心得體會(huì)是我們對(duì)自己,、他人,、人生和世界的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇一

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修成為了教師們?cè)诩倨谶M(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的重要途徑,。在剛過(guò)去的假期里,，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修，并獲得了很多收獲,。下面,，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)。

首先,，在網(wǎng)絡(luò)研修過(guò)程中,，我深感到了學(xué)習(xí)的靈活性。與傳統(tǒng)的面對(duì)面培訓(xùn)不同,，網(wǎng)絡(luò)研修時(shí),，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排和喜好來(lái)安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來(lái),，我無(wú)需擔(dān)心與其他事務(wù)沖突,，也不用擔(dān)心交通上的困擾。我可以根據(jù)自己的需求,，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，而不受時(shí)間和空間的限制。這種學(xué)習(xí)的靈活性大大提高了學(xué)習(xí)效率,，也讓我更有動(dòng)力去更深入地學(xué)習(xí)和探索,。

其次，在網(wǎng)絡(luò)研修中,，我感受到了學(xué)習(xí)的互動(dòng)性,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我可以與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng),，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的論壇和社交功能為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以和其他教師進(jìn)行討論,，思考和激發(fā)新的想法,。這種互動(dòng)不僅豐富了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也增進(jìn)了與其他教師的交流,，讓我們共同進(jìn)步,。

第三，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力,。在網(wǎng)絡(luò)研修過(guò)程中,，我需要自己尋找資料，進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,，以解決問(wèn)題,。我學(xué)會(huì)了利用搜索引擎和在線(xiàn)資源進(jìn)行信息檢索，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和理解,。這種自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力不僅培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的掌握能力,，也提高了我的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

第四,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，我發(fā)現(xiàn)了更多與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)資源,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)上的學(xué)習(xí)資源豐富多樣,，包括教學(xué)案例、教程視頻,、學(xué)術(shù)論文等,。我可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)資源,，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研究,。這些學(xué)習(xí)資源不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也讓我更了解教育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和研究成果,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我不僅可以及時(shí)了解到新知識(shí)，也可以與其他教師進(jìn)行分享和討論,。

最后,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，我更深刻地意識(shí)到了教師自身發(fā)展的重要性,。作為一名教師,，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)教學(xué)的新變化,。網(wǎng)絡(luò)研修通過(guò)提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái),，為教師們提供了便捷和高效的學(xué)習(xí)途徑。通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，我們能及時(shí)了解最新的教育動(dòng)態(tài)和研究成果,，更新教學(xué)思路和方法，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,。

總之,，網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)?lái)了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加靈活自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我獲得了與其他教師的互動(dòng)和交流,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決的能力。網(wǎng)絡(luò)研修也讓我拓寬了專(zhuān)業(yè)的視野,，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。我相信，在今后的教育發(fā)展中,，網(wǎng)絡(luò)研修會(huì)扮演更加重要的角色,，為教師們提供更多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇二

網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一名教育事情者的距離,，宏大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話(huà)語(yǔ),，浸透著每一名老師研究的汗水,，；閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來(lái)的是充分,，是成長(zhǎng),，是動(dòng)力。

首先,，在思想上樹(shù)立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀專(zhuān)家與教師的講座視頻，使我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí),，更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的自信心與決心,。專(zhuān)家們的學(xué)科素養(yǎng)﹑專(zhuān)業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的事情精神，都是為我們今后的事情樹(shù)立了榜樣,，是我們研究的楷模,，其次，對(duì)以后的工作提供了豐富的資源,，通過(guò)研究,，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念,。通過(guò)在線(xiàn)研討,，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開(kāi),。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外，通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章,，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,，認(rèn)真思考自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷完善,。同時(shí)專(zhuān)家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì),，使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒，在修改中不斷完善,，在反思中不斷進(jìn)步,。

最后，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識(shí),。

1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的研究積極性，扮演好合作者,，指導(dǎo)者,，與促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生自主探索和合作交流,，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的概念，樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，突出交流、合作,、探究,、創(chuàng)新的研究進(jìn)程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、活潑的研究情境,，把研究的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的研究空間,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,；調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性，提高課堂教學(xué)的效率,。

用新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,，投入到教學(xué)事情中,。

網(wǎng)絡(luò)研修研究雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的,，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開(kāi)始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上,。我相信,，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好,！

通過(guò)這次網(wǎng)上教師培訓(xùn),，認(rèn)真觀(guān)看研究各位專(zhuān)家和同仁的視頻、文章等資料,，我受益匪淺,。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，我覺(jué)得傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要,。人的一生就是研究的一生,，每位教師都應(yīng)該不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,，新的形勢(shì)向我們教師提出更新,、更高的要求。教育更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的.培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念,，我們沒(méi)有理由不具備特殊技能知識(shí)，沒(méi)有理由不研究,，不提高自身素質(zhì),。

在職業(yè)道德方面，我認(rèn)為教師要以愛(ài)學(xué)生為核心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，著名作家xxx曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有一切,。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛(ài)學(xué)生,；其次，愛(ài)就不能放棄,，假如你放棄一位學(xué)生,，對(duì)整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，可能只有千萬(wàn)分之一,，對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)只有百分之一,，可是對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的毀滅，所以,，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)有思想情感的人,，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為課下的知心朋友,。不能整天只活在抱怨中,，抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，抱怨學(xué)校條件差等,。正如一位教育名家說(shuō)的,，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境,；當(dāng)你不能改變別人,，你就改變自己；當(dāng)你不能改變事情,，你就改變看法,。

總之，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的研究和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi),、明亮的世界,，讓教師暢談教育的心得體會(huì),，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策,。從這里,，我學(xué)到了很多。

對(duì)于踏上幼教崗位的我,，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏,，需要不斷地研究與反思，不足之處總會(huì)給工作帶來(lái)困惑,，會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí),，我不知道該怎樣處理才是對(duì)他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對(duì)于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn),，處理問(wèn)題的方式方法還很模糊,。然而網(wǎng)絡(luò)研修,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)研究,、交流很好的平臺(tái),，開(kāi)辟了一條與知名教育專(zhuān)家零距離接觸的通道，在這里,，感受著這些名師,、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線(xiàn)教師們的真實(shí),、鮮活的反思案例所感動(dòng),，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。

通過(guò)研究,，我知道了：孩子雖小,，卻也是一個(gè)自力的個(gè)體，有他們本人的愿望,、要求興趣和愛(ài)好,。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心天下，要用商量,、引導(dǎo),、激勵(lì)的語(yǔ)氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮,，而不是將本人的意志強(qiáng)加給孩子,，不能由于孩子小，而隨便斥責(zé)、批評(píng),，要尊重他們,。然而“要尊重孩子”這句話(huà)經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒(méi)能很好地做到,。在這方面,，我還得不竭地研究與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),，不竭修正事情中的缺乏,。老師給孩子的影響是無(wú)可厚非的，老師就是幼兒研究的榜樣,，是仰慕和崇拜的對(duì)象,，教師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和耳濡目染的影響,。

在真誠(chéng)對(duì)待孩子的同時(shí),，真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通,，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面,，我還需要作很多的努力,，目前我只能單純地給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園類(lèi)似吃飯睡覺(jué)這類(lèi)的問(wèn)題，涉及到專(zhuān)業(yè)的孩子教育問(wèn)題上,，我照舊全然不知,，當(dāng)然這跟我自身專(zhuān)業(yè)水平有限的水平是分不開(kāi)的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺,。

總之,，在這里,，我成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫(huà)面,，這些很寶貴,，同時(shí)我也會(huì)逐步地補(bǔ)充自身的缺乏，爭(zhēng)取以后在構(gòu)造孩子們活動(dòng)時(shí),，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們,；在孩子發(fā)生抵觸時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖,，我能抓住事物的多方位角度去解決，研究到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去理論,，這些,，都是我在以后的事情道路上需要努力的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取,，讓本人成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師,！

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇三

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我及時(shí)學(xué)習(xí)了每一個(gè)專(zhuān)題的講座,，認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們的指導(dǎo)和解讀?，F(xiàn)在總結(jié)我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):

通過(guò)這次研修，讓我再次體會(huì)到：新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。同樣的知識(shí)，不同的老師教,，學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,，教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),，教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,，同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題,。另外,，通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，欣賞到全國(guó)一流的教育專(zhuān)家們的授課,，這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,，也將影響著我的思維方式,，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰,，通過(guò)學(xué)習(xí),，自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。

這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容,，直擊在課程改革中的問(wèn)題與困惑,，比較貼近教學(xué)實(shí)際，大量鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們受益匪淺,。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā),，大開(kāi)了眼界,，引起我更深層次的反思。專(zhuān)家們高深獨(dú)到的理論見(jiàn)解,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格,，深深地吸引了我，讓我敬佩!這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí),，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感。

在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話(huà)語(yǔ),，讓專(zhuān)家的思想,，人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)的日子里,，每天打開(kāi)手機(jī)的第一件事,，就是登陸“智慧中小學(xué)”appp，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授,，開(kāi)啟一天的新生活,。

培訓(xùn)中，老師們富有啟迪的話(huà)語(yǔ),，令人耳目一新的見(jiàn)解,，精彩的點(diǎn)評(píng)，生動(dòng)的舉證,，全新的理念,，無(wú)不使我震撼；老師們的學(xué)識(shí),、儒雅無(wú)不使我敬畏,，他們引領(lǐng)我對(duì)教學(xué)改革進(jìn)入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在提升,，視野也逐漸敞亮，內(nèi)心似乎走向了澄明。

讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的`教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫姹貙⒂写蠓鹊奶岣?。培?xùn)中,，大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,，讓我們有了意想不到的收獲：更新了教育、教學(xué)觀(guān)念,，拓寬了思路,，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。

總之,，這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),，為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀(guān)念,，學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展,，不斷完善自我的永遠(yuǎn)研修平臺(tái),。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇四

教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中,，我的教育理念有的來(lái)自同事的言傳身教,，有的來(lái)自?xún)簳r(shí)教師的影響,，有的來(lái)自自我的揣摩,，有的來(lái)自二十幾年前的師范教育,。通過(guò)此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí),。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,，使自己在教學(xué)中不再迷茫,，明確了自己教學(xué)目標(biāo),。

教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實(shí)施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法,。教學(xué)過(guò)程是學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)才能收到良好的效果,。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式,。當(dāng)代美國(guó)數(shù)學(xué)家。教育家波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí),，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí),，還要揭示獲取知識(shí)的思維過(guò)程,。通過(guò)本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法,，正所謂“工欲善其事,，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”,。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘,；有了這些教學(xué)方法,，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法,，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵,。

數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，讓生活中人們必須的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求,，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值。因此,，我在備課思索,，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么,？在新課改的實(shí)施過(guò)程中,，老師們普遍反映學(xué)生的計(jì)算能力差,，在這種現(xiàn)實(shí)背景下，怎樣改進(jìn)計(jì)算教學(xué),，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計(jì)算能力,？教材增加了統(tǒng)計(jì)與概率全新的知識(shí),，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué),？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課,？……這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專(zhuān)家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向,。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感,，給我的工作注入了新的活力。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，真實(shí)體會(huì)到：凡事只要用心去澆灌,，就一定能綻放出美麗的花朵。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德,，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證,。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀(guān),、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān),、課堂教學(xué),，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富,。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)講，自己需要學(xué)習(xí)的東西會(huì)有很多,，只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個(gè)好老師,。正如顏真卿的名言：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí),。黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲?！蔽覀冞x擇了教書(shū)育人這樣一個(gè)職業(yè),，那么我們就該付出更多的努力，做一個(gè)真正的好老師,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇五

作為一名教師,，我非常幸運(yùn)能夠參加20xx年教師網(wǎng)絡(luò)研修。通過(guò)這次研修,，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，同時(shí)也收獲了很多體會(huì)和感悟。

首先,，我學(xué)到了如何更好地運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué),。在研修中，我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)工具和平臺(tái),，例如在線(xiàn)課程平臺(tái),、教學(xué)管理軟件等。這些工具可以極大地提高教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，在今后的教育工作中將會(huì)為我?guī)?lái)很大的幫助,。

其次，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色和使命,。教師不僅僅是知識(shí)的`傳授者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和朋友。在教學(xué)中,，我們需要注重學(xué)生的全面發(fā)展,，引導(dǎo)他們積極探索自己的興趣和潛力。同時(shí),，我們也要注重人文關(guān)懷,，幫助學(xué)生解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的心理和生活問(wèn)題。

最后,，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)永恒的主題,。無(wú)論時(shí)代如何變化,，教育都是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基石和保障。作為一名教師,，我們不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生服務(wù),，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

總之，這次教師網(wǎng)絡(luò)研修是我教育生涯中的一次難得的機(jī)會(huì),。雖然時(shí)間很短,，但我學(xué)到了很多東西,，開(kāi)闊了眼界,，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的職責(zé)和使命。在今后的教育工作中,，我將把所學(xué)的知識(shí)和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇六

通過(guò)培訓(xùn),，我不僅對(duì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，也使我在平時(shí)的教學(xué)工作上有所進(jìn)步,。各位教授每天授課所講的內(nèi)容都是他們幾十年站在各個(gè)高度對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，他們都慷慨的毫無(wú)保留的傳授給我們這些來(lái)自全省各個(gè)地方的農(nóng)村教師們,，這些精華為我的工作指明了方向,。

一、激發(fā)學(xué)生潛能,，鼓勵(lì)探索建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授而得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定的社會(huì)文化背景下,，借助其他人(包括教師,、家長(zhǎng)、同學(xué))的幫助,，利用必要的學(xué)習(xí)資源,，主動(dòng)地采用適合自身的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得的,。這要求教師在課堂教學(xué)中,，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，挖掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐,。要讓學(xué)生在自主探索和合作交流過(guò)程中獲得基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,，使他們覺(jué)得每項(xiàng)知識(shí)都是他們實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的,，而不是教師強(qiáng)加給他們的。

例如“多邊形的內(nèi)角和”一節(jié)的教學(xué),，大家，討論了先復(fù)習(xí)三角形的內(nèi)角和知識(shí),，然后提問(wèn)：我們?nèi)绾卫靡延械娜切沃R(shí)來(lái)解決多邊形的內(nèi)角和問(wèn)題學(xué)生經(jīng)過(guò)討論不難得出：(1)想辦法把多邊形轉(zhuǎn)化為三角形;(2)具體轉(zhuǎn)化方法采用添線(xiàn)來(lái)分割多邊形,，使之成為若干個(gè)三角形。在此基礎(chǔ)上,，可以繼續(xù)提問(wèn)：(1)你們有哪些具體的分割方法(從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線(xiàn),、從一邊上任一點(diǎn)出發(fā)連不相鄰的頂點(diǎn),、從多邊形內(nèi)任一點(diǎn)出發(fā)連各頂點(diǎn)等)呢(2)從一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)連對(duì)角線(xiàn)可以有多少條那么一個(gè)多邊形一共應(yīng)有多少條對(duì)角線(xiàn)(3)根據(jù)對(duì)角線(xiàn)的條數(shù)你能確定是幾邊形嗎(4)你還能得出其他結(jié)論嗎通過(guò)學(xué)生思考探索,，他們總結(jié)出許多解決多邊形的內(nèi)角和的方法,，還因勢(shì)利導(dǎo)探索多邊形對(duì)角線(xiàn)的有關(guān)知識(shí),，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了他們的創(chuàng)新能力,。

二、轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,。在教學(xué)過(guò)程中，教師要轉(zhuǎn)變思想,，更新教育觀(guān)念,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。教師要走出演講者的角色,，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、激勵(lì)者、引導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者和合作者,。學(xué)生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務(wù)應(yīng)是在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助,。要讓學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程來(lái)獲取知識(shí),，發(fā)展能力,。

三、聯(lián)系生活實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣某些學(xué)生不想學(xué)習(xí)或討厭學(xué)習(xí),，是因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是把那些公式,、定理,、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復(fù)復(fù)地做題,。

新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的.思想,，通過(guò)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題或我們身邊的數(shù)學(xué)事例來(lái)闡明數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與發(fā)展過(guò)程。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇七

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，我們的生活和學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng),，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿(mǎn)足不同教師的需要,。

通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中，使我在思想上,、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座,，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí),。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。

下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì),。

1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,。可以與老師交流互動(dòng),，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專(zhuān)家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專(zhuān)家在講座中的每一句話(huà),，思考著每一個(gè)觀(guān)點(diǎn),。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué),、善用,。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座后，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開(kāi)闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,。

4、提高自身素質(zhì),，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動(dòng)過(guò)程,，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討,，提高教研水平。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過(guò)本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的'了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問(wèn)題?！队變阂蝗丈罨顒?dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問(wèn)題展開(kāi)的深入的研究,。學(xué)習(xí)以后覺(jué)得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó),。實(shí)行保教結(jié)合的政策,，在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí)，盡可能完善幼兒的保育工作,。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,，相互聯(lián)系，不可分割的一個(gè)有機(jī)整體,。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說(shuō)教育中要滲透保育,，保育中也離不開(kāi)教育,。

幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟,，對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此,，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，提高幼兒的健康水平，是一項(xiàng)非常重要的工作,，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì),。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,，防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。”幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門(mén)學(xué)問(wèn),，也是一門(mén)藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過(guò)程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理,，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果,。充滿(mǎn)愛(ài)心,，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略,，通過(guò)靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長(zhǎng)更健康，讓溝通成為多贏(yíng),。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀(guān)點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,，做一名積極向上的幼兒教師,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇八

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)課程，在小學(xué)教學(xué)中,，提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效果對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也提出了更高的要求,，即如何以最少的時(shí)間和精力，獲取最佳的課堂教學(xué)效果,。教師應(yīng)充分了解小學(xué)生的特點(diǎn),，了解數(shù)學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖侄?，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我真切的感受到了觀(guān)念在更新,，能力在提高,，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的研究情況總結(jié)如下：

遠(yuǎn)程研修教育打破了時(shí)空限制：教育不再局限在課堂,，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)舉行自主研究,，可以隨時(shí)將本人的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化研究，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)．通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，與全國(guó)教育專(zhuān)家舉行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)在,，讓我坦蕩了視野。認(rèn)識(shí)打聽(tīng)了新課程到底“新”在那里,。專(zhuān)業(yè)方面,，通過(guò)論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,，使我在思想,、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái),，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。通過(guò)看視頻，與專(zhuān)家老師交流,，在班級(jí)論壇中發(fā)帖,、回貼，舉行論壇研討等活動(dòng),，我學(xué)到了很多新知識(shí),，并為以后的教學(xué)事情奠基了厚實(shí)的基礎(chǔ)，真是受益匪淺,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過(guò)研究我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀(guān)念,，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，避免課程設(shè)計(jì)“新”,，實(shí)施方法“舊”的.新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀(guān)念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

三,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么,？怎么教？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。通過(guò)研究，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī),，同時(shí),，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇九

疫情無(wú)情人有情,，雖然我們初中英語(yǔ)的.老師們相聚一堂,、共同研討學(xué)習(xí)的腳步被迫暫停，但“中考戰(zhàn)役”即將打響,，我們網(wǎng)絡(luò)研修的步伐。

永不停歇!今日,，我們有幸學(xué)習(xí)了南充市初中英語(yǔ)_工作室關(guān)于中考英語(yǔ)策略研究的講座,，講座細(xì)致深入，令人醍醐灌頂,，受益匪淺!

本次講座由趙老師主講,，圍繞“語(yǔ)篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什么,，探討了“閱讀理解”與“語(yǔ)篇分析”的關(guān)系及作用,，強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)篇分析”對(duì)于“閱讀理解”的重要性，并采用實(shí)例從宏觀(guān)和微觀(guān)兩方面具體詳盡地介紹了如何進(jìn)行語(yǔ)篇分析,，從而進(jìn)一步突破“閱讀理解”專(zhuān)題!

人們常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,，老師必須有一杯水?！钡S著時(shí)代的高速發(fā)展,，作為教師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，“要給學(xué)生一滴水,，老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應(yīng)該改變落后的閱讀教育模式,，不斷提升自己對(duì)語(yǔ)篇的解讀能力，從而教授學(xué)生必要的語(yǔ)篇知識(shí)的寶貴建議!

作為新時(shí)代的教師,，在緊張而忙碌的中考教學(xué)中,，我們需要不斷創(chuàng)新，適當(dāng)選擇策略并進(jìn)行調(diào)整,，真正地將所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合,，融會(huì)貫通。在自己的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中,，應(yīng)該及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(zhǎng),，并努力探索出自己獨(dú)特的教學(xué)路子，形成個(gè)性化的教學(xué)模式!

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精,，愿我們整裝待發(fā),，竭盡所能，同譜育人新篇,，共架理想金橋!

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十

這次研修,，為我們提供了一個(gè)和專(zhuān)家、一線(xiàn)的老師們交流的機(jī)會(huì).研修的內(nèi)容異彩紛呈,既有理論的高屋建瓴,，也有實(shí)踐的品鑒入微;既有專(zhuān)家的.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助,大家交流經(jīng)驗(yàn)、分享觀(guān)點(diǎn),，解決教學(xué)中的困惑和問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)教研，提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1.訓(xùn)練和提高了教育論文的寫(xiě)作能力,、搜集整理資料的能力及課題研究能力。

2.加強(qiáng)了學(xué)科理論的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和能力,。

3.強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能力,。

4.增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流,，增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。

這次遠(yuǎn)程研修課程的設(shè)置非?？茖W(xué),，經(jīng)常由問(wèn)題導(dǎo)入，由思考結(jié)束,，這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能,，有效地提高了老師的教科研能力。

總之,，此次新課程遠(yuǎn)程研修帶給我的沖擊太多太多,，遠(yuǎn)非一篇文章所能容納，我希望國(guó)家教育主管部門(mén)能夠在更大范圍更長(zhǎng)時(shí)間地舉行這樣互動(dòng)式的研修活動(dòng),，那會(huì)讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時(shí),，開(kāi)始攀登自己事業(yè)上新的高峰。

研修學(xué)習(xí)就快結(jié)束了,,但是隨之而來(lái)的則是,一種沉甸甸的思考,一種沉甸甸的收獲,一份種甸甸的責(zé)任.十幾天來(lái)早上一起床就開(kāi)機(jī),在網(wǎng)絡(luò)上收看視頻,，閱讀專(zhuān)家講稿,，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，參與主題研討,認(rèn)真完成作業(yè),及時(shí)提交作業(yè).“累并收獲著,，苦并快樂(lè)著”這是本次研修給自己的深切感受,。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十一

通過(guò)幼兒教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到這是給我們提供了一個(gè)多樣化平臺(tái)，這是對(duì)教育不斷的更新,，也是對(duì)教育教學(xué)不斷的改進(jìn)和提高,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流,、思維的碰撞,，以及對(duì)自己教育教學(xué)的反思，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處,，也找到了在教育教學(xué)中的解決問(wèn)題的方式方法和自己努力的方向,。幼兒教師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力,，把機(jī)會(huì)交給孩子,，從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了,，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了,。

幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育,，是第一個(gè)開(kāi)智者，使幼兒如何做人的先行者,，而幼兒園的工作又是繁瑣的,，作為幼兒教師，我們付出的愛(ài)是深沉的.,，處處總是要以幼兒為主題,，針對(duì)不同的年齡段采取不同的關(guān)愛(ài)方式，我喜歡時(shí)常地會(huì)去抱抱,、親親他們,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)就這簡(jiǎn)單而又輕易地動(dòng)作一下子就能和孩子們親近起來(lái)了，我給了他們安全感,，他們就會(huì)十分信任我了,。我要求自己要對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都要是平等的，但我也不會(huì)去溺愛(ài)他們的,。更會(huì)注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì),，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展。

通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷,，感受科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,。在以后的工作中,，從實(shí)際出發(fā)，引發(fā)幼兒的積極性,，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量,。知識(shí)就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我收獲更多的知識(shí)，我會(huì)努力的??！

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十二

時(shí)光清淺，歲月嫣然,，在最美的寒冬,，赴一場(chǎng)云端的研修，留下最美的足跡,。這次的網(wǎng)絡(luò)研修,，讓我對(duì)自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育工作有了更加深刻的感悟,。

"百年大計(jì),，教育為本"。教師是立教之本,，興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，辦好人民滿(mǎn)意教育的重?fù)?dān),。新時(shí)代的教師在國(guó)家大的政策下,，必須要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，要實(shí)時(shí)了解國(guó)家的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，轉(zhuǎn)變自身的教育行為。

"做一輩子教師"必須"一輩子學(xué)做教師",。以身作則,，為人師表是師德的人格力量。教師的一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生們都喜歡模仿，教師的言行將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,。今后,，我定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行,。

“一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德?！泵鎸?duì)“雙減”帶來(lái)的壓力,，我們可以開(kāi)闊自己的視野，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來(lái),。比如：運(yùn)動(dòng)是一個(gè)調(diào)節(jié)身心的好方法,，找?guī)讉€(gè)朋友，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大汗淋漓后,，不僅疲勞的身體得到了鍛煉,，還能運(yùn)動(dòng)中得到放松；約上三五好友,，把心事跟大家傾訴,，也是緩解心理壓力的好辦法；我們還可以試著在假期給自己充電,，在新的`體驗(yàn)中獲得成就感和愉悅。只有我們擁有好的心理才能讓學(xué)生以良好的狀態(tài)學(xué)習(xí),！

面對(duì)學(xué)生的不良心理成因,，我們要多加了解。當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)壓力的困擾時(shí),，就要同學(xué)生家長(zhǎng)一起,，采取較為科學(xué)的方法進(jìn)行教育。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想,，相互配合,，并將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程。

四,、更新教學(xué)理念,，提升綜合能力

"業(yè)精于勤，荒于嬉,；行成于思,，毀于隨。"面對(duì)“生有涯,，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),，我們必須不斷學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念。

在接下來(lái)的教學(xué)中,，我們要指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，想辦法解決問(wèn)題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。在"和諧、互動(dòng),、探索,、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我們除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到"知得深"外,，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)"知得廣"。今天,，我們只有不斷地給自己增添燃料,，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善,，充實(shí)自我,，形成終身教育的觀(guān)念，才能自信地面對(duì)學(xué)生,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活,，學(xué)會(huì)審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

道阻且長(zhǎng),，行則將至,。教育是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，在這條路上,，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無(wú)限,，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿(mǎn)肩。在這條路上,，我們身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任,！故心之所向，無(wú)問(wèn)西東,，理想在彼岸,，我必守住本心,，風(fēng)雨兼程一往無(wú)前。

小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)篇十三

近些天,，我參加了xx中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著、勞累著,，卻充實(shí)著,、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情,。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一、勤勤懇懇,，積極研修

在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀(guān)看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂、把握教材,、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己,。

二、受益匪淺,，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí),，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程,。

我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座,；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考,。

三、繼續(xù)努力,，力求完美

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂(lè)！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的,。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),！

各位同仁：

你們好,。

首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)供我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。雖然我們不熟悉,，但為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們走到一起來(lái)了,，在未來(lái)的幾個(gè)月里,，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探索,，互相交流溝通,，共同提高。我的體會(huì)是：

首先,，思想上要高度重視,，認(rèn)識(shí)到位，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式,，不走過(guò)場(chǎng)。認(rèn)真聽(tīng)課,，學(xué)習(xí),，認(rèn)真跟帖討論，完成作業(yè),。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把自己在學(xué)校管理工作中的問(wèn)題、困惑,，在班級(jí)沙龍平臺(tái)中發(fā)起話(huà)題，讓大家共同探索,、共同解答,。

其次，要合理安培，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,。因?yàn)閷W(xué)校工作,，千頭萬(wàn)緒，工作忙,，壓力大,。所以要每天合理安排時(shí)間，把工作梳理一下,，擠出1—2個(gè)小時(shí),。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三,，要明確學(xué)習(xí)任務(wù),，熟悉各學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作流程，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來(lái),，隨時(shí)參考,。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習(xí),、撰寫(xiě)模塊作業(yè)研修日志,、課程留言發(fā)起話(huà)題、上傳下載資源等操作的方法,。按照寶典的指導(dǎo),，相信大家就會(huì)熟練操作。

同仁們,，以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì),，不一定科學(xué)合理。各人情況不同,，可結(jié)合自己實(shí)際情況,，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

通過(guò)近段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲很大,，學(xué)到了很多知識(shí),，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我開(kāi)闊了視野,，能和同行進(jìn)行溝通交流,，能聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的指點(diǎn),。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階,。

謝謝大家,！