制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇一

1,、學(xué)習(xí)教務(wù)處學(xué)期工作計劃,，配合學(xué)校和教務(wù)處的各項活動。

組織老師學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計劃,，積極配合學(xué)校有關(guān)活動,，配合教研室、教研組按時按質(zhì)按量完成學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué),、教研任務(wù),。

2、認(rèn)真研究《教學(xué)指導(dǎo)意見》,、《考試說明》，把握高考動向,。

備課組教師要繼續(xù)研究《新課程化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和近兩年的《浙江省普通高考考試說明》,，并將近兩三年浙江高考題和外省區(qū)的試卷進(jìn)行研究，把握高考命題趨勢,。

3,、加強(qiáng)校際交流合作,，積極參加各項教研活動,。

本學(xué)期打算繼續(xù)組織組內(nèi)老師去兄弟學(xué)校交流取經(jīng)，積極參加市,、區(qū)組織的各項活動,，領(lǐng)會和借鑒兄弟學(xué)校的復(fù)習(xí)思路，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和長處,，提高組內(nèi)老師的教學(xué)技能,。

4、抓好常規(guī)教學(xué)工作,，加強(qiáng)集體備課,，提高課堂效率,。

充分利用每周四下午化學(xué)組教研活動的時間，組內(nèi)成員一起認(rèn)真?zhèn)浯缶V,、備教材,、備學(xué)生，優(yōu)化教法,、學(xué)法,，提高課堂效率。老師間還要經(jīng)?；ハ嗦犝n,、評課，探討教學(xué)中的重點,、難點問題,，實行教學(xué)資源共享。

5,、落實常規(guī)管理,，精心選擇練習(xí)，實施作業(yè)分層,。

在日常教學(xué)工作中,，統(tǒng)一安排作業(yè)和小片斷練習(xí)。在選擇練習(xí)時,，要求所選作業(yè)要考慮學(xué)生的實際情況,，力求能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對作業(yè)精心設(shè)計,，做到分量適當(dāng),，難度適中，有針對性,。所布置的作業(yè)做到有做必改,、有錯必糾。作業(yè)講評力求到位,，突出重點,，并指導(dǎo)學(xué)生注意錯例收集。通過基礎(chǔ)過關(guān)與糾錯訓(xùn)練相結(jié)合,，重視對學(xué)生學(xué)情的分析,、診斷、矯正,，切實提高作業(yè)的時效性和針對性,。

6、教會學(xué)生反思，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧指導(dǎo),。

教學(xué)中注意對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行指導(dǎo),，復(fù)習(xí)中側(cè)重教給學(xué)生歸納知識體系的方法，指導(dǎo)學(xué)生整理錯題集,，讓學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容和所犯的錯誤思考,、領(lǐng)悟、反思,、訂正,。培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，力求解題思路清晰,，計算結(jié)果準(zhǔn)確,，解題格式規(guī)范，書寫工整清晰,。避免高考時不應(yīng)該的失分,。

二、工作安排：

1,、2月17日-3月15日

按原計劃完成第一輪復(fù)習(xí)：

重點：夯實基礎(chǔ),，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)思想：扎實——全面——系統(tǒng)——靈活

按照原定計劃，目前正在進(jìn)行有機(jī)化學(xué)模塊的復(fù)習(xí),，大約在2月25號左右進(jìn)行實驗化學(xué)模塊復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)中我們進(jìn)一步加強(qiáng)小片斷練習(xí)，做到老師自己先做大量試題,，并針對高考試卷的結(jié)構(gòu),，有目的、有計劃地精選習(xí)題組合成小片斷練習(xí),，從時間,、難度、容量上下功夫,，要求學(xué)生定時完成，老師當(dāng)天批改,，并規(guī)范講評,，及時查漏補(bǔ)缺。

2,、3月15日-4月20日

第二輪復(fù)習(xí)(第一階段)：

重點：培養(yǎng)能力,，提高綜合素質(zhì)

指導(dǎo)思想：鞏固——完善——綜合——提高

本階段一是有針對性地對主觀題的四道大題進(jìn)行專題突破。二是針對ib模塊抽出一個多星期的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。三是針對4月16日左右的二?？荚囎鲆恍?qiáng)化練習(xí)。

二輪復(fù)習(xí)中，我們首先要立足考綱和教材,，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練,、小片斷定時訓(xùn)練。其次要效率為先,，強(qiáng)化高效課堂和高效練習(xí),，要把效率意識落實在每一節(jié)課，以解決學(xué)生實際問題為主要著眼點,。這一階段要強(qiáng)化課堂教學(xué)的高效性與反饋練習(xí)的及時性,，強(qiáng)化問題意識和效率意識。要集體協(xié)作,，發(fā)揮備課組的力量,，加強(qiáng)課堂高效性和小片斷訓(xùn)練、定時檢測的設(shè)計,。計劃由三位老師分模塊負(fù)責(zé)對每一堂課設(shè)計小片斷練習(xí),，要求在選題時做到自己先做;要考慮時間、難度,、容量并要求學(xué)生限時完成;注重學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練;此外還要做到有做必收，當(dāng)天批改,，有錯必糾,。

二輪復(fù)習(xí)中我們還要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試的一些技巧：首先審題要仔細(xì)，仔細(xì)讀題,，在題干上對關(guān)鍵詞做記號,，對于選擇題，四個選項都要認(rèn)真分析,，仔細(xì)比較,，最后再確定選項;其次要加強(qiáng)變式訓(xùn)練，加強(qiáng)選擇題,、實驗設(shè)計題,、有機(jī)題、開放性試題的訓(xùn)練,，讓學(xué)生融會貫通,，熟能生巧;第三要訓(xùn)練學(xué)生接受題給新信息的能力、實驗設(shè)計能力,、分析推理及表達(dá)能力的訓(xùn)練;另外在復(fù)習(xí)過程中必須穿插綜合訓(xùn)練,，可選擇各地一模、二模卷,，近幾年的高考試卷等進(jìn)行訓(xùn)練,。此外還要回歸教材,、全面查漏、規(guī)范表達(dá),、嚴(yán)格要求以提高應(yīng)試能力,。

3、4月20日-5月中下旬

完成第二輪復(fù)習(xí)的第二階段,。

本階段擬將知識整合為(1)原子結(jié)構(gòu),、分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(2)元素周期律,、周期表(3)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(4)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(5)電解質(zhì)溶液(ph,、離子方程式、水解,、電解等)(6)氧化還原原理及應(yīng)用(7)鹵素(8)氧族,、氮族、碳族元素(9)堿金屬(10)鎂鋁鐵(11)同分異構(gòu)(12)烴及其衍生物(13)糖類,、油酯,、蛋白質(zhì)(14)物質(zhì)的量及計算(15)化學(xué)式、結(jié)構(gòu)式,、方程式計算(16)化學(xué)實驗常用儀器及操作(17)物質(zhì)的檢驗,、分離、推斷(18)實驗方案的設(shè)計與評價等18個部分,。小片斷練習(xí)的設(shè)計分工仍和第一階段相同,。

4、5月中下旬-6月初

本階段為模擬階段

重點：綜合訓(xùn)練,，提高實戰(zhàn)能力

指導(dǎo)思想：糾錯——調(diào)節(jié)——模擬——強(qiáng)化

最后3周左右的時間應(yīng)從復(fù)習(xí)過程中的綜合,、熱點和模擬題中走出來，重新回歸教材,，溫習(xí)“錯題”,，力爭徹底走出“反復(fù)做、反復(fù)錯”的怪圈,，充分挖掘典型習(xí)題知識點,、能力點、方法點,，適當(dāng)做少量典型名校的模擬題,，以鞏固知識、總結(jié)方法,、積累經(jīng)驗，提高學(xué)生獲取信息,、提出問題,、判斷推理、分析綜合、靈活運用的能力,。

這一階段的重點應(yīng)該放在讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法和技巧上：注意培訓(xùn)學(xué)生快速閱讀,、快速提取信息、快速決策判斷的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生解決綜合題的能力;注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰?。從知識,、能力、心理上全面做好高考準(zhǔn)備,，爭取取得最佳成績,。

高三化學(xué)備課組

20xx年2月

高三化學(xué)備課組工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報x科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識,，群策群力，抓好高一教學(xué)工作,。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。同時，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

二,、目標(biāo)

1. 提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次,，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo),。

2. 縮小化學(xué)差生面,，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面,，提高優(yōu)秀率。

3. 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。

三、實施目標(biāo)的具體措施

1. 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，在備課,、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點、突破難點,，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中,。平時備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評課,、說課等形式及時交流教學(xué)心得，達(dá)成共識,，共同提高,。

2. 每周定時進(jìn)行備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，及時討論及時解決,。提高備課組活動的質(zhì)量，努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時調(diào)整活動的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。另外,，每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。

3. 根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法,、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,，寫出合適的教案,。

4. 統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求,。在編制訓(xùn)練題和考試題上,，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?！?，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度,、深度,，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量,，在編制訓(xùn)練題和考試題時分題型落實到每一位教師,，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶,。另外,，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人。

5. 組織并安排好教師有目的,、有計劃地精心編寫試卷,，切實抓好每一次的月考、期中,、期末考試,，以便準(zhǔn)確及時地了解各階段教學(xué)情況，及時查漏補(bǔ)缺,，不斷總結(jié)提高。

6. 嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時間,，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補(bǔ)差工作。

7.做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作,，由甘光曲負(fù)責(zé),。另外，協(xié)助各班班主任,，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生,。

8. 重視期末復(fù)習(xí)課，努力提高效率,。認(rèn)真做到：①構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力，由面到點,，逐步到位,，加深理解，加強(qiáng)記憶,。②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容,，強(qiáng)化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型,，強(qiáng)化做化學(xué)計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法,，并消除學(xué)生做計算題的恐懼心理。④在備考中適時增添新信息、新材料,，讓學(xué)生見多識廣,，并把握深度與廣度的關(guān)系。同時密切聯(lián)系社會及生活實際,，針對社會現(xiàn)實,，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識、多角度認(rèn)識,，并提出解決方案,，注意思維的完整性、邏輯性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,、針對性。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教研室和教務(wù)處工作計劃,、年級組工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí),、和諧,、落實、突破”的工作總目標(biāo),，結(jié)合初三學(xué)生的實際情況,，開拓思路、積極創(chuàng)新,、更新教學(xué)觀念,，積極投身新課改，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為20xx年的中考打下良好基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)：

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力鉆研,，創(chuàng)新發(fā)展，積極構(gòu)建和諧教研組,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師自主發(fā)展力

3.注重對教材的理解，加強(qiáng)課改研究,。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作,，使學(xué)生樹立信心，努力拼搏,，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去,。

4.發(fā)揮學(xué)科特色,，豐富教學(xué)內(nèi)容

5.校本教研-----積極組織聽評,、課活動,，以達(dá)一人作課全組提高;做好教學(xué)質(zhì)量分析會,，著重研究化學(xué)教學(xué)中存在的問題,。

6.做好資源的收集和整理工作,，資源共享,。

7.爭取“優(yōu)秀教研組”“學(xué)習(xí)型教研組”

三,、工作要點及措施

(一)注重精神引領(lǐng)，不斷創(chuàng)新發(fā)展

1.思想決定行動,。向本組教師大力倡導(dǎo)：“自強(qiáng)不息,、真學(xué)實干、全力以赴,、追求卓越”的精神。鼓勵本組教師積極承擔(dān)區(qū),、校級各種觀摩課、評優(yōu)課,。形成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的初三化學(xué)教師團(tuán)體,，做到初三化學(xué)組的整體優(yōu)化,。

2.建立和諧師生關(guān)系,。通過教師的愛心,、學(xué)識、機(jī)智,、能力、責(zé)任心,、人格魅力等方面的影響，做到公平公正,、率先垂范、有效溝通使教師能夠真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓學(xué)生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進(jìn)健康和諧師生關(guān)系的形成,。銘記：只有不會教的老師，沒有教不會的學(xué)生,。

3.轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，教師既是管理者又是服務(wù)者,，但首先應(yīng)該是服務(wù)者。不利于學(xué)生發(fā)展的話不說,，不利于學(xué)生發(fā)展的事不做。

(二)注重學(xué)習(xí)引領(lǐng),，促進(jìn)本組教師的自主發(fā)展

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專題研究相結(jié)合,。每次教研組活動把學(xué)習(xí)作為固定板塊，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組內(nèi)教師輪流推薦優(yōu)秀文章,、教學(xué)交流增強(qiáng)學(xué)習(xí)的時效性,，幫其樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2.注重研究,?？蒲姓n題的研究,，教學(xué)方法的研究,，提高課堂實效性的研究,。

(三)增強(qiáng)常規(guī)管理力度,，提高工作實效

1.結(jié)合教務(wù)處工作安排,，收集整理教學(xué)資源,，達(dá)到校內(nèi)資源共享。每位教師注意平時將資料分類整理收集,，注重可參考性和實用性。每周三下午活動時間定期進(jìn)行一次教研活動,，探討內(nèi)容不限(但必須與學(xué)科有關(guān)),?？梢园ㄒ韵聝?nèi)容：

(1)教案或教學(xué)設(shè)計：標(biāo)明章節(jié)、課題,、課型

(2)課件：標(biāo)明章節(jié)、課題

(3)論文：標(biāo)明論文題目及獲獎情況

(4)課堂實錄：標(biāo)明章節(jié),、課題、課型

(5)習(xí)題：標(biāo)明章節(jié),、課題、檢測所用時間,、答案。

2.備課組活動

響應(yīng)學(xué)校的號召,，提前布置活動內(nèi)容、安排教師分析教材,，說課,、評課，統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一布置作業(yè),，并把備課的重點放在教學(xué)方法的確定和難點的突破上向課堂單位時間要質(zhì)量,。每位教師聽課不少于20節(jié),，要求聽同組教師,、同班教師的課,。

3.每月檢查一次教案,、作業(yè)、聽課記錄等,，并做好詳細(xì)記錄。

4.號召每位教師積極撰寫一篇教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),，并上交參加各種評選。

5建立談話制度,，任課教師不定期與學(xué)生談話，多溝通多交流,，關(guān)注學(xué)生的思想波動。

(四)穩(wěn)中求升,，力爭20xx年中考再創(chuàng)新突破

1.以課堂教學(xué)為主線為突破口,。教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心,，將“以學(xué)定教,、師生互動,、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律,，切實在課堂組織形式,、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破,。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情分析,。

2.每位教師以教學(xué)反思的形式,，反視自己的課堂教學(xué),。聽組內(nèi)教師的課，及本班任課教師的課,。利用好身邊優(yōu)秀教師資源,。

3,、研討提高優(yōu)秀率的具體措施,，爭取20xx年有更大突破。

四,、對本組成員要求：

1、按時參加備課組活動,，提前準(zhǔn)備好活動內(nèi)容

2、安排主講人認(rèn)真準(zhǔn)備,、內(nèi)容充分,。備課包括教案,、實驗、課件,、習(xí)題。

3,、每次測驗成績要登統(tǒng)，將試題分析,、學(xué)生情況分析一并上交組長

張慶中學(xué)化學(xué)備課組

高三化學(xué)備課組工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

1.常規(guī)為本,，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平,，努力將化學(xué)組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍,。

3.全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);

二,、工作重點：

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢;增強(qiáng)備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);注重教育教學(xué)理論的交流和傳播,。

三,、具體措施：

1. 增強(qiáng)備課組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用,，以教務(wù)處工作計劃為標(biāo)準(zhǔn),，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處,、市、縣教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù),。

2. 認(rèn)真組織教研活動,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論,，不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，提高自己的思想,、業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)新形勢的需要,。全體化學(xué)教師，多到電腦上查閱教輔資料并作好筆記,，利用電腦,，加強(qiáng)資料的收集和整理,，以新的教學(xué)方法,，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量的目的,，同時積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計。

3. 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)初中新教材,、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動,，明確新教材的編寫思想,、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),，認(rèn)真研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求,，按教學(xué)大綱的各項要求，落實知識,、技能、能力,、方法、情感,、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),，為新教材取得最佳教學(xué)效益,，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索,。教師也要把新教材的教學(xué)思想,、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去,，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透,，發(fā)展學(xué)生的個性和特長,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

4. 認(rèn)真組織全組教師研究往年化學(xué)綜合考試試題,，總結(jié)上一年化學(xué)教學(xué)中取得的成績和經(jīng)驗,，克服不足之處,，在今后教學(xué)中，注意理論聯(lián)系實際,，加強(qiáng)化學(xué)與日常生活、科學(xué)技術(shù),、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系,，注意反映化學(xué)學(xué)科的發(fā)展及新的科技成果,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。同時抓好基礎(chǔ)教學(xué),，切實打好牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度,。

5. 認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,，先說課,，后講課,、評課,，說課,、評課要落實并有記錄。

6. 加強(qiáng)實驗教學(xué),。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),，提高自身的實驗教學(xué),、實驗操作和實驗設(shè)計能力,，提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,。

7. 積極組織和引導(dǎo)學(xué)生參加每次考試爭取考出好成績,。

8. 組織課外興趣小組,，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，積極準(zhǔn)備參加化學(xué)競賽,。

9. 加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗,，創(chuàng)造條件，有機(jī)會力爭使全組教師多參加市,、縣教研活動,。

10. 加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練,，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課,。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué),，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

二,、現(xiàn)狀分析

1、基本情況：

高二年級共有12個班,，其中后7個班為理科班，前5個班為文科班,。本人所授班級為高二(6),、高二(7)和高二(8)班,，均為理科班。同備課組老師還有吳玲瓏?yán)蠋?、滕建亮老師和徐浩老師,，?人。本學(xué)期理科班周課時為4節(jié)(文科班為3節(jié)),。理科班本學(xué)期上選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，文科班本學(xué)期上選修1《化學(xué)與生活》,。

2,、教材分析：

選修5“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊涉及有機(jī)化合物的組成,、結(jié)構(gòu),、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容，包括“有機(jī)物的組成與結(jié)構(gòu)”,、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”,、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”,、“合成高分子化合物”4個主題的內(nèi)容。從知識體系看,，是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì),、官能團(tuán)與有機(jī)化學(xué)反應(yīng)、有機(jī)合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識,。通過學(xué)習(xí),，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：(1)建立官能團(tuán)體系，認(rèn)識更多的有機(jī)化合物;(2)探究有機(jī)化合物的反應(yīng),，理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進(jìn)有機(jī)合成的世界，體會合成的思想和方法,。

3、學(xué)情分析：

理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,，由于高一課時緊，內(nèi)容多,，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴(yán)重,，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、工作目標(biāo)

1,、以本學(xué)期會考為契機(jī)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,，以應(yīng)對日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作,，在實踐中不斷探索和研究,，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的化,。

3.根據(jù)學(xué)校工作計劃,，結(jié)合學(xué)科實際,，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育觀念,，積極投身教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

四、具體工作措施

1,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),，確保教學(xué)有效開展

深入備好每節(jié)課,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后,，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整,、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享,。認(rèn)真上好每節(jié)課,，積極實踐新課程理念，把握好課堂,，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,，合理,、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套作業(yè)本不定期抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋,。精選每章的測驗題，與備課組共同出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。對每一次測試要認(rèn)真分析,，總結(jié),，為學(xué)生確定合理的目標(biāo),。

2、積極開展實驗教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，積極,、認(rèn)真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。依?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件,，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后實踐,。初步安排分組實驗為：(1)乙炔的實驗室制取及化學(xué)性質(zhì)探究;(2)課本p42“科學(xué)探究”;(3)乙炔的實驗室制取及化學(xué)性質(zhì)探究(課本p51“實驗3-1”);(4)苯酚的性質(zhì)實驗(課本p53“實驗3-3”，p54“實驗3-4”);(5)乙醛的性質(zhì)實驗(課本p57“實驗3-5”,、“實驗3-6”),。另外，課本p19“實踐活動”,、p62“科學(xué)探究”安排為課后實踐,。

3,、做好綜合實踐,，進(jìn)行分層教學(xué)

(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組)，培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí),、探究化學(xué)的興趣和能力。

(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊,，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

4,、積極參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確新課程的具體要求,，利用每周四下午的教研組和備課組活動時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法,。

(2)定時與備課組內(nèi)的老師進(jìn)行交流，解決有關(guān)問題,。每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;與備課組每周進(jìn)行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。

(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇六

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

1,、嚴(yán)格遵守“五個嚴(yán)格”、 “三項規(guī)定”的精神,，積極探索減負(fù)增效工作,。

2、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真鉆研新教材法,，把握教學(xué)要求,，以學(xué)生行為為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主,，努力提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量。

3、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動非智力因素,，努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績

二、主要參考資料

1,、步步高一輪復(fù)習(xí)資料

2、自編學(xué)案及練習(xí)若干

三,、主要工作思路

1. 強(qiáng)化集體備課

根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進(jìn)行集體備課,，時間

是星期四上午1,2節(jié)課,，具體做法是：首先根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提前一周通知相關(guān)教師(一般一次活動由兩位教師)準(zhǔn)備好星期四教研活動集體備課的內(nèi)容,，同時通知本備課組教師集體備課的內(nèi)容，然后星期四由相關(guān)教師把備課的主要內(nèi)容(教學(xué)設(shè)計打印成文),，包括教學(xué)思路,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點,，教學(xué)難點,、教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、教學(xué)手段,、作業(yè)布置等向備課組成員闡述,，然后,，由備課組全體成員討論,、分析提出意見，集思廣益,，然后對教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計的教學(xué)設(shè)計,，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本,。每個專題補(bǔ)充一些習(xí)題,。

2. 注重高效課堂和有效作業(yè)

在集體備課的基礎(chǔ)上，每個教師對各專題單元的內(nèi)容的重點及難點做到心中有數(shù),，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點,。上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量,，真正做到“高效課堂,、有效教學(xué)”,。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真組織考試,、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。

樹立全備課組一盤的思想,，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。

3. 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,，努力創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自

主學(xué)習(xí)的能力,、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力,、動手能力等,。同時利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識對學(xué)生進(jìn)愛國主義教育和思想品德教育,。

4.重視非智力因素在教學(xué)中的作用

平時多與學(xué)生談心,，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動非智力因素,，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心,，增強(qiáng)興趣,，全身心投入,，爭取最好成績,。

5. 加強(qiáng)教學(xué)科研活動

為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時,，積極開展教學(xué)研究活動。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課,、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課,，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補(bǔ)短,，發(fā)揮集體智慧,，以達(dá)到“高效課堂,、有效教學(xué)”的目標(biāo),，努力提升組員的教學(xué)科研水平,。

6. 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

重視因才施教的原則,，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，重點抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作,，對學(xué)生分層次教學(xué),，做到有專用資料、專人輔導(dǎo),，使有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭取全面豐收,。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材,，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式,。

二,、工作目標(biāo)：

1. 每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%,。

2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。

3. 切實加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。

4. 加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究。

5. 做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課。

6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7. 加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢。

8. 平行班級統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題,。

9. 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例，為教育教學(xué)服務(wù),。

10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

三,、 具體措施

1.分解考點到每節(jié)課,，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

2.對例題,、練習(xí),、試題,，加強(qiáng)針對性的篩選,，特別關(guān)注重點知識的落實情況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;

4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識的落實上狠下功夫;

5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容,，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;

7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點,、20xx黨建工作總結(jié)研究其學(xué)情與教法。

9.同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見，達(dá)到共同提高的目的,。

附：高三化學(xué)進(jìn)度表

周次 時間 課題 內(nèi)容

一 3.1-3.6 有機(jī)化學(xué) 烴

二 3.7-3.11 有機(jī)化學(xué) 烴

三 3.14-3.18 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物

四 3.21-3.25 有機(jī)化學(xué) 烴的衍生物

五 3.28-4.1 有機(jī)化學(xué) 有機(jī)化學(xué)綜合復(fù)習(xí)

六 4.4-4.8 專題 金屬部分,、qq分組 超拽非金屬部分

七 4.11-4.15 專題 物質(zhì)結(jié)構(gòu)部分(二摸)

八 4.18-4.22 專題 化學(xué)平衡,、電解質(zhì)部分

九 4.25-4.29 專題 計算,、實驗部分

高三化學(xué)備課組工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教研組的工作計劃為指導(dǎo)，針對學(xué)生的實際情況,，構(gòu)建有特色的，充滿活力的新課程體系,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，提高教學(xué)效率,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神,，落實常態(tài)課堂,，實現(xiàn)高效課堂。

二,、工作目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計劃，組織學(xué)習(xí)高一課程標(biāo)準(zhǔn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差異,，努力追求適合于本年級學(xué)生的課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)的有效性,。

三、工作措施

(1)定期組織備課組活動

內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,，教學(xué)重點,、難點的分析討論研究，導(dǎo)學(xué)案的編寫,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。每次備課組活動主備人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，其他老師參與討論,。

(2)繼續(xù)進(jìn)行推磨聽課

本學(xué)期每位老師至少在備課組開一節(jié)課。原則上哪個老師主備哪個老師開課,。聽課后備課組集中評課。

(3)繼續(xù)使用好導(dǎo)學(xué)案

(4)重視作業(yè)的布置與批改題目要精選,，作業(yè)全批或選批,，及時發(fā)現(xiàn)問題評講練習(xí)要有選擇性,、爭對性,。督促學(xué)生及時訂正作業(yè),，使用好糾錯本,。

(5)重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程,，繼續(xù)開展好研究性學(xué)習(xí)

四、導(dǎo)學(xué)案編寫分工表(略)

高三化學(xué)備課組工作計劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣,、充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。調(diào)動本組教師的積極性,，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗的好教學(xué)模式,。

二,、工作目標(biāo)：

1. 每周集體備一次,，組員出席率達(dá)100%,。

2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3. 切實加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

4. 加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究。

5. 做好教師的培養(yǎng)工作,。爭取講一節(jié)校公開課。

6. 每位組員采用一種新的教學(xué)模式,。

7. 加強(qiáng)對教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)，使高三教學(xué)有的放矢,。

8. 平行班級統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一試題。

9. 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù),。

10.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展需要。

三,、 具體措施：

1.分解考點到每節(jié)課，將知識復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,，復(fù)習(xí)中重視知識的橫向?qū)捙c縱向深入;

2.對例題、練習(xí),、試題,，加強(qiáng)針對性的篩選，特別關(guān)注重點知識的落實情況;

3.引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點;

4.針對不同的學(xué)生采取不同的策略，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練;中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo),，在最基本知識的落實上狠下功夫;

5.認(rèn)真分析階段性測試的結(jié)果,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式;

6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;

7.重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間,，討論下周應(yīng)講授知識的重點與難點、研究其學(xué)情與教法,。

9.同組教師相互聽課至少每周一次,，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的,。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十

根據(jù)我?！案哔|(zhì)量，輕負(fù)擔(dān),，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長”的辦學(xué)宗旨,，圍繞學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)習(xí)、會做人,、會生活”的育人基本目標(biāo)，開展我組的教學(xué)工作。

提高教師的素養(yǎng),，多看書，多讀報,，多研究有關(guān)的化學(xué)教育的專刊和雜志,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。只有持續(xù)的多方面的吸取營養(yǎng)，才能使自己的理念更新,，思維更活躍，知識更豐富,。只有“自己一桶滿，才能給學(xué)生滿一杯”,。

積極參加市,、區(qū)和校內(nèi)組織的教研活動,，采取“三級四步”的備課模式,。備課過程中一定要認(rèn)真研究學(xué)生,、學(xué)法，研究學(xué)生的興趣,、層次、能力和需要,，在教學(xué)過程中處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系,，切忌以老師的思維代替學(xué)生的思維,，以老師的表演代替學(xué)生的參與,，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生的思維能想象能力放到課堂教學(xué)的重要位置,。

重視作業(yè)以及課外輔導(dǎo)的研究,，作業(yè)的優(yōu)化和分層，課外輔導(dǎo)的針對性和實效性,，通過深層的研究使我們的課堂教學(xué)既扎實又有效,，既生動又有趣,，既能拓展思維又能培養(yǎng)能力,。加強(qiáng)備課的分工與合作，特別要把握好中考的新動向,，針對中考的重點以及學(xué)生的弱點和盲點研究相應(yīng)的對策，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,，加強(qiáng)對學(xué)生答題的規(guī)范性指導(dǎo),，不僅要“會”,，而且要“對”,，找準(zhǔn)考綱內(nèi)學(xué)生經(jīng)常錯的知識點,、能力點、測試點,，作為我們復(fù)習(xí)的重點,。

1,、廚房中的化學(xué)由衡老師負(fù)責(zé),。

2,、生活中的化學(xué)現(xiàn)象由王老師負(fù)責(zé),。

3,、化學(xué)與健康由張老師負(fù)責(zé),。

4,、科學(xué)探究和試驗操作由馮老師負(fù)責(zé),。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十一

一,、工作思路

化學(xué)備課組的全體成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極投入新一輪的課程改革,。在教學(xué)過程中,，要努力實踐“三個代表”,，去做學(xué)生的貼心人,，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,，并使他們在一定程度上能夠超越時代,，真正能夠面向未來,，面向現(xiàn)代化,。

二、常規(guī)工作

1,、 加強(qiáng)集體備課組建設(shè)，堅持每周活動一次,，集體備課時間定為每周一上午第一節(jié)課,、地點定為初三辦公室、具體任務(wù)：杜麗紅負(fù)責(zé)第一章《化學(xué)的魅力》,，葛金妮負(fù)責(zé)第二章《浩瀚的大氣》，陳靜華負(fù)責(zé)第三章《走進(jìn)溶液世界》,，張蕾蕾負(fù)責(zé)第四章《燃料及其燃燒》,，充分發(fā)揮集體智慧。 備課組的各位教師均要參照備課組指定的教學(xué)進(jìn)度,，結(jié)合本班學(xué)生實際,，再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃,，以保證全校化學(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行,。

2、進(jìn)一步完善初三化學(xué)教學(xué)資源庫,、備課資料庫,、題庫的建設(shè),，創(chuàng)建初三化學(xué)圖庫,，充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù);

3,、面向全體，因材施教,，實行分層訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生，重點從解題速度和強(qiáng)度方面進(jìn)行要求,，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，可以把要求適當(dāng)降低，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,，立足于每個知識點,，多得分,。突出練的主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。復(fù)習(xí)課上，教師的任務(wù)是幫學(xué)生把每個知識點都轉(zhuǎn)化為基本技能,，堅持以學(xué)生為軸心，做到精講多練,。

4,、 要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

5,、 堅持組內(nèi)公開課,、互聽課、推門聽課,、督查聽課制度，促進(jìn)全組同志共同提高,、共同進(jìn)步,。要求教師在課堂教學(xué)要講究教法,，培養(yǎng)學(xué)法,，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣,，知識要落實，能力要提高,。

6,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，積極撰寫教學(xué)片段,、情景設(shè)計、教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、學(xué)生學(xué)案等，提高課堂教學(xué)能力及教科研水平,。

7,、要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因為多媒體不但能強(qiáng)化課前研究,，而且還要優(yōu)化教學(xué)過程，還能創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點、模擬實驗,、提高視覺等，還能進(jìn)行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十二

努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系和諧的化學(xué)課堂，在推進(jìn)新課程實施的同時堅持教師和學(xué)生的共同發(fā)展。聚焦課堂教學(xué)，開展有效教學(xué)的研究,，側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，避免題海戰(zhàn)術(shù)，以切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，為提高本校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)備課組。

（一）抓好常規(guī),，分工到位,。

1、本學(xué)期教學(xué)整體安排：每周集體備一次,，集備一周課,，再上課。

2,、我們建立了完善的備課制度和備課體系,。我們確定每周三第一節(jié)課為備課組集中活動時間。每一位或兩位老師承擔(dān)一整個專題的主備任務(wù),，備課時其他老師討論補(bǔ)充修改完善,。

3、我們繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的研討,，延續(xù)聽課,、議課的制度，旨在備課組內(nèi)形成了良好的教研氛圍,。此外,，我們還將積極參加校級級和市級的教研活動，廣泛積累經(jīng)驗,。

4,、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一測試,。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享,，共同提高備課效率,。在平時做到進(jìn)度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。每次抽測后,，我們統(tǒng)一進(jìn)行批卷并及時認(rèn)真地評講,。

（二）精研教材，抓住重點,；從小做起,，貴在養(yǎng)成。

1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

根據(jù)以往初三年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,，平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識,，甚至不屑于做課后題,，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上,，結(jié)果一些人連最基本的化合價,、化學(xué)式都寫不明白。因此在本學(xué)期將繼續(xù)注重這方面的指導(dǎo),，每天小測,，強(qiáng)化練習(xí)。

2,、提高課堂教學(xué)有效性,。

把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,，體驗到“我上學(xué),，我快樂,；我學(xué)習(xí)，我提高”,。有選擇地進(jìn)行“先學(xué)后教”及“小組合作學(xué)習(xí)”等提高教學(xué)有效性的教學(xué)活動,，力求講解到位，提倡以學(xué)定教,，以學(xué)定講,，努力增強(qiáng)講授的針對性、實效性,，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué),、講,、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點和不同課型確定適宜講授時間,，嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間,。

3、講究“巧練”,。

在學(xué)習(xí)過程,，練習(xí)必不可少的，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，合理利用學(xué)案和教輔資料,，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合,。

4、繼續(xù)組建合作學(xué)習(xí)小組,，發(fā)揮小老師的作用,，抓落實。

（1）重視基本概念的教學(xué),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性,，

又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其含義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力,。

（2）加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué),。

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用采表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。

（3）重視元素化合物知識的教學(xué),。

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強(qiáng)直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

（4）加強(qiáng)實驗教學(xué),。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向,。在實驗教學(xué)中，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護(hù)儀,，節(jié)約藥品。

（5）積極開展化學(xué)課外活動,。

組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十三

一,、備課組工作目標(biāo)

根據(jù)化學(xué)中考的考點和熱點,，結(jié)合課程改革目標(biāo)的精神，開展新課講授,。本學(xué)期的主要目標(biāo)是抓好教學(xué)的常規(guī)工作,，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時,，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛教育工作,。努力提高及格率，提升優(yōu)秀率,?？刂频头致省?/p>

二,、備課組的主要工作措施

1,、堅持每周一次的備課組活動。

2,、堅持每節(jié)課有詳細(xì)的教案,，及必要的導(dǎo)學(xué)案，讓每個學(xué)生每節(jié)課確實有事可做,，相互做好備課工作,，分清重點，難點,。

3,、面向全體，因材施教,，實行分層訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行提高;對基礎(chǔ)差的學(xué)生降低要求，幫助樹立信心,，立足于每一個知識點,，多得分。

4,、加強(qiáng)學(xué)生的個別輔導(dǎo),，充分利用自習(xí)和課間十分鐘，對個別學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，使他們的成績有所提高,。做好困難學(xué)生的關(guān)注，輔導(dǎo)，建檔,。

三,、重要時間安排

1、第6周前上完新授課,，為第一輪質(zhì)檢做好復(fù)習(xí)迎接檢測的工作;

2,、第13周前完成第二輪初三化學(xué)的復(fù)習(xí)教學(xué)，迎接第二輪質(zhì)檢,。

3,、第16周完成第三輪復(fù)習(xí)，注重查漏補(bǔ)缺,，迎接20__年中考,。

四、教學(xué)措施

1,、備課組全體教師要認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,。

2、創(chuàng)新實驗教學(xué)的方法方法,，充分利用化學(xué)實驗來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，提高學(xué)生觀察、思維的能力,，從中體會學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,。

3,、針對新課學(xué)習(xí)的重點,，教師出相應(yīng)的基礎(chǔ)知識的配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,。任課教師對本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行課外知識的拓展和知識深度的挖掘,。對基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，老師要根據(jù)學(xué)生的差異耐心細(xì)致地做好思想工作,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時耐心輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

4,、在復(fù)習(xí)中采取分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，提高復(fù)習(xí)效率。

五、主要活動

1,、堅持參加每周一次的備課組活動,，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，共同探討課改中所碰到的問題。

2,、主動參加與學(xué)校的校際教師的課改研討活動,，主動參加研討從中查找自己的教育教學(xué)工作中的得失。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十四

一,、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段,。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報x科的準(zhǔn)備,。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā),，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識，群策群力,，抓好高一教學(xué)工作,。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”,，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。同時，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的化。

二,、目標(biāo)

1,、提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo),。

2,、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面,，提高優(yōu)秀率,。

3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。

三、實施目標(biāo)的具體措施

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到讀懂讀透。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，在備課、上課的過程中,，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點、突破難點,，并努力將知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中,。平時備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得,，達(dá)成共識,，共同提高。

2,、每周定時進(jìn)行備課組活動,，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決,。提高備課組活動的質(zhì)量,，努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時調(diào)整活動的內(nèi)容,，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究,、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,，每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,。

3、根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流,，再進(jìn)行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,，寫出合適的教案,。

4、統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求,。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海,、學(xué)生跳出題?！保箢}目有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度,、深度，有代表性,，盡可能做到精講精練,。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量，在編制訓(xùn)練題和考試題時分題型落實到每一位教師,，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，融匯集體的智慧與結(jié)晶。另外,，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問題本的落實情況,，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人,。

5、組織并安排好教師有目的,、有計劃地精心編寫試卷,，切實抓好每一次的月考、期中,、期末考試,，以便準(zhǔn)確及時地了解各階段教學(xué)情況，及時查漏補(bǔ)缺,，不斷總結(jié)提高,。

6、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時間,，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補(bǔ)差工作。

7,、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作,，由甘光曲負(fù)責(zé),。另外，協(xié)助各班班主任,，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生,。

8、重視期末復(fù)習(xí)課,，努力提高效率,。認(rèn)真做到：①構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,，由面到點,，逐步到位，加深理解,，加強(qiáng)記憶,。②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容，強(qiáng)化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法,。③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型,，強(qiáng)化做化學(xué)計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法，并消除學(xué)生做計算題的恐懼心理,。④在備考中適時增添新信息,、新材料，讓學(xué)生見多識廣,，并把握深度與廣度的關(guān)系,。同時密切聯(lián)系社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實,，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識,、多角度認(rèn)識，并提出解決方案,，注意思維的完整性,、邏輯性、嚴(yán)謹(jǐn)性,、針對性,。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十五

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

認(rèn)真貫徹?fù)碜o(hù)并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案,，認(rèn)真落實教育局,、學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)：選修化學(xué)的本學(xué)期完成《化學(xué)反應(yīng)原理》專題三和《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》；不選修化學(xué)的同學(xué)本學(xué)期沖刺4a,，完成整個復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練,。以教學(xué)大綱為依據(jù)，緊扣教材,，有目的有計劃組織教學(xué),，使學(xué)生對所學(xué)知識融會貫通,，在此基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，并注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維。

目標(biāo)：達(dá)a率70%

二,、重點難點分析

溶液中的離子反應(yīng)是高考必考內(nèi)容,，而且有一定的難度，是化學(xué)平衡的延伸;物質(zhì)結(jié)構(gòu)是研究微觀性質(zhì)本身就有難度,，在高考中是較重要的,。

三、課時數(shù)

化學(xué)選修：2課時/周

化學(xué)必修：5課時/周

四,、具體措施

1. 每周二各召開備課組會議一次,，布置本周的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)活動的具體開展、教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵點和需要注意的細(xì)節(jié),、課堂教學(xué)的設(shè)計等,，總結(jié)本周教學(xué)任務(wù)完成的情況，結(jié)合學(xué)生反饋的信息,。共同探討教學(xué)中還存在的問題及改進(jìn),、彌補(bǔ)措施。

2.利用午休等空余時間加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，特別是在學(xué)習(xí)較難章節(jié)的時候,，及時了解學(xué)生的掌握情況，根據(jù)問題的出現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法,，側(cè)重問題教學(xué),。加強(qiáng)與后進(jìn)生的交流，解除包袱,、樹立信心,，逐步提高他們的成績，防止他們對化學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣而最終放棄,。

3.每月出好一份試卷并用好,，以及及時總結(jié)，從而隨時跟蹤學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí),。

4.充分利用晚自習(xí),，做好學(xué)生鞏固知識和查漏補(bǔ)缺的引導(dǎo)工作，也可適當(dāng)利用一節(jié)課進(jìn)行知識的小測試,，并根據(jù)學(xué)生自己的掌握情況,，輔導(dǎo)知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)。

5.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)與溝通,。

6.本學(xué)期前兩月重點是沖4a,，全組老師要求思想重視,，拿出百分之百的干勁來。每節(jié)必修課要求先研究考綱再備課,，真正做到要學(xué)生少走彎路,。并每天一小練，有練必改,。

五,、參考資料

備課組主要用好兩本參考書，一本是《中學(xué)教材全解》,，另一本是《化學(xué)同步學(xué)案》,，對化學(xué)學(xué)有遺力的同學(xué)建議自愿訂閱一份化學(xué)考試報，總之通過一切手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,，掌握學(xué)習(xí)方法，取得良好成績,。

選修

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

1 2/10-2/15 第一單元 弱電解質(zhì)的電離平衡

2 2/16-2/22 講評周練 第二單元 溶液的酸堿性

3 2/23-3/1 講評周練 學(xué)生實驗——中和滴定

4 3/2-3/8 講評周練 第三單元 鹽類的水解

5 3/9-3/15 講評周練 第四單元 沉淀溶解平衡

6 3/16-3/22 專題3復(fù)習(xí)及本專題單元練習(xí)

7 3/23-3/29 物質(zhì)結(jié)構(gòu)專題1 提示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的奧秘

8 3/30-4/5 專題2 第一單元 原子核外電子的運動

9 4/6-4/12 高二學(xué)業(yè)水平測試

10 4/13-4/19 第二單元 元素性質(zhì)的遞變規(guī)律 階段性復(fù)習(xí)

11 4/20-4/26 期中考試

12 4/27-5/3 專題3 第一單元 金屬鍵 金屬晶體

13 5/4-5/10 第二單元 離子鍵 離子晶體 第三單元 共價鍵 原子晶體

14 5/11-5/17 第四單元 分子間作用力 分子晶體 單元復(fù)習(xí)

15 5/18-5/24 專題4 第一單元 分子構(gòu)型與物質(zhì)的性質(zhì)

16 5/25-5/31 第二單元 配合物是如何形成的

17 6/1-6/7 單元復(fù)習(xí)及練習(xí)

18 6/8-6/14 專題5 物質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索無止境 本冊練習(xí)

19 6/15-6/21 高考復(fù)習(xí)

20 6/22-6/28 高考復(fù)習(xí)

21 6/29-7/5 期末復(fù)習(xí)

22 7/6-7/12 期末考試

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十六

一,、指導(dǎo)思想

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報x科的準(zhǔn)備,。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識,，群策群力,，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。同時,，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

二,、目標(biāo)

1、提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次,，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo),。

2、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面,，提高優(yōu)秀率,。

3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人。

三,、實施目標(biāo)的具體措施

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，在備課,、上課的過程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容,，想方設(shè)法突出重點,、突破難點，并努力將知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評課,、說課等形式及時交流教學(xué)心得，達(dá)成共識,，共同提高,。

2、每周定時進(jìn)行備課組活動,，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，及時討論及時解決。提高備課組活動的質(zhì)量,，努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時調(diào)整活動的內(nèi)容,，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,。

3,、根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流,，再進(jìn)行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向,，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,，寫出合適的教案。

4,、統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上,，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海,、學(xué)生跳出題海”,，要求題目有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度、深度,，有代表性,，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質(zhì)量,，在編制訓(xùn)練題和考試題時分題型落實到每一位教師,，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結(jié)晶,。另外,，抓好學(xué)生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人。

5,、組織并安排好教師有目的,、有計劃地精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考,、期中,、期末考試，以便準(zhǔn)確及時地了解各階段教學(xué)情況,，及時查漏補(bǔ)缺,，不斷總結(jié)提高。

6、嘗試開展化學(xué)單科成績差的學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。由各班的化學(xué)任課教師安排好輔導(dǎo)時間,，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補(bǔ)差工作。

7,、做好優(yōu)生的化學(xué)培優(yōu)工作,，由甘光曲負(fù)責(zé)。另外,，協(xié)助各班班主任,，具體在學(xué)法方面指導(dǎo)本班的優(yōu)生。

8,、重視期末復(fù)習(xí)課,，努力提高效率。認(rèn)真做到：①構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力,，由面到點，逐步到位,，加深理解，加強(qiáng)記憶,。②總結(jié)高一現(xiàn)階段的實驗內(nèi)容,，強(qiáng)化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。③總結(jié)高一現(xiàn)階段的計算題型,，強(qiáng)化做化學(xué)計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法,，并消除學(xué)生做計算題的恐懼心理。④在備考中適時增添新信息,、新材料,，讓學(xué)生見多識廣，并把握深度與廣度的關(guān)系,。同時密切聯(lián)系社會及生活實際,，針對社會現(xiàn)實，確定主題進(jìn)行綜合認(rèn)識,、多角度認(rèn)識,，并提出解決方案，注意思維的完整性,、邏輯性,、嚴(yán)謹(jǐn)性、針對性,。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

立足高考，研究高考試題特點，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,。研究學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，制定符合學(xué)生實際的教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)方式,，精心編選符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)資料，夯實基礎(chǔ),，減少失誤,，提高能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

二,、工作目標(biāo)

1、深刻領(lǐng)會高考考試說明的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試說明的整體要求,，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的信息能力,、分析和解決問題能力和實驗探究能力,。

2、改進(jìn)新課程高考復(fù)習(xí)方式,，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問;改變教師的教學(xué)方式,，變單純知識傳授為對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng)。

3,、學(xué)科備課組建設(shè)有明顯成效,。健全學(xué)科備課組的組織機(jī)構(gòu)，責(zé)任分工明確,，經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動,。尤其要在研究高考題的方向上，在研究高考試題上,，要有校本化的學(xué)習(xí)資料和階段性成果,。

4、學(xué)生的學(xué)科成績,，要在優(yōu)生率,、及格率和平均分方面有明顯提高。

三,、主要問題

1.學(xué)習(xí)狀態(tài)：部分學(xué)生目標(biāo)模糊,，競爭意識不強(qiáng);對高三學(xué)習(xí)特點認(rèn)識不夠,，被動學(xué)習(xí)，依賴性強(qiáng);上課時注意力不夠集中,、穩(wěn)定,，不能抓住問題的關(guān)鍵，聽課效率不高;學(xué)習(xí)不得法,，只忙于做一道道題,，不善于做課后反思;不重視聽講，記筆記,，錯題訂正,，課后復(fù)習(xí)，或者上課筆記記一大本,，下課問題一大堆;缺乏信心,，懷疑自己的能力。

2.知識結(jié)構(gòu)：不少學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，概念模糊,，不能正確辨析;對課本相當(dāng)陌生;知識結(jié)構(gòu)零散，不能系統(tǒng)分類,，不能正確提取知識;對知識的掌握停留在表層,，不知道怎么去想問題和提煉知識，能用常識和過去經(jīng)驗去解題,。

3.能力方面：基本技能不熟練;記憶不牢,，理解不深，運用不活;審題能力差,，解題不規(guī)范;分析和解決問題的能力較差，把以往的解題經(jīng)驗靈活變通應(yīng)用到新情境中的能力相對較差,。

四,、復(fù)習(xí)策略

(一)研究信息，把握方向

1.研究全國及福建省高考化學(xué)試題,?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。只要比較近幾年來全國或者本省高考形式，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,，如試卷的結(jié)構(gòu),、試題類型、考查的方式和能力要求等,。作為福建省新課程的第三屆,，研究前兩屆的高考的特點,，把握命題方向及命題特點，對理清復(fù)習(xí)的思路,，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃尤為重要,。

2.關(guān)注新教材和新課程的變化。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,，現(xiàn)在使用的新版教材發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整,，實驗比重的加大,，知識的傳授過程滲透了思想和方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容,、新科技和化學(xué)史等閱讀材料,。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化,，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。

3.熟悉考試說明,。考試說明是高考的依據(jù),，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,，不僅要讀，而且要深入研究,，尤其是考綱中變化的地方,，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,，進(jìn)一步增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

4.合理利用其他資源,。除了高考試題、考試說明,、教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)基本要求外,，獲得信息的途徑,、方法還很多,，如各種專業(yè)雜志、名校試題,、網(wǎng)絡(luò)信息等,。但是，這些資料的使用必須合理,，這樣對教師提出了很高的要求,，老師自身必須投入題海，然后篩選訓(xùn)練題和資料,，備課組內(nèi)老師資源共享,，進(jìn)度統(tǒng)一，皆以廣泛收集信息為主要目的,，以免干擾復(fù)習(xí),、浪費時間。

(二)夯實基礎(chǔ),，提高能力

化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的,，要想在有限的時間里達(dá)到最佳復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法,，在教師的教學(xué)中,、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都必須開動腦筋，多思善想,。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué),，有平時的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的提高,，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強(qiáng)基礎(chǔ)等不同的形式,。

1.關(guān)注基礎(chǔ)，步步為營,。系統(tǒng)復(fù)習(xí),，可注意以教材為依托，注意知識的全面性,、重點性、精確性,、聯(lián)系性和應(yīng)用性,。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位;對教材中的關(guān)鍵性知識,，特別是教材中出現(xiàn)的物質(zhì)性質(zhì)(化學(xué)方程式),、反應(yīng)原理、典型實驗,，要反復(fù)揣摩,、深刻理解,，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu);對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué),、準(zhǔn)確和全面,，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確,、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其適合中等以下的學(xué)生,，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強(qiáng)課時間);對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷,、離子共存問題,、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷,、溶液的導(dǎo)電性變化等,。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律,、周期表涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，可以進(jìn)行元素位、構(gòu),、性相互推斷,，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強(qiáng)弱等,。此外,，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗)，而且盡可能地親自動手操作,，通過這些典型實驗,，深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理,、操作原理),、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等,，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>

2.引導(dǎo)反思,，提高能力。能力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù),，考試說明明確考查三大學(xué)習(xí)能力(信息能力,、分析和解決問題能力和實驗探究能力)。值得注意的是,，能力的提高并不是一天就能辦得到的,，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此,，在復(fù)習(xí)過程中,，特別是做題,、單元考試、大型考試后,，要?；仡^看一看，停下來想一想,，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效,，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高,。要善于從學(xué)生的實際出發(fā),，有針對性地進(jìn)行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了,，而是進(jìn)一步思考：該題考查了什么內(nèi)容,，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題,、代表性習(xí)題更要多下功夫,，不僅一題一得，更要一題多得,，既能促使知識得到不斷地彌補(bǔ),、完善，又能舉一反三,，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題,、破題、答題的方式和奧秘等,，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性,、敏捷性、深刻性,、創(chuàng)造性和廣闊性),。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,，善于抓住關(guān)鍵,，靈活地解決化學(xué)問題;能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系,、作比較,、會歸納、能延伸;能另辟蹊徑,、不拘一格地解決實際問題。

五,、具體做法

1.組織本備課組的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省《考試說明》,。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度,，正確選擇合適的教學(xué)策略、教學(xué)方式,、教學(xué)方法,，采取最優(yōu)化的教學(xué)資源，爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化,。

2.組織本備課組的老師研究高考試題,。研究20xx年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷，討論高考命題的特點與趨勢,，正確把握復(fù)習(xí)方向,。

3.制定計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱,、統(tǒng)一考試,，扎實推進(jìn)教育教學(xué)工作，有條不紊,。

4.嚴(yán)格實行集體備課制度,，每周二上午第2、3節(jié)課為集體備課時間,，每次有主講老師,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)整體分析，再集體討論重點,、難點的突破,，資料的選擇、知識的落實等,。

5.分工編寫復(fù)習(xí)資料,。每2人為一組，每周根據(jù)教學(xué)實際情況,，編寫2份45分鐘的提綱,，提綱要精選，要有典型性,，不出偏題和怪題,。

6.對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，利用課余時間對它們進(jìn)行個別輔導(dǎo),。減少差生面,，提高整體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

7.編寫的提綱實現(xiàn)署名和審核制。平時的練習(xí),、小測,，實行1名老師命題，另1名教師進(jìn)行審核,，確保試題的典型性和零失誤,。月考及期中考試，則實行命題,、審核,、校正三級審核，并在試卷上進(jìn)行署名,，以示負(fù)責(zé),。

8.本學(xué)期計劃5次月考，1次期中考,，1次統(tǒng)考,。每次大考都進(jìn)行流水閱卷，并進(jìn)行全年段的化學(xué)質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，并提出改進(jìn)的措施。

9.繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作,。減少失誤,。10.本學(xué)期將扎實基礎(chǔ)，減少失誤為工作重點,。

11.在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中,，穿插小專題復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò),，形成整體知識框架,。

12.每2周進(jìn)行1次45分鐘的課堂小測。小測內(nèi)容為高考熱點,，選題要用針對性,，對小測所暴露出來的問題要及時進(jìn)行反饋和校正。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十八

化學(xué)教學(xué)是研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的一門學(xué)科,。它的研究對象是化學(xué)知識系統(tǒng)和化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系,、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,、發(fā)展智能,、形成科學(xué)的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識,。怎樣才能在教與學(xué)的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?我們高二化學(xué)集備組在組員的共同努力和摸索中,，有不少的體會,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，我們通過研究學(xué)生,，深感文,、理學(xué)生差別很大，主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上,、學(xué)習(xí)方法上和信心上三方面。針對這種情況我將學(xué)生分成3個不同層次的學(xué)生,，提供了對學(xué)生進(jìn)行因材施教的陣地,。對同一年級不同層次的學(xué)生和班級采取以下分層教學(xué)對策：

一、教材一致進(jìn)度統(tǒng)一

我們文科班在教完《化學(xué)與生活》這本教材后,，對必修1,、必修2內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí),，還舉行年級2次的模擬考,，并且根據(jù)各班、各生的不同情況進(jìn)行分層次的強(qiáng)化考試,。由于藝術(shù)班學(xué)生的特殊情況,，我在最后一個月利用每天中午的時間給基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。最后,，經(jīng)過大家的共同努力,，我們?nèi)〉眉案衤?8%，優(yōu)秀率94%的優(yōu)異成績,，順利完成任務(wù),。

理科班學(xué)生上學(xué)期完成了《化學(xué)反應(yīng)原理》的教學(xué)，下學(xué)期完成了《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》的教學(xué),，并且在每一單元,、每一專題、每一模塊結(jié)束后都能及時對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測,，通過不斷復(fù)習(xí)和補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，在每期的期中、期末考中,，學(xué)生也都取得教優(yōu)異的成績,。

二、因材施教,，教法有別

教學(xué)要堅持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求,。比如文班采取以綱為綱、以本為本,，對理班學(xué)生采取以綱為綱,，適當(dāng)拔高,彈性調(diào)節(jié)。讓每層學(xué)生都覺得學(xué)有所獲，學(xué)得有味,。

根據(jù)學(xué)生的情況大致可分為三類,。第一類是c層學(xué)生，他們原有知識基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng);第二類是b層學(xué)生，他們原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng);第三類是絕大多數(shù)的文班學(xué)生和a層少數(shù)理科學(xué)生，他們原有知識基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)方法差,、學(xué)習(xí)信心沒有。針對學(xué)生這種情況,，我們對各層學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)輕重有別,。

指導(dǎo)第一類學(xué)生時，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱,、橫兩個方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，同時配以難度較大的練習(xí),讓學(xué)生學(xué)有余味,。指導(dǎo)第二類學(xué)生時,，讓他們對教師講解的題目先理解、掌握,，再配一些中等難度的題目,，讓他們能跳起來摘桃子。指導(dǎo)第三類學(xué)生時,，重點是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。他們最主要原因是由于沒有閱讀習(xí)慣,不會閱讀教材。針對這種情況,，我們制定明確,、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱,，讓他們從中了解到閱讀的重點和需要解決的問題;同時學(xué)會旁注以備復(fù)習(xí)和重點學(xué)習(xí)之用,，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點，促使學(xué)生帶著問題積極思維,，認(rèn)真聽課,。然后，精選習(xí)題,，以促進(jìn)學(xué)生在解題過程中自覺地閱讀,，逐漸養(yǎng)成先閱讀,、后解題的良好習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)能力,?？傊瑘猿钟蓪W(xué)生自己閱讀,，做課堂學(xué)習(xí)卷,，可改變他們只做題而不看書的不良習(xí)慣，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

三、課后教學(xué)有主次

課后輔導(dǎo),、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學(xué)的延續(xù),，是完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié),。課后的作業(yè)批改，我們采用全批,、加注提示,、評語或面批等方法相結(jié)合，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義,。作業(yè)其實就是的,、即時的檢測，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題,，對癥下藥,，解決問題。

總之,，本年度的高二文理科的教學(xué),，我們集備組能齊抓共管，共同努力,，通過不同層次的教學(xué),，文科會考，理科模塊檢測都取得很好的成績,，今后的教學(xué)中,，我們還一如既往的齊心協(xié)力，共同抓好教育教學(xué),，爭取更大的進(jìn)步,。

高三化學(xué)備課組工作計劃篇十九

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教研組的工作計劃為指導(dǎo),，針對學(xué)生的實際情況,，構(gòu)建有特色的,，充滿活力的新課程體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，提高教學(xué)效率,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究,、樂于合作的精神，落實常態(tài)課堂,，實現(xiàn)高效課堂,。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計劃,，組織學(xué)習(xí)高一課程標(biāo)準(zhǔn),。注重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)業(yè)水平的差異,，努力追求適合于本年級學(xué)生的課堂教學(xué)形式,，提高教學(xué)的有效性。

三,、工作措施

(1)定期組織備課組活動

內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,，教學(xué)重點、難點的分析討論研究,，導(dǎo)學(xué)案的編寫,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。每次備課組活動主備人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,，其他老師參與討論。

(2)繼續(xù)進(jìn)行推磨聽課

本學(xué)期每位老師至少在備課組開一節(jié)課,。原則上哪個老師主備哪個老師開課勵志網(wǎng),。聽課后備課組集中評課。

(3)繼續(xù)使用好導(dǎo)學(xué)案

(4)重視作業(yè)的布置與批改題目要精選,，作業(yè)全批或選批,，及時發(fā)現(xiàn)問題評講練習(xí)要有選擇性、爭對性,。督促學(xué)生及時訂正作業(yè),，使用好糾錯本。

(5)重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。

(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)校本課程,，繼續(xù)開展好研究性學(xué)習(xí)

四、導(dǎo)學(xué)案編寫分工表(略)

高三化學(xué)備課組工作計劃篇二十

一,、指導(dǎo)思想

堅持以人為本的理念,，以教科研為抓手,，努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能;圍繞課堂開展好教學(xué)研究活動和教研常規(guī)管理工作，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,，以提高教師實施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為抓手,，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究,，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二,、教研措施

1.做好組內(nèi)教師的思想教育

組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)教育法規(guī),，提高思想認(rèn)識和師德修養(yǎng)。學(xué)習(xí)教育改革的理論文章,，了解教育改革與發(fā)展方向,，與時俱進(jìn)，跟上改革發(fā)展步伐,，適應(yīng)教育發(fā)展對教師的新要求,，提升教師思想水平和業(yè)務(wù)能力。

2.做好教學(xué)常規(guī)

在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，重點做好備課這一環(huán)節(jié)，精心備好每一堂課,。教師從自主研究的角度分析課標(biāo),、教材、學(xué)情,，形成初稿,。參與集體備課，進(jìn)行詳細(xì)的研討,、補(bǔ)充,、改進(jìn)和完善，形成集體備課稿,。教師個人對集體備課教案進(jìn)行進(jìn)一步修改與完善,，形成個人教學(xué)教案。

3.落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)

(1)做好課前預(yù)習(xí),。教師對學(xué)生課前自學(xué)內(nèi)容要提出明確要求,。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容,，獨立學(xué)習(xí),，獨立思考，主動參與,。通過預(yù)習(xí),，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的,、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的,。

(2)課中從改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手,，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式,，以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。明確合作學(xué)習(xí)過程的要求：遵守課堂紀(jì)律;積極思考,，大膽發(fā)言,，主動展示自己的學(xué)習(xí)成果;小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力,，輪流完成各項任務(wù),，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流,、互學(xué)有效;學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時反饋給老師,。

(3)明確課后對學(xué)生的要求：自主復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,，對重要知識點進(jìn)行復(fù)習(xí),、整理鞏固、掌握方法,、思路,、規(guī)律;在規(guī)定時間內(nèi)認(rèn)真、規(guī)范,、高效地完成作業(yè),，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標(biāo)記;參照課本、筆記本獨立解決習(xí)題中存在問題;將具有代表性的習(xí)題,，整理錯題本,。

三、教研工作內(nèi)容

1.組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動,，落實好備課組活動,。教研組、備課組制訂好各組工作計劃,，教師制訂好本學(xué)期的教學(xué)計劃,、校本研修計劃。各備課組按時開展備課組活動,，以教材教法研討和教學(xué)問題研討為重點,，解決教學(xué)中遇到的實際問題，提升教師教學(xué)能力為宗旨,，把教學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效,。確定專題發(fā)言人,，教師暢所欲言、各抒己見,、作好記錄,。教師全員參與，達(dá)到提高教育教學(xué)能力,，逐步形成各自獨特的教學(xué)風(fēng)格,，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

2.組織好優(yōu)質(zhì)課,、公開課的上課,、聽課、評課活動,，并收集好相關(guān)的資料,。

3.組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價,。組織青年教師向老教師學(xué)習(xí),，結(jié)成幫扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍,。組織骨干教師承擔(dān)講座,、備課、上研討課,、評課等任務(wù),。加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主,、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù),，同時開展教學(xué)案例分析交流活動,。積極為化學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長,。

4.以各級備課組為主體，全員參與,，開展課題的工作,，落實課題研究。

5.堅持各年級備課組活動制度化,，抓常規(guī),、重專題、創(chuàng)特色,。各年級本科組每周開展一次集體備課,，做好新教材教法的教學(xué)研究,。各年級備課組的活動要有計劃、有專題發(fā)言人,、有內(nèi)容,、有記錄。發(fā)揮好各位教師的個體優(yōu)勢和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,，形成資源共享,、合作教學(xué)的氛圍，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

6.發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，支持高三復(fù)習(xí)備考工作，組織全體教師對教學(xué)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，為爭取我校20__年高考新輝煌貢獻(xiàn)智慧和力量,。

7.組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。

8.做好各階段的出題,、審題,、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié),，做好教學(xué)反思工作,。

9.組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。

10.反思教學(xué),，經(jīng)常寫作,。關(guān)注教學(xué)寫后記，反思教學(xué)寫改進(jìn),、寫自我評價,、寫課堂生成、寫同伴點評,、寫思考感悟,、寫教學(xué)論文、寫課題報告,、研究成果報告等,。