計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇一

本人去年教過六年級(jí)的書法教學(xué),，但是學(xué)生的書法基礎(chǔ)比較薄弱,，所以說在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的書法指導(dǎo)還是有一定難度的。因此,，教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎(chǔ)的書法入門開始,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的書寫習(xí)慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫,，尤其需要教師著重指導(dǎo)用筆方法,。

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,。經(jīng)過幾千年的衍變,、發(fā)展、積淀,，群星璀璨,，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩,。因此，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu),、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。因此,，學(xué)好書法對(duì)學(xué)生有著極好的意義,。

（一）實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長(zhǎng),，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性得到發(fā)展,。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有觀賞能力和審美能力,，并能借鑒,、引用、學(xué)習(xí),。

（三）能使整體進(jìn)步,，部分學(xué)生有為，并終身受益,。

（四）教必有成,，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信,，能夠書寫一些簡(jiǎn)單的書法作品,。 四、采取措施,。

自來學(xué)藝均有百日之功,，無論成效大小，觀其自曉,。時(shí)久習(xí)練,，可以使眼高手自高，功到自成,，耗日太多使學(xué)生情緒低落,。可也不能急于求成,，對(duì)學(xué)生來說,，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效,，也有以下的方法：

（一）按字形的要求,，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；

（二）學(xué)會(huì)比較和鑒別的方法,；

（三）教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法,，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān),。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇二

中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，博大精深,。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展,、積淀，群星璀璨,，名家輩出,，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式,，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此,，書法教學(xué)是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出體現(xiàn),，寫好漢字不僅具有展示,、欣賞和收存價(jià)值,，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力,。書法課要講究字形,、運(yùn)筆,、結(jié)構(gòu)、章法四美,，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。

了解中國(guó)書法發(fā)展簡(jiǎn)史,，對(duì)中國(guó)古代以及現(xiàn)代的漢字書體演變過程做到大體掌握,；在學(xué)習(xí)漢字書法過程中逐漸了解并熟練掌握書法三要素：筆法、結(jié)構(gòu)和章法,。克服書寫中的各種不良習(xí)慣,，努力使學(xué)生做到運(yùn)用正確的用筆方式,，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐h字結(jié)構(gòu)和和諧統(tǒng)一的整體章法,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，熱愛祖國(guó)文字,。寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ),。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力,。在寫字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,，教學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和怎樣執(zhí)筆,、運(yùn)筆,，使學(xué)生掌握漢字的筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的書寫方法。

中小學(xué)生在書寫硬筆漢字過程中最大的問題在于漢字結(jié)構(gòu)的不正確,、不規(guī)范。由此而引發(fā)的筆法混亂是教學(xué)過程中的重點(diǎn)及難點(diǎn),。所以在教學(xué)過程中應(yīng)利用大部分時(shí)間來攻克漢字結(jié)構(gòu)難關(guān),，讓學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)并養(yǎng)成一個(gè)良好的書寫漢字的習(xí)慣。

1、書法課的教學(xué)要有人文性

素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對(duì)全體,，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)一面來講,，要讓學(xué)生了解書法的重要性,，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養(yǎng)成喜好,、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣,，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人,。

2,、書法教學(xué)要有針對(duì)性

教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家,，但求個(gè)個(gè)參與,，書寫水平都有所提高,。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，給他們機(jī)會(huì),，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能,，真正使他們的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

3、書法教學(xué)要有持久性

欲獲得某一知識(shí),、技能,，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證,?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩保仨毦哂谐志眯?。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅(jiān)持不懈,，如同做事,，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)鞏固自己所喜愛的書法,。

4,、書法教學(xué)要具有發(fā)展性

1：為書法課程作好準(zhǔn)備.

2：介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

3：（1）毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn),，撇點(diǎn))

4：（2）毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,，短橫，左尖橫)

5：毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,，懸針)

6：毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,，長(zhǎng)撇)

7：毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,，斜捺)

8：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字.

9：練習(xí)

10：毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

11：毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

12：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,，斜鉤,，臥鉤)

13：毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤,，橫折鉤)

14：組合筆畫,，練習(xí)獨(dú)體字

15：練習(xí)書法作品

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇三

中國(guó)書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí) 用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。如果注重挖掘這些因素,，并恰 當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們 自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。

二,、學(xué)生分析

五年級(jí)學(xué)生接觸毛筆書法比較少,，對(duì)基本的執(zhí)筆、運(yùn)筆,、行筆都缺乏 一定的了解,，書法知識(shí)知之甚少?；谶@種現(xiàn)狀,，我們采用書法入門描摹 臨系列教學(xué)，從基本的描紅開始,，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫,，一步一個(gè)腳印，扎 實(shí)推進(jìn),，使學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和基本規(guī)范的寫字技能,，學(xué)有所得， 學(xué)有所成,。

三,、教材分析

1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的范本,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫字,、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和規(guī)范的寫字 技能。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際 起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、 讓學(xué)生直接接觸書法,， 接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美， 傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

五,、教學(xué)措施及方法

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，認(rèn)真上課備課,，與通用格教學(xué)緊密結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè) 檢查批改力度,。課堂中注重滲透中國(guó)傳統(tǒng)思想教育,，確定“寫字先做人” 這一教學(xué)原則。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生坐姿、書寫姿勢(shì),， 養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、繼續(xù)深入研究開發(fā)學(xué)生書法校本教材,。

4,、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

5,、有計(jì)劃開展習(xí)字活動(dòng)，全面提高整體的書法水平：

6,、定期舉辦書法展覽,，定期更換一次學(xué)生書法作品(主要從書法選修班中選取)。積極組織參加各級(jí)書法比賽,，積累參賽成果,。

7,、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則,，認(rèn)真評(píng)定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量,。

六、教學(xué)進(jìn)度

單周進(jìn)行中國(guó)畫,，雙周進(jìn)行書法,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇四

中高學(xué)段書法教學(xué)工作計(jì)劃

（四、五,、六年級(jí)）

王

2014.2.15禮 泉 縣 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)娟

書法教學(xué)工作計(jì)劃

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫字水平和審美藝術(shù),，陶冶學(xué)生情操,，讓書法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌,，以此再次提升我校的校園文化建設(shè),。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》的精神,，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書寫能力,，以“端正寫字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣,，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度,、氣質(zhì),、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，本期我校開展書法課程,。本套《小學(xué)生書法》教材依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部頒布的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》編寫,，教材內(nèi)容整體設(shè)計(jì)，逐級(jí)提高,，從坐姿,、執(zhí)筆、筆畫,、筆順,、偏旁、結(jié)構(gòu),、行款,、漢字知識(shí),、書法歷史等多方面進(jìn)行講解與指導(dǎo)，既具科學(xué)性,、系統(tǒng)性,，又具實(shí)用性、趣味性,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，了解中國(guó)硬筆的發(fā)展史,，學(xué)以致用,，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ),，樹立正確的審美觀,，熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大,。加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高師生寫字水平，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能,，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo)。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，為有效進(jìn)行書面交流,，學(xué)好語文及其它學(xué)科,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)內(nèi)容及基本要求：

硬筆書法課程主要講述硬筆書法的發(fā)展史,，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn),。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書,，并進(jìn)行大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練,。進(jìn)行創(chuàng)作專題討論,，分析學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞,，分析其風(fēng)格特點(diǎn),、用筆特點(diǎn)。通過硬筆書法課程學(xué)習(xí),，以及相關(guān)的繪畫,、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞,，能使學(xué)生感悟中國(guó)書法藝術(shù)的無窮魅力,，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。

三,、工作目標(biāo)

1,、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

2,、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競(jìng)賽活動(dòng)。

4,、每周推介一名“班級(jí)小書法家”作為“每周一星”,，展出相關(guān)作品，地點(diǎn)為公示欄,。

5,、合理滲透德育教育和法制教育。

四,、具體安排

因我校是第一年開展書法課程,，為了給學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，開學(xué)初給學(xué)生在一,、二周時(shí)間，給每班所上課程相同,，講講硬筆書法的基本知識(shí),。根據(jù)我對(duì)教材的翻閱及探究，特制定以下教學(xué)安排：

教學(xué)安排：（四年級(jí)）

第一周：寫字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵(lì)學(xué)生。第三周：筆畫變形

（一）——橫變提,、豎變豎撇

第四周：筆畫變形

（二）——捺變點(diǎn)

第五周：筆畫變形

（三）——豎彎鉤變豎提,、橫折鉤變橫鉤

第六周：筆畫

（一）——豎彎、橫折彎

第七周：筆畫

（二）——豎折撇、豎折折鉤

第八周：寫字比賽

第九周：筆順

第十周：中期考試

第十一周：偏旁

（一）第十二周：偏旁

（二）第十三周：結(jié)構(gòu)

第十四周：漢字的主筆

第十五周：寫字比賽

第十六周：毛筆字部分筆畫

（一）第十七周：毛筆字部分筆畫

（二）第十八周：結(jié)構(gòu)

第十九周：王獻(xiàn)之習(xí)字

教學(xué)安排（五年級(jí)）：

第一周：寫字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法,。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵(lì)學(xué)生。第三周：筆畫

（一）——撇折,、撇點(diǎn)

第四周：筆畫

（二）——撇折折撇,、橫撇彎鉤

第五周：偏旁

（一）——包子頭兒、四字頭兒

第六周：偏旁

（二）——反犬旁,、羊字旁

第七周：偏旁

（三）——舟字旁,、衣字底

第九周：漢字的結(jié)構(gòu)

（一）——左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)

第十周：中期考試

第十一周：漢字的結(jié)構(gòu)

（二）——上下結(jié)構(gòu),、上中下結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)

第十二周：漢字結(jié)構(gòu)

（三）——包圍結(jié)構(gòu),、三面圍

第十三周：漢字結(jié)構(gòu)

（三）——三面圍（上包下,、下包上、左包右）第十四周：漢字結(jié)構(gòu)

（三）——三面圍（左上包,、左下包,、右上包）第十五周：寫字比賽

第十六周：毛筆字部分——?dú)W陽詢其人其字

第十七周：筆畫

（一）第十八周：筆畫

（二）第十九周：筆畫

（三）教學(xué)安排（六年級(jí)）：

第一周：寫字姿勢(shì)與執(zhí)筆方法。

第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事,，以此激勵(lì)學(xué)生,。第三周：筆畫

（一）——斜鉤、橫折提

第四周：筆畫

（二）——橫折鉤,、橫折彎鉤

第五周：偏旁

（一）——危字頭,、折文兒

第六周：偏旁

（二）——系字底、月（肉）字底

第七周：偏旁

（三）——西字頭,、穴字頭

第八周：偏旁

（四）——足字旁,、食字旁

第九周：寫字比賽

第十一周：偏旁搭配

（一）——左窄右寬

第十二周：偏旁搭配

（二）——左抬高，右居中,、左低右高向上傾,、上大

下小

第十三周：結(jié)構(gòu)——天覆、地載

第十四周：章法

（一）第十五周：章法

（二）第十六周：書法作品幅式

第十七周：書法作品幅式

第十八周：書法作品幅式

第十九周：寫字比賽

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇五

為提高學(xué)生寫字技能為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛,，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀書法文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范,、美觀地寫好祖國(guó)文字，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,。

形成正確的寫字姿勢(shì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。坐著寫字的時(shí)候,，身子要正而直，兩肩齊平,，胸部挺起,，頭部要端正，稍微向前,，不要歪斜,；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

（2）正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處,，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首,。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

橫,、豎,、撇、捺,、點(diǎn),、提、折,、鉤等,。一定要花大力氣引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。

（2）漢字的間架結(jié)構(gòu),，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu),、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu),。要切實(shí)教會(huì)學(xué)生“讀”字,，分析結(jié)構(gòu)，把握結(jié)字規(guī)律,。,、了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣與熱情,。4,、對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范,、端正,、整潔”。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的章法,嘗試作品,。

1,、書法歷史、三個(gè)點(diǎn)的書寫撇點(diǎn),、斜點(diǎn),、挑點(diǎn)的學(xué)習(xí)3、橫畫的變化及其寫法,、短豎,、垂露、懸針堅(jiān)的書寫,。5,、斜捺的書寫。,、橫鉤,、豎鉤、彎鉤的寫法7,、豎彎鉤,、橫折豎鉤、橫折彎鉤,。

開展一些形式多樣的書法比賽,、書法服務(wù)活動(dòng)，如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽,、書法作品展覽,。、開辟班級(jí)寫字園地,、校園書法宣傳窗等等,，讓優(yōu)秀學(xué)生得到彰顯。,、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生抄寫專欄,、板報(bào)，為家庭,、鄰里書寫春聯(lián)等,。、加強(qiáng)備課,，做到教學(xué)重點(diǎn)突出,。做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，確保教學(xué)效果,。,、注重自我學(xué)習(xí)與練習(xí)，不斷提高自己的書法水平與修養(yǎng),。

時(shí)間3月3日教案總序號(hào)：課題課時(shí)安排第1課上下基本相等一課時(shí)課型

新授1,、能正確、規(guī)范,、整潔地書寫漢字,。

教學(xué)2、端正書寫態(tài)度,增強(qiáng)寫好字的意識(shí),。

目標(biāo)3,、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣和書寫能力。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)資源字的結(jié)構(gòu)和筆順字的結(jié)構(gòu)和筆順寫字本

1,、用課件一一出示本課生字,。坪壩戴招蝴蝶孔

2、分析字的筆順,、結(jié)構(gòu)：（先觀察,，再評(píng)述）舞--------上寬下窄,中橫舒展。坪--------左高右低,，末筆舒展,。教學(xué)流程世--------最后一筆是豎折。掌--------上寬下窄,，彎鉤對(duì)中線,。些--------先撇后鉤。上寬下窄,。

3,、學(xué)生口述筆順。

4,、學(xué)生集體讀,，個(gè)別學(xué)生

5、播放課件,，與課件同述筆順,。學(xué)生書寫生字,。

6、教師檢查指導(dǎo),。

7、展示評(píng)比,。

強(qiáng)調(diào)：這類字上下兩部分高度基本相同,，書教學(xué)流程寫時(shí)，注意字的兩側(cè)撇,、捺,、長(zhǎng)橫和鉤的伸展，保持字的寬度,。第一課上下基本相等板書設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容書寫第二頁的課文鏈接本學(xué)期開始學(xué)生已經(jīng)嘗試用鋼筆書寫,，所以寫字課尤顯重要，但由于是邁入新臺(tái)階,，學(xué)生興奮之余訓(xùn)練還要有所反思加強(qiáng),，從課堂表現(xiàn)來看多數(shù)學(xué)生愿意寫，書寫比較規(guī)范,、認(rèn)真,，效果挺好。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇六

教學(xué)要求：

1,、指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“避讓”,；

2、使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣避讓,；

3,、使學(xué)生會(huì)書寫性、現(xiàn),、精,、航、塔等字,，體會(huì)筆畫避讓的關(guān)系,。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1,、板書課題避讓

2,、激發(fā)興趣

什么叫避讓呢？為什么要避讓,？

二,、新授

（一）什么叫避讓

1、漢字中筆畫相遇時(shí),，為了避免碰撞,，必須彼此相讓,，互不妨礙，同時(shí)結(jié)構(gòu)還要緊密,，做到整體美觀和諧,，這種處理漢字筆畫互不妨礙的方法叫做“避讓”。

2,、出示帶有避讓關(guān)系的字,，讓學(xué)生觀察，體會(huì)什么叫避讓,。

3,、根據(jù)例字講解：

“牲”字的右部“生”的撇和長(zhǎng)橫都插在“牛”的右側(cè)下部,。

“現(xiàn)”字的右部“見”的撇畫在“王”的下方,。

“航”、“精”兩字的各部件筆畫較繁,，空隙較小,，所以要盡量避免碰撞,。

4、讓學(xué)生琢磨一下例字有哪些筆畫避讓。

（二）怎樣避讓

1,、出示例字“塔”

2,、學(xué)生觀察,，小組討論,，“塔”是怎樣避讓的？

全班交流：

“塔”字的土旁為了靠緊右邊部件,，和“”的上部呼應(yīng),，將提畫向上揚(yáng)，插在“”的長(zhǎng)撇的上方,，結(jié)構(gòu)就較緊湊,。

3、出示“航”字

4,、學(xué)生觀察,，小組討論，“航”是怎樣避讓的,？

全班交流：

“航”字的舟旁右邊為橫折鉤,，無法避讓右邊筆畫，因此只有將近“亢”的撇相對(duì)寫成直撇,，才可避免碰撞,。

（三）避讓關(guān)系處理得好的字

通過欣賞“塔”和“初”，體會(huì)是怎樣處理避讓關(guān)系的。

（四）筆畫未能避讓的字

這些字哪些筆畫沒有避讓,？可以怎樣處理,？

三、練習(xí)

寫一寫

練習(xí)書寫性,、現(xiàn),、精、航,、塔等字,，體會(huì)筆畫避讓關(guān)系。

四,、小結(jié)

本節(jié)課的主要內(nèi)容。

板書：避讓

后記：使學(xué)生會(huì)書寫性,、現(xiàn),、精、航,、塔等字,，體會(huì)筆畫避讓的關(guān)系。

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小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇七

強(qiáng)化寫字教育,，是基礎(chǔ)教育的基本任務(wù)，是提高學(xué)生素質(zhì)的必須要求,，是歷史賦予的重要使命,。特別是對(duì)于小學(xué)生，通過寫字教學(xué),，可以培養(yǎng)他們的觀察能力,、思維能力、動(dòng)手能力,、記憶能力,、以及審美能力。為此制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一,、給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范

教師必須練就一手好字,，因?yàn)榻處熅哂惺痉缎缘奶攸c(diǎn)，教師的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響,。因此教師書寫的一手好字對(duì)于學(xué)生來說是榜樣,，似無聲的命令。平時(shí)的課堂板書,，批改作業(yè),，老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)。揣磨好字的結(jié)構(gòu),，注意字的筆順,，展示給學(xué)生的是一個(gè)個(gè)端端正正的漢字。學(xué)生寫字時(shí),，要放下老師的架子,，走到學(xué)生中去，親自寫一寫,，握著學(xué)生的手寫一寫,，讓學(xué)生看著老師順著寫一寫，無形中,，老師把自己變成了一面鏡子,。這樣不但可以加強(qiáng)自身的寫字姿勢(shì)，提高寫字水平,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生更是讓他們看到了一個(gè)活生生的寫字標(biāo)本，使學(xué)生潛移默化地受到了教育,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣

寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng),。興趣是最好的老師,，特別對(duì)于小學(xué)生來說，凡是他們喜愛的,，學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),，效果也較好。根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，可以采用故事激勵(lì),、競(jìng)賽激勵(lì)、展覽等方法進(jìn)行興趣的培養(yǎng),。

其一,，故事激勵(lì)。孩子們愛聽故事,，愛講故事,，通過生動(dòng)的故事，可以讓孩子們明白道理,，學(xué)到知識(shí),，從而引發(fā)他們對(duì)漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學(xué)書，清水池變墨池的故事,，讓他們學(xué)到了勤奮,；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息,；古人勤學(xué)苦練的故事,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，是練字的生動(dòng)教材,。為了引發(fā)學(xué)生認(rèn)字,、愛字的興趣，在分析字形結(jié)構(gòu)的時(shí)候,，根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學(xué)生聽,。特別是一些象形、會(huì)意的漢字,，讓學(xué)生能夠在活躍,、輕松的課堂氛圍中對(duì)漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。

其二,，競(jìng)賽激勵(lì),。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性,，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí),，可以把學(xué)生寫的字與范字進(jìn)行比較,，并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈；對(duì)那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語,。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比,，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。寫字課上,，可以以小組為單位，進(jìn)行寫字比賽,，好的同學(xué)在學(xué)習(xí)園地展出,，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書法競(jìng)賽,，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，增強(qiáng)自信。其三,，展覽,。定期舉辦作業(yè)展覽，將寫得好的學(xué)生作品放進(jìn)班級(jí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，提高他們對(duì)寫字的興趣，在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫字氛圍,。

三,、教給學(xué)生寫字的方法和技巧

1、每一個(gè)字都是有基本的筆畫構(gòu)成的,。因此,，寫好一個(gè)字，就要寫好它的每一個(gè)基本筆畫,。而每一個(gè)筆畫都具有起筆,，運(yùn)筆，收筆,。在認(rèn)識(shí)基本筆畫的同時(shí),，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo)，讓學(xué)生打下扎實(shí)的基本功,。為今后的寫字教學(xué)起一個(gè)良好的開頭,。

2、字的偏旁,。大部分的漢字都有自己的偏旁,，而這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。掌握了這個(gè)偏旁的書寫,，就可以運(yùn)用到帶有這些偏旁的字里,，觸類旁通，舉一反三,，使字的結(jié)構(gòu)安排得更好,。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中,，要求學(xué)生必須做到三到,。即眼到、手到,、心到,。

四、保證練習(xí)時(shí)間,，因材施教

學(xué)生接受知識(shí)的能力和完成練習(xí)任務(wù)的情況是有差異的,。因此，針對(duì)不同的學(xué)生,，要對(duì)他們提出不同的要求,。成績(jī)好的,，完成作業(yè)速度較快，而且質(zhì)量高的學(xué)生,，可利用每周一節(jié)的寫字課,，讓學(xué)生在寫的過程中去動(dòng)腦筋思考字形結(jié)構(gòu)，布局疏密,。這樣既拓展學(xué)生的知識(shí)面,，也培養(yǎng)了學(xué)生的自主領(lǐng)悟能力。而對(duì)于速度較慢,，接受知識(shí)有困難的學(xué)生,，要讓他們認(rèn)真完成每一次的作業(yè)，保證質(zhì)量,，再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高,。

第一周 廠字旁和廣字旁

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、初步掌握廠字旁和廣字旁的書寫要領(lǐng)

2,、了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用,。

3,、認(rèn)真書寫例字，寫得正確,、端正,，比例恰當(dāng)。

4,、與同學(xué)交流寫字經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)寫字的快樂,，樹立寫好字的信心,。

二、教學(xué)過程

1,、課前導(dǎo)入

鞏固鋼筆的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn),。

2、新課指導(dǎo)

書寫廠字旁和廣字旁時(shí),，橫不要寫得過長(zhǎng),，撇都要寫成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方,。在書寫每個(gè)筆畫時(shí),，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆,。

3,、例字指導(dǎo) 厭：廠字旁的橫略上揚(yáng),，撇要寫成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆,，犬字橫不宜長(zhǎng),，撇要寫成豎撇。

庫：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方,，撇和橫的寫法與廠字旁相同,。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長(zhǎng),。

壓：長(zhǎng)字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻,，里面的兩橫要注意長(zhǎng)短的變化。

廈：里面的夏字筆畫較多,，書寫時(shí)要控制好比例,，橫畫間的布白要均勻。

雁：里面的筆畫要寫得緊湊一些,。

府：里面的單立人的撇為短撇,，豎畫要寫得直挺。

三,、臨寫

(1)仔細(xì)觀察,，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好?

(2)先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議,。

(3)臨寫第二組字時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練,。

四,、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo),。

第二周 走之兒和建字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1,、掌握建字旁和走之兒的寫法技巧，并將它們寫美觀,。

2,、掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書法鑒賞能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

寫法技巧,、占格，并將它們寫美觀,。

教學(xué)過程：

一,、觀察建字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法,。

(建字旁,，注意撇與捺要交叉,。)

二、學(xué)習(xí)“延”“挺”的書寫,。

1,、“延”的寫法：建字底要寫的舒展，托住上面的部分,。

2,、“挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些,。

三,、實(shí)踐演練

1、臨寫,、默寫“延,、挺、廷,、庭,、誕”

2、自己找類似的字,，練習(xí)書寫,。

四、觀察走之兒的運(yùn)筆

(走字底,，點(diǎn)與第一折在一條豎線上,，撇與捺不交叉。)

五,、學(xué)習(xí)“逢”“迫”的寫法

1,、“逢”的寫法：外邊走之兒要舒展，里面寫緊湊,。

2,、“迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大,。

六,、實(shí)踐演練

1,、臨寫,、默寫“通、透,、迫,、逢、逼”

2,、自己找類似的字,，練習(xí)書寫,。

七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

1,、優(yōu)秀作業(yè)展示,。

2、問題點(diǎn)撥,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇八

承辦單位：院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

協(xié)辦單位：書畫協(xié)會(huì)

為弘揚(yáng)國(guó)粹,，改善學(xué)校的文化氛圍，提高同學(xué)們的審美素質(zhì),，挖掘同學(xué)們的潛能,，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學(xué)院的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，特舉辦本次書畫大賽,，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個(gè)平臺(tái)。

xx學(xué)院書畫愛好者均可參加,。

(1)健康向上的古今詩詞,、聯(lián)、賦,、格言等均可,。

(2)書法分為硬筆書法和毛筆書法。硬筆書法作品,，內(nèi)容固定;毛筆書法內(nèi)容自選,。

(3)繪畫作品形式不限，油畫,、水彩,、素描、漫畫等各種形式都可,。

初賽：待定

復(fù)賽：待定

前期準(zhǔn)備：制作海報(bào)宣傳板進(jìn)行宣傳(宣傳部負(fù)責(zé)人：xx)

a初賽流程：

(1)選手報(bào)名：

b參賽作品可以以班級(jí)為單位交到各系宣傳部,，然后由各系宣傳部交到社團(tuán)聯(lián)合會(huì);

(注：請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁嬗蚁陆枪ふ⒚髯髡哒鎸?shí)姓名、年齡,、性別,、所在系別專業(yè)、聯(lián)系電話;)

(2)統(tǒng)計(jì)參賽人員名單,、材料購買及證書購買(辦公室,、財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人：xx、xx);

(3)安排負(fù)責(zé)人在工作中的具體工作(辦公室);

(4)由評(píng)委人員進(jìn)行初賽作品評(píng)選,。

b復(fù)賽過程：

(1)通知通過初賽人員進(jìn)行復(fù)試

(2)比賽地點(diǎn)需準(zhǔn)備好各種比賽的紙張,、墨,、顏料等物品(參賽者也可自帶)。參賽用筆須參賽者自帶!

(3)比賽用桌要標(biāo)號(hào),，以便于參賽者入場(chǎng)和評(píng)選

(4)比賽前x分鐘參賽者到指定參賽桌準(zhǔn)備,，比賽開始x分鐘未到的視為放棄比賽，巡查人員須監(jiān)督選手入場(chǎng),。

(5)比賽時(shí)間為書法類x分鐘,，繪畫類x分鐘(可適當(dāng)延長(zhǎng))。

(6)比賽后,，選手要將參賽證連同作品一并上交,，一定要防止過程中油墨未干造成作品沾污，若有此情況發(fā)生,，后果自負(fù),。

(7)比賽過程中，要保護(hù)好賽場(chǎng)的衛(wèi)生,。

(8)比賽由督導(dǎo)部成員須對(duì)比賽作好監(jiān)督,，防止作弊!并為參賽選手作好必要的服務(wù)!

c.作品展示：

將獲獎(jiǎng)作品在圖書館二樓展示。

各院級(jí)組織宣傳部部長(zhǎng)及書畫協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)

參賽選手可以在x月x日-x月x日,，每天的中午12：30—13：30晚上6：40-9：00將作品交到社團(tuán)聯(lián)合會(huì)辦公室(學(xué)生活動(dòng)中心后門進(jìn)入二樓)

希望各個(gè)班能互相轉(zhuǎn)告,，班主任、班干部更要做好鼓勵(lì)學(xué)生參加的工作,，使得我們xx學(xué)院的第一屆書法,，繪畫比賽辦的有聲有色!(如果對(duì)活動(dòng)有什么置疑，請(qǐng)與社團(tuán)聯(lián)合會(huì)宣傳部聯(lián)系,。)

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇九

1,、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益,。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性,。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高,。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣,；有利于形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能,；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確,、端正,、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià),，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的.書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化,。

1,、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合,，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度,。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則,。

2,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、繼續(xù)研究學(xué)校書法校本教材。

5,、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量,，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

6,、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng),，全面提高師生整體的書法水平：

7、積極組織參加各級(jí)書法比賽,，積累參賽成果,，積極開展成果展示活動(dòng)。

每月評(píng)定一批書法之星,、小小書法家,。

9、開設(shè)書法園地,，進(jìn)行書法教學(xué)宣傳,。

10、多方面提高自身教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平,。

第一周：介紹工具及書法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆、坐姿,、用筆）

第二周：楷書筆畫的寫法（一）——橫的書寫+例字

第三周：楷書筆畫的寫法（二）_____豎的書寫+例字

第五周：楷書筆畫的寫法（四）_____捺的書寫+例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫的寫法（五）_____點(diǎn)的書寫+例字練習(xí)

第七周：楷書筆畫的寫法（六）____提的書寫+例字練習(xí)

第八周：楷書筆畫的寫法（七）豎鉤的書寫+例字

第九周：楷書筆畫的寫法（八）斜鉤的書寫+例字

第十周：楷書筆畫的寫法（九）臥鉤的書寫+例字

第十一周：楷書筆畫的寫法（十）豎彎的書寫+例字

第十二周：楷書筆畫的寫法（十一）豎彎鉤的書寫+例字

第十三周：楷書筆畫的寫法（十二）豎提的書寫+例字

第十四周：楷書筆畫的寫法（十三）橫鉤的書寫+例字

第十五周：楷書筆畫的寫法（十四）橫折的書寫+例字

第十六周：楷書筆畫的寫法（十五）橫折鉤的書寫+例字

第十七周：楷書筆畫的寫法（十六）橫撇的書寫+例字

第十八周：楷書筆畫的寫法（十七）撇折的書寫+例字

第十九周：楷書筆畫的寫法（十八）撇點(diǎn)的書寫+例字

第二十周：楷書筆畫的寫法（十九）橫折彎鉤的書寫+例字

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇十

一,、指導(dǎo)思想：本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，基本技能,，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字,，有效進(jìn)行書面交流。

二,、教材分析：本學(xué)期選用的是省編教材《書法》,。這套教材注重基礎(chǔ)，配合教學(xué)進(jìn)度,，安排合理,，循序漸進(jìn),，實(shí)用性較強(qiáng)，十分適合該年級(jí)學(xué)生使用,。

三,、學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，接受能力較強(qiáng),，通過集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,，能夠達(dá)到理想效果,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能比較熱練地用鋼筆寫字,，寫得正確,、端正、整潔,，行款整齊,，有一定速度。

2,、繼續(xù)規(guī)范正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3、達(dá)到書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

4,、培養(yǎng)寫字興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。

五,、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔,，并有一定的速度。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

六、教學(xué)措施：

1,、規(guī)范學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)(包括執(zhí)筆姿勢(shì),、坐姿、運(yùn)筆技巧),，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,。

2、上好寫字課,，要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo),。

3、與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促,，互相檢查寫字姿勢(shì),。

5、教師做好表率,，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范,，通過言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育,。

6,、定期展示學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì),，樹立其學(xué)習(xí)信心,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇十一

1、正確書寫“包,、飽,、泡、吐”四個(gè)字,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）,。

3,、點(diǎn)燃學(xué)生的寫字興趣。

4,、通過教師的示范,、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察,、分析,、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美,。

通過本課教學(xué),，鞏固正確“雙姿”，喚起學(xué)生寫字的熱情,。

橫折鉤,、豎折鉤的寫法。

一課時(shí)

一,、課前交流,，欣賞引趣

導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品,，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念,，激發(fā)寫字興趣,。

二、復(fù)習(xí)雙姿,，做好準(zhǔn)備

1,、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平,、臂開,、足安。

2,、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺,、一拳,、一寸(三個(gè)一),。

3、齊唱《寫字歌》,。

三,、指導(dǎo)寫字，掌握技巧

1,、揭題：今天我們學(xué)習(xí)寫識(shí)字8中的4個(gè)生字,。

2、學(xué)寫“包”,。

（1）觀察：什么結(jié)構(gòu)?你認(rèn)為哪一筆比較難寫?

（2）指導(dǎo)練寫“包”,。

學(xué)生說“包”的筆順。教師示范寫“包”字并作講解,。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個(gè),，仿影一個(gè)，然后寫兩個(gè)）,，老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）,。

（3）師生互動(dòng)：對(duì)學(xué)生寫字作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師適機(jī)機(jī)點(diǎn)評(píng),，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫星,。

（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好,，難度大的筆畫要寫正確,、端正。

3,、學(xué)寫“飽,、泡,、吐”。

（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別?

（3）“泡”字要左窄右寬,。

（4）“吐”字的“土”上橫短,，下橫長(zhǎng)。左邊口的位置要擺放適當(dāng),，不能太偏上或者偏下,，這樣布局字才美觀。

“飽,、泡,、吐”三個(gè)字逐個(gè)讀帖(讀帖是寫好字的關(guān)鍵)，教師在黑板上范寫,，邊提示注意點(diǎn),，然后學(xué)生描紅、仿影,，再練習(xí)寫2個(gè),。教師巡視指導(dǎo)。初評(píng),，再練習(xí),，再評(píng)。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,，鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好,。

四、創(chuàng)作練習(xí),，鞏固興趣

1,、學(xué)生完成書簽

（1）老師給學(xué)生看自己制作的書簽，欣賞,。

（2）學(xué)生自己完成書簽,。

要求：注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì)，書寫時(shí),，要一氣呵成,，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字,。

2,、教師巡視、指導(dǎo),。

3,、欣賞、交流,。（取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),、互相欣賞。）

4,、贈(zèng)送作品：給自己喜歡的人或者老師,。

我們寫字時(shí)，要有正確的雙姿,，寫字要認(rèn)真讀帖,，要一氣呵成。我們時(shí)刻刻可以寫字,，處處可以練習(xí),，但不要亂涂亂畫。俗話說“字如其人”,，我們的漢字橫平豎直,，就像做人要堂堂正正。相信只要我們努力,，加上老師的指導(dǎo),，不久的將來，咱班一定會(huì)有了不起的書法家,。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃2

1,、教學(xué)目的：通過書法課開展藝術(shù)普及教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的欣賞能力,、審美能力和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織學(xué)生自愿參加各種競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、教學(xué)形式：通過課堂教學(xué)，輔之以互相觀摩,、單獨(dú)輔導(dǎo),、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。

3,、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分,。作業(yè)展覽是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽,；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半,，學(xué)生掌握了一定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容,，完成作品,，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品展示活動(dòng)。

4,、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容,。

5,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在掌握基本筆畫的同時(shí),，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)單的字當(dāng)中,。

具體教學(xué)安排：

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。掌握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

第二周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----橫掌握橫畫的基本寫法

2、包含橫的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第三周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----豎掌握豎畫的基本寫法

2,、包含豎的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----撇掌握撇畫的基本寫法

2,、包含撇的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第五周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----捺掌握捺畫的基本寫法

2、包含捺的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第六周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----提掌握提畫的基本寫法

2,、包含提的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法-----點(diǎn)掌握點(diǎn)畫的基本寫法

2,、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第八周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----鉤掌握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第九周1,、毛筆楷書筆畫的寫法-----折掌握折畫的基本寫法

2,、包含折的簡(jiǎn)單字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

2,、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)掌握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作

第十七周1,、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果

2,、發(fā)放書法小明星證書。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇十二

本學(xué)期書法組將在任水亮校長(zhǎng)的關(guān)懷下,，在教學(xué)處余星基主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，以小學(xué)部本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃為指針，以全面提高書法教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，認(rèn)真落實(shí)任校長(zhǎng)提出的“樸實(shí),、務(wù)實(shí)、高質(zhì),、高效“的工作要求,，做好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期書法組將繼續(xù)優(yōu)化書法課堂教學(xué),，探索有效教學(xué)途徑,，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣和提高書寫能力為目標(biāo)，全面推進(jìn)書法特色教育,，積極開展書法教育研究,，培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生，進(jìn)一步完善科組建設(shè),，形成學(xué)校鮮明的書法特色,。使書法教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

三,、工作要點(diǎn)

1,、以學(xué)校“素質(zhì)教育”和“卓越辦學(xué)”理念為契機(jī),，加大課堂教學(xué)改革的力度,，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授,、能力的培養(yǎng),、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā),，讓學(xué)生在輕松中掌握書寫知識(shí)技能,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力和能力。

2,、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),，開展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，強(qiáng)化育人意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí),。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書法教學(xué)理論,，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，組織組內(nèi)公開課,，開展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。

3,、培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，繼續(xù)開展書法興趣小組培訓(xùn)工作,，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽,，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書法作品,。

4、在書法教學(xué)中滲透德育教育,，在傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過程中,，利用多種教學(xué)媒體,、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育,，發(fā)揮書法教學(xué)中的以美引善,，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣,。重視教學(xué)論文的撰寫與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，組織進(jìn)行論文交流。

5,、注重學(xué)校書法校本教材的開發(fā),，籌劃編寫書法校本教材。

6,、搞好校園書法展,，營(yíng)造書香校園氛圍，充分發(fā)揮書法教學(xué)在德育工作中的隱性作用,。精心籌備學(xué)校師生書法作品展,，展示我校特色教育的成果。

7,、協(xié)助課程與教學(xué)處做好午間十五分鐘學(xué)生寫字練習(xí)的指導(dǎo),、巡查工作。

8,、做好其它校園文化宣傳工作,。

三、書法組行事歷

二月份：

1,、做好開學(xué)初各項(xiàng)相關(guān)工作,。

2、制定教學(xué)工作計(jì)劃,。

三月份：

1,、組織備課，安排每位書法教師教研內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)書法課,。

2、嘗試進(jìn)行書法校本教材的編寫,。

3,、落實(shí)《午間十五分鐘學(xué)生寫字練習(xí)的重要性及指導(dǎo)方法》的講座的相關(guān)工作。

4,、繼續(xù)做好書法尖子的培養(yǎng),、輔導(dǎo)工作。

四月份：

1,、繼續(xù)落實(shí)好毛筆進(jìn)課堂教學(xué)工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的用筆與書寫意識(shí)

2、組織,、輔導(dǎo)書法特長(zhǎng)生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書法作品,。

3、開展主題教研活動(dòng)：《小學(xué)生毛筆書法訓(xùn)練對(duì)策研究》,。

4,、結(jié)合小學(xué)部40歲以下中青年教學(xué)比賽活動(dòng)開展書法優(yōu)質(zhì)課的相關(guān)活動(dòng)。

五月份：

1,、書法校本教材的開發(fā),。

2、協(xié)助課程與教學(xué)處做好“寫字特色先進(jìn)班”評(píng)比工作,。

3,、組織、輔導(dǎo)書法特長(zhǎng)生參加各級(jí)各項(xiàng)校外書法競(jìng)賽,。

4,、舉行小學(xué)生硬筆書法段位考核工作。做好“小學(xué)生硬筆書法段位考核優(yōu)秀試卷”展覽工作,。

6,、舉行石巖公學(xué)小學(xué)生硬筆書法比賽(一至六年級(jí))

六月份：

1、書法校本教材的開發(fā),。

2,、完成“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一_花兒節(jié)”學(xué)生毛筆書法作品展”的相關(guān)工作。

3,、學(xué)生書法期末檢測(cè)。

4,、書法教師工作總結(jié),。

5、書法組總結(jié)。

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇十三

中國(guó)書法歷史悠久,，博大精深,，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素,。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此,，本學(xué)期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點(diǎn),，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：

一、激發(fā)愛國(guó),、愛校情感

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征,。書法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過學(xué)習(xí)書法,，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國(guó),。

二,、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

目前小學(xué)書法教學(xué)中的思想品德教育，往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談,。如何使它真正落到實(shí)處,？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國(guó)主義教育,，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先，闡明學(xué)書法道理,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣,。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,，書法不是高不可攀的。其次,，創(chuàng)造學(xué)書氣氛,、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣,、專心致志,。

三、

在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng),；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程,，看結(jié)體悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，如桌子，墨盤等工具的清潔,。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì),。

四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練

漢字書寫,，落筆的輕重,，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急,，氣勢(shì)的強(qiáng)弱,，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀(jì)律”,。加強(qiáng)臨帖教學(xué)，要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。

五,、開展形式多樣的書法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字,、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽,，建議班級(jí)開展寫字園地,，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗,。

2013.9

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇十四

硬筆書法是一門具有時(shí)代特色的實(shí)用藝術(shù),，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇制恋淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響,。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，注重塑造和培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫,、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書寫的正確、端正,、整潔,，以及書寫規(guī)范和流利程度，尊重他們的個(gè)性化審美情趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法,，掌握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力。

2,、在書法學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì),。

3,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手漂亮的字，尤其注意對(duì)字的筆畫順序正確書寫,。

4,、通過書法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志,、持之以恒的精神,。

5、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三,、教學(xué)措施

1,、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng),、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧,、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2,、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣,、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì)。

3,、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,，教學(xué)過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事,。

4,、充分展示學(xué)生作品，每周推舉出一位“書法之星”,。

5,、積極組織學(xué)生參加各種書法比賽，積累參賽成果,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一階段：

1,、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征,、硬筆書法用途和實(shí)用價(jià)值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法,。

2,、楷書基本點(diǎn)畫的書寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合訓(xùn)練,。

3,、使用米字格，詳細(xì)分割字內(nèi)空間,，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng),，幫助學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫和字形的位置,。

第二階段：

1、偏旁部首的寫法,，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢(shì)的基本規(guī)律,。

2、使用田字格紙,，逐漸減少參考坐標(biāo),，逐步提高學(xué)生把握間架結(jié)構(gòu)的能力。

第三階段：

1,、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟掌握單字的寫法后,，著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)控制整體美感的能力;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過度,，提高書寫速度與效率。

2,、使用方格紙,，豎格紙、橫格紙或無格紙,，取消參考坐標(biāo),，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的情況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的能力，自主控制作品的整體美感的能力,。

五,、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)

第一講坐姿，執(zhí)筆;基本筆畫(點(diǎn))

第二講基本筆畫(橫,、豎)

第三講基本筆畫(撇,、捺)

第四講基本筆畫(點(diǎn)、提)

第五講基本筆畫(折,、鉤)

第六講基本筆畫(鉤)

第七講復(fù)習(xí)并進(jìn)行研究

第八講偏旁部首寫法1

第九講偏旁部首寫法2

第十講欣賞書法家偏旁部首的寫法

第十一講書法比賽

第十二講針對(duì)作品進(jìn)行自評(píng),、互評(píng)

第十三講欣賞書法作品

第十四講練習(xí)指導(dǎo)，謀篇布局

第十五講完成一份完整的書法作品

文檔為doc格式

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇十五

邊村中心小學(xué)

2011年9月

校本教學(xué)工作計(jì)劃

邊村中心小學(xué)

一,、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫字教學(xué)力度,，不斷提高師生寫字水平,，發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的目標(biāo),。讓學(xué)生能夠規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字,，為有效進(jìn)行書面交流,，學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、工作要點(diǎn)

1,、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性,。

（1）每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的意識(shí)。嚴(yán)格遵守課改方案要求,，落實(shí)“專課專用,，保質(zhì)保量”八字方針。

（2）班主任,、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求,，并對(duì)照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真,，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

（3）把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),，步步落實(shí),，環(huán)環(huán)相加，全員參與,，全科參與,，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，對(duì)小學(xué)生寫字提出要求,，那就是“六個(gè)字”（規(guī)范、端正,、整潔）,。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課,。

（1）語文教師和班主任上好每周的校本課程——寫字訓(xùn)練（書寫內(nèi)容為《漢字書寫》）,，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。

（2）教學(xué)中,，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆,、運(yùn)筆,、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性,。

養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳,，握筆的手指離筆尖一寸）,，“八個(gè)字”（頭正、身直,、臂開,、足平）

（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏,，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促，開展競(jìng)賽活動(dòng),。

（1）定期檢查上課,，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對(duì)檢查結(jié)果要定時(shí)公布,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

（2）定期組織學(xué)生寫字比賽,，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。

（3）開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)研究。

（1）加強(qiáng)隨堂聽課,。要定期研究,，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用,。

在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究,。

5、學(xué)校每周推介一名“校園小書法家”作為“每周一星”,，全面介紹小書法家的學(xué)習(xí)和書法作品,、個(gè)人小照,。展出地點(diǎn)為公示欄。

三,、具體安排

九月份

1,、認(rèn)真制訂寫字教學(xué)計(jì)劃。

2,、檢查學(xué)生的寫字姿勢(shì),。

3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿,、運(yùn)筆,、握筆的訓(xùn)練；

十月份月份

1,、繼續(xù)檢查學(xué)生的“雙姿”及寫字質(zhì)量,。

2、寫字課教學(xué)研討,。

十一月份

開展鋼筆字比賽,。樹立寫字標(biāo)兵，表彰寫字能手,，舉行作業(yè)展覽,。

十二月份

1、糾正學(xué)生中普遍存在的問題,。

2,、開展寫字比賽，評(píng)出“校園小書法家”20名,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

3、

總結(jié)

小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱篇十六

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想：

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練,。我們立足于學(xué)生書寫能力的提高,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力,，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面,。通過講述書法淵源和字體演變以及中國(guó)的漢字文化，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來的,，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智,，思想感情,，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹,。

二,、課程目標(biāo)：

1.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

(1)首先,，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),。當(dāng)你坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直,，兩肩齊平,，胸部挺起，頭部要端正,，稍微向前,，不要歪斜;兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆,，左手按紙,，雙腳要自然放平，踏穩(wěn),，不要交叉或踮腳尖,。

(2)正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系,，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視,，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

(1)漢字的基本筆畫,，主要有如下一些：點(diǎn),、彎鉤、橫鉤,、橫折彎,、橫、斜鉤,、橫折,、橫折彎鉤、豎,、橫折提,、橫撇彎鉤、撇、豎提,、橫折鉤,、橫折折撇、捺,、豎折,、橫折折折鉤、提,、豎彎,、撇折、豎折撇,、豎鉤等,。

(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右,、從上到下,、先橫后豎、先撇后捺,、先外后里,、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有中間突出先中,、右上或字里有點(diǎn)后補(bǔ),、上包下時(shí)先外、下包上時(shí)先內(nèi),、三框首橫末折,。

(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字,、左右結(jié)構(gòu),、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu),、全包圍結(jié)構(gòu),、品字形結(jié)構(gòu)。

(4)漢字的偏旁部首,。

3.對(duì)小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求："規(guī)范,、端正、整潔",。

三,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化,。

2.寫字時(shí)做到字跡工整,、行款整齊，有一定的速度,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣,。

5.激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,，提高學(xué)生對(duì)漢字書法的鑒賞能力。

四,、具體措施

1.在教學(xué)中,，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識(shí)，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品,，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)語言文字的感情，真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)起他們的寫字興趣,。

2.認(rèn)真上好每周一節(jié)的書法課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué),，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度,，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難,，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣,，樹立信心。

3.重視書法課教學(xué),，先講后練,，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí),，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循,，從而提高寫字水平。教師的講解不超過10分鐘,，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

4.要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識(shí)字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動(dòng)的關(guān)系,。

5.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長(zhǎng),，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫字水平,。