無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中集合的概念篇一

推開(kāi)窗，風(fēng)來(lái)到我家做客,。他誠(chéng)心邀請(qǐng)我，與他作伴一同去郊游,。

我們來(lái)到公園里,。公園里的花開(kāi)得正艷，風(fēng)吹過(guò),，花兒們微笑著舞動(dòng)起來(lái),。看到此景,，我也情不自禁地跳起舞來(lái),，風(fēng)為我們打節(jié)拍。正當(dāng)我跳得停不下來(lái)的時(shí)候,，風(fēng)輕輕地推了我一下,，說(shuō)：“孩子，我們?cè)摾^續(xù)走啦,?！边@時(shí)，我才依依不舍地向花兒們招手再見(jiàn),，與風(fēng)一起走了,。

我們來(lái)到湖邊。湖里的魚兒,、蝦兒正在做游戲呢！它們游來(lái)游去,，風(fēng)兒往湖上吹拂,，湖面上泛起一層又一層的鱗波，再加上陽(yáng)光的照射,，湖面就像是一個(gè)金黃的田野,。風(fēng)往樹(shù)上一吹，樹(shù)上的小花粒吹風(fēng)飄到湖面上,，給魚兒,、蝦兒們當(dāng)玩具了。風(fēng)兒吹，魚兒游,，蝦兒跳,，花兒落，簡(jiǎn)直就是一道美景,?！昂伲『⒆?，我們走吧,！”風(fēng)對(duì)我喊道。

我們又來(lái)到草原上,。草原上的駿馬在賽跑時(shí),，風(fēng)為馬兒們加油。牛兒們吃完草回來(lái)時(shí),，風(fēng)為牛兒們解熱,。草兒們見(jiàn)到風(fēng)來(lái)了，一個(gè)個(gè)都開(kāi)心得點(diǎn)頭搖擺,，這時(shí)風(fēng)就成了草兒們搖擺的音樂(lè)了,。我和風(fēng)在草原上奔跑、歡笑,。過(guò)了好一陣子,，風(fēng)又叫我了：“孩子，我們要回家了,?！?/p>

我對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：“風(fēng)兒，我們下次再去郊游好么,？”“好,！下次我要帶你去更多地方，看更多漂亮的東西,?！憋L(fēng)兒興奮地回答了我?！扳彙彙彙奔贝俚聂[鐘把我嚇醒了,。啊,！原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)?。?/p>

初中集合的概念篇二

微風(fēng)拂面,，初中生活從這一刻就開(kāi)始了,。

踏著輕盈的步伐,，來(lái)到了“廣昌二中”的門口。那幾個(gè)字蒼勁有力,，表示著“二中”會(huì)永遠(yuǎn)輝煌下去,。走進(jìn)校門口，一幢高樓立在我眼前,，是那么高,，那么高。我往左邊看了看,，往右邊看了看,，兩旁都是公告欄，它記錄著學(xué)生們的進(jìn)步;記錄著學(xué)生們的熱心;記錄著學(xué)生們的每一次的成長(zhǎng),。

我走上了樓梯,，兩旁都是花壇。一面紅旗直立在樓梯口,，它在空中飛舞著,。接著，我看了看分班情況,，就興沖沖地跑上樓,。

走進(jìn)七年級(jí)八班，一雙雙眼齊刷刷地看著我,，有點(diǎn)兒不好意思,。我坐在了那個(gè)空缺的位置上，環(huán)顧了四周,。女生都非常文靜,，男生也如此。冥冥之中,，總覺(jué)得書香飄逸在教室當(dāng)中,，使人陶醉。

第一節(jié)課是班主任語(yǔ)文老師上,。語(yǔ)文老師邁進(jìn)教室的第一步,，我們就停止了所做的一切。她是一位40~50歲的教師,，短短的頭發(fā),，看起來(lái)很慈祥。她滔滔不絕地說(shuō)著對(duì)學(xué)生的要求以及怎樣做人,。她很有學(xué)問(wèn)，我們不得不心服口服,。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)老師上,。他邁進(jìn)教室的第一步，就有點(diǎn)嚴(yán)肅卻又有點(diǎn)慈祥，說(shuō)不出的滋味,。老師大概有56歲,，戴著一副眼鏡，看起來(lái)很幽默,。他幽默地講著對(duì)學(xué)生的要求(每位老師首堂課都如此),。

第三節(jié)課是英語(yǔ)老師上。英語(yǔ)老師邁進(jìn)教室的第一步,，就莫名地有種端莊而不失大氣的神態(tài),。她是一位32歲的老師。頭發(fā)有點(diǎn)兒長(zhǎng),，戴著一副眼鏡,，很年輕。她給我們講了有趣的英語(yǔ),，我們很喜歡她,。

當(dāng)然，還有生物學(xué)老師,，政治老師,，歷史老師，地理老師,。講三天三夜都講不完,。

這些同學(xué)，將陪伴我三年;這些老師,，將教育我們?nèi)?這所學(xué)校,，將包容我三年。三年,，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),，說(shuō)短也短，均不知三年后是什么樣,。但我深知,，他們是我初中生活必不可少的。

初中集合的概念篇三

我的初中學(xué)校很大,，它有很多部分組成：圖書館,、教學(xué)樓、辦公樓 …… 唯一讓我遺憾的是沒(méi)有體育館,，上體育課時(shí),，如果了，就只能自習(xí)了,。

現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)月了,，一個(gè)月內(nèi)發(fā)生了許多有趣的事,，有的令我開(kāi)心，有人令我傷心,，有的令我慚愧,。剛，我進(jìn)班,，第一眼就看到了我的班主任,，她看上去去三四十歲 ，頭發(fā)染成了淡黃色,。最令我注意的是她那一雙烏黑明亮的眼睛,，這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路,。我一看到我們班主任的眼睛就知道了這個(gè)老師一定非常好,，她肯定會(huì)對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。

當(dāng)然,，我也有新同桌了,，他很幽默，剛開(kāi)學(xué)的第一天,，由于我的性格比較內(nèi)向,，我都不經(jīng)常跟他說(shuō)話，他正好相反,，他性格外向,，經(jīng)常跟前后左右的同學(xué)講話。我的性格也逐漸被他帶動(dòng)起來(lái),，變得開(kāi)朗了,，我們有說(shuō)有笑，談起我們暑假的趣事,。他跟我說(shuō)他暑假天天在玩電腦,，暑假作業(yè)碰都不碰一下，到了放暑假的最后一個(gè)星期,，他一直在寫作業(yè),，電腦碰都不碰一下，聽(tīng)到這里,，我哈哈大笑起來(lái),，跟他說(shuō)：“這是活該，只要你一直玩電腦呢,！這就是先甜的后果,！”

在這一個(gè)月內(nèi)，也發(fā)生了一件令我慚愧的事,。就在放的前一天,，我們老師讓我們?nèi)噙M(jìn)行了賞析,，她讓三位同學(xué)上去讀,，當(dāng)最后一位同學(xué)讀完作文時(shí),，老師還把他的字讓我們欣賞，我正在聚精會(huì)神的欣賞她的字時(shí),，老師說(shuō)我的字很丑,，我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。我當(dāng)時(shí)臉很紅,，恨不得一頭鉆進(jìn)書包里,，老師也看到了我的慚愧，也為我解圍說(shuō)：“字寫的丑,，作文是拿不到高分的,！”我也知道這個(gè)道理，所以我要端正態(tài)度,，寫字寫得慢一點(diǎn),，要把字練好。

現(xiàn)在的初中生活,，我現(xiàn)在有很多缺點(diǎn),，希望老師和同學(xué)們幫我改掉這些毛病，讓我的出租車變得更充實(shí)一些,！

初中集合的概念篇四

初中生活是多姿多彩的,，是別具一格的，是回味無(wú)窮的,。而我的初中生活,，更像是一杯咖啡，苦澀中帶有淡淡的哀愁,，只有細(xì)細(xì)地品味,，才能察覺(jué)它的香甜。

我是個(gè)孤高冷傲的人,，很難融入集體之中,，為此我一直努力地尋找融入集體的方法。直到那次運(yùn)動(dòng)會(huì),，我才發(fā)現(xiàn),，我早已在不知不覺(jué)之中融入了集體，融入了這個(gè)溫暖的大家庭之中,。

記得那是在去年的四月份,，學(xué)校通知全校同學(xué)要如開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望同學(xué)們能積極參加,。許多同學(xué)都積極地報(bào)名,，積極地準(zhǔn)備,。男同學(xué)們都努力地練習(xí)，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)取得好成績(jī),。不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的女同學(xué)則都努力地為班里繪制班牌,。不擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)，也努力地組建啦啦隊(duì),。只有我依然像平時(shí)一樣,。

時(shí)間一天天溜走了，轉(zhuǎn)眼間,，只剩下４ⅹ１００米接力這個(gè)項(xiàng)目,。比賽的槍聲打響了，我的心也隨著懸了起來(lái),。運(yùn)動(dòng)員們像一只只離弦的箭一樣沖了出去,，場(chǎng)下頓時(shí)沸騰了起來(lái)，我既緊張,，以擔(dān)心,，就站了起來(lái)，我們班的同學(xué)一直居于第一名,，我松了一口氣,，就在這時(shí)意外發(fā)生了，小華沒(méi)有接住接力棒,，接力棒掉到了地上,，他以最快的速度拾起接力棒繼續(xù)跑，但我們班仍然是最后一名,，我非常著急,，不知不覺(jué)，我的手就已被汗浸濕了,，我卻絲毫沒(méi)有注意到,。我再也忍不住了，我和同學(xué)們一起為班里加油助威,，“加油,！加油！……”我們一起大喊,，終于小亞南已經(jīng)把接力棒遞給最后一位同學(xué),，我的心也隨著提到了嗓子眼，我緊張得握緊好朋友小愛(ài)的手,，全班一起喊著：“小童,，加油！小童，加油,！……”小童飛快地從我們這邊跑過(guò),，他接二連三地超過(guò)了幾名同學(xué)。已經(jīng)漸漸逼近了第一名,，我們?nèi)匀淮舐暫爸骸靶⊥?！……”離終點(diǎn)只有大約２０米了，我也越來(lái)越緊張,，此刻的我再也沒(méi)有了往日的高傲,，只是聚精會(huì)神地關(guān)注著這場(chǎng)榮譽(yù)之戰(zhàn)。我一邊大喊著加油一邊目不轉(zhuǎn)睛地觀看比賽,。離終點(diǎn)只有十米了，五米,。三米?二米?一米……,，到達(dá)終點(diǎn)。我們班的小童最終以微弱優(yōu)勢(shì)取得勝利,。全班同學(xué)一片歡呼雀躍,，我們贏了，真的贏了,！

那一刻,，我才真正意識(shí)到，其實(shí),，我的心早已和這個(gè)集體,，和同學(xué)們連在一起。我們都流下了激動(dòng)的淚水,。

這就是我的初中生活,，一個(gè)孤高冷傲的人融入集體的過(guò)程。它多姿多彩,，因?yàn)樗S富,；它別具一格，因?yàn)樗?dú)特,；它回味無(wú)窮,，因?yàn)樗y忘。我將會(huì)把美好的初中生活永遠(yuǎn)銘記在心間,。

初中集合的概念篇五

帶著激動(dòng)的心情,，踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體,?；厥字g，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱?。面帶笑容,，我們一路走過(guò)這三年,，唱著那屬于我們的青春的歌。

團(tuán)結(jié),，我們的歌,。

歡笑，我們的歌,。

十五歲,，我們今年十五歲！我們相伴相隨,、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年,！在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟,、有快樂(lè),、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著,、奮斗著,、并且珍惜著！

恰同學(xué)少年,，在我們這個(gè)年齡,，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段,。我們一路走來(lái),，風(fēng)光無(wú)限！

十五歲,，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月,；十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們,；十五歲,，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零五,！唯一的九零五,！

一路走來(lái)，歲月如歌,！

墜落夜空的流星,，跌入眼眸，濺得徹夜難眠,，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂,？是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷,？遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè),，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定,，淚水就已啟程,，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月,。

樓梯的轉(zhuǎn)角,，永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水,，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲,。那個(gè)轉(zhuǎn)角，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),，我們的蛻變,，更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。

思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng),，向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延伸，獨(dú)步走過(guò),，尋覓著清晰而又朦朧的回憶,。

拿著政治的背多分，拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任,，帶著如釋重負(fù)的表情,，躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著,。風(fēng)輕輕地吹著,，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。

原來(lái),，原來(lái)我們竟有如此相似的命運(yùn),，肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命，有著不可退卻的責(zé)任,。

于是,，一切變得很微妙。眼神有了亮度,，手心有了濕度,。因?yàn)橄嘤觯驗(yàn)橄嘀?，注定了我們的以后,，在如歌的歲月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨(dú)。

習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí),，有你的陪伴,；習(xí)慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享,；習(xí)慣了在無(wú)助委屈時(shí),，有你的鼓勵(lì)；習(xí)慣了在寂寞無(wú)依,，漫長(zhǎng)歲月中,，有你的存在。

改不了在呢不開(kāi)心,，躲起來(lái)時(shí),，我無(wú)措地四處找你；改不了在呢生氣,，發(fā)火時(shí),，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí),，我傻傻的陪著你落淚,。

秋天過(guò)后，繁華敗落,，當(dāng)一切隨風(fēng)凋零,，歲月，伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去,，留下的,，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開(kāi),。

可逆還有一方素箋留在我這,，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。

——執(zhí)子之手,，與子相約：我們一起上清華,。

初中集合的概念篇六

那天陽(yáng)光正好，我乘著公交車來(lái)到了曾經(jīng)就讀的小學(xué),。走到門口心里不由得一動(dòng),，記憶在腦海中涌動(dòng)著。

我離開(kāi)的時(shí)間不久,，門口的保安還是那一位,。我一走近，他恰好走出,。一臉欣喜的說(shuō)：“喲!好久都沒(méi)見(jiàn)到你了,，現(xiàn)在都長(zhǎng)這么大了,，讀初一了吧?在哪里讀?”“嗯，現(xiàn)在在鑒湖讀,?！蔽一剡^(guò)他說(shuō)?！拌b湖?那挺遠(yuǎn)的,。”他說(shuō),?！安唬野峒伊?，離學(xué)校挺近的,。”“啊,，怪不得好久都沒(méi)看到你,。”

我以前就住在學(xué)校旁邊,，出來(lái)總要經(jīng)過(guò)學(xué)校,。我們嘮了幾句，像是回到了過(guò)去,，仿佛一切都還沒(méi)有變,。

我走進(jìn)了校園，雖說(shuō)沒(méi)有走多久,，但學(xué)校還是發(fā)生了不小的變化。體育館的外墻和教學(xué)樓的墻被刷成了橘色,，看起來(lái)十分亮眼,。體育館的門沒(méi)關(guān)，我走了進(jìn)去,。在器材室的角落丟著一個(gè)已經(jīng)癟了很久的排球,，球的表面已經(jīng)凹了進(jìn)去，球上落滿了灰,，看來(lái)已經(jīng)很久沒(méi)人碰過(guò)那個(gè)球了,。記得那時(shí)，我們班男生曾把它戴在頭上,，扎著馬步,，臉上做著搞笑的表情。想到這兒,，不禁“噗呲”一聲笑了出來(lái),。不管時(shí)間它跑得有多遠(yuǎn),，回憶總是永不可磨滅的。

沿著小徑走到了操場(chǎng),，不由覺(jué)得這跑道邊的樹(shù)又長(zhǎng)高了,。坐在跑道上，想起了當(dāng)初我們跑800米時(shí)累得氣喘吁吁卻也要/堅(jiān)持跑到終點(diǎn);想起了當(dāng)初我和朋友手挽著手一起談天,，繞著操場(chǎng)不知道走了多久,，也不覺(jué)得累;想起了被老師罰站的情景,，每個(gè)人都站得筆直，不敢說(shuō)一句話,。

來(lái)到教學(xué)樓，走到了我們待過(guò)的最后一個(gè)教室,，里面早已物是人非,。走到我曾經(jīng)坐過(guò)的位置，往邊上的柜子里一摸,，還在!之前的一疊草稿紙,，那疊紙被打滿了數(shù)學(xué)算式。不僅我用過(guò),，我的同桌也在上面打過(guò)草稿,。將紙展平，兩種顏色的算式呈現(xiàn)了出來(lái),。我用的黑筆,，同桌用的藍(lán)筆。仔細(xì)看這疊紙,，多少過(guò)去被留在了這紙上,。她總喜歡用我的草稿本，起先我很不習(xí)慣,，沒(méi)少和她拌嘴,，不過(guò)后來(lái)也就慢慢習(xí)慣了，想想當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)不習(xí)慣,，至今我都想不到答案,。年少時(shí)，可能就會(huì)做一些令人費(fèi)解的事情吧,。

現(xiàn)在想想,，當(dāng)初上課的情景已經(jīng)模糊了，老師講過(guò)的話幾乎都不記得了,。但那些個(gè)溫暖的日子我卻還記得,，粉塵在透過(guò)窗子的陽(yáng)光里飛舞的樣子也還記得。記憶里最深刻的絕不僅僅是童年里無(wú)憂無(wú)慮的嬉笑,，還有那些在挫折里振奮過(guò)的日子,，那些在成長(zhǎng)中幸福過(guò)的歲月,。

離開(kāi)時(shí)，我一直沉默著,，卻覺(jué)得心里很滿,。成長(zhǎng)，其實(shí)就是不斷地告別,，告別一些人,、一些事，而所有在我們生命里有過(guò)的,，都值得好好珍藏,。

初中集合的概念篇七

如果你就向著前方出發(fā)，什么困難也不管,，什么阻擾也不怕,，那么你在任何地方一樣也能散發(fā)光彩！

剛到深中的時(shí)候,，說(shuō)適應(yīng)了那是假的,，說(shuō)不適應(yīng)才是真的。沒(méi)有誰(shuí)能夠馬上適應(yīng),，更別說(shuō)剛剛被班主任選為班長(zhǎng)的我了,。

一班之長(zhǎng)，理所應(yīng)當(dāng)是全班最優(yōu)秀的人,。而我知道,，我并不是十分優(yōu)秀，并且初中的學(xué)習(xí)模式和小學(xué)的教學(xué)方法還是有那么一段距離的,。習(xí)慣了小學(xué)生活,，并且還沉浸在小學(xué)蜜罐里的我，怎么會(huì)適應(yīng)的了呢,？那幾天是在渾渾噩噩中度過(guò)的,。

上課走神，管不好紀(jì)律,。初中的老師又不像小學(xué)老師那么的熟悉，脾氣也不一樣,。他們上課講的東西你不聽(tīng)進(jìn)去就真的錯(cuò)過(guò)了大把知識(shí)點(diǎn),，也沒(méi)有小學(xué)老師對(duì)我們那么好了。語(yǔ) 文老師根本沒(méi)注意到我這個(gè)默默無(wú)聞的班長(zhǎng),，上課還十分嚴(yán)厲,。數(shù)學(xué)老師還一點(diǎn)都不幽默，不會(huì)和同學(xué)們開(kāi)玩笑了,。英語(yǔ)老師是班主任,，上課喜歡讓同學(xué)積極發(fā)言,，我這個(gè)英語(yǔ)不好的班長(zhǎng)在她課上就太囧了。下課發(fā)呆,，總是想著想著,，思緒就飛到了小學(xué)的回憶漩渦里，還喜歡拿中學(xué)老師跟小學(xué)老師比,，比著比著就覺(jué)得委屈,，眼眶就紅了。

小學(xué)時(shí),，曾老師把語(yǔ)文課上的妙趣橫生,，對(duì)我以及我們班同學(xué)都很好，我自認(rèn)三科中語(yǔ)文最好,，也最喜歡上語(yǔ)文課,，而在中學(xué)，我在最愛(ài)的語(yǔ)文課上竟然被埋沒(méi)了,，這太傷我的自尊了?。?！

小學(xué)時(shí),，班主任袁老師是數(shù)學(xué)老師。上課時(shí)英姿颯爽,，還幽默無(wú)比,，同學(xué)們?cè)谒n上搶著發(fā)言。下課還喜歡與他討論數(shù)學(xué)題,，這是中學(xué)怎樣也沒(méi)有的,，一下課，數(shù)學(xué)老師就奔赴另一個(gè)班了,。

小學(xué)時(shí),，英語(yǔ)老師徐老師真的是很溫柔，我英語(yǔ)不好,，她還時(shí)常鼓勵(lì)我,，期末時(shí)英語(yǔ)能上90多，有一大半是她的功勞呢,！而中學(xué)的英語(yǔ)老師,，好歸好，卻而讓我怎么也找不到對(duì)徐老師的那種感覺(jué)了,！

晚上在宿舍,，又因?yàn)楦改覆辉谏磉叄约赫疹櫜缓米约?，同學(xué)不熟悉,，很孤單,。我和黃倚秋還哭了好幾次。

后來(lái)我只要想想那幾天,，就感覺(jué)慚愧無(wú)比,。那時(shí)的我是個(gè)不會(huì)生活的人，因?yàn)閶蓱T,，停在了那個(gè)相信童話的年紀(jì),。生活里哪里有十全十美，一切都只是著眼的地方,?？吹矫篮茫匀豢鞓?lè),，看到不足,，自然煩惱。誰(shuí)的生活會(huì)是永遠(yuǎn)順利的呢,？生活中要經(jīng)歷的`東西有很多,，而這些東西恰恰能讓你長(zhǎng)大。能讓你長(zhǎng)大的東西,，必是過(guò)程艱難無(wú)比,。我在中學(xué)，已經(jīng)是十分幸福了,，能讓班主任器重,，當(dāng)選上班長(zhǎng)，不像其他同學(xué),，也許小學(xué)成績(jī)很好,，但到中學(xué)只能被埋沒(méi)了。既然我是班長(zhǎng),，應(yīng)該要比同學(xué)們付出的更多呀,！不優(yōu)秀，就得讓自己優(yōu)秀起來(lái)呀,！還要給同學(xué)們做個(gè)好榜樣,，連同學(xué)都沒(méi)有怨言，我又有什么好說(shuō)的呢,！

我們看著不快,，心感厭惡的人和事，實(shí)際上是我們自己的一部分,。批評(píng)別人冷漠的人，其實(shí)自己就非常冷漠,。抱怨人心無(wú)常的人,，其實(shí)自己就沒(méi)有始終如一的心,！老師們都是一樣的。一樣的關(guān)愛(ài)著學(xué)生,，一樣是為我們好的,。只是我們的不適應(yīng)罷了。中學(xué)的老師肯定是不會(huì)與小學(xué)老師教學(xué)一樣的,，他們不會(huì)跟你天天去幽默,，中學(xué)的學(xué)習(xí)是很嚴(yán)肅的，也可以說(shuō)是各種方式應(yīng)用在不同階段,。過(guò)了那幾天后,，同學(xué)們之間也熟悉起來(lái)了，與老師也互相了解了,。在班上,，又可以像小學(xué)一般了。同學(xué)之間開(kāi)開(kāi)玩笑,，打打鬧鬧,；在課堂上，找到了正確的學(xué)習(xí)方式,，又是開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí),。在宿舍，習(xí)慣了宿管的查房,，還嘻嘻哈哈地編了《宿管之歌》,。我還十分幸運(yùn)地在數(shù)學(xué)第一次考試上喜獲滿分。

我懷念小學(xué)那親切的校長(zhǎng),，懷念小學(xué)那可愛(ài)的幾位主任,，還有與我們朝夕相處的老師與同學(xué)。他們有的給我眼淚,，有的給我笑容,，但都教會(huì)了我許多?？墒俏也荒芑钤谶^(guò)去里,，過(guò)去雖好，但畢竟也已過(guò)去,。勇于保持本心的人,，會(huì)如逆水行舟，將歷盡艱辛,，但也會(huì)充實(shí)無(wú)憾,。眼下，等著我的，是中學(xué),，我必須要在中學(xué)里大放光彩,，因?yàn)槲覀優(yōu)I海出來(lái)的人，不可以輸給別人,！

初中集合的概念篇八

如果把初中生活比作一條路,，那么我們?cè)谶@條路上留下了許多痕跡。

剛從緊張而繁忙的六年級(jí)畢業(yè)出來(lái),，我像只剛出世的鳥(niǎo)兒對(duì)這個(gè)世界充滿的好奇,。不過(guò)我好奇的不僅僅是這廣闊無(wú)垠的世界，而是只存在這世界一個(gè)小小的角落——那便是我的中學(xué),。和許多同學(xué)一樣,，一來(lái)這初中我才知道“人外有人，天外有天”的含義,，因?yàn)檫@里不僅有了更多的人,，還有了更多的新風(fēng)景。面對(duì)許多陌生的臉龐我好想立刻與他們?nèi)跒橐惑w,，與他們暢所欲言,！在初一那時(shí)我們就像又獲新生一般。就連平日嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煻夹α?，因?yàn)槌跻坏娜耸切『?，是很?tīng)話的就算被老師責(zé)罵也無(wú)所謂，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為愛(ài)學(xué)生的老師是嚴(yán)厲的,。

漸漸的,，隨著年紀(jì)的上升我們來(lái)到了初二。初一的時(shí)間就像流星,，幾秒的時(shí)間就會(huì)消失,，而初二便象那不見(jiàn)天日的無(wú)底洞。初二實(shí)在是很難熬的,，前不著村后不著店的讓人心煩,，老師也一個(gè)勁的催交作業(yè)“真可恨”連玩都不讓人玩，面對(duì)老師的“緊箍咒”我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了反抗,。老師叫我們寫作業(yè)那我們就不寫,，老師叫我們向東那我們就向西……于是與老師對(duì)抗的日子在一天天中得吵鬧和責(zé)罵中悄悄的消失了。

暴風(fēng)雨來(lái)臨后那必定會(huì)有一場(chǎng)彩虹,！不錯(cuò),，這的確是的，因?yàn)榻Y(jié)束了風(fēng)雨我們一定會(huì)見(jiàn)到自己的陽(yáng)光與彩虹,，因?yàn)椴屎缬衅叻N顏色,，而初三的科目也有七門，所以在初一時(shí)刻我們要去選擇自己的顏色，要去努力的追尋他,，對(duì)不喜歡的顏色也要學(xué)會(huì)欣賞,，因?yàn)樗麄冎挥性谝黄鸬臅r(shí)候才會(huì)綻放出最絢麗的光芒。所以現(xiàn)在的我將會(huì)努力的把彩虹重建我的風(fēng)雨之后,，讓每一個(gè)路過(guò)的人都會(huì)忘返。

初三的生活快結(jié)束了,，面對(duì)朝夕相處三年的同學(xué)有很多的不舍,，也不舍老師的關(guān)心與教導(dǎo)。校園里的一草一木也漸漸的長(zhǎng)大,，小鳥(niǎo)也離開(kāi)了哺育他的媽媽,，而我們也離開(kāi)了學(xué)校，去尋覓自己的另一個(gè)“學(xué)?！?。

初中集合的概念篇九

田園，僅從字面上就感受到了一陣特有的鄉(xiāng)土氣息,。細(xì)細(xì)地品味過(guò)后那美麗的風(fēng)景就映入眼簾了,。

春天的早晨，太陽(yáng)接著公雞的歡笑升起來(lái),，人們從朦朧中醒來(lái),。一早起來(lái)，泥土的氣息和花香交織在了一起,，如同迷幻的藥水讓人難以自拔,，沉醉在了其中。挺拔的大樹(shù),、嫩綠的小草,、初升的太陽(yáng)和鮮艷的花朵融為一體，組成了一副美麗的畫卷,。

夏天的上午,，火辣辣的太陽(yáng)掛在空中，孩子們?cè)谒斜M情地嬉戲,，過(guò)了一會(huì)兒小魚小蝦也加入到了其中,。小魚蝦和孩子們玩起來(lái)捉迷藏，小魚躲在石頭縫里,，小蝦則去找小螃蟹幫忙,，讓小螃蟹擋住它。小螃蟹果然夠哥們,，面對(duì)孩子們的“嚴(yán)刑拷打”,，螃蟹沒(méi)有把小蝦供出來(lái)，可自己卻被孩子們抓去玩了。

秋天的中午,，太陽(yáng)依舊是那么毒辣,，但好似還不肯放過(guò)人們似的，趴在空中看著果園和家中的人們,。果園中的人們顧不上炎熱,，顧不上饑餓在果園中收獲果實(shí)，收獲稻谷田中的谷物,。只見(jiàn)一層層的梯田中綠油油的蔬菜種在一起真好似那是巨人的樓梯,。金燦燦的稻田，猶如一片金色的海洋,。微風(fēng)拂過(guò),，那金黃的稻海波瀾起伏真想駕船在這上面游蕩一番。再看看遠(yuǎn)方家家戶戶炊煙裊裊,，那自然是在家中勞作的婦女,。看她們滿頭大汗,，但喜悅的表情溢滿她們的臉頰,。我想那肯定是豐收的喜悅沖淡了沒(méi)日沒(méi)夜的勞累。

冬天的夜晚,，人們穿上了厚厚的棉衣在家中圍著火爐取暖,。外面寒風(fēng)凜冽，房屋都凍得嘎嘎作響,。院中是孩子們?cè)绯慷训难┤?，微風(fēng)吹來(lái)雪人紋絲不動(dòng)，像個(gè)盡職盡責(zé)的士兵佇立在風(fēng)雪之中,。

田園是一個(gè)快樂(lè)的樂(lè)園,，田園是斑斕的畫卷，田園是一道靚麗的風(fēng)景線,。

初中集合的概念篇十

我的初中生活就像一盤美味佳肴,，酸甜苦辣什么味都有。雖有苦的時(shí)候,，也更有甜的時(shí)候,。

到了初中，跟小學(xué)的時(shí)候比有很大的變化,，我感覺(jué)學(xué)習(xí)節(jié)奏明顯加快了,。每天早上五點(diǎn)半就要起床，可我有的時(shí)候還沒(méi)睡夠,，真不想起來(lái)啊,。初一的學(xué)業(yè)任務(wù)明顯增大,，寫完作業(yè)，我們每天都要復(fù)習(xí)到八,、九點(diǎn)鐘,。每天早早爬起來(lái)，稍一懶惰,，就有可能遲到,，那可不是好孩子！

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們進(jìn)行軍事訓(xùn)練一周,，這一周我們都非常辛苦,。經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗟墓餐Γ覀兂醪叫纬闪艘粋€(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,、積極向上的班集體。現(xiàn)在我們已經(jīng)養(yǎng)成了早晨五點(diǎn)起床,，晚上八點(diǎn)半休息的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這里，我們結(jié)識(shí)了三大主科的老師,。五十多歲的語(yǔ)文老師就是我們的“姐”,，倜儻瀟灑的數(shù)學(xué)老師就是我們的“師傅”，年輕美貌的英語(yǔ)老師是我們的“老班”,。

我們的“姐”,，在一次連續(xù)連上兩節(jié)作文課的時(shí)候，對(duì)我們說(shuō)：“你們真是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,，一定會(huì)學(xué)有所成,！”結(jié)果真沒(méi)被語(yǔ)文老師說(shuō)錯(cuò)，我們期末語(yǔ)文優(yōu)秀率達(dá)到了百分之三十八,。年級(jí)前十名我們班占了五名,。

我們的英語(yǔ)老師“老班（主任）”對(duì)我們要求很高，她說(shuō)：“我們班好生非常尖,，但后進(jìn)生也不少,。我們班高手很多，每次月考我都非常擔(dān)心,，怕你們驕傲,。有的時(shí)候語(yǔ)文老師來(lái)輔導(dǎo)，你們有的同學(xué)還不理解,，但每次老師放棄休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我們,，不都是為我們好嗎？從初一開(kāi)始打好基礎(chǔ),，以后才能學(xué)得輕松??！”我們聽(tīng)了都不覺(jué)暗暗點(diǎn)頭。從那以后,，我們就不光是想著貪玩,，而是更加用心的學(xué)習(xí)了。

來(lái)到初中的學(xué)習(xí)生活,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。回想這一個(gè)學(xué)期,，我感覺(jué)過(guò)得很快樂(lè),。我們積極向上、主動(dòng)學(xué)習(xí),，三十七張笑臉組成一個(gè)大家庭,。

我愛(ài)你，緊張,、快樂(lè)的初中生活,。

初中集合的概念篇十一

“假如生活欺騙了你，不要悲傷,，不要心急,，憂郁的日子總會(huì)過(guò)去?！泵看文钇鹌障＝鸬倪@首《假如生活欺騙了你》,，那顆浮燥的心總是緩緩的靜下來(lái)，是啊,，假如生活欺騙了我們,，即使我們悲傷、郁悶,，又有何用呢,？生活是是牧歌，生活中有太多太多我們不想要得到卻必須得到的,，生活絕不是一場(chǎng)牧歌,！

牧歌中，我們可以回首過(guò)去,，我們可以忘卻那份曾經(jīng)的傷痛,，回到快樂(lè)的曲調(diào)，但,，生活中,，我們不能。那些曾經(jīng)的美好,，已逝去就只能任它流走,，我們無(wú)法抓住,，留下的也只有那些永遠(yuǎn)珍藏在革個(gè)角落的段段記憶和而今我們依舊留戀的天真的臉。那些記憶被歲月沖得支離破碎,，而我們卻努力拼湊,，不愿讓它吹散，想讓它永遠(yuǎn)停留,，卻最終只能固定在某個(gè)角落,！

牧歌中，沒(méi)有無(wú)奈,，只有歡快,，像淡藍(lán)天空中爍的星星，永遠(yuǎn)有它快樂(lè)的理由,，但生活中,，我們不能。生活本來(lái)就是個(gè)無(wú)奈的結(jié)局,，我們只是生活在無(wú)奈的世界中一個(gè)無(wú)奈的生物,。有些東西，我們不想要的結(jié)局,，但卻無(wú)法改變，我們無(wú)奈,，就像有些記憶我們本該記住,，但我們偏偏會(huì)忘卻，而有些記憶,，我們本該要忘記,，卻偏偏銘記于心。世界一直變,，不變的是我們一直無(wú)奈的生活,。

牧歌中，有令我們無(wú)限神往的世界,，那兒有完美的結(jié)局,，()有暖暖的陽(yáng)光，有美好的生活,，但,，生活中沒(méi)有。生活是殘酷的,，生活中沒(méi)有王子和公主的浪漫,，有的是各種“速來(lái)速去”的“愛(ài)情套餐”；生活中沒(méi)有陶淵明描述的“桃花淵”,，有的是充滿勾心斗角,，競(jìng)爭(zhēng)激烈的冷酷社會(huì),；生活沒(méi)有暖暖的照亮心房的陽(yáng)光，有的.只是想令人炫昏的火球,，和陰云遮住陽(yáng)光的冷漠,。

生活不是牧歌，但仍是我們聆聽(tīng)到最美最動(dòng)聽(tīng)的歌,，那里譜寫的曲,，不一定是動(dòng)人的，但都是真實(shí)的,，那兒的結(jié)局不一定都是完美,，但都是親身經(jīng)歷的。我們每個(gè)人都在譜寫一首屬于自己的人生之歌,，有喜有悲,，有冷有暖，歌中的人物有好也有壞,，但歌中,，你永遠(yuǎn)是主角，在你眼中你才是最炫眼的明顯,。

生活不是牧歌,，但生活才是最真實(shí)的歌，歌中有它的小悲傷,，歌中也有它的小插曲,，插曲中有時(shí)，你并不是主角,，但記千別記住,，牧歌永遠(yuǎn)不是你的格調(diào)，永遠(yuǎn)不要在牧歌的插曲中迷失你自己,，做回生活之歌中屬于你自己的主角,，因?yàn)樯睿皇悄粮瑁?/p>

初中集合的概念篇十二

有這樣一副漫畫：光禿禿的小山坡上有許多樹(shù)樁,，一個(gè)村民坐在樹(shù)樁上抽著煙,，他的身旁有一把斧子。一只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛過(guò)來(lái),，它在尋找著自己的家園,。最后它終于找到了，在這個(gè)年輕人的頭上安了窩,?？赐赀@副漫畫，我想起了去年《xx晨報(bào)》上一篇文章的標(biāo)題：“君住長(zhǎng)江頭,，我住長(zhǎng)江尾,，你的下水道,，我的自來(lái)水”。說(shuō)的是長(zhǎng)江中上游一些城市的生活廢水不經(jīng)處理,，就排放到長(zhǎng)江里,，直接影響到長(zhǎng)江下游人民的生活飲用水質(zhì)量。

由此,，我想到了“低碳”和“環(huán)?！边@兩個(gè)詞。森林是人類的朋友,，水是人類的生命之源泉,，沒(méi)有森林和水，就不能夠?qū)崿F(xiàn)低碳和環(huán)保,，人類就不能生存,。

以前的我，不懂什么叫環(huán)保,，也不知道怎么過(guò)低碳生活,；

為了圖方便，總是電腦開(kāi)了后很少記得去關(guān),；電燈開(kāi)過(guò)徹夜到天明,，水龍頭總是不擰緊，水從晚上滴到早上,；悠閑的時(shí)候還經(jīng)常乘爸爸的摩托車去兜兜風(fēng),，享受生活的同時(shí)卻沒(méi)有考慮過(guò)低碳和環(huán)保?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人開(kāi)始提倡過(guò)低碳生活，維護(hù)美麗的家園,，我也開(kāi)始了一天低碳生活,。

首先，低碳的生活方式,，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能,。往日，我早上起來(lái)的第一件事就是開(kāi)燈,，現(xiàn)在,，我為了低碳，決定不開(kāi)燈,。起床后就拉開(kāi)窗簾,，讓溫暖的陽(yáng)光照滿我的房間，而且我決定,，除了做作業(yè)必須開(kāi)燈外,，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助,。因?yàn)槲覀兗业目蛷d大，窗外的照明燈照進(jìn)來(lái)都可以醒目地看到室內(nèi)的一切,，那是一大盞“天然的燈”?。】梢宰屨麄€(gè)房間充滿活力,。

我穿好衣服,，來(lái)到了浴室，以前,，總是把水龍頭開(kāi)得大大的,，等洗完了臉才關(guān)掉水龍頭。現(xiàn)在,，我學(xué)會(huì)控制水量,，洗好后，把水龍頭擰的緊緊的,，不讓水“逃出來(lái)”,，這樣，我就可以放心了,。而且我還提醒爸爸媽媽,，看到爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然地把水龍頭關(guān)緊，我十分高興,。

早飯后,，我正打算寫作文，發(fā)現(xiàn)電視機(jī)開(kāi)著,，卻不見(jiàn)人影,，問(wèn)了問(wèn)媽媽，才知道爸爸看了一會(huì)兒電視便出去了,，我趕緊去把電視機(jī)關(guān)了,。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸終于回來(lái)了,，我像個(gè)小大人似的對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸,，你以后出門不看電視了應(yīng)該及時(shí)關(guān)掉電源，這樣不僅可以節(jié)約電,，而且利于保護(hù)環(huán)境,。”爸爸聽(tīng)了,，非常不好意思,，說(shuō)以后一定注意。下午，媽媽在上班,，我得去學(xué)畫畫,。走之前，我把家里所有的電源都拔掉了,，這樣既安全又能都會(huì)節(jié)約用電,。書上說(shuō)電器開(kāi)著的時(shí)候，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著都會(huì)排出可怕的二氧化碳呢,，我本以只有汽車才會(huì)排出二氧化碳,，沒(méi)想到生活中，到處有微弱的二氧化碳在侵害著我們大家的生活和地球,。所以這些行動(dòng)雖然比較麻煩,，但是為了低碳，為了地球母親,，我們值得去做,。我相信我們的“低碳家庭”會(huì)做的更好。

走在去學(xué)校的路上,，望著汽車排氣管冒出的煙,，想，如果人們能乘公交車,，能減少多少衛(wèi)生排放?。?/p>

讓我來(lái)計(jì)劃我的低碳生活,，來(lái)改變現(xiàn)在的一切,。低碳生活計(jì)劃從今天開(kāi)始：

1.多坐坐公車，多騎單車,，不要總是奔向私家車,。

2.節(jié)約用水，節(jié)約用電,，也不能浪費(fèi)煤氣,。

3.學(xué)會(huì)享受低碳生活，告別原來(lái)浪費(fèi)的生活,。

只有真正的明白環(huán)保,，只有真正的主動(dòng)環(huán)保,，我們的生活翻過(guò)一頁(yè),，才會(huì)是七彩的畫面從今天開(kāi)始，開(kāi)始實(shí)行我的低碳計(jì)劃,，另外,，還要帶動(dòng)所有的市民們一起低碳生活，為美好的未來(lái)，打下良好的基礎(chǔ),，爭(zhēng)當(dāng)一名低碳小天使,！

初中集合的概念篇十三

終于到了，我已經(jīng)不顧我媽對(duì)我的嘮叨在好奇心的催使下我在這充滿神秘的環(huán)境四處亂穿,。我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我媽對(duì)我的嘮叨,，只知道在我書包里有很多好吃的。我也不管就仍在了媽媽剛鋪好的鋪上,。在媽媽的看護(hù)下到了我的新教室,，里面有很多我未來(lái)的同學(xué)，他們和我一樣都高興的合不攏嘴,。有認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的,，我也和他們一起不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)在一起說(shuō)話，問(wèn)一些個(gè)人信息等無(wú)聊的話題,。

一會(huì)新的老師來(lái)了介紹了自己,，然后說(shuō)今天不上課讓我們互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。一上午我都非常開(kāi)心,，但中午到了去吃飯我看到那人山人海的隊(duì)伍,，我垂頭喪氣的離開(kāi)了，還是去商店把,，但一會(huì)我又回來(lái)了,，那商店的人排隊(duì)都排到門外了。習(xí)慣就好了,，我在這樣安慰自己,。天很熱去洗洗手把。那水龍頭那的人更多還大部分是比我大的,。我看排到下午不知能不能排起了,。在這饑渴難耐的情況下我無(wú)奈的回到教室睡覺(jué)。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)哭了,，想到家里那衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的幸福生活在想一想這的生活真是哭笑不得呀,！我開(kāi)始笑自己太天真的認(rèn)為自己一人的生活是這么好過(guò)的。

由于第一次自己生活不習(xí)慣,，我的錢在星期三就用完了,，在這時(shí)我想起了媽媽給我那的好東西，我?guī)缀跏呛鴾I吃的,。

在這樣的情況下我艱難的過(guò)了5天或回到了家,，我在要到家時(shí)我激動(dòng)的要哭但忍住了，我快跑到了家里,，我媽正在做飯我立刻眼淚留了下來(lái),，忍已經(jīng)沒(méi)有意義了，“媽，我回來(lái)了”媽媽回過(guò)頭看了看我,，幫我把眼淚擦了,。沒(méi)等我說(shuō)媽媽就說(shuō)習(xí)慣就好了。我已經(jīng)哭的說(shuō)不出來(lái)話了,。還是家好呀,。

初中集合的概念篇十四

爸爸媽媽，仿佛就是一瞬間,，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段——小學(xué)就成為了過(guò)去,，留在了記憶里。現(xiàn)在的我進(jìn)入了人生的第二個(gè)學(xué)習(xí)階段——初中,。

還在讀小學(xué)的時(shí)候,，我常常聽(tīng)人說(shuō)，初中生活是如何的艱苦,，學(xué)習(xí)是如何的繁重,，老師是如何的嚴(yán)厲。更有甚者,，有些人形容初中三年是地獄般的經(jīng)歷,。雖然我知道這有些夸大其詞，但是一提到上初中的生活,，還是有些膽戰(zhàn)心驚,，望而卻步。

我現(xiàn)在初一的生活剛剛開(kāi)始,，發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那么恐怖猙獰,，回想那時(shí)的心態(tài)，我不禁嘲笑自己：杞人憂天,。

我記得開(kāi)學(xué)的那天,，剛走進(jìn)教室，老師就給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，親切的告訴我坐在哪里,，指導(dǎo)我填表交代其他注意事項(xiàng)。接下來(lái)幾天,，我們這些四面八方匯聚在此素不相識(shí)的同學(xué)們相互認(rèn)識(shí),，相互了解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺(jué)中也消失得無(wú)影無(wú)蹤,。

我還依稀記得初中第一次開(kāi)學(xué)典禮,。當(dāng)聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)大聲說(shuō)歡迎新一屆的學(xué)生們，我覺(jué)得我已經(jīng)融入初中生活,。未來(lái)的三年,，我充滿了憧憬。

和小學(xué)相比,，初中的學(xué)習(xí)科目增多了,，作業(yè)增加了，但這并沒(méi)有改變我學(xué)習(xí)生活中的美好和愜意,。我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)科目都十分有趣,。語(yǔ)文閱讀中精彩的情節(jié)和文筆讓我流連忘返；數(shù)學(xué)解題讓我冥思苦想,，大呼過(guò)癮,；簡(jiǎn)單的英語(yǔ)子母組成復(fù)雜多樣的單詞；生物知識(shí)讓我驚嘆大自然的奇跡和生命的磅礴,；地理中復(fù)雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉,；政治讓我知道了成長(zhǎng)的責(zé)任；歷史讓我了解歷代王朝的興衰……學(xué)習(xí)之余,，我和我的同學(xué)們瘋狂的玩耍,，我們奔跑，我們吶喊,，我們比賽,，我們相互幫助。

爸爸媽媽,，這就是我的初中生活,！

初中集合的概念篇十五

人生如海，平實(shí)中透著世俗,，濃郁中又透著清淡,。人生本該如此，皆空皆實(shí),，無(wú)人能夠準(zhǔn)確地定位,。

春風(fēng)和煦，陽(yáng)光毫不吝嗇地照耀著大地,，蔚藍(lán)的天空好似一面清透的鏡子,，一天，班主任興高采烈地走進(jìn)教室,，我感到她的步伐異常輕,，輕的微妙。輕的怪異,。她用那清脆悅耳的聲音說(shuō)道：“今日,，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)文藝班會(huì)?！鳖D時(shí),，寂靜的教師鼎沸起來(lái),。教師做了一個(gè)手勢(shì)，示意我們安靜,。她之后說(shuō)：“我期望同學(xué)們能夠積極參與,，展示一下自我的藝術(shù)細(xì)胞?！蓖瑢W(xué)門沒(méi)等教師講完,，又一次歡呼起來(lái)，很快,，同學(xué)們躍躍欲試竟展自我的才藝,，有的在盡興地唱著歌，有的在盡情地跳著舞,，有的在含情脈脈地朗誦著,；有的在講將大家逗得前躬后仰的笑話?？傊?，大家的臉上洋溢著一種幸福，燦爛的笑容,。

可是,，人生又怎能夠一帆風(fēng)順？又是什么驚擾了孤獨(dú)的大地,，照亮了塵世的悲哀,，又是什么隔開(kāi)了天與地的交界線。

那年鵝毛大雪飄零在即,，放眼望去,，到處是一片白，白的可怕,，白的令人毛骨悚然,。

快要離別了，我快要離開(kāi)這個(gè)溫暖的大團(tuán)體,。心中那些憂郁,，彷徨的感覺(jué)難以言表。我明白,，也許這一別,，將是一生，也許永遠(yuǎn)將不再相見(jiàn),。那么我將與這個(gè)溫馨的團(tuán)體的緣分走到了勁頭,。有淚可灑，不覺(jué)得悲傷,，可是,，這時(shí)的我卻不是淚兩行,，那是一種更為抽象的情懷。眼淚似乎不愿意參與到這不悅的氣氛中,，心中的感慨也隨著淚水而去,。這時(shí)，我僅有沉默,，正如那句“一切盡在不言中?！?/p>

沉默永遠(yuǎn)都不是一種解決問(wèn)題的辦法,，也許是同學(xué)門精心的安排，也許是無(wú)意的默契同時(shí)唱起了《祝你一路順風(fēng)》,。似乎被這昂揚(yáng)的歌聲激活,，晶瑩的淚珠順著臉頰流過(guò)，我只能哽咽地說(shuō)一聲：“多謝,！”我的腦海里千頭萬(wàn)緒,。完全浸沒(méi)在這令人傷感而又回味無(wú)窮的情景之中。同學(xué)們,，你們可否明白,，我真的好想對(duì)你們說(shuō)上千句萬(wàn)句感激的話語(yǔ)，可是,，那時(shí)我似乎已經(jīng)完全失控,，無(wú)法將自我想要說(shuō)的話傾吐出來(lái)。此刻,，我在那里,，還是再次真心對(duì)你們說(shuō)醫(yī)生：“多謝！

人生如夢(mèng),，似虛似幻,，帶動(dòng)了非虛非幻的境界。

初中集合的概念篇十六

春天,，花兒都開(kāi)的時(shí)候,，幾個(gè)女孩子坐在樹(shù)下的`石凳上看書，一陣微風(fēng)吹來(lái),，帶來(lái)了縷縷的花的清香,，有時(shí)，風(fēng)大些了,，還會(huì)把花瓣吹到你的書頁(yè)里,，你的身上，難忘初中生活作文,。她們或者是在樹(shù)下談笑,，一陣微風(fēng)吹來(lái),，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說(shuō),，這也是學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景,。

夏天，坐在滿是青草的地上,，看著書,，聽(tīng)著知了的輕唱，仿佛置身于美妙的大自然之中,。忘記了自我,，忘記了一切，正是所謂的“寵辱偕忘”,。

秋天是最美的季節(jié),。金黃的樹(shù)葉被秋風(fēng)吹落，鋪在地上,，厚厚的一層,，踩上去嗝吱、嗝吱地響,，別有一番情味,。看書的時(shí)候,，偶會(huì)有一片落葉飄進(jìn)書中,，仿佛是大自然讓你留住這美麗的一刻，也仿佛是人類對(duì)這金秋的眷戀,，不舍得她離去,，要把她留住。校園秋還特別會(huì)體貼人的心情,。當(dāng)你悲傷的時(shí)候,，她會(huì)下起蒙蒙細(xì)雨，仿佛也在為你悲傷;當(dāng)你高興的時(shí)候,，她會(huì)秋高氣爽,，萬(wàn)里無(wú)云，仿佛是為你高興,，使你看了心境更為開(kāi)闊,。看著校園的秋天,，悲傷時(shí),，你會(huì)想到秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零的秋天;高興時(shí),，你又會(huì)想到碩果累累的金秋,。

校園的冬天是游戲最多的時(shí)節(jié),。雪是北國(guó)冬天的常客,。一下雪,，操場(chǎng)便成了師生們歡樂(lè)的海洋。學(xué)生們打雪仗,、堆雪人,。老師們也不示弱。年輕的老師和學(xué)生一起打雪仗,，玩兒成一片,。歲數(shù)大的老師在一旁“觀戰(zhàn)指導(dǎo)”，也好像年輕了幾十歲,。

難忘初中的那座教學(xué)樓,。

它雖然不能與我現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)樓那樣金碧輝煌,，但是它有著一種古樸優(yōu)雅的風(fēng)格,，在這種風(fēng)格中透著濃濃的文化氣息。它那半個(gè)多世紀(jì)來(lái)飽經(jīng)風(fēng)霜的身體上留有無(wú)數(shù)道歲月的痕跡,，這一道道痕跡是歲月的見(jiàn)證,，是半個(gè)多世紀(jì)來(lái)各屆校領(lǐng)導(dǎo)為工作辛勤付出的見(jiàn)證，是每一位老師默默工作的見(jiàn)證,，是每一個(gè)學(xué)生在這里成長(zhǎng)的見(jiàn)證,。走進(jìn)教學(xué)樓，當(dāng)你聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲時(shí),，當(dāng)你聽(tīng)到老師生動(dòng)的講解時(shí),，你一定會(huì)被她濃郁的文化氣息所深深打動(dòng)，深深吸引,，你一定會(huì)愛(ài)上這所五十多年的老校,，中學(xué)生作文《難忘初中生活作文》。直到已經(jīng)踏出校門的今天,，我仍愿意對(duì)別人自豪地說(shuō)：“我是這所學(xué)校的學(xué)生,，我為我的母校感到自豪，我為我自己當(dāng)初的選擇感到驕傲!”

難忘初中的老師,。

記得我剛剛進(jìn)校時(shí)是一個(gè)充滿稚氣的孩子,，對(duì)一切都是那么好奇又是那么無(wú)知。面對(duì)新的學(xué)習(xí),，新的困難,，我迷惑過(guò)，彷徨過(guò),。曾經(jīng)一度的不知所措,。仿佛是在大海中航行著的輪船羅盤失靈了一樣,。在這時(shí)，是老師幫助了我,，幫我指明了航線,，把我的羅盤對(duì)準(zhǔn)了方向，使我朝著我所向往的地方行使著,。如果沒(méi)有給羅盤對(duì)準(zhǔn)方向的人,，可以想象，我這艘船在大海中亂闖,，結(jié)果不是遇上風(fēng)暴而沉船,，就是越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了岸邊,。

難忘初中的同學(xué),。

閉上眼睛，眼前經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)出初中同學(xué)的音容笑貌,，會(huì)想起和他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)日子,。想到這些，我仿佛覺(jué)得我是世界上最幸福的人,。因?yàn)槲矣幸恍┰谖腋吲d時(shí)能與我同樂(lè);在我悲傷時(shí)能勸慰我,，在我困難時(shí)能為我排憂解難的兄弟姐妹!

難忘初中的景，難忘初中的人,，難忘初中的情,，難忘初中。