為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇一

一、招生前,，周密部署,，分析形勢，制定招生方案,。

(二)注重調(diào)研,。調(diào)研工作分為兩個部分，一是確定本地區(qū)初中畢業(yè)生的總?cè)藬?shù),，中職學(xué)校在招生前,，要對全市(本地區(qū))的初中學(xué)校進行一次全面調(diào)研，掌握本年度初中畢業(yè)生的人數(shù)，根據(jù)各初中學(xué)校供給的數(shù)據(jù)信息,，做好本年度學(xué)校招生人數(shù)預(yù)測,。二是調(diào)研總結(jié)近年來招生工作中存在的問題，發(fā)現(xiàn)問題后及時調(diào)整,，指定相應(yīng)整改措施，以保證今年招生工作順利進行,。

(三)統(tǒng)一招生宣傳策劃,。一是注重學(xué)校品牌宣傳，經(jīng)過報刊,、廣播電視,、下鄉(xiāng)到戶宣傳等手段進行招生宣傳的過程中，要注重學(xué)校亮點,，確立學(xué)校在一個相當(dāng)長時期內(nèi)相對穩(wěn)定的辦學(xué)目標(biāo),，在比較中尋求學(xué)校招生優(yōu)勢，更要注重宣傳口徑一致,，打造學(xué)校品牌形象,，以亮點展示人，品牌吸引人,。且一個學(xué)校招生宣傳形象一旦確立,，至少在一兩年內(nèi)就不能再隨意改變。

二,、招生過程中,，確立招生團體。

當(dāng)前中職學(xué)校都已構(gòu)成自我的招生團體,，但各職校招生團體的組成方式,，招生方法各不相同，無論是怎樣的招生團體組成方式,，都必須以最高的效率為基本前提，以下幾種招生團體構(gòu)成是各中等職業(yè)學(xué)校中最常見的方式,。

(一)團隊制

團隊制是中等職業(yè)學(xué)校在招生過程中,，抽調(diào)學(xué)校教師組成的招生團體，把學(xué)校抽調(diào)出的教師,，按照3—5人組成招生團隊,，把本地區(qū)的初中學(xué)校以縣區(qū)為單位分到每個團隊中，每個團隊負責(zé)一個或兩個招生片區(qū),，團隊制有利于集中宣傳,，到達集中負責(zé)的目的。

(二)代理制

代理制即是在各市縣建立招生代理點，這些代理點的組成人員要具有必須的說服本事和對職業(yè)教育有較好的了解,，要對當(dāng)?shù)氐某踔袑W(xué)校比較熟悉,，也能夠選擇當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校的在職教師擔(dān)任，這樣能夠與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系,，為每年的招生工作打下基礎(chǔ),。招生代理人要在當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校中開展進校宣傳活動，在招生高峰期,，要在車站等人口密集的地方設(shè)立招生咨詢點,，開展招生接待工作。

(三)全員制

全員制是中等職校招生中最常用的方法,，即要求在校全體教師參與到招生工作之中,，每一名教師都是招生工作人員，異常是在招生工作的高峰時期,，一般來說是初中畢業(yè)考試結(jié)束之后,，要求每名教師走到初中畢業(yè)生的家中上門宣傳，務(wù)必宣傳到每一個有期望上職校的畢業(yè)生,。這就要求各職校教師深入城市的社區(qū),，鄉(xiāng)村的田間地頭進行廣泛宣傳。這種宣傳方式在近幾年的招生工作中是用得最為普遍的方式,，它能在短期內(nèi)起到有效的宣傳效果,。但從長遠來看，因需要在校教師投入較多精力,，不宜長期采取這種方式,。

(四)專業(yè)制

專業(yè)制是中職學(xué)校很少采用但卻是最有效的招生方式，專業(yè)的招生隊伍建立,，能使中職學(xué)校在招生工作中占據(jù)十分主動的地位,，也能使學(xué)校的教育教學(xué)工作與招生工作同步協(xié)調(diào)開展。專業(yè)制要求招生部門的每一名招生工作人員是能說會道的演講員,，是吃得苦耐得勞的宣傳員,，是上得門下得鄉(xiāng)的聯(lián)絡(luò)員，是能策劃能推銷的營銷員,。專業(yè)制中的每一位教師,，不再擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)任務(wù)等其他工作，專司招生工作,，從招生前的調(diào)研策劃,，到招生中的走訪，到招生后的交流,，每一個環(huán)節(jié)都絲絲入扣,，才能到達統(tǒng)一協(xié)調(diào)的目的,，事半功倍的效果。

以上幾種招生團體的建立,，是當(dāng)前職校中普遍采用的方式,，但各職校的軟、硬件各不相同,，對于硬件條件相對較差,，辦學(xué)屬于起步階段的縣級中等職校和城市薄弱學(xué)校，能夠采取全員制和團隊制相結(jié)合方式;對于軟,、硬件條件相對較好,，辦學(xué)已有必須品牌的重點職校，能夠采取專業(yè)制和代理制相結(jié)合方式,。

三、招生結(jié)束后,，做好交流服務(wù)工作,。

中職學(xué)校的招生工作是常年開展的，不能從時間上嚴(yán)格區(qū)分什么時候招生,，什么時候不招生,。在招生高峰期結(jié)束之后，就要做好相應(yīng)的交流服務(wù)工作,。

(一)對招來的學(xué)生原初中學(xué)校進行走訪,，一方面能夠了解所招生源的素質(zhì)，另一方面能夠?qū)@些初中學(xué)校進行更進一步的調(diào)研,，做到心中有數(shù),，為下一年的招生工作打下基礎(chǔ)，并與這些初中學(xué)校結(jié)成招生對子,，為初中學(xué)校學(xué)生升學(xué)創(chuàng)造良好條件,。

(二)做好服務(wù)工作，要使學(xué)生留得住,，住得下,，就需要職校在服務(wù)上下工夫。要及時根據(jù)學(xué)生的特點組織相應(yīng)的教學(xué),，開展團體活動,，做好心理輔導(dǎo)，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，使學(xué)生盡快了解職業(yè)教育的基本資料，盡快適應(yīng)職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)方法和新的學(xué)習(xí)生活方式,。

四,、鑄造學(xué)校品牌,，推進學(xué)校整體發(fā)展，為招生做好服務(wù),。

就我國職業(yè)學(xué)校整體發(fā)展來看,，我們必須清醒的認識到，中職學(xué)校要在招生工作中立于不敗之地,，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路,，建立學(xué)校品牌效應(yīng)，才能推進學(xué)校整體發(fā)展,。

(一)正確認識全國職業(yè)教育發(fā)展的大環(huán)境,，要進取面向廣大農(nóng)村供給職業(yè)技術(shù)教育，進一步轉(zhuǎn)變觀念,，高度重視開拓農(nóng)村市場,，把著力招收農(nóng)村生源放在顯眼位置，提到戰(zhàn)略高度,，為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力作好服務(wù),。

(二)加快市場化步伐，引進市場機制,。擴大融資渠道,，聯(lián)合企業(yè)辦學(xué)，把企業(yè)引入學(xué)校,，把學(xué)校辦進企業(yè),。這樣既能夠為學(xué)生供給實踐操作的平臺，又能夠為學(xué)生的就業(yè)打下基礎(chǔ),。

(三)加快教學(xué)改革,，強化內(nèi)涵發(fā)展，提高辦學(xué)效益,，要做好教材改革工作,，適應(yīng)社會發(fā)展的新形勢，從單一學(xué)科型向綜合型轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)知識技能的綜合,，異常是注重動手與動腦本事的結(jié)合。為滿足經(jīng)濟發(fā)展對專業(yè)技術(shù)人才的多方面需要,，要打破專業(yè)界限,，在充分預(yù)測市場的情景，及時對所開專業(yè)進行調(diào)整,。一方面要掌握在近期,、長遠、當(dāng)?shù)鼗蛲獾氐挠萌饲榫?，做到科學(xué)預(yù)測,、靈活多變,、長短結(jié)合，不失時機地為市場的需要設(shè)專業(yè),，培訓(xùn)人才;另一方面也要立足于本地生產(chǎn)資源,，設(shè)中長期固定專業(yè)，辦出水平,，辦出特色,。

(四)規(guī)范學(xué)校管理，提高學(xué)校信譽,，建立品牌效應(yīng),。職教靈活多變，隨機性的工作較多,，頭緒紛亂,，教學(xué)、生產(chǎn),、實習(xí),、經(jīng)營、服務(wù)交替發(fā)生,，所以必須有崗有現(xiàn)，規(guī)范明確且要落到實處,，獎懲分明,。同時要啟用能人，按勞分配,，讓那些有志,、有才的人充分發(fā)揮主觀能動性，做到人盡其才,，物盡其用,，逐步打破教師隊伍大鍋飯，實現(xiàn)教育的企業(yè)化管理,。這既是其基本道德要求所在,，也是它生存發(fā)展的需要，以其建立品牌效應(yīng),，從而吸引更多的生源的需要,。

隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，職教將迎來前所未有的發(fā)展機遇,。招生工作是職校工作中的重點工作之一,，必須采取多渠道、多方式,，才能在激烈的競爭中立于不敗之地,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇二

堅持以人為本,，開拓創(chuàng)新，貼近實際,，貼近生活,，貼近師生的原則，創(chuàng)新食品安全宣傳形式和內(nèi)容,。全面普及食品安全法律法規(guī)和基本知識,，增強學(xué)校管理人員食品安全監(jiān)管能力，強化從業(yè)人員食品安全責(zé)任意識,，養(yǎng)成師生良好的食品安全行為習(xí)慣,，營造良好的校園環(huán)境和輿論氛圍，維護師生的食品衛(wèi)生安全和身體健康,，保障校園和諧穩(wěn)定,。

二、活動主題

關(guān)注食品安全,，共創(chuàng)和諧校園!

三,、主要內(nèi)容

（一）大力宣傳《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國傳染病防治法》,、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》,、《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》等食品安全相關(guān)法律法規(guī),，提高師生的食品安全和法律意識。

（二）宣傳常見食物中毒癥狀及其預(yù)防知識,，開展學(xué)生食物中毒應(yīng)急處置演練,，提高食品監(jiān)管人員、從業(yè)人員的食品安全事故處置能力,。

（三）開展對學(xué)生的食品安全良好行為習(xí)慣宣傳教育,，提升學(xué)生對食物中毒事故的防范意識和防范能力。

四,、宣傳形式

結(jié)合本地實際,，選擇師生喜聞樂見和豐富多彩的宣傳形式，普遍開展以“校園安全文化”為主題的系列宣傳教育活動,。

1,、開展食品安全警示教育活動。通過食品安全管理人員和從業(yè)人員培訓(xùn),、食品安全教育課,、食品安全專題廣播等多種形式，在師生員工中講述發(fā)生的校園食品安全事故,，從中吸取深刻教訓(xùn),。

2,、開展校園食品安全監(jiān)督崗活動。通過在學(xué)生中設(shè)立“校園安全監(jiān)督崗”,，調(diào)動學(xué)生自我約束,、自我管理的積極性，糾正和制止學(xué)生中的不良衛(wèi)生行為習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué),、安全、合理的飲食習(xí)慣,，防止校園食品安全事故發(fā)生,。

五、幾點要求

（一）堅持以緊緊圍繞保障食品安全這一前提,，以對學(xué)生生命安全高度負責(zé)的態(tài)度,，進一步增強工作的責(zé)任感和緊迫感。

（二）高度重視,，結(jié)合實際,，周密籌劃，精心組織好食品安全宣傳教育活動,。堅持集中宣傳和日常宣傳相結(jié)合,，把一些行之有效的宣傳形式和方法制度化、經(jīng)?；?。注重增強宣傳教育的針對性和有效性。

食品安全宣傳標(biāo)語

（一） 民以食為天,，食以安為先

（二） 美好生活，從飲食衛(wèi)生開始

（三） 關(guān)注食品安全,，關(guān)愛生命健康

（四） 食品安全聯(lián)萬家,，健康生活你我他

（五） 人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活

（六）給食品多一點關(guān)注,，對生命多一份責(zé)任

（七） 家事國事天下事,，食品安全是大事

（八）保障食品安全，共建和諧社會

學(xué)校宣傳策劃方案做篇三

1,、市場背景

(1)在洛陽市,、河南省的初、高中在校學(xué)生眾多,，市場潛力巨大;

(3)職業(yè)教育在河南,、四川等人口基數(shù)大經(jīng)濟欠發(fā)達省市存在大量的潛在受眾者;

(4)家庭對增加了教育投入意識，現(xiàn)在每個家庭教育投入都分別做了準(zhǔn)備,。(高等教育儲備,、擇校費,、學(xué)雜費、補習(xí)費用)

2,、競爭者狀況

(2)數(shù)目眾多教育培訓(xùn)機構(gòu)瓜分百萬人的蛋糕,，市場潛力巨大，但其他教育培訓(xùn)機構(gòu)沒有重視行銷的創(chuàng)新,。

3,、洛陽華富商學(xué)院現(xiàn)狀

的教學(xué)型職業(yè)院校，為河南省民辦職業(yè)教育樹立了一個典范,，成為河南省最大的職業(yè)教育院校,。

二、經(jīng)營策略

1,、招生策略：學(xué)校初期發(fā)展需要尋找依托學(xué)校和關(guān)系學(xué)校,，建立優(yōu)秀學(xué)生栽培計劃，突破一所學(xué)校,，并集中宣傳,，注意穩(wěn)定生源。后期利用大公開課,、學(xué)校文化,、廣告媒體等推廣方式擴大生源，加大辦學(xué)規(guī)模,。

2,、廣告策略

(1)廣告策劃：以突出學(xué)校文化為中心，輔以清新活潑的畫面打動中小學(xué)生,，打動學(xué)生家長,，注意統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一包裝,，讓我們的資料給他們帶來價值,，而不是垃圾。

(2)公眾傳播：盡量綜合運作,，使電臺,、電視臺、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等多種公眾媒體為我們進行宣傳,。

(3)做口碑，請最好的老師,，把教學(xué)質(zhì)量認真的抓好,，并不斷的創(chuàng)新，用家長的嘴巴去宣傳;建立轉(zhuǎn)介紹激勵機制，讓學(xué)生家長成為我們的招生宣傳員,。

三,、推廣策略：

學(xué)校的所有宣傳和推廣都應(yīng)該以舉辦公眾活動為主，要在達州市人們眼前展示的是實實在在的黃岡育鴻教育培訓(xùn)學(xué)校,，雖然在過去有舉辦過類似的活動,，但公眾性不強，沒有注意以下原則：

活動目的：展現(xiàn)學(xué)校文化,，塑造品牌形象,，擴大知名度，提高美譽度;疏通關(guān)系,，聯(lián)絡(luò)感情,，借各方力量，拓展市場,。

活動內(nèi)容：多方位,、多角度的展現(xiàn)我們的教學(xué)成果。

活動原則：創(chuàng)新,，雙向溝通,，緊緊把握社會的熱點和時代的脈搏，適應(yīng)教育發(fā)展需要;消除不良干擾因素保證做的圓滿成功,。

四,、管理策略：

強化管理意識，沒有規(guī)矩就不成方圓,，建立一套相對完善的學(xué)校ci系統(tǒng)和獎懲制度,，培養(yǎng)教職、員工形成遵守規(guī)則的習(xí)慣,，變成潛藏學(xué)校之中的學(xué)校文化,。

五、價格策略：

只要在人們能夠承受的價格中,，中高價格是樹立高端學(xué)校形象的策略;低價格是搶占市場策略,。

我個人認為我們一個樹立高端學(xué)校形象，這樣才能吸引更多重視教育的家長的注意,，才能給我們和其他學(xué)校的合作加碼。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇四

為做好xx年春季中職招生工作,，營造中職招生的良好氛圍,，全面完成我校今年中職招生任務(wù)，鞏固學(xué)校發(fā)展成果,，特制定此方案,。

負責(zé)人：陳根芬

成員：羅重洲、趙明,、汪少輝,、韓文國,、龐美彥、陳金德

積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策,；結(jié)合我市實施職教攻堅計劃以來取得的突出成績,，向全社會展示我市中等職業(yè)學(xué)校的風(fēng)采；通過廣泛宣傳職業(yè)學(xué)校的教學(xué)成果,，讓社會,、家長、學(xué)生全面了解中等職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展所作出的突出貢獻,，進而有效促進我市中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大,、招生工作順利開展。

（一）電視宣傳負責(zé)人：韓文國

1.發(fā)布6—8條電視采訪報道,。與電視臺合作,，以電視新聞采訪的形式報道學(xué)校特色及辦學(xué)優(yōu)勢。采訪對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生等,。

2.滾動字幕與電視掛角。在整個招生期間,，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角,，宣傳學(xué)校招生專業(yè)、報名時間以及學(xué)校地位,，擴大學(xué)校知名度,。

（二）報紙宣傳負責(zé)人：韓文國

以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6—8條反映學(xué)校辦學(xué)情況的新聞報道。采訪對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生等,，重點宣傳國家示范學(xué)校項目建設(shè)情況。

（三）專欄宣傳負責(zé)人：龐美彥,、陳金德

利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策,、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成果。具體安排如下：

專欄一（龐美彥負責(zé)）正面主要宣傳國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄,、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策；背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學(xué)情況的宣傳報道,。

專欄二（陳金德負責(zé)）主要宣傳學(xué)校綜合高中升學(xué)優(yōu)勢及上二本學(xué)生情況（雙面）,。由趙明負責(zé)為陳金德提供素材,。

專欄三（陳金德負責(zé)）正面以圖文的形式主要宣傳我校中職

就業(yè)類畢業(yè)生成才典型,，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干,；背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星,，包括技能之星,、管理之星,、文藝之星、文學(xué)之星等,。由趙明負責(zé)為陳金德提供素材。

（四）橫幅宣傳負責(zé)人：龐美彥

在校大門,、教學(xué)樓,、綜合樓等處懸掛橫幅標(biāo)語,，營造招生氛圍。橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導(dǎo)人及專家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學(xué)理念,。

注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出,、ppt宣傳,、專題片等宣傳形式。招生宣傳ppt制作由羅重洲,、汪少輝、趙明共同負責(zé),，羅重洲牽頭,。

整個招生集中宣傳工作從20xx年2月13日起至20xx年3月19日止,。具體步驟為：

第一階段準(zhǔn)備階段（2月13日至2月24日）。成立招生宣傳工作專班，討論,、制定招生宣傳工作方案,，收集、整理各類宣傳素材,，聯(lián)系媒體采訪事宜,，撰寫相關(guān)文字材料,。

第二階段制作階段（2月25日至3月10日）。集中精力制作并完成媒體采訪報道,、宣傳專欄以及宣傳橫幅等,，迎接領(lǐng)導(dǎo)審驗,。

第三階段效應(yīng)階段（3月11日至3月19日）,。各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應(yīng)，濃厚的招生輿論氛圍基本形成,，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學(xué)的中職招生工作起到了積極地促進作用,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇五

好的宣傳片可以吸引更多人的注意,，學(xué)校宣傳片對擴大生源起著一定的作用,。下面是學(xué)校宣傳片

策劃方案

學(xué)校宣傳片是宣傳片大家庭的一個重要成員,，它主要分為學(xué)校招生宣傳片、學(xué)校形象宣傳片等,。學(xué)校宣傳片在學(xué)校的發(fā)展過程中起著重要作用,，它與企業(yè)宣傳片側(cè)重點不同，那么如何做好一部成功的學(xué)校宣傳片呢?下面我們來為大家一一介紹：

師資力量,、學(xué)校環(huán)境

學(xué)校宣傳片文案應(yīng)該圍繞學(xué)生和家長所關(guān)系的部分進行,，就是學(xué)校的師資力量和學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校宣傳片制作中要以一個完美完善的方式將這些方面展現(xiàn)出來,，從而為學(xué)校樹立一個好的形象，讓家長放心把孩子交托給學(xué)校,。

學(xué)校風(fēng)貌,、文化氛圍

在學(xué)校宣傳片中要對學(xué)校風(fēng)貌有一個積極正面的闡述，有些歷史的學(xué)校,，也要賦予學(xué)校一些文化或者歷史底蘊,。學(xué)校的教育亮點、所獲得的獎勵以及學(xué)校出的名人都將是學(xué)校自我展示的一個好的契機,，這樣學(xué)校會給家長傳遞這樣一個信息：我們有能力將您的孩子培養(yǎng)成材,，有先前事跡歷歷在目。 創(chuàng)意點睛,，圍繞目標(biāo) 學(xué)校宣傳片的創(chuàng)意應(yīng)該是符合學(xué)校這個大環(huán)境的想法,，更應(yīng)該符合家長和學(xué)生的品味。創(chuàng)意一定要圍繞目標(biāo)來進行,，應(yīng)該多一些文化氣息,，少一些時尚流行元素,，這樣的創(chuàng)意才能更貼近觀看者。學(xué)校宣傳片制作需要策劃人員深思熟慮，站在一個與以往企業(yè)宣傳片不同的角度去思考,、去創(chuàng)意，方能成就學(xué)校所需,。

一、 目標(biāo)宗旨

【目標(biāo)】

彰顯學(xué)?；靥厣珜W(xué)校宣傳片策劃方案總結(jié)基地發(fā)展經(jīng)驗

展示基地建設(shè)成果

塑造良好社會形象

具可視導(dǎo)向性，感染吸引力,，多視角多樣性

面向社會,，真實直觀，形象生動,，通俗易懂

定位準(zhǔn)確,，理論提升,，亮點鮮活,，印象深刻

二,、 本片定位

【定位】

是一部彰顯基地發(fā)展規(guī)模與成就的紀(jì)實片

是一部展示特色管理和專業(yè)特點的交流片

是一部張揚優(yōu)勢資源和綜合實力的宣傳片

【體現(xiàn)】

社會認知提升：通過宣傳片的拍攝,，系統(tǒng)地總結(jié)和展示學(xué)校培訓(xùn)基地在婚慶餐飲接待,、園藝花卉租擺,、企業(yè)培訓(xùn)拓展訓(xùn)練這三方面的成果。這些成果不能僅留在學(xué)?；?，要認知總結(jié)出來，讓社會了解,，讓社會對學(xué)?；禺a(chǎn)生關(guān)注與認同,，從而有效的促進未來學(xué)校基地的發(fā)展,。

內(nèi)部合力增強：宣傳片對優(yōu)秀師生的宣傳、先進管理模式,、特色教學(xué),、優(yōu)良傳統(tǒng),，有利于提高廣大師生的自信心和自豪感,，形成一種催化劑，給學(xué)?；乜缭绞桨l(fā)展注入新的動力,。

三、目標(biāo)觀眾

觀摩者：歷次家長會、開學(xué)畢業(yè)師生大會和相關(guān)會議來賓、學(xué)校師生等

四,、內(nèi)容結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)：

序曲——兩個板塊——尾聲

【序 曲】起步，從這里開始(一分鐘)

昌平職業(yè)學(xué)校發(fā)展歷史和現(xiàn)狀,，規(guī)模和實力。

【概述篇】激情,，從這里點燃(一分鐘)

軟硬件設(shè)施齊備;優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)員,，造就了昌職基地的輝煌成績

【成果篇】奇跡,，從這里產(chǎn)生(6分鐘)

基地自身的建設(shè)成果,，擁有的三大產(chǎn)業(yè)(詳細介紹餐廳,、培訓(xùn),、花卉租擺這三方面的接待實力和現(xiàn)有成果)

【尾 聲】希望,，從這里放飛(1分鐘)

昌平職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)基地，期待您的參與!

內(nèi)容：

(一) 序曲：起步,，從這里開始??

推出動態(tài)片名

昌職基地,，期待您的參與

(二) 概述篇：激情，從這里點燃

昌平職業(yè)學(xué)校-主教學(xué)樓

北京市昌平職業(yè)學(xué)校始建于1983年,，是教育部首批認定的國家級重點職業(yè)學(xué)校,，北京市現(xiàn)代化標(biāo)志性中等職業(yè)學(xué)校，“”期間北京市重點建設(shè)的汽修專業(yè)教師培訓(xùn)基地中心校,。校園占地213畝,，校外實訓(xùn)基地300畝，建筑面積近80,，000平方米;教職工248人,，現(xiàn)有學(xué)生4875人。

學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：園林花卉,、航空服務(wù)、汽車運用與維修,、計算機應(yīng)用及影視后期制作專業(yè),、旅游服務(wù)與管理、休閑體育服務(wù)與管理,、烹飪,、金融事務(wù)、物流管理等10個專業(yè),、40多個專門化方向,。學(xué)校師資力量雄厚，專業(yè)實習(xí)場地優(yōu)良，擁有航空模擬訓(xùn)練客艙,、應(yīng)急撤離艙及機場安檢設(shè)備,、汽車修理設(shè)備以及300余畝園林花卉實驗實訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備，能滿足各專業(yè)教學(xué)實習(xí)活動的需要,。

學(xué)校堅持“促進學(xué)生發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)”的辦學(xué)方向,，緊緊抓住北京舉辦奧運會的契機,，為創(chuàng)建一流首都城市發(fā)展新區(qū)提供人才支持和優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

(三) 成果篇： 奇跡,，從這里產(chǎn)生

昌職實驗實訓(xùn)基地是擁有300余畝園林花卉實驗實訓(xùn)基地和其他教育教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備,，能滿足各專業(yè)教學(xué)實習(xí)活動的需要。同時經(jīng)營餐廳、拓展訓(xùn)練,、花卉租擺等項目,。是學(xué)生在學(xué)校與社會接軌的紐帶，也是學(xué)員實現(xiàn)職業(yè)現(xiàn)實化的良好途徑。

餐廳,，是基地經(jīng)營的可盈利的項目,。在這里可以接待近千人的會議,、婚慶,、餐飲等娛樂項目,，這里不僅可以給在校的學(xué)生提供實習(xí)的機會，還可以接待客人,。對于學(xué)校和基地自身來講可以說是雙贏。餐廳的布置是非常有特點的,，像是在叢林中又像是在百花深處,。在這里能讓消費者體會吃飯的愜意,，體會在大自然中享受美食的悠然。餐廳的頂部也是由很多色彩艷麗的雨傘擺出的非常喜慶的圖案,。舒適的環(huán)境、人性化位的服務(wù)會讓很多顧客流連忘返,，頻頻光顧。

拓展訓(xùn)練,，是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價值的訓(xùn)練過程,，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,，提升和強化個人心理素質(zhì),，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間，下級與上級之間,，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的動力,，使團隊更富凝聚力,。

昌職培訓(xùn)基地是可以接待企事業(yè)單位在

此進行訓(xùn)練的戶外基地,。場地面積大、培訓(xùn)項目多,，是拓展訓(xùn)練的堅實保障,。攀巖,、斷橋、天梯,、摔背等項目深受學(xué)員喜歡,，這里是新的起點,，新的挑戰(zhàn)?？扇菁{上百人的4星級住宿環(huán)境，也可以保障在經(jīng)過拓展訓(xùn)練后的學(xué)員可以安然的享受睡眠,。

花卉租擺,，是昌職實訓(xùn)基地占地面積最廣最重要的服務(wù)項目。擁有數(shù)十間太陽能花房,，可自動控溫,、控濕,，是高新技術(shù)的典范。昌職實訓(xùn)基地在最開始經(jīng)營的項目就是花卉租擺,。經(jīng)過這些年的歷練，已經(jīng)成為非常有名氣的花卉養(yǎng)殖基地,。基地多年來為很多大型國企,、事業(yè)單位做過花卉租賃服務(wù)(拍攝時將有名的國企事業(yè)單位的花卉租擺實景拍攝下來),。實訓(xùn)基地的花卉種類繁多,，綠植品相好、花期長,，且因服務(wù)人員提供隨時更新，隨時換花的服務(wù),，受到多家企業(yè)好評,。 (在表現(xiàn)餐廳,、拓展訓(xùn)練,、花卉租擺這三個方面在拍攝時要多角度去挖掘)

(四)尾聲：希望,，從這里放飛

昌平職業(yè)學(xué)校遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和技能型人才成長規(guī)律,，積極拓展職業(yè)教育學(xué)歷教育,、社會培訓(xùn)、參與生產(chǎn)的辦學(xué)功能,，改革創(chuàng)新,，多元發(fā)展,，構(gòu)建“一校,、一部,、三園區(qū)”的發(fā)展格局。

“一?！笔侵感１静浚嫉?13畝,，建筑面積100000多平方米,，開展學(xué)歷教育,。開設(shè)園林花卉,、航空服務(wù),、汽車運用與維修,、計算機,、旅游服務(wù)與管理、經(jīng)濟管理等6個系29個專業(yè)68個專業(yè)技能方向,。其中,，園林花卉專業(yè)是北京市骨干特色專業(yè),，汽車運用與維修專業(yè),、航空服務(wù)專業(yè)分別是全國骨干,、特色專業(yè),。汽修,、航空、計算機專業(yè)為北京市職業(yè)院校創(chuàng)新團隊,。學(xué)校專業(yè)實訓(xùn)場地優(yōu)良,，擁有航空服務(wù),、汽車運用與維修,、園林花卉,、烹飪等四個市級重點實訓(xùn)基地和計算機,、旅游,、金融等多個區(qū)級重點實訓(xùn)基地,。

“一部”是指位于昌平城區(qū)的培訓(xùn)校區(qū),，建筑面積4000平方米,，開展社會培訓(xùn),。培訓(xùn)校區(qū)積極發(fā)揮社會培訓(xùn)的功能,，堅持送教下鄉(xiāng)，送教上門,，為昌平區(qū)廣大人民提供30多種實用技術(shù)培訓(xùn)，幾年來累計培訓(xùn)3萬余人次,，在幫助下崗人員獲得從業(yè)技能,，支持在崗人員更新技能,，幫助農(nóng)民順利轉(zhuǎn)崗，提升居民素養(yǎng),，改善民生，建設(shè)和諧昌平方面發(fā)揮了重要作用,。

“三園區(qū)”分別位于南邵鎮(zhèn)景文屯,、南口鎮(zhèn)和流村鎮(zhèn)高口,，是學(xué)校圍繞昌平區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的需求，本著“產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)一體化”的規(guī)劃建設(shè)思路建成的基地,，是職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的實驗基地。其中,，位于景文屯的“昌平職業(yè)教育文化園區(qū)”占地300畝，圍繞昌平區(qū)“一花三果”特色農(nóng)業(yè)項目,，針對區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術(shù)需求,，開展新品種研發(fā)、新技術(shù)推廣,、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售示范;針對區(qū)域農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才需求,，開展學(xué)歷教育、新農(nóng)民及相關(guān)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn),，促進昌平區(qū)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)升級,，農(nóng)產(chǎn)品更新?lián)Q代及技術(shù)提升,。正在籌建的位于南口的“昌平職業(yè)教育工業(yè)文化園區(qū)”,，占地110畝,，結(jié)合南口工業(yè)園建設(shè)，開展面向二產(chǎn)現(xiàn)代制造業(yè)的人才培育;位于高口的“昌平職業(yè)教育汽車文化園區(qū)”,，占地800畝，培養(yǎng)汽車及汽車文化產(chǎn)業(yè)需要的實用型人才,。

五,、基本風(fēng)格

新形象，新創(chuàng)意,，新風(fēng)格

畫面清新秀美,，旋律悠揚流暢

語言優(yōu)美精煉,，吟誦飽滿激情

字幕突出成就,，平實反映真實

宣傳片片長最好在10分鐘之內(nèi),，使之特色鮮明,、典型生動,、案例豐富、具有強烈的視覺震撼感,，最大限度傳遞信息,，達到與觀眾的和諧共振與情感認同,。

六,、

專題片拍攝流程

前期調(diào)查：當(dāng)客戶有影視制作需求時，請和我們聯(lián)系,，讓我們制片組,、創(chuàng)意組充分了解客戶的需求及了解您的企業(yè),、單位,、產(chǎn)品的情況。

我公司向客戶提供創(chuàng)意腳本方案,，并開始撰寫

解說詞

后期制作：拍攝完成后我們進行后期剪輯制作(錄音——剪輯——選曲——編曲——二維特效——三維特效———)

成片輸出：粗剪毛片并請客戶審查

根據(jù)客戶審查后的意見進行后期修改及音效合成

請客戶審查后向客戶提供完成的成品播出帶。出帶后客戶將余款付清,。

2、流程說明

拍攝前準(zhǔn)備的工作------就經(jīng)確認的解說詞后開始拍攝,。

片人員會聯(lián)絡(luò)客戶,、有關(guān)創(chuàng)作人員等參加拍攝,。

腳本文稿：約2天

確定文稿：約1天 客戶確定修改后開始拍攝

拍攝時間：約 天,，若需要補充鏡頭請客戶配合,。

后期制作：約1星期左右

制作標(biāo)準(zhǔn)：國家廣播級

制作標(biāo)準(zhǔn)：國家電視廣播級

制作形式：素材,、拍攝、三維合成

涉及人員：專業(yè)編導(dǎo)1人,，攝影1人，專業(yè)主持人1人,，專業(yè)制作1人 四：規(guī)則

策劃主題：新的高度 更大的平臺?

一,、前言及背景：

20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全部專業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主,、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點本科高校，在新的起點上會擁有新鮮的活力同時需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向,。重新整合自己的優(yōu)勢和資源,，展現(xiàn)給學(xué)生和社會一個新的形象,。

因此,，在20xx年高考招生全面啟動的情況下,，學(xué)校需要一個具有傳播力和影響力,，能夠引起學(xué)生和社會關(guān)注的學(xué)校宣傳片,。

二,、宣傳受眾和目的：

宣傳受眾：主要是針對20xx年高考一本線以上報考學(xué)生、附帶社會和高中學(xué)生 目 的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況,，也使得社會上,、高中學(xué)生及家長對廣工一本的定位認知,，提升學(xué)校的知名度,。

三,、制作方式：

制作一個八分鐘時長的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》,，通過校園建筑的航拍,、學(xué)校照片的展示,、學(xué)校活動及校園生活的拍攝,、動畫效果的渲染,、人物的采訪 文字數(shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中,。同時加上合理的解說詞和旁白、 適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個歷史和現(xiàn)代并存,、積極發(fā)展、前景美好的校園,。

四,、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說明：

創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會對于提升為一本院校的定位認識,，提高學(xué)校的社會知名度。因此,，創(chuàng)作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點，強化“新的高度,、新的高度 更大的平臺”的主題宣傳，需要做到：

a,、第一部分，確立一本院校的認知,，展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史。 b,、第二部分，介紹學(xué)校的情況和特色,，強化對學(xué)校的認知和向往,。 c,、通過人物的采訪,，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢想展翅的地方”。

創(chuàng)意說明：

a,、開頭以定格的方式展現(xiàn)出“20xx年5月26日”，提醒觀眾注意,，引起 “升本”的事件,。

b、用在校門口快速經(jīng)過的車,、快速走過的學(xué)校長廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開始講述學(xué)校歷史,。

d,、在介紹校園的部分用現(xiàn)場拍攝,、圖片展示的手法,，并采用整體慢節(jié)奏切換,，展現(xiàn)出一個環(huán)境優(yōu)雅,、人文氣息濃厚的學(xué)校。讓觀眾感覺到一個富有朝氣的校園文化,，與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。

e,、人物采訪部分包括學(xué)生、老師,、知名校友等,，凸顯出學(xué)校是“夢想展翅的地方”和令人向往的地方,，達到宣傳的目的,。

五,、具體方案：

1、學(xué)校介紹部分：

歷史的厚重：圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程,、大學(xué)城的新建等。

學(xué)校環(huán)境：突出龍洞,、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園,、人工湖),，標(biāo)志性的圖書館

學(xué)風(fēng)及校園活動：早起讀書、課堂講座,、樹蔭閱讀、黑板上的字,、圖書館等學(xué)風(fēng)情況,，及校園機構(gòu)社團活動,、學(xué)校運動會,、 校園特色活動等校園活動,。

科學(xué)創(chuàng)造：高速運行的計算機,、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動手的實驗,、導(dǎo)師的演示講座,、獲得的講評,、受到的接見等,。

夢想展翅的地方：社團活動的場面、升國旗的場面,、外面參觀實習(xí)的場面,、藝術(shù)生表演的場面、籃球運動的場面,、步入職場的場面,，學(xué)生,、老師、校友的采訪說出自己的收獲等,。

2,、藝術(shù)手法：

a、實景拍攝,、圖片切換、航拍,、電腦動畫特技,、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附：實景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房,、圖書館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物,。)

b、全視頻通過引人入勝的視聽效果來吸引觀眾,，強化背景音樂在渲染氣氛,、引發(fā)情感的重要性,，加入合適的影像讓視聽融合打動觀眾,。避免平鋪直敘的大篇幅語音介紹一般情況，行文解說錯落有致配合文字簡單明了,。

c,、畫面節(jié)奏感和沖擊力強,，音樂需要激情和溫情并存,。做到整體的節(jié)奏清晰明快,，富有上升和自豪感,。

3,、影片框架 ：

4,、腳本策劃：

一,、整體思路說明： 宣傳片整體構(gòu)架分為五個篇章,，以現(xiàn)代浙江理工大學(xué)的位置為開篇，引入學(xué)校的整體宣傳介紹,。宣傳片的每個篇章內(nèi)容將圍繞學(xué)校一百一十年以來的建設(shè)發(fā)展用歷史性筆墨來展開浙江理工的整體風(fēng)貌,，在每一小篇章中不僅充分體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)育人的書香氣息，而且還增加學(xué)校發(fā)展進程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效,、喜慶的背景圖及懷舊色調(diào)的交相輝映，再配以可觀賞性和歷史價值感的轉(zhuǎn)場片花,，將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷史感,、懷舊感,、與時俱進和蓬勃發(fā)展一一展現(xiàn)在觀眾眼前。

二,、制作方式： 以視頻、圖片等影像資料和相關(guān)學(xué)校發(fā)展等素材進行后期剪輯,，結(jié)合相匹配的音樂素材和配音效果,，三者有機相結(jié)合起來,，將浙江理工大學(xué)的教育,、科研,、師資,、人才培養(yǎng)等各方面,，以及一百一十年的辦學(xué)發(fā)展歷程,、人文精神;通過對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施,、校園環(huán)境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學(xué)的精神風(fēng)貌和師生們積極向上的人生態(tài)度。

三,、具體構(gòu)架實施：

一、第一篇章：恪盡職守,，眾口爍金——歷史篇 歷史篇是從“浙江理工大學(xué)一百一十周年”這一歷史回顧的角度來突出一百一十年以來學(xué)校經(jīng)歷的風(fēng)雨,，不斷接受社會洗禮和歷練，發(fā)展壯大的過程,，這一篇章由一百一十周年學(xué)校所取得的成就拉開序幕,，由此展開描述浙江理工大學(xué)發(fā)展歷史長河的樂章,，由 1897 年開始創(chuàng)建到發(fā)展至今的進程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風(fēng),、深厚的文化底蘊和教育歷史價值,，得到了社會,、家長對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現(xiàn)：

1,、 社會變革：社會大變革與學(xué)校變遷演變的歷史大環(huán)境概述,。

2,、 回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學(xué)校一百一十多年以來在各個時期的發(fā)展變化和辦學(xué)進程影音展現(xiàn)。 (電影舊膠片是一中歷史回顧的表現(xiàn)形式,，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為 1897 年建校以來一中不同時期的變遷)

二,、第二篇章：堅持不懈,、揚帆起航——概述篇 從一個整體概括的角度將學(xué)校的總體概況和面貌向觀眾展現(xiàn),，概述篇章是整個專題片對于學(xué)校介紹的一個總括,，總體闡述浙工大,，內(nèi)容由以下幾個部分組成： 1,、創(chuàng)建：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的概況(總體概括學(xué)校的“校訓(xùn)”、“教風(fēng)”,、 “學(xué)風(fēng)”,、“領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”) 2,、環(huán)境：展現(xiàn)浙江理工大學(xué)的校容校貌和發(fā)展規(guī)模,。

三,、第三篇章：蓬勃發(fā)展、激揚奮進——發(fā)展篇 此篇章與第二篇章相得益彰,，密切結(jié)合,，將概述和發(fā)展融合在一起,，從辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)思路,、管理體系、校園文化等各方面交錯表達,，發(fā)展篇是宣傳片片的表述重點,，因此，將多些筆墨進行構(gòu)思和表面,，這一篇章由以下幾個方面構(gòu)成：

1,、 師資力量：將學(xué)校老師的教學(xué)研討以及教書育人的場景進行場景互動。

2,、教育教學(xué)：各個教學(xué)研究室的教學(xué)成果,。 3、管理體系：展現(xiàn)學(xué)校管理層的構(gòu)架,、管理機制等工作體系,。

4、校園文化：將一百一十多年來,，學(xué)院發(fā)展中進行的各類活動,，無論是學(xué)生性質(zhì)的還是老師教 職工娛樂性質(zhì)的活動一一展現(xiàn)，為的是將學(xué)院活潑的教育氛圍表現(xiàn)出來,。 5,、學(xué)風(fēng)建設(shè)：表現(xiàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)氛圍,、學(xué)生考學(xué)以及學(xué)校就業(yè)率率等。

四,、第四篇章：開拓創(chuàng)新,，銳意進取——騰飛篇 在此篇章中將集中體現(xiàn)學(xué)校在九十年以來各個時期以及學(xué)校發(fā)展中所取得的驕人成績，這也是為最后一篇章為鋪墊,，同時,，也是在篇章中概括為學(xué)校發(fā)展中具有里程碑的意義和榮譽展現(xiàn)，可分為以下幾個小節(jié)：

1,、 驕陽碩果：將學(xué)校所取得的集體榮譽獎,、教職工、校友以及學(xué)生突出貢獻或是具有重大意義 的獎項逐個展現(xiàn)出來(此小節(jié)中的整體是以快節(jié)奏表現(xiàn),，既喜慶又催人奮進)

2,、 桃李滿天：在這一小節(jié)

中主要是集中表現(xiàn)老教師培養(yǎng)了一批又一批的莘莘學(xué)子，在他們離開 校園步入社會后,，對社會做出的貢獻,，也是表達老師桃李滿天下的含義,。

五、第五篇章：勵精圖治,，任重道遠——展望篇 在展望篇中,，主要是表現(xiàn)出對學(xué)校未來發(fā)展的展望，為將來的發(fā)展鎖定一個奮斗目標(biāo),，一方面展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及社會各屆人士,、廣大家長、教職員工和學(xué)子們對學(xué)院將來發(fā)展寄予的希望,，另一方面也是展現(xiàn)出學(xué)校在教育教學(xué)方面將如何一如既往地進一步完善的過程,，將學(xué)校發(fā)展校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)在原有的表達基礎(chǔ)上將學(xué)校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升,，勵精圖治,，任重道遠，在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育發(fā)展之路!

附注：

在每一篇章中都需要一個轉(zhuǎn)場作為篇章與篇章的連接,，轉(zhuǎn)場時長約為 5 秒,，設(shè)計如下： 將整體畫面設(shè)計為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助,，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點綴,，標(biāo)題采用金邊流光異彩似飄然帶過，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花,，整個片花呈出干凈整潔的畫面效果,，并同時表達出對老師和學(xué)校的祝福之情。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇六

為貫徹落實“_”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的會議精神,，貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶安區(qū)第十三屆家庭教育宣傳周活動的通知》文件精神,，促進我校家庭教育工作縱深發(fā)展,，推進學(xué)校、家庭,、社區(qū)三結(jié)合,，形成教育合力，營造健康,、和諧,、幸福的人文環(huán)境，結(jié)合學(xué)校實際,，制定如下活動方案：

二,、組織機構(gòu)

組長：雷衍兵 副組長：周迎霞 林梅枝 林小蘭(家委會主任)

成員：張良文 蒙福俊 馬燦 李顯義 葉連章 陳火民 朱鳳星

三、活動時間

12月3日——12月28日

四,、活動主題

塑造陽光心態(tài),，健康幸福成長

五、活動內(nèi)容

(一) “家校零距離”——百師家訪活動

時 間：12月3日——12月13日

負責(zé)部門：德育處,、年級組

形 式：各學(xué)科老師對自己所教班級的學(xué)生進行家訪,，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上,，并上交家訪圖片,。

(二)第五屆學(xué)生運動會“家長啦啦隊助威活動”

時 間：12月9日——12月13日

地 點：學(xué)校操場

負責(zé)部門：德育處與體育組

(三)“濃墨重彩，寫意人生”——中小學(xué)生,、家長書畫展

時 間：12月16日——28日

地 點：學(xué)校綜合樓前

負責(zé)部門：美術(shù)組

形式：裝裱懸掛或?qū)０嬲故?/p>

(四)“陽光,、健康、幸?！薄彝ビH子攝影展

時 間：12月12日——12月28日

地 點：學(xué)校綜合樓前

負責(zé)部門：德育處與美術(shù)組

要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中,，感受平等、關(guān)愛的家庭親情,，體驗成長的快樂,，促進家庭、社會和諧,。

時 間：12月26日

負責(zé)部門：一年級班主任及科任老師

音 響：楊增城,、吳炎璋;拍照：張良文;場地布置：后勤處

形 式：總結(jié)這一學(xué)期家庭養(yǎng)成教育的活動情況，每班編排一個家長與學(xué)生互動的節(jié)目展示;根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn),，通過家長評價,、學(xué)生自評、班委評價選出各班的“文明小標(biāo)兵”人選,，報學(xué)校審核,，對被評為 “文明禮儀小標(biāo)兵”的同學(xué)進行表彰。

(六)__區(qū)名師大講堂暨教學(xué)開放日

時 間：12月26日

地 點：校園,、活動大廳

負責(zé)部門：教學(xué)處;德育處 拍照：楊增成

形 式：1,、__區(qū)名師大講堂 (9:00——10:00 )負責(zé)部門：德育處

2、師生,、家長現(xiàn)場書畫展示(10:00——10:30)負責(zé)部門：美術(shù)組

3、教師現(xiàn)場粉筆字展示 (10:30——11:00)負責(zé)部門：教學(xué)處

4,、學(xué)生輪滑特長展示 (11:00——11:30)負責(zé)部門：體育組

(七)“呵護孩子的陽光心態(tài)”——心理健康教育講座

時 間：12月 19 日

負責(zé)人：鄧國宏

音 響：楊增城,、吳炎璋; 拍照：張良文;場地布置：后勤處

地點：學(xué)校多功能活動大廳

(八)“我們在陽光下成長”--------親子表演

時 間：12月24日

地 點：多功能活動大廳

音 響：楊增城、吳炎璋; 拍照：張良文;攝影：宋成美;場地布置：后勤處

主 持：江莉莉

負責(zé)部門：德育處與音樂組,、班主任

(九)“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽

時 間：12月15日——12月27日

對 象：二年級學(xué)生

地 點：學(xué)校校園

負責(zé)部門：美術(shù)組

(十)“同心,、同樂、同歡笑”親子游戲

時 間：12月19日

對 象：二年級學(xué)生及家長

地 點：各班教室

負責(zé)部門：各班主任

形 式：由班主任設(shè)計游戲，組織孩子和家長參加,，游戲采取淘汰制,，玩到最后的為勝。(參考游戲：踩氣球,、搶凳子,、猜謎語、詞語接龍等)

(十一)“寶安夢,、水田情”親子經(jīng)典美文朗誦比賽

時 間：12月25,、26日

地 點：學(xué)校多功能大廳

音響：楊增成、吳炎璋 拍照：蔣愷 攝影：宋成美 場地布置：后勤處

主持：江莉莉,、孫圣偉

對 象：三——八年級(分為兩場：第一場：三,、四、五年級;第二場：六,、七,、八年級)

要 求：朗誦的內(nèi)容陽光、健康,、積極向上,，朗誦時間控制在4分鐘以內(nèi)，鼓勵配樂,。

負責(zé)部門：各年級組長及語文老師

評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分,， 現(xiàn)場公布得分并頒獎。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇七

(音樂起,，奔放的,，如《______》)

山水武寧，水秀山明,。鏡頭沿鄉(xiāng)間小路拍攝道路延伸鏡頭,。(鏡頭有山有水，特寫山水藍天鏡頭)藍天白云青山自湖邊鏡頭拉近,，過度到學(xué)校大門,，遠眺學(xué)校概貌。

搖臂自大門升起從下往上拍學(xué)校全景,。走進學(xué)校,，特寫兩邊宣傳欄。鏡頭再次由遠拉近至學(xué)校圓形廣場,，升旗儀式,，伴隨國旗冉冉升起，太陽從地平線噴薄而出,，推出片名：

托起明天的太陽

——前進中的藝術(shù)教育

紅底黃字的片頭字幕,然后特技淡出(音樂停)

(音樂起,，輕音樂,，如《____》)

鏡頭由大門推進，切換鏡頭,，教學(xué)樓,、圓形廣場、田徑廣場,、籃球場,、、多媒體教室,、微機室,、圖書館、食堂,、寢室,、校園內(nèi)的景觀石和花草。(此時鏡頭帶過一些學(xué)校獲得的獎項以及榮譽)

(解說語內(nèi)容：一江春水,，十里美景,，人杰地靈的山水武寧孕育了教育的高地——廬山西海藝術(shù)學(xué)院。一所底氣十足,、朝氣蓬勃的藝術(shù)學(xué)校,，一所活力四射、前程似錦的美麗學(xué)校!學(xué)校宣傳片腳本廬山西海藝術(shù)學(xué)校是廣東藝邦集團創(chuàng)始人余靜贛先生投巨資創(chuàng)辦的一所國際化,、新型的,、綜合性藝術(shù)學(xué)院,，面向全社會培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才,。廬山西海藝術(shù)學(xué)校第一期工程在2003年底建成并投付使用，包括6棟教學(xué)樓,、3個電教室,、2棟學(xué)生公寓,、一座禮堂和一個占地3000多平米的文化廣場，可容納1000余名學(xué)生上課和食宿,。院內(nèi)已完成了食堂,、醫(yī)院、保安,、閱讀,、運動等服務(wù)功能的配套設(shè)施。另外在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒?，沿湖修筑了專線公路,。移動部門在學(xué)校后山建起了一座信號塔，校園內(nèi)程控電話,、ic電話和網(wǎng)絡(luò)寬帶暢通無阻,。

在收費上學(xué)院實行“低收費、低消費”,，對貧困學(xué)生的學(xué)費實施減免或者助學(xué)貸款,，在藝邦集團推廣“一幫一”的助學(xué)工程。)

(音樂起,，振奮人心的,，如《_________》)

抓拍學(xué)生在校園內(nèi)舉動，鏡頭再拉至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，老師對學(xué)生的關(guān)愛,。(最好插入余工教學(xué)、慰問的畫面,。起到更好的宣傳,、廣告效果)

(音樂起，輕音樂,，如《_____》淡入淡出)

學(xué)生在教室認真上課,，幾個學(xué)生在晨曦中漫步校園，邊走邊讀,。校園各個角落里學(xué)生學(xué)習(xí),，課堂、寫生,、多媒體,、電腦學(xué)習(xí)等速寫鏡頭。(以上畫面均伴隨同期聲)

(解說語內(nèi)容：在教育教學(xué)工作方面,，我們學(xué)校嚴(yán)格管理,，秉承藝術(shù)設(shè)計教育的辦學(xué)歷史和教育傳統(tǒng)，融合現(xiàn)代企業(yè)管理手段,，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的影響,、管理經(jīng)驗和師資參與的優(yōu)勢，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)?！?

學(xué)生課外活動時游玩,，打球，在畫室繪畫,、軍訓(xùn)教練軍事化教學(xué)等鏡頭速寫(以上畫面均伴隨同期聲),，靜態(tài)圖展示學(xué)生宿舍、內(nèi)務(wù)整理,、打掃衛(wèi)生,、早操、學(xué)生安全演練等學(xué)生管理方面,。

(解說語內(nèi)容：把做好學(xué)生德育工作放在首位,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。通過軍訓(xùn)、國旗下的演講,、早操后的簡評,、主題班會及學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)檢查等活動，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生中原來的一些不良習(xí)氣,。開設(shè)豐富多彩的課外活動課,，從學(xué)習(xí)、生活的各個方面促進學(xué)生的全面發(fā)展……)

特寫學(xué)生課桌上的“學(xué)生自我激勵卡”,，班級墻上的流動紅旗和文明班集體錦旗,，班級文化建設(shè)(學(xué)生對班級的藝術(shù)布置，如13一期中專3班),，學(xué)生補課場面,。

(解說語內(nèi)容：學(xué)校開展活動，重視班級文化建設(shè),，開辦了后進學(xué)生輔導(dǎo)班……)獲得“廬山西海藝術(shù)學(xué)院”獎學(xué)金同學(xué)照片特寫,。

(無音樂)校長近距特寫，主要談學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢及發(fā)展目標(biāo),。

采訪學(xué)校歷年優(yōu)秀畢業(yè)生(介紹學(xué)生在公司工作情況和創(chuàng)業(yè)成果)

(音樂起,，振奮人心的《______》)

學(xué)校的設(shè)計規(guī)劃圖，放大由下至上拍攝,，鏡頭變換為真實的校園全景圖,。

(解說語內(nèi)容：對于我們的藝術(shù)教育事業(yè)而言，我們在不斷的發(fā)展,。我們有我們的追求,，我們有我們的豪情，我們更有我們的思考：高瞻遠矚,，迎立潮頭,，和諧共進，創(chuàng)建一流民辦學(xué)校,，譜寫一曲藝術(shù)教育的青春之歌……)

(字幕)在新時代的感召下,，藝術(shù)教育將繼續(xù)發(fā)揚傳統(tǒng)，開拓新天地,，以德育為本,，以學(xué)生為先。和諧共進,。翱翔未來,。我們揮灑汗水，我們神采飛揚,，我們播種理想,，我們收獲希望,。

我們堅信：廬山西海藝術(shù)學(xué)院的教育，明天更加美好!

學(xué)校宣傳策劃方案做篇八

為了進一步落實各級有關(guān)學(xué)校安全教育工作精神,，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生,，增強全體師生安全意識，提高自救能力,，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施,，避免傷亡,。堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，根據(jù)xx縣教育體育局要求小學(xué)應(yīng)急疏散演練工作的意見,，結(jié)合我校現(xiàn)有校舍條件的狀況,，為堅決杜絕因樓道擁擠而產(chǎn)生踩踏傷害事故,。為此，學(xué)校定于x月x日星期x下午第二,、三,、四節(jié)課舉辦消防安全活動。

1,、消防安全講座,；

2、應(yīng)急防火疏散演練,；

3,、現(xiàn)場使用滅火器滅火演練。

（一）消防安全講座

（1）消防安全講座目標(biāo),；為了提高全體師生的安全意識,，今后看見火不會害怕，知道怎么逃生,。最大限度的保證人民財產(chǎn)安全,，知道如何使用消防器具等。

（2）講座地點：學(xué)生食堂

（3）講座方法：播放課件（講解課件的內(nèi)容）

（4）參加人員：全體師生及后勤人員

（5）講座人：xxx

（6）組織員：當(dāng)天的值班人員

（二）應(yīng)急防火疏散演練

（1）疏散演練的預(yù)定目標(biāo)

師生能按預(yù)定的方法和路線迅速的逃離危險地帶（教學(xué)樓）,，轉(zhuǎn)移到安全地帶（學(xué)校足球場）,；本次演練要求迅速有序；使學(xué)生初步掌握遇到消防事故時自救和逃生的方法,。

（2）演練總指揮：xxx

（3）演練路線

全體師生從危險區(qū)（教學(xué)樓）轉(zhuǎn)移到安全區(qū)（學(xué)校足球場）,。

（4）各人員的具體工作職責(zé)

1、各班的組織教師：負責(zé)本班的學(xué)生清點工作,；組織好本班學(xué)生有序的逃離現(xiàn)場（即教學(xué)樓）,；最后在安全區(qū)再一次清點本班的人員是否都安全撤離,。

2、各樓梯口及樓道的教師：組織好逃離的學(xué)生有序的撤離,。

3,、安全區(qū)組織人員：組織好安全逃離的學(xué)生的集合和紀(jì)律維持工作。

（5）疏散原則

2,、嚴(yán)禁推搡,、擁擠、搶先,，有序安全撤離,；

3、樓梯疏散撤離隊伍發(fā)生沖突時,，按先到優(yōu)先原則,，一律聽從引導(dǎo)員指揮；

4,、教師疏散撤離時,，特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)；患病學(xué)生）,。

（6）其他事項

1,、各位教師一定要正確、認真地對待本次演練,，要讓學(xué)生有序地撤離,，避免學(xué)生互相推擠、踩踏等事發(fā)生,。

2,、各位教師要在學(xué)生撤離后再自己迅速撤離。

（7）安全區(qū)為：足球場上,。

（三）使用滅火器滅火流程：

（1）演練目的：為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識,，切實樹立起消防意識，真正掌握好消防安全知識,，并具備自救互救的能力,，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，學(xué)會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法,。

（2）參加人員：全體師生和全體后勤人員,。

1.班主任和所有負責(zé)老師要做好演習(xí)前的.安全教育和演習(xí)中的管理工作。

2.班主任在講臺上組織同學(xué)有序撤離教室,，安排在樓梯口的領(lǐng)導(dǎo),、教師要組織學(xué)生有序下樓，學(xué)生下樓疏散時要2人為一排，安靜,、迅速下樓,，不要跑得過快。杜絕不要打鬧,，驚叫和推搡等,。

3.演習(xí)前學(xué)校當(dāng)天值班人員一定要檢查和清理樓道，樓梯上的垃圾及雜物,，以防發(fā)生學(xué)生滑倒,、碰撞及踩踏事故。

4.聽到學(xué)校發(fā)出的警報后,，全校師生立即快速,、安全進行疏散。安排有任務(wù)的教師要提前各就各位,，做到萬無一失。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇九

解析內(nèi)容：通過公司vi傳導(dǎo)公司理念,、企業(yè)文化,、公司歷程、門店展示,、部門機構(gòu),、員工精神、歌唱比賽,、公司榮譽,、經(jīng)理演講等片段向客戶彰顯我公司雄厚實力，講述童話量販?zhǔn)絢tv行業(yè)未來發(fā)展前景,。由“為人類提供健康的,、快樂的娛樂生活方式”，致力成為一家“受人尊敬的,、美好體驗的文化娛樂連鎖企業(yè)”,，的公司理念為切入點，策劃一部真實高,，表述性強的宣傳片,。

短片將通過畫面、聲音,、語言全方位演述公司本著“為社會提供健康,、快樂，取之社全,，回報社會”的義務(wù)和責(zé)任為公司經(jīng)營理念,，“人性化、規(guī)范化、合理化相結(jié)合的眾文化”為公司的管理文化,，展現(xiàn)出公司獨特的服務(wù)特色和企業(yè)風(fēng)范,。

類型：公司形象宣傳片

定位：真實、獨特,、實用,、全面、

風(fēng)格：謹慎,、簡潔,、柔和、生動公司宣傳片策劃方案藝術(shù)表現(xiàn)：簡潔大方篇幅融合

畫面音樂配音緊密,，聲音畫面,，相互補充相互依，富裕思源,，重溫四年之旅

團隊氛圍：充滿朝氣,，無盡活力，勇于開拓,，和諧氣象

風(fēng)格：紀(jì)錄真實,，時尚感，幅簡短,，內(nèi)容精煉

2,、和諧童話音澤龍鄉(xiāng)(公司概述發(fā)展歷程)約3分鐘

3、眾和童話三聚交響(公司文化公司團隊)約3分鐘

4,、譽美童話為愛唱想(公司榮譽歌唱比賽)約3分鐘

5,、乘軌童話瞻導(dǎo)未來(公司目標(biāo)公司愿景)約3分鐘

腳本鏡頭內(nèi)容

1、引子鏡頭一：

創(chuàng)意思想：格調(diào)統(tǒng)一極具時尚內(nèi)容新穎迎合主題

結(jié)合童話公司“眾”的文化,，引入“vi書本”的形象,，生動的展示出文雅大氣的童話夢境。

拆分構(gòu)架

出公司標(biāo)志和名稱,，要求清新,、簡潔、特效要給予沖擊,，(決定了晚上要重新嘗試)

公司介紹并簡短講解企業(yè)經(jīng)營理念,，我公司服務(wù)的主要內(nèi)容。

實拍：圖片或視頻,。如公司員工(同時多個員工辦公的鏡頭)(開會,、企劃、運營,、總經(jīng)理),、正常實施(圖片)、等，??穿插于各部分內(nèi)容中,。

企業(yè)文化內(nèi)容概有：公司組織員工娛樂,，實戰(zhàn)演繹與會議洽談等。

合作贊助商,，陸續(xù)出現(xiàn)贊助商合作單位的標(biāo)志,。

整體攝影

全體員工體現(xiàn)歡快、朝氣的團隊風(fēng)貌,。

3,、制作要求及進度安排：

1.畫面以時累積的素材為主，后期加工時對部分素材進行特技處理;

2.制作周期還不知道

我以后應(yīng)當(dāng)提高重視!!對于當(dāng)前和未來社會,、政治,、文化的敏感性，而不僅是對于某種事情事實上的格局變化,。平時善于積累,，遇到難題時，就會很快得出事實的價值判斷,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十

1,、演員表演+劇情化呈現(xiàn)+意象化表達(寫意寫情)

2、畫面敘事+音樂+字幕,。

突出我們學(xué)校特點、契合考生(家長)訴求,、訴諸觀眾心理,、體現(xiàn)視覺審美。

重點體現(xiàn)我們學(xué)校特色的文化訴求：

1,、1902年成立于京師大學(xué)堂師范館,。

2、與北京師范大學(xué)同根同源,。

3,、省部共建。

4,、師大精神,。

5分鐘

1、敘事元素：老者,、一對青春靚麗的青年男女,。

2、意象化元素：?；?、木鐸、蠟燭

1、導(dǎo)演拍攝,。

2,、真實再現(xiàn)、情景再現(xiàn),。

3,、現(xiàn)場紀(jì)錄。

4,、畫面調(diào)色,。

5、特技合成與包裝,。

劇情故事型(體現(xiàn)青春,、情感、和諧,、人文)+貫穿性象征元素(?；铡⒛捐I,、蠟燭,，強化西北師范大學(xué)元素)

1、表現(xiàn)式蒙太奇(顯性)+敘述式蒙太奇(隱性)+特效+音樂,。

2,、以“師大情懷”為敘事主線，以木鐸,、?；铡⑾灎T為承載敘事情節(jié)的意向元素構(gòu)建三條敘事副線,，主要通過表現(xiàn)式蒙太奇(對比,、隱喻、心理)完成視覺審美和訴求心理的造型表達,，實現(xiàn)宏觀上的隱性敘事,。

3、畫面構(gòu)成

(1)地理位置與交通(男青年)：火車站,、飛機場,、蘭州市貌、黃河,、中山橋,、羊皮筏子、黃河母親雕塑,、蘭州牛肉面,、蓋碗茶等,。

(2)歷史文化(老者)：我們學(xué)校大門、校史館,、博物館,、辦公樓、理科樓,、圖書館,、核桃樹、三二九紀(jì)念碑,、天文臺,、水塔、文物陳列室,、學(xué)思園,、校訓(xùn)碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標(biāo)志性鏡頭,。

(3)校園風(fēng)光(女青年)：我們學(xué)校具有代表性的建筑,、花草樹木(牡丹花、丁香花,、迎春花)等展示校園環(huán)境之美,。

(4)人文風(fēng)情(一對青春靚麗的青年男女)：具有師大特色的校園文化活動(包括民族生,、留學(xué)生),、學(xué)生社團、模擬法庭,、板書大賽,、心理咨詢、__周年校慶國內(nèi)外校友祝福等,，以展示百年老校的生機、活力與精神,。

(5)儀式化鏡頭：女青年擁抱太陽(特效)

疊出字幕：西北師范大學(xué)歡迎您!

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十一

1,、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2,、增強學(xué)生的自我保護意識,，讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己,。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念,。

一、導(dǎo)入

保護未成年人健康成長,，已逐步成為全社會的共識,。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果,。其中一個重要原因是家長,、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事,，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害,。所以，在加強來自家庭,、學(xué)校,、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識,，依法自律,，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二,、小學(xué)生要遵守哪些紀(jì)律？

學(xué)校紀(jì)律,，包括課堂紀(jì)律,、考試紀(jì)律、集隊紀(jì)律,、作息紀(jì)律,、勞動紀(jì)律等。校外紀(jì)律有乘車,、求診,、購物、安全紀(jì)律等包羅萬有,。

三,、你對國家的相關(guān)法律知道多少？

法律部分：小學(xué)階段：《義務(wù)教育法》,、《國旗法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識,。

法律詞典：

2,、犯罪——指嚴(yán)重危害社會,，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,。

四,、合作交流：

問題1

哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為,？

,？嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（1）糾集他人結(jié)伙滋事,，擾亂治安,；

（2）攜帶自制刀具，屢教不改,；

（3）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物,；

（4）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（5）進行色情,、賣淫活動,；

（6）多次偷竊；

（7）參與賭博,，屢教不改,；

（8）吸毒、注射毒品,；

（9）其它危害社會行為,。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。

問題2,、青少年違法犯罪的自身原因還有什么,？

1、平時有不良行為,、經(jīng)常搞惡作劇,，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

2,、欣賞“哥兒們義氣”,，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”,，排位分,，喝血酒,，干壞事,。

3、從冒險,、游樂到離家出走,、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪,。

4、從小驕生慣養(yǎng),，在家是小皇帝,，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5,、小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫,。

自我預(yù)防:

1、勿以惡小而為之,，勿以善小而不為

2,、正身避邪，防微杜漸

大量事實證明,，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,，堂堂正正走好人生每一步,，堅決摒棄不良行為。

1,、攜帶管制刀具

非法制造,、販賣、攜帶匕首,、三棱刀,、強簧刀或其他管制刀具的,，處十五日以下拘留,，二百元以下罰款或警告,。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全,。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛,，但由于法制觀念和是非觀念淡薄,，爭強好勝，行動盲目而不計后果,，攜帶管制刀具，極易一時沖動,，釀成不該發(fā)生的悲劇,。

2、打架斗毆,，辱罵他人

講文明禮貌,，待人恭敬謙讓，已成為時代風(fēng)尚,。要求我們從小養(yǎng)成好的行為

習(xí)慣，拋棄動手打人,，出口罵人的不良行為,。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮,。好多犯罪分子從小染著了打架,、怒罵別人的不良行為。

3,、強行向他人索要財物

4,、偷竊、故意損壞財物

偷竊是以非法占有為目的,，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為,。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好,、穿得好,，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時,，就會非法去竊取公私財物,。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜,，從拿人家一本書,、一支筆、一塊橡皮開始,，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣,，任其發(fā)展就會演變成盜竊。

案例

小周家住湖北農(nóng)村,，是六年級學(xué)生,。2006年月11月3日，在騎車回校途中,，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,，雷家要求周家賠償，雙方未能達成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報案,，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,，于是派人到學(xué)校將小周帶到派出所拘留,。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù),，必須交納1000元才放人,。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢,，被迫寫下欠條,，之后，派出所才放出小周,。小周回家后,，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,，決定討一個說法,。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后,，認為派出所行為是違法行為,，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴(yán),。

四,、殷切的希望

通過小學(xué)法制教育主題班會的學(xué)習(xí)，愿同學(xué)們牢記法制,、安全意識,，讓法制、安全之花開遍整個校園,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十二

各位老師：

學(xué)校的食品安全工作是關(guān)系到全體師生生命健康和安全的頭等大事,，也是一項系統(tǒng)的民生工程，要抓好食品安全工作,，確保學(xué)校師生的飲食衛(wèi)生**與安全,，宣傳工作尤顯重要。為此,，根據(jù)上級文件精神,，決定在今年月份開展第三個食品安全宣傳月活動。經(jīng)研究,，現(xiàn)將我校有關(guān)事項通知如下：

二,、每學(xué)期安排一節(jié)食品安全教育課。措施：上一堂食品安全方面的班隊課，資料詳見政教處相關(guān)文件包,。責(zé)任人：政教處和全體班主任,。

三、每班每學(xué)期出一期食品安全黑板報,。措施：在原有的班級板報中替換一部分關(guān)于食品安全教育方面的內(nèi)容,。責(zé)任人：全體班主任。

五,、每學(xué)期組織一次“食品安全知識帶回家”活動,。措施：由政教處組織相關(guān)材料發(fā)放每一學(xué)生讓其帶回家。責(zé)任人：政教處,。

六,、每個學(xué)生就食品安全給親友寫一封信。措施：各班班主任把食品安全的書信當(dāng)作雙休日的'一個作業(yè)布置下去,，周一上交班隊課交流,。責(zé)任人：全體班主任。

七,、每學(xué)年組織一次食品安全征文活動,。措施：同6，自己班自己評比,。

八,、學(xué)校食堂設(shè)立一塊食品安全溫馨提示牌。措施：對照文件尺寸做好,。責(zé)任人：總務(wù)處,。

1、橫幅：健康人生,，安全飲食

2,、第一期紅領(lǐng)巾廣播內(nèi)容主題：“食品安全教育”，主播班級：503班,，請班主任組織學(xué)生認真收聽,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十三

通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識,，增強學(xué)生的防火安全防范意識,，提高學(xué)生的自護自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生,，促使兒童青少年的健康成長,。

活動準(zhǔn)備

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞,。

2,、選好及訓(xùn)練班會主持,。

3、了解一些防火安全知識,。

主持人甲：親愛的同學(xué)們,，火是人類的朋友，它帶給我們光明,，推動著人類社會走向文明,。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難,，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉,。為了增強同學(xué)們的安全防范意識,，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準(zhǔn)備了這次《消防安全與我們息息相關(guān)》主題班會,。在這次班會上,，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生,，預(yù)祝班會圓滿成功!

主持人乙：我宣布,，四(1)班《消防安全與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始!

一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題,。

1,、主持甲讀新聞。

20xx年10月15日14時15分許,，xx市xx區(qū)膠州路728號一幢教師公寓發(fā)生重大火災(zāi),，截至目前已有53人因火災(zāi)死亡。起火樓房高28層,，為xx區(qū)膠州路728號,，是xx區(qū)教師公寓。事發(fā)時,，大樓正在進行外立面裝修,。15日上海風(fēng)力較大。目擊者稱,，腳手架先著火,，然后火勢從下至上不斷上躥。xx市政府新聞辦發(fā)布消息稱,，截至18時30分許,，現(xiàn)場大火已經(jīng)基本撲滅，消防隊員已進入樓道,，營救出居民100余人,，受傷人員已緊急送往xx市xx區(qū)中心醫(yī)院等地搶救?，F(xiàn)場的施工人員向表示，外墻面結(jié)構(gòu)由鐵制腳手架,、綠色的塑料過濾網(wǎng),、泡沫、聚胺脂以及木板等組成,，均為易燃物,，著火點來自1號樓20層外墻面，并推測是工人在焊接時四濺的火花引燃了泡沫等易燃物,。

2,、主持乙：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論,，各抒己見,。

4、主持小結(jié),。

甲,、發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜,?；馂?zāi)初起階段，一般是很小的一個小點,，燃燒面積不大,，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土,、干土,、浸濕的毛巾、棉被,、麻袋等去覆蓋,，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈,，正在或可能蔓延,，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場,，打119火警電話,，通知消防隊救火。

乙,、怎樣報火警?

注意：不能隨意亂打火警電話,。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為,。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警,，要加以制止,。

二、消防安全知識知多少

(一)火災(zāi)時應(yīng)知應(yīng)會的基本知識

1,、保持鎮(zhèn)定

2,、敲碎樓層火警報警按鈕上的玻璃，啟動警報,，并高呼“火警”

4,、在確保自身安全情況下，可利用現(xiàn)場消防設(shè)施或輕便滅火器材滅火

5,、切勿用水撲救因電器故障引起的火災(zāi)

6,、火災(zāi)時不可乘坐電梯?

(二)發(fā)生火災(zāi)時如何逃生自救

1、火災(zāi)襲來時要迅速逃生,，不要貪戀財物

2,、掌握逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線

4,、受到火勢威脅時,，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去

5,、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,，在逃離煙霧區(qū)時，還要注意朝明亮處或外面空曠地方跑,，并要盡量往樓層下面跑，因為火主要是向上蔓延的,，人是無論如何也跑不過煙的,。如果樓梯被燒斷或被烈火封閉，那么就應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開,，待離開后,，另尋他法往外逃生。

6,、如火勢一旦失去控制,，應(yīng)盡快離開并幫助有需要人士逃離現(xiàn)場

7,、切勿奔跑,，應(yīng)有序地由疏散樓梯步行離開現(xiàn)場

8,、到指定地點會合

9,、若懷疑有人被困火場內(nèi),，應(yīng)立刻向消防員報告

13、身上著火時,，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗

14,、立即召換醫(yī)療救援,，以防被火燒傷造成休克

15、逃生時,，不要乘坐電梯

16,、跳樓逃生也要講技巧，跳樓時應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳,，或選擇有水池、軟雨篷,、草地等地方;盡量抱棉被,、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，減緩沖擊力;如果徒手跳樓,，一定要扒窗臺或陽臺使身體自然下垂跳下,，盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部,，身體彎曲卷成一團,，以減少傷害。

(三)火災(zāi)中可致人死亡的四種原因

1.有毒氣體(特別是一氧化碳),?；馂?zāi)中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳,。在死者身上,，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導(dǎo)致死亡幾乎沒有直接影響,。

2.缺氧,。由于燃燒氧氣被消耗，因而火災(zāi)中的煙有時呈低氧狀態(tài),。由于吸入這種煙而造成缺氧,，有時可致人死亡。

3.燒傷,。由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚,，引起各種并發(fā)癥而致人死亡,。

4.吸入熱氣。如果在火災(zāi)中受到火焰的直接烘烤,，就會吸入高溫的熱氣,，從而導(dǎo)致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。

(四)如何處理電路起火

首先,，我們應(yīng)該做到安全用電

我們首先要查看絕緣部分是不是破損,，連接電路的電線的外表是不是損傷，如果發(fā)現(xiàn)有損傷,，應(yīng)該立即停止使用,，尤其是我們使用比較頻繁的插座，在我們的教室里有各種插座,，有的是固定在墻上,，有的是放在桌子上，這些插座在使用的時候一定要保持干燥,，有的同學(xué)在教室里喝水,，在倒水的時候不小心將水倒到了桌子上，插座可能就浸在了水里,，這時候,，我們同學(xué)就存在著觸電的危險，所以,，教室里放在桌子上的插座一定要保持干燥,。禁止將導(dǎo)線纏繞在金屬管道上,，更要注意避免用力拉扯導(dǎo)線,，以免因絕緣皮被拉扯破損，出現(xiàn)漏電從而引發(fā)觸電事故,。導(dǎo)線和用電器在使用了一定的時間之后都會存在一些老化問題,，使導(dǎo)線以及電器的絕緣性能變差，往往會引發(fā)短路,，進一步會發(fā)生火災(zāi),，所以，我們應(yīng)該及時更新電路中老化的導(dǎo)線,，淘汰老化的用電器(電褥子,、電爐子，切不可將電熱絲已經(jīng)斷了的電爐子重新連接使用),。

其次,，要及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)出現(xiàn)的前兆，當(dāng)用電器燒毀或電路超載的時候,，通常會有一些不正常的現(xiàn)象發(fā)生,，比如用電器發(fā)生奇怪的響聲,，用電器外表變的很熱，電路中的導(dǎo)線外表過熱(電爐子和電熱毯使用時間過長電線會變熱),，甚至有塑料絕緣皮被加熱所特有的氣味產(chǎn)生,，這時候我們就應(yīng)該引起重視，馬上切斷電源,，然后檢查用電器和電路,，并對找到相關(guān)老師進行檢查和維修。

再次,，要對火災(zāi)進行果斷的處理

當(dāng)用電器或者電路起火時,，全盲同學(xué)可能看不到明火，但是可以聞到非常刺鼻的塑料燃燒的氣味,，低視力同學(xué)會看到冒著黑煙的火焰產(chǎn)生,，這時候我們同學(xué)一定要保持頭腦冷靜，由于用電引起的火災(zāi)和普通火災(zāi)不同,，因為用電起火,，火勢往往發(fā)展迅速，并且難以控制,，又不能用最常規(guī)的滅火物質(zhì)(水)進行撲滅,，所以它所引起的破壞和傷害往往更難以預(yù)料。因此,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)電路以及電器著火的時候,，首先我們要做的是盡快切斷電源，比如,，我們把用電器開關(guān)關(guān)掉,，或者將家里或教室里的電路總閘關(guān)掉，然后用滅火器對準(zhǔn)著火用電器噴射,，直到將火撲滅,，如果身邊沒有滅火器，在斷電的.前提下,，可用常規(guī)的滅火方式將火給撲滅,。如果電源沒有切斷，切忌不能用水或者潮濕的東西去滅火,，避免引發(fā)觸電事故,。

電器著火中，比較危險的是電視機和電腦著火,。如果電視機和電腦著火,，即使關(guān)掉電源，拔下插頭，它們的熒光屏和顯像管也有可能爆炸,。為了有效地防止爆炸,，應(yīng)該按照下列方法去做：電視機或電腦發(fā)生冒煙起火時，應(yīng)該馬上拔掉總電源插頭,，然后用濕地毯或濕棉被等蓋住它們,，這樣既能有效阻止煙火蔓延，一旦爆炸,，也能擋住熒光屏的玻璃碎片,。注意切勿向電視機和電腦潑水或使用任何滅火器，因為溫度的突然降低,，會使熾熱的顯像管立即發(fā)生爆炸,。此外，電視機和電腦內(nèi)仍帶有剩余電流,，潑水可能引起觸電,。滅火時，不能正面接近它們,，為了防止顯像管爆炸傷人,，只能從側(cè)面或后面接近電視機或電腦。

三,、詩朗誦《兒童防火歌》

你拍一,，我拍一，火災(zāi)發(fā)生莫遲疑,。

你拍二,，我拍二，逃離火場要趕快,。

你拍三,，我拍三，現(xiàn)場通道要疏散,。

你拍四,，我拍四,，浸濕衣服裹身體,。

你拍五，我拍五,，切莫貪戀錢和物,。

你拍六，我拍六,，穿過濃煙要低頭,。

你拍七，我拍七,，浸濕毛巾捂口鼻,。

你拍八,，我拍八，趕快報警不要怕,。

你拍九,，我拍九，火警電話119,。

你拍十,，我拍十，消防隊救火真及時,。

四,、小結(jié)

主持人：同學(xué)們，今天的主題班會到此結(jié)束

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十四

倡導(dǎo)社會文化,，弘揚法律精神

貫徹中共中央國務(wù)院[20xx]16號文要求,，秉承“崇法尚德，求知求識”的校訓(xùn)精神,，傳承社會文化,，增強法律意識，提高專業(yè)素養(yǎng),，調(diào)動學(xué)生積極性,，充分展現(xiàn)我院青年學(xué)生的精神面貌，豐富校園文化生活,。

法系海政,，律動校園

（一）網(wǎng)絡(luò)安全教育講座（開幕式）

邀請我院信息技術(shù)系何為民教授為我院學(xué)生做題為《目前計算機網(wǎng)絡(luò)案件的現(xiàn)狀與對策研究》的報告。介紹我院網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀,，如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題,。引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，提高了大學(xué)生預(yù)防網(wǎng)絡(luò)犯罪的能力,，增強了自我保護意識,，激勵大學(xué)生成為維護網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明的衛(wèi)士。（時間：11月23日,，負責(zé)人：信息技術(shù)系團總支,，地點，千人禮堂）

（二）校訓(xùn)“崇法尚德”主題征文比賽

以校訓(xùn)“崇法尚德”為主題,，在廣大青年學(xué)生當(dāng)中開展征文比賽,，要求青年學(xué)生通過各種形式的文體充分挖掘“崇法尚德”的深刻內(nèi)涵，拓展我院政法職業(yè)教育的精神,。一方面深化青年學(xué)生的法制理念和專業(yè)素養(yǎng),，另一方面提升青年學(xué)生對學(xué)院的情感歸宿，樹立主人翁意識，增強自豪感,，營造積極向上,、生動活潑的學(xué)習(xí)生活氛圍。（時間：11月16日—12月11日,，負責(zé)人：太陽島文學(xué)社）

（三）法制電影展播月

用一個月的時間,，利用周末或其他業(yè)余時間，為廣大學(xué)生播放國內(nèi)外經(jīng)典法制電影,。通過生動,、形象、青年學(xué)生喜聞樂見的教育形式,，培育良好的學(xué)習(xí)氛圍,。（時間：11月中旬至12月中旬，地點：階梯教室,，負責(zé)人：影評協(xié)會,、法學(xué)社）

（四）法制小品展演（閉幕式）

各系團總支、學(xué)生分會分別選送一個作品,，院團委,、學(xué)生會選送一個作品、學(xué)生社團管理中心選送一個作品,，共六個法制題材小品參加展演,。作品內(nèi)容健康向上、貼近生活,、主題鮮明,，以反映法制文明建設(shè)為主，以文明,、團結(jié),、成長、夢想為題材,，展現(xiàn)政法人的獨特魅力,。展演形式包括小品、啞劇,、幽默劇,、滑稽戲等。通過活動增強學(xué)生自我展示能力及溝通,、合作,、團隊意識，豐富校園文化生活,。（時間：12月17日，地點：千人禮堂，負責(zé)人：團委,、學(xué)生會）

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十五

道路交通安全“集中統(tǒng)一宣傳日”活動方案為廣泛傳播文明交通理念,，營造良好的道路交通氛圍，經(jīng)鎮(zhèn)政府研究,，決定在全鎮(zhèn)開展道路交通安全“集中統(tǒng)一宣傳日”活動,，活動實施方案如下。

通過組織每月18日開展“集中統(tǒng)一宣傳日”活動,，促進線下交通安全定向宣傳常態(tài)化,，逐步構(gòu)建面向全民的道路交通安全教育體系，強化各單位宣傳教育能力建設(shè),，普及交通安全自護知識和防御意識,，實現(xiàn)道路交通安全宣教工作效果顯著增強，全民交通安全,、法治和文明意識逐步提升,，有效預(yù)防和減少道路交通事故，為我鎮(zhèn)實現(xiàn)跨越式發(fā)展創(chuàng)造更安全,、更和諧,、更文明的道路交通環(huán)境。

每月18日為“全鎮(zhèn)集中統(tǒng)一宣傳日”,。

（一)陣地宣傳活動,。突出陣地“普及交法、警示教育,、提示安全,、倡導(dǎo)文明”四大功能作用。

1.建設(shè)范圍：各村（社區(qū)）及有關(guān)部門要認真貫徹落實《交通安全宣傳教育設(shè)施設(shè)置規(guī)范》（ga/t963-2011）,，加強交管業(yè)務(wù)窗口,、派出所綜合窗口，警保合作勸導(dǎo)站,、客運站,、主要道路沿線行政村、學(xué)校等交通安全宣傳陣地建設(shè)和應(yīng)用管理,，及時更新內(nèi)容,，推動規(guī)范化、制度化,。有條件的地方,，要積極協(xié)調(diào)樓宇梯視、商場超市l(wèi)ed,、車站視頻播放機,、公交車顯示屏,、各村“村村響”播放等陣地載體通過播放視頻、滾動標(biāo)語開展交通安全宣傳提示,，營造濃厚的社會輿論氛圍,。

2.宣傳內(nèi)容：與階段性交安宣傳工作保持一致，重點圍繞“車靠邊,、快警示,、人撤離、即報警”12字警句以及酒駕,、超員,、超速、分心駕駛,、疲勞駕駛,、占用應(yīng)急車道、突發(fā)應(yīng)急處置,、二次事故預(yù)防等宣傳提示,。要結(jié)合實際以及宣傳對象，注重針對性和實效性,，按照因地制宜,、方便實用、循序漸進的原則,，積極籌建,、合理布局、充實完善各種宣傳設(shè)施,，包括固定式宣傳櫥窗,、專欄、標(biāo)語和移動式宣傳展板,，以及電視,、led電子顯示屏、多媒體觸摸屏等音像播放設(shè)備,，并放置供群眾閱讀和取用的交通安全宣傳資料等,。

3.更新要求：原則上應(yīng)定期更新，遇特殊情況隨時更新,。

（1）宣傳櫥窗,、墻（板）報:每季度更新一次內(nèi)容。

（2）宣傳展板:每半年更新一次內(nèi)容,。

（3）媒體播放機：播放內(nèi)容應(yīng)有3種以上,，滾動播出。每半年應(yīng)更新一次,。

（4）墻體標(biāo)語：每半年應(yīng)更新一次,。

（5）條幅標(biāo)語：每2個月應(yīng)更新一次,，根據(jù)當(dāng)前主要工作隨時更新。

（6）宣傳品：每季度更新一次,。根據(jù)上級下發(fā)交通安全宣傳品,，及時更換,。

（7）電子顯示屏：顯示內(nèi)容應(yīng)根據(jù)需要隨時更新,，更新周期不超過1個月。

（二）農(nóng)村宣傳活動,。充分發(fā)揮“兩站兩員”,、農(nóng)村派出所、村（居）委會等作用,，組織開展“美麗鄉(xiāng)村行”交通安全巡回宣傳活動,。

1.按照農(nóng)村“五有”（有廣播、有宣傳欄,、有墻體標(biāo)語,，有提示牌、有宣傳員）的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，在國省道沿線示范路沿線重點村莊創(chuàng)建“交通安全文明村（居）”,。

2.鎮(zhèn)道安辦牽頭，公安部門負責(zé)提供宣傳內(nèi)容,，協(xié)調(diào)村居干部,、派出所和交通勸導(dǎo)員等，通過“發(fā)放一份告知,、擺放一套展板,、播放一段視頻、開展一次宣講”等方式,，組織入村入戶入校入廠開展交通安全主題宣傳,。

3.重點宣傳不乘坐非法營運車、低速貨車,、三輪汽車,、三輪摩托車和拖拉機出行，堅決杜絕酒駕,、超速,、面包車超員、人貨混裝,、駕乘摩托車超員或不戴安全頭盔等交通違法行為,。

4.結(jié)合本地農(nóng)村地區(qū)典型事故案例和突出交通違法，組織編寫貼近民生,、通俗易懂的廣播稿,，及時制作成圖文和視頻資料,，利用農(nóng)村“大喇叭”、縣鄉(xiāng)村（居）“交安微學(xué)群”,、農(nóng)交安app和抖音,、快手短視頻等平臺廣泛傳播。

5.針對性地向農(nóng)村地區(qū)機動車車主和駕駛?cè)税l(fā)送交通安全提示信息,，重點加強農(nóng)忙出行,、雨霧天氣出行、夜間出行等安全提示,，提升信息通達率和實效性,。

6.路面執(zhí)勤民警在開展交通違法查糾時，對農(nóng)村車輛駕駛?cè)酥鲃娱_展道路隱患警示,、安全駕駛等宣傳提示工作,。

7.結(jié)合“一盔一帶”安全守護行動，加強對農(nóng)村私家車,、二輪摩托車駕駛?cè)碎_展宣傳提示,，督促其規(guī)范使用安全帶和安全頭盔。

8.結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,、廟會集會,、婚喪嫁娶等，組織開展群眾喜聞樂見,、形式多樣的交通安全主題宣傳活動,。有條件的地方，要依托“文藝匯演”“電影下鄉(xiāng)”“流動宣傳車”等形式,，提高宣傳覆蓋面,。

（三）企業(yè)宣傳活動。以客貨運輸,、快遞外賣,、駕校培訓(xùn)、機關(guān)車隊等為重點,，集中開展源頭宣傳警示,、安全教育活動,。

1.公安部門通過組織客貨運輸,、配送企業(yè),、駕校及機關(guān)車隊等負責(zé)人、安全管理員到隊部集中（“請進來”）,，或者上門走訪（“走出去”）的形式,，通報轄區(qū)交通安全形勢和重點車輛事故情況，并發(fā)放每月新編的交通安全宣傳資料,。

2.公安部門每月要收集匯編本地典型案例宣傳資料,，提供給轄區(qū)客貨運,、配送企業(yè)、駕校及機關(guān)車隊等,。

3.指導(dǎo)客貨運輸,、配送企業(yè)、駕校及機關(guān)車隊組織本單位駕駛?cè)碎_展交通安全宣傳教育活動,，組織集中觀看交通安全宣傳警示片,，以案說法，著力提升重點駕駛?cè)私煌ò踩褪胤ㄒ庾R,。要求以上單位建立交通安全宣傳教育,、駕駛?cè)司厩闆r等基礎(chǔ)臺帳工作,，及時提出合理建議及整改要求,。

4.指導(dǎo)客貨運輸、配送企業(yè),、駕校及機關(guān)車隊用好“交安微學(xué)群”,，精編內(nèi)容、精準(zhǔn)推送,。建立每周推文反饋機制,，實現(xiàn)動態(tài)閉環(huán)管理，使交通安全知識真正推送,、傳遞到每一位重點駕駛?cè)恕?/p>

5.每月組織開展“高危風(fēng)險企業(yè)”“突出違法車輛”“典型事故案例”“終生禁駕人員”等公示曝光和定向通報,，發(fā)揮震懾效應(yīng)，確保企業(yè)源頭宣傳到位,、警示到位,。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各村（社區(qū)）及有關(guān)部門要充分認識交通安全宣傳教育工作的重要性,，并將此項活動納入文明村鎮(zhèn),、文明企業(yè)、文明單位等創(chuàng)建,。進一步加強組織領(lǐng)導(dǎo),，細化工作方案、明確任務(wù)分工,，強化督促,、考核和通報，確?；顒尤〉脤嵭?。

（二）加大保障力度。各村（社區(qū)）及有關(guān)部門要建立健全保障機制,，確保交安宣傳經(jīng)費到位,，各村（社區(qū)）及有關(guān)部門要指定專職或兼職人員負責(zé)“集中統(tǒng)一宣傳日”工作,，確保各項措施落實。

（三）加強信息報送,。各村（社區(qū)）及有關(guān)部門地要指定專人負責(zé)做好活動文字,、影像、視頻資料收集及活動總結(jié)等材料的收集,、整理和報送工作,，每月及時上報各類信息特別是典型做法和案例。相關(guān)工作圖文情況請及時錄入農(nóng)交安app中的“流動宣傳”“陣地宣傳”等版塊,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十六

1,、基本情況簡介

為豐富_市大學(xué)生校園生活，展現(xiàn)青春活力,，由_外事學(xué)院和_市移動公司聯(lián)合舉辦——_市大學(xué)生歌詠大賽,。_外事學(xué)院在2010年6月正式對外招生，借助_市移動公司動感地帶在大學(xué)生中的影響力,。由_外事學(xué)院主辦,，_移動公司贊助，_各個院校承辦的形式舉辦此次活動,。

2,、活動舉辦的優(yōu)勢

_外事學(xué)院作為剛剛創(chuàng)辦的新星學(xué)校，在宣傳時應(yīng)該聯(lián)合在大學(xué)生中較有影響力的公司樹立自己的形象,。根據(jù)市場調(diào)查,，_移動公司動感地帶具有這樣的要求。同時,，如果由移動公司贊助可大大減少活動舉辦經(jīng)費,。以移動公司角度，是不會放棄這次機會的,。一,、從以往移動公司宣傳方式來看，移動公司很熱衷于舉辦活動來宣傳自己,。二,、本次活動是在整個_市的大學(xué)開展的，對移動公司來說是一個很好的宣傳契機,。三,、_外事學(xué)院今年計劃招生在四千至五千人。_外事學(xué)院本身就是移動公司所注重的市場,。四,、六月份正是移動公司為新一屆大學(xué)生宣傳自己產(chǎn)品的時間。與_外事學(xué)院招生宣傳時間相吻合。

二,?；顒幽康摹⒁饬x

1,、活動目的：讓_市所有在校大學(xué)生知道_外事學(xué)院的創(chuàng)立,。并將在今年六月份正式招生。

2,、活動意義：豐富大學(xué)生校園生活,，給廣大師生提供互相競技舞臺，增進_市各大學(xué)學(xué)生之間的友誼,。

三,。資源需要

人力資源：_各個院校的學(xué)生會外聯(lián)部，社團部共同擔(dān)當(dāng)

物力資源：_各個院校的階梯教室或會議報告廳（也可贊助搭臺）

四,?；顒娱_展

1、宣傳方式:以動感地帶冠名,，_外事學(xué)院主辦和通過對“_市大學(xué)生歌詠大賽”贊助引出此次活動,，并將其全面宣傳到位。

2,、宣傳活動時間：

4、通過此次活動,，主辦方可以得到良好的宣傳效益：

（1）從前期初賽,，復(fù)賽的宣傳就徹底的覆蓋各校所有學(xué)生，并且運用各種常用宣傳方式（傳單,、海報,、橫幅）進行宣傳。

（2）通過此次活動讓廣大師生了解_外事學(xué)院的辦學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)教育資源,。從而提升學(xué)院的社會認知度,，側(cè)面為招生工作營造良好社會環(huán)境。

（3）此次活動成本低,，但宣傳效果很好,，不失為學(xué)院進行宣傳，擴大影響的一個好選擇,。

5,、具體宣傳流程：

（一）“_市大學(xué)生歌詠大賽”現(xiàn)場宣傳：

標(biāo)志：活動現(xiàn)場可以懸掛_外事學(xué)院的logo

傳單：“_市大學(xué)生歌詠大賽”決賽當(dāng)天，于人流集中地進行部分發(fā)放,。（傳單內(nèi)容由贊助商提供）

海報：各個院?？墒止だL制部分海報，贊助商提供部分大海報，貼在食堂,，超市,，以及宣傳欄等主要宣傳。由主辦方和贊助方共同設(shè)計制作,。

橫幅：“_市大學(xué)生歌詠大賽”決賽前期各個學(xué)院就可以路口,，宿舍樓前等主要地段拉上橫幅?？梢杂∩稀癬市教育局預(yù)?！癬市大學(xué)生歌詠大賽”取得圓滿成功”等等。

校園廣播：與各個院校校園廣播站取得聯(lián)系,，可以循環(huán)廣播,。

（二）“_市大學(xué)生歌詠大賽”賽后宣傳

1傳單宣傳：發(fā)至學(xué)校每個教室并做講解宣傳。高峰時段在食堂門口進行宣傳,。

2海報宣傳：在海報欄張貼宣傳海報,。在院超市張貼活動宣傳海報。在食堂周邊張貼海報,。（宣傳海報可以由主辦方和贊助方提供,，也可由各院校代為制作并張貼）

3橫幅宣傳：在各院校主干道和活動現(xiàn)場懸掛活動宣傳橫幅，橫幅標(biāo)語及樣式由合作雙方共同擬定,。例如“颶風(fēng)雜志?！癬市大學(xué)生歌詠大賽”取得圓滿成功”。（橫幅可以由主辦方和贊助方提供,，也可由各院校代為制作并懸掛）

（三）合作形式

1._外事學(xué)院主辦,，_移動公司贊助，共同提供大賽宣傳活動經(jīng)費以及各個院?！癬市大學(xué)生歌詠大賽”所需經(jīng)費以支持活動順利開展,。

2._外事學(xué)院和_移動公司提供上述費用預(yù)算中所需實物。

3._外事學(xué)院和_移動公司聯(lián)同_市其他承辦院校視具體情況商定其它贊助形式,。

五,。經(jīng)費預(yù)算

項目費用備注

120元（手繪版）/張共3份（可由贊助方提供）

橫幅80（制作費用）+80（懸掛申請費用）=160元/條×59～10米（可由贊助方提供）

“競彩杯”前三名獎品300+200+100獎金（具體看贊助商）

活動贊助費2000元

共計3160元

（此為_學(xué)院颶風(fēng)雜志社承辦“競彩杯”三人制男子籃球聯(lián)賽的活動預(yù)算，可做本次活動預(yù)算參考,。具體情況由各個學(xué)院承辦方自行預(yù)算,。交與主辦方，由主辦方和贊助方商議決定）

六,?；顒又袘?yīng)注意的問題及細節(jié)

主辦方和贊助方資金投入分配問題；主辦方和贊助方因廣告幅度與力度而產(chǎn)生的分歧問題,；主辦方和承辦方活動預(yù)算問題,；在宣傳過程中應(yīng)注重學(xué)院的教育理念和教育優(yōu)勢的宣傳，使_市廣大師生對_外事學(xué)院有著正確的良好的認識和了解。

七,?；顒迂撠?zé)及主要參與者

活動負責(zé)：_外事學(xué)院的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，_移動公司的廣告部門,，各個院校的承辦組織

主要參與者：_市各個大學(xué)院校的廣大師生

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十七

為做好_年春季中職招生工作,，營造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務(wù),，鞏固學(xué)校發(fā)展成果,，特制定此方案。

一,、成立招生宣傳專班

負責(zé)人：陳根芬

成員：羅重洲,、趙明、汪少輝,、韓文國,、龐美彥、陳金德

二,、宣傳工作總體思路

積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實施職教攻堅計劃以來取得的突出成績,，向全社會展示我市中等職業(yè)學(xué)校的風(fēng)采;通過廣泛宣傳職業(yè)學(xué)校的教學(xué)成果，讓社會,、家長,、學(xué)生全面了解中等職業(yè)教育為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展所作出的突出貢獻，進而有效促進我市中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大,、招生工作順利開展,。

三、宣傳形式,、內(nèi)容及具體要求

(一)電視宣傳 負責(zé)人：韓文國

1.發(fā)布6—8條電視采訪報道。與電視臺合作,，以電視新聞采訪的形式報道學(xué)校特色及辦學(xué)優(yōu)勢,。采訪對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生等,。

2.滾動字幕與電視掛角,。在整個招生期間，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角,，宣傳學(xué)校招生專業(yè),、報名時間以及學(xué)校地位，擴大學(xué)校知名度,。

(二)報紙宣傳 負責(zé)人：韓文國

以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6-8條反映學(xué)校辦學(xué)情況的新聞報道,。采訪對象包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生等，重點宣傳國家示范學(xué)校項目建設(shè)情況,。

(三)專欄宣傳 負責(zé)人：龐美彥,、陳金德

利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及辦學(xué)成果,。具體安排如下：

專欄一(龐美彥負責(zé)) 正面主要宣傳國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄,、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策;背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學(xué)情況的宣傳報道。

專欄二(陳金德負責(zé)) 主要宣傳學(xué)校綜合高中升學(xué)優(yōu)勢及上二本學(xué)生情況(雙面),。由趙明負責(zé)為陳金德提供素材,。

專欄三(陳金德負責(zé)) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職

就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星,，包括技能之星,、管理之星、文藝之星,、文學(xué)之星等,。由趙明負責(zé)為陳金德提供素材。

(四)橫幅宣傳 負責(zé)人：龐美彥

在校大門,、教學(xué)樓,、綜合樓等處懸掛橫幅標(biāo)語，營造招生氛圍,。橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導(dǎo)人及專家經(jīng)典名言,、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學(xué)理念。

注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出,、ppt宣傳,、專題片等宣傳形式。招生宣傳ppt制作由羅重洲,、汪少輝,、趙明共同負責(zé)，羅重洲牽頭,。

四,、時間安排與步驟

整個招生集中宣傳工作從20__年2月13日起至20__年3月19日止。具體步驟為：

第一階段 準(zhǔn)備階段(2月13日至2月24日),。成立招生宣傳工作專班,，討論、制定招生宣傳工作方案,，收集,、整理各類宣傳素材，聯(lián)系媒體采訪事宜,，撰寫相關(guān)文字材料,。

第二階段 制作階段(2月25日至3月10日),。集中精力制作并完成媒體采訪報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等,，迎接領(lǐng)導(dǎo)審驗,。

第三階段 效應(yīng)階段(3月11日至3月19日)。各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應(yīng),，濃厚的招生輿論氛圍基本形成,，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學(xué)的中職招生工作起到了積極地促進作用,。

學(xué)校宣傳策劃方案做篇十八

為全面提升中小學(xué)校消防安全管理和消防安全教育能力,，構(gòu)筑學(xué)校消防安全“防火墻”，確保教育系統(tǒng)不發(fā)生有影響的火災(zāi),，根據(jù)《縣消防安全委員會關(guān)于開展全縣夏季消防安全檢查工作的通知》睢消委發(fā)（〔xx〕39號）文件精神,，決定在全縣教育系統(tǒng)組織開展重大火災(zāi)隱患集中整治專項行動，具體方案如下：

深入排查全縣教育系統(tǒng)特別是中小學(xué)（幼兒園）火災(zāi)隱患,，全面整治清除火災(zāi)隱患,，使火災(zāi)事故明顯減少，堅決遏制較大以上火災(zāi)事故發(fā)生,，杜絕發(fā)生重特大火災(zāi),，保持和維護我縣教育系統(tǒng)消防安全良好形勢。

（一）未排查整治的區(qū)域和場所,。各鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）要積極主動開展活動,，全面排查近年來未進行過消防監(jiān)督檢查與排查整治的區(qū)域和場所，重點整治未經(jīng)消防設(shè)計,、消防驗收及備案抽查的建筑,，未經(jīng)消防檢驗即投入使用的場所。徹底消除火災(zāi)隱患排查的死角和盲區(qū),。

（二）學(xué)校的重點場所,。地毯式排查學(xué)生宿舍、教師公寓,、食堂餐廳,、實驗室、圖書館,、禮堂、會議室,、電腦房,、鍋爐房、配電室等,，重點整治建筑消防設(shè)施損壞,、關(guān)停,、癱瘓和疏散通道堵塞、安全出口鎖閉,，以及違章用火,、用電、用氣,、用油,、違規(guī)設(shè)置師生員工宿舍等隱患，尤其是人員住宿密度高的高層學(xué)生宿舍和農(nóng)村寄宿制學(xué)生宿舍的消防安全情況,。

（三）“四個能力”建設(shè)情況,。提升學(xué)校檢查消除火災(zāi)隱患能力、提升學(xué)校撲救初起火災(zāi)能力,、提升學(xué)校組織人員疏散逃生能力,、提升學(xué)校消防宣傳教育能力。重點整治消防安全“四個能力”建設(shè)不落實情況,。

（一）動員部署階段（6月5前）,。各鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）制定具體實施方案，明確各階段工作任務(wù),，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，召開動員會進行動員部署。

（二）全面整治階段（6月6日至6月21日）,。各中小學(xué)（幼兒園）將目標(biāo)任務(wù)細化量化,，明確排查整治工作任務(wù)。抽調(diào)人員成立檢查組,，實行逐級負責(zé)制,，逐科室、逐部門進行網(wǎng)格化排查,，做到不漏一個科室（部門）,、不留一個死角、不放過一個隱患,。對前階段已排查過的隱患整治情況要組織“回頭看”,。排查出的火災(zāi)隱患和違法行為，要分清類別,，做好記錄,，建立健全工作檔案，做到排查一個登記一個,，確保單位場所及火災(zāi)隱患底數(shù)清楚,。對能當(dāng)場整改的要當(dāng)場整改，對不能當(dāng)場整改的要落實整改責(zé)任人,、整改期限和整改措施,，并登記在案,，整改期滿要組織復(fù)查，復(fù)查仍不合格的要嚴(yán)肅處理,。

（三）總結(jié)驗收階段（6月22日至7月5日）,。由縣教育局和消防大隊對各鎮(zhèn)中小學(xué)（幼兒園）工作開展情況進行檢查驗收，并進行全面總結(jié),，查抓工作中存在的不足,，研究建立長效排查整治機制，鞏固,、深化專項整治成果,。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,。為確?！爸卮蠡馂?zāi)隱患集中整治專項行動”工作落到實處，抓出實效,，縣教育局成立以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,，機關(guān)各科室負責(zé)同志為成員的重大火災(zāi)隱患集中整治專項領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣教育局安全監(jiān)督科,，周本思同志兼任辦公室主任,。各學(xué)校也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立領(lǐng)導(dǎo)分片,、包干制度,，把各項工作落到實處。

（二）部門聯(lián)動,，嚴(yán)格執(zhí)法,。各學(xué)校要主動與局領(lǐng)導(dǎo)小組和公安消防部門聯(lián)系，確保排查到位,，整改到位,。

（三）強化宣傳，發(fā)動師生,。各學(xué)校要設(shè)立舉報箱,、公布舉報電話，廣泛發(fā)動師生查找舉報火災(zāi)隱患和消防違法行為,。

（四）強化督導(dǎo),，落實責(zé)任。排查整治堅持“誰主管,、誰負責(zé),，誰檢查,、誰負責(zé)”的原則,，明確檢查人員和單位法人代表的責(zé)任，做到問題不處理不放過、隱患不整改不放過、責(zé)任不落實不放過，杜絕形式主義,。局專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強督促檢查,，對排查整治工作不力、措施不實,、成效不明顯的,，要通報批評,；對排查整治工作走過場,，發(fā)生較大以上火災(zāi)的，要實行責(zé)任倒查,，嚴(yán)肅追究責(zé)任,。

各學(xué)校發(fā)現(xiàn)重大火災(zāi)隱患的，要在第一時間上報；工作開展情況要及時報局工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（安全監(jiān)督科）,，請于7月5日前將附件1—4連同工作方案發(fā)至郵箱：xxx,。紙質(zhì)材料加蓋公章后報送。聯(lián)系人：楊棟,，電話：xxx,。