學習中的快樂,，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

2.0信息技術(shù)培訓心得體會 信息技術(shù)培訓心得體會教師篇一

信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生,，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學習、不斷的提高,，以適應(yīng)當今教育形勢需要,。從小培養(yǎng)學生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求,，也是增強綜合國力的一個重要組成部分,，對于青年教師而言，運用現(xiàn)代教學技術(shù)進行多媒體教學是現(xiàn)代教育的一大趨勢,。

通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新,。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學,，老師不教學生不學的過程,。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī)，使要學生學習變?yōu)閷W生要學習,，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重中學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習,，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題,，主動探究,，掌握學習的方法。特別是董老師的個人專業(yè)成長更是一下打開了我心結(jié)“做自己的事,，認清方向,，執(zhí)著努力，不至于在過程中丟失”“人一怒就變成豬”讓我平息了內(nèi)心的煩悶,。

通過培訓分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)這兩個概念,。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù),。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù),。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂,。教育技術(shù)的有效運用,，是要在先進的教育思想、理論的指導下合理地選擇有形技術(shù),，將其有機的結(jié)合在一起,，應(yīng)用到實際教學中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學中,，要合理的運用現(xiàn)代教學技術(shù)為我們的課堂增添情趣,，為我們的教育教學有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。

通過培訓對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍,，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想,，我們積極采用信息技術(shù)與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭,。相信這些對課堂教學質(zhì)量的提高提供了很好的保證,。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了,，在信息技術(shù)輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,，不斷積累,，不斷發(fā)展,。那樣才可以說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術(shù)更好地輔助我們的教學,，提高我們的教學質(zhì)量,。

具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要,。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集,、組織,、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師,。

具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統(tǒng)本身的需要,。在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。

因為從信息論的角度看,，教學過程是一個教育者教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。在以后的工作崗位上，我們一定扎實工作,，努力學習,，把用所學到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中。通過培訓我最想說的一句話是：我們?nèi)w教育工作者,，要盡快團結(jié)行動起來,，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國際互聯(lián)網(wǎng)，以適應(yīng)當今教育形勢需要,。

2.0信息技術(shù)培訓心得體會 信息技術(shù)培訓心得體會教師篇二

在當今世紀,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它在我們生活的各個方面都產(chǎn)生了一定的影響,。而我經(jīng)過這段時間的培訓學習,，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深,。經(jīng)過一段時間的學習,，知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學的還有很多很多,。正如我們古人說的：活到老,，學到老！

通過這次培訓,，我進一步掌握了信息技術(shù)等有關(guān)基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,，雖然不是面對面教學，但我依然覺得很充實,。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能,。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式,。我認為要取得一個好成績,，必須有端正的學習目的。作為一名教師,，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高,，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己,。

在這次的學習中給我的感觸還有很多很多,，很難用文字表述，感謝這次培訓的老師們給我的支持和幫助,，在今后學習中,，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中,，以更好的提高工作質(zhì)量和效率,。以上就是我這次的幾點體會。我相信,，只要不斷地繼續(xù)努力和學習,，就一定有意想不到的收獲。

本次培訓很實用,，以任務(wù)驅(qū)動為主線,、以活動為中心、以講授,、研討,、自學,、評價相結(jié)合,、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐,，讓學員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比,，本次培訓具備很多的優(yōu)點,，同時給我們的感受也非常深刻。

各組員可以自由的發(fā)表自己的意見,。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下,，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識,，而且對我們今后的教學活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設(shè)計,，梳理教學思路,，加深對教材的理解。

在學習內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,，還通過案例的研討,，掌握了探究型學習和授導型學習的設(shè)計方法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識,，提升了教學設(shè)計的整合水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上,，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢,。

專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短,，共同提高,，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識；探究型的學習,，能充分調(diào)動每位學員的學習積極性,，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛,。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學中,，必將有力地促進教學效果的提高。

通過此次培訓使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應(yīng)用,。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。

2.0信息技術(shù)培訓心得體會 信息技術(shù)培訓心得體會教師篇三

作為教育戰(zhàn)線的一員,，我有幸參加信息技術(shù)培訓,。其培訓的模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用,，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質(zhì)的學科培訓資源,，共享網(wǎng)絡(luò)學習資源，大大提高培訓的質(zhì)量,。通過培訓學習,，覺得收獲頗多：

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制，在農(nóng)村中小學中難以開展正常的信息技術(shù)教學活動,。我一直認為信息技術(shù)如同勞動技術(shù),、美術(shù),、思品等課程一樣可有可無。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,，特別是對于農(nóng)村的小學生來說，學會正確開機,、關(guān)機就算是完成了教學任務(wù),。

之間的很多信息技術(shù)課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興,。從學期開始到學期結(jié)束,，沒有一個領(lǐng)導聽過一堂信息技術(shù)課，沒有一個領(lǐng)導對信息技術(shù)教學活動的開展提過合理化建議,。作為農(nóng)村中小學的信息技術(shù)教師,，即使沒有按照大綱完成教學任務(wù)，還是很受到學生的歡迎的,。

自從參加了培訓學習,，對照各個模塊的培訓知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對我校的實際,，我認為在農(nóng)村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因為我們農(nóng)村小學還有很多學生家庭沒有電腦,，很少有機會與電腦接觸。學校的計算機少,，電腦配置低,，難以保證學生正常上機實踐的問題,，給正常的信息技術(shù)教學帶來了諸多不便,。

在此次培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念,，堅持每天都上網(wǎng)學習,，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學思結(jié)合,，把所學知識運用到教學實踐中,，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我在學習中感覺到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長,，如何應(yīng)對等都是一個新問題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過各種形式的培訓學習提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作,，才能實現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價值。

此次培訓是通過電腦,、網(wǎng)上課堂自學,，雖然是這樣，但是聽著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識,，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,，要在今后的教學生活中還需不斷地學習,，充電。在培訓中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用,，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應(yīng)用,。掌握學科教學與信息技術(shù)整合的教學設(shè)計方法,，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學科教學方案。

掌握有效課堂教學方式方法,，準確診斷和切實解決學科教學問題,，提高課堂教學實施和評價能力。了解學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,，能夠在各個學科教學中選擇運用,，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課,、上課、作業(yè)批改,、學生輔導,、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學研究理論和學科教學研究方法,，能夠進行學科課堂教學案例研究,，并形成初步成果。

掌握多媒體技術(shù),，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實用,。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學性,、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果,，提高教學質(zhì)量,。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片,、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣,。

這次培訓使我們對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠了,，有一種“天更藍,、地更綠、水更清”的感覺,。通過培訓學習,，不但提高了我對新課程的認識，還使自己的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會把所學知識應(yīng)用于日常教學工作中，推進學校信息化建設(shè),。同時,，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習,，認真鉆研學習業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力,！

學以致用,，才是根本。本次信息技術(shù)培訓的內(nèi)容很實用,，培訓結(jié)束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中,。今后,，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習,，不斷更新教育理念,，提高個人信息素養(yǎng),，多學習相關(guān)的知識，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務(wù),。

2.0信息技術(shù)培訓心得體會 信息技術(shù)培訓心得體會教師篇四

當我剛剛走進xx學院的時候,，當我第一次參觀計算機教室的時候，我還只是對先進完備的設(shè)備感到贊嘆,，而絲毫不了解今后的我將要學習什么,，做些什么，在高中的學習中,，我對信息技術(shù)的了解可謂是少之又少,，認為其全部只不過是在電腦上打字和背一些毫無用處的理論，到最后在會考試卷上答一些自己也不明白的字母公式而已,。

事實證明我錯了,，我一次次的走進那上大學前極為陌生的計算機教室，一次次的對著電腦細心剪輯圖片,，一次次的冥思苦想編輯程序,，我感受到了原本以為枯燥的學科，其實是多么的神奇,。有趣的教學內(nèi)容,，精彩的教學方式，無不令我印象深刻,。

我初上這門課,，只覺得很麻煩，用簡單的幻燈片,、word文檔做一些報告,、介紹什么的，課上的時間根本不夠用,，常常要占周六日的時間花幾個小時來完成,，費時又沒有技術(shù)含量。但隨著課程一點點地推進,，我學習到了很多以前不知道的知識與技術(shù)，而原本索然無味的電腦操作,，也開始慢慢吸引著我,。印象非常的深刻，有一次的作業(yè)是搜索引擎報告,，除去上課時間我用了整整八個小時才完成,。

我第一次發(fā)現(xiàn),，自認為再熟悉不過的word文檔，原來還有著那么多的功能,；幾乎天天要使用的搜索引擎，原來還有著那么多的技巧,。那次的作業(yè)，已經(jīng)不單單是為了得分了,，我利用網(wǎng)上找到的,、老師所講的技巧查找從前沒有找到的資料,，成功找到時的驚奇,、欣喜，令我的所學有了意義,。再之后的圖片編輯,、動畫制作，甚至于最后小組合作制成視頻,，這些都是我從來沒接觸過的東西,。開始做的時候，也曾經(jīng)抱怨太費事,、太難,，但當自己也想象不到的照片效果呈現(xiàn)在眼前，一切的辛苦就全都煙消云散了,。

雖然我的技術(shù)運用遠不夠好,，很多地方做的都不夠到位，但我對于電腦的使用能力相比以前已經(jīng)有了很大的提高,，已經(jīng)收獲了很多。不單是在技術(shù)上,，組織能力,、合作能力也得到了鍛煉，雖然還有不足,，雖然相比擅長計算機操作的同學還有很大的差距，可是我已經(jīng)戰(zhàn)勝了過去的自己,。

我認為信息技術(shù)課的學習內(nèi)容,，基本可以分成三大部分：word文檔及幻燈片的常規(guī)使用,，圖片的編輯及影片制作，程序的設(shè)計編輯,。而在其中我最感興趣的內(nèi)容,，就是在第二學段初學習的制作出游計劃書了。過去也經(jīng)常去旅游,，但大多是有旅行團安排,，并沒有自己了解過,，更不知道錢具體是花在什么方面的，而那次的學習及實踐讓我初步了解了出行的計劃方式,，更鍛煉了我的綜合運用能力,，也使我不禁想按自己的設(shè)計去旅游一次,。相比其他的學習內(nèi)容,，我認為它更加貼近于生活所需，更能培養(yǎng)我們的能力,。

在這個以網(wǎng)絡(luò)為主流的時代,，上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁已經(jīng)成為了一種習慣,。我希望信息技術(shù)的學習過程中可以學到有關(guān)網(wǎng)頁制作的內(nèi)容，比如自己制作一個網(wǎng)站等,。信息技術(shù)課上,，希望能講到更多課本以外的補充知識，拓寬同學的眼界,，對信息技術(shù)真正有一定的了解,。再增加一些同學間合作的內(nèi)容,，有利于更好地培養(yǎng)協(xié)作能力,。課上多留出一些時間進行作業(yè)的講評，多對一些優(yōu)秀作品進行講解,。除了學習操作技術(shù),，可以適當?shù)膶浖团渲眠M行普及性介紹。