在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

創(chuàng)意環(huán)?；顒硬邉潟?/h3>

-放飛蝴蝶、放飛希望,、或者破繭成蝶代表公司新的開始和美好的未來,。當(dāng)然需要加上活的蝴蝶才可以。

現(xiàn)在已經(jīng)有慶典活動放飛活蝴蝶的服務(wù)希望這個創(chuàng)意能幫到你,。

蝴蝶被人們視為吉祥美好的象征放飛蝴蝶放飛希望象征著給人們帶來更快樂的生活模式和夢想,。

/不過值得注意的是放飛蝴蝶常見的幾個問題1、蝴蝶在酒店室內(nèi)放飛是否可以答通過近一年多國內(nèi)多個城市放飛的經(jīng)驗總結(jié)蝴蝶屬于追光的昆蟲放飛后的蝴蝶多數(shù)會停留在舞臺燈光比較強(qiáng)烈周圍但不會撲往燈光畢竟蝴蝶也怕被燙以及舞臺上鮮艷的鮮花上面不會滿場亂飛,。舉行完典禮后可將酒店窗戶打開通過蝴蝶追光的習(xí)性蝴蝶會自行飛出窗外。

2,、放飛后的蝴蝶如何處理答由于絕大部分人喜歡彩蝶以及很多人對喧鬧城市里能放飛彩蝶的這種罕見的現(xiàn)象非常感興趣所以很多人特別是小朋友以及包括酒店內(nèi)的工作人員等等都會在蝴蝶放飛后去捕捉人工養(yǎng)殖的蝴蝶不怕人很輕易的就能抓到而且都是幾乎沒有粉末狀的蝴蝶因此大可不必考慮蝴蝶放飛后的處理工作。如果是在一個封閉式的地方放飛建議你可以采用一個很有效得辦法就是在放飛后把其它燈光關(guān)掉唯獨只亮一盞燈把蝴蝶吸引過來然后回收,。

3、專家建議如何通過蝴蝶放飛增加婚禮喜氣氛圍蝴蝶屬于追光的昆蟲可通過專業(yè)蝴蝶放飛技術(shù)使得蝴蝶在舞臺停留或者盤旋飛行,。蝴蝶放飛后可提供一些透氣帶蓋透明塑料杯給一些婚禮嘉賓婚禮結(jié)束后可以抓一兩只好看的蝴蝶回去可養(yǎng)兩三天4,、蝴蝶放飛后有不飛的現(xiàn)象嗎答因為蝴蝶不適應(yīng)養(yǎng)殖場以外的環(huán)境溫度、濕度,、環(huán)境、氣候等等問題經(jīng)常發(fā)生有不飛的現(xiàn)象專家建議可使用助飛器或放飛技術(shù),。

創(chuàng)意環(huán)保活動策劃書篇二

紙是人們生活中不可缺少的物品,，人們一時一刻也離不開紙。在公元105年,，東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),，從此使人類文明有了一個大的突破，造紙術(shù)的改進(jìn)使人們的生活與學(xué)習(xí)變得方便了許多,，尤其是在現(xiàn)代,，各種新類紙張花樣層出不窮：新聞紙,、餐巾紙,、打印紙,、草稿紙、文件紙,、復(fù)印紙??所以說,紙在人們的生活中的作用不容忽視,，讓我們進(jìn)入紙的世界，挖掘紙的最大潛能,！活動主題：

紙的世界活動目的:

3、通過此次活動，讓大家不隨意亂扔廢紙,，發(fā)揮紙的最大功能4、提高同學(xué)們的動手能力,。活動要求：

1,、主要材料：一張a4紙

2、方式：（可以剪紙,，可以繪畫，可以折紙）不限活動時間:

2013年6月1日至6月20日活動地點：

教一a110主辦單位：

旅游管理學(xué)院宣傳部參與人員：

旅游管理學(xué)院全體在籍學(xué)生

活動安排:

一,、前期宣傳

1、5月26日之前處好有關(guān)“創(chuàng)意展示”的海報,，并貼在展板上宣傳。

2,、6月3日晚自習(xí)，宣傳部干事進(jìn)班宣傳并鼓勵同學(xué)積極參與,，要求每班至少出5份。

3,、6月8日晚自習(xí)宣傳部干事進(jìn)班收集創(chuàng)意展示的作品。二,、活動流程1、初賽

（1）6月13日晚自習(xí)將收集到的作品一一放在教一110桌子上,，由宣傳部干事及部長選出最好的8份并拍下圖片放在展板上進(jìn)行展示,。

（2）通知優(yōu)秀作品的作者6月18日晚自習(xí)在教一110進(jìn)行3-5分鐘的作品解說

2,、決賽

3,、活動獎項設(shè)計

活動將選出一等獎一名、二等獎3名,、三等獎4名,，除此之外，還有“最具創(chuàng)意獎”兩名,、“最環(huán)保獎”兩名、“最實用獎”兩名,，為其頒發(fā)相應(yīng)獎狀,。

4、后期總結(jié)

（1）每個干事寫一份總結(jié),，并在例會上談?wù)劥舜位顒拥膬?yōu)缺點，為下次優(yōu)秀活動做基石,。

（2）在團(tuán)支部的微博上上傳相關(guān)照片，鼓勵同學(xué)們發(fā)表感受。工作安排：

1,、宣傳部：

（1）活動策劃、宣傳以及活動的整個過程（2）評比后教一110清潔整理2,、秘書處：獎狀3、通訊社:

（1）,、對作品、優(yōu)秀作品進(jìn)行拍照留念（2）,、活動報道

旅游管理學(xué)院宣傳部

2013年5月25日

滿分：25分

滿分：25分滿分：25分滿分：25分總分：100分

紙的創(chuàng)意展示評分表

創(chuàng)意環(huán)?；顒硬邉潟?/h3>

一,、活動背景：

隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高,，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會面臨的重大問題,。同時新學(xué)年開始，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點實事,，在我校建設(shè)綠色校園的號召下，由公共關(guān)系協(xié)會舉辦這次“校園環(huán)保行”活動,。

二、活動目的：

1,、增強(qiáng)我院學(xué)生參與環(huán)保的意識。

2,、保護(hù)我們學(xué)院以及周邊的的環(huán)境。

3,、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識,。

4、增強(qiáng)全院師生的環(huán)保意識,。

三、活動意義：

通過這次活動提高我院學(xué)生的環(huán)保意識,，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?，提高我院學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,，而是行動,?！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,，從自己做起,，從小事做起,，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會給人類應(yīng)有的回報,，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩,；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴,。

四,、活動流程：

1、活動時間：9月中旬到10月中旬

2,、活動地點：食堂門口宣傳、禮堂

3、具體活動：

流程一：播放影片和圖片,，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面,，同時重點放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上,。（備注：觀看影片大約30—40分鐘,。影片觀看結(jié)束后,，現(xiàn)場的同學(xué)們要互動起來,，即現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法,，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷,，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。）

流程二：本次活動中設(shè)置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現(xiàn)場觀眾作答,，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機(jī)選一個幸運號碼選中的回答問題,，第二種是短信答題,，是先給定他們一個號碼。

流程三：環(huán)保知識pk賽,。

1、自我展示過程,。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風(fēng)采,。（20分）

2、比賽過程。共分為五個環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié),、必答題（10分）

第二環(huán)節(jié),、限時搶答題（10分）

第三環(huán)節(jié),、指定答題（10分）

第四環(huán)節(jié),、風(fēng)險題（10分）

第五環(huán)節(jié)、文藝表演（40分）

五、最后名次

所設(shè)置獎項為：一等獎一名,，二等獎二名，三等獎三名,，最佳風(fēng)采獎，最佳組織獎，最佳人氣個人獎,，觀眾參與獎。

【校園環(huán)保創(chuàng)意活動策劃書范文】

創(chuàng)意環(huán)?；顒硬邉潟?/h3>

2、團(tuán)日活動時間：xx年10月22日

3、活動地點：南京林業(yè)大學(xué)教五樓,，南京林業(yè)大學(xué)校園內(nèi)

4,、活動對象：1011031班團(tuán)支部全體同學(xué)

5、活動背景：為落實”綠色校園,，青春思辨“的主題團(tuán)日活動目標(biāo),，我們有必要在校園和班級建設(shè)綠色的人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及環(huán)保知識,，提高學(xué)生的環(huán)保意識,，建設(shè)綠色校園和班級,，讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園，走進(jìn)班級,。

6,、活動目的：

為了引導(dǎo)同學(xué)深入認(rèn)識低碳生活,，綠色校園，將”綠色校園,，低碳生活“的理念銘記在心,，落實于行動中,。

1,、據(jù)統(tǒng)計,，教五樓按每間教室35盞日光燈、共120個教室計算,，共有4200盞燈。如果日光燈按40w計算,，那么錯誤的開關(guān)一次燈就會引起84度電的浪費。據(jù)我們知道,，每天不止一次的錯誤開關(guān),，假設(shè)每天錯誤的開關(guān)5次,，那么粗略的算來一年因為弄不清開關(guān)對應(yīng)燈而引起的電力浪費達(dá)153300度,，一度電按五角錢計算的話,，那么就有76650元在一開一關(guān)中被白白浪費,。

2、在垃圾桶附近總有一些因為沒有準(zhǔn)確扔進(jìn)垃圾桶而被遺漏的垃圾，它們影響了校園環(huán)境的整體美觀,，給人以不好的印象。

3,、在教五樓上課的同學(xué),，很多人為了省力，喜歡做電梯。其實為了同學(xué)們的身體素質(zhì)著想,，我覺得爬樓技梯既能鍛煉身體，又能節(jié)約資源,，可謂是一舉兩得的好事。所以我們倡議同學(xué)們爬電梯,。

因此我們舉辦了這次的團(tuán)日活動。

7,、活動流程策劃：

一．我們?nèi)噙M(jìn)行討論了這個綠色校園青春思辨為主題的團(tuán)日活動,，討論方案以及實行的便利性效果。為其做好良好的前期準(zhǔn)備工作,。

二．我們安排第一小組的成員在教五樓教室開關(guān)處貼警示標(biāo)語。

標(biāo)簽語：關(guān)上燈,，你也是綠色之星,。

三．我們安排第二小組的成員將學(xué)校垃圾桶邊緣的垃圾清理干凈，并貼上標(biāo)語,。

標(biāo)簽語：請給垃圾找個合適的家

四．我們安排第三小組的成員在教五樓電梯處貼上標(biāo)語。

標(biāo)語：少做電梯少用電,，多爬樓梯多鍛煉。

8,、活動準(zhǔn)備：標(biāo)簽語的制作：詳情請參考活動預(yù)算

小組人員的安排：將班級成員分成三小組,，按活動流程安排分組行動,。

9,、注意事項：

1、須通知到位,，盡可能使全體同學(xué)參加,。

2,、做好活動開展記錄,。

10,、活動預(yù)期效果：

1、通過此次活動,，引導(dǎo)同學(xué)深入認(rèn)識低碳，環(huán)保,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、通過本次活動,，讓同學(xué)們在小事中認(rèn)知”綠色校園，青春思辨",，從小事做起,，從自己做起。

11．活動預(yù)算：

物品

件數(shù)

價格

標(biāo)簽紙

50張

8元

一次性手套

20副

3元

彩打標(biāo)簽紙

3張a1紙

60元

筆

10個

20元

共計：91元

創(chuàng)意環(huán)?；顒硬邉潟?/h3>

一、活動宗旨：

20__年_月__日,，今天的環(huán)保主題是“綠色世紀(jì)”，___和共青團(tuán)志愿者借此通過豐富有趣的環(huán)?；顒釉鰪?qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)各位志愿者養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,，并以此帶動所有中小學(xué)生和群眾環(huán)保，從而影響整個社會公民共同環(huán)保,，共同關(guān)愛我們的地球家園!

二,、活動目的：

1、喚起社會公民環(huán)保意識,，用實際行動保護(hù)我們共有的家園——地球!

2、從我做起,，從身邊做起,，抵制環(huán)境污染，節(jié)約能源,，愛護(hù)綠色環(huán)境。

三,、活動內(nèi)容及人員時間安排：201_年_月__日(如因天氣原因可推遲__日)

__點__分

a組：

布置廣場掛環(huán)保畫,、環(huán)保圖片。

環(huán)保公益活動策劃方案--策劃書環(huán)保公益活動策劃方案--策劃書

b組：

發(fā)放環(huán)保邀請函,。(主要針對各學(xué)校學(xué)生,、社會公眾等)

09：40—10：00

布置廣場掛環(huán)保畫、環(huán)保圖片,。

10：00—11：30

環(huán)保義演

11：30—12：00

環(huán)保志愿者簽名，為志愿者系綠絲帶(各學(xué)校學(xué)生,、社會公眾等)

12：00—12：10為廣大熱愛環(huán)保的市民發(fā)放綠色購物布袋。(具體圖案如下：

四,、活動注意事項：

1,、此次活動上午9點40分開始布置舞臺,，請各位志愿者準(zhǔn)時到達(dá)廣場幫忙布置.

2、參加活動的志愿者要維持現(xiàn)場秩序,，確保觀眾及自己的人身安全.

3、遇到各類突出問題,，應(yīng)立即向組織反映,，本著相互理解,，友好協(xié)商的原則。

4,、活動開始后各環(huán)節(jié)任務(wù)分清,，活動籌備相關(guān)人員須帶上工作證,。

環(huán)保公益活動策劃方案--策劃書策劃書 策劃方案

5,、活動結(jié)束后,，后勤組要清理好現(xiàn)場,，并負(fù)責(zé)義演道具物品的回收,。

主辦單位：白銀市白銀區(qū)共青團(tuán)

201_年_月2_日

義工在行動,，愛心在傳遞!

創(chuàng)意環(huán)保活動策劃書篇六

環(huán)境與節(jié)能問題是二十一世紀(jì)科技發(fā)展的方向,，重點應(yīng)抓緊解決嚴(yán)重影響人民群眾健康安全的環(huán)境污染問題。低碳生活是我們共同的目標(biāo),，減少固體廢棄物污染，降低碳排放,，使我們的天更藍(lán)、水更清,、地球更美好。

為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，展示大學(xué)生精神風(fēng)貌和青春風(fēng)采，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生低碳,、環(huán)保意識，經(jīng)研究,，決定舉辦河西學(xué)院首屆“我的碳計劃”環(huán)保創(chuàng)意作品大賽,。本屆大賽旨在通過視覺設(shè)計的手段,，廣泛傳播“環(huán)境與節(jié)能”的主題思想,，發(fā)揮大學(xué)生的才能和智慧，帶動全社會關(guān)注環(huán)境與節(jié)能問題,。

大賽有報名,、初賽、決賽三部分組成,，比賽分為三個組別，變廢為寶的產(chǎn)品設(shè)計,、環(huán)保創(chuàng)意服裝設(shè)計、相關(guān)節(jié)能節(jié)源的概念宣傳,。作品材料必須包含廢棄物品，體現(xiàn)低碳環(huán)保的理念,。

一,、報名：

注：參加大賽的同學(xué)報名時應(yīng)在報名表（由協(xié)會統(tǒng)一發(fā)放，也可自行復(fù)?。┲袑懨髯约旱脑O(shè)計理念和具體細(xì)節(jié),。

報名時間：即日起到12月5日止

報名方式：

2．網(wǎng)上報名 登陸 下載報名表，填好后發(fā)往

可一人參賽,，也可組隊參賽,，每隊不超過三人,。

3. 參賽選手務(wù)必按規(guī)定參賽時間到場,，如有未按時參賽者一律按棄權(quán)處理,。比賽期間必須服從組委會的統(tǒng)一安排調(diào)度,，聽從評委的評判和指令,。比賽內(nèi)容將圍繞首選題材展開,，要求正面、健康,、積極向上,。比賽著裝應(yīng)大方、得體,。

二、初賽

2.自我介紹環(huán)節(jié)要求選手語言表達(dá)清晰流利,，能夠體現(xiàn)本組的獨特風(fēng)采；

3.作品展示環(huán)節(jié),，每組有５分鐘的時間進(jìn)行展示,，變廢為寶組需要側(cè)重于對作品使用價值方面進(jìn)行闡述,，環(huán)保創(chuàng)意服裝設(shè)計組在展示的同時要求有一名選手對主題進(jìn)行講解,，節(jié)能節(jié)源概念宣傳組應(yīng)側(cè)重講解,，讓大眾對環(huán)保意識有所提高。

4.初賽展示結(jié)束后將進(jìn)入作品展評階段,。展評在七教前舉行，為期兩天,，在展評期間全校同學(xué)可充當(dāng)大眾評委，為喜愛的作品投票,，投票結(jié)果計入初賽成績。

5.比賽時間：12月12日

比賽地點：北區(qū)七教401教室

三,、決賽

1.決賽分集體展示、環(huán)保創(chuàng)意服裝設(shè)計組走秀,、變廢為寶組現(xiàn)場創(chuàng)意產(chǎn)品制作（可以是自己未完成的半成品）,、節(jié)能節(jié)源概念宣傳組環(huán)保知識問答及大眾評委提問。

2.環(huán)保創(chuàng)意服裝設(shè)計組在展示的同時要求有一名設(shè)計人員對主題進(jìn)行講解,，走秀所需伴奏由每組選手自行準(zhǔn)備,。

3.在活動尾聲，變廢為寶組到臺前介紹自己的作品,，并向臺下的嘉賓進(jìn)行推銷，爭取售出,。

5.決賽時間：12月24日

決賽地點：音樂廳

2. 大賽分別設(shè)一等獎1名，獎勵價值100元的獎品,；二等獎3名，獎勵價值50元的獎品,；三等獎5名，獎勵價值30元的獎品,；并評選出最佳人氣獎1名,，最佳創(chuàng)意獎1名，最具實用獎1名,，分別獎勵價值30元的獎品；所有獲獎?wù)呔C發(fā)榮譽(yù)證書,。

本次活動所用材料不做任何限制,，原則上對作品的內(nèi)容不作任何限制，但是友情提示：請大家避免千篇一律的做成裝飾品和工藝品,，我們鼓勵更高層次的創(chuàng)新。

河西學(xué)院大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會

11月25日

創(chuàng)意環(huán)?；顒硬邉潟?/h3>

河南城建學(xué)院“綠色青春”創(chuàng)意環(huán)保秀

張揚(yáng)青春個性,，展示自我創(chuàng)意，增強(qiáng)環(huán)保意識,，共建低碳校園

低碳生活已經(jīng)成為時下的流行時尚,，在6月5日世界環(huán)境日到來之季，身為大學(xué)生的我們更應(yīng)該有著強(qiáng)烈的環(huán)保意識,，同時我們更應(yīng)該開拓思維變廢為寶,，合理的對資源進(jìn)行再次利用并通過設(shè)計環(huán)保服飾和diy創(chuàng)意以及舞臺展示,增強(qiáng)自我的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。

為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識,，普及環(huán)保知識，展示學(xué)生的動手能力及創(chuàng)意風(fēng)采,，同時烘托大學(xué)生的青春、創(chuàng)意,、活力的精神風(fēng)貌，提倡低碳環(huán)保的大學(xué)生活,，此次活動也將為廣大學(xué)生提供自我展示、張揚(yáng)綠色青春的平臺,，此外更有利于增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，加強(qiáng)自身責(zé)任感,，并可以豐富校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊合作意識,，培養(yǎng)合作精神，共創(chuàng)綠色校園,。

6月5日

噴泉廣場

主辦單位：共青團(tuán)河南城建學(xué)院委員會

策劃承辦單位：河南城建學(xué)院校學(xué)生會

河南城建學(xué)院全體在校大學(xué)生

1,、要求各系選手組成團(tuán)隊參加，各個團(tuán)隊最多4名成員,，設(shè)計者要求要有敏銳的觀察力，豐富的想象力,，層出不窮的創(chuàng)造性思維,，對款式、色彩和材料的掌握以及對一定結(jié)構(gòu)設(shè)計的理解及裁剪和縫制的動手能力和相關(guān)的語言表達(dá)能力同時也需注重自身形象,。至少準(zhǔn)備兩名模特(男女不限,，女生身高1.65以上，男生身高1.78以上,，其余為設(shè)計者。比賽的設(shè)計要極具創(chuàng)意,、穿著得體,、個性突出，且緊扣環(huán)保主題,，符合比賽流程要求,。模特要求五官端正,，形象大方,，舉止得體，有親和力),。

2,、比賽分初賽、決賽兩場進(jìn)行,，初賽由各系自己進(jìn)行，我們將對各系初賽的進(jìn)行狀況給予適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督,，決賽時各系分別派一個團(tuán)隊參賽,，其他同學(xué)也可以自由組合報名參加。決賽分精妙絕倫,、別出心裁兩個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

此環(huán)節(jié)要求各系的模特設(shè)計幾個簡單的pose對妝容,、服裝進(jìn)行展示，為本次比賽中最主要的環(huán)節(jié)，材料要求必須符合環(huán)保要求,，設(shè)計的服裝可以是由廢舊服裝改裝而成,，也可以利用一切可利用的“廢棄物”來裝飾原創(chuàng)服裝。作品提倡小成本,，大創(chuàng)意，對于設(shè)計成本較低者將考慮適當(dāng)加分,，作品必須緊扣綠色環(huán)保主題，整體設(shè)計需協(xié)調(diào),，此環(huán)節(jié)背景音樂可由各個代表隊自己準(zhǔn)備，本次活動決賽開始之前三天內(nèi)各參賽隊負(fù)責(zé)人需及時將音樂交予工作人員,，如無準(zhǔn)備的則以主辦方的音樂為主，展示時可由模特自己,，也可男女生配合,，然后由設(shè)計團(tuán)隊的代表向評委及觀眾對服裝的設(shè)計風(fēng)格、整體搭配,、構(gòu)思理念、服裝材料,、成本進(jìn)行介紹。材料及工具需要參賽團(tuán)隊自己準(zhǔn)備,。

在此環(huán)節(jié)中我們將為所有設(shè)計者提供同樣的衣服及一把剪刀，模特按規(guī)定穿著同樣的服裝,，設(shè)計團(tuán)隊必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成對指定衣物的設(shè)計，可自配裝飾品但不能過于復(fù)雜,。此環(huán)節(jié)要求設(shè)計者在設(shè)計時注意材料簡單環(huán)保,，重在突出設(shè)計者的創(chuàng)意以及動手能力，同時注意設(shè)計出的服飾要和模特自身服飾和妝容,、自身特點相搭配。操作結(jié)束后設(shè)計者可分別對自己的創(chuàng)意理念及制作過程以及整體感覺進(jìn)行介紹,。介紹時必須著重點出自己的獨特創(chuàng)意之處。

十,、

各系先在本系宣傳，確定團(tuán)隊人員名單(包括設(shè)計師和模特)后報至校學(xué)生會辦公室,，宣傳的詳細(xì)情況請見校學(xué)生會宣傳部出示的海報、板報等,，請各系注意宣傳查看。

十一,、

5月29日下午3:00——5:00模特訓(xùn)練(排練廳)

5月30日晚上7:00——9:00第一次彩排(噴泉廣場)

6月1日晚上7:00——9:00第二次彩排(噴泉廣場)

6月4日晚上7:00——9:00第三次彩排(噴泉廣場)

最佳風(fēng)采獎兩名

最佳才藝獎兩名

最佳組織獎兩名

最佳創(chuàng)意獎兩名

最具表現(xiàn)獎兩名

創(chuàng)意環(huán)保活動策劃書篇八

今年的4月22日,，是世界第xx個地球日,，為搞好地球日紀(jì)念活動,，更好地挖掘課程資源,，進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識,。培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的思想,，我園組織全體師幼開展環(huán)保系列活動，特擬定以下活動方案：

一,、活動目的宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動,。

二、活動時間：

4月16日

三,、

活動內(nèi)容：

1、在全園開展收集廢舊電池活動,，發(fā)動家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。

2,、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》,，在幼兒園網(wǎng)頁發(fā)布。

3,、孩子和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,，布置主題墻，進(jìn)行展出,。

4,、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動。

5,、幼兒制作“環(huán)保卡片”,，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片,，同時向每個人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電,、節(jié)約糧食,、不要亂扔垃圾……”環(huán)?？谔?。讓大家都知道“世界地球日”,，知道保護(hù)地球。

6,、美術(shù)班：地球媽媽我愛你，并請老師或家長協(xié)助,，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出,。

7,、各年級幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識,。

8、在幼兒園內(nèi)做出“地球日”的宣傳櫥窗,。

創(chuàng)意環(huán)保活動策劃書篇九

一、活動目的：

通過“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動,，教育廣大璧山市民關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài),，積極投入到環(huán)境保護(hù)社會實踐活動之中，營造學(xué)校,、家庭,、社區(qū)聯(lián)動的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)的氛圍,。

二、參與單位：

承辦單位：重慶市璧山中學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會(環(huán)保社、全體志愿者)

三,、活動內(nèi)容：

活動一：大成廣場環(huán)保宣傳活動

(一)時間：__年6月2日。

(二)參與人員：宣傳部,、學(xué)生會、部分志愿者,、環(huán)保局相關(guān)人員。

(三)地點：璧山大成廣場,。

(四)目的：普及環(huán)保知識，限度將環(huán)保理念深入到大眾,。

(五)設(shè)備：遮陽傘、桌椅,、音響。

(六)活動形式：

(1)采訪宣傳(在人口密集處進(jìn)行采訪,、攝影)

1,、兒童：今天我干了。事

2,、環(huán)衛(wèi)工人：環(huán)保一線戰(zhàn)士對環(huán)保的理解、看法,、建議。

3,、車主：對駕車出行的環(huán)保問題有什么想法,、意見,。愿意為此有什么行動,。

4,、其他：實際生活中我能做。

(2)“環(huán)保知識你懂嗎”問卷

1,、制作問答簽,。路過群眾可隨機(jī)抽取并回答簽上的環(huán)保問題，答對者可獲禮品一份,。

(環(huán)保袋、扇子等,。印有主辦單位。)

2,、千人簽行動：在“低碳生活節(jié)約環(huán)保”等條幅上簽上“我愿意”樣,。

活動二：環(huán)保知識講座

(一)時間：待定

(二)參與人員：璧中部分學(xué)生,、環(huán)保局相關(guān)人員。

(三)地點：璧山中學(xué)階梯教室,。

(四)目的：普及環(huán)保知識，限度將環(huán)保理念深入到大眾。

(五)活動形式：要求大學(xué)環(huán)保學(xué)院,、生命科學(xué)學(xué)院,、化學(xué)學(xué)院的專家到學(xué)校給師生們做環(huán)保知識講座,。

(注：以上所有活動均可以通知媒體攝影宣傳。)

活動三：拍攝微電影

(一)時間：__年5月(6月5日前)

(二)參與人員：宣傳部,、學(xué)生會、部分志愿者,、環(huán)保局相關(guān)人員。

(三)地點：璧山中學(xué)及周邊,。

(四)普及環(huán)保知識，限度將環(huán)保理念深入到大眾,。

(五)活動形式：

1,、以上進(jìn)行了的所有活動均拍攝保存,，剪輯入微電影中。

2,、表演一些情景劇。

3,、講述環(huán)保現(xiàn)狀并普及環(huán)保知識,。

4,、以宣傳片形式傳到網(wǎng)上。

四,、活動預(yù)算：

1、制作問答簽,，100元

2、答對者禮品,，500元

3,、簽用記號筆,，20支,，50元,。

4、條幅,，三條，150元,。

5、微電影拍攝,，500元

創(chuàng)意環(huán)保活動策劃書篇十

一,、活動宗旨：

20________年____月________日，今天的環(huán)保主題是“綠色世紀(jì)”,，____________和共青團(tuán)志愿者借此通過豐富有趣的環(huán)保活動增強(qiáng)環(huán)保意識,，培養(yǎng)各位志愿者養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,，并以此帶動所有中小學(xué)生和群眾環(huán)保,，從而影響整個社會公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園,！

二、活動目的：

1,、喚起社會公民環(huán)保意識,，用實際行動保護(hù)我們共有的家園——地球,！

2、從我做起，從身邊做起,，抵制環(huán)境污染,，節(jié)約能源,，愛護(hù)綠色環(huán)境,。

三、活動內(nèi)容及人員時間安排：20________年____月________日（如因天氣原因可推遲________日）

________點________分

a組：

布置廣場掛環(huán)保畫,、環(huán)保圖片。

環(huán)保公益活動策劃方案--策劃書環(huán)保公益活動策劃方案--策劃書

b組：

發(fā)放環(huán)保邀請函,。（主要針對各學(xué)校學(xué)生,、社會公眾等）

09：40—10：00

布置廣場掛環(huán)保畫、環(huán)保圖片,。

10：00—11：30

環(huán)保義演

11：30—12：00

環(huán)保志愿者簽名，為志愿者系綠絲帶（各學(xué)校學(xué)生,、社會公眾等）

12：00—12：10為廣大熱愛環(huán)保的市民發(fā)放綠色購物布袋。(具體圖案如下：

四,、活動注意事項：

1,、此次活動上午9點40分開始布置舞臺,，請各位志愿者準(zhǔn)時到達(dá)廣場幫忙布置。

2,、參加活動的志愿者要維持現(xiàn)場秩序，確保觀眾及自己的人身安全。

3,、遇到各類突出問題，應(yīng)立即向組織反映,，本著相互理解，友好協(xié)商的原則,。

4,、活動開始后各環(huán)節(jié)任務(wù)分清，活動籌備相關(guān)人員須帶上工作證,。

環(huán)保公益活動策劃方案--策劃書策劃書策劃方案

5、活動結(jié)束后,，后勤組要清理好現(xiàn)場，并負(fù)責(zé)義演道具物品的回收,。

主辦單位：白銀市白銀區(qū)共青團(tuán)

創(chuàng)意環(huán)保活動策劃書篇十一

1.對觀察,、談話內(nèi)容有興趣,，樂于觀察，能大方地表達(dá)自己的見解,。

2.樂于傾聽別人的談話，對別人的發(fā)言表示尊重,。

3.培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識,。

活動前收集幾個大班的垃圾桶(內(nèi)有垃圾);小木棍若干(用于翻動垃圾箱里的物品);洗手盆2-3個。

1.引出觀察,、談話主題,。

師：這些垃圾桶里都有些什么?你認(rèn)為這里面哪些東西還有用?有什么用?

2.幼兒自由結(jié)伴用小木棍翻動,，觀察，交流,。

教師巡視，傾聽幼兒談話,，對幼兒獨特的`想法表示贊賞，鼓勵幼兒表達(dá)自己的新發(fā)現(xiàn),，并請幾名幼兒演示自己對紙類,、玩具類等物品的新玩法。(提醒幼兒玩完后洗手,。)

3.集中討論：為什么每天都會有這么多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的關(guān)系?怎樣減少和妥善處理垃圾?(引導(dǎo)幼兒從節(jié)約和環(huán)保的角度說起。)

4.師小結(jié)幼兒談話情況,，表揚(yáng)大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒，教育幼兒注意節(jié)約,，不浪費,。

布置幼兒到小,、中班或在自己家里觀察、找尋垃圾箱里的“寶物”,。