總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

年輕教師工作總結(jié) 年輕教師工作總結(jié) 個(gè)人篇一

在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下,，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”,。初為人師,，無論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的進(jìn)取心態(tài),。我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，在知識(shí)爆炸的今日，“學(xué)生一碗水,，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”,。在教學(xué)中我除了駕馭教材外,，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題,，嘗試著做各年的高考題來武裝自我，補(bǔ)充養(yǎng)料,。

一個(gè)學(xué)期以來我堅(jiān)持聽我?guī)煾岛屯糍e教師的課,，我?guī)煾岛屯艚處熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。一些概念性的知識(shí)我自我理的不是很清楚時(shí)只要聽了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開,，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感,，愜意,！我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的本事,，思維的敏銳,，對(duì)題型的敏感,，舉一反三本事，一題多解本事······聽他的課給我的感覺是思路清晰,，能巧妙的化繁為簡化難為易,，并順理成章的給出重要結(jié)論,。每聽完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自我的構(gòu)思到底哪些是不可取的,，失誤或者問題出在哪里,，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長的前提條件,，也會(huì)給新教師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時(shí)代的,、別人的,、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功。

如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝,，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄?。剛走上工作崗位的我?duì)90后的他們不是很了解,。很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一（6）班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說話聲,，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站,，才沒過一會(huì)兒女生萬雪又在下頭竊竊私語，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來（記了名字要挨罰）誰知她火氣比我還大,，肆無忌憚的來一句：記,、記、記,、記一百個(gè)名字,。我當(dāng)時(shí)就是覺得她被家里人寵壞了教師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎,？不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情景,。誰知她第二天不肯來上課,，理由是她上課沒說話我冤枉她了。此刻想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠研究,，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的教師，怎樣能夠那么沖動(dòng)呢,？學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng),，而我的主角已過了沖動(dòng)的年齡，應(yīng)對(duì)事情應(yīng)靜下心來冷靜思考,。如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心,，一步步攻破她的心底防線,，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此,。這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要,，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的鎮(zhèn)壓,。

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。所以,，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思,。反思就是教師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍,。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵,。一個(gè)不懂得反思自我成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展,，反思與成長是相輔相成的,，反思越多成長越快,。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自我課堂管理是否太松,，講課速度是否太快,，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體,。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決,。同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法,，以求今后更大的提高?！安环e小流，無以成江河,?！敝灰L期堅(jiān)持，從細(xì)微入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！敝灰獔?jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過程中困難和挫折,，不斷求知,，善于實(shí)踐，進(jìn)取反思,，就必須會(huì)成為一名貼合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我明白自我身上還有許多需要改善的地方，但我要說年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿活力地奮斗,、開拓,、進(jìn)取,，將青春揮灑在自我熱愛的教育熱土上，我無怨無悔,！

年輕教師工作總結(jié) 年輕教師工作總結(jié) 個(gè)人篇二

親愛的同學(xué)們：

大家好！

這天我演講的題目是“磨難也是一種財(cái)富”,。

在高考中有位考生寫過這樣一段話：我以前埋怨過,，腳底發(fā)黃的布鞋,，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺霍金轉(zhuǎn)動(dòng)的輪椅,，嵌出深深的歷史痕跡,；我曾咒罵過,，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐,，直到我看見全身黝黑的黑人,，露出甜甜的美麗微笑……

也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的,，他對(duì)你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨著你,，日日夜夜,，疲憊不堪,，換來的只是滾燙的淚珠,。但苦盡甘來后，當(dāng)你揭開那沉重的幕紗,，你會(huì)看清,，上帝其實(shí)是公平的，磨難也是一種財(cái)富,。

以前有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)。他點(diǎn)清了一座山林中的紅羊后,，把山中的狼全部捕捉起來,，讓紅羊沒有敵人。照理說,，紅羊就應(yīng)是悠閑自得、快樂地生活了,，但事與愿違,，紅羊?yàn)榱藸帄Z一小片土地,、甚至一棵青草而搏斗，由原先一支整齊的隊(duì)伍變?yōu)橐槐P散沙,。

經(jīng)過搏斗的紅羊一只只疲憊不堪，過去那種矯健,、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現(xiàn)過,，而且，紅羊的數(shù)量也在逐漸減少,。是什么原因呢

因?yàn)槿藗儾东@了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動(dòng)物,，而自相殘殺直至消亡,，失去了危機(jī),。同時(shí)也失去了生機(jī)?？梢?，在生態(tài)環(huán)境中，沒有磨難就不會(huì)有生態(tài)平衡的系統(tǒng),。

張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難沒有打倒她,，反而使她有了更為遠(yuǎn)大的目標(biāo),，學(xué)習(xí)掌握了德語、日語,、英語。她為什么能取得常人都不容易取得的成就呢因?yàn)樗诔惺芫薮蟠煺鄣耐瑫r(shí),，也將挫折化為了動(dòng)力，讓挫折成為自己的奴隸,，再一次戰(zhàn)勝了磨難,。

人生如一塊璞玉,，這是上帝賜予你最大的財(cái)富，這塊璞玉中有著酸甜苦辣,，也許痛苦過后便是幸福，這是上帝給予你最大的機(jī)遇,。只有自己努力來雕琢這塊璞玉,，才能使它成為完美無瑕的藝術(shù)品,。

同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折,、困難時(shí),，不妨想想，上帝是公平的,，有時(shí)磨難也是一種財(cái)富。

我的演講完畢,，謝謝大家！

年輕教師工作總結(jié) 年輕教師工作總結(jié) 個(gè)人篇三

1.強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展,。

教師的職業(yè)理想,、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可,。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo),，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。

因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長來說,，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑,。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長的動(dòng)力,。職業(yè)道德是師德的靈魂,，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的,、具體的規(guī)則了,，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的,，是無法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范,。教師的工作大多被通俗地說成是“良心活”,，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作,，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意,，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然,，這里說的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè),，是否熱愛自己的本職工作,，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛,，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。

教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育,，是教育的最大悲哀,，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者,，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才,，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，要立志為祖國為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。陶行知說過,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，說的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事,。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的,。

此外教師的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長必不可少的要素,，正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家,。教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的,，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟,，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程,。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無怨無悔無惑時(shí),，說明自己也就達(dá)到了教育家的境界了,。

2.努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革,。

新課程改革乃是我國基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐,、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在,，老師不再僅僅是教,，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流,、相互探討的對(duì)話中共同成長。每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí),，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來,，小問題自行解決，大問題,、疑難問題通過課堂討論、辯論,、師生對(duì)話解決,，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值,，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感,，起到了“學(xué)貴知疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果,。

新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能,，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂趣,，激發(fā)探究的激情,，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),，共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”,，也就是說，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往,，共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過程中,，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者,、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者,，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實(shí)踐者,。因此,，教師在教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,。

百年大計(jì)，教育為本,；國運(yùn)興衰，系于教育,。新課程改革正在日趨深化,，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國家的命運(yùn),。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中,，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中,，就終生為之奮斗,。我想說的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑,。”

年輕教師工作總結(jié) 年輕教師工作總結(jié) 個(gè)人篇四

20xx下學(xué)期工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期的工作又將結(jié)束,，下面對(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。雖然我還不是黨員，但我為這一目標(biāo)努力,，從政治思想上嚴(yán)格要求自己,，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，自覺看報(bào)讀書,，了解時(shí)政，理解新的政策和新的教育要求,，以師德規(guī)范約束自己,，鞭策自己。對(duì)于奧運(yùn)會(huì),、汶川地震、等國家大事非常關(guān)注,。

在教學(xué)工作方面,，我還是一名經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,。平時(shí)還需要多向老教師學(xué)習(xí)，虛心請教,，與人合作,。每上一節(jié)課，我都盡力做好充分的準(zhǔn)備,，把這堂課上好,，讓學(xué)生們真正的在課堂上學(xué)到東西。由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,，所以我每上一節(jié)課之前都會(huì)向同年級(jí)組有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，探討這節(jié)課應(yīng)該怎么上,，為什么怎么上,。

這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)信息技術(shù)課，五年四和五年五品德與社會(huì)課的工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接觸第二學(xué)期，對(duì)學(xué)生有了一定的了解,、并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利,。我的課堂屬于學(xué)生們比較喜歡的,，因?yàn)槲业恼n堂大部分是以談話方式進(jìn)行的,，讓學(xué)生們作為這堂課的主角,，引導(dǎo)他們自己來完成課堂內(nèi)容，我還會(huì)時(shí)不時(shí)地有教材里的知識(shí)和他們開玩笑激起他們的興趣,，讓他們記憶更牢固,。

這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)校要求開始了兩堂校內(nèi)公開課,。每一次我都從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。同時(shí)又與同學(xué)科組的教師一起探討,，出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),，共修改教案,、課件、試教,，給我了很大的幫助,。

這學(xué)期我還擔(dān)任學(xué)校打印室、多功能室的管理工作,。這學(xué)期我校的多功能室使用率很高,，多次區(qū)教研都在我校多功能室進(jìn)行，還有三次市級(jí)現(xiàn)場會(huì),。每次都能圓滿的完成任務(wù),，這里有許多同事給我的幫助還有五年一班老師和同學(xué)的幫助。這學(xué)期打印室的工作也多了許多,，由于學(xué)校要求每堂課上都要有課堂檢測卷，所以每天都有許多要印的卷,。我還是合理安排時(shí)間把每天要用的檢測卷及時(shí)印出來,。雖然工作都完成了，不過還是存在很多問題的,，多功能室總在開會(huì)前才準(zhǔn)備好，沒能合理安排時(shí)間,，總是手忙腳亂的,。打印室的工作比較繁雜,，經(jīng)常多項(xiàng)工作同時(shí)在打印室里進(jìn)行，打印室環(huán)境衛(wèi)生不好,，影響工作效率,。

發(fā)現(xiàn)了問題我會(huì)想辦法解決問題,，和同事們一起合作協(xié)助解決眼前的問題，避免以后還會(huì)發(fā)生的問題,。

這學(xué)期我校圖書室申報(bào)省級(jí)示范典校,，我參加了圖書室的管理和準(zhǔn)備工作,。在大家的努力下順利地迎檢，并被省領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng),。

本學(xué)期我沒獲得什么獎(jiǎng)項(xiàng),，最主要的成績就是順利地完成了教學(xué)任務(wù)和學(xué)校交給的其它任務(wù),。

本學(xué)期雖然做了不少工作，但與先進(jìn)教師相比,，還有很大的距離,，我將在下一學(xué)期中不斷進(jìn)取，爭取更好的成績,。

年輕教師工作總結(jié) 年輕教師工作總結(jié) 個(gè)人篇五

如白駒過隙般,，一年的時(shí)間又這樣在彈指一揮間悄悄溜走了,。回顧這一學(xué)期來,，我和我的戰(zhàn)友們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的這一份“責(zé)任田”,。

在感嘆時(shí)間的流逝,，我細(xì)細(xì)盤點(diǎn)一下我這一年來的工作：

一,、集思廣益，有效備課——磨刀不誤砍柴工

在開學(xué)初,，我對(duì)全冊教材的地位,，以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，重,、難點(diǎn)提前進(jìn)行閱讀和研究，做到心中明確,，再根據(jù)每個(gè)老師各自的特點(diǎn)分配任務(wù)（每人精備一個(gè)單元）,。主備人設(shè)計(jì)好初案后,，在每周一上午的第二三節(jié)課進(jìn)行集體備課。在集體研課的過程中,，大家暢所欲言,，集思廣益，集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。由主備人作好記錄,，進(jìn)行修改后完成教案和課件，上傳到集體備課郵箱,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。個(gè)人自行下載使用,，并根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課,，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

二,、博采眾長,，高效課堂——八仙過海各顯神通

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，我將集體備課內(nèi)容融會(huì)貫通，再次研究,，并根據(jù)本班具體情況,，對(duì)教研內(nèi)容進(jìn)行修改補(bǔ)充,，提出不同看法。甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合,。

在集體精研形成定案后，我們每月進(jìn)行一次觀摩研討,，做到：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新,；結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用,；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新,。課后我們及時(shí)進(jìn)行議課,，真正做到“人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益”,。

本學(xué)期，我們的集體備課卓有成效,，鄭素金老師執(zhí)教的《句式變換復(fù)習(xí)課》；王心新老師執(zhí)教《臨別贈(zèng)言》,，還有本人執(zhí)教的《金錢的魔力》等等,，均體現(xiàn)了集體的智慧,，深受好評(píng)。

三,、反思,，調(diào)整,，提高——柳暗花明又一村

方向比速度更重要，如果方向錯(cuò)了,，即使我們的速度再快,，也是南轅北轍,，與自己的目標(biāo)越來越遠(yuǎn)。所以,，我們也經(jīng)常反思,，經(jīng)?；仡櫍@樣才能更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在每一節(jié)課后,，我不斷地反思自己的教學(xué)行為,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方向和教學(xué)策略,。在實(shí)踐研究中,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使工作更高效,、更科學(xué),。

四、學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)——為有源頭活水來

教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，創(chuàng)造良好的條件,。因此，我努力學(xué)習(xí)新課改理論,，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)了《教育的理想與信念》這一理論書籍,，擺正心態(tài),，教書育人,。同時(shí)，我還參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章,，即時(shí)掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，認(rèn)真做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄,，欣賞精彩片斷,，進(jìn)行剖析,，及時(shí)寫好講評(píng)意見，真正做到學(xué)有所得,。

總之,，一學(xué)期來,，我充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用,，充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力，按“用人之長,，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作，積極營造“自覺學(xué)習(xí),、學(xué)人之長,、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍，積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在引領(lǐng)孩子們在求知路上不斷走向成功

年輕教師工作總結(jié) 年輕教師工作總結(jié) 個(gè)人篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,、各位家長,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！很榮幸能代表高三全體老師在這里發(fā)言,。今天,，是高三全體師生的第三次大會(huì),。高三誓師大會(huì)、高三第一次段考表彰大會(huì),，回想起來,，就像發(fā)生在昨天,，是那樣的清晰?？墒俏覀円呀?jīng)走過了高三的兩個(gè)多月了,。時(shí)間是最無情的,，如江水一樣日夜不停的向前奔流著；時(shí)間又是最狡猾的,，它不僅走的太匆匆,，還悄無聲息，讓我們覺查不到它量的積累和變化,。面對(duì)時(shí)不我待的緊迫形勢,，面對(duì)全市、全省和全國高三學(xué)子你追我趕的緊張局面,，我們有理由停下來喘氣、休息嗎,？

你可以抱怨說,，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的,；也可以抱怨說,，老師對(duì)你是嚴(yán)厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說教讓你很不自在,。但是,，請你想一想,，老師和家長好像對(duì)你很不友好的目的是為了什么？他們是不是好像對(duì)你指東喝西的時(shí)候,，他們在干什么,，為了誰,？我沒有見過一位老師，是為了折磨學(xué)生才走上講臺(tái)的,，也沒見過一位家長,，為了摧殘孩子還要小孩的！

我看見到過,，已經(jīng)過了夜里零點(diǎn)，還有老師伏案在辦公桌前,，為你不太理想的成績而糾結(jié)地想辦法,；我還知道,，你的父母,，在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過來,，嘴唇已經(jīng)裂開,，喉嚨干得咽著唾液,，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準(zhǔn)備好的,，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料,。

看到這樣的一幕幕,，你又怎么好意思說，你是最辛苦的人啊,，親愛的同學(xué)們,？到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo),，心安理得地享受著父母的付出，把老師對(duì)你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然,，你怎么對(duì)得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡,？又如何面對(duì)自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月？往而不可追的,，是時(shí)間；悔而不能改的,，是成長,。成長,，就是不再把無知當(dāng)個(gè)性！現(xiàn)在,，辛辛苦苦,，將來過舒服日子；現(xiàn)在,，舒舒服服，將來,，過辛苦日子,。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍,。

現(xiàn)在,，學(xué)校關(guān)心、關(guān)注,，盡全力服務(wù)高三,；老師鉆研、切磋,，諄諄教導(dǎo)高三；家長任勞任怨,，無怨無悔供給高三,；天時(shí)地利人和,，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔,，也該拼一把！為了抓住這個(gè)改變生活和命運(yùn)的機(jī)會(huì),，更應(yīng)該拼一把,！

在大家中間,，有一部分同學(xué)成績優(yōu)異，志存高遠(yuǎn),，在高考直通車上,，銘記著你的宏偉目標(biāo),。也許，又害怕制定的目標(biāo),，最后實(shí)現(xiàn)不了,。不錯(cuò),，你可以說自己是最好的，但不能說自己是全鶴壁最好的,、全河南最好的,、全國最好的、全世界最好的,，所以你不必自傲,；但是，你也用不著自卑和畏懼,。你應(yīng)該明白，有些人一生沒有輝煌,，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌,，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒有閃過輝煌的念頭,，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”,。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點(diǎn)高,，重要的是在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞和指引下,，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好（不一定是最好）的結(jié)果,。

勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間悲哀,。不要過多回憶過去,，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來，俯下身去,，為未來,、為理想而奮斗吧。對(duì)自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討,，戒掉一切不必要的行動(dòng)，不浪費(fèi)時(shí)間,，將想做的事情,，該做的事情整理得有條不紊,；專注眼前，贏在當(dāng)下，就能才能讓過程變得更美麗,，就會(huì)讓結(jié)果變的更燦爛,！

你們中也有一部分同學(xué)因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨,，請堅(jiān)信：只有學(xué)會(huì)“走路”,，才能學(xué)會(huì)“奔跑”,，只有學(xué)會(huì)“奔跑”，才能學(xué)會(huì)“領(lǐng)跑”,，“優(yōu)秀”想不來,、等不來，她永遠(yuǎn)青睞于那些堅(jiān)持不懈,、勇敢拼搏的人。只要你更加自信,、更有計(jì)劃,、更有方法，迎難而上,，你可能就會(huì)是高考中殺出的一匹黑馬,。

也有些同學(xué)還沉睡在空想和無所事事中,，請記住做人要大氣，但不能放棄,！不畏失敗,，敢于嘗試,！挫折不是懲罰,，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。要敢于坦然面對(duì)。人生本來就是由無數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的,，我們要在這個(gè)世界上幸福的生存,，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都學(xué)不會(huì)這些,，那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)未來漫長的人生呢？

每一朵花都有綻放的理由,，每個(gè)人都有自己特殊的天分,，只要我們在學(xué)習(xí)生活,、生存和發(fā)展的過程中，學(xué)會(huì)了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最后我是決不放棄”,，那么我們就會(huì)在未來擁有愉悅、快樂,、幸福和愛的人生,。學(xué)校,、老師和家長時(shí)刻在關(guān)注你們，幫助你們,，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，就是一種成功！

滴水能穿石,，不僅因?yàn)樗繕?biāo)始終如一,，還因?yàn)樗种院?。一個(gè)人樹立了雄心壯志,，還要有堅(jiān)忍不拔的毅力?！卑⒗锇桶投麻L馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷,，后天很美好,，但是絕大部分人是死在明天晚上,，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?！笨梢?，貴在堅(jiān)持,，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。

高三生活雖然艱苦,，但更充實(shí),；雖然單調(diào)，但更光明,；雖然痛苦，但更幸福,！人生,，正因努力而顯珍貴；青春,，正因奮斗而更顯精彩,！

高三全體老師將和每一位同學(xué)一起 ,，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月；一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果,！同學(xué)們,，衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程！

謝謝大家,！

年輕教師工作總結(jié) 年輕教師工作總結(jié) 個(gè)人篇七

以前在網(wǎng)絡(luò)看到這么一個(gè)段子，說職高班主任干得比驢都累,，起得比雞都早,，掙得比民工都少，看上去比誰都好,，五年后比誰都老?，F(xiàn)在很慶幸我的頭發(fā)禿的還很少,。這雖是句玩笑，卻也反映出了教師的生活寫照,。身為班主任,，上早操時(shí)天還未亮,，查寢之后已深夜,。在我們上下班途中陪伴著的沒有清晨的曙光,，也沒有夕陽西下的晚霞，只有滿天閃爍的繁星和瑟瑟冷風(fēng)。

但是冰心曾經(jīng)說過：走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開花,。把這一徑長途，點(diǎn)綴得鮮花彌漫,。在霍山職高的教師之路上才走三年,，我還沒有什么值得夸耀的事跡，但我會(huì)用心播種,，并幸福地享受著成長路上醉人的花香。既然我選擇了教師這個(gè)行業(yè),，我就要學(xué)會(huì)享受幸福,。即使是一片荒漠，也要灑下最后一滴汗水把它變成綠洲,；即使是一潭千年死水，也要攪它個(gè)浪花飛濺引吭高唱,。讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)學(xué)生的幸福旅程,，讓教育成為每一位教師的幸福生活，讓學(xué)校成為每一位師生的幸福家園,！

三年的班主任生涯，同樣的花開花落,，相似的相聚分離,，我依然執(zhí)著地站在這里，熱情不減,，激情不淡。每一節(jié)課上,，我用智慧點(diǎn)燃智慧，每一節(jié)課后,，我用人格引領(lǐng)人格,，每天用同樣的微笑帶給你快樂的心情，同樣的期盼伴你茁壯成長,。

作為青年教師,，為了使自己快速的成長，成為理想的老師,，首先我做到加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，我們要注意自己的言行舉止,。其次做到多讀書,，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。腹有詩書氣自華,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,。走上課堂,，擺脫照本宣科，引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠,，方能給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,。

第三做到虛心請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。分享快樂，感悟成長,，但是正如太陽每天都是新的,，我們每天的生活也絕對(duì)不會(huì)重復(fù),，創(chuàng)新與探索一直都是我追求的理想。想想從前的自己只知道照搬科學(xué)理論,，卻不知教學(xué)是一門藝術(shù),，要根據(jù)學(xué)生的情況因材施教?，F(xiàn)在的我，用理論武裝頭腦,，用實(shí)踐提升能力,，不斷充實(shí),，不斷學(xué)習(xí)，讓自己是大海里最活躍的那朵浪花,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。，我已從朝氣蓬勃的青春年華走到紅紅火火的育人崗位,，時(shí)刻意識(shí)到自己所應(yīng)肩負(fù)的使命,，和必須成為中流砥柱的責(zé)任。對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，讓我從踏上神圣的講臺(tái)那一天起，就把自己的生命和可親可愛的孩子們緊密地聯(lián)系在一起,。為了祖國的未來,，為了學(xué)生的明天,，我甘愿立足崗位建功立業(yè)，無私奉獻(xiàn)我的青春與未來,！

最后我想用一句詩來結(jié)束我今天的演講：春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是吾輩自豪時(shí)。