在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

拾麥子意思篇一

第一段，引入題目：自古以來,，收麥子都是農民們最為重要的收獲季節(jié)之一,。在這個季節(jié)里，農民們要付出巨大的汗水和精力,，收獲自己一年的勞動成果,。今年我也有幸參與了一次收麥子的經歷，深刻地感受到了其中的辛苦和收獲,。在此,，我想談一談我的收麥子心得體會，分享給大家,。

第二段,，談談我們收麥子的流程和體驗：在參與收麥子的過程中，我們需要分為三個主要的步驟：收割、打捆,、運輸,。在收割的時候，需要將麥穗割下來,，由于它們是頭重腳輕的,，所以我們必須像抱小孩子一樣抱著它們，格外小心,。接著就是打捆的過程,，我們對麥穗進行綁扎，一個個地打成捆,。最后是需要運輸?shù)沫h(huán)節(jié),，我們用拖拉機和運輸車將麥穗送到指定地點。在這個整個過程中,，我們學會了如何將勞動力最大化地使用,，如何團隊協(xié)作，如何感受勞動的辛苦和快樂,。

第三段,，總結收麥子的過程中所體驗到的生活技能：參與收麥子讓我們學會了很多以前生活中不曾了解的生活能力。我們不僅學會了如何處理和照顧植物,，更重要的是,，我們學會了聆聽風聲和麥穗與手的碰觸聲，學會了如何用自己的身體力量解決實際問題,，學會了如何在同伴的幫助下共同完成任務,。這些能力在日常生活中都很重要，它們幫助我們更加堅強,、自信和耐心,。

第四段，分享我在收麥子過程中的體驗和收獲：在收麥子的過程中,，我得到了很多他人無法替代的收獲,。首先，我意識到了自己身上的潛力,，保持良好的狀態(tài)的艱難和巨大的內在魅力,。其次，我學會了如何更好地適應環(huán)境來完成困難的任務,。最后，我感受到了和諧的團隊氛圍和快樂,。在繁重的工作中,，當我們一起工作時，我們不僅會合作，而且會互相鼓勵和推動,。這種和諧和快樂的團隊氛圍,，為我未來的生活和事業(yè)打下了堅實的基礎。

第五段,，總結體會和感悟：回顧整個收麥子的經歷,，我對勞動與生命的意義有了更深刻的理解。勞動是讓我們建立起一種更持久,、更深刻的聯(lián)系和認同感的途徑,。每個人都應該為自己的生活和事業(yè)而努力。同時,，勞動和團隊合作也是我們更好地發(fā)掘自我潛能和突破自我極限的途徑,。這是值得我們去追求的一種生活態(tài)度和人生價值觀。

總之,，參與收麥子給我們提供了一個珍貴的體驗,，讓我們感受到了工作的意義和團隊的重要性。這也讓我們在日常生活中應該更感激別人給予我們的幫助,，對待工作,、生活的態(tài)度也應該向著更勤勞，更感悟和更關懷的方向去邁進,。

拾麥子意思篇二

棋盤麥子,，是中國古代數(shù)學家數(shù)千年前提出的著名題材之一。它以烏麥子和白麥子在棋盤上的放置方式為基礎,，展示了數(shù)學中奇妙的數(shù)列規(guī)律,。通過深入研究和思考，我對這一經典問題有了深刻的理解和感悟,。

第二段：棋盤麥子的規(guī)則與數(shù)列發(fā)展

通過棋盤麥子的規(guī)則,，我們能夠觀察到一串特殊的數(shù)列，即2的n次方數(shù)列,。棋盤上第一格放置一個麥子,，第二格放置兩個麥子，第三格放置四個麥子,，以此類推,。也就是說，每一格的麥子數(shù)量都是前一格的兩倍,。這個數(shù)列的發(fā)展是迅猛的,，尤其在后期格數(shù)較多時，麥子數(shù)量將會是驚人的,。

第三段：數(shù)學規(guī)律與思考

研究棋盤麥子問題不僅能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，更能鍛煉我們的思維能力,。我思考著，為何會出現(xiàn)這樣的數(shù)列,？它又有何特殊的意義呢,？通過深入思考，我認為,，這個數(shù)列中隱藏著指數(shù)增長的奧秘,。無論是在自然界中還是人類社會發(fā)展中，許多現(xiàn)象都可以體現(xiàn)出指數(shù)增長的趨勢,。而通過棋盤麥子,，我們可以直觀地看到這一現(xiàn)象。這種思考方式和數(shù)學推理能力的培養(yǎng)對于我們理解數(shù)學,、應用數(shù)學提供了很大的幫助,。

第四段：棋盤麥子的啟示

棋盤麥子問題給我們的啟示是，只要堅持不懈地努力和積累,，我們就可以在各個領域取得突破性的進展,。初時的麥子數(shù)量看起來微不足道，但隨著放置的格數(shù)增多,，數(shù)量呈幾何級數(shù)增長,。這讓我想到，人的成長也是如此,。我們每天的努力和積累雖然看起來微小,，但隨著時間的推移，我們會積累越來越多的知識和技能,，從而取得更大的成就,。正如棋盤麥子問題所揭示的，只要堅持不懈地去做,，即使前期進展緩慢,，后期也能取得會大的成功。

第五段：結尾與總結

通過研究和思考棋盤麥子問題,，我對數(shù)學的奧妙有了更深刻的理解,，也領悟到了人生的道理。數(shù)學并不只是一門求解問題的學科,，更是培養(yǎng)思維和推理能力的重要工具,。而棋盤麥子問題，則是數(shù)學思維訓練的一個很好的例子,。通過這一題材,，我們能夠把握到數(shù)列的發(fā)展規(guī)律以及指數(shù)增長的奧秘。在日常生活中,，我們也需要有這種持之以恒的精神,，才能在自己的人生道路上砥礪前行,。所以，讓我們像解決棋盤麥子問題一樣,，堅持不懈地努力，相信自己,，迎接更大的挑戰(zhàn),，取得更大的成就！

拾麥子意思篇三

教學目標：

1.認識8個字,，會寫6個字,。自主積累詞語。

2.正確,、流利,、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段,。

3.學習課文內容,，感受自然美和文章的語言美、意境美,，體會豐收的喜悅,，使學生受到熱愛大自然的教育，陶冶美的情操,。

4.搜集查找有關麥子的資料,。

教學重點：

1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的自然段,。

2.感受大自然的美,，體會文章的語言美，激發(fā)學生熱愛大自然的情感,。

教學難點：

理解文中幾處句子的意思,。

教學準備：

課件、小黑板

教學時數(shù)：

2課時

教學過程：

第一課時

一,、認識小麥,，導入課題。

1.同學們,，你們知道我們平時吃的面包,、餅干等食品是用什么做成的嗎？（了解麥子的用途）

2.出示課件,，認識麥子的外形特征和組成部分以及小麥的播種和收獲季節(jié),。

3.以麥浪為背景出示片段，學生自由朗讀,。

在平原的深處行走,，你看到最多的莊稼肯定是麥子,，它從中國的北方大地漫向南方，從黃土地步入黑土地,，從廣袤的平原邁入曲折的丘陵,，凡是有土地的地方，有人煙的地方,，總能見到麥子在風中搖曳的身影,，沒有嬌妍，不露媚俗,，那是農民的杰作,。所以，很多時候我把麥子當成了農民,，他們樸素地融為了一體,。麥子的辭典里只有兩個字“成熟”，它最懂得農民的目光,。為了承諾這兩個字,，麥子目睹過落葉，經歷過飛雪,，沐浴過春雨,，傾聽過夏日滾過的第一聲雷，獨自穿越了春夏秋冬,，走過了一條冰與火的歷程,。在這漫長的歷程中，它在天地間不疾不徐地前行,，不曲不折地生長,，麥子的靜謐與悠然，是積蓄,，是醞釀,。太陽越來越毒，火辣辣地擁抱著大地,。接著,，東南風從遠方吹來，輕輕地撫摸著每一株麥子,，每一寸土地,。日益變黃的麥穗在麥莖上翻飛。我看見我家,、鄰居家以及整個村莊都在這金色的光芒中顫抖,，打開的窗戶飄進濃濃的麥香。年少的我這時總喜歡站在窗前屏住氣息,，猛吸一口空氣,，那成熟的收獲的喜悅飄然而至,。

——江南《成熟的麥子》

4.談閱讀感受，導入板書課題,。

二,、初讀課文，整體感知,。

1.自由輕聲讀課文,，要求：

（1）讀通讀順，自己喜歡的段落多讀幾遍,。

（2）畫記生字、新詞,，在不懂的詞語旁畫一個小問號,。

（3）讀了課文，你想到了什么,？

2.學生獨立自學,。

3.小組內交流。

（1）互相抽查生字,、新詞的讀音,。

（2）分自然段檢查課文的朗讀。

（3）交流自己的想法,。

4.全班交流,。

（1）指名分自然段朗讀課文，學生評價,。（重點是字音準確,，課文朗讀正確流利）

（2）小黑板出示詞語，指名認讀,。

洋溢田埂鐮刀挎著赤腳腳趾咧開嘴巴乏

（3）寫字指導：“翼”字是上中下結構,，注意要寫得緊湊，上下不要出格,；“禁”是上下結構,，上面寫緊湊，下面的“示”字要寫寬,；“鍋”字里面的“人”字不要寫到“口”字里面了,。

（4）說說自己讀課文的感受。（初步感知大自然的美,、人物的天真快樂,、麥子豐收帶來的喜悅、文章語言美等,。）

三,、再讀課文,，引導質疑。

1.通過剛才的學習,，你讀懂了什么,？還有什么不懂的問題？

2.學生自由說,，討論能解決的問題,，提出不懂的問題。老師在小黑板上板書不懂的詞語和句子以及不能解決的問題,，以備下節(jié)課繼續(xù)討論,。

例如詞語：嫻靜誘惑冷不丁蹣跚

句子：（1）五月的風暖暖的，赤腳走在軟綿綿,、油光光的泥土上,，冷不丁會有泥土從腳趾縫兒里冒出來，真舒服,。（2）吃飽了,，我們也乏了，隨意往地上一躺,，閉上眼睛,，伸開四肢，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案,。

問題：……

3.反復讀一讀這些詞語和句子,。

四、細讀課文,，嘗試解決,。

帶著以上問題細讀課文，借助工具書,、聯(lián)系上下文,、小組互議、尋求幫助,，嘗試解決問題,。

五、作業(yè),。

1.朗讀自學自己喜歡的段落,。

2.繼續(xù)思考探討小黑板上的問題。

第二課時

一,、導入,。

空曠的田野、暖暖的和風、黃黃的麥子,、青青的豆莢,、一群活潑可愛的小伙伴，這是一幅多么美麗溫馨的田野風光畫??！同學們，這節(jié)課讓我們繼續(xù)跟著這群快樂的農家少年去感受大自然的神奇魅力,，感受麥子黃了帶來的豐收喜悅,。

二、品讀課文,，體會自然美與語言美,。

本課時采用隨機學段，即學生選擇自己喜歡的段落進行自學匯報,，同時出示上節(jié)課未解決的問題隨機解決,。

（一）以第一段為例。（假定學生匯報的是第一段）

1.學生匯報：讀一讀自己喜歡的自然段,，并說說為什么喜歡？

2.學生評價,。（在評價中指導朗讀）

引導：你認為他讀得好嗎,？好在哪兒？你能像他一樣讀嗎,？你覺得他有什么地方讀得不夠好,？你覺得應該怎樣讀？為什么,？請你試一試,。（讀出自然的美、語言的美,，讀出自己的感受,。）

3.老師引導，其他學生補充（解決小黑板上的問題）,。

和風：和煦的風,，和暖的風。

空曠：四周寬闊敞亮,，沒有遮攔物,。

嫻靜：文靜、穩(wěn)重,。這里指誰文靜穩(wěn)重,？是什么寫法？為什么這樣寫,？（運用擬人手法,，寫出了麥子和豆莢在五月的和風中快樂成長,，也代表豐收的喜悅，實際是人們心情愉快,。）

4.出示課件,，感受田野風光的美。在這樣的環(huán)境中,，你的心情怎樣,？帶著愉快的心情美美地讀第一段。

（二）總結學習方法,。

1.學生匯報,；

2.其他學生評價，再讀,；

3.老師引導,，學生補充，共同解決問題,；

4.有感情地讀這一段。

（三）用同樣的方法學習其他自然段,。

其他各段引導的重點

1.第二段,。

田埂：田間的小路,。（為什么是濕濕的,、長長的？）

誘惑：吸引的意思,。麥子和豆莢為什么吸引著我們,？吸引我們干什么,？（割麥子,、拾麥子）從本段什么地方可以看出來？（握,、挎）

（還可能是吸引我們去玩、去扯草,、去放羊等，讓學生自由想象。）

出示：那些細細的,、小小的身影像一只只青蚱蜢,，不停地蹦著跳著……

省略號省略了什么？（唱著,、笑著、玩著,、鬧著等）為什么說我們像青蚱蜢,？（頑皮可愛、蹦蹦跳跳的樣子,，寫出了豐收的喜悅,、高興的心情。）

想象那群活潑可愛的孩子蹦蹦跳跳走在田埂上的情景,，再讀體會,。

2.第三段。

（1）出示填空：

五月的風（ ）,，赤腳走在（ ）,、（ ）的泥土上，（ ）會有泥土從腳趾縫兒里（ ）,，（ ）,。

先讀括號里的詞語，再連起來讀,，說說自己的體會。

換成其他詞語再讀一讀,。（如依次填入：柔柔的,，松軟的，濕潤的,，突然,，鉆出來，真有趣）談談感受,。（體會用詞的生動,，理解句子的意思，感受語言美與意境美）

想象情景,，口頭描述：五月到了……

再讀體會,。

（2）根據(jù)課文內容，在括號里填上表示動作的詞：

（ ）柳條（ ）竹笛（ ）竹管（ ）鞭子

讀一讀這些詞,，體會用詞的準確生動,。

蹣跚：走路遲緩、搖晃的樣子。

撒著歡兒：形容十分高興,。

如果你是小伙伴之一，看到蹣跚開步的鴨子,，撒著歡兒的羊兒,，你會怎樣？把高興的心情在朗讀中表現(xiàn)出來吧?。R讀）

3.第四段,。

師讀：“不知是誰……真歡喜！”可以看出這是一群什么樣的孩子,？（頑皮的孩子,，引導讀出頑皮的語氣）

體會人物想法再讀本段。

4.第五段,。

“小心翼翼”是什么意思,？為什么要小心翼翼？用小心翼翼說話,。

想象剪羊毛的情景,，說一說。

禁不?。喝滩蛔?。說明什么？（想到兔子有了鮮嫩的青草吃,，想到剪兔毛的快樂情景,，發(fā)自內心的高興）

體會豐收的喜悅讀一讀。

5.第六段,。

找一找表示動作的詞語,，讀一讀，想象勞動的情景,，體會勞動的快樂,。

想象野炊的情景，再說一說,。

6.第七段,。

出示：吃飽了，我們也乏了,，隨意往地上一躺,，閉上眼睛，伸開四肢,，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案,。

乏：累,。

從“隨意、躺,、閉上,、伸開”體會孩子們無憂無慮、自由自在的生活,，再次感受語言美的魅力,。

讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。怎么畫,？畫出了什么圖案,？

三、總結全文,。

四,、作業(yè)。

（1）填空,。

（ ）的田野 （ ）的泥土 （ ）的青草

韌韌的（ ） 直直的（ ） 黃黃的（ ）

嫻靜地（ ） 蹣跚地（ ） 小心翼翼地（ ）

（2）用“小心翼翼”“禁不住”造句,。

（3）讀課文，背誦自己喜歡的段落,。

（4）以“難忘的野炊”為題,，把課文的有關內容改寫成一篇小作文。

拾麥子意思篇四

翻閱著《麥子,，麥子》,，每回都不禁感慨：“朋友啊，你快樂嗎?”

《麥子,，麥子》這個故事中,，那一對形影不離的朋友，那一對肝膽相照的朋友——洋釘和謝鐵桿,。他們之間仿佛有著比天還高比海還深的友誼,。故事中的洋釘為了實現(xiàn)對方的夢想，甚至可以無私地幫助他完成夢想,。而洋釘幫助了朋友，自己心里很快樂,，同時對方因實現(xiàn)了夢想,，也感到非常的快樂。

朋友啊,，朋友,，請你告訴我，是誰讓那些大山里的孩子進入學堂,，有了熱騰騰的米飯,，有了厚實的衣服呢?山里的那些孩子們從小生活在貧困艱難的環(huán)境中,，一張張蓬頭垢面的臉，一雙雙充滿渴望的眼睛,，一個個弱不禁風的身體,。沒有豐富的食物，更沒有精神上的食糧,，他們幻想著,，渴望著能嘗到讀書的滋味，能在浩瀚的書海里遨游,。是誰?是社會上那些許許多多的“雷鋒”以不同的方式幫助他們,，造學校，結對子……使他們能繪出五彩繽紛的童年,，露出了燦爛的笑臉,。

朋友啊，朋友,，請你告訴我,，是誰幫那些成千上萬的非洲人民從貧困中解脫出來?許多地區(qū)的非洲人民條件困苦，交通不方便,，水資源不足等,。在許多非洲人眼里大樹是枯黃的，小草早已垂下腦袋,，鳥兒在也不能唱出婉轉的歌謠,，整個世界都是灰色的。但他們多么希望看到一個多姿多彩的世界,，不再被饑餓所威脅,，不再被水資源的告急而黯然失色。是誰?是慈善機構,，是政府援助他們,，讓他們早日擁有一個美麗的世界。

在同一片藍天下,，在同一個地球上,，不分界限，不分膚色,，每一個人都可以做“他們”的朋友,，只要有心，只要你能伸出雙手,，哪怕一件很渺小的事情,，你和他都會感到快樂。在明天,，在未來,，我相信每個人離夢想會越來越近;每個人都會越來越快樂,，因為關心社會，回報社會的人越來越多,。

這篇,，是一篇中心突出的好文。

拾麥子意思篇五

澆麥子是農民春季農活中的一項重要任務,。作為農業(yè)勞動的一種形式,，澆麥子不僅涉及到農民的農業(yè)技能，更展現(xiàn)了農民的智慧和耐心,。在我參與澆麥子的過程中,，我不僅體會到了農民的辛勤勞動，也意識到了澆麥子活動背后的深層意義,。

第二段：澆麥子的過程

澆麥子的過程并不復雜,，但需要細致和耐心。首先,，農民需要事先準備好水源,，確保麥田能夠得到充足的水分。然后,，就是進行澆水的步驟,。在悠閑的春日午后，農民們拿著水壺,，小心翼翼地澆灌每一寸麥田,。他們站在麥田邊緣，將水壺中的水緩緩倒入地面,。他們用心觀察每一片麥苗,，確保每一棵苗都能得到足夠的水分。這樣的過程需要農民們細致入微的觀察和耐心,，以確保麥苗能夠茁壯成長,。

第三段：澆麥子的收獲

澆麥子的工作看似簡單，但其中蘊含的意義卻深遠,。澆水是保證農作物生長發(fā)育的關鍵一環(huán),，而農民們所堅持的澆麥子活動正是對大自然的一種尊重和感恩。通過澆麥子,，農民們能夠切身感受到大自然給予我們的恩賜,，也可以更加珍惜糧食的來之不易。農民們用汗水澆灌著每一棵嫩綠的麥苗,，讓它們一天天茁壯成長，最終成為我們的糧食,。這是一種由衷的付出和回報,，也是一種農民心靈的愉悅,。

第四段：澆麥子的意義

澆麥子不僅僅是保證農作物的生長，更是一種精神的寄托,。農民們用自己辛苦的勞動,，去感恩大自然的恩賜，同時也表達了對美好生活的向往,。澆麥子的過程中,，農民們用心對待每一片麥苗，就像是他們對待自己的孩子一樣,。他們希望自己的勞作能夠為社會做出貢獻,，為人們提供充足的糧食。澆麥子不僅是一種外在行為,，更是一種內在情感的流露,。

第五段：澆麥子的啟示

澆麥子活動給了我許多啟示。首先,，它讓我認識到農民的艱辛和辛勤勞動,。農民們每天早起晚歸，用自己的雙手種下希望,，保護著每一片土地,。其次，澆麥子讓我明白了食物來之不易的道理,。糧食是農民用辛勤勞動換來的,，我們應該珍惜每一粒米、每一片面包,。最后,，澆麥子教會了我耐心和細致。農民們用心澆灌麥苗,，呵護它們成長,，這需要極大的耐心和細致觀察。我學到了在生活中,，只有耐心和細致才能取得成功,。

總結：

通過參與澆麥子的活動，我深刻體會到了農民辛勤勞動背后的辛酸與呵護,，也感悟到了澆麥子活動所蘊含的愛與善,。我將永遠懷念那個陽光明媚的春日午后，和農民們一起用心呵護每一片麥田的時光,。在這個過程中,，我不僅學到了生活的智慧和美好，也品味到了生命的真諦,。

拾麥子意思篇六

第一段：引入背景和主題（200字）

收割麥子是農民們一年中最為重要的農事活動之一,。麥子,，作為主要的糧食作物之一,，對農村經濟和人民生活具有重要意義,。在農田中親自參與麥收并親身體驗這一過程,，我深刻感受到了農耕文化的魅力和辛勤勞作的價值,。在這次收割麥子的過程中,，我獲得了許多寶貴的體會和經驗,，也更加意識到了飯從農田來的珍貴,。

第二段：收割前的準備（200字）

在收割麥子之前,，我們需要做好充分的準備,。首先是檢查農具和機械設備的工作情況,，確保能夠正常運行。其次是對田地進行清理和修整,，以保證麥子的正常生長,。最后是組織人力和協(xié)調工作進度，確保在最佳的收割時間進行收割,。這樣的準備工作需要耐心和細致,，但也給我?guī)砹艘环N責任感和成就感。

第三段：收割過程中的體驗和感受（400字）

收割麥子的過程中,，我真切體會到了農作物的生命力和成長的艱辛,。當鐮刀割斷麥穗的那一刻，我仿佛聽到的是農田傳來的呼喊聲,。每一把麥穗都是農民辛勤勞作的結晶,，每一粒麥子都是農地的饋贈。在麥田中,，我細細觸摸著麥穗,，看著麥谷的金黃色，感受到了土地的慷慨和農民的付出,。同時,，也感受到了大自然的力量和人們與自然的和諧。

第四段：收割后的思考和反思（300字）

收割麥子不僅讓我認識了土地的偉大和農民辛勞的付出,，也讓我反思了糧食安全和可持續(xù)發(fā)展的重要性,。在如今社會，人們對谷物收成的依賴度越來越低,，市場上的食物越來越多元化,，但我們不能忽視麥子這類主要糧食作物的重要性。糧食生產是農村經濟和社會發(fā)展的基石,，保障糧食安全是每個國家都需要付出努力的目標,。

第五段：對未來的展望和總結（300字）

在收割麥子的過程中，我對農耕文化和農民的辛勤勞動有了更深刻的理解和感受。我希望能夠將這份體驗和理解傳遞給更多的人,，讓更多人關注,、尊重和支持農業(yè)。我相信,，只有我們大家共同努力，才能夠保障糧食安全,，實現(xiàn)農村經濟的可持續(xù)發(fā)展,，并實現(xiàn)和諧的社會。

總的來說,，收割麥子是一項既繁重又充滿意義的農事活動,。通過參與其中，我不僅獲得了體力上的鍛煉和勞動的快樂,，更意識到了農耕文化的魅力和麥子作為糧食的重要性,。我將永遠銘記這次收割麥子的經歷，并將其轉化為對農村發(fā)展和糧食安全的關注和支持,。

拾麥子意思篇七

去年的麥子還沒吃完

今年豐收的麥穗向人招手

過去曾看著麥浪望眼欲穿

饑腸在不停地叫喚

回憶過去困苦的日子

時兒有許多眼淚動流

農民缺少麥子沒飯吃

不就是江河沒有了水流

哪個可恨可悲的年代

我不敢用文字來美言

它以滑過了身邊遠去

留給人們久久地痛念

我看見一片片荒涼的土地

沒有農民在上面耕耘

他們仍吃著優(yōu)質面粉

現(xiàn)實創(chuàng)造出這種縹緲

到城市去居住

別忘了自己是農民

麥子是世間大事 沒有它

世界就變得紛亂如麻

把土地連起來

讓熱心的人們去耕種

拖拉機在田間轟動

更多的麥子向社會流動

時代在巨烈地變遷

誰愿死守那幾畝田產

年輕人很快改變了觀念

老人們告別 兩眼的'淚水滿臉

小小的水泥房在示意

歡迎更多地農民來居住

它說會給人們幸福

煩心時別忘了到田邊走走

光亮寬擴田園吹過來微風

小鳥的歌聲喚起昔日的年月

藍天上白云悠悠地飛行

日落了別忘記回到小屋

城市是石頭磚塊海洋

農村是綠色小鳥的天堂

白天我把身子放在那里

夜夜去到田園里游蕩,。

拾麥子意思篇八

夏日的金色麥浪里，我度過了一個難忘的周末,，參與了一次收割麥子的體驗活動,。這是我第一次親身參與農田勞作，感受到了農民伯伯們的辛勤和勞累,。在這次收割麥子的活動中,，我受益匪淺，收獲了物質的豐富和精神上的愉悅,。

第二段：收獲與成長

在麥田里,，我看到了那些高大、飽滿的金黃色麥穗一片片地簇擁在一起,。走近一看,，我看到了不同種類的麥子，它們有的低矮而瘦弱,，有的高聳挺拔,。這使我深刻地意識到，農業(yè)是與時間,、地域和氣候相互交融的藝術,。學問和經驗濃縮在一穗穗的麥子中，耕耘者通過千百次實踐的總結和摸索,，才得以開創(chuàng)一片富饒的農田,。

第三段：團隊合作與友誼

收割麥子不僅需要個人的努力，更需要團隊的合作。伴隨著銳利的鐮刀將麥子割下,，同伴們忙碌地將其捆綁起來,。累積的一小捆、一小捆,，最終成為一大捆,。在勞作的過程中，大家鼓勵著彼此,，配合默契,；而在收割之后，我們一起歡呼,、笑聲此起彼伏,。這種團隊合作和友誼讓我感到溫暖，也懂得只有和他人合作,，方可攀登更高峰,。

第四段：回歸自然與感恩

在農田勞作中，我親身感受到了農民伯伯們的辛勤勞作和他們對自然的依賴,。他們對自然的理解和敬畏,，使我對大自然產生了更深層次的思考。在農田里呼吸新鮮的空氣,、看著農作物茁壯成長,，我感受到了自然的力量和神奇。我開始更加珍惜和感恩每一個來之不易的食物,，更加理解和尊重自然界的規(guī)律,。

第五段：反思與啟示

通過這次收割麥子的活動，我深刻地認識到農民伯伯是為了全民的溫飽付出了巨大的努力,。我們應該珍惜來自農民伯伯們的辛勤勞動和奉獻,，不斷關注農業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，為農業(yè)做出貢獻,。同時,，我也從中認識到了勞作的辛苦和重要性，明白只有通過實際行動,，我們才能夠更好地理解農田里的種種奧秘,。

總結：

通過參與收割麥子的體驗活動，我深入了解了農田勞作的辛苦與重要性,，也體會到了團隊合作和友誼的重要性,。此外，我對自然產生了更深的思考,，以及對農民伯伯們付出的敬畏與感恩之情,。回首整個體驗活動，我深感受益匪淺,，這次難忘的收割麥子之旅不僅讓我更好地了解農民伯伯們的付出,，也讓我更加敬重和感激我們身邊為我們付出的人們。

拾麥子意思篇九

快要過年了,，土地爺爺給小豬,、小牛和小羊各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子。

小豬看著金黃的麥子,，跳了起來,，開心地說：“太好了，我終于能大吃一頓了,，”說著，他拿起袋子,，吃了個底朝天,，還用不滿足的眼神打量著四周圍，好像要繼續(xù)吃下去一樣,。

小牛就比小豬明智多了,，他想：“麥子吃完就沒了，我要留下一些做備用,，”于是,，他留了一點兒麥子，把其他的麥子狼吞虎咽地吃了,，他覺得不夠,，又把剩下的麥子分成了兩份，一份備用,，另一份又吃了,。

小羊看到金燦燦的麥子，心里也很高興,，不過又一想：“吃完就沒有了,，留著也吃不了多長時間，要不把麥子種到地里吧,！” 小羊說干就干,，他除好了草，把麥子種上,。第二年,，麥子豐收了，小羊收貨了更多的麥子,。小羊有了經驗,，接著一年又一年繼續(xù)種下去，每年都有麥子吃。

小豬和小?？吹叫⊙虻某晒?，很是羞愧，怪自己沒有動腦筋,，只貪圖一時的享受,，只看到了眼前的利益，沒有長遠的打算,，很是后悔,，發(fā)誓以后要向小羊學習。

從這個故事我也懂得了一個道理,，就是遇事要考慮長遠,，不要只顧眼前利益，要懂的付出,，付出就會有收獲,。

拾麥子意思篇十

怎么看

你都像個女子

站在那里

苗條的身材透出女人的氣息

你從不貪食

最喜歡飲下甘霖

呼吸清新的風

呼吸著熱乎乎的光輝

土地都有靈氣

都有生育能力

你

就是土地的孩子

從小到大

從大到老

一生都很苗條

一生都沒有嫁出去

你的苗條

在家鄉(xiāng)的土地上

從一而終從終而一

恪守著堅貞

為了土地

你曾經揚過花

動過心

可后來就漸漸成熟起來

拾麥子意思篇十一

一般在小滿后15天。

小滿后還不能馬上收麥,，這個時候的麥子已開始飽滿,，但還沒有成熟，約相當乳熟后期,，所以稱為小滿,，還未大滿。在小滿的最后一個時段,，麥子開始成熟,。

小滿有什么習俗

1、吃苦菜

在小滿節(jié)氣,，必吃的一道菜就是苦菜,，俗稱苦苦菜。這是因為小滿是濕性皮膚病的易發(fā)期,，所以飲食調養(yǎng)宜以清爽清淡的素食為主,，可以常吃具有清利濕熱作用的食物。而苦菜正是一種具有清熱,、涼血和解毒功能的應時蔬菜,，它苦中帶澀，澀中帶甜,，新鮮爽口,，清涼嫩香，營養(yǎng)豐富,。美味又健康,。

2,、祭車神

祭車神是一些農村地區(qū)古老的小滿習俗。在相關的傳說里二車神,，是一條白龍在小滿時節(jié),，人們在水車驀上放上魚肉、香燭等物品祭拜,，最有趣的地方是,，在祭品中會有一杯白水，祭拜時將白水潑入田中,，有祝福水硯涌旺的意思,。

3、祭蠶

相傳小滿為蠶神誕辰,，因此江浙一帶在小滿節(jié)氣期間有一個祈蠶節(jié),。我國農耕文化以“男耕女織”為典型，女織的原料北方以棉花為主,，南方以蠶理為主,。蠶絲需靠養(yǎng)蠶結繭抽絲而得，所以我國南方農村養(yǎng)蠶極為興盛,，尤其是江浙一帶。

蠶是嬌養(yǎng)的“寵物”,，很難養(yǎng)活,，所以古時把蠶視作“天物”。為了祈求“天物”的寬恕和養(yǎng)蠶有個好的收成,，因此人們在四月放蠶時節(jié)舉行祈蠶節(jié),。

4、小滿動三車

這里的三車指的是水車,、油車和絲車,。此時，農田里的莊稼需要充裕的水分,，農民們便忙著踏水車翻水;收割下來的油菜籽也等待著農人們去舂打,，做成清香四溢的菜籽油;田里的農活自然不能耽誤，可家里的蠶寶寶也要細心照料,，小滿前后,，蠶要開始結繭了，養(yǎng)蠶人家忙著搖動絲車繅絲,。從“小滿動三車”這一習俗可見,，古時小滿節(jié)氣時，新絲已行將上市,，絲市轉旺在即,，蠶農絲商無不滿懷期望,，等待著收獲的日子快快到來。

小滿是什么意思

小滿,，其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿,，但還未成熟，只是小滿,，還未大滿,。小滿是二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，夏季的第二個節(jié)氣,。每年5月20日到22日之間視太陽到達黃經60°時為小滿,。它的到來預示著我國大部分的地域都已進入夏季。

對小滿的解釋,，南北方不同

由于中國地域遼闊,，分屬不同的氣候帶，因此對于小滿的解釋或者認知,，南北方也是不一樣的,。一般來說，北方是以小麥來解釋小滿的,，而南方則以雨水來解釋小滿,。

《月令七十二候集解》的解釋就是典型的北方解釋，北方種植的是小麥,，而且在宋朝以前,，北方是經濟中心，小麥的產量決定著封建王朝的穩(wěn)定與否,，小滿就是夏熟作物(主要是小麥)的籽粒開始灌漿飽滿,，但還未成熟，還未大滿,。

在小滿這個節(jié)氣也是有風險的,，北方民間也有諺語，“小滿不滿,，麥有一險”,，也就是這個時候如果小麥受到侵害導致小麥灌漿不足、粒籽干癟而減產,，這可是一件非常重要的事情,，因此這個節(jié)氣也有重點的防護，主要防護干熱風的影響?，F(xiàn)在是通過營造防護林來防護這個問題,。

南方跟北方的氣候不同，很少種植小麥,，所以南方對于小滿的認知主要是通過雨水來解釋,，小滿節(jié)氣,，雨水漸漸增多，因此這個時候的雨水就是小滿,。但是如果這個時候天氣出現(xiàn)反常,，對于后續(xù)的芒種等都有影響，因此,，南方地區(qū)有“小滿不下,，黃梅偏少”“小滿無雨，芒種無水”的諺語,，也說明這一點,。

但是如果小滿的雨水太多，那么也會帶來災難,，也就是常常說的“小滿大滿江河滿”,，如果出現(xiàn)這樣的情況，那么防汛的任務是非常重的,。

小滿節(jié)氣的來歷

《月令七十二候集解》：“四月中,，小滿者，物致于此小得盈滿,?！?/p>

這時全國北方地區(qū)麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿，但還沒有成熟,，約相當乳熟后期,，所以叫小滿。

南方地區(qū)的農諺賦予小滿以新的寓意：“小滿不滿,，干斷田坎”;“小滿不滿,，芒種不管”,。

把“滿”用來形容雨水的盈缺,，指出小滿時田里如果蓄不滿水，就可能造成田坎干裂,，甚至芒種時也無法栽插水稻,。

小滿節(jié)氣之后更是疾病容易出現(xiàn)的時候。建議人們要有“未病先防”的養(yǎng)生意識,，從增強機體的正氣和防止病邪的侵害這兩方面入手,。

小滿不像冬至、清明等節(jié)氣那樣為人熟知,，但它以特有的方式和哲理,，釋放著它特有的韻味。夏天來了,，人們的心情消沉而浮躁,，沒有欲望的人生,，可能了無新意;欲望過于強烈，又恐貪婪伴隨,。讓我們掌握一個小滿的尺度,，活得樸素、從容,、平和,，遂有一種知足感與幸福感。

小滿節(jié)氣的歷史淵源

“二十四節(jié)氣”是古代農耕文明的產物,，農耕生產與大自然的節(jié)律息息相關,，先民順應農時，通過觀察天體運行,，認知一年中氣候,、物候等方面變化規(guī)律，最終形成這個知識體系,。小滿之名,，有兩層含義。第一,，與氣候降水相關,。小滿節(jié)氣期間南方的暴雨開始增多，降水頻繁,。小滿中的“滿”,，指雨水之盈。南方地區(qū)的農諺中小滿是指氣候三大要素(光照,、氣溫,、降水)中的降水。諺語說：“小滿大滿江河滿,?！钡诙c農業(yè)小麥相關,?！霸诒狈降貐^(qū)小滿節(jié)氣期間降雨很少或無雨，這個“滿”不是指降水,，而是指小麥飽滿程度,。

元吳澄撰”《月令七十二候集解》說，“四月中,，小滿者,，物至于此小得盈滿?！边@時全國北方地區(qū)麥類等夏熟作物籽粒已開始飽滿,，但還沒有成熟,，約相當乳熟后期，所以叫小滿,，它是一個表示物候變化的節(jié)氣,。

南方地區(qū)的農諺小滿是指氣候上的降水：“小滿不滿，干斷田坎”;“小滿不滿,，芒種不管”,。把“滿”用來形容雨水的盈缺，指出小滿時田里如果蓄不滿水,，就可能造成田坎干裂,，甚至芒種時也無法栽插水稻。

拾麥子意思篇十二

第一段：引言（概述收割麥子的意義）

收割麥子是農田里一年一度的重要工作,，不僅標志著勞動者辛勤勞作的成果,，更是一種傳承和感恩的象征。通過收割麥子,，我深切體會到農耕文明的價值和重要性,。下面我將分享我在收割麥子過程中的心得體會。

第二段：勞動與汗水（努力和耐心的意義）

在收割麥子的過程中,，勞動和汗水始終是伴隨著我們的,。割麥子的工作并不輕松，需要不斷彎腰,、拉拽,，并要小心不傷到自己。但這些辛勞并沒有讓我感到疲倦,，相反地,，我感受到了努力的重要性。勞動是鑄就辛勤勞動者堅毅品質的媒介,，在這個過程中,，我們要學會調整心態(tài)，保持專注,，同時也感受到自己的力量和堅持不懈的精神,。

第三段：團結與合作（團隊合作的重要性）

收割麥子是一個需要團隊合作的過程,，無論是割麥機的操作還是捆麥子的整理,，都需要大家緊密配合。在這個過程中,，我學會了傾聽和尊重隊友的意見,，在團結合作的過程中，共同解決問題,。團隊的力量不可小覷,，只有相互支持,、互相協(xié)調的配合下，我們才能順利的完成收割工作,。

第四段：感恩與熱愛（對農耕文明的理解）

通過收割麥子,，我對農民們的辛勞和付出有了更深的理解和感悟。他們用自己的雙手,，創(chuàng)造了大自然的奇跡,，將一年的心血轉化為豐收的果實。我向農民們致以崇高的敬意和感激之情,。同時,，我也對這一古老的農耕文明充滿了深深的熱愛。農耕文明是人類文化的起源,，是我們歷史的印記和傳承,。它以自然和諧為核心理念，提醒著我們要與大自然保持和諧,，并珍惜人與土地的關系,。

第五段：收獲與啟示（從收割麥子中得到的啟示）

通過收割麥子，我不僅是參與了一項具體的勞動行為,，更是體驗到了心靈的滿足和全新的人生啟示,。在這個過程中，我感受到了付出的喜悅和辛勞的香味,，也明白了收獲的意義和重要性,。勞動是一種付出，但也是一種靈魂的寄托,。通過勞動,，我們能夠感受到自己的力量和成長，同時也能夠體會到生活的價值和意義,。

總結部分：通過收割麥子的過程,，我領悟到了勞動與汗水的價值，體會到了團結與合作的重要性,，感受到了農耕文明的偉大和熱愛,，同時也悟出了收獲與啟示。在今后的生活中,，我將更加珍惜勞動,，更加感恩他人的辛勤付出，繼續(xù)傳承和弘揚農耕文明的精神,，用自己的努力去創(chuàng)造更美好的未來,。

拾麥子意思篇十三

今天，爸爸帶我去農科院實驗田看麥子。爸爸說：“現(xiàn)在麥子已經成熟,，開始收割了,。再不看今年就看不到了?！?/p>

我們到那兒一看,，那里的麥子金黃金黃的，風一吹,，形成了滾滾麥浪,，非常好看。我彎下腰仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)已經熟透了的麥子非常飽滿,。麥子上有許多長刺，我問爸爸：“這些長刺叫什么,？”爸爸說：“這些長刺叫麥芒,。”我摸了摸這些麥芒,，發(fā)現(xiàn)這些麥芒順著摸很光滑,，而倒著摸卻很扎手。

夏日里的天氣,，驕陽似火,，我在陽光下沒站多久，就熱的我渾身是汗,，滿臉彤紅,。而麥田里的農民伯伯們，正頂著烈日在收割麥子,。我順手撿起一穗麥子問爸爸：“這一穗麥子能產多少斤面呢,？”爸爸說：“只能產一點點，而且還要經過許許多多的工序,?！边@時，不由得使我想起學過的'一首古詩：

鋤禾日當午,，

汗滴和下土,。

誰知盤中餐，

粒粒皆辛苦,。

拾麥子意思篇十四

麥子作為世界上最重要的糧食作物之一,，對人們的生活和經濟發(fā)展具有重要意義。我曾經有幸參與了一次麥子種植的實踐,，并在這個過程中積累了一些心得體會,。本文將從選地、施肥,、除草,、病蟲害防治和收獲五個方面，分享我在麥子種植中的體會,，并總結出一些成功的經驗,。

第二段：選地

選地是麥子種植的第一步，也是最為關鍵的一步,。一個好的選地不僅能夠提供充足的陽光和養(yǎng)分,，還能避免土壤中的病蟲害。在選地時,，我會優(yōu)先選擇坡度適中,、土壤松軟且排水良好的地塊，并注意土壤的pH值和養(yǎng)分含量,，以確保麥子在生長過程中能夠得到充足的水分和營養(yǎng),。

第三段：施肥

適當?shù)氖┓适躯溩由L發(fā)育的重要保障。在實際操作過程中,，我發(fā)現(xiàn)早期施用磷肥和鉀肥能夠促進根系的生長,，增強植株的抗逆性；而在麥穗形成期適量施用氮肥能夠提高麥子的產量和品質,。值得注意的是,，施肥要因地制宜，根據(jù)土壤的實際情況進行調整,，避免營養(yǎng)過度供應或不足的情況出現(xiàn),。

第四段：除草與病蟲害防治

除草是麥子種植過程中必不可少的一項工作。雜草的生長不僅會與麥子爭奪養(yǎng)分和水分資源,，還會成為病蟲害的溫床,。我會在播種前進行除草處理，以減少雜草的數(shù)量,。而在生長期間,，我會定期進行除草，可以采用機械除草或人工除草的方式,，確保麥子的生長環(huán)境干凈整潔,。同時，及時發(fā)現(xiàn)并處理病蟲害也是非常重要的,。一旦發(fā)現(xiàn)病蟲害,，我會采取合適的藥劑進行防治，避免病蟲害的傳播和擴散,。

第五段：收獲

當麥子成熟后,，就到了收獲的時節(jié)。在收獲過程中，我會注意天氣條件,，選擇干燥的晴天進行收割,。同時，我會使用適當?shù)氖崭罟ぞ?，避免麥穗掉落,，降低損失。收獲后,，我會及時對麥子進行處理和儲存,，以防止變質和蟲害的發(fā)生。同時,，我也會對這一季的種植情況進行總結和評估,，為下一季的種植提供參考。

結尾段：總結

通過這次麥子種植的實踐,，我深刻認識到種植過程中的每一個環(huán)節(jié)都至關重要,。選地、施肥,、除草,、病蟲害防治和收獲等工作，都需要認真對待,，做到因地制宜,，科學合理。只有經過有效的管理和細心的操作,，才能確保麥子的生長和產量的提高,。希望今后能繼續(xù)學習和實踐，不斷積累更多的麥子種植心得體會,，為糧食生產做出更大的貢獻,。

拾麥子意思篇十五

教學目標：

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文,，學會講述

這個故事,。

2、學會本課9個生字,，認解兩條綠線內的8個生字,，認識1個多音字。

理解由生字組成的詞語,。

3,、理解課文內涵,，能根據(jù)自己的體驗與感受，各抒己見,。培養(yǎng)學生用正

確的思維方法,，體會課文內容的價值取向。

教學重難點：

1,、復述故事

2,、培養(yǎng)學生用正確的思維方法,，體會課文內容的價值取向,。

第一課時

教學目標：

1、通過充分朗讀,，讀通讀順課文,，把握課文主要內容。精讀課文第二部分,。

2,、學會本課12個生字，理解由生字組成的詞語,，練習書寫,。

教學重點：

練習正確流利地朗讀課文，理解三個小動物對麥子不同的處理,。

教具準備：

多媒體課件

教學過程：

一,、激趣導入，揭示課題,，引出麥子的童話,。

1、游戲導入：

上課前我們來做個有趣的游戲,，叫我說你猜,。我說一句臺詞，你來說說出自哪個童話故事,。

小女孩和她奶奶一起飛到沒有寒冷,沒有饑]餓,也沒有痛苦的地方去了.――（《賣火柴的小女孩》,。）

魔鏡呀，魔鏡呀,，請你告訴我誰是世界上最美的女孩,？――（《白雪公主》）。

只有黑的泥土,，才是你們生根長葉的地方,。――（〈蒲公英〉）

（看來，中外優(yōu)美的童話故事已深深植入我們的心田,，伴隨我們渡過幸福的童年,，請繼續(xù)猜,。）

小猴說：“我把麥子種下了地，這是我的收獲,?！?/p>

預設一：如果學生能答出來，順勢揭題,，并肯定學生會學習,，能對課文進行充分的預習。

預設二：如果學習答不出來,，教師談話導入,，今天張老師給大家?guī)淼木褪沁@個童話故事，一起讀課題,。

2,、揭示課題

同學們，今天土地爺爺給大家?guī)砹巳溩?。這三袋麥子將要作一次長途旅行,，在旅行中他們會有怎樣不同的命運呢？教師板書課題,，指導書寫“麥”正音“子”,，齊讀）

二、初讀課文,，整體感知,，了解麥子的故事。

1,、下面先請同學們用自己喜歡的方式讀課文,，注意老師提出的要求：

（1）標出自然段，注意：借助拼音,，讀準字音,，不添字，不漏字,，不錯字,，不倒字。思考課文主要寫了什么內容,。

（2）邊讀邊畫出生字新詞,，想辦法記住字形，弄懂詞語的意思,。

2,、同位互讀生字。

3,、檢查自讀情況：

（1）媒體出示生詞,，

（2）認讀生字詞

（3）這些詞語的意思哪些你已經懂了,，是怎么弄懂的？

（4）動作演示,，指導看圖,，聯(lián)系上下文，換近義詞等理解詞語,。

（5）挑戰(zhàn)難關,，暴露缺點。你認為哪個句子最難讀,，就站起來讀給大家聽,。

4、指名開火車讀,，師生評議,，相機正音,。

5,、說說課文主要內容。

課文主要寫了哪些人物,，他們之間發(fā)生了什么一件事,。

三、抓關鍵詞,，品讀課文,，理解麥子的不同處置

1、研讀關鍵詞語

讀書要細心讀,，每一遍都要有新的感受,，你們想不想這樣讀書？三袋麥子是相同的,，在小豬,、小牛、小猴的眼里麥子一樣嗎,？快速默讀課文,，找出他們眼中的麥子。

引導學生讀好“黃燦燦麥子”“飽滿的麥?！薄吧系鹊柠湻N”三個詞語,。

2、趣讀小豬處理麥子,。,、

（1）出示小豬圖，小豬看到麥子會想到什么,，他怎樣喊的,？

（2）真開心啊,，聯(lián)系第一段，說說他為什么這樣開心,？

9《三袋麥子》.doc

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拾麥子意思篇十六

種植麥子是農作物中的一項重要工作，它不僅是人類糧食生產的重要來源,，也是鄉(xiāng)村經濟發(fā)展的支柱產業(yè)之一,。我自己種植麥子多年，通過不斷的實踐和總結,，我積累了一些種植心得體會,，希望與大家分享，共同進步,。

第二段：前期準備工作

在開始種植麥子之前,，我們需要做一系列前期準備工作。首先是地塊選擇,，麥子喜歡生長在肥沃的土壤上,，選擇土壤疏松、排水良好的地塊是十分重要的,。其次是施肥,，麥子需要充足的養(yǎng)分支持生長，我們需要提前施入適量的有機肥料和磷,、鉀等營養(yǎng)元素,。此外，我們還需進行地力調查,，檢測土壤的酸堿度和含水量,，以便進行必要的調整。這些前期準備工作對于麥子的生長發(fā)育起到至關重要的作用,。

第三段：種植技巧

麥子的種植技巧對于獲得豐收的好壞起著決定性的作用,。首先，我們應該合理選擇品種,。不同品種適合不同地區(qū)的種植,，我們需要根據(jù)當?shù)氐臍夂蚝屯寥罈l件選擇合適的品種。其次,，土壤的松土和整地工作要到位,。在麥子播種前，我們需要將土壤松散起來,，增加土壤的通氣性和保水能力,。同時，我們還需進行除草處理,，確保麥子的生長不受到雜草的干擾,。此外,，麥子的播種密度也需要仔細掌握，過度密植會導致根系的競爭,，影響麥子的生長,。種植過程中，及時的澆水和除蟲防病工作也不可忽視,。

第四段：生長管理

麥子的生長過程需要我們進行精細的管理,。在麥苗生長期，我們需要及時除去病蟲害,，避免病蟲害對麥苗的損害,。同時，我們需定期施肥,，為麥子提供充足的營養(yǎng),。在麥子拔節(jié)期，我們需要注意控制植株生長,，避免過度生長導致收穗的減少,。此外，麥子的灌漿期也是關鍵時期,，我們需要合理澆水,，保持適宜的土壤濕度,，以提高麥子的飽滿度和產量,。

第五段：收獲與總結

經過漫長的等待，終于到了豐收的季節(jié),。在收獲之前,，我們需要確定好收獲期，通常是在麥子果實變黃,、松軟的時候,。收獲后，我們需要及時進行麥谷的清選和晾曬,，以保持谷粒的干燥和質量,。最后，我們還需進行一次詳細的種植總結,，總結種植過程中的成功經驗和失敗教訓,，為下一次的種植提供參考。

總結：

通過多年的麥子種植實踐,，我深刻認識到,，科學規(guī)范的種植管理是獲得高產的關鍵。只有在合適的地塊上,，采用恰當?shù)姆N植技巧進行精細的生長管理,，才能培育出優(yōu)質的麥子,。通過種植麥子，我也深刻感受到了農民的辛勤勞動,，他們用自己的雙手創(chuàng)造著豐收的希望,。我相信，通過大家共同的努力,，麥子種植業(yè)一定會越來越發(fā)展壯大,，為農民增加收入，推動農村經濟的持續(xù)繁榮,。

拾麥子意思篇十七

小猴看著滿屋子的麥粒,，想起來小豬和小牛，便給他們打電話：“喂,，是小豬嗎?”“是,，我是小豬?！薄澳憧靵砦壹?。”“干什么呀?”“拿麥子啊!”小豬驚訝的說：“難道你去年沒吃麥子?”小猴開心的說：“哈哈,，猜錯了,。”“那答案是什么呀?”“你來了就會知道的!”同樣接到電話的小牛也帶著?(問號)來了,。

他們倆來到了小猴家,，看到麥囤里堆的滿滿，嘴巴張大的都合不攏了!“小猴……你確定這是你的?”“當然了!”“自己種的呀!”小猴得意的說,。小牛和小豬一同開心的`說：“我們也要跟你學習,，明年種出更多的麥子!

拾麥子意思篇十八

快要過年了，土地爺爺給小牛,、小豬和小猴各送了一份節(jié)日禮物——兩袋麥子,。小豬看著黃燦燦的麥子，開心地蹦了起來,。

土地爺爺分完麥子后,，說：“這兩袋麥子可要節(jié)約點兒吃，以后可不發(fā)麥子了,?！蓖恋貭敔斦f完了，小動物們齊聲說：“明白,！土地爺爺,。”

小豬一回家，首先把麥子拿出來,，把麥子加工成面粉,，做成了香噴噴的肉餅，很快就把肉餅吃完了,。小?；丶液蟀赐瑯拥姆椒ㄗ龀闪嗣牢兜?蛋糕，也很快就吃完了,。小猴并沒有只想到吃,，而是拿著一袋麥子播種，還有一袋麥子做成土地爺爺最喜愛的美酒,。

春天到了,，小猴種的麥子已經長出了小芽，小猴天天在給麥子澆水施肥,，而小牛和小豬自從沒有了食物以后一直在玩耍,。小猴勸它們：“你們別玩了，你們再向土地爺爺要一點麥子,，我們一起播種吧,！”小牛和小豬說：“不用不用，我們玩的很開心,！”

夏天到了,，小猴種的麥子已經長成了小苗，小猴還在天天給麥子澆水施肥,。小猴再次勸它們,，可是它們還是不聽勸告。

秋天到了,，小猴種的麥子已經全部成熟了,。小牛在玩耍時看見小猴拿著20袋麥子回家，就急忙跑到小豬家,，邊敲門邊說：“我看見小猴拿著20袋麥子回家！這準是土地爺爺悄悄把麥子給了小猴,，我們也去要麥子,！”

這時已經是冬天了，小豬和小牛一直走在去土地爺爺家的路上,。土地爺爺家終于到了,，小豬對土地爺爺把這件事給講了一遍，土地爺爺說：“這20袋麥子并不是我給小猴的,，是它辛辛苦苦種出來的,。”

小牛和小豬恍然大悟。

拾麥子意思篇十九

割麥子是農村傳統(tǒng)的收割方式,，也是一年中最重要的農事活動之一,。作為城市里的一名年輕人，近期有幸參加了割麥子的活動,，感受到了農民的辛勤勞作和收獲的喜悅,。今天我想和大家分享我的心得體會，談談我在割麥子中領悟到的一些道理,，以及對農村的一些新認識,。

第二段： 割麥子的過程

首先，讓我們來大致描述一下割麥子的過程,。當天早上,，我們一行人來到了麥田旁邊，各自拿起鐮刀或割麥機器,。面對波浪起伏的麥浪,，一場場激烈的角逐開始了。我們經過幾個小時的努力,，終于將成片的麥子割下來,。這個過程不僅考驗了我們的體力和耐力，也讓我們更加理解了農民的艱辛,。

第三段：心得體會

在這個過程中，我深深地感受到了大自然的偉力與農民的勤勞,。在這片地里勞作了幾百年的農民,，總能變著法子創(chuàng)造出一些穩(wěn)定可靠的農事辦法，以應對一些自然災害,。我想這種天人合一的感觸,，不會在城里體驗到。另外,，在參加農民的勞動中,，我們也發(fā)現(xiàn)一些自己身上的缺點。與農民們比起來,，我們的體力,、毅力等方面實在有些退化,。顯然,，這種靠勞動維生的生活方式經得起時間的考驗,。

第四段： 農村的新認識

除了體驗勞動之外，我對農村的一些長期的認識也得到了矯正,。在我之前的印象里,，農民們就是“低頭走路,，怒視遠方”,，但事實恰好相反。在割麥子的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)這群土生土長的農民,，是如此的聰明靈活、情感細膩,。例如,，在勞作中一些小插曲，與農民們的交談中,，我們了解到農村有著豐富的文化傳承,，有著眾多的諺語、民謠,，很多看起來自閉的農村人,，其實內心中有著極為深刻的情感。

第五段：結語

割麥子讓我對農民,、對農村有了莫大的敬意,。同時，這也讓我們深刻地認識到,，農村是人才和文化流失的重災區(qū),，在城市化進程加速的今天，保護農村文化成為了一項緊迫的任務,。讓我們一起打理好自己的生活，同時持續(xù)地關注更多的生活周邊,，珍視那些正在付出的人們,。