在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應的行動。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師師德師風個人述職報告篇一

師德師風對一個教師個性的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表。綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導愛崗敬業(yè)，強化職責意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人,，就要讓學生愿意和你接近,，以便對學生施加大的影響。良好的師德師風的構成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風,。作為一名學生管理工作的輔導員,，我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一,、對學生工作要熱心

俗話說：三百六十行,，行行出狀元。做任何工作都是如此,，學生工作也不例外,。這也說明了熱心在工作中的重要性。熱心能夠說是做好工作的首要因素,，做任何事情都需要熱心和熱情,。要做好學生工作，首要的是要熱愛這份工作,，喜歡這份工作,。只有在此基礎上我們輔導員才能以飽滿的熱情熱心地為學生服務、做好學生工作,。學生第一天報到,，輔導員作為處在接待第一線的工作人員，應熱情地接待新生和隨同的家長,，讓他們對學校不產(chǎn)生陌生感,，而是讓他們有家的歸屬感。輔導員也就應利用這個機會,，與他們建立信任感，先了解他們的一些基本狀況,，這對于以后的工作是大有幫忙的,。

二、對學生工作要有信心

由于我院分高職和中職,，學習成績上,、自制力上不如其他院校的學生，所以學生工作也就相對復雜,。我們面臨的事情,、出現(xiàn)的問題也相對較多。這也許是讓我們輔導員缺乏信心的重要原因,，輔導員對寧夏建設職業(yè)技術學院的學生工作有疑慮,，心態(tài)上不是很好。這就要求我們輔導員在做學生工作時,，必須要對自己有信心,，對做好學生工作有信心。我們在做工作之前,，做一些詳細的工作計劃,，我們要對自己的工作心里有數(shù)。這樣能使我們的工作具有針對性和目標性,，在無形中就增強了我們的自信心,。我們有信心,，工作做好了，學生才相信我們,。

三,、對學生要有愛心

學生是輔導員工作目標對象。我們在做學生工作時,，要以學生為中心,。學生到了學校，就是我們學校這個大家庭中的一分子,。我們的輔導員要愛我們的學生,，把他們真正地納入我們的這個大家庭之中。在做學生工作時,，時時愛護我們的同學,。要讓他們感覺到我們這樣一個大家庭對他們的愛。不能由于自身的疏忽,、錯誤而傷害我們的同學,。作為輔導員，我們應時刻注意自己的言行,，要管好自己的嘴,。該說的說，不該說的必須不能說,。即使是我們的同學犯錯誤了,。我們也要換一種方式，對他們進行說理,，用心引導,。在工作中說一些他們能夠容易理解的話。我們輔導員自己犯了錯誤,，要作自我批評,。我們要經(jīng)常深入學生宿舍和他們進行溝通，對于出現(xiàn)問題的同學,，要給予關愛,。

四、對待學生要真心

我們輔導員和同學們的接觸過程中,，要真心地對待每一位同學,。同學們出現(xiàn)什么問題，遇到了什么解決不了的事情,，作為輔導員要真情實意地為其解決,。要讓同學們感覺到我們是確確實實地為其解決問題，實實在在地為其解決困難。而不能讓學生感到我們是在擺花架子,。只有真心地對待我們的每一位學生,，我們才能贏得他們的信任，出現(xiàn)了問題他們就會第一個想到的就是我們輔導員,。他們才會讓我們來為他們解決問題,。

五、對學生要耐心

我院男生比較多,，比較頑皮的學生,、不愛學習的學生和不聽話的學生可能占有相當?shù)牟糠帧Ｎ覀冊诠ぷ髦腥绻龅竭@樣的學生,，我們首先要把自己穩(wěn)住,，要有心平氣和，要有耐心,。我們要耐心地為他們做好出現(xiàn)的每個問題和每件事情,，要耐心勸說每一位出現(xiàn)問題的同學，耐心地聽取每一位同學的傾訴,。輔導員耐心了,，我們的學生才能安下心來。在同學們的日常學習生活中,，我們就應有計劃地找一些同學談話,，耐心地聽取他們近期的看法和想法。遇到頑皮的,、不聽話的,、不愛學習的學生，要耐心地勸說,，用心引導使其逐漸步入正軌。

六,、對學生要關心

同學們從踏入校園的那一刻開始,，也就真正地進入了我們的視線，走進了我們的生活中,。這就要求我們關心學生的生活,，關心學生的學習，關心他們的健康,。學生來報到了,，要幫忙他們做好入學工作。學生在學習生活中遇到了一些問題,，我們要認真地傾聽,，認真地做筆記，并及時地解決他們遇到的問題。自己解決不了的,，要及時的向上級反映,，也能夠和各位輔導員討論尋求解決的方法。千萬不能拖沓,，更不能不解決,。

七、對學生要有寬容心

學生們在日常的生活中,，難免地會發(fā)生這樣那樣的問題,，一旦學生出現(xiàn)問題時，我們不能一味地批評,，總說他們的不是,，說他們這不就應，那也不就應,。這樣就在無形中增加了他們的心理負擔,，不但解決不了問題，甚至有可能使問題激化,。這就要求我們對學生要有寬容心,。同學們出現(xiàn)了問題，該批評的還是要批評的,，但是要以說理為主,，在此基礎上指出他們所犯的錯誤，并為他們指正,，這樣同學們在今后的學習生活中才能信任我們,。

八、對學生要有職責心

作為輔導員,，我們就應對我們的學生有職責心,。我們要對他們在校中的生活學習負責，對他們的身心健康負責,。同學們既然來到了學校,，他們的一舉一動我們都要負責。這就要求我們在工作中,，認真負責,，用心主動。學生出現(xiàn)問題了,，要及時解決,。我們要經(jīng)常深入到同學中，了解他們學習生活的最新動態(tài),。只有我們對學生負責了,，學校才會信任我們,，學生才會信任我們，社會才會信任我們,。

透過師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識,，提高自身潛力,，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,，師是服務于學生的,，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

教師師德師風個人述職報告篇二

教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”,。作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的.知識，更要有高尚的師德,。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段?，F(xiàn)將一年來在師德師風方面的表現(xiàn)總結如下：

首先，我一直愛崗敬業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！肮ぷ魃锨谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、完成學校領導交給的各項工作任務,?！?/p>

今年結合黨的群眾路線教育實踐活動，通過認真的學習,，查找問題,，剖析自己，使我深深地認識到師德師風學習十分重要,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決問題等方面還存在不足，現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后,，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐,、鍛煉,。

2、教學中,，我能夠詳細,、準確的把握教材，但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒把握好知識的擴散和外延。往往只關注課本上的知識,，鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

3,、對學生關愛不夠,。本人也一直愛護學生，但對學生的關心投入還不夠,，關愛不夠,，不能及時走進學生的心靈。

1,、加強理論學習,，提高自身素質(zhì)。堅定教育教學理論學習的決心,，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點,。作為一個教育者,，要不斷的學習、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前,。否則，會滿足不了學生們的需求,，在社會信息發(fā)達的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，學會思考課標,，思考學情，也不僅限于死扣教材,，要把知識延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西。

3,、關愛學生,，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時溝通、反饋,。尊重,、關愛每一位學生。

4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習,，和他們共同鉆研教學，做到共同進步,，協(xié)作互助,。

總之，我還會正確地對待同行和家長以及領導提出的各種師德師風的意見,，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

今后,，我還會不斷努力學習,，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做合格的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，爭取使自己成為一個合格的人民教師!

教師師德師風個人述職報告篇三

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。此刻又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結,。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，透過政治思想,、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

二,、教育教學方面

一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改善教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，務必尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。

學生的層次不同,，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考,，懶于探索,，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題務必實行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同,，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全能夠放手讓他們自己完成。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法,。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力,。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并用心進行各類現(xiàn)代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，用心到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評,，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了必須的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

教師述職報告4

教師師德師風個人述職報告篇四

一轉眼,，一個學期快已往了,。在這個學年中,，我和平常一樣都是認仔細真教學、踏踏實實事情,，我很高興跟大家說一說在這一年中我的事情環(huán)境,。

一、思想了解,。

這一學年,，在教誨教學事情中，我始終堅持黨的教誨方針,，面向全體門生,，教書育人，為人師表,，建立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動生長為中間的教學思想，重視學生的個性生長,，重視引發(fā)門生的發(fā)明本領,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面生長,。在這學年里,，我在思想上嚴于律己，熱愛教誨事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,，推動自己,。對自己要求嚴酷，力爭在思想上,、事情上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水溫和業(yè)務程度。服從學校的事情擺設,，配合領導和教師們做好校表里的各項事情,。

二、教學事情,。

在教學事情方面,，整學年的教學使命很重。我爭取多聽課,，從中學習他人的長處,，意會其中的教學藝術。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預備,，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課歷程中仔細分析講義,，憑據(jù)講義的特點及學生的實際環(huán)境設計教案,。

三、領班事情,。

這學年主要擔當一個班的語文的教學及班主任事情,。培優(yōu)扶差是這學年教學事情的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是講堂上多發(fā)問,，多巡視,，多領導。然后是在講堂上對他們的點滴前進給予大力的表揚,，課后多找他們交流,，使他們明白教師沒有把他們看扁，樹立起他們的決心和引發(fā)他們學習語文的興趣,。最后是發(fā)起班上的優(yōu)生自愿當后進生們的領導教師,，令我欣喜的是優(yōu)生們體現(xiàn)非常的積極,。

在班主任事情方面，我非常重視門生的思想教誨事情,。經(jīng)過班會,、晨會、思想品德課及聯(lián)合各科講義對學生舉行愛祖國,、愛人民,、愛團體、愛老動,、愛學習等的思想教誨,。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風,。班干部是教師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任事情的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,，了解他們事情的環(huán)境,，鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項教誨教學事情的同時,，還嚴酷服從學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、放工，不遲到,，不早退,，有事告假。

五,、主要成績,。

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇,，講故事比賽中得到二等獎，在?；顒訒幸搏@得了較好的成績,。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%,，本學期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之，我在事情上發(fā)揚了任勞任怨的精力,，做到不計小我私家得失,，以校為家，以教為本;對待同事團結友好,，相互幫助,，并能客氣向有經(jīng)驗的教師學習;對待門生則愛護有加，但決不放松嚴酷要求,。

教師師德師風建設個人述職報告篇3

教師師德師風個人述職報告篇五

來到``小學差不多半年時光了,，第一學期即將結束?；仡欉@一學年來的工作,，本人用心投身于教育事業(yè)，服從領導分工,。本學年擔任本校的四,、五、六年級英語教學工作,，在過去的幾個月確實在摸黑之中度過,，但經(jīng)過一學年努力學習，自我英語教學水平大大提高了,，學生的英語水平也相對提高了,，同時也取得了必須的成績。

由于此刻正在進行機車課程改革,，英語教材版本不斷更新,，使我在英語教學遇到更多難以解決的實際問題。在全校英語課當中,，六年級有部分同學已經(jīng)厭惡英語學習,，日益侵蝕，使教學有時無法進行;五年級教材對老師的教,、學生的學顯得比較吃力;再更加上四年級學生人數(shù)多,，理解潛力差。針對各班級的不一樣特點,，我用心試著采取不一樣的教學方法,。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽,、多讀,、多練，從練習中不斷提高潛力,。因此,，在英語教學中我有如下體會：

首先培養(yǎng)學生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自我感興趣的事物,，自然會用更多的時光鉆研,。因此，在教學中要盡量使用英語,，適當利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生,，讓學生樂于學習,。而且，教學中務必做到讓學生明白,，會用,，反復練習句型和單詞，提高水平,，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣,，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要個性注意學生的興趣的培養(yǎng)。

在課堂上,，我首先讓學生明白每課的句型結構,，懂得它的規(guī)律，學會用學過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧不一樣發(fā)展程度的學生,，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會,，增強學生學習的信心,，提高對話的反應潛力,。每課講授完后,，要求學生務必讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習,。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此,，每一天早上要求學生抽出必須時光開口讀英語,，鍛煉口語潛力，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞;要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞,，務必做到完全正確,。既要學習新知識，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧,，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶,，為對話練習及書寫打下基礎,，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方,，使學生心中有數(shù),，提高叛斷應變潛力。

學習英語是循序漸進的,，每個階段都不能松懈,。因此，教學過程中要注意培養(yǎng),、輔導中,、下等生，讓他們能跟得上,，打好基礎,，以后的學習才能順利透過。課后,，經(jīng)常輔導理解潛力差的學生,，使他們有所進步。并且,，在班級成立英語輔導小組,，給英語成績差的學生進行輔導和幫忙。

總之,，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,，學習先進的教學方法，讓學生學得更簡單,，真正做到“itisfun,，itiseasy?！睆亩〉酶筮M步,。

教師述職報告5

教師師德師風個人述職報告篇六

光陰似箭,，轉眼間進入教師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下,，在領導的信任鼓勵下,，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少,?；仡欉@一年的工作，我對自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處,，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人,。

本年度,，我擔任二年級數(shù)學的教學工作。在教學工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時我認真鉆研教材，力求吃透教材,，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。

多學習，多請教,。作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，為了讓自己的教學方法適應學生的學習方法,，我不斷改善自己的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用,。

多看書，多上網(wǎng),。用心學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學習,，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,。

及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應教師的主角,，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己：

在教育教學的思想上,，認真學習新課標，轉變理念,，與時俱進,。

在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內(nèi),，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度。

加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,，同時也要用心參與課題探究,。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備,。

這一年來學習,，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步,。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

幼兒教師師德師風個人述職報告篇3

教師師德師風個人述職報告篇七

本人____年畢業(yè)于酉陽民族師范學校，____年8月分配到酉陽縣清泉鄉(xiāng)中心小學,，____年借調(diào)到龔灘中學,，一直工作至今，20____年4月獲得縣教委正式調(diào)令,，成了龔灘中學一名名副其實的教師,。____年至____年參加西南師范大學漢語言專業(yè)自學考試，獲得西南師范大學頒發(fā)的漢語言專業(yè)?？莆膽{,。____年，參加重慶市普通話培訓,，達到普通話二級乙等,。____年10月參加教師計算機培訓，獲得教師計算機培訓初級等級證書,。____年年9月經(jīng)酉陽縣職稱改革領導小組會評為小學高級教師級,，____年參加重慶市專業(yè)技術職務資格外語考試，成績合格,，獲得d級證書,。____年7月獲得初級中學語文教師任職資格。

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴格要求自己,，力爭做一個合格的人民教師。認真學習和領會黨的十六大精神和三個代表重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，在教育教學中堅持備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。為此,，多年來，我不斷從以下三個方面努力,，使得我在教育教學工作中不斷取得新的進步,。

一、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育,。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性,。而家庭和學校的互動更為有效,，很好的解決了學生思想等方面的問題。

二,、做一個科研型教師

教師從教之日,，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領,。在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教研工作，積極撰寫經(jīng)驗文章。其中指導的學生作品曾被省市級報刊《江門文藝》(____年第12期),、《文學與人生》(____第17期)刊登,，獲得市級征文大賽三等獎。所任學科多次達到同年級學科前列,，深受學校領導和學生家長的好評,，曾多次被評為中小學優(yōu)秀教師及教育工作者，自己的詩歌,、小說,、散文以及教學論文也多次在各級報刊發(fā)表。

三,、做一個理念新的教師

目前,，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面展開，我在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。在教學中,，我把語文課本知識的學習與學生的生活實際相結合,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時一改以往教師演示,、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式,，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學生在學習中學會學習,，引導學生在學習中學會合作交流,，提高學習能力。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為,，及時總結經(jīng)驗教訓，積極撰寫教學心得,，步步向一名真正的優(yōu)秀教師靠近,。

總之，在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學習,，努力形成自己的教學風格。還利用自身的寫作特長,，積極向各大報刊投稿,，先后在國家級、省級,、市級縣級等報刊發(fā)表了300多篇(首)詩歌,、散文小說，成為了我縣一名小有名氣的業(yè)余作家,。當然,，我也充分利用自己的優(yōu)勢,，積極指導學生作文,，使得部分學生的作品得以在省市級報刊發(fā)表，極大的激發(fā)了學生學習的興趣,，提高了他們的寫作水平,，也為我校營造了一個很好的寫作氛圍。

也正是由于我工作努力,，成效顯著,，我在____年被縣教委破格借調(diào)到龔灘中學。我深感領導的關懷,，雖然自____年借調(diào)到龔灘中學,，到20____年4月才正式獲得調(diào)動手術，造成每在評優(yōu)晉級中屢次受限,，但我理解領導的難處,，從來也沒有因此而心生怨言，懈怠工作,，反而在工作中更加努力,，4年來，所任學科3次獲得年級單科第一,，也因此3次被學校破格評為校優(yōu)秀教師,。

今年，在領導的親切關懷下,，我終于得到了正式的調(diào)令,，也正式成了龔灘中學一名名副其實的教師，我由衷的高興,，希望領導能考慮到我的實際情況,，按照有關文件規(guī)定，把我轉評為初級中學一級教師,，使我真正納入到初級中學評優(yōu)晉級的軌道上來,。

小學教師個人師德師風述職報告4

教師師德師風個人述職報告篇八

半年來,，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄,。轉變思想,，積極探索，改革教學,，把新課程標準的新思想,、新理念和新設想結合起來。下面是我在本學期教研工作方面的收獲：

一,、實在每一次的教研活動

都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題,、尋找解決問題的策略,。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經(jīng)驗和方法,，收獲著太多太多的真知灼見,。

二、細致當開展課堂教研活動,，每次課堂教學后,，我們都進行評課研討

在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗,，在教研中,，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少,，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點,，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話,，每一個字都在大家的言論中被提煉出來,，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課,、評課的水平再上一個高度,。

三、自我提升教研

1,、 課堂教學,，關注學生，形成自己的教學風格每位教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。在平時教學中重視關注學生,，與學生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處,，形成自己獨特的教學風格。

2,、 課堂之外,，多學習，多反思,，多總結在教學中逐漸地形成了自己的風格,，日漸成熟時不忘積極進行理論探索，實現(xiàn)實踐與理論的相輔相成,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把教學工作搞得更好,。

幼兒教師師德師風個人述職報告篇4