心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

活著讀書心得體會(huì)篇一

在我有生之年,，讀書是我一直保持的習(xí)慣,。讀書是一種享受,，是一座可供我隨時(shí)逃避現(xiàn)實(shí)的避風(fēng)港,。在閱讀的過程中，我不僅從書籍中汲取知識,，更通過書中的故事和人物的人生經(jīng)歷來思考人生的意義和價(jià)值,。讀書讓我更加深刻地體會(huì)到了生命的寶貴和活著的意義,。

第二段：活著的意義

人生如同一場舞臺，每個(gè)人都是其中的演員,?；钪囊饬x在于我們在這有限的時(shí)間內(nèi)，能夠展現(xiàn)自己的才華和價(jià)值,。讀書能夠拓寬我們的視野,，讓我們增加對這個(gè)世界的認(rèn)知和對自身的理解。通過閱讀,，我認(rèn)識到每個(gè)人都在為自己的理想奮斗,，為了追求更好的生活努力?；钪囊饬x是為了活出自己所想要的人生,，不僅要承擔(dān)自身的責(zé)任，也要對周圍的人負(fù)責(zé)任,。

第三段：讀書給予的啟示

讀書給予我許多難以言喻的啟示,，讓我對生活有了更深刻的認(rèn)知。例如,，在余華的《活著》中,，我看到了主人公福貴在困境中始終堅(jiān)持生活的毅力，他通過一次次的起起落落,，始終堅(jiān)守著對家人的責(zé)任和對生活的希望,，這激勵(lì)著我在困難面前永不放棄，始終堅(jiān)持自己的信念,。在劉慈欣的《三體》中,，我學(xué)到了人類對未知的探索和勇氣,，在面對陌生和困難時(shí),，我們應(yīng)該堅(jiān)持探索和追求真理。

第四段：讀書改變命運(yùn)

讀書的力量是無窮的,，它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),。一本好書可以給予一個(gè)人無數(shù)的啟發(fā)和指引，讓他們看到自己的不足和改進(jìn)的方向,。許多偉人都是通過閱讀書籍而改變了自己的命運(yùn),。例如，李小龍通過閱讀武術(shù)經(jīng)典,，不斷學(xué)習(xí)提高自己的武術(shù)技能,，最終成為了一代武術(shù)巨星。讀書可以啟迪我們的思維,，激發(fā)我們的潛力,，讓我們超越自己,。

第五段：讀書的價(jià)值

讀書雖然不能解決一切問題，但是它賦予我們解決問題的能力和智慧,。通過閱讀,，我學(xué)到了如何思考，如何分析問題,，如何尋找解決問題的方法,。讀書提供了一個(gè)寶貴的資源庫，其中包含了許多前人的智慧和經(jīng)驗(yàn),。我們可以通過讀書,，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，避免走一些彎路,。讀書的價(jià)值不僅在于知識,，更在于從中獲得的成長和提升。

結(jié)尾：

讀書給予了我許多的心得體會(huì),，它是我成長道路上的導(dǎo)師和朋友,。通過讀書，我看到了不同的世界,，學(xué)到了不同的智慧,。讀書讓我看到了活著的意義和價(jià)值，也給予了我許多的啟示,。我相信,，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,，不斷探索和學(xué)習(xí),，為了讓自己的人生更有意義，更有價(jià)值,。

活著讀書心得體會(huì)篇二

讀書是人們受教育和培養(yǎng)人格的重要途徑之一,。在浩瀚的書海中，我們可以追尋知識的足跡,，感悟生活的真諦,。我相信，通過讀書,，我們可以活得更有內(nèi)涵,，更加有意義。下面,，我將通過五個(gè)段落,，分享我對“讀書活著”的心得體會(huì)。

首先,，讀書能夠拓寬我們的視野,。當(dāng)我們讀書時(shí),，我們不僅僅是閱讀文字，更是在和作者的思想,、智慧進(jìn)行對話,。通過閱讀，我們可以了解到不同領(lǐng)域的知識,，探尋各種學(xué)科的發(fā)展前沿,。同時(shí)，我們還可以了解到不同的文化,、不同的思維方式,。這些都能夠幫助我們培養(yǎng)寬廣的眼界和深入的思考能力。讀書是一扇窗戶,，通過它我們可以看到更加廣闊的世界,，投身到更廣闊的人生舞臺上。

其次,，讀書能夠豐富我們的人生閱歷,。人生自古誰無死，每個(gè)人都有自己的人生經(jīng)歷和故事,。然而,，在有限的人生中，我們無法親身體驗(yàn)所有的人生細(xì)節(jié),。但是,，通過讀書，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，吸取他們的智慧,。書籍中的人物形象和情節(jié)都具有現(xiàn)實(shí)的意義，它們可以教會(huì)我們?nèi)绾为?dú)立思考,、如何處理人際關(guān)系,、如何面對困難。讀書是一次虛幻的旅行,，通過它我們能夠積累更多的人生智慧,，從而更好地面對人生的考驗(yàn),。

第三,，讀書能夠促進(jìn)我們的精神成長。讀書是一種心靈的洗禮和滋養(yǎng),。當(dāng)我們讀書時(shí),，我們的思維和情感會(huì)與文字發(fā)生共鳴。有時(shí)候,，我們會(huì)為書中的人物遭遇而感動(dòng),，有時(shí)候,，我們會(huì)為書中的道理而思考。這種與書籍的互動(dòng)能夠提醒我們關(guān)注內(nèi)心的聲音,，讓我們更加深入地思考自己的人生,。并且，在讀書的過程中,，我們會(huì)獲得積極的情感體驗(yàn),，提高我們的情商和情感處理能力。讀書是一種文化的熏陶,，通過它我們能夠給自己的精神灌注一股清新的力量,。

第四，讀書能夠開啟我們的思維智慧,。書籍是智慧的結(jié)晶,，作者們通過書寫使文字傳遞著他們的思想，讓讀者們受益于他們的智慧,。不同的書籍有不同的思維方式和觀點(diǎn),，通過閱讀不同風(fēng)格的書籍，我們可以開拓思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，讀書也能夠發(fā)展我們的邏輯思維和分析能力,，使我們在解決問題和抉擇時(shí)更加理性和深思熟慮,。讀書是一次與作者智慧碰撞的機(jī)會(huì)，通過它我們可以不斷提升自己的智慧,，成為一個(gè)更加全面的人,。

最后，讀書可以給我們帶來快樂和滿足感,。當(dāng)我們享受閱讀的時(shí)光,，我們可以忘記外界的壓力和煩惱，完全陶醉在書中的世界中,。讀書時(shí),，我們可以獲得樂趣的享受，感受知識的內(nèi)涵,。與此同時(shí),，通過讀書，我們還可以滿足我們的好奇心和求知欲,。當(dāng)我們翻閱文字,，探尋真理時(shí)，我們會(huì)有一種滿足感和成就感,。讀書是一種享受,，通過它我們可以獲得快樂的體驗(yàn),，從而讓我們的生活更加充實(shí)，更加有意義,。

綜上所述,，讀書活著給我們帶來了諸多益處和啟示。通過讀書,，我們可以拓寬視野,，豐富閱歷，促進(jìn)精神成長,，開啟思維智慧,，享受快樂和滿足。讀書是一種富有智慧和魅力的生活方式,，它幫助我們成為一個(gè)更有內(nèi)涵,、更加完善的人。讓我們在生活中抽出時(shí)間,，去閱讀,，去感悟，用讀書活著,，讓我們的人生更加美好,！

活著讀書心得體會(huì)篇三

活著，是一本由余華創(chuàng)作的小說,，深受讀者喜愛,。它以一個(gè)普通農(nóng)民的視角，講述了中國近代歷史中的苦難與變遷,。通過主人公福貴的一生,，我們深切感受到了生活的殘酷和人性的扭曲。閱讀活著,，讓我感悟到了許多人性的真諦,，啟迪了我對于生命和人生價(jià)值的思考。

第一段：活著即痛苦的生存

第二段：活著即擔(dān)負(fù)責(zé)任的意義

活著,，意味著擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任,。無論在福貴的家庭中，還是在與同伴的相處中,，責(zé)任與義務(wù)都是無可逃避的,。福貴看著家族的家庭陷入苦難，他堅(jiān)持活下去,，為了報(bào)答家族的養(yǎng)育之恩,。在與同伴相處的過程中,，他也承擔(dān)起了幫助別人的義務(wù),。他執(zhí)著的活著,，不僅僅為了自己，也是為了家族和周圍人,?；钪粌H意味著自己的存在,，更意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù),。

第三段：活著即對人性的深刻思考

第四段：活著即珍惜當(dāng)下的生命

活著，是一種美麗而神圣的存在,。不管是在幸福的時(shí)刻還是在苦難的歲月里,，每一天都是寶貴的。福貴經(jīng)受了太多的苦難和悲傷,，但他依然選擇活下去,。他知道，生命的意義并不在于富有,，而是在于經(jīng)歷,，體驗(yàn)和珍惜?；钪鸵煤玫恼湎М?dāng)下的幸福,，無論是熱米飯的香味還是溫暖的陽光，都是上天對我們的最好賜予,。

第五段：活著即奮斗的追求

活著不僅是為了擔(dān)負(fù)責(zé)任,，也是為了追求自己的夢想。福貴雖然在生活中承受了太多的困苦,，但他從未放棄對美好生活的向往,。他渴望自由、渴望光明,，不斷努力向前奮斗,。活著,，應(yīng)該是為了積極向上的奮斗,，追求自己的夢想和追求。在痛苦和困苦中,，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持夢想的力量,，堅(jiān)定地走向未來。

結(jié)論：

活著這本書帶給我許多感悟與思考,。通過福貴一生的風(fēng)雨征程,，我明白了活著的意義和價(jià)值，以及生命中的真諦。我們無法選擇自己的出生和生活環(huán)境,，但我們可以選擇活著的方式與態(tài)度,。無論生活多么困難，我們都應(yīng)該珍惜活著的每一天,，努力追求自己的夢想,。活著意味著擔(dān)負(fù)起責(zé)任,，思考人性的善惡,，珍惜生命的每一個(gè)瞬間。希望我們都能從活著這本書中汲取智慧,，活出精彩的人生,。

活著讀書心得體會(huì)篇四

讀完這本書，我哭了好幾次,，淚水打濕了一大片枕巾,。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事,、可愛的小孩,，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊,，羊就是他的另一半,，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活,。我的童年也是和羊一塊長大的,。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成的吧,！作為當(dāng)時(shí)的醫(yī)生,，能救活縣長夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來禍患,！而一個(gè)平常農(nóng)家孩子的命能值幾個(gè)錢,？臭死了大不了賠幾個(gè)錢！

在他們看來有慶的命就像一只羊,、一頭豬,，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報(bào)道,。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡,，工程時(shí)被補(bǔ)償了幾十萬，而農(nóng)民卻只有5000,！難道工程師的命是命,，農(nóng)民的命就不是命了嗎,？為什么會(huì)有如此大的差距？為什么要分等級,？為什么法律上寫著平等公平,，而一邊又做出違背自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人,，可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國家學(xué)習(xí),！

而現(xiàn)實(shí)生活中,，受到打擊挫折如工作不順利,、高考落榜、愛人趨勢等而選擇死亡的有多少人,！他們不知道或者才是勇氣,、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己,，還有父母等等,！他們在這個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛的人,。不知是命運(yùn)對他的特別眷顧或是另一種懲罰,，他活了下來。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后,，他學(xué)會(huì)了忍受,，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著,。

記得有那樣一句話：

生活就是人生的田地,，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手,。不管身上承受著什么,，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么,！

所以或者是一種幸福也是一種煎熬,！但不管怎樣，生命只有一次,，生命是寶貴的,！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么,，都要堅(jiān)強(qiáng)的———活著,！

活著讀書心得體會(huì)篇五

近日，我有幸借助一位老師的指導(dǎo),，使用了“活著”這本書作為讀書材料,，并制作了一份PPT，以便與同班同學(xué)們進(jìn)行分享。通過準(zhǔn)備這個(gè)PPT,，我對這本書的主題與故事情節(jié)有了更深入的理解與思考,。以下是我在讀書過程中的心得體會(huì)。

首先,，我認(rèn)為“活著”這本書的主題是生命的意義與價(jià)值,。這是因?yàn)闊o論是主人公福貴還是他的女兒，他們在曲折多變的生命道路上經(jīng)歷了無盡的苦難與痛苦,。然而,，他們依然堅(jiān)守著對生命的執(zhí)著與渴望。通過他們的故事,，我深深地體會(huì)到生命是何等寶貴與脆弱,，我們應(yīng)該珍惜每一刻的存在，并給予它更多的意義與價(jià)值,。

其次,，小說中所展示的家庭關(guān)系深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。在福貴的一生中,，家庭起到了至關(guān)重要的作用,。無論是父親，兒子還是女兒,，他們對福貴的人生軌跡產(chǎn)生了巨大的影響,。特別是在福貴兒子因?yàn)樨氀∪ナ篮螅ＹF的妻子一直怨恨著他,，于是福貴漸漸喪失了快樂與希望,。這讓我意識到，家庭是一個(gè)人成長中最為重要的支撐,，我們應(yīng)該珍惜和家人的每一個(gè)瞬間,，并給予他們更多的關(guān)愛與陪伴。

第三,，小說中的反思讓我思考生活的本質(zhì)與價(jià)值觀,。福貴在經(jīng)歷了各種劫難之后，開始懷疑自己所追求的是什么,。他發(fā)現(xiàn),，金錢和地位并不能給他帶來真正的滿足感和幸福。相反,，他體驗(yàn)到了真正的自由和快樂,，正是在他失去了一切時(shí)，他才認(rèn)識到了生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值,。這個(gè)啟示讓我反思自己的生活方式,，是否追逐的是表面的物質(zhì),，而忽視了內(nèi)心真正的渴望。

第四,，小說中的人物形象深刻地描繪了中國社會(huì)的變遷與歷史的滄桑,。從福貴的父親到他的女兒，代表了不同時(shí)期的中國人民,。他們經(jīng)歷了饑荒,、戰(zhàn)爭、文化革命等時(shí)代的動(dòng)亂,，生活在最底層的人民是最直接受到影響的,。通過這些人物形象，我看到了中國社會(huì)的變遷與歷史的滄桑,，深深地被他們堅(jiān)忍不拔的精神所打動(dòng),，同時(shí)也在心中爆發(fā)出對歷史與社會(huì)的深深的敬仰和思考,。

最后,，通過這本書和制作PPT的過程，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于生命,、家庭,、幸福的思考，也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力,。制作PPT讓我學(xué)會(huì)了如何選擇和整理素材,，以及如何用簡潔明了的方式表達(dá)主題和觀點(diǎn)。與同學(xué)的互動(dòng)和分享,，讓我感受到了學(xué)習(xí)和成長的過程的樂趣,。我意識到，通過分享和交流,，我們可以更深入地理解和吸收知識,，并與他人一起欣賞和思考。

總結(jié)而言,，讀完《活著》這本書,，并通過制作PPT進(jìn)行分享，使我深入思考了生命的意義與價(jià)值,、家庭的重要性,、生活的本質(zhì)和真正的價(jià)值觀、以及中國社會(huì)的變遷與歷史的滄桑,。同時(shí),，這個(gè)過程也提高了我的自我表達(dá)和溝通能力。我相信,，這次讀書的經(jīng)歷和分享的過程將對我以后的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生積極的影響,。

活著讀書心得體會(huì)篇六

人是為了活著本身而活著的,，而不是為了活著之外的任何事物而活著?！边@是余華的《活著》前言中說的,。讀完《活著》我只能這么說，我們是幸福的,。

當(dāng)我們聽到你說：“我活著,。”這句話時(shí),，知道你必定是一個(gè)體會(huì)到生活博大精深,，對萬物飽含感激，而不僅僅是一個(gè)追求活著的目的的人,，因?yàn)槟康木驮凇拔?，活著?！敝?！活著，真好,！活著,，僅此而以！

女主人公家珍的人生態(tài)度給我留下深刻的印象,。記得小時(shí)候是天真快樂的,，慢慢的長大了，煩惱的事情也來了,，學(xué)習(xí),、心情的騷動(dòng)、感情的煩惱,、工作的不愉快……曾經(jīng)在值班的一個(gè)晚上做病人檢查后回訪,，結(jié)果連續(xù)4個(gè)電話都是：“病人已經(jīng)在。去世了,?！蹦菚r(shí)候覺得真要珍惜每一天。愛自己的生命,，愛自己的親人,，愛關(guān)心自己的人和我關(guān)心的人。其實(shí),，活著本來就是一種幸福了,，活著是人生的恩賜，感恩地活著,，你才會(huì)覺的世界如此美好,?；钪且环N責(zé)任，既然上帝賦予我們寶貴的生命,，我們?yōu)楹尾缓煤谜湎?？?jiān)強(qiáng)面對生活的困難？雖然說人為幸福而活,，追求幸福是人的一種天性,，但困難是人生的重要組成部分，是沒有人可以避免的,。所以,，學(xué)會(huì)面對人生的困難吧！用樂觀的人生態(tài)度對待人生,。

人只要活著,，就有希望。人只要活著就是一種勝利,。沒有比活著更好的事,，也沒有比活著更難的事！生不可選,，死不該選,，惟有硬著頭皮活著,！

活著讀書心得體會(huì)篇七

作為一個(gè)已經(jīng)走過一半人生的人來說,，在我的一生中讀書是件非常重要的事情，因?yàn)樗粌H能夠讓我獲得知識,，也能提高我的素質(zhì),，讓我成為一個(gè)更好的人。最近被老師派發(fā)一份PPT作品,，題目是“活著讀書心得體會(huì)”,，我相信這是對于我的讀書經(jīng)歷和心得總結(jié)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在PPT制作過程中,，我汲取了許多自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也受到了許多的啟發(fā)和感悟。下面我將在這里分享這個(gè)PPT的內(nèi)容,，以及我自己的一些讀書心得體會(huì),。

第一段：學(xué)習(xí)是人生路上的伴侶

在做這個(gè)PPT的過程中，我發(fā)現(xiàn),，“活著讀書”這個(gè)主題不僅是個(gè)人的讀書感悟,，也是一個(gè)社會(huì)和歷史的映射。通過了解毛選中的歷史背景和內(nèi)容,，我深深的感受到,，學(xué)習(xí)才是一個(gè)人在人生路上的最好伴侶,，只有擁有知識和學(xué)習(xí)能力，才能不斷地追求進(jìn)步,。而這一切的起點(diǎn)則是獲得好的教育,，學(xué)會(huì)閱讀和思考。

第二段：閱讀不只是為了獲得知識

當(dāng)我扮演著文化大革命中的“陸續(xù)”一角,，再次統(tǒng)計(jì)他重獲新生的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是為了獲得新的知識,。通過閱讀,，我們還可以了解自己的文化、歷史和社會(huì),，了解人性和自己的處世哲學(xué),。通過閱讀，我們不僅可以了解外界,，還可以重塑自我,，開闊自己的視野和心靈。

第三段：杜甫唐詩可以帶來新的啟示

作為一個(gè)文藝愛好者,，當(dāng)我看到杜甫的詩句,，我不禁深受啟發(fā)。詩中內(nèi)容或美麗,，或悲傷,，或感嘆，或?qū)憣?shí),，這些句子中無疑蘊(yùn)藏著一個(gè)社會(huì)的生活,，一個(gè)人的春秋，讀著可以帶給我們無限的思考和啟示,。正如詩中所說,，“人生茫茫如遠(yuǎn)航，別后不知何時(shí)見,?！?/p>

第四段：多元化的閱讀習(xí)慣

通過這個(gè)PPT制作，我也逐漸意識到,，閱讀習(xí)慣的多元化對于我們的閱讀和思考都是非常有幫助的,。利用各種媒介和工具進(jìn)行閱讀，不僅可以提高我們的閱讀速度和質(zhì)量,，還能夠幫助我們更深入地理解自己所讀的內(nèi)容,。比如，聽書和拍攝讀書筆記,，在我看來都十分實(shí)用,。值得注意的是,，雖然是多元化的閱讀習(xí)慣，但是以讀書為主的習(xí)慣是最重要的,。

第五段：閱讀習(xí)慣可以改變?nèi)说纳?/p>

最后,，我覺得很重要的是要,認(rèn)識到閱讀習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生命，甚至改變一個(gè)社會(huì)或一個(gè)國家的歷史,。正是因?yàn)橛心敲炊嘤⑿酆途奕藶榱碎喿x而去努力和奮斗,，才使我們的現(xiàn)代文化變得如此璀璨。

總結(jié)：

讀書,，不僅僅只是為了獲得某個(gè)知識和技能,，更是為了提升自我修養(yǎng)。若長時(shí)間堅(jiān)持此事,，性格必將愈加沉穩(wěn),，人生必將更加美好。PPT制作不僅一份作品,，還是我自身的一次歷練,，更是對讀書人的一份致敬和感恩。閱讀的習(xí)慣,，必將成為我人生中最重要的伴侶和足跡,。

活著讀書心得體會(huì)篇八

讀罷余華的《活著》，一種莫名的感覺涌上心頭,。我無法猜測當(dāng)時(shí)作者是懷著怎樣的心情寫的這部作品,。但我作為一個(gè)讀者，在讀這個(gè)作品時(shí)候,，深刻的覺得《活著》對于我來說是一次殘忍的閱讀,。面對那黑色的書皮簡潔的名字。更是給我一種沉重和滄桑的感覺,。

在作品中，作者以第一人稱富貴的形象,，平靜地講述了他這一生的故事,。用近乎冷漠的語調(diào)，編織了一幅人性的掛毯,。作品的語言風(fēng)格簡潔而有力,，直戳人心。讓讀者走進(jìn)主人公富貴的世界,，同他歡喜同他憂愁,。

人生是一場奔向美好的，走向光明的,，充滿希望的旅程,?？墒菚械闹魅斯ＹF的命運(yùn)卻截然不同。他出生在地主家庭,，命運(yùn)卻一次次與他開玩笑,。他的頑劣使他的家庭敗落在他手中。最親密的人一個(gè)個(gè)離他而去,，他承受著一個(gè)又一個(gè)的痛苦,。可就算是這樣,，命運(yùn)依舊沒有放過他,。悲劇一個(gè)接一個(gè)，整本書的故事很壓抑,。但也有轉(zhuǎn)折,，富貴的聾啞女兒鳳霞托人找了一個(gè)對象。對象二喜出現(xiàn)后,，富貴以為這個(gè)搖搖欲墜的家庭會(huì)走向好轉(zhuǎn),。可是最后就連他的聾啞女兒也因?yàn)樯⒆哟蟪鲅チ松?。命運(yùn)到最后,，只有老黃牛陪伴著他。

每個(gè)人內(nèi)心都有著糾結(jié)和掙扎,。一方面是對于殘酷現(xiàn)實(shí)的不滿,。一方面是對于美好未來的憧憬和渴望。而正是在這種糾結(jié)和掙扎中,，人們變得或勇敢,，或懦弱，或消沉,，或積極,。就像這本書序言所說的那樣，做作家的使命不是發(fā)泄,，不是控訴或者揭露,，而是應(yīng)該向人們展示高尚！

活著讀書心得體會(huì)篇九

作為一部偉大的文學(xué)作品,，《活著》深深觸動(dòng)了我的心靈,。通過閱讀這本書，我不僅得以了解中國的歷史背景和文化傳統(tǒng),，還對人類的悲喜與生命的意義有了全新的認(rèn)識,。以下是我對《活著》的讀書心得體會(huì)。

第一段：揭示歷史殘酷真相的苦難生活

《活著》以虛構(gòu)的角色福貴為主線，通過他的視角,，展現(xiàn)了中國上世紀(jì)的苦難生活,。經(jīng)歷了國民黨時(shí)期、解放戰(zhàn)爭,、大躍進(jìn)和文化大革命等重要時(shí)期的變革,，福貴一家在悲慘的歷史時(shí)刻中生活著。作者余華以流暢詳細(xì)的筆觸和真實(shí)感人的敘述方式,，揭示了歷史的殘酷真相,，令人深感震撼。

第二段：堅(jiān)忍不拔的生命力展現(xiàn)了生命的韌性

盡管福貴一家在命運(yùn)的折磨下,，失去了親人,、財(cái)產(chǎn)和尊嚴(yán)，但面對一切不公與苦楚,，他們堅(jiān)韌不拔地活下去,。福貴憑借著頑強(qiáng)的意志和無盡的生命力，一次次戰(zhàn)勝困難和挫折,。福貴的故事告訴我們,，生命的力量是無可阻擋的，只要堅(jiān)持不懈,，永遠(yuǎn)不會(huì)找不到希望的光芒,。

第三段：人性的探索與反思

福貴一家所經(jīng)歷的痛苦不僅揭示了中國歷史的殘酷，同時(shí)也讓我們看到了人性的黑暗面,。無論是上層統(tǒng)治者的顯赫權(quán)勢,，還是普通人民的底層痛苦，作者都無可否認(rèn)地展示了人性的悲歡離合,。人物形象的善惡與復(fù)雜性令人深思,。在光明和黑暗的交織中，我們被迫對人類社會(huì)和人性作出深刻的探索與反思,。

第四段：對傳統(tǒng)文化價(jià)值的思考與傳承

《活著》以中國農(nóng)村為背景,，貫穿著中華文化的精神內(nèi)核。作為中國人,，我們對于尊重長輩,、傳承家族的價(jià)值觀念有著獨(dú)特的情感認(rèn)同。通過福貴一家的故事,，我們不僅看到了傳統(tǒng)文化中的家族觀念，還體味到了家族的堅(jiān)持和無私奉獻(xiàn),。福貴頑強(qiáng)地活著,，不僅是為了自己，更是為了延續(xù)家族血脈和傳承家族的精神。

第五段：生命的意義與價(jià)值的追尋

《活著》給予了我對生命的新思考,，引導(dǎo)我認(rèn)識到生命的價(jià)值和意義,。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜生命，無論遭遇到多大的困難和挫折,，都要用樂觀的態(tài)度去面對,，堅(jiān)持追求自己生活的價(jià)值。福貴的經(jīng)歷讓我真正明白了活著就是一種奇跡,，每一天都應(yīng)該用心去感受這份奇跡,，以及帶給我們的一切美好。

總結(jié)：

《活著》是一部深刻而震撼人心的小說,，它通過福貴一家的艱苦經(jīng)歷,，展示了中國歷史的苦難與榮光、人性的黑暗與善良,，并通過對生命的追問,，使我們思考人類的真正價(jià)值和意義。閱讀這本書,，不僅讓我學(xué)到了歷史和文化知識,，還讓我更加堅(jiān)定地珍惜生命，積極面對人生的挑戰(zhàn)和困境,?！痘钪飞钊肴诵模淖兞宋业乃季S方式,，也讓我在追尋生命的意義和價(jià)值道路上有了更加明確的方向,。

活著讀書心得體會(huì)篇十

“活著”這兩個(gè)字眼對常人來說平凡得很，但是對于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言,，卻意義深刻,。

富貴原本是個(gè)富家子弟，過著“衣來伸手,，飯來張口”的無憂生活,。他不把父母當(dāng)回事，對妻子的辛苦勞累不屑一顧,。最可惡的是他那吃,、喝、嫖,、賭的陋習(xí),，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了,?？墒沁@時(shí)懺悔已經(jīng)來不及了,。從此，他只能過著一貧如洗的生活,，飽受著為生計(jì)而奔波的勞累,、苦楚。他怎么也沒想到命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄他,，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦,，最后只剩下了他一個(gè)孤家寡人茍活于世。

生活形成的巨大反差,，使福貴努力地重新生活,，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來,。

生活本身就是一位好老師,。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個(gè)任勞任怨,、百折不撓的家里的頂梁柱,。如果沒有經(jīng)歷后面的變故，他可能一輩子也無法體會(huì)到活著是多么美好和幸運(yùn),。

在每個(gè)人生活的道路上,，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓,，生容易,，活不易。人生的道路,，就像波浪形曲線高高低低,、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦,，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰，越過那一條條一望無際的山谷,，才能真正體會(huì)到活著的意義,。

讓我們以積極樂觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對生活,，走好每一段生活的旅程,！

活著讀書心得體會(huì)篇十一

《活著》是余華創(chuàng)作的一部現(xiàn)代小說，通過一個(gè)普通農(nóng)民的生活經(jīng)歷,，講述了中國歷史上一段動(dòng)蕩與苦難的時(shí)期,。這部小說以其真實(shí)而深刻的描寫方式，讓我領(lǐng)悟到了生活的珍貴與幸福,、親情的重要與偉大,，也讓我對人生的意義有了更深層次的思考,。

首先,，閱讀《活著》讓我意識到了生活的珍貴與幸福,。小說中的主人公福貴從小到老，飽嘗了各種災(zāi)難與苦難,，但他從未失去希望,，一直堅(jiān)持活下去。他所經(jīng)歷的一切,，從封建社會(huì)到解放,，再到文化大革命，展示了中國歷史上一段動(dòng)蕩的時(shí)期,。在這混亂的歲月中,，福貴親眼見證了戰(zhàn)火、饑荒和動(dòng)蕩帶來的痛苦,，但他依然珍惜每一個(gè)活著的機(jī)會(huì),。作為讀者，我意識到了生活的可貴,，即使在最黑暗的時(shí)刻,，我們依然應(yīng)該堅(jiān)持活著，感受生命的喜悅,。

其次,，親情在《活著》中被賦予了重要而偉大的意義。小說中,，福貴失去了父母,、妻子和兒子，他的家庭遭受了巨大的重創(chuàng),。然而,，他始終保持著對家人的深深的眷戀和思念。尤其是在福貴和他的女兒在饑荒中相依為命時(shí),，他展現(xiàn)了作為父親的無私奉獻(xiàn)和對家人的深愛,。而福貴的女兒也表現(xiàn)出了堅(jiān)韌的品質(zhì)，她在困難中學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng),，成為小說中的一個(gè)亮點(diǎn),。通過《活著》，我意識到了親情的偉大和可貴之處,，為了家人,，我們愿意付出一切。

再次,，讀完《活著》,，我開始思考人生的意義與價(jià)值,。小說中的福貴經(jīng)歷了一生的悲痛和苦難，但他在最后感悟到了生活的真諦,。書中有一句經(jīng)典的臺詞：“活著就是為了讓別人過得更好,。”這句話深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心,。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中,，我們往往追逐著名利和金錢，卻忽略了對他人的關(guān)懷和幫助,。福貴在最后的歲月里,，放棄了自己的生命，選擇了自愿,、謙卑地服務(wù)別人,。這讓我意識到人生的意義不僅僅在于尋求個(gè)人的成功與滿足，更應(yīng)該從周圍的人和社會(huì)中獲得成就感和滿足感,。

最后,，閱讀《活著》讓我明白了艱難時(shí)刻下的人性光輝。盡管小說中有許多殘酷和悲傷的描寫,，但仍有許多人在逆境中展現(xiàn)出了人性的美好,。比如，福貴經(jīng)歷了多次的饑荒和困苦,，但總有人愿意伸出援手,，幫助他度過難關(guān)。這讓我確信,，即使在最黑暗的時(shí)刻,，仍然會(huì)有善良和正直的人們存在，他們會(huì)為了別人的幸福和生活的美好而不斷奮斗,。這也讓我明白了,，我們應(yīng)該擁抱愛與美好，努力做一個(gè)對他人友善和有益的人,。

總之,，讀書心得體會(huì)《活著》深深觸動(dòng)了我對生活、親情,、人生意義和人性的理解,。這部小說真實(shí)而令人震撼的描寫方式，使我更加珍惜眼前的一切,，對親情和人生的意義有了更深層次的思考,。通過福貴的經(jīng)歷，我明白了人生只有活出真實(shí)和意義,，才能在時(shí)間的流逝中留下痕跡,，才能讓我們的生命更加充實(shí)與豐盈,。