當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

班主任的心得分享感悟篇一

作為一名班主任,，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到,，關(guān)心是班主任承擔(dān)的重要責(zé)任之一,。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我從中受益匪淺,，收獲了許多珍貴的心得體會(huì),。

首先，細(xì)心傾聽是關(guān)心的前提,。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中,，會(huì)有種種煩惱和困惑，他們需要傾訴和宣泄,。作為班主任,，我要保持一顆包容的心，耐心傾聽學(xué)生的煩惱,。我經(jīng)常與學(xué)生心無旁騖地進(jìn)行溝通,，聆聽他們的心聲和想法。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于傾聽者的關(guān)注更為重要,。只有持續(xù)不斷地去細(xì)心傾聽，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，敏銳地捕捉到他們的需求和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

其次，一個(gè)微笑,，一句問候,，一次慰問，都能傳遞無限溫暖,。作為班主任,，我深知一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)真誠的問候?qū)τ趯W(xué)生來說是多么的重要,。在班級(jí)里,，我經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生中間，與他們親切交談,，關(guān)切他們的生活和學(xué)習(xí),。當(dāng)看到學(xué)生面對(duì)煩亂的問題時(shí)，我會(huì)微笑鼓勵(lì)他們?nèi)?zhàn)勝困難,，積極面對(duì)生活,。我還會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問候并慰問他們，特別是在經(jīng)歷困難時(shí),，這種關(guān)心能幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信,，鼓舞士氣,，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

第三,，班主任要耐心指導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中,，常常會(huì)面臨著健康發(fā)展的困擾,。作為班主任，我要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，耐心指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我會(huì)教育學(xué)生，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。同時(shí)，我也會(huì)耐心糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不良習(xí)慣,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確行為和健康的生活習(xí)慣,。通過我與學(xué)生之間的互動(dòng)和指導(dǎo)，學(xué)生逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)方法,，提高了學(xué)習(xí)效果,。

此外，班主任應(yīng)該多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,，加強(qiáng)家校合作,。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)路上不可或缺的伙伴，他們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。作為班主任,，我要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和交流。我與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,，共同研究解決學(xué)生存在的問題。通過與家長(zhǎng)的合作,，我能更好地了解學(xué)生的家庭情況和成長(zhǎng)環(huán)境,，為學(xué)生提供更加全面的關(guān)懷和指導(dǎo),。

最后,，班主任要善于利用各種資源幫助學(xué)生解決問題。我深感心理健康是學(xué)生群體中的重要問題之一,。作為班主任,，我要善于利用學(xué)校和外部資源，幫助學(xué)生解決心理問題,。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校的心理老師來為學(xué)生開展心理輔導(dǎo),，幫助他們認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)情緒,。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種義工和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力,。借助這些資源，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地解決心理問題,，提高他們的整體素質(zhì),。

總結(jié)起來，作為一名班主任,，我深知關(guān)心對(duì)學(xué)生的重要性,。我會(huì)細(xì)心傾聽學(xué)生的心聲，用微笑和問候溫暖他們,，耐心指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，與家長(zhǎng)積極溝通交流，同時(shí)善用資源幫助學(xué)生解決問題,。在這個(gè)過程中,，我明白了關(guān)心對(duì)于學(xué)生的巨大意義，也領(lǐng)悟到了一名班主任的責(zé)任與使命,。通過關(guān)心學(xué)生,，我深知這是一份癡心與責(zé)任并存的工作，也是一種樂趣與成長(zhǎng)共存的事業(yè),。

班主任的心得分享感悟篇二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任,，作為一個(gè)班主任，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想教育

在初二這個(gè)情竇初開的年齡,，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的,。

首先,，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格,，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說服教育,，以理服人,，常常關(guān)心問候他們,，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，一定要弄清楚事情的來龍去脈,，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng),，如果不分青紅皂白的批評(píng),，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開,。

利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的班集體,。

二,、好習(xí)慣養(yǎng)成方面

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí),，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺得學(xué)習(xí)了,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他空余時(shí)間,，講解紀(jì)律,、法制法律等有關(guān)知識(shí)，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的,、不完成作業(yè),，甚至有與教師頂嘴的行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育,，讓學(xué)生在反省中得以約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他時(shí)間,，給學(xué)生講一些典型事例,，或者讓學(xué)生講，師生一起討論,，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。

三,、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系

經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,，爭(zhēng)取做到家校聯(lián)手,，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和思想問題。

四,、及時(shí)和任課教師溝通

經(jīng)常和任課教師溝通,，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育,。

同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法,，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn),。

班主任的心得分享感悟篇三

班主任家訪作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要措施，旨在更好地了解學(xué)生家庭背景,、家庭教育情況,、學(xué)習(xí)生活狀況等，以更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。班主任家訪可以促進(jìn)學(xué)校與家庭的互動(dòng)交流,，消除家長(zhǎng)的疑慮和煩惱，增強(qiáng)學(xué)生的家庭歸屬感,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量,。

第二段：分享家訪前的準(zhǔn)備工作

在進(jìn)行班主任家訪前，我們需要充分準(zhǔn)備,，了解學(xué)生的基本情況,，總結(jié)上學(xué)期的優(yōu)缺點(diǎn)和表現(xiàn)，確定家訪的目的和重點(diǎn),。此外,，還需要在與家長(zhǎng)溝通的過程中，尊重家長(zhǎng)的意見和看法,，不夸大夸張學(xué)生的問題,，給家長(zhǎng)提供實(shí)際可行的解決方案。

第三段：分享家訪的過程與體會(huì)

在家訪中,，我們需要耐心傾聽家長(zhǎng)的意見和關(guān)注點(diǎn),，逐一解答家長(zhǎng)的疑問和問題，向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、心理狀況,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交友情況等方面的情況,，同時(shí)與家長(zhǎng)就學(xué)生的問題進(jìn)行溝通和交流,，共同探討解決方案。家訪的過程中,，要注意語言表達(dá),、言行舉止,、行為規(guī)范等，切忌借機(jī)侵犯家長(zhǎng),、學(xué)生的隱私和利益,。

第四段：分享家訪后的收獲與啟示

通過班主任家訪，我們深刻意識(shí)到家校合作的重要性,，加深了對(duì)學(xué)生的了解,，理解了家長(zhǎng)的關(guān)切和期望，掌握了授課方法和教育理念,。家訪后,，我們還通過總結(jié)反思，不斷提高自己的家訪能力,，總結(jié)歸納了班級(jí)特點(diǎn)和家庭教育方面的特點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化和改進(jìn)了教育教學(xué)工作。

第五段：結(jié)語

班主任家訪是一項(xiàng)重要的家校合作措施,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和樹立正確人生觀的重要途徑,。班主任需要充分準(zhǔn)備，調(diào)動(dòng)積極性,，堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，尊重家長(zhǎng)和學(xué)生的意見和看法，加強(qiáng)與家庭溝通和合作,，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生成長(zhǎng)和教學(xué)水平。

班主任的心得分享感悟篇四

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

班主任的心得分享感悟篇五

最近我們學(xué)校組織了一場(chǎng)班主任分享會(huì),，旨在提高班主任的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)他們的專業(yè)素養(yǎng),。本次分享會(huì)由學(xué)校安排小組討論,，每個(gè)小組的成員都是來自不同年級(jí)的班主任。在討論中,，我們深入交流了各自的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,，取得了很多有益的收獲。

第二段：分享會(huì)中對(duì)于學(xué)生管理的心得體會(huì)

在小組討論中,，我們廣泛分享了學(xué)生管理方面的心得體會(huì),。有的同事強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性，只有教師與學(xué)生建立了親近而信任的關(guān)系,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。還有的同事強(qiáng)調(diào)了學(xué)生心理健康的重要性，提醒大家要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，幫助他們解決問題,。通過這些分享，我們得到了很多關(guān)于學(xué)生管理的實(shí)用建議,，對(duì)今后的工作有了更清晰的思路,。

第三段：分享會(huì)中對(duì)于家校合作的心得體會(huì)

在小組討論中,，我們還分享了對(duì)于家校合作的心得體會(huì)。與家長(zhǎng)的良好溝通是保持學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系的重要途徑,，因此,，我們強(qiáng)調(diào)了與家長(zhǎng)建立起良好的合作關(guān)系的重要性,。有的同事分享了與家長(zhǎng)積極溝通的經(jīng)驗(yàn),，例如定期召開家長(zhǎng)會(huì)議、建立微信群等,，這些方法有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作,。通過這些分享，我們深刻認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性,，明確了今后在這方面的努力方向,。

第四段：分享會(huì)中對(duì)于班級(jí)管理的心得體會(huì)

班級(jí)管理是班主任工作的重要內(nèi)容，也是多年教育經(jīng)驗(yàn)的積累,。在小組討論中,，我們分享了許多班級(jí)管理的心得體會(huì)。有的同事講解了班級(jí)規(guī)章制度的重要性,，強(qiáng)調(diào)了規(guī)則的制定與執(zhí)行,，使得學(xué)生能夠在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。有的同事分享了協(xié)助學(xué)生發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，例如設(shè)立學(xué)科小組、組織課外活動(dòng)等,。通過這些分享,，我們對(duì)于班級(jí)管理有了更深入的理解，更加清晰地認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理的意義和關(guān)鍵點(diǎn),。

第五段：總結(jié)及對(duì)未來工作的思考

通過這次班主任分享會(huì)，我們深感獲益良多,。在與各位同事的交流中，我們不僅收獲了新的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，還更加深入地認(rèn)識(shí)到作為班主任的責(zé)任和使命,。在今后的工作中,，我們將更加注重與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,，不斷提升自身的教育教學(xué)能力,，為學(xué)校和班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

通過班主任分享會(huì),，我們不僅獲得了珍貴的教育思想和管理方法,，也增強(qiáng)了與同事之間的交流與合作,。這次分享會(huì)不僅提高了我們的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，也為我們今后的工作指明了方向。相信在今后的工作中,，我們將以更飽滿的狀態(tài)投入到班主任工作中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任的心得分享感悟篇六

二十多年的教學(xué)工作,，讓我深深感到當(dāng)一名優(yōu)秀教師很難，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任更不容易,，它需要無限的愛心、耐心,，更要細(xì)心。下面是我工作中的一個(gè)案例：

我班學(xué)生柯稀鵬,從小在單親家庭長(zhǎng)大，由于家庭教育的缺失,，導(dǎo)致行為習(xí)慣比較差,，成為所謂的“問題學(xué)生”,。在學(xué)校經(jīng)常打罵同學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課無精打采,，要么做小動(dòng)作，要么搞惡作劇影響別人,，更嚴(yán)重的是有小偷小摸的不良行為,。每天都有學(xué)生向我告他的狀。我也多次找他談話,，希望他認(rèn)真完成作業(yè),，爭(zhēng)取進(jìn)步。后來他答應(yīng)改正錯(cuò)誤,，上課認(rèn)真聽講,，按時(shí)做作業(yè)?？梢晦D(zhuǎn)身他又一反常態(tài),，毫無長(zhǎng)進(jìn)。真是“朽木不可雕也”,，當(dāng)時(shí)我心都快冷了,，放棄吧。但又覺得身為班主任,，不要遇到困難就退縮,，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找原因,、找方法幫他轉(zhuǎn)變,，使其進(jìn)步。

為了有針對(duì)性地做工作,，我決定從他身上的優(yōu)點(diǎn)入手,，尋找他的閃光點(diǎn)來激發(fā)他行為習(xí)慣的、學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。于是,，我就細(xì)心觀察,，關(guān)注他的一舉一動(dòng)。一次,，我發(fā)現(xiàn)他打掃衛(wèi)生很仔細(xì),。在教室，我當(dāng)著大家說：“柯稀鵬同學(xué)掃地很認(rèn)真,，他邊掃還邊朝后看,，發(fā)現(xiàn)有漏掉的地方，立即彎腰伸手拾起來,，他掃過的地方都是干干凈凈的,。”他聽后驚奇地看著我,，又不好意思地低下頭,。我走下講臺(tái)，來到他的身邊,，拍著他的肩頭說：“好樣的,，你一定能行?！睆哪且院笏麆趧?dòng)更積極了,，也認(rèn)真聽講了。作業(yè)整齊,、字漂亮了,。我也高興，就不斷的鼓勵(lì),、激勵(lì)他,。幫助他樹立自信心，消除了自卑感,，使他在學(xué)習(xí)中找到自我,。從此以后話多起來，手舉起來了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,。我再次找他談話，他高興對(duì)我說：“以前,，老師嫌棄我是個(gè)壞孩子,，常常批評(píng)我，爸爸也打我,、罵我,，還經(jīng)常不在家,，我討厭他們?！蔽倚睦镆幌玻礃幼铀呀?jīng)肯和我說心理話了,。我不失時(shí)機(jī)地又說：“其實(shí),，你父親是愛你的，他一人帶三個(gè)孩子很不容易,，你要體貼,、理解他，再說不打招呼就拿別人東西的確是一種極壞的.習(xí)慣,，你能及時(shí)改過就是好孩子,，你是一個(gè)聰明的孩子你一定會(huì)想到的，也會(huì)做的更好的,?！蓖瑫r(shí)我還讓他協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)管好那些較淘氣的男同學(xué)，他非常感動(dòng),，并對(duì)我說：“老師你這樣看得起我,，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但改掉了壞習(xí)慣，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此我班打架罵人的現(xiàn)象極少出現(xiàn),，多次被本校評(píng)為文明班集體,。為了使他有更大的進(jìn)步，我除了在思想上教育他,，感化他,，還特意安排了一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好,、耐心細(xì)致的女同學(xué)――譚琳跟他同桌,，目的是發(fā)揮同桌的力量進(jìn)行互幫互助。事前,，我找譚琳同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體,，不要歧視他，要盡你自己最大的努力,，耐心地幫助他,。譚琳同學(xué)滿口答應(yīng),，并利用課余或課堂時(shí)間幫助他，督促他,。在同學(xué)們的幫助下,，他學(xué)習(xí)更努力了，更遵守紀(jì)律了,，各方面都取得了不小進(jìn)步,。我又找他談話時(shí)，他說：“老師和同學(xué)們這樣關(guān)心,、愛護(hù),、幫助我，如果我再不努力,，對(duì)得起你們嗎,？”我笑著說：“你長(zhǎng)大了，懂事了,，進(jìn)步了,，我真替你高興?！苯?jīng)過努力他的語文成績(jī)從68分提高到76分,。我為了鼓勵(lì)他，獎(jiǎng)給他一本日記本,。第二學(xué)期,，他學(xué)習(xí)更努力了，在期中測(cè)試中,，他取得了94分的好成績(jī),。

班主任的心得分享感悟篇七

作為一個(gè)班主任，家訪是非常重要的工作之一,。一方面,，家訪可以促進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，建立師生家長(zhǎng)之間的信任,，加深了解學(xué)生家庭情況,；另一方面，家訪也是幫助學(xué)生與家庭建立良好關(guān)系,，疏導(dǎo)家庭矛盾,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法和手段。在上學(xué)期的家訪過程中,，我對(duì)家訪有了新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),，接下來我將分享家訪的心得和體會(huì)。

第二段：家訪前的準(zhǔn)備工作

在家訪前,，我們需要根據(jù)學(xué)生檔案和課堂表現(xiàn),，初步了解學(xué)生個(gè)性,、學(xué)習(xí)情況、家庭背景等基本信息,，為家訪做好充分準(zhǔn)備,。并在家訪當(dāng)天提前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確立家訪時(shí)間,、地點(diǎn)等具體事宜,。在家庭訪問時(shí)，班主任需要保持清醒的頭腦,，保證言行舉止的得體規(guī)范，體現(xiàn)教師的職業(yè)操守和應(yīng)有的尊重家庭的態(tài)度,。同時(shí),，為了保證身體的健康和安全，在家訪當(dāng)天要注意保暖,，并隨帶相關(guān)工作文件和工具,。

第三段：家訪中的心得體會(huì)

通過與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，我深刻體會(huì)到居家教育的復(fù)雜性和家庭的多姿多彩,。有的孩子是獨(dú)生子女,，在家里被寵愛備至；有的孩子有兄弟姐妹,，學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境較為復(fù)雜,。有的家長(zhǎng)大力鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng)和培訓(xùn)，帶著孩子上課,、陪著孩子做作業(yè),，花費(fèi)大量心血，在教育孩子方面付出了巨大的努力和心血,。在其中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和弱點(diǎn)，例如家庭矛盾糾紛,、學(xué)習(xí)方面的問題,、環(huán)境方面的考慮等。

第四段：家訪后的思考總結(jié)

回顧和總結(jié)家訪工作,，班主任應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身職業(yè)優(yōu)勢(shì),，學(xué)會(huì)傾聽和關(guān)注每個(gè)學(xué)生，深入了解學(xué)生的家庭情況和背景,。家訪的過程需要耐心和溝通技巧,，需要靈活應(yīng)變，處理學(xué)生和家長(zhǎng)提出的各種問題和意見,。在家訪過程中,，班主任應(yīng)當(dāng)全神貫注,，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)提出、解決,，同時(shí)也要為家長(zhǎng)提供正確的教育方法和家庭教育建議,。通過家訪的實(shí)踐，班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭教育的困難和問題有更清晰的認(rèn)識(shí)和了解,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)

在日常教育管理工作中,，家庭訪問不僅是學(xué)校和家庭之間加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解的重要途徑,，更是確立和加強(qiáng)人本教育理念的關(guān)鍵所在,。希望未來家庭訪問中，班主任能夠以高度的責(zé)任心,、良好的專業(yè)素養(yǎng),、真誠的態(tài)度和周到的服務(wù)，全面建立良好的師生家長(zhǎng)關(guān)系,，形成學(xué)校與家庭“雙向?qū)W習(xí),、共同成長(zhǎng)”的局面，做好教育的引領(lǐng)者和家庭的支持者,，實(shí)現(xiàn)教育與人本需求的辯證統(tǒng)一,。

班主任的心得分享感悟篇八

做好大學(xué)班主任工作，班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心和上進(jìn)心,，并要運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處;班主任應(yīng)明確自己是教育者,、領(lǐng)路者,，只要班主任對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲,。

一,、做好班級(jí)管理工作

1.樹立良好的班風(fēng)

好的環(huán)境能夠激勵(lì)人、改造人,。學(xué)生要在一個(gè)好的班集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。這個(gè)集體需要有蓬勃向上的集體主義精神和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的敬業(yè)精神,。這種精神來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想教育工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基矗班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，通過宿舍、團(tuán)小組,、團(tuán)支部等多種組織,，利用班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng),、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。如假期鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)生會(huì)組織的三下鄉(xiāng)活動(dòng),，深入農(nóng)村的各家各戶和學(xué)校,，讓學(xué)生了解農(nóng)村最需要什么，他們的家鄉(xiāng)最缺少什么,。使學(xué)生通過親身感受來樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀。集體主義教育是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,，班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。如學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì),，班主任可以要求全班學(xué)生積極報(bào)名參加系里組織的運(yùn)動(dòng)員選拔賽，選上的運(yùn)動(dòng)員要積極參加訓(xùn)練,，其余學(xué)生則應(yīng)組織起運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)組,，讓運(yùn)動(dòng)員有水喝、有人扶,，真正感受到班集體的溫暖,。用這樣的活動(dòng)來增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使，把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的整體,。

2.組建學(xué)生信任的班委會(huì)和團(tuán)支部

得力的班委會(huì)和團(tuán)支部是班主任的左膀右臂,。班干部在班級(jí)中所起的作用應(yīng)是核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,。在第一次組建班委會(huì)和團(tuán)支部時(shí)，班主任可以采取讓學(xué)生自薦的方式,，要求他們寫出任職報(bào)告,，在班會(huì)上演講,，得到全班同學(xué)認(rèn)可后，班委會(huì)和團(tuán)支部就組建成功,，自薦班委試用兩個(gè)月后,，再進(jìn)行第二次選舉，這次根據(jù)班委會(huì),、團(tuán)支部工作兩個(gè)月以來的情況進(jìn)行民-主投票來確認(rèn)班委成員,，由此調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性。班委會(huì),、團(tuán)支部組成后,，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。有些學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)擔(dān)任過班干部,，但進(jìn)入大學(xué)后,，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此班主任要從工作內(nèi)容,、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系;處理好能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。同時(shí)更要在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的帶頭人,。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們,。不要束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，班主任發(fā)現(xiàn)工作中的不足時(shí)應(yīng)及時(shí)指出;當(dāng)他們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)要予以鼓勵(lì),，對(duì)他們工作中的失誤班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;對(duì)他們工作中的成績(jī)要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，對(duì)表現(xiàn)突出，工作,、組織能力超群的班干部,，可以積極向系學(xué)生會(huì)、學(xué)校團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)和其他部門推薦,，讓他們發(fā)揮自己的才能，為系和學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用,。

3.了解班級(jí)的每一位學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友

二、班主任管理的藝術(shù)性

1.班主任在學(xué)生中的威信與威嚴(yán)

威信體現(xiàn)的是一種信，而威嚴(yán)體現(xiàn)的是一種嚴(yán),，有信自然生威,，有威不一定有信。威嚴(yán)讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,，而威信使學(xué)生親而近之,。班主任在工作中征服、打動(dòng)不了學(xué)生時(shí),，容易把握不住尺度,，形成專制主義，通過高壓手段來讓學(xué)生害怕,、屈服自己,。于是，有些班主任習(xí)慣于扮演一個(gè)居高臨下,、威風(fēng)凜凜的角色,，在學(xué)生面前不茍言笑，不論任何場(chǎng)合都是一副嚴(yán)酷面孔,。班上的大小事,，班主任一人說了算，從不征求班干部意見,。有時(shí)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生嚴(yán)厲斥責(zé),、不允許爭(zhēng)辯。這種過度威嚴(yán)迫使學(xué)生處于被動(dòng)和絕對(duì)服從的地位,。這種不平等、不民-主的師生關(guān)系常常會(huì)造成師生間的隔閡,，切斷了師生交往的紐帶,。學(xué)生只好對(duì)班主任關(guān)閉心扉，敬而遠(yuǎn)之,，甚至產(chǎn)生逆反心理,。所以，班主任既應(yīng)通過正確渠道樹立自己的威信,，又要把握好對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格管理的火候。

威信是一種心理反應(yīng),，是令學(xué)生信服,、讓學(xué)生自愿接受某種管理說教的一種積極的情感，也是我們教師本身具有的全面素質(zhì)的綜合體現(xiàn),，具有較強(qiáng)的感召力,。有威信的教師本身就是一種無形的教育力量，學(xué)生會(huì)心悅誠服地接受他的教育和勸導(dǎo)。班主任要建立威信,，就應(yīng)當(dāng)用廣博的知識(shí),、扎實(shí)的專業(yè)底子去“征服學(xué)生”;用崇高的事業(yè)心和高度的責(zé)任感去感染學(xué)生;用真誠、愛心和無私奉獻(xiàn)的情感去打動(dòng)學(xué)生;用以身作則,、表里如一的人格魅力和榜樣去影響學(xué)生,。班主任要特別注意在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮自身特長(zhǎng)，讓學(xué)生體會(huì)到老師是他們的朋友,，用一顆真誠的愛心去感染每個(gè)學(xué)生,。在工作中注意言行一致，與學(xué)生相處要做到言而有信,，實(shí)事求是,。學(xué)校、班級(jí)所定的制度更要堅(jiān)決執(zhí)行,。同時(shí)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況,，適時(shí)提出適合其特點(diǎn)的要求。對(duì)不同性格,、性別,、氣質(zhì)的學(xué)生，要采取不同的教育方法,，“膽大臉厚”的可當(dāng)眾批評(píng)教育,，自尊心強(qiáng)的則要個(gè)別談心，屬學(xué)生隱私的還要在秘密的情況下進(jìn)行教育,。真正做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有度，嚴(yán)在該嚴(yán)時(shí),，愛在細(xì)微處,。

2.對(duì)學(xué)生應(yīng)充滿信心和期望

信心是基于對(duì)事件前景的分析而確立的一種心理傾向，這種積極的心理傾向是人們努力做好一件事的前提,。在工作中,，我們有必要樹立做好班主任的信心，不僅對(duì)教育事業(yè)要有信心,，對(duì)自己的工作有信心,，更重要的是對(duì)學(xué)生有信心。學(xué)生有極大的可塑性,，學(xué)生的進(jìn)步與退步,、品行的良否、能力的高低,，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系,，只要方法得當(dāng)，教育是能成功的。有了這個(gè)信心,，才能認(rèn)真耐心地探索合適的方法,。例如，教育班的學(xué)生,，第一學(xué)年要通過計(jì)算機(jī)考核和普通話考核,。但是我們的學(xué)生大多數(shù)都來自農(nóng)村和邊遠(yuǎn)山區(qū),，底子薄，應(yīng)對(duì)這些考試有實(shí)際困難。針對(duì)這些情況,，作為班主任首先應(yīng)給予學(xué)生充分的信任,，讓學(xué)生充滿自信,，并在這種積極的推動(dòng)下去完成考核,。

在對(duì)學(xué)生充滿信心的同時(shí)，也應(yīng)對(duì)學(xué)生抱以合理期望,，不同的學(xué)生應(yīng)不同對(duì)待,。班主任可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，在學(xué)習(xí)或就業(yè)方面給予不同的幫助和指導(dǎo),，使個(gè)別學(xué)生不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)方面出現(xiàn)重修和補(bǔ)考而對(duì)自己失去信心,。要讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，如果按單一的目標(biāo)和方向去追求,、去努力，最終的結(jié)果常常會(huì)讓自己失去信心,。如果完全忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)識(shí)能力的差別,，強(qiáng)求學(xué)生接受老師過高的期望，使部分學(xué)生始終品嘗不到成功的滿足與喜悅,，則會(huì)產(chǎn)生自卑心理,，導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)、缺課等極端行為,。因此要由基礎(chǔ)定起點(diǎn)，由現(xiàn)實(shí)定目標(biāo),，讓學(xué)生真正明確班主任的期望值不是唯一的,。

3.“硬管理”與“軟管理”

“硬管理”一般用來形容是量化管理和制度化管理，“軟管理”則指的是情感式管理和溝通式管理,。在現(xiàn)代教育中傾向于提倡量化管理,，對(duì)學(xué)生的各種表現(xiàn)進(jìn)行分值顯示。但在實(shí)踐中,，我們往往會(huì)有這樣的體會(huì),，雖然學(xué)校制度、條例及與之相配套的檢查等這些“硬管理”手段很齊備，但管理的目的不是讓學(xué)生成為一個(gè)要?jiǎng)e人來管理的人,，而是要讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)能夠自律的人,。那么，“軟管理”就是對(duì)“硬管理”的一個(gè)必要而有效的補(bǔ)充,。比如說,，量化制度在執(zhí)行過程中，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)學(xué)生的一些不理解甚至抵觸情緒,。這時(shí),，談心作為“軟管理”方式的一種，就能達(dá)到很好的效果,。具體工作中,，班主任可以采取直接的“面對(duì)面”談心，不能居高臨下,，應(yīng)讓學(xué)生置于與老師同等的地位上,。談心有多種方式，不同的學(xué)生應(yīng)采用不同的方法,。有的學(xué)生性格外向喜歡和人交談,，有的學(xué)生性格內(nèi)向不喜歡和人交往，對(duì)前者可用比較直接的方法談心,，而對(duì)后者則采取間接的方式談心,。

要正確運(yùn)用“軟管理”手段，情感因素是至關(guān)重要的,。在“硬管理”前提下,，我們強(qiáng)調(diào)鐵面無私，一視同仁,。但在“軟管理”前提下,，必須有情感化的思想交流，營造出一種氛圍,，使學(xué)生的性情自然流露,。班主任應(yīng)常常將自己的思維擺在學(xué)生的立場(chǎng)上進(jìn)行換位思考，這樣得出的結(jié)論和采取的措施往往使學(xué)生樂于接受,，便于實(shí)施,。只有這種情感化的“軟管理”，才可以營造出一個(gè)自律和-諧,、有凝聚力的班集體,。

班主任的心得分享感悟篇九

作為一名班主任，我深深體會(huì)到了自己在這個(gè)崗位上的重要性,。班主任是班級(jí)的組織者,、引領(lǐng)者和教育者,，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要責(zé)任。通過多年的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，我認(rèn)為班主任在工作中需要具備以下幾方面的能力,。

首先，班主任需要有良好的溝通能力,。作為班主任,，與學(xué)生、家長(zhǎng)和教師都需要建立良好的溝通渠道,。與學(xué)生的溝通是了解學(xué)生需求,、關(guān)心學(xué)生發(fā)展的必要手段，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活問題,，并及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,，給予必要的指導(dǎo)和幫助。與家長(zhǎng)的溝通是與家庭共同努力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵,，班主任應(yīng)該積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家庭情況和學(xué)生問題,，與家長(zhǎng)共同制定教育目標(biāo)和方案,。與教師的溝通是協(xié)調(diào)班集體，推進(jìn)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，班主任應(yīng)該與教師進(jìn)行密切配合,，共同制定教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

其次,，班主任需要有較強(qiáng)的組織能力。作為班級(jí)的組織者,，班主任需要統(tǒng)籌安排班級(jí)的各項(xiàng)工作,，制定合理的班規(guī)班紀(jì)，搞好班級(jí)會(huì)議和班干部的選拔工作,。此外,，班主任還要負(fù)責(zé)組織班級(jí)的各類活動(dòng)，如開展班級(jí)文化建設(shè),、參加各種比賽等,。在組織這些活動(dòng)時(shí)，班主任需要協(xié)調(diào)各方資源,，提前做好準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,。

第三,，班主任需要有很強(qiáng)的責(zé)任心。作為一名班主任,，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展,。班主任應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，給予幫助和引導(dǎo)，幫助他們解決困難和迷茫,，促進(jìn)他們積極向上的成長(zhǎng),。除了對(duì)學(xué)生，班主任還要對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé),，要認(rèn)真履行管理職責(zé),，做好各項(xiàng)工作，從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

第四,，班主任需要具備一定的心理素質(zhì)。作為班主任,，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有各自特點(diǎn)的學(xué)生,，他們有喜怒哀樂，有困惑和矛盾,，我們需要適應(yīng)他們的情感變化,，理解他們的內(nèi)心需求。在工作中,，我們可能會(huì)遇到學(xué)生的不理解和家長(zhǎng)的質(zhì)疑,，我們需要保持冷靜、客觀的態(tài)度,，善于與學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，化解矛盾,，達(dá)到教育目標(biāo),。

最后，班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，作為班主任,，我們需要保持學(xué)習(xí)的激情和求知的欲望,，不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念，提高自己的教育能力,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的要求,，更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功。

綜上所述,，班主任能力分享的五個(gè)方面涵蓋了溝通能力,、組織能力、責(zé)任心,、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。只有具備了這些能力，才能更好地履行好班主任的職責(zé),，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。作為一名班主任，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)更多的力量。

班主任的心得分享感悟篇十

有幸在實(shí)習(xí)期間成為副班主任,，這使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。

首先要親近學(xué)生,，了解學(xué)生,，同時(shí)也要展現(xiàn)自我，樹立威信,。熱愛學(xué)生是班主任做好教育工作的前提,，師愛是滋潤學(xué)生心田的甘泉，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是連接師生情感的紐帶,。班主任愛生愛班，首先要深入到學(xué)生中去,，盡可能多和學(xué)生溝通,，真誠關(guān)愛，才能獲得學(xué)生的理解和支持,。在了解學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任的威信,。

同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),。人們常說：“好學(xué)生是夸出來的。”我們應(yīng)當(dāng)多注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，去激勵(lì)他們繼續(xù)向正確的方向發(fā)展,，激勵(lì)他們前進(jìn)。要告訴學(xué)生成功的體驗(yàn),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。

在一個(gè)班級(jí)之中,，班主任的重要性是絕對(duì)的,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，他所帶領(lǐng)的班集體也必然不會(huì)太差,。而如何成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任實(shí)在是一門藝術(shù),。班級(jí)工作是瑣碎的，沒有耐心的人可能做不好班主任,。很多時(shí)候,，一個(gè)任務(wù)放下去，班級(jí)就成了一團(tuán)亂麻,，要想使得班級(jí)工作秩序井然,，光靠班主任自己是不現(xiàn)實(shí)的，需要班主任建立一個(gè)優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)來協(xié)助自己完成工作,。組建一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì)是非常重要的,，如果這個(gè)班委會(huì)組織好了，班干部管的井井有條,，那班主任就會(huì)省很大的力氣,。

總之，班主任的班級(jí)管理工作是一門技術(shù),，更是一門藝術(shù),。在接下來的日子里，我也會(huì)不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，做好自己的工作。

班主任個(gè)人實(shí)習(xí)心得分享（精選篇5）

班主任的心得分享感悟篇十一

作為一名班主任,，我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流互動(dòng),，我不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的工作方式和方法,，提升我的班主任能力。在這段時(shí)間里,，我分享了很多心得和體會(huì),，下面將從溝通交流、學(xué)生關(guān)懷,、解決問題,、組織管理和專業(yè)知識(shí)五個(gè)方面展開,，詳述我的班主任能力分享心得。

首先,，溝通交流是班主任工作中非常重要的一環(huán),。作為班主任，我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行廣泛而有效的溝通,。我不僅用心傾聽學(xué)生的心聲和想法,，還鼓勵(lì)他們開放地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過與學(xué)生的深入交流,，我更好地了解了他們的需求和困惑,，進(jìn)一步提高了自己的溝通能力。良好的溝通不僅可以增進(jìn)師生之間的理解和信任,，還可以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí),。

其次，學(xué)生關(guān)懷是班主任工作的核心要素,。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展,，也要關(guān)心他們的身心健康和發(fā)展。我始終堅(jiān)持每周進(jìn)行一對(duì)一的談心,，通過了解學(xué)生的情況和需求,，及時(shí)提供他們需要的幫助和支持。同時(shí),，我還組織了一系列關(guān)于身心健康,、心理疏導(dǎo)和生活技能的講座，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì),。

解決問題是班主任工作中不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。面對(duì)學(xué)生的問題和困惑,，班主任要有耐心和恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ獯鸷鸵龑?dǎo),。我通過開展小組討論、提供書面建議和個(gè)別指導(dǎo)等方式,，幫助學(xué)生解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。同時(shí)，我積極與學(xué)校的其他老師和學(xué)生家長(zhǎng)合作,，共同探討解決方案,，為學(xué)生提供更加全面和專業(yè)的幫助。

組織管理是班主任工作的基礎(chǔ),。組織一次優(yōu)質(zhì)的班級(jí)活動(dòng),，不僅能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，還能鍛煉學(xué)生的組織能力和合作精神。在我的指導(dǎo)下,，班級(jí)成功舉辦了多次文藝演出,、實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)等活動(dòng)，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的高度認(rèn)可,。通過這些經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到良好的組織管理能夠提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍和活力，為學(xué)生提供更多的展示平臺(tái)和培養(yǎng)機(jī)會(huì),。

最后,，專業(yè)知識(shí)是班主任必備的能力之一。作為一名合格的班主任,，必須具備豐富的教育心理學(xué)和班級(jí)管理知識(shí)。我通過不斷學(xué)習(xí)和參加教育培訓(xùn)課程,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力,。同時(shí)，我還積極參加學(xué)科組和校本研修活動(dòng),，與其他老師進(jìn)行交流和分享,，提升自己的學(xué)科教學(xué)水平。這些專業(yè)知識(shí)的積累不僅能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，還能夠更好地應(yīng)對(duì)各種教育問題和挑戰(zhàn),。

總之，我通過自己的實(shí)踐和探索,，不斷提升自己的班主任能力,。溝通交流、學(xué)生關(guān)懷,、解決問題,、組織管理和專業(yè)知識(shí)是我在工作中不斷加強(qiáng)的重點(diǎn)。只有全面提高自己的能力,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我會(huì)繼續(xù)努力,，并以更加扎實(shí)的能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任的心得分享感悟篇十二

本學(xué)期,，積極配合學(xué)校十項(xiàng)管理目標(biāo)要求,，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上、攜手共進(jìn)”的班風(fēng),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn).

在上學(xué)期獲得的成績(jī)基礎(chǔ)上，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低,，所以本學(xué)期仍堅(jiān)持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，在期中考試和各項(xiàng)活動(dòng)中，班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,，勇于爭(zhēng)先,，取得了很好的成績(jī)。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

1,、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效,。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo),。

3,、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。

4,、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)選拔班干部

(三)常規(guī)工作：

1,、靈活運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成,。

2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,召開班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作,。

3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)。

(五),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

(六)活動(dòng)安排:

利用班會(huì)時(shí)間，轉(zhuǎn)變角色,，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo),，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中,。

3月：利用班會(huì)時(shí)間,，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中積極開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動(dòng)相結(jié)合的形式,，營造人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、舉行籃球賽。同時(shí)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,迎接期中考試,。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競(jìng)爭(zhēng)。此外召開家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流,。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和備考工作。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各種活動(dòng)中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。

班主任的心得分享感悟篇十三

作為一個(gè)班主任，我們不僅要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，還要傳授知識(shí),、引領(lǐng)學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。閱讀是學(xué)生成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分,。因此,，班主任擔(dān)負(fù)著絕對(duì)重要的任務(wù)指導(dǎo)學(xué)生閱讀。這篇文章將分享我作為一名班主任的閱讀體驗(yàn)和心得,。

第一段：給學(xué)生樹立良好閱讀習(xí)慣的重要性

在我的班級(jí)里,，我經(jīng)常通過講故事來鼓勵(lì)學(xué)生讀書,。我會(huì)向?qū)W生講述我在讀書時(shí)所體會(huì)到的感受，這樣他們會(huì)清楚的知道讀書的好處,，以及它如何能夠改善他們的思考能力和提高他們的認(rèn)知水平,。此外，我還會(huì)向?qū)W生介紹一些好書,，告訴他們?nèi)绾卧诿β档膶W(xué)業(yè)之余擁有閱讀的時(shí)間,。這樣我的學(xué)生們就會(huì)認(rèn)識(shí)到閱讀的趣味并培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。

第二段：鼓勵(lì)學(xué)生拓寬閱讀視野

我的學(xué)生中有些人只讀少數(shù)的書,，了解的只有有限的世界,，因此，我告訴他們多讀不同的書籍理解世界是多元化的,。我讓他們?cè)谡n余時(shí)間里嘗試各種各樣的書籍,，包括小說、傳記,、新聞報(bào)道,，這樣他們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)和信息。

第三段：與學(xué)生分享自己的閱讀體驗(yàn)

我認(rèn)為與學(xué)生分享我的閱讀體驗(yàn)是很重要的,，因?yàn)樗梢园盐覀兏拥刭N近在一起,。我每個(gè)周一會(huì)在班級(jí)里分享一本書的故事，從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)分享我閱讀的內(nèi)容,。這樣一來,，我就會(huì)聽到很多不同的聲音，包括學(xué)生的意見和我的想法,，可以幫助學(xué)生了解我和我所讀的書籍,。

第四段：幫助學(xué)生更好地理解和記憶所讀內(nèi)容

我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在讀完一本書后撰寫讀書筆記,，這樣可以幫助他們更好地理解并記憶所讀內(nèi)容,。同時(shí)我也會(huì)給他們一些題目來幫助學(xué)生理解閱讀材料。此外,，意見交流將幫助學(xué)生理解和推理,，讓我們可以以小組形式討論，分享和交流讀書的觀點(diǎn),。

第五段：獨(dú)立自主是最重要的

最后,，我教會(huì)了學(xué)生閱讀的最重要的一課就是：獨(dú)立自主。通過閱讀,，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和思考方式,，這就需要我們堅(jiān)定自己的信念和判斷能力，獨(dú)立思考,。這樣,，學(xué)生可以自主地選擇適合自己的閱讀材料,，讀出自己的感情和思考。

總之,，作為一名班主任,，我的使命之一就是在共享書籍的過程中，將閱讀培養(yǎng)成學(xué)生日常生活中不可分割的一部分,。閱讀可以幫助學(xué)生成長(zhǎng),，擴(kuò)大思想，提高思考能力,，培養(yǎng)品格,，讓他們知道知識(shí)的力量。只有當(dāng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，他們才會(huì)真正從中受益,。

班主任的心得分享感悟篇十四

在這個(gè)學(xué)期里，我班在各位任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面了解學(xué)生。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考,，也都取得了較好的成績(jī)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合學(xué)校的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來，以勝利者走,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

班主任的心得分享感悟篇十五

班主任是中小學(xué)的重要崗位之一，擔(dān)任班主任一職既是一份責(zé)任，更是一種使命,。作為學(xué)生的第一任領(lǐng)路人,，班主任在日常工作中需要全力以赴，盡心盡力地關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,。而班主任課前分享心得體會(huì),，不僅是對(duì)一天的工作進(jìn)行總結(jié)和反思的機(jī)會(huì)，也是與其他班主任交流經(jīng)驗(yàn),、共同進(jìn)步的平臺(tái),。下面，我將分享我對(duì)班主任課前分享的心得體會(huì),。

二,、激發(fā)教育熱情

每天開始一天的工作前，班主任課前分享是我激發(fā)教育熱情的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。在這個(gè)過程中,，我會(huì)回顧昨天的工作，思考哪些做得好,，哪些可以改進(jìn),。同時(shí)，我通過簡(jiǎn)短的發(fā)言,、分享成功教學(xué)案例等方式,，激發(fā)自己的教學(xué)熱情。這不僅能夠讓我保持在正確的工作軌道上,，還能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更好的教育效果,。

三、提高工作效率

班主任課前分享心得體會(huì)的一個(gè)重要目的就是提高工作效率,。通過分享和交流,，可以了解其他班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己不足之處并進(jìn)行改進(jìn),。與其他班主任交流的過程中，我對(duì)課堂管理,、班務(wù)管理等方面的工作方法進(jìn)行反思和探討,，這有助于我提高工作效率，更好地完成自己的職責(zé)和使命,。

四,、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作

班主任課前分享的另一個(gè)重要作用就是增進(jìn)班主任團(tuán)隊(duì)的合作與凝聚力。在分享的過程中,，我有機(jī)會(huì)與其他班主任交流心得體會(huì),、分享工作經(jīng)驗(yàn),，這不僅有助于我個(gè)人的成長(zhǎng),，也能夠增進(jìn)和其他班主任的情感交流,，加深彼此的了解和聯(lián)系。更重要的是,，通過團(tuán)隊(duì)合作,，我們可以互相支持和鼓勵(lì)，共同面對(duì)工作中的挑戰(zhàn),，共同解決問題,，共同進(jìn)步。

五,、建立良好的工作氛圍

班主任課前分享還能夠建立良好的工作氛圍,。在課前分享的過程中，我會(huì)分享一些與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn),、與家長(zhǎng)溝通的技巧等內(nèi)容,。通過這種方式，我希望能夠在班主任團(tuán)隊(duì)中樹立起尊重,、信任和互助的工作氛圍,。這樣的工作氛圍對(duì)于我們共同的工作需要非常重要，它能夠促使我們更好地協(xié)作,，做好各自的本職工作,，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。

總之,，班主任課前分享心得體會(huì)不僅是一種總結(jié)和反思的機(jī)會(huì),，更是促進(jìn)班主任個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展的重要平臺(tái)。通過激發(fā)教育熱情,、提高工作效率,、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和建立良好的工作氛圍，我們將能夠更好地發(fā)揮班主任的作用,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。希望每一位班主任都能夠認(rèn)識(shí)到班主任課前分享無論對(duì)自身還是對(duì)學(xué)生都有著重要的意義，并付諸實(shí)踐,。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和提升,，我們才能不斷適應(yīng)教育改革的需要，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

班主任的心得分享感悟篇十六

讀書可以讓我們拓寬視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、提升能力,、改變思維方式,。而在學(xué)生身上，班主任的角色是至關(guān)重要的。在班主任的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們可以更好地了解自己,、體驗(yàn)世界。在此背景下,，本文將從班主任讀書分享的角度出發(fā),，探討班主任在教學(xué)過程中的應(yīng)用和實(shí)踐。

第二段：讀書分享之意義

讀書分享可以讓班主任將自己的學(xué)習(xí)心得與學(xué)生們分享,，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生們的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的目的,。同時(shí)，讀書分享還能讓班主任更好地了解學(xué)生的個(gè)性和需要,，為學(xué)生提供更全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和以后的發(fā)展方向,。

第三段：讀書分享的實(shí)踐方法

作為班主任，在讀書分享時(shí)可以采用多種形式,，比如結(jié)合課堂教學(xué),、利用課余時(shí)間、組織閱讀活動(dòng)等,。此外,，可以根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、興趣愛好和閱讀需求,，選擇適宜的讀物,。通過多種形式和方式的實(shí)踐，可以極大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效率,。

第四段：讀書分享的效果

班主任讀書分享可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，使學(xué)生們更好地理解知識(shí)、掌握技能,，同時(shí)也能為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一定的指引,。通過讀書分享，班主任可以將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、閱讀之路和心得體會(huì)分享給學(xué)生,，從而幫助他們更好地成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)

在班主任的工作中,，讀書分享是一種非常重要的教學(xué)手段,。通過合理、實(shí)效的實(shí)踐方式,，可以取得良好的效果,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣。因此,，班主任們要不斷提高閱讀素養(yǎng),，掌握科學(xué)的讀書方法,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和幫助。

班主任的心得分享感悟篇十七

班主任課前分享心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的工作,，對(duì)于班級(jí)管理和教育教學(xué)起著至關(guān)重要的作用,。作為一名班主任，我深深體會(huì)到了這一工作的重要性和意義,。在過去的工作中,，我積累了一些心得和體會(huì),，希望能與大家分享,。

首先，班主任課前分享是為了促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營造,。分享可以讓學(xué)生了解到自己的不足之處,，以及如何改進(jìn)。同時(shí),，分享也可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)內(nèi)的其他同學(xué)可能存在的亮點(diǎn)和潛力,。通過分享，學(xué)生們可以相互幫助,、相互借鑒,，形成互學(xué)互贏的局面。例如,，我曾分享過一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)的經(jīng)歷,，其他同學(xué)聽后紛紛向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)氛圍逐漸活躍起來,。

其次,，班主任課前分享是為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在分享中,，班主任可以提到學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng),、社團(tuán)、班級(jí)競(jìng)賽等方面取得的一些成績(jī)和榮譽(yù),。這不僅是對(duì)他們的表揚(yáng),，也是對(duì)整個(gè)班級(jí)集體的肯定和激勵(lì)。通過分享,，學(xué)生們可以感受到彼此之間的團(tuán)結(jié)和支持,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。我曾經(jīng)分享過一個(gè)班級(jí)在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得全年級(jí)冠軍的經(jīng)歷,，學(xué)生們聽后紛紛表示要為班級(jí)榮譽(yù)再接再厲,，這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中也能體現(xiàn)出來。

第三,，班主任課前分享是為了傳遞班級(jí)規(guī)則和班級(jí)管理的重要性,。在分享中,，班主任可以強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度,、活動(dòng)安排等一系列規(guī)章制度和管理措施的重要性,。通過分享，班主任可以讓學(xué)生們了解到班級(jí)管理的目的和意義,，以及遵守班級(jí)規(guī)定的重要性,。我曾分享過一個(gè)班級(jí)文明禮儀的主題，講解了一些班級(jí)行為規(guī)范,，并與學(xué)生一起討論如何共同營造良好的班級(jí)氛圍,。通過分享，學(xué)生們對(duì)班級(jí)規(guī)則和管理措施的認(rèn)識(shí)得到了增強(qiáng),。

第四,，班主任課前分享是為了提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的參考和借鑒。在分享中,，班主任可以提及一些學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)心得和成長(zhǎng)經(jīng)歷。通過分享,，學(xué)生們可以了解到班主任的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,，從而在學(xué)習(xí)中有所借鑒。同時(shí),，分享也可以激勵(lì)學(xué)生們樹立自信心和努力拼搏的人生態(tài)度,。我曾分享過一位學(xué)生在高中階段追求自己理想的故事，學(xué)生們聽后紛紛表示要向他學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取自己的理想,。通過分享，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性有了更加深入的認(rèn)識(shí),。

最后,，班主任課前分享是為了加強(qiáng)班主任與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系。通過分享,，班主任可以了解到學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,、問題和困惑，從而更好地關(guān)心和幫助他們,。同時(shí),，學(xué)生們也可以通過分享向班主任提出建議和意見，促進(jìn)雙向溝通和互動(dòng),。我曾分享過一次學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋和建議,，并與同學(xué)們一起商討如何改進(jìn)。通過分享,，班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系更加密切,，班級(jí)關(guān)系也更加和諧,。

綜上所述，班主任課前分享心得體會(huì)是一項(xiàng)重要的工作,。通過分享,，可以促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營造，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，傳遞班級(jí)規(guī)則和管理的重要性,，提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的參考和借鑒，加強(qiáng)班主任與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系,。作為一名班主任,，我將繼續(xù)努力，用心分享,，帶領(lǐng)學(xué)生一起成長(zhǎng),。

班主任的心得分享感悟篇十八

一,、我首先是統(tǒng)一思想,，形成合力

我認(rèn)為學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)星期五召開周會(huì)座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式并總結(jié)上周的方方面面及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位科任教師的反應(yīng),、興趣等,，盡可能地批評(píng)和鼓勵(lì)。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每個(gè)學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，師生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和鄉(xiāng)政府的贊譽(yù),。：

二,、我選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部

我通過統(tǒng)一思想，形成合力后,，有了一個(gè)良好的班集體,，有了一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過各科的聽課活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校牌,、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三、我在班集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，也加強(qiáng)思想教育

我認(rèn)為,，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在我在工作中,，既引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間有的經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，每星期五的班會(huì)課是的德育方式。我知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

四,、我對(duì)本班具體的管理措施

根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和領(lǐng)導(dǎo)的要求，我抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，早到校,、兩操、打掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做,，還獲得學(xué)生宿舍文明獎(jiǎng)兩次,，贏得老師的好評(píng)。

五,、我用適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P

98班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：

1,、書面檢討，做深刻反省;

2,、罰為班里做件好事;

3,、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級(jí)凝聚力。

六,、我培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七年級(jí)、八年級(jí)時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，我在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在英語課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀、默寫等競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展英語演講,、書面表達(dá)比賽。通過競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生邋遢的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,?！拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”，我引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。我和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

最后,，我認(rèn)為班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

班主任的心得分享感悟篇十九

_年度,，我擔(dān)任了我校直升(1)班班主任工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦_年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

三,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽、長(zhǎng)跑比賽,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。