當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過反思和總結(jié)來獲取心得體會(huì),。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇一

通過這次短期培訓(xùn)，我深深體會(huì)到：

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0整校推進(jìn)重要作用。

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)和信息技術(shù)的簡單學(xué)習(xí)上,，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，不斷充實(shí)自己,，將信息化應(yīng)用在教學(xué)中。現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而,，教師必須有一種超前意識(shí)。

加強(qiáng)校長牽頭的學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè),，圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展目標(biāo)制訂信息化發(fā)展規(guī)劃和教師研修計(jì)劃,，立足應(yīng)用、靶向?qū)W習(xí),，整校推進(jìn),、全員參與，建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式,，就能激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力,，更加有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、打造信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)未來教育方向。打造學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，支持學(xué)校以現(xiàn)有條件主動(dòng)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索本?？鐚W(xué)科教學(xué),、智能化教育等教育教學(xué)新模式,，充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育，提升教師面向未來教育發(fā)展進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的能力,。

當(dāng)今社會(huì),，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具網(wǎng)絡(luò)、電腦對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用，通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

3,、提升培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用指導(dǎo)能力

學(xué)校選拔一線信息技術(shù)應(yīng)用能力突出的學(xué)科骨干教師，建強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍,，打造專兼結(jié)合的高水平教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),。推動(dòng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)開展應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)的研究，探索基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式,，提高指導(dǎo)學(xué)科教師信息化教學(xué)的能力,，以及應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)、管理,、評(píng)價(jià)等的能力,。

掌握計(jì)算機(jī)操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以……因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2,。0的重要性,，我會(huì)在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識(shí)制訂本校信息化發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，并圍繞目標(biāo),、規(guī)劃切實(shí)開展信息化教學(xué)校本研修,，支持教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，落實(shí)全員信息化培訓(xùn)學(xué)分要求,，提高信息化教育教學(xué)水平,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇二

在當(dāng)代社會(huì),，信息技術(shù)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯谋貍浼寄?。然而，對于一些中小企業(yè)或者是個(gè)人,，想要獲得信息技術(shù)培訓(xùn)卻需要付出高昂的學(xué)費(fèi),，使得他們望而卻步。最近,，我得到了一份免費(fèi)的信息技術(shù)培訓(xùn)資源,，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)的重要性,，并且也有了一些心得體會(huì),。

第二段：免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)的好處

免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)是對于那些沒有花費(fèi)大量金錢獲得專業(yè)培訓(xùn)的人來說，是一種非常適宜的選擇,。這不僅讓那些想要學(xué)習(xí)信息技術(shù)的人不再因?yàn)樨?cái)務(wù)上的困難而退縮,，更是讓他們有了機(jī)會(huì)提高自己的專業(yè)技能，在工作或生活上更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,。而且,，免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往會(huì)提供更加靈活和自由的培訓(xùn)模式，比如說在線學(xué)習(xí),，可以更加方便地安排時(shí)間和地點(diǎn),。

第三段：免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)

然而，免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)也有不可避免的挑戰(zhàn)和問題,。其中最明顯的問題就是教學(xué)質(zhì)量的問題,。相對于付費(fèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)信息技術(shù)機(jī)構(gòu)往往缺乏足夠的資金和資源,，無法招聘專業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì),，也無法提供高水平的技術(shù)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境。同時(shí),，由于缺乏資金的支持,，他們在教材和培訓(xùn)內(nèi)容上也有可能無法與時(shí)俱進(jìn)，不能滿足學(xué)生的需求,。

第四段：如何提高自己的免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)的收益率

雖然免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)通常有一些困難,，但是我們可以通過一些方法來提高我們的收益率,。首先，我們應(yīng)該選擇那些信譽(yù)良好,、學(xué)習(xí)資源豐富的免費(fèi)信息技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。其次，我們要注重自身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，設(shè)置很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，掌握好學(xué)習(xí)方法，配合良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我們一定會(huì)有所收獲,。再者，我們應(yīng)該積極參與實(shí)踐和應(yīng)用,，使得我們學(xué)到的知識(shí)可以更好地應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中,。

第五段：結(jié)論

總的來說，免費(fèi)的信息技術(shù)培訓(xùn)為那些沒有足夠經(jīng)濟(jì)實(shí)力的人,，提供了一種非常適合的學(xué)習(xí)途徑,。雖然其存在著一定的問題，但是通過我們自身的努力和選擇可以最大限度地使其更為有效,。在實(shí)際的生活和工作中,，技術(shù)是我們不斷進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力，我們應(yīng)該注重和盡可能地提高信息技術(shù)的水平,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇三

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎,，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制,，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng),。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無,。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,，學(xué)會(huì)正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。

之間的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來給學(xué)生觀看視頻,，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺得非常高興,。從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽過一堂信息技術(shù)課,，沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒有按照大綱完成教學(xué)任務(wù),，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中,，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸,。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低,，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來了諸多不便。

在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合,，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個(gè)新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作,，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值,。

此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),，雖然是這樣,，但是聽著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),，讓我感覺到真是學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電,。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。

掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評(píng)中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果,。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用,。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

這次培訓(xùn)使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識(shí),，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí)，學(xué)無止境,，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng),，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇四

xx年7月11日接教育局通知在烏拉山鎮(zhèn)政府二樓會(huì)議室參加了“全旗信息員培訓(xùn)會(huì)”,，參加培訓(xùn)的二百多位信息員認(rèn)真聆聽巴彥淖爾市記者站站長韓繼旺,、巴彥淖爾市記者站首席編輯周文廷作報(bào)告，培訓(xùn)進(jìn)行了一天，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)感受很深,。下面將我參加本次培訓(xùn)的體會(huì)做出如下總結(jié)：

一,、信息報(bào)送工作的重要性：學(xué)校信息報(bào)送工作也很重要，報(bào)道校園新聞,，傳達(dá)學(xué)校信息,，確立正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全體教職工愛崗敬業(yè),、奮發(fā)有為,，展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，構(gòu)建和諧校園,，塑造良好的學(xué)校形象，提高社會(huì)知名度,，服務(wù)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，為提升學(xué)校內(nèi)涵提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論支持。

1,、模仿新聞,。對于我們來說對寫新聞這項(xiàng)工作很陌生，模仿是最好的老師,。

2,、多看報(bào)紙，了解一些新聞的格式,，以便更好的做好此項(xiàng)工作,。

3、一定要注意新聞,、信息的關(guān)鍵要素：及時(shí),、真實(shí)，錯(cuò)過及時(shí)這項(xiàng)信息便沒有價(jià)值了,，所以一定要及時(shí)的寫好信息報(bào)送,。另外一個(gè)關(guān)鍵的要素就是真實(shí)，這是信息價(jià)值的關(guān)鍵,，必須要做到真實(shí),，實(shí)實(shí)在在，如果不真實(shí),，第一會(huì)對學(xué)校的工作造成影響,，另外也會(huì)給自己帶來麻煩。所以寫信息一定要及時(shí),，真實(shí),。

4,、用心。我認(rèn)為用心做事是一切成功的基礎(chǔ),。

總之,，通過本次培訓(xùn)我學(xué)到了很多寫信息的方法，也明白了信息報(bào)送工作對于學(xué)校的重要性,。關(guān)鍵是感悟到每一個(gè)人的成功都來之不易,，我要做一個(gè)成功的人，就從做好信息報(bào)送工作開始,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇五

信息技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)的基石,，它已經(jīng)深入到我們的生活和工作中。對人才而言,，掌握信息技術(shù)是必須的,。而要學(xué)好信息技術(shù)，我們就需要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的信息技術(shù)培訓(xùn),。在我長期的信息技術(shù)培訓(xùn)中,，總結(jié)了一些能夠提高培訓(xùn)能力的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，下面我將結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn),，分享一些信息技術(shù)培訓(xùn)能力心得體會(huì),。

第二段：提高培訓(xùn)效果的方法

信息技術(shù)本身的知識(shí)很豐富,，而且更新速度很快，因此我們在進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)時(shí)一定要有明確的培訓(xùn)目標(biāo),。在培訓(xùn)過程中,，我們要注重了解學(xué)員的實(shí)際需求,，了解學(xué)員的水平和技能,，制定培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),，在進(jìn)行實(shí)際操作時(shí),，一定要尋找學(xué)員的問題和疑難點(diǎn),，及時(shí)解決，確保學(xué)員理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

第三段：實(shí)踐技巧

程度不同的學(xué)員在實(shí)踐中會(huì)遇到不同的問題,，我們需要掌握一些實(shí)踐技巧,。首先,，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)和資源,，通過視頻教學(xué)或者在線答疑的方式提供及時(shí)而有效的培訓(xùn)服務(wù),。其次,，我們可以引入案例分析的方式來培訓(xùn)學(xué)員,。我們讓學(xué)員親身了解某個(gè)事例是如何得出結(jié)論的,，并通過模擬的方式來幫助他們迅速提高操作技能和理解能力。這樣,，學(xué)員就能獲得真正的實(shí)踐體驗(yàn),，并在這些案例中驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)及相關(guān)的實(shí)際操作。通過這種方式提高實(shí)踐操作技能和知識(shí)的掌握程度,，能夠很好地增強(qiáng)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣,。

第四段：加強(qiáng)互動(dòng)交流

在信息技術(shù)培訓(xùn)中，建立師生互動(dòng)的交流平臺(tái),，可以有效地促進(jìn)學(xué)習(xí),。師生之間的互動(dòng)對于學(xué)習(xí)者來說顯得尤為重要，我們要通過適當(dāng)?shù)膱鏊唾Y料來促進(jìn)學(xué)員和教師之間的交流,。加強(qiáng)互動(dòng)交流,，不僅能提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，也能提高教師的教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也能夠打通知識(shí)流動(dòng)的通道,，提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平。

第五段：總結(jié)

信息技術(shù)是一門非常重要的學(xué)科,，它不僅涉及到我們的生活,，也涉及到我們的工作和發(fā)展。通過我們的培訓(xùn)能力和經(jīng)驗(yàn),，我們可以幫助更多人學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí),，同時(shí)采用互動(dòng)交流和實(shí)際操作的方式, 我們可以增強(qiáng)學(xué)員對實(shí)際操作的理解能力,，及時(shí)解決問題。這些技巧能夠幫助我們切實(shí)提高信息技術(shù)的培訓(xùn)意義和價(jià)值,，同時(shí)也提高整個(gè)社會(huì)的信息科技水平,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇六

在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛,，它在我們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回想學(xué)習(xí)過程中的自己所付出的.努力及得到的收獲,，使我感觸頗深,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，知道了自己掌握的知識(shí)還是太少，應(yīng)該學(xué)的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老,，學(xué)到老！

通過這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,，雖然不是面對面教學(xué)，但我依然覺得很充實(shí),。因?yàn)槲以谶@輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到了必須掌握的知識(shí)和技能,。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與學(xué)校學(xué)習(xí)有所不同，它是完全考自主自覺的一種學(xué)習(xí)方式,。我認(rèn)為要取得一個(gè)好成績，必須有端正的學(xué)習(xí)目的,。作為一名教師,，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會(huì)所淘汰,，一直摸索著不斷創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。

在這次的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,，很難用文字表述,，感謝這次培訓(xùn)的老師們給我的支持和幫助，在今后學(xué)習(xí)中,，我一定加倍努力,，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。以上就是我這次的幾點(diǎn)體會(huì),。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學(xué)習(xí),，就一定有意想不到的收獲,。

本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線,、以活動(dòng)為中心,、以講授、研討,、自學(xué),、評(píng)價(jià)相結(jié)合、以理論相滲透,、以技術(shù)為支撐,，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比,，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)給我們的感受也非常深刻。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。在這里我們見識(shí)了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下,，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識(shí),，而且對我們今后的教學(xué)活動(dòng)有很大幫助,，可以將這些知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì),，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計(jì)的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí),，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上,，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

專業(yè)上的互補(bǔ),，使老師們能相互取長補(bǔ)短,，共同提高，同時(shí)增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),；探究型的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛,。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中，必將有力地促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

通過此次培訓(xùn)使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇七

在現(xiàn)代社會(huì)中,，信息技術(shù)飛速發(fā)展,，可以說，掌握了信息技術(shù),，就跟上了時(shí)代的潮流,，就能把公司發(fā)展壯大。所以,，很多公司都開展了信息技術(shù)的培訓(xùn),，下面小編就給大家?guī)砹藥灼畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀!

隨著科技的飛速發(fā)展,，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展，信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具,。

從信息技術(shù)在中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，以及與各學(xué)科的整合變化來看,，我作為一名實(shí)踐者,，談一點(diǎn)自己的體會(huì)，希望各位同仁提出寶貴意見和建議,。

以我校為例,，這幾年變化很大，最初是開設(shè)信息技術(shù)課程;到網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,，主要是教師利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué);再到現(xiàn)在遠(yuǎn)程教育的有效利用,。充分說明了教師對信息技術(shù)從排斥到主動(dòng)應(yīng)用的過程。例如：我是一名英語老師,，在擔(dān)任七年級(jí)歷史教學(xué)中,，我參加了市里的新課改培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)那位老師使用的是多媒體教學(xué)課件,，而我卻感到很陌生,，同時(shí)又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反應(yīng)的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新,?！睆哪菚r(shí)起我就在想，什么時(shí)候我也能上這樣一節(jié)課,?；貋砗?，我就開始慢慢接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的flash課件,。我用了3年的時(shí)間,，使自己從一個(gè)對電腦一無所知到現(xiàn)在的熟練操作與應(yīng)用，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平得到了提高,，同時(shí)讓學(xué)生也喜歡上了英語課,，讓過去死的知識(shí)不再那么單調(diào)。

1,、它可以讓教學(xué)信息顯示的多媒體將聲音,、文字、圖畫,、視頻融為一體,。例如：我在講授時(shí)，就將教學(xué)內(nèi)容和資料制成了課件,，讓學(xué)生很直觀的對所學(xué)知識(shí)有所了解,，取得了很好的教學(xué)效果。

2,、教學(xué)信息的超文本形式,，主要說的是超級(jí)鏈接的有效應(yīng)用，這樣可以增加教學(xué)容量,。

3,、教學(xué)信息的交互性。

4,、教學(xué)信息的再現(xiàn)性,。、

我校在這方面改革很明顯,，首先從教師培訓(xùn)入手,，在以前是個(gè)別培訓(xùn)，到現(xiàn)在全校性的基礎(chǔ)性培訓(xùn),，并大力提倡教師上網(wǎng)查閱資料和制作教學(xué)課件,。從學(xué)生入手變化更大，以前學(xué)生每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,，而現(xiàn)在每天都可以上網(wǎng)1個(gè)小時(shí),，因?yàn)槲倚ｉ_放了計(jì)算機(jī)房，開設(shè)了綠色網(wǎng)吧等,，提倡學(xué)生健康上網(wǎng),，除了查找學(xué)習(xí)資料，也可以給校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和廣大教師留言,、提問題等等,，這樣更加有利于學(xué)生去了解課堂以外的知識(shí)。

總之,，不管是教師的教學(xué),，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們對信息技術(shù)資源的有效利用,，都從另一個(gè)側(cè)面對其提出了更高的要求,，那就是熟練的應(yīng)用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念,。只有這樣,，我們才能真正的將信息技術(shù)與自己的學(xué)科或?qū)W習(xí)整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用,，而不是變成一種形式,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇八

當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式,，信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。面對時(shí)代的進(jìn)步,，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫,。通過參加“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，提高課堂教學(xué)效率。

一,、要與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念

1、可以說,，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停留在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在信息技術(shù)的運(yùn)用方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,，要具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工,、組織,、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

二,、要運(yùn)用技術(shù),，有效的輔助課堂教學(xué)

1、通過聆聽專家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，使我充認(rèn)識(shí)到作為一名老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力,。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2,、通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”,、“ppt應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”,、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”等等的解析,，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高,。如對“微視頻的加工與編輯”的解析,，使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能，平時(shí)我只會(huì)對辦公軟件進(jìn)行簡單的應(yīng)用,，沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),，聽了老師們的解析與演示操作,，使我開拓了視野，能力得到了提升,。另外,，我還有一個(gè)大的收獲就是學(xué)會(huì)了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課,，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí),。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。我會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí),、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展需求,，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇九

第一段：引入話題,，介紹信息技術(shù)的重要性（200字）

信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)的核心驅(qū)動(dòng)力之一,。在這個(gè)信息化時(shí)代，掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)已經(jīng)成為每個(gè)人的必備能力,。為了提高我們的信息技術(shù)素養(yǎng),，我參加了一場關(guān)于信息技術(shù)培訓(xùn)的講座。這次講座覆蓋了廣泛的話題,，從基本的電腦操作到網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù),。通過這次講座,，我意識(shí)到信息技術(shù)的重要性以及它對我們生活和工作的影響。

第二段：講座內(nèi)容概述,，介紹所學(xué)知識(shí)（200字）

這次講座的內(nèi)容非常豐富,，從基礎(chǔ)到進(jìn)階，涵蓋了各個(gè)方面的信息技術(shù)知識(shí),。首先,，我們學(xué)習(xí)了電腦的基本操作,，包括系統(tǒng)啟動(dòng)、文件管理,、應(yīng)用軟件的使用等,。這對于我這個(gè)有限的電腦知識(shí)的人來說非常有幫助。接著,，我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),，比如如何設(shè)置強(qiáng)大的密碼、如何防范網(wǎng)絡(luò)黑客等,。這些實(shí)用的知識(shí)讓我深刻意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,。最后，我們還了解了大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和挖掘技術(shù),，這是當(dāng)下發(fā)展最迅速的領(lǐng)域之一,。通過這次講座，我對信息技術(shù)有了更全面的認(rèn)識(shí),。

第三段：講座收獲,，對個(gè)人的價(jià)值（200字）

這次講座對我個(gè)人的價(jià)值非常大。首先,，它提高了我的信息技術(shù)素養(yǎng),，讓我更加熟練地使用電腦和網(wǎng)絡(luò)。在工作中,，我可以更加高效地完成任務(wù),，提高工作效率。此外,，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),，我更加注重個(gè)人隱私和信息的保護(hù)，不會(huì)在不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中隨意泄露個(gè)人信息,。最重要的是,，通過了解大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用和挖掘，我可以更好地把握信息時(shí)代的機(jī)遇,，為自己的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長提供更多的可能性,。

第四段：講座啟示，對社會(huì)的意義（300字）

這次講座不僅對個(gè)人有著重要意義,，對社會(huì)的發(fā)展也具有深遠(yuǎn)影響,。首先，提高整個(gè)社會(huì)的信息技術(shù)素養(yǎng)也將促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用可以提高社會(huì)的效率和生產(chǎn)力,，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí)，信息技術(shù)還可以優(yōu)化社會(huì)資源的分配,，提高人們的生活質(zhì)量,。其次，信息技術(shù)的發(fā)展也帶來了新的職業(yè)機(jī)遇和就業(yè)崗位,。掌握信息技術(shù)知識(shí)的人將更容易找到工作,，并在職場中獲得更多機(jī)會(huì)。最后,，信息技術(shù)的普及還可以縮小數(shù)字鴻溝,，促進(jìn)信息的平等獲取。這將有助于推動(dòng)社會(huì)的公平和共享,。

第五段：總結(jié)全文,，展望未來（200字）

通過這次信息技術(shù)培訓(xùn)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要性,，以及它對個(gè)人和社會(huì)的影響,。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，不斷提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng),。只有不斷跟上時(shí)代的步伐,，才能抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢想和社會(huì)的需求,。未來,，信息技術(shù)將繼續(xù)發(fā)展，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，與時(shí)俱進(jìn),。我相信，通過持續(xù)的努力和學(xué)習(xí),，我們將能夠在信息時(shí)代中取得更大的成就,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十

在現(xiàn)代化社會(huì)中，信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)滲透到了生活的每一個(gè)領(lǐng)域,，無論是學(xué)習(xí),、工作、或者生活,，都需要借助信息技術(shù)來提升效率和便捷程度,。而信息技術(shù)培訓(xùn)作為提高人們使用技術(shù)的能力的有力工具，成為了現(xiàn)代社會(huì)中的一個(gè)重要領(lǐng)域,。信息技術(shù)培訓(xùn)不僅可以幫助大眾提高生產(chǎn)效率,，同時(shí)也可以為個(gè)人提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和技術(shù)含量，因此,，信息技術(shù)培訓(xùn)對于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展來說具有重要的作用,。

第二段：談?wù)剬W(xué)習(xí)信息技術(shù)培訓(xùn)的體驗(yàn)和感受

我在大學(xué)畢業(yè)后從事了教育培訓(xùn)工作，從事的是信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。在這份工作中,，我不斷探索和改進(jìn)自己的培訓(xùn)方式，以更好的方式向?qū)W生傳授知識(shí),。我的感受是,，信息技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和傳授需要結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，因?yàn)橹挥袑?shí)踐才能驗(yàn)證和鞏固所學(xué)的知識(shí),，而且,，實(shí)際應(yīng)用也使學(xué)習(xí)者可以了解到更多的信息技術(shù)細(xì)節(jié)。

第三段：探討信息技術(shù)培訓(xùn)當(dāng)中的不足和改進(jìn)方法

在信息技術(shù)培訓(xùn)中,，存在著許多不足,，比如一個(gè)時(shí)代的技術(shù)可能過時(shí)，部分學(xué)習(xí)者可能存在認(rèn)識(shí)不到位或想法過于死板等等問題,。為了更好的應(yīng)對這些問題,，我們需要不斷的改進(jìn)培訓(xùn)方式和培訓(xùn)格局，引進(jìn)新的技術(shù)和新的理念,，同時(shí),，讓培訓(xùn)更加基于學(xué)生的實(shí)際需求和未來發(fā)展方向。

第四段：分享信息技術(shù)培訓(xùn)中的策略和方法

在我的培訓(xùn)過程中,，我總結(jié)了一些策略和方法,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。比如說,，我總是注重提高學(xué)生的實(shí)操能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的實(shí)際案例，并且鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐,。另外,，我也通過練習(xí)和研究提高自己的信息技術(shù)技能，讓自己具有更好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力,，能夠更好地面對各種培訓(xùn)情況和需求,。

第五段：總結(jié)信息技術(shù)培訓(xùn)的特點(diǎn)和意義

信息技術(shù)培訓(xùn)雖然存在著許多的挑戰(zhàn)和困難，但卻具有著重要的意義和價(jià)值,。信息技術(shù)的發(fā)展需要培育更多的人才,，而好的信息技術(shù)培訓(xùn)則可以為這方面的進(jìn)展提供良好的保障和支持。同時(shí),，信息技術(shù)培訓(xùn)最重要的也是最基本的是要注重學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式,，以及讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高自我的技能水平,。因此,，在信息技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我們需要以不斷提高自己和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，以更好地服務(wù)于社會(huì)和個(gè)人,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十一

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。 隨著計(jì)算機(jī),、多媒體,、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化,。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,，促進(jìn)教育模式,，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，對于實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益,，都具有重要的意義,。

1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2.良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。教學(xué)過程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)(2) 就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學(xué)任務(wù),。因此,，現(xiàn)代教育技術(shù)要應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術(shù)，要適應(yīng)工作需要首先應(yīng)掌握現(xiàn)代媒體技術(shù),。教師掌握了現(xiàn)代技術(shù)，有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu),。 學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，不僅使我在原有的教學(xué)能力的基礎(chǔ)上有所改善，增強(qiáng)我對新時(shí)期現(xiàn)代信息教育工作的適應(yīng)性,，更重要的是增強(qiáng)了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。

大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具,。我們要充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代信息技術(shù)的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為目的,、以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)技術(shù)應(yīng)用觀,。要本著從實(shí)際出發(fā)因地制宜的原則，挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術(shù)手段在教學(xué)中的積極作用,。黑板,、粉筆、掛圖,、模型等傳統(tǒng)教學(xué)工具,，錄音機(jī)、幻燈機(jī),、放映機(jī)等傳統(tǒng)的教學(xué)手段,，在學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中同樣具有獨(dú)特的生命力，在教學(xué)中都有用武之地,。當(dāng)然,，每種教學(xué)手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學(xué)手段都有其自身的價(jià)值和存在的意義,。

為了適應(yīng)新課程,，教師必須掌握新的技能，學(xué)習(xí)新的技術(shù),，也是小學(xué)教師這一專業(yè)的特征,。比如,，收集和處理信息的能力，課程開發(fā)與整合的能力,，將信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力,，廣泛利用新課程的特點(diǎn)與資源指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力等。這些新技術(shù),，新方法,，尤其是信息技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車,。因此,，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，是新教材,，新課程需要解決的一個(gè)重要問題之一,。目前，通過計(jì)算機(jī)操作能力的培訓(xùn),，多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段,，服務(wù)于教學(xué)，充分顯示了它的優(yōu)勢,。多媒體技術(shù)集文字,、圖表、錄音,、錄像,、動(dòng)畫等功能于一體、圖文并茂,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,，確是大大提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。但是更重要的是善于將信息技術(shù)與學(xué)科課程整合起來,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，從而為學(xué)生能力的發(fā)展?fàn)I造最理想的教學(xué)環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn),。在這種背景下,，教師只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)能力,，才能真正在教育改革中發(fā)揮關(guān)鍵作用,。

通過兩天的培訓(xùn)，雖然短暫,，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲一些欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標(biāo)。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十二

第一段：介紹信息技術(shù)培訓(xùn)講座的背景和重要性（200字）

在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代,，信息技術(shù)的重要性不言而喻,。隨著科技的發(fā)展，人們對于信息技術(shù)的需求也與日俱增,。為了提高員工的信息技術(shù)水平,，許多公司和組織都選擇了舉辦信息技術(shù)培訓(xùn)講座。最近,，我參加了一次以“信息技術(shù)培訓(xùn)講座”為主題的講座,，并從中獲得了許多收獲。在本文中,，我將分享我的心得體會(huì),，以期對于信息技術(shù)培訓(xùn)的重要性有更深入的認(rèn)識(shí)。

第二段：對講座內(nèi)容的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)（200字）

講座的內(nèi)容包括了信息技術(shù)的基本知識(shí),、技能和應(yīng)用,。首先，講座介紹了計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本組成,，使我們對計(jì)算機(jī)的工作原理有了更深入的了解,。其次，講座詳細(xì)介紹了常見的辦公軟件和流行的應(yīng)用程序,，如Word,、Excel、PowerPoint等,。通過演示和實(shí)際操作,，我們學(xué)習(xí)了如何使用這些軟件來提高工作效率。此外,，講座還介紹了網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)管理的重要性,，并給出了一些實(shí)用的防范措施,。總的來說,，講座內(nèi)容豐富,，涵蓋了信息技術(shù)的方方面面。

第三段：講座對我的啟發(fā)和影響（200字）

這次講座啟發(fā)了我對于信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和重視,。在講座中,，我意識(shí)到信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的一部分，并且對個(gè)人和組織的發(fā)展起著重要的推動(dòng)作用,。我們不僅要掌握基本的計(jì)算機(jī)操作技能,，還要了解和學(xué)習(xí)最新的技術(shù)和應(yīng)用，以不斷提高自身的競爭力,。這對于我個(gè)人而言尤為重要,，因?yàn)槲蚁Ｍ谖磥淼墓ぷ髦心軌蚋玫貞?yīng)對信息技術(shù)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。講座也教會(huì)了我如何正確地保護(hù)自己的個(gè)人信息和數(shù)據(jù),，避免隱私泄露和網(wǎng)絡(luò)攻擊,。這種意識(shí)對于我個(gè)人和我所在的組織來說，都是至關(guān)重要的,。

第四段：講座的局限和改進(jìn)建議（200字）

盡管這次講座的內(nèi)容豐富多樣,，但是時(shí)間有限，無法深入講解每個(gè)方面,。希望下次講座能夠更加具體和詳細(xì)地介紹一些前沿的信息技術(shù)和應(yīng)用,，如人工智能、大數(shù)據(jù)等,。此外,，講座中的演示和實(shí)操環(huán)節(jié)比較簡單，希望可以增加一些復(fù)雜性較高的案例,，以提高參與者的實(shí)際操作能力,。最后，講座結(jié)束后,，希望能提供一些進(jìn)一步自學(xué)的資源和指導(dǎo),，以幫助參與者繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的技術(shù)。

第五段：總結(jié)并對信息技術(shù)培訓(xùn)講座的重要性進(jìn)行再強(qiáng)調(diào)（200字）

總而言之,，信息技術(shù)培訓(xùn)講座對于個(gè)人和組織來說都具有重要意義,。通過培訓(xùn)講座，我們可以獲得與時(shí)俱進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)和應(yīng)用技能,，提高個(gè)人和組織的競爭力,。講座還能幫助我們保護(hù)個(gè)人信息和數(shù)據(jù)的安全，避免隱私泄露和網(wǎng)絡(luò)攻擊的風(fēng)險(xiǎn)。雖然講座也存在一些不足之處,，但這并不妨礙我們對于信息技術(shù)培訓(xùn)的需求和重視,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們可以在信息時(shí)代中掌握更多的機(jī)遇,，取得更大的成功。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十三

緊張有序的信息技術(shù)培訓(xùn)結(jié)束了,，在此次培訓(xùn)中,，通過老師們的講授，我學(xué)到了很多理論和各種軟件的操作技巧,，對今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的幫助,，以下是我對本次培訓(xùn)的一點(diǎn)心得，希望能夠以此為起點(diǎn),，提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平,。

魏星老師講授的信息技術(shù)說課理論與實(shí)踐主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行了講解：

1、概念闡釋,；

2,、說課流程；

3,、說課課件準(zhǔn)備,；

4,、注意事項(xiàng)與資料推薦,。魏老師的課對我今后進(jìn)行說課有很大的指導(dǎo)作用，以后可以以此為依據(jù),，休正自己的說課內(nèi)容,，提高自己的說課水平。

看到老師的操作,，出現(xiàn)困難可以隨時(shí)再看,，就不用向老師提問了，大大減少了老師的工作量,。

在白繼海老師講授的信息技術(shù)課程多媒體教學(xué)資源的開發(fā)與利用中,，白老師主要從以下幾個(gè)方面講解了有關(guān)于信息技術(shù)課程中多媒體教學(xué)資源的開發(fā)和利用：

一、什么多媒體教學(xué)資源,；

二,、信息技術(shù)課程多媒體教學(xué)資源的需求；

三,、多媒體教學(xué)資源選擇與開發(fā)過程,；

四、需要討論的`問題,；

五,、學(xué)科教師在多媒體教學(xué)資源開發(fā)中的地位和作用,；

六、多媒體教學(xué)資源開發(fā)的途徑,；

七,、多媒體教學(xué)資源開發(fā)的理論；

八,、多媒體教學(xué)資源利用的策略,。通過白老師的講授，我對多媒體教學(xué)資源有了更全面的認(rèn)識(shí),，也明確了在工作中怎樣開發(fā)利用多媒體教學(xué)資源,，更好的完成教學(xué)工作。

在微機(jī)室講授的這4節(jié)課對于我來講印象非常深刻,。作為一名信息技術(shù)教師,，我是從別的學(xué)科中途轉(zhuǎn)行的，理論水平和業(yè)務(wù)能力還有很大的差距,，我們學(xué)校規(guī)模較小,，與信息技術(shù)相關(guān)的工作都由我一個(gè)人來完成。在工作中,，我感覺自己很吃力,，不是因?yàn)楣ぷ魅蝿?wù)重，而是我的業(yè)務(wù)能力有差距,，不能很好的完成學(xué)校的工作,。這次學(xué)習(xí)了孫壯橋老師講授網(wǎng)頁制作工具dreamweaver、郭秀敏老師講授的圖像處理軟件fhotoshop,、歐麗輝老師講授的三維動(dòng)畫軟件3dsmax,、冀強(qiáng)偉老師講授的攝像與剪輯，使我的操作能力有了非常大的提高,。老師也針對我們學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行講解,，使我能夠初步完成各軟件的簡單操作。我最大的感受就是學(xué)習(xí)的時(shí)間太短了,，這么多的內(nèi)容,，真想一步一步的都能夠掌握。在這種情況下,，我認(rèn)真聽講,，跟著老師思路走，先初步掌握,，等回去以后再結(jié)合老師的講義,，爭取能夠更熟練掌握這幾個(gè)軟件的操作技巧。

通過這次學(xué)習(xí)，我的理論水平和業(yè)務(wù)能力都有了很大的提高,。在今后的工作中,，我要以本次老師講授的理論知識(shí)為指導(dǎo)，加強(qiáng)信息技術(shù)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,，更出色的完成學(xué)校安排的工作，取得更好的成績,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十四

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識(shí)有了提高,。眾所周知,，做一個(gè)普通教師容易，但是,，要做一個(gè)好老師則很難,。盡管如此，作為一名教師,，要熱愛教育事業(yè),，既然以教育事業(yè)為生，就得竭盡心力搞好本職工作,，并盡可能地體現(xiàn)出自己的精神價(jià)值,。同時(shí),，我們作為教師,，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地補(bǔ)充新的知識(shí),，不斷地更新自己的教育教學(xué)觀念,，不斷地提高自己的教育教學(xué)技能，并在教學(xué)過程中不斷地進(jìn)行研究,、在研究中教學(xué),。這樣我們才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能不僅僅是一個(gè)教書匠,，才能是一個(gè)真正的教師,。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中，很多教師比較普遍地存在著一些不恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ荒茌^好地組織教學(xué),，而是簡單地教授課本上已有的知識(shí)或者稍微補(bǔ)充一點(diǎn)課外材料,。這就是一種普遍的教學(xué)觀和教學(xué)現(xiàn)象。之所以這樣,，其中一個(gè)重要的原因就是老師們?nèi)狈φn堂教學(xué)內(nèi)涵的認(rèn)識(shí),、缺乏組織課堂教學(xué)策略的表現(xiàn)。

數(shù)感是一種主動(dòng)地,、自覺地或自動(dòng)化地理解數(shù)和運(yùn)用數(shù)的態(tài)度與意識(shí),，即能用數(shù)學(xué)的視角去觀察現(xiàn)實(shí)，能以數(shù)學(xué)的思維研究現(xiàn)實(shí),，能用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際問題,。它使人將數(shù)與現(xiàn)實(shí)情境聯(lián)系起來，令人眼中看到的世界有了量化的意味,。數(shù)感主要表現(xiàn)在：理解數(shù)的意義,；能用多種方法來表示數(shù)；能在具體的情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系,；能用數(shù)來表達(dá)和交流信息,；能為解決問題而選擇適當(dāng)?shù)乃惴ǎ荒芄烙?jì)運(yùn)算的結(jié)果,，并對結(jié)果的合理性作出解釋,。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，應(yīng)該注意以下兩個(gè)方面：

1,、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體,、有趣的事物。

2,、注重解決實(shí)際問題,。

空間觀念表現(xiàn)為對現(xiàn)實(shí)世界里的物體的形狀、大小,、位置,、變化及相互關(guān)系的理解與把握?？臻g觀念主要表現(xiàn)在：能由實(shí)物的形狀想像出幾何圖形,，由幾何圖形想像出實(shí)物的形狀，進(jìn)行幾何體與其三視圖,、展開圖之間的轉(zhuǎn)化,。能根據(jù)條件做出立體模型或畫出圖形；能從較復(fù)雜的圖形中分解出基本的圖形,，并能分析其中的基本元素及其關(guān)系,。能描述實(shí)物或幾何圖形的運(yùn)動(dòng)和變化,；能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系；能運(yùn)用圖形形象地描述問題,，利用直觀來進(jìn)行思考,。把發(fā)展學(xué)生的空間觀念落到實(shí)處，可采取以下相應(yīng)的措施：

1,、增加平移,、旋轉(zhuǎn)與對稱、物體的相對位置,、認(rèn)識(shí)方向和路線圖,、測量不規(guī)則圖形等知識(shí)。

2,、削弱單純的求積計(jì)算,、減少計(jì)算的量、控制計(jì)算的數(shù),，并允許學(xué)生適當(dāng)使用計(jì)算工具,。

3、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。

數(shù)據(jù)分析觀念是統(tǒng)計(jì)思想的一個(gè)重要組成部分,。建立學(xué)生“數(shù)據(jù)分析觀念”，學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生親身經(jīng)歷收集數(shù)據(jù),，整理數(shù)據(jù)，描述,、分析數(shù)據(jù)的全過程然后進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，在數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中經(jīng)歷收集、整理,，增加學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。我們可以通過數(shù)據(jù)分析的教學(xué)這樣就能解決日常生活中很多實(shí)際問題,，從而感受統(tǒng)計(jì)的實(shí)際價(jià)值,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

我國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程一直將運(yùn)算作為主要內(nèi)容,，運(yùn)算能力是我國數(shù)學(xué)教育的重要特征之一,，幾十年來一直是我國數(shù)學(xué)教育界關(guān)注的焦點(diǎn),。有別于《標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》,，這次《標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》明確提出“運(yùn)算能力”?！斑\(yùn)算能力”是課程標(biāo)準(zhǔn)修訂時(shí)新增加的核心概念,。主要是指：能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力,。培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理，尋求合理簡潔的運(yùn)算途徑解決問題,。

我們的老師,，一直抱怨小學(xué)生的`計(jì)算能力差了。我們甚至把原因歸結(jié)為教材中的習(xí)題量不足,。似乎,，題量大了，學(xué)生的計(jì)算能力就提高了,。其實(shí)我們分析其原因會(huì)發(fā)現(xiàn)：有些小學(xué)生不明算理,，機(jī)械地照搬公式；有的則是不顧運(yùn)算結(jié)果,，盲目推演,；也有學(xué)生對提高運(yùn)算能力缺乏足夠的重視，他們總是以“粗心”“馬虎”作為借口,，也有相當(dāng)多的老師只注重解題方法和思路的引導(dǎo),，而忽視對運(yùn)算過程的合理性、簡捷性的必要知道,。

合情推理是根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在某種情境和過程中推出可能性結(jié)論的推理。歸納推理,、類比推理和統(tǒng)計(jì)推理是合情推理的主要形式,。推理能力主要表現(xiàn)在：能通過觀察、實(shí)驗(yàn),、歸納,、類比等獲得數(shù)學(xué)猜想，并進(jìn)一步尋求證據(jù),、給出證明或舉出反例,；能清晰、有條理地表達(dá)自己的思考過程,，做到言之有理,、落筆有據(jù)；在與他人交流的過程中,，能運(yùn)用數(shù)學(xué)語言,、合乎邏輯地進(jìn)行討論與質(zhì)疑。

培養(yǎng)小學(xué)生的推理能力,，應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：首先,，把培養(yǎng)學(xué)生的推理能力貫穿在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中。其次,，把推理能力的培養(yǎng)落實(shí)到《標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》的四個(gè)內(nèi)容領(lǐng)域之中,。

應(yīng)用意識(shí)是綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的,、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問題,。應(yīng)用意識(shí)主要表現(xiàn)在：認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)信息、數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用,；面對實(shí)際問題時(shí),，能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問題的策略；面對新的數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí),，能主動(dòng)地尋找其實(shí)際背景,，并探索其應(yīng)用價(jià)值。通過這次培訓(xùn),，使我對課堂教學(xué)的組織與策略有了更深層次的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)過程中，我們要正確,、科學(xué),、恰當(dāng)?shù)靥幚砗靡恍﹩栴}，才能教學(xué)有效的教學(xué),、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

首先，要正確處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系,。新課程理念要求“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，也就是要以生為本,。即在教學(xué)過程中要突出和體現(xiàn)學(xué)生的主體性。而在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過程中,，很多教師對此并沒有正確的認(rèn)識(shí),、不能擺正自己的位置，自然就是一副師道尊嚴(yán)的架勢,。這與新課程改革的要求是格格不入的,。新課程理念下的教學(xué)，要求“以學(xué)定教,、以教促學(xué)”,。因此，教師的主體地位主要應(yīng)體現(xiàn)為“如何導(dǎo)”,，即課堂教學(xué)的組織,、思維的啟發(fā)引導(dǎo)、問題的點(diǎn)撥,、質(zhì)疑和解答,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)與鼓勵(lì)等,；而不是簡單的知識(shí)的傳播者,、灌輸者,。學(xué)生的主體地位主要表現(xiàn)為“怎樣學(xué)”，即能否自主思考,、合作學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究、勇于質(zhì)疑等,，而不是簡單的知識(shí)的接受者,、被灌輸者。我們怎樣正確認(rèn)識(shí)和處理教師的主體與學(xué)生的主體的關(guān)系,，才能提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,。

其次，要正確認(rèn)識(shí)和處理教與研的關(guān)系,?！敖潭谎薪K覺淺”。然而,，在當(dāng)前存在著比較突出的問題：只教不研或只研不教,。也就是說，教與研脫節(jié),。這都不利于我們教育教學(xué)水平的提高,。因此，我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)和處理教與研的關(guān)系,，努力做到“在教中研,、在研中教”。

人無遠(yuǎn)慮,，必有近憂,。練拳不練功，到老一場空,。在參加教學(xué)技能培訓(xùn)后,，我的教育教學(xué)思想和觀念接受了一次洗禮；同時(shí),，也應(yīng)該點(diǎn)燃我思想的火花,。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定盡我所能,，學(xué)以致用,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十五

第一段：介紹信息技術(shù)培訓(xùn)講座的背景和目的（100字）

作為21世紀(jì)的學(xué)生，我們身處一個(gè)高度信息化的時(shí)代,，信息技術(shù)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和生活中必不可少的一部分,。為了提高信息化素養(yǎng)并更好地在信息時(shí)代中生活,，我參加了一場信息技術(shù)培訓(xùn)講座。這場講座旨在通過學(xué)習(xí)和掌握各種信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,，幫助我們更好地適應(yīng)并應(yīng)用信息技術(shù),。

第二段：分享講座中學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)和技能（300字）

在講座中，我們首先學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基本概念和發(fā)展歷史,。通過了解信息技術(shù)在社會(huì)中的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域,，我們更加深入地理解了信息技術(shù)對我們未來的重要性。接著,，講座教授詳細(xì)講解了計(jì)算機(jī)的基本原理和操作技能,。我們通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何使用各種辦公軟件,，如Word,、Excel和PowerPoint，并掌握了基本的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),。

此外,，在講座中，我們還學(xué)習(xí)了一些編程基礎(chǔ)知識(shí),。雖然講座時(shí)間有限,，但我們從零開始學(xué)習(xí)了一門簡單的編程語言，并通過實(shí)例編寫了幾個(gè)小程序,。這讓我們對編程有了一定的初步了解,，并打開了學(xué)習(xí)更深層次編程的大門。最后,，在信息技術(shù)應(yīng)用方面,，我們還學(xué)到了如何開展網(wǎng)絡(luò)搜索并評(píng)估搜索結(jié)果的質(zhì)量，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行有效的信息獲取,。

第三段：分享對信息技術(shù)培訓(xùn)講座的評(píng)價(jià)和體會(huì)（300字）

總的來說,，這場信息技術(shù)培訓(xùn)講座給我留下了很深刻的印象。首先,，講座的內(nèi)容很實(shí)用,，涵蓋了信息技術(shù)的各個(gè)方面，使我能夠全面了解信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢,。其次,，講座的授課方式很靈活，既有理論知識(shí)的講解,，也有實(shí)際操作的演示,，這使我能夠更深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)和技能。此外，講座還為我們提供了一個(gè)良好的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我們可以與講師和其他學(xué)員進(jìn)行深入的討論和交流,，從中互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

此外,，這場講座也啟發(fā)了我對信息技術(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣,。在講座中學(xué)到的知識(shí)和技能讓我更加了解了信息技術(shù)的無限潛力和廣闊應(yīng)用領(lǐng)域。我希望能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握更深層次的信息技術(shù)知識(shí)和技能,，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中,，為我自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

第四段：展望在未來信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展（200字）

信息技術(shù)在未來的應(yīng)用和發(fā)展前景非常廣闊,。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的不斷發(fā)展,，信息技術(shù)將在各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域中起到更加重要的作用,。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域,，信息技術(shù)可以用于醫(yī)療數(shù)據(jù)管理和疾病預(yù)防診斷,；在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)可以用于在線教育和智能教學(xué),；在社交娛樂領(lǐng)域,，信息技術(shù)可以用于社交媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)等。

未來的信息技術(shù)將會(huì)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新的重要力量,，因此,，不僅是學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和學(xué)習(xí)信息技術(shù),。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和更新自己的信息技術(shù)知識(shí),，以適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第五段：總結(jié)全文并提出個(gè)人的建議和感想（200字）

通過參加這場信息技術(shù)培訓(xùn)講座,，我更加深入地了解了信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,，并對未來信息技術(shù)的發(fā)展充滿了信心。我相信信息技術(shù)會(huì)在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用,，并且對我的個(gè)人發(fā)展和未來職業(yè)道路也將有積極的影響,。

我建議每個(gè)學(xué)生都要關(guān)注和學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高自己的信息化素養(yǎng),。我們可以通過參加類似的信息技術(shù)培訓(xùn)講座或自主學(xué)習(xí)來提升自己的信息技術(shù)水平,。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注信息技術(shù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)和應(yīng)用,，以適應(yīng)和應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

總之，這場信息技術(shù)培訓(xùn)講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā),，我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠更好地應(yīng)用信息技術(shù)，并為我自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)教師篇十六

作為一個(gè)剛剛來到學(xué)校不久的老師,，就要成為班主任，想想內(nèi)心還是有很大的壓力的,。從上學(xué)期接到要當(dāng)班主任的通知到現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束,，我的內(nèi)心從開始的慌亂緊張，漸漸的有了一些自信,。通過這次培訓(xùn),，讓我多多少少的了解了我們學(xué)校班主任工作的一些內(nèi)容，增長了自信,。

六月二十八號(hào)下午,，剛剛來到杭州，就是一場大雨,，給緊張的心里增添了幾分壓抑,，加上大多數(shù)老師都不認(rèn)識(shí)，當(dāng)時(shí)的心情有些緊張,。在簡短的開班儀式后,，就開始了第一堂課——《班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)技術(shù)》。這節(jié)課由高亞兵老師給我們講解,。沒想到上來就是一節(jié)心里課,，沒有什么班主任工作的條條框框。這樣的切入不免讓我緊張的心里有了一些放松,。

在接下來的幾天里,，分別有六位專家學(xué)者給我們講授了班主任日常工作的經(jīng)驗(yàn)方法。這些專家有的從專業(yè)的學(xué)科層次講解班主任工作的理論方法,，有的則從自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),，自己的切身體會(huì)，動(dòng)情的講解在從事班主任工作時(shí)的一些感人故事,。當(dāng)然,，除了這些令我深受佩服的專家們的經(jīng)驗(yàn)分享，給我留下更加深刻印象的是我們本校的前輩們,，他們的一些故事才是真正觸動(dòng)心靈的分享,，讓我感到，在我身邊的平凡崗位上的不平凡的前輩們,。

在聽過各位前輩們毫無保留的分享之后,，不僅在班主任日常工作方法的理論層面上重新認(rèn)識(shí)的班主任工作的內(nèi)涵，更從我校各位班主任的分享中，在實(shí)踐層面給了我啟示,。通過本次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

鄭州信息技術(shù)學(xué)校作為一個(gè)傳承一百多年的學(xué)校，文化底蘊(yùn)豐富,。聽了各位前輩的分享,，我深深體會(huì)到了，在這樣一個(gè)學(xué)校,，班主任應(yīng)該是一個(gè)帶著愛心的老師的重要性,。中職類學(xué)校學(xué)生入學(xué)成績低是一個(gè)事實(shí)，這也讓許多老師輕描淡寫的推卸責(zé)任說生源差是學(xué)校不出承接的.原因,。從多少前輩那里聽說,，教育不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的過程，在中專學(xué)校中,，更是一個(gè)強(qiáng)調(diào)育人的過程,。班主任應(yīng)有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有位教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會(huì)甘為人梯,，善為人梯的精神,，在學(xué)生面前做好表率。作為班主任,，首先是學(xué)生的老師,，除了教書以為，更多的是帶著一份愛心去關(guān)愛孩子,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生。多一點(diǎn)耐心,，用心去指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在知識(shí)和心靈上得到真正的教育,。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù)。沒有正確的方法,，班主任的工作就會(huì)顯得沒有頭緒,。在余國良專家的課程中有句話讓我印象很深：教育就是有效的折騰。在處理學(xué)生事務(wù)上,，是很講求方法的,，有點(diǎn)時(shí)候看似繞了一個(gè)大彎，實(shí)際對于學(xué)生來說是直接的，印象深刻的,。因此,，教育要起到真的作用，教師要有智慧,，獨(dú)特的方法雖然看似麻煩,，但對于孩子來說卻是正需要的。每一個(gè)學(xué)士都是一個(gè)不同的個(gè)體,，處理事情的時(shí)候要按實(shí)際情況,，講求方式方法。

教室的一舉一動(dòng),、一言一行直接影響學(xué)生的日常行為,。不光是學(xué)生，就連我們自己也在日常生活中不自覺的無意識(shí)的在模仿別人,。因此,，班主任作為一個(gè)每天在學(xué)生面前出現(xiàn)的“公眾人物”，一舉一動(dòng)都備受關(guān)注,。因此班主任想讓學(xué)生成為什么樣的人,，自己首先應(yīng)該成為這樣的人。在學(xué)生面前人后,，要嚴(yán)于律己,，給學(xué)生做好表率。班主任的世界觀,、品德,、行為和對某件事情的態(tài)度，都影響著學(xué)生,，所以要深刻理解以身作則的含義,。

余國良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸，翁孝川專家關(guān)于一個(gè)塑料袋的問題的探討也有共同的問題思考,。一個(gè)中職學(xué)校的孩子,，是否單純的批評(píng)就能讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤呢？顯然不是的,。在這樣一個(gè)學(xué)校里,，應(yīng)該更多的給孩子的是積極的鼓勵(lì)，從夸獎(jiǎng)中讓學(xué)生們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。這次培訓(xùn)中也強(qiáng)調(diào)了夸獎(jiǎng)的方法,。升級(jí)夸獎(jiǎng)法就是通過驚訝、示弱,、暗示等方法來夸獎(jiǎng)學(xué)生,。至于為什么要夸獎(jiǎng)學(xué)生呢,？我們都知道，強(qiáng)調(diào)正面就是在批評(píng)反面,。通過夸獎(jiǎng)學(xué)生,，一方面給了受到夸獎(jiǎng)同學(xué)信心，另一方面有讓做錯(cuò)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,。因此,，夸獎(jiǎng)是很好的一個(gè)方法。

總得來說,，一周的培訓(xùn)讓我得到了很多,。我在感慨班主任工作細(xì)膩的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己也不再是一個(gè)學(xué)生,。因此這次培訓(xùn)中學(xué)到班主任帶班方法和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)及時(shí)的應(yīng)用的將來班級(jí)管理之中,，融會(huì)貫通，好好總結(jié),，爭取做一個(gè)合格的班主任,。

信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)為期三天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界，收獲累累,，特別是信息技術(shù)培訓(xùn),，讓在輔修計(jì)算機(jī)的我覺得相形見絀了。我就這場培訓(xùn)談?wù)効捶ā?/p>

1,、通過培訓(xùn),，結(jié)合了掌握的更多自己不知道的內(nèi)容（word的一些小技巧，課件制作,，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)）。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),，更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。沒有大而空的理論闡述。師生平等,，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的為自己計(jì)算機(jī)知識(shí)充了電,。

2、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，是老師教學(xué)生學(xué),，老師再教學(xué)生再學(xué)，老師不教學(xué)生不學(xué)的過程,。多少年來一直沒有改變,，而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程,，勇于提出問題，主動(dòng)探究,，掌握學(xué)習(xí)的方法,。

3。一旦當(dāng)我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,，再加上采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),，學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)有所減輕，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)真正萌發(fā),。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué),，提高學(xué)生的興趣，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

通過培訓(xùn)我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工作者,，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互連網(wǎng),，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要,。