計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文校本研修計(jì)劃篇一

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修工作計(jì)劃,。

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

1,、規(guī)范語文課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思,。

3,、認(rèn)真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好,。

小學(xué)語文校本研修計(jì)劃篇二

因?yàn)槭且荒昙壍男律?，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小,，活潑好動,，自律性差，注意力難以集中,，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段,。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,，心中集體主義觀念還未形成,，根本不知曉學(xué)習(xí)知識的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時的愛好,，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持,。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重,，可塑性很強(qiáng),，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時的教學(xué)中不斷提醒,、糾正,、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受益終身。

二,、教材分析

人教版一年級語文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文,，保留了《四季》、《日月明》,、《口耳目》等,，從篇目來看，新教材保留和新增的課文,，不少是兒童詩,，適合一年級孩子理解。和老教材相比,，新教材最大的變化是先識字在學(xué)拼音,。“現(xiàn)行的語文教材,，一年級的目錄順序是：我上學(xué)了,、漢語拼音、識字一,、課文,、識字二、課文,。而新教材的目錄順序?yàn)槲疑蠈W(xué)了,、識字一、漢語拼音,、課文,、識字二、課文,。一年級學(xué)生先認(rèn)識一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了,?！?/p>

第一冊識字量由400減少到300，第一單元先學(xué)40個常用字,。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”,。兩個欄目主要目的都是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀,。

語文園地新增“書寫提示”,。寫字是有規(guī)律的，每個字都有自己的寫法,，筆順都有自己的規(guī)則,。新教材要求學(xué)生寫字的時候，就要了解一些字的寫法,。

部分課文被替換,，新增兒童詩，例如中國臺灣作家方素珍的《明天要遠(yuǎn)足》選入,，這些名家名篇都很經(jīng)典,，而且文字少但意境不少，適合一年級孩子理解,。

口語交際不光是聽和說,，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語交際“欄目,，不是新增的,，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲,。比如“傳話游戲”

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)漢語拼音

1、學(xué)會漢語拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。

2,、助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。

(二)識字與寫字

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望,。

2,、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個,。

3,、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(三)閱讀

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀,。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂于與他人交流,。

(四)口語交際

1、學(xué)說普通話,，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

2、能認(rèn)真聽別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3、能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

4,、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見,。

四,、教學(xué)措施

1,、發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),，參與班級中的管理工作中來。針對學(xué)生的“熱情度高卻容易冷卻”,、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會少”,、“獨(dú)生子女勞動意識差”等特點(diǎn),，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部，使值日生盼望值日,，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭,。

2、在拼音教學(xué)中,，要充分利用插圖,，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力,。引導(dǎo)學(xué)生在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中,，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

3,、優(yōu)化課堂行為,，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感,。

4、深入了解學(xué)生,，了解他們的需要,，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點(diǎn),，努力使課堂生動有趣,、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)的效率,。

5,、多與家長溝通，共同探討教育學(xué)生的有效方法,，家校結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五,、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。

2,、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語言訓(xùn)練,。

3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

小學(xué)語文校本研修計(jì)劃篇三

為了不斷增強(qiáng)個人教科研能力,，促進(jìn)自身專業(yè)技術(shù)增長，強(qiáng)化理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平,，扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作,，更好地為長安的教科研工作服好務(wù)、為基層一線教育教學(xué)工作服好務(wù),，特制訂個人校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)區(qū)教研室校本研修工作計(jì)劃，瞄準(zhǔn)前沿,，結(jié)合實(shí)際,，注重特色，多渠道,、多方式,、多層次積極開展小學(xué)語文校本研修工作，并在自主發(fā)展,、同行互助,、專業(yè)引領(lǐng)、平臺交流等方面積極有所突破,，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展,、研修發(fā)展，促進(jìn)個人專業(yè)成長,。

二,、對專業(yè)現(xiàn)狀的自我分析

教學(xué)改革以來，特別是調(diào)入?yún)^(qū)級教研室兩年多來,，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持下,，在上級專家的引領(lǐng)下，通過認(rèn)真不斷地學(xué)習(xí),，個人的教科研水平和實(shí)踐能力有了一些進(jìn)步和提升,，得到一線老師的好評,，體會深刻。但是應(yīng)當(dāng)看到,，在自身專業(yè)成長領(lǐng)域還存在這樣或那樣的一些不足：一是實(shí)踐的多,，研修的少?！敖虩o研不深”,。

作為我個人，要從昔日一線一個教書匠要真正過渡為引領(lǐng)者仍需要不斷地學(xué)習(xí)和不斷“充電”,；二是實(shí)踐告訴我們,，作為一個現(xiàn)代教師，每一個教育工作者不僅僅是一個課堂上的實(shí)踐者,，而且應(yīng)當(dāng)是一個理論的探索者。作為一名教研員,，盡管自己有23年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但僅憑經(jīng)驗(yàn)的傳承和“吃老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，潛心研究教育教學(xué)規(guī)律,；三是學(xué)無止境、教無止境,。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們：只研不修是教研工作之大忌,。

作為一個教研員應(yīng)及時洞察新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)的新問題,，確定課題深入研究,，真正成為廣大教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和服務(wù)者,。因此,，持之以恒的積極廣泛開展好校本研修工作是我個人實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的永恒話題和任務(wù)。

三,、研修時間（20xx年x月——20xx年xx月）

1.堅(jiān)持每天專題學(xué)習(xí)三小時,，做好學(xué)習(xí)記錄，及時總結(jié)反思,、概括歸納,，形成自己的校本研修研究成果。

2.深入基層,、深入一線,，堅(jiān)持上好示范課、探究課,，堅(jiān)持每學(xué)期不少于四課時,。

四,、研修目標(biāo)

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，勇于課堂實(shí)踐,，獲得第一手研究資料,。

2.通過學(xué)習(xí)，提高個人校本研修能力,，引領(lǐng)廣大教師提升執(zhí)教能力,，向研究型教師邁進(jìn)。

3.深入基層,，有力推進(jìn)各校的校本研修力度,。

五、研修方式

1.基于自主發(fā)展的微格教學(xué),、案例分析,、教學(xué)反思、教育閱讀,、教育協(xié)作,；

2.基于同行互助的示范觀摩、聽課評課,；

3.基于專家引領(lǐng)的專題講座,、案例點(diǎn)評、咨詢診斷,、交流探討等,；

4.基于專業(yè)能力發(fā)展的技能訓(xùn)練、課題研究,、論文撰寫,；

5.基于網(wǎng)絡(luò)平臺的博客協(xié)作、qq交流,。

六,、研修內(nèi)容

1.特定的學(xué)科專業(yè)知識，包括：學(xué)科知識的更新拓展,；學(xué)科教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果,；不同學(xué)段學(xué)科知識的有效銜接；課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,；學(xué)科教材分析,；學(xué)科課程資源開發(fā)和利用等。

2.教育教學(xué)活動所需要的教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識,，包括：德育原理,；發(fā)展心理學(xué)；學(xué)科教學(xué)心理學(xué)；學(xué)科教學(xué)論,；教育教學(xué)評價,；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用等。

3.教育教學(xué)活動中處理各種情景與問題的智慧及經(jīng)驗(yàn),，包括：師生溝通技巧,；課堂管理策略；班主任工作經(jīng)驗(yàn),；班主任工作與班集體建設(shè),；班級活動的組織與班務(wù)管理；教學(xué)設(shè)計(jì),；作業(yè)布置等,。

4.師德修養(yǎng)和學(xué)識為主的教師個人素養(yǎng)，包括：教育法規(guī)與政策,；教師職業(yè)道德,；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控,；教師保健知識,；教師禮儀；個人興趣,、愛好、修養(yǎng)等,。

5.解決教育教學(xué)實(shí)際問題所需要的方法和知識等,，包括：教育科學(xué)研究方法；課題研究的實(shí)施,；行動研究,、敘事研究的實(shí)踐；教學(xué)反思技巧等,。

七,、研修策略

1.精心研讀新版的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

2.潛心閱讀佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》等教育理論書籍,。

3.積極開展校本教研活動4次,，圍繞專題開展“名師大篷車”活動。

4.開展專題講座2次,。

5.通過跟進(jìn),、培養(yǎng)、引領(lǐng)等有效途徑打造長安名師2名,。

小學(xué)語文校本研修計(jì)劃篇四

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際、自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計(jì)劃,。

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2、通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3、通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4、通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1),、堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2),、多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1),、及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)、嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

小學(xué)語文校本研修計(jì)劃篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取,，努力工作,，特制定教師個人研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

二,、研修要求

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨，淡泊名利,、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我,。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4.注重經(jīng)驗(yàn)積累

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學(xué)語文論壇和個人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

三,、研修內(nèi)容

按照個人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。

1,、研讀課標(biāo)

研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進(jìn)行,。

4,、案例分析

對習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗(yàn)

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇

小學(xué)語文校本研修計(jì)劃篇六

為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，做一名出色的語文教師,；為了拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升創(chuàng)新力,，特此制定教師個人的自我研修計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的的知識,，切實(shí)提高自身師德師風(fēng),，使自己具有高尚的道德情操，敬業(yè)愛崗,，樂于奉獻(xiàn),，為人師表，關(guān)愛學(xué)生,、任勞任怨,，淡泊名利,。

積極學(xué)習(xí)新課程知識、新理論,，及時了解新課程改革的的動態(tài)和信息,，熟悉《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，把學(xué)到的理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。

1、刻苦練習(xí)“三筆字”,、“簡筆畫”等教學(xué)基本功,。

2、多多觀摩“名師教學(xué)案例”,，向名師取經(jīng),，反思自己教學(xué)的得失。

3,、積極閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，如：《小學(xué)語文教學(xué)策略》等。

4,、努力提高多媒體教學(xué)技術(shù)的水平,。

1、按時參加教研活動,，大膽的發(fā)表自己的見解,，積極與同行、同事交流,，認(rèn)真做好教研筆記,。

2、認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù),。

3,、自覺地加各種培訓(xùn)活動，積極參加“集體備課,、上課,、評課”活動。

小學(xué)語文校本研修計(jì)劃篇七

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)中心校的'有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計(jì)劃,。

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平。

1,、規(guī)范語文課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合班級學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)班級學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和班級學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。重視班級學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為班級學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)班級學(xué)生全面發(fā)展的好。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。

3,、認(rèn)真參加參與我校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代班級學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個班級學(xué)生。相信班級學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)班級學(xué)生的主體精神，促進(jìn)班級學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極參與在線研討。不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個人的校本研修工作做好,。

小學(xué)語文校本研修計(jì)劃篇八

本人是一名小學(xué)語文教師，為了更好地搞好小學(xué)語文教育教學(xué)工作,，結(jié)合學(xué)校校本研修計(jì)劃和教學(xué)實(shí)際情況,，特制定個人校本研修計(jì)劃。

一,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,，勤學(xué)多記。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,，積極踐行黨的教育方針,、政策，積極學(xué)習(xí)“有效教學(xué)模式”，勤記筆記,，勤研討,，勤探究，勤鉆研,，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,，使自己時刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱情,、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度,、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。

二,、堅(jiān)持備好教案上好課,，做好教學(xué)五認(rèn)真。在教學(xué)上,，我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，力求做到：備課備學(xué)生、備自己,、備教材,，備出課堂新教法、好學(xué)法,，體現(xiàn)創(chuàng)新特色,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，深挖教材潛力,，融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,，多方有效整合，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。上課,，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,，貫徹落實(shí)新課改理念,，注重教師的引導(dǎo)、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,，隨時關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位、主人翁精神，由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”,，促其掌握個性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果。輔導(dǎo)時我積極關(guān)注有個性差異的學(xué)生,，堅(jiān)持面對面的輔導(dǎo)講解,、談話，公平地對待每一位學(xué)生,，詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),，認(rèn)真講解每一套試題，努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心,、耐心,、責(zé)任心，作學(xué)生的良師益友,。

三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，爭做研究型教師,。堅(jiān)持每周聽兩節(jié)課,，和老師交流感受、體會,，向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,，促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動，積極參與交流,，提高自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持記教學(xué)反思，研究如何改進(jìn),，如何更高效,，并隨時落實(shí)于行動上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)課例等,，將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,，予以交流、發(fā)表,。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)案例,，并上傳自己的教學(xué)心得、教學(xué)論文等教研成果,，與一線老師相互分享,、交流,，介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，造福一方,。

五,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我,。通過參加各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),，提高自己的學(xué)識修養(yǎng),，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問,，一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò)，是的老師!

教學(xué)之道,，貴在探索,。自古教無定法，鉆研,、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo)!