步的目標。

五,、課時安排

請根據(jù)自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當?shù)恼n時計劃,。

八年級語文教學計劃篇九

八年級語文教學計劃

一、學生基本情況分析：

八年級七有學生32人,，八年八班有學生31人,。1從七年級期末檢測調查了解到：學生語文成績較不均衡。主要原因是偏科現(xiàn)象較嚴重,。大部分學生(尤其是男生)對語文學習不感興趣,，良好的語文習慣尚未養(yǎng)成，學生在課堂上屬于“沉默的一族”,，有幾個學生作文文理不通,，錯別字俯拾即是，病句隨處可見,，甚至比不上語文好一點的小學五六年級學生,。所以，我覺得肩上擔子沉重,。

二,、教學目標

課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計,。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學習目標如下,。

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質量和速度,。

熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點,。

要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會說明文準確、周密的語言,。

要注意說明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領會它們豐富的內涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語,。

要能借助注釋和工具書，整體感知內容大意,。在反復誦讀中,，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色,。

三,、教學措施：

1、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。

2,、語文教學中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識,、能力,、情感之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶，培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3,、重視學生思維能力的發(fā)展,。在語文教學的過程中,，指導學生運用比較、分析,、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能,，全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生,，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

5、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境,，溝通課本內外,、課堂內外、學校內外的聯(lián)系,，拓寬學習渠道,，增加學生語文實踐的機會。

6,、作文教學,，貼近生活實際，富有生活氣息,，靈活命題,，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平,。

7,、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學,。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高。

8,、引導鼓勵學生成立課外學習小組,，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫,，實行一幫一學習語文,，幫助中下生提高。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關,，單元過關,。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異,，充分照顧不同學生的特點。

11,、利用競賽,、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會,、故事會,、朗誦會、演講會,、辦手抄文學報等活動,，鍛煉學生的能力，提高學生學習語文的興趣,。

八年級語文教學計劃

一,、指導思想：

為學生的終身發(fā)展做好服務工作，幫助學生學會學習并形成適合自己的學習方法，幫助學生樹立明確的目標(學習目標甚至人生目標),，培養(yǎng)良好的習慣,，做學生的良師益友。

二,、教學目標：

1,、指導學生學會有目的的學習、生活,，將班級學習目標和自己的學習目標結合起來;

3,、繼續(xù)加強學習習慣的養(yǎng)成教育,，指導學生學會正確的書寫,、提高閱讀和背誦能力;

4、教會學生循序漸進,、逐步積累的學習方法,，進而根據(jù)每位同學的特點，指導其尋找適合自己的學習方法,。

5,、教育學生懂得珍惜時間、珍惜來自父母親人和師友的關愛,，并懂得以實際行動回報,，懂得感恩。

6,、力爭本學期學生語文成績優(yōu)秀率30%,，合格率98%。

三,、情況分析

(一)學情分析

經過初中一年的學習,，十九中大部分學生已基本適應了，導學案高效課堂模式的學習,，在教學過程中,，注重培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主,、合作,、探究的教改實驗，提高學生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)學生綜合實踐能力,，已初見成效。但是,，仍需加強學生學習興趣的培養(yǎng),。

(二)教材分析：

八年級語文上冊教材分為五個板塊六個單元，這是從以往教材的基礎上繼承和發(fā)展而來，而且新教材所有的教材都采用了這種模式,。五個板塊分別是閱讀,、綜合性學習?寫作?口語交際、課外古詩詞背誦,、名著導讀,、附錄。六個單元是指根據(jù)文章的內容或體裁把入選課文分為六個單元,。

閱讀新教材的一至四冊都是30篇課文,，五冊、六冊是25篇課文,。本冊教材六個單元共有30篇課文,，根據(jù)內容和體裁分為：一單元，關于戰(zhàn)爭題材的文章;二單元,，以“愛”為主題的文章;三單元,，事物說明文;四單元，事理說明文;五單元,，文言文單元(沒有明確的劃分標準);六單元,，關于自然景物的文言文單元。共有精讀課文16篇,，略讀課文14篇,，由于說明文的閱讀是本冊教材的重點，所以三,、四單元是教學的重點,，而且《中國石拱橋》、《蘇州園林》,、《故宮博物館》,、《大自然的語言》一直都是重點篇目，也是教學的重點,。

詞的語言美,、形象美、意境美,，體現(xiàn)了語文的熏陶感染作用,。

名著導讀名著導讀和課外古詩詞一樣，都是新教材的亮點,，是最能體現(xiàn)培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一種教學手段,。四、教學措施：

1,、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，培養(yǎng)學生知恥、明榮,，做到既教書又育人,。

2、在語文教學的過程中,，指導學生運用比較,、分析、歸納等方法,，發(fā)展他們的觀察,、記憶、思考,、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。本學期的重點放在基礎較差學生身上,，做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生,，鼓勵后進生，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

3、教學過程應突出學生的實踐活動,，指導學生主動地獲取知識,，科學地訓練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式,，突出重點和難點,。引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞,，可按作者,、按類別、按主題分別進行分類,，形成經緯交織的網絡,。要提倡靈活多樣的教學方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式,。

5,、強化作業(yè)管理，逐步培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣,，力爭做到每課過關,，單元過關，要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

6,、堅持晨教“心靈雞湯”口語表達訓練活動(約3分鐘)，教育學生懂得自尊自強,，爭取做一個有志青年,。踏實鍛煉學生的口頭表達能力。

7,、做好糾偏工作,，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。鼓勵學生利用課余時間常練習字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習慣,。

8,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關,單元過關。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異,，充分照顧到不同學生的特點,。

9、鼓勵和指導他們利用網絡手段學習,，將班級博客利用起來,，指導學生利用每周的信息技術課寫一篇隨筆或感言，發(fā)表在班級的博客空間,，提高學生的綜合能力,。10、作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平,。

11,、利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。12,、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心,。13、教師要做到從整體上把握教科書,，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系,，從本校本地的實際情況出發(fā),，實施集體備課，集思廣益,，總攬全局,，面向全體。做好試卷分析,，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收,。

14,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法,，增強學習的后勁,，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng),，確立語文教學的新理念,。

1、定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。2、寫好教學反思,、教學日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經驗。

3,、上好每一節(jié)課，精心的科學設計,、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際,。4、課堂結構要嚴謹有序,，絲絲入扣,，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識,。5,、黑板上的板書爭取大方簡練，既有利于學生對生字詞的掌握,，又鍛煉學生的書法,。

注：1.若遇節(jié)假日，依次類推：2.總課時數(shù)雖然有97節(jié),，但逢節(jié)假期日將相應減少,。

八年級語文教學計劃篇十

以《初中數(shù)學新課程標準》為指導,，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學改革,，對學生實施素質教育,，切實激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，掌握學習數(shù)學的方法和技巧,，建立數(shù)學思維模式,，培養(yǎng)學生探究思維的能力，提高學習數(shù)學,、應用數(shù)學的能力,。同時通過本期教學，完成八年級上冊數(shù)學教學任務,。

二,、教學措施

1、作好課前準備,。認真鉆研教材教法,，仔細揣摩教學內容與新課程教學目標，充分考慮教材內容與學生的實際情況,，精心設計探究示例,，為不同層次的學生設計練習和作業(yè)，作好教具準備工作,，寫好教案,。

2、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學設施和準備好教具,，創(chuàng)設良好的教學情境，營造溫馨,、和諧的課堂教學氣氛,，調動學生學習的積極性和求知欲望，為學生掌握課堂知識打下堅實的基礎,。

3,、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,，盡可能采用當面批改的方式對學生作業(yè)進行批閱,，指出學生作業(yè)中存在的問題，并進行分析,、講解,，幫助學生解決存在的知識性錯誤。

4,、寫好課后小結,。課后及時對當堂課的教學情況,、學生聽課情況進行小結，總結成功的經驗,，找出失敗的原因,，并作出分析和改進措施，對于嚴重的問題重新進行定位,，制定并實施補救方案,。

5、加強課后輔導,。優(yōu)等生要擴展其知識面,，提高訓練的難度;中等生要夯實基礎，發(fā)展思維,，提高分析問題和解決問題的能力,，后進生要激發(fā)其學習欲望，針對其基礎和學習能力采取針對性的補救措施,。

6,、成立學習小組。根據(jù)班內實際情況進行優(yōu)等生,、中等生與后進生搭配,，將全班學生分成多個學習小組，以優(yōu)輔良,，以優(yōu)促后,，實現(xiàn)共同提高的目標。

7,、組織單元測試,。根據(jù)教學進度對每單元教學內容進行測試，做好試卷分析,，查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解，力求透徹,。

八年級語文教學計劃篇十一

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想象畫,，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象本事,，并能把自我所想象的表象在美術作品中。

3,、加強學生動手本事的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物,。

八年級語文教學計劃篇十二

本學期我擔任八年級(1),、(2)班的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標,，使教學工作開展得更好,，本學期制定計劃如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共的精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面推進素質教育，努力提高學生的音樂綜合素質,，培養(yǎng)青少年學生對音樂藝術的學習興趣,，有效的促進學生的藝術修養(yǎng)，與文化學習相輔相成,，讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人,。

二、學生情況分析

由于農村中小學缺乏專職音樂教師,，所以學生的樂理知識存在嚴重問題,，更不用說對音樂內容的理解;還有少數(shù)學生對音樂課根本就沒有興趣，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識了,。因此，想提高學生的素質,，是需要教師和學生相互配合,，教師和學校及時交流，教師努力結合新課理念提煉出適合農村中學切實可行的一套教學方案,。

三,、教材分析

教材內容非常豐富，生動活潑,、圖文并茂,。涉及到聲樂、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內容。

四、教學目標

1,、突出音樂學科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展,。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

3,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心,。初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

4、結合農村中小學特點,，因地置宜地展開教學工作,，努力提高農村學生的音樂素養(yǎng)。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲，但針對本校學生特點,，進行實踐的聲勢教學和樂理教學相輔助的趣味樂理教學,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,、教詞，然后教師教唱直到正確為止,。在教唱過程中加進部分生動教學,，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學。

4,、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱或用不同形式進行演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有檢查,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調,。

(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識，以進一步加強情感體驗的能力,。

(四)課外部分：為了豐富學生的課余生活,，為了增進學生的學習積極性，在適當?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內容,，進而加強教材的完整性,。

(五)活動部分：組織開展9月的藝術節(jié)，作為今年的精品項目展示,。

六,、具體措施

1、注重教學方法的使用與改進,，充分利用現(xiàn)代化教學手段,，突破教學中的難重點，盡可能補充延伸的知識，開闊學生視野,。教學中注重知識和思想教育相結合,。

3、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時轉變教學思想觀念,，注意與新課標結合，并注意備學生,。在備課時,，應緊抓住培養(yǎng)學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案,。盡可能補充延伸的知識,，開闊學生視野。教學中注重知識和思想教育相結合,。

4,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,，采用多種教學手段,，提高課堂教學效果。開展各種各樣的活動,，檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

5,、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術氛圍的提高,，有利于幫助各個班級提高音樂教學質量，由于合唱隊員分布在初一個班,，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施,。

6、有針對性開展特色音樂課：針對學生學習壓力大,，又處叛逆期的生理發(fā)展階段,，開設有意義的，符合其特色的,，有助于其健康成長的音樂課,。一方面又可以增強學生的學習興趣。

7,、完善唱歌課制度,，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境,。

八年級語文教學計劃篇十三

本學期繼續(xù)以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，認真學習課改理論,，深入貫徹落實“和諧高效對話型課堂”教學研究,，更新教學觀念;落實自主探究合作的課堂教學模式，打造真實課堂,，提高課堂效益;打造和諧課堂，提升課堂品質,。形成良好的語文學習氛圍,，為學生的終身、全面發(fā)展而不斷努力,。

二,、班級分析

初二的學生在聽、說,、讀,、寫四項基本技能方面還存在不足，尤其是在閱讀和寫作方面水平較低,，程度也參差不齊,。初一學生基礎尤其差，要在下一階段著力進行基本功與能力拔高訓練,。在閱讀能力方面：在理解文章,，分析內容，概括語言,、表達方面都有待提高;在寫作方面,，文章無亮點、主題不夠明確,、語言不出彩,、形式無新意等問題還依然存在，需要進一步加強讀寫指導與訓練,。

三,、教材分析

初二語文下冊分為三大塊：整合優(yōu)化單元、專題,、名著導讀,。每單元含課文5——6篇，各單元課文編寫前都有一則介紹某種主題文章的學習方法的短文,。初二下冊教材有4個現(xiàn)代文單元,，1個文言文單元。其中現(xiàn)代文單元基本按照主題分類,。每篇課文后的“研討與練習”與單元后“綜合學習.寫作.口語交際”設計相關的題目,，幫助學生理解單元主題,，提高自主獨立學習的能力，并從中提煉寫作題材,，進行相應的寫作訓練,。

四、本學期教學的主要目的'要求

初中語文教學要立足于學生的終身發(fā)展,，為他們的終身學習,、生活和工作奠定良好的基礎。在語文教學過程中要進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的文化品位,。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全的人格。這是初中四年的最終目標,，本學期要在上學期的基礎上繼續(xù)為學生打好基礎,。

在知識方面，要使學生了解課本中有關重要作家作品的文學常識,，了解描寫方法和修辭方法和詞句類的有關知識,，詩歌、散文與小說等文體知識,，熟練掌握課文中生字,、詞的音形義。

教學中進一步指導學生正確理解和運用祖國語言文字,，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。要使學生能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想內容和文章的思路,，了解各種體裁文章的基本寫法，具有一定的語言感受能力,，掌握精讀略讀的方法,，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文,，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體,，能背誦課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學作品的能力,，讀文言文課文，要了解內容,，疏通文意,，背誦基本篇目。