為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇一

我組本學(xué)期在教研工作中認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞以新課程改革為中心,，一課堂教學(xué)為主陣地,，一全面開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)教育為目的，努力構(gòu)件輕負(fù)擔(dān),、高效率,、高質(zhì)量的教學(xué)模式。

1,、建立我組教師研修化的團(tuán)隊(duì),，提供教師專業(yè)化成長(zhǎng)的平臺(tái)，依賴于研修團(tuán)隊(duì)的同伴互助,，營(yíng)建以年級(jí)為中心的團(tuán)隊(duì),，充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的核心作用，從而提高我組教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和素養(yǎng),。

2,、進(jìn)一步加大教研、科研力度，走科研興校之路,，在本學(xué)期中繼續(xù)開(kāi)展“一課三備”,，強(qiáng)調(diào)“互動(dòng)式集體備課”的四度調(diào)整，讓備課與教學(xué)并存,。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，對(duì)學(xué)科中的重點(diǎn)課先研后上，努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型,、反思型的教師,。

3、在校本研修中,，以《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》,、《閱讀教學(xué)中要注意哪些？》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修,。

4,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,，學(xué)校將隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的重要手段。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教研組,、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課。

5,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，重視調(diào)控與指導(dǎo)，對(duì)薄弱年級(jí),、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在第一時(shí)間得到妥善解決。

1,、以師德為引領(lǐng),，全組開(kāi)展自我研修，大力共建合作學(xué)習(xí),，自主構(gòu)建,、共同探討、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。開(kāi)展名師帶教活動(dòng),，要求的骨干、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對(duì)子,，互幫,、互學(xué)，共同進(jìn)步。開(kāi)展教學(xué)觀摩,、教學(xué)比賽,、案例及札記的撰寫，以及網(wǎng)上研修等活動(dòng),。

2,、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計(jì)劃，做到有計(jì)劃地提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),。本年度將舉行“四個(gè)一”評(píng)比（即：教師精讀一本理論專著,，出一份優(yōu)秀試卷，寫一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)秀課）活動(dòng),。每位教師每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。

3,、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向，加強(qiáng)常規(guī)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教、學(xué),、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革，打造“魅力課堂”,。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí),，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中,。

小學(xué)語(yǔ)文教師校本研修計(jì)劃通用7

為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名出色的語(yǔ)文教師;為了拓寬教育視野,，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個(gè)人的自我研修計(jì)劃,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識(shí)，切實(shí)提高自身師德師風(fēng)，使自己具有高尚的道德情操,，敬業(yè)愛(ài)崗,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,、任勞任怨，淡泊名利,。

積極學(xué)習(xí)新課程知識(shí),、新理論，及時(shí)了解新課程改革的的動(dòng)態(tài)和信息,，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

1,、刻苦練習(xí)“三筆字”、“簡(jiǎn)筆畫”等教學(xué)基本功,。

2,、多多觀摩“名師教學(xué)案例”，向名師取經(jīng),，反思自己教學(xué)的得失,。

3、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，如：《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略》等,。

4、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平,。

1,、按時(shí)參加教研活動(dòng)，大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解,，積極與同行,、同事交流，認(rèn)真做好教研筆記,。

2,、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù)。

3,、自覺(jué)地加各種培訓(xùn)活動(dòng),，積極參加“集體備課、上課,、評(píng)課”活動(dòng),。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇二

選擇了教師職業(yè),，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道,。校本研修是以學(xué)校為研究的基地,，以教師為研究的主體，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象的研究,。成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要方式,。作為教師就要不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開(kāi)拓型、全能型的萬(wàn)金油教師,。因此在新課程理念的引領(lǐng)下,，根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。

1.規(guī)范語(yǔ)文課堂教學(xué)，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究學(xué)生適合特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力不斷提高的教學(xué)方法,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，迅速提高自身教學(xué)水平。

3.用新的教學(xué)理念提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，通過(guò)多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開(kāi)拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”,。即堅(jiān)持不懈地學(xué),。多渠道地學(xué)。廣泛地學(xué),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng),；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。通向未來(lái)的路不是回家的路,；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)自己將來(lái)的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇三

一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試,，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量。

2,、積極開(kāi)展學(xué)業(yè)水平研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

二,、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來(lái)激勵(lì)自己，多觀察,、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高，積極撰寫教育論文,，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。

3、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

總之,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇四

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,，也是教師的一種研究方式,。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象的研究,。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,、自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

4,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同級(jí)教師交流學(xué)習(xí)。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的.教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教學(xué)水平,。

(1)及時(shí)積累有關(guān)教學(xué)的第一手資料,。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘，在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇五

新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。

一,、研修主題

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。

二、研修目標(biāo)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三,、研修措施

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇六

(一)多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同級(jí)教師交流學(xué)習(xí),。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇七

新的學(xué)期,，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下,。

以“提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性”做為本學(xué)期個(gè)人研修主題,。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累,。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn),。

3,、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的`教學(xué)中,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、記錄研修過(guò)程中的得與失，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

1.從實(shí)際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助，做到有問(wèn)題及時(shí)解決,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。

2.于日常工作中要成效,。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念,，構(gòu)成課程儀式,。要深鉆教材，搜集資料,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，備好教材和學(xué)生，把自己的個(gè)性和特長(zhǎng)都融入到課堂,。緊隨教研組長(zhǎng)的引領(lǐng),，在備課的過(guò)程中虛心請(qǐng)教;深入課堂，多聽(tīng)課,，取得第一愛(ài)崗敬業(yè)演講稿手資料,，及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，把握主體方向,，并在聽(tīng)課后與講課教師平等交流，互促互進(jìn),。

3.三點(diǎn)一線活動(dòng),。始終將個(gè)人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評(píng)析,、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,，通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1,、每周參加教研組的校本教研活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。一人講課,，眾人評(píng)論，不僅僅益于講課教師查找自己的不足,，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象,、具體的傳達(dá)給其他教師，直接服務(wù)于教學(xué),。定期,、不定期聽(tīng)課，及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn),，博采眾長(zhǎng),，允許爭(zhēng)鳴，不搞一言堂,。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)交流,，展示優(yōu)秀反思，提高深入思考的潛力,。

2,、參加豐富的活動(dòng)，展示自己,，增強(qiáng)品牌意識(shí),。用心做好人人一節(jié)課活動(dòng)。號(hào)召教師樹(shù)立品牌意識(shí),，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己。展示備課本,、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)上傳下載,，與高端對(duì)話,。

4、把握機(jī)會(huì)參加外出學(xué)習(xí),。校本教研不是目的,，而是在活動(dòng)中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念,。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，不斷推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展,。所以積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇八

課程改革的核心環(huán)節(jié)是教室教學(xué)改革,，校本研修應(yīng)以研究教師行為，解決小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合教師需要和學(xué)校實(shí)際,，研訓(xùn)一體，務(wù)本求實(shí),，增強(qiáng)校本研修實(shí)效性,，促進(jìn)教室教學(xué)改革，提高小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇九

本人是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，為了更好地搞好小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校校本研修計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際情況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

一、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記,。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念，積極踐行黨的教育方針,、政策,，積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”，勤記筆記,，勤研討，勤探究,，勤鉆研,，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二、堅(jiān)持備好教案上好課,，做好教學(xué)五認(rèn)真,。在教學(xué)上，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，力求做到：備課備學(xué)生,、備自己、備教材,，備出課堂新教法,、好學(xué)法，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，深挖教材潛力，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法,，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”，貫徹落實(shí)新課改理念,，注重教師的引導(dǎo),、學(xué)生的主動(dòng)學(xué)之比例調(diào)整，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,，促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽(tīng)講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生，堅(jiān)持面對(duì)面的輔導(dǎo)講解,、談話,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),，認(rèn)真講解每一套試題,，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,，作學(xué)生的良師益友。

三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,，爭(zhēng)做研究型教師。堅(jiān)持每周聽(tīng)兩節(jié)課,，和老師交流感受,、體會(huì)，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動(dòng),，積極參與交流，提高自己對(duì)“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持記教學(xué)反思,，研究如何改進(jìn)，如何更高效,，并隨時(shí)落實(shí)于行動(dòng)上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)課例等，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流,、發(fā)表。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文等教研成果，與一線老師相互分享,、交流,，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，造福一方,。

五,、積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，提升自我。通過(guò)參加各級(jí)各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識(shí)面,，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。

六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問(wèn)題不懂就問(wèn),，一問(wèn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，二問(wèn)信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),，是的老師!

教學(xué)之道，貴在探索,。自古教無(wú)定法,，鉆研、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo)!

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇十

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,、自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1),、堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2),、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1),、及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇十一

因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，年齡較小,，活潑好動(dòng)，自律性差,，注意力難以集中,，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好，課堂上專心聽(tīng)講難以堅(jiān)持,。但天性使然,，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng),，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正,、督促,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身,。

二、教材分析

人教版一年級(jí)語(yǔ)文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文,，保留了《四季》,、《日月明》、《口耳目》等,，從篇目來(lái)看,，新教材保留和新增的課文,，不少是兒童詩(shī)，適合一年級(jí)孩子理解,。和老教材相比,，新教材最大的變化是先識(shí)字在學(xué)拼音?！艾F(xiàn)行的語(yǔ)文教材,，一年級(jí)的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字一,、課文、識(shí)字二,、課文,。而新教材的目錄順序?yàn)槲疑蠈W(xué)了、識(shí)字一,、漢語(yǔ)拼音,、課文、識(shí)字二,、課文。一年級(jí)學(xué)生先認(rèn)識(shí)一部分常用常見(jiàn)字,，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中,，這樣更關(guān)注孩子的需求了?！?/p>

第一冊(cè)識(shí)字量由400減少到300,，第一單元先學(xué)40個(gè)常用字。新增“快樂(lè)閱讀吧”和“和大人一起讀”,。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，拓展課外閱讀。

語(yǔ)文園地新增“書寫提示”,。寫字是有規(guī)律的,，每個(gè)字都有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則,。新教材要求學(xué)生寫字的時(shí)候,，就要了解一些字的寫法。

部分課文被替換,，新增兒童詩(shī),，例如中國(guó)臺(tái)灣作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入，這些名家名篇都很經(jīng)典,，而且文字少但意境不少,，適合一年級(jí)孩子理解,。

口語(yǔ)交際不光是聽(tīng)和說(shuō)，還要發(fā)揮想象力,。新課本的“口語(yǔ)交際“欄目,，不是新增的，但內(nèi)容有些變化,，增加了一些有趣的小游戲,。比如“傳話游戲”

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語(yǔ)拼音

1,、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。

2、助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,、學(xué)說(shuō)普通話。

(二)識(shí)字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫其中的100個(gè)。

3,、掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,、端正,、整潔。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

(三)閱讀

1、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文,。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4,、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)于與他人交流。

(四)口語(yǔ)交際

1,、學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。

2,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3,、能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。

4,、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn),。

四、教學(xué)措施

1,、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái),。針對(duì)學(xué)生的“熱情度高卻容易冷卻”,、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn),，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,，使值日生盼望值日，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。

2,、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖,，教學(xué)多媒體,，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),，體現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

3,、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課,，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感。

4,、深入了解學(xué)生,，了解他們的需要，盡可能滿足他們,。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力,，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率。

5,、多與家長(zhǎng)溝通,，共同探討教育學(xué)生的有效方法，家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。

2、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練,。

3,、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

小學(xué)語(yǔ)文校本研修方案語(yǔ)文篇十二

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、多聽(tīng)課,，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂教研課,，做好筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3、勤于動(dòng)筆,，提高教學(xué)水平,。

(1)及時(shí)積累有關(guān)教學(xué)的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的`專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,，在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,。