演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿500字 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿題目篇一

大家好,。

今天，我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,?！北磉_(dá)了作者不因環(huán)境等因素的影響,，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而，達(dá)到這種境界,，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標(biāo)準(zhǔn)衡量自身：

1,、是否熱愛自己的工作,；

2,、是否愛自己的孩子；

3,、是否具有為了工作,，開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候,，都會不由得以此為標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。然而,，做一個客觀公正的評價,，也要看工作以來的一貫表現(xiàn)，然而,，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實的相處，他們哭了,，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理,；拉了，吐了,，還要幫他們收拾,，打理；有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀,；有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作,；理想在哪里,？報復(fù)在哪里？于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝，拎著包,，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅。

可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會說：“他們工資高呀！”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么,？提起警察,，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊,！穿著警服,，開著警車……”可是，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時候,，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時候,，您還只看漸到他們的威風(fēng)么,？因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價值的體現(xiàn),。隨著時間的推移，我也日成熟,，認(rèn)清了工作的價值,，于是，現(xiàn)在的我,，成了這個樣子：清晨,，當(dāng)悠揚的音樂響起，我開始一天的工作,，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們。

我會把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們,。

我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭論不休,。

我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫,。

我會和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動,。

我會和班上的老師一起,，走進(jìn)孩子的家庭,，和他們交流，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時,，我又會，默默地感動,。

我會在我的筆記里,，記下孩子的喜怒哀樂，分析這些情況,，找出有針對性的教育方法,，幫他們進(jìn)步；

愛,，是一切美好行為的動力和源泉,，只有愛，才會修成良好的品德,。時間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們,。

孩子，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤著你們,，愿你們的生命中，不分晝夜,，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿500字 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

羅伯特·歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒教師,，我在求得個體生存的同時,，也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福,。我愛我平凡的幼教工作！我工作著,，我幸福著,！

也許有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累,，有什么幸福可言,？,！甚至還有人看不起幼兒教師，認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學(xué)的教小學(xué),，教不了小學(xué)的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師,，她所具備的技能必須是全方位的,，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù),，音樂,，舞蹈。體育等多方面的才能,。身為一名幼兒教師,，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福,，在幼兒教育中感受幸福,。

有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽,，一個富人匆匆走過,，窮人問："你在忙什么？"富人回答："我在忙事業(yè),！"窮人說："你還忙什么,？你已經(jīng)這么有錢了！"不同的人有不同的幸福,，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境,。身為幼兒教師的我,，幸福就在于和孩子們相處的每一個細(xì)節(jié),。

走在街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好,！",，我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時,，這個摸摸我的臉說："老師,，您臉上的疙瘩好多了！"那個拉拉我的衣角說："老師,，你穿上這件衣服真漂亮,！"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福,！

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,，我的內(nèi)心也鮮花盛開。

幸福,，是孩子母親遇見我,，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后,，調(diào)皮地和我交換臉色,，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福,，是為孩子擦去委屈的淚水,；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福,，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候,。

幸福時刻陪我左右！

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,，如果我哪天沒去上班,，孩子們會反復(fù)念叨：王老師怎么還不來？正高爾基所說："誰愛孩子,，孩子就會愛誰,；只有用愛，才能教育好孩子,。"幼教工作就是一份愛孩子的工作,。

做幼兒教師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜,。我和所有平凡的幼兒教師一樣，用心實踐著愛的教育,，學(xué)習(xí)著愛的方式,。

每到孩子們?nèi)雸@離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使,。不時地蹲下身子親孩子們一口,，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑,，自然的舉動,，卻讓家長感動于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛。真誠地微笑迎送,，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情,。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長交流,，彼此間架起了心靈溝通的橋梁,。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,，也讓家長感覺放心,，舒心。

在愛的嘗試中,，我一天天地改變,，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽",。

藍(lán)天因為有了白云的依偎才如此澄澈,，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,，而我,，因為有了可愛的孩子們才如此幸福！

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了,。"行走在幼教路上,，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內(nèi)心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的.點點滴滴的幸福,。

我愛我平凡的幼教工作。

我工作著,，我幸福著,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿500字 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿題目篇三

尊敬的各位家長,，老師，朋友們：

大家好,！

小時候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？"我毫不猶豫地回答："是老師”不錯,，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚,，我就會高興，激動好幾天當(dāng)時我不聽話,，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師

在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上,，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識,、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新只有這樣,，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人,，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”

甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn) 的精神，這就是師德,，師魂

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺，是我無悔的選擇 我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿500字 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

兒時的選擇,，讓我當(dāng)了一個山寨的孩子王,，現(xiàn)在我是一個山寨版的幼兒教師。不經(jīng)意間,，二十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

說到幼兒教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、活潑開朗,、無私奉獻(xiàn)······。但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)有工作著,、成長著,、快樂著 的情懷和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

看到合作伙伴給我的幫助和理解,，給了我很大的信心?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn)。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。當(dāng)我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶,，或許很多人都會不屑一顧，但我不行,，因為我是一名幼兒教師,，我比其他的人更有愛心；當(dāng)我坐在公交車上的時候,，我總會把座位讓給別人,，雖然我自己也暈車，但我還是樂意這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。 每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我會在他們不舒服時,，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細(xì)語,，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時，我會把他們抱在懷里,，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒，一到午點吃水果就哭,，因為平時在家里她也不吃水果,，其他小食品想吃什么就吃什么,。在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃,，開始先喂，再慢慢的讓她自己吃,，一段日子下來,，她慢慢學(xué)會自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。 我幸福的工作著,，成長著，快樂著,。

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿500字 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師及家長朋友們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《老師媽媽,，我想對你說》,。

首先，我想先問問在座的各位,，家中有二胎的請舉個手,！

隨著二胎政策的開放，越來越多的家長選擇再生一個娃,，覺得無論男女是個伴兒,。舉手的朋友們也是這樣認(rèn)為的吧。但是當(dāng)家中都充滿著喜悅之情的時候,，又有誰會想到，二胎的出生是給大寶來了個陪伴的伴兒還是多了一個分享愛的“伴兒”呢,？

我們班有這樣一個小女孩,，每天早上來幼兒園就像一只快樂的小鳥飛奔到老師的懷抱,，并用甜甜的聲音對我說：“早上好！劉老師,！”她就是雯雯,，忽然有一天，他來幼兒園變得不一樣了,，伴隨著一陣撕心裂肺的哭聲,，緊緊地?fù)е鴭寢尩牟弊樱疵鼟暝蝗鍪?，作為教師媽媽,，看到孩子如此大的反差，著實讓我有些?dān)心和不解,，在私下與她媽媽交談中得知家中添了新的成員時,，我找到了原因。

父母的精力隨著二胎的到來,，慢慢地削弱了,，對大寶的關(guān)注更是力不從心，已經(jīng)不能把原來的那份關(guān)愛和陪伴完整地給大寶了,，可是我知道這時的大寶雯雯更需要爸爸媽媽的愛,。

為了讓雯雯開心起來，作為教師我想了各種辦法,，雯雯最喜歡小朱佩琦,，我特意制作了小朱佩琦的頭飾，每天早上來園模仿小朱佩琦的聲音迎接雯雯的到來：“哼哼早上好,！雯雯,，我是你的好朋友佩琦，能抱抱我嗎,？班里有了新的環(huán)境,，叫我是哥哥姐姐了，圖書區(qū)來了新的圖書寶寶 《我有妹妹了》《我當(dāng)大姐姐了》,，家庭區(qū)還來了兩個新的寶寶呢,，哼哼！快去看看吧,！”說完,，她眼睛往教室一瞥，沖進(jìn)了教室,！

活動區(qū)開始了,，我在家庭區(qū)扮演了媽媽的角色，而雯雯呢,？她翻了翻圖書,，又掐著腰大步地走向家庭區(qū),，用力地把床上的娃娃都扔到了地上，連手推車?yán)锏亩疾环胚^,，然后自己坐在了小床上,，一邊抹著眼淚，一邊喊著：“哼,！我誰都不要,！只有我自己！”這時,，我走到了她的身邊,，把她抱在了懷里，還沒來得及說話,，只聽到她哭著趴在我的耳邊輕輕地對我說：“劉老師,，媽媽已經(jīng)很久沒有這樣抱過我了，我現(xiàn)在特別想生病,，因為只有那樣媽媽才會愛我,！”我聽后心里一顫，頓時什么話都說不出來了,，只有把雯雯摟得更緊,。

我又試圖和家長一起幫助大寶度過這段“特殊時期”，并根據(jù)大寶真實的想法制定相關(guān)的主題活動和教學(xué)活動,，如：“我有妹妹了”,，在最后環(huán)節(jié)邀請二寶的家長，走進(jìn)班中傾聽大寶的真實想法并表達(dá)他們對大寶的愛,。多與家長分享些實際做法的文章,，如《當(dāng)有了二寶后》，建議家長制定時間表,，和孩子一起討論分擔(dān)照顧二寶的任務(wù),，讓孩子參與到有了二寶的生活中去，而不是把她保護起來,，這樣父母在把精力分給二寶的同時也多了與大寶的互動,，同時多用抱一抱、親一親的表揚,、鼓勵方式讓大寶知道雖然家里有了弟弟妹妹,，但爸爸媽媽對他的愛從未減少，并及時與家長約談,，讓大寶重新開朗起來,。

在班中我不放過任何與孩子們交流的機會，并新奇地聽到了很多有趣的故事，如：“妹妹的表情與便便的故事”“妹妹吐奶了我很著急”,，通過一系列活動不僅讓大寶學(xué)會了擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,，也使我與孩子們的心更近了一步。一個月過去了,，那個愛笑、懂事,、可愛的雯雯又回到了我們的身邊,，在班里的角落中又經(jīng)常能聽到她開心、爽朗的笑聲了,。

孩子的世界是簡單也是脆弱的,，他們還沒有豐滿羽翼，仍需要家長和老師的呵護,，多些關(guān)愛,，讓他感受到家中多了一個疼愛自己的人；多些發(fā)泄的空間,，讓他在發(fā)泄中找到屬于自己的那份擔(dān)當(dāng),；多些交流的機會，讓師愛滋潤童心,，讓師德筑建夢想,！

幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿500字 幼兒園教師師德師風(fēng)演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

有人說：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花,。

有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門,，升官發(fā)財,、莫當(dāng)教師?！弊怨乓詠?，廣大教師就崇尚奉獻(xiàn)，被譽為“春蠶”,、“蠟燭”和“人梯”,，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握知識，開發(fā)理性,，奔向光明的引路人,，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神，教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

在如今這個物欲橫流的社會,，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土,，他們像春蠶,、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè),。

在處于成長期的學(xué)生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動都會在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用,。近代著名的大教育家陶行知先生,，他曾出訪海外26國，憑著他的才能,，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度,，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血,，穿著布衣草鞋走向曉莊,，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，讓中國的教育在貧困中放出曙光,，在黑暗中看到光明。

名人的事跡離我們也許太遠(yuǎn),，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作,，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的真正意義,，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”,，看著學(xué)生始終不見起色的成績，她幾乎夜不能眠,，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學(xué)生的特點,，怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教育方式，她如涓涓細(xì)流般用自己的愛心灌溉著每個孩子,；帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人,，在她身上我除了學(xué)會了教學(xué)，更學(xué)會了怎樣做個老師，她對教學(xué)忘我的投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動,，很多次她的學(xué)生都看不過去,，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面??！”可是她為了多點時間給學(xué)生講課，多點時間批改作業(yè),，總是錯過了吃飯的時間,。

女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細(xì)小而溫暖,，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡,，黃訓(xùn)林老師是我特別欣賞的教師,，每次我看著學(xué)生的成績失去信心，開始急躁的時候,，他總會安慰我“孩子的成長是需要時間的,，不能急”，是啊,，老師承載的更多的是教育,，十年樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要,；班主任徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的,，也是因為這樣我開始害怕做個班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì),，雖然是男老師,，但他對學(xué)生的教育總是苦口婆心，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪,，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長,，為了學(xué)生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓力都很大,，但壓力最大的就是他,，因為我們總是在不知不覺中就增加了他作為班主任的工作，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的徐老師,，我深深體會到一個年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱愛,。

也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般,，默默無聞,，隨風(fēng)而逝，了無蹤跡。但是,，正是他們樹起了萬世師表,，無邊師魂，擎起了我們教育行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔,，也正是他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身的奉獻(xiàn)。

在教師歌會上,，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”，那么,，教師呢,？教師把自己的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給講臺,，奉獻(xiàn)給整個教育事業(yè),，因為我們都知道，教師,，你的名字是奉獻(xiàn),。