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音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇一
作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,，服從學(xué)校安排,。
自身發(fā)展目標(biāo)：
提高自身專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍,。加強(qiáng)自身聲樂，器樂等方面的訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器,，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平,。
2,、課堂教學(xué)目標(biāo)：
課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
3、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo)：
音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對音樂的興趣,，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”,。所以，本學(xué)期我要提高學(xué)生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì),。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,。在唱歌,、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動中,，為學(xué)生提供多方面的音樂感受,，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺,。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力，并能從音樂中感受各種精神,。啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
1、理論學(xué)習(xí)與交流：
理論學(xué)習(xí)這塊我要再次學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，按照上面的要求來嚴(yán)格要求自己,。對我來說我的課堂紀(jì)律成問題，很是叫我頭疼,，不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣,，我在這里還是要向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，去交流,，如何的管理好我的音樂課，根據(jù)學(xué)校的要就,，本月要抓課堂的常規(guī)課,，二年級的李陽在課堂常規(guī)上做的很有特色，我去聽后很有啟發(fā)，我要虛心的向她請教一下,。把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂常規(guī)中去,。
在這學(xué)期里，我準(zhǔn)備讀《中小學(xué)音樂教育》這本雜志,，整本書既有理論深度,，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物，對我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用同時,，我也要學(xué)習(xí)別人的新穎的創(chuàng)意和知識,，每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論知識，來豐富我自己,。
2,、教學(xué)基本功：
根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂滲透到朗讀教學(xué)之中,對于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧,提高語文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂的節(jié)奏,、曲調(diào)能為感悟的主體——學(xué)生營造氣氛,提供契機(jī),調(diào)動學(xué)生的知識,、生活積累,讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。
樂理教學(xué)能力扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是音樂教學(xué)與音樂活動的根基,。小學(xué)音樂教材的結(jié)構(gòu)是以樂理知識為主線,將唱歌,、欣賞、器樂視唱,、律動等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性,。每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容都包括音樂理論,它包括和聲學(xué)、曲式學(xué),、配器法,、作品分析、指揮常識,、歌唱原理等技術(shù)理論,。我要加強(qiáng)自身的技能來完善我的教學(xué)。
3,、課堂教學(xué)水平與能力：
音樂教育作為小學(xué)教育的重要組成部分,，其目的是通過音樂課堂教學(xué)和音樂課外活動，培養(yǎng)學(xué)生感受美,、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，從而陶冶學(xué)生的審美情操,，促進(jìn)身心發(fā)展,。
4、這學(xué)期里我要做研究課三節(jié)以上,，并對校本教材做編寫的工作,，參加校本教研活動,。一邊教學(xué)一邊研究。來提高自己的教學(xué)水平,，在校內(nèi)多聽區(qū)級骨干教師的課來學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
5、課堂教學(xué)工作：
1,、(1)學(xué)生情況分析：
這個學(xué)期我擔(dān)任三,、四年級的音樂課。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,，上課也較認(rèn)真,。女生對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好，他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈,，但是創(chuàng)編動作的時候往往是女生比男生積極,。他們不能很長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡短的歌曲(樂曲)時他們還是比較有興趣的,，基本能正確地說出歌曲的速度,、力度與情緒。
(2)教材分析：
在這里細(xì)說一下第八冊的教材分析,，第八冊音樂教材共有九個單元,，課題分別是：《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂的節(jié)日》。九個單元中學(xué)唱歌曲有十八首,，欣賞曲目有十八首,，基本音樂知識，能夠視唱do,、re,、mi、fa,、sollaxi,。由于教學(xué)內(nèi)容較多，所以我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué),。
2,、采取措施
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n，,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
(2)因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
(3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。(5)多讀書!不斷的叢書中吸取知識,，提高自身的涵養(yǎng)。
(6)積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通,，積極研究學(xué)科特點(diǎn),。多聽同學(xué)科老師的課程，向經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師學(xué)習(xí),。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗(yàn),，加以運(yùn)用。
(7)不斷創(chuàng)新,，完善教學(xué)方法,，充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件,，使同學(xué)們在輕松愉悅的氛圍中享受音樂,，學(xué)習(xí)音樂。
俗話說：“良好的開端等于成功的一半,?！毙聦W(xué)期開學(xué)了，我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂的音樂課堂,。
學(xué)生素質(zhì)提高：
增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，在唱好課本歌曲以外,，能自學(xué)三首以上的兒童歌曲,，并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱樂譜的能力。(do——xi)了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解民族的樂曲，初步接受民歌如：《采茶舞曲》擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇二
本學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)研究的工作思路是：組織和引導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《藝術(shù)教育工作工程規(guī)程》,，進(jìn)一步深入研究《九年義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,，反思課程改革以來取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略,。在深入推進(jìn)課程改革的過程中,，不斷提升“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、管理”的品質(zhì)。要以提高中小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,，加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校的指導(dǎo)和管理,，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，搞好“器樂進(jìn)校園”和各項(xiàng)藝術(shù)活動,，努力促進(jìn)我市中小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
(一)加強(qiáng)教學(xué)研究，推進(jìn)課程改革。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究,，尋找解決問題的方法和策略,，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力,。
2,、進(jìn)一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,，積極開展新課標(biāo),、新教材的專題研討活動。
3,、組織高中音樂教師對音樂鑒賞必修模塊進(jìn)行集體備課,，開設(shè)研究課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。
4,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗(yàn)，搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實(shí)踐研究》,，不斷完善小學(xué),、初中學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提高實(shí)施能力,。
1、繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實(shí)踐研究,，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn),。
2、組織中小學(xué)音樂教師繼續(xù)學(xué)習(xí)常州市中小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)建議,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的能力。
3,、搞好高中音樂各選修模塊的課堂教學(xué)實(shí)踐研究工作,。
4、開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式,。
5,、組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
6,、積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推介教學(xué)第一線音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
7、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)。
(三)搞好課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
1、組織部分音樂教師結(jié)合音樂學(xué)科課改中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行課堂教學(xué)中有效問題的設(shè)計(jì)和模塊教學(xué)方面的課題研究,。
2、研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成,，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn),，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。
3,、以小學(xué)音樂課堂教學(xué)評價,、小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量檢測、初中學(xué)生音樂學(xué)業(yè)考核,、高中音樂課堂教學(xué)評價為抓手,，組織課題組老師搞好省級課題《普通中小學(xué)音樂學(xué)科發(fā)展性學(xué)生評價的實(shí)踐研究》，不斷完善中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系,。
4,、重視中小學(xué)音樂教師在音樂專業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，對青年教師的范唱,、伴奏能力要有一定的考核要求,。
九月份：
1、召開小學(xué),、初中音樂學(xué)科中心組會議,。
2、思考器樂進(jìn)校園有關(guān)事宜,。
十月份：
1,、十月教科研月主題活動,。
2、xx8+1城市圈交流研討會,。
十一月份：
中小學(xué)音樂教師《會唱歌,，唱好歌》專題研討會。
十二月份：
1,、音美教師才藝大賽,。
2、小學(xué)音樂教師器樂進(jìn)校園活動初步驗(yàn)收,。
元月份：
中小學(xué)音樂學(xué)科課程改革經(jīng)驗(yàn)交流座談會,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇三
全面貫徹黨的教育方針，使同學(xué)在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一局部,，要著重培養(yǎng)同學(xué)在歌唱和感受音樂的`能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)同學(xué)的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操，啟迪智慧,，促進(jìn)小朋友們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。
1,、學(xué)會課本上的八首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。
2,、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號、跨小節(jié)的切分音,。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并逐漸學(xué)會區(qū)分三和弦的和諧與否,。
4、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴(kuò)大同學(xué)的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué),。在上好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學(xué)的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
1,、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個聲局部別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此,，要加強(qiáng)練習(xí),。
2、在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面,，大局部同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生—五音不全者,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
3、在欣賞方面,，大多數(shù)同學(xué)圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)同學(xué)欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此,，需要同學(xué)先熟旋律,，再作欣賞,。
4、創(chuàng)作旋律對于同學(xué)來說是一大難題,，要對同學(xué)循循善誘,，多鼓勵、多褒揚(yáng),，對同學(xué)的作品多看優(yōu)點(diǎn),，少說缺點(diǎn)，更不要批評,，先讓同學(xué)敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備同學(xué),、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。 2,、認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律,，教同學(xué)動形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓小朋友們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭,。
3,、積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果。
5,、密切聯(lián)系同學(xué),，經(jīng)常征求同學(xué)對老師的意見，不時改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇四
本年級共有兩個班,，絕大部分同學(xué)有責(zé)任心,，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級還能識讀簡單樂譜,。還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演,。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,，咬字，吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐。
二年級下冊共編成6個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動,。新教材的曲目選擇,，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,。注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧,。并開展多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中,，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)活動中,。
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字,。
2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。
3,、通過音樂游戲,，能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱,。引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。
4,、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人,、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
難點(diǎn)：從作品中感受童年生活的樂趣,，從不同風(fēng)格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨(dú)奏樂器的音色,。
聆聽表演中讓學(xué)生懂得音樂塑造多姿多彩的各種形象。
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情懷,，欣賞,、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學(xué)生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng),。
第一單元《到郊外去》學(xué)唱歌曲《山谷回音真好聽》《放牛放到小河邊》《郊游》,。隨著歌曲《郊游》進(jìn)行表演。認(rèn)識小節(jié)線和小節(jié),。
第二單元《進(jìn)行曲》,。學(xué)會《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》,、《小號手之歌》,、《米老鼠進(jìn)行曲》,。聽賞《土耳其進(jìn)行曲》、《進(jìn)行曲》,，能隨音樂列隊(duì)行進(jìn)或擊出節(jié)奏,。在《出旗》這一音樂活動中進(jìn)行綜合性音樂表演。
第三單元《勞動最光榮》,。欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》,，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象,，積極展開想象,。有表情地演唱歌曲《風(fēng)車依呀呀》《理發(fā)師》。熟悉歌曲旋律,，能初步模唱歌曲,。
第四單元《音樂中的動物》。學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》,，欣賞樂曲《云雀》,、《四小天鵝舞曲》和《杜鵑圓舞曲》，歌表演《請來看看我們的村莊》活動《動物聯(lián)歡會》認(rèn)識小提琴并熟悉它的音色,；欣賞芭蕾舞,；了解世界地域文化，擴(kuò)大音樂視野,。認(rèn)識換氣記號,，并能在歌曲中正確運(yùn)用。
第五單元《五十六朵花》學(xué)唱歌曲《苗家兒童慶豐收》,、《其多列》,、《我的家鄉(xiāng)日喀則》。欣賞童聲對唱《小放?！泛屯暫铣恫抡{(diào)》,。欣賞撥樂合奏《送我一支玫瑰花》。初步感受藏族踢踏舞的特點(diǎn),，學(xué)會用形體動作表現(xiàn)歡快的情緒,。了解對唱的演唱形式，知道趙州橋,、魯班及八仙等傳說,。
第六單元《童謠》。本單元由歌曲《水牛兒》,，欣賞《蜻蜒你來吧》《編花籃》活動課《小老鼠上燈臺》《打花巴掌》組成,。主要內(nèi)容是圍繞著童謠進(jìn)行編寫。體驗(yàn)蘊(yùn)涵在童謠里的樸實(shí)、善良,、純真的情感,。通過演唱、表演童謠的音樂實(shí)踐活動,，使學(xué)生能表達(dá)個人的情感并享受到美的愉悅,。
1、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。
2、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想、多說,，在音樂實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。
3、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。
4,、針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，想相應(yīng)的對策,，可以向其他老師請教并交流,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇五
為了更加合理地安排教學(xué)時間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情景,，制定了本教學(xué)計(jì)劃。
以往教學(xué)從教師的教研究較多,，以教師為主,，很少研究學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生經(jīng)過教師的教,、傳授去獲取知識，所以學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,。所以教育理念定為以學(xué)生發(fā)展為本。
音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性,，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求一致,，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自我獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,，允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。
教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。
1．以審美為中心
為此,，在整個教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美本事,。
2．以(音樂)文化為主線
我們經(jīng)過學(xué)習(xí),，認(rèn)識到作為普通小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為資料,，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，所以本教材的資料，音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。
3．以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)
從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識；從最基本時值一拍到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子,；從單一音色到復(fù)合音色,；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等,，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。
4．加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造
音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動,。教學(xué)活動要異常重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,，重視學(xué)生感受、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有很多的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生與活動中去體驗(yàn)音樂的美感,，提高他們的.音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的本事,。小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作(律動,、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的不一樣演繹,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇六
1、人數(shù)男生x人,，女生x人,，合計(jì)x人。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣
本年級共有六個教學(xué)班,，學(xué)生是新生，能唱一些簡單的兒童歌曲,，并能積極的用動作表現(xiàn)音樂,。其中還有一部分同學(xué)能運(yùn)用嘹亮的聲音大膽的表現(xiàn)。
3,、學(xué)困生學(xué)習(xí)情況
本年級是新生,。
本冊是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,，共有十五課，包括唱歌,、歌表演,、音樂游戲,、聽賞,、集體舞表演、音樂戲劇表演,、律動表演等教學(xué)內(nèi)容,，教材由淺入深,，循序漸進(jìn)。要求學(xué)生學(xué)習(xí)用圓潤,、明亮的聲音演唱歌曲,，并通過歌曲的藝術(shù)處理掌握歌曲的基本情感并能大膽的運(yùn)用動作及情緒表現(xiàn)歌曲,，有個性的完整的表現(xiàn)表演歌曲,；讓學(xué)生從音樂的角度來做音樂游戲，養(yǎng)成很好的表現(xiàn)音樂的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。充分發(fā)揮創(chuàng)造思維來表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造性,。
1,、以音樂教學(xué)新大綱為本,，并以減負(fù)為前提，緊抓課堂教學(xué)質(zhì)量
2,、深鉆教材，集體備課,，相互聽課,，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)能力,，改進(jìn)教學(xué)方法。
3,、運(yùn)用媒體輔助教學(xué),，采用多種教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,。
4,、對基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)
以邊唱邊跳的'形式來表現(xiàn)歌曲,，并嘗試可以根據(jù)歌曲的情緒不坐在椅子上，站立自由表現(xiàn),。充分體現(xiàn)孩子們活潑的天性，讓孩子們在快樂的課堂氛圍中輕松的學(xué)習(xí)音樂,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇七
新的學(xué)期我擔(dān)任的學(xué)前班音樂，舞蹈,，及一,、二年級音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,，我將做如下安排：
對于學(xué)前班,，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂,、舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂,、聽,、說,、唱,、跳,、演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。
一,、教學(xué)目標(biāo)：
音樂游戲
（1）了解音樂結(jié)構(gòu),，音樂內(nèi)容,。
（2）按規(guī)則,，節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲,。
（3）主動參與游戲
歌詞舞蹈創(chuàng)編：
（1）能大膽的對歌詞進(jìn)行改編。
（2）在理解歌詞后,，能大膽的根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。對歌詞改編,，創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽的在同伴面前進(jìn)行表演,。
二,、學(xué)情分析：
幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步,。
三,、教學(xué)內(nèi)容分析：
學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂舞蹈活動,，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、舞蹈，律動,、音樂游戲、音樂欣賞,、歌表演等,。
四,、成果預(yù)計(jì)：
幼兒能夠積極的、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，創(chuàng)編舞蹈并能理解音樂的`內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽的對歌詞進(jìn)行改編,，利用已學(xué)舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽的在同伴面前表演,。
學(xué)習(xí)使用不同速度,、力度,、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容,、情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節(jié)奏和相同節(jié)奏,，學(xué)習(xí)自然的與他人接唱和對唱,，體驗(yàn)歌曲活動中進(jìn)行交流,，合作的快樂,。
學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂變化改編動作的速度,，力度和難度,。
學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,，快慢,，強(qiáng)弱音色變化,，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意,，體驗(yàn)傾聽歡賞活動的快樂,。
五,、教學(xué)措施：
依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂,，舞蹈教學(xué)中運(yùn)用講故事,，做游戲,，即興表演，創(chuàng)編舞蹈等種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂,，舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇八
全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的`指導(dǎo)思想,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手,，力求實(shí)效,、狠抓落實(shí),。結(jié)合一年級的實(shí)際情況,，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,，培養(yǎng)合作精神。體現(xiàn)“和諧,，有序、民主,、上進(jìn)”的集體精神,，為強(qiáng)恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻(xiàn),。
1.認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校各部門布置的工作,，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，努力創(chuàng)建和諧,、向上,、團(tuán)結(jié)的年級組,。
2.模范遵守校紀(jì)校規(guī),，對照自身崗位職責(zé),，出色完成自身工作。形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍,，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3.通過引導(dǎo),、教育、內(nèi)化,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，做全面發(fā)展、健康快樂的強(qiáng)恕學(xué)子,。
4.以新基礎(chǔ)教育理念為引領(lǐng),，加強(qiáng)年級班主任隊(duì)伍建設(shè)，推行班主任工作承諾制,。
5.強(qiáng)化法制安全教育,，確保組室層面等無重大傷害事故,，案發(fā)率為零。
6.密切學(xué)校與社會,、家庭的聯(lián)系,，提升家長學(xué)校指導(dǎo)能力。
(一)加強(qiáng)常規(guī)管理
1.重視抓好安全教育
由于一年級孩子頑皮好動,，缺乏自我保護(hù)意識,。因此,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重,。各班要加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會,、班隊(duì)課時間時間加強(qiáng)安全宣傳教育,，還可用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實(shí)重要,。在對他們"說"的同時,，更注重教他們“做”,。
2.強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)“文明人”,。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,，要長期抓,，持之以恒,。根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，制定低年級學(xué)生“一日常規(guī)”兒歌,，各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從上學(xué),、晨間,、課堂,、課間,、午間,、放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。同時,，配合少先隊(duì)，結(jié)合監(jiān)督崗檢查,，通過引導(dǎo),、教育,、檢查,、評比，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步具備自我教育,、自我管理的能力,。
(二)加強(qiáng)崗位建設(shè)
幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用，幫助學(xué)生認(rèn)識崗位設(shè)置的作用,、名稱與職責(zé)的對應(yīng)關(guān)系,，幫助學(xué)生順利開展工作，感受成功的喜悅,。一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，各項(xiàng)能力還沒能得到很好的認(rèn)識和發(fā)展，所以,，一年級班主任要開始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部，先扶再放,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,，每天匯報(bào)班級課堂,、作業(yè),、課間等情況開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力,。崗位的評價,，這是提升崗位教育價值的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們低年級是起始階段,，因此以個體縱向比較為主,，通過橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎(chǔ)。
(三)開展多樣的特色主題實(shí)踐活動
1.充分利用年級板報(bào)等宣傳陣地,，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌,、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識,，啟迪智慧陶冶情操。
2.重視經(jīng)常性檢查督促,，抓好學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律等檢查,，做好管理隊(duì)伍的建設(shè),，規(guī)范值日,、檢查,、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多,、更大的作用,。
3.環(huán)境布置要以“溫馨,、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級建設(shè)的主流,，成為學(xué)生成長的情感搖籃。
(四)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)
1.提醒組內(nèi)教師注意身心健康,，多運(yùn)動,，開心生活，學(xué)會自我減壓,。
2.組內(nèi)教師之間,，互相協(xié)調(diào),，主動配合，寬以待人,，顧全大局,。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認(rèn)真組織教學(xué),，努力提高教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理,。
3.扎實(shí)開展日常教學(xué)工作,，備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量,。
(五)密切學(xué)校與社會,、家庭的聯(lián)系
加強(qiáng)班主任與家長之間的聯(lián)系，準(zhǔn)確及時了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，隨時向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)動態(tài),，引導(dǎo)家長對學(xué)生的管理,，使家庭,、學(xué)校形成一股合力,，幫助學(xué)生健康發(fā)展,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇九
1、學(xué)會連音唱法,，逐步做到聲音自然而連貫,、圓潤而流暢。
2,、運(yùn)用非連音及斷音唱法時,，聲音要有彈性。
3,、初步運(yùn)用氣息控制,，做力度變化的練習(xí),。
4,、在韻母變換時,，逐步做到聲音位置不變,，注意咬字、吐字的正確,。
5,、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。
1,、讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認(rèn)識各種常用音符,、休止符,，知道名稱及它們的名稱和時網(wǎng)值,。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,，知道它們的名稱和時值,。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法,。
2,、視唱部分：視唱c調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階及五聲徽,、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號上的單聲部歌曲（包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏）,。練唱有大小二度,、大小三度,、純四,、純五度,、大小六度,、純八度旋律音程的練習(xí)（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲,。
3,、練耳部分：練習(xí)聽記兩個音——四個音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程，增加大小六度音程,。（不說出名稱）,。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽辯二拍子,、三拍子歌曲,，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。
教學(xué)分析：
三年級的音樂是一個過渡時期,。在這個階段,，要求學(xué)習(xí)的樂理知識比較多,，學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在對他們的教學(xué)上,，我要注意采取趣味性,、知識性并重的原則。教學(xué)中,，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學(xué)習(xí),。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識,，用豐富多彩的`小游戲來幫助他們理解和鞏固,，更好的學(xué)習(xí)知識,。
學(xué)生情況分析：
這個階段是非常重要的,，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解,。這時對今后學(xué)習(xí)有很大的作用,，我們必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識,，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中經(jīng)驗(yàn),。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇十
我教授的本屆六年級，學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成,，但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高,。豎笛演奏不如演唱，可能與學(xué)習(xí),、練習(xí)的時間有關(guān),，我將在這一學(xué)期加強(qiáng)。聆聽、欣賞水平還需從質(zhì)量,、數(shù)量上著手,。
本冊教材共六個單元分別是：第一課《青春放歌》;第二課《亞洲弦歌》;第三課《doremi》;第四課《黃河之濱》;第五課《火車印象》;第六課《美妙的音樂》。
領(lǐng)域感受與鑒賞
(一)音樂表現(xiàn)要素
1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
2、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色,。
3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的.過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能聽辨旋律的高低、強(qiáng)弱,、快慢,。
(二)音樂情緒與情感
1、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述,。
2、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。
(三)音樂體裁與形式
1,、聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
2,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
3,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏
4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首,。
(四)音樂風(fēng)格與流派
1,、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌,、歌舞,、民間器樂曲、等音樂,，了解其不同風(fēng)格,。
2、聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。
領(lǐng)域表現(xiàn)
(一)演唱
1、樂于參加各種演唱活動,。
2,、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
3、用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱。
4,、能簡單評價自己和他人的演唱,。背唱2-3首歌曲。
(二)演奏
樂于參加各種演奏活動;學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn);能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論;學(xué)會1-2首,。
(三)綜合性藝術(shù)表演
能主動參與綜合性藝術(shù)表演活動;擔(dān)當(dāng)一個角色;對自己,、他人的表演進(jìn)行評論。
(四)識讀樂譜
能用學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜;識讀簡單樂譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名,、音符,、休止符及常用記號。
領(lǐng)域創(chuàng)造
(一)探索音響與音樂能自制簡易樂器,，運(yùn)用人聲,、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
(二)即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演;能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演。
(三)創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短句,、旋律,。
領(lǐng)域音樂與相關(guān)文化
(一)音樂與社會生活
關(guān)注日常生活中的音樂;從廣播,、電視、磁帶,、vcd等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽;主動參與社區(qū)音樂活動,，同他人進(jìn)行音樂交流。樂于聽音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>
(二)音樂與姐妹藝術(shù)
接觸了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,，認(rèn)識音樂在其中的作用;能夠結(jié)合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用,。
(三)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
能選用合適的背景音樂為兒歌,、故事、詩朗誦配樂;知道一些不同歷史時期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。
重點(diǎn)：能夠有感情、有表情的演唱歌曲,，能自己設(shè)計(jì)不同形式的演唱活動,，并參與表演，同時加強(qiáng)豎笛吹奏的練習(xí),。
難點(diǎn)：對音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力,。
1、演唱：
歌唱技能的練習(xí),，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動進(jìn)行,。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,，以情帶聲,，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),，避免喊唱,。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)、合作能力,。
2,、感受與鑒賞：
這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本，從音響出發(fā),，以聽賞為主,。講解、提示,，力求簡明,、生動,，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn),，引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn),。
3、演奏：
這一部分的教學(xué)將與唱歌,、鑒賞,、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?？捎脴菲鳛楦璩霭樽?，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式,，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā),，在普遍參與中發(fā)展自己的特長,。
1、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時身體直立,，用正確的方法演唱歌曲。
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇十一
本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級的音樂教學(xué),，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看,大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級還能識讀簡單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識,，缺乏氣息的支撐,。
二,、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著,。
2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3、0培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力.
三、教學(xué)的具體措施與要求
(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。
1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)情境,，作為思維的開始階段?！?/p>
在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。
2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿,?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野,。
教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索,、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以,，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn),，“讀”懂音樂,，感受音樂,。
低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認(rèn)識相對較強(qiáng),，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法,，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。
(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效
兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進(jìn)行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。
因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。
順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍,。
2.趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲,，我設(shè)計(jì)了“開火車”這一游戲。由我做火車司機(jī),，唱歌曲中的任意一句,，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。
培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
(三)開放的音樂教學(xué)方法
開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。
這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系。通過學(xué)生的行,、走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。
如在教樂理知識二分,、四分音符時,，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍，四分音符長一拍,。這些概念對于一二年級的小朋來說既抽象又枯燥,。因此，我努力營造了一個讓學(xué)生自身感受,、想象的音樂環(huán)境：首先,，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長,，狗叫聲音短;大鐘的聲音長,，小鐘的聲音短等等。
使學(xué)生得到感性認(rèn)識,，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲,，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來,，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡,。
在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈,、音樂與戲劇,、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動等很好地結(jié)合起來,，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高上,。。
總之,，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂、表現(xiàn)音樂,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇十二
全面貫徹黨的教育方針,，使同學(xué)在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一局部,，要著重培養(yǎng)同學(xué)在歌唱和感受音樂的`能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操,，啟迪智慧，促進(jìn)小朋友們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
1,、學(xué)會課本上的八首歌曲,，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。
2,、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號、跨小節(jié)的切分音,。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會區(qū)分三和弦的和諧與否,。
4,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大同學(xué)的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高同學(xué)的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。
1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲局部別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，因此，要加強(qiáng)練習(xí),。
2,、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,，大局部同學(xué)都有了一定的`基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
3,、在欣賞方面,，大多數(shù)同學(xué)圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，同學(xué)不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)同學(xué)欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此,，需要同學(xué)先熟旋律，再作欣賞,。
4,、創(chuàng)作旋律對于同學(xué)來說是一大難題，要對同學(xué)循循善誘,，多鼓勵,、多褒揚(yáng)，對同學(xué)的作品多看優(yōu)點(diǎn),，少說缺點(diǎn),，更不要批評，先讓同學(xué)敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備同學(xué)、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。
2,、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律,，教同學(xué)動形象,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓小朋友們聽起來津津有味,，學(xué)而不厭,。
3,、積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果,。
5,、密切聯(lián)系同學(xué)，經(jīng)常征求同學(xué)對老師的意見,，不時改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收,。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力,，特將音樂室管理工作計(jì)劃制定如下：
一,、音樂室管理員做好使用記錄、報(bào)廢破損記錄明細(xì),。
二,、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則,。為了做好這項(xiàng)管理，音樂室將制定以下方案：
1,、保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊、清潔有序,。
2,、做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記,，做到心中有數(shù),，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對一次,，確保帳帳相符,，帳物相符。
3,、做好常規(guī)記錄,。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄,。
4,、設(shè)施設(shè)備擺放有序。
三,、充分發(fā)揮專用教室功能作用,。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。音樂教師上好每一節(jié)音樂課,，正確使用電教設(shè)備,。確保管理到位,，音樂室的利用率達(dá)到百分之百,。并將利用課后的業(yè)余時間,，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動,，充分發(fā)揮了音樂室的功能,。
四,、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn),。進(jìn)行及時地總結(jié),，提出不足之處及時改進(jìn)。本學(xué)期不但要上交各類記錄,，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交,。
本學(xué)期將嚴(yán)格實(shí)施音樂教室管理計(jì)劃，把妥善管理音樂教室工作落到實(shí)處,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇十三
全面貫徹黨的教育方針,，使同學(xué)在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一局部,，要著重培養(yǎng)同學(xué)在歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)同學(xué)的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操,，啟迪智慧，促進(jìn)小朋友們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
1,、學(xué)會課本上的八首歌曲,，通過歌曲的演唱,，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。
2,、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號、跨小節(jié)的切分音,。
3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,，并逐漸學(xué)會區(qū)分三和弦的和諧與否。
4,、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴(kuò)大同學(xué)的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高同學(xué)的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。
1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲局部別唱效果都不錯,，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，因此，要加強(qiáng)練習(xí),。
2,、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,，大局部同學(xué)都有了一定的`基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生—五音不全者,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3,、在欣賞方面,，大多數(shù)同學(xué)圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，同學(xué)不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)同學(xué)欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此,，需要同學(xué)先熟旋律，再作欣賞,。
4,、創(chuàng)作旋律對于同學(xué)來說是一大難題，要對同學(xué)循循善誘,，多鼓勵,、多褒揚(yáng)，對同學(xué)的作品多看優(yōu)點(diǎn),，少說缺點(diǎn),，更不要批評，先讓同學(xué)敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,，引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備同學(xué)、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。
2,、認(rèn)真上課,，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律，教同學(xué)動形象,，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓小朋友們聽起來津津有味，學(xué)而不厭,。
3,、積極參與組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn),，不時提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果,。
5,、密切聯(lián)系同學(xué)，經(jīng)常征求同學(xué)對老師的意見,，不時改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力，特將音樂室管理工作計(jì)劃制定如下：
一,、音樂室管理員做好使用記錄,、報(bào)廢破損記錄明細(xì),。
二,、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則,。為了做好這項(xiàng)管理，音樂室將制定以下方案：
1,、保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損,，各類教材器材存放整齊、清潔有序,。
2,、做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳由總務(wù)處登記，做到心中有數(shù),，使音樂教室發(fā)揮最大的功用,，學(xué)期末將與管理員核對一次，確保帳帳相符,，帳物相符,。
3、做好常規(guī)記錄,。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄,。
4,、設(shè)施設(shè)備擺放有序。
三,、充分發(fā)揮專用教室功能作用,。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備,。確保管理到位,，音樂室的利用率達(dá)到百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間,，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動,，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
四,、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn),。進(jìn)行及時地總結(jié)，提出不足之處及時改進(jìn),。本學(xué)期不但要上交各類記錄,，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交。
本學(xué)期將嚴(yán)格實(shí)施音樂教室管理計(jì)劃,，把妥善管理音樂教室工作落到實(shí)處,。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級篇十四
1、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,，逐步做到音色統(tǒng)一。
2,、在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲,、不聳肩。
3,、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。
4,、練習(xí)連音和非連音的唱法。
5,、唱好帶復(fù)韻母的字,，做到正確清晰。
1,、讀譜知識：認(rèn)識五線譜,、線、間,、加線,、加間。逐步認(rèn)識a———e在五線譜上的位置,。認(rèn)識四分休止符,、八分休止符，明白它們各休止幾拍,。
2,、視唱部分：聽唱歌曲（增加da（a）da，dadada,，dadadada等節(jié)奏）在教師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲（包括大小三度,、大小二度、純四度,、純五度旋律音程）,。
3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低（包含大小三度,、大小二度、純四,、純五度旋律音程）,，要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差別,；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析：
本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識,。學(xué)習(xí)do~do（高音）幾個音的音名和唱名，及它們在五線譜上的位置,。抓住這個知識點(diǎn),，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí)，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。
第二,，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明,、節(jié)奏感強(qiáng),，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以,，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),，要讓學(xué)生自我體會到強(qiáng)弱的規(guī)律。
另外,，每首歌都有律動和舞蹈,。所以，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)本事,，以及聽聲本事,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編本事,。
學(xué)生情景分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情景預(yù)計(jì)不均衡，情景參差不齊,。所以,，對不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。并使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。
5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,，進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
2、在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲,、不聳肩。
3,、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲,。
二、視唱,、知識,、練耳部分：
1、讀譜知識：認(rèn)識五線譜,、線,、間、明白音有高低,；明白音有長短,；明白音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辨出音的高低,，長短，強(qiáng)弱等,。
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國的教育和團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有夢想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。
2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展
3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的本事。
4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的本事。
提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。
2,、因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。
5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,，進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育，做到學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課,。可是此刻在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點(diǎn),。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培養(yǎng)能夠提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來，這是素質(zhì)教育的高明之處,。
祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和期望都在他們肩上,，所以我們必須要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有期望,！才有未來,！
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