總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇一

教師是是學(xué)校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富,。而青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),，一年來(lái),，我們英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)校的安排和要求，積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會(huì)：

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學(xué),、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃，明確方向,、目標(biāo)是首要任務(wù),。首先要抓好教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo),、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力,，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力,，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力,，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，幫助青年教師明確方向,。

每學(xué)期開學(xué)伊始,，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表，安排時(shí),，校長(zhǎng),、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助,、提高的原則,，周詳考慮，合理安排,，通常在開學(xué)初全體青年教師，全面聽課,，了解老師們對(duì)教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況,。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課,，由學(xué)科帶頭人,、骨開教師展示課、示范課,，這些活動(dòng)的開展,，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課,、聽課活動(dòng),，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié),，并做認(rèn)真的記錄,。通過(guò)認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，深入鉆研教材、教法與學(xué)法,，教學(xué)水平逐年提高,，青年教師迅速成長(zhǎng),，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念,，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì),。同時(shí)安排青年教師參加各級(jí)各類校內(nèi)、校外培訓(xùn),，使青年教師的事業(yè)心,、責(zé)任心、師德水平不斷提高,。

積極實(shí)施“青藍(lán)工程”我們?yōu)槊恳晃磺嗄杲處熯x配有經(jīng)驗(yàn),、有能力的.中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體,，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃,，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作，發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的作用?！耙岳蠋隆?，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式,，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高,。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法,，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂,。

2、在反思上下功夫,。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平

年輕教師工作總結(jié)與反思篇二

一年的時(shí)間就這樣走過(guò)了,，在經(jīng)過(guò)一年的努力后，我終于可以說(shuō)在不斷的成長(zhǎng)中得到了的進(jìn)步,。一年的時(shí)間過(guò)的真的是很快。作為醫(yī)院醫(yī)師的我,，一年來(lái)認(rèn)真努力的工作,，今年對(duì)我來(lái)說(shuō),，也是一個(gè)相當(dāng)值得懷念的一年，我相信隨著我漸漸的成長(zhǎng),，我會(huì)有的進(jìn)步,，這些都是我會(huì)做好的事情，我相信我能夠做好,，我會(huì)在不斷的成長(zhǎng)中,，得到最好的發(fā)展的在來(lái)年年里，繼續(xù)堅(jiān)持!

一.思想上政治上始終與黨中央保持一致,，緊緊圍繞醫(yī)院開展的廉潔自律主題,。從事醫(yī)療活動(dòng)，緊跟國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),，拒絕行賄,、受賄，拒絕商業(yè)回扣行為,，嚴(yán)格要求自己;服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè),，未發(fā)生一起醫(yī)療差錯(cuò)與糾紛;工作中,，一切以病人為中心，全心全意為病人著想!

二.在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，業(yè)務(wù)上秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于總結(jié),，對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“去粗取精,、去偽存真、由表及里,、去其糟粕,、取其精華”。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，出色完成臨床各項(xiàng)診療任務(wù),。

三.工作業(yè)績(jī)與上年相比，門診人次有所增加,。日間診療業(yè)務(wù)有所提高;學(xué)習(xí)掌握兒科各項(xiàng)診療技術(shù),。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家基本藥物目錄制度，使用基本藥物,，滿足病人需求的同時(shí)減低就醫(yī)成本,。

今后，要更加善于學(xué)習(xí),、善于總結(jié),，與時(shí)俱進(jìn),，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)掌握更新更好的醫(yī)學(xué)技術(shù),，造福社會(huì),，造福病人的同時(shí)，完善豐富自己的人生,。

作為一名醫(yī)師,，必須要有高度的責(zé)任感。救死扶傷是我們的天職,，我相信隨著時(shí)間的增長(zhǎng),，我的醫(yī)術(shù)會(huì)得到的提高。不過(guò)這些不是最重要的,，思想才是第一,，只要本著為人民服務(wù)的態(tài)度，我就能夠做的更好,，相信我能夠做好,。醫(yī)師的責(zé)任和天職就是這樣，我會(huì)在來(lái)年年工作的更好的!

年輕教師工作總結(jié)與反思篇三

教師是是學(xué)校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富,。而青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，一年來(lái),，我們英語(yǔ)組根據(jù)學(xué)校的安排和要求,，積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,。回顧我們的工作,，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：

一,、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,，明確方向,、目標(biāo)。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學(xué),、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù),。首先要抓好教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,，就會(huì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平,。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo),、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì),。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力,，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，幫助青年教師明確方向,。

二、常抓不懈,，促其鉆研,。

三、在“學(xué)”字上下功夫

學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念,，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢(shì),。同時(shí)安排青年教師參加各級(jí)各類校內(nèi)、校外培訓(xùn),，使青年教師的事業(yè)心,、責(zé)任心、師德水平不斷提高,。

積極實(shí)施“青藍(lán)工程”我們?yōu)槊恳晃磺嗄杲處熯x配有經(jīng)驗(yàn),、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體,，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃,，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作，發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的作用。“以老帶新”,，“以優(yōu)帶新”,，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過(guò)骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高,。

通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂,。

四,、在“研”字上求實(shí)效

2、在反思上下功夫,。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平

年輕教師工作總結(jié)與反思篇四

總結(jié)的主要作用是向內(nèi)部報(bào)告情況,、向外部介紹經(jīng)驗(yàn)。工作總結(jié)很重要,，你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師工作總結(jié),，希望大家喜歡!

本學(xué)年，本人接手擔(dān)任學(xué)校教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī),。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

忙忙碌碌,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作中，在學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我也取得了一些的成績(jī)和進(jìn)步,。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補(bǔ),，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年中取得更大的提高,。

一、工作考勤方面：

我熱愛(ài)教育事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，本學(xué)期個(gè)人考勤方面保持全勤。金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂上激情有余而平緩不足,，平時(shí)考試較少，考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓進(jìn)取,，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。

二、政治思想方面：

個(gè)人思想方面,，努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真體會(huì)和貫徹黨的指導(dǎo)思想,，使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的共產(chǎn)黨員。教學(xué)工作中,，平時(shí)注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn),，并做了大量的筆記,。還認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)并努力去做一名新形勢(shì)下德育教師,。

三,、教育教學(xué)方面：

(1)教研組工作：根據(jù)學(xué)校教務(wù)處開展校本教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期,，我組繼續(xù)開展“如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)”的校本教研工作,，以教帶研，以研促教,，相得益彰,。堅(jiān)持立足于課堂教學(xué)的研究，發(fā)揮“求真、務(wù)實(shí),、合作,、探究”的工作精神，開拓進(jìn)取,，在“如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)”這一方面進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐,，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。組織兩個(gè)興趣小組,，分別是“了望之窗”和“集郵興趣小組”,，組織了13次興趣小組講座，在這里感謝組內(nèi)各位老大哥的支持,，同時(shí)本學(xué)期開展學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，取得了一定的成績(jī)。在17周,，與政教處共同舉辦了一次大型的綜合知識(shí)大獎(jiǎng)賽,。積極配合蔡國(guó)鋒老師作好學(xué)校的課題準(zhǔn)備和開題工作。

(2)個(gè)人教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面工作：

1,、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n,、備好課、努力備學(xué)生的課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,。平時(shí)注意收集資料,，在備課時(shí)能知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。

4,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、積極參加各類各級(jí)教研活動(dòng)，參加市中職德育骨干教師研修班,，縣政治老師共同體等研修班學(xué)習(xí),，積極參加心理健康培訓(xùn)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,。積極參加各類，各級(jí)教育教研比賽,，《弘揚(yáng)民族精神》教案獲縣三等獎(jiǎng),、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)、《我收集,、我快樂(lè),、我演講》論文省二等獎(jiǎng)、本學(xué)期參加縣骨干教師評(píng)選,，有幸被評(píng)為縣學(xué)科骨干教師等,。

6、利用休閑時(shí)間,，大量閱讀教育教學(xué)文章,，本學(xué)期認(rèn)真閱讀《班主任》、《今天我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍?、《教育的力量》,、《聽南懷瑾講論語(yǔ)》、《我的教育敘事》,、《與玄奘同行》等雜志或書籍,，豐富自己的閱讀，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

7,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

一學(xué)期下來(lái)，收獲自然不小,。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我會(huì)努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己,，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中,，力求把今后的工作做得更好!

一個(gè)學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作使我成長(zhǎng)了很多，學(xué)生的成績(jī)很多都提高了很多,，但是這些都是我們一直以來(lái)要做好的事情,，不過(guò)在不斷的成長(zhǎng)中，我們的總體成績(jī)都提高了很多,。在今后的教學(xué)中,，我還是會(huì)繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長(zhǎng)，將學(xué)生的成績(jī)看到最重,，我相信我會(huì)將我的教師工作做好的,。

一學(xué)期工作又結(jié)束了，在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，克服困難、尋找不足,，以飽滿的工作熱情,，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé),，使我所教班的語(yǔ)文教學(xué)工作取得較大進(jìn)步,，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜,，但均能坦然處之。下面,，我對(duì)在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、聯(lián)系實(shí)際，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真改進(jìn)

在總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的教學(xué)得失以后,，我常常會(huì)在這個(gè)學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn),。每次課堂結(jié)束后，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測(cè)試評(píng)價(jià)的分析來(lái)驗(yàn)證自己的教學(xué)效果,。

在學(xué)期初期,，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我多么細(xì)致地講解課文，學(xué)生的鬩讀能力仍無(wú)法得到有效地提高,。我百思不得其解,，這該怎么辦呢?正當(dāng)我迷茫的時(shí)候，我校的教硏活動(dòng)給了我啟示,。和其他語(yǔ)文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng)，才致使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生依賴性,。雖然我本意是盡量用多媒體來(lái)吸引學(xué)生的注意,，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無(wú)法自己在閱讀短文時(shí)抓出重要的詞句。記得之前一些有經(jīng)驗(yàn)的名師說(shuō)過(guò),，最實(shí)在的鬩讀教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題,，在課文中找出答案。

因此,，我漸漸地改變使用多媒體的方法,，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容，而是出示我所提的問(wèn)題,，請(qǐng)學(xué)生用圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃來(lái)找出問(wèn)題的答案,。起初，學(xué)生有點(diǎn)困難,，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次，把教學(xué)速度放慢,，兩個(gè)課時(shí)的課用三個(gè)課時(shí)來(lái)完成,，一個(gè)課時(shí)的課用兩個(gè)課時(shí)來(lái)完成。漸漸地,，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了,。學(xué)期中期，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語(yǔ)或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會(huì),。學(xué)期后期，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體,，利用板書和口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)了,。

在這個(gè)過(guò)程中，我明顯地感覺(jué)到學(xué)生在閱讀方面的提高?，F(xiàn)在,，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測(cè)評(píng)里的閱讀,，對(duì)于陌生文章的理解，他們也開始有了自己的方式,。學(xué)生的.思維就像是一根彈簧,，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊,，它的思維會(huì)越死,，你放得越開，它反而越活躍,。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué)。

除此之外,，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問(wèn)題,。梳理教學(xué)困惑，思考解決問(wèn)題的方法,。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問(wèn)題的能力,，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。尤其是學(xué)生的評(píng)價(jià),，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),。

二、團(tuán)結(jié)同事,，樂(lè)于助人,，虛心求教

在學(xué)校中，我和學(xué)校的老師和睦相處,，和這些可愛(ài)的老師們?cè)谝黄?，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助,。自走上講臺(tái)以來(lái)，我不僅能夠虛心冋其他教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué),，為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時(shí),，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們,。

三、利用家長(zhǎng),，做好管理,，落實(shí)教育

家長(zhǎng)最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過(guò)失,，或課上不認(rèn)真聽講不及時(shí)完成家庭作業(yè)時(shí)我都會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng),，許多家長(zhǎng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問(wèn)題,。

四、結(jié)合鬩讀,，開展讀書活動(dòng)

為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平，結(jié)合學(xué)校里舉行的“和雅百日悅讀”活動(dòng),，我在課堂上大力表?yè)P(yáng)閱讀書籍多的同學(xué),，鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。在課后,，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書里的故事,。這樣的做法使得小朋友們各個(gè)都愛(ài)上了看課外書。他們現(xiàn)在課后都會(huì)圍在一起看了,，比如《小故事》,、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》,、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《童話》、《中囯神話故事》,、《小學(xué)生日記起步》等等,。

五、指導(dǎo)鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)文的興趣

誦讀古詩(shī)文培養(yǎng)興趣是最重要的,。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我利用課余和閑暇時(shí)間和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事,，學(xué)生聽得津津有味,，并且都主動(dòng)買了《三字經(jīng)》來(lái)看。我鼓勵(lì)他們自己學(xué)習(xí)背誦,，并在每節(jié)語(yǔ)文課前讓學(xué)生背誦一次,，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時(shí)間的問(wèn)題,，另一半我準(zhǔn)備讓他們?cè)诤倮镒约罕痴b。

六,、利用閑暇,，抓好學(xué)困生

每個(gè)班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。我所教的兩個(gè)班里,，學(xué)困生人數(shù)也是參差不等,。開學(xué)初我計(jì)劃這學(xué)期要利用閑暇時(shí)間幫助這些同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，雖然單獨(dú)輔導(dǎo)過(guò)多次,，但效果仍然不佳,，針對(duì)這樣的孩子不僅老師要重視,，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注。我常通過(guò)微信和電話督促,，同時(shí)也調(diào)動(dòng)起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子,。幫助學(xué)困生是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，要長(zhǎng)抓不懈,。當(dāng)然,，這些努力也取得了一些成果。

總之,，人無(wú)完人,，我也同樣如此，下學(xué)期,，我還會(huì)不斷反思,，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，改進(jìn)工作中的不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲,，讓我所任教班級(jí)的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí)也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲,，回想一年的工作，有許多感觸,，現(xiàn)將一年來(lái)的思想工作總結(jié)如下：

一,、師德方面

積極準(zhǔn)時(shí)參加組織生活，按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,，積極參加學(xué)校,、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從安排、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教。

二,、教學(xué)方面

上半年,，文理分科后，我擔(dān)任__級(jí)分校__個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中,，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，__個(gè)理科班每周__節(jié)課。下半年擔(dān)任分校__個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來(lái)在如何有效的落實(shí)基本知識(shí)方面執(zhí)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。日常和__老師、__老師通力合作,，認(rèn)真研究教材,，積極參加聽課、評(píng)課和集體備課,，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真，反思及時(shí),，因而取得了良好的教學(xué)成效,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，分校歷史基本所有過(guò)關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開了研究課一節(jié),，受到組里老師好評(píng);另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了__書社編寫歷史必修一的修改意見(jiàn)的任務(wù)，代表附中參加了__市歷史年會(huì),。

三,、教育方面

本年度，我擔(dān)任了__級(jí)__班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)性,，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，是我高一下學(xué)期的首要工作;基本來(lái)說(shuō)就是“抓養(yǎng)成”。議決全力,，學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考,，__班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一,。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過(guò),，學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最龐雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此,，一方面首要采取了主題班會(huì),、個(gè)別談話等手段,，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面對(duì)的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)隨意識(shí),，提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺(jué)性,，班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來(lái)的基本上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,，議決統(tǒng)一識(shí)別,，建立了班級(jí)量化維護(hù)制度，執(zhí)行班干部責(zé)任制,，既解放了班主任又增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，總體來(lái)看,，本學(xué)期,，班級(jí)在晚休、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢驗(yàn)中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié)、__演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、積極的精神風(fēng)貌,。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才”,，增強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期，我還參加了在__一中執(zhí)行的全國(guó)班主任培訓(xùn),，收益良多,。

作為一名教師，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還許多,，做一名優(yōu)秀的教師使自身的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去，全力求索,。

教育之本在于教師,，教師之本在于師德。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，我做到以身作則，要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用,。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),。言傳不如身教,，所以教師就是學(xué)生的榜樣，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師,，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格開展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

一、 在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中課后的各項(xiàng)工作 ,。

認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,，不斷研究新大綱,，新教材。對(duì)于語(yǔ)文教學(xué),，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱,、新教材，我更是一個(gè)新手,。俗話說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過(guò)各種途徑去研究新大綱,。 在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材。

二,、支持并積極進(jìn)行課堂改革,。

當(dāng)課堂改革的.春風(fēng)吹遍全國(guó)的時(shí)候，作為一個(gè)新的教師,，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。 在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說(shuō)的好,，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來(lái)填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺(jué)得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹Ｋ?，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí),，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的掌握。

三,、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以,，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外,，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透,。 教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生這么簡(jiǎn)單,，還有可能是危害社會(huì),、危害人民的社會(huì)敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們，也努力地去了解他們,。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去，和他們聊天,，聽學(xué)生反映,，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了,，給予表?yè)P(yáng)和勉勵(lì);誰(shuí)退步了,，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)有困難，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進(jìn)行思想教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理,，運(yùn)用一定的談話技巧,。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),，努力使自己做得更好。 孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步,。

作為語(yǔ)文教師兼班主任,，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向,。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”,，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生。建立家訪制度,，使學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四,、與家長(zhǎng)密切配合,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

總之,，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)期里，為了迎接國(guó)檢,，各項(xiàng)工作頭緒繁多,，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

一,、 班務(wù)工作

本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中,，我以身作則,，勤跟班、勤輔導(dǎo),，使得班級(jí)管理井井有條,，主要表現(xiàn)在：

1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神,。國(guó)檢期間,，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級(jí)衛(wèi)生,，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角,。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級(jí)衛(wèi)生保持的行列中來(lái),，使得班級(jí)衛(wèi)生有了較大改善,。

2、注意班干部的培養(yǎng),。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),、負(fù)責(zé)任、有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則,，放手管理,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級(jí)管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。

3,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。期中考試之后,，根據(jù)學(xué)校的安排,，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的溝通,。平時(shí)也經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問(wèn)題學(xué)生的心理問(wèn)題,，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4,、做好安全教育工作,。安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求,，加強(qiáng)了課間管理,、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對(duì)安全,。

二,、教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。一學(xué)期以來(lái),，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備,，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平,。

另外，我積極參加教育研究工作,，主動(dòng)承擔(dān)觀摩課,，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展,。平時(shí)積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課、評(píng)課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng),。指導(dǎo)的科技作品在慶陽(yáng)市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

三、校報(bào)編輯工作

因?yàn)榧t星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn),，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯,，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中,，我大量查閱資料,，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材,，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法,。大量利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排,、構(gòu)思,、布局、校核,。確保了每期校報(bào)按時(shí),、高質(zhì)量與讀者見(jiàn)面。

四,、自身要求

我深深地知道,，作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣,。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此,，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不隨便請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,。

此外,，我還給自己定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書籍,，不斷給自己充電,，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育。

在這一學(xué)期的工作中,，我有一定的收獲也有很多的不足,，學(xué)生的考試成績(jī)還是不夠理想，自身能力還有待加強(qiáng)等等,。但我相信只要我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷地完善自我,，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué)：

感謝明月，照亮了夜空,；感謝朝霞,，捧出了黎明；感謝春風(fēng),，融化了冰雪,；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活,，感謝和平,，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有,。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我?dān)任班主任工作的這兩年來(lái),，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助，令我感謝,。然而今天在這里,，我最想感謝的卻是一群樂(lè)觀、向上,、善良的孩子——我的學(xué)生們,。

記得兩年前，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔,，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體,，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐,，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī),，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),。課間,，我們一起商討人員的安排；放學(xué)后,，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水,。閑下來(lái)的時(shí)候，我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐,。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上,，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)：“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄,；回到班級(jí),，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲?！钡臅r(shí)候,，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,，緊攥而有力的拳，我知道,，自信來(lái)了,。果然，在之后的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄,，獲得了男子總分、女子總分,、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng),，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的,。感謝學(xué)生——給了我自信,，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

在接下來(lái)的工作中,，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個(gè)來(lái),，放下書包,，就開始默默的掃地、擦桌,；她每天又總是最后一個(gè)走,，默默的關(guān)窗、鎖門,。如今她關(guān)窗,、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見(jiàn)她輕輕的帶上門、又向后推了兩推,、才放心的離去,。這“輕輕的一帶”不正是她對(duì)班級(jí)、對(duì)公物的愛(ài)惜之情嗎,？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎,？尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎,？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼,。讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng),。

如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏,。去年教師節(jié)的前一天,，是一個(gè)周日。下午,，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話,，讓我到學(xué)校去一趟，說(shuō)完就掛斷了電話,。我不知出了什么事,，急忙打車到了學(xué)校。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,，即使在白天,，走廊里也是黑黑的。推開走廊的門,，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂(lè)歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂(lè)”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻,，我覺(jué)得我像個(gè)大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái),，此時(shí),，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開,，只見(jiàn)上面寫滿了他們對(duì)我說(shuō)的話,。那個(gè)胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué),?！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài),，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師,，多少次我惹您生氣,，可您每次都原諒了我,，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育。您要我律己嚴(yán),，待人寬,，我會(huì)牢記一輩子?！?/p>

緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向,、羞澀,、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師,，是您打開了我的心結(jié)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),，使我能像其他人一樣快樂(lè),。有的話我不喜歡說(shuō),，可是今天我要說(shuō)，老師,，我很喜歡您,。”看著這句句,，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼,，被愛(ài)包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,，他們卻給了我這么多,，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢,？在和孩子們共同生活的兩年里,，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快樂(lè),，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門,。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話,，那么，是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的,。

感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感,；

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我學(xué)會(huì)用廣博,、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子,；

感謝學(xué)生——給了我快樂(lè)和幸福,，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài)；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天,；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個(gè)海洋,；

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個(gè)楓林；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界……

年輕教師工作總結(jié)與反思篇六

20_---20_學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師_x和_x的指導(dǎo)工作,，我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo),。

一、不慕名利,、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格

我認(rèn)為對(duì)于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩;它艱辛,，需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師,，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,，默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。

二、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié),。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時(shí)，落實(shí)四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng),。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評(píng)點(diǎn)，從新課導(dǎo)入,、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì),，我都提出中肯的意見(jiàn),。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué)，加上我的耐心，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時(shí)交流教學(xué)心得，兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章,。

三,、用行動(dòng)影響他們，不斷學(xué)習(xí),。

新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí),，看到自己不足,。

還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平，彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足,。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中,。兩位青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高,。

四、鼓勵(lì)青年教師,，要有創(chuàng)新意識(shí)

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)他們,，形成自己的風(fēng)格，學(xué)會(huì)自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說(shuō)“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵(lì)下，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識(shí)。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇七

我將這一年的工作做總結(jié)如下：

這一年，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。作為一名教師,，我們不能再僅僅持著給學(xué)生一杯水,，自己就得有一桶水的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水,。只有不斷蓄水,，不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春活力,。所以,，本學(xué)期以來(lái)我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)。

這一年,，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際,，主動(dòng)向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識(shí)的更新,，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)集體培訓(xùn),、聽課學(xué)習(xí),、公開課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，并根據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成自己的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

積極配合我校開展集體活動(dòng)，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效,。在xx區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及學(xué)校的xx節(jié)活動(dòng)中,，我都能以最大的熱忱輔導(dǎo)學(xué)生作品并參加展覽，均取得了優(yōu)異的成績(jī),，受到師生的一致好評(píng),。

這學(xué)期除了參加我校舉行的學(xué)校公開課，我還參加了xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選以及xx市優(yōu)質(zhì)課賽講,，均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。從備課到試課,，以及到講課,，每一個(gè)過(guò)程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對(duì)自己的一次洗禮,，一次挑戰(zhàn),。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情,，享受課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程,，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺(jué),。慢慢的，我面對(duì)這些不在驚慌失措,，開始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂,。

反思本學(xué)年來(lái)的`工作，在看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，在自己的努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī),，業(yè)務(wù)水平也有了較大的進(jìn)步,。在本學(xué)期中，本人能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，服從學(xué)校的工作安排，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)工作,，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織地開展,。

現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、精心施教,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期，我擔(dān)任初三一個(gè)普通班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語(yǔ)教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中,，我注重下面幾點(diǎn)。

(一)制定好教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教。開學(xué)初制定好可行的教學(xué)計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證教學(xué)工作的順利開展，并在開學(xué)初,，向?qū)W生提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和具體要求,。在教學(xué)過(guò)程中,規(guī)劃好階段計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。為了20__年的中考,，自從接過(guò)畢業(yè)班的教學(xué)工作后,，我就一直在探索、研究中考的題型及備考方案,，使平時(shí)訓(xùn)練的題目與中考接軌,。

(二)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。課堂上堅(jiān)持做到精講多練,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，采用互動(dòng)的教學(xué)模式，盡量使用教具,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題提問(wèn),，樹立學(xué)生的自信心,，使各層次的學(xué)生都得到提高。

(三)把好基礎(chǔ)關(guān),，很抓聽說(shuō)讀寫方面的訓(xùn)練,。在聽說(shuō)方面，讓學(xué)生經(jīng)常聽錄音,，隔周進(jìn)行聽力檢測(cè),，本學(xué)期共進(jìn)行了10套中考聽力模擬訓(xùn)練，學(xué)生的聽力有所提高,。在讀寫方面,，要求學(xué)生多讀、多背課文,、單詞，先布置聽寫和背誦的任務(wù),，再利用早晚讀時(shí)間下班督促他們完成,。書面表達(dá)是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),，為了提高他們寫的能力，除了讓學(xué)生多讀,、多背外,，還讓他們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)寫作，每周寫一篇小作文,，并認(rèn)真批改,，及時(shí)講評(píng)，對(duì)寫作較差的學(xué)生當(dāng)面批改,。本學(xué)期學(xué)生的聽力也有所提高,。

二、 繼續(xù)學(xué)習(xí),，完善自我,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)形勢(shì)下的英語(yǔ)教學(xué)模式,，我平時(shí)經(jīng)常研究有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)方面的文章,，或上網(wǎng)查看有關(guān)教育、教學(xué)方面的資料,。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，并通過(guò)了全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)考試,。積極參加教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及教研組開展的各種教研活動(dòng),。

由于本人的不斷努力,在這學(xué)期中,我取得了一定的成績(jī),本人撰寫的教學(xué)論文《淺談初中英語(yǔ)入門教學(xué)》在南寧市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。在這次的期考中,所教的兩個(gè)班在同類班級(jí)中成績(jī)名列前矛,。

三,、存在的問(wèn)題及努力方向

1、對(duì)學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的沒(méi)能很好的把握,，對(duì)學(xué)生知識(shí)的熟練程度訓(xùn)練的不到位,。

2、由于我班層次不同,，沒(méi)有針對(duì)進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo),，過(guò)于偏。

3,、兩極分化嚴(yán)重,，培優(yōu)促優(yōu)防差補(bǔ)差工作嚴(yán)峻。

(一) 注重聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng) ,。在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)間,，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力,，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展,。

(二) 注重差生的轉(zhuǎn)化 。在教學(xué)中借助分組方式,，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳,。

(三)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位同學(xué)，使學(xué)生感受到老師的愛(ài),，形成向心力建立團(tuán)結(jié)的班級(jí)體,。

(四) 改進(jìn)教法 。多學(xué)習(xí)一些教法,，在教學(xué)實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)方式,，防止盲目的效仿，勇于探索,，闖出屬于自己的路子,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究大綱教材，不斷提高自身素質(zhì),，提高自己的教學(xué)能力,。嘗試在實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)模式。

四,、 指導(dǎo)學(xué)法 ,。

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí),，駕御遺忘規(guī)律,，形成一定的記憶方法并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較,，使其具備一定的思維辨別能力,。

五、 繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣

通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲,、猜英文謎語(yǔ),、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

六,、 促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。

依照市教委的文件精神,，加強(qiáng)對(duì)促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度，為以后培養(yǎng)優(yōu)秀的尖端人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)針對(duì)本學(xué)期的不足之處采取一定的措施克服各種困難,，盡自己的最大努力,，發(fā)揮出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。使學(xué)生們不斷提高能力,，增長(zhǎng)知識(shí),，力求在本學(xué)期取得較好的成績(jī)，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué)：

感謝明月,，照亮了夜空,；感謝朝霞，捧出了黎明,；感謝春風(fēng),，融化了冰雪；感謝大地,，撫育了生靈,。感謝生活，感謝和平,，感謝這一切一切這所有,，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當(dāng)這首歌在耳邊響起,，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭Ｓ绕湓谖覔?dān)任班主任工作的這兩年來(lái),，更是有許多人給予了我無(wú)私的幫助,，令我感謝。然而今天在這里,，我最想感謝的卻是一群樂(lè)觀,、向上,、善良的孩子——我的學(xué)生們。

記得兩年前,，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐,，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體,，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了,。擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī)，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中,，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),。課間，我們一起商討人員的安排,；放學(xué)后,，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水。閑下來(lái)的時(shí)候,，我的心頭偶爾還會(huì)掠過(guò)一絲惶恐,。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)：“走上賽場(chǎng),，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄,；回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲,?！钡臅r(shí)候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,，緊攥而有力的拳,，我知道，自信來(lái)了,。果然,，在之后的.運(yùn)動(dòng)會(huì)中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄,，獲得了男子總分,、女子總分、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng),，尤其是一個(gè)班級(jí)在一次比賽中獲得了218分,，這在我校歷史上也是絕無(wú)僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信,，使我走好了班主任工作中的第一步,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

在接下來(lái)的工作中，一個(gè)沉靜的女生引起了我的注意,。她每天總是第一個(gè)來(lái),，放下書包，就開始默默的掃地,、擦桌,；她每天又總是最后一個(gè)走，默默的關(guān)窗,、鎖門,。如今她關(guān)窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見(jiàn)她輕輕的帶上門,、又向后推了兩推、才放心的離去,。這“輕輕的一帶”不正是她對(duì)班級(jí),、對(duì)公物的愛(ài)惜之情嗎？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎,？尤其是對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生,，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵(lì)的推動(dòng)嗎？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解,、百倍的關(guān)懷體貼,。讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

如果說(shuō)學(xué)生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,，是一個(gè)周日,。下午，我們班一個(gè)平日很調(diào)皮的女生給我打了一個(gè)電話,，讓我到學(xué)校去一趟,，說(shuō)完就掛斷了電話。我不知出了什么事,，急忙打車到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天,，走廊里也是黑黑的,。推開走廊的門,，首先涌入我懷中的是一大束鮮花，只見(jiàn)我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),，對(duì)著我唱“節(jié)日快樂(lè)歌”對(duì)著我喊“教師節(jié)快樂(lè)”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中，那一刻,，我覺(jué)得我像個(gè)大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺(tái),，此時(shí),，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿。我迫不及待的打開,，只見(jiàn)上面寫滿了他們對(duì)我說(shuō)的話,。那個(gè)胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時(shí)趴在您背上的感覺(jué),?！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛(ài)代替不了母愛(ài),，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,。”平日里調(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師,，多少次我惹您生氣,，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過(guò)對(duì)我的教育,。您要我律己嚴(yán),，待人寬，我會(huì)牢記一輩子,?！?/p>

緊接著寫的是那個(gè)內(nèi)向、羞澀,、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師,，是您打開了我的心結(jié)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),，使我能像其他人一樣快樂(lè),。有的話我不喜歡說(shuō)，可是今天我要說(shuō),，老師,，我很喜歡您,。”看著這句句,，感受著來(lái)自學(xué)生的真情誼,，被愛(ài)包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,，他們卻給了我這么多,，其實(shí)，我何嘗不該說(shuō)感謝呢,？在和孩子們共同生活的兩年里,，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快樂(lè),，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門,。

與人玫瑰之手，歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話，那么,，是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的。

感謝學(xué)生——給了我自信,，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感,；

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博,、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子,；

感謝學(xué)生——給了我快樂(lè)和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài),；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想收獲一縷春風(fēng),，你卻給了我整個(gè)春天；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋,；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個(gè)楓林,；

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十

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年輕教師工作總結(jié)

七年級(jí)年輕教師英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)年輕教師英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

對(duì)于一個(gè)剛剛離開校園不久工作不滿一年的我,，寫

工作總結(jié)

一,，備課,。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課,。備課是上課前最重要的事情,。在沒(méi)有開始工作前，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上,。而來(lái)到晨陽(yáng)后,，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些,。首先要認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)所要教授的教材的每句話、每個(gè)單詞都弄清楚,，了解重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如,，知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能更好的完成教學(xué)。其次,，充分的了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況,，以及他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣,，預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后,，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡,，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)突出,，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授,。

二，教學(xué)工作,。教師無(wú)論做什么準(zhǔn)備工作,，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。在沒(méi)有去晨陽(yáng)前,，對(duì)于我這個(gè)不是教育專業(yè)畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式,。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是在書本中，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到一些死板的理論知識(shí),。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),，如何把枯燥的語(yǔ)法教授給小學(xué)生，如何在課堂上吸引學(xué)生,，尤其是那些注意力很難集中的兒童,，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是空白，我束手無(wú)策,。

但是通過(guò)一個(gè)半月的培訓(xùn)，好像是幫我打開了一扇門,，讓我體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式,，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對(duì)不簡(jiǎn)單。從到晨陽(yáng)起,，我就一直在聽其他老師的課,，看到她們?cè)谡n堂上的活力四射，她們面對(duì)所有情況的游刃有余,，她們對(duì)課堂的安排,，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。在晨陽(yáng)我的第一堂課來(lái)的比較突然,，我要去幫別的老師代課,，還是我最害怕的幼兒班，雖然我一直很喜歡和小孩子玩,，但是在課堂中我還是很難和他們?nèi)诤显谝黄?，我緊張而興奮的上完了第一堂課,，現(xiàn)在回想起來(lái)我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了，但我知道,，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力,。之后代課的機(jī)會(huì)也多了起來(lái)，接觸了不同年齡階段的學(xué)生,，同時(shí)我也被安排到某所小學(xué)給一二年級(jí)的學(xué)生上課,，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，所以每次課我都很認(rèn)真的去對(duì)待,，把自己在聽課中所學(xué)到的,，運(yùn)用到了自己的課堂中。

其實(shí)很慶幸,，一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),。然而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我,，我也質(zhì)疑自己,，從我接觸英語(yǔ)起，就從來(lái)沒(méi)有重視語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)方面的事項(xiàng),，所以語(yǔ)音是我最大的問(wèn)題,，每天我都在糾正我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，雖然覺(jué)得自己很用心但依然做不好,，我也懷疑過(guò)自己是否適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師,，在周圍人的鼓勵(lì)下我慢慢地從低落中走了出來(lái)，我告訴自己盡力就好?，F(xiàn)在,，老師們都說(shuō)我的語(yǔ)音有了很大的進(jìn)步，上課也是基本沒(méi)問(wèn)題了,。與家長(zhǎng)溝通,，以前也困擾著我，最開始我都不敢看家長(zhǎng),，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)沒(méi)有眼神的交流,，后來(lái)與家長(zhǎng)接觸多了，也不覺(jué)得不好意思了,，現(xiàn)在更能很自如的與家長(zhǎng)溝通了,。

對(duì)于上課，有幾點(diǎn)總結(jié)：1.應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生,，注意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋,，在檢測(cè)階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生。2.還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，同時(shí)，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。3.在教學(xué)時(shí),，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，簡(jiǎn)單的課堂指令配合肢體語(yǔ)言,，讓學(xué)生容易記住明白意思,。4.課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意鼓勵(lì)較內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,，往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很大的進(jìn)步,。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授,，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，多練習(xí)，在布置家庭作業(yè)時(shí),，作業(yè)少而精,，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。5.做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)3個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況,，就需要進(jìn)行電話教學(xué)，與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。

三,，自我學(xué)習(xí),。比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生,，我是很幸運(yùn)的。但我也很清楚不能滿足于此,，因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校,，但我們的工作同樣是教書育人,，教書的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，這就使得我們必須了解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問(wèn)題，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。過(guò)去書上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了,，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問(wèn)題還需要我們自己去解決,，而兒童時(shí)期的身心健康對(duì)于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的，常常有家長(zhǎng)和我們討論孩子的教育問(wèn)題，而我們也有責(zé)任給予家長(zhǎng)科學(xué)的正確的建議,，因此作為教師，我們必須不斷地豐富自己的教育知識(shí),，這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童,。

同樣,，我們的專業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新，我們不能停滯不前,，一味的用過(guò)去我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)教授給學(xué)生,，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)更新迅速,，作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識(shí),，因此我需要關(guān)注英語(yǔ)知識(shí)的新變化，多看看流行的英語(yǔ)電影,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，在教授書本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語(yǔ)知識(shí)帶給學(xué)生。學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的知識(shí)知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言不能脫離文化,，作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上,，我們還要讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,，這樣也就對(duì)教師提出了更高的要求,，首先我們必須熟悉部分英語(yǔ)國(guó)家的文化,。我覺(jué)得在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育,，用有趣的文化差異來(lái)引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

作為老師,，一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽評(píng)課,。在教了一段時(shí)間后，會(huì)感覺(jué)用的比較順手的游戲就那幾個(gè),，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了,，這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上,，靜靜地想想自己的教學(xué)組織,、在課堂上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的教學(xué)方式來(lái)改善自己的方式,，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我提高的過(guò)程,。而其他同事聽自己的課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，下課后相互交流一下對(duì)自己也是善,。

雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛,，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心,，讓我變得細(xì)心起來(lái),。對(duì)于教學(xué)，我永遠(yuǎn)是盡最大的努力,，無(wú)愧于每個(gè)學(xué)生,，每個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)愧于教師這一職業(yè),。但由于參加工作的時(shí)間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)?；仡欉@一年的教學(xué)工作,，有辛酸，有歡樂(lè),；有彷徨,，也有收獲。新的一年,，期待新的進(jìn)步,！

年輕教師工作總結(jié)（2） |

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作為xx學(xué)校的新成員，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo),，并向本科組的老師學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一. 個(gè)人發(fā)展

我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充,。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系,，相互補(bǔ)充,。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo),。新學(xué)期開始之后,，除了聽課，與同科組老師共同備課外,，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教,。同時(shí),，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中,，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情,，步步為營(yíng),，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

二. 教學(xué)工作

第一步：本校學(xué)生流動(dòng)性比較大,，且升入七年級(jí)重新分班，我也是初次接手,，因此開學(xué)之初的一個(gè)星期,，主要是進(jìn)行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。

第二步：之后的兩個(gè)星期，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求,，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo),，并取得了良好的教學(xué)效果，到本學(xué)期末,，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞,，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助,。

本科組針對(duì)這樣的情況,，決定從試卷改革開始抓起，以手頭資料為主,，考原題,。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生，讓他們平常要緊緊圍繞老師,，認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語(yǔ)報(bào)等教輔資料,，考出信心，進(jìn)而逐步提升成績(jī),。于是,，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是,，圍繞試卷改革這根主線,，進(jìn)行教育教學(xué)。

這樣做有利有弊,，但我個(gè)人覺(jué)得是利大于弊,。原因如下：1、對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)我是最大的受益者,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于有了一個(gè)可以指引我去探索英語(yǔ)教學(xué)的思路和主線,，2、對(duì)于本校老師來(lái)說(shuō),，相信在牛津英語(yǔ)教學(xué)處在成長(zhǎng)和探索階段時(shí),，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，前行的道路也會(huì)順暢很多,；3、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō),，這個(gè)過(guò)程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，聽說(shuō)讀寫記單詞,、活學(xué)活用短語(yǔ),、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想已深入人心。4,、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)講,，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué)，并能領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，活學(xué)活用,。中等生能明白：“跳一跳，摘蘋果”的道理,，只要肯努力,，跟著老師走，都能取得好成績(jī),。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下,，有所改變。

但弊處在學(xué)期末也暴露出來(lái)了：1,、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“,，而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。該背的單詞短語(yǔ)句子都背了,，該做該講的習(xí)題完成了,，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果,，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感,，而不在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求,，及自身教學(xué)技巧的欠缺,。2、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來(lái)講,，最大的弊病是他們無(wú)法及時(shí)做到活學(xué)活用,，4班的黃秋梅就是很好的例子,，每次原題考試總是九十分左右徘徊,，但一旦不出原題，她就發(fā)慌,，連最基本簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都沒(méi)有整體概念,，一知半解。3,、對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講,，一方面這對(duì)他們的能力提升和檢測(cè)并不公正和精確，另一方面,，有些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生,，覺(jué)得自己基礎(chǔ)好,，每次都在八九十分之間，從而放松了學(xué)習(xí),，一旦不出原題,，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無(wú)遺。4班的冉亞琴也是很好的例子,，此次期末考試僅僅考了六十來(lái)分,，基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

第四步：要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,，不能及時(shí)完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對(duì)這種問(wèn)題,我時(shí)常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。具體措施如下：

1,、 成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行九人小組制,，分派小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)受命于科任老師，聽命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時(shí)通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞,、短語(yǔ)、句子等背誦任務(wù),，并做好登記,，匯報(bào)給課代表。此外,，小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo),，力爭(zhēng)不讓一個(gè)組員掉隊(duì)。

2,、 合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。1）,、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語(yǔ)”,，針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞,，中等生負(fù)責(zé)短語(yǔ),，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文，班干部維持紀(jì)律,，我提前到崗,，巡查并抽查學(xué)生記誦情況,。2）、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語(yǔ),，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長(zhǎng)檢查,，課代表督查,，老師抽查或突然襲擊留堂。3）,、作業(yè)分類布置,，a基礎(chǔ)知識(shí)類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，b能力提升類：報(bào)紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題,，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向同行老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

三,、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些活學(xué)活用的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4、嚴(yán)格要求自己,，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹立目標(biāo)，不斷探索,，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，今后,，我將更加努力把工作做的更好,。 期待下學(xué)期能取得進(jìn)步！

年輕教師工作總結(jié)（3） |

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作為xx學(xué)校的新成員,，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師,，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)3班和4班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一. 個(gè)人發(fā)展

我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充,。教學(xué)工作,，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充,。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去一年的教學(xué)工作,，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)制定了方向和目標(biāo)。新學(xué)期開始之后,，除了聽課,，與同科組老師共同備課外，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn),，我也會(huì)虛心向她們請(qǐng)教,。同時(shí),，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語(yǔ)教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中,，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情,，步步為營(yíng),，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

二. 教學(xué)工作

第一步：本校學(xué)生流動(dòng)性比較大,，且升入七年級(jí)重新分班，我也是初次接手,，因此開學(xué)之初的一個(gè)星期,，主要是進(jìn)行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，并培養(yǎng)班級(jí)的向心力。

第二步：之后的兩個(gè)星期,，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求,，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果,，到本學(xué)期末,，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法,，這為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助,。

本科組針對(duì)這樣的情況，決定從試卷改革開始抓起,，以手頭資料為主,，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生,，讓他們平常要緊緊圍繞老師,，認(rèn)真對(duì)待北卡和雙語(yǔ)報(bào)等教輔資料，考出信心,，進(jìn)而逐步提升成績(jī),。于是，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)事求是,，圍繞試卷改革這根主線，進(jìn)行教育教學(xué)。

這樣做有利有弊,，但我個(gè)人覺(jué)得是利大于弊。原因如下：1,、對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)我是最大的受益者,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于有了一個(gè)可以指引我去探索英語(yǔ)教學(xué)的思路和主線，2,、對(duì)于本校老師來(lái)說(shuō),，相信在牛津英語(yǔ)教學(xué)處在成長(zhǎng)和探索階段時(shí)，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，前行的道路也會(huì)順暢很多,；3、對(duì)于剛剛進(jìn)入初中的新生來(lái)說(shuō),，這個(gè)過(guò)程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。短短的一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，聽說(shuō)讀寫記單詞,、活學(xué)活用短語(yǔ)、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語(yǔ)學(xué)習(xí)思想已深入人心,。4,、對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)講，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué),，并能領(lǐng)悟到英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,，活學(xué)活用。中等生能明白：“跳一跳,，摘蘋果”的道理,，只要肯努力，跟著老師走,，都能取得好成績(jī),。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變,。

但弊處在學(xué)期末也暴露出來(lái)了：1,、我個(gè)人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“，而學(xué)生就是這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,。該背的單詞短語(yǔ)句子都背了,，該做該講的習(xí)題完成了，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了,，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果,，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感，而不在乎學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求,，及自身教學(xué)技巧的欠缺,。2、這種試卷改革對(duì)于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來(lái)講,，最大的弊病是他們無(wú)法及時(shí)做到活學(xué)活用,，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九十分左右徘徊,，但一旦不出原題,，她就發(fā)慌，連最基本簡(jiǎn)單的語(yǔ)法都沒(méi)有整體概念,，一知半解,。3、對(duì)于優(yōu)等生來(lái)講,，一方面這對(duì)他們的能力提升和檢測(cè)并不公正和精確,，另一方面，有些學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生,，覺(jué)得自己基礎(chǔ)好,，每次都在八九十分之間，從而放松了學(xué)習(xí),，一旦不出原題,，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無(wú)遺。4班的冉亞琴也是很好的例子,，此次期末考試僅僅考了六十來(lái)分,，基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

第四步：要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,，不能及時(shí)完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù)。針對(duì)這種問(wèn)題,我時(shí)常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。具體措施如下：

1,、 成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行九人小組制,，分派小組長(zhǎng),，小組長(zhǎng)受命于科任老師，聽命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時(shí)通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞,、短語(yǔ),、句子等背誦任務(wù)，并做好登記,，匯報(bào)給課代表,。此外，小組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo),，力爭(zhēng)不讓一個(gè)組員掉隊(duì),。

2、 合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。1）,、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語(yǔ)”,，針對(duì)不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù)，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞,，中等生負(fù)責(zé)短語(yǔ),，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文，班干部維持紀(jì)律,，我提前到崗,，巡查并抽查學(xué)生記誦情況。2）,、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語(yǔ),，課堂聽寫兩次，每日必有背誦或朗誦任務(wù),，組長(zhǎng)檢查,，課代表督查，老師抽查或突然襲擊留堂,。3）,、作業(yè)分類布置，a基礎(chǔ)知識(shí)類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b能力提升類：報(bào)紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題,，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想,，多向同行老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

三,、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些活學(xué)活用的練習(xí)。結(jié)合《英語(yǔ)的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語(yǔ)教學(xué),。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)技巧和方法上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4、嚴(yán)格要求自己,，擺正心態(tài)和位置,，不斷樹立目標(biāo)，不斷探索,，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，今后,，我將更加努力把工作做的更好,。 期待下學(xué)期能取得進(jìn)步！

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué)：

如果人生是一首詩(shī)，那么青春是它最華麗的篇章,；如果人生是一部交響樂(lè),，那么青春是它的主旋律,；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想,。我的青春,，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè)；我絢麗多彩的教育青春,，正用自己心靈之弦在奏響,。

永遠(yuǎn)記得那個(gè)丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕,。在短短的教學(xué)工作中,，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個(gè)“苦”字，苦中作樂(lè)卻也品到了做教師的感動(dòng)與幸福,。我幸福,，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們，感謝他們一直以來(lái)的每句話,、每一個(gè)微笑,；感謝他們每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，每一次勇敢的舉手,；感謝他們給我的自信，讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺(tái)上,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和幸福,，讓我深切體會(huì)到，原來(lái),，教育的快樂(lè)就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間,，就是那一瞬間，把我初為人師時(shí)的茫然無(wú)助掃得蕩然無(wú)存,，我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚,。

每天，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室,，一直記住這樣一句話：一個(gè)人的名字對(duì)他來(lái)說(shuō)是最甜美,、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問(wèn),，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng)，一個(gè)微笑的眼神開始,。我相信,，我的學(xué)生也是快樂(lè)的！正如,，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,，因?yàn)榍罢呤侨谌?，而后者是消失。融入學(xué)生的世界,，你收獲的將是整片海洋,。

“每個(gè)人都需要愛(ài)”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛(ài)會(huì)使不值變值得,。以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開每個(gè)學(xué)生的心門吧,，因?yàn)椋恳簧乳T的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一個(gè)門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。而師愛(ài),，正是開啟這未來(lái)之門的偉大力量。

只有在夜深人靜的時(shí)候,，面對(duì)這一地的瓦礫,，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面,，任憑心在流血——在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒！在這一刻,，教師的人格升華并且光照千秋,！在這一刻，我多么希望時(shí)光能夠倒流,，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),，這么消失，為親人們留下了訴說(shuō)不盡的思念,，一生也抹不去的傷口,！

我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛(ài)的偉大。其實(shí),，在生活中,，在你我周圍，有許多工作在平凡崗位上的老師,，為了心中的夢(mèng)想,，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的忠心！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,，讓我們?cè)絹?lái)越熱愛(ài)自己的工作,。每天清晨,，迎著朝陽(yáng)來(lái)到校園，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂(lè),，放眼望去，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意,。整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩(shī),，更像是孩子們獲取知識(shí)的殿堂,。

泰戈?duì)栠@樣說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭?！痹诮?jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)和孩子們朝夕相處的日子,，更堅(jiān)定了我對(duì)綠葉的追求，因?yàn)樵谖疑砩?，承載著花的甜蜜與期待,。

我堅(jiān)信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載,，一定能編織出果實(shí)累累的秋天,！有一首歌最為動(dòng)聽,；有一種人最為美麗,；有一種風(fēng)景最為雋永；不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，當(dāng)我們的青春走向盡頭時(shí),，可以自豪地說(shuō)：“這些希望我們?cè)脨?ài)去撒播?！比ピ囍w會(huì)生活的零零總總,，然后在和我一樣，讓自己的青春因?yàn)榻逃W光,！

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十二

今年9月,，xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們學(xué)校實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力,，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作,，在一個(gè)月的時(shí)間,，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),，積極向上的精神，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫助,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié),。

1.第一周見(jiàn)習(xí)聽課，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法,，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí),，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí),，為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個(gè)方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實(shí)習(xí)之初，我介紹了語(yǔ)文,、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況,，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、思品等課程,，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái),。課后我及時(shí)交流,，提出聽課意見(jiàn)，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，以利改進(jìn),。

5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操,、早自習(xí)、讀報(bào),、放學(xué)等工作,，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),，交流指導(dǎo)工作方法。

6.我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中,，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課,，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上,。

如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求,。如古詩(shī)教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解,，讀出感情，于是課堂變成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì),。于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情,，感染了全班同學(xué),，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng),，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課,，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ),，提出評(píng)定成績(jī)。

8.工作之余,，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們,。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給學(xué)校和老師們的工作帶來(lái)了不少幫助,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十三

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對(duì)子,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的姚璞老師攜手合作,，互相學(xué)習(xí),，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教,、學(xué),、研、用相結(jié)合的原則,。通過(guò)交流,，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,，雙方相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

一,、提高認(rèn)識(shí) 統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：

1、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2,、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法,。

4,、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

5,、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法,。

二、達(dá)成共識(shí) 確立目標(biāo)

我和姚老師共同探討班級(jí)管理策略,，共同教研,、共同聽課、評(píng)課,、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。

三,、針對(duì)各自的特點(diǎn),，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究,。

2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

3,、班級(jí)管理的方法,。

四、幫帶互助,，收獲雙贏

我知道只有自己過(guò)硬,，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想,。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。我與姚老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等,。比如開學(xué)初，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,，還有教材和教學(xué),；備課過(guò)程中，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研討,，我們一起 “說(shuō)教材，談教法”,，通過(guò)聽課,、評(píng)課，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),；及時(shí)交流教學(xué)情況,，不斷改進(jìn)方法。學(xué)期中,，我們一起進(jìn)教室聽課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則,，共同探索教學(xué)規(guī)律,。

五、及時(shí)溝通,，增進(jìn)友誼

我們常常交流各人體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。她有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她,。

以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步,。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn),，以取得更好的教學(xué)成績(jī)。

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束,。本學(xué)期我有幸與青年教師毛玉霞老師結(jié)成了幫扶對(duì)子，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的.,，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己,，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作，互相學(xué)習(xí),，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅(jiān)持教、學(xué),、研,、用相結(jié)合的原則。通過(guò)交流,，雙方的教育教學(xué)工作,、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高。

一,、提高認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：

1,、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。

2,、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3,、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法,。

4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式,。

5,、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法,。

二、達(dá)成共識(shí),，確立目標(biāo)

對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1,、對(duì)教育教學(xué)理念的研究,。

2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。

3、班級(jí)管理的方法,。

三,、幫帶互助，收獲雙贏

我知道只有自己過(guò)硬,，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書育人”為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

四,、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功

我認(rèn)為,，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂,，那么,，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以,，在開學(xué)的第一個(gè)月,，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽,，學(xué)會(huì)講,。同時(shí)，一名合格的教師,，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默,、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂,，要用學(xué)科語(yǔ)言,，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練,，忌廢話,。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達(dá),。

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五,、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力

到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性,，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,；要研究教材的合理性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生思維,；要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),，做到心中有數(shù),，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

由于我所幫扶的教師是新教師,，而且使用的是生本教材。所以,，我會(huì)和她一起研究教材,，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會(huì)關(guān)注她對(duì)教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材,。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱,、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言,、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書,，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開課,。

六,、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動(dòng)中形成的，體現(xiàn)不同個(gè)性教學(xué)特色和水平的一種模式,，它通過(guò)教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于一名青年教師,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，必須要在具備過(guò)硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過(guò)不斷的實(shí)踐積累和形成的，需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺(jué)的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動(dòng)力,。

再根據(jù)個(gè)人的興趣,、愛(ài)好、特長(zhǎng),，將各種教學(xué)要素融為一體,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己不足,，選擇適合自己個(gè)性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的不斷的實(shí)踐錘煉,，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精,，逐步提升。

我與毛老師在工作中互相切磋,，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等。比如開學(xué)初,，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃,，還有教材和教學(xué)；備課過(guò)程中,，經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研討，我們一起 “說(shuō)教材,，談教法”,，通過(guò)聽課、評(píng)課,，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),；及時(shí)交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法,。

七,、及時(shí)溝通，增進(jìn)友誼

我們常常交流各人體會(huì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識(shí),，有創(chuàng)新的能力，我作為師傅樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她,。

以上就是我們?cè)诒緦W(xué)期的結(jié)對(duì)子教學(xué)工作總結(jié),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步,。當(dāng)然許多地方仍存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn),，以取得更好的教學(xué)成績(jī)。

我是剛參加工作的老師，我們年輕的教師對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)失之偏頗,。好高鶩遠(yuǎn),，干勁大，熱情高,，經(jīng)驗(yàn)卻不足,，學(xué)校為了使我們青年教師能夠迅速成長(zhǎng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng),，我很榮幸能成為王老師的徒弟,，近一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在王老師的耐心,、精心指導(dǎo)下,，通過(guò)自己的虛心學(xué)習(xí)，使我在教育教學(xué)及班級(jí)管理等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開展以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)做一下梳理,、總結(jié)：

第一次登上講臺(tái)，課前我做了充分的備課,，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講完,，但就好像一個(gè)人在表演一樣，似乎忽略了學(xué)生的存在,，想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí),，在王老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：

1,、認(rèn)真對(duì)待每一堂課,，深入鉆研教材，能做到提前備課,、詳細(xì)備課,，王老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導(dǎo),，我充分利用我們理化生組的集體備課,，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，同事們手把手的教,，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié),，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

一堂課,，刻意的去練，在這期間,，王老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多，剛工作不久,，便能夠聽評(píng)我們學(xué)校骨干教師的示范課,，基本上每堂課都去聽，用心學(xué),，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上,，去指導(dǎo)自己備課,，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4,、及時(shí)做好課后反思,。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過(guò)程走過(guò)來(lái),，還是楊老師在指導(dǎo)我寫教案的過(guò)程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思,，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看,，這通過(guò)反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

在物理教學(xué)方面我是新手,，在班級(jí)管理方面我也是新手,，王老師不僅在物理教學(xué)方面給予我無(wú)微不至的指導(dǎo)，還不厭其煩的去指導(dǎo)我的班主任工作,，在學(xué),、悟的過(guò)程中，深深體會(huì)到班級(jí)管理處處體現(xiàn)著教師智慧,，王老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程,。

在以后的工作中，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

幫扶心得

我自從和王利老師結(jié)對(duì)成師徒以來(lái),他一直以教學(xué)相長(zhǎng),互相學(xué)習(xí)的心態(tài)和我交流.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一、 理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)備課

在理論學(xué)習(xí)方面,除了每周認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,我們還注重學(xué)習(xí)有關(guān)物理教學(xué)理論.他推薦給我看有物理教學(xué)方面的雜志,共同探討物理課堂教學(xué)的設(shè)計(jì).為我修改語(yǔ)文教案,對(duì)我制作的物理課件提出修改意見(jiàn).

二,、 隨堂聽課和課后評(píng)議

嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計(jì)劃, 王老師每周去聽我的一節(jié)物理課,并邀請(qǐng)同年級(jí)組的老師一同聽課.每次均認(rèn)真做好記錄,及時(shí)寫好評(píng)議.聽課后王老師及時(shí)與我作相關(guān)交流,互相探討教學(xué)方法是否恰當(dāng),教學(xué)中還有什么需要改進(jìn)的地方.

王老師也邀請(qǐng)我去聽他的課,如果時(shí)間上有沖突,我們都能調(diào)節(jié)好課務(wù),盡量做到每月聽課一次,。

三、撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生

王老師除了推薦我多閱讀教育教學(xué)理論書籍之外,，他還鼓勵(lì)我能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多寫論文,，進(jìn)一步提高各方面的能力,。

同時(shí)，他還提醒我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

自從和賀麗萍老師結(jié)對(duì)成師徒以來(lái),我一直以教學(xué)相長(zhǎng),互相學(xué)習(xí)的心態(tài)和她交流.經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一,、 理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)備課

在理論學(xué)習(xí)方面,除了每周認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,我們還注重學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)理論.推薦給賀老師看有語(yǔ)文教學(xué)方面的雜志,共同探討語(yǔ)文課堂教學(xué)的設(shè)計(jì).為賀老師修改語(yǔ)文教案,對(duì)其制作的語(yǔ)文課件提出修改意見(jiàn).

二,、 隨堂聽課和課后評(píng)議

嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計(jì)劃,每四周去聽賀老師的一節(jié)語(yǔ)文課,并邀請(qǐng)她們同年級(jí)組的老師一同聽課.每次均認(rèn)真做好記錄,及時(shí)寫好評(píng)議.聽課后及時(shí)與賀老師作相關(guān)交流,互相探討教學(xué)方法是否恰當(dāng),教學(xué)中還有什么需要改進(jìn)的地方.

邀請(qǐng)賀老師也來(lái)聽我的課,如果時(shí)間上有沖突,我們都能調(diào)節(jié)好課務(wù),盡量做到每月聽課一次。

三,、撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生

除了推薦賀老師多閱讀教育教學(xué)理論書籍之外,，我還鼓勵(lì)她能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多寫論文,，進(jìn)一步提高各方面的能力。

同時(shí),，我還提醒她應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

指導(dǎo)老師：廖含芬

2015年上期