光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

活動計劃安排篇一

暑假正式開始了,。孩子樂了,，但我們在調查中發(fā)現，其實很多家長更為孩子的暑假發(fā)愁：如把孩子放在哪里,，怎樣讓孩子的暑假充實別浪費等,。

1.去鄉(xiāng)下又擔心孩子變野

家住河西區(qū)的楊女士是位三年級小學生的媽媽，她說其實,，她很想讓孩子回外地農村的爺爺奶奶家住,，孩子也很喜歡，非常向往農村的生活,。但是楊女士也有擔心：別的孩子都趁著暑假學點東西,，上個什么興趣班，可是自己孩子要是兩個月都呆在農村,，別說什么也學不著,，肯定要落同齡孩子一大截，說不定還“野”成什么樣回來了,。所以她一直都在猶豫,。

建議：不是上興趣班就是學習，社會和生活中同樣也有很多值得孩子學習的東西,，那些知識都只能在無形中體會的,。

2.送交老人成多數選擇

在筆者了解中發(fā)現,，把孩子送到本市的老人住處,，隔一段時間去看望一次，或者周末接回家來住,，成為很多小學生家長的普遍做法,。家長張先生說，這樣做,，一是方便解決孩子的吃住問題,，二來也利于老人接送孩子去上一些輔導班，減輕了自己的負擔,。

建議：暑假期間,，孩子和老人在一起能增加親情，但是別忘了父母的責任,，最好不要把孩子一送了之,。

3.參加境外修學游減少

在了解中發(fā)現,，今年給孩子報暑假長線旅游或境外修學游的少了很多。由于今年全球爆發(fā)了甲型h1n1流感疫情,，很多家長對此慎重了很多,。而且，教育有規(guī)定：學校不能在暑假組織出境游,，因此很多往年學校組織的出境游,，今年都不再成行。家長孫先生說,，原來想有時間帶孩子去澳洲一趟,，現在也取消了計劃。

建議：如果有心讓孩子體驗名校風情,，選擇國內大學短線旅游,，也是不錯的選擇。

4.不少孩子散養(yǎng)在家

暑假里,，依然有很大部分的孩子散養(yǎng)在家,。一位媽媽說：“孩子今年十歲了，倒也聽話,，我和孩子爸爸平時都得上班,。因此，只能讓孩子一個人呆著家里,。也是想趁著暑假慢慢培養(yǎng)他的獨立性,，但是每次把他鎖在家里，總是放心不下,，下班后就想早早回家,。

建議：培養(yǎng)孩子獨立性的同時，也教給孩子一些獨自在家的安全常識,。不要操之過急,，可循序漸進，以免孩子感到孤獨,。

5.在家多為看動畫片

而對一部分在家孩子的了解中,，除了每天做暑假作業(yè)外，花在看電視上的時間比較多,。開學就上五年級的鑫鑫的姥姥說,，鑫鑫現在每天除了吃飯和做作業(yè)外，其余時間都在看《喜羊羊和灰太狼》這部動畫片,，很多衛(wèi)視暑假都在播出,。看著孩子把眼睛天天湊在電視前,，姥姥很擔心,。

建議：給孩子盡可能多開發(fā)一些娛樂項目,。看電視過多,，容易給孩子的眼睛和脊椎造成傷害,。可敦促孩子下樓做些運動,。

6.對暑假班持排斥心理

家長李先生告訴筆者,，孩子今年什么輔導班、興趣班也沒報,。不是不想報,，而是前兩天考完后他咨詢過孩子的意見?！拔也灰欢ㄗ尯⒆由嫌⒄Z班,、奧數班，就是想讓他有個地方去,，學點東西,，比如跆拳道，乒乓球之類的訓練班,，于是就和孩子商量,。可是孩子一口就回絕了：我什么班也不想去,！那個不樂意的.表情,，我一看，強扭的瓜不甜,，就沒再強迫他,。”

建議：讓孩子自己找些有意義的事情做,，自己安排暑假,。給予孩子一定的閑散空間，讓他自己學會玩,，不一定非要學些什么,。事實上，閑散中也同樣大有學問,。

7.孩子盼望和父母在一起

在與筆者的閑聊之中，10歲男孩皓皓說：“我想讓爸爸多帶和我玩會兒,?！别┑膵寢専o奈地說：孩子平日里見爸爸比較少，暑假里在家的時間多了,，就對他爸爸格外留戀,。前兩天和他爸爸下樓玩了會兒,，上癮了。現在一到下午下班時間,，他就特別盼望爸爸能早些回來,，陪他樓下打打羽毛球或一起下棋。

建議：孩子對親情的渴望溢于言表,。暑假里孩子和父母相處的時間多很多,，趁這個時間增加親情，尤其是培養(yǎng)父親和孩子的感情,。

8.安全問題仍然最擔心

暑假里,，孩子不在學校的時間長了，家長對安全問題就非常擔心,。四年級學生錚錚的媽媽說：“前兩天放暑假想給孩子去登發(fā)花鳥魚蟲市場買幾條魚養(yǎng),，誰想到了那里，市場里散養(yǎng)的大狗狗竄來竄去,，嚇得孩子都不敢進去了,。夏天來了，小區(qū)院子里的狗很多,，讓孩子下樓玩會兒,，我們同樣擔心?！?/p>

建議：因為小學生年齡較小,，因此安全問題仍然是家長最擔心的問題。暑假也是對孩子一次很好的自護教育的機會,。

活動計劃安排篇二

一,、工作思路：

本學期我校英語組將繼續(xù)以“以人為本，教育為本”為中心,，以提高課堂教學效率為重點,，進一步深化英語課程教學，通過教學研究,，提高教師駕馭課堂能力,，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學,。教育工作中,讓學生在“以人為本”和“微笑教育”的教學氛圍中,，個性得到充分的發(fā)展。同時,，教師在不斷地學習和鉆研中,使專業(yè)水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作,。

二、主要工作：

(一)加強理論學習，更新教育觀念,，提高教學素養(yǎng)

1,、利用每月一次的英語教研組活動的時間，組織本組教師認真學習和鉆研《英語課程標準》以及其它與英語教學有關的理論書籍,，用全新的理論知識來武裝自己,，從而提高自身理論素養(yǎng)，促進自己的英語教學,。每一次的學習資料的選擇及主持由各備課組負責,，具體安排如下：

2、教研組將認真學習學校教學,，關心每一位學生的發(fā)展,，關愛學困生群體，耐心對待學困生,，針對不同的學情以及班情,，力爭讓每一位學生都有不同程度的發(fā)展和提高。

3,、本組教研活動將以區(qū)教研室以及學校校長室,、規(guī)劃督導室及教科室等制定的計劃為行動指南，組織教師積極參加區(qū),、市等教研活動,，努力提高我校英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，為提高全校整體的英語教學質量奠定基礎,。同時,，利用教研組活動的機會鼓勵教師利用和借助計算機技術，多媒體教學,，網絡等信息資源,，將其信息技術手段運用到教學中，豐富和改進教學內容和教學方法,，提高課堂教學質量和效果,。

(二)抓好常規(guī)工作，提高教學質量

1,、規(guī)范和加強教學管理,。要求每個備課組課前認真組織集體備課，鉆研教材,，課后認真批改學生作業(yè),。在備課中要做到：了解本單元的教學內容及其與前后內容的聯系;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容;分課時備課,。分課時備課,，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設計中要包括教學方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設計,，以形成個性化的設計,。

2、構建快樂有效的小班化英語課堂教學模式,，以轉變教師教學方式和學生學習方式的為目標,，創(chuàng)建有效的課堂教學模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調課程從學生的學習興趣,、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合語言運用能力,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

3,、在本學期開展聽課,、評課活動。按照學校要求,，每位教師本學期聽課節(jié)數不少于10節(jié),。通過互相聽課，將會及時發(fā)現和反思教師教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題,，教師們將會共同研究對策,，解決問題，并在課后積極反思,，最終達到讓上課者有進步,，聽課者有啟發(fā)，形成良好的教研風氣,。

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活動計劃安排篇三

歲月匆匆,，時光流逝，轉眼又一個學期結束了,，暑假又要來臨,。新的假期，新的開始,，我們對之充滿了新的希望,，希望每一位隊員都能過一個，讓家長安心,、學校放心,、隊員舒心的假期，更重要的是：實踐體驗，參與無限,。

一,、嚴格遵守作息時間，認真完成暑假作業(yè)：

1,、每位同學都要在家長的指導下,，指定一份可行的假期作息時間表，合理安排假期生活,，養(yǎng)成良好的'學習生活習慣,。

2、認真完成暑假作業(yè),，要求有計劃地完成暑假作業(yè),，堅決克服突擊完成作業(yè)或拖拉不做的現象。

二,、積極開展文體娛樂活動,；

1、每位同學假期每天按時收看少兒節(jié)目,，加強藝術修養(yǎng),。并學會兩首課本以外的歌曲。

2,、早睡早起,，積極參加體育鍛煉，（如：踢毽子,，打沙包,、跳皮筋、長跑等活動）并積極觀看中央五套的體育比賽,。

三,、大力開展社會實踐活動，豐富活躍假期生活,；

（一）、做一件好事（必須備有照片）,。

（二）看一部優(yōu)秀影片或書籍,。開學后四、五年級每班選出5篇佳作上。（每篇影評或讀后感800――1500字以內）主題突出，手法新穎,，短小精悍，不拘形式,。（影評,、雜談,、隨筆,、觀后感均可）一,、二年級開學后將舉辦有關方面的故事大賽,。

（三）參加“體驗”活動，學習掌握小技能,。

1,、每人可根據自己的特長搞一些作品,。（包括：布貼畫,、編制、針織,、小制作,、小創(chuàng)作，開學后將進行評比）

2,、做一次家長（包括料理財物,、家務勞動等）。

3,、學會一種最拿手的菜,。

四、不準進“三室兩吧”,。（包括電子游戲室,、錄象室、臺球室,、網吧和酒吧）,，以防受外界不良因素影響。

活動計劃安排篇四

一,、晨間接待：

1,、能禮貌用語，主動向老師問好,。

二,、晨間活動：

1、晨間活動結束后,，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具,。

三、早操：

1,、主動愉快地參加早操活動,。

2、精神飽滿,，隨音樂,、有節(jié)奏地做操,。

四：入廁，喝水,。

1,、提醒幼兒喝水時，取,、放口杯,，要有秩序。

2,、點名,。

3、選小組長,。

五,、集體教育：玩沙活動：為小馬造樹林

目標：1、通過鏟沙,，拍沙等動作,，促進幼兒上肢動作的發(fā)展。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,。

3、在玩沙中讓幼兒自由結伴,，培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力,。重點：目標1

難點：想出各種辦法堆沙山。

準備：l,、幼兒每人一頂帽子,，一雙拖鞋。

2,、玩沙工具（鏟子,、小桶）

3、每人自制插塑小樹若干,。

過程：（一）引題

1,、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活…，后來樹林被人砍光了,。

2,、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎,？

3,、激發(fā)幼兒再造樹林的愿望。

（二）交待玩沙要求

1,、使用鏟子要小心,，顧前又顧后,，鏟子別舉太高，以免沙子揚起,，落到小朋友身上,。

2、沙子若丟入眼睛中,，不要用手揉,，要請老師幫忙。

3,、玩好以后要清理身上沾上的沙子,，才能出沙池。

（三）幼兒玩沙,，教師指導

1,、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩,。

2、想出各種堆沙山的辦法,，如鏟沙,，用手捧沙，用手兜沙,，再把沙拍得緊緊的,，不會塌下來。

3,、在造好的山上種樹木,，變成樹林。

（四）結束部分

1,、表揚幼兒的造樹林行為,，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

2,、整理衣著回教室,。

六、智力游戲：警察找人

七,、入廁,、洗手、喝水：

1,、幼兒能有次序的排隊洗手,、解便，不推擠,。

2,、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖,，不玩水，有正確的洗手方法,。

3,、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣,。

八,、餐前活動：談話：說說自己喜歡吃的食物做到不挑食。

九,、午餐：

1,、幼兒能安靜、愉快地進餐,，不挑食,，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤,。

2,、有良好的坐姿和進餐習慣。

3,、會正確使用和收放餐巾,、餐具,。

4,、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。,。

十,、餐后活動：散步

十一、午睡：

1,、幼兒會折疊衣物,，擺放整齊頁。

2,、不玩耍,、不講悄悄話,，能較快地,、安靜入睡,。

3,、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿,。

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活動計劃安排篇五

2016-度英語教研組活動計劃(三)

一,、指導思想：

本學期英語組將以學校工作重點為依據，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求,，努力搞好教學研究,、教學指導、教學服務等日常研究工作,。教研組加強教研內容的計劃性,、針對性，提高活動的實效性,，把教研的落腳點放在提高備課,、上課的質量上，采取有效措施,，提升教師自主進行教學研究的意識和能力,。加強集體備課，相互聽課,、評課,，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下,，形成個體行動理念。同行間相互幫助,，互相學習,，取長補短，共同進步,，營造濃厚“教研”氛圍,。提倡個人反思，寫好課后札記,，搞好教師個人博客,，不斷經驗和教訓，努力探索新的教學方法,，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上,，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標,，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題,。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作,，認真分析現狀,，提升現有經驗，在此基礎上,，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階,。

二、工作重點及具體措施：

嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，扎實開展英語教研組活動,切實強調團隊合作精神,，加強傳、幫,、帶作用,，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質量,。本學期主要工作如下：

1,、認真?zhèn)湔n,研究教材、教法,，重點做好集體備課工作,，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用,，結合教務處“五個一”工程,，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀論文,、總結或反思，進行一次集體備課,，制作一個精美課件,。

2、積極開展教學常規(guī)管理工作,。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作,，提前備課，認真批改,，并且實行周檢查和月檢查制度,。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新,、教學手段和方法要新,，而且教學目標要新，教后反思要不走過場;作業(yè)設計針對性要強,，重點突出,，不要增加學生負擔。批改認真，并且要有記錄,，不走過場,。

3、發(fā)揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用,，做好對新教師和青年教師的幫扶工作,。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作,，為新教師和青年教師提供學習的平臺,，也為量化管理提供有力依據。

4,、積極開展課題研究工作,，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題,。以科研帶教研,，促進教學改革，提高教學質量,。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論,，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量,用自己的激情演繹課堂教學的精彩,。

5,、倡導讀書活動,提升教師專業(yè)內涵。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望,，形成濃郁的學習氛圍;搞好教師個人博客,，教育博客可以讓教師利用互聯網新興的的博客技術，以文字,、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟,、教育教學心得,、教案設計、課堂實錄,、課件等上傳發(fā)表,，超越傳統(tǒng)時空局限(課堂范疇、講課時間等),，促進教師個人隱性知識顯性化,，并讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡,，分析進步,、查找不足，積累和分享自己的成功經驗和教育智慧;同時,，教師也可通過教育博客來收藏,、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態(tài),。建立教育博客,，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得,，在與專家學者,、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產者和課程資源的承載者,。對教師來說,，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧,，可以促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展,，提升自我生命質量和價值。

6,、開展課外活動,，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。我們準備根據不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。

活動計劃安排篇六

一、九月份召開所有社團會員大會,，擬定本年度招新計劃,、訓練計劃、比賽計劃,。

二,、10月份招收新會員：

為了發(fā)展與壯大我們社團在學院的影響,，全面提高學生的綜合素質，在大一新生里要吸收一批新的會員,，為我們的社團注入新鮮的血液,，他們將成為我們社團的后備力量，我們每個社員本著服務學校,，服務會員的宗旨,，為追求發(fā)展貢獻自己的一份力量。

招新時間：10月初

招新地點：梅花餐廳廣場

三,、十一月至本學年末進行常規(guī)訓練,，十月末開展郊外體能訓練計劃

地點：南京鐵道職業(yè)技術學院體育館

時間：具體時間等通知

訓練內容：韌帶訓練：壓腿?壓臂?下腰

步行訓練：弓形?馬步?仆步?虛步?蓋步?掏步

踢腿訓練：正踢腿?側踢腿?內合腿?外擺腿

拳術訓練：沖拳?直拳?擺拳?勾拳

腿法訓練：彈腿?邊腿?踹退?勾腿?擺腿

飛行訓練：二起腿?旋風腿?單飛?雙飛?擺蓮腿

地躺訓練：掃堂腿?鯉魚打挺?側手翻?劈叉

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活動計劃安排篇七

一,、運動目的任務:

為收展學生的個性和特長,，激收學生普遍的興趣愛好，歉富校園課余死活,，為了在中取得更好的效果,，盡快的提高同窗們的球技，特制定本打算,。

學生訓練課的內容,、形式，要求多種變化,，各類演習手腕盡量與游戲運動相連系,，以激收學生對乒乓球的興趣。首先要以培養(yǎng)學生的球性和基本功為主,，對那些基礎相對較好的學生借要培養(yǎng)其競賽水仄和心理素質,。

二、訓練目標:

培養(yǎng)學生對乒乓球知識以及妙技的認識和了解,，并且初步把握乒乓球基本技戰(zhàn)術,，收展

身體素質。經由過程乒乓球社團運動,，使學生不只只是把握一項妙技,，而是能在運動的同時體會乒乓球運動的歡愉，體會合體的榮譽和個人的責任等等,。并且借助乒乓球社團運動,，在孩子人死道路上構建一座多元化的立交橋，為學生以后的收展提供基礎的源動力,。

3、訓練時間和地點安排:

每周上午7點半到8點20,，每周三第5,、6節(jié)課。

三、詳細訓練內容安排:

準備期:(一周)

1,、召開全隊隊員會議,，制度訓練紀律。2,、準備訓練所需場地,、器材。

第一階段:入門階段,，從握拍的方法入手下手教,，以乒乓球球性訓練為主。

1,、直拍握拍方法和橫拍握拍方法,。2、乒乓球球性訓練,。

3,、最基本的收球:正手仄擊收球、反手仄擊收球,、下蹲收球等,。

第二階段:乒乓球基本手藝演習(包括手法和步法)。

1,、收球與領受球;2,、推、擋球手藝;3,、搓球手藝與削球手藝;

4,、正手快帶與反手快帶;5、基本步法訓練,。

第三階段:鞏固基本功球性訓練,，鞏固及提高階段。

第四階段|:參加區(qū)級小學生乒乓球角逐,，爭取取得優(yōu)異成績,。

5、學生分組名單:

男隊:陳xx

女隊:皮xx

活動計劃安排篇八

為貫徹黨的全面發(fā)展的教育方針,，增強孩子們體質,，加強素質教育的開展，培養(yǎng)和發(fā)現更多的乒乓球優(yōu)秀后備人才,。提高學生乒乓球的興趣和水平,，配合國家體育總局部署的全民健身計劃。在教育改革和體育改革的大好形勢下,，發(fā)揚乒乓球國球傳統(tǒng)?，F以學校為基地充分利用現有場地器材等條件,，特制定出以下活動計劃。

二,、訓練目標:

1,、為學校培養(yǎng)乒乓球人才。

2,、專項訓練上,，加強社員學習打乒乓球的基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法,。

3,、培養(yǎng)社員四肢的協(xié)調性、靈活性,，增進社員的四肢力量,，加強學生的身體素質。

4,、培養(yǎng)社員的四肢力量,，加強學生的身體素質。

三,、訓練內容:

初步掌握,、簡單了解乒乓球的基本知識。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技術動作,，在新學期里將學會推擋,、正、反手攻球,，發(fā)球練習,。

9月--10月:(基本功練習)

1、顛球10分鐘/天;推擋動作練習50次/10組;正手動作練習50次/10組;反手動作練習50次/10組,。

2,、正手攻球練習300次/天;反手攻球練習300次/天;

發(fā)球練習5分鐘/天;練習比賽(擂臺制2勝/3局)

3、正手攻球練習5分鐘/天;反手攻球練習5分鐘/天;

下旋球練習10分鐘/天;練習比賽(擂臺制2勝/3局)

11月--12月:(優(yōu)秀隊員選拔/備戰(zhàn)乒乓球比賽)

1,、正手動作練習50次/10組;反手動作練習50次/10組;

正手發(fā)球練習5分鐘/天;并步步法練習5分鐘/天,。

2、正手攻球練習300次/天;反手攻球練習300次/天;

發(fā)球練習5分鐘/天;練習比賽(循環(huán)制2勝/3局)

3,、正手攻球練習5分鐘/天;反手攻球練習5分鐘/天;

下旋球練習10分鐘/天;多種步法練習10分鐘/天;

元月:

1,、階段性比賽及評價。(分組循環(huán)制2勝/3局)

2,、訓練總結,。(總結本學期各個隊員訓練情況并提出假期訓練要求與目標)

四、訓練成員,、地點,、時間

各班2-3名愛好者;學校操場乒乓球臺;大課間時間

活動計劃安排篇九

一,、來園活動：(7：40－8：10)

（一）晨間接待

要求：

（1）熱情接待幼兒、家長,，觀察晨檢牌，了解幼兒的身體情況,，關注幼兒的情緒,。

（2）會主動向老師問好，師生共同問好,，提醒個別幼兒使用禮貌用語,。

（二）桌面游戲：玩小花片,、穿木珠等

目標：

（1）能自己選擇內容,，樂于嘗試使用多種材料進行活動,。

（2）活動結束能將玩具整理好并放回原處,。

（3）鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲,。

二,、晨間鍛煉：(8：10－9：10)

1,、戶外游戲：竹梯地墊

指導要點：學習前滾翻時手腳要盡量靠近,。

2、晨跑,、韻律,、早操

韻律：踏浪小班

模仿操：擴指,、小花貓上學校

目標：

（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動,。

（2）做操時動作有力,，精神飽滿。

三,、談話,、點心活動：晨談、點心（9：10－9：40）

目標：

1,、引導幼兒用正確方法洗手,。

2、能一口點心,，一口豆?jié){,，保持桌面整潔。

四,、教學活動(9：40－10：20)

活動內容：怕冷的大恐龍

（一）活動目標：

1,、能一頁一頁地翻書，能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什么,。

2,、能說出幾種抵御寒冷的方法，知道運動可以使身體暖和,。

3,、體驗幫助他人的快樂，同時感受親子活動帶來的快樂,。

（二）活動準備：

前知識準備：活動前已感知到冬天的寒冷,。

材料準備：

1、認識并知道恐龍有龐大的身體,。

2,、幼兒用書、故事磁帶

3,、畫有一個大恐龍的背景圖小班下午半日活動方案工作報告,。

4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》

5,、提前一天發(fā)家長活動通知書,。

（三）活動過程：

1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）教師出示恐龍圖片問：小朋友你們看,，今天誰來做客了？（幼兒回答）觀察圖片提問：“這只恐龍大不大,？恐龍的旁邊有什么,？下雪天冷了，是什么季節(jié)??？”

（2）想辦法為恐龍取暖。

“阿嚏,，阿嚏,，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來,？”（火堆,、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,，和恐龍比較大小’）

2、傾聽故事,，并根據圖片上的故事回答問題,。

（1）出示大書，“老師這本書里也有好辦法,，我們一起來看看,，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

（2）“冬天真冷啊,，大恐龍到哪里去了,，觀察圖片，學大恐龍說的話（要有冷的感覺）

（3）“誰來幫助它了,，小姑娘會對它說什么,？（學說小姑娘的話）它的什么伸進來了，為什么身體不會進來,？”