總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇一

教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富,。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),，一年來,，我們英語組根據(jù)學(xué)校的安排和要求，積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,。回顧我們的工作,，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會：

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學(xué),、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功,，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平,。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo),、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì),。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力,，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力,，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，幫助青年教師明確方向,。

每學(xué)期開學(xué)伊始,，我校教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表，安排時,，校長、主任都做了慎重的考慮,，本著督促,、幫助,、提高的原則，周詳考慮,，合理安排,，通常在開學(xué)初全體青年教師,，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況,。學(xué)期中,，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開教師展示課,、示范課,，這些活動的開展,，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課,、聽課活動,，青年教師們都踴躍參與,，課后進(jìn)行討論與小結(jié),，并做認(rèn)真的記錄,。通過認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，深入鉆研教材,、教法與學(xué)法,，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長,，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。

學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法,，使他們更新教育觀念,，了解未來教育發(fā)展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi),、校外培訓(xùn),，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心,、師德水平不斷提高。

積極實(shí)施“青藍(lán)工程”我們?yōu)槊恳晃磺嗄杲處熯x配有經(jīng)驗(yàn),、有能力的.中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體,，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作,，發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的作用,。“以老帶新”,，“以優(yōu)帶新”,，“以學(xué)促新”等方式，帶動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。

通過師徒結(jié)對活動,，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂,。

2,、在反思上下功夫,。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平

年輕教師工作總結(jié)與反思篇二

一年的時間就這樣走過了,，在經(jīng)過一年的努力后，我終于可以說在不斷的成長中得到了的進(jìn)步,。一年的時間過的真的是很快。作為醫(yī)院醫(yī)師的我,，一年來認(rèn)真努力的工作，今年對我來說,，也是一個相當(dāng)值得懷念的一年,，我相信隨著我漸漸的成長，我會有的進(jìn)步,，這些都是我會做好的事情,，我相信我能夠做好,，我會在不斷的成長中，得到最好的發(fā)展的在來年年里,，繼續(xù)堅(jiān)持!

一.思想上政治上始終與黨中央保持一致,，緊緊圍繞醫(yī)院開展的廉潔自律主題,。從事醫(yī)療活動，緊跟國際國內(nèi)形勢,，拒絕行賄,、受賄,，拒絕商業(yè)回扣行為，嚴(yán)格要求自己;服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè),，未發(fā)生一起醫(yī)療差錯與糾紛;工作中,，一切以病人為中心,，全心全意為病人著想!

二.在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下,，業(yè)務(wù)上秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于總結(jié),，對過去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行“去粗取精,、去偽存真、由表及里,、去其糟粕,、取其精華”。理論與實(shí)踐相結(jié)合,，出色完成臨床各項(xiàng)診療任務(wù),。

三.工作業(yè)績與上年相比，門診人次有所增加,。日間診療業(yè)務(wù)有所提高;學(xué)習(xí)掌握兒科各項(xiàng)診療技術(shù),。認(rèn)真執(zhí)行國家基本藥物目錄制度,，使用基本藥物，滿足病人需求的同時減低就醫(yī)成本,。

今后，要更加善于學(xué)習(xí),、善于總結(jié)，與時俱進(jìn),，緊跟時代步伐,，學(xué)習(xí)掌握更新更好的醫(yī)學(xué)技術(shù)，造福社會,，造福病人的同時，完善豐富自己的人生,。

作為一名醫(yī)師,，必須要有高度的責(zé)任感,。救死扶傷是我們的天職,，我相信隨著時間的增長,，我的醫(yī)術(shù)會得到的提高,。不過這些不是最重要的,，思想才是第一，只要本著為人民服務(wù)的態(tài)度,，我就能夠做的更好,，相信我能夠做好,。醫(yī)師的責(zé)任和天職就是這樣,，我會在來年年工作的更好的!

年輕教師工作總結(jié)與反思篇三

教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力,、最有生命力的教育資源,，更是學(xué)校的寶貴財(cái)富,。而青年教師是學(xué)校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)，一年來,，我們英語組根據(jù)學(xué)校的安排和要求，積極開展青年教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作,，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用,?；仡櫸覀兊墓ぷ鳎饕邢旅鎺c(diǎn)做法和體會：

一,、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,，明確方向,、目標(biāo),。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此制定科學(xué),、系統(tǒng)的培養(yǎng)計(jì)劃,，明確方向、目標(biāo)是首要任務(wù),。首先要抓好教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件,，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力,，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量,。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平,。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo),、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力,，全面提高青年教師素質(zhì),。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力,，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，幫助青年教師明確方向。

二,、常抓不懈,，促其鉆研。

三,、在“學(xué)”字上下功夫

學(xué)校除指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù),、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀念,，了解未來教育發(fā)展趨勢。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi),、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心,、師德水平不斷提高,。

積極實(shí)施“青藍(lán)工程”我們?yōu)槊恳晃磺嗄杲處熯x配有經(jīng)驗(yàn)、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅,，建立“師徒協(xié)作”的共同體,，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作,，發(fā)揮“傳,、幫,、帶”的作用,?！耙岳蠋隆?，“以優(yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式,，帶動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高,。

通過師徒結(jié)對活動,，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法,，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。

四,、在“研”字上求實(shí)效

2、在反思上下功夫,。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平

年輕教師工作總結(jié)與反思篇四

總結(jié)的主要作用是向內(nèi)部報告情況、向外部介紹經(jīng)驗(yàn),。工作總結(jié)很重要,，你會寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y(jié),，希望大家喜歡!

本學(xué)年，本人接手擔(dān)任學(xué)校教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神,，從事自己心愛的教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

忙忙碌碌,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作中,，在學(xué)校其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我也取得了一些的成績和進(jìn)步。在這里我對本學(xué)期的工作做個小結(jié),，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ),，爭取在新的一學(xué)年中取得更大的提高。

一,、工作考勤方面：

我熱愛教育事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,，本學(xué)期個人考勤方面保持全勤。金無足赤,，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂上激情有余而平緩不足,，平時考試較少,，考試成績不穩(wěn)定等,。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。

二,、政治思想方面：

個人思想方面，努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真體會和貫徹黨的指導(dǎo)思想,，使自己真正成長為一名合格的共產(chǎn)黨員,。教學(xué)工作中,，平時注意認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本教研和其他各類培訓(xùn),，并做了大量的筆記,。還認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會并努力去做一名新形勢下德育教師,。

三、教育教學(xué)方面：

(1)教研組工作：根據(jù)學(xué)校教務(wù)處開展校本教研活動的要求,，本學(xué)期，我組繼續(xù)開展“如何進(jìn)行有效的課堂提問”的校本教研工作,，以教帶研,，以研促教，相得益彰,。堅(jiān)持立足于課堂教學(xué)的研究,，發(fā)揮“求真、務(wù)實(shí),、合作,、探究”的工作精神,，開拓進(jìn)取,，在“如何進(jìn)行有效的課堂提問”這一方面進(jìn)行了深入的探索與實(shí)踐,，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成效,。組織兩個興趣小組,，分別是“了望之窗”和“集郵興趣小組”,，組織了13次興趣小組講座，在這里感謝組內(nèi)各位老大哥的支持,，同時本學(xué)期開展學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，取得了一定的成績,。在17周，與政教處共同舉辦了一次大型的綜合知識大獎賽,。積極配合蔡國鋒老師作好學(xué)校的課題準(zhǔn)備和開題工作,。

(2)個人教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面工作：

1、課前準(zhǔn)備：認(rèn)真?zhèn)湔n,、備好課、努力備學(xué)生的課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如。平時注意收集資料,，在備課時能知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。

4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

5、積極參加各類各級教研活動,，參加市中職德育骨干教師研修班，縣政治老師共同體等研修班學(xué)習(xí),，積極參加心理健康培訓(xùn),，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平,。積極參加各類，各級教育教研比賽,，《弘揚(yáng)民族精神》教案獲縣三等獎、市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,、《我收集、我快樂,、我演講》論文省二等獎、本學(xué)期參加縣骨干教師評選,，有幸被評為縣學(xué)科骨干教師等,。

6、利用休閑時間,，大量閱讀教育教學(xué)文章,，本學(xué)期認(rèn)真閱讀《班主任》、《今天我們怎樣做班主任》,、《教育的力量》,、《聽南懷瑾講論語》、《我的教育敘事》,、《與玄奘同行》等雜志或書籍,，豐富自己的閱讀，提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

7,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

一學(xué)期下來，收獲自然不小,。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我會努力提高自身的專業(yè)水平和綜合素質(zhì),，不斷地學(xué)習(xí)新知識充實(shí)自己,，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中,，力求把今后的工作做得更好!

一個學(xué)期來的教學(xué)工作使我成長了很多，學(xué)生的成績很多都提高了很多,，但是這些都是我們一直以來要做好的事情，不過在不斷的成長中,，我們的總體成績都提高了很多,。在今后的教學(xué)中，我還是會繼續(xù)現(xiàn)在不斷的成長,，將學(xué)生的成績看到最重,，我相信我會將我的教師工作做好的。

一學(xué)期工作又結(jié)束了,，在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難,、尋找不足,，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真努力地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，認(rèn)真履行職責(zé)，使我所教班的語文教學(xué)工作取得較大進(jìn)步,，促進(jìn)了學(xué)生的各方面發(fā)展,。一學(xué)期的工作中，雖有苦有甜,，但均能坦然處之,。下面,，我對在本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一,、聯(lián)系實(shí)際，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真改進(jìn)

在總結(jié)了上個學(xué)期的教學(xué)得失以后,，我常常會在這個學(xué)期里反省自己是否已經(jīng)改正缺點(diǎn)。每次課堂結(jié)束后,，我都利用教學(xué)反思及課堂練習(xí)和綜合測試評價的分析來驗(yàn)證自己的教學(xué)效果。

在學(xué)期初期,，我發(fā)現(xiàn)無論我多么細(xì)致地講解課文,，學(xué)生的鬩讀能力仍無法得到有效地提高。我百思不得其解,，這該怎么辦呢?正當(dāng)我迷茫的時候,，我校的教硏活動給了我啟示。和其他語文老師的教學(xué)進(jìn)行比較后,，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中主要是多媒體用得不恰當(dāng),，才致使學(xué)生對其產(chǎn)生依賴性。雖然我本意是盡量用多媒體來吸引學(xué)生的注意,，后來才發(fā)現(xiàn)這種方法使得學(xué)生無法自己在閱讀短文時抓出重要的詞句,。記得之前一些有經(jīng)驗(yàn)的名師說過，最實(shí)在的鬩讀教學(xué)就是教會學(xué)生根據(jù)問題,，在課文中找出答案,。

因此，我漸漸地改變使用多媒體的方法,，盡量不在多媒體上大量出示文章內(nèi)容,，而是出示我所提的問題，請學(xué)生用圈圈點(diǎn)點(diǎn)劃劃來找出問題的答案,。起初,，學(xué)生有點(diǎn)困難，我就讓學(xué)生自己再多讀幾次,，把教學(xué)速度放慢，兩個課時的課用三個課時來完成,，一個課時的課用兩個課時來完成,。漸漸地，學(xué)生開始適應(yīng)這種方法了,。學(xué)期中期,，我開始只在多媒體上出示文章中最重要的詞語或句子,，其它的都讓學(xué)生自己在書本上標(biāo)出和領(lǐng)會。學(xué)期后期,，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我離開多媒體，利用板書和口頭提問的方式進(jìn)行教學(xué)了,。

在這個過程中,，我明顯地感覺到學(xué)生在閱讀方面的提高。現(xiàn)在,，大部分的學(xué)生已經(jīng)能輕松地完成各種綜合測評里的閱讀，對于陌生文章的理解,，他們也開始有了自己的方式。學(xué)生的.思維就像是一根彈簧,，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，你拉得越緊,，它的思維會越死，你放得越開,，它反而越活躍,。我應(yīng)該相信學(xué)生的能力，盡量放手讓學(xué)生自己去學(xué),。

除此之外，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否還存在其他的教學(xué)問題,。梳理教學(xué)困惑，思考解決問題的方法,。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。尤其是學(xué)生的評價，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),。

二、團(tuán)結(jié)同事，樂于助人,，虛心求教

在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處,，和這些可愛的老師們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助,。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心冋其他教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)，為老師們盡自己的微薄之力,。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們,。

三,、利用家長,，做好管理，落實(shí)教育

家長最了解自己的孩子了,，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失,，或課上不認(rèn)真聽講不及時完成家庭作業(yè)時我都會及時告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)及教育問題,。

四、結(jié)合鬩讀,，開展讀書活動

為了提高學(xué)生的閱讀,、寫作水平，結(jié)合學(xué)校里舉行的“和雅百日悅讀”活動,，我在課堂上大力表揚(yáng)閱讀書籍多的同學(xué),，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí),。在課后，我與學(xué)生一起討論有關(guān)課外書里的故事,。這樣的做法使得小朋友們各個都愛上了看課外書。他們現(xiàn)在課后都會圍在一起看了,，比如《小故事》、《三字經(jīng)》,、《唐詩三百首》、《小學(xué)生十萬個為什么》,、《童話》、《中囯神話故事》,、《小學(xué)生日記起步》等等,。

五,、指導(dǎo)鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩文的興趣

誦讀古詩文培養(yǎng)興趣是最重要的。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，我利用課余和閑暇時間和學(xué)生交流《三字經(jīng)》里的內(nèi)容和故事，學(xué)生聽得津津有味,，并且都主動買了《三字經(jīng)》來看。我鼓勵他們自己學(xué)習(xí)背誦,，并在每節(jié)語文課前讓學(xué)生背誦一次,，現(xiàn)在他們已經(jīng)能背下一半的《三字經(jīng)》了。由于時間的問題,，另一半我準(zhǔn)備讓他們在寒假里自己背誦。

六,、利用閑暇,，抓好學(xué)困生

每個班都有學(xué)習(xí)有困難的孩子。我所教的兩個班里,，學(xué)困生人數(shù)也是參差不等。開學(xué)初我計(jì)劃這學(xué)期要利用閑暇時間幫助這些同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，雖然單獨(dú)輔導(dǎo)過多次，但效果仍然不佳,，針對這樣的孩子不僅老師要重視，家長更應(yīng)該關(guān)注,。我常通過微信和電話督促,，同時也調(diào)動起班上學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子多幫助學(xué)習(xí)有困難的孩子,。幫助學(xué)困生是一個長期的工作，要長抓不懈,。當(dāng)然，這些努力也取得了一些成果,。

總之,，人無完人，我也同樣如此,，下學(xué)期,，我還會不斷反思,，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，改進(jìn)工作中的不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，再接再厲,，讓我所任教班級的教育教學(xué)工作再上一個新臺階，同時也讓我自己的教學(xué)能力得到新的提高,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作,，有許多感觸,，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一,、師德方面

積極準(zhǔn)時參加組織生活,，按時參加學(xué)校的升旗儀式，積極參加學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動,。遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。

二、教學(xué)方面

上半年,，文理分科后,，我擔(dān)任__級分校__個班的歷史教學(xué)工作,。其中,，為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試,，__個理科班每周__節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校__個文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實(shí)基本知識方面執(zhí)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。日常和__老師,、__老師通力合作，認(rèn)真研究教材,，積極參加聽課,、評課和集體備課，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真，反思及時,，因而取得了良好的教學(xué)成效,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中,，分校歷史基本所有過關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成績均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié)，受到組里老師好評;另外,，本學(xué)期還承擔(dān)了__書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參加了__市歷史年會,。

三,、教育方面

本年度，我擔(dān)任了__級__班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)性，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,，增強(qiáng)班級凝聚力，是我高一下學(xué)期的首要工作;基本來說就是“抓養(yǎng)成”。議決全力,，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),，組班以后歷次年級統(tǒng)考,，__班均穩(wěn)居普通班第一位,，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過,，學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭,，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最龐雜的一個時期;鑒于此，一方面首要采取了主題班會,、個別談話等手段,，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面對的壓力,，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)隨意識，提高學(xué)生的主動性與自覺性,，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來的基本上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面，議決統(tǒng)一識別,，建立了班級量化維護(hù)制度，執(zhí)行班干部責(zé)任制,，既解放了班主任又增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競爭意識，總體來看,，本學(xué)期，班級在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢驗(yàn)中均表現(xiàn)良好,，在學(xué)校組織的體育節(jié)、__演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、積極的精神風(fēng)貌。此外,，工作中抱定“讓每一個孩子成才”,，增強(qiáng)與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則,。本學(xué)期,，我還參加了在__一中執(zhí)行的全國班主任培訓(xùn),，收益良多。

作為一名教師,，不光要教書,，還要育人,。要走的路還很長,，要學(xué)的東西還許多，做一名優(yōu)秀的教師使自身的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,，我會一如既往的堅(jiān)持下去，全力求索,。

教育之本在于教師，教師之本在于師德,。在本學(xué)期的教學(xué)工作當(dāng)中,，在教育教學(xué)過程中,，我做到以身作則,，要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，起到模范帶頭作用,。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”,。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì),。言傳不如身教，所以教師就是學(xué)生的榜樣,，所以我嚴(yán)格要求自己必須做一名優(yōu)秀的教師，時刻提醒自己嚴(yán)格開展各項(xiàng)教學(xué)工作,。

一,、 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中課后的各項(xiàng)工作 。

認(rèn)真鉆研教材課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 ,。要提高質(zhì)量還要課后輔導(dǎo)工作,，不斷研究新大綱,，新教材。對于語文教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。 在每一個學(xué)期初,，我就始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材,。

二、支持并積極進(jìn)行課堂改革。

當(dāng)課堂改革的.春風(fēng)吹遍全國的時候,，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。在平時的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法,，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。 在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體,。學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)?。所以，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法,，這樣,，學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。

三,、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

同時,因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以,，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，我除了利用品德課和班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。 教師如果不小心的話,，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生這么簡單,，還有可能是危害社會,、危害人民的社會敗類,。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。班主任的工作是瑣碎的,，卻更需要耐心和細(xì)心,。我熱愛每一位學(xué)生,，他們和我是平等的,，我尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天,，聽學(xué)生反映，觀學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化,。誰進(jìn)步了,，給予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了，給予點(diǎn)醒和鞭策;誰有困難,，給予幫助和安慰,。讓學(xué)生親近自己,，使自己成為他們的朋友,。在工作中,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生交談,，特別是進(jìn)行思想教育時,，需要把握學(xué)生心理，運(yùn)用一定的談話技巧,。因此,，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,，學(xué)習(xí)他人寶貴經(jīng)驗(yàn),，努力使自己做得更好,。 孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。

作為語文教師兼班主任,，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向,。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”,，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決學(xué)生的實(shí)際問題,。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生,。建立家訪制度，使學(xué)校,、社會,、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評,。

四、與家長密切配合，積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

總之，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。成為一名更優(yōu)秀更出色的人民教師,。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn),。

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)期里，為了迎接國檢,，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)如下：

一,、 班務(wù)工作

本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中,，我以身作則，勤跟班,、勤輔導(dǎo),，使得班級管理井井有條,，主要表現(xiàn)在：

1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神,。國檢期間,，我每天利用放學(xué)時間或周末時間，檢查班級衛(wèi)生,，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角,。一段時間以后,，全班學(xué)生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來,，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。

2,、注意班干部的培養(yǎng)。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),、負(fù)責(zé)任,、有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法,，要求他們以身作則,，放手管理。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。使得班級管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn),。

3、做好和家長聯(lián)系的工作,。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們召開了家長會,，通報了學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長進(jìn)行了有效的溝通,。平時也經(jīng)常和學(xué)生家長單個聯(lián)系,，有效解決了一些問題學(xué)生的心理問題,，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。

4,、做好安全教育工作,。安全工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作,，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求,，加強(qiáng)了課間管理,、路隊(duì)護(hù)送等工作,，確保了管理范圍內(nèi)的絕對安全,。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來,，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備,，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平,。

另外,，我積極參加教育研究工作,，主動承擔(dān)觀摩課，研究課件制作方法,，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認(rèn)真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過省級驗(yàn)收,，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎,。指導(dǎo)的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎,。

三,、校報編輯工作

因?yàn)榧t星校報美編岳李平老師培訓(xùn),，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報的第三版責(zé)任編輯，同時兼任美編,。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料,，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材,，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報紙的排版方法,。大量利用周末,、假期時間進(jìn)行編排,、構(gòu)思,、布局、校核,。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面,。

四,、自身要求

我深深地知道,，作為教師,，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功,，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”,，還要“德高為范”,。因此，我時時處處嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不隨便請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,。

此外,，我還給自己定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時間閱讀教育書籍，不斷給自己充電,，以適應(yīng)新形勢下的教育。

在這一學(xué)期的工作中,，我有一定的收獲也有很多的不足,，學(xué)生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強(qiáng)等等,。但我相信只要我們在工作學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自我,，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué)：

感謝明月,，照亮了夜空；感謝朝霞,，捧出了黎明；感謝春風(fēng),，融化了冰雪,；感謝大地,，撫育了生靈,。感謝生活，感謝和平,，感謝這一切一切這所有,，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》,，每當(dāng)這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗?。尤其在我?dān)任班主任工作的這兩年來,，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝,。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀,、向上,、善良的孩子——我的學(xué)生們,。

記得兩年前,，在我剛剛擔(dān)任班主任的時候,，望著撲入滿眼的陌生的臉孔,，我的心里很惶恐,，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體,，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了,。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運(yùn)動會,，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機(jī),，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動會,。課間，我們一起商討人員的安排,；放學(xué)后，我們一起在操場揮灑汗水,。閑下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐,。直到在賽前動員會上,，當(dāng)我對他們說：“走上賽場,，無論成績高低都是英雄,；回到班級,，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲?！钡臅r候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,，緊攥而有力的拳，我知道,，自信來了。果然,，在之后的運(yùn)動會中,，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄，獲得了男子總分,、女子總分、年級團(tuán)體總分第一名和大會的精神文明獎,，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分，這在我校歷史上也是絕無僅有的,。感謝學(xué)生——給了我自信,，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

在接下來的工作中,，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來,，放下書包,，就開始默默的掃地,、擦桌,；她每天又總是最后一個走，默默的關(guān)窗,、鎖門,。如今她關(guān)窗,、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門,、又向后推了兩推,、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級,、對公物的愛惜之情嗎,？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學(xué)生,，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎,？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼,。讓他們快樂的成長,。

如果說學(xué)生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,，是一個周日。下午,，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話，讓我到學(xué)校去一趟,，說完就掛斷了電話,。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑,，即使在白天,，走廊里也是黑黑的,。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花,，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè),，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,，那一刻，我覺得我像個大天使,，不，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學(xué)生的簇?fù)碇?，我走進(jìn)了教室，信步走上了講臺,，此時,，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿,。我迫不及待的打開,，只見上面寫滿了他們對我說的話,。那個胖胖的崔影寫道：“老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺?！备改鸽x異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛,，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師,，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我,，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴(yán),，待人寬,，我會牢記一輩子,?！?/p>

緊接著寫的是那個內(nèi)向,、羞澀、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師,，是您打開了我的心結(jié)，讓陽光照進(jìn)來,，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,，可是今天我要說，老師,，我很喜歡您,?！笨粗@句句,，感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了,。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事,，他們卻給了我這么多,，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢,？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著,，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室,，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂,，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。

與人玫瑰之手,，歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話，那么,，是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的,。

感謝學(xué)生——給了我自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感,；

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子；

感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛,；

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候,，我原想收獲一縷春風(fēng),，你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋,；

讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候,，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個楓林；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界……

年輕教師工作總結(jié)與反思篇六

20_---20_學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師_x和_x的指導(dǎo)工作，我主要從以下幾個方面對他們進(jìn)行了指導(dǎo),。

一、不慕名利,、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格

我認(rèn)為對于青年教師,，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識到教學(xué)工作是默默無聞又是實(shí)實(shí)在在的工作，它瑣碎,，需要不厭其煩;它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵青年教師要熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時間和他們談心,。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè),。我還用自己的行動影響年輕教師,，不爭名不爭利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下,，青年教師逐步認(rèn)識到了,，選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。

二、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快,，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個環(huán)節(jié),。

在備課時我給他們以指導(dǎo)，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體、恰當(dāng),，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時,，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面,，要做到構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識結(jié)構(gòu),。

教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時，落實(shí)四基,，著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課;課后我耐心評點(diǎn),，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì),，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo),。尤其是兩位新教師,，初上高三他們也非常的勤學(xué),，加上我的耐心,，兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。

我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,，課下及時交流教學(xué)心得,，兩位老師及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并形成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。

三,、用行動影響他們，不斷學(xué)習(xí),。

新一輪課程改革更需要教師對自己有新的認(rèn)識,，看到自己不足,。

還要自覺投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，彌補(bǔ)自己知識能力的不足。為此,，我同他們一起苦練教學(xué)基本功：每周抽出一定的時間去閱覽室,，學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在我的引導(dǎo)下,，兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書，吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中,。兩位青年教師在較短的時間內(nèi)得到較大的提高。

四,、鼓勵青年教師,，要有創(chuàng)新意識

一開始兩位青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),，學(xué)生興趣不濃,。他們的課堂幾近于是在模仿，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵他們,，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會自己處理教材，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿，更需要創(chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵下,，兩位青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳，有了創(chuàng)新的意識,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇七

我將這一年的工作做總結(jié)如下：

這一年，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各項(xiàng)工作,，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。作為一名教師,，我們不能再僅僅持著給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水的觀念自以為是,，而要有潺潺不斷的活水,。只有不斷蓄水,，不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春活力,。所以，本學(xué)期以來我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí),。

這一年,，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，主動向書本學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請教,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著知識的更新,，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí),、公開課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時時補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容,，立足用活新老教材,，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué),。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

積極配合我校開展集體活動,，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到不拈輕怕重,，力求優(yōu)質(zhì)高效,。在xx區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及學(xué)校的xx節(jié)活動中,，我都能以最大的熱忱輔導(dǎo)學(xué)生作品并參加展覽,，均取得了優(yōu)異的成績,，受到師生的一致好評。

這學(xué)期除了參加我校舉行的學(xué)校公開課,，我還參加了xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選以及xx市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎的好成績。從備課到試課,，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力,。每一次講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn),。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情,，享受課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過程，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺,。慢慢的,，我面對這些不在驚慌失措,，開始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂,。

反思本學(xué)年來的`工作,，在看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，還缺乏個人的教學(xué)特色,，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,，取人之長，補(bǔ)已之短,，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，以不斷提高個人的教學(xué)能力。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，在自己的努力下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,，業(yè)務(wù)水平也有了較大的進(jìn)步,。在本學(xué)期中，本人能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動,，服從學(xué)校的工作安排,，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)工作,，從各個方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)有計(jì)劃,、有組織地開展,。

現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、精心施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三一個普通班和一個實(shí)驗(yàn)班的英語教學(xué),，在教學(xué)過程中，我注重下面幾點(diǎn),。

(一)制定好教學(xué)計(jì)劃,。根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教。開學(xué)初制定好可行的教學(xué)計(jì)劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證教學(xué)工作的順利開展,，并在開學(xué)初,，向?qū)W生提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和具體要求,。在教學(xué)過程中,規(guī)劃好階段計(jì)劃和課時計(jì)劃設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。為了20__年的中考,，自從接過畢業(yè)班的教學(xué)工作后,，我就一直在探索、研究中考的題型及備考方案,，使平時訓(xùn)練的題目與中考接軌,。

(二)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。課堂上堅(jiān)持做到精講多練,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，采用互動的教學(xué)模式,，盡量使用教具,，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題提問,，樹立學(xué)生的自信心，使各層次的學(xué)生都得到提高,。

(三)把好基礎(chǔ)關(guān),，很抓聽說讀寫方面的訓(xùn)練,。在聽說方面，讓學(xué)生經(jīng)常聽錄音,，隔周進(jìn)行聽力檢測，本學(xué)期共進(jìn)行了10套中考聽力模擬訓(xùn)練,，學(xué)生的聽力有所提高。在讀寫方面,，要求學(xué)生多讀、多背課文,、單詞，先布置聽寫和背誦的任務(wù),，再利用早晚讀時間下班督促他們完成,。書面表達(dá)是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié),，為了提高他們寫的能力，除了讓學(xué)生多讀,、多背外,，還讓他們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)寫作，每周寫一篇小作文,，并認(rèn)真批改，及時講評,，對寫作較差的學(xué)生當(dāng)面批改。本學(xué)期學(xué)生的聽力也有所提高,。

二、 繼續(xù)學(xué)習(xí)，完善自我,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)形勢下的英語教學(xué)模式，我平時經(jīng)常研究有關(guān)英語教學(xué)方面的文章,，或上網(wǎng)查看有關(guān)教育、教學(xué)方面的資料,。利用課余時間學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，并通過了全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級考試,。積極參加教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及教研組開展的各種教研活動。

由于本人的不斷努力,在這學(xué)期中,我取得了一定的成績,本人撰寫的教學(xué)論文《淺談初中英語入門教學(xué)》在南寧市中學(xué)英語教學(xué)論文評比中獲二等獎,。在這次的期考中,所教的兩個班在同類班級中成績名列前矛,。

三,、存在的問題及努力方向

1、對學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的把握,，對學(xué)生知識的熟練程度訓(xùn)練的不到位。

2,、由于我班層次不同,，沒有針對進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo)，過于偏,。

3、兩極分化嚴(yán)重,，培優(yōu)促優(yōu)防差補(bǔ)差工作嚴(yán)峻。

(一) 注重聽說讀寫能力的培養(yǎng) ,。在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求,，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動,，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力,，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

(二) 注重差生的轉(zhuǎn)化 ,。在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳,。

(三)關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué)，使學(xué)生感受到老師的愛,，形成向心力建立團(tuán)結(jié)的班級體,。

(四) 改進(jìn)教法 。多學(xué)習(xí)一些教法,，在教學(xué)實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)方式，防止盲目的效仿,，勇于探索，闖出屬于自己的路子。進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究大綱教材，不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的教學(xué)能力。嘗試在實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)模式。

四,、 指導(dǎo)學(xué)法 ,。

在學(xué)習(xí)知識的過程中,，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講記好筆記,，課后能主動復(fù)習(xí),，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系,、比較，使其具備一定的思維辨別能力。

五、 繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣

通過學(xué)習(xí)英文歌曲,、猜英文謎語,、做英式小游戲等加強(qiáng)對同學(xué)們英語興趣的培養(yǎng),，以挖掘同學(xué)們學(xué)英語的內(nèi)在動力,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

六、 促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈,。

依照市教委的文件精神,，加強(qiáng)對促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度,，為以后培養(yǎng)優(yōu)秀的尖端人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，在今后的工作中，我會針對本學(xué)期的不足之處采取一定的措施克服各種困難,，盡自己的最大努力,，發(fā)揮出學(xué)生的優(yōu)勢。使學(xué)生們不斷提高能力,，增長知識，力求在本學(xué)期取得較好的成績,，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望,。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，各位同學(xué)：

感謝明月，照亮了夜空,；感謝朝霞,，捧出了黎明；感謝春風(fēng),，融化了冰雪；感謝大地,，撫育了生靈,。感謝生活,，感謝和平，感謝這一切一切這所有,，感謝這美好的所有,。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當(dāng)這首歌在耳邊響起,，就讓我情不自禁的想起曾給予我?guī)椭娜藗儭Ｓ绕湓谖覔?dān)任班主任工作的這兩年來,，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝,。然而今天在這里，我最想感謝的卻是一群樂觀,、向上,、善良的孩子——我的學(xué)生們。

記得兩年前,，在我剛剛擔(dān)任班主任的時候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔,，我的心里很惶恐,，我不知該如何將這些松散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐,，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運(yùn)動會,，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機(jī),，我于是投身到學(xué)生當(dāng)中,，和他們一起積極備戰(zhàn)運(yùn)動會。課間,，我們一起商討人員的安排；放學(xué)后,，我們一起在操場揮灑汗水。閑下來的時候,，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上,，當(dāng)我對他們說：“走上賽場,，無論成績高低都是英雄；回到班級,，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲,。”的時候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,，緊攥而有力的拳,，我知道,，自信來了。果然,，在之后的.運(yùn)動會中，這些孩子打破了兩項(xiàng)年組記錄,，獲得了男子總分、女子總分,、年級團(tuán)體總分第一名和大會的精神文明獎,，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了218分,，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學(xué)生——給了我自信,，使我走好了班主任工作中的第一步,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作,。

在接下來的工作中,，一個沉靜的女生引起了我的注意,。她每天總是第一個來,，放下書包,，就開始默默的掃地,、擦桌；她每天又總是最后一個走,，默默的關(guān)窗,、鎖門。如今她關(guān)窗,、鎖門的情景已在我心中定格成一道風(fēng)景——只見她輕輕的帶上門、又向后推了兩推,、才放心的離去,。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎,？這“向后的兩推”不正體現(xiàn)出她做事的責(zé)任感嗎,？尤其是對待那些成長速度慢的學(xué)生,，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎,？感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生,、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解,、百倍的關(guān)懷體貼,。讓他們快樂的成長。

如果說學(xué)生的關(guān)窗,、鎖門在我心中是一道永久的風(fēng)景,，那么還有一幅畫面則是我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。去年教師節(jié)的前一天,，是一個周日,。下午，我們班一個平日很調(diào)皮的女生給我打了一個電話,，讓我到學(xué)校去一趟,，說完就掛斷了電話,。我不知出了什么事，急忙打車到了學(xué)校,。我們學(xué)校的教學(xué)樓是一座老式建筑，即使在白天,，走廊里也是黑黑的,。推開走廊的門，首先涌入我懷中的是一大束鮮花,，只見我們班所有的學(xué)生手拿著燃燒的蠟燭站在走廊兩側(cè)，對著我唱“節(jié)日快樂歌”對著我喊“教師節(jié)快樂”,，跳躍的燭光將我環(huán)繞其中,，那一刻,，我覺得我像個大天使,，不,，我是被眾多天使環(huán)繞著的最幸福的人,。在學(xué)生的簇?fù)碇校易哌M(jìn)了教室,，信步走上了講臺,，此時，講桌已被學(xué)生們集體制作的一張大賀卡占滿,。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我說的話,。那個胖胖的崔影寫道：“老師,，我永遠(yuǎn)也忘不了我崴腳后您背我時趴在您背上的感覺,。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師,，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷,?！逼饺绽镎{(diào)皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師,，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我,，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴(yán),，待人寬,，我會牢記一輩子?！?/p>

緊接著寫的是那個內(nèi)向、羞澀,、一度心理曾趨向于自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結(jié),，讓陽光照進(jìn)來,，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡說,，可是今天我要說,，老師，我很喜歡您,?！笨粗@句句，感受著來自學(xué)生的真情誼,，被愛包圍著的我流淚了,。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多,，其實(shí),，我何嘗不該說感謝呢,？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長著,，孩子們給了我很多很多,。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識與歡樂,，他們也同樣給予我快樂,，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。

與人玫瑰之手,，歷久猶有余香,。如果我是那只玫瑰之手的話，那么,，是學(xué)生使我香味濃郁,、香氛持久的。

感謝學(xué)生——給了我自信,，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感,；

感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博,、寬厚的師愛包容所有的孩子,；

感謝學(xué)生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的熱愛,；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng),，你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時候,，我原想捧起一簇浪花,，你卻給了我整個海洋；

讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個楓林；

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十

本文目錄

年輕教師工作總結(jié)

七年級年輕教師英語教學(xué)工作總結(jié)

七年級年輕教師英語教學(xué)工作總結(jié)

對于一個剛剛離開校園不久工作不滿一年的我,，寫

工作總結(jié)

一,，備課。教師最主要的工作也就是教學(xué)工作,，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課,。備課是上課前最重要的事情,。在沒有開始工作前，對于備課的意義我的理解只停留在對要教授的內(nèi)容的把握上,。而來到晨陽后，發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的,，我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時應(yīng)該準(zhǔn)備哪些,。首先要認(rèn)真鉆研教材，對所要教授的教材的每句話,、每個單詞都弄清楚，了解重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的前后連貫，必須做到運(yùn)用自如,，知道對于接受能力不同的班級應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能更好的完成教學(xué),。其次，充分的了解學(xué)生對英語的掌握情況,，以及他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，預(yù)測學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。最后,，老師應(yīng)該考慮教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮,，重點(diǎn)突出，在輕松的氣氛中完成新知識的傳授,。

二,，教學(xué)工作,。教師無論做什么準(zhǔn)備工作,，最終的目的都是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識傳授給學(xué)生,。在沒有去晨陽前，對于我這個不是教育專業(yè)畢業(yè)的人來說并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式,。對于教學(xué)方式的了解也只是在書本中，網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到一些死板的理論知識,。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語，如何把枯燥的語法教授給小學(xué)生,，如何在課堂上吸引學(xué)生,，尤其是那些注意力很難集中的兒童,，這些對我來說都是空白，我束手無策,。

但是通過一個半月的培訓(xùn),，好像是幫我打開了一扇門，讓我體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式,，也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對不簡單。從到晨陽起,，我就一直在聽其他老師的課，看到她們在課堂上的活力四射,，她們面對所有情況的游刃有余,，她們對課堂的安排,，我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多。在晨陽我的第一堂課來的比較突然,，我要去幫別的老師代課，還是我最害怕的幼兒班,，雖然我一直很喜歡和小孩子玩,，但是在課堂中我還是很難和他們?nèi)诤显谝黄?，我緊張而興奮的上完了第一堂課,，現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當(dāng)時的表現(xiàn)了,，但我知道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力,。之后代課的機(jī)會也多了起來，接觸了不同年齡階段的學(xué)生,，同時我也被安排到某所小學(xué)給一二年級的學(xué)生上課,，這是一個很好的鍛煉機(jī)會，所以每次課我都很認(rèn)真的去對待,，把自己在聽課中所學(xué)到的，運(yùn)用到了自己的課堂中,。

其實(shí)很慶幸,，一走上工作崗位就有一個鍛煉的機(jī)會,。然而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑,，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自己,，從我接觸英語起，就從來沒有重視語音語調(diào)這個方面的事項(xiàng),，所以語音是我最大的問題,，每天我都在糾正我的語音語調(diào)，雖然覺得自己很用心但依然做不好,，我也懷疑過自己是否適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師，在周圍人的鼓勵下我慢慢地從低落中走了出來,，我告訴自己盡力就好?，F(xiàn)在，老師們都說我的語音有了很大的進(jìn)步,，上課也是基本沒問題了。與家長溝通,，以前也困擾著我,，最開始我都不敢看家長,，在與家長溝通時沒有眼神的交流，后來與家長接觸多了,，也不覺得不好意思了，現(xiàn)在更能很自如的與家長溝通了,。

對于上課，有幾點(diǎn)總結(jié)：1.應(yīng)該關(guān)注全體學(xué)生,，注意學(xué)生的反應(yīng)這是老師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反饋,，在檢測階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生,。2.還要調(diào)動學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3.在教學(xué)時,，課堂語言簡潔明了，簡單的課堂指令配合肢體語言,，讓學(xué)生容易記住明白意思,。4.課堂提問面向全體學(xué)生,，注意鼓勵較內(nèi)向的學(xué)生主動舉手回答問題，往往這些學(xué)生在受到激勵后會有很大的進(jìn)步,。課堂上講練結(jié)合，不能一味教授,，要把主動權(quán)交給學(xué)生,，多練習(xí),，在布置家庭作業(yè)時，作業(yè)少而精,，既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.做好課后輔導(dǎo)工作,。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)3個小時的英語,，要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況，就需要進(jìn)行電話教學(xué),，與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。

三,，自我學(xué)習(xí),。比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生，我是很幸運(yùn)的,。但我也很清楚不能滿足于此，因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ?，是一?xiàng)常做常新工作。社會在發(fā)展,，時代在進(jìn)步,，每個學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣是教書育人,，教書的同時還要關(guān)注到每個孩子的成長問題，這就使得我們必須了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問題，這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作,。過去書上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué),，已經(jīng)慢慢跟不上社會的發(fā)展了,，學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決，而兒童時期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,，常常有家長和我們討論孩子的教育問題,，而我們也有責(zé)任給予家長科學(xué)的正確的建議，因此作為教師,，我們必須不斷地豐富自己的教育知識,，這樣才有能力去教育新時代的兒童。

同樣,，我們的專業(yè)知識更是要不斷地更新，我們不能停滯不前,，一味的用過去我們所學(xué)的知識來教授給學(xué)生，時代在進(jìn)步,，知識更新迅速，作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識,，因此我需要關(guān)注英語知識的新變化，多看看流行的英語電影,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，在教授書本知識的同時把最新的英語知識帶給學(xué)生,。學(xué)生們對英語國家的知識知道的還是很少的，學(xué)習(xí)語言不能脫離文化,，作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還要讓學(xué)生了解英語國家的文化,，這樣也就對教師提出了更高的要求,，首先我們必須熟悉部分英語國家的文化,。我覺得在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育，用有趣的文化差異來引起學(xué)生對英語的興趣,。

作為老師，一個有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽評課,。在教了一段時間后，會感覺用的比較順手的游戲就那幾個,，已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了,，這個時候最好的方式就是去聽聽別的老師的課。在別人的課堂上,，靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現(xiàn),，結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式，這對教師來說是一個自我提高的過程,。而其他同事聽自己的課也會發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的細(xì)節(jié)，下課后相互交流一下對自己也是善,。

雖然這些性格各異的孩子有時讓我非常頭痛，但他們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心,，讓我變得細(xì)心起來。對于教學(xué),，我永遠(yuǎn)是盡最大的努力,，無愧于每個學(xué)生，每個家長,，無愧于教師這一職業(yè)。但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí),?；仡欉@一年的教學(xué)工作,，有辛酸，有歡樂,；有彷徨，也有收獲,。新的一年，期待新的進(jìn)步,！

年輕教師工作總結(jié)（2） |

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作為xx學(xué)校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕教師,，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會,。這學(xué)期我擔(dān)任七年級3班和4班的英語教學(xué)工作,。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo),，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一. 個人發(fā)展

我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充,。教學(xué)工作，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系,，相互補(bǔ)充,。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長制定了方向和目標(biāo),。新學(xué)期開始之后,，除了聽課,，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn),，我也會虛心向她們請教。同時,，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，抓住每一個機(jī)會向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中，我積極探索教學(xué)方法,，了解學(xué)情，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長,。

二. 教學(xué)工作

第一步：本校學(xué)生流動性比較大,，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學(xué)之初的一個星期,，主要是進(jìn)行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語學(xué)習(xí)方法,，樹立學(xué)習(xí)的信心，并培養(yǎng)班級的向心力,。

第二步：之后的兩個星期,，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求,，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果,，到本學(xué)期末，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞,，并能自我探索單詞記憶的方法,，這為學(xué)生們今后的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助。

本科組針對這樣的情況,，決定從試卷改革開始抓起,，以手頭資料為主，考原題,。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生,，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認(rèn)真對待北卡和雙語報等教輔資料,，考出信心,，進(jìn)而逐步提升成績。于是,，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)事求是，圍繞試卷改革這根主線,，進(jìn)行教育教學(xué),。

這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊,。原因如下：1,、對于我個人來說我是最大的受益者，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學(xué)的思路和主線,，2,、對于本校老師來說,，相信在牛津英語教學(xué)處在成長和探索階段時，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),，前行的道路也會順暢很多,；3、對于剛剛進(jìn)入初中的新生來說,，這個過程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,，少走彎路。短短的一個學(xué)期結(jié)束,，聽說讀寫記單詞,、活學(xué)活用短語,、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學(xué)習(xí)思想已深入人心。4,、對于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來講,，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué),，并能領(lǐng)悟到英語學(xué)習(xí)方法,，活學(xué)活用。中等生能明白：“跳一跳,，摘蘋果”的道理，只要肯努力,，跟著老師走，都能取得好成績,。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下,，有所改變,。

但弊處在學(xué)期末也暴露出來了：1、我個人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“,，而學(xué)生就是這個學(xué)習(xí)的機(jī)器。該背的單詞短語句子都背了,，該做該講的習(xí)題完成了,，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了,，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感,，而不在乎學(xué)習(xí)的過程和樂趣,。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求，及自身教學(xué)技巧的欠缺,。2,、這種試卷改革對于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來講，最大的弊病是他們無法及時做到活學(xué)活用,，4班的黃秋梅就是很好的例子,，每次原題考試總是九十分左右徘徊，但一旦不出原題,，她就發(fā)慌,，連最基本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解,。3,、對于優(yōu)等生來講，一方面這對他們的能力提升和檢測并不公正和精確,，另一方面,，有些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，覺得自己基礎(chǔ)好,，每次都在八九十分之間,，從而放松了學(xué)習(xí)，一旦不出原題,，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無遺,。4班的冉亞琴也是很好的例子,，此次期末考試僅僅考了六十來分，基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí),。

第四步：要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù),。針對這種問題,我時常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。具體措施如下：

1、 成立英語學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行九人小組制,，分派小組長，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表。檢查組員作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交，每日必查自默本,，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞、短語,、句子等背誦任務(wù)，并做好登記,，匯報給課代表。此外,，小組長對學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，力爭不讓一個組員掉隊(duì),。

2,、 合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。1）、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語”,，針對不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞,，中等生負(fù)責(zé)短語，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文,，班干部維持紀(jì)律,，我提前到崗，巡查并抽查學(xué)生記誦情況,。2）,、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查,，課代表督查，老師抽查或突然襲擊留堂,。3）,、作業(yè)分類布置,，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè)，b能力提升類：報紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題,，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多向同行老師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步,。

三、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些活學(xué)活用的練習(xí)。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué),。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)技巧和方法上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4、嚴(yán)格要求自己,，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標(biāo),，不斷探索,，不斷突破自我。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，今后，我將更加努力把工作做的更好,。 期待下學(xué)期能取得進(jìn)步,！

年輕教師工作總結(jié)（3） |

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作為xx學(xué)校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕教師,，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會,。這學(xué)期我擔(dān)任七年級3班和4班的英語教學(xué)工作,。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo)，并向本科組的老師學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一. 個人發(fā)展

我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的,，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充。教學(xué)工作,，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系,，相互補(bǔ)充,。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過去一年的教學(xué)工作，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長制定了方向和目標(biāo),。新學(xué)期開始之后，除了聽課,，與同科組老師共同備課外,，平時遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn),，我也會虛心向她們請教。同時,，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個機(jī)會向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中,，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情,，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長。

二. 教學(xué)工作

第一步：本校學(xué)生流動性比較大,，且升入七年級重新分班,，我也是初次接手，因此開學(xué)之初的一個星期,，主要是進(jìn)行師生互相交流了解，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語學(xué)習(xí)方法,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，并培養(yǎng)班級的向心力,。

第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求,，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果,，到本學(xué)期末,，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞,，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學(xué)生們今后的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助,。

本科組針對這樣的情況，決定從試卷改革開始抓起,，以手頭資料為主,，考原題,。首先照顧面積廣泛的中下層面學(xué)生，讓他們平常要緊緊圍繞老師,，認(rèn)真對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信心,，進(jìn)而逐步提升成績,。于是,，我從了解及分析學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，實(shí)事求是,，圍繞試卷改革這根主線,，進(jìn)行教育教學(xué),。

這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊,。原因如下：1,、對于我個人來說我是最大的受益者，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學(xué)的思路和主線,，2,、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學(xué)處在成長和探索階段時,，本校老師也有了值得去探索和學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，前行的道路也會順暢很多,；3、對于剛剛進(jìn)入初中的新生來說,，這個過程能幫助他們迅速適應(yīng)初中教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。短短的一個學(xué)期結(jié)束，聽說讀寫記單詞,、活學(xué)活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學(xué)習(xí)思想已深入人心,。4、對于不同學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來講,，優(yōu)生能迅速適應(yīng)初中教學(xué),，并能領(lǐng)悟到英語學(xué)習(xí)方法,，活學(xué)活用。中等生能明白：“跳一跳,，摘蘋果”的道理，只要肯努力,，跟著老師走,，都能取得好成績,。后進(jìn)生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變,。

但弊處在學(xué)期末也暴露出來了：1,、我個人在這一學(xué)期最大的感悟是自己成了操作機(jī)器的“劊子手“，而學(xué)生就是這個學(xué)習(xí)的機(jī)器,。該背的單詞短語句子都背了,，該做該講的習(xí)題完成了，考試的預(yù)期目標(biāo)和效果也達(dá)到了,，可我深深的知道我的教學(xué)使學(xué)生們只重視學(xué)習(xí)目標(biāo)和考試結(jié)果，滿足自己的學(xué)習(xí)成就感,，而不在乎學(xué)習(xí)的過程和樂趣,。這些主要原因在于我的引導(dǎo)和要求,，及自身教學(xué)技巧的欠缺。2,、這種試卷改革對于中下等學(xué)生或者自身領(lǐng)悟力差的學(xué)生來講，最大的弊病是他們無法及時做到活學(xué)活用,，4班的黃秋梅就是很好的例子，每次原題考試總是九十分左右徘徊,，但一旦不出原題，她就發(fā)慌,，連最基本簡單的語法都沒有整體概念，一知半解,。3、對于優(yōu)等生來講,，一方面這對他們的能力提升和檢測并不公正和精確,，另一方面,，有些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生，覺得自己基礎(chǔ)好,，每次都在八九十分之間，從而放松了學(xué)習(xí),，一旦不出原題，什么學(xué)習(xí)漏洞都暴露無遺,。4班的冉亞琴也是很好的例子，此次期末考試僅僅考了六十來分,，基本每題都不同程度的暴露出她學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

第四步：要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,，不能及時完成老師要求的背誦和默寫等任務(wù),。針對這種問題,我時常抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。具體措施如下：

1、 成立英語學(xué)習(xí)小組,，實(shí)行九人小組制，分派小組長,，小組長受命于科任老師,，聽命于課代表,。檢查組員作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)不合格的作業(yè)及時通知組員改正后再上交,，每日必查自默本，嚴(yán)格督促組員背當(dāng)日所學(xué)的單詞,、短語、句子等背誦任務(wù),，并做好登記,，匯報給課代表。此外,，小組長對學(xué)習(xí)能力較低的組員要進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，力爭不讓一個組員掉隊(duì),。

2、 合理配置學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。1）,、每日早讀之前實(shí)行“20分鐘英語”，針對不同學(xué)習(xí)能力水平的學(xué)生安排早讀領(lǐng)讀任務(wù),，后進(jìn)生負(fù)責(zé)單詞,，中等生負(fù)責(zé)短語，優(yōu)等生負(fù)責(zé)課文,，班干部維持紀(jì)律，我提前到崗,，巡查并抽查學(xué)生記誦情況。2）,、每星期布置學(xué)生自默三次單詞短語，課堂聽寫兩次,，每日必有背誦或朗誦任務(wù)，組長檢查,，課代表督查,，老師抽查或突然襲擊留堂,。3）、作業(yè)分類布置,，a基礎(chǔ)知識類：每日有抄寫或自默的家庭作業(yè),，b能力提升類：報紙及北卡當(dāng)日所學(xué)習(xí)題,，c口頭記憶類：背記誦任務(wù)等。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向同行老師學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步,。

三,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多加一些活學(xué)活用的練習(xí),。結(jié)合《英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的英語教學(xué),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。在教學(xué)技巧和方法上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4,、嚴(yán)格要求自己,，擺正心態(tài)和位置，不斷樹立目標(biāo),，不斷探索，不斷突破自我,。努力向一名經(jīng)驗(yàn)型教師靠攏,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，今后，我將更加努力把工作做的更好,。 期待下學(xué)期能取得進(jìn)步,！

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué)：

如果人生是一首詩,，那么青春是它最華麗的篇章,；如果人生是一部交響樂,，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海,，那么青春是它海深浪急的狂想。我的青春,，融進(jìn)了甜蜜芳香的教育事業(yè),；我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響,。

永遠(yuǎn)記得那個丁香花飄落的季節(jié)，我的人生拉開了最美的帷幕,。在短短的教學(xué)工作中，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個“苦”字,，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福,。我幸福,，因?yàn)槲矣形业膶W(xué)生們，感謝他們一直以來的每句話,、每一個微笑；感謝他們每一個鼓勵的眼神,，每一次勇敢的舉手；感謝他們給我的自信,，讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺上。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動和幸福,，讓我深切體會到,，原來,，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間,，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存，我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚,。

每天，習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室,，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以每次的課堂提問,，成為了我們交流感情的重要途徑。溝通從一呼一應(yīng),，一個微笑的眼神開始。我相信,，我的學(xué)生也是快樂的,！正如,，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因?yàn)榍罢呤侨谌?，而后者是消失。融入學(xué)生的世界,，你收獲的將是整片海洋。

“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：愛會使不值變值得,。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門吧，因?yàn)?，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。而師愛,，正是開啟這未來之門的偉大力量。

只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫,，在心底深情的呼喚著孩子的名字，任憑淚流滿面,，任憑心在流血——在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒,！在這一刻,，教師的人格升華并且光照千秋,！在這一刻，我多么希望時光能夠倒流,，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn)，這么消失,，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口,！

我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大。其實(shí),，在生活中,，在你我周圍,，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想,，用實(shí)際行動表達(dá)了自己對教育事業(yè)的忠心！正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,，讓我們越來越熱愛自己的工作。每天清晨,，迎著朝陽來到校園，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂,，放眼望去,，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩,，更像是孩子們獲取知識的殿堂。

泰戈?duì)栠@樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭,?！痹诮?jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子，更堅(jiān)定了我對綠葉的追求,，因?yàn)樵谖疑砩希休d著花的甜蜜與期待,。

我堅(jiān)信，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載,，一定能編織出果實(shí)累累的秋天！有一首歌最為動聽,；有一種人最為美麗,；有一種風(fēng)景最為雋永,；不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播,?！比ピ囍w會生活的零零總總,，然后在和我一樣，讓自己的青春因?yàn)榻逃W光,！

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十二

今年9月，xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們學(xué)校實(shí)習(xí),，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作,，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé),，積極向上的精神，也盡自己的力量對他們進(jìn)行幫助,。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1.第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課,。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會學(xué)習(xí),。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí),，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2.我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3.實(shí)習(xí)之初,，我介紹了語文,、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)情況,，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一起制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,。

4.我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上了語文,、數(shù)學(xué),、英語、思品等課程,，上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺,。課后我及時交流，提出聽課意見,，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，以利改進(jìn)。

5.我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項(xiàng)管理工作,。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任,，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí),、讀報,、放學(xué)等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),，交流指導(dǎo)工作方法,。

6.我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中,，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。

如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識性的疏漏,，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。如古詩教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟,，讀出理解,，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的討論會,。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩意的教學(xué)用語,，用自己的感情，感染了全班同學(xué),，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。下面的課，我又交給他們上,，果然有很大進(jìn)步,。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束時,，我分別給每個實(shí)習(xí)生寫出評語，提出評定成績,。

8.工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是,，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生,，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成,，前途似錦。

年輕教師工作總結(jié)與反思篇十三

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束,。本學(xué)期我有幸與青年教師姚璞結(jié)成了幫扶對子,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,，更與積極肯干的姚璞老師攜手合作，互相學(xué)習(xí),，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教,、學(xué),、研,、用相結(jié)合的原則。通過交流,，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,，雙方相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高。

一,、提高認(rèn)識 統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：

1、這種互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2,、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

3,、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。

4,、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式,。

5,、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。

二,、達(dá)成共識 確立目標(biāo)

我和姚老師共同探討班級管理策略，共同教研,、共同聽課、評課,、交流心得,，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步,。

三、針對各自的特點(diǎn),，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1,、對教育教學(xué)理念的研究。

2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。

3、班級管理的方法。

四,、幫帶互助,，收獲雙贏

我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人,。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用,。做到以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行“三個代表”重要思想,。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我與姚老師在工作中互相切磋,，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等。比如開學(xué)初,，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃，還有教材和教學(xué),；備課過程中,，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討,，我們一起 “說教材,，談教法”，通過聽課,、評課,，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學(xué)情況,，不斷改進(jìn)方法,。學(xué)期中，我們一起進(jìn)教室聽課,，評議優(yōu)缺點(diǎn),。我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制訂了具體的實(shí)施細(xì)則，共同探索教學(xué)規(guī)律,。

五,、及時溝通，增進(jìn)友誼

我們常常交流各人體會,，取長補(bǔ)短,。她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她。

以上就是我們在本學(xué)期的結(jié)對子教學(xué)工作總結(jié),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。當(dāng)然許多地方仍存在不足,，希望在未來的日子里,，加強(qiáng)合作，互相促進(jìn),，以取得更好的教學(xué)成績,。

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束,。本學(xué)期我有幸與青年教師毛玉霞老師結(jié)成了幫扶對子,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的厚望。我是這樣想的.,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,，更與積極肯干的毛玉霞老師攜手合作,，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā),，堅(jiān)持教,、學(xué)、研,、用相結(jié)合的原則,。通過交流，雙方的教育教學(xué)工作,、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用,，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高,。

一,、提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后,，我們首先從思想上認(rèn)識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：

1,、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立,，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。

2、是對骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式,。

3,、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。

4,、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式,。

5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法,。

二,、達(dá)成共識，確立目標(biāo)

對各自的特點(diǎn),，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1,、對教育教學(xué)理念的研究。

2,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。

3、班級管理的方法,。

三、幫帶互助,，收獲雙贏

我知道只有自己過硬,，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己,。做到了率先垂范,，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以“教書育人”為己任,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

四,、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功

我認(rèn)為，作為一名老師,，如果不能很好的駕馭課堂，那么,，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了,。所以,，在開學(xué)的第一個月，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會聽，學(xué)會講,。同時,，一名合格的教師,，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功,。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰,、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，考慮他們的可接受性,，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言,，不能用方言土語，要簡練,，忌廢話,。同時還需借助表情,、手勢等體態(tài)語言來表達(dá),。

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五,、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力

到講述通俗嚴(yán)密,，思路清晰,；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，把教材中的知識點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會貫通,，使知識系統(tǒng)化,；要研究教材的合理性,，針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維,；要善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù),，在講課時才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn),。

由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材,。所以，我會和她一起研究教材,，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè),。還會關(guān)注她對教材的理解是否正確,，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱,、教材,，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求,，基本掌握教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī),，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書,，能較好地進(jìn)行教材分析,，能較順利地舉行公開課,。

六、教學(xué)風(fēng)格的形成與錘煉

教學(xué)風(fēng)格是在教學(xué)活動中形成的,，體現(xiàn)不同個性教學(xué)特色和水平的一種模式，它通過教師的教學(xué)態(tài)度,、氣質(zhì)等一系列內(nèi)在的精神活動表現(xiàn)出來,。對于一名青年教師,，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，必須要在具備過硬的教學(xué)能力和扎實(shí)教學(xué)基本功的前提下通過不斷的實(shí)踐積累和形成的,，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格,，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強(qiáng)大動力,。

再根據(jù)個人的興趣,、愛好,、特長，將各種教學(xué)要素融為一體,，取人之長補(bǔ)己不足,，選擇適合自己個性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時間的不斷的實(shí)踐錘煉,，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升,。

我與毛老師在工作中互相切磋，經(jīng)常一起研究學(xué)校的教育現(xiàn)狀,，教學(xué)中棘手的難題等,。比如開學(xué)初,，共同研究學(xué)校的幫扶計(jì)劃，還有教材和教學(xué),；備課過程中，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)的研討,，我們一起 “說教材,，談教法”，通過聽課,、評課,，更好地掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié),；及時交流教學(xué)情況，不斷改進(jìn)方法,。

七,、及時溝通,，增進(jìn)友誼

我們常常交流各人體會，取長補(bǔ)短,。她有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,，我作為師傅樂意把自己的一切毫無保留地傳授給她,。

以上就是我們在本學(xué)期的結(jié)對子教學(xué)工作總結(jié),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步,。當(dāng)然許多地方仍存在不足，希望在未來的日子里,，加強(qiáng)合作,，互相促進(jìn),，以取得更好的教學(xué)成績。

我是剛參加工作的老師,，我們年輕的教師對教師職業(yè)的認(rèn)識失之偏頗。好高鶩遠(yuǎn),，干勁大,，熱情高,，經(jīng)驗(yàn)卻不足，學(xué)校為了使我們青年教師能夠迅速成長,，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動，我很榮幸能成為王老師的徒弟,，近一個學(xué)期以來,，在王老師的耐心,、精心指導(dǎo)下，通過自己的虛心學(xué)習(xí),，使我在教育教學(xué)及班級管理等方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理、總結(jié)：

第一次登上講臺，課前我做了充分的備課,，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完，但就好像一個人在表演一樣,，似乎忽略了學(xué)生的存在,，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多的知識傳授給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的歷練與學(xué)習(xí),，在王老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。下一步我要從以下幾個方面努力：

1,、認(rèn)真對待每一堂課,，深入鉆研教材，能做到提前備課,、詳細(xì)備課,，王老師經(jīng)常檢查我的備課，給我指導(dǎo),，我充分利用我們理化生組的集體備課，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),，同事們手把手的教，具體到每一個細(xì)節(jié),，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

一堂課，刻意的去練,，在這期間,，王老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會比較多,，剛工作不久，便能夠聽評我們學(xué)校骨干教師的示范課,，基本上每堂課都去聽,，用心學(xué)，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。一個學(xué)期以來,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把那些教師上課時的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上，去指導(dǎo)自己備課,，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

4,、及時做好課后反思。開始我還不太清楚反思的真正含義,，只是作為一個過程走過來，還是楊老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,，并指導(dǎo)我如何寫好反思,，用好反思，現(xiàn)在回過頭來看看,，這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

在物理教學(xué)方面我是新手,，在班級管理方面我也是新手，王老師不僅在物理教學(xué)方面給予我無微不至的指導(dǎo),，還不厭其煩的去指導(dǎo)我的班主任工作,，在學(xué)、悟的過程中,，深深體會到班級管理處處體現(xiàn)著教師智慧，王老師也經(jīng)常告訴我只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程,。

在以后的工作中,，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，爭取有更大的進(jìn)步,。

幫扶心得

我自從和王利老師結(jié)對成師徒以來,他一直以教學(xué)相長,互相學(xué)習(xí)的心態(tài)和我交流.經(jīng)過一個學(xué)期的相處,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一、 理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)備課

在理論學(xué)習(xí)方面,除了每周認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,我們還注重學(xué)習(xí)有關(guān)物理教學(xué)理論.他推薦給我看有物理教學(xué)方面的雜志,共同探討物理課堂教學(xué)的設(shè)計(jì).為我修改語文教案,對我制作的物理課件提出修改意見.

二,、 隨堂聽課和課后評議

嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計(jì)劃, 王老師每周去聽我的一節(jié)物理課,并邀請同年級組的老師一同聽課.每次均認(rèn)真做好記錄,及時寫好評議.聽課后王老師及時與我作相關(guān)交流,互相探討教學(xué)方法是否恰當(dāng),教學(xué)中還有什么需要改進(jìn)的地方.

王老師也邀請我去聽他的課,如果時間上有沖突,我們都能調(diào)節(jié)好課務(wù),盡量做到每月聽課一次。

三,、撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生

王老師除了推薦我多閱讀教育教學(xué)理論書籍之外,，他還鼓勵我能及時進(jìn)行教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多寫論文,，進(jìn)一步提高各方面的能力。

同時,，他還提醒我應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

自從和賀麗萍老師結(jié)對成師徒以來,我一直以教學(xué)相長,互相學(xué)習(xí)的心態(tài)和她交流.經(jīng)過一個學(xué)期的相處,現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下:

一,、 理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)備課

在理論學(xué)習(xí)方面,除了每周認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,我們還注重學(xué)習(xí)有關(guān)語文教學(xué)理論.推薦給賀老師看有語文教學(xué)方面的雜志,共同探討語文課堂教學(xué)的設(shè)計(jì).為賀老師修改語文教案,對其制作的語文課件提出修改意見.

二、 隨堂聽課和課后評議

嚴(yán)格執(zhí)行期初制定的師徒培養(yǎng)計(jì)劃,每四周去聽賀老師的一節(jié)語文課,并邀請她們同年級組的老師一同聽課.每次均認(rèn)真做好記錄,及時寫好評議.聽課后及時與賀老師作相關(guān)交流,互相探討教學(xué)方法是否恰當(dāng),教學(xué)中還有什么需要改進(jìn)的地方.

邀請賀老師也來聽我的課,如果時間上有沖突,我們都能調(diào)節(jié)好課務(wù),盡量做到每月聽課一次,。

三、撰寫論文和輔導(dǎo)學(xué)生

除了推薦賀老師多閱讀教育教學(xué)理論書籍之外,，我還鼓勵她能及時進(jìn)行教學(xué)反思,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多寫論文,，進(jìn)一步提高各方面的能力,。

同時,，我還提醒她應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

指導(dǎo)老師：廖含芬

2015年上期