心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇一

我是一名教師,，從事教育工作已經(jīng)將近20__年了。在這十幾年中,，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范,。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來,，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范——要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生,，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。

下面是我對(duì)上述體會(huì)的粗淺解釋,，望不吝指教。

1,、 作為學(xué)生,，都愿意接近有師德(道德)的教師。而作為教師,，自然也都愿意與有教養(yǎng)(道德)的學(xué)生打交道,。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生愿意接近的教師,，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大得多?？梢?，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人，你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，所以你自己就必需首先要成為有道德的人,。

學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí),、道德,、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素,。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意,。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量,。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本—-當(dāng)然也是在給我們國(guó)家創(chuàng)造希望,。對(duì)一位教師師德師風(fēng)的真實(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，往往是在經(jīng)過時(shí)間的推移,，在其失去學(xué)術(shù),、外表和權(quán)力等等之后，才能真正得到,。

對(duì)學(xué)生有恩,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì)念念不忘的,。

3,、 在授業(yè)方面，師德師風(fēng)不像其它有些事情,，可以“以一擋十”,。特別是在中學(xué)，越是有才能的教師,，越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,，你對(duì)別人的影響力就越大，也就越容易得到別人的相信,，對(duì)學(xué)生更是這樣,。學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。 現(xiàn)實(shí)世界是極其復(fù)雜的,，你一人不可能包打世界,，尤其是在理論和技術(shù)領(lǐng)域，總存在著大量的你不懂或暫時(shí)不懂的問題。遇到學(xué)生提問,，若有自己不明白的地方,，就一定要對(duì)學(xué)生直言你對(duì)該問題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,，而且一定要言而有信,。“知之為知之,，不知為不知”,，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情,。這樣做,，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信,。千萬不能環(huán)顧左右而言它,，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟,，而且實(shí)際上也是在貶低自己,。

4、 師德師風(fēng)的傳承,。良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,，因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子,。而且,，師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的，它需要總結(jié),，需要豐富,，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要老中青教師間的傳承,，更需要一代一代的傳承,，也只有這樣，我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),，使學(xué)校一步步地走向更高層次,。

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇二

常言道：“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜?yīng)該立足本職，以身作則,，腳踏實(shí)地搞好自己的教育教學(xué)工作,，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，淡泊名利,，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，努力做好各項(xiàng)工作，讓自己成為一名讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)放心的好教師,。自認(rèn)為從教十多年以來,，高尚的師德和良好的師風(fēng)是做好教育教學(xué)工作的根本保證。

首先,，愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師的職業(yè)有苦有樂,，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。作為教師,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂,，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持教學(xué)原則,，本“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的育人宗旨做好自己的教育教學(xué)工作,，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),，并努力去為之不懈追求。在教育教學(xué)管理上我注重強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的原則,，我堅(jiān)信“以愛才能喚起愛”,，不斷激勵(lì)自己愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

其次，熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

作為教育工作者，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。

最后,，以身作則,、為人師表是師德的人格力量。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

總之,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。我堅(jiān)決做到誠(chéng)信立教，淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，努力成為一名學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心的人民教師,。

師德心得體會(huì)3

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇三

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定,，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義,，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。

熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的.敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。正如《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?！

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇四

作為一名教育工作者，師德是我們永遠(yuǎn)不能忽視的重要品質(zhì),。展現(xiàn)出高尚的師德行為,，對(duì)于我們教師來說是義不容辭的責(zé)任,。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到,，只有具備良好的師德情操，才能更好地履行我們的職責(zé),，真正地影響和培養(yǎng)學(xué)生,。以下是我對(duì)建設(shè)師德的一些體會(huì)和心得。

篇二:培養(yǎng)平等尊重

作為教育者,，我們首先要樹立起平等和尊重每個(gè)學(xué)生的意識(shí),。無論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾危麄兌紤?yīng)該被視為個(gè)體,，而不是被評(píng)價(jià)的對(duì)象,。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該重視學(xué)生的多樣性,，尊重他們的差異,。只有真正理解和尊重學(xué)生的需求和感受，我們才能建立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生在尊重中感受到成長(zhǎng)和自信,。

篇三:踐行誠(chéng)實(shí)守信

誠(chéng)實(shí)和守信是師德的重要表現(xiàn)之一。我們要言行一致,，做到講信用,、守承諾。作為教育者，我們不能在承諾學(xué)生的事情上隨意更改主意,，這樣會(huì)讓學(xué)生失去信任感,。而且，在考試和評(píng)價(jià)中,，我們也要遵循公正和客觀的原則,，不能因?yàn)樗叫亩鴣y改成績(jī)或偏袒部分學(xué)生。只有以誠(chéng)實(shí)和守信的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，我們才能贏得他們的尊重,，并對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。

篇四:關(guān)愛與激勵(lì)

作為教育者,，我們要有關(guān)愛學(xué)生的情懷,。要通過多種方式去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，關(guān)注他們的困惑和需要,。在學(xué)習(xí)中,，我們要學(xué)會(huì)傾聽，給予學(xué)生足夠的支持和鼓勵(lì),。激勵(lì)學(xué)生是師德的重要體現(xiàn)之一,。在培養(yǎng)學(xué)生的興趣和潛能方面，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo),。只有真正關(guān)心和激勵(lì)學(xué)生，我們的教育工作才能達(dá)到更好的效果,。

篇五:不斷學(xué)習(xí)與自我反思

教育事業(yè)的發(fā)展是日新月異的,，作為教育者，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),。要不斷提升自身的教育水平和專業(yè)能力,，適應(yīng)新的教育發(fā)展。同時(shí),，我們也要進(jìn)行自我反思,，不斷審視我們的師德行為是否符合教育的要求和學(xué)生的需求。只有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，我們才能不斷提高自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)

作為教育者,，我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí),，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和素養(yǎng)。通過關(guān)注學(xué)生的需求,、踐行誠(chéng)實(shí)守信,、關(guān)愛和激勵(lì)學(xué)生,、不斷學(xué)習(xí)與自我反思等方面的努力，我們才能真正成為高尚師德的模范,。讓我們共同努力,，營(yíng)造積極健康的教育氛圍，為學(xué)生們樹立良好的榜樣,。

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇五

我認(rèn)為一位師德高尚的老師,，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生，還要學(xué)會(huì)愛每一個(gè)學(xué)生,，尤其是要關(guān)心,、愛護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。作為基層教育工作者,，我們的工作對(duì)象是小學(xué)生，是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人,，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識(shí),，做一個(gè)教書匠,，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者，學(xué)生思維的開發(fā)者,，學(xué)生智慧的啟迪者,，學(xué)生能力的培養(yǎng)者，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對(duì)學(xué)生的教育,，不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,，讓學(xué)生離開學(xué)校后,，依然有潛力可挖。同時(shí),。我們是服務(wù)社會(huì),，服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本,，以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本,。

作為一個(gè)社會(huì)人，教師也應(yīng)注重自身的發(fā)展,，需要不斷地學(xué)習(xí),，實(shí)踐，探索,，創(chuàng)新,，不斷拓展自己的知識(shí)，提高自己的能力,，提升人格的魅力,。這不僅是作為個(gè)體人的發(fā)展的需要，也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要,。在當(dāng)今知識(shí)和信息迅猛發(fā)展的時(shí)代,，教師這一特殊的社會(huì)角色，更要追求自身的不斷發(fā)展,，才能適應(yīng)學(xué)生日益增長(zhǎng)的知識(shí),、能力、創(chuàng)新精神等,。

作為一名老師,，自己還有很多的不足。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高,，家長(zhǎng)滿意自己的教學(xué),，對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià)，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī),，自己就可以稱得上是一名好教師了,。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時(shí),，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,，感到自己肩上的擔(dān)子很重,，自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師,，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué)。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,，但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的。現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí),，以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來衡量自己的成績(jī),，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座,，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像_講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過類似這樣的錯(cuò)誤,，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講,，會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶，對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握,，學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后，一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,，使自己與好教師距離,。

說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想,。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師,，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī),，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),，對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻，對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè),，心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,，沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向，每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn),。

什么是師德，師德的力量又是什么,。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué),、教育學(xué)，可有誰(shuí)真正理解教育學(xué),、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用?，F(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對(duì)自我的成績(jī)很滿足,，不明白樓外青天,，人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺,，心里想,，如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí)，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了,。

通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,，多采用實(shí)例去說服教育,，多換位去思考問題，對(duì)出現(xiàn)的問題要做到不急不躁,，耐心解決,。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮,。

一個(gè)人只能做好一件事，我想我們_這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí),，提高自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,，心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，相信教育的力量，本著‘立足本職,，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。

師德心得體會(huì)2

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇六

在教育事業(yè)中,，師德的重要性不言而喻,。作為一名教師，不僅僅是傳授知識(shí),，更要具備高尚的師德操守,。經(jīng)過多年的從教生涯，我深深體會(huì)到了師德的重要性,。在這里,，我將分享我對(duì)師德的一些心得體會(huì)。

第一段：養(yǎng)成良好的職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德首先體現(xiàn)在工作紀(jì)律方面,。一名合格的教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守工作紀(jì)律,，按時(shí)上下班,，課堂紀(jì)律，不遲到早退,，不懈怠工作時(shí)間,。對(duì)待學(xué)生更應(yīng)當(dāng)有耐心、善待和寬容,，及時(shí)批改作業(yè),，給予學(xué)生足夠的關(guān)懷與幫助。此外,，教師還應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色,，要具有同仁合作的精神，互相幫助,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，形成互幫互助、共同進(jìn)步的師道,。

第二段：培養(yǎng)良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生良好品行和發(fā)展?jié)撃艿闹匾ＷC,。首先，教師要以身作則,，把自己打造成學(xué)生心目中的榜樣,。積極向上的師風(fēng)能夠使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。其次,，教師要做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)進(jìn)步,。耐心傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，給予他們鼓勵(lì)和支持,。此外,，教師還應(yīng)注重與學(xué)生溝通，營(yíng)造輕松活躍的課堂氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三段：積極參與社會(huì)服務(wù)

教師作為社會(huì)的一員,，應(yīng)當(dāng)積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng),，以身作則，傳遞師道正能量,。首先,，教師要堅(jiān)守職業(yè)道德，遵守社會(huì)公德,。要以自己的行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，引導(dǎo)學(xué)生力求做到心思純正、仁愛友善,。其次,，教師還應(yīng)積極參與社會(huì)活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,?？梢詤⒓右恍┕婊顒?dòng)，幫助弱勢(shì)群體,，用自己的一言一行來感染周圍的人,，積極傳遞愛的力量。通過參與社會(huì)服務(wù),，教師不僅能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，而且能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)和進(jìn)步提供更多機(jī)會(huì)。

第四段：不斷提高自身的素質(zhì)和能力

作為一名合格的教師,，沒有止境的學(xué)習(xí)和提升是非常重要的,。教師不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)注重提高教育教學(xué)能力和教育教學(xué)方法,。教師應(yīng)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。此外,，教師還要注重個(gè)人修養(yǎng)和自身素質(zhì)的提升,，增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)。只有不斷提高自身素質(zhì)和能力,，才能更好地履行自己的教育使命,。

第五段：時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛

在教育事業(yè)中，教師的熱愛是至關(guān)重要的,。只有對(duì)教育事業(yè)充滿熱情和熱愛,，才能夠投身其中，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。因此,，教師應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，將自己變成學(xué)生的引路人和幫助者,。教師要不斷加強(qiáng)自己的信念,，堅(jiān)定自己在教育事業(yè)上的責(zé)任和使命感，為學(xué)生的未來不懈奮斗,。

總結(jié)：師德是教師最基本的道德要求,，是教育事業(yè)的生命線。在從教的道路上,，我們要時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)有操守,、有責(zé)任心的人,。通過培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，積極參加社會(huì)服務(wù),，不斷提高自身素質(zhì)和能力,，并時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我們能夠更好地履行好自己的師道使命,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇七

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》以及《教學(xué)事故處理辦法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè),。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義,，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”

三,、熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度 責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,，沒有對(duì)學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛、自尊,、自強(qiáng)和自信,。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。正如江《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?

幼兒園師風(fēng)師德體會(huì)心得體會(huì)篇八

作為一名教育工作者,，師德師德是我職業(yè)生涯中最重要的一環(huán)。多年的從教經(jīng)歷,，讓我深刻體悟到了師德師風(fēng)的重要性,。下面我將從教師責(zé)任感、自身素養(yǎng),、行為規(guī)范、教育思想,、職業(yè)道德等方面,，談?wù)勎覍?duì)師德師風(fēng)的一些心得體會(huì)。

首先,，作為一名教師,，我們必須具備強(qiáng)烈的教師責(zé)任感。教書育人是一項(xiàng)非常神圣而崇高的事業(yè),，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的國(guó)家棟梁的重任,。因此，教師要具備高度的責(zé)任感,，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決問題,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能,。只有當(dāng)我們真正關(guān)心學(xué)生的發(fā)展和幸福，才能承擔(dān)起培養(yǎng)未來人才的使命,。

其次,，師德師風(fēng)也要求我們注重自身的素養(yǎng)。教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)的傳授者,，也是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者,。我們的言行舉止、價(jià)值觀念以及道德行為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此,，我們要注重修養(yǎng)自己的道德品質(zhì),，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立良好的師德形象,，成為學(xué)生崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣,。

第三，師德師風(fēng)還包括行為規(guī)范,。教師應(yīng)該時(shí)刻以一個(gè)教育者的角色來要求自己的行為,，言行舉止要符合師德師風(fēng)的要求。我們要尊重每個(gè)學(xué)生,，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，不能因?yàn)閭€(gè)人喜好或偏見而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生歧視。同時(shí),，我們要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，按時(shí)上課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不能偷懶敷衍,。更重要的是，我們要用心傾聽學(xué)生的困惑和疑問,，給予耐心的解答和指導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

第四,，教育思想是師德師風(fēng)的重要組成部分,。作為一名教師，我們應(yīng)該堅(jiān)守正確的教育理念,，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供必要的指導(dǎo),。我們不能僅僅追求培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教育要以學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，激發(fā)他們的興趣和潛能,，通過引導(dǎo)和鼓勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

最后,，師德師風(fēng)還要求我們具備高尚的職業(yè)道德,。作為一名教師，我們要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，不圖私利,，不做利益輸送的工具。我們要誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致,，以誠(chéng)待人,，以真心和熱情去對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，維護(hù)教育的公平和公正,。只有這樣，我們才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任,。

總之,，師德師風(fēng)是我們作為一名教師應(yīng)該具備的重要素質(zhì)。只有具備了高尚的師德師風(fēng),，我們才能夠更好地完成教育工作,，真正起到培養(yǎng)未來人才的使命。希望每位教師都能時(shí)刻關(guān)注和強(qiáng)化自己的師德師風(fēng),，從而為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。