人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
寓言故事有哪些篇一
寓言故事的魅力在于它們的深層的含義，通過寓言故事,，人們可以學(xué)會生活中各種道理和價值觀念,。在我讀完一些寓言故事后,，我深深體會到寓言故事的魅力所在，下面是我對寓言故事的一些心得體會,。
一,、寓言故事通過悟道來傳遞道理
寓言故事藝術(shù)地把生活中的人和事，情感和思想,，以一種幽默,、化難為簡和超越時空的語匯嵌入我們的心靈，讓我們不僅感受美好和愉悅,，還可以開放心思,、悟道領(lǐng)悟。
例如,，阿斯特拉罕曾經(jīng)告訴我一個叫《狐貍和葡萄》的寓言故事，葡萄椏高高懸在空中,，狐貍因為想吃葡萄卻夠不著,，最后它心生一念把葡萄說成是不好吃的。通過這個故事告訴我們,，在生活中有時候我們會遇到自己無法獲取的東西,，這時候我們應(yīng)該努力去爭取，而不是開脫自己,。
二,、寓言故事讓人們更加深入思考
寓言故事中的隱喻和象征往往包含著深層次的信息，看起來簡單的故事卻有很多復(fù)雜的含義,。人們需要透過簡單的故事和事件,，尋找到隱含的深層信息，這種思維才能夠培養(yǎng)人們更深刻的洞察力和思考力,。
例如,，我曾經(jīng)讀過一篇名為《賣自由的市場》的寓言故事，作者通過一次外星球市場上的交易,，告訴我們在生活中,，對于某些價值觀，我們不應(yīng)該輕易放棄,，而是要以自身的行動和態(tài)度去維護(hù),。
三、寓言故事能夠引出人們共鳴
寓言故事中的主題往往是人們深感關(guān)注的話題,，因此,，人們對寓言故事的共鳴往往是十分深刻的。比如《烏鴉和狐貍》這則寓言故事,，讓人們在讀完后不僅因為烏鴉毫無警惕的表現(xiàn)而感到心痛,，更因為這個故事中所顯示出來的人性之丑而震撼和感嘆,。
四、寓言故事具有啟發(fā)性
寓言故事的含義往往是深刻而普遍的,，寓言故事能夠引起讀者的思索和提升讀者的認(rèn)識,。通過故事中的角色展示、事件布局,、言簡意賅的文字,，使人們感受到人性在各種場景下所扮演的角色，這對正在成長中的孩子和年輕人尤其具有重大的啟發(fā)性,。
例如,，寓言故事中的《紅蜻蜓》充分體現(xiàn)出了個體的尊重和受到關(guān)注的作用，能夠引導(dǎo)一些社交能力差的人重視他們與他人的互動,，并嘗試改變自己的態(tài)度和表現(xiàn),。
五、寓言故事讓人們體味人生格言
寓言故事所蘊含的道理可以帶給我們生活的物質(zhì)與心靈的一份關(guān)愛,。那些反映出人性進(jìn)步與美好風(fēng)范的人物形象和事件,，在我們每次接近他們，甚至在故事的描述上,，都會給我們帶來不同程度的啟示和勉勵,。這是一種無言的激發(fā)，是讓人們內(nèi)省的過程,，是一種對人性本質(zhì)認(rèn)識與自我的思維,。
總之，寓言故事是我們?nèi)粘Ｉ钪兴鄙俚臉O有價值的文學(xué)類型,，它教給我們在生活中無論面對什么困難或者錯誤,，都應(yīng)該堅定追求自己的目標(biāo)和信念。同時,，寓言故事也教給我們要懷著感恩和善良的心態(tài)去對待身邊的每一個人和每一個事情,。寓言故事的精神使我們不僅可以在生活中獲得幫助，更可以成為其它人的助力和引導(dǎo),。
寓言故事有哪些篇二
從前,，有個鄭國人，打算到集市上買雙鞋穿,。他先把自己腳的長短量了一下,，做了一個尺子?？墒桥R走時粗心大意,，竟把尺子忘在家中凳子上了。
他走到集市上，找到賣鞋的地方,。正要買鞋,，卻發(fā)現(xiàn)尺子忘在家里了，就對賣鞋的人說：“我把鞋的尺碼忘在家里了,，等我回家把尺子拿來再買,。”說完,，就急急忙忙地往家里跑,。
他匆匆忙忙地跑回家，拿了尺子,，又慌慌張張地跑到集市,。這時，天色已晚,，集市已經(jīng)散了,。他白白地跑了兩趟，卻沒有買到鞋子,。
別人知道了這件事,，覺得很奇怪，就問他,；“你為什么不用自己的腳去試試鞋子，而偏偏要回家去拿尺子呢,？”
這個買鞋的鄭國人卻說：“我寧愿相信量好的尺子,，也不相信我的腳?！?/p>
寓意：不顧客觀實際而墨守成規(guī)的人,，常常會做出荒唐可笑的事來。
原文：
鄭人有欲買履者,，先自度其足,，而置之其坐。至之市,，而忘操之,。已得履，乃日：“吾忘持度,?！狈礆w取之。及反,，市罷,，遂不得履。人日：“何不試之以足？”曰：“寧信度,，無自信也,。”
韓 非《韓非子·外儲說左上》
鷸 蚌 相 爭
一只蚌正張開兩殼曬太陽,，鷸鳥飛過來,，伸出長長的嘴巴來啄食它的肉。蚌一下子合住雙殼,，把鷸鳥的嘴緊緊地夾住了,。
鷸鳥對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨,，就會把你干死,！”
蚌對鷸鳥說：“今天不放你，明天不放你,，就會把你餓死,！”
它兩個各不相讓，誰也不肯放誰,。這時,，一個打魚的老人走過來，一下子把它們都捉走了,。
寓意：爭狠斗氣,，往往造成兩敗俱傷，誰也沒有好結(jié)果,。
原文：蚌方出曝,，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙,。鷸曰：“今日不雨,，明日不雨，既有死蚌,?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出,，即有死鷸,。”兩者不肯相舍,，漁者得而并禽之,。
《戰(zhàn)國策·燕策二》
亡 羊 補 牢
從前，有個人養(yǎng)了一圈羊,。一天早上他準(zhǔn)備出去放羊,，發(fā)現(xiàn)少了一只,。原來羊圈破了個窟窿。夜間狼從窟窿里鉆進(jìn)來,，把羊叼走了,。
鄰居勸告他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧,！”
他說：“羊已經(jīng)丟了,，還修羊圈干什么呢？”沒有接受鄰居的勸告,。
第二天早上,，他準(zhǔn)備出去放羊，到羊圈里一看,，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊,。原來狼又從窟窿里鉆進(jìn)來，把羊叼走了,。他很后悔,，不該不接受鄰居的勸告，就趕快堵上那個窟窿,，把羊圈修補得結(jié)結(jié)實實,。從此，他的羊再也沒有被狼叼走的了,。
說明：羊丟了,，把羊圈修補起來，剩下的羊就不會再丟,。
寓意:犯了錯誤,，立即改正，就能減少錯誤,。遭到失誤，及時采取補救措施,，則可以避免繼續(xù)出現(xiàn)的損失,。
《戰(zhàn)國策·楚策四
畫 蛇 添 足
楚國有個人搞祭祀活動。祭祀完了以后,，取出一壺酒來賞給門人們喝,。
門人們見只有一壺酒，就互相約定說：“這壺酒幾個人一起喝,，肯定不夠喝,；如果一個人喝，才會有點剩余,。我們可以一起在地上畫蛇,，誰先把蛇畫好，這壺酒就歸誰喝?！?/p>
于是,，大家找來樹枝和瓦片，飛快地在地上畫了起來,。
有個人先畫好了蛇,，端起酒來正準(zhǔn)備喝，發(fā)現(xiàn)別人都還沒有畫好,，就一手端著酒壺,，一手又接著畫，并且一邊畫一邊得意洋洋地說：“我還可以給蛇添幾只腳呢,！”
還沒等他把蛇的腳畫好,，另一個人已把蛇畫好了，他奪過酒壺說：“蛇本來沒有腳,，你怎么能給它畫腳呢,？”
說罷，他仰起脖子,，“咕嘟咕嘟”地把酒喝光了,。那個給蛇添腳的人楞楞地站在旁邊，眼巴巴地看著失去了一次喝酒的機(jī)會,。
寓意：把功夫用在做沒有意義的事情上,，就會失去寶貴的機(jī)會。
原文：楚有祠者,，賜其舍人卮酒,，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余,。請畫地為蛇,，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮,，右手畫蛇曰：“吾能為之足,。”未成,，一個之蛇成,，奪其卮，曰：“蛇固無足,，子安能為之足,？”遂飲其酒,。為蛇足者，終亡其酒,。
《戰(zhàn)國策·齊策二》
南 橘 北 枳
晏子將要出使楚國,。楚王得知這個消息后，對左右的大臣說：“晏嬰是齊國能言善辯的人,，如今到來我國,，我想羞辱他一番，大家看用什么辦法好,？”
有個大臣獻(xiàn)計說：“他來了以后,，請綁一個人從大王面前走過。大王問：'他是哪里的人,？'回答說：'是楚國人,。'大王再問：'他犯了什么罪？'回答說：'他犯了盜竊的罪,。'”楚王覺得這個主意不錯,。
晏嬰來到楚國，楚王用酒招待他,。賓主正喝到興頭上,，兩名小吏捆著一個人來到楚王面前。楚王故意問：“這捆著的是個什么人,？”
小吏回答：“是個齊國人,。因為盜竊犯了罪?！?/p>
楚王轉(zhuǎn)過頭來望著晏嬰說：“齊國人生來就喜歡偷盜嗎,？”
晏子離開座位，走到楚王面前,，回答說：“我聽說,，橘樹生長在淮河以南就結(jié)橘子，如果生長在淮河以北,，就會結(jié)出枳子,。橘子和枳子，葉子差不多,，但果實的味道卻不一樣。這是為什么呢,？因為水土不同啊?，F(xiàn)在捉到的這個人，生活在齊國的時候,，并沒有盜竊的行為,，來到楚國以后卻偷盜起來,，難道是因為楚國的水土容易使人變成小偷嗎？”
楚王聽了,，尷尬地笑著說：“圣賢的人是不可戲弄呀,！我反而是自討沒趣了?！?/p>
寓意：環(huán)境對人的影響很大,。良好的環(huán)境可以讓人學(xué)好，不好的環(huán)境可以使人變壞,。
原文： 晏子將使楚,，楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰,，齊之習(xí)辭者也,。今方來，吾欲辱之,，何以也,？”左右對曰：“為其來也，臣請縛一人過王而行,。王曰：'何為者也,？'對曰：'齊人也。'王曰：'何坐,？'曰：'坐盜',。”晏子至,。楚王賜晏子酒,。酒酣，吏二縛一人詣王,。王曰：“縛者曷為者也,？”對曰：“齊人也，坐盜,?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之,，橘生淮南則為橘,，生于淮北則為枳，葉徒相似,，其實味不同,。所以然者何？水土異也,。今民生于齊不盜,，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶,？”王笑曰：“圣人非所與熙也,，寡人反取病焉?！?/p>
《晏子春秋·內(nèi)篇雜下》
晏
子（,？--前500年）不祥,。名嬰，字仲，夷維（今山東高密）人,。史稱晏子仲,。春秋時齊國的大夫,，曾任齊靈公,、齊莊公、齊景公的相國,，以節(jié)儉,、善辯聞名于世?！蛾套哟呵铩饭?卷250章,，都是后人摭拾他的言行軼事，輯錄而成,，語言生動,，具有一定思想性和藝術(shù)性。
井 底 之 蛙
住在淺井中的一只青蛙對來自東海的巨鱉夸耀說：“我生活在這里真快樂呀,！高興時,，就跳到井外面，攀援到欄干上,，盡情地蹦跳玩耍,。玩累了，就回到井中,，躲在井壁的窟窿里,，舒舒服服地休息休息。跳進(jìn)水里時,，井水僅僅浸沒我的兩腋,，輕輕地托住下巴；稀泥剛剛沒過雙腳,，軟軟的很舒適,。看看周圍的那些小蝦呀、螃蟹呀,、蝌蚪呀，誰也沒有我快樂,。而且我獨占一井水,，盡情地享受其中的樂趣，這樣的生活真是美極了,。您為什么不進(jìn)來看一看吧,！”
巨鱉接受了井蛙的邀請，準(zhǔn)備到井里去看看,，但它的左腳還沒有跨進(jìn)去,，右腿已被井的欄干絆住了，只好慢慢地退回去,，站在井旁邊給青蛙講述海的奇觀：“海有多大呢,？即使用千里之遙的距離來形容也表達(dá)不了它的壯闊，用千丈之高的大山來比喻,，也比不上它的深度,。夏禹的時候，十年有九年下大雨,，大水泛濫成災(zāi),，海面不見絲毫增高；商湯的時候,，八年有七年天大旱,，土地都裂了縫，海岸也絲毫不見降低,。不因時間的長短而改變,，也不因雨量的多少而增減，生活在東海,，那才真正是快樂呢,！”
井蛙聽了，吃驚得好半天也沒有說出話來,。它這才知道自己生活的地方是多么渺小,。
寓意：人如果長期把自己束縛在一個狹小的天地里，就會變得目光短淺,，自滿自足,。
原文：井之蛙??謂東海之鱉曰：“吾樂與！出跳梁乎井干之上,，入休乎缺（）之崖,；赴水則接腋持頤，蹶泥則沒足滅跗,；還蝦,、蟹與科斗，莫吾能若也,。且夫擅一壑之水,，而跨（）（）井之樂，此亦至矣,。夫子奚不時來入觀乎,！”東海之鱉左腳未入,，而右膝已縶矣,。于是逡巡而卻,，告之海曰：“夫千里之遠(yuǎn),，不足以舉其大；千仞之高,，不足以極其深,。禹之時十年九潦,，而水弗為加益,；湯之時八年七旱，而崖不為加損,。夫不為頃久推移,，不以多少進(jìn)退者,，此亦東海之大樂也,。”于是（）井之蛙聞之,，適適然驚,，規(guī)規(guī)然自失也。
莊
子《莊子·秋水》
庖 丁 解 牛
庖丁為梁惠王宰牛,。手到的時候,，肩倚的時候，腳踩的時候,，膝頂?shù)臅r候,，那聲音十分和諧，就跟美妙的音樂一樣，合于堯時的《經(jīng)首》旋律,；那動作也很有節(jié)奏,，就像優(yōu)美的《桑林》舞蹈。
梁惠王看得出了神,，稱贊說：“哈,，好啊,！你的技術(shù)是怎么達(dá)到這樣高超的地步的呢,？”
庖丁放下刀對梁惠王說：“我喜歡探求的是道，比一般的技術(shù)又進(jìn)了一步,。我開始解剖牛的時候,，看到的無非是一頭整牛，不知道牛身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu),，不知道從什么地方下手,。三年以后，我眼前出現(xiàn)的是牛的骨縫空隙,，就不再是一頭整牛,。到了今天，我宰牛就全憑感覺了,，不需要再用眼睛看來看去,，就能知道刀應(yīng)該怎么運作。牛的肌體組織結(jié)構(gòu)都是有一定規(guī)律的,，我進(jìn)刀的地方都是肌肉和筋骨的縫隙,，從不碰牛的骨頭，更不消說碰大骨頭了,。技術(shù)高明的廚師,，一年換一把刀，因為他是用刀割,。一般的廚師,，一個月就更換一把刀，因為他是用刀砍,。而我宰牛的這把刀,，已經(jīng)用了十九年；所宰的牛，又經(jīng)有幾千頭,，然而刀口鋒利得仍然像剛在磨石上磨過的一樣,。這是為什么呢？就因為牛的肌體組織結(jié)構(gòu)之間有空隙,，而刀口與這些空隙比起來,，薄得好像一點厚度也沒有。用沒有厚度的刀在有空隙的肌體組織間運行,，當(dāng)然綽綽有余羅,！所以十九年過去，我的刀還跟新的一樣,。雖然我的技術(shù)已達(dá)到了這種程度,，但我在解剖牛的時候，還是絲毫不敢馬虎,，總是小心翼翼,，心神專注，進(jìn)刀時不匆忙,，用力時不過猛,，牛體迎刃而解，牛肉就像一攤泥土一樣從骨架上滑落到地上,。這時,，我才松下一口氣來，提刀站立,，顧視一下四周,，心滿意足地把刀揩拭干凈，收藏起來,?！?/p>
梁惠王聽了，高興地說：“好極了,，聽了你的這一席話,，我從中悟到了修身養(yǎng)性的道理?！?/p>
寓意：世間一切事物,，都有它自身的規(guī)律，掌握了事物的規(guī)律,，辦事就可以得手應(yīng)心,。
原文：庖丁為文惠君解牛，手之所觸,，肩之所倚,，足之所履,，膝之所（），砉然響然,，奏刀（）然,，莫不中音，合于“桑林”之舞,，乃中“經(jīng)首”之會,。文惠君曰：“嘻，善哉,！技蓋至此乎,？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也,；進(jìn)乎技矣,。始臣之解牛之時，所見無非牛者,；三年之后，未嘗見全牛也,。方今之時,，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行,。依乎天理，批大谷阝,，導(dǎo)大（）,，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大車瓜乎？良庖歲更刀,，割也,；族庖月更刀，折也,。今臣之刀十九年矣,，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚,；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年,，而刀刃若新發(fā)于硎,。雖然,，每至于族,，吾見其難為，怵然為戒,，視為止,，行為遲，動刀甚微,，讠桀然已解,，如土委地，提刀而立,，為之四顧,，為之躊躇滿志,。善刀而藏之,?！蔽幕菥唬骸吧圃?！吾聞庖丁之言,，得養(yǎng)生焉?！?/p>
莊
子《莊子·養(yǎng)生主》
小 兒 辯 日
孔子到東方游說,，路上遇到兩個小孩子在爭論，就走上前去問道：“你們?yōu)槭裁礌幷撃?？?/p>
一個小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時離人比較近,，而到了中午，太陽就離我們遠(yuǎn)了,?！?/p>
孔子很有興趣地問道：“你們能說說自己的理由嗎？”
一個小孩說：“太陽剛出來的時候,，好像車的蓋蓬那么大,；到了中午，它就只有盤子,、碗口那么大了,。這不正說明離我們遠(yuǎn)的看起來就小，離我們近的看起來就大嗎,？”
另一個小孩說：“太陽剛出來時,，使人感到還有些涼涼的；到了中午,，就熱得跟泡在滾湯里一樣,，這不正說明離我們遠(yuǎn)的就感覺到?jīng)觯x我們近的就感覺到熱嗎,？”
孔子聽了他們的話,，一時也判斷不出誰對誰錯。
兩個小孩笑著說：“誰說你的知積很豐富呢,？”
寓意：知識是無窮盡的,。即使知識很淵博的人，也有許多自己不懂的東西,。
原文：孔子?xùn)|游,，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠(yuǎn)也,。”一兒以日初出遠(yuǎn),，而日中時近也,。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂,，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎,？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯,，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎,？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎,？”
列
子《列子·湯問》
宋 人 疑 鄰
宋國有個有錢的人,。有一天下大雨，把他家的墻壁沖塌了一塊,。他的兒子說道：“不趕快修補起來,，一定會有小偷爬進(jìn)來的?！编徏业睦洗鬆斠策@樣警告他,。
當(dāng)天夜里，他家果真被盜賊偷走了大量的財物,。
這個有錢人的一家人都夸他的兒子有先見之明,，卻懷疑鄰家的老大爺可能是個盜賊。
韓非《韓非子·說難》
寓意：以親疏來判斷是非是非常有害的,。生活中的一些誤解和恩怨,，就是由此而來。
原文：宋有富人,，天雨墻壞,。其子曰：“不筑，必將有盜,?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?。其家皆智其子,，而疑鄰人之父,。
愚 公 移 山
傳說很早以前,，在冀州的南面、河陽的北面有兩座大山,，一座叫太行山,，一座叫王屋山,，山高萬丈，方圓有七百里,。
在山的北面,，住著一位叫愚公的老漢，年紀(jì)快九十歲了,。他家的大門,，正對著這兩座大山，出門辦事得繞著走,，很不方便,。愚公下定決心要把這兩座大山挖掉。
有一天,，他召集了全家老小,，對他們說：“這兩座大山，擋住了我們的出路,，咱們大家一起努力,，把它挖掉，開出一條直通豫州的大道,，你們看好不好,？”
大家都很贊同，只有他的妻子提出了疑問,。她說：“像太行,、王屋這么高大的山，挖出來的那些石頭,、泥土往哪里送呢,？”
大家說：“這好辦，把泥土,、石塊扔到渤海邊上就行了,！再多也不愁沒地方堆?！?/p>
第二天天剛亮,，愚公就帶領(lǐng)全家老小開始挖山。他的鄰居是個寡婦,，她有一個七八歲的小兒子,，剛剛換完奶牙，也蹦蹦跳跳地前來幫忙,。
大家干得很起勁,，一年四季很少回家休息。
黃河邊上住著一個老漢，這人很精明,，人們管他叫智叟,。他看到愚公他們一年到頭，辛辛苦苦地挖山運土不止,，覺得很可笑,，就去勸告愚公：“你這個人可真傻，這么大歲數(shù)了,，還能活幾天,？用盡你的力氣，也拔不了山上的幾根草,，怎么能搬動這么大的山呢,？”
愚公深深地嘆口氣說：“我看你這人自以為聰明，其實是頑固不化,，還不如寡婦和小孩呢,！不錯，我是老了,，活不幾年了,。可是,，我死了還有兒子,，兒子又生孫子，孫子又生兒子,；子子孫孫,，世世代代，一直傳下去,，是無窮無盡的,。可是這兩座山卻不會再長高了,，我們?yōu)槭裁床荒馨阉鼈兺谄侥?！?/p>
聽了這些話，那個自以為聰明的智叟,，再也無話可說了,。
山神知道了這件事，害怕愚公一直挖下去,，就去向上帝報告,。老愚公的精神把上帝感動了，他就派兩個大力神下凡,，把兩座大山背走,，一座放到朔方東邊,，一座放到雍州南邊。從此以后,，冀州的南面,，漢水的北面,，就沒有高山阻擋了,。
寓意：只要有頑強的毅力，堅定的決心,，堅持不懈,，奮斗不息，再大的困難也能夠克服,。
神聞之,，懼其不已也，告之于帝,。帝感其誠,，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東,，一厝雍南,。自此，冀之南,，漢之陰,，無隴斷焉。
列
子《列子·湯問篇》
列
子（公元前450-前375）,，名列御寇,，春秋末鄭國人。
《列子》,，共８篇,，保存了很多寓言故事。這些故事多數(shù)是采用民間傳說,。也有人說《列子》并非列子所著,，而是后人假托。
守 株 待 免
宋國有個種田的人,，他的田里有棵樹,。
有一次，一只兔子跑過來,，由于跑得太急,，一頭撞到樹上，把脖子撞斷死掉了,。這個人毫不費力地揀到了這只免子,。
打這天起,，他干脆放下農(nóng)具，連活兒也不干了,，天天守在這棵樹下,，希望還能撿到死兔子。
兔子是再也檢不到了,，他的行為反倒成了宋國人談?wù)摰男α稀?/p>
寓意：收獲從勞動中來,。不要因為一次偶然的收獲，就放棄了勤勞的美德,。
原文：宋人有耕田者,。田中有株，兔走,，觸株折頸而死,。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔,。兔不可得,，而身為宋國笑。
楊 布 打 狗
楊朱的弟弟叫楊布,，有一天,，他穿了件白色的衣服出門去。天下雨了,，他把白色衣服脫下,，穿著一套黑色的衣服回家來。他家的狗認(rèn)不出楊布,，就迎上去汪汪地對著他大叫,。楊布非常惱火，拿了根棍子就要去打狗,。
楊朱看見了,，說：“你快不要打狗了，你自己也會是這個樣子的,。假如你的狗出去的時候是白的,，回來的時候變成黑的了，那你能夠不奇怪嗎?”
寓意：當(dāng)朋友誤解自己的時候,，不要腦子發(fā)熱,，動怒發(fā)火；而應(yīng)該設(shè)身外地,，換位思考,。
原文：楊朱之弟曰布，衣素衣而出,。天雨,，解素衣,，衣緇衣而反。其狗不知,，迎而吠之,。楊布怒將撲之。楊朱曰：“子無撲矣,，子亦猶是也,。向者使汝狗白而往，黑而來,，豈能無怪哉,？”
列子《列子·說符》
囫 圇 吞 棗
有個客人說：“吃梨子對牙齒有好處,，對脾卻有損傷,；吃棗子對脾有益處，對牙齒卻有損害,?！?/p>
有一個傻瓜年輕人聽了這話，思考了很久,，說：“我想到一個好辦法：吃梨子的時候,，只嚼不吞，它就不能損傷我的脾了,；吃棗子的時候,，只吞不嚼，它就不能損傷我的牙齒了,?！?/p>
有個喜歡開玩笑的人說：“你真是囫圇吞棗呀！”
大家聽了,，都笑得前俯后仰,。
《湛淵靜語》
寓意：世間的事大都有利有弊。興利除弊要有恰當(dāng)?shù)霓k法,。似是而非,，“囫圇吞棗”，只能惹人發(fā)笑,。
原文：客有曰：“梨益齒而損脾,，棗益脾而損齒?！币淮舻茏铀季弥?，曰：“我食梨則嚼而不咽，不能傷我之脾,；我食棗則吞而不嚼,，不能傷我之齒,。”狎者曰：“你真是囫圇吞卻一個棗也,?！彼旖^倒。
白王廷（1248-,？）,，字廷玉，錢塘（今浙江杭州）人,，善詩文和書法,，官至儒學(xué)副提舉，晚年歸老棲霞,，自號“棲霞山人”,。門前有泉水流過，因此把居室取名為“湛淵”,，并且以此自號,。著有《湛淵靜語》、《湛淵集》,?！墩繙Y靜語》今存2卷，是一本雜記集,。
南 轅 北 轍
魏王想去攻打邯鄲,。正出使別國的季梁聽說后，走到半路趕緊折回來,，衣服上的皺折顧不得整理平整,，臉上的塵垢也顧不得洗干凈，急急忙忙去見魏王,，說：“這回我從外地回來,，在太行山腳下碰見一個人，正坐在他的馬車上,，面朝北面,，告訴我說，他要到楚國去,。
我對他說：'您去楚國,，楚國在南面，您為什么面向北走呢,？'
他說：'我的馬好,。'
我說：'您的馬雖然好，但這不是去楚國的路??！'
他不知道方向錯了,，趕路的條件越好，離楚國的距離就會越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在大王動不動就想稱霸諸侯,，辦什么事都想取得天下的信任，依仗自己國家強大,，軍隊精銳,，而去攻打邯鄲，想擴(kuò)展地盤抬高聲威,，豈不知您這樣的行動越多,，距離統(tǒng)一天下為王的目標(biāo)就越遠(yuǎn)，這正像要去楚國卻向北走的行為一樣??！”
寓意：做人做事，必須有正確的方向,。方向錯了,，條件越好,，花的力氣越大,，離自己所要達(dá)到的目標(biāo)就越遠(yuǎn)。
原文：魏王欲攻邯鄲,。季梁聞之,，中道而反，衣焦不申,，頭塵不去,，往見王曰：“今者臣來，見人于太行,，方北面而持其駕,，告臣曰：'我欲之楚。'臣曰：'君之楚,，將奚為北面,？'曰：'吾馬良。'臣曰：'馬雖良,，此非楚之路也,。'曰：'吾用多。'臣曰：'用雖多,，此非楚之路也,。'曰：'吾御者善。'此數(shù)者愈善而離楚愈遠(yuǎn)耳,。今王動欲成霸王,，舉欲信于天下,，恃王國之大，兵之精銳,，而攻邯鄲,，以廣地尊名；王之動愈數(shù),，而離王愈遠(yuǎn)耳,，猶至楚而北行也?！?/p>
《戰(zhàn)國策·魏策四》
買 櫝 還 珠
楚國有個人到鄭國去賣寶珠,。為了能賣個好價錢，他用珍貴的木蘭木給寶珠做了一個非常精致的盒子,，又用珍貴的桂椒一類的香料把盒子薰得芳香撲鼻,，并且，還在盒子上面綴系上許多珠玉,，用玫瑰色和翠綠色的寶石裝飾起來,。
有個鄭國人看見這個盒子非常漂亮，就把盒子買下來,，而把珠寶還給了楚國人,。
寓意：一個素養(yǎng)不高、缺乏鑒別能力的人,，往往會丟掉真正寶貴的東西,，而把那些價值并不高的東西當(dāng)成寶貝。
原文：楚人有賣其珠于鄭者,，為木蘭之柜,，薰以桂椒，綴以珠玉,，飾以玫瑰,，輯以翡翠，鄭人買其櫝而還其珠,。此可謂善賣櫝矣,，未可謂善鬻珠也。
韓 非《韓非子·外儲說左上》
寓言故事有哪些篇三
寓言故事是一種充滿古老智慧的文化財富,，它經(jīng)常通過動物,、蟲子等生靈形象，塑造了各種豐富的人生態(tài)度和價值觀,。近來,，我在看關(guān)于寓言故事的書籍，并閱讀了不少哲學(xué)大師的詮釋，對于這種傳統(tǒng)文化獲得了深刻的啟示和體悟,。
第一段：揭示生命的象征
寓言故事向我們展示了人性,，也揭示了許多關(guān)于生命的象征。故事中的動物通常代表不同的內(nèi)在和外在特征,。例如,，兔子被描繪為膽怯、懶惰的角色,，因為在現(xiàn)實中它們確實有這些屬性,，而狼則被視為殘忍和狡猾，因為它們是野性生靈中的“高手”,。通過比喻,，我們可以觸碰到生命本身的本質(zhì)，進(jìn)而理解自我,，歸納人類智慧,，寓言故事內(nèi)在的觸感是深刻的，貫穿著人生與生命,。
第二段：傳遞真理和價值
寓言故事通過采取平實,，低調(diào)的方式，來傳遞強烈的真理和價值,。這些故事的看似簡單和直白,，但是卻具有深刻的意義。例如,，“烏鴉喝水”的故事就強調(diào)了“驕傲站不穩(wěn)”,，提醒我們不要放棄平凡和追求自我，要時刻謙虛和保持銳氣,，一切的成功都離不開基于自我發(fā)掘的清醒和堅持不懈的努力。這表明了寓言故事的一大優(yōu)點,，就是它的升華和豐富性,，能夠讓我們在簡單的語言里獲得更高的啟示，并從中受益,。
第三段：培養(yǎng)思維和靈感
寓言故事有助于抓住我們的思維和靈感,，強化了我們的想象力和判斷力。例如,，故事中的抽象概念通常被轉(zhuǎn)化為具體的形態(tài),，從而更容易投射到我們的實際生活中。特別是對于小孩子,，寓言故事簡單且容易理解,，同時可激發(fā)他們的想象力，開拓他們的思維能力。對于成年人來說,，寓言故事則是激發(fā)靈感,，孕育創(chuàng)意的好方法。
第四段：建立教育和團(tuán)隊精神
寓言故事在教育中也有著重要的作用,，可以幫助孩子和學(xué)生學(xué)習(xí)“正確”和“錯誤”的區(qū)別,，理解道德價值和規(guī)范行為，同時開啟他們的心靈世界,，提升學(xué)習(xí)的興趣,。而在團(tuán)隊建設(shè)中，寓言故事可以有效地拉近相互之間的距離,，促進(jìn)討論的互動性,，營造出良好的工作環(huán)境和團(tuán)隊氛圍，從而更高效地完成任務(wù),。
第五段：傳統(tǒng)文化的珍貴
寓言故事是我們中國傳統(tǒng)文化里的一顆瑰寶,，它通過豐富的藝術(shù)表達(dá)形式，可持久地保存文化,，強化文化的影響力,，傳承著人類歷史和智慧的片段。而這種傳統(tǒng),，已成為我們的基石,，也增強了我們的文化自信。通過學(xué)習(xí)和傳承寓言故事,，我們更能體悟和追尋人類智慧的精髓,，促進(jìn)文化的發(fā)展和進(jìn)步。
總結(jié)：通過對寓言故事的探討和體悟,，我們可以更好地理解生命的本質(zhì),，探究價值和真理的意義，建立正確的思維和靈感,，培養(yǎng)教育和團(tuán)隊精神,，同時挖掘和感知傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文化的交織和融合。通過學(xué)習(xí)和傳承寓言故事,，我們可以更好地弘揚文化自信和核心價值觀,，傳承人類的文化智慧。
寓言故事有哪些篇四
蝙蝠掉落在地上,，被黃鼠狼叼去,，他請求饒命。
黃鼠狼說絕不會放過他,，自己生來痛恨鳥類,。蝙蝠說他是老鼠，不是鳥，便被放了,。
后來蝙蝠又掉落了下來,，被另一只黃鼠狼叼住，他再三請求不要吃他,。這只黃鼠狼說他恨一切鼠類,。蝙蝠改口說自己是鳥類，并非老鼠,，又被放了,。
這樣，蝙蝠兩次改變了自己的名字,，終于死里逃生,。
這故事說明，我們遇事要隨機(jī)應(yīng)變方能避免危險,。
寓言故事有哪些篇五
寓言故事是一種富有哲理和教育意義的故事形式,，通過對動物或其他無生命事物的擬人化，來表達(dá)人類的行為準(zhǔn)則和道德觀念,。寫一篇寓言故事需要細(xì)致入微的思考和構(gòu)思,，同時也需要將故事內(nèi)容簡明扼要地傳達(dá)給讀者。在我撰寫寓言故事的過程中,，我深深感受到了寓言故事的魅力和重要性,，并得出了一些心得體會。
首先,，寓言故事的主題應(yīng)該是有德有勢的,。寓言故事的目的之一是向讀者傳達(dá)道德觀念和價值觀念，因此,，選擇一個有德有勢的主題至關(guān)重要,。這樣的主題能引起讀者的共鳴，使故事更加具有說服力,。例如,，我曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于勤勞與懶惰的寓言故事，通過描寫一只勤奮的螞蟻和一只懶惰的蚱蜢的故事,，告訴讀者只有通過勤勞努力才能獲得成功。這樣的主題在人們生活中是廣泛存在的,，讀者容易理解和接受,。
其次，寓言故事的角色需要生動有趣,。寓言故事常常通過對動物進(jìn)行擬人化來傳達(dá)故事的主題,，因此，角色的塑造是至關(guān)重要的。角色需要具有鮮明的個性和各自的特點,，這樣才能讓讀者記住,，并對故事的主題有更深的理解。在我寫的寓言故事中,，我常常給動物們起名字,，并刻畫出他們的性格特點。例如,，我給一只非常勇敢的兔子起名叫小雷,，將它和膽小怕事的熊貓小華進(jìn)行對比，通過他們之間的故事傳達(dá)出勇氣的重要性,。
第三,，寓言故事的情節(jié)要有起伏。一個好的故事需要有精彩的情節(jié),，才能吸引讀者的注意力并讓他們產(chǎn)生共鳴,。在寓言故事中也是如此。我曾經(jīng)寫過一篇關(guān)于友情和背叛的寓言故事,，講述了一只忠誠的狗和一只背叛的狐貍之間的故事,。情節(jié)從一開始就緊張而懸疑，保持著讀者的興趣,。在高潮部分,，我通過狗和狐貍之間的對決，傳達(dá)出了背叛的后果和友情的珍貴,。這樣的情節(jié)安排可以讓讀者產(chǎn)生共鳴,，并產(chǎn)生情感上的共鳴。
第四,，寓言故事的結(jié)尾應(yīng)該是一個自然的教訓(xùn),。寓言故事的目的是教育和啟發(fā)讀者，因此,，結(jié)尾應(yīng)該給予讀者一個明確且有啟發(fā)性的教訓(xùn),。這個教訓(xùn)可以是關(guān)于道德或價值觀念的，也可以是關(guān)于生活哲學(xué)的,。在我寫的關(guān)于勇氣的故事中,，結(jié)尾處，小雷幫助其他動物逃出了困境,，并通過他的勇氣取得了成功,。這個結(jié)局教給讀者的是勇氣與決心的重要性。
最后,，寓言故事的語言應(yīng)該簡練明了,。由于寓言故事的存在目的是傳遞道德和倫理觀念,，因此，語言應(yīng)該簡明扼要,，通俗易懂,。我在寫寓言故事時，盡量使用簡短的句子和通俗的詞匯,，這樣讀者容易理解故事的內(nèi)容和寓意,。此外，還可以使用一些生動的修辭手法,，如比喻,、夸張等，來增加故事的趣味性和吸引力,。
總之,，寓言故事是一種魅力十足和教育意義廣泛的故事形式。通過對主題的選擇,、角色的塑造,、情節(jié)的設(shè)計、結(jié)尾的教訓(xùn)和語言的簡練明了,，我們可以創(chuàng)作出引人入勝的寓言故事,，并通過故事來傳遞我們想要表達(dá)的信息和觀念。這樣的寓言故事不僅能夠啟發(fā)讀者的思考和體悟,，還能夠引導(dǎo)人們走向正確的道路,。
寓言故事有哪些篇六
以前，有一只烏鴉波波,，他老是羨慕燕子們的生活,，羨慕燕子們能夠在人類的屋檐地下安家，羨慕燕子門到了冬天能飛到溫暖的南方過冬,。
這天,，雨下得特別大，烏鴉波波被淋得全身濕透餓,，神情凄苦地蜷縮在樹丫里,。他一個寒戰(zhàn)接著一個寒戰(zhàn)。他努力把身子放低,，生怕雙腿凍麻了,，一不留神栽下去。
烏鴉波波突然看到,，燕子妞妞從主人的屋子里飛了出來,，在斜風(fēng)細(xì)雨中開心地玩游戲，烏鴉波波真是滿心的羨慕??！
在烏鴉波波的眼里，所有的燕子都是不折不扣的投機(jī)分子,。天氣一旦變冷了,，他們立馬逃向南方；春暖花開了,，他們就會回到老宅,。可奇怪的是,，人類似乎并不在意燕子的投機(jī)取巧,。
乖巧的燕子憑借俏麗的打扮和甜甜的嘴巴，深得人類的喜愛,，人類居然破例允許他們在房梁上筑巢,。這是其他鳥類從不敢奢望的事！
特別是烏鴉,，對這一點感觸最深了,。烏鴉每次飛過村莊都是提心吊膽，屢遭白眼的烏鴉甚至不敢靠近人類的庭院,，更別說飛到人類的屋內(nèi)了,。
“唉！燕子妞妞真是一個拍馬屁的高手??！”瑟瑟發(fā)抖的烏鴉波波自言自語。
“波波,，你在胡說些什么呀,？你看我拍誰的馬屁了？”剛好路過的妞妞覺得有些莫名其妙,。
“嘿嘿,！你就不要再假裝天真了。你不拍馬屁的話,，人家咋就偏偏允許你在他的房子里寄住呢,？我剛剛靠近就挨罵！”波波氣呼呼地抱怨,。
“人人都需要伴兒,！我們之所以能夠與人類和諧共處，是因為我們一直都講衛(wèi)生,，講文明,，尊重人類的習(xí)慣。我們從不在屋梁上亂拉亂吐,，我們就連說話都盡可能地細(xì)聲慢語,。你看看你自己,，整天發(fā)牢騷，誰愿意接納你??！與人相處不是要你拍馬屁，而是要有一顆與人為善的心,。是你自己做得不好,，可不能一味地抱怨別人哦！”燕子真誠地說,。
烏鴉波波的臉兒紅了,，閉上了嘮嘮叨叨的嘴巴。
寓言故事有哪些篇七
寓言故事,，作為一種既富有教育意義又充滿趣味的文學(xué)形式,，贏得了廣大讀者的喜愛。如何寫好一篇寓言故事,，讓讀者通過深入淺出的寓意來獲得教益呢,？下面，我將分享我在寫寓言故事時的一些心得體會,。
第二段：選擇主題
寓言故事的主題常常是人類的行為,、道德問題或社會現(xiàn)象，因此,，選擇一個深入人心的主題是非常重要的,。通過觀察和思考，我們可以發(fā)現(xiàn)身邊存在著許多值得揭示和思考的問題,。此外,，也可以通過對歷史故事、神話傳說和現(xiàn)實事件的改編來創(chuàng)作寓言故事,，這樣不僅可以提高故事的可信度,，也可以給讀者提供新的觀點。
第三段：塑造人物
在寓言故事中,，人物往往是通過動物,、植物或其他形象來呈現(xiàn)。為了使讀者更容易接受和理解,，我們可以選擇常見的動物來代表人類某種特定的品質(zhì)或行為,。在塑造人物時，要注意給每個角色賦予生命,，讓他們有自己的個性和特點,。此外，寓言故事中的人物還要能夠代表一定的社會群體,，從而更好地揭示問題,。
第四段：設(shè)置情節(jié)
情節(jié)是寓言故事的靈魂所在,，它不僅能夠吸引讀者的注意力，還能夠有效地傳遞寓意,。在設(shè)置情節(jié)時,，要注意保持邏輯的連貫和線索的貫通，使讀者能夠順利地理解故事的內(nèi)涵,。另外，適度加入懸念和轉(zhuǎn)折也是讓故事更加吸引人的方法,，但要注意不要過度夸張,，以免影響寓意的傳達(dá)。
第五段：功教結(jié)合
寓言故事的目的在于給讀者以啟示,，因此,，故事中的寓意要與故事情節(jié)緊密結(jié)合，并且通過詼諧幽默的手法,，讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴,。同時，要注意寓言故事的教益不能過于明顯和直接,，而應(yīng)以巧妙的方式將啟示融入故事中,，讓讀者在不知不覺中接受到思想的洗禮。
總結(jié)：
寫寓言故事不僅是一種文學(xué)創(chuàng)作,，更是一種有益于人類思考的方式,。通過選擇合適的主題，塑造鮮活的人物形象,，設(shè)計精彩的情節(jié),，將深層次的寓意巧妙地融入其中，我們可以創(chuàng)作出具有啟發(fā)意義的寓言故事,。寓言故事的魅力在于它可以以一種幽默又深刻的方式引導(dǎo)讀者思考,，幫助他們認(rèn)識到更多的價值觀和道德觀。通過不斷地實踐和探索,，我們可以更好地寫出真正有意義的寓言故事,，為讀者帶來知識和樂趣。
寓言故事有哪些篇八
寓言故事是一種深受人們喜愛的文學(xué)形式,，它以簡單明了的語言和動物形象為載體,，通過講述小故事來傳達(dá)深刻的人生哲理。其中,，“馬與驢”的寓言故事告訴我們,，人們應(yīng)當(dāng)珍惜自己的本領(lǐng)和特長，不要輕易妄自菲薄,。而且,，要明白團(tuán)隊合作的重要性,，尊重他人的能力，共同創(chuàng)造成功,。通過閱讀這個寓言故事,，我深有感悟，下面我將結(jié)合寓言的故事情節(jié),，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。
故事中的馬是一個威武勇猛的動物，它有著出色的奔跑能力,，每當(dāng)人們需要速度時,，都離不開它的幫助。而驢則是一個默默無聞的動物,，看起來雖然平凡無奇,，但卻在運輸和耐力方面擁有特長。初時,，馬對驢嘲笑和輕視,，覺得自己比驢高貴出眾。然而,，當(dāng)有一天馬失去了奔跑的能力,，只能在驢的背上乘坐時，馬才意識到自己長期忽視了驢的特長和潛力,。在之后的日子里,，馬對驢心懷感激，相互合作,，共同克服了困難,，實現(xiàn)了最終的成功。
這個故事讓我深思,。首先,，人們常常容易被外表所欺騙，對他人懷有偏見,。類似于馬嘲笑驢這樣的場景,，我們也會常常遇到。我們沒有理由因為一個人的穿衣品味,、身高體重或者其他外在條件來定論一個人的能力,。因為那些外在的東西只是表象，我們應(yīng)該通過深入的了解,，才能真正判斷一個人的實力和潛力,。其次，馬和驢團(tuán)隊的合作也告訴我們，每個人都有自己的長處和特點,。的確,，馬的奔跑能力是非常出色的，但在某些情況下,，在某些任務(wù)中,，驢的力量同樣不可或缺。每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,，如果能夠善于合作,，尊重和發(fā)揮他人的特長，那么團(tuán)隊就能更加高效地實現(xiàn)最終目標(biāo),。最后,，馬和驢相互幫助，取得了成功,。這告訴我們，在團(tuán)隊合作中,，相互之間的支持和幫助是至關(guān)重要的,。沒有人是完美的，每個人都需要他人的幫助和支持,。正如故事中馬失去奔跑能力,，只能依靠驢的背來行動一樣，我們在面臨困難和挑戰(zhàn)時,，也需要與他人攜手共進(jìn),，共同克服困難。
這個寓言故事反映了現(xiàn)實生活,。在工作,、學(xué)習(xí)、社交等各個領(lǐng)域,，團(tuán)隊合作才能取得更好的效果,。每個人都有自己的優(yōu)勢和特長，善于發(fā)現(xiàn)和利用他人的長處,，才能在團(tuán)隊中發(fā)揮更大的價值,。無論是馬還是驢，每個人都應(yīng)當(dāng)珍惜自己的特長和優(yōu)勢,，始終保持謙虛和感恩的心態(tài),，以更好地為團(tuán)隊做貢獻(xiàn)。同時,，要學(xué)會相互幫助和互相尊重,，共同進(jìn)步，創(chuàng)造更好的明天。
總之,，寓言故事“馬與驢”從側(cè)面反映了現(xiàn)實生活中的團(tuán)隊合作與價值觀念的重要性,。我們不能憑借外表定論他人能力，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和利用他人的長處,。在面對困難和挑戰(zhàn)時,，相互支持和合作是取得成功的關(guān)鍵。希望我們都能從這個寓言故事中汲取力量,，不斷完善自己,，提高團(tuán)隊合作能力，在實現(xiàn)個人價值的同時,，也為團(tuán)隊和社會做出更多貢獻(xiàn),。
寓言故事有哪些篇九
東漢順帝時，皇上無視宦官為惡,，放任外戚專權(quán),。很多人無才無德，本來就是草包一個,，只是因為能阿諛奉承,，討好皇帝，或是家里有漂亮的姑娘做了后妃貴人,，便可以全家跟著享受富貴,。皇上的身邊,，王侯結(jié)隊,，侍從成群。官吏則整天想的是巧取豪奪,、中飽私囊,。在朝廷的欺壓盤剝下，百姓生活的艱難困苦就可想而知了,。
廣陵人張嬰,，不堪忍受殘酷的暴政，發(fā)動群眾舉起了義旗,。義軍們殺刺史,，斬富豪，劫庫府,，濟(jì)貧民,，縱橫揚州、徐州一帶幾十年,。朝廷對此感到十分棘手,，更令郡守膽寒心驚,。
當(dāng)時朝中有一位侍御史，名叫張綱,。此人廉潔剛正,，多次上書，痛陳時弊,，請求誅殺違法犯罪的大臣,，削減朝廷的費用開支?；噬蠈λ诸^疼,，許多貪贓枉法的奸佞之臣更是恨他恨得咬牙切齒。于是,，當(dāng)時一個權(quán)傾朝野的外戚——皇后的兄長,、大將軍梁冀便想了個好辦法，他串通幾個當(dāng)權(quán)人物跟皇上上奏說,，派張綱去做廣陵太守,，讓他平息人民的暴 動，企圖用這件事情加害于他,。
以前別人被派去光陵的時候,，臨行時都反復(fù)要求多派兵馬。張綱此去,，卻要單車獨行，僅帶著十幾名吏卒,。到了廣陵,，張綱徑直來到張嬰的大營，好言好語,，請求會見軍中頭領(lǐng),。張嬰起初十分驚訝，后來看到來的人特別誠懇,，便出來相見,。張綱請張嬰坐上座，張嬰也不推辭,。張嬰坐下來冷冷地問道：“太守大人屈尊來到賊營,，不知有何見教?”
張綱立刻站起身來，一邊打躬施禮,，一邊說：“將軍何出此言?下官辦事不周,，不恤民情，上愧卓恩,，下愧百姓,，以至于陷民于水火之中,。俗話說，‘官逼 民反’,，將軍體恤鄉(xiāng)民疾苦,，挺身赴險，實在是出于萬不得已,。而將軍清廉自律,，行俠仗義之舉，實令下官敬佩不已,?！?/p>
張綱的這一番話，出乎張嬰的意料,，他急忙站起來賠禮,，激動地說：“太守早來十年，我張嬰怎么會像現(xiàn)在這樣?我是個草莽之人,，不知禮儀,，更無法結(jié)交朝廷。我也知道,，我們這些人都是鍋里的游魚,，茍延殘喘而已，哪里會活得長久?只是想到,，橫豎都沒有出路,，鬧一天算一天吧。今天大人到此,，就請您給我指點迷津吧!”
張綱就這樣用安撫的辦法,，不動一兵一卒，經(jīng)過與張嬰反復(fù)協(xié)商,，妥善處置,，終于平息了廣陵的暴 亂。
寓意：就像是在炊器里自由自在游的活魚,，不管它是否察覺水在加熱,，或是用盡力量求生，它都沒有辦法逃離炊器,。其實當(dāng)它落入炊器之際,，結(jié)局就早已注定，那就是死路一條,。當(dāng)時張嬰實際上也是無路可走的.狀態(tài),，正好張綱采取以退為進(jìn)的策略，這個策略幫助張嬰走出困境,。所以張綱便不費吹灰之力平息了暴 亂,。
寓言故事有哪些篇十
寓言故事是人們用來傳遞道理和教育智慧的一種形式,。在古代，神話和寓言是人們傳統(tǒng)的教育方式,。這些故事有著深刻的含義,，能給人們提供友善和有效的指導(dǎo)。馬與驢這個寓言故事,，以其簡單而又深刻的道理在教育中起著重要的作用,。通過分析這個寓言故事，我領(lǐng)悟到了關(guān)于忍耐和友誼的深刻的生活智慧,。
故事的背景是一個農(nóng)場,。農(nóng)場的主人需要將一些貨物從一個地方運到另一個地方。他決定將馬和驢一起綁在一輛車上來運貨,，這樣可以節(jié)約時間和精力,。馬和驢都是有用的動物，但它們的性格和承受力卻有所不同,。馬強壯而頑強,，而驢則弱小而溫和。
從一開始,，馬就沒能忍受驢的負(fù)擔(dān)而粗魯?shù)貙Υ?。無論驢怎樣辛苦地拉車，馬都毫不關(guān)心,，以至于驢感到自己的委屈和痛苦,。然而，驢并沒有發(fā)出抱怨或惡意對待馬,。相反,，它默默地忍受著一切，沒有抱怨一句,。
這個故事告訴了我們許多關(guān)于忍耐和寬容的道理。無論是在工作還是在生活中,，忍耐都是很重要的品質(zhì),。人們常常會遇到一些困難和挫折。在這些時候,，忍耐和承受力是我們繼續(xù)前進(jìn)并戰(zhàn)勝困難的唯一途徑,。驢的忍耐是一個很好的例子。它沒有試圖反抗或報復(fù),，而是選擇默默忍受,。從中我們可以學(xué)到，面對困難和挫折時,，我們應(yīng)該保持冷靜和鎮(zhèn)定,，不要輕易發(fā)脾氣,。
除了忍耐，馬和驢的故事還告訴我們關(guān)于友誼和合作的重要性,。馬和驢之間的關(guān)系代表了團(tuán)隊和伙伴關(guān)系的重要性,。馬以其強壯和勇敢為救助貢獻(xiàn)了很多，而驢則以其耐力和堅韌度過了痛苦,。如果每個人都像馬那樣自私和漠不關(guān)心,，那么整個團(tuán)隊將感受到失敗和困難。然而,，如果每個人都像驢那樣忍耐和寬容,，團(tuán)隊將變得更加強大和成功。
這個故事還教會我們要平等地對待每個人和事物,。馬對驢的不公平和粗魯行為讓驢感到痛苦和委屈,。在我們的生活中，我們也經(jīng)常遇到這樣的情況,。有時候,，我們會受到不公正的對待，而且很容易對別人展現(xiàn)出同樣的行為,。然而,，我們應(yīng)該學(xué)會平等對待每個人，尊重他們的力量和努力,。只有通過平等和寬容,，我們才能建立起互相尊重和支持的友誼關(guān)系。
通過這個寓言故事,，我體會到了忍耐和友誼的重要性,。馬和驢的故事教會我們在面對困難時要保持冷靜和鎮(zhèn)定，以及如何建立強大的合作關(guān)系,。這些道理對于每個人的生活都非常重要,，無論是在學(xué)校,、工作還是社交活動中,。只有通過理解這些智慧,，我們才能建立起更加和諧和開放的社會。因此,，我們應(yīng)該將這些智慧融入到我們的日常生活中，努力成為一個有包容心,、忍耐力和友善的人。
寓言故事有哪些篇十一
寓言是一種具有深刻寓意的文學(xué)形式,，可以通過虛構(gòu)的故事來傳遞啟示和道德教育,。寫作寓言故事需要借助動物或生活中的形象,，以及簡潔的語言和寓意深遠(yuǎn)的情節(jié),，引發(fā)讀者的思考和反思,。在我寫寓言故事的過程中,，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享,。
首先,，在寫寓言故事時，要明確故事的主題和寓意。寓言故事的目的是通過隱喻和象征,，傳遞一種思想或道德觀念。因此,，在創(chuàng)作之前,，我會先思考故事中想要表達(dá)的寓意是什么，這樣可以幫助我更好地構(gòu)思情節(jié)和人物形象,。例如,，如果我希望表達(dá)“努力奮斗”的寓意，我可以選擇一個具有代表性的動物作為主角，通過它的努力和奮斗來展示主題,。
其次，寫寓言故事要注重形象的象征性,。在寓言中,，動物或其他形象往往被用來代表具體的人或?qū)ο蟆Ｒ虼?，我在?chuàng)作中會選擇一些具有象征意義的形象,，以幫助讀者更深刻地理解寓言的寓意,。例如,，在傳遞“友誼”的寓意時，我可以選擇兔子和烏龜這兩個形象,，通過它們的合作和相互幫助來表達(dá)友誼的重要性,。
第三,，要注重情節(jié)的緊湊和連貫,。寓言故事通常比較簡短，因此情節(jié)要緊湊而又有連貫性,，以吸引和保持讀者的興趣,。在寫作中，我會盡量避免故事中的冗長和無關(guān)緊要的情節(jié),，注重故事的主線和高潮,，以及人物的性格和心理變化,。同時,，我也會注意情節(jié)的連貫性,，避免出現(xiàn)突兀或不和諧的轉(zhuǎn)折,，使故事更加流暢和易讀,。
第四,，要注意語言的簡練和寓意的深遠(yuǎn)。寓言故事的語言應(yīng)該簡練明了,，讓讀者一目了然,。我通常會使用簡單的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，避免長篇大論和復(fù)雜的修辭,。同時,，我也會注意寓意的深遠(yuǎn)性，讓讀者通過故事背后的寓意,，思考并發(fā)現(xiàn)更多的啟示。
最后,，要注重結(jié)尾的總結(jié)和啟示,。寓言故事的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了，并呼應(yīng)故事的主題和寓意,。在結(jié)尾處,，我會總結(jié)故事中的情節(jié)和人物經(jīng)歷，并給出一句簡潔有力的寓意,。通過這樣的結(jié)尾,，讀者可以得到一種深刻的啟示和思考。
在撰寫寓言故事的過程中,，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作寓言故事是一種獨特而有趣的體驗,。通過虛構(gòu)的故事和象征性的形象，寓言故事能夠引發(fā)讀者的思考,，傳遞道德和哲理教育,。通過總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗，我對于如何寫寓言故事有了更深入的理解和體會,。我相信,，只要我們在創(chuàng)作中注重主題、形象和情節(jié),，以及語言的簡潔和寓意的深遠(yuǎn),，我們就能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的寓言故事。
寓言故事有哪些篇十二
各位老師同學(xué)們：
大家好,！
“書是人類進(jìn)步的階梯,。”“書是知識的源泉,?！睍殡S著我成長，是我每天必補的營養(yǎng)品,。書的格言像一首歌,，時時在我的耳畔回響,，在我的心海蕩漾。
在去年暑假,，我興致勃勃地閱讀了《寓言故事》這本書,。這本書里的故事我非常喜歡，深深地吸引了我,。如《得與失》,、《神童方仲永》、《龜兔賽跑》,、《改錯永遠(yuǎn)不晚》,、《墨子》等。
《寓言故事》這本書深深地啟發(fā)了我,，教育了我,。是它，告訴我“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后”和“失敗是成功之母”這些道理,。是啊，在現(xiàn)實生活中,，我是多么需要這些道理?。?/p>
記得那是一次,，金老師發(fā)下了一張試卷,。啊，我得了第五名,！我心想：啊,，原來我這么聰明，拿了第五名,，以后考試一定難不倒我了,。從此以后，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真了,。我上課總是跟同學(xué)吵鬧,；回家后隨隨便便寫一下作業(yè)就出去玩了。
下課后,，金老師找到我,，語重心長地對我說：“你這次考不好的原因就是因為驕傲?！撔氖谷诉M(jìn)步,，驕傲使人落后’。你不該因為自己拿了第五名而驕傲,?！∧顺晒χ浮?。你現(xiàn)在可不能驕傲了，要努力學(xué)習(xí)把成績趕上去,。知道了嗎,？”“知道了?！蔽液瑴I答道,。金老師的話使我感到十分慚愧。于是,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高了自己的成績。
《寓言故事》這本書像一把鑰匙,，幫我開啟了知識的大門,；幫我開啟了心靈的大門；幫我開啟了光明的大門,；使我品嘗到了人生的酸、甜,、苦,、辣。
寓言故事有哪些篇十三
寓言故事是一種富有哲理和道德教誨的文學(xué)形式,，它通過人物的形象與動物的形象來傳達(dá)智慧和生活哲理,。馬與驢寓言故事就是其中的一例，它展現(xiàn)了馬和驢的相互關(guān)系,，讓人們深思友情和真誠之間的價值,。通過閱讀這一故事，我深受啟發(fā)和教育,，對于友誼和真誠有了新的認(rèn)識和體會,。
故事講述了一匹馬和一頭驢在同一座谷倉里吃草的事情。雖然他們彼此相安無事,，但他們之間卻并沒有真正的交流和互動,。在強盜來襲時，馬得到了主人的保護(hù),，而驢卻被主人拋棄,。這個故事給我留下深刻的印象，讓我意識到友情中的真誠是多么重要,。
首先,，這個故事告訴我們，友情是建立在真誠的基礎(chǔ)上的,。在故事中,，驢雖然表面上與馬相安無事,，但他心中卻始終有著自私和嫉妒的情緒。當(dāng)危險來臨時,，主人毫不猶豫地保護(hù)了馬,，而拋棄了驢。這充分說明了驢的虛偽和缺乏真誠,。而馬則因為真實和忠誠,，得到了主人的關(guān)注和保護(hù)。這讓我想到了現(xiàn)實生活中的友情,，真誠是友誼的基石,，只有真誠才能建立起可靠和親密的關(guān)系。
其次,，這個故事也提醒我們要對友情保持感激之心,。盡管驢在危難時刻被拋棄，但馬在取得了主人的保護(hù)后,，并沒有忘記驢的存在,。相反，他在求得安全后主動回去尋找驢,。雖然結(jié)局并不能完全彌補驢遭受的傷害,，但這種感激之情仍然讓我深受感動。在現(xiàn)實生活中,，我們常常因為種種原因遇到困境,，但只要我們還擁有真誠和友情，就會在關(guān)鍵時刻得到幫助和支持,。
再次,，這個故事也教會了我要懂得超越外在的表象。馬和驢看似和睦相處,，但實際上他們之間缺乏真正的溝通和了解,。這導(dǎo)致了驢的嫉妒和馬的不冷不熱。在現(xiàn)實生活中,，我們也常常因為缺乏真正交流和了解而導(dǎo)致友情的破裂,。只有當(dāng)我們愿意真正傾聽和理解朋友的內(nèi)心時，才能促進(jìn)友情的發(fā)展和加深,。
最后,，這個故事還提醒我們要珍惜友情。馬和驢在故事中并沒有一個真正堅實的友誼,，而是經(jīng)歷了一次困境后才感悟到友情的重要性,。值得我們思考和反思的是，我們是否為了利益和利益而忽略了真正的友誼,。真正的友誼是可以跨越時間和空間的,，不論是繁華還是貧瘠,，不論是快樂還是困境，真誠和友情永遠(yuǎn)都是我們最穩(wěn)定的依靠,。
通過讀馬與驢寓言故事,，我得到了很多關(guān)于友情和真誠的啟發(fā)和教導(dǎo)。我深刻認(rèn)識到,，友情是需要真誠和信任來建立的,，它是我們?nèi)松凶顬閷氋F的財富之一。我們要珍惜和保護(hù)友誼,，用真誠和善良去對待每一個朋友,。只有這樣，我們才能在人生的旅程中贏得真正的友誼和幸福,。
寓言故事有哪些篇十四
烏龜和鷹是一則寓言故事,，傳遞了很多人生道理。這個故事的主角有兩個有著天壤之別的動物：一個行動緩慢,、不起眼的烏龜和一個高飛遠(yuǎn)翔,、威猛無比的鷹。一個寓意深刻的故事,，讓我們思考什么是真正的成功,，什么是自信，什么是實力,，還有什么是持之以恒、堅定不移的精神力量,。
第一段：故事簡介
這個寓言故事發(fā)生在一個山林中,，烏龜和鷹同處在這一片生態(tài)環(huán)境之中，并且經(jīng)?；ハ嘁娒?。烏龜身體雖小，卻充滿智慧與堅韌,，他咬牙切齒地對自己背綴的缺點進(jìn)行不斷努力,，一步一步加強自己，達(dá)到了逐漸提高自我實力的目標(biāo),。然而,，鷹則與之形成了對比，他飛翔于天空,，傲視群雕,，但卻缺乏對烏龜?shù)男蕾p，總是嘲笑他的缺點,，試圖通過各種途徑困難他,，但卻屢屢敗北,，最終被烏龜所征服。
第二段：故事背后的深刻寓意
雖然鷹擁有壯美的翅膀,，還是敗于烏龜,，這個故事在幫我們闡釋了“實力不在外表，而在內(nèi)心”的真諦,，同時也表達(dá)了“持之以恒”的重要性,，只要我們緊緊地抓住目標(biāo)，用心的堅定,，能夠不斷發(fā)展我們的實力,，并且在實踐過程中總結(jié)經(jīng)驗，從而使我們更加成熟和有責(zé)任感,。
第三段：那么,，什么是成功？
這個數(shù)學(xué)和家長總喜歡頌揚的概念其實很難定義到底什么是成功,。很多時候,，我們常常將金錢、名聲,、權(quán)利等與成功相提并論,，但是烏龜和鷹的故事告訴我們，成功背后隱藏著的是之前的點滴努力和堅持,，這不僅意味著我們要擁有正確的價值觀和理念,，還需要對每一步行動都有著深刻的思考和計劃，否則,，成功只不過是過眼云煙,。
第四段：自信與實力
故事中的鷹雖然長得威猛而美麗，實力也十分強勁,，但是他的自信心顯然太過崇高而盲目,，缺乏活學(xué)活用和機(jī)智靈活，以至于不敵烏龜,。因此,，實力的作用在這里顯然被突顯了出來——一股長期的積極精神，或許更能夠塑造出一種能夠立于不敗之地的自信,。
第五段：堅持和追夢精神
在故事的結(jié)尾,，烏龜努力實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，雖然從不視自己的目標(biāo)為任何人的注目焦點或是一件風(fēng)光的事情,，但他始終具有不屈不撓追求目標(biāo)的精神意志,，這是極為可貴的。這個故事也提醒我們，當(dāng)我們遇到困難和阻礙時,，不要放棄自己的目標(biāo),，因為只有堅持不懈期望達(dá)成目標(biāo)，才是追逐夢想的真正方法,。
寓言故事有哪些篇十五
最近,，我和我的孩子一起讀了一些寓言故事，這些故事不僅具有娛樂性,，而且向我們展示了重要的價值觀和紀(jì)律,。作為家長和導(dǎo)師，我認(rèn)為寓言故事是一種非常有價值的親子共讀方式,，無論是在學(xué)校還是在家里,，教導(dǎo)孩子如何做人和生活的道理非常重要。今天,，我將分享我和孩子共讀寓言故事的心得和體會,。
第二段：認(rèn)識寓言故事
寓言故事是一種古老的文學(xué)形式，通常以動物為主角,，通過一個故事來傳達(dá)特定的道德教育,。這些故事通常包含一些沖突和挑戰(zhàn)，這些沖突和挑戰(zhàn)都可以幫助孩子理解個人責(zé)任,、慷慨和勇氣等等真理,。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)寓言故事是最具有效性的教育形式之一,。當(dāng)我講述這些故事時,，我的孩子很快就變得專注，并且表現(xiàn)出興趣和注意力,，這些寓言故事的價值也能夠深入到孩子的心靈和精神中,。
第三段：親子共讀體驗
在我們的親子共讀時，我通常將寓言故事與實際生活情境聯(lián)系起來,，這樣是為了讓孩子更容易理解教育意義,。這個過程是非常有趣和有意義的,，我們一起討論寓言中的道德教育和如何將這些教育應(yīng)用于現(xiàn)實生活中,。同時，我還鼓勵孩子讓自己變得更好,，我試圖啟發(fā)他們?nèi)ニ伎既松恼胬怼?/p>
第四段：在學(xué)校的應(yīng)用
寓言故事對孩子的教育價值也在學(xué)校教育中有應(yīng)用,。這些故事能夠幫助孩子學(xué)習(xí)各種功德和生活技能，例如堅韌不拔與積極向上的心態(tài),。我想在學(xué)校實施寓言故事,，從小培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子進(jìn)行道德教育，讓他們在課堂上感受到真理在生活中的意義，我認(rèn)為這是一種非常實用而有力的教育方式,。
第五段：總結(jié)
因此,，我認(rèn)為寓言故事是一種非常有價值的親子共讀方式，它具有特定的教育意義和實用價值,。通過閱讀寓言故事,，孩子們可以學(xué)會勇氣、自我反思和正確的價值觀來應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)和困難,，與此同時,，他們也會感受到來自家長和老師的關(guān)愛和支持。我將繼續(xù)給我的孩子提供寓言故事,，并且希望通過這種方式與孩子們一起成長并且獲得獨立和成功,。
寓言故事有哪些篇十六
作為人類最早的文學(xué)形式之一，寓言故事一直以來都在告訴我們一些道理,、傳遞一些價值,。其中，龜兔賽跑一則寓言故事,，遠(yuǎn)古時代就流傳下來,，不同的文化和地域都有自己的版本。這一寓言故事給人們留下了深刻的印象,，我也在學(xué)習(xí)中體會到了其中的啟示,。以下，本文將圍繞龜兔賽跑這個主題,，分別從先后成功的關(guān)系,、自信與否的重要性、時間分配的合理性,、誠實與去虛偽的重要性,、與比賽結(jié)果無關(guān)的成長經(jīng)歷等五個方面談一談我的心得體會。
一,、先后成功的關(guān)系
公元前亞述帝國時期的古巴比倫,，就有了類似“烏龜和兔子賽跑”的故事，所以它的主題之一是先后成功的關(guān)系,。這個主題揭示的是一種內(nèi)在關(guān)系,，即有些人會去努力拼搏，爭取勝利,，而有些人則會滿足于眼下的安逸,，對未來失去信心。故事當(dāng)中,，由于兔子自認(rèn)實力高強,，沒有在意對手的實力，而驕傲心理導(dǎo)致他放慢了速度，甚至打起了噴嚏,，讓烏龜搶走了勝利,。如果兔子真正地理解并重視自己的實力，就不會放棄比賽最后幾步,，更不會讓烏龜越過終點,。在比賽中，我們不但要看到自己的實力和條件,，還要看到對手的實力和條件,，審時度勢，在關(guān)鍵時刻取得最后的勝利,。
二,、自信與否的重要性
龜兔賽跑的另一個主題是自信與否的重要性。在小說“馬爾科姆的衰落”中,，作者馬爾科姆-格拉德威爾認(rèn)為,，在某些情況下，強烈的自信可以勝過天賦或技能,，而在某些情況下,，缺乏自信會毀掉最富天賦的人。龜兔賽跑故事中,，烏龜明確自己的劣勢,，但他不斷鼓勵自己，激勵著自己去追求更好的成果,。而兔子則認(rèn)為自己早已勝利,，輕視了對手，而最終也付出了慘痛的代價,。無論是在比賽中,，還是生活中，自信心是在追求成功的過程中必不可少的一種元素,。
三,、時間分配的合理性
除此之外，龜兔賽跑還展示了時間分配的合理性這個主題,。時間是最寶貴的資源之一,，讓我們能夠更好地安排事情。在故事中,，烏龜清晰地了解自己的局限性,，他非常聰明地安排了自己的時間,，分配各種資源,，然后巧妙地利用了這些因素，最終取得成功。相反,，兔子認(rèn)為自己的技能和能力僅憑一己之力就能贏得比賽,。他最終遭到慘敗并失去了聲譽。故事向我們傳達(dá)了這樣的思想：時間是管理我們生活的關(guān)鍵因素之一,，我們必須利用時間的有限性來追求我們的目標(biāo),。
四、誠實與去虛偽的重要性
另一個值得探討的問題是誠實與去虛偽的重要性,。在故事中,，兔子選擇了欺騙他人，享受好評,，卻最終遭到了失敗,。另一方面，烏龜遵循“誠實的勝利”和現(xiàn)實的規(guī)律,，在使用自己的智慧和力量達(dá)成了他的目標(biāo),。就好比說人生道路不可能沒有挫折、失敗,，但我們可以通過挫折和失敗,，學(xué)會誠實、去虛偽,，讓自己成長為一個更好,、更有價值的人。
五,、與比賽結(jié)果無關(guān)的成長經(jīng)歷
最后,，龜兔賽跑的故事也生動地展示了我們?nèi)松胁粚Ρ荣惤Y(jié)果狂熱的趣味。故事中,，雖然烏龜取得了勝利,，但勝利只是結(jié)果，他取得幸福和成長,，更是過程,。相反，兔子一路都沒有停歇,，但他沒有順從自己的情感,，一再地逃避挑戰(zhàn)，結(jié)果陷入了困境,，并沒有真正地取得勝利,。比賽結(jié)果無關(guān)的成長經(jīng)歷是我們?nèi)松凶钫滟F的禮物，它可以讓我們在每一次被考驗的時候變得更加堅強,，讓我們在不斷嘗試和探索中,，變得更加自信,、堅定。
龜兔賽跑的故事是值得人們閱讀的,，因為在這個故事中,，它不僅傳達(dá)了內(nèi)在關(guān)系的真相，揭示了自信與否的重要性,、時間分配的合理性,、誠實和去虛偽的重要性，還展示了比賽結(jié)果無關(guān)的成長經(jīng)歷,，幫助我們真正了解成功的基礎(chǔ)來自于堅定不移,、勇敢前行的內(nèi)在自信和外在實力，并指導(dǎo)我們?nèi)绾胃玫卦谌松凶非笪覀兤谕ミ_(dá)成的價值和目標(biāo),。
