總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候,，我心里總是交織著欣慰與不舍,，這一幕反復(fù)上演，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福,。我畢業(yè)后從二輕幼兒園,、第三幼兒園到實(shí)驗(yàn)幼兒園，這一路走來(lái),，從最初的青澀逐漸成長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了,。十七年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛(ài),，才是最好的教育,。

一、用愛(ài),，建立平等的師幼關(guān)系,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)她,，只有用愛(ài)才能教育孩子,。”每次在幼兒入園之前,，我總是先進(jìn)行家訪,，與孩子們彼此熟悉，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú),。一日生活中,，愛(ài)護(hù)、體貼,、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中,，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片,，來(lái)拉近和孩子的距離。對(duì)孩子微笑,、寬容,、耐心。對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻,，多一些引導(dǎo)，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享,。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為,，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的，用心靈來(lái)贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠(chéng)的愛(ài)，教育才能真正有成效,。

二,、寓教于樂(lè)，塑造幼兒良好的品德,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴六歲以前之培養(yǎng)?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事,，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美,。運(yùn)用兒歌,、歌曲，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境,，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng),，不斷地實(shí)踐練習(xí)，幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛(ài)心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具,、圖書(shū)，來(lái)幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛(ài)精神。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié),，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩。而幼兒良好的品德一旦形成,，便會(huì)受益終身,。

三、打造班級(jí)特色,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

以課題促班級(jí)特色形成,，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

在大班開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)，開(kāi)辟了古詩(shī)園地,，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,，并將孩子放置大量古詩(shī)書(shū)籍，同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè);開(kāi)展早期閱讀的探索,，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流,、推薦好書(shū),，積極營(yíng)造書(shū)香氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí),。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動(dòng)，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系,。 還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng)，利用拍皮球比賽,、投籃比賽,，使更多的孩子愛(ài)上球類,、愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

四,、和諧家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式,，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè),、家長(zhǎng)qq群。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接,，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái)，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí),，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示,，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,，我感覺(jué)很欣慰。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái),。如盛林媽媽的精彩數(shù)學(xué)課,、心怡媽媽的時(shí)裝表演秀，正清,、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來(lái)全新的感受,。

積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因?yàn)檎嬲\(chéng)、用心,，我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友,，班級(jí)就是我們共同的家，為了這個(gè)家更好地發(fā)展,，我和家長(zhǎng)一直在努力,。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好，我發(fā)言的題目是《一份耕耘,，一份收獲,；一份責(zé)任，一份喜悅》,。

回首剛帶上的四班,，再看看今天的四班，不能不感謝當(dāng)年我上高中時(shí)的班主任,，是他的所做感化了我,，是他的作風(fēng)影響了我,。所以我也應(yīng)該給我的學(xué)生做出應(yīng)有的表率,，用真誠(chéng)去耕耘學(xué)生充滿希望的田野，用愛(ài)心去激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的喜悅和對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任,。同時(shí)也感謝學(xué)校對(duì)我的信任,，正是這份信任才使得我全身心地投入到班級(jí)工作管理中去。另外還得感謝各位任課老師,，是他們配合了我的工作總結(jié)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，在班級(jí)工作管理中也稍有一些體會(huì)和心得，今天把它拿出來(lái),，與大家共同商榷,、共同探討怎么樣才能把班級(jí)工作做得更好。

1．認(rèn)真分析每一位學(xué)生,，以便對(duì)癥下藥,。由于我在高一曾經(jīng)帶過(guò)文班學(xué)生的課，所以對(duì)他們基本上了解一些,，像哪些人在高一擔(dān)任過(guò)班干部,，哪些人在學(xué)習(xí)上事倍功半，哪些人愛(ài)玩,、愛(ài)熱鬧,、愛(ài)出風(fēng)頭，哪些人迷戀于人際關(guān)系,，哪些人沉醉于搞對(duì)象的泥潭,，哪些人看上去默默無(wú)聞卻暗中搗鬼或搗亂，哪些人華而不實(shí)眼高手底好虛榮,，哪些人純粹就不學(xué)作一天和尚撞一天鐘等等,。摸準(zhǔn)了情況，便想一些具體的措施,，是共性的在班里面集體講,，屬于個(gè)別的單獨(dú)談話,。另外選好集體講或單獨(dú)談的時(shí)間、方式,，并結(jié)合已經(jīng)發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的事情進(jìn)行說(shuō)服教育,。王宣文班的一名新生，剛?cè)氚鄷r(shí)我就感覺(jué)這個(gè)學(xué)生不是個(gè)省油的燈,，一幅什么也不在乎的樣子,，顯得事事胸有成竹。一次,，他來(lái)請(qǐng)假,，說(shuō)是同學(xué)讓摩托車給撞了現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，他想去看看,。按說(shuō)這是人之常情,，但我沒(méi)有馬上答應(yīng)，而是細(xì)細(xì)詢問(wèn),，甚至按他說(shuō)的到其他班找出證人以最終核實(shí)事實(shí)的真相,。在一切明了得知他撒謊的情況下，我狠狠的批評(píng)了他,，并歷數(shù)開(kāi)學(xué)一段來(lái)他的表現(xiàn),，最后王宣哭著承認(rèn)自己錯(cuò)了。我也見(jiàn)好就收,，并作了合情合理的說(shuō)服教育,。從此王宣有了很大的變化，關(guān)心班集體,，刻苦學(xué)習(xí)積極向上,，令我也感到非常高興學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，關(guān)鍵在于老師的雕琢,。

2．走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，用愛(ài)心去感化學(xué)生，去了解學(xué)生,。鑒于高中學(xué)生自身的特點(diǎn),，有時(shí)想走進(jìn)他們卻很難，所以我在班里面專門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)日記本,，讓學(xué)生寫(xiě)出他們的所想,，然后我再作以點(diǎn)評(píng)以共同解決學(xué)生心目中的困惑，用我的經(jīng)歷我的對(duì)生活的感悟回答他們的一些問(wèn)題,。一天天一篇篇,，學(xué)生的心與我的心走的更近,，對(duì)我的信任也與日俱增有了信任,，也就有了真誠(chéng),，也就有利于對(duì)班級(jí)工作的管理,。我班的郭榮同學(xué)，平時(shí)有一些不太好的習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)上也是能講究就講究,，但一次她在日記中以一則烏鴉與鴨子的寓言故事預(yù)示了習(xí)慣的力量，并寫(xiě)出了自己的心得：壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后你就再也無(wú)法擺脫它強(qiáng)大的磁力,，你會(huì)甘心情愿作習(xí)慣的俘虜,。于是，一切抱負(fù)也就化為泡影我看了之后,，為郭榮同學(xué)的心得深深感觸,，于是在點(diǎn)評(píng)上寫(xiě)下了你能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我很欣慰,。改掉壞習(xí)慣,，你會(huì)越來(lái)越好從此，郭榮同學(xué)有了很大的變化,，最重要的是在學(xué)習(xí)上知道了用功,，知道了搶時(shí)間也許,，短時(shí)間內(nèi)她的變化不是很明顯,，但只要她不斷努力，進(jìn)步的笑容會(huì)一天天在她的臉上流露,。

由于文班學(xué)生來(lái)自高一四個(gè)班,，還有幾個(gè)新生，所以很多學(xué)生面對(duì)新的環(huán)境一時(shí)難以適應(yīng),，高一的情結(jié)難以為新的同窗融化,，相互之間的信任一時(shí)難以確立，更別說(shuō)團(tuán)結(jié)互助了,。為此,，我決定先從班委會(huì)的組建入手。首先我指派一名在高一曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)的學(xué)生暫時(shí)全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)工作,，在經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相互了解后,，再由全體學(xué)生通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委會(huì)。我則通過(guò)班委會(huì)及時(shí)了解班中情況,，有問(wèn)題及時(shí)解決,，并盡力讓學(xué)生自己來(lái)解決。同時(shí),，充分利用每一次班會(huì),，由班委會(huì)唱主角，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，并拿出解決問(wèn)題的方案,，而且對(duì)每一次班會(huì)都作詳細(xì)的紀(jì)錄。時(shí)間長(zhǎng)了,，同學(xué)們之間的了解加深了,，信任度提高了，一些不愉快的事在相互的忍讓下煙消云散另外,，對(duì)于有損班中團(tuán)結(jié)或榮譽(yù)的事,，在處理時(shí)認(rèn)真調(diào)查，不妄下結(jié)論,。在努力營(yíng)造積極向上班風(fēng)的同時(shí),，狠抓濃濃學(xué)風(fēng)的建立。從知識(shí)的重要性,、社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求,、競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情性、自身價(jià)值的被認(rèn)可等多個(gè)方面向?qū)W生講述學(xué)習(xí)的必要性,。功夫不負(fù)有心人,，一份耕耘，一份收獲,，良好的班風(fēng),、濃濃的學(xué)風(fēng)慢慢建立了起來(lái)從升級(jí)考試、月考,、期中考試的變化中我的確感到了欣慰,！重看月考后同學(xué)們寫(xiě)的自我評(píng)估，再對(duì)照這次期中考試后學(xué)生的自我反思,，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)能說(shuō)到做到,。我班的薛晨同學(xué),，月考成績(jī)不是理想,，在月考自我評(píng)估中她作了認(rèn)真的分析，我也給她寫(xiě)了幾句鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。功夫沒(méi)有白費(fèi)的,，其中考試薛晨同學(xué)取得了很好的成績(jī),。像這樣的同學(xué)還很多，像衛(wèi)佳、陳黃君,、董萌、董志剛,、劉林波等等。成績(jī)的取得離不開(kāi)自己的努力,，更離不開(kāi)一個(gè)積極向上的班集體。有了好的班風(fēng),，好的學(xué)風(fēng)自然建立；有了好的班風(fēng)，團(tuán)結(jié),、負(fù)責(zé)的意識(shí)自然在學(xué)生心目中生根發(fā)芽。

一個(gè)班級(jí)的好壞,，單靠我一個(gè)人的努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行，成績(jī)的取得是共同努力的結(jié)果,。這里面浸透了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,、各代課老師的努力,。所以，作為一個(gè)班主任,，不能事事總從自己的小利益出發(fā),，否則，什么利益也沒(méi)有,。我?guī)У氖俏陌嗟臍v史,，雖說(shuō)也是高考科目，但相對(duì)比而言它的分量遠(yuǎn)沒(méi)有三大主課重要,。為此,，在對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)上讓他們重視三大主課，在多余時(shí)間的利用分配上,，盡量多給三大主課讓路,。在這里，我非常感謝帶我們班的政治王老師,、地理暢老師,，他們從不計(jì)較個(gè)人利益的得失，而是真正的替學(xué)生考慮,。他們認(rèn)真分析文班學(xué)生情況,，針對(duì)高考，提出一些切實(shí)可行的措施,。哪門(mén)課需要補(bǔ),、怎么補(bǔ)，而且他們說(shuō)即便這次期末考試自己所帶的科目成績(jī)不是太好也不要緊,，因?yàn)楦髡n有各課的特點(diǎn),，只要學(xué)生能在空閑時(shí)間內(nèi)把三大主課先趕上去，比什么都好,，咱要對(duì)娃負(fù)責(zé),，不能只瞅著那點(diǎn)獎(jiǎng)金。這是多么感人的話語(yǔ),！也許正是有了這些負(fù)責(zé)的老師,，正是有了像王老師、暢老師這樣的好搭班,、好榜樣,，我們班的整體成績(jī)一次較一次好。還有數(shù)學(xué)杜老師,、英語(yǔ)寇老師,，針對(duì)同學(xué)們數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)底子薄的特點(diǎn),，想方設(shè)法給學(xué)生補(bǔ)課,。能與這些老師搭班，我感到這不僅僅是我的幸運(yùn),，更是高二文班42名學(xué)生的幸運(yùn),！

在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對(duì)學(xué)生其它方面素質(zhì)的提高,。一個(gè)合格的高中生,，應(yīng)該是全面發(fā)展的學(xué)生。所以,，從開(kāi)學(xué)至今的一段時(shí)間內(nèi),，我在圍繞成績(jī)這個(gè)重點(diǎn)的同時(shí)，也狠抓學(xué)生多方面素質(zhì)的提高,。利用早操,，讓他們明了身體素質(zhì)的重要；利用班會(huì),，讓他們知道社會(huì)所需要的是什么,，注意對(duì)自己品行德行的培養(yǎng)；利用查宿舍的機(jī)會(huì),，與他們共同商量如何才能既休息好又學(xué)習(xí)好,；利用他們一次小小的錯(cuò)誤或過(guò)失，進(jìn)行延伸式的教育開(kāi)導(dǎo),。記得有一次晚上新聞收視時(shí)間,，我剛走進(jìn)教室就停電了，教室一片嘩然,。我開(kāi)玩笑說(shuō)來(lái)的早還不如來(lái)的巧,，話音還沒(méi)落，就聽(tīng)一聲尖叫陳秋然同學(xué)暈倒了,。忙打開(kāi)手機(jī)手電,，幾個(gè)女生在一旁正忙著抬陳秋然，但苦于能力,、地方有限,，很是無(wú)效。而此時(shí)的男生卻坐著不動(dòng),，興許是因?yàn)殛惽锶皇莻€(gè)女生的緣故,。情急之下，我?guī)獾暮傲艘宦?，班長(zhǎng)王彥昌,，帶著男生上，還愣著干啥,！也許是俱于我是老班,，也許是我的激怒,，王彥昌和幾個(gè)男生快步奔上，三下五除二背起陳秋然就往校醫(yī)務(wù)室跑當(dāng)電棒再次發(fā)亮是,，陳秋然已送往醫(yī)療室,，教室也恢復(fù)了平靜。但我的心沒(méi)有平靜,，利用剛剛發(fā)生的事情,，我首先嚴(yán)厲地批評(píng)了以王彥昌為班長(zhǎng)的班委會(huì)，然后又對(duì)男生進(jìn)行了批評(píng)教育關(guān)鍵時(shí)候,，好男兒不上誰(shuí)上,？我們的責(zé)任心去哪兒了？此后,，班里的凝聚力更強(qiáng)了,，一種我們是一家人的理念開(kāi)始確立。對(duì)于學(xué)生的教育,，在于課堂,，更在于平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

有耕耘就有收獲,，有付出就有碩果,。本次期中考試我班上500分的有一人，450分以上5人,。雖說(shuō)不是看好,，但與上次月考及升級(jí)成績(jī)相比，總體上有了很大的進(jìn)步,。各課的及格率,、最高分以及總分都有了明顯的進(jìn)步，這是全體老師共同努力的結(jié)果,，是全體學(xué)生共同奮斗的結(jié)果,。

在班級(jí)工作的管理中，雖說(shuō)取了點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但還存在著這樣那樣的問(wèn)題,，總結(jié)起來(lái)有如下幾點(diǎn)：

1．學(xué)生各課發(fā)展不平衡，語(yǔ),、數(shù),、外總體成績(jī)偏下，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),，這兩門(mén)課亟待提高,，以為最終高考奠定一個(gè)剛好的基礎(chǔ)。

2．班風(fēng)的建設(shè)還有待于繼續(xù)加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)的營(yíng)造應(yīng)該再接再厲,，而且應(yīng)該進(jìn)入學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)突破上。

3．為給每一位同學(xué)都以鍛煉的機(jī)會(huì),，同時(shí)增加他們的一份責(zé)任心,，準(zhǔn)備在繼續(xù)發(fā)揮班委會(huì)作用的前提下,，在我班實(shí)行值周班委制,。

作為老師，我深深的感到：

一個(gè)教師之所以深刻,，就在于他善于攪動(dòng)學(xué)生思維的漣漪,，把課堂的深度建立在思維的深度上。

一個(gè)教師之所以博大,，就在于他告別了強(qiáng)迫學(xué)生認(rèn)同的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了寬容,。

一個(gè)教師之所以高貴,，就在于他不僅僅用技巧而是用心靈對(duì)待自己的事業(yè)。

一個(gè)教師之所以偉大,，就在于他的教學(xué)執(zhí)著于自己的學(xué)科,，又超越自己的學(xué)科，從而進(jìn)入到關(guān)聯(lián)著靈魂的教育境界,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。在班級(jí)工作的管理中，我還存在著好多漏洞,，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位主任能給我以批評(píng)或幫助,，我將衷心的報(bào)以我的感謝！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

“教育觀念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們,，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jī);理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)忙碌的我們常常是“坐井觀天”;理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心,、耐心，教師要對(duì)學(xué)生傾聽(tīng)，對(duì)學(xué)生的要求,，對(duì)學(xué)生的希望,，要細(xì)心地聽(tīng)。

教育,，要讓學(xué)生感到快樂(lè),，首先老師要會(huì)自尋歡樂(lè)。有位老師說(shuō)過(guò)：“把美麗掛在嘴邊,，把微笑掛在臉上,，把美麗穿在身上，把真心捧在手心,?！睂⑦@些無(wú)形地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個(gè)人!要探索自己的特色,。(班主任)這些老師精彩的演講，樸實(shí)的話語(yǔ)讓我得到了更多的啟迪.這些來(lái)自一線的聲音,，沒(méi)有華麗的詞藻,，卻以大量的生動(dòng)感人的事例，全面地?cái)⒄f(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個(gè)社會(huì)發(fā)展快節(jié)奏的時(shí)期,，我們所面臨的問(wèn)題是必然存在的，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽(tīng)從專家的輿論,，現(xiàn)在的我要積極地去探索、去實(shí)踐,，把班主任工作做出自己的特色!

再次,、明確校園文化和班級(jí)文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總稱。它作為一種環(huán)境教育力量,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響,。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

走進(jìn)鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引,，每一面墻都會(huì)說(shuō)話,，都起到育人的作用，再走進(jìn)每個(gè)班級(jí)更是讓人賞心悅目,，每個(gè)班級(jí)都有自己的名字,，班級(jí)文化建設(shè)更是豐富多彩,，讓我們感覺(jué)到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，生活,，真是一種幸福,。

最后、知道成長(zhǎng)為專業(yè)班主任的努力方向,。

作為專業(yè)班主任,，首先要關(guān)心和了解學(xué)生，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼的接觸他的心靈，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的,，許多時(shí)候,，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯,。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，只有認(rèn)識(shí)和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn),，才能做好班主任工作,，成為一個(gè)專業(yè)勝任受歡迎的班主任。

作為專業(yè)班主任,，自身總要嚴(yán)格要求自己,。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流，課后,，要成為學(xué)生的影響力中心,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問(wèn)題,，處理事情,。作為班主任，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，如網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,，qq等，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺(tái),，密切家校聯(lián)系,，全方位，多角度關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),。

總之,，通過(guò)此次活動(dòng)我校班主任都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗(yàn),，為我所用,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們?cè)谧约旱陌嗉?jí)能茁壯成長(zhǎng)。成為國(guó)家的棟梁之才,。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

本學(xué)期擔(dān)任xx中學(xué)初中七年級(jí)47班班主任工作,。每個(gè)學(xué)生常常是一個(gè)家庭的惟一，家長(zhǎng)能把孩子送來(lái)民辦學(xué)校讀書(shū),，充分體現(xiàn)了對(duì)民辦學(xué)樣的信任,，如何陪伴孩子們走好青春之路，如何在做人上和學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,，這是我工作的出發(fā)點(diǎn),。下面將我本學(xué)期所做的工作及一些感悟與反思總結(jié)如下：

1、從軍訓(xùn)開(kāi)始的紀(jì)律及校規(guī)教育為學(xué)生紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)打下了良好的基礎(chǔ),。軍人嚴(yán)明的紀(jì)律,、絕對(duì)的服從、秩序的整齊劃一,，都給學(xué)生留下了深刻的印象,。“流血流汗不流淚,，掉皮掉肉不掉隊(duì)”,，不做逃兵勇敢挑戰(zhàn)自己，這些信念對(duì)學(xué)生順利度過(guò)住校適應(yīng)期起到了重要作用,。對(duì)《學(xué)生手冊(cè)》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生全面了解了有關(guān)的校規(guī)校紀(jì);對(duì)《三字經(jīng)》《大學(xué)》等傳統(tǒng)經(jīng)典的背誦讓學(xué)生在熟悉傳統(tǒng)文化的同時(shí)也又學(xué)到了很多有益的做人道理。

2,、在班級(jí)創(chuàng)造公平,、民主的環(huán)境。班干部的選舉任用來(lái)自于學(xué)生的選舉,，宿舍長(zhǎng),、各組組長(zhǎng)的.確定也不是來(lái)自老師指定，而是把權(quán)力下放到各個(gè)團(tuán)隊(duì),，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的事團(tuán)隊(duì)自己解決,。班委會(huì)改選，確定了班長(zhǎng)人選就由班長(zhǎng)自己組閣,。每周之星,，xx榜樣都是公平選舉，不選舉也會(huì)選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀進(jìn)步的,、素養(yǎng)量化優(yōu)秀的,，一定確保有客觀的數(shù)據(jù)作標(biāo)準(zhǔn)。期末的評(píng)優(yōu)也是如此,，如有的同學(xué)提出哪一項(xiàng)不公平,，不公平的可由同學(xué)提出合理方案,，誰(shuí)的方案可行聽(tīng)誰(shuí)的。我想時(shí)間長(zhǎng)了,，這種公平民主的環(huán)境能給大家?guī)?lái)更多的收獲,。

3、結(jié)合校規(guī)校紀(jì)實(shí)施的班級(jí)個(gè)人量化評(píng)分制,，使班級(jí)管理制度化,、法制化而非人情化。每個(gè)加減分項(xiàng)目簡(jiǎn)單易行,，標(biāo)準(zhǔn)明確,，盡可能確保公平，從小事做起,，堅(jiān)持經(jīng)常,。每分項(xiàng)負(fù)責(zé)人的檢查督促既是對(duì)自己的一種要求，也為班級(jí)做出了貢獻(xiàn),。每月的總結(jié)及不定期的表彰也起到的良好推進(jìn)效果,。

4、作為一個(gè)中學(xué)生就要做到“品求優(yōu)秀,，學(xué)爭(zhēng)上游”,，在治班之初就把“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！弊鳛槠返屡囵B(yǎng)方面的目標(biāo),。在這方面從細(xì)節(jié)開(kāi)始強(qiáng)化，從撿起每一片紙做起,，從認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課開(kāi)始,，從認(rèn)真完成每一份學(xué)案做起。小事做好才能做大事,，把平凡的事做好就是不平凡,，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，持之以恒才能出效果,。

5,、抓住主題班會(huì)這一陣地。在主題班會(huì)的開(kāi)展中,，也不再是老師的一言堂,。也嘗試把班會(huì)的組織下放給學(xué)生，只提供給學(xué)生有關(guān)資料,，其它都由學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé),。每?jī)蓚€(gè)組合辦一期，輪流進(jìn)行,，因?yàn)閷W(xué)生參與,，學(xué)生投入的熱情相當(dāng)高,，參與者全體都得到了鍛煉，這種方式應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持讓其常態(tài)化,。

回顧本學(xué)期,，取得了一定的成績(jī);總結(jié)本學(xué)期，感到更多的是不足,。展望未來(lái),，將更努力致力于班級(jí)建設(shè)，讓同學(xué)們真正成長(zhǎng)在一個(gè)健康,、快樂(lè),、積極、向上的環(huán)境之中,，讓每一個(gè)同學(xué)內(nèi)心充滿陽(yáng)光,，讓每一天煥發(fā)青春的力量!

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好,！很高興作為高二年級(jí)及青年班主任的代表在這里發(fā)言,，接下來(lái)就本學(xué)期班主任工作作以總結(jié)，并談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí),，請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正,！

對(duì)于剛剛步入工作崗位的青年教師，最大的缺憾就是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，一切都是從零開(kāi)始,，尤其在開(kāi)學(xué)之初，在沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備的情況下,，臨時(shí)受命擔(dān)任高二,、十一班班主任，更感責(zé)任重大,、壓力不小,，在這里首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下,，主要分三個(gè)階段,，每一階段的問(wèn)題不同，相應(yīng)的目標(biāo)與措施也各有側(cè)重,，請(qǐng)各位老師指正,。

第一階段：開(kāi)學(xué)初至十月中旬。開(kāi)學(xué)初接手新班,，可以說(shuō)既新鮮更覺(jué)一片空白無(wú)從下手,，十一班總體成分復(fù)雜，以借讀生,、外地生,、體育生為主,，全班37人，僅有一名正式生,。由原高一各班學(xué)文學(xué)生平行分成兩班形成的新班級(jí),，總體來(lái)說(shuō)比較散，相對(duì)而言成績(jī)較差,，主要表現(xiàn)在：

1,、沒(méi)有新班級(jí)集體意識(shí)，班內(nèi)同學(xué)之間較為生疏,；

2,、學(xué)生自制力、自覺(jué)性不強(qiáng),，課堂課間紀(jì)律較亂,；

3、班級(jí)秩序松散,，突出表現(xiàn)在衛(wèi)生方面,。

向兩位師傅請(qǐng)教，在師傅指點(diǎn)下,，針對(duì)上述情況,，確立了這一階段班級(jí)工作的總體目標(biāo)：一是“團(tuán)結(jié)”為重，安定學(xué)生,，求穩(wěn),；二是樹(shù)立學(xué)生信心為主，鼓勵(lì)學(xué)生,，求實(shí),。具體措施如下：

一、以德育處倡導(dǎo)的良好開(kāi)端月評(píng)比為契機(jī),，主抓學(xué)生日常行為規(guī)范，配合學(xué)校工作,，樹(shù)立良好班風(fēng),。九月初，主抓紀(jì)律和衛(wèi)生,，迅速組建班委,，制定班規(guī)、整頓班紀(jì),。按照學(xué)校要求,，紀(jì)律方面：規(guī)定學(xué)生周一7：20準(zhǔn)時(shí)到教室，7：25到操場(chǎng)列隊(duì)升旗,；周二至周五7：30準(zhǔn)時(shí)到班自習(xí),，樹(shù)立嚴(yán)格的時(shí)間觀念,。衛(wèi)生方面：周一7：10，周二至周五7：15值日生準(zhǔn)時(shí)到班打掃教室,。我堅(jiān)持每天早晨7：30到班級(jí)盯早自習(xí),，抽查教室衛(wèi)生；周二大掃除在學(xué)校沒(méi)有會(huì)議安排的情況下和學(xué)生一起勞動(dòng),；午間休息時(shí)不定時(shí)去教室檢查,，叮囑學(xué)生保持教室安靜。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力,，初步穩(wěn)定了學(xué)生的浮躁情緒,，班級(jí)面貌較開(kāi)學(xué)之初有了一定起色。

二,、以弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神,、召開(kāi)主題班會(huì)為主要形式，明確了“團(tuán)結(jié)是勝利的保證,、拼搏是成功的關(guān)鍵”,，樹(shù)立學(xué)生班級(jí)意識(shí)。在班會(huì)課上,，讓每一位學(xué)生走上講臺(tái)面對(duì)同學(xué)作自我介紹并對(duì)新班級(jí)講一句最想說(shuō)的話,，增進(jìn)同學(xué)之間的了解，營(yíng)造互幫互助,、信任和諧的班級(jí)氛圍,，通過(guò)校運(yùn)會(huì)以及在邱陽(yáng)老師配合下與高二十班的籃球賽，更增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,、向心力,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難，在最初的一個(gè)月時(shí)間里能取得一定的成績(jī),，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,，尤其高二年級(jí)組兩位組長(zhǎng)老師對(duì)我班級(jí)工作的關(guān)注，使得班級(jí)各項(xiàng)措施能夠得以較好的落實(shí),，在座的各位班主任更是我的榜樣,，你們的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是我前進(jìn)的動(dòng)力,！在此我特別要向高二,、十二班班主任老師表示感謝，王老所帶十二班與我所帶十一班情況基本一樣,，遇到問(wèn)題請(qǐng)教王老,，每次都耐心、詳盡解答，更是經(jīng)常詢問(wèn)我班狀況,，使我感到一位老班主任對(duì)青年班主任的親切關(guān)懷,。

第二階段：十月中旬至期中考試結(jié)束。在初步繼續(xù)保持紀(jì)律,、衛(wèi)生良好的同時(shí),，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)中來(lái)，過(guò)去一部分學(xué)生養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如不能按時(shí)交作業(yè),，沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講等情況,，我采取了以下措施：

每天7：30—7：40收交作業(yè),，由各小組長(zhǎng)點(diǎn)齊交給課代表，我在教室盯著收交作業(yè),；為杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,，早自習(xí)只許看書(shū)背書(shū)；為監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，要求學(xué)生將一天所布置的作業(yè)要求,、學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容記在小本上帶回家，由家長(zhǎng)檢查,。家長(zhǎng)會(huì)上,，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生回家后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指出從德育入手培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)應(yīng)作為家庭教育的重點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，家長(zhǎng)配合是必不可少的條件，建立良好的溝通互信的機(jī)制,。

第三階段：十一月中旬至今,。期中考試及第二次月考結(jié)束，面對(duì)學(xué)生總體成績(jī)較差,，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促,，制定相應(yīng)的措施。

由于是文科班,，住校生又較多,，對(duì)于新聞知之甚少，所以指定走讀生晚上回家準(zhǔn)備幾條當(dāng)日新聞,，于次日早自習(xí)閱讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政的習(xí)慣,；針對(duì)英語(yǔ)單詞,、語(yǔ)文古文背誦較差，抽出周三,、周五早自習(xí),，帶領(lǐng)學(xué)生默寫(xiě)單詞與古詩(shī)詞,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒做小事、抓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,；根據(jù)考試成績(jī),，重新排座位，形成以學(xué)習(xí)較好的學(xué)生為中心帶動(dòng)周圍成績(jī)相對(duì)不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制,，以好促差,。

在一學(xué)期的班主任工作中，我特別感謝我的兩位師傅汪萍老師,、鄭娟老師,，小到排座位、選班委大到準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì),、組織學(xué)生學(xué)農(nóng)學(xué)工,，兩位師傅言傳身教，指點(diǎn)幫助,，受益匪淺,，這是我能夠順利完成班主任工作的保障，再次表示感謝,。

對(duì)于一學(xué)期的班主任工作,，我最深的體會(huì)就是面對(duì)學(xué)生一定要用心去交流、用心去工作,，我承認(rèn)作為青年班主任沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，但我們與學(xué)生因?yàn)槟挲g的差距較小，溝通更容易,，所以在開(kāi)展工作之前如果他們?cè)谛牡兹丝赡愕脑?，很多事情處理起?lái)也就相對(duì)簡(jiǎn)單、迎刃而解了,，所以在第一次與學(xué)生講話的.時(shí)候就告訴他們課堂上我們是師生課下是朋友,，學(xué)生們什么話都愿意和我說(shuō)，這樣看來(lái),，作為班主任不在于堵學(xué)生的嘴而在于聽(tīng)取他們的意見(jiàn)后正確的導(dǎo)向,。

回顧整個(gè)一學(xué)期的班主任工作，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn),，更有不足與遺憾,，請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指教，給予幫助,，謝謝大家,！

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

經(jīng)歷十幾年的班主任工作，自己覺(jué)得班級(jí)管理中應(yīng)該還給學(xué)生一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，這則是更為不易的事,。因此,，在班級(jí)管理過(guò)程中采用什么樣的途徑和方法顯得尤為重要。下面我想談?wù)勊膫€(gè)方面的體會(huì),。

一,、充分發(fā)揮任課教師的整體作用，多方促進(jìn),，齊抓共管

長(zhǎng)期以來(lái),，人們對(duì)班級(jí)管理的中心任務(wù)——如何管理好學(xué)生早已達(dá)成共識(shí)。所以,，很多人在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),，只從學(xué)生的身上去尋找管理的方法和途徑。當(dāng)然,，這一點(diǎn)十分重要,，也很必要!但如果僅僅靠班主任去了解和管理學(xué)生，會(huì)讓你覺(jué)得疲于奔命而收效甚微,，就算你再有本領(lǐng),，也不過(guò)是一棵參天大樹(shù)，決不能成為一片森林!

因此,，我在近幾年的班級(jí)管理中,，不僅去認(rèn)真了解學(xué)生的個(gè)性、分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，適時(shí)抓住管理契機(jī),，更注重利用各授課教師的教學(xué)特色和教育優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理和教育。在我們班,，數(shù)學(xué)老師,，年輕漂亮，教學(xué)風(fēng)格別具一格,，易和學(xué)生打成一片,，能與學(xué)生交心;語(yǔ)文老師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，一絲不茍,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的端正自然就是一種無(wú)形的引導(dǎo)和鞭策。于是,，我經(jīng)常在班上宣傳本班授課教師的特點(diǎn),。一方面，讓學(xué)生對(duì)各授課教師的特點(diǎn)有鮮明的印象,，首先從心態(tài)上拉近了學(xué)生與教師之間的距離,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些教師真的具有這些特點(diǎn)，從而由衷地認(rèn)為他們的老師真是好老師,，學(xué)習(xí)起來(lái)信心十足;另一方面，由于不同的老師具有不同的特點(diǎn),，這樣,，對(duì)學(xué)生的影響和教育才是生動(dòng)的、多元化的,、全面的,，這就是教育合力。因此,，這種合力下的教育比班主任一個(gè)人喋喋不休的說(shuō)教,、忙忙碌碌的跟班更有說(shuō)服力，更具引導(dǎo)作用,，也更有實(shí)效!

二,、營(yíng)造寬松環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率

實(shí)踐證明,，只有在輕松的氣氛里對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育才能潤(rùn)物無(wú)聲,，因此，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的,。我所說(shuō)的寬松環(huán)境主要包括兩個(gè)方面：一是心理上的寬松;二是學(xué)習(xí)上的寬松,。

1、心理上的寬松

從心理角度上講,，適度的隨意,，真切的話語(yǔ)給人以親近感，能創(chuàng)造輕松愉悅的氣氛,，能對(duì)身在其中的人產(chǎn)生感染力,。為此，班主任老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)首先要采取寬容的態(tài)度,，不能一棍子打死,。因?yàn)椋瑢W(xué)生是受教育群體,，犯錯(cuò)誤是難免的,。如果學(xué)生犯點(diǎn)錯(cuò)誤，你不分青紅皂白地呵叱一頓,，也許你從此關(guān)閉了與這名學(xué)生溝通的大門(mén),。在批評(píng)語(yǔ)言的運(yùn)用上，應(yīng)多采用說(shuō)理教育法,。能站在學(xué)生的立場(chǎng)講話,，會(huì)使學(xué)生真實(shí)感受老師對(duì)他的關(guān)心,，會(huì)拉近老師和學(xué)生的距離，增加親切感,，從而便于班級(jí)管理更有效進(jìn)行,，又不至于因傷害性語(yǔ)言給學(xué)生造成心理上的傷害，益于其人格的良好發(fā)展,。同時(shí),，適當(dāng)?shù)恼娼逃怨膭?lì)為主，善于通過(guò)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的潛力,，激發(fā)學(xué)生的自信心,。

2、學(xué)習(xí)上的寬松

無(wú)論是從教學(xué)規(guī)律還是從教學(xué)效果來(lái)看,，滿堂灌式的教學(xué)不僅讓學(xué)生學(xué)得很累,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不利的。學(xué)生也是很不歡迎的,。試想,，一天七、八節(jié)課下來(lái),，每節(jié)課上的內(nèi)容學(xué)生不可能全部消化吸收,，總會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題，如果不給時(shí)間讓他們?nèi)ヌ幚?，這些問(wèn)題始終擺在那里,，久而久之，堆積如山,。在考試時(shí),，這些問(wèn)題一旦出現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)丟分,，這樣不僅影響到學(xué)生的成績(jī),，甚至?xí)绊憣W(xué)生學(xué)習(xí)的信心。如果信心有動(dòng)搖,，后果是可想而知的,。發(fā)掘?qū)W生的才智!這樣的班級(jí)一定會(huì)蓬勃向上。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了,，忙碌而又充實(shí)的第三學(xué)期即將告一段落,，09級(jí)電子二班學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束，下學(xué)期他們將開(kāi)始一段時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí),?；仡欉@一學(xué)的班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖沒(méi)有驚天動(dòng)地的成績(jī),，但也還算欣慰,。

自本學(xué)期以來(lái),，班上學(xué)生整體水平穩(wěn)中有升，通過(guò)學(xué)校及班級(jí)開(kāi)展的不同形式的活動(dòng),，讓同學(xué)們感受到班級(jí)的重要性,，感受到同學(xué)間感情的重要性。通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，幫助認(rèn)識(shí)自身優(yōu)劣勢(shì)提前做好職業(yè)規(guī)劃教育。

一,、本學(xué)期完成的主要工作：

1,、安全工作取得實(shí)效，確保了平安,。對(duì)于安全,，做到了有要求，有強(qiáng)調(diào),，有記錄,，為防止安全教育的空洞說(shuō)教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽(tīng),，有時(shí)也由學(xué)生之口講出來(lái),，起到了警示作用。

2,、德育工作不放松,。通過(guò)政教處對(duì)學(xué)生的教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才，爭(zhēng)做合格畢業(yè)生,。

3,、和學(xué)生交心，促進(jìn)成長(zhǎng),。我要求學(xué)生寫(xiě)周記,，以這種特殊的形式和學(xué)生交心，了解他們的生活,，思想,，并給他們一些指導(dǎo)，收效良好,。同時(shí),，我不定期找學(xué)生交流談心,，讓他們感覺(jué)到老師對(duì)他們的關(guān)注，讓他們對(duì)自己充滿信心,，同時(shí)才會(huì)對(duì)老師敞開(kāi)心扉與老師交流,，讓我真正了解班級(jí)的情況。

4,、常規(guī)管理常抓不懈,。對(duì)于學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理，我從小事中跟學(xué)生講大道理,，使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)自我觀察，及觀察身邊的同學(xué)身上所出現(xiàn)的問(wèn)題,，通過(guò)各種方式,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，加強(qiáng)自我管理,。使他們逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),。

5、以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng)，開(kāi)展主題班會(huì),，積極配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生真正受到教育,。本期的演講比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)，紅歌大賽,，文藝晚會(huì)等,，我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，在大家的努力下，各項(xiàng)都取得了好的成績(jī),。

6,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。通過(guò)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)性班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，讓本班學(xué)生試驗(yàn),，收到了良好的效果,。

二、工作中的不足：

1,、班級(jí)學(xué)生在思想上雖然已成熟了不少,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2,、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱,，服務(wù)意識(shí)不夠,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通較少,，導(dǎo)致部分學(xué)生在思想上松散,，表現(xiàn)平淡。

4,、與任課老師溝通較少,，沒(méi)有及時(shí)了解到學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

三,、下一步的整改措施：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他的班主任學(xué)習(xí),。

2,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

3,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī),。

4,、調(diào)整部分班干部,，同時(shí)努力提高班干部的管理、組織能力,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)、職業(yè)指導(dǎo),，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),，幫助其清楚認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì),。

這學(xué)期班主任工作結(jié)束了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止，不斷熟悉班主任工作,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)性經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，努力探索，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位班主任:

下午好!

作為一名年輕的班主任,，我沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可介紹的，最多是自己這兩三年來(lái)的工作體會(huì)吧了,。我覺(jué)得：一所學(xué)?？梢詻](méi)有校長(zhǎng)，但不可以沒(méi)有班主任,。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,。我們班主任的作用就是：為班級(jí)教育教學(xué)服務(wù),；為學(xué)生的身心健康服務(wù)；維護(hù)師生的教育和受教育權(quán)利。圍繞這些我把這兩三年的工作實(shí)踐歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

一,、要求自己,。

1,、走進(jìn)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)的世界,，掌握最新信息，與時(shí)代同步,。

2,、和學(xué)生一起成長(zhǎng)，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷反思自己,，以求提升。

3、平時(shí)注意收集第一手材料,。如：班級(jí)制度,、班級(jí)建設(shè)、班會(huì)課教案,、家訪記錄等,。

二、班級(jí)管理（真心熱愛(ài)）

1,、制定班訓(xùn)集體理念：做一名快樂(lè)的初中生,。

2、班干部自薦制與述職制結(jié)合的培養(yǎng)模式,。

3,、各種班級(jí)管理委員會(huì)。

4,、衛(wèi)生工作簽到制,，采用看―論---表的結(jié)合，

總結(jié)

5,、對(duì)學(xué)生實(shí)行不間斷的激勵(lì),。

6、手捧家訪手冊(cè)到班級(jí)每位學(xué)生的家庭,，讓本來(lái)好的學(xué)生更能體現(xiàn)自身的價(jià)值,，讓分子受到輿論的牽制。

三,、抓差班的一些土辦法。

1,、建立完善的班干部體系,。盡力樹(shù)立班干部權(quán)威，班長(zhǎng)最好讓既調(diào)皮又明白事理的學(xué)生擔(dān)任,。達(dá)到“借力使力不費(fèi)力”,。不要指望“鐵樹(shù)明天就開(kāi)花”，要有論持久戰(zhàn)的充分思想準(zhǔn)備,。

2,、要有一些“老大”的權(quán)威和做法。

3,、摸清班級(jí)中那些特別騷動(dòng)分子的“癢處”“痛處”和“興奮點(diǎn)”,。士為知己者死，女為悅己者容,。

4,、學(xué)會(huì)不講不該講的，不該做的'事。

5,、學(xué)會(huì)運(yùn)用一些心理學(xué)做事會(huì)事半功倍,。

小結(jié)：班主任工作是苦、累,、煩,，但有成績(jī)感?？啵喊嘀魅喂ぷ鞑环稚舷掳?，不分地點(diǎn)。累：班主任守班時(shí)間最長(zhǎng),，處理事情最多,，面對(duì)人員最多、最復(fù)雜,。煩：班主任說(shuō)相同的事,，說(shuō)相同的話最多。有成績(jī)感,，教育好一個(gè)學(xué)生,。倍受家長(zhǎng)、學(xué)生,、同行的贊許,。

最后我想要說(shuō)的是：如果已經(jīng)當(dāng)了班主任，那就用真心,，讓我和在座的每位的班主任一起做的更好,。

查看更多

班主任工作總結(jié)

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!我是初一二班的班主任李曉明,，很榮幸今天能站在這里跟大家交流,、學(xué)習(xí)。我發(fā)言的內(nèi)容如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自覺(jué)意識(shí)

好的人員分配,，產(chǎn)生最大效能。培養(yǎng)班級(jí)管理者,，班長(zhǎng)定期召開(kāi)班委會(huì),，班會(huì)，對(duì)班級(jí)量化,、小組評(píng)定,，班委的工作情況做總結(jié)匯報(bào)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),，該批評(píng)的也絕不留情,。班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組文化建設(shè)，實(shí)行小組責(zé)任制,，學(xué)習(xí)委員定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議,，了解情況。頒布比較完善的班規(guī),，并通過(guò)學(xué)生的自主管理,，相互監(jiān)督，良好運(yùn)行,。

“讓規(guī)則成為一種習(xí)慣”,，班級(jí)常規(guī)管理中注意培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)，同一種行為重復(fù)21天以后就會(huì)成為習(xí)慣,，重復(fù)90天就會(huì)成為穩(wěn)定的習(xí)慣,。一開(kāi)始，班主任經(jīng)常督促,，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)。比如很多同學(xué)早,、晚自習(xí)前來(lái)到教室,，沒(méi)有事情做，三五成群的吹龍門(mén)陣,，一直等到晨讀,、晚讀的科代表安排任務(wù)才知道該做什么。這種情況下,，我經(jīng)常在早,、晚自習(xí)前到教室，提醒同學(xué)們“入室即靜,，入座即學(xué)”,，早讀開(kāi)始前，自己做自己的事情,，充分利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)。3個(gè)月的相處下來(lái),，學(xué)生們自己都覺(jué)得,，自己越來(lái)越自覺(jué)了，有計(jì)劃有安排,，有事情做,，把規(guī)則內(nèi)化為一種習(xí)慣，不再覺(jué)得是一件痛苦的事情,。

二,、老師家長(zhǎng)間通力合作，形成教育合力

在班級(jí)日常教學(xué)中，經(jīng)常主動(dòng)同科任老師聯(lián)系,，了解班級(jí)學(xué)習(xí)情況,、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成情況等,，關(guān)于班級(jí)管理方面,，也多與科任老師溝通，聽(tīng)取他們的意見(jiàn),。此外,，通過(guò)校訊通、家長(zhǎng)會(huì),、電話,、訪談等方式積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通，交流孩子教育問(wèn)題,，獲得家長(zhǎng)的支持和理解,，家校聯(lián)手，形成教育合力,，為孩子創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。

三、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感

一開(kāi)始,，班級(jí)組織渙散,，學(xué)生之間沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。所以,，我在日常管理中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。跟學(xué)生講解“木桶效應(yīng)”,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)班級(jí)是由幾十個(gè)同學(xué)，也就是幾十個(gè)自我組成的,，決定一個(gè)班級(jí),、一個(gè)小組成功與否的，不是最優(yōu)秀的個(gè)別人,，而是團(tuán)隊(duì)里的短板,。小組內(nèi)部成員之間，形成互幫互助的意識(shí),，唯有所有人都做好自己,，勁往一處使，才能齊頭并進(jìn),。貫徹一個(gè)理念“創(chuàng)最好的班級(jí),，做最好的自己”,。生活中，跟學(xué)生倡導(dǎo),，“我為人人,，人人為我”的奉獻(xiàn)精神，告訴學(xué)生,，這些良好的品行會(huì)影響一個(gè)人一生,，我們要做樂(lè)于奉獻(xiàn)、品德高尚的人,。

此外,，充分利用大型活動(dòng)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，小到小組文化建設(shè),、小組成員幫扶、班級(jí)公約的制定,、班委成員的選拔,、寢室管理，大到勞動(dòng)實(shí)踐基地,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)、校慶活動(dòng),、國(guó)旗下展示等等,，群策群力，注重在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。班主任日常生活中看重管理，無(wú)論是小組加分扣分,，個(gè)人晉級(jí)嚴(yán)格執(zhí)行,，同時(shí)看重學(xué)校文明班級(jí)常規(guī)管理的加分扣分情況。從老師自身出發(fā),，重視班級(jí)管理,，學(xué)生也會(huì)自覺(jué)行動(dòng)。

四,、誠(chéng)信教育,，獎(jiǎng)懲分明

無(wú)論是獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰，都做到言必行,，行必果,。作為老師,，不在學(xué)生面前輕易承諾,，一旦承諾,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。一進(jìn)校便對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,，一個(gè)人的成績(jī)可以不好,，但是品行一定要端正，要做誠(chéng)實(shí)守信的人,。告訴學(xué)生,，青春難免會(huì)犯錯(cuò)誤，只要我們能夠認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題,，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且在日后的生活中努力改正，就是好樣的,，未來(lái)也會(huì)變得越來(lái)越好,。彼此平等，彼此尊重,。一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，班上有個(gè)別學(xué)生多次出現(xiàn)作業(yè)完成情況不好，或者有壞毛病的現(xiàn)象,。為此,，我找這些學(xué)生談話，曉之以理,，動(dòng)之以情,，并且彼此約定，怎樣改變現(xiàn)狀,，多久能夠徹底改變壞毛病,，并在接下來(lái)的生活中更加關(guān)注他們，一同見(jiàn)證成長(zhǎng)與進(jìn)步,。比如李曉明,，由于是第一次住校，不適應(yīng)集體生活,，午休不睡,，說(shuō)話、瘋玩,，影響寢室其它成員的正常就寢,，性格自私，不愿為集體貢獻(xiàn)力量,。為此,，我多次找李曉明談話，跟他溝通,，分析這些事情對(duì)寢室成員的影響,，還告訴他,，男孩子要熱情大方，為人處世要有擔(dān)當(dāng),。一段時(shí)間下來(lái),，寢室成員都反映，李曉明壞習(xí)慣改掉許多,，寢室相處也很融洽,。我知道女寢有手電筒，男寢有象棋,，會(huì)與他們溝通,，彼此約定，在規(guī)定的時(shí)間使用,，老師不會(huì)加以沒(méi)收或者處罰,。給彼此空間，相對(duì)的自由和尊重,。

獎(jiǎng)懲分明,，平等、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，會(huì)先與之溝通，了解情況,，換位思考,，同時(shí)能顧忌學(xué)生的感受，尊重學(xué)生,，保護(hù)他的自尊心,，低調(diào)處理，不張揚(yáng),。另外,，班級(jí)運(yùn)行過(guò)程中，學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò),，這時(shí)對(duì)于性質(zhì)惡劣,，可能對(duì)班級(jí)成員帶來(lái)錯(cuò)誤示范，學(xué)生容易跟風(fēng)形成不良風(fēng)氣的事件,，則在班上嚴(yán)厲批評(píng)并嚴(yán)肅處理,，以儆效尤。

五,、樹(shù)立榜樣

作為老師,，深知“為人師表”的深刻內(nèi)涵，老師不經(jīng)意間的一個(gè)小舉動(dòng),，在學(xué)生面前都會(huì)被無(wú)限放大,，老師的所作所為會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。班委、小組長(zhǎng)也同樣如此,，需要起到好的榜樣作用，不光為了證明自己的能力,，也為了給同學(xué)樹(shù)立榜樣,。所以，班級(jí)日常管理尤其注意發(fā)揮班主任,、班委,、小組長(zhǎng)的帶頭作用。此外,，注意發(fā)現(xiàn)普通同學(xué)身邊的榜樣,，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“紀(jì)律標(biāo)兵”,、“文娛標(biāo)兵”等等,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃關(guān)點(diǎn)，提倡“三人行,，必有我?guī)煛?，形成向榜樣看齊的良好氛圍。

六,、幫助學(xué)生制定目標(biāo),，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”讓學(xué)生自己找到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，人生的理想,。我將來(lái)要做什么?幫助學(xué)生樹(shù)立理想，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是自己的事情,，我為自己讀書(shū)，我對(duì)自己負(fù)責(zé),。幫學(xué)生制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，切合實(shí)際、具體可行,，有一定的余地,，厚積薄發(fā)。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月,，科任老師反映,，班上同學(xué)普遍存在學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法沒(méi)有掌握等現(xiàn)象,。為此,，利用班會(huì)課,，組織學(xué)生進(jìn)行了一次“學(xué)習(xí)方法大課堂”的主題班會(huì)，從艾賓浩斯遺忘曲線開(kāi)始,，介紹了學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié),，并詳細(xì)介紹了所有學(xué)科通用的學(xué)習(xí)方法。而針對(duì)不同學(xué)科特有的學(xué)習(xí)方法,，則是請(qǐng)具有學(xué)科特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)分享他的方法和技巧,，然后全班一同來(lái)探討。此外,，還有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流,，包括如何分配自己的時(shí)間，學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間,，要注意勞逸結(jié)合,，不懂就問(wèn)，有問(wèn)題及時(shí)解決等等,。當(dāng)然,，也提醒學(xué)生適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。事后問(wèn)同學(xué)們是否有所收獲,，都表示多多少少對(duì)自己有所幫助,。

因?yàn)槲沂遣抛呱辖處煃徫唬彩堑谝淮萎?dāng)班主任,，人生閱歷淺,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，很多事情往往手足無(wú)措,，在班級(jí)管理過(guò)程中,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師對(duì)我的幫助，給我提了許多解決辦法,，教了我好多招,，才讓我能夠把班級(jí)管理好。另外,，二班的科任老師都非常優(yōu)秀,，經(jīng)驗(yàn)豐富，他們?cè)诠ぷ魃弦步o了我莫大的支持,，沒(méi)有他們的萬(wàn)千寵愛(ài),，也不會(huì)有現(xiàn)在的二班。在此,，特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出,。當(dāng)然，我班在班級(jí)管理方面還有許多不足，比如班級(jí)課前紀(jì)律,、學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成等等,，還有待改進(jìn)。希望在接下來(lái)的日子,，多學(xué)習(xí)多請(qǐng)教,，未來(lái)能不斷進(jìn)步。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十

很榮幸在這里交流工作經(jīng)驗(yàn),，作為班主任，我算不上老班主任,，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以談。本著完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)和拋磚引玉的目的,，懷著一顆忐忑不安的心,，把我們勞動(dòng)小組的工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,。

上個(gè)學(xué)期我們班取得了一定的成績(jī),，這個(gè)成績(jī)還算過(guò)的了各位領(lǐng)導(dǎo)的 “法眼”。這個(gè)成績(jī)的取得是我們8班這個(gè)勞動(dòng)小組成員共同努力的結(jié)果,，得益于各科任老師的辛勤付出和全班同學(xué)的奮力拼搏,。活是大家干的,，成果被我“竊取”了,。

1. 在上個(gè)學(xué)期中，我們勞動(dòng)小組緊緊抓住高效課堂這一主題,，圍繞著提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一中心任務(wù),，每個(gè)人都盡心盡力的積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。像地理鄭翠老師,，忍著懷孕妊娠反映的巨大不適,，帶著重感冒堅(jiān)持給我班上課，感動(dòng)了學(xué)生,，感動(dòng)了我們小組每個(gè)成員;語(yǔ)文焦玉紅老師,，物理時(shí)延梅老師從高校來(lái)，克服高校學(xué)生和初中學(xué)生的認(rèn)知差別,，積極備課,、備學(xué)生、備方法,，經(jīng)常討論學(xué)生的特點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，班級(jí)成績(jī)不斷進(jìn)步;英語(yǔ)韓春華老師，克服剛畢業(yè)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中途接班,，學(xué)生不熟悉,，教材不熟悉等等困難，周末把作業(yè)試卷帶回家批改,，利用周末把初一初二的課都備了一遍,，做到教材心中有數(shù)，了解學(xué)生的認(rèn)知情況,，英語(yǔ)成績(jī)也有大幅度提高,。還有數(shù)學(xué)老師秦玉彬，一個(gè)專家型的老師,，兢兢業(yè)業(yè),，數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是年級(jí)中的佼佼者，還有生物劉自英老師,、政治王均榮老師都是多年帶畢業(yè)班的老教師,，經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂駕馭能力強(qiáng),，深受學(xué)生歡迎,。我為我有這樣的好幫手而驕傲。所以說(shuō)成績(jī)的取得是大家的努力的結(jié)果,。

2. 我們勞動(dòng)小組認(rèn)為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。我們深信抓好課堂紀(jì)律是保證高效課堂的基礎(chǔ)。一個(gè)班沒(méi)有良好的紀(jì)律,，成績(jī)的提高是很難的,。課堂上學(xué)生都遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),，沒(méi)有時(shí)間和精力違紀(jì),，老師上課順心順手，效率高能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，甚至還有節(jié)余,，高效課堂的目的就達(dá)到了。成績(jī)自然就提上來(lái)了,。

3. 我經(jīng)常到班級(jí)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，做到“腿勤，眼勤,，口勤”,。轉(zhuǎn)的多了，就容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后就地解決問(wèn)題,，問(wèn)題平時(shí)解決的多了,，班級(jí)就好管理了，平時(shí)工作做的多了,，化整為零,，也就沒(méi)有累的感覺(jué)了。

4. 我積極與各科任老師溝通聯(lián)系,，為各科任老師搞好服務(wù),。密切配合各科老師，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。勇于擔(dān)當(dāng)“黑臉”,，“好人”讓他們當(dāng)，“壞蛋”我自己做,。

5. 我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,。利用飛信、qq,、電話等通訊工具,，單獨(dú)聯(lián)系和群聊相結(jié)合，及時(shí)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，要求家長(zhǎng)積極配合教育;傾聽(tīng)學(xué)生在家的表現(xiàn),，到校后即使做思想工作,。在這互動(dòng)中,，能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。像：有次和家長(zhǎng)聊天,，了解到我班王某身上零花錢特別多,，經(jīng)常幾百幾百的帶。打電話問(wèn)王某的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)表示沒(méi)有給過(guò)那么多零花錢,。再問(wèn)其他學(xué)生家長(zhǎng)，都反應(yīng)王某是有很多零花錢,，還有個(gè)家長(zhǎng)提示說(shuō)聽(tīng)說(shuō)是用來(lái)購(gòu)買游戲卡的,。經(jīng)過(guò)2天的了解和調(diào)查，最后王某承認(rèn)是自己偷拿父母的錢用來(lái)玩游戲,，這也是成績(jī)?yōu)槭裁聪陆档脑?。學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤后，改正了錯(cuò)誤,，成績(jī)也很快就提高上來(lái)了,。

6. 我利用假期進(jìn)行家訪。通過(guò)家訪,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和家庭教育的得失,。鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)要有耐心和信心,。家訪使家長(zhǎng)和學(xué)生都很高興，認(rèn)為老師很重視他,，提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,。像我班李某，期末考完后,，沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),，回家哭的天昏地暗，嚴(yán)重的影響了自己自信心,，我到家里給做了思想工作,，重拾信心，這次考試達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo),。很高興,。還有崔某，家長(zhǎng)說(shuō)這孩子小時(shí)候身體特別弱,，動(dòng)不動(dòng)就感冒,，一家人都小心翼翼的養(yǎng)護(hù)著，所以自己也有這種心理,。成績(jī)就一直不高,。家長(zhǎng)很著急，學(xué)生也很努力,。我不斷鼓勵(lì)家長(zhǎng)要不放棄,、有信心，相信學(xué)生會(huì)有一天長(zhǎng)大的,。這次考試是進(jìn)入初中一來(lái)第一次考進(jìn)了班級(jí)前35名,，年紀(jì)進(jìn)步了148名。學(xué)生和家長(zhǎng)都很高興,。

7. 根據(jù)毛主席教導(dǎo)我們放手發(fā)動(dòng)群眾的理論放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,。在班級(jí)日常管理，學(xué)校大型活動(dòng)中,，只要學(xué)生能自己解決的,，我堅(jiān)決不插手。像單主任發(fā)的“軍規(guī)22條”中講的一樣----解放自己,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。像秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班拿了全年級(jí)總分第一名,，從報(bào)名到運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,，全是學(xué)生們自己操作的，所以我說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)是全班集體智慧的結(jié)晶,。像百米畫(huà)長(zhǎng)卷,，校園文化月等活動(dòng),，我都是把通知下發(fā)下去，讓學(xué)生自己去參與,。我給他們的目標(biāo)是拿了第十二名就算完成任務(wù),，重在參與，不重結(jié)果重過(guò)程,。沒(méi)有壓力,，輕松參與，成績(jī)也都很不錯(cuò),。

8. 我在學(xué)生的日常教育中本著夸大有點(diǎn),，縮小缺點(diǎn)的原則。學(xué)會(huì)裝聾作啞,，能放就放,，敲山震虎，鼓勵(lì)為主,。本人長(zhǎng)的本來(lái)就不好看,，我一“打雷”，同學(xué)們心中就“地震”,，我要一下雨,，同學(xué)們心中就得“泥石流”。為了保護(hù)學(xué)生弱小的心靈不受蹂躪,，更為了保護(hù)我自己,，就經(jīng)常干打雷不下雨。

9. 我還充分運(yùn)用教育理論和心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),。采取心理攻勢(shì),，解決思想困惑,，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展要求,。偶爾也賣弄賣弄，說(shuō)自己會(huì)學(xué)過(guò)心理學(xué),，會(huì)《易經(jīng)》,，能掐會(huì)算。有那么一兩次我成功了,，學(xué)生就佩服了,，也就輕易不敢違紀(jì)了。

在本學(xué)期中,，按照學(xué)校的總體規(guī)劃,，我們勞動(dòng)小組下定決心，將繼續(xù)努力,，建設(shè)好班級(jí)文化,，爭(zhēng)取會(huì)考勝利!

最后用一句話來(lái)總結(jié)我的發(fā)言,，以資鼓勵(lì)：“革命尚未成功，同志仍需努力”,。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一

20__年班主任教育教學(xué)工作總結(jié)班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。我由91年擔(dān)任班主任至今,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主張,、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

一,、在班主任工作中求“全”

“全”:注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要,。我通過(guò)故事《兩只小蝌蚪》,、早期閱讀《您早》、看圖講述《搭積木》等活動(dòng)培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌,、寬容和尊重他人,、有責(zé)任感;通過(guò)創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會(huì)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng),、守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問(wèn)題的能力;通過(guò)了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開(kāi)放頭腦,、寬闊的視野、博大胸襟,、平衡的心態(tài),、高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

二,、在班主任工作中求“活”

“活”:班主任在班級(jí)管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì),。我鼓勵(lì)幼兒通過(guò)撕、折,、畫(huà)等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長(zhǎng),發(fā)展幼兒個(gè)性,培養(yǎng)幼兒才能,。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè),學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開(kāi)展“小本領(lǐng)”,、“小制作”比賽活動(dòng),參加過(guò)“寶寶編故事”活動(dòng),、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加“親子游戲”活動(dòng)等,為每一個(gè)幼兒提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”,、“涂涂畫(huà)畫(huà)”等區(qū),開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾,、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢,。

三,、在班主任工作中求“異”

“異”:班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)

設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng),為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力,。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動(dòng)活潑,體會(huì)到成功的歡樂(lè),。

四、在班主任工作中求“新”

讓每個(gè)幼兒都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信,。

總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二

這學(xué)期我擔(dān)任初二72、73班語(yǔ)文教學(xué),，驀然回首,，歲月匆匆流逝。在這平穩(wěn)而又充滿挑戰(zhàn)的教學(xué)生涯中,，深深體會(huì)到教育學(xué)生不是一件容易的事,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此,，在教學(xué)工作中從不敢怠慢,、一絲不茍，認(rèn)真鉆研,，深入研究教材教法,，虛心向同仁們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌际俏业陌駱?。在老教師們的帶領(lǐng)及影響下,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)指引了道路,。在這里真的要感謝那些付出辛苦的老師們,，你們都是我前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做一下總結(jié),。

一,、備教法的同時(shí)要備學(xué)生

在教學(xué)過(guò)程中,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性地教是對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。6班的學(xué)生是我從初一時(shí)帶上來(lái)的,，因此不論是課上還是課下都很活躍,，和我的性格很相似，尤其是課堂上,，發(fā)言積極,，表現(xiàn)欲極強(qiáng),，每個(gè)學(xué)生都能參與課堂中來(lái)，但中等生,、差生占大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少。針對(duì)此情況,，我利用語(yǔ)文課的隨意性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言等等。因此可以看出,，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接的影響。

二,、課堂教學(xué)要展示集體備課的重要性

教學(xué)中,，備課是必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或備得不細(xì)致,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛及教學(xué)效果,。我記得于校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”因此,，在集體備課前,，每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備課，細(xì)心的鉆研教材和教法,，因?yàn)槊恳徽n對(duì)我來(lái)說(shuō)都是“生面孔”,，我更要付出多的時(shí)間和精力。

集體備課要細(xì)致化,，如課堂組織教學(xué)中的目標(biāo)制定,、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、組織學(xué)生自主讀文,、自主質(zhì)疑,、自主討論方式、教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)的能力訓(xùn)練等等都是我們備課中不可缺少的細(xì)節(jié),。學(xué)生多練教師少說(shuō)，,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課堂實(shí)實(shí)在在的還給學(xué)生，而不是作秀和炒作,。使自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式得到真正的落實(shí),。

我們規(guī)定每天第一節(jié)課為語(yǔ)文集體備課時(shí)間,，回顧一學(xué)期的歷程，我從沒(méi)有缺席過(guò),，作為一名年輕教師,，我深知集體備課對(duì)于我上課好一節(jié)課的重要性。

三,、課堂教學(xué)注重學(xué)生學(xué)與練,。

傳統(tǒng)教學(xué)中，教師在傳授知識(shí)時(shí),，注重識(shí)記字詞,，分析課文要學(xué)生記住段意，背下中心,。學(xué)生學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程是老師在教,，學(xué)生學(xué)得是知識(shí)，而不是培養(yǎng)能力,。我看到這樣一個(gè)案例,，一位學(xué)生放學(xué)被老師留下，因?yàn)樵谧鳂I(yè)中的一道題,，她把結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)了,，而不是老師告訴的結(jié)果，這位學(xué)生算了一遍又一遍,，最后披星戴月的走在回家的路上,，還在想為什么錯(cuò)了。我會(huì)反思自己是不是也這樣,，有沒(méi)有注重學(xué)生學(xué)習(xí),，是注重學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)果還是注重學(xué)習(xí)分析方法道理。

現(xiàn)在的教學(xué)中學(xué)生自己提出有價(jià)值的問(wèn)題后,，自主合作探究學(xué)習(xí),，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)使學(xué)生在分析中學(xué)會(huì)了怎樣分析。然后再找類似的語(yǔ)段與之進(jìn)行比較閱讀,，有些課上還需要仿句練習(xí)或?qū)懸欢卧挼染毩?xí),，鞏固學(xué)習(xí)到的方法。孟校長(zhǎng)曾多次耐心地指導(dǎo)我,，語(yǔ)文課重要的是,，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，認(rèn)真指導(dǎo)一篇或幾篇課文,，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧,，學(xué)生能舉一反三，觸類旁通,，切忌直接告訴學(xué)生答案,。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)獲得知識(shí)的方法,，教師注重鍛煉學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的能力,，這就需要大量的練習(xí)，日積月累的練習(xí),。

四,、課堂教學(xué)注重活動(dòng)與能力的關(guān)系。

在新課程中的一個(gè)重要理念就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生“在活動(dòng)中體驗(yàn),，在活動(dòng)中建構(gòu),，在活動(dòng)中發(fā)展”。用“以活動(dòng)促學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想來(lái)設(shè)計(jì)與組織活動(dòng),，使活動(dòng)真正具有教育價(jià)值并適合于學(xué)生,，使活動(dòng)真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。比如第一單元綜合性學(xué)習(xí)中,，《讓世界充滿愛(ài)》活動(dòng)中,，學(xué)生從照片中講述他與朋友的一件施愛(ài)的故事，又有幾名學(xué)生講述父母關(guān)愛(ài)自己的小事,，引起同學(xué)們的共鳴,，幾名學(xué)生也講述了親情故事，師生共同評(píng)價(jià)了學(xué)生的寫(xiě)作方法和談自己的感受,，以至于有的學(xué)生掉下眼淚,。還有的學(xué)生談到貧困兒童和殘疾學(xué)生，認(rèn)為對(duì)他們要盡力做些事情等,。從這次活動(dòng)中不知不覺(jué)地讓學(xué)生心靈受到洗禮,，又培養(yǎng)了口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。學(xué)生在活動(dòng)中有話可說(shuō)，思路開(kāi)闊為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。這與以前教學(xué)中寫(xiě)作課教師甩下一句“寫(xiě)作文”要好得多,。

除此之外，在課堂中隨時(shí)進(jìn)行朗讀比賽,、辯論賽等活動(dòng),，豐富的活動(dòng)讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文課，也知道學(xué)好語(yǔ)文的重要性,。

當(dāng)然,，我的語(yǔ)文課堂教學(xué)還存在更多的不足，我想,，只要我們把握尺度,，一切為了學(xué)生的發(fā)展，就不會(huì)偏離正確的軌道,。我們還要在實(shí)踐中努力探索,，探索更符合時(shí)代的脈搏的師生成長(zhǎng)樂(lè)園。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，期末就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都都是我和我的學(xué)生們共同努力的結(jié)果,。成績(jī)的好壞很重要,，但更重要的是如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后如何提高自我,，如何提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此，無(wú)論未來(lái)的路多么崎嶇,，即使是荊棘密布,，我都會(huì)劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天,。我堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”的人生哲理,。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三

各位家長(zhǎng),、老師、小朋友們：

大家好,！

今天,，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行xxxx年興華實(shí)驗(yàn)幼兒園首次升旗儀式,。值此機(jī)會(huì),，我謹(jǐn)代表幼兒園向家長(zhǎng)朋友們致以親切的問(wèn)候,，向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn),，繼續(xù)創(chuàng)造了輝煌成績(jī)的全體教職工表示衷心的感謝,，向本學(xué)期新入園的小朋友表示歡迎。

回顧過(guò)去,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，全體教職工的積極努力下,，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性的成功,。先后被評(píng)為木城中心幼兒園、焦作市市級(jí)示范幼兒園,、河南省省級(jí)示范幼兒園,，等一系列榮譽(yù)稱號(hào)，在社會(huì)上樹(shù)立了良好的形象,。

展望未來(lái),，我們以“尊重科學(xué)，立足未來(lái),，面向幼兒,，服務(wù)家長(zhǎng)”為辦園宗旨，在重視幼兒行為習(xí)慣,、德育素質(zhì),、文化素質(zhì)、體育素質(zhì)的前提下,，多方面,、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子從小就學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,，形成注重人文精神辦園特色,。

老師們、小朋友們,，新學(xué)期的帷幕已經(jīng)拉開(kāi),，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響。讓我們?nèi)珗@師生職工精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，奮力拼搏,，為全面保證教育質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)幼兒園工作新局面,，為把我園建設(shè)成為誠(chéng)信幼兒園,、高質(zhì)量幼兒園,、家長(zhǎng)滿意幼兒園而努力奮斗！

最后,，祝各位家長(zhǎng)心情愉快,！身體健康！預(yù)祝小朋友們?cè)诶蠋煹年P(guān)心呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

我的發(fā)言就到這里,，謝謝大家！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的：

一,、基本情況

本班共有學(xué)生人,，其中女生57人，少數(shù)民族35人,，少先隊(duì)員57人,，大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,，對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正，學(xué)習(xí)的積極性很高,，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈,。

二、工作總結(jié)

(一),、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。

2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議,，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng),。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二)培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強(qiáng),，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái),，事實(shí)表明,，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心,，同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好,。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強(qiáng)思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,，針對(duì)這點(diǎn),，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

1,、樹(shù)立榜樣，在本期中,，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。

2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,，激發(fā)了其上進(jìn)心,，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。

4、采用了分層次管理的方法,，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣,，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),，做到了因材施教,。

(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)

1,、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,，是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用,。

3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,，特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,，向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性，鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。

4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中,，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī),。

5、學(xué)生思想端正,，品德較好,，我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,，多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),，增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少,，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，包括做好事,、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等,。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,，這時(shí)候就可以幫助他,，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他,，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

(六)、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)共同管教。

三,、存在的不足：

我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好,。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五

初二學(xué)生一般十三,、四歲,開(kāi)始進(jìn)入青春發(fā)育期。這是由少年向青年過(guò)渡的一個(gè)時(shí)朗,生理,、心理都在發(fā)生重大的變化,。今天本站小編給大家?guī)?lái)了初二班主任

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來(lái)的班級(jí)管理工作,，我深刻地體會(huì)到了“學(xué)生無(wú)小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任,，面臨的困難確實(shí)是很多,，但我記得在一本書(shū)上看到：老師分為四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型。又記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。走上工作崗位以來(lái),，我一直在積極思考的如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢(shì)千姿百態(tài),，而我選擇了站立。這是一種使命,，更是一種師表,。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后,，填寫(xiě)著寫(xiě)不完的未知,，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗(yàn)，攀爬著爬不完的臺(tái)階,。我們班是普通班級(jí)，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一,、用“心”育人

我這個(gè)“心”指的是愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,。“愛(ài)就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為,，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁、不厭煩,、能持久,。幾十個(gè)人的班級(jí)，在不同時(shí)期,，會(huì)出現(xiàn)不同的情況和不同的問(wèn)題,，經(jīng)常還會(huì)有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問(wèn)題。因此,，解決各種問(wèn)題,，做好班主任工作需要有耐心。我們知道,，每個(gè)學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個(gè)學(xué)生的思想都受到社會(huì)多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時(shí)間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就，對(duì)于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,，我們不要急于做定論,，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒(méi)有別的原因，這樣來(lái)粗暴,、急躁的舉動(dòng)便不會(huì)產(chǎn)生,。當(dāng)犯錯(cuò)誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作,，幫助他們改正錯(cuò)誤，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩,，將學(xué)生推向社會(huì)或家庭，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ);是學(xué)校工作的一個(gè)重要著力點(diǎn),，學(xué)校的各項(xiàng)管理通過(guò)班主任的管理工作而落到實(shí)處。因此,，班主任的責(zé)任心,，直接關(guān)系班主任班級(jí)工作的質(zhì)量、班級(jí)的班風(fēng),、班級(jí)管理效率等,，是班主任工作成效的根本體現(xiàn)。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長(zhǎng)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運(yùn)，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心,，以高度負(fù)責(zé)的精神，做好班級(jí)管理工作,，做到無(wú)愧于心,，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于學(xué)生家長(zhǎng),，只有如此,，才能對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實(shí)體現(xiàn)。

班級(jí)工作中,，我尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨(dú)立自主性,，尊重他們的愛(ài)好，努力做到營(yíng)造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時(shí),，我也比較注意堅(jiān)持說(shuō)服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求,，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到。此外,，我還注意密切聯(lián)系家長(zhǎng),，做好與家長(zhǎng)的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個(gè)學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)起來(lái)的,。正因?yàn)槿绱?，我意識(shí)到：在班級(jí)工作中對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生要堅(jiān)持反復(fù)抓，抓反復(fù),，找原因,，并有針對(duì)性的耐心的對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服教育。我深切地體會(huì)到,，一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會(huì),、家庭力量共同努力的結(jié)果,。

二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑,、健康向上的班級(jí),，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。因此，開(kāi)學(xué)初,，我經(jīng)過(guò)細(xì)心,，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。具體工作如下：

1、重視正面思想教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用,，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

2,、重視抓班干,，以點(diǎn)帶面，各個(gè)擊破,，收拾釘子戶,。

3、重視課堂上的每節(jié)課的效果,，要嚴(yán)格按章辦事,。

4、重視班級(jí)建設(shè)和班標(biāo),、班訓(xùn)的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的

名言警句

5,、重視班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,，專人負(fù)責(zé)，輪流值日,。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事，做到每周一升旗和周二,、四,、六出操穿校服。

7,、對(duì)違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)。

8,、和學(xué)生共同參與班級(jí)事務(wù)

開(kāi)學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動(dòng)，比如大掃除時(shí),，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說(shuō)在前,，干在先,，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說(shuō)：“我們以前的老師都從來(lái)不和我們一起勞動(dòng),?！痹诓贾冒嗉?jí)時(shí)，我和學(xué)生一起出謀劃策,，一起外出購(gòu)買必須用品,，在這些活動(dòng)中，我和學(xué)生嘮家常,、談思想,、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。這樣,，心理障礙逐漸消融,，不少學(xué)生開(kāi)始接近我，開(kāi)始和我聊一些班級(jí)和同學(xué)之間的事情了,。

三,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成,。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn),，在早讀時(shí)間上就安排相應(yīng)時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。

班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請(qǐng)任課教師參加本班活動(dòng),。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán))如我們班有一位同學(xué)愛(ài)搞小動(dòng)作,，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過(guò)幾次心，講了很多道理,，也批評(píng)了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧,。我就鼓勵(lì)他、關(guān)心他,，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等,，每周班會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表?yè)P(yáng),，同學(xué)們—羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地象換了一個(gè)人。本學(xué)期還被評(píng)為班積極分子,。

五,、認(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場(chǎng),。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素。所以,，班主任必須上好自己的課,。我擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，在平時(shí)的教學(xué)中,，我努力做到這一點(diǎn),，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;在講課中，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華,，量做到重點(diǎn)突出，通俗易懂,，言簡(jiǎn)意賅,，使學(xué)生聽(tīng)了產(chǎn)生“有水平”之感。講課成功,，學(xué)生就會(huì)尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,，講課平庸,，學(xué)生就會(huì)心煩、生厭,，這樣就會(huì)為班級(jí)工作的開(kāi)展造成隱患,。正因?yàn)槿绱耍曳浅Ｗ⒁庹J(rèn)真搞好語(yǔ)文教學(xué)工作,。學(xué)生也非常樂(lè)意上我的課,。

六、班級(jí)工作的一點(diǎn)成績(jī)：

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到,、早退現(xiàn)象相對(duì)減少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象,，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯(cuò),，學(xué)校的舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)?？梢哉f(shuō)現(xiàn)在初二(166)班班級(jí)教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正，班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好,，學(xué)生綜合素質(zhì)提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)多次被評(píng)為校文明班級(jí),。

七,、班級(jí)工作的不足：

當(dāng)然本學(xué)期，不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué),，寫(xiě)信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣,，老師不在就得過(guò)且過(guò)。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我也會(huì)更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級(jí)更有凝聚力，總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，我會(huì)在工作中不斷進(jìn)步的,。

很榮幸在這里交流工作經(jīng)驗(yàn)，作為班主任,，我算不上老班主任,，也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以談。本著完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)和拋磚引玉的目的,，懷著一顆忐忑不安的心,，把我們勞動(dòng)小組的工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，不當(dāng)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正,。

上個(gè)學(xué)期我們班取得了一定的成績(jī),，這個(gè)成績(jī)還算過(guò)的了各位領(lǐng)導(dǎo)的 “法眼”。這個(gè)成績(jī)的取得是我們8班這個(gè)勞動(dòng)小組成員共同努力的結(jié)果,，得益于各科任老師的辛勤付出和全班同學(xué)的奮力拼搏,?；钍谴蠹腋傻模晒晃摇案`取”了,。

1. 在上個(gè)學(xué)期中,，我們勞動(dòng)小組緊緊抓住高效課堂這一主題，圍繞著提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一中心任務(wù),，每個(gè)人都盡心盡力的積極開(kāi)展各項(xiàng)工作,。像地理鄭翠老師，忍著懷孕妊娠反映的巨大不適,，帶著重感冒堅(jiān)持給我班上課,，感動(dòng)了學(xué)生，感動(dòng)了我們小組每個(gè)成員;語(yǔ)文焦玉紅老師,，物理時(shí)延梅老師從高校來(lái),，克服高校學(xué)生和初中學(xué)生的認(rèn)知差別，積極備課,、備學(xué)生,、備方法，經(jīng)常討論學(xué)生的特點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，班級(jí)成績(jī)不斷進(jìn)步;英語(yǔ)韓春華老師，克服剛畢業(yè)沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和中途接班,，學(xué)生不熟悉,，教材不熟悉等等困難，周末把作業(yè)試卷帶回家批改,，利用周末把初一初二的課都備了一遍，做到教材心中有數(shù),，了解學(xué)生的認(rèn)知情況,，英語(yǔ)成績(jī)也有大幅度提高。還有數(shù)學(xué)老師秦玉彬,，一個(gè)專家型的老師,，兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)一直都是年級(jí)中的佼佼者,，還有生物劉自英老師,、政治王均榮老師都是多年帶畢業(yè)班的老教師，經(jīng)驗(yàn)豐富,，課堂駕馭能力強(qiáng),，深受學(xué)生歡迎。我為我有這樣的好幫手而驕傲,。所以說(shuō)成績(jī)的取得是大家的努力的結(jié)果,。

2. 我們勞動(dòng)小組認(rèn)為紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。我們深信抓好課堂紀(jì)律是保證高效課堂的基礎(chǔ)。一個(gè)班沒(méi)有良好的紀(jì)律,，成績(jī)的提高是很難的,。課堂上學(xué)生都遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),，沒(méi)有時(shí)間和精力違紀(jì),，老師上課順心順手，效率高能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，甚至還有節(jié)余,，高效課堂的目的就達(dá)到了。成績(jī)自然就提上來(lái)了,。

3. 我經(jīng)常到班級(jí)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，做到“腿勤，眼勤,，口勤”,。轉(zhuǎn)的多了，就容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后就地解決問(wèn)題,，問(wèn)題平時(shí)解決的多了，班級(jí)就好管理了,，平時(shí)工作做的多了,，化整為零，也就沒(méi)有累的感覺(jué)了,。

4. 我積極與各科任老師溝通聯(lián)系,，為各科任老師搞好服務(wù)。密切配合各科老師,，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。勇于擔(dān)當(dāng)“黑臉”，“好人”讓他們當(dāng),，“壞蛋”我自己做,。

5. 我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系。利用飛信,、qq,、電話等通訊工具，單獨(dú)聯(lián)系和群聊相結(jié)合,，及時(shí)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，要求家長(zhǎng)積極配合教育;傾聽(tīng)學(xué)生在家的表現(xiàn)，到校后即使做思想工作,。在這互動(dòng)中,，能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,。像：有次和家長(zhǎng)聊天，了解到我班王某身上零花錢特別多,，經(jīng)常幾百幾百的帶,。打電話問(wèn)王某的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)表示沒(méi)有給過(guò)那么多零花錢,。再問(wèn)其他學(xué)生家長(zhǎng),，都反應(yīng)王某是有很多零花錢，還有個(gè)家長(zhǎng)提示說(shuō)聽(tīng)說(shuō)是用來(lái)購(gòu)買游戲卡的,。經(jīng)過(guò)2天的了解和調(diào)查,，最后王某承認(rèn)是自己偷拿父母的錢用來(lái)玩游戲，這也是成績(jī)?yōu)槭裁聪陆档脑?。學(xué)生承認(rèn)錯(cuò)誤后,，改正了錯(cuò)誤，成績(jī)也很快就提高上來(lái)了,。

6. 我利用假期進(jìn)行家訪,。通過(guò)家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和家庭教育的得失,。鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)要有耐心和信心,。家訪使家長(zhǎng)和學(xué)生都很高興，認(rèn)為老師很重視他,，提高了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,。像我班李某，期末考完后,，沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo),，回家哭的天昏地暗，嚴(yán)重的影響了自己自信心,，我到家里給做了思想工作,，重拾信心，這次考試達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo),。很高興。還有崔某,，家長(zhǎng)說(shuō)這孩子小時(shí)候身體特別弱,，動(dòng)不動(dòng)就感冒，一家人都小心翼翼的養(yǎng)護(hù)著,，所以自己也有這種心理,。成績(jī)就一直不高。家長(zhǎng)很著急,，學(xué)生也很努力,。我不斷鼓勵(lì)家長(zhǎng)要不放棄,、有信心，相信學(xué)生會(huì)有一天長(zhǎng)大的,。這次考試是進(jìn)入初中一來(lái)第一次考進(jìn)了班級(jí)前35名,，年紀(jì)進(jìn)步了148名。學(xué)生和家長(zhǎng)都很高興,。

7. 根據(jù)毛主席教導(dǎo)我們放手發(fā)動(dòng)群眾的理論放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,。在班級(jí)日常管理，學(xué)校大型活動(dòng)中,，只要學(xué)生能自己解決的,，我堅(jiān)決不插手。像單主任發(fā)的“軍規(guī)22條”中講的一樣----解放自己,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。像秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我班拿了全年級(jí)總分第一名,，從報(bào)名到運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,，全是學(xué)生們自己操作的，所以我說(shuō)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成績(jī)是全班集體智慧的結(jié)晶,。像百米畫(huà)長(zhǎng)卷,，校園文化月等活動(dòng)，我都是把通知下發(fā)下去,，讓學(xué)生自己去參與,。我給他們的目標(biāo)是拿了第十二名就算完成任務(wù)，重在參與,，不重結(jié)果重過(guò)程,。沒(méi)有壓力，輕松參與,，成績(jī)也都很不錯(cuò),。

8. 我在學(xué)生的日常教育中本著夸大有點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)的原則,。學(xué)會(huì)裝聾作啞,，能放就放，敲山震虎,，鼓勵(lì)為主,。本人長(zhǎng)的本來(lái)就不好看，我一“打雷”,，同學(xué)們心中就“地震”,，我要一下雨，同學(xué)們心中就得“泥石流”,。為了保護(hù)學(xué)生弱小的心靈不受蹂躪,，更為了保護(hù)我自己,，就經(jīng)常干打雷不下雨。

9. 我還充分運(yùn)用教育理論和心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),。采取心理攻勢(shì),，解決思想困惑，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展要求,。偶爾也賣弄賣弄,，說(shuō)自己會(huì)學(xué)過(guò)心理學(xué)，會(huì)《易經(jīng)》,，能掐會(huì)算,。有那么一兩次我成功了，學(xué)生就佩服了,，也就輕易不敢違紀(jì)了,。

在本學(xué)期中，按照學(xué)校的總體規(guī)劃,，我們勞動(dòng)小組下定決心,，將繼續(xù)努力，建設(shè)好班級(jí)文化,，爭(zhēng)取會(huì)考勝利!

最后用一句話來(lái)總結(jié)我的發(fā)言,，以資鼓勵(lì)：“革命尚未成功，同志仍需努力”,。

同學(xué)們,，大家好。還記得嗎,，在20xx年9月1日開(kāi)學(xué)第一天,，我們班民主選舉正組長(zhǎng)，很榮幸又繼續(xù)擔(dān)任一組組長(zhǎng),。

我們一組在一起有年半的時(shí)間了,，我們一起笑過(guò)，也傷心過(guò),。上學(xué)期的美好時(shí)光,，讓我流連忘返，回味其中,。組里的同學(xué)為組里付出,，每個(gè)人都很努力，在課堂上為了組里不扣分,，組長(zhǎng)把你們硬拉上來(lái)回答問(wèn)題，我們知道你們很緊張,，很害怕,，但還是勇敢回答問(wèn)題,，從這可以看出你們有很大的小組榮譽(yù)。我們組副組長(zhǎng)劉亞麗同學(xué)為了自己的組里的成績(jī),，而積極踴躍回答問(wèn)題,，她語(yǔ)文成績(jī)很好，很有文采,，閱讀能力強(qiáng),，每次閱讀短文，她總是放出自己最優(yōu)美的嗓音,，她為組里付出,，每個(gè)人都能看到，但是很遺憾,，她今天因生病沒(méi)來(lái),，看不到這樣和諧的場(chǎng)面。

上學(xué)期有時(shí)我因?yàn)樵谀銈兎稿e(cuò)誤的時(shí)候,，批評(píng)你們,，請(qǐng)?jiān)彛貏e是趙紹廷同學(xué),，他很調(diào)皮也很能搗亂,，但是在緊急關(guān)頭，還是會(huì)為組里付出,，這樣也是好同學(xué),。

我們男生副組長(zhǎng)閆##，他理科很好,，他是個(gè)內(nèi)向的人,，有時(shí)缺少一股沖勁，希望以后更加努力,。雖然有些組里學(xué)生的名字沒(méi)有提到,，但是組長(zhǎng)一樣覺(jué)得你們很棒，很優(yōu)秀,。和你們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,，我永遠(yuǎn)記在心里不會(huì)忘記。

每名同學(xué)都希望自己組取得優(yōu)異成績(jī),，這是必然的,，我也這樣想。但是不付出不努力,，談何成績(jī)?在課上回答問(wèn)題也是鍛煉你們勇氣與自信.

最近,，聽(tīng)說(shuō)許多不上的學(xué)生，奉勸同學(xué)們,，我們現(xiàn)在第一條出路就是學(xué)習(xí),，千萬(wàn)不要讓自己將來(lái)后悔,，把握現(xiàn)在的青春時(shí)光。

最后感謝一組全體同學(xué),，謝謝你們對(duì)我的信任與理解,。也特別感謝感謝今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)與各位老師，謝謝大家,。

新班主任工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與老師們交流工作中的體會(huì)與感受,。

我今天發(fā)言的題目是：《理解,、包容、支持,、合作》,。

來(lái)____工作已有五年半的時(shí)間，五年多來(lái),，我感到非常的舒心和開(kāi)心,。說(shuō)心里話，____小學(xué)的工作確實(shí)比較辛苦,，但是,，因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心、指導(dǎo)與幫助,，有同事們的理解與包容,、支持與合作，辛苦的工作中,，我卻品嘗到了樂(lè)趣,。作為美術(shù)科組長(zhǎng)和副班主任這兩個(gè)角色、兩項(xiàng)重要的工作,，我想從以下幾方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),。

一、交流,、協(xié)調(diào)是工作和諧的基礎(chǔ)

在我們____,，我感受最多的是領(lǐng)導(dǎo)們一直倡導(dǎo)的交流、團(tuán)結(jié),、合作意識(shí),，領(lǐng)導(dǎo)們的這種工作理念深深的感染著我，鼓勵(lì)著我,，使我能正確認(rèn)識(shí)自我,、保持謙虛的工作態(tài)度，顧全大局、融合群體,，多學(xué)他人長(zhǎng)處,，擇善而從。

我認(rèn)為,，勤于交流、主動(dòng)協(xié)調(diào)是關(guān)鍵,。

首先,，美術(shù)大科組是一個(gè)整體，美術(shù)老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)精良各有特長(zhǎng),，工作中有時(shí)一些大型宣傳活動(dòng)需要我們協(xié)同作戰(zhàn),。在工作任務(wù)集中而緊迫時(shí)，我總是積極與科長(zhǎng)楊老師溝通交流,，達(dá)成共識(shí),，然后與同科組的老師們共同商議工作的具體措施和細(xì)致安排，集思廣益做好科學(xué)分工,，以保證工作的高效與實(shí)效,。

組內(nèi)交流的同時(shí)，我從不忽視與班主任的溝通與協(xié)調(diào),。我認(rèn)為,，學(xué)校工作無(wú)小事，每一項(xiàng)工作都是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,，可以有輕重緩急,，但我從不厚此薄彼。因此,，作為副班我總是積極主動(dòng)的接受班級(jí)的班務(wù)工作,，當(dāng)學(xué)校的宣傳工作與班級(jí)工作發(fā)生沖突時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)請(qǐng)示班主任,，做好調(diào)整,，由于班主任的理解與支持,使我一直以感動(dòng)的心情投入工作,也盡量不因?yàn)閷W(xué)校的其他工作，增加班主任的負(fù)擔(dān),，從而影響班級(jí)管理,。我常常在不晚修的時(shí)候加班去完成一些宣傳任務(wù)，即時(shí)因?yàn)槿蝿?wù)急影響了晚自修,，我也總是與班主任調(diào)晚修,。因?yàn)槲抑溃嘀魅喂ぷ饕彩呛苄量嗟?，他們也有很多的事情等著去?他們的任務(wù)也很重,。當(dāng)學(xué)期末,學(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)結(jié)束后,我就積極下到班里帶第二課堂,讓班主任老師抽出時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,提高班級(jí)整體成績(jī)。

細(xì)節(jié)決定工作的成敗，而溝通,、交流與協(xié)調(diào)則是力求學(xué)校工作不疏漏任何細(xì)節(jié)的關(guān)鍵,。學(xué)校的整體工作是一盤(pán)棋，我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)是一枚可以縱橫馳騁的棋子,，這枚棋子在前進(jìn)時(shí)不要總是只想著走自己的直線,，而是要想著在大局的統(tǒng)籌下，與其他棋子協(xié)同作戰(zhàn),，這樣,，我們這盤(pán)棋才能真正走活，走順,，走好,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)籌帷幄下，我們每一個(gè)崗位都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)遙相呼應(yīng)的活棋,。

二,、用心、主動(dòng)是工作落實(shí)的根本

用心做事便沒(méi)有難事,，主動(dòng)做事便沒(méi)有苦事,。萬(wàn)校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果是在別人逼迫下爬黃旗山就會(huì)感到很痛苦,，而如果是自己主動(dòng)去爬黃旗山,，則會(huì)很開(kāi)心。校長(zhǎng)用爬黃旗山的例子形象的說(shuō)明了主動(dòng)做事和被動(dòng)做事帶給人心態(tài)的影響,。

工作中,，我總是積極、主動(dòng),、用心,、開(kāi)心的去完成科組和班級(jí)內(nèi)的每一件事情。與班主任共同討論,、交流班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與行為表現(xiàn),，盡力做好班主任的助手;主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，把生活管理員和課任老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、疼愛(ài)與精心的教育用合適的方式傳遞給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,，讓家長(zhǎng)放心滿意，特別是班里成績(jī)較差的學(xué)生,我會(huì)把語(yǔ)數(shù)英老師利用課余為學(xué)生補(bǔ)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反饋給學(xué)生家長(zhǎng);讓家長(zhǎng)們相信我們的老師沒(méi)有放棄這些孩子,而是對(duì)他們充滿了信心,。

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò),，教師的工作就是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。尤其是我們小學(xué)教師,，特別是我們____小學(xué)這樣全寄宿制的民辦學(xué)校,，需要我們付出更多的愛(ài)心、慧心,。孩子全天候在學(xué)校,，他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都離不開(kāi)我們的悉心教導(dǎo)，而我們的任何疏忽都有可能造成孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身遺憾,。因此,，我們老師首先一定要擁有一顆無(wú)私的博愛(ài)之心;同時(shí)，還要有一顆善于引導(dǎo)學(xué)生的慧心,，這顆慧心就是善教,、會(huì)教、樂(lè)教的科學(xué)工作方法,，掌握了科學(xué)的工作方法，我們才能真正用心去感悟孩子那一顆顆圣潔童心,。多年的工作經(jīng)歷,，讓我養(yǎng)成了善于思考的良好習(xí)慣，正是這些思考和自我總結(jié),，使我工作中少走了許多彎路,，同時(shí)贏得了許多學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。

三,、理解,、合作是工作愉快的關(guān)鍵

來(lái)____工作后，我有幸和多位經(jīng)驗(yàn)豐富,、有責(zé)任心的班主任合作,，有幸與多位業(yè)務(wù)精良、教學(xué)成績(jī)突出的美術(shù)科組老師合作,，收益非淺,。從她們身上，我學(xué)到了很多管理上和教學(xué)上的東西,。特別讓我感動(dòng)的是,，他們的理解、包容之心,，使我感受到工作的愉快,。她們理解我、理解學(xué)校的工作,，當(dāng)我提出科組有臨時(shí)緊急的工作需要做時(shí),，班主任都能微笑著說(shuō)：你去忙吧，班里的事有我;當(dāng)科組內(nèi)的工作部署完畢,，我們的美術(shù)老師們都能各盡其責(zé),、保質(zhì)保量的完成,，而因與班級(jí)管理出現(xiàn)交叉延誤工作進(jìn)程時(shí)，我的美術(shù)科組的同事們都是主動(dòng)的互相幫助,，從不相互抱怨,。正是有班主任的理解與支持才使我的科組工作得心、開(kāi)心,，正是因?yàn)榭平M老師的包容與理解才使我的班級(jí)管理工作愉快,、順心。

幾年來(lái)的工作使我體會(huì)很深,，收獲很多,，也更清楚了我工作中的不足。在以后的工作中,，我將一如既往,，為營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體而努力，和科組級(jí)組的老師們一起快樂(lè)的工作,，享受工作的快樂(lè),。

有容乃大，合作是金,。____的事業(yè)正處于跨越式發(fā)展的時(shí)期,，老師們相互之間的理解、包容,、支持與合作顯得尤為重要,。只有這樣，____的教育事業(yè)才能長(zhǎng)盛不衰;只有這樣,，我們才能合力鑄就輝煌,。

我的發(fā)言就到這里,不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評(píng)指正,。謝謝大家!