當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

高中生讀書心得體會篇一

如今,，高中已不再是過去那個(gè)取得高考優(yōu)異成績就可以決定未來命運(yùn)的年代。在這個(gè)信息泛濫,、競爭激烈的時(shí)代,，青少年需要有更多的認(rèn)識和掌握更多的知識來適應(yīng)未來,。讀書是較為常見的學(xué)習(xí)手段,，高中生對于讀書抱有不同的態(tài)度和理解,，本篇文旨在探討當(dāng)代高中生讀書的體驗(yàn)和收獲,，以更好地理解當(dāng)代高中生的心態(tài)和思考,。

第二段：讀書的原動(dòng)力

讀書的原動(dòng)力是什么,？對于不同的人來說,，可能有不同的回答,。但是,，總的來說，讀書需要一顆好奇心和求知欲,。當(dāng)代高中生在快速發(fā)展的世界中,，發(fā)現(xiàn)自己總是被技術(shù)與社交場景追著跑,，這時(shí)就要來一部好書,，讓自己真正安靜地思考,。而更深層的一種原動(dòng)力,，是自我提升的意識,。如同李陽在《李陽生活英語》中所說：“電視是極其消極的，而讀書是一種極其積極的活動(dòng),，它帶給人的不僅是拓展知識領(lǐng)域，還有精神上的鍛煉和滿足,?！?/p>

第三段：好書值得去品味

對于讀書的體驗(yàn),，值得品位的不僅是高質(zhì)量的圖書,，還有讀書的整個(gè)過程,。在這個(gè)過程中不但要暢想,、感知和感悟,，更需要思考和反思,。利用讀書時(shí)間,，鍛煉好閱讀技巧的同時(shí)，讓自己不斷成為更好的自己,。因?yàn)樽x書有時(shí)候是可以改變一個(gè)人的,，可謂一次升華，又可謂一次轉(zhuǎn)折,。當(dāng)從書中汲取新知,，思維沉淀的時(shí)候,，這可能是一些人最珍貴有意義的時(shí)間,。

第四段：讀書不單純只是學(xué)習(xí)

讀書,，不單單只是學(xué)習(xí)，并有許多意外之喜,。一篇充滿情感的小說,，一本介紹生活,、交際的書籍,，不同類型,、不同領(lǐng)域,、不同情感的書籍都能給我們帶來不同的開心,，不同的感動(dòng),。中學(xué)時(shí)期的我們，或許會通過某些親身經(jīng)歷,，讓某些書籍對自己有更為深刻、真實(shí)的認(rèn)識,，從而讓我們感受到,，好書也是可以擁有筆墨磨練出來的情感與深度的,。

第五段：讀書的意義

當(dāng)代高中生讀書的意義,，首先，是不斷拓展自己的知識面,。不僅如此，讀書能讓我們鍛煉自己的語文功底,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力,。這不僅有助于中學(xué)或者大學(xué)階段的考試,，也有助于我們進(jìn)入社會后的溝通交流,。其次,，讀書可以培養(yǎng)人生的道德情操,。心靈和思想的真正教育不在旁人口中,，而是諸如書的文化遺產(chǎn)中。最后,，讀書能夠提升個(gè)人修養(yǎng),，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。有時(shí)候我們的每一篇讀書筆記可能都是一次了解不同的生活方式的機(jī)會,，從而增長經(jīng)驗(yàn),，做出一些更好的抉擇。總而言之,，高中生需要讀書,，而讀書也讓我們能夠擁有不同的人生。因而,，在讀書的道路上，讓我們堅(jiān)定前行,。

高中生讀書心得體會篇二

讀書對于任何一個(gè)學(xué)生來說都是必不可少的,。但是,，普通高中生讀書心得體會即便如此也絕不是一件容易的事情。首先,，普通高中生往往受到考試壓力的困擾,，其次，課業(yè)負(fù)擔(dān)也給學(xué)生增添了壓力,，這都使得讀書變得更加困難,。

第二段：考試不是一切

對于普通高中生來說,，考試可以說是他們的“重?fù)?dān)”,。但是，考試只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種方式,，不是學(xué)生學(xué)習(xí)的全部,。與其將全部注意力都放在考試上，不如在日常生活中多讀書,，多學(xué)習(xí)。

第三段：找到自己的愛好

讀書并不是一件讓人倍感壓力的事情,。相反,，讀書可以使人獲得快樂。普通高中生可能在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容中找不到自己真正的興趣愛好,，但是在自己的時(shí)間里多讀書,，發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域,，這樣讀書就不再是一種枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式,，而是能夠給自己帶來快樂。

第四段：發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣

讀書的樂趣并不僅僅在于犯錯(cuò)誤了之后找到了正確的答案,，更多的是在過程中的收獲。閱讀一本好書的過程就像是在與書中所刻畫的人物,、情節(jié),、道理產(chǎn)生交互,，這種交互可以讓人對外界的認(rèn)識不斷更新,，從而幫助自己成長,。

第五段：總結(jié)

總的來看,，普通高中生的閱讀體驗(yàn)受到了很多因素的影響,。但是,，只要找到自己的閱讀興趣,，享受閱讀中的樂趣，普通高中生同學(xué)們就可以打破試卷束縛,，讓閱讀成為一種樂趣，一種自我提升的方式,。閱讀帶來的精神享受和知識收獲絕不會讓人失望,。希望我們的普通高中生能夠在閱讀中找到自己的未來。

高中生讀書心得體會篇三

在高中階段,，作文是我們學(xué)習(xí)語文的一項(xiàng)重要任務(wù),。而閱讀是作文的靈魂,，只有通過廣泛閱讀,，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,，才能在作文中展現(xiàn)更高的水平。在我高中的三年中,，通過大量的閱讀和寫作實(shí)踐,，我逐漸體會到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對我的成長的意義,。

閱讀是作文的源泉。在高中的作文教學(xué)中,，老師們常常強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性，他們推薦了許多名著和優(yōu)秀的文章,，希望我們能夠有意識地去讀,。我曾一度感到困惑，為什么要花費(fèi)那么多的時(shí)間去讀這些文字,？然而，當(dāng)我開始閱讀時(shí),，我逐漸發(fā)現(xiàn),，這些名著中蘊(yùn)含著無盡的智慧和感悟,，它們像是明亮的燈塔,，照亮了我前行的方向,。通過閱讀,，我不僅從中汲取了豐富的知識和人生經(jīng)驗(yàn),，也提高了分析問題的能力和思辨精神,。這些閱讀的收獲成為了我作文中的素材和靈感,，為我的作文增添了內(nèi)涵和思想深度。

閱讀拓展了我的視野,，豐富了我的表達(dá)。世界那么大,，我想去看看,。然而，身體的局限性使得我無法親自體驗(yàn)所有的事物,。而閱讀卻打開了我看到世界的另一個(gè)窗口。通過書本,，我可以穿越時(shí)空,，走進(jìn)大自然和歷史長河的奇妙世界,。比如，我曾讀過冰心的《三味書屋》,，仿佛親身經(jīng)歷了那段痛苦的歷史時(shí)期,，感受到了冰心的堅(jiān)韌和智慧。通過這樣的閱讀,，我的思維和行文方式也逐漸得到了拓展。我學(xué)會了通過比喻,、象征和寓言等修辭手法,，更有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。閱讀讓我跳出局限的自我,，走向更廣闊的舞臺,。

閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語言能力,。作為高中生,，我們面臨著復(fù)雜多變的社會問題,，如果只局限在日常生活的瑣碎中,，很難培養(yǎng)出批判性思維,。而閱讀名著和優(yōu)秀的文章,，可以讓我們接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和理論,，從而培養(yǎng)出我們獨(dú)立思考和判斷的能力,。比如,，我曾讀過魯迅的《狂人日記》,，通過這本書,，我領(lǐng)悟到了批判現(xiàn)實(shí)和啟迪人心的重要性,。在我的作文中,，我開始敢于質(zhì)疑傳統(tǒng)觀念和權(quán)威的說法,，表達(dá)自己對問題的獨(dú)特見解,。同時(shí),，閱讀也是語言學(xué)習(xí)的最佳途徑之一，我通過閱讀名著和經(jīng)典作品,，積累了大量的詞匯和表達(dá)方式，使我的寫作更加豐富多彩,。閱讀的思辨和語言能力的培養(yǎng),，使我能夠更好地應(yīng)對高中作文的挑戰(zhàn),。

作文和閱讀相輔相成,，共同促進(jìn)了我的成長,。通過閱讀,，我不僅培養(yǎng)了自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力,，也打開了廣闊的思維和視野,。而通過寫作,，我將這些收獲和體會變成了自己的語言和文字,，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,。在高中階段,，我?guī)缀趺刻於家M(jìn)行寫作練習(xí),，通過反復(fù)的修煉和思考,，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了作文的魅力和樂趣,。作為一名高中生,，我應(yīng)該珍惜這個(gè)鍛煉寫作能力的機(jī)會,，用心去閱讀和思考，不斷提高自己的作文水平,。

在高中的三年中,，我通過閱讀和寫作的實(shí)踐，逐漸體會到了作文與閱讀的關(guān)系以及它們對我的成長的意義,。閱讀是作文的源泉,，它給予我無盡的智慧和靈感；閱讀拓展了我的視野,，豐富了我的表達(dá),；閱讀培養(yǎng)了我的思辨能力和語言能力,。與閱讀相輔相成,，它們共同促進(jìn)了我的成長和進(jìn)步。高中生作文讀書心得體會,，正是這些年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的收獲和感悟,。我將繼續(xù)保持對閱讀和作文的熱愛,，并不斷努力提高自己的寫作水平，用心品味文字的力量,。

高中生讀書心得體會篇四

近幾年，高中生回校讀書的現(xiàn)象越來越普遍,，他們選擇返校的目的各不相同,，有的是為了補(bǔ)習(xí),，有的是為了集中精力復(fù)習(xí)，還有的是為了體驗(yàn)一種純粹的學(xué)習(xí)環(huán)境,。不論出發(fā)點(diǎn)如何,，高中生回校讀書給他們帶來了新的體會和收獲,。

第一段：回歸學(xué)校的愉悅和專注

高中生回校讀書,，首先感受到的是一種回到熟悉的學(xué)校環(huán)境的愉悅,。校園里熟悉的景色,、熟悉的同學(xué)和老師，都讓他們感到親切,。尤其是在繁忙而喧囂的都市中,，校園給予了他們一片寧靜的天地,，讓他們可以安心投入學(xué)習(xí)。

隨著高考的臨近,，高中生回校讀書的重要性顯現(xiàn)出來,。回到學(xué)校,，他們能夠更好地集中精力,，避免在家中容易分散注意力的情況。同學(xué)之間的競爭和督促也能激發(fā)出高中生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,?；匦Ｗx書，在一種專注和有序的學(xué)習(xí)氛圍中,，高中生往往能夠產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)成果,。

第二段：高中生對學(xué)校資源的重新認(rèn)識

高中生回校讀書,，重新認(rèn)識和利用學(xué)校的資源也是他們的一大收獲。學(xué)校是高質(zhì)量教育資源的集中地,，回到學(xué)校，高中生可以充分利用學(xué)校圖書館,、實(shí)驗(yàn)室,、講堂等設(shè)施,，獲取更多的學(xué)習(xí)資源,。圖書館豐富的圖書,、期刊和電子資料，為高中生提供了廣闊的知識世界,；實(shí)驗(yàn)室為他們提供了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會,，增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手的能力,；講堂上教師的講解和解疑,，使他們更好地理解和掌握知識。

此外,，學(xué)校還為高中生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和參與活動(dòng)的平臺,。學(xué)校組織的各類講座,、學(xué)術(shù)競賽和社團(tuán)活動(dòng)，豐富了高中生的學(xué)校生活,，也提供了展示自我的機(jī)會。通過參與這些活動(dòng),，高中生能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，拓寬自己的眼界,，為未來的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：思考和成長的空間

回到學(xué)校讀書,，高中生有更多的時(shí)間和空間去思考問題,，思考自己的人生和未來,。在學(xué)校中，他們遠(yuǎn)離娛樂和社交的誘惑,，可以更加專注地思考學(xué)習(xí)和成長的問題,。他們會思考自己的優(yōu)勢和短板,，思考自己的興趣和夢想,，思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,。這種深入思考和反思，對高中生的成長起到了積極的促進(jìn)作用,。

回校讀書還可以幫助高中生更加明確和具體地規(guī)劃自己的未來,。在學(xué)校中,，他們可以與老師和同學(xué)進(jìn)行深入交流,，尋求建議和幫助。通過這種交流,，高中生能夠更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢,，并為將來的發(fā)展制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。

第四段：回歸家庭和社交的平衡

高中生回校讀書,，可以更好地平衡家庭和社交。在家中,，高中生經(jīng)常會受到家人的關(guān)心和干擾,，家庭環(huán)境并不一定適合他們的學(xué)習(xí)。而回到學(xué)校，他們可以遠(yuǎn)離家庭的喧囂,，專心學(xué)習(xí),。此外，回校也給了高中生一種獨(dú)立生活和自我管理的機(jī)會,，這對他們積累社會經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力有著積極的影響,。

然而，高中生回校讀書也需要注意和家庭和社交的平衡,。學(xué)校僅僅是他們學(xué)習(xí)和成長的場所,，家庭和社交同樣是他們生活的重要組成部分。高中生需要在學(xué)校和家庭,、社交之間進(jìn)行合理的安排和利用,，既要有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)，又要保證與家人和朋友的交流和溝通,。

第五段：回校讀書的啟示和建議

高中生回校讀書,，對他們產(chǎn)生了積極的影響,，讓他們明確了學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，也讓他們更加深刻地理解了學(xué)校的重要性?；匦Ｗx書的體會告訴我們,，學(xué)生要學(xué)會利用學(xué)校的資源，充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能,。此外,，高中生也要學(xué)會平衡家庭、學(xué)校和社交之間的關(guān)系,，將這三者合理安排在自己的日程中,。最重要的是，高中生要對自己的學(xué)習(xí)和成長負(fù)責(zé),，通過回校讀書的經(jīng)歷,，更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，不斷完善自己,。

高中生讀書心得體會篇五

我從西廂走過,，撲鼻一陣愛的清香,。

普救寺的大鐘樓，兀立于峨嵋塬的半坡上飛檐崔嵬,。佛院的第一縷晨光通曉,，鐘聲咚咚響起。相國千金崔鶯鶯隨母在此靜心休齋,，偶遇赴京趕考的窮書生張珙,，雙方一見傾心。恰此時(shí),，叛將率兵圍寺,，索要鶯鶯，張生挺而出身,，解決了一切危難,。一段難舍的愛戀便展開了。

吟詩賦誦,，醉酒賞花,，在婢女的幫助下，兩人不顧封建禮俗,，結(jié)為夫妻,。兩個(gè)人心與心的碰撞，情與情的交流,，充滿了愛的芬芳,。

我又從西廂走過，滿懷憤恨這舊社會,。

當(dāng)這對癡情男女沉浸于幸福的漩渦中時(shí),，卻被崔母察覺。在門第高聳等級森嚴(yán)的社會里,，權(quán)力對于婚姻是格外慷慨的,，它能讓諸公、貴胄子弟盡享人間艷福,；權(quán)勢對于愛情又是極為吝嗇的,，它常使真心相愛的戀人陷入山險(xiǎn)水惡的逆境。崔母的等級觀念是相當(dāng)頑固的,，她是不會允許女兒嫁給一個(gè)窮書生的,，盡管這個(gè)窮書生還是她的親戚。于是便有了“蝸角虛名,，蠅頭微利,，拆鴛鴦在兩下里”的悲哀。面對昨夜成親今日別離的情感糾葛，一對心心相息的比翼鳥便在秋風(fēng)蕭瑟,，落葉紛飛的十里長亭外分別了,。封建等級的壓迫，功名利祿的誘惑,，將無數(shù)段曾今的真愛湮沒于世俗的悲哀中,。

我再從西廂走過，感受到信念的震憾力,。

長亭一別后,，鶯鶯日夜苦思張生的歸來，張生也魂?duì)繅艨M著自己的愛妻,，努力苦讀,，終于高中狀元。加封授官后便心急如焚地趕回,，有情人終成眷屬,。正是兩人彼此堅(jiān)定真愛的信念，不畏外界給予的壓力,，才贏得了愛情,。尤其是鶯鶯，身為官宦小姐的她,，表現(xiàn)出了她是一名敢于追求婚姻自主和愛情自由的多情鐘情女子,。她敢于沖破封建禮俗的束縛，對虛名微利表現(xiàn)出極大的蔑視與痛恨,。作者對她形象的描寫完全是超前的新一代女青年,。

高中生讀書心得體會篇六

讓我們都來打開書，打開神奇的世界,，打開無窮無盡的希望,。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

首先,，我想問大家,，您愛讀書嗎?相信多數(shù)人都會給出肯定的答案,。因?yàn)?，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂,，這一片思想的森林,，這一片文明的沃野，包羅萬象,，藏珍蘊(yùn)奇,，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,，還是風(fēng)雨大作的暗夜,，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂,，心頭充滿了愉悅與寧靜,。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長,。

是的,，是讀書，讓我由一個(gè)懵然無知的孩子,，變成一個(gè)對世界有初步了解,、開始懂得思考的中學(xué)生。讀童話,，我走入一個(gè)純凈美麗的世界,。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時(shí),，我忍不住潸然淚下。那天,，我一整個(gè)下午在小溪邊徘徊,，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng),，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),，我又為之高興不已,，拍手稱快，就這樣,，我開始懂得了真,、善、美,。

有人說“優(yōu)秀的書籍就像一盞神燈,，它照亮人們最遙遠(yuǎn)、最黯淡的生活道路,?！钡?確，讀傳記,，讀翩翩風(fēng)度,、錚錚鐵骨;讀詩歌,，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學(xué),，解心靈之惑,、悟蒼穹之遠(yuǎn)我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實(shí),。 不過,，最令我難忘的還是史書。翻開近代史,，書中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,，有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血，有馬蹄聲碎,、喇叭聲咽的悲愴,，有蒼山如海、殘陽如血的氣象,，也有千里躍進(jìn)萬馬奔騰的豪壯,，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,，一頁頁記載著苦難與輝煌的文字里,，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平,、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責(zé)任,，讓我看清前方的路,，更使我明白，該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!

各位朋友們,，同學(xué)們,，我想對你們說，享受閱讀吧,，這會讓你享受到陽光的明媚,，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂云飛渡,，雨腳如麻的歲月,，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行,，在低谷中攀升,，照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘著書的翅膀,，掠過千山萬水,，走近自然，期盼幸福,，收藏陽光!

讓我們都來打開書,，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望,。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間!

高中生讀書心得體會篇七

在高中階段，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加繁重,，不過讀書仍然是我們學(xué)習(xí)的一部分,。作為高中生，我深切認(rèn)識到讀書的重要性,，它不僅僅是擴(kuò)大知識面的途徑,，更是培養(yǎng)思維能力和提升寫作水平的關(guān)鍵。在過去的這些年里,，我通過閱讀各種文學(xué)作品,，書中的故事和思想對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中,，我將分享我在讀書過程中所得到的體會和心得,。

第二段：拓展視野和豐富知識

讀書是一種拓展視野和豐富知識的最佳途徑。通過閱讀,，我們可以了解不同的文化,、歷史和觀念，這使我們對世界有了更加全面和深入的認(rèn)識,。例如,，讀到《紅樓夢》這本中國古典名著時(shí)，我深切感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,，體驗(yàn)了大家族的繁華和衰敗,。而在讀到《傲慢與偏見》這本英國文學(xué)經(jīng)典時(shí)，我能感受到不同社會階級的沖突和愛情的復(fù)雜性,。這些作品開拓了我的視野,，讓我對世界有了更加深入的理解。

第三段：提高思維能力和寫作水平

讀書不僅僅是為了獲取知識,，它也對我們的思維能力和寫作水平產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響,。讀書可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和分析能力，加強(qiáng)我們的思辨和批判性思維,。對于一個(gè)高中生來說,，這些能力對于寫作文章和解決問題至關(guān)重要。通過探索文學(xué)作品中的主題和人物,，我學(xué)會了分析和解讀復(fù)雜的情節(jié),，并將其運(yùn)用到我的寫作中,。閱讀還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，這對于我們表達(dá)和展示自己的觀點(diǎn)非常重要,。

第四段：啟發(fā)思考和成長

讀書是啟發(fā)思考和個(gè)人成長的有力工具,。我們在書中會遇到各種各樣的人物和情節(jié)，從中我們可以學(xué)到很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,。例如,，讀到《追風(fēng)箏的人》這本小說時(shí)，我通過主人公阿米爾的成長歷程學(xué)到了關(guān)于勇氣,、友誼和道德選擇的重要教訓(xùn),。這些故事不僅僅是娛樂，更是對我們思想的沖擊和啟發(fā),。通過讀書我們可以了解到人性的復(fù)雜性和社會的多樣性,，這些經(jīng)驗(yàn)將對我們未來的生活和人際關(guān)系產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第五段：總結(jié)指導(dǎo)

對于高中生而言,，讀書是必不可少的,。在讀書的過程中，我們不僅拓寬視野,、豐富知識,，還提高了思維能力和寫作水平。通過閱讀文學(xué)作品,，我們可以從中汲取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧,，啟發(fā)思考和個(gè)人成長。讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種生活方式,。因此，我鼓勵(lì)大家無論在忙碌的高中生活中有多少壓力和困惑,，都要抽出時(shí)間讀書,。通過讀書，我們可以感受到無限的樂趣和啟迪,，這將成為我們成功的橋梁,。

高中生讀書心得體會篇八

高中是一個(gè)人成長和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。高中生回校讀書是他們?nèi)松闹匾?jīng)歷之一,。本文將探討高中生回校讀書的心得體會,。

第二段: 學(xué)習(xí)氛圍的重要性

高中學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)業(yè)成績的提升有著重要作用?；氐叫@,，學(xué)生們可以沉浸在純凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中，避開了家庭和社交娛樂帶來的干擾,。同時(shí),，校園內(nèi)的學(xué)習(xí)資源豐富,，例如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等可以幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)和研究學(xué)科知識,。而且,，校園內(nèi)還有眾多的學(xué)習(xí)團(tuán)體,，例如學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生會等,，可以供學(xué)生參加，豐富他們的課余生活,，提高自身素質(zhì),。

第三段: 與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的重要性

回到校園，學(xué)生們可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。同學(xué)們可以互相交流和討論學(xué)習(xí)上的問題，一起攻克難關(guān),。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的形成可以促進(jìn)學(xué)生間的競爭意識,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情。在與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的過程中,，他們也可以培養(yǎng)出合作能力,，提高領(lǐng)導(dǎo)力，并學(xué)會尊重和理解他人,。通過團(tuán)隊(duì)合作,，學(xué)生們可以共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得成就感,，以及發(fā)展自己的人際關(guān)系,。

第四段: 老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)的重要性

高中生回校讀書，可以得到老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo),。老師具有豐富的學(xué)科知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，他們可以及時(shí)提供學(xué)生們需要的幫助和指導(dǎo)。在回到校園的過程中,，學(xué)生們可以參加老師組織的課外輔導(dǎo)班,，進(jìn)一步提高自己的學(xué)業(yè)水平。而且,，老師還可以為學(xué)生們提供職業(yè)規(guī)劃和未來發(fā)展方向的建議,，引導(dǎo)他們更好地規(guī)劃自己的未來。

第五段: 總結(jié)

通過回到校園讀書,，高中生們能夠沉浸在良好的學(xué)習(xí)氛圍中,，充分利用豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)科團(tuán)隊(duì)，提高學(xué)習(xí)成績,。而且,，他們還可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)共同進(jìn)步。此外,，老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)也能夠幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展,。因此，高中生回校讀書是一個(gè)具有重要意義的過程,。

這篇文章以回校讀書為主題,，對高中生回到校園學(xué)習(xí)的體會進(jìn)行了闡述。首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)氛圍的重要性,，接著分析了與同學(xué)共同學(xué)習(xí)的益處,，然后提及了老師的指導(dǎo)和輔導(dǎo)對學(xué)生們的幫助，最后對主題進(jìn)行了總結(jié),。五段式的結(jié)構(gòu)使文章更加連貫,，結(jié)構(gòu)清晰。正文部分的論述有條理,，觀點(diǎn)明確,，用詞準(zhǔn)確。整篇文章字?jǐn)?shù)適中,，對高中生回校讀書的重要性進(jìn)行了全面且有力的闡述,，既有理論上的支撐，又有實(shí)踐上的例證,。這些都使這篇文章成為一篇具有連貫性和說服力的議論文,。

高中生讀書心得體會篇九

高中階段是每個(gè)人人生中重要的階段之一，而讀書是高中生不可或缺的一部分,。通過讀書,，我們可以開拓眼界，拓寬自己的知識面,，并培養(yǎng)起持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。在我高中生涯中，讀書給我?guī)砹嗽S多的收獲和感悟,。在這篇文章中,，我將分享我對高中生讀書的心得體會。

在高中生活的初期,，我對于讀書的熱情非常高漲,，希望能夠通過大量的閱讀來提高自己的學(xué)識。然而,，隨著學(xué)業(yè)的壓力逐漸增大,，我發(fā)現(xiàn)在處理課內(nèi)外的任務(wù)上變得越來越疲于奔命，無暇顧及其他。在這種情況下,，我開始懷疑自己是否應(yīng)該繼續(xù)讀書,。然而，與時(shí)間的推移,，我意識到,，讀書并不意味著增加額外負(fù)擔(dān)和壓力，而是可以幫助我更好地應(yīng)對現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn),。

首先,，讀書豐富了我的知識面。通過閱讀各種類型的書籍,，我了解到了不同領(lǐng)域的知識,。與專業(yè)課程相比,，書籍提供了更加廣泛的視野,，使我能夠了解到自己所關(guān)心的方面。同時(shí),，讀書也使我對歷史,、文化和人類成就有更深入的理解。這不僅使我更加開闊了思維,，還讓我在人際交往中有更多的共鳴點(diǎn),，使我成為了一個(gè)更加全面的人。

其次,，讀書培養(yǎng)了我的思辨能力,。在高中階段，我們需要獨(dú)立思考,、分析問題和做出決策,。通過閱讀各種類型的書籍，我學(xué)會了思考和質(zhì)疑,，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維的能力,。在解讀文本和理解作者觀點(diǎn)的同時(shí)，我也開始思考書中的問題,，并形成自己的理解和見解,。這種思辨能力不僅在學(xué)業(yè)上幫助我更好地理解和分析知識，也在生活中使我更加獨(dú)立和自信,。

此外,，讀書也讓我受益匪淺地培養(yǎng)起了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高中生活中的時(shí)間非常緊張,，但通過讀書,，我逐漸發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)合理的讀書計(jì)劃可以讓我在有限的時(shí)間內(nèi)擴(kuò)展我的知識領(lǐng)域。每天定下一段時(shí)間來專心閱讀,，不僅可以提高我的閱讀速度和理解能力,，還可以讓我有機(jī)會放松自己，遠(yuǎn)離各種壓力,。隨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對知識和學(xué)習(xí)的熱情也在不斷增加，這進(jìn)一步促使著我不斷追求更高水平的學(xué)術(shù)成就,。

最后,，讀書不僅是高中生活中必不可少的一部分，也是我人生中寶貴的財(cái)富,。通過讀書,，我得以接觸到各類名著和經(jīng)典作品，從中學(xué)到了許多道理和智慧,。這些書籍中的思想和情感,，讓我更加深入地了解人生的意義和價(jià)值，提醒我如何去應(yīng)對困境和挑戰(zhàn),。讀書不僅提供知識,，也給予我以思考人生的方向和目標(biāo)的機(jī)會。

總結(jié)來說,，高中生讀書的體驗(yàn)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過程,。通過閱讀各類書籍，我豐富了我的知識面,，培養(yǎng)了我的思辨能力,，并養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。讀書不僅讓我更加全面地了解世界,，也讓我更深入地了解人生的意義和價(jià)值,。因此，我相信讀書將成為我一生中不可或缺的一部分,。

高中生讀書心得體會篇十

《我的母親》是老舍為紀(jì)念母親而寫的,。這是一部催人淚下的作品，也是她最好的散文杰作之一,。

今天懷著極大的興趣看了《我的母親》,。這篇散文主要講述老舍早年喪父，是由她母親一個(gè)人撫養(yǎng)長大的,，與母親有著深厚的感情,。老舍母親去世后，家人直到第二年她母親生日前夕才讓老舍知道,。于是,，他懷著一個(gè)失去母親的兒子的心,，向讀者傾訴對母親的愛、感激和懷念,，寫下了散文——《我的母親》,。

老舍老師用平實(shí)樸實(shí)的語言，用她對母親真摯的愛來敘述母親短暫的一生,。他毫不猶豫地詳細(xì)描述了這件事,，突出了他母親勤奮、善良,、樂于助人和堅(jiān)強(qiáng)意志等良好品質(zhì),，以及他偉大無私的母愛。文章結(jié)尾是“心痛,！心痛,！”結(jié)束，卻讓讀者落淚,！眼淚,！

與老舍對母親的愛形成鮮明對比的，是流浪街頭的'老人,。

老人在街上游蕩,，衣衫襤褸，頭發(fā)凌亂,，駝背，背著一個(gè)麻袋,。夏天烈日炎炎,，冬天寒風(fēng)凜冽，他們翻遍又臟又臭的垃圾桶謀生,。他們有的沒有孩子,，有的失去了孩子，有的被孩子拋棄,。老人整天在街上閑逛,，有時(shí)一天之內(nèi)撿不到多少紙和罐頭。他們可能餓了一整天,，也可能一頓飯都沒吃,。有的孩子因貧困無力贍養(yǎng)老人，被迫拋棄老人,；也有一些家里不窮,，但又不想贍養(yǎng)老人，拋棄老人的老年子女,。我覺得這些都不是原因,，不管是家境貧寒還是不想贍養(yǎng)。他們應(yīng)該善待父母。父母其實(shí)是想和孩子一起享受家庭幸福的,！

我在報(bào)紙上看到一幅漫畫,。作者雖然只用了幾筆，但影響深遠(yuǎn),。漫畫的題目是《媽媽的印花布》,，意思是：一位母親用她最漂亮的印花布把孩子裹在懷里；孩子們長大后,，讓年邁的母親裹著印花布離開家,。母親帶著眼淚離開了家，渾身發(fā)抖,。過去,，母親們用漂亮的印花布包裹孩子，把孩子打扮得漂漂亮亮,。父母不求回報(bào),，只求孩子長大后對自己好；但是那個(gè)孩子殘忍地趕走了他的母親,。孩子的良心是什么,？你父母養(yǎng)你讀書吃飯，你卻拋棄了他們,。本來全家人在家享受天倫之樂,，老人卻在街上。

頭流浪,，你還有人性嗎,？

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。更何況你父母給了你生命,。你應(yīng)該一輩子孝敬父母。鳥兒能養(yǎng)活父母,，更不用說我們?nèi)祟惲?。我們?yīng)該好好孝敬父母！

這篇短文不僅給我留下了深刻的印象,，也讓我明白了以后一定要善待母親,。

高中生讀書心得體會篇十一

我一直想讀這本書。老人和海終于如愿以償了,。每次看這樣的外國書,，總覺得有點(diǎn)奇怪，但不是一種樂趣,。但我覺得這本書似乎比其他書更難讀,。似乎很難讓一個(gè)興奮的人冷靜下來,，讀一個(gè)老人三天的旅程。但它做到了,。

當(dāng)我意識到我已經(jīng)讀完了整本書（雖然很短）,。我的不耐煩去了，我只知道我已經(jīng)松了一口氣,。我不知道是因?yàn)槲医K于讀完了這本書,，還是為老人順利回家而高興?；叵肫饋?，當(dāng)我咬下這些話時(shí)，我看到老人84天沒有補(bǔ)上一條魚,，心里似乎籠罩著一大片煙霧,。看到老人一天一夜堅(jiān)持補(bǔ)大馬林魚,，柔軟的'沙發(fā)椅坐起來也讓人腰酸背痛,，比如坐針氈?？吹嚼先顺陨~,，既難過又不可思議?？吹嚼先撕王忯~搏斗,，我似乎也拿起了棍子。好像在那個(gè)夢里,，不是他,，而是我，倚著船欄,，看著海岸高處凝望的獅子。

就像其他優(yōu)秀的作品一樣,，它給我?guī)砹松钌畹恼痼@,，不是來自華麗的文字，而是來自靈魂,，讓我像所有其他讀者一樣有這樣的感覺：尊重,。假如一個(gè)人有老人的堅(jiān)持，optimistic,，這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)透徹,、樸素樂觀、高尚的心,，無論是在普通漁夫身上,，還是在農(nóng)民,、醫(yī)生、工人身上,，我都應(yīng)該毫不猶豫地堅(jiān)持一種情感,。直到有一天，我也能得到這樣的心,，即使只有一半就夠了,。

用這本書來激勵(lì)高一時(shí)的自我，永不忘記堅(jiān)持,，永遠(yuǎn)樂觀,！

高中生讀書心得體會篇十二

高中生是一個(gè)忙碌而充實(shí)的階段，面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和課外活動(dòng),，很多同學(xué)往往會忽略閱讀的重要性,。然而，閱讀不僅可以提升自己的知識水平,，還可以培養(yǎng)思考能力和擴(kuò)展視野,。通過長時(shí)間的讀書經(jīng)歷，我深刻體會到了高中生讀書的重要性和心得體會,。

首先,，讀書可以豐富知識儲備。高中課程緊湊,，但必要的閱讀可以為我們提供更多的信息和觀點(diǎn),。通過讀書，我們可以了解到豐富的歷史,、文化和科學(xué)知識,，與書中的人物和情節(jié)進(jìn)行共鳴，這些都是在學(xué)校學(xué)習(xí)中無法得到的,。比如,，在閱讀《紅樓夢》時(shí)，我對古代的封建社會有了更深入的理解,，同時(shí)也開闊了我的文化視野,。通過讀書積累知識，我們可以與人交流時(shí)更有底氣,，也更容易取得良好的學(xué)術(shù)成績,。

其次，讀書可以提升思考能力,。在高中階段,，我們逐漸成為獨(dú)立思考的個(gè)體，思考能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。讀書可以啟發(fā)我們的思維,，讓我們學(xué)會思考問題的深入和多角度,。在閱讀小說或散文時(shí)，我們會面對各種復(fù)雜的情節(jié)和人物,，需要我們用批判的眼光進(jìn)行思考,。比如，讀完《1984》這本關(guān)于極權(quán)主義的小說后,，我深刻意識到了權(quán)力濫用的危險(xiǎn),，也促使我思考政治和社會問題。通過讀書,，我們可以把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象,，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

第三,，讀書可以開闊視野,。大部分高中生生活在繁忙的校園和狹小的社交圈中，很少有機(jī)會接觸到豐富多樣的社會文化,。而閱讀可以帶我們進(jìn)入不同的世界,，了解不同的文化背景和生活方式。通過讀書,，我們可以跨越時(shí)空的邊界,，與古代和異國的人交流，拓寬我們的認(rèn)知范圍,。例如,，通過閱讀法國作家小仲馬的作品，我了解到了法國歷史和風(fēng)土人情,，也對法國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,。閱讀可以為我們提供更多的選擇和欣賞的角度，讓我們的心靈得到滋養(yǎng),。

另外,，讀書還可以培養(yǎng)自我約束和毅力。高中課業(yè)繁重,，同學(xué)們需要克服各種壓力和困難,。而讀書是一種自律的行為，需要我們堅(jiān)持下去,。通過讀書，我們可以鍛煉自己的毅力和耐心,，提高自我約束的能力,。當(dāng)我們每天堅(jiān)持讀書時(shí)，就讓我們的時(shí)間分配更加合理,，不會讓課業(yè)壓力壓得我們喘不過氣來,。讀書正是通過這種方式教會我們?nèi)绾蚊鎸щy和逆境,，培養(yǎng)堅(jiān)毅不拔的精神品質(zhì)。

總的來說,，高中生讀書是非常重要的,。它可以豐富我們的知識儲備，提升思考能力,，開闊視野,，培養(yǎng)自我約束和毅力。讀書是一種無論時(shí)間和地點(diǎn)都可以進(jìn)行的活動(dòng),，我們可以利用空余時(shí)間讀書,，進(jìn)行自我提升。作為高中生,，我們更應(yīng)該明白讀書對于我們的成長和發(fā)展的重要性,，將閱讀融入我們的生活中，不斷豐富自己的心靈,，追求更高的追求,。只有通過不斷的閱讀，我們才能夠成為知識型,、有思想的高中生,。

高中生讀書心得體會篇十三

《海底兩萬里》的作者儒勒凡爾納，他的驚人之處不但僅僅他寫的夸張,、動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說,，更驚人的是他在書中所寫的故事，即使在二十一世紀(jì)的這天已不足為奇,，但是在凡爾納的時(shí)代,，人們還沒有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),，在這樣的背景下,，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后,，人們制造出的真實(shí)的潛水艇,，與小說描述的大同小異，這是怎樣的'預(yù)見力,，所以說凡爾納作品中的幻想都以科學(xué)為依據(jù),。他的很多作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)，更重要的是他作品中的幻想大膽新奇,，并以其逼真,、生動(dòng)、秀麗如畫令人讀來趣味盎然,。他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,，人物栩栩如生,，結(jié)局出人意料，所有這些使他的作品具有永恒的魅力,。

《海底兩萬里》雖然僅僅一本冒險(xiǎn)小說,，但它卻給了我很多的勇氣，它讓我勇敢地去應(yīng)對現(xiàn)實(shí),，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜,！同學(xué)們，讓我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇,，去看看海底森林,、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧,！還有很多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略,。

高中生讀書心得體會篇十四

《悲慘世界》是雨果的傳世之作，創(chuàng)造了法國現(xiàn)代社會生活和政治生活的長篇?dú)v史故事,。讀了幾頁,，我放不下。

故事講述了一個(gè)苦役犯冉阿讓的一生,。他因砸碎玻璃而偷了一塊面包,，被判處4年監(jiān)禁，4次越獄,，15年監(jiān)禁,。等了19年，他終于被釋放了,。當(dāng)他一無所有,，衣食無憂時(shí)，他受到了主教卞福汝的關(guān)心,。之后,，冉阿讓化名為馬德蘭，成為海濱蒙特勒伊的市長,，但他終于自首了,。冉阿讓又被捕了。他戴著綠帽子和紅衣,，說他終身監(jiān)禁,。他在船上努力工作。當(dāng)他救了一名海員時(shí),，他掉進(jìn)了大海,。后來，在法國戰(zhàn)場上，有人看到了冉阿讓,。他在槍林彈雨中救出了一個(gè)人：馬呂斯。冉阿讓終于因過度勞累而死亡,。

作者想告訴我們的是：做一個(gè)真實(shí)的自己,，任何故意的偽裝都會被識別出來，虛偽只會在事實(shí)面前被摧毀,。另一個(gè)是那些在任何情況下都能永遠(yuǎn)保持光明,、善良、寬容和高尚情感的人,。洗完新革面后,，冉阿變得寬宏大量、善良,。正是同情心影響了冷漠,、固執(zhí)，曾經(jīng)盲目地追求他的警察長沙威,。

我再次被人性的巨大力量所震驚,。愿我們身邊有更多像主教一樣光明的使者，愿他們永遠(yuǎn)像純潔的天使一樣守護(hù)著人們心中的.同情心,，希望更多的人能加入幫助他人,、勇敢的團(tuán)隊(duì)。社會需要這樣的人,，世界需要這樣的人,。只有這樣，我們才能創(chuàng)造我們的生活和一個(gè)世界善良,、和諧,、光明。

高中生讀書心得體會篇十五

讀書是一件既充實(shí)又愉悅的事情,。對于高中生而言,，讀書可以幫助他們積累知識、錘煉思維,、拓展視野,，更加全面而深入地了解人生和世界。然而,，如何讓讀書更加有效且愉悅呢,？在這篇文章中，筆者將分享一些適合高中生的讀書心得和體會,，希望能夠?qū)λ麄冊谧x書的過程中提供些許幫助,。

第二段：選擇合適的書籍

選擇合適的書籍是高中生進(jìn)行閱讀的第一步。高中生的閱讀需求和興趣偏好會受到年齡、成長階段,、學(xué)校和家庭環(huán)境等因素的影響,，因此，選擇適合自己的書籍非常重要,。我們可以向老師,、家長、圖書館員等人求助,，了解一些適合自己個(gè)性和年齡階段的書籍,。如果走進(jìn)圖書館或者書店感到無從下手，可以從關(guān)注熱門作家和圖書推薦入手,。

第三段：多元閱讀

適合高中生的讀書之一是多元化閱讀,。我們可以將精力放在課外閱讀、文學(xué)與歷史經(jīng)典,、社會時(shí)事等多個(gè)領(lǐng)域,，以期開拓眼界，另辟蹊徑,。閱讀數(shù)量不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵是要理解。閱讀時(shí),，可以做好筆記,，將想法記錄下來，發(fā)表一些評論或感受,。

第四段：有意識地思考

閱讀并不僅僅是為了讓文字流過眼前,，我們必須有意識地思考所讀到的、記憶它們,、吸收它們,，并將它們轉(zhuǎn)化為哲學(xué)思考、表達(dá)和書面作品,。要在閱讀的過程中慢慢發(fā)展出自己的思維風(fēng)格與法則,，那些思想的抉擇也讓你成長更快，掌握知識的方式也更全面,，而人生的疑惑也能夠獲得更多的解答與啟示,。

第五段：讀書的效益

閱讀的效益不僅在于積累知識，還可讓我們的智力得到發(fā)展,。只有認(rèn)真思考,、總結(jié)閱讀過的內(nèi)容，才可以真正達(dá)到對所讀內(nèi)容的理解與掌控,。一篇好的作品可以啟示我們一生,，讓我們認(rèn)識到生活的更多色彩,，使我們感受到更豐富的情感。在閱讀的過程中,，我們加深了對人性,、人生、社會的認(rèn)識,，在成熟,、智慧、思考方面也得到了不斷提高,。

結(jié)語：

讀書是一個(gè)持續(xù)的過程，而不是一時(shí)的行為,。適合高中生的讀書之道,，是為了讓他們在閱讀的過程中不僅得到知識和樂趣，更要培養(yǎng)其獨(dú)立思考,、批判思維和創(chuàng)造性思維,。只有這樣，讀書才能真正地為他們帶來改變,、啟迪和成長,。

高中生讀書心得體會篇十六

小時(shí)候的阿米爾一直在為了得到父親的愛而苦苦奮斗，因?yàn)橐粓鲲L(fēng)箏大賽,，他背叛了愿意為他付出生命的人,。他懦弱，看到哈桑被人欺負(fù)他逃之夭夭,，或許他從來沒有把哈桑當(dāng)成朋友,。后來他為了贖罪再次回到阿富汗，以他的形式來贖罪,，洗刷他的罪行,，還有爸爸的。

他雖然懦弱,，但是他有責(zé)任心,，他不顧一切把哈桑的兒子索拉博帶回美國。年幼時(shí)的他為了得到父親的愛而用一些鈔票來陷害哈桑,，把他逐出家門,；長大后的他把一些鈔票塞在草席下面，為的是讓那戶窮人家過上好日子,。因?yàn)殚L大了,，他成熟了，知道什么該做,，什么不該做,。但是二十六年前的事仍舊像刀子一樣刻在他的心里,，他不敢忘，也不能忘,，他帶著這種愧疚之心一直活著,。二十六年前的事不會隨著時(shí)光的流逝而淡去，而會越來越深,。他一直清清楚楚地記得二十六年前發(fā)生過的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

“要不是我親眼看著大夫把他從我老婆肚子里拉出來，我肯定不相信他是我的兒子,?！?/p>

“哈桑哪兒都不去，他就在這兒陪著我們,，他屬于這兒,。這里是他的家，我們是他的家人,。以后別再問我這樣的問題,！”

同樣是他的兒子，他對他們的態(tài)度卻有兩種,。

在真相還沒揭曉之前,，爸爸在阿米爾眼里一向是高大的；在真相揭曉之后,，爸爸在阿米爾心中高大的形象一瞬間倒塌了,。他想不到爸爸竟會做出這樣的事，震驚,、惱怒等情緒揮之不去,，二十六年了，這么多年來他到今天才發(fā)現(xiàn)他一直生活在一個(gè)謊言之下,。有其父必有其子,，這樣說一點(diǎn)也不錯(cuò)，他們都背叛了愿意為他們付出生命的人,。

他們一半好,，一半壞。

不要背叛愿意為你付出生命的人,，請珍惜那些對你好的人,，請珍惜你眼前的友情。

我無力地走在回家的小路上,，沿途的小石子在我腳下奏起一首憂傷的歌,，那是飽受世間滄桑的歌，余音裊裊,，哀傷如我,，只得做命運(yùn)的傀儡,，機(jī)械的邁動(dòng)那兩條好似灌了鉛雙腿，當(dāng)然,，我已也再無奔跑的勇氣,，只留下時(shí)光帶給我的麻木。

輕嘆一聲,，不禁感慨歲月無情,，我似乎做了一個(gè)很長很美的夢，然而夢醒時(shí)分,，我卻已經(jīng)長大,。一只手輕輕撫上胸口，微弱的跳動(dòng)聲告訴我我還活著,，可是千篇一律的生活早已讓我迷失了自己，我慌亂的四處張望著,，可是諾大的城市卻熟悉的讓我陌生。

一只“鳥”劃破了天邊的寧靜,，躍入我的眼睛,，也撞入了我的心海，像一顆小石子掉進(jìn)一片安靜不動(dòng)的海面,，它的從天而降激出朵朵浪花,，化作層層漣漪，好似點(diǎn)點(diǎn)星光,，喚醒那遙遠(yuǎn)的記憶,，我不禁癡了，醉了,，仿佛云里霧里,，不是夢是幻，只留下呆呆的我,。

只見那只“鳥”撲棱棱的揮舞著巨大的羽翼,，以風(fēng)的速度向我俯瞰而來，帶著絲絲不羈,，又帶著些許的豪放,，絕不受著風(fēng)的拘束，遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)——天邊,！進(jìn)進(jìn)進(jìn)——眼前,！我靜靜的望著它從我頭頂?shù)哪瞧炜罩新尤ィ@時(shí),，我才有機(jī)會細(xì)細(xì)觀察它,！

這是一只斷了線的風(fēng)箏,，沒有人類的囚禁使它自由翱翔于蔚藍(lán)的天空之上；這是一只有著自己獨(dú)一無二思想的風(fēng)箏,，可以時(shí)刻掌握著自己命運(yùn)的風(fēng)箏,，它把自己的命運(yùn)之線緊緊的握在自己的手里，不受任何人的影響,，本著我的命運(yùn)我做主的態(tài)度而生活,，可是風(fēng)箏的生活卻是我永遠(yuǎn)遙不可及的夢。它墨黑色的骨架綴上片片晶藍(lán),，染上縷縷潔白,，好似快于天相融合在了一起。當(dāng)暖暖的陽光灑在它的身上,，耀眼的金光使我無法去正視,，然而它依舊在風(fēng)的托付下緩緩前進(jìn)著，并沒有因?yàn)槲业淖⒁暥Ｏ滤哪_步,，但我卻隨它而飛,。

一抹抹絢麗的色彩點(diǎn)綴著藍(lán)藍(lán)的天空，多彩的風(fēng)箏小鳥凝成了我心中的一片美麗祥云,，凈化了我那顆染滿世俗的心,，以光帶走了心中的暗，我仿佛重新回到了童年時(shí)無憂無慮,、無拘無束,、肆意快樂的日子，我歡呼著奔向紛飛的風(fēng)箏,，緊緊地追隨著那道黑色身影,，即使追不上，也要去嘗試,，縱然現(xiàn)在的我已被失敗打擊的遍體鱗傷,，但我依舊忘不了那追逐的幸福，也許這就是痛并快樂著,。小時(shí)候的我總是很喜歡不顧世人的眼光去追一只只斑斕的風(fēng)箏,，因?yàn)樗鼈冊谖业男闹斜闶且粋€(gè)個(gè)自由的夢，不受束縛的風(fēng)箏讓我向往做追風(fēng)箏的人,，它讓我明白即使摔,，也要摔地瀟瀟灑灑、了無遺憾,?？涩F(xiàn)在呢？當(dāng)初引以為傲的理想早已在這個(gè)紙醉金迷的世界中不值一提,，小小的夢想在歲月中不知不覺的破碎,，只留下我一人在這黑暗深淵中瑟瑟發(fā)抖,，只怕走錯(cuò)一步便萬劫不復(fù)，我怕,，我怕這無盡黑暗吞噬了我,，我恨，我恨自己為什么沒有邁出的勇氣,。我發(fā)了瘋地追,，拼了命地跑，可是卻永遠(yuǎn)也跑不回過去,，錯(cuò)過的,，便永遠(yuǎn)錯(cuò)過了，在無法回頭,，就算痛苦,，也只得忍淚前行，但我并不奢求什么,，只希望那拍打著羽翼的風(fēng)箏可以等我一下,，因?yàn)椋瑥拿魈炱?，我只愿做一個(gè)追風(fēng)箏的人,，當(dāng)初的放手使我不得不緊緊地抓住，錯(cuò)過的,，終是錯(cuò)過的，而現(xiàn)在的,，我絕不放手,！

風(fēng)箏消失在了天際，化作一縷白影,，我消失在了路的盡頭,，成為了一個(gè)追風(fēng)箏的人。從此,，我的生命中就只有夢的'世界,，花的海洋，風(fēng)箏的陪伴,，因?yàn)楫?dāng)微風(fēng)把鳥兒風(fēng)箏扶上天際之時(shí),，我便明白，冬天已經(jīng)離去,，春天近在眼前,，我追著風(fēng)箏便此生無憾，只因拘束的心脫下軟禁我們自由的鎖鏈,，從此天高任我飛,！

高中生讀書心得體會篇十七

讀書可以開闊視野,，豐富知識，提高文化素養(yǎng),。對于高中生來說,，讀書更是必不可少的，不僅可以提高學(xué)習(xí)成績,，還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和價(jià)值觀,。在讀書的過程中，我們可以體味作者的思想,，領(lǐng)悟人生的真諦,。本文將探討適合高中生的讀書心得體會，希望對廣大學(xué)生有所幫助,。

第二段：選擇適合自己的讀物

由于高中學(xué)習(xí)壓力較大,，很多學(xué)生只能抽出有限的時(shí)間閱讀。因此,，在選擇讀物上,，需要根據(jù)自身的興趣和時(shí)間安排來確定。首先,，可以選擇與學(xué)科相關(guān)的著作,。比如，在學(xué)習(xí)歷史時(shí),，可以挑選一些歷史名著,，如《紅樓夢》《老舍自傳》等；在學(xué)習(xí)文學(xué)時(shí),，可以選擇一些文學(xué)名著,，如《西游記》《三國演義》等。其次,，要選擇貼近生活的讀物,，如小說、散文,、傳記等,，可以讓我們更好地領(lǐng)悟人性，體味人生,。

第三段：注重閱讀體驗(yàn)

讀書不應(yīng)該只是為了完成任務(wù),，而是要享受閱讀的過程。我們要給自己創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的環(huán)境,，選擇一個(gè)適合自己的時(shí)間段,，讓自己完全沉浸在閱讀之中,，體驗(yàn)閱讀的樂趣,。同時(shí)，要用心品味每一個(gè)細(xì)節(jié)，理解每一個(gè)環(huán)節(jié),，真正感受每一個(gè)人物的情感糾葛,，擁有一次深刻的閱讀體驗(yàn),。

第四段：學(xué)會思辨和分析

讀書不僅僅是為了了解作者的思想和情感,，更重要的是讓我們學(xué)會思辨和分析。當(dāng)我們讀完一本書,，需要對其中的問題和主題進(jìn)行分析,，思考書中蘊(yùn)含的價(jià)值觀和意義。通過思考和分析,，我們可以從書中領(lǐng)悟到很多有益的啟示,，完成對知識的升華。

第五段：總結(jié)

通過閱讀,，高中生們可以拓展自己的知識和思維,，提升自己的文化素養(yǎng)，給自己帶來不同的視角和生活方式,。當(dāng)然,，在閱讀的過程中，我們也要注意有效時(shí)間的利用,，不能因?yàn)樽x書而忽略了學(xué)業(yè),。總之,，適合高中生的讀書心得體會就是要選擇適合自己的讀物,，注重閱讀體驗(yàn)，學(xué)會思辨和分析,。讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分,，讓我們在閱讀中不斷成長。

高中生讀書心得體會篇十八

《理智與情感》記得第一次看《理智與情感》的時(shí)候,，大概還是初中，好喜歡那個(gè)活潑潑的妹妹,，或許是那時(shí)候的凱特滲透了一股子古典純真的美麗,，實(shí)在是太過動(dòng)人。很清晰地記得,，瑪麗安說,，我讀的書越多，越不可能遇到真正的愛情,。然后就想起布蘭登上校跟著歌聲走進(jìn)來,，看到鋼琴前的瑪麗安，陽光撒在臉上,，光暈一地,，那真是如畫一般,，入情入景。

所以那個(gè)時(shí)候選擇了朝氣的瑪麗安去喜歡,。仿佛你低眉就有人猜想你是淺笑或是低泣,，仿佛你歡笑就能給整個(gè)屋子帶來陽光，仿佛你端坐在那里任旋律從指尖汩汩流出而所有人都安靜地淌在你的音符里沉醉,，仿佛你可以想笑就笑想哭就哭不必因?yàn)槿魏瓮饨缍缱约旱睦饨?，仿佛因了青春有了朝氣洋溢了才華飛揚(yáng)了俏皮就可以任性地讓全世界都可以繞著你轉(zhuǎn)。

然而那個(gè)瑪麗安只在不懂事的年紀(jì)里煥發(fā)著她的光芒,。所以時(shí)隔多年,，看到bbc重新翻拍的三集版《理智與情感》時(shí)，我分明地將更多的喜愛給了瑪麗安的姐姐,，那個(gè)曾經(jīng)在我的世界里沉默著的埃莉諾,。沒有那樣環(huán)繞的光芒，沒有那么俊俏的臉龐,，只是安靜地為你分憂,，然后忍著自己的悲傷，依然撐起你的希望,。

同樣的出身背景,、成長經(jīng)歷，然而她們于我就像是成長的兩個(gè)階段,，盡管她們的差異其實(shí)只是靜態(tài)的性格問題,。埃莉諾那樣的人在一個(gè)人的初期應(yīng)該很少見吧，隱忍而克制,，善解人意,。更多的我們都只是瑪麗安。我原來以為最光鮮美好不可企及的事物其實(shí)只是我們生命某個(gè)階段的常態(tài),，而終將被扼殺,。

那個(gè)單純到任性的瑪麗安最后還是心甘情愿地安靜在她曾經(jīng)不屑一顧的人身邊。而我不再迷戀自己為她披上的光暈,，理智大于情感,，成長真的是一種妥協(xié)。而這種妥協(xié),，我卻不想否定,，就如這篇博文并不是為了紀(jì)念每個(gè)人都曾經(jīng)是的瑪麗安。我不再那樣依戀張狂的任性,。

最近只是途經(jīng)別人的故事,，打破曾經(jīng)引為宿命的大概不只是沖動(dòng)。宿命都沒有了，無處安身,，那不是最好的避難所么?突如其來的截然而止讓人并不好受,。在我這樣羅嗦完了理智與情感的pk之后，我還是笑自己,，或許我才是最幼稚的那一個(gè),。

高中生讀書心得體會篇十九

當(dāng)我走進(jìn)《邊城》時(shí)，那種最本真的自然文明將沖擊著當(dāng)代這種物欲橫流的物質(zhì)文明,，當(dāng)走進(jìn)那個(gè)湘西小鎮(zhèn)時(shí),，那種情不自禁的感嘆將順著這湘西的水慢慢延伸著，然而當(dāng)走進(jìn)那對相依為命的祖孫平凡而寧靜的人生時(shí),，那種表面上的平靜將隨著翠翠,、老船夫、黃狗的一言一行而澎湃著,，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛,。

翠翠是其母親和一個(gè)士兵的私生子，父母都為這不道德的,、更是無望的愛情自我懲罰而先后離開人世,。翠翠自打出生，她的生活中就只有爺爺,、渡船,、黃狗。在這簡單的關(guān)系以及小鎮(zhèn)的原始,、淳樸,、自然環(huán)境的中，孕育著翠翠的單純,、老船夫的和善,、黃狗的溫順，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛,。

老船夫,，每天為要渡河的人守候著，與相鄰四射和諧的相處著,，為翠翠的終生大事打點(diǎn)著,，雖然所用的方式簡單而純粹最終也葬送了翠翠的愛情，但那種一開始希望翠翠幸福的本意卻讓人潸然淚下,，也許這就是《邊城》中的愛。

翠翠,，每天幫著爺爺擺渡,，靜靜地聽著人們談話，黃狗忠誠的陪伴，對熱鬧的向往,，對鄰家女孩的羨慕,，少女的心被山那頭一晚的歌聲弄得蠢蠢欲動(dòng)，與大老從未開始卻早已結(jié)束的愛情,，等待著二老沒有歸期的愛情,，以及爺爺?shù)娜鍪秩隋荆@一切所編制出的翠翠人生,，都讓我們想象著《邊城》中的愛,。

黃狗，陪著爺爺,，陪著翠翠,，陪著翠翠去看賽龍舟，保護(hù)著翠翠,，親近這《邊城》里的人們,，因?yàn)檫@是《邊城》中的愛。這些讓人躁動(dòng)的內(nèi)心而倏然平靜的景與人的和諧,，會讓你產(chǎn)生對自然的感懷,、會讓你對至善至美的人情以及和諧寧靜的理想境界充滿想象;這些讓人平靜的內(nèi)心怦然心動(dòng)的愛，也許在現(xiàn)實(shí)的生活中難以想象,，但當(dāng)你漸漸走近時(shí),，你會有一種靈魂的洗禮，你會感到一種精神世界的充實(shí),，你會不選擇這樣的愛但同時(shí)也跟著享受著這種愛,。