演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇一
親愛的老師同學(xué)們：
大家好,！
老師說(shuō)：我不做教書匠,。吳有言：我不跪著教書,。老師疾呼：我要做一名大寫的教師,。那么，我們?cè)撟鲆幻裁礃拥慕處熌?？學(xué)生的童年只有一次，我們?cè)撊绾螢樗麄兊耐甏蛏嫌匈|(zhì)量的底色呢,？古人曾有：吾日三省吾身，我們也該當(dāng)有三問(wèn),。
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者,。興趣是孩子的第一任老師。在我的學(xué)生時(shí)代,，曾經(jīng)碰到過(guò)這樣兩位老師。一位是小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,，她是大家眼中公認(rèn)的極為負(fù)責(zé)的老師。每天早晨與中午,，我們班學(xué)生是學(xué)校最早到校的，因?yàn)樵谇耙惶炖蠋熞严逻_(dá)了任務(wù)：早早到校抄作業(yè),。每天早晨、中午,，在上課之前,，我們都要抄滿滿的一黑板作業(yè),。
那一年，我們不知抄了多少黑板作業(yè),，語(yǔ)文老師也不知哪有那么多資料，上課時(shí)也多半是講黑板上的習(xí)題,，雖然分?jǐn)?shù)考得都不錯(cuò)，但始終提不起學(xué)語(yǔ)文的勁,，更感受不了語(yǔ)文的趣。心中最盼望的是數(shù)學(xué)老師能早點(diǎn)來(lái)給我們救急,，要么讓我們升級(jí)也好。
后來(lái)在中學(xué)時(shí),，碰到了一位很有意思的數(shù)學(xué)老師。這位老師上課總是兩手空空踩著鈴聲進(jìn)教室,。隨著他一聲“上課”，接下的40分鐘,，我們似沉浸在輕松而愉快的旅程中,。他表情豐富,，動(dòng)作夸張，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,，難解之題，他全靠畫圖,。他的講解通俗易懂，有時(shí)還不乏植入一些有趣的名人數(shù)學(xué)故事,。
他畫線畫角，不用尺,，畫圓不用圓規(guī)，書上的每一題在哪一頁(yè)他都清清楚楚。每節(jié)課最后5分鐘,，他總要給我們做一道智力沖刺題,，這些題卻又是我們?cè)谡n本與資料上找不到的,，每當(dāng)下課后，我們還在饒有趣味地討論這道題,。
晚自習(xí)時(shí)，無(wú)需老師提醒,，大家都在自覺地預(yù)習(xí)明天的數(shù)學(xué)內(nèi)容，都在琢磨明天課堂上的那道可能出現(xiàn)的智力沖刺題,。他雖是空手而來(lái),，空手而歸，但我們的收獲確是滿滿的,。多年后，我們都已成家立業(yè),，大家再次相聚,，特地邀請(qǐng)了老師,，沒想到的是，大家對(duì)老師說(shuō)的共同的一句話是,，都想再當(dāng)一回老師的學(xué)生，還能繼續(xù)聽他上的數(shù)學(xué)課,，因?yàn)樗恼n我們上的最過(guò)癮。我想,，作為人師,，沒有比這更高的評(píng)價(jià)了！所以,，我常常拿這兩位老師提醒我自己，該做一個(gè)什么樣的教師,。
葉先生說(shuō)：我曾遇到一位口才好,、文筆好的小學(xué)老師,，他就是田老師。田老師每講一節(jié)課,，都要編一個(gè)引人入勝的故事,，我在田老師那里學(xué)習(xí)四年,，聽了上千個(gè)故事，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn),，滋潤(rùn)著我,。我深深感謝老師在我那幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。
于老師說(shuō)：在小學(xué)里,，我遇到了一位非常好的老師，他叫張敬齋,。他的字寫得好，課文朗讀得好,，畫畫得好，京胡,、二胡拉得好,，歌和京戲唱得好，更重要的是對(duì)學(xué)生的態(tài)度好,。小學(xué)生的學(xué)習(xí)全憑興趣，感謝張老師使我有了廣泛的興趣和愛好,。眾多的愛好，成全了我的人格,，也成全了我的教學(xué)。
今天的小語(yǔ)界呈現(xiàn)出一派繁榮的景象,，有于xx的“五重教學(xué)”，xx的“主題教學(xué)”,，xx的“詩(shī)意語(yǔ)文”，xx的“情智語(yǔ)文”,，xx的“組塊教學(xué)”，xx的“和美語(yǔ)文”等等，真可謂是“萬(wàn)紫千紅滿園春”,。那么，面對(duì)如雨后春筍般的新方法,，新思想,，我們小學(xué)語(yǔ)文教師要做的恐怕不是急于復(fù)制一條名師的成長(zhǎng)之路,，而是把握小語(yǔ)教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律，探求小學(xué)教學(xué)的真諦,，站在為學(xué)生終身發(fā)展的高度，肩負(fù)起小語(yǔ)教學(xué)的責(zé)任,。
有人說(shuō)，我們小學(xué)教師不缺乏愛心,，責(zé)任與熱情，缺的是那份求索的精神,，如果我們都能看得清“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”的那份迷茫；守得了“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的那份執(zhí)著,；等得了“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的那份期待,，那么,，我們將無(wú)悔于今生,，也無(wú)愧于學(xué)生，方能為學(xué)生的童年打上有質(zhì)量的底色,。
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家晚上好!
教師是我從小就崇拜的人,，直到有一天我選擇了幼師這一職業(yè)，當(dāng)初選擇幼師的原因是覺得可以學(xué)唱歌,、跳舞、彈琴,、畫畫，分配工作后到幼兒園和孩子們一起開心的做游戲玩耍,。沒想到這個(gè)決定我堅(jiān)守了10年,，我想在坐的老師中有比我堅(jiān)守更長(zhǎng)時(shí)間的,、有和我一樣時(shí)間的,、有的和十年前的我一樣剛走出校園,，走進(jìn)孩子們的身邊的!是什么讓我們選擇和堅(jiān)守這份選擇的?我覺得是快樂(lè)!
無(wú)論是大人還是孩子都希望自己快樂(lè)，如何才能快樂(lè)呢?記得有一個(gè)孩子一歲多就來(lái)幼兒園了,，各方面能力較弱些，剛剛離開爸爸,、媽媽來(lái)到陌生的環(huán)境,，哭的很傷心,，再加上語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，剛?cè)雸@的前一周主要由我來(lái)照顧她,，她哭得時(shí)候我就抱著她，給她介紹班里的各種玩具逗她開心,，帶她如廁幫她穿脫衣服,，洗手,、喝水、吃飯時(shí)邊引導(dǎo)他自己做邊幫助她,，睡覺也需要陪著,，無(wú)論帶她做什么事情我都表現(xiàn)出很開心,，一天下來(lái)真的有點(diǎn)腰酸背痛,、嘴巴干!終于有一天她笑著來(lái)幼兒園,，還給我?guī)Я艘粋€(gè)笑臉的胸牌送給我,，她的媽媽說(shuō)：她在家看到這個(gè)就說(shuō)嘻嘻田老師!早上來(lái)的時(shí)候要帶著，沒想到是送給我的!所以我覺得只要你快樂(lè),，別人才能快樂(lè)!
感謝大家!我的演講完畢!
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好!
“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為 記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望......”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中，我們的班主任孫老師送給我的,，6年來(lái)，我一直珍藏在心底,，每每想起它，就好像回到了孫老師的身邊,，就好像又見了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師,。就在她我們剛上高三，她還有一年就要退休時(shí),，被查出患有淋巴腺腫瘤,。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣,，又站在了講臺(tái)前,。她知道,，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重;她知道,，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路;她知道,，要站好最后一班崗......假期過(guò)去了,，開學(xué)時(shí),，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱,，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前,?！捌鹆?”大家刷地站了起來(lái),，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音,，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!
是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記,。當(dāng)我?guī)煼懂厴I(yè)時(shí)，真正踏上教育這方熱土?xí)r,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,，”為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛迪生,，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午,，當(dāng)人們午休的時(shí)候，我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上,，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真地備課,、批發(fā)作業(yè)。為什么?因?yàn)槲沂冀K相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹;每一雙稚嫩的腳步都會(huì)在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪，也正為這個(gè),，我雖累，但樂(lè)在其中,。
去年9月10日，清晨,，當(dāng)我邁著輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了,，祝老師節(jié)日快樂(lè)，伴著動(dòng)聽的聲音,，班長(zhǎng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)......這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視,、電影里才能看到,，但這不是夢(mèng),，一切都是那么真實(shí)，都發(fā)生在我眼前,。“我們愛您”同學(xué)們清脆的聲音響徹教室。這是學(xué)生對(duì)老師崇敬喜愛之情的最真表達(dá),。淚水打濕了我的眼眶，我激動(dòng)的說(shuō)：“我也愛你們,?！睂W(xué)生們?nèi)w起立鼓掌，一時(shí)間,，掌聲扇動(dòng)著淚水,，淚水浸泡著掌聲......
這一幕似曾相識(shí)，對(duì)了,，在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠(chéng)的心融化了幾十顆火熱的心,，這是心與心的交流，這是愛與愛的傳遞!
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇四
各位教師,、同學(xué)：
大家中午好：
曾經(jīng)有一件事強(qiáng)烈地刺激著我：有一位青年教師，堅(jiān)決不去參加難得一聚的同學(xué)會(huì),，因?yàn)樗X得有的同學(xué)成了老板，而自己一介教書先生,，實(shí)在寒酸,。畸形的比較,、洶涌的欲望、焦灼的心態(tài),、決心和誓言、奔波與疲憊，如今已構(gòu)成了大多數(shù)人生活的全部,。但我不相信人只能這樣生活,，正如我的演講題目：
洗盡浮華鑄師魂
自然災(zāi)難是一面鏡子,，它可以照到一個(gè)人的靈魂深處。三年前,，汶川地震，人們永遠(yuǎn)記住了向倩,、袁文婷,、杜正香,，地動(dòng)山搖，是他們用生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命,，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻,，他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的,，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄?。可人們也不?huì)忘卻留在人間的還有一個(gè)范美忠,，這個(gè)因在地震時(shí)第一個(gè)沖出教室而名聲大噪的“范跑跑”——范老師。
當(dāng)前,，一個(gè)普通人已經(jīng)很難從一個(gè)普通教師身上去發(fā)現(xiàn)偉大了,。眾所周知,，教師每天除了完成備課、講課、批改作業(yè)的任務(wù)外,，還會(huì)被冠以園丁、蠟燭,、人類靈魂工程師等稱號(hào)，為此我曾經(jīng)滿足榮耀過(guò),；但當(dāng)我懷著一種被淪落的職業(yè)底限的心態(tài)去看學(xué)校的貼吧,，偷著去找自己有沒有挨罵時(shí),，又是怎樣的失意沮喪呀？,！
想起80后最美女校長(zhǎng)李靈,，自費(fèi)辦學(xué)，為山區(qū)的教育事業(yè)擎起一方天空,，我恐怕還沒有那份魄力，但是我也可以盡我的綿薄之力給予生活窘迫的學(xué)生以幫助,，不是居高臨下的恩賜，只是自我內(nèi)心的救贖,；想起那個(gè)放棄深圳高薪工作走進(jìn)大山支教的孫影，我恐怕還沒有那份勇氣,，但是我也可以對(duì)沒有興趣聽課的學(xué)生說(shuō)一句：“很抱歉，老師沒有把這節(jié)課設(shè)計(jì)好,，是老師的失職?！辈皇俏枧_(tái)上的作秀,，只是講臺(tái)上的真誠(chéng),；想起黃敦全,，這個(gè)病倒在講臺(tái)上的全國(guó)優(yōu)秀教師,，病榻上仍然希望回去上課，我恐怕還沒有那份執(zhí)著，但是教育的路我也會(huì)堅(jiān)定地走下去,。
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好。我演講的題目是：愛與責(zé)任并存,，做一名好教師。
轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到x中工作快兩年了,?；厥走@兩年來(lái)的時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣,，感觸頗深,。還記得初為人師的我，帶著朋友們美好的祝愿,，帶著一絲作為教師的神圣感和自豪感步入了這一行業(yè),。然而,，經(jīng)過(guò)近兩年的實(shí)踐。使我懂得了許多,。教師這一行業(yè)并不如人們所想的那樣簡(jiǎn)單。作為一名教師,，你要做好為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的準(zhǔn)備,。而且要樹立起為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。因?yàn)槟愕募缟铣休d著太多的責(zé)任,。
與孩子們相處的過(guò)程中，使我深深的認(rèn)識(shí)到,。在孩子的心目中,，教師是指路明燈,，是他們的榜樣。而在家長(zhǎng)的心目中，教師的形象是偉大的,、崇高的,。面對(duì)這樣的期望,，你要盡心盡力，你要無(wú)愧于心,。說(shuō)實(shí)話,，在具體的工作中，也曾抱怨過(guò),，抱怨過(guò)孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過(guò)家長(zhǎng)的不理解,，抱怨過(guò)為什么自己這么努力,，學(xué)生的成績(jī)還是如此的不堪。但盡管如此,，我還是隨時(shí)提醒自己要對(duì)他們負(fù)責(zé),。正是這種責(zé)任心使我不敢有絲毫的懈怠之心。
盡管教師的行業(yè)是又苦又累的,，但精神上卻是富足的,。盡管孩子們平時(shí)調(diào)皮搗蛋，但他們對(duì)你的感情卻是真誠(chéng)的,。記得第一個(gè)教師節(jié),，孩子們齊聲的一句：“老師您辛苦了”讓我備受感動(dòng)。從那一刻起,，我的真實(shí)感受告訴我。這是一群多么純真,、多么可愛的孩子。我要真心的對(duì)待他們每一個(gè)人,，要愛護(hù)他們每一個(gè)人，無(wú)論他們調(diào)皮與否,，無(wú)論他們學(xué)習(xí)好壞與否,。他們都只是最單純的孩子,，孩子的心是最純粹的。這份純粹之心值得我去付出,，而且無(wú)緣無(wú)悔。
總之,，教師的行業(yè)是辛苦的，同時(shí)也是無(wú)尚的光榮,。我會(huì)永遠(yuǎn)帶著責(zé)任心與愛心，去教導(dǎo)我的每一名學(xué)生,。使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),。
謝謝大家,！
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！我今天演講的題目是上善若水，大愛無(wú)痕,。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值,；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位,。
然而，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè),，我執(zhí)著著我的追求。
我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：上善若水,，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。我們教師是真,、善、美的倡導(dǎo)者,、傳播者、踐行者,，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)欲無(wú)求,，從不言棄，居平凡可安詳,，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中,，化萬(wàn)物以時(shí)日；先結(jié)冰而冷卻,，后沸騰而涌動(dòng)；遇不平則咆哮,，處池塘則坦然,。
是呀，上善若水,，我們教師就是善利萬(wàn)物的水,。當(dāng)其為雨露,，則潤(rùn)物而無(wú)聲；當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日,；當(dāng)其為池塘,，則包容萬(wàn)物；當(dāng)其為瀑流,，則一瀉千里；當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤,。蝸居斗室，則平靜而安詳,；匯入江海,，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色,，耕耘是我們的腳步，無(wú)悔是我們的追求,，燃燒是我們的價(jià)值。
大音希聲,，大愛無(wú)痕，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛，就是這種春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn),、不求給與回報(bào)的大愛。
教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,；教師的愛，是吃的是草,，擠的是奶和血的無(wú)私的愛；教師的愛,，是有教無(wú)類、精心施教的神圣的愛,。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛,，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。
三年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,，兩年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。
清晨,，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂(lè)章,，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去,，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái),，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰,。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈的學(xué)生時(shí)常有之,，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措,。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。
背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí),，讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,，他是我們揮之不去的記憶,。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng),，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。
早已知道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是！對(duì)教書的選擇,，今生我無(wú)怨無(wú)悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！
耿耿園丁意,，拳拳育人心,；身于幽谷處,，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我會(huì)永守心中這盞希望之燈；樹萬(wàn)世之師表,，鑄不朽之師魂！
謝謝大家,！
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家好!
20__年_月，是我人生一個(gè)大的轉(zhuǎn)折,。我懷著希望與夢(mèng)想,，變成為了__學(xué)校的一名教師。在這_余年的教學(xué)生涯中,，我有過(guò)成功的喜悅,，也有過(guò)失敗的憂傷，有過(guò)收獲的快樂(lè),，也有過(guò)痛苦的彷徨,。但是，我一想到可愛的學(xué)生,，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事，我的自豪,，我的幸福，我的感動(dòng)就油然而生,。
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我,，這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人,，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感,。我知道要受人尊敬，首先自己要有真才實(shí)學(xué),。要搞好教學(xué),，帶好學(xué)生,，必須有深厚的基本功，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神,。有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，有自己個(gè)性的教學(xué)心得,。在這個(gè)新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨,，經(jīng)歷了猶豫,，經(jīng)歷了痛苦，也經(jīng)歷了艱難,，流了汗水,，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),，學(xué)而不厭,，教而不倦,。慢慢的,，學(xué)生贊美的聲音，敬佩的表情,，我聽見了，我看見了;家長(zhǎng)喜悅的心情,，放心的眼神,，我看見了,，也感覺到了。我心開始快樂(lè),，我心開始無(wú)悔，我開始相信自己的選擇!
作為老師,，首先要把課上好，作為數(shù)學(xué)老師一定要想方設(shè)法把學(xué)生吸引到你這個(gè)學(xué)科,，這是走向成功必須的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學(xué)教材,，以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把枯燥的數(shù)學(xué)變得豐富多彩。當(dāng)我講平行的時(shí)候,，我會(huì)講火車在鐵路上怎樣行駛，當(dāng)我講大數(shù)認(rèn)識(shí)的時(shí)候,，我會(huì)讓孩子們思考,，為什么我們總是先看見閃電而后聽到雷聲?當(dāng)我講分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),，我會(huì)讓孩子親自折紙創(chuàng)造分?jǐn)?shù)，當(dāng)我想讓孩子明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要?jiǎng)幽X思考和總結(jié)的時(shí)候,，我會(huì)和孩子一起做說(shuō)數(shù)的游戲，讓孩子們參與其中,，并明白其中的道理。
每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí),，總有孩子對(duì)我說(shuō)：“老師,，我從你的課中學(xué)會(huì)了自信,，我比以前更喜歡數(shù)學(xué)!”“老師,，當(dāng)我做不出題目，我覺得自己很無(wú)能,，而你卻發(fā)現(xiàn)了我的許多閃光點(diǎn),。”“老師,，你的課有時(shí)很搞笑，也很好玩,，原來(lái)也可以這樣學(xué)數(shù)學(xué)，我會(huì)用功的”等等,。聽到這些，感受著學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉快,，我真的感受到了一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。所帶過(guò)的每一個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有過(guò)大幅度的提高,，特別是創(chuàng)造過(guò)人均超過(guò)80分的小學(xué)數(shù)學(xué)的記錄成績(jī),。還連續(xù)幾年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師,，這又促使我更加熱愛我的職業(yè)!
身處這樣一個(gè)美麗和諧的大家庭,，身邊有敬業(yè)、奉獻(xiàn)的你們,，再加上我們新紀(jì)元集團(tuán)給我們提供了這么優(yōu)越的成長(zhǎng)平臺(tái)，我一路上有你們幸福真誠(chéng)的相伴,，我有這樣的感覺，享受工作,，真的是一種快樂(lè)!
因?yàn)椋易院?我是一名受學(xué)生喜歡的教師!因?yàn)?，我感?dòng)!我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師!因?yàn)?，我幸?我是一名____學(xué)校的教師!
我的演講完畢,，謝謝大家!
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：
大家好,！
春天，是個(gè)充滿微笑的季節(jié),；春天，柳條吐綠，桃花盛開,，意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始，在和煦的春風(fēng)吹拂臉龐的時(shí)候,，我,，來(lái)到了這里，來(lái)到了撫育春苗的園圃,，這里，是希望的田野,，是我心中最美麗的向往，懷著滿腔的熱情,，我微笑著邁入了新的工作環(huán)境,，并在微笑中開始今天的演講,。
微笑是什么呢？有人說(shuō)是表情,、是心情。我想,，微笑是親和力，是一種超脫的魅力,；微笑是感染力,，是力量的源泉,，它熱情、友善,，它體貼、寬容,，它豁達(dá),、樂(lè)觀,，它給予人愛和真情，因此,，微笑著工作和生活,，成了我最大的愿望,。
每天清晨,，伴著朝陽(yáng)，我微笑著迎來(lái)了孩子們,，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮,，有的聰穎，有的木納,，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭,，無(wú)論他表現(xiàn)如何，我都微笑著善待他們中的每一個(gè),。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師，是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者,，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色,，不僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能,，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語(yǔ),，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望，是父母的寶貝,，當(dāng)父母?jìng)儼押⒆又赡鄣男∈纸桓杜c我時(shí),，是對(duì)我的信任，對(duì)孩子的期盼,，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái),，是我的職責(zé)，也是我的使命,，幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M生機(jī)的過(guò)程，是與孩子們心靈的相遇和對(duì)話,。
幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應(yīng)大家庭的氛圍,，才能體會(huì)到幼兒園的溫暖，首先要尊重,、熱愛每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界,，用愛心和微笑來(lái)包容關(guān)愛幼兒,，引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園,，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性，在玩樂(lè)中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)，讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L(zhǎng),，面對(duì)他們，我愿微笑每一天,。
有人說(shuō)，師魂是愛,，這愛是春天的愛，它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵,，也愛那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性,，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵,。因人施教,，個(gè)性張揚(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園”。作為幼兒教師的愛,，更顯得春風(fēng)化雨,，體貼入微,，我愛孩子，我愛幼兒園,，我愛我的工作，我,，是教師,，是一名普通的幼兒教師,，幼兒園沒有有三尺講臺(tái)，卻有更廣闊的空間,，沒有桃李芬芳,，卻有更香甜的回味，也許沒有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師,，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選擇這個(gè)工作,。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了,?！睆倪x擇這份工作時(shí),，孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心,，而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字,，我所體驗(yàn)的那種成功感，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的,。于是,，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥、,，當(dāng)我揮灑汗水時(shí)，當(dāng)我疲乏勞頓時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,，懂事了,，聰明了,，猛然間,，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而又偉大,，我從心里為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠,。他造了一輩子船，卻從未坐過(guò)自己造的船,。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……作為幼兒教師，孩子即是帆船,，正豎起桅桿，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆,，在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏８！?/p>
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),，朋友們：
大家下午好!
首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛，讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng),。同時(shí)，我又感到深深的不安,，因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下,。我有只有一顆真心，和向孩子們無(wú)限敞開的胸懷,。但是有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),，我感覺到不管是快樂(lè)還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福,。
一次上語(yǔ)文課之前，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，是一張十六開的試卷，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒有做,。我讓他站起來(lái)，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,，要么以后上語(yǔ)文課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說(shuō)：“我以后站著上課,。”教室里一陣爆笑,，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來(lái),，走到他面前笑著對(duì)他說(shuō)：“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說(shuō)我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧,。”他有點(diǎn)不好意思,，坐下去說(shuō)：“那我還是抄一遍吧?！蓖瑢W(xué)們又笑了,，我順勢(shì)說(shuō)：“你要這么說(shuō)那我就不要你抄了,，以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎”他幾乎是喊著說(shuō)：“我用人格擔(dān)保,，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲,。到現(xiàn)在，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí),，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光又積極向上的你,，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上,。”
我常常在想,，除了知識(shí)以外,，我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器,，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群,，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說(shuō)你們是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)世界的主人,，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園,，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利,。
很多家長(zhǎng)很苦惱的對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒有什么共同語(yǔ)言,，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了。對(duì)此我也深有同感,，在上朱自清的《背影》一課時(shí),，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛,。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧,。基于這樣的思考,，我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,，在他們都能夠靜靜的望著我，聽我敘述的時(shí)候,，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文，我一邊讀，一邊想著我的父親,。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,，教室里安靜極了,，大家都在望著我，這時(shí)我說(shuō)："同學(xué)們,，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠(yuǎn),，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，父親教了四十多年的書了,，退休了，還要在家里勞作,，母親患有腦血栓,，走路很不方便,，我真怕她……"說(shuō)到這里，我知道我不能再說(shuō)我自己了,。于是我長(zhǎng)舒了一口氣,，接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候,，我們的父親也許正在田里勞作,，他會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,，也許他正在工地上干活，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi),，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜,，想到早上你們吃得不好,，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ)，也許他們不管再干什么,，都在想著你們,，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰,。”說(shuō)到這里,，很多同學(xué)的頭都低了下去。我繼續(xù)說(shuō)：“那么我們給我們的父母帶來(lái)了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在，你最想對(duì)你父母說(shuō)的一句話是什么呢?用書擋住你的臉,，我們誰(shuí)也看不見誰(shuí)，我們把那句埋藏在心里很久的話說(shuō)出好嗎?”這時(shí)下課鈴響了,，很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們，但是同學(xué)們都沒有拘謹(jǐn),，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽,，我再也不和你頂嘴了”,，“爸爸,，媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)”,，喊得最多的就是：“爸爸，媽媽,，我愛你們”。在同學(xué)們深情的聲音里,，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了,。
也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西,。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯,，但可以見證你們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上,。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,。是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴,，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來(lái)，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕,，堅(jiān)強(qiáng)而寧?kù)o的立在水邊，不管將要來(lái)臨的是幸福還是苦難,，都能坦然承受!或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未?lái)的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
我的演講完了,，謝謝大家。
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十
教師師德演講稿：踐行“四有三者”,，永遠(yuǎn)在路上。
善為師者,，既美其德，又慎其行韓愈,。我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,。有一種人生最為美麗，那就是教師,。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下我們用愛撒播著希望……”
1999年夏天,，我?guī)е鴮?duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往走出了師范學(xué)院，成為了一名普通,、平凡但神圣、偉大的人民教師,。初為人師，內(nèi)心充滿激動(dòng)與自豪,，從那時(shí)起,，“用愛撒播希望，用愛心澆灌智慧之花,，做一名幸福的老師”便成了我無(wú)言的承諾，永恒的追求,。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)了十幾個(gè)春秋,。寒來(lái)暑往，為了心中那無(wú)言的承諾,，我日夜兼程，無(wú)怨無(wú)悔,。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我遠(yuǎn)離喧囂人群,，默默耕耘。有時(shí),，為了備好一堂課,，我認(rèn)真鉆研教材幾遍。有時(shí),，為了批改作文，對(duì)簡(jiǎn)短的習(xí)作我反復(fù)琢磨,，細(xì)細(xì)推敲。有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息直到雄雞報(bào)曉,。教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得,，教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛的事業(yè),。只有從各方面嚴(yán)格要求自己，才能增長(zhǎng)才干,，才能會(huì)愛學(xué)生，才能成為一個(gè)幸福的人民教師,。教師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng),，既成就了孩子，又幸福了自己,。這種愛是無(wú)私的，她要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生,。這種愛是深沉的，她蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,。這種愛是神圣的，她能凝成水乳交融的情誼,。記得有一次，幾個(gè)男孩在超市里偷了東西,。當(dāng)時(shí)我特別的氣憤,，含辛茹苦地教育換來(lái)的卻是這樣的結(jié)果,，真想把他們狠狠地批評(píng)一頓?？衫潇o下來(lái)想一想，人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，更何況他們還是孩子。第二天在課堂上,，那幾個(gè)平常就調(diào)皮的孩子顯得異常安靜,，低著頭靜靜地坐在位置上。我沒有批評(píng)任何人,，而是聲淚俱下地檢討自己的失職，沒有教好大家,。下課后，幾個(gè)孩子齊刷刷,、主動(dòng)來(lái)到我的辦公室對(duì)我說(shuō)：“老師,，我錯(cuò)了,！”聽著他們真誠(chéng)的話語(yǔ)，我的心被震憾了,，我深切地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待自己的學(xué)生,，定會(huì)收到意想不到的教育效果。學(xué)生失去信心和勇氣并不可怕,，怕的是老師對(duì)學(xué)生失去信心。只要老師用自己的愛心去澆灌學(xué)生的智慧之花,，就能夠在學(xué)生的心里點(diǎn)燃起信心和勇氣的火種,，并發(fā)出無(wú)窮的力量,。我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,，我們也一定能以一片至真至誠(chéng)的愛心感動(dòng)我們的學(xué)生，讓孩子幸福成長(zhǎng),。
有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭,，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱。教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿犧牲自己。教師的行為坦露著純潔和正直,。教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血,！”我把它作為自己的座右銘并且努力用實(shí)際行動(dòng)踐行我的師德標(biāo)準(zhǔn)，廉潔從教,。教師的職業(yè)是普通的，但教師的職業(yè)道德卻必須是高尚的,。有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。這種光輝,，來(lái)源于教師要做到“身正”,、“德高”,。教師的職業(yè)道德還表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé),。愛崗敬業(yè)不是一句空話,，落實(shí)起來(lái)，是需要付出很多心血和汗水的,。小學(xué)教師的服務(wù)對(duì)象，是廣大的未成年人,，因?yàn)樗麄兾闯赡辏枷?、品質(zhì)、行為等諸方面有很多空白甚至誤區(qū),，需要有正確的引導(dǎo)，而教師充當(dāng)?shù)慕巧?，正是這些未成年人的引領(lǐng)者,。
如何引導(dǎo)這些未成年者成為國(guó)家的有用之人,、建設(shè)棟梁，這是擺在廣大教師面前的一道神圣的命題,。學(xué)習(xí)文化課固然是重要的，但教育他們樹立正確的世界觀,，培養(yǎng)他們正確而高尚的道德情操更加重要。在德育培養(yǎng)的過(guò)程中,，我反對(duì)那種興師動(dòng)眾，大張旗鼓的形式主義,，更強(qiáng)調(diào)從小事做起，春風(fēng)細(xì)雨式的滲透教育,，讓孩子一生幸福成長(zhǎng),。俗話說(shuō)“要正人,，先正已”。教師是學(xué)生的人生觀的榜樣,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師的品德如何,，直接影響到學(xué)生以后的人生觀、世界觀的發(fā)展,。只有教師自己以身作則,，從自己做起,，才能夠要求學(xué)生去做。因?yàn)樵趯W(xué)生的眼里，教師是崇高的,，一切行為都影響學(xué)生的成長(zhǎng)，如果教師自己都不遵守紀(jì)律,，學(xué)生又怎能去遵守紀(jì)律,？所以,，教師不僅要有淵博的知識(shí)，還需要有高尚的品德,，這樣才是“學(xué)高為師,，德高為范”,。回顧所走的路,，體味和孩子們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)溫馨和快樂(lè)時(shí)，我真切地感到我的付出有了回報(bào),，那便是孩子對(duì)我的愛，那便是孩子回饋給我的幸福,，那是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的,。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的,，然而我選擇的是葉的事業(yè)！因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭,！”的確，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私,，雖平凡但幸福。一個(gè)人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的，作為教師中的一員,，我將繼續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人,，為了那無(wú)悔的承諾，幸福的夢(mèng)想,，譜寫出無(wú)愧的青春之歌,！
踐行“四有三者”，我們永遠(yuǎn)在路上,。最后我用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)來(lái)表白我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影。我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘,，只要熱愛生命，熱愛事業(yè),，幸福就在意料之中,。
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
今天能站在這里,，我感到無(wú)比榮幸。在平凡的工作崗位中,，我沒有驚天動(dòng)地的.壯舉，也深知自己不是秀的,，但我可以自豪地說(shuō)：“我成長(zhǎng)了,，更成熟了,！”我的成長(zhǎng)離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助，是你們的關(guān)愛讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，是你們的關(guān)愛讓我堅(jiān)定了自己的信念！因此,，我要說(shuō)：有了愛，就有了一切,！
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫,，推到絕望的斷壁,，也能點(diǎn)燃希望的明燈,。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“沒有愛就沒有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛，便有了一切,；有了愛，才有教育的先機(jī)?！睈?，像滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛,，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融,。
眾所周知，美國(guó)歷最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,，七歲以前，一直生活在無(wú)聲無(wú)息,、沒有光明的混沌里,，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文,。沙利文用了畢生精力來(lái)陪伴這個(gè)可憐的孩子，將她由無(wú)知,、粗魯、暴躁的動(dòng)物,，變成了一個(gè)勇敢博愛的作家。
如果不是愛,，如何會(huì)有這么巨大的奇跡？如果不是愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖,，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂,？全國(guó)勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是神圣,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛，高于母愛,、大于友愛,；教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是索取、不為交換,，更不求回報(bào),；教師對(duì)學(xué)生的愛,，只有付出,，只在奉獻(xiàn)。
有人把師愛比作春雨,，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛比作陽(yáng)光,，溫暖了孩子的心房。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果,。
耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好”……更多的,，是一種為人師的幸福,、自豪。那么,，我們有什么理由不熱愛這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢,？就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,，為愛插上翅膀，讓愛在萬(wàn)頃碧波,、藍(lán)天白云間飛翔,！
記得這樣一件小事：那年學(xué)生體檢，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐,，濺臟了我的褲子和新鞋。劉藝慧惶恐的低垂著頭,，周圍同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng),，我意識(shí)到，此時(shí)若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會(huì)傷害一顆稚嫩,、敏感的心，也會(huì)打破素日和諧的師生關(guān)系,。于是,，我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”，一邊扶她到辦公室去休息,，還請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給她做身體檢查,，得知她是因?yàn)闀炑鴩I吐后,，我趕緊給她調(diào)了杯白糖水,，然后馬上和她母親取得聯(lián)系,。
在我看來(lái)，這只是舉手之勞,，更微不足道，是每一位身為人師者都會(huì)做的事情,。可是,，那天以后,，我驚喜的發(fā)現(xiàn),，孩子們有了變化：同學(xué)摔倒了，會(huì)有人主動(dòng)去攙扶,；同學(xué)生病了，會(huì)有人相約去探望,；教室環(huán)境臟了，會(huì)有人搶著去打掃……我明白,，是我用愛心樹立了榜樣，孩子們就會(huì)把愛心來(lái)傳遞,，這，就是愛的力量,！后來(lái)，劉藝慧畢業(yè)了，隨母親去西安上初中,，但是，隔三差五總會(huì)給我發(fā)個(gè)短信或打個(gè)電話表示問(wèn)候,，我的心也總是暖暖的,。
當(dāng)然，我更不會(huì)忘記,，前兩周我生病了,，當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時(shí),，原本亂哄哄的教室霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，孩子們向我投來(lái)探尋的目光,，我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課,，孩子們卻聽得專心異常,。班長(zhǎng)柏云耀不時(shí)用眼神提醒周圍同學(xué)：看黑板、聽老師講,。教學(xué)間隙里，我趴在講臺(tái)上,，揉著昏重的額頭，不想,，一個(gè)凳子悄悄擺在我身旁,，是誰(shuí),？抬起頭,，看著講臺(tái)下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切，一股暖流在身體里緩緩流淌,！
再看看作文里，最調(diào)皮的侯思良這樣寫道：“老師大概生病了,，聽她講課時(shí)有氣無(wú)力,，在黑板上寫幾個(gè)字總要揉一揉肩膀，我真想說(shuō)：老師,，您休息吧！耽誤一節(jié)課,，沒有關(guān)系的,，您的身體要緊?。 边@就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生,，他質(zhì)樸的語(yǔ)言不禁讓我熱淚盈眶！那一刻,，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師特有的幸福和快樂(lè)，不由地在心中低吟淺唱：“那間教室,，放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板,，寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆,，畫出的是彩虹，奉獻(xiàn)的是自己……”
路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往,，絕不退縮。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師的種種滋味一一遍嘗,，我愈來(lái)愈感覺到,，自己離不開這個(gè)職業(yè),，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,，我甘為人梯，守住一方凈土,，安于三尺講臺(tái)。
雖然我們很清貧,，但是我們也最富有，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的第一縷陽(yáng)光,，有著勇往無(wú)懼的精神；我們還是夜空中的啟明星,，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠(chéng)！
我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆火熱的心”,。我堅(jiān)信：從教人生,，有淚無(wú)悔,！因?yàn)椋袗劬陀幸磺?，我要用愛耕耘終生！
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十二
大家下午好!
有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽，那就是奉獻(xiàn),，無(wú)私的奉獻(xiàn)，播撒著未來(lái)的希望,。三尺講臺(tái)，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)!師德是人梯，給求學(xué)攀登者以無(wú)情的幫助,，師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開放,，師德是渡船,，搭送著無(wú)數(shù)求知者駛向成功的彼岸,。師德,，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂,，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵。
作為一名教師,，當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛的面龐時(shí)，當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,，國(guó)家的富強(qiáng)?還是家長(zhǎng)的期望?孩子的未來(lái)?此時(shí)此刻,，你是否想到自己肩負(fù)的責(zé)任和使命呢?作為教師的你，怎樣才能體會(huì)這份愛,，表達(dá)這份情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)和奉獻(xiàn),。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，付出多一點(diǎn),。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道,，播種善良，收獲友愛;播種希望,，收獲未來(lái),。我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,。不追求,，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，黨的教育事業(yè)需要我們奉獻(xiàn),，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘與奉獻(xiàn)中閃閃發(fā)光,。
奉獻(xiàn)時(shí)刻發(fā)生在我們身邊,，看我們后勤組的粟隊(duì)長(zhǎng),，默默地在水電維護(hù)的崗位上工作著，沒有看到他為工作之事討價(jià)還價(jià)，沒看到他為報(bào)酬而斤斤計(jì)較,，可謂是他走到哪,，哪里就見到了光明,，這是對(duì)全校師生工作和生活學(xué)習(xí)而創(chuàng)造好環(huán)境的奉獻(xiàn)，也教師職業(yè)道德的體現(xiàn),。再看本期新來(lái)到后勤組的張書記和李老師，大家有目共暏,，在綠化上,，有張書記的辛勤勞作,，荒草變花園,，四塊綠化帶生機(jī)盎然,，像是園藝師修剪過(guò)的場(chǎng)面。在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理和維修方面,，李老師特意買來(lái)鋸子鑿子和電鉆，敲敲打打,，拆拆拼拼，把一些要爛沒爛的桌凳通拆拼重新變成一張完好桌凳,，不僅為學(xué)校節(jié)省了維修費(fèi)，更解決某些學(xué)生桌凳搖晃的實(shí)際困難,。一份份不同工作體現(xiàn)著后勤人員相同的職業(yè)道德，一個(gè)個(gè)不同的崗位奉獻(xiàn)著后勤人員相同的一片深情-即一切為了學(xué)校,，為了學(xué)校的一切。
本人于今年上期期考期間,，在教育局辦理學(xué)校崗位設(shè)置事宜，初審后,，材料需要打印3本，本來(lái)教育局一樓就是打印室,，為了給學(xué)校省那百來(lái)塊打印費(fèi)，我不聽楊股長(zhǎng)的勸說(shuō),，執(zhí)意要回學(xué)校自己打印，不能讓別人把打印費(fèi)給賺去,，結(jié)果回校把材料打印好再去報(bào)送時(shí)，所騎的摩托車在醫(yī)院門口的拐彎處不慎摔倒了,，造成我左手脫臼和撕裂性骨裂。第二天送材料時(shí),，當(dāng)楊股長(zhǎng)知道我是為省打印費(fèi)而摔成這樣,，疼心地說(shuō)：老師,，你那么大的學(xué)校也不在符你省這百八幾十塊錢呀!我告訴你不要回去打印，你真是老年冒聽少年言,，受苦受痛在眼前。真是傷筋動(dòng)骨一百天,，至今還未痊瘉。說(shuō)實(shí)話,，作為財(cái)務(wù)人員,，我沒有理由不為學(xué)校增收節(jié)支著想,。這是我們財(cái)務(wù)人員職責(zé)呀，也是財(cái)務(wù)人員的職業(yè)道德,，是為了學(xué)校這個(gè)家呀。雖然我奉獻(xiàn)的動(dòng)作大了點(diǎn),，還好，我奉獻(xiàn)的只是皮肉和骨頭疼痛之苦,，沒有奉獻(xiàn)自己的生命,。后勤工作也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的“第二課堂”和重要陣地,，是創(chuàng)造良好的校園氛圍的基本條件，是學(xué)校健康發(fā)展和師生安全的重要保障,。因此,，提高服務(wù)質(zhì)量,，搞好后勤服務(wù)，管好這個(gè)家是我們的天職,。“服好務(wù)”,，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,，做起來(lái)卻不容易,，一個(gè)小差錯(cuò)、一點(diǎn)小缺點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)我們后勤工作留下不良印象,。正是因?yàn)槿绱耍覀冊(cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈苏?wù)態(tài)度,，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平為目標(biāo)，真正達(dá)到教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)“三滿意”。
總的來(lái)說(shuō),，遵守后勤人員的諾言：為廣大師生員工服好務(wù)是我們職責(zé)，教育教學(xué)我們作堅(jiān)教強(qiáng)后盾,，在事業(yè)上勤學(xué)苦練、在崗位上專心敬業(yè),，從后勤管理和服務(wù)中鑄就師德師風(fēng)。在人生道路上黙黙奉獻(xiàn),。謝謝!
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志悶：
大家好!我演講的題目是《一個(gè)幼兒教師的責(zé)任心》,。
一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起,。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。我班的藝林小朋友剛?cè)氚鄷r(shí)，小手那么小,，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的,，去廁所小便，她望著便池不感邁步,，我遞上一只手,，她扶著邁了過(guò)去,。她小便完，我又遞上一只手,，她又拉著我的手下來(lái),，就在這牽牽拉拉中,，藝林能自己入廁了，她的媽媽說(shuō)：藝林上幼兒園進(jìn)步真大,，謝謝您老師,。,。還有欣欣小朋友，入班時(shí)你我他分不清,，有一次,，他要小便,，他說(shuō)：老師，欣欣要尿尿,。我說(shuō)：欣欣，你這樣說(shuō);我要小便,。他說(shuō)老師，你要小便。弄得我笑痛肚子,，就是這樣一個(gè)孩子，在我們的細(xì)心,，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時(shí),，欣欣能和媽媽一起完整的講故事,，愛孩子，教孩子是我的責(zé)任,。
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子,，幫助孩子,。我又要做媽媽無(wú)法做到的教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人,，如何學(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘,。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向,，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè),?；顫娐斆鞯膶氊悺?/p>
因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把工作干好,，在外人眼里樹立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃,，早出完歸,，早出完歸并非是我沒完成本職工作,，而是我要把工作做得更完美。就拿這次布置環(huán)境來(lái)說(shuō),，孩子在班里時(shí),，我沒法去做,，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。等孩子離園后,，我才和班里的另一位同志開始布置，因?yàn)椴贾玫幂^多,，三八節(jié)放半天假，我也沒休息,，而是利用這半天時(shí)間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆尤雸@時(shí),，我看到孩子露出驚喜的神情。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時(shí),，無(wú)不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作,。他們贊嘆到：你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?市幼兒園就是不一樣!
因?yàn)槲沂怯變航處煟揖鸵獙?duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒有告訴他這樣做不對(duì),，那么,，他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事,，又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)?所以，我對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé),，告訴孩子對(duì)與錯(cuò),，幫孩子分清是與非，容與恥,，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我,，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!
因?yàn)槲沂怯變航處?，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十四
大家好,！
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！薄疤依畈怀伞⑾伦猿甚琛?，教師的幸福中永遠(yuǎn)都有清香的花朵和肥碩的果實(shí),。
我想,，作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”,，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢,？俗話說(shuō),，親其師，則信其道,；信其道,，則循其步,，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和對(duì)學(xué)生至誠(chéng)至真的愛,，因?yàn)橹挥心菢幽悴拍茏屪约旱难孕性趯W(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,。“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,，教師的“愛”源于高尚的師德，意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。
中國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆氊?zé)首先是傳道,，其次才是授業(yè)、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,，那你又如何對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行傳道呢？教師若不是路標(biāo),，那不管你道理講得多透，教育形式多好,，藝術(shù)性多強(qiáng),，這些終究都只能是無(wú)根之樹,、無(wú)源之水、無(wú)雨之云,、無(wú)光之燈！教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,，他的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上,，都在有意無(wú)意的對(duì)學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著指引。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，?dāng)我面對(duì)那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新鮮,、好奇,?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕,，他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè),。
總的來(lái)說(shuō),，身為一名工作在高校行政的人民教師，雖然我不能站在講臺(tái)上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸,，但我仍將竭力做好本職工作，通過(guò)各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,，奉行“育人者先自律”的宗旨，自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,；堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順利開展,。
歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài),、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等,，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚(yáng),，勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可,，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后,，換來(lái)的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定,，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣,。
這些年來(lái)，經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜,，我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任,。先生說(shuō)得好，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，而我們作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)建設(shè)人才的高校教師,，更應(yīng)守住自己心靈的寧?kù)o,，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生不懈努力,。
所以親愛的同事們，讓我們一起努力吧,，用慈愛呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈,；用希冀放飛理想，用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng),！
我的演講完畢,，謝謝大家！
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十五
大家好!我是來(lái)自藍(lán)天小學(xué)的小米,，很高興能有這樣的機(jī)會(huì)參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點(diǎn),，新的詮釋》,。
工作后，偶然聽一位老師說(shuō)：“老師就是變形金剛!給孩子們上課時(shí)是老師,，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官,，東西丟了是偵探,，要表演了又是導(dǎo)演……”是啊!老師是什么?貌似什么都是!真是個(gè)富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的工作歷練,，也讓我體驗(yàn)了老師的其中幾個(gè)角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂,。老師是辛苦的,。白天忙著上課,、批作業(yè)、處理班級(jí)事務(wù);晚上回到家,，還要繼續(xù)備課,，為明天的工作做準(zhǔn)備,。這期間，還要青年教師的各項(xiàng)任務(wù),，還要組織小孩子們參加各種書畫問(wèn)題比賽等，對(duì)于各種業(yè)務(wù)都不熟悉的我,，更是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。
其次,，老師還是一名宰相。俗話說(shuō)得好：“宰相肚里能撐船,?！币幻美蠋煴仨氁獡碛腥绱藲舛?。這一點(diǎn)，我很佩服同年級(jí)的吳老師,。在孩子犯錯(cuò)后,，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風(fēng)細(xì)雨的教育比起我一開始狂風(fēng)暴雨式的批評(píng)更能讓孩子接受并改正,。用泰戈?duì)柕脑拋?lái)說(shuō)就是“神的巨大權(quán)威是在柔和的微風(fēng)里,，而不在狂風(fēng)暴雨之中?！蔽医梃b了吳老師的這種溫柔攻略，班里的孩子也在我的和風(fēng)細(xì)雨中快樂(lè)改錯(cuò),、快樂(lè)學(xué)習(xí),、快樂(lè)成長(zhǎng),。我深刻地體會(huì)到了柔和的微風(fēng)有著巨大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡,。
除此之外，老師還是一位企業(yè)家,。班級(jí)正常有序的運(yùn)營(yíng)，需要老師的精心安排,。我校的楊老師就是一位成功的企業(yè)家,。在新老師培訓(xùn)中,，她向我們介紹的無(wú)書架圖書館。他的“誰(shuí)是我的天使”更是讓我印象深刻,。楊老師就是在不斷地思考如何打造班級(jí)品牌，如何提升孩子的素養(yǎng),。這是我在楊老師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn),，也是我接下來(lái)要學(xué)習(xí)餅達(dá)到的目標(biāo),。
實(shí)踐出真知，幾個(gè)月的工作讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國(guó)真說(shuō)的“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了前方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。”我的演講到此結(jié)束,，謝謝!
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十六
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童".選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺(tái),我為我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,三尺講臺(tái)是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,站在講臺(tái)上,我深感無(wú)限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),克盡職守,；站在這講臺(tái)上,我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,為此我刻苦探索,無(wú)怨無(wú)悔,；站在這講臺(tái)上,面對(duì)渴求知識(shí)的雙雙眼睛,我始終愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn).作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽(yáng)光,。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷.通過(guò)家訪,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽,有時(shí)跟爸爸,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過(guò)早地失去了同齡人的純真.我找他談了幾次話,他總是以冷冷的眼神和沉默不語(yǔ)來(lái)和我對(duì)抗.怎么幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要能答上來(lái)就給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈.漸漸地他就愿意和我接近了.有一次班里大掃除,他早早來(lái)到學(xué)校,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了.于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,并把他的事跡登上了黑板報(bào).從那以后,他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高,期末考試居然考了六十七分.在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊:"郭帥,祝賀你,！"那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上.所有的辛苦付出都算不上什么了.
教師充滿理解和信任的語(yǔ)言似一股股清泉滋潤(rùn)每位學(xué)生的心靈,就會(huì)產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的顯著效果.你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗.
我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,腦子很聰明卻太調(diào)皮,上課不專心聽講,愛做小動(dòng)作,又愛招惹,、欺負(fù)周圍的同學(xué),曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌.于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來(lái)幫助他.我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,支走魯澤強(qiáng)后,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,并請(qǐng)求得到他們的幫助.老師請(qǐng)求學(xué)生,學(xué)生自然"受寵若驚".當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的"維和警察",一定要選有能力,、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任.選舉結(jié)果,魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名.在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺(tái),用力握住他的手,很鄭重地對(duì)他說(shuō)"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",同學(xué)們這么信任你,老師心里真高興,相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的".說(shuō)完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語(yǔ)氣說(shuō):"小伙子,好好干吧,！"在全班的哄堂大笑中,魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜.現(xiàn)在,魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,因?yàn)槠谀┻€要評(píng)"優(yōu)秀警察"呢.
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十七
為人師者，無(wú)論是綠蔭下的交心,，還是與同事閑侃,，總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,，貪玩，難以駕馭,，??”的慨嘆,。的確,，為人師者的我們總會(huì)遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，態(tài)度不端正,，不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，上課時(shí)搗蛋,，下課了打鬧??,，即所謂的問(wèn)題學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生讓老師頭疼,，讓同學(xué)心煩,，更讓家長(zhǎng)心焦!
問(wèn)題學(xué)生幾乎存在于第一個(gè)班級(jí),，這是不爭(zhēng)的事實(shí),，“十個(gè)手指不等長(zhǎng)，手心手背都是肉”，問(wèn)題學(xué)生,，我們也不可能丟下不聞不問(wèn)。愛是教育的前題,，愛是教師的天職，我們也從未停止過(guò)努力,，耗精力又費(fèi)時(shí)間,，可結(jié)果總是不那么令人滿意,。究竟是為什么呢?俗話說(shuō)得好：“樹怕剝皮，人怕傷心”,，每個(gè)人都有較強(qiáng)的自尊心、榮譽(yù)感和積極向上的一面,，都希望得到別人的贊許和承認(rèn),，而身心正在迅速成長(zhǎng)的學(xué)生這種心理更為突出，哪怕是點(diǎn)滴的肯定,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，都會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的動(dòng)力,。下面我談?wù)剛€(gè)人在轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會(huì)。
一,、建立和諧的師生關(guān)系
無(wú)論多么令人頭疼的學(xué)生,，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)感受到愛的溫暖,，從而更樂(lè)于學(xué)習(xí)，克服困難,，不斷進(jìn)步,。他們通常會(huì)把對(duì)教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上，樂(lè)于配合教師的工作,，最終在和諧融洽的氛圍中，高效學(xué)習(xí),，取得可喜成果,。在師生關(guān)系中,，教師的作用更為明顯，因此,，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù),。在生活中,，教師應(yīng)主動(dòng)了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，爭(zhēng)取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會(huì);應(yīng)信任每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)其充滿愛的期待;應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并施之以愛的教育,。上課時(shí)，提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們答一答,，增強(qiáng)他們的自信心;下課了,，拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領(lǐng)，讓他們感受到老師的關(guān)愛;生日時(shí),，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌,，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,，拉近與他們的距離。
二,、發(fā)掘后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們建立自信心和自尊心
自尊心人人皆有,，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的,，因?yàn)樗麄儗?duì)于外界的刺激更加敏感。要尊重他們,，關(guān)愛他們，才能使他們進(jìn)步,，他們不是所有方面都差，我們要全面分析,，找到他們的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方，哪怕是特別微小的進(jìn)步,，我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式,，鼓勵(lì)他們,，讓他們知道自己能行，樹立起自信心,，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì),。面對(duì)榮譽(yù),，我們要對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求，大家一起努力,，這樣才能營(yíng)造一種良好的氛圍，給后進(jìn)生一個(gè)充分發(fā)展的空間,，只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了，才會(huì)增強(qiáng)自信心,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,。
三、尊重學(xué)生的人格,，寬容對(duì)待學(xué)生
教師面對(duì)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候,，要遵循嚴(yán)肅、認(rèn)真對(duì)待的原則?，F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會(huì)不良青年來(lái)往,，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生，從而在另類人群中尋找歸屬感,。為遏制這一現(xiàn)象,，教師必須倍加努力，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境,，悉心教導(dǎo)，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候，要及時(shí)予以肯定,、贊揚(yáng)。尤其是班主任老師,，應(yīng)通過(guò)各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足,，只有這樣,，他們的不良行為才能得到有效遏制，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn),，不良行為能得到徹底消除。教師還要通過(guò)擺事實(shí),、講道理的方法,，而后讓學(xué)生多談自己的看法，師生之間彼此協(xié)調(diào),，最終達(dá)成一致看法，學(xué)生的看法得到認(rèn)可,，學(xué)生的心靈得到慰藉,，這樣才能真正感化學(xué)生。問(wèn)題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評(píng)他們，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評(píng)教育,。
四,、傾注耐心，反復(fù)教育
有句話說(shuō)得好:“十年樹木,，百年樹人"，可見培養(yǎng)塑造一個(gè)人是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程,，決不可能是一躇而就的，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此，說(shuō)服教育要循循善誘,。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異,，他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z(yǔ),，說(shuō)說(shuō)就散了怎能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受教育呢?因此我們要有耐心，態(tài)度親切,、低聲慢語(yǔ),、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié),，注意其間的微小變化,，哪怕是看來(lái)極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng),，與此同時(shí),，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的，哪些地方是不足的,，然后對(duì)做得比較好的地方加以贊揚(yáng),，對(duì)做得不足的地方加以糾正,，鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化，并要求他們長(zhǎng)期堅(jiān)持,。只有教師嚴(yán)格要求他們,，再施之以正確的引導(dǎo)，他們的種種毛病才會(huì)不斷減少,，直至消除,。一定不要因他們數(shù)次犯錯(cuò)誤，就不對(duì)他們報(bào)希望了,。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo)，即一個(gè)人只有常常犯錯(cuò)誤,，才能夠改正錯(cuò)誤,。古人的教導(dǎo)是非常有道理的，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)這一教導(dǎo),。
五、融入愛心,，以情感人
愛心是冬日的陽(yáng)光,，能給處于寒冷中的人以溫暖,，愛心是黑夜里的明燈，能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中,、黑夜里的人，他們更需要老師的關(guān)愛,。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷與支持,。在學(xué)習(xí)上,，多過(guò)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)，耐心地講解一道難題,，多問(wèn)幾次他的學(xué)習(xí)成績(jī)，給他提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和方法,，多和他談?wù)勑?。這些雖然都是看起來(lái)不起眼的點(diǎn)滴小事，但在這些點(diǎn)滴小事中卻飽含著老師對(duì)他們的深切關(guān)愛,。有句話說(shuō)得好:“人非草木，孰能無(wú)情,?！蔽覀冎挥袑?duì)學(xué)生充滿愛心，用愛的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)使學(xué)生感到溫暖，陶冶學(xué)生的情操,，正確引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的.活力是十分旺盛的,。只有愛能做到這一點(diǎn),。
愛是春風(fēng)，能吹拂內(nèi)心的荒地;愛是春雨,，能潤(rùn)澤內(nèi)心的干枯;愛是陽(yáng)關(guān)，能照亮灰暗的心靈;愛是催化劑,，能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變;愛是珍貴的鑰匙，能成功開啟教育的大門;愛是美麗的手指,，能彈起生命的樂(lè)曲;愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主、平等,、融洽的關(guān)系,。只有有了愛，教育才能開展下去,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育，只有有了愛,，才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心,，教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通、交流,，用愛點(diǎn)亮他們的心燈。只有有了愛,，才會(huì)有希望,，希望是人前進(jìn)的動(dòng)力源泉，我始終相信,，愛能夠改變一切。
師德師風(fēng)教師演講稿幼兒園篇十八
親愛的老師們：
大家好！
我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，今天能夠站在這里作為師德師風(fēng)標(biāo)兵代表發(fā)言,。感到非常榮幸,。
小學(xué)這塊育人的熱土上,，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力,，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
自從走上工作崗位以來(lái),，我曾先后擔(dān)任過(guò)班主任工作,、學(xué)校管理工作,。在班級(jí)管理中，我從自身做起,，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對(duì)孩子多一些信任,、多一份尊重,，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氛圍,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,。近年來(lái)我在班中實(shí)施了班干部競(jìng)選制，采用先民主后集中的方式,。通過(guò)活動(dòng)一方面使班干部樹立了為同學(xué)服務(wù)的思想,，另一方面提高學(xué)生的決策能力,，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力,。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)形成了,，受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中,，捷報(bào)頻傳,。
我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)守師德，身正為范,，用真善美去啟迪一顆顆心靈,，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的大門,。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表,，以良好的形象率先示范,，用自己的人格去影響教育學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們,，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血,，放棄了許多休息時(shí)間,，常常是早出晚歸,。“沒有最好,，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),。
對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛是一個(gè)永恒的主題,，愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育,、摯愛學(xué)生,。愛,，滋潤(rùn)了孩子,，成就了事業(yè)，也升華了我自己,。正是這份摯愛,，促使我深入地了解孩子、公正地對(duì)待孩子,，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處,，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,，努力為孩子的成長(zhǎng),、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞,、一個(gè)關(guān)注的目光,，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛”,。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生,，而是給予更多的關(guān)心和愛護(hù),，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改,，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅,，從而樹立自信心,。事實(shí)證明：孩子在得到老累！但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲覀冎溃挥羞@樣,，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛,，我們的心里才會(huì)踏實(shí)。我們知道,，我們所做的一切,，必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中成為永恒；而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆,。
只有付出，才有回報(bào),。在過(guò)去的一年,，我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神,、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神,、舍我其誰(shuí)的主人翁精神,，憑借超人的智慧和辛勤的汗水,，以感人的進(jìn)取精神、高尚的思想境界和高度的自覺性,、廣泛的主動(dòng)性,、可貴的創(chuàng)造性，為汊河教育譜寫了新篇章,。
小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，借此機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)過(guò)好寒假提點(diǎn)希望：做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員；看一本內(nèi)容健康的書,；交一個(gè)真心朋友,；不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室等公共場(chǎng)所，珍惜時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng),、學(xué)校和老師。
輝煌的業(yè)績(jī)鼓舞我們,，美好的未來(lái)召喚我們,。成績(jī)已屬于歷史，希望誕生于未來(lái),。回首昨日,，為的是增添一份自強(qiáng),，喚起新的戰(zhàn)斗。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號(hào)角即將吹響,，新的形勢(shì)催人奮進(jìn)，新的目標(biāo)鼓舞人心,。
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們事業(yè)蒸蒸日上,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝所有的人全家幸福,。
謝謝大家,。
