計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

高三備課組工作計劃篇一

以新的教學理念為指導,，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下,，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學生,，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學生的積極性,，圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式,。

1.每周集體備一次，組員出席率達100%,。

2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3.切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力,。

4.加強關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究。

5.做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課,。

6.每位組員采用一種新的`教學模式。

7.加強對教學大綱的學習,，使高三教學有的放矢,。

8.平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題,。

9.進一步加強電化教學的應用比例,，為教育教學服務。

高三備課組工作計劃篇二

以新的教學理念為指導,，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學生,，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務,。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

1．每周集體備一次,，組員出席率達100%,。

2．切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3．切實加強化學實驗教學,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

4．加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究,。

5．做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課。

6．每位組員采用一種新的教學模式,。

7．加強對教學大綱的學習,，使高三教學有的放矢。

8．平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題。

9．進一步加強電化教學的應用比例,，為教育教學服務,。

10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代的發(fā)展需要。

2．對例題,、練習,、試題，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況,；

3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,；

5．認真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,，輔導范圍和方式；

6．精心布置每日作業(yè),，做到精講精練,；

7．重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難,。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法,。

9．同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的,。

附：高三化學進度表

周次時間課題內(nèi)容

一3.1-3.6有機化學烴

二3.7-3.11有機化學烴

三3.14-3.18有機化學 烴的衍生物

四3.21-3.25有機化學 烴的衍生物

五3.28-4.1有機化學 有機化學綜合復習

六4.4-4.8專題金屬部分,、非金屬部分

七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）

八4.18-4.22專題化學平衡、電解質(zhì)部分

九4.25-4.29專題 計算,、實驗部分

十二5.16-5.20綜合 查缺補漏,、精選信息題

十三5.23-5.27綜合 查缺補漏、精選信息題

高三備課組工作計劃篇三

以新的教學理念為指導,，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學生,，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學生的積極性,，圓滿的完成本學期的教學任務。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式,。

1、每周集體備一次,，組員出席率達100%,。

2、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3,、切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力,。

4,、加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的`溝通與研究,。

5,、做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課。

6,、每位組員采用一種新的教學模式,。

7、加強對教學大綱的學習,，使高三教學有的放矢,。

8、平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題。

9,、進一步加強電化教學的應用比例,，為教育教學服務,。

10,、加強教育教學理論學習，提高自身素質(zhì),，以適應時代發(fā)展需要,。

2、對例題,、練習,、試題，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況,；

3、引導全體同學探究化學復習方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,；

5、認真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,，輔導范圍和方式；

6,、精心布置每日作業(yè),，做到精講精練；

7,、重視對學生的學法指導和感情交流,，幫助學生樹立信心克服困難。

8,、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應講授知識的重點與難點,、研究其學情與教法。

9,、同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的,。

附：高三化學進度表

周次時間課題內(nèi)容

一3,、1—3、6有機化學烴

二3,、7—3,、11有機化學烴

三3、14—3,、18有機化學烴的衍生物

四3,、21—3、25有機化學烴的衍生物

五3,、28—4,、1有機化學有機化學綜合復習

六4、4—4,、8專題金屬部分,、非金屬部分

七4、11—4,、15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分（二摸）

八4,、18—4、22專題化學平衡,、電解質(zhì)部分

九4,、25—4、29專題計算,、實驗部分

十5,、2—5、6綜合查缺補漏,、精選信息題

十一5,、9—5、13綜合查缺補漏,、精選信息題

十二5,、16—5、20綜合查缺補漏,、精選信息題

十三5,、23—5、27綜合查缺補漏,、精選信息題

高三備課組工作計劃篇四

以《化學新課程標準》和現(xiàn)行化學教材為依據(jù),，按照《安徽省2010高考理科綜合考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容和要求,，遵照高考化學命題的指導思想和基本原則，搞好化學基礎知識和基本技能的復習,，以知識和技能為載體,，加強學生能力的培養(yǎng)。研究培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法,，優(yōu)化教學過程,，提高復習效率。

化學總復習主要采用三輪復習模式：

1．第一輪系統(tǒng)復習階段：9月至3月上旬,。

第一階段以章節(jié)為順序進行全面系統(tǒng)的復習,。單學科訓練、適當學科單元內(nèi)綜合,，單學科歸納總結(jié),，是主要的復習形式；基本按照課本的知識序列,，分單元進行全面復習,；重點是錘煉知識，夯實基礎,，循環(huán)提高,；著重抓綱務本,，建立以章為單元的知識體系,，解決知識的覆蓋面，在廣度上不留死角,，在深度上不留疑問,，過好“雙基”關(guān)。因為這一階段是對學科基礎知識的復習和整理,，使之深化并系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化,，引導學生把握學科基本概念和基礎知識的內(nèi)在聯(lián)系。單元過關(guān)是搞好一輪復習的關(guān)鍵,。

2．第二輪專題復習階段：3月上旬至5月上旬,。

第二階段以專題復習為主，在一輪復習的基礎上,，著重進行學科內(nèi)知識的適當綜合,，建構(gòu)知識框架和認知序列系統(tǒng)，課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡構(gòu)建—問題解決”,，要求學生能運用學科內(nèi)的知識去分析解決實際問題,，在認知能力、學科素質(zhì)上產(chǎn)生一個大的飛躍,。適當進行學科間交匯點,、學科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索,。認真搞好單學科分析、努力做好試卷講評,，查缺補漏,，抓好矯正教學，強化方法遷移,，達到多題歸一,，使學生能力進一步得到提高，這是搞好二輪復習的關(guān)鍵,。

3．第三輪綜合復習階段：5月上旬至6月初,。

合卷練習、分科評析是該輪復習的一種重要的復習方式,。這一階段的主要任務是使學生在相對較短的時間內(nèi)鞏固第一,、二輪復習的成果。主要是利用模擬訓練,，讓學生認真檢查自己在本學科復習中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，力求盡快完善，穩(wěn)中求進,。訓練的內(nèi)容仍以學科內(nèi)知識的綜合為主,，但跨學科知識的綜合題目還是要有適當?shù)伢w現(xiàn)。同時,，要有針對性地研究各類題型的解題規(guī)律,、解題技巧，并進行分類訓練,。注意加強分類指導和個別輔導,，使學生學科知識融會貫通，聯(lián)系實際的綜合知識觸類旁通,。并養(yǎng)成良好的答卷習慣,、技巧和應考心理，以提高學生參加考試的實戰(zhàn)能力,。

考試安排及內(nèi)容：

10月下旬進行高三期中考試,，內(nèi)容為市編復習資料1—6單元；

1月上旬進行高三期終考試,，內(nèi)容為全部必考內(nèi)容,；

2003年3月上旬進行一輪復習驗收考試（單科考試）；

5月上旬進行全市高考模擬考試（理科綜合）,；

實驗內(nèi)容在復習過程中隨時穿插,，不可遺漏。

1．認真研讀《考試說明》，明確備考方向

《考試說明》是命題的依據(jù),，高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn),。認真學習和研究有關(guān)高考的資料，才能做到目標明確,，增加備考的針對性,，少做無用功，提高復習效率,。特別是要潛心研究《樣題》,，它可以幫助教師如何分析把握試題內(nèi)容的認知層次要求和難度，具體體現(xiàn)了高考化學能力的考查方式,，要認真研究經(jīng)典的典型試題,，掌握各類題目的解題思路、方法,、技巧和規(guī)律,，并用于指導自己的教學，這既能提高課堂教學效率也是提高化學教師的業(yè)務素質(zhì)的重要途徑,。

2．加強研究,、搞好合作

教學過程中要發(fā)揮集體智慧，加強研究,、搞好合作,，才能有效的提高教學成績。建立集體備課制度,，實行主備人輪值,，搞好協(xié)同配合，力求集思廣益,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，實現(xiàn)資源共享。集體備課要定時間,，定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要對教學內(nèi)容的課時劃分,、教學目標,、重難點分析、課堂設計,、課堂練習提出初步意見,，然后大家集體討論、補充,、修改,、完善，做到統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一重難點,，統(tǒng)一課堂練習,。每周要由中心發(fā)言人上一節(jié)觀摩課，再進行評課分析,。通過集體備課,，隨時交流教學情況，形成備課組內(nèi)團結(jié)協(xié)作,，濃厚的教學研究氛圍,。

3．加強基礎知識、基本技能的教學

基礎知識,、基本技能是邏輯思維的基礎,，是判斷推理的材料，如果沒有扎實的“雙基”,，就不可能有正確的分析和判斷,，也不可能靈活應用“雙基”知識去解決問題。因此必須重視基礎知識和基本技能的復習,，在復習中加強“雙基”的落實首先要做到重視第一輪復習,，保證足夠的復習時間，復習的起點要低,、落點要高,，基本知識要講清、講深,、講透,，涉及的周邊問題要交代清楚，不留死角,；其次基本知識的復習要結(jié)構(gòu)化,、網(wǎng)絡化，并有序儲存,，只有有序的儲存知識,，遇到問題時，才能迅速將知識分解,、遷移,、轉(zhuǎn)換、重組,，也就是形成能力,。化學知識零散,、難以記憶,，在復習中要找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，理出主線、分成專題,，在內(nèi)容的安排上,，在復習方法的采用上，都要有利于化學知識的系統(tǒng)化,、概括化,、網(wǎng)絡化、結(jié)構(gòu)化,。

4．注重化學與社會的聯(lián)系,、學以致用;“綜合能力測試”的命題，打破了過去那種建立在理想化模型基礎上強調(diào)緊扣課本的命題思路,，加強了知識的應用考查,，強調(diào)了聯(lián)系實際，體現(xiàn)了以現(xiàn)實問題為主,，注重學科知識與能力的具體應用,，即用所學知識分析、解決實際問題的思想,。因此要在抓好化學基礎知識復習及學科內(nèi)綜合能力培養(yǎng)的前提下,，引導學生關(guān)注社會熱點、觀察自然現(xiàn)象,、關(guān)心科技動態(tài),、增強環(huán)保意識，也就是通過“stse”教育,，要有目的的聯(lián)系生活實際去拓寬學生的視野,，促進學科知識的交*與滲透，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造的潛能,，從而提高跨學科的綜合能力,。

5．實施素質(zhì)教育、加強學生能力的培養(yǎng)

“理科綜合考試”不僅對學生的科學文化素質(zhì),、心理素質(zhì)和潛在的學習能力進行考查,，而且在對實驗能力、思維能力,、自學能力的測試上,，達到了一個新的高度。根據(jù)這種情況,，高三復習必須在落實“雙基”的基礎上，加強對學生能力的培養(yǎng),，這就要求在平時的教與學的過程中,，在注重基礎知識復習的前提下，強化科學的思維習慣的培養(yǎng)，要突出學生的主體地位,，積極引導學生自主學習,、討論、理解,、感悟,，給學生留有學習思考空間，要通過具體情景的創(chuàng)設和經(jīng)典試題的評析加強學習方法的指導,，要引導學生主動探究,，主動反思，最大限度的發(fā)揮學生學習的主觀能動性,，提高課堂教學效益,。

高三備課組工作計劃篇五

一、工作要點：

1,、學習教務處學期工作計劃,，配合學校和教務處的各項活動。

組織老師學習教務處工作計劃,，積極配合學校有關(guān)活動,，配合教研室、教研組按時按質(zhì)按量完成學校下達的各項教學,、教研任務,。

2、認真研究《教學指導意見》,、《考試說明》,，把握高考動向。

備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學學科教學指導意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》,，并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進行研究,，把握高考命題趨勢。

3,、加強校際交流合作,，積極參加各項教研活動。

本學期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學校交流取經(jīng),，積極參加市,、區(qū)組織的各項活動，領(lǐng)會和借鑒兄弟學校的復習思路,，學習他們的優(yōu)點和長處,，提高組內(nèi)老師的教學技能。

4,、抓好常規(guī)教學工作,，加強集體備課,，提高課堂效率。

充分利用每周四下午化學組教研活動的時間,，組內(nèi)成員一起認真?zhèn)浯缶V,、備教材、備學生,，優(yōu)化教法,、學法，提高課堂效率,。老師間還要經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課,，探討教學中的重點,、難點問題，實行教學資源共享,。

5,、落實常規(guī)管理，精心選擇練習,，實施作業(yè)分層,。

在日常教學工作中，統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習,。在選擇練習時,，要求所選作業(yè)要考慮學生的實際情況，力求能調(diào)動學生的學習積極性,。對作業(yè)精心設計,，做到分量適當，難度適中,，有針對性,。所布置的作業(yè)做到有做必改、有錯必糾,。作業(yè)講評力求到位,，突出重點，并指導學生注意錯例收集,。通過基礎過關(guān)與糾錯訓練相結(jié)合,，重視對學生學情的分析、診斷,、矯正,，切實提高作業(yè)的時效性和針對性。

6,、教會學生反思,，加強學法指導和應試技巧指導,。

教學中注意對學生的學法進行指導,，復習中側(cè)重教給學生歸納知識體系的方法,，指導學生整理錯題集，讓學生對所學的內(nèi)容和所犯的錯誤思考,、領(lǐng)悟,、反思、訂正,。培養(yǎng)學生良好的解題習慣,，力求解題思路清晰，計算結(jié)果準確,，解題格式規(guī)范,，書寫工整清晰。避免高考時不應該的失分,。

二,、工作安排：

1、2月17日-3月15日

按原計劃完成第一輪復習：

重點：夯實基礎,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)

指導思想：扎實——全面——系統(tǒng)——靈活

按照原定計劃,，目前正在進行有機化學模塊的復習，大約在2月25號左右進行實驗化學模塊復習,。本輪復習中我們進一步加強小片斷練習,，做到老師自己先做大量試題，并針對高考試卷的結(jié)構(gòu),，有目的,、有計劃地精選習題組合成小片斷練習，從時間,、難度,、容量上下功夫，要求學生定時完成,，老師當天批改,，并規(guī)范講評，及時查漏補缺,。

2,、3月15日-4月20日

第二輪復習(第一階段)：

重點：培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)

指導思想：鞏固——完善——綜合——提高

本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進行專題突破,。二是針對ib模塊抽出一個多星期的時間進行復習鞏固,。三是針對4月16日左右的二模考試做一些強化練習,。

二輪復習中,，我們首先要立足考綱和教材,，加強針對性訓練、小片斷定時訓練,。其次要效率為先,，強化高效課堂和高效練習，要把效率意識落實在每一節(jié)課,，以解決學生實際問題為主要著眼點,。這一階段要強化課堂教學的高效性與反饋練習的及時性，強化問題意識和效率意識,。要集體協(xié)作,，發(fā)揮備課組的力量，加強課堂高效性和小片斷訓練,、定時檢測的設計,。計劃由三位老師分模塊負責對每一堂課設計小片斷練習，要求在選題時做到自己先做;要考慮時間,、難度,、容量并要求學生限時完成;注重學生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達能力的訓練;此外還要做到有做必收,，當天批改,，有錯必糾。

二輪復習中我們還要指導學生應試的一些技巧：首先審題要仔細,，仔細讀題,，在題干上對關(guān)鍵詞做記號，對于選擇題,，四個選項都要認真分析,，仔細比較，最后再確定選項;其次要加強變式訓練,，加強選擇題,、實驗設計題、有機題,、開放性試題的訓練,，讓學生融會貫通，熟能生巧;第三要訓練學生接受題給新信息的能力,、實驗設計能力,、分析推理及表達能力的訓練;另外在復習過程中必須穿插綜合訓練，可選擇各地一模,、二模卷,，近幾年的高考試卷等進行訓練。此外還要回歸教材,、全面查漏,、規(guī)范表達,、嚴格要求以提高應試能力。

3,、4月20日-5月中下旬

完成第二輪復習的第二階段,。

本階段擬將知識整合為(1)原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu),、晶體類型(2)元素周期律,、周期表(3)化學反應與能量(熱化學方程式)(4)反應速率與化學平衡(5)電解質(zhì)溶液(ph、離子方程式,、水解、電解等)(6)氧化還原原理及應用(7)鹵素(8)氧族,、氮族,、碳族元素(9)堿金屬(10)鎂鋁鐵(11)同分異構(gòu)(12)烴及其衍生物(13)糖類、油酯,、蛋白質(zhì)(14)物質(zhì)的量及計算(15)化學式,、結(jié)構(gòu)式、方程式計算(16)化學實驗常用儀器及操作(17)物質(zhì)的檢驗,、分離,、推斷(18)實驗方案的設計與評價等18個部分。小片斷練習的設計分工仍和第一階段相同,。

4,、5月中下旬-6月初

本階段為模擬階段

重點：綜合訓練，提高實戰(zhàn)能力

指導思想：糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強化

最后3周左右的時間應從復習過程中的綜合,、熱點和模擬題中走出來,，重新回歸教材，溫習“錯題”,，力爭徹底走出“反復做,、反復錯”的怪圈，充分挖掘典型習題知識點,、能力點,、方法點，適當做少量典型名校的模擬題,，以鞏固知識,、總結(jié)方法、積累經(jīng)驗,，提高學生獲取信息,、提出問題、判斷推理,、分析綜合,、靈活運用的能力,。

這一階段的重點應該放在讓學生掌握分析解決問題的方法和技巧上：注意培訓學生快速閱讀、快速提取信息,、快速決策判斷的能力;注意培養(yǎng)學生解決綜合題的能力;注意培養(yǎng)學生的綜合實驗能力,。從知識、能力,、心理上全面做好高考準備,，爭取取得最佳成績。

高三化學備課組

20xx年2月

共

2

2

1

2

高三備課組工作計劃篇六

新課結(jié)束后就會進入第一輪復習,，這輪復習重在基礎知識的梳理并建立知識點之間的聯(lián)系。復習時間主要在第一學期完成,，第一學期末將進行高三第一次診斷考試,，以檢驗第一輪的復習成果。這個階段的復習特別重要,，化學知識點多而碎,，而高考考查的也比較細致，學生注重知識的積累,，突出基礎性和全面性,，為提高能力打好基礎。一診后就將進入第二輪復習,，這輪復習重在專題歸納,，總結(jié)規(guī)律，突出高考的重點,、熱點,，提高能力層次。時間約1到2個月,，然后就是第二次診斷考試,，再經(jīng)過一個月左右的綜合練習，還有最后一次診斷考試,。最后還有不多的時間讓同學們自己進行查漏補缺,。為此特制定以下高三備課組工作計劃。

1.要重視學習習慣和思維品質(zhì),。書寫,、表達、審題等方面的錯誤主要是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，也與急于求成,、掉以輕心、考慮不周等不良思維品質(zhì)有關(guān)。良好的學習習慣和思維品質(zhì)是靠平時養(yǎng)成的,，從現(xiàn)在開始,，同學們就應對自己嚴格要求，認真規(guī)范的書寫化學用語,，準確完整的回答簡答題,，要落實在筆頭上。審題是解題的關(guān)鍵,，審題時,，要學會抓關(guān)鍵詞，不要忽視細節(jié)和詞語的含義,，也不可憑思維定勢曲解題意,，遇到新的情境問題不要急躁，要反復閱讀,，挖掘隱藏信息,，尋找突破口。把平時的做題看作考試,，把考試看成平時練習。

2.要加強理解和記憶,?；A不夠扎實表現(xiàn)得最突出的就是概念不清，記憶不牢,。解決問題的關(guān)鍵首先是課堂,，老師的啟發(fā)、講解是理解的最重要的途徑,。那些覺得復習課聽不聽無所謂而埋頭做題的同學往往是事倍功半,，這樣的情況還比較典型。同時要重視課本,，將各章節(jié)的內(nèi)容在整體觀念的基礎上重新審視,，融會貫通。很多化學的概念,、原理,、化學方程式在理解的基礎上要記得很熟練，能脫口而出,，這才符合復習的要求,。理解的越全面越深入，記憶的越準確越熟練,，解題的正確率才會提高,，速度才會加快，這樣復習才有成效。

3.要善于思考總結(jié)方法,。能力立意已經(jīng)是化學高考試卷的主要體現(xiàn),。高考中很多同學的失分與思維定勢有關(guān)，只記住練過的解題套路,，而遇到新情境就不能獨立思考,，缺乏思路，今年高考的教訓尤為深刻,。我們在復習中要重視構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，加強學習過程的反思，不斷總結(jié)規(guī)律方法,。特別是一些學習態(tài)度很好但學習效果不理想的同學,，更要多思多想，尋找方法,?；瘜W學習方法主要是思維方法、解題方法和實驗方法,，思維方法就是學會怎樣去想,，解題方法和實驗方法是怎樣去做。其核心是思維方法,。例如要學會將一個復雜的.問題分解成幾個簡單的問題的思維方法,，學會將新情境下的問題還原成已知的化學原理的思維方法，學會對實驗進行假設,、操作,、設計的實驗方法，學會尋找化學計算常規(guī)思路的解題方法等,。

4.重視化學實驗,。透析近幾年的高考化學實驗題，可以發(fā)現(xiàn)高考實驗題的設計有的就是課本上的常規(guī)實驗,，包括演示實驗及課后學生實驗,，有些是由其發(fā)展、變形,、派生出來的內(nèi)容,。而從高考實驗題失分較多的現(xiàn)象可以看出，在平時的實驗中只是照方抓藥,，未能理解清楚為什么要這樣做?如何做?還可以怎樣做等問題,。因此要認真領(lǐng)悟?qū)嶒炄笤?反應原理，裝置原理,，操作原理),，注重對獲得實驗結(jié)果的過程分析，對各種實驗方案能明確其優(yōu)缺點，并能提出改進見解,。這樣才能拓寬實驗思路,，提高解決綜合實驗的能力。

1.習題要精選,。精選一套化學復習資料(一般是教師指定)作為主要參考書,，供整理知識、練習使用,。要把它真正弄通弄透,，徹底消化。精選近幾年化學高考題也是很好的訓練方法,。要針對自己實際,，逐步提高難度。

2.練習要同步,。每天都要根據(jù)老師復習的要求,，完成一定量的同步練習，這樣聽老師講解效率,。

3.做題要多思,。該題考查的意圖是什么，解題的關(guān)鍵是什么,，還有哪些解法,。對典型習題、代表性習題更要多下功夫,，不僅一題一得，更要一題多得,，既能促使知識得到不斷地彌補,、完善，又能舉一反三,。

4.錯題要糾錯,。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析,，找出錯誤根源,，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤,。對出現(xiàn)的差錯要作記載,，如錯題本等，每隔一段時間都要進行一次總結(jié),，看看哪些毛病已“痊愈”,，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學復習中的失分點,，增加得分點,。

高三備課組工作計劃篇七

1、嚴格遵守"五個嚴格",、"三項規(guī)定"的精神,，積極探索減負增效工作。

2,、在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下,，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法,，把握教學要求,，以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主,，努力提高四十分鐘教學質(zhì)量,。

3、推進課堂教學改革,，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式,，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問;改變教師的教學方式,，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā),、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。

1,、步步高一輪復習資料

2,、自編學案及練習若干

1.強化集體備課

是星期四上午1,2節(jié)課，具體做法是：首先根據(jù)教學進度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容,，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容,，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學設計打印成文)，包括教學思路,、教學目標,、教學重點，教學難點,、教學方法,、教學過程、教學手段,、作業(yè)布置等向備課組成員闡述,，然后，由備課組全體成員討論,、分析提出意見,，集思廣益,，然后對教學設計進行修改，形成基本統(tǒng)計的教學設計,，然后由主備人員把修改后的教學設計發(fā)給各成員,，作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題,。

2.注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎上,，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎上能做到如何突出重點,，又如何突破難點,。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量,，真正做到"高效課堂,、有效教學"。精心選擇作業(yè),、認真批改作業(yè),、認真組織考試、認真課后輔導,。

樹立全備課組一盤的思想,，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,。

3.注重學生能力的培養(yǎng)

主學習的能力,、勇于探究的能力和合作學習的能力以及觀察能力、動手能力等,。同時利用與化學相關(guān)的豐富的.知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育,。

4.重視非智力因素在教學中的作用

平時多與學生談心，了解他們的學習情況,，努力調(diào)動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心,，增強興趣,，全身心投入，爭取最好成績,。

5.加強教學科研活動

為了提高學科教學質(zhì)量,，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動,。大力倡導組內(nèi)聽課,、評課活動,，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課,，取長補短,，發(fā)揮集體智慧，以達到"高效課堂,、有效教學"的目標,，努力提升組員的教學科研水平。

6.做好培優(yōu)補差工作

重視因才施教的原則,，做好課外學生的輔導工作,，重點抓好提優(yōu)和補差工作，對學生分層次教學,，做到有專用資料,、專人輔導，使有差異的教學達到有差異的提高,，爭取全面豐收,。

高三備課組工作計劃篇八

20xx年高考已經(jīng)結(jié)束，我校高考成績又上新臺階,，高考最高分671,，600分以上考生有69人，上二本線的學生超過270人,。理科69班上一本線的人數(shù)有42人,，600分以上學生有29人之多，218班全班都考上本科二批以上,，其中一本人數(shù)是24人,，一本上線率達60%。對218班全體學生理科綜合成績統(tǒng)計,，參加考試的40名同學中,，33人取得200分以上的好成績，理科綜合的平均成績達220分,?；仡櫼荒陙淼母呷虒W，我們高三化學備課組全體老師,，付出了辛勤的汗水,。對于第一次擔任高三化學備課組長的我來說，是一次極具壓力的挑戰(zhàn),，我不敢怠慢,，積極迎戰(zhàn)備戰(zhàn)！

高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期,，也是鞏固基礎,、優(yōu)化思維,、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績,。為了使學生對高三化學總復習有良好的效果,，順利完成教學任務，在高三第一學期開學,，我們高三備課組制訂了詳細的復習計劃,，根據(jù)復習計劃調(diào)整教學進度，注重教學過程,，經(jīng)常進行教學討論,、總結(jié)和反思，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式,。

本屆高三在湖南省首屆使用的人教版新課標教材,，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的困惑,。開學伊始,，幾位高三化學老師就提出她們的困惑：

1、實驗怎么考,？如何復習,？

2、有機化合物知識在必修教材和選修教材中的知識體系如何構(gòu)建,？

3,、元素化合物知識在舊教材中有幾本書，新教材中只有兩單元內(nèi)容,，網(wǎng)絡體系如何構(gòu)建,？

4、湖南省新的考試說明還未出臺,，三本選修教材是否全部要考試,，是否存在選考內(nèi)容？

要解決好這些問題,，就必須對近幾年來新課標地區(qū)的高考信息進行研究,，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用，看準復習方向,，為完成復習任務奠定基礎,。

1、研究高考化學試題,。縱觀每年的高考化學試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。在學校教研室的指引下，去年暑假開始,，我們就將20xx年全國高考試題編印成冊,，印發(fā)給每位老師和學生，根據(jù)不同的高考形式,，重點研究與湖南省選擇相同教材的20xx年,、20xx年寧夏高考的高考試題，從中發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,，從而理清復習的思路,，修訂相應的復習計劃，及時調(diào)整復習方向,，盡量少走彎路,。

2、關(guān)注新教材和新課程標準的變化,。與以往教材,、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，如內(nèi)容的調(diào)整,，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,，增加了研究性學習內(nèi)容和新科技,、化學史等閱讀材料。很顯然,，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復習的方向和深難度,，有利于增強復習的目的性,。

3、深入研究考試大綱及考試說明,?？荚囌f明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”,。新考綱出臺后,，我們進行認真閱讀，深入研究,，將新考綱和舊考綱進行對比分析,，找出它們的變化,，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等，進一步增強目的性,，隨時調(diào)整復習的方向,。

4、合理利用其他資料,。除了高考試題,、考綱、教材,、課程標準,、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑,、方法還很多,，如各種專業(yè)雜志、名校試題,、網(wǎng)絡信息等,。20xx年20xx年的整個高三復習過程中，我們始終密切關(guān)注本省名校的試題信息,，除與長郡中學多次聯(lián)考外,，還通過各種渠道，獲得其他名校試題信息,，并進行加工處理,，及時傳遞到學生手中，提高復習效果,。同時,，高三化學備課組的每一位教師充分利用網(wǎng)絡信息，經(jīng)常收信高考動態(tài)和信息,，然后進行篩選,，并且資源共享，提高復習效率,，避免浪費時間,。

高三復習的關(guān)鍵是明確復習目標，在高二學業(yè)水平考試結(jié)束后,，我們開始進入高三復習的準備,，首先是確定高考復習目標：

二是對知識點、考點、熱點進行思考,、總結(jié),、處理。

在上述目標的指導下,，通過教學實施使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng),，從而達到提高分析問題和解決問題的能力,，增強知識的運用能力目的。

在高三化學總復習中,，我門采用的是三輪復習模式,，即：

第一輪分章復習。時間安排在第一學期開學到第二學期第一個月約25周,。主要任務是將零碎的化學知識進行歸類,、整理、加工,，使之規(guī)律化,。

第二輪分塊復習；時間安排在3月中旬到5月初,，約8周,。主要是對知識點、考點,、熱點進行思考,、總結(jié)、處理,，使之形成有效方法解決化學問題,。

第三輪模擬考試，沖刺高考,。約4周時間,。

主要是針對性訓練，一是查漏補缺,，強化解題能力,；

二是回歸教材，鞏固化學核心知識,；

三是糾錯矯正,，規(guī)范書寫，訓練答題意識,，避免在考試中無故失分,。

此外，根據(jù)理科綜合學科特點，在第二學期開始對學生進行理科綜合強化訓練,。

高三備課組工作計劃篇九

以新的教學理念為指導,，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下,，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學生，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務,。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

1.每周集體備一次,，組員出席率達100%,。

2.切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3.切實加強化學實驗教學,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

4.加強關(guān)鍵問題、內(nèi)容的溝通與研究,。

5.做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課。

6.每位組員采用一種新的教學模式,。

7.加強對教學大綱的學習,，使高三教學有的放矢。

8.平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題。

9.進一步加強電化教學的應用比例,，為教育教學服務,。

10.加強教育教學理論學習,提高自身素質(zhì),以適應時代發(fā)展需要。

2.對例題,、練習,、試題，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況;

3.引導全體同學探究化學復習方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;

5.認真分析階段性測試的結(jié)果，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,，輔導范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè),，做到精講精練;

7.重視對學生的學法指導和感情交流,，幫助學生樹立信心克服困難。

8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應講授知識的重點與難點,、20xx黨建工作總結(jié)研究其學情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見,，達到共同提高的目的。

附：高三化學進度表

周次時間課題內(nèi)容

一3.1-3.6有機化學烴

二3.7-3.11有機化學烴

三3.14-3.18有機化學烴的衍生物

四3.21-3.25有機化學烴的衍生物

五3.28-4.1有機化學有機化學綜合復習

六4.4-4.8專題金屬部分,、qq分組超拽非金屬部分

七4.11-4.15專題物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)

八4.18-4.22專題化學平衡,、電解質(zhì)部分

九4.25-4.29專題計算、實驗部分

高三備課組工作計劃篇十

以新的教學理念為指導,，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領(lǐng)導下,，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學生，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務,。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學模式。

1,、每周集體備一次,，組員出席率達100%。

2,、切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3、切實加強化學實驗教學,，培養(yǎng)學生的動手能力,。

4、加強關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究,。

5、做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課,。

6、每位組員采用一種新的教學模式,。

7,、加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。

8,、平行班級統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題,。

9,、進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務,。

10,。加強教育教學理論學習，提高自身素質(zhì),，以適應時代發(fā)展需要,。

2、對例題,、練習,、試題，加強針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況,；

3、引導全體同學探究化學復習方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,；

5、認真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復習計劃和訓練內(nèi)容,，輔導范圍和方式；

6,、精心布置每日作業(yè),，做到精講精練；

7,、重視對學生的學法指導和感情交流,，幫助學生樹立信心克服困難。

8,、每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法,。

9,、同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,，達到共同提高的目的,。

附：高三化學進度表