工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中政治工作總結(jié)篇一

本學期任教高一（1）、（6）,、（7）,、（8）、（9）班,，1班是美術(shù)班,，6班是重點班,，7班是次重點班,，8班和9班是普通班，學生整體水平比較差,，各班又參差不起,，給備課和上課帶來了一定的困難。

1,、學生整體接受能力比較差,。按照標準的1課時來上課，往往是無法正常完成的,，每一節(jié)課的練習也無法保證,。尤其是8班和9班。

2,、上課師生互動性難以調(diào)動起來。學生大多數(shù)只能應付淺層次的問題,，對于轉(zhuǎn)一個彎較有難度的問題無法適從,。這方面1班和6班稍微好一些。

3,、作業(yè)難以按時完成,，作業(yè)書寫潦草,，格式不規(guī)范，答非所問,，抄襲現(xiàn)象嚴重,。至于布置的課外作業(yè)（導練案），能夠獨立去完成的學生少之又少,，很多都是隨便寫下一個答案即可,，抄答案的現(xiàn)象很嚴重。

總的來說,，學生整體基礎很薄弱,，聽課沒有養(yǎng)成良好的習慣，筆記不會做,，作業(yè)不能獨立完成和獨立思考,。

1、降低難度,，備好每一節(jié)課,。結(jié)合學生的實際以及課時緊張的實際，授課內(nèi)容要降低難度,，抓住最基礎的內(nèi)容進行授課,，對一些太難太偏的知識大膽舍棄。

2,、加強學法指導,。從聽課、作業(yè),、預習,、考試等方面對學生進行學法上的指導，引導學生養(yǎng)成的良好的學習習慣,。

3,、精選題目，布置符合學生實際的題目,。繼續(xù)通過作業(yè)的形式布置訓練思維過程的主觀題,，培養(yǎng)學生審題、答題的能力,。

4,、編制好導學案，用好導學案,。由于時間比較緊,，雖然參考之前的導學案，工作量大大減少了很多,，但是之前的導學案存在的問題沒有及時進行修改,，比如教材的新觀點沒有及時修改好,，所選題目過難過偏，沒有圍繞主干知識進行設置,，缺乏針對性,。另外，要充分利用好導學案,。通過課前小組長檢查統(tǒng)計加分,，加強落實導學案的使用。如果上課無法完成的導學案,，可以適當布置成課后作業(yè)和課后練習的形式以落實,。

1、扎實做事,，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng)。任何時候,，都要學習鉆研業(yè)務,，永遠謙虛務實。認真敬業(yè),，做好自己的本職工作,，盡心盡力。

2,、要結(jié)合教學實際,，敢于創(chuàng)新，敢于探索,。

3,、教師更要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

4,、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗,，要形成自己的知識體系和教學風格。

5,、關(guān)愛自己和他人,，尊重學生。不要怕學生基礎差,，要想學生之所想,，急學生之所需，從實際出發(fā),，用真誠感動學生,，用激情激勵學生,，用方法指導學生，用知識充實學生,，用毅力推動學生,，用創(chuàng)造改變學生。

1,、繼續(xù)研究導學案的編制和使用問題,。

2、繼續(xù)研究和探討導學案的積分激勵機制問題,。

3,、圍繞著導學案使用的問題仍未能形成一個相對系統(tǒng)又使用的模式。

4,、高一作為起點年級,，如何培養(yǎng)學生的學科學習習慣是值得研究和探討的問題。

高中政治優(yōu)質(zhì)課教學

高中政治教學中遷移論文

高中政治課堂教學藝術(shù)

選修課教學高中政治論文

高中政治課教學藝術(shù)論文

高中政治課堂教學的有效性

場域變遷后高中政治前言課教學策略

高中政治教師學期個人工作總結(jié)報告

高中政治的基本學習方法

開發(fā)利用高中政治課程資源,，提高課堂教學的實效性

高中政治工作總結(jié)篇二

回顧一年的工作,，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導作用，正確把握了高考的導向,，復習方法策略指導富有實效,，教研活動務實，在備考指導方面成效巨大,。

深入研究近四年高考題和模擬題,，研究考點的分布及試題命題的特點，把握高考動態(tài),。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點,，明確各考點的范圍和能力層次要求，做到心中有數(shù),，確保高三復習對路,、到位，保證方向的正確性,，從而避免復習過程中簡單問題復雜化和復雜問題簡單化,。

1、構(gòu)建知識體系,，使學生對每個模塊宏觀把握,。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識范圍，對分散在課本各單元,、各課,、各框的考點知識梳理，把分散的知識點有機聯(lián)系起來,，理清知識脈絡,，整合形成了主干知識框架,。

知識梳理遵循“先宏觀，后微觀”的原則,。例如,，對于哲學常識，先宏觀把握辯證唯物論,、唯物辯證法,、認識論、人生價值觀這四大知識板塊,，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識,，如辯證唯物論的主干知識包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系,、客觀規(guī)律和人的主觀能動性的辯證關(guān)系等,。在此基礎上再進一步微觀把握各主干知識的具體內(nèi)容，如“物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容,、方法論要求,、應反對的錯誤傾向等。

這里強調(diào)形成整體和各塊知識網(wǎng)絡,，是為了便于學生掌握,，答題時靈活運用。在反復滾動梳理中不斷強化學生對基礎知識的掌握,。由于政治學科知識點多,，知識面廣，許多學生認為已經(jīng)牢固掌握的知識,，過一段時間后就會生疏,，考試成績也就會不理想。因此,，在復習中必須要通過不斷滾動記憶來強化對基礎知識的掌握,。

2、打牢基礎,。要求學生熟練掌握教材中的基本概念,、基本原理,、基本術(shù)語,。重視基礎知識和基本理論的同時注重了把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。為學生能夠綜合的運用知識分析問題解決問題打下基礎,。

1,、精選習題科學訓練。精心選題避免繁,、難,、偏,、怪試題，對于重要的考點選擇不同的材料及設問以不同的形式反復限時訓練,，讓學生總結(jié)答題經(jīng)驗,，提高訓練的效率。試題的訓練講究科學規(guī)范,，學案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學生從中尋找感覺,，體會答案的規(guī)范性，嚴謹性,，要求學生組織答案力求課本語言,、背景材料語言和時政語言相結(jié)合，做到答案要點化,、要點段落化,、段落序號化、語言學科化,、觀點材料結(jié)合化,、書寫工整化，從而達到科學規(guī)范,、全面具體,，重點突出、邏輯層次分明的要求,。

2,、試題的講評。對于學生的試卷及時批閱了解學情,，提高講評的針對性,。對于典型例題的講評，引導學生積極思考,，進行討論探究,，發(fā)揮學生的主體作用，集思廣益,，有針對性地幫助學生理清思路,。不斷強化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識,、描述和闡釋事物,、論證和探討問題的能力，讓學生融會貫通,，不斷總結(jié),，逐步適應高考能力考查的要求。

關(guān)注時政熱點、關(guān)注社會,、關(guān)注現(xiàn)實,，關(guān)注地方特色，尤其是與中學生息息相關(guān)的熱點問題,，把社會熱點與高考考點結(jié)合起來,，深入淺出，以此把握時代脈搏,，對教材知識進行適當?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學生對生活現(xiàn)象要運用自己所學的知識去理解和運用，作生活的有心人,。學習知識,，特別要理解知識，這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它,，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”,。對國家出臺的政策措施要注意解讀，高度重視了國家和地方特色的重大新聞,。

加強集體教學研究,，集思廣益，發(fā)揮各自特長,，資源共享,，實現(xiàn)復習效果的最大化。在個人備課的基礎上,，通過集體備課研討復習進度,、復習目標、教法,、學法,、復習重難點、階段質(zhì)量檢測,。

通過集體備課精心編制復習學案,。備課組分工協(xié)作，集思廣益,，精心編制復習學案,，堅持把學案的使用作為復習的載體，學案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標準的要求,、高考考點要求,、重難點、創(chuàng)設情境合作探究,、易錯易混知識點,、考點知識梳理,、典型例題(高考試題,、模擬試題),、課堂自測。學案的使用要把學生的自主學習和學習小組的合作探究有機結(jié)合起來,，在此基礎上教師精講點撥,，提高復習的針對性和效率。教師加強對學案的批改,，及時了解掌握學情,，及時反饋矯正。

?????? 在復習過程中,，也存在一些不足,，如有些內(nèi)容的復習限于各種主客觀因素感到有點倉促，一輪復習延伸到3月中旬比較合適,。學生基礎知識還不能深入的理解運用,。在學習中學習方法死，教條僵化,，不善于思考,。不能把所學的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,，把握知識間的聯(lián)系,。部分學生學習自主性較差，缺乏學習動力和良好的學習習慣,。

高中政治工作總結(jié)篇三

首先,，我非常重視政治理論和教育理論的學習。最近幾年來,，我狠抓鄧小平理論的學習,，研讀鄧小平文選，并寫學習體會,。認真學習中央辦公廳,、國務院辦公廳關(guān)于加強和改進德育工作的有關(guān)文件，提高自己對德育工作的重視,。學習創(chuàng)新教育等,，通過學習，提高認識,。

其次,，重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。接受縣教研室教研員的工作指導,，與兄弟學校進行交流,，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時,，積極聽教研組教師公開課,，并且根據(jù)學校要求，積極學習新課改理念和方法,，學習現(xiàn)代教學手段和方式,，完善了自身的缺陷。

第三,、完善教學過程,，提高課堂教學質(zhì)量。

（1）有明確的教學計劃,。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行,，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先,，活動在后,。每學期開始，在備課組討論基礎上制定出教學計劃,，然后再由教研組根據(jù)縣校的工作計劃制定教研組工作計劃,，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式,。

（2）能夠堅持組內(nèi)定期集中備課,，并認真?zhèn)浜米约旱拿刻谜n。

堅持組內(nèi)定期集中備課制度,，一起鉆研教材,，研究教法。在備課過程中,，我堅持三個“聯(lián)系”,，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學生思想實際,，做到既備教材又備人。十分注重資料的積累,，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來,，作為備課資料。平時,，又注意了解學生思想動態(tài),，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,，為達到良好教學效果奠定基礎,。并重視每次課后寫好教后感,，總結(jié)每次課的得失。

（3）更新教法,，提高課堂教學實效,。

在幾年的教學實踐中，總結(jié)出了導學式教學模式,，通過抓課前預習,、討論交流,、啟發(fā)指導,、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用,，充分尊重學生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性,。還利用學校多媒體教學設備,，積極制作多媒體課件，使圖,、文,、聲、像融為一體,，增進了教學效果,。

（4）嚴格規(guī)范按照備課組來進行命題和閱卷。

考試,、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù),，這就要求命題組卷應十分嚴格,，保證命題的客觀與公正。為此,，每次命題組卷做到交叉,，任課教師確定考試提綱，命題教師獨立命題,，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,，明確各知識點的.能力要求，嚴格控制難易度,，使平均分較為合理,。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改,，然后做好試題講評分析,。

（5）作業(yè)精心設計并做到適量,。

在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內(nèi)容精心設計題目,，以達到進一步對知識的鞏固和消化,，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔,。教師及時批改作業(yè),，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題,。

由于重視了教學過程的研究,，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高,。同時,，學生的政治成績也有了提高，實現(xiàn)德育和學習成績雙豐收,。

高中政治工作總結(jié)篇四

本學期我擔任高三263c,，高二264c、271c,，高一278c,、279c的政治科教學工作。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

我始終注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。在教學中,，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作,。

1,、做好備課工作。在教學中,，我始終堅持預先備好課,，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱,，抓重點,；備教材、備學生,、備教法,；能圍繞本課時教學目的、要求,，根據(jù)學生的實際情況,，把復雜的內(nèi)容進行變換，取其精華,，有取有舍,；環(huán)節(jié)齊,，有反思等等。

2,、上好每一節(jié)課,。課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材,，了解學生,，研究教法，本學期以多媒體輔助教學手段為主,，突破重難點,，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情,，能有序地開展教學活動,，體現(xiàn)分層教學,，各類學生主動地發(fā)展,。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認識到要想提高教學質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成,。

5,、加強學生成績管理，使用好成績冊,。對學生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正,、準確的評價,、登記，并以此來調(diào)動學生的學習積極性,，鼓勵學生不斷進步,。

1、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2、抓住重難點,，運用多種教學方法,，借助教學媒體，分散教學重點,、難點,，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

3、適當開展第二課堂活動,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，提高學生的綜合能力。

4,、搞好學習互助小組,，讓學生互幫互學，互相監(jiān)督,，以好幫差,，以差促好，以利于大面積提高該科成績,。

2,、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,；繼續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

一學期來,，工作有得有失,，今后我一定會取長補短，爭取做得更好,。

高中政治工作總結(jié)篇五

高中的`思想政治與初中相比有很大差異,，知識的廣度，深度以及考查的角度都有所不同,?？蓞⒖己竺娓揭桓咧兴枷胝伪匦蕖⑦x修課程）高中政治具有更強的學科化特點,，因此相對增加了一些難度,。所以在學政治的時候要學會讀書，把厚書讀薄,，薄書讀厚,，做到出生入死，死去活來,。要想熟練靈活地運用知識,，就需要掌握適合自己的學習方法，并且做到理論與實際相結(jié)合,，而且還需要同學們積極關(guān)注國際國內(nèi)大事,，擴大視野，啟迪思維能力,，因為政治是時效性很強的科目，它的考試范圍肯定會聯(lián)系到當前一些時政要聞,、社會熱點,。掌握時事有許多渠道，可以聽新聞,，看報紙雜志或者聽老師的講解,。政治學科很早就提出“題目在書外，觀點在書內(nèi)”思想,，也就是說,，政治題目的背景材料是隨處可取的，千變?nèi)f化,，你想指望背一背就能應付,，不大可能。（可參考后面附二20xx年高考經(jīng)濟生活試題）為此,，希望同學們做到以下幾點,。

第一點要求：做好課前預習，未雨綢繆

作為一名優(yōu)秀的學生,，要有一個好的習慣那就是做好課前預習,，上好下一節(jié)課的基礎是提前預習,，預習的目的是為了達到對將要學習的內(nèi)容有一個粗略的了解，做到心中有數(shù),，減少陌生感,，從記憶中聯(lián)系與新內(nèi)容有關(guān)的知識體驗和情感體驗，為課堂學習做好準備,，而預習的關(guān)鍵又在于熟讀教材,，這是我們理解和接受新知識的過程。在預習中可以采用“三到”預習法：

所謂的“三到”就是預習下課內(nèi)容時要做到眼到：眼到要做到三看,，一看單元,、課、框,、目的標題,，二看序言，三看內(nèi)容,，（大小字都要看黑體楷體都要看）,。全面了解整一課的知識結(jié)構(gòu)；心到：要一邊讀課文內(nèi)容,，一邊用心去思考,，去研究課文內(nèi)容，“學而不思則罔”,，通過思考能夠把知識點搞清楚,，能夠比較、聯(lián)想本框題新的概念,、觀念與所學過的知識的區(qū)別和聯(lián)系,，將新知識納入原有知識的認知體系中；手到：在讀課文時,，要善于做好標記符號,，如用點、線,、勾,、圈等記號劃出重要的或者不懂得知識，以便于上課時有的放矢地學習,，從而為上好課奠定良好基礎,，另外要按時完成老師發(fā)下來的導學案或基礎訓練冊上的導學案。

第二點要求：積極參與課堂,，做好筆記

我們要積極參與課堂,，做學習的主人，踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑,，認真聽課,，做好筆記。聽課是學習的中心環(huán)節(jié),，是我們學生時期獲得知識的最主要途徑,。因為學生一天的絕大部分時間都是在課堂上度過的，必須要向課堂四十分鐘要成績,。如果上課不好好聽,，靠課下彌補顯然是丟了西瓜撿芝麻的愚蠢做法，一定要打起十二分精神聽好每一節(jié)課,，要認真聽老師的講解分析,，聽同學的發(fā)言、爭論,、辯論,、質(zhì)疑等，記住老師講的重點知識并記住老師的作業(yè)要求和解題方法指導,。另外有句俗語：好腦子不如爛筆頭“,，要做到聽講集中而且有效率一定要記好課堂筆記。

第三點要求：認真完成作業(yè),，獨立規(guī)范

老師布置的作業(yè)一定要及時認真完成,，這樣老師批改后發(fā)現(xiàn)問題才能及時解決問題。老師布置的作業(yè)既是要求我們對已學知識鞏固,，也是為將要新學的知識的打下基礎,，溫故而知新，如果布置的的作業(yè)未能及時完成,，一定會造成隱患,，已有的知識有漏洞勢必影響新知識的學習。所以一定要認真完成作業(yè),，要求獨立規(guī)范，切記不要抄襲作業(yè),。謹記八個字：態(tài)度認真,，清晰條理。主觀題答題要做到三個化“序號化,，段落化,，條理化”，養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,。另外,，基礎訓練冊的完成要緊跟老師教學進度，不拖拉。

第四點要求：課后復習鞏固,，形成體系

我們的教材很多時候呈現(xiàn)的知識點是零亂的,，不利于記憶和掌握，只有把他們串起來,，形成一個體系,，彼此聯(lián)系起來，才有助于知識的掌握,，而且知識本身就是有內(nèi)在聯(lián)系的,。我們要運用一定的方法把知識“串”起來，形成知識網(wǎng)絡,，才能更好的鞏固知識,。有三種方法可供同學們借鑒。

1,、第一種方法運用“是什么,、為什么（原因）、怎么樣（后果）,、怎么做（手段和措施）,、怎么體現(xiàn)的（在具體材料中）”的思考問題的邏輯層次來聯(lián)系知識。比如學習“國家的宏觀調(diào)控”相關(guān)知識,。就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標是什么”,、“為什么需要宏觀調(diào)控？”,、以及“怎么樣進行宏觀調(diào)控,？”三個層次展開的。

2,、第二種方法政治課教材的知識組合方法一般是按照“分析與綜合相結(jié)合”,、“歸納（個別———一般）與演繹（一般———個別）相結(jié)合的邏輯展開的。比如：先講什么是“效率”,、“公平”,，再講二者的關(guān)系，這是分析與綜合的運用,；講我國社會主義市場經(jīng)濟之前,，先講“市場配置資源”，再講“社會主義市場經(jīng)濟”就是按照“演繹法”（一般到個別）展開的,。

3,、第三種方法按照課本知識的先后邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識網(wǎng)，課本是我們學習的根本所在,，當然也需要在學有余力的情況下看一些參考書,，但決不能拋開課本,。做到四看，看單元標題,，看課題,，看框題,、看目題,，這四看在老師講完后再看可以有效加強我們對知識內(nèi)在聯(lián)系的掌握,，有利于我們構(gòu)建完整的知識體系,，幫助我們高效記憶提高成績,。比如,，經(jīng)濟生活模塊可以圍繞關(guān)鍵詞“生產(chǎn)”按照“生產(chǎn)的最終目的（消費）”,、“生產(chǎn)的制度背景（基本經(jīng)濟制度和分配制度）”,、“生產(chǎn)的微觀基礎（企業(yè)）”,、“生產(chǎn)的主體（勞動者）”,、“生產(chǎn)的體制背景（社會主義市場經(jīng)濟）”、“生產(chǎn)的全球背景（經(jīng)濟全球化）”,、“生產(chǎn)的指導思想（科學發(fā)展觀）”等來構(gòu)建知識體系,。也可以按照消費、交換,、生產(chǎn),、分配四個環(huán)節(jié)來構(gòu)建知識網(wǎng)絡。

1,、多看,。多看經(jīng)濟、政治,、哲學名著和國內(nèi)國際時事,。理論源于實際生活，深入觀察生活是我們學好政治課的第一步,。同學們要多看報紙,、看電視新聞時事、通過實踐活動深入生活,?？荚嚂r“題在書外，理在書中”,、“巧婦難為無米之炊”,、“根深才能葉茂”，這些話都說明了不僅要重視教材知識的學習,，更要豐富自己的課外知識和時政知識。同學們有時間可以看看《半月談》,、《瞭望》,、《看天下》、《環(huán)球時報》、《參考消息》,、《南風窗》,、《環(huán)球人物》、《中學生時事政治報》,、《時事資料手冊》等雜志與報紙,。

2、多讀,。圍繞教材,，深入學習，反復閱讀教材,。只有通過多讀,，才可能掌握相關(guān)的政治學專業(yè)術(shù)語及相關(guān)理論表述。死記硬背是靠不住的,。

3,、多思。古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”碰到任何一個問題,，可以從三方思考“為什么”“是什么”“怎么樣”,。

4、多動手,。這里的動手就是要勤于及時歸納整理老師講過的知識,，從而形成一定層次的政治理論，這是學習政治課必須達到的理論能力要求,。要勤于整理易錯易混知識,、核心主干知識。經(jīng)濟,、政治生活要善于梳理主體知識,，哲學要善于把握原理。

5,、多實踐,。理論聯(lián)系實際是我們高中政學習、特別是人文科學學習的最根本方法,。這里的實踐包括兩方面內(nèi)容：完成必要的作業(yè)練習,，積極參與社會實踐活動，在高中階段的研究性學習需要同學們都去參與社會生活實踐的鍛煉,，在社會實踐中學會思考,。另外,，在平時的學習、生活中,，要有“用”的意識和習慣,，看到身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象、政治現(xiàn)象,、文化現(xiàn)象,、社會現(xiàn)象，要有意識地自覺地用經(jīng)濟學,、政治學,、文化、哲學的思想和方法去觀察和思考,。久而久之,，你就會養(yǎng)成習慣，有了這個習慣,，你高考受益,，你終身都將受益無窮。

1,、輕視心態(tài),。有的同學認為學習政治課就是考前背一背，這種學習態(tài)度和方法是極為錯誤的,，因為學習任何知識都是一個過程,，是個逐步積累的過程。沒有人平時根本不學習,，考前隨便突擊一下就可以獲得高分的,。如果說有的人在初中就可能用這種“考前背一背”的學習政治方法，在考試中成績還不錯的話,，高中肯定不可行,。因為：（1）高中的知識容量比初中的要大好多；（2）按照心理學的觀點,，人們年齡在16歲以上的更傾向于邏輯思維,。經(jīng)常閱讀是最好的學習知識的方法，與其打算在考前認真背,，背得暈頭轉(zhuǎn)向,，還不如把這些時間分解在平時的學習過程中，計劃好,，每天都用一點時間來學習政治課,。

2、畏難心理,。有的同學認為政治課純粹是高深的理論,，太難,，沒用，不想學,，這也是錯誤的。現(xiàn)在的政治課是與生活結(jié)合最緊密的一門人文社會科學,，比如經(jīng)濟學中要學的價值規(guī)律,，我們在生活中經(jīng)常看到的“一分錢一分貨”“物以稀為貴”等都是價值規(guī)律在生活中的具體體現(xiàn),。政治素養(yǎng)是一個人最重要的素質(zhì)內(nèi)容體現(xiàn),，沒有正確的堅定的政治方向，在未來社會活動中必然會犯錯誤,，因為我們?nèi)魏蝹€人的成長必然會受到社會發(fā)展程度的制約,。

高中政治工作總結(jié)篇六

這個學期我擔任高一級5班,6班,7班,8班,15班,16這六個班的政治教學.由于教學經(jīng)驗尚淺.因此,我對教學工作一直以來都不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習.經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.以下是我在本學期的教學情況總結(jié).

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者.教師是引導者,學生是被教的主體.因此,了解和分析學生情況,有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要.最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受.但是,從作業(yè),練習,考試反應來看教學的效果并不好.后來,通過不斷的聽課,不斷地總結(jié),我就發(fā)現(xiàn):一方面,農(nóng)村的學生聽課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應.另一方面,有的班的'同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎差的學生占大多數(shù),基礎好的學生相對較少.因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不理想.從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響.這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生".這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法.備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機."我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工.雖然辛苦,但事實證明是值得的.一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺.相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要.

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好.但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學.因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了.上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實.教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生.所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛.這樣,授課就事半功倍.回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點.當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果.我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難.

政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學科更貼近了生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,讓他本站們對政治產(chǎn)生興趣.否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去.為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事,讓他們更多地了解社會,更喜歡學習生活化的政治.因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處.

些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好.

政治是文科.因此,學生從初中一只以來都是認為政治要學好,即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了.所以上政治課可以睡覺,或者做一些與政治科無關(guān)的東西.為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過他們自己做題他們就體會到,上了高中的學習再也不是相初中那樣只要能背課本就能學好政治,高中政治的學習更加強調(diào)政治能力的培養(yǎng),而這種能力是要通過做題,看書不斷的思考來培養(yǎng)和提高的,使他們明確了高中政治學習的要求,增加了他們學習的木德性和主動性.學生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時事多關(guān)心社會增加政治敏銳性,并且也要多練.為此,在平時,我堅持課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題就及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化.另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦,課前小測等方式,提高他們的能力.

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗.無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果.我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平.因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步.

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié).由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績,爭取更大的進步.

高中政治工作總結(jié)篇七

高中政治教師工作總結(jié)，又到了學期的末尾了,，各位老師可以開始準備寫一個學期的工作總結(jié)l啦!以下是：高中政治教師工作總結(jié),歡迎大家閱讀!

本學期工作我承擔了高三和高二兩個年級的政治課,，現(xiàn)將本學期的工作得失做一個回顧和總結(jié)，以利于開展以后的工作,。

由于我是中途接這個班級的課,，學生一時對我的教學方法、課堂節(jié)奏不是很適應,，所以我堅持以知識與能力為基本教學原則,，認真了解學生特點、學習習慣,、思維水平,，搞好教材的研讀，優(yōu)化教學方法,，提高教學效率,，落實素質(zhì)教育精神。

通過扎實有效的教育教學活動,，使學生準確,、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平,，爭取在各種類型的考試中取得好成績,。

平時力求做到以下五個方面：

一：認真制定教學計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以輕松、認真的形象去面對學生,。

按照中學政治教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識。

還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

二,、加強對教學法和教學內(nèi)容的研究和改革在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式,，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法,，充分調(diào)動發(fā)揮學生的主觀能動性,，激活學生思維，調(diào)動眼,、耳,、口、手等器官,，讓他們隨課堂流程做到眼看,、耳聽、嘴說,、手寫,。

對一些記憶煩瑣的內(nèi)容，先讓學生找到關(guān)鍵詞,，然后找關(guān)聯(lián)詞,，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶,，還培養(yǎng)了學生的分析能力,。

引導學生主動思考，積極思考,，參與討論,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力，提高課堂學習的實效性。

為提高學生的學習興趣,，還不定期的采用多媒體教學,如投影儀,、幻燈片、漫畫等提高課堂教學質(zhì)量,。

三,、正確處理好基礎知識與能力培養(yǎng)的辨證關(guān)系在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時,，必須要結(jié)合優(yōu)化設計與訓練,，抓好基礎知識的深入掌握與落實和查漏補缺。

本人深知學科能力的培養(yǎng)與訓練是長期的,，循序漸進的過程，所以經(jīng)?？嗫谄判牡貏駥W生要認真地獨立地完成每節(jié)課的優(yōu)化訓練,，定期收繳給于批閱。

四,、注重學習,，加強積累，切實提高自身素質(zhì)和教學水平近幾年來,，教材本身進行了較大的改革,，高考命題的模式與測量標準相比于自己參加高考的時期有了極大的變化。

所以作為教師要配合對新教材的把握,，跟上教材與測試發(fā)展的步伐,，要自我激勵，自我加壓,，勤于學習,，勤于積累，不斷充實與更新知識結(jié)構(gòu),，吸取先進的教學思想和教學方法,。

為此本人經(jīng)常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》,、《中學政治歷史教學》雜志等,，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的.設計,，知識的訓練,，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的學習筆記,。

五,、以飽滿的熱情，投入到教學中為了吸引學生主動積極地學習,，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹的面孔,，舒緩的語氣認真的形象去面對學生，感染學生,。

同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學生的良好品格。

在課下主動接近學生,，關(guān)注他們的思想行為動向,，使學生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。

培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,，與不同層次的學生利用課間經(jīng)常交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。

教育中等生端正學習態(tài)度尋找學習規(guī)律與方法，鼓勵差生積極面對人生,，通過典型事例培養(yǎng)學生科學的世界觀,、人生觀、價值觀,。

一學期馬上就結(jié)束了,，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足,。

1,、高二是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在高一的基礎上進一步強化學科能力的培養(yǎng)與訓練,，但由于文科班課程多,，又事關(guān)會考，心有余而力不足,，自己的很多計劃和設計沒有如期實施,。

2、針對我校高二文科學生的特點,，如政治學科基礎差,，底子薄，學生又缺乏科學的有效的學習方法，不會學,，只注重死記硬背而不注重理解掌握,，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，知識點條理不清,，線索不明，作為老師應花大力氣將學生進行歸類分層指導,，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng),，多方面原因，也沒有做到,。

3,、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生，深入了解的力度,、耐心尚不夠需要在教育藝術(shù)方式方法上進一步強化和提高,，力爭做一個人人都喜歡的老師。

對本人來講這將是一向長期的,、艱巨的任務。

總之,，本學期本人自認為還是比較努力工作的,，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里,，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學水平，相信,，有耕耘總會有收獲,。

本學期我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作， 從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

總結(jié)起來,，一個學期來主要做了以下幾個方面的工作：

一、努力加強業(yè)務學習，不斷提高自身素質(zhì),。

俗話說：打鐵還需自身硬,，沒有良好的素質(zhì)，提高教學效果就無從談起,，特別是在社會多元化地二十一世紀,，更需要有過硬的自身素質(zhì)做后盾。

作為政治課老師,，為了把課上活,，避免枯燥、機械,，本人在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。

為提高每節(jié)課的教學效果,、教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外還通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準確,，生動,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

上好每一節(jié)課。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。

按照“初中思想政治課程標準”進行施教,，讓學生掌握好科學知識。

還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

二、不斷進行教學改革,，努力提高教學效果。

相對而言,，政治課教學比較難把握,，同時，一些學生認為政治課是一門副課,，不怎么感興趣,。

因此，要想講好政治課,，首要的就是激起學生們的興趣,，讓他們從政治學習中找到人生的真諦，感受到學習的樂趣,。

于是設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié),。

把進行教學改革作為提高教學效果的重要步驟，努力實現(xiàn)教學方式方法的科學化和多樣化,。

一是始終堅持以人為本,。

政治課可以說是做人的思想工作，必須以人為第一要素,。

二是教學時,，我堅持不唯書、不唯上,，把誘導式教學和主動式學習緊密結(jié)合起來,，啟發(fā)學生開動腦筋，主動學習,。

三是注重開展形象教學,。

遇有比較難掌握的問題，我注意設計教學小品,，讓學生既當演員,，又當觀眾，在自已的表演中,，在形象直觀的小品中領(lǐng)會要領(lǐng),，較好地實現(xiàn)了知識與趣味的結(jié)合。

三,、適應學生健康成長需要,，充分發(fā)揮政治課的激勵功能。

當前,，由于各種因素的影響,，有的學生養(yǎng)成了一些不好的習氣，也有的學生不愛學習,，糾正這些現(xiàn)象,，需要政治課的激勵功能，幫助學生克服不良習氣,。

基于這些思考,，我認真鉆研了思想政治工作方面的書籍，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法,，并將這些知識,、方法緊緊結(jié)合到初一學生的政治教學當中。

我還把疏導的方法貫徹政治課教學當中,，遇到有問題時,，就耐心細致的說服,，不搞強打強壓，讓學生在明白道理的同時自覺克服不良習氣,。

工作中也存在著一些不足,。

在今后的工作中，我要把科學的教學觀貫徹到工作當中,，按照“堅持高標準,，更上一層樓”的原則，要努力的學習,，不斷增長自己的知識和才干;要積極探索新形勢下教學的特點和規(guī)律,，不斷進行改革，使教學方法更加適應社會發(fā)展和學生的需要,，力爭把政治課教得更好,，讓政治課真正成為促進學生健康成長的階梯。

學期,，本人擔任高一年級7個班的政治教學工作,。

一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

根據(jù)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

一,、 認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié)。

二,、 增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

四,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。

而是充滿樂趣的,。

從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

使學習成為他們自我意識力度一部分,。

在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。

并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

高中政治工作總結(jié)篇八

現(xiàn)將這一學期以來的教學工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n,，是我教學的必修課,，從不馬虎，教案詳實,，并預設了學生可能出現(xiàn)的反應以及相關(guān)問題,，在課堂上能靈活點撥，適時點評,，充分做好生成性教學的引導,。

二、讓學生也備課,，即每堂課進行前,，都要求全班同學齊聲朗讀課文，以落實最基本的預習,，集中大家注意力,，亦有提神之功效。這一點,，學生早已習慣,，已成為思想品德課的必修階段，而我得力的助手——政治科代表，經(jīng)常能在上課預備鈴響起后,，便開始組織課本,、練習冊的準備，以及朗讀的引導,。而課前一讀,，對于課堂教學的開展，作用甚大,。尤其對于新知識的教授,，更是利處多多。

三,、堅持講練結(jié)合,，充分利用《頂尖課課練》。這是最及時地檢驗我的教學實效的'方法,，而學生的答題正確率,，更是我繼續(xù)教學的一個有力指導。對于大家都清楚理解和掌握的內(nèi)容,，我便會留在下一堂課再來復習檢驗,；而對于出錯率較高的知識點，自然在講評練習時,，馬上再著重講授一下相關(guān)內(nèi)容,，然后再進行相關(guān)練習，繼續(xù)檢查學生的學習情況,。

四,、課后作業(yè)，書面的以《頂尖課課練》為主,，而背誦方面,，主要是一些概念，所有學到的權(quán)利,、義務均要背誦,，哪些法律保護公民的相關(guān)權(quán)利，亦是背誦的內(nèi)容之一,。這部分工作,，由組長、科代表逐一落實,，而我在上新課前,，往往會利用幾分鐘時間抽查。對于新課之前還未完全背誦任務的學生,，當天需留下,，亦由科代表直接負責，我坐鎮(zhèn)后方。全年段學生基本都能按時完成作業(yè),，感謝科代表及組長們的配合,，也感謝學生們的自覺。

五,、階段性考試。本學期進行了第五,、六單元綜合考試,，期中考，期末四單元分別練習,，以及期末考,，整體穩(wěn)定，學生成績起伏不大,，但距離我的目標還有一段距離,。主要是b階段的學生比例大，向a進發(fā)的力量不夠強,，這一部分同學還有待指導,，以提高年段總體優(yōu)秀率。

六,、每周三的教研工作,，組長都提前作了安排，除了聽同組老師的公開課,，學到不少教學設計以及課堂教學能力的把握等方面的知識外,，亦在同事交流上，讀了不少優(yōu)秀教育教學文章,，對我亦是一種啟發(fā)和促進,。另外，本學期到校外參加聽課,、教研的機會較多,，獲得信息之余，更是接觸了各種不同的教學風格,，受益良多,。

總體來講，按時完成了教學任務,。

高中政治工作總結(jié)篇九

回顧一年的工作,，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導作用，正確把握了高考的.導向,，復習方法策略指導富有實效,，教研活動務實，在備考指導方面成效巨大。

深入研究《考試說明》,、近四年高考題和山東各地模擬題,，研究考點的分布及試題命題的特點，把握高考動態(tài),。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點,，明確各考點的范圍和能力層次要求，做到心中有數(shù),，確保高三復習對路,、到位，保證方向的正確性,，從而避免復習過程中簡單問題復雜化和復雜問題簡單化,。

1、構(gòu)建知識體系,，使學生對每個模塊宏觀把握,。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識范圍，對分散在課本各單元,、各課,、各框的考點知識梳理，把分散的知識點有機聯(lián)系起來,，理清知識脈絡,，整合形成了主干知識框架,。

知識梳理遵循“先宏觀,，后微觀”的原則。例如,，對于哲學常識,，先宏觀把握辯證唯物論、唯物辯證法,、認識論,、人生價值觀這四大知識板塊,，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識,，如辯證唯物論的主干知識包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系,、客觀規(guī)律和人的主觀能動性的辯證關(guān)系等,。在此基礎上再進一步微觀把握各主干知識的具體內(nèi)容，如“物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容,、方法論要求,、應反對的錯誤傾向等。

這里強調(diào)形成整體和各塊知識網(wǎng)絡,，是為了便于學生掌握，答題時靈活運用,。在反復滾動梳理中不斷強化學生對基礎知識的掌握,。由于政治學科知識點多，知識面廣,，許多學生認為已經(jīng)牢固掌握的知識，過一段時間后就會生疏,，考試成績也就會不理想,。因此，在復習中必須要通過不斷滾動記憶來強化對基礎知識的掌握,。

2,、打牢基礎。要求學生熟練掌握教材中的基本概念,、基本原理,、基本術(shù)語。重視基礎知識和基本理論的同時注重了把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,。為學生能夠綜合的運用知識分析問題解決問題打下基礎,。

3、加強對教材重點,、難點的強化和練習,，關(guān)注易混知識的區(qū)分。如：《經(jīng)濟生活》中貨幣的職能,；影響價格的因素,；經(jīng)濟制度與基本經(jīng)濟制度；幾種投資方式：股票與債券,，商業(yè)保險和社會保險,；我國的分配方式；財政的作用,；市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控等等,。《政治生活》中公民的政治參與,；政府的職能,；我國的根本政治制度和基本政治制度,；人民代表大會和人民代表大會制度；人大的職權(quán),；我國的政黨制度,；等等?！段幕睢分形幕淖饔?；傳統(tǒng)文化的特點、作用,；文化創(chuàng)新的途徑,；中華文化的特征；等等,?！渡钆c哲學》中哲學的內(nèi)涵；哲學的基本問題,；唯物主義和唯心主義觀點的區(qū)分,；唯物論和辯證法的區(qū)分；等等,。

1,、精選習題科學訓練。精心選題避免繁,、難,、偏、怪試題,，對于重要的考點選擇不同的材料及設問以不同的形式反復訓練,，讓學生總結(jié)答題經(jīng)驗，提高訓練的效率,。試題的訓練講究科學規(guī)范,，學案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學生從中尋找感覺，體會答案的規(guī)范性,，嚴謹性,，要求學生組織答案力求課本語言、背景材料語言和時政語言相結(jié)合,，做到答案要點化,、要點段落化、段落序號化,、語言學科化,、觀點材料結(jié)合化、書寫工整化,，從而達到科學規(guī)范,、全面具體,，重點突出、邏輯層次分明的要求,。

2,、試題的講評。對于學生的試卷及時批閱了解學情,，提高講評的針對性,。對于典型例題的講評，引導學生積極思考,，進行討論探究,，發(fā)揮學生的主體作用，集思廣益,，有針對性地幫助學生理清思路,。不斷強化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識,、描述和闡釋事物,、論證和探討問題的能力，讓學生融會貫通,，不斷總結(jié)，逐步適應高考能力考查的要求,。

關(guān)注時政熱點,、關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實,，關(guān)注山東地方特色,，尤其是與中學生息息相關(guān)的熱點問題，把社會熱點與高考考點結(jié)合起來,，深入淺出,，以此把握時代脈搏，對教材知識進行適當?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學生對生活現(xiàn)象要運用自己所學的知識去理解和運用,，作生活的有心人。學習知識,，特別要理解知識,，這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”,。對國家出臺的政策措施要注意解讀,，高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞。

加強集體教學研究,，集思廣益,，發(fā)揮各自特長,，資源共享，實現(xiàn)復習效果的化,。在個人備課的基礎上,，通過集體備課研討復習進度、復習目標,、教法,、學法、復習重難點,、階段質(zhì)量檢測,。

通過集體備課精心編制復習學案。備課組分工協(xié)作,，集思廣益,，精心編制復習學案，堅持把學案的使用作為復習的載體,，學案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標準的要求,、高考考點要求、重難點,、創(chuàng)設情境合作探究,、易錯易混知識點、考點知識梳理,、典型例題（高考試題,、模擬試題）、課堂自測,。學案的使用要把學生的自主學習和學習小組的合作探究有機結(jié)合起來,，在此基礎上教師精講點撥，提高復習的針對性和效率,。教師加強對學案的批改,，及時了解掌握學情，及時反饋矯正,。

在復習過程中,，也存在一些不足，如有些內(nèi)容的復習限于各種主客觀因素感到有點倉促,，一輪復習延伸到3月中旬比較合適,。學生基礎知識還不能深入的理解運用。在學習中學習方法死,，教條僵化,，不善于思考。不能把所學的知識系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡化,，把握知識間的聯(lián)系,。部分學生學習自主性較差，缺乏學習動力和良好的學習習慣,。

高中政治工作總結(jié)篇十

本學期,，我擔任七年級一共三個班的思想政治課的教學任務。在這一學期里,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、不懈的精神從事教學工作,。為適應新時期課程改革的要求，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的教學,，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

1.認真?zhèn)湔n

在備課的時候不但備學生而且備教材,、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課程的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,。認真寫好教案,，做到每一節(jié)課都“有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備,，并認真總結(jié)每課書的知識要點,，課后及時對上課情況做出總結(jié)和反思。作為科任老師,，我能在學期一開始就認真制定教學工作計劃,，注重研究中學政治的教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組和備課組的活動,。

2.增強上課技能,，提高教學質(zhì)量

為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面搜集相關(guān)資料,。為了提高每節(jié)課的教學效果和教學質(zhì)量，我除了注重研究教材,，把握好基礎知識,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：漫畫,、錄音、flash動畫等多種多樣的形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。為了提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務,，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上我還特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上盡量少講,，讓學生動口動手動腦的機會盡量多一些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同程度的提高,。

3.上好每一節(jié)課

不論什么情況,，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹輕松的形象,、嚴謹認真的態(tài)度去面對學生,。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好課本知識。此外,，在教學過程中我還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象循循善誘，多方面,、多角度的教育學生養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格,。

4.虛心請教其他老師

在教學上，我做到有疑必問,。在各個章節(jié)的教學上都積極征求同科老師的意見,，學習他們的教學方法。同時,，多聽同科組老師的課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，不斷提高自己的教學水平和教學能力,。

5.做好培優(yōu)補差工作和學困生的幫扶工作

我在每一節(jié)課的教學過程中，都盡量根據(jù)每個學生不同的個性特點去點撥引導學生,，對于個別差生,，我利用課間和自習課的時間，多次與他們談心,，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生。今天是差生,，不一定明天還是差生,，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優(yōu)生”,，在社會實踐中不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。對于優(yōu)生,，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上,、再接再厲,、再創(chuàng)佳績;對于差生,，我們則要鼓勵其樹立自信心,、端正學習態(tài)度。

為避免“一刀切“的弊端,，我對不同層次的學生進行了相應的輔導,，實行分層教學，以滿足不同層次的學生的需求。同時,，我在后半學期加大了對后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，對學習萌發(fā)興趣。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的投入到學習中,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為后進生自我意識的一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

6.積極推進素質(zhì)教育

目前的政治考試采用了開卷考試的模式,，注重對學生基礎知識、基本技能的考查,。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，一個學期以來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，揚長避短,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也相信有一份耕耘總會有一份收獲!

七年級的考試方式是開卷考試,，這是我們初中政治和其他科目的不同,。意味著政治課教育教學已確實把課程標準要求的“掌握知識、培養(yǎng)能力,、提高覺悟”的目標落到實處,，為政治課的教育教學工作注入了新的活力。下面我將本期的教學反思如下：

一.對開卷考試的思考

政治科的考試實行開卷考試,，其特點是以開放性的主觀試題為主,，它要求學生做題不是簡單地對號入座，而要對試題提供的或需要的信息,，能夠自己采集,、選擇、加工,、處理,。在注意面向全體學生，考查基礎知識,、基本技能的同時,，強調(diào)以能力立意，增強試題的綜合性和實踐性,，重視學生態(tài)度和價值觀的考查,，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。開放性試題具有以下特征：

首先.命題的開放性,。開放性試題的設問較為寬泛,，往往給學生留有一個較大的思維和答題的空間。從試題的編制情況看,，開放性試題一般選擇社會現(xiàn)實生活中的時政熱點與教學內(nèi)容中相關(guān)知識點的交叉點作為載體,，緊扣交叉點命題，貫徹理論聯(lián)系實際原則,，為考生多角度思考問題和創(chuàng)造性解答問題提供了可能,。

其次.答案的多元性?？陀^性試題的答案一般說來是固定且惟一的,，即所謂的答案標準化。如果對開放性試題也片面追求答案的標準化,，顯然是行不通的,。開放性試題的答案往往有兩個或兩個以上，呈現(xiàn)出多元化的特征,?？忌痤}時只要符合要求，言之有理即可,。這樣一來將極大的鼓勵學生充分發(fā)表自己的見解,，有助于學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

最后.評分的采意性,。答案的多元性客觀上要求改革以往評卷時遵循的“采點給分”的原則,。因為采點給分通常以所給的答案要點為標準，要點以外的一律不給分,。實踐證明“采點給分”暴露出許多弊端,。如許多考生往往采取“撒大網(wǎng)捕小魚”的方法，把學習的側(cè)重點放在對知識的淺層次記憶上,，而忽視對知識的深層次理解,，這就偏離了學習目標。評分的采意性則要求對答題的評價應著眼于考生政治立場,、觀點是否正確,，運用知識是否恰當，闡述是否合乎邏輯,，文字表達是否準確,，切記死扣要點、死摳字眼,。這種評卷方式符合了開放性題目的新要求,，避免了題目靈活而答案僵化的現(xiàn)象，有助于命題改革的順利進行,。

二.對開卷考試的應對策略開卷考試對于習慣了閉卷考試的學生來講,，是一種全新的考試方式。在這里,，談談我應對這種考試的一些作法：

第一.強化對基礎知識的記憶掌握

面對開卷考試,，首先要澄清一個錯誤的認識，有些同學認為開卷考試允許帶課本和資料,，可以不用聽課,、看書了。開卷考試作為一種全新的考試形式,，相對于閉卷考試而言,，對單純識記的內(nèi)容要求少了，更注重考查學生運用已有的知識分析社會生活的能力,，總體要求不是降低,，而是提高了,，所以，看書,、聽課很必要,，一定要多看書、看好書,。開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到,，需要動一番腦筋，沒有對基礎知識的牢固掌握,，就很難有完整的解答,。況且，開卷考試有時間限制,，要形成正確的答案,，需要有思考時間，絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念,、基本原理上,。因此，必須要確保對基礎知識的有效記憶,。此外,，在復習中，要對基本概念,、原理有深入的理解,，對相關(guān)知識的聯(lián)系、教材的知識體系,、邏輯結(jié)構(gòu)都要有清晰的認識,。這樣，在考試中才能既給自己留下充足的思考時間,，又使自己思路開闊,，在更大的思考空間里進行知識組合。

第二.重視教材知識與時政熱點的結(jié)合

通過時政熱點與教材知識的結(jié)合,，考查學生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力,，已成為命題的一個特點。因此,，在復習過程中,，要重視將二者有機結(jié)合起來，做到理論聯(lián)系實際,。這就要求：首先要準確地理解時政熱點,，把握其中心思想;其次要找準時政熱點與教材知識的結(jié)合點，要點要全,，不局限于某一節(jié)或某一課;再次要緊扣教材,，對時政熱點作全方位,、多角度、多層次的思考,。

第三加強開放性試題的訓練

進行試題訓練,，不是單純的習題練習，更不是“題海戰(zhàn)術(shù)”,，而應將它看成是集強化記憶,、加深理解,、熟練技巧,、培養(yǎng)能力為一體的復習方法。為此：

首先,，在開放性試題的訓練中,，要總結(jié)出解答開放性試題的一般思路與步驟,。第一步要仔細審明題意,，認真閱讀背景材料，準確把握試題所要求回答的是屬于“是什么”,、“為什么”,、還是“怎么樣”類的問題。第二步要多向思維找原理,。試題所要求回答的問題涉及到課本中所學的哪些知識?課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，把試題中所論述的現(xiàn)實問題和課本知識有機地聯(lián)系起來,。第三步要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的,，所以,，要進一步對題中所涉及的問題作一番仔細的比較分析,，從而確定最符合題意的論述角度，按照一定的邏輯層次,，準確完整地組織答案。

其次.進行多方位的開放性試題訓練

開卷考試不僅要求加強對傳統(tǒng)題的解題技巧的訓練,，而且要求對可能出現(xiàn)的諸如漫畫,、圖表、材料等發(fā)表自己的看法,、感想,、評論等形式的新的題型進行訓練，這就要求我們在復習過程中,，必須聯(lián)系社會生活和自身的實際,，作多角度、多層次的訓練,，只有這樣才能不斷提高學生的綜合分析問題和解答問題的能力,。

第四.教師應加強對學生學習方法的研究的指導

采用開卷考試，有些學生一時不能適應,。開卷考試可以帶書翻資料,，使不少學生放松了對自己的要求，平時不重視學習,，考前臨時抱佛腳,，考時一古腦地抄，顯得無所適從,。也有學生仍象以往一樣,，只注重知識，不注重能力的培養(yǎng),，只重視書本知識,，輕理論聯(lián)系實際。教師應有針對性地加以指導,，教給學生會學習的方法,，要求學生在平時的學習中要注意和培養(yǎng)自己的舉例分析能力、理解分析能力,、解答問題能力等,。總而言之,，實行開卷考試是從根本上落實素質(zhì)教育的一大舉措,。它不僅有利培養(yǎng)學生運用知識分析社會生活能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，而且,，對政治課的教育教學產(chǎn)生了深遠的影響。我們在要求學生端正認識,，提高能力的同時,，我們對自己也要提出更高的要求，牢固樹立素質(zhì)教育觀,，不斷改進課堂教學方法,，堅持啟發(fā)式教學，切實減輕學生負擔,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為自己義不容辭的責任,。

高中政治工作總結(jié)篇十一

本學期,，本人擔任高二年七、八兩個班的政治科任,，同時,，擔任高二年段一個班的校本課程的教學。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為一名科任教師,，我能認真制定教師計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，經(jīng)常聽取校內(nèi)外各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照「高中政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

作為高二政治課的老師，明白自己對新課程的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。

為培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的人才,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但在本學期的教學當中,，我也發(fā)現(xiàn)許多不足,，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

高中政治工作總結(jié)篇十二

時間飛逝，20__

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了"保持共產(chǎn)黨員先進性教育"培訓活動，政治理論進一步加強,，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

二,、專業(yè)知識、工作能力,。

和剛走上工作單位時相比,，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風、學風的建設,，關(guān)心每一個學生的發(fā)展,，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗,。

在教學方面,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,，認真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學理念,。自己能認真執(zhí)行"青藍工程"，認真參加學校的學習培訓和校內(nèi)校外的教學觀摩活動,。在教學之余,，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升,。

三,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執(zhí)教5個班級的思想品德,，一星期10節(jié)課,，工作認真負責，積極參加學校,、學科的各項會議,、活動，沒有缺席高中教師個人工作總結(jié)和病假,。

高中政治工作總結(jié)篇十三

本學期,，本人擔任高二2個班的政治教學工作。一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課作出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

高中政治工作總結(jié)篇十四

本學年以來,，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時鞭策自己,。對自己要求嚴格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，做好各項工作,。

在教學工作方面，整學年的教學任務很重,。本人爭取多聽課,，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),。每上一節(jié)課,，本人都做好充分的準備，本人的信念是-決不打無準備的仗,。這學年擔任高三(1)(2)班語文教學,，并擔任高三年級備課組組長，在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。培優(yōu)輔差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，本人總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：老師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,，他一定有很大的進步,。于是，我讓他們組成一幫一小組,，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè),，輔導學生掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。老師們確實是非常盡責,，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁,。一段時間下來,，學生都有進步，有的進步非?？?。

在班級工作方面，本學期本人擔任高三(2)班班主任,，在本年度的班級工作中,，本人非常重視學生的思想教育工作。結(jié)合教材對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育,。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項重要內(nèi)容,。我還常跟班干部交流，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。班級形成濃厚的學習氣氛，本人在做好各項教育教學工作的同時,，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上、下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。在這一學年里,，我班學生陳丹同學在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎,。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為86%。

總之,，本人在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本;對待同事團結(jié)友愛,，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加,，但決不放松嚴格要求,。這一切行動，都源于一個目標——我要做一個優(yōu)秀的人民教師,。

高中政治工作總結(jié)篇十五

,。精心選題避免繁、難、偏,、怪試題,，對于重要的考點選擇不同的材料及設問以不同的形式反復訓練，讓學生總結(jié)答題經(jīng)驗,，提高訓練的效率,。試題的訓練講究科學規(guī)范，學案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學生從中尋找感覺,，體會答案的規(guī)范性,，嚴謹性，要求學生組織答案力求課本語言,、背景材料語言和時政語言相結(jié)合,，做到答案要點化、要點段落化,、段落序號化,、語言學科化、觀點材料結(jié)合化,、書寫工整化,，從而達到科學規(guī)范、全面具體,，重點突出,、邏輯層次分明的要求。

,。對于學生的試卷及時批閱了解學情,，提高講評的針對性。對于典型例題的講評,，引導學生積極思考,，進行討論探究，發(fā)揮學生的主體作用,，集思廣益,，有針對性地幫助學生理清思路。不斷強化提高高考要求的獲取和解讀信息,、調(diào)動和運用知識,、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力,，讓學生融會貫通,，不斷總結(jié)，逐步適應高考能力考查的要求,。

關(guān)注,、利用好社會熱點,，重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設與運用,。

關(guān)注時政熱點,、關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實,，關(guān)注山東地方特色,，尤其是與中學生息息相關(guān)的熱點問題，把社會熱點與高考考點結(jié)合起來,，深入淺出,，以此把握時代脈搏，對教材知識進行適當?shù)耐卣寡由?。培養(yǎng)學生對生活現(xiàn)象要運用自己所學的知識去理解和運用,，作生活的有心人。學習知識,，特別要理解知識,，這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”,。對國家出臺的.政策措施要注意解讀，高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞,。

加強集體教研,，精編學案，資源共享,，提高效率,。

加強集體教學研究，集思廣益,，發(fā)揮各自特長,，資源共享，實現(xiàn)復習效果的化,。在個人備課的基礎上,，通過集體備課研討復習進度、復習目標,、教法,、學法、復習重難點,、階段質(zhì)量檢測,。

通過集體備課精心編制復習學案。備課組分工協(xié)作,，集思廣益,，精心編制復習學案,，堅持把學案的使用作為復習的載體，學案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標準的要求,、高考考點要求,、重難點、創(chuàng)設情境合作探究,、易錯易混知識點,、考點知識梳理、典型例題（高考試題,、模擬試題）,、課堂自測。學案的使用要把學生的自主學習和學習小組的合作探究有機結(jié)合起來,，在此基礎上教師精講點撥,，提高復習的針對性和效率。教師加強對學案的批改,，及時了解掌握學情,，及時反饋矯正。

復習備考存在問題

在復習過程中,，也存在一些不足,，如有些內(nèi)容的復習限于各種主客觀因素感到有點倉促，一輪復習延伸到3月中旬比較合適,。學生基礎知識還不能深入的理解運用,。在學習中學習方法死，教條僵化,，不善于思考,。不能把所學的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化,，把握知識間的聯(lián)系,。部分學生學習自主性較差，缺乏學習動力和良好的學習習慣,。

高中政治工作總結(jié)篇十六

一年來,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的學習緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學生的積極性

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

高中政治工作總結(jié)篇十七

本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學期以來的教育教學工作總結(jié)如下：

本學年能主動,、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排,。積極參加學校、科組里的各種會議,；能根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞,，及時領(lǐng)會和用于教學輔導,；能顧全大局、服從學校教導處,、科組的教學安排,，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務；熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與其他教師研究業(yè)務，互相學習,，配合默契教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。

1,、知識更新

為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求,，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料,。

2、教育,、教學能力

首先,，能認真把握教材——把大綱、課本,、時政及時有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用,，從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高。第二,，能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學生的尊重。

3,、勤批改

本學年全勤,，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程,；堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,。按時參加校、科組的集體活動,。

1．與時俱進,，真誠做人，扎實做事,，精湛業(yè)務,，提升素養(yǎng)。任何時候,，都要學習,、進取，鉆研業(yè)務,，永遠謙虛務實,，認真敬業(yè)。

2．要結(jié)合教學實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3．做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

1

4．教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

5．教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。

6．有一顆奉獻之心,，關(guān)愛自己和他人,，尊重學生。

7．不要怕學生基礎差,，要想學生之所想,，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生,，用激情激勵學生,，用方法指導學生，用知識充實學生,，用毅力推動學生,，用創(chuàng)造改變學生。

8．教師要形成自己的知識體系和教學風格,。

高中政治優(yōu)質(zhì)課教學

高中政治教學中遷移論文

選修課教學高中政治論文

高中政治課堂教學藝術(shù)

高中政治課教學藝術(shù)論文

高中政治課堂教學的有效性

場域變遷后高中政治前言課教學策略

高中政治教師學期個人工作總結(jié)報告

高中政治的基本學習方法

開發(fā)利用高中政治課程資源,，提高課堂教學的實效性