報告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇一

學(xué)前教育是兒童成長過程中至關(guān)重要的一段時間。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生,，我花費了大量的時間和精力學(xué)習(xí)這個領(lǐng)域的知識與技能,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對學(xué)前教育能夠有了更深入的理解和體會,。以下是我對學(xué)前教育的心得體會總結(jié),。

首先，學(xué)前教育的重要性不可忽視,。在學(xué)前教育階段,，兒童的認(rèn)知和行為習(xí)慣正在建立,。他們的大腦處于高度敏感期，對于外界的刺激會產(chǎn)生長期的影響,。因此,，提供良好的學(xué)前教育環(huán)境和教育內(nèi)容，能夠為兒童的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。學(xué)前教育不僅關(guān)注學(xué)科知識的傳授,，更重要的是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力、社交能力和情感管理能力,。

其次,，學(xué)前教育需要關(guān)注個體差異性。每個孩子都是獨一無二的,，他們有不同的興趣,、天賦和學(xué)習(xí)能力。作為學(xué)前教育者,，我們需要充分了解每個孩子的特點,，并根據(jù)他們的需求和水平進(jìn)行個性化的教學(xué)和指導(dǎo)。例如,，對于喜歡音樂的孩子,，我們可以通過音樂活動激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力；對于害羞內(nèi)向的孩子,，我們可以制定相應(yīng)的社交訓(xùn)練計劃,，幫助他們建立自信和友誼。

再次,，學(xué)前教育必須注重親子互動,。兒童成長的過程中，父母是他們最主要的教育者,。通過與父母的互動,，兒童能夠建立起安全感和歸屬感，培養(yǎng)積極的情感態(tài)度和社交技能,。因此,，學(xué)前教育者需要與家長密切合作，提供有關(guān)親子互動的指導(dǎo)和建議,。通過與家長的合作,，我們能夠共同幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)前教育環(huán)境，實現(xiàn)全面的發(fā)展,。

此外,，學(xué)前教育需要注意培養(yǎng)兒童的思維能力。兒童在學(xué)前教育階段正處于快速成長和發(fā)展的時期,，他們的思維方式也在不斷發(fā)展和改變,。因此，學(xué)前教育者需要注重培養(yǎng)兒童的觀察,、思考和解決問題的能力,。通過啟發(fā)式教學(xué)和寓教于樂的方式,，我們能夠激發(fā)兒童的積極性和主動性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維能力,。

最后,，學(xué)前教育的過程應(yīng)該是愉快的。兒童在學(xué)前教育中應(yīng)該感到快樂和滿足,，通過游戲和探索,，他們能夠獲取知識、發(fā)展技能和塑造品格,。因此,，學(xué)前教育者需要創(chuàng)造一個溫馨、安全和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為兒童提供充分的機(jī)會去發(fā)展他們的潛能和興趣。

綜上所述,，學(xué)前教育是一項艱巨而重要的工作,。作為從業(yè)者，我們需要承擔(dān)起為兒童的成長發(fā)展負(fù)責(zé)的使命,。通過個體差異性的教學(xué),、親子互動、培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們能夠為兒童提供全面的學(xué)前教育,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育者,，為孩子們的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇二

20xx為貫徹落實仙游縣教育局《快樂生活,，健康成長學(xué)前教育宣傳月活動實施方案》,，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會良好氛圍,，我園結(jié)合社區(qū)實際，開展了一系列的宣傳活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、我園對宣傳活動高度重視，精心組織,，成立了快樂生活,，健康成長學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、依托專業(yè)資源,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作,。充分利用鯉中實驗幼兒園人力、設(shè)備資源,，利用各種活動,，廣泛宣傳，贏得家長的支持與理解,。

3,、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣,。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,，確保宣傳實效。

我園圍繞活動主題,，積極參加縣組織的的大型戶外宣傳活動,，開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo)，形成上下聯(lián)動,、全社會參與的良好氛圍,。

(1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強(qiáng)社會共識,。

通過led顯示屏,、發(fā)放宣傳單等形勢，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策,、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的管理,、規(guī)劃等;大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義;力爭形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍,。

(2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定,，促進(jìn)規(guī)范辦園。

以展板,、宣傳單方式,，組織幼兒園教師走上街頭，走進(jìn)社區(qū)和家庭,，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》,、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī),、規(guī)章制度讓家長、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教，規(guī)范辦園的行為,。

(3)宣傳科學(xué)育兒知識,，糾正小學(xué)化傾向。

幼兒園通過家長會,、家長開放日,、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單,、咨詢活動等形式,，面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,，宣傳幼兒教育小學(xué)化的危害及防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的措施,，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學(xué)育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為,。

通過本次學(xué)前教育宣傳月活動， 使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶,，為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境,，進(jìn)一步推動了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇三

學(xué)前教育是孩子成長發(fā)展過程中非常重要的階段,，而學(xué)前教育學(xué)則是探索學(xué)前教育的原理和方法的學(xué)科,。在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地體會到了學(xué)前教育的重要性和學(xué)前教育學(xué)的獨特價值,。下面，我將通過對學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié),，分享我對學(xué)前教育學(xué)的理解和認(rèn)識,。

首先，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我意識到學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子個性和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段,。學(xué)前教育不僅僅是對孩子進(jìn)行知識的傳授，更重要的是培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和品德素養(yǎng),。在學(xué)前教育中,，教師應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的自主性和合作性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī),，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。通過學(xué)前教育，孩子能夠養(yǎng)成積極向上,、自律自立的品質(zhì),，為其未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我強(qiáng)調(diào)了幼兒發(fā)展的整體性和差異性,。每個幼兒都是獨一無二的個體，他們在身體,、智力,、情感和社交等方面的發(fā)展存在差異。因此,，在學(xué)前教育中,，教師應(yīng)充分尊重和關(guān)注幼兒的個體差異，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動,，制定個性化的教育方案,，滿足幼兒的個體需求和發(fā)展?jié)撃堋Ｍㄟ^針對性的教育措施和教學(xué)手段,，教師能夠最大限度地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，使每個幼兒都能夠得到適度的發(fā)展和提高。

再次,，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到家庭是幼兒教育的重要環(huán)境。家庭是孩子最早接觸和感知世界的地方,，也是他們學(xué)習(xí)和成長的最基本環(huán)境,。因此，在學(xué)前教育中,，教師應(yīng)與家長密切合作,，加強(qiáng)對幼兒家庭教育環(huán)境的了解和指導(dǎo)，形成家庭與學(xué)校的良好合力,。教師可以通過與家長的溝通交流,，提供針對家庭的教育指導(dǎo)，培養(yǎng)家庭中的學(xué)習(xí)支持和教育共識,，為孩子的全面發(fā)展提供有力保障,。

另外，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我感悟到游戲在幼兒教育中的重要性,。幼兒學(xué)習(xí)的最基本途徑是通過游戲來實現(xiàn)的。幼兒通過自主探索和大量的游戲活動,，積極參與到學(xué)習(xí)中,，提高他們的語言表達(dá)、思維能力和社交交往能力,。游戲不僅能夠培養(yǎng)幼兒的各項能力,，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,，培養(yǎng)他們的思維和問題解決能力。因此,，在學(xué)前教育中,，教師應(yīng)尊重幼兒游戲的主體地位，提供豐富多樣的游戲環(huán)境和資源,，引導(dǎo)幼兒通過游戲來探索,、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

最后,，在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識到反思和自我發(fā)展對于教師的專業(yè)成長是至關(guān)重要的。作為學(xué)前教育的教師,，我們不僅要關(guān)注幼兒的發(fā)展情況,，還要不斷反思自己的教育實踐。通過反思,，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和不足,，及時調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，提高教育教學(xué)的有效性和質(zhì)量,。同時,，我們還要通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和自我發(fā)展，不斷更新教育理念和教育技能,，與時俱進(jìn)地適應(yīng)學(xué)前教育的變化和需求,。

綜上所述，學(xué)前教育學(xué)是一門重要的學(xué)科,，它對于教育和社會的發(fā)展具有重要意義,。通過學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性和學(xué)前教育學(xué)的獨特價值,。同時,，我也意識到學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子個性和良好習(xí)慣的關(guān)鍵階段、幼兒發(fā)展的整體性和差異性,、家庭教育與學(xué)校教育的合作、游戲在幼兒教育中的重要性,、反思和自我發(fā)展對于教師的專業(yè)成長的重要性,。只有不斷提高自己的教育素質(zhì)和專業(yè)水平，我們才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供有效的教育服務(wù),。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇四

我是來自學(xué)前教育xx班的xx,，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的主教,。

在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn),，等等。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進(jìn)行總結(jié),。

我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問,，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。

入園的第一天,，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒,，有三個老師,，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天,，這一天里,，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言,，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗,。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的?？赡苁怯捎谟變簣@的辦學(xué)理念及家長的要求,，我們大二班開設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中,，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的,；并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等,；然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水、如廁等,；在幼兒將離遠(yuǎn)的時候,，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整吧齊齊的回家,，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見習(xí)的這一天里，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解,。

我做到了保教想結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長,。

在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班,，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,，但是，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的,，因為自己從來沒帶過班,，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己,，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機(jī)會,，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活,。

在活動之前,，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課,，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設(shè)計是否合理等；當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式,。

在教育活動之余，我也會很好的做好保育工作,，特別是實習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動,。在活動中，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家,。

在帶班的這一個多月里,，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了,?！钡鹊戎惖脑挕?/p>

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇五

學(xué)前教育是兒童成長中至關(guān)重要的階段，對于兒童的發(fā)展起著決定性的作用,。通過學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué),，我對兒童的認(rèn)知、情感和行為發(fā)展有了更深入的理解,，也掌握了一些實用的教育方法和技巧,。在學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了很多,，以下是我對學(xué)前教育學(xué)的心得體會總結(jié),。

首先，我意識到兒童的學(xué)習(xí)是通過參與和體驗來實現(xiàn)的,。在過去,，我常常以為兒童只要接受知識就可以了，而忽視了他們的主動學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí),，我明白了兒童需要參與到活動中,，通過親自動手去探索和實踐，才能真正地理解和記住知識,。因此，我在教育實踐中注重給兒童提供各種參與和體驗的機(jī)會,，讓他們通過親身經(jīng)歷去學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。

其次，我了解到兒童的情感發(fā)展對他們整個人生的影響是非常深遠(yuǎn)的,。在學(xué)習(xí)中,，我明白了兒童在幼兒園的情感發(fā)展階段是十分敏感的，他們對于環(huán)境的適應(yīng)能力和情緒的穩(wěn)定性對他們的學(xué)習(xí)和生活具有至關(guān)重要的影響,。因此,，我在實踐中注重給兒童提供一個溫馨和安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和與他人相處的技巧,，同時也重視對他們情緒的引導(dǎo)和培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度,。

再次，我認(rèn)識到幼兒教育需要采用多元化的教育方法,。在學(xué)前教育學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)到了許多教育方法和技巧，如故事教育,、游戲教育,、音樂教育等。這些方法都是基于兒童的特點和發(fā)展需求設(shè)計的,，能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和動力,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此,，我在教育實踐中盡量采用多樣的教育方法,，根據(jù)兒童的實際情況選擇合適的方法和教具，使教育更加有效果,。

此外,，我深刻認(rèn)識到家庭教育在學(xué)前兒童教育中的重要性。通過學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué),，我明白了兒童的學(xué)習(xí)不僅僅發(fā)生在幼兒園,，而是和家庭密切相關(guān)的。家庭是兒童最早、最主要的教育環(huán)境,，父母的教育方式和行為在兒童的成長中起著決定性的作用,。因此，我在與家長的溝通中,，著重強(qiáng)調(diào)教育的連續(xù)性與合作性,，教育父母如何與幼兒園相銜接，如何在家庭中創(chuàng)造一個積極的教育氛圍,。

最后,，我認(rèn)識到作為學(xué)前教育者，自身的素質(zhì)與能力對教育工作的影響是非常重要的,。學(xué)前教育需要充分的愛心,、耐心、責(zé)任心和創(chuàng)造力,，只有具備這些素質(zhì)和能力才能更好地完成教育工作,。因此，我在日常實踐中注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)和反思,，與同行進(jìn)行交流和合作，同時也重視個人的心理調(diào)適和健康的生活方式,。

總之,，通過學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)，我對兒童的認(rèn)知,、情感和行為發(fā)展有了更深入的了解,，也掌握了一些實用的教育方法和技巧。同時,，我也認(rèn)識到學(xué)前教育需要注重兒童的主動參與和體驗,、情感發(fā)展、多元化的教育方法,、家庭教育的重要性以及教育者自身的素養(yǎng)與能力,。這些心得體會將成為我今后學(xué)前教育工作的指導(dǎo)和支撐，讓我能夠更好地從事這項重要而有意義的工作,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇六

我是來自09學(xué)前教育xx班的xx,，這次為期一個半月的畢業(yè)總實習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園,，在這個幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實習(xí)的短暫時間里,，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn),，等等。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進(jìn)行總結(jié)。

一,、見習(xí)階段：我認(rèn)真,、仔細(xì)、勤學(xué)好問,，能隨時時做好觀察筆記,，并主動接近幼兒、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活,。

入園的第一天，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班,，班上一共有28個幼兒，有三個老師,，園長擔(dān)任了大二班的主教老師,。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里,，我一邊看主教老師上課,，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然,，覺得有點累,，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗,。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的,。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求,，我們大二班開設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。

大二班的常規(guī)不是很好,，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中,，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的；并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然后在幼兒活動后清理活動地點,，組織幼兒喝水,、如廁等；在幼兒將離遠(yuǎn)的時候,，幫幼兒整理好衣服,，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家,，以此可以告訴家長,，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。

在見習(xí)的這一天里,，我對xx幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對于保育的內(nèi)容,、要求和方法有了一定的了解。

二,、實習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長,。

在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班,，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,，但是,，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班,，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想,，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機(jī)會,，所以我也就很樂意的到了小班,，開始了我的實習(xí)生活。

在活動之前,，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設(shè)計是否合理等,；當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式,。

在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作，特別是實習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了,，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動,。在活動中，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家,。

在帶班的這一個多月里,，我覺得自己做得很好的地方有幾點

1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運動,，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了,?！钡鹊戎惖脑挕?/p>

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動,，從而使幼兒很好的理解了“上、下,、里面”這些方位詞,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇七

學(xué)前教育是指在學(xué)齡前，即3-6歲階段開展的教育活動,。對于父母而言,，選擇一所合適的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。而我有幸就讀于一所優(yōu)秀的學(xué)前教育機(jī)構(gòu),，并在實踐中深刻領(lǐng)悟到了許多關(guān)于學(xué)校學(xué)前教育的體會和心得,。

段落一：培養(yǎng)孩子的社交能力

學(xué)前教育的目的不僅是為孩子們提供一種學(xué)習(xí)的方式，同時也是為了培養(yǎng)孩子在社交方面的能力和交際能力,。在我所就讀的學(xué)校,，有許多活動可以幫助孩子們建立交際關(guān)系。比如,，每個月都會有生日聚會,，孩子們可以共同慶祝，并且注意到每位同學(xué)的個性和特點,。在這樣的環(huán)境下,，孩子們感受到別人的重視,，學(xué)會尊重他人的差異，同時也會因為這些舉動而感到開心,、快樂,。

段落二：培養(yǎng)孩子的興趣愛好

學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子興趣愛好的重要階段。在學(xué)校中,，老師為孩子們提供各種各樣的活動,，例如：運動、音樂,、美術(shù)等,。通過這些活動，我意識到了每個孩子都有不同的傾向和天賦,，而這些活動的參與既可以幫助孩子建立自信,，也能讓他們更好地發(fā)掘自己的潛力。

段落三：啟發(fā)孩子的好奇心

好奇心是孩子自身的內(nèi)在優(yōu)勢,，也是學(xué)前教育重點培養(yǎng)的能力,。老師的任務(wù)是激發(fā)孩子的好奇心，并且促使他們探索和發(fā)現(xiàn),。學(xué)校中的一些實踐活動,，例如做實驗、觀察野生動物和植物,，都有助于孩子們探索和發(fā)現(xiàn)新事物,，有利于他們積累知識與經(jīng)驗。

段落四：教育家長參與互動

學(xué)前教育也強(qiáng)調(diào)了家長與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系,。教師會定期與家長溝通，傳達(dá)孩子在學(xué)校中表現(xiàn)的情況,，以及指導(dǎo)家長如何扮演一個好的輔導(dǎo)者的角色,。這些明確的愿景和指導(dǎo)有利于增強(qiáng)家長的責(zé)任感，使家長與學(xué)校能夠共同關(guān)注孩子的成長,。

段落五：注重孩子們的安全保障

學(xué)前教育的安全是強(qiáng)調(diào)的一個關(guān)鍵要素,。在學(xué)校中，這體現(xiàn)在每個孩子的好處上,。在學(xué)校中,，教師和工作人員會為孩子們建立安全意識，還會讓家長明確孩子在學(xué)校的生活和安全問題,?？傊趯W(xué)校中,，孩子們的健康和安全都是受到高度重視的,。

總之,，在我所就讀的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，我深刻認(rèn)識到學(xué)前教育的價值,。在學(xué)校中,，我們通過各種活動實現(xiàn)了對孩子們交際能力的培養(yǎng)、興趣愛好的開發(fā)和好奇心的激發(fā),。通過家長和教師之間的緊密合作,，我們能夠共同關(guān)注孩子的成長，同時注重孩子們的安全和健康,。我相信,，這種教育不僅給我本人帶來了非常難忘的回憶，也對我的個人成長產(chǎn)生了巨大的影響,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇八

近年來,，在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大的.關(guān)心支持下,，我區(qū)的學(xué)前教育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨，以基本普及學(xué)前三年教育,、努力改善辦園條件,、不斷提高保教質(zhì)量為重點，全面貫徹落實上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策,，創(chuàng)造性地開展各項工作,，全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

形成了以政府辦園為主,，民辦,、集體辦相結(jié)合，覆蓋全區(qū)的區(qū),、街道,、社區(qū)三級學(xué)前教育體系。目前,，全區(qū)共有幼兒園22所,，在園幼兒5632名，轄區(qū)內(nèi)3—5周歲兒童入園率達(dá)到99%以上,，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%,。

省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從8.69%提高到45.5%,，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到64.2%,。

__年，在全市率先出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)崇安區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)意見》;引進(jìn)美國“吉德堡”英語教學(xué)品牌,，探索實施雙語教學(xué),。__年,，與臺灣優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實施美語教學(xué),，開展蒙特梭利教學(xué)實踐,，批辦了格林希爾雙語幼兒園。

區(qū)教研部門積極開展學(xué)前教育教科研工作,，申報國家和省科研課題,。各園也根據(jù)實際開展園本教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程,。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得__年市教科研成果一等獎,。通過教科研活動的開展，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升,，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望,，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展,。

近年來，在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中,，主要做了以下幾方面工作：

(一)規(guī)劃引領(lǐng),，不斷調(diào)整設(shè)園布局。近年來,，根據(jù)省,、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求，按照本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人口增長趨勢,，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺促進(jìn)高位均衡發(fā)展——崇安區(qū)學(xué)前教育“__x”發(fā)展規(guī)劃》,，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),、實施步驟和政策措施,。近年來，我們按照規(guī)劃目標(biāo),，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調(diào)整,、資源整合,、規(guī)模辦園,、規(guī)范辦園等工作，先后撤并了公安,、亭子橋,、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園,，江海幼兒園并入靖海幼兒園,，塔影幼兒園并入益都幼兒園;批辦了連元實驗,、格林希爾等一批民辦幼兒園。目前,，全區(qū)共有公辦幼兒園6所,，集體辦幼兒園10所，民辦幼兒園5所,，托管1所,。

(二)加大投入，不斷改善辦園條件,。__年以來,，財政性投入不斷加大，對小熒星,、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元,。廣益街道所屬的尤渡、廣益,、廣益中心等3所幼兒園,，在街道和村的經(jīng)濟(jì)支持下，投資超400萬元,。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金,，先后投入200多萬元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置。

(三)規(guī)范管理,，不斷推進(jìn)依法治園,。

一是加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。區(qū)教育督導(dǎo)部門依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，定期對各園教育收費,、園務(wù)管理、教育資源,、保教工作,、隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行評估和督查指導(dǎo)。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理,、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查,，檢查結(jié)果列入年終目標(biāo)管理考核。

二是加強(qiáng)目標(biāo)管理,。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標(biāo)考核細(xì)則》,，年初提出要求，年中進(jìn)行檢查,，年末進(jìn)行考核,，并將考核結(jié)果與園長的績效獎勵掛鉤。

三是加強(qiáng)對民辦園的監(jiān)管。每年都依法對民辦幼兒園進(jìn)行執(zhí)法檢查,，在管理制度,、保教質(zhì)量、經(jīng)費支出等方面強(qiáng)化監(jiān)管,，促進(jìn)其依法辦園,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇九

學(xué)前教育是一個人的成長過程中最關(guān)鍵的階段之一。學(xué)校是一個很重要的地方,，在這個階段,，學(xué)生接受關(guān)于學(xué)習(xí)、生活,、自我管理,、人際關(guān)系等方面的教育。在校園里,，學(xué)生通過學(xué)校的各種教育活動,，可以學(xué)習(xí)與探索，感受到社會的溫暖和知識的魅力,。在此,，本文將結(jié)合個人學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，談?wù)勛约簩τ趯W(xué)校學(xué)前教育的一些體會與思考,。

第一段：學(xué)前教育的重要性

學(xué)前教育是從出生到小學(xué)入學(xué)前,，是孩子的發(fā)展階段之一。這一階段的任務(wù)不僅是傳授基礎(chǔ)知識,，而且更要激發(fā)孩子的好奇心,，培養(yǎng)孩子的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，助力他們成為充滿熱情,、探索世界的人,。學(xué)前教育不僅關(guān)注孩子的知識水平，更是涉及他們的情感,、心理,、行為等方面。如何在這一教育階段中培養(yǎng)出充滿自信的孩子,，是每一個學(xué)前教育者不斷探索的問題,。因此，學(xué)前教育的重要性不可忽視,。

第二段：對學(xué)校學(xué)前教育的認(rèn)識

在學(xué)前教育過程中,，學(xué)校是一個很重要的場所。在學(xué)校,，孩子們可以聆聽老師的講解和指導(dǎo),，與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系，并且在這個環(huán)境中探索,、發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,。從我的經(jīng)歷來看，學(xué)校教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段之一,。在學(xué)校中,，我學(xué)到了很多知識并且與老師和同學(xué)交流交流學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了很多問題的解決和成功的過程,，這些都讓我不斷成長并且成為更好的自己,。

第三段：對學(xué)前教育的展望

學(xué)前教育是人類的寶貴資源，我們應(yīng)該盡可能地為我們的孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育,，為未來社會造就更有能力,、擁有勇氣、有責(zé)任感的人才,。從目前的教育狀況來看,，教師隊伍的整體素質(zhì)、教學(xué)手段不足等問題需要改進(jìn),。我們需要的是更多富有責(zé)任感,、優(yōu)良教育理念的教師加入，以及更多先進(jìn)的大數(shù)據(jù)技術(shù),、人工智能技術(shù)等的融入,，讓學(xué)前教育更具有創(chuàng)新性和前瞻性。

第四段：個人對學(xué)前教育的理解

通過學(xué)前教育的學(xué)習(xí)和歷練,，我對于學(xué)前教育有了更加全面和深刻的認(rèn)識,。我覺得學(xué)前教育的過程不僅要注重對知識的傳授，而且更要注重對孩子的情感和行為的教育,。在此基礎(chǔ)上,，我認(rèn)為學(xué)前教育者需要注重教育的個性化和多元化，不同個體之間存在巨大差異,，因此必須充分考慮到孩子們的興趣愛好,、文化背景等因素，針對不同的孩子,，采取不同的教育方式和方法,。

第五段：總結(jié)

總之，在學(xué)校的學(xué)前教育生活中,，我們可以學(xué)到很多東西,，包括知識和技能，也包括人際交往等方面的技巧,。在這個過程中,，我們還能逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并通過改進(jìn)和提升不斷成長。因此,，我們要珍視學(xué)前教育的機(jī)會,，認(rèn)真對待每一次的學(xué)習(xí)和生活，把握好自己的人生方向,，成為一個有益于世界,、有意義生活的人。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇十

學(xué)前教育是指面向3-6歲兒童的教育,，其重要性不言而喻,。作為家庭教育和正式學(xué)校教育的過渡階段，學(xué)前教育對兒童個性,、認(rèn)知,、社會交往等方面的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在參與學(xué)前教育工作中,，我有幸探索了中國學(xué)前教育的特點,、問題和改進(jìn)之策，獲此心得體會總結(jié),。從師資培養(yǎng),、教育方法、學(xué)校環(huán)境,、家庭教育融入和社區(qū)支持等五個方面,，我將詳細(xì)討論中國學(xué)前教育的實際情況以及我所認(rèn)為的改善之道。

首先,，中國學(xué)前教育的師資培養(yǎng)問題是一個亟待解決的難題,。雖然教師的培訓(xùn)和教育技巧提升已經(jīng)有所改善，但由于學(xué)前教育教師職業(yè)的特點,，仍存在一些問題,。一方面，學(xué)前教育教師普遍工資待遇較低,，導(dǎo)致引進(jìn)和留住優(yōu)秀的人才困難,。另一方面，教師培訓(xùn)內(nèi)容和方式可能缺乏系統(tǒng)性和實踐性。針對這一問題,，我認(rèn)為國家應(yīng)該增加對學(xué)前教育教師的關(guān)注和支持，提高他們的社會地位和待遇。此外,，應(yīng)加強(qiáng)對教師培訓(xùn)的規(guī)范,，注重教師的實踐技能和教育理論知識相結(jié)合，從而提高整體的教育質(zhì)量,。

其次,，教育方法是學(xué)前教育中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。中國學(xué)前教育普遍存在傳統(tǒng)教育方法依然占主導(dǎo)地位的問題,，過分注重課堂的死記硬背和機(jī)械式的教學(xué)方式,，忽視了兒童的情感和創(chuàng)造力的發(fā)展,。在這一方面,，我建議教育者增加多元化的教學(xué)方法，注重兒童的興趣和主動性，鼓勵他們獨立思考和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。同時,，鼓勵教師與學(xué)生之間的互動和合作，營造積極的教育環(huán)境，使學(xué)前教育真正成為一種啟發(fā)和引導(dǎo)兒童成長的過程,。

第三,，學(xué)校環(huán)境對兒童的學(xué)習(xí)和成長同樣至關(guān)重要,。學(xué)校環(huán)境應(yīng)該是一個有益于兒童全面發(fā)展的場所,。然而,，目前許多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)存在著空間狹小、設(shè)施簡陋等問題。這些問題限制了兒童的自由活動和學(xué)習(xí)成果的展示,。因此,，政府應(yīng)該加大對學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的投入,，改善校園建設(shè)，提供更好的教學(xué)設(shè)施和學(xué)習(xí)空間,。同時,，學(xué)校還應(yīng)該注重營造一個充滿溫暖和關(guān)愛的氛圍,，讓兒童在良好的環(huán)境中獲得積極的成長體驗,。

另外，家庭教育的融入也是中國學(xué)前教育亟待加強(qiáng)的一個方面,。父母在兒童的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色,。與學(xué)校教育相結(jié)合，家庭教育可以為兒童提供更全面和細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo),。然而,，由于現(xiàn)代家庭生活的快節(jié)奏和工作壓力的增加，許多家庭忽視了對孩子的教育,。因此,，我認(rèn)為學(xué)校可以通過家庭訪問,、家庭作業(yè)和家長會等方式加強(qiáng)與家長的溝通與合作,，引導(dǎo)他們更好地參與到孩子的教育中來。

最后,，社區(qū)的支持也是學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵,。社區(qū)的資源和積極參與可以促進(jìn)學(xué)前教育的全面發(fā)展。社區(qū)可以提供一些額外的教育活動和資源,，如文化藝術(shù)活動,、博物館和圖書館等,。此外，社區(qū)還可以組織一些教育主題的講座和培訓(xùn),，使家庭和學(xué)校的合作更緊密,。社區(qū)與學(xué)校的良好合作關(guān)系將推動學(xué)前教育的進(jìn)一步發(fā)展，使更多的兒童受益,。

綜上所述,，中國學(xué)前教育在師資培養(yǎng)、教育方法,、學(xué)校環(huán)境,、家庭教育融入和社區(qū)支持等方面面臨不同的挑戰(zhàn)。然而,，只要各方共同努力,，加強(qiáng)合作與改進(jìn)，中國學(xué)前教育必將迎來新的發(fā)展機(jī)遇,，并為兒童的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇十一

這個暑假，我xx市xx第二幼兒園進(jìn)行了為期兩周的實習(xí),，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起,，不光是看到他們的可愛，陪他們玩耍,，更多的是一份責(zé)任,，是要理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心。在實習(xí)中我增長了見識,，我才知道,，做老師難，做幼兒教師更難,，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn),，同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來充實知識,，彌補(bǔ)缺口,。

因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定,，老師要提前兩天去收拾教室,，給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等，所以周六一大早,，我就準(zhǔn)時報到了,。平時在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個真正的大掃除,。40多把小椅子,、6、7張桌子,，要擦得仔仔細(xì)細(xì),，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,，沒辦法,，孩子是祖國的花朵么，健康最重要,。

待教室打掃得差不多了,，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子,、枕巾,、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,，我們幾個人數(shù)的頭都大了,，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了,。被子,、褥子，別看只是迷你版的,，幾十件累在也重的不得了,。我們班在一樓,，庫房在四樓,，又沒有電梯，兩個人運了幾次就再也爬不動了,。沒辦法,，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓,，把周邊的孩子都散開,，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨!

回到教室,，還要將床上用品都分好,，放在小床上，家長們來了直接一個拿一個，回家自己清洗,?？刹途摺⒚聿话l(fā)下去,，毛巾要洗干凈,，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番,，腰酸背疼,，還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會了,。

家長會挺簡單的,，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況，做好家長的工作,，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境,。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題，介紹自己孩子的性格,，希望老師們多多照顧,，看得出來，家長們對孩子濃濃的愛,。

接下來,，我的任務(wù)就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來,，等待小可愛們的到來,，等待未知的挑戰(zhàn)的到來!

星期一，實習(xí)的第一天,。一直以為自己很了解幼兒園,，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”,，不僅像前天一樣身累,，而且心更累。

早晨七點,，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子,。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況,。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己,，姓名、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話,，每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分靦腆,，躲在家長身后不敢說話,，還沒進(jìn)園，就開始哭了,。家長們把孩子送到教室,，有生活老師在那里迎接。

過了半個小時,，孩子也來得差不多了,。我們班共有38個孩子，第一天只來了19個,。送走了家長,，我和老師回到了教室，才剛進(jìn)門,，我就頭大了,。全般19個孩子,差不多都哭了…哭聲連成一片，此起彼伏,，各個哭得聲嘶力竭,，一邊哭還一邊嚷嚷：“媽媽——”更有膽大者，一直對門蠢蠢欲動,，攔也攔不住,，阿姨趕緊搬了幾張桌子，把前后門堵得嚴(yán)嚴(yán)實實,。我沒有經(jīng)驗,我就傻了吧嘰的去一個個去勸,“寶貝別哭了,你看看你哭的臉都花了,。”我剛說完那孩子哭的更來勁了,哎!我當(dāng)時真是有點急了,這時,主班老師打開電視,放棄了《喜洋洋與灰太狼》,沒2分鐘,那些孩子就不哭了,津津有味地看起了電視,。不過有的孩子還是對電視全然不顧,，還在抽泣，哄也哄不住,，老師說他們這種癥狀會持續(xù)很久,，哎。

孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女,，從小的溺愛與呵護(hù)讓他們活得很自我,，現(xiàn)在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大,，各個都很活潑。兩個孩子,，為了一個小玩具,，就可以打上一架，所以，我們的視線不可以離開一下,，得處處操心,。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時候不聽,，老時就會連哄帶灌,，每一個都要仔細(xì)對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽,，常常一首歌教幾天也教不會,。

每個孩子的情況不一樣，能力不一樣,，有的不會穿衣服,，有的不會上廁所，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人,，有的孩子就愛一個人坐著,，什么也不說。面對不同的孩子,，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們,，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅信經(jīng)驗都是一點點積累起來的,別人能做好的,我都會努力的做到,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇十二

為貫徹落實《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，積極組織宣傳培訓(xùn)，深化幼兒園教育改革,，努力提升學(xué)前教育質(zhì)量,，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶,，做到家喻戶曉,，深入人心。 我園積極采取措施,，大力宣傳國家學(xué)前教育政策,，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關(guān)知識,，切實讓廣大家長,、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下：

成立以園長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，副園長,、園長助理和工會主席為副組長，全體教師為成員,，使宣傳月工作落到實處,。

1. 學(xué)園宣傳：

（1 ）以工會牽頭組織開展《指南》經(jīng)驗交流活動,，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，全面真實地反映了教師在實施《指南》中存在的困惑與問題,，也互相學(xué)習(xí)到了實施《指南》的有益經(jīng)驗,。在交流探討中對《指南》背景下的幼兒園一日活動組織與實施有了較好的解決思路，拉開了我園進(jìn)一步貫徹《指南》精神,，規(guī)范辦學(xué)理念的序幕,，真正使《指南》促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，支持幼兒的全面發(fā)展,。

（2 ）振興民族的希望在于教育,，振興教育的希望在于教師。為了進(jìn)一步弘揚師德風(fēng)范,，展現(xiàn)我校教師良好形象,，提高師德修養(yǎng)，使學(xué)校教育向優(yōu)質(zhì),、精品教育發(fā)展,， 5 月14 日我園 推選伍文君,、張明麗兩名教師參加安海鎮(zhèn)'我愛幼教，我愛幼兒'主題演講比賽。比賽中,，年輕的老師對神圣的教育事業(yè)有著無限的渴望和熱愛,，他們對教育的意義有著獨特的,、深刻的理解,，深深體會到所肩負(fù)的重任。最終以決對優(yōu)勢包攬了一等獎,，以此,，提高了教職工的思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，對進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)起到了積極的推動作用,。

2. 社會宣傳：

（1 ）結(jié)合'六一'慶?；顒樱_展親子游園活動及'端午粽子情'親子競賽活動,， 借此機(jī)會宣傳有關(guān)學(xué)前教育政策,、方針及科學(xué)的育兒觀念，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通與理解,， 擴(kuò)大廣大群眾對幼兒園工作的知曉度,、關(guān)注度和參與度，提升幼兒園的知名度,，加強(qiáng)社會對《指南》背景下幼兒園教育的理解與認(rèn)識,，加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子成長,。

（2 ）在宣傳月活動期間,，利用幼兒園的led 顯示屏顯示宣傳標(biāo)語,，營造宣傳月氛圍,；同時利用家園聯(lián)系欄,、家校通等途徑加大宣傳力度的同時提高宣傳質(zhì)量，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動在社會中的影響,。

3. 家長宣傳：

（1 ）向家長做好宣傳工作,， 組織各班家長代表參加5 月9 日舉行的全鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨開展家庭教育公益講座，出勤率達(dá)95% ; 明確學(xué)籍錄入的重要性,，配合學(xué)園做好學(xué)前教育管理信息系統(tǒng)學(xué)籍錄入,，確保學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、全面錄入幼兒學(xué)籍信息,；大班開展'幼小銜接'活動,，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把'提早學(xué)識字,、學(xué)拼音'的教育理念轉(zhuǎn)化為正確地引導(dǎo)孩子向往小學(xué)生活,，理解孩子的學(xué)習(xí)特點，把快樂游戲的權(quán)利還給孩子,，反對'小學(xué)化'傾向,。

（2 ）學(xué)園開展家長學(xué)校講座，宣傳學(xué)前教育法規(guī)政策,，宣傳科學(xué)育兒的重要性,，為家長答疑解惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》,，提高科學(xué)育兒能力,；各班開展家長開放日活動，通過反饋表的形式與家長形成良性溝通,，使家長深入學(xué)園把握《指南》指導(dǎo)下幼兒教育方式與方法,， 提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動,。

本次的宣傳月活動,，進(jìn)一步引起了家長和社會對幼兒教育關(guān)注和重視，進(jìn)一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,，進(jìn)一步引導(dǎo)全社會樹立正確的教育理念,，防止和糾正幼兒教育' 小學(xué)化' 傾向。營造了全社會高度關(guān)心,、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,，形成了有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識,，讓孩子快樂生活、健康成長,。本次宣傳月活動基本達(dá)到了預(yù)期的宣傳效果,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇十三

我是xx大學(xué)師xxx區(qū)20xx級音樂系學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生、我深知學(xué)習(xí)這個專業(yè),，身上應(yīng)具備怎樣的技能,。

在知識經(jīng)濟(jì)時代里，不僅需要知識,，更需要能力——接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的能力,。在大學(xué)生活的不斷磨練和成長，我已變得堅強(qiáng),、對周邊環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,、我相信我可以很快適應(yīng)新的`工作環(huán)境，在實際中不斷學(xué)習(xí),，提高并完善自己,、我會用已有的經(jīng)驗和端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇十四

學(xué)前教育是一個有著非常廣闊發(fā)展前景和美好價值的行業(yè),，受到了越來越多人的關(guān)注,，涌現(xiàn)出了越來越多的優(yōu)秀人才。本著這一理念,，在我大二的時候,，我選擇了學(xué)前教育作為我的專業(yè)。在度過了一年的學(xué)習(xí)生活后,，我對我所學(xué)的這門學(xué)科有了更深刻的認(rèn)知,，也有了一些通過親身實踐所獲得的經(jīng)驗。接下來,，我將會就我的學(xué)習(xí),、實習(xí)和自己的專業(yè)素養(yǎng)做一些總結(jié)和反思。

第二段：學(xué)習(xí)總結(jié)

在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,，我尤其認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的興趣與好奇心是極其重要的,。我在學(xué)習(xí)中主動參與班級和課程的各種活動，特別是向同學(xué)和老師提問,。老師們讓我認(rèn)識到學(xué)前教育的好處,，特別是孩子的成長需要，孩子是童真世界的主人,，他們的生命力能夠感動整個世界,。另一方面，課程的開展需要面對每個孩子有著不同的學(xué)習(xí)需要，因此需要多元化的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，多角度的課程設(shè)計才能滿足孩子的發(fā)展需求,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)孩子的社交能力,、情緒管理和綜合素養(yǎng)都是極其重要的,，不同年齡段的孩子需要不同的教育方法。因此,，在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)為需要廣泛閱讀,、積極參與各項社會活動,，保持學(xué)習(xí)的熱情。

第三段：實習(xí)體會

在學(xué)前教育行業(yè),，實習(xí)經(jīng)歷不可或缺,，它是衡量學(xué)生是否適應(yīng)該專業(yè)的一大標(biāo)準(zhǔn)重要標(biāo)準(zhǔn)。我在去年暑假參與了多家幼兒園的實習(xí),，給我留下了深刻的印象,。在實習(xí)過程中，我主動地與老師溝通交流,，并與孩子們建立了密切的關(guān)系,。我了解到孩子們是天真活潑的，他們善于思考和模仿,，具有良好的學(xué)習(xí)天賦,。此外，我也深刻體會到,，引導(dǎo)孩子們高質(zhì)量的學(xué)習(xí),，需要經(jīng)過老師們的嚴(yán)格課程設(shè)計以及長期的耐心指導(dǎo)，同時也必須了解孩子們的興趣與特點,，與孩子們建立良好的師生關(guān)系,。總之,，在實習(xí)中,，我積累了大量的經(jīng)驗和實踐技能，也對未來的工作有了一個更加真實的預(yù)期,。

第四段：自我認(rèn)知

在學(xué)前教育專業(yè),，每個學(xué)生都應(yīng)該擁有敬業(yè)精神和愛心，這是最基本的職業(yè)素養(yǎng),。此外,，我還意識到學(xué)前教育從業(yè)者在工作中需要示范健康人格，要有朝氣蓬勃的精神面貌和身體素質(zhì),，同時要有對專業(yè)知識和能力的持續(xù)更新,。本學(xué)期我主動加入了幼兒園支教隊伍,，開展了一些互動游戲，通過和孩子們共度時光,，期望獲得更豐富的體驗和知識,，進(jìn)一步為未來的工作做準(zhǔn)備。

第五段：總結(jié)

學(xué)前教育是一個充滿生命力和想象力的行業(yè),，更需要行業(yè)從業(yè)者的不斷努力和進(jìn)步,。通過一年的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻地意識到,，學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn)是具有廣泛專業(yè)性的,，需要我們不斷學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、擁有堅定的信念和強(qiáng)烈的自我意識,，同時也需要我們具備無限的耐性和愛心,，關(guān)系到孩子們的成長和未來。我相信,，在未來的工作中,，我將會持續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)行業(yè)的先進(jìn)知識和能力，積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能,，為幼兒的生命成長貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇十五

隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和對教育的日益重視，學(xué)前教育在中國的普及率不斷提高,。學(xué)前教育是指對3至6歲兒童進(jìn)行的教育,，旨在培養(yǎng)他們的思維能力、情感發(fā)展和社會適應(yīng)能力,。在參與學(xué)前教育工作的過程中,，我深刻體會到了學(xué)前教育的重要性和價值，并從中得到了一些經(jīng)驗和啟示,。

首先,，學(xué)前教育要突出培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在這個階段,，兒童的身體,、智力和感性能力都處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，在教育上應(yīng)充分關(guān)注他們的全面發(fā)展,。通過游戲,、音樂、美術(shù)和體育等多種形式的活動,，可以幫助孩子們發(fā)展大腦,、身體和情感。此外，要注重培養(yǎng)他們的觀察力,、思維能力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力，為他們未來的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

其次,，學(xué)前教育要注重情感教育。在這個階段,，孩子們的情感發(fā)育尤為重要,，正確認(rèn)識和培養(yǎng)其情感是學(xué)前教育的核心任務(wù)之一。在教育實踐中,，我們要注重孩子們的情感表達(dá)和交流,，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。通過各種活動,，如表演,、角色扮演和社交游戲，可以幫助他們更好地發(fā)展自己的情感并與他人建立良好的人際關(guān)系,。

第三，學(xué)前教育要注重啟發(fā)思維和培養(yǎng)好奇心,。學(xué)前兒童的思維能力和好奇心處于最敏感的發(fā)展期,，因此教育者應(yīng)當(dāng)通過啟發(fā)式教學(xué)來培養(yǎng)兒童的思維發(fā)展。教育者應(yīng)該善于提問,，引發(fā)兒童的思考,，并鼓勵他們提出問題和解決問題。這樣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,，培養(yǎng)他們的求知欲望和探索精神,。

第四，學(xué)前教育要注重培養(yǎng)孩子的社會適應(yīng)能力,。在學(xué)前教育階段,，孩子們開始接觸社會，與其他孩子和教育者進(jìn)行交往,。因此,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的社交技能和合作能力，并注重發(fā)展他們的自理能力,。通過組織小組活動,、角色扮演和游戲等方式，幫助孩子們學(xué)會與他人進(jìn)行合作,，發(fā)展他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力,。

最后，學(xué)前教育要注重家庭與學(xué)校的合作。學(xué)前教育的成功往往需要家庭和學(xué)校的共同努力,。家庭是孩子們最早的教育場所,，家長們應(yīng)該積極參與孩子的教育，與學(xué)校密切合作,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。學(xué)校則要為家長提供培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地了解學(xué)前教育的理念和方法,，以及如何與孩子建立良好的親子關(guān)系,。

總之，學(xué)前教育對于孩子們的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。通過對學(xué)前教育的參與和實踐,，我深刻認(rèn)識到學(xué)前教育的重要性，并從中得到了一些經(jīng)驗和啟示,。學(xué)前教育需要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力,、情感教育、啟發(fā)思維和培養(yǎng)好奇心,、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力以及家庭與學(xué)校的合作,。只有通過全面、協(xié)調(diào),、有效的教育,，才能有效推動孩子們的全面發(fā)展，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)前教育學(xué)前總結(jié)報告篇十六

英國的學(xué)前教育早在19世紀(jì)末就開始實行,，其教育體系以學(xué)前教育為基礎(chǔ)，為后來的義務(wù)教育和高等教育打下了堅實的基礎(chǔ),。英國的學(xué)前教育在國際上享有很高的聲譽,，其旨在提供全面發(fā)展的兒童教育，讓每一個兒童均有機(jī)會獲得最佳的發(fā)展機(jī)會,。

第二段：英國學(xué)前教育的教育內(nèi)容及其特點

英國學(xué)前教育的教育內(nèi)容非常豐富,，除了物理、語言和數(shù)學(xué)等基本課程,，還包括藝術(shù),、音樂、戶外游戲,、社交技能等一系列內(nèi)容,。英國學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)的是全人教育，既重視兒童的認(rèn)知發(fā)展,，也注重兒童的情感,、社交和身體發(fā)展,。此外，英國學(xué)前教育還注重家園合作,，建立家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系,，共同為兒童提供最佳的發(fā)展環(huán)境。

第三段：英國學(xué)前教育的教學(xué)方法及其對兒童的影響

英國學(xué)前教育采用了多元化的教學(xué)方法,，如游戲化,、項目化、探究式,、經(jīng)驗式等,，讓兒童在輕松的環(huán)境中愉悅地學(xué)習(xí)。這些教學(xué)方法無論在什么場合,、什么情境下都能采用,，使學(xué)生根據(jù)自身特點及經(jīng)驗、興趣作出選擇,，大大提高了兒童的學(xué)習(xí)積極性和自我意識,。同時，英國學(xué)前教育注重的是發(fā)掘和引導(dǎo)兒童的天賦和興趣,，不同的教學(xué)方法也會產(chǎn)生不同的影響,，比如游戲化教學(xué)能夠激發(fā)兒童好奇心和想象力，項目化教學(xué)能夠培養(yǎng)兒童的計劃和執(zhí)行能力,。

第四段：英國學(xué)前教育的師生互動及其對師生關(guān)系的重視

英國學(xué)前教育的師生互動非常精彩,，英國教師普遍具有高超的師生互動技巧，能夠靈活地運用語言,、肢體語言與兒童進(jìn)行互動。英國的學(xué)前教育也十分注重師生關(guān)系的建立,，英國教師注重了解兒童的生活和家庭背景,，對孩子們進(jìn)行個性化的指導(dǎo)和關(guān)注，幫助孩子們克服學(xué)習(xí)上的困難,，將教育工作貫穿于師生互動之中,。

第五段：對英國學(xué)前教育體驗的總結(jié)

英國學(xué)前教育的教育理念值得推崇，其靈活多樣的教學(xué)方法和精彩的師生互動令我嘆為觀止,。在體驗英國學(xué)前教育的過程中,，我可以感受到英國教師的敬業(yè)精神和對兒童的愛，他們注重培養(yǎng)孩子的自我發(fā)展,，在不同的學(xué)習(xí)方式中發(fā)掘孩子的特點,。英國學(xué)前教育不僅注重學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，還注重兒童生活,、安全,、社交和體育等方面的全面發(fā)展,，我相信這些經(jīng)驗會幫助我在今后的教育工作中發(fā)揮更重要的作用。