總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中政治工作總結(jié)篇一

高中政治教學(xué)年終工作總結(jié)時(shí)間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，作為黨員教師，系統(tǒng)地接受了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育培訓(xùn)活動(dòng),，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。作為第二班主任,，自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級(jí)管理。關(guān)心班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，班級(jí)工作無小事,，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動(dòng)，以積極的`態(tài)度上好每堂課,，在實(shí)踐中探討,、落實(shí)新課程教學(xué)理念,。自己能認(rèn)真執(zhí)行青藍(lán)工程，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng),。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過程中的所感所想及時(shí)總結(jié)成文字形式,，這不僅是一次經(jīng)驗(yàn)的凝練,，也是對(duì)教學(xué)的再思考，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升,。

在一年中自己擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任,，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的思想品德，一星期10節(jié)課,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校,、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議,、活動(dòng)，沒有缺席高中教師個(gè)人工作總結(jié)和病假,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作,，爭(zhēng)取工作水平的更大提高,。

高中政治工作總結(jié)篇二

本人本期擔(dān)任高三政治課教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動(dòng)向；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。,，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感,，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí)，既要抓書本,，抓重點(diǎn),，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時(shí)事,，注重知識(shí)之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識(shí)體系,，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力。

第二,，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練。

高三復(fù)習(xí)時(shí),，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測(cè)試，月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,，一方面是為了鞏固知識(shí),，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考,。但是,，到高三時(shí)，各地來的資料,，試卷等,，五花八門，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，有針對(duì)性地練習(xí),，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三，要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生。

俗話說,，親其師,，信其道。對(duì)于高三學(xué)生,，同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上,，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張，缺乏信心,，疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦,，關(guān)心其生活,。進(jìn)行心靈溝通，及時(shí)解決存在的問題,。既使教學(xué)有針對(duì)性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

第四，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方,，

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高中政治工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高三×、×兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作?，F(xiàn)將高三下學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn)；備教材,、備學(xué)生,、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華,，有取有舍；環(huán)節(jié)齊,，有反思等等,。

2,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3,、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),，并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊(cè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前活動(dòng),、等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記,，并以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3,、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力,。

4,、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué),，互相監(jiān)督,，以好幫差，以差促好,，以利于大面積提高該科成績,。

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué),；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,，爭(zhēng)取做得更好,。

高中政治工作總結(jié)篇四

本學(xué)期擔(dān)任高二五個(gè)班的政治教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,、文理科學(xué)生的特點(diǎn)和自我的以往工作經(jīng)驗(yàn)和不足,，特?cái)M定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，如下：

一,、進(jìn)一步規(guī)范教案,。參照學(xué)校規(guī)范教案的環(huán)節(jié)，今后重點(diǎn)規(guī)范教案如下環(huán)節(jié),，如標(biāo)識(shí)板書標(biāo)識(shí)或板書設(shè)計(jì),、重點(diǎn)難點(diǎn)如何突破、反思方面等,。

二,、課堂教學(xué)方面。進(jìn)一步精煉教學(xué)語言,，突出重點(diǎn),，增強(qiáng)課堂趣味性,。同時(shí)加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律管理,，異常是上課睡覺，玩手機(jī)等電子設(shè)備的同學(xué)要長期加強(qiáng)思想教育轉(zhuǎn)化,，引導(dǎo)其逐步學(xué)習(xí)政治的`興趣,。

三、結(jié)合授課整體計(jì)劃進(jìn)行定期作業(yè)測(cè)驗(yàn),。反饋其掌握情景,，并有針對(duì)性解決。

四,、因材施教,。深入了解學(xué)生，分類指導(dǎo),。加強(qiáng)對(duì)特長生的指導(dǎo),，異常是文化課的培養(yǎng)，采用多提高多鼓勵(lì),，注重基礎(chǔ),，培養(yǎng)信心;加強(qiáng)對(duì)高分學(xué)生的差科心理引導(dǎo),，使其意識(shí)到“短板效應(yīng)”，增強(qiáng)其“攻艱”的信心和毅力;指導(dǎo)學(xué)困生注重基礎(chǔ),，以興趣為先導(dǎo),，多關(guān)愛交流，給予更多的鼓勵(lì),。

五,、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)?；顒?dòng),。

六、積極參加教研活動(dòng),，保質(zhì)保量完成聽課任務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，上好每一節(jié)課,，不定期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠發(fā)表一兩篇論文,。

高中政治工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高一年級(jí)、高二年級(jí)的政治科任課老師,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為政治任課老師,，我結(jié)合學(xué)校的特殊性,，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教學(xué)交流活動(dòng)，經(jīng)常和學(xué)校老師交流學(xué)習(xí),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此,，教師不能只會(huì)傳道授業(yè)解惑,，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生通過自己的探索，學(xué)習(xí)到真正的新東西,。本人時(shí)刻注重學(xué)生身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,；而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁，努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

雖然來了2年了，但是我在教學(xué)上還是個(gè)“新手”,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。一堂課45分鐘,，精講只能講15-20分鐘，而且這種講,，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，本學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好每一課教案,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。并根據(jù)教學(xué)的需要,，采用多種的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考，雖說本人只有一個(gè)班需要參加會(huì)考,，但是仍然面臨著很多的會(huì)考?jí)毫?。在抓?huì)考的過程中，認(rèn)真分析,，找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì)輔導(dǎo),，力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過,。

提高教學(xué)質(zhì)量，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；在課堂注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn),。在學(xué)習(xí)方法上，多聽老教師的課,，做到邊聽邊講邊記,，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,，克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研,，如參加晉江一中,，季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,，向好的學(xué)校學(xué)習(xí),。同時(shí)在本校中,，認(rèn)真聽課，并且做好聽課記錄,，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在課后，為不同層次的.學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度,，尤其是對(duì)于文科的學(xué)生來講,。對(duì)優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識(shí)難度上進(jìn)一步加深，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ),。

高中政治工作總結(jié)篇六

回顧一年的工作，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用,，正確把握了高考的導(dǎo)向,，復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實(shí)效,，教研活動(dòng)務(wù)實(shí),，在備考指導(dǎo)方面成效巨大,。

深入研究《考試說明》,、近四年高考題和山東各地模擬題,，研究考點(diǎn)的分布及試題命題的特點(diǎn),，把握高考動(dòng)態(tài)。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點(diǎn),，明確各考點(diǎn)的范圍和能力層次要求,，做到心中有數(shù),，確保高三復(fù)習(xí)對(duì)路,、到位,，保證方向的正確性，從而避免復(fù)習(xí)過程中簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化和復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,。

知識(shí)方面：

1,、構(gòu)建知識(shí)體系,，使學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊宏觀把握。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識(shí)范圍,，對(duì)分散在課本各單元,、各課、各框的考點(diǎn)知識(shí)梳理,，把分散的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系起來,，理清知識(shí)脈絡(luò),，整合形成了主干知識(shí)框架,。

知識(shí)梳理遵循“先宏觀，后微觀”的原則,。例如,，對(duì)于哲學(xué)常識(shí)，先宏觀把握辯證唯物論,、唯物辯證法,、認(rèn)識(shí)論、人生價(jià)值觀這四大知識(shí)板塊,，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識(shí),，如辯證唯物論的主干知識(shí)包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系,、客觀規(guī)律和人的主觀能動(dòng)性的辯證關(guān)系等,。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步微觀把握各主干知識(shí)的具體內(nèi)容，如“物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容,、方法論要求,、應(yīng)反對(duì)的錯(cuò)誤傾向等。

這里強(qiáng)調(diào)形成整體和各塊知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，是為了便于學(xué)生掌握,，答題時(shí)靈活運(yùn)用。在反復(fù)滾動(dòng)梳理中不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。由于政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)多,，知識(shí)面廣，許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識(shí),，過一段時(shí)間后就會(huì)生疏,，考試成績也就會(huì)不理想。因此,，在復(fù)習(xí)中必須要通過不斷滾動(dòng)記憶來強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

2、打牢基礎(chǔ),。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念,、基本原理、基本術(shù)語,。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的同時(shí)注重了把握知識(shí)的'內(nèi)在聯(lián)系,。為學(xué)生能夠綜合的運(yùn)用知識(shí)分析問題解決問題打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn),、難點(diǎn)的強(qiáng)化和練習(xí),，關(guān)注易混知識(shí)的區(qū)分,。如：《經(jīng)濟(jì)生活》中貨幣的職能,；影響價(jià)格的因素,；經(jīng)濟(jì)制度與基本經(jīng)濟(jì)制度；幾種投資方式：股票與債券,，商業(yè)保險(xiǎn)和社會(huì)保險(xiǎn)；我國的分配方式；財(cái)政的作用,；市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控等等?！墩紊睢分泄竦恼螀⑴c,；政府的職能,；我國的根本政治制度和基本政治制度,；人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度,；人大的職權(quán)；我國的政黨制度；等等,?！段幕睢分形幕淖饔?；傳統(tǒng)文化的特點(diǎn),、作用；文化創(chuàng)新的途徑,；中華文化的特征,；等等。《生活與哲學(xué)》中哲學(xué)的內(nèi)涵；哲學(xué)的基本問題,；唯物主義和唯心主義觀點(diǎn)的區(qū)分；唯物論和辯證法的區(qū)分；等等。

高中政治工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一級(jí)2個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，本人自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的`準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。作為科任老師,，學(xué)期開始能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng),。

作為政治課老師,，為了把課上活，避免枯燥,，機(jī)械,，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)，重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：漫畫，錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準(zhǔn)確,，生動(dòng),，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,，輕松,，認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照"初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)"進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,，多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，今天的差生,，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會(huì)實(shí)踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時(shí)的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),技能和發(fā)展智力,，能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)更上一層樓,！我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

高中政治工作總結(jié)篇八

面對(duì)課本上的知識(shí)點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)有序的知識(shí)體系,，是綜合復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步。一般老師都會(huì)從點(diǎn)到線,，再從線到面組織構(gòu)建體系,，但我的做法正好相反，通常是從面中抓線,、線里尋點(diǎn),，自上而下將所有的知識(shí)點(diǎn)囊括到系統(tǒng)中。

如可以將高中政治中的“經(jīng)濟(jì)生活”的知識(shí)分為四大塊：生產(chǎn),、分配,、交換和消費(fèi)，可視為“經(jīng)濟(jì)生活”這棵樹上的四大枝丫,。在“消費(fèi)”這根枝丫上,，我引導(dǎo)學(xué)生逐步插上商品（含義、屬性）,、貨幣（本質(zhì),、紙幣、信用工具和外匯）,、價(jià)格（影響價(jià)格的因素,、商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式、價(jià)格變動(dòng)的影響）,、消費(fèi)（類型,、結(jié)構(gòu)、心理,、影響消費(fèi)的因素,、正確消費(fèi)原則）等細(xì)枝，其中括號(hào)中的內(nèi)容就是細(xì)枝上的樹葉,，這樣,，就像制作圣誕樹一樣，我們將經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)體系一步步完善,，于是學(xué)生看到了一棵層次分明,、構(gòu)造清晰的形象的知識(shí)樹。

這種順序可以讓學(xué)生對(duì)整個(gè)高中政治的“經(jīng)濟(jì)知識(shí)”有一個(gè)總印象,，然后在增加細(xì)節(jié)的過程中,，不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)整體性的感受，因?yàn)楫嫷氖侵R(shí)樹,，所以會(huì)眼中先有樹,，再有枝，最后加葉,，這樣利于學(xué)生從整體上把握所有知識(shí)點(diǎn)及其所在位置，并且便于運(yùn)用,，運(yùn)用時(shí)也要遵循這個(gè)順序,，順藤摸瓜來查找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

掌握知識(shí)不是最終目的,，有了完整的知識(shí)點(diǎn)以后,。第二步還要理清答題思路，才能靈活運(yùn)用知識(shí),，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,。理清的過程我一般分兩種類型：一種是對(duì)能力比較強(qiáng)的學(xué)生，在講題的時(shí)候,，引導(dǎo)學(xué)生先讀題,，然后找出題中的關(guān)鍵詞，再引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)這個(gè)要求,，我們?cè)撓茸鍪裁?，后做什么，最后做什么,，做好題后還要?dú)w納一下,，這是什么題型，答題思路是什么；對(duì)能力較差的學(xué)生,，我就把常見題型的答題思路打印成一張表格,，做題的時(shí)候讓學(xué)生一步步照著去答，用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓他們熟悉,、記憶,，最后分析解題思路是怎樣來的?？倸w到考試前,，一定要回歸到分析答題思路的來源上，一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷,。

做好以上兩步,，基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬變了，最后需要做的是,，回顧所有的知識(shí)點(diǎn)與思路,，尋找自己最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的缺漏是不一樣的,，所以教師備課時(shí)就不能像上新課一樣,，依據(jù)教材明確重難點(diǎn)，而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問,，發(fā)現(xiàn)比較集中,、比較普遍的問題，然后進(jìn)行重點(diǎn)分析講解,，因此復(fù)習(xí)課的備課對(duì)象應(yīng)該是學(xué)生和考試說明,，學(xué)生和考試說明就是這時(shí)的教材，復(fù)習(xí)教學(xué)一定要緊緊圍繞這兩者展開,，學(xué)生認(rèn)為困難的就是教學(xué)難點(diǎn),，考試說明的內(nèi)容就是教學(xué)重點(diǎn)，最后階段按照這兩點(diǎn)進(jìn)行安排,，才能為高考復(fù)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

除了有思路、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)之外,，我還在思想策略,、時(shí)間安排、計(jì)算等方面,，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生,。總之,，政治課教師不能僅將兩眼盯在政治教材上,，還要多關(guān)注學(xué)生,，以便在他們需要幫助的時(shí)候,，及時(shí)傳遞經(jīng)驗(yàn),、情感和信念,，全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松羞@一場(chǎng)決戰(zhàn)的沖刺。

高中政治優(yōu)質(zhì)課教學(xué)

高中政治教學(xué)中遷移論文

選修課教學(xué)高中政治論文

高中政治課堂教學(xué)藝術(shù)

高中政治課教學(xué)藝術(shù)論文

高中政治課堂教學(xué)的有效性

場(chǎng)域變遷后高中政治前言課教學(xué)策略

高中政治教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

高中政治的基本學(xué)習(xí)方法

開發(fā)利用高中政治課程資源,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

高中政治工作總結(jié)篇九

雖然來了2年了,，但是我在教學(xué)上還是個(gè)“新手”，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15—20分鐘,，而且這種講,，要起到畫龍點(diǎn)睛的作用,，本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)高二思想政治教材內(nèi)容及我校學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。并根據(jù)教學(xué)的需要,，采用多種的教學(xué)方法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并且在課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

本學(xué)期面臨著高二基礎(chǔ)學(xué)業(yè)會(huì)考,，雖說本人只有一個(gè)班需要參加會(huì)考，但是仍然面臨著很多的會(huì)考?jí)毫?。在抓?huì)考的過程中,，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)學(xué)生的存在的問題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì)輔導(dǎo),，力圖使全體學(xué)生都能夠懂,。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極懷。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,，嘗試采用“情境教學(xué)法”和多媒體教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上,，對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn),。在學(xué)習(xí)方法上,，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記,，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,，克服自己的不足,。同時(shí)積極參加校際教研，如參加晉江一中,，季延中學(xué)等學(xué)校開展的校際公開課,，向好的學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在本校中,，認(rèn)真聽課,，并且做好聽課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導(dǎo)力度，尤其是對(duì)于文科的學(xué)生來講,。對(duì)優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識(shí)難度上進(jìn)一步加深,，為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習(xí)和參加高考打下進(jìn)一步的基礎(chǔ)。

高中政治工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高x年xx兩個(gè)班的政治科任,，同時(shí)，擔(dān)任高二年段一個(gè)班的校本課程的教學(xué),。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為一名科任教師,，我能認(rèn)真制定教師計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，經(jīng)常聽取校內(nèi)外各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

作為高x政治課的老師,，明白自己對(duì)新課程的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

為培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的人才,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但在本學(xué)期的教學(xué)當(dāng)中,，我也發(fā)現(xiàn)許多不足,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

高中政治工作總結(jié)篇十一

這一學(xué)期以來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤奮、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，重視研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公布課和安穩(wěn)課,，并能常常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)體會(huì)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌控好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為了培養(yǎng)高素養(yǎng)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的`個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生建立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教高二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相干進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行成效，教學(xué)質(zhì)量,，本人除重視研究教材,，掌控好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采取多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣情勢(shì)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過這一學(xué)期的努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)體會(huì)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

高中政治工作總結(jié)篇十二

本人本期擔(dān)任高三政治課教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動(dòng)向,；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)總結(jié)如下：

第一,，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。

課堂是教學(xué)的主渠道,，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課,。,，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會(huì)適得其反,。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識(shí),，既要抓書本，抓重點(diǎn),，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時(shí)事，注重知識(shí)之間的'聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識(shí)體系，能靈活運(yùn)用知識(shí)去分析材料,，以提高解題的能力,。

第二，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練,。高三復(fù)習(xí)時(shí)，一般課課有小題練習(xí),，單元有過關(guān)測(cè)試,，月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識(shí),，另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，到高三時(shí),，各地來的資料，試卷等,，五花八門,，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，有針對(duì)性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。第三,，要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生,。

俗話說，親其師,，信其道,。對(duì)于高三學(xué)生，同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上，身體方面會(huì)出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張,，缺乏信心，疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦，關(guān)心其生活,。進(jìn)行心靈溝通,，及時(shí)解決存在的問題。既使教學(xué)有針對(duì)性,，又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會(huì)事半功倍。第四,，要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要,。

高三是一個(gè)整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績,。

高中政治工作總結(jié)篇十三

本次比賽的圓滿結(jié)束，離不開各參賽學(xué)校選手和教研團(tuán)隊(duì)的積極參與,，尤其是在活動(dòng)中各校表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神更是讓人欣喜和感動(dòng),。所以，我們也期望各教研組能以本次比賽為契機(jī),，大力加強(qiáng)組內(nèi)研討,、加強(qiáng)集體備課，借助團(tuán)隊(duì)的力量促進(jìn)政治學(xué)科的長足發(fā)展,。同時(shí),，本次比賽也要特別感謝xx縣教研室、xx縣鳳凰中學(xué)的大力支持,、謝謝各位參賽者的指導(dǎo)老師和協(xié)助者,，有你們的支持，我們才可以走得更遠(yuǎn),。

本次比賽的課堂質(zhì)量整體是較好的,，尤其是我們的中青年教師在比賽過程中體現(xiàn)出來的新的教學(xué)理念,、優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì),、個(gè)人的基本素質(zhì)、修養(yǎng),、靈機(jī)應(yīng)變的能力等都得到了評(píng)委組的一致肯定,。我們也關(guān)注到很多青年教師的成長和脫變，這使我們看到了我們學(xué)科發(fā)展的未來,。

同時(shí),，我們也在思考，我們組織比賽的目的是什么,？我想,，一是推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展，為課堂教學(xué)指明方向,；二是發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才，為教師搭建成長的平臺(tái),?；谶@兩點(diǎn),，我們可能更多的要反思我們比賽過程中存在的不足。

我想這是包括我在內(nèi)的所有教師要一起共勉的一個(gè)話題,。在本次比賽中,，有不少選手都出現(xiàn)了知識(shí)解讀錯(cuò)誤或解讀不準(zhǔn)確的問題，這是年輕教師普遍存在的問題,，也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中特別要注意的問題,。所以，我們建議青年教師要多問幾個(gè)為什么,、要多向名師,、向教參、向經(jīng)典文獻(xiàn)請(qǐng)教,，對(duì)每一個(gè)問題都抱著科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探究和深究。

本次比賽中,，每一個(gè)選手都搜集和使用了大量的素材,，有些素材反映社會(huì)熱點(diǎn)、有些素材貼近學(xué)生生活,、有些素材感人肺腑,。但在課堂呈現(xiàn)的過程中，我們總感覺到老師們對(duì)素材的使用沒有遵循優(yōu)化原則,，沒有讓素材更好的為教學(xué)服務(wù),，而是呈現(xiàn)出素材堆積、紊亂,、甚至與教學(xué)目標(biāo)相剝離的狀態(tài),。基于這一情況,，我們建議教師平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，廣泛閱讀，讓自己有深厚的積淀,。同時(shí),，要深入理解和鉆研教材，從思維能力形成的過程和思維的邏輯性,、合理性出發(fā)來組織和呈現(xiàn)素材,，以有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

在比賽中,，很多選手采用了探究,、辯論、朗誦等多種形式,，這是對(duì)學(xué)生主體性的一種尊重,，也體現(xiàn)了我們新的課程理念,，是好的，也是值得提倡的,。但如何讓形式更好的為內(nèi)容服務(wù)則是我們需要深入思考和討論的問題,。以課堂探究活動(dòng)的開展為例，什么內(nèi)容需要探究,？什么時(shí)候開展探究,？如何組織學(xué)生探究？如何提出探究問題,？等都是我們需要在課程設(shè)計(jì)的過程中要特別深思的問題,。

“兩型課堂”是在沿用“兩型社會(huì)”新概念，秉承“以人的發(fā)展為目標(biāo),，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”新課程理念基礎(chǔ)下,，衍生出“低耗高質(zhì)，和諧共長”的新型課堂,。

“低耗高質(zhì)”的“兩型課堂”中,，教師角色凸顯為首席引航者。教師從整體上把握教學(xué)內(nèi)容,、方向和教學(xué)進(jìn)程,，學(xué)生自主決定課堂學(xué)習(xí)中細(xì)節(jié)性的過程和方法。教師具體教學(xué)行為的淡化和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的自主,，是“低耗高質(zhì)”的兩個(gè)重要條件,。“兩型課堂”中教師的引領(lǐng)作用還體現(xiàn)在推薦學(xué)習(xí)上,，指點(diǎn)學(xué)生選擇適合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)全面均衡，達(dá)成課堂教學(xué)中的“資源節(jié)約”,。讓學(xué)生的智力資源盡可能地發(fā)揮到最佳狀態(tài),，形成一種終身學(xué)習(xí)持續(xù)發(fā)展的能力,。

“和諧共長”的“兩型課堂”中,，師生之間進(jìn)行通暢的信息交流,，擁有交融互惠的情感態(tài)度,、價(jià)值觀。彼此形成學(xué)習(xí)共同體,，形成動(dòng)態(tài),、生成,、發(fā)展、和諧民主而富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程,?！皟尚驼n堂”中的.“和諧共長”能不斷引導(dǎo)師生自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因萌發(fā)、伸展,、提升,，幫助學(xué)生樹立具有可持續(xù)發(fā)展思想的人生觀、價(jià)值觀,，形成健康向上的人生品格,。

“兩型課堂”的總體目標(biāo)定位為相互作用的兩個(gè)層面，即低耗高質(zhì),，和諧共長,。是老師精當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生在自然和諧、合作探究的氛圍中學(xué)習(xí),，全面促進(jìn)學(xué)生和教師的可持續(xù)發(fā)展,。

1、素材的使用堆積,；

2,、無效探究活動(dòng)偏多；

3,、教師語言啰嗦等現(xiàn)象,。

“和諧共長”方面，我們的老師更多的關(guān)注自己的教學(xué)預(yù)設(shè),，只想著怎么牽著學(xué)生完成自己的教學(xué)任務(wù),，而在教學(xué)過程中把學(xué)生當(dāng)做自己的一個(gè)教具，不注重傾聽學(xué)生的發(fā)言，不關(guān)注學(xué)生的疑惑,，不懂得如何把握課的生成與學(xué)生擦出智慧的火花,。

結(jié)果也許是很多老師特別關(guān)心的，但我一直認(rèn)為,，去獲得結(jié)果的過程更為重要,，尤其是在比賽的過程中收獲成長、增長見識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn)比結(jié)果本身更有意義,。

高中政治工作總結(jié)篇十四

一、面對(duì)新課改,，新形勢(shì),，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn),。因而，我自費(fèi)訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,，從中學(xué)習(xí)到了許多對(duì)我教學(xué)有助的新理念,，新方法，同時(shí),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并加入政治教師qq群組里，積極參與知識(shí)點(diǎn)的討論,，實(shí)踐證明效果較為良好,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課,，不僅備教材，而且還要備學(xué)生,。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參，關(guān)注新聞,，選取典型的熱點(diǎn)案例,，在這些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流,。能夠做到備課充分,，詳寫教案，而后進(jìn)行教學(xué)。

三,、上課富有激情,，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來檢驗(yàn)教學(xué)的成敗,。課堂教學(xué)中,，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于個(gè)別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育,，教與他們知識(shí)和為人處事的道理,。

四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思,，并積極向同事學(xué)習(xí),。每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍,，那說明我的教學(xué)還是比較成功的,，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯(cuò);而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話，我總會(huì)感到郁悶,。不管課上得如何,，我總會(huì)在課后進(jìn)行反思，反思得與失,，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況;些許不足之處,，又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課,。

五,、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量，多媒體能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識(shí)形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、記憶。

六,、尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

高中政治工作總結(jié)篇十五

高中政治課具有課時(shí)少、知識(shí)點(diǎn)多,、考點(diǎn)靈活性強(qiáng)等特點(diǎn),，如想在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生收獲最大效益,，我認(rèn)為結(jié)束所有新課之后,，不要盲目地開始復(fù)習(xí)，而是第一給學(xué)生一個(gè)復(fù)習(xí)的整體思路,，或者集思廣益,，從學(xué)生中征集復(fù)習(xí)的思路，學(xué)生在經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)之后,，或多或少具有了一定的學(xué)習(xí)條理,，有的乃至具有了比較完善的系統(tǒng)化程序，鑒戒他們學(xué)的體會(huì),，結(jié)合自己教的體會(huì),，我進(jìn)行了綜合，以下就是我將自己和學(xué)生在教,、學(xué)中達(dá)成共鳴后梳理出來的,，屢次運(yùn)用于復(fù)習(xí)實(shí)踐修改后形成的復(fù)習(xí)三步法：

面對(duì)課本上的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)有序的知識(shí)體系,，是綜合復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步,。一樣老師都會(huì)從點(diǎn)到線，再從線到面組織構(gòu)建體系,，但我的做法正好相反,，通常是從面中抓線、線里尋點(diǎn),，自上而下將所有的知識(shí)點(diǎn)囊括到系統(tǒng)中,。

如可以將高中政治中的“經(jīng)濟(jì)生活”的知識(shí)分為四大塊：生產(chǎn)、分配,、交換和消費(fèi),，可視為“經(jīng)濟(jì)生活”這棵樹上的四大枝丫,。在“消費(fèi)”這根枝丫上，我引導(dǎo)學(xué)生逐漸插上商品（含義,、屬性）,、貨幣（本質(zhì),、紙幣,、信譽(yù)工具和外匯）、價(jià)格（影響價(jià)格的因素,、商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系,、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)情勢(shì)、價(jià)格變動(dòng)的影響）,、消費(fèi)（類型,、結(jié)構(gòu)、心理,、影響消費(fèi)的.因素,、正確消費(fèi)原則）等細(xì)枝，其中括號(hào)中的內(nèi)容就是細(xì)枝上的樹葉,，這樣,，就像制作圣誕樹一樣，我們將經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)體系一步步完善,，于是學(xué)生看到了一棵層次分明,、構(gòu)造清楚的形象的知識(shí)樹。

這種順序可以讓學(xué)生對(duì)全部高中政治的“經(jīng)濟(jì)知識(shí)”有一個(gè)總印象,，然后在增加細(xì)節(jié)的進(jìn)程中,，不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)整體性的感受，由于畫的是知識(shí)樹,，所以會(huì)眼中先有樹,，再有枝，最后加葉,，這樣利于學(xué)生從整體上掌控所有知識(shí)點(diǎn)及其所在位置,，并且便于運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)也要遵守這個(gè)順序,，順藤摸瓜來查找相干知識(shí)點(diǎn),。

掌控知識(shí)不是終究目的，有了完全的知識(shí)點(diǎn)以后,。第二步還要理清答題思路,，才能靈活運(yùn)用知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,。理清的進(jìn)程我一樣分兩種類型：一種是對(duì)能力比較強(qiáng)的學(xué)生,，在講題的時(shí)候,，引導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后找出題中的關(guān)鍵詞,，再引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)這個(gè)要求,，我們?cè)撓茸鍪裁矗笞鍪裁?，最后做什么,，做好題后還要?dú)w納一下，這是什么題型,，答題思路是什么,；對(duì)能力較差的學(xué)生，我就把常見題型的答題思路打印成一張表格,，做題的時(shí)候讓學(xué)生一步步照著去答,，用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓他們熟悉、記憶,，最后分析解題思路是怎樣來的,。總歸到考試前,，一定要回來到分析答題思路的來源上,，一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷。

做好以上兩步,，基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬變了,，最后需要做的是，回想所有的知識(shí)點(diǎn)與思路,，尋覓自己最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，由于每一個(gè)學(xué)生的罅漏是不一樣的，所以教師備課時(shí)就不能像上新課一樣,，根據(jù)教材明確重難點(diǎn),，而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問，發(fā)覺比較集中,、比較普遍的問題,，然落后行重點(diǎn)分析講授，因此復(fù)習(xí)課的備課對(duì)象應(yīng)當(dāng)是學(xué)生和考試說明,，學(xué)生和考試說明就是這時(shí)的教材,，復(fù)習(xí)教學(xué)一定要牢牢環(huán)繞這兩者展開，學(xué)生認(rèn)為困難的就是教學(xué)難點(diǎn),，考試說明的內(nèi)容就是教學(xué)重點(diǎn),，最后階段依照這兩點(diǎn)進(jìn)行安排，才能為高考復(fù)習(xí)畫上一個(gè)美滿的句號(hào),。

除了有思路,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)之外,，我還在思想策略、時(shí)間安排,、運(yùn)算等方面,，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生?？傊?，政治課教師不能僅將兩眼盯在政治教材上，還要多關(guān)注學(xué)生,，以便在他們需要幫助的時(shí)候,，及時(shí)傳遞體會(huì),、情感和信念,，全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松羞@一場(chǎng)決戰(zhàn)的沖刺,。