心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修逐漸成為教師們提升教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,。作為一名教師,，我有幸參與了假期網(wǎng)絡(luò)研修課程，并在其中獲得了很多收獲,。借此機(jī)會(huì),，我想和大家分享一下我在教師假期網(wǎng)絡(luò)研修中的心得和體會(huì)。

首先,，網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在以往,，我們往往需要參加線(xiàn)下培訓(xùn)課程才能得到專(zhuān)業(yè)的教育培訓(xùn),。而這樣的培訓(xùn)往往需要時(shí)間和金錢(qián)的投入，對(duì)教師而言是一種負(fù)擔(dān)。然而,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我可以靈活地選擇適合我的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。無(wú)論是在家中還是在辦公室,，只要有網(wǎng)絡(luò)的支持,，我都可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這為我提供了極大的便利,。

其次,，網(wǎng)絡(luò)研修拓展了我學(xué)習(xí)的廣度和深度。傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)往往只能涉及到一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能,，而網(wǎng)絡(luò)研修則將知識(shí)和技能的范圍進(jìn)一步擴(kuò)展,。在假期網(wǎng)絡(luò)研修中，我可以選擇不同領(lǐng)域的課程,，學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能,。比如，我可以學(xué)習(xí)和教育技術(shù)相關(guān)的課程,，提高自己的信息技術(shù)能力,；我還可以學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，提升自己的教育理論意識(shí),。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，我可以更好地應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)需求，為學(xué)生提供更貼心的教育服務(wù),。

此外,，網(wǎng)絡(luò)研修還促使我與更廣闊的教育圈進(jìn)行交流和互動(dòng)。在假期網(wǎng)絡(luò)研修中,，我可以通過(guò)在線(xiàn)討論,、課程交流等方式與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。這不僅有助于我與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,，還能夠讓我接觸到來(lái)自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教師，了解他們的教學(xué)方式和教育理念,。通過(guò)與他們的交流,，我可以獲取更多的教育資源和信息，提升自己的教學(xué)水平,。

最后,，網(wǎng)絡(luò)研修讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。如今,，教育領(lǐng)域變化日新月異,，新的教學(xué)理念,、新的教育技術(shù)層出不窮。作為教育工作者,，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，以適應(yīng)這樣的變化。而網(wǎng)絡(luò)研修正是幫助我們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要工具,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我可以了解最新的教學(xué)理念和教育技術(shù)，及時(shí)了解教育的前沿動(dòng)態(tài),。這有助于我在實(shí)際教學(xué)中更好地運(yùn)用知識(shí)和技能,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。

總之,，參與教師假期網(wǎng)絡(luò)研修是我近年來(lái)的一次寶貴經(jīng)歷,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,，還開(kāi)拓了視野,，與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,，我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代教育發(fā)展的需求,，為自己的職業(yè)生涯增添了新的動(dòng)力和激情。我相信,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,，假期網(wǎng)絡(luò)研修將成為越來(lái)越多教師提升自身能力和素養(yǎng)的首選途徑。

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇二

時(shí)光清淺,，歲月嫣然,，在最美的寒冬，赴一場(chǎng)云端的研修,，留下最美的足跡,。這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我對(duì)自身的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)教育工作有了更加深刻的感悟,。

"百年大計(jì)，教育為本",。教師是立教之本,，興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，辦好人民滿(mǎn)意教育的重?fù)?dān),。新時(shí)代的教師在國(guó)家大的政策下，必須要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，要實(shí)時(shí)了解國(guó)家的教育動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，轉(zhuǎn)變自身的教育行為。

"做一輩子教師"必須"一輩子學(xué)做教師",。以身作則，為人師表是師德的人格力量,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生們都喜歡模仿,，教師的言行將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,。今后，我定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律己，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服,，把你當(dāng)成良師益友。教育這一輩子的事才能更好的得以踐行,。

“一個(gè)成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德,。”面對(duì)“雙減”帶來(lái)的壓力,，我們可以開(kāi)闊自己的視野,，讓自己的業(yè)余生活豐盛起來(lái)。比如：運(yùn)動(dòng)是一個(gè)調(diào)節(jié)身心的好方法,，找?guī)讉€(gè)朋友,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大汗淋漓后,，不僅疲勞的身體得到了鍛煉,，還能運(yùn)動(dòng)中得到放松,；約上三五好友,，把心事跟大家傾訴，也是緩解心理壓力的好辦法,；我們還可以試著在假期給自己充電,，在新的`體驗(yàn)中獲得成就感和愉悅,。只有我們擁有好的心理才能讓學(xué)生以良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)！

面對(duì)學(xué)生的不良心理成因，我們要多加了解。當(dāng)我們面對(duì)社會(huì)壓力的困擾時(shí),，就要同學(xué)生家長(zhǎng)一起,，采取較為科學(xué)的方法進(jìn)行教育,。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通思想,，相互配合,，并將其滲透到學(xué)校教育的全過(guò)程,。

四,、更新教學(xué)理念,，提升綜合能力,。

"業(yè)精于勤,，荒于嬉；行成于思,，毀于隨,。"面對(duì)“生有涯，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),，我們必須不斷學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念。

在接下來(lái)的教學(xué)中,，我們要指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。在"和諧,、互動(dòng),、探索、創(chuàng)新"的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。我們除了在自己所教專(zhuān)業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)"知得廣",。今天,，我們只有不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善,，充實(shí)自我,，形成終身教育的觀念，才能自信地面對(duì)學(xué)生,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活,，學(xué)會(huì)審美,，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

道阻且長(zhǎng),，行則將至,。教育是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，在這條路上,，我們也許經(jīng)歷風(fēng)光無(wú)限,，也許經(jīng)歷風(fēng)雨滿(mǎn)肩。在這條路上,，我們身上所肩負(fù)的是使命也是責(zé)任,！故心之所向，無(wú)問(wèn)西東,，理想在彼岸,，我必守住本心，風(fēng)雨兼程一往無(wú)前,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇三

首先,，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課,。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“謝謝”,，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話(huà)說(shuō)：養(yǎng)兵千日,，用在一時(shí),。”參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要通過(guò)考試,。最后,，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過(guò)考試！加油吧,！

教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開(kāi)一個(gè)敞開(kāi),、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì),，議論教學(xué)中存在的問(wèn)題,，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策,。從這里，我學(xué)到了很多,。

對(duì)于踏上幼教崗位的我,，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思,，不足之處總會(huì)給工作帶來(lái)困惑,，會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí),，我不知道該怎樣處理才是對(duì)他們的一個(gè)正確引領(lǐng),，對(duì)于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問(wèn)題的方式方法還很模糊,。然而網(wǎng)絡(luò)研修,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺(tái),，開(kāi)辟了一條與知名教育專(zhuān)家零距離接觸的通道,，在這里，感受著這些名師,、專(zhuān)家們的精彩的同時(shí),，我也會(huì)被一些不知名的一線(xiàn)教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng),，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了：孩子雖小,，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，有他們自己的愿望、要求興趣和愛(ài)好,。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界,，要用商量、引導(dǎo),、激勵(lì)的語(yǔ)氣與孩子交流,，要多站在孩子的角度去考慮,，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子,，不能因?yàn)楹⒆有。S意斥責(zé),、批評(píng),，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話(huà)經(jīng)常掛在我們的嘴邊,，但有時(shí)我們卻沒(méi)能很好地做到,。在這方面,，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),，不斷修正工作中的不足,。老師給孩子的影響是無(wú)可厚非的，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是仰慕和崇拜的對(duì)象,，教師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響,。

在真誠(chéng)對(duì)待孩子的同時(shí),，真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通,，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面,，我還需要作很多的努力,，目前我只能單純地給家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子在園類(lèi)似吃飯睡覺(jué)這類(lèi)的問(wèn)題，涉及到專(zhuān)業(yè)的孩子教育問(wèn)題上,，我還是全然不知,，當(dāng)然這跟我自身專(zhuān)業(yè)水平有限的水平是分不開(kāi)的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺,。

總之,，在這里，我成長(zhǎng)了很多,，收獲了很多,，有很多與孩子一起的幸福畫(huà)面，這些很寶貴,，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足,，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們,；在孩子發(fā)生沖突時(shí),，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖,，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些,，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師,！

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇四

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展改變了人們的生活,、學(xué)習(xí)和工作方式，而對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),，網(wǎng)絡(luò)已成為課堂教學(xué)不可或缺的一部分,。為了更好地適應(yīng)這種趨勢(shì)，提高自身的能力和水平,，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)項(xiàng)研修課程,。在這次研修中，我的收獲頗豐,，在此我想分享這些心得和體會(huì),。

第二段：體驗(yàn)。

在研修課程中,，我學(xué)到了許多網(wǎng)上教學(xué)方法和技巧,。其中,，最讓我受益的是學(xué)習(xí)如何將網(wǎng)絡(luò)和課堂教學(xué)相結(jié)合,，如何教授學(xué)生不同的技能,，如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)評(píng)估等,。此外,，我還了解了不少實(shí)用的在線(xiàn)工具和資源,，如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、課堂掌握工具和在線(xiàn)學(xué)習(xí)社交網(wǎng)絡(luò)等,。這一系列技能和知識(shí),，無(wú)疑將使我的教學(xué)工作更加高效和富有成效。

第三段：收獲,。

在此次研修中,，我收獲最大的是提高了自己的專(zhuān)業(yè)能力,。在與其他教師交流和互動(dòng)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，而且能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題,。而且,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我還更加深入地了解了許多教學(xué)輔助工具和資源,，甚至包括一些設(shè)備和軟件的使用方法，這對(duì)我今后的教學(xué)工作也非常有幫助,。

第四段：提升,。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)項(xiàng)研修，我不僅學(xué)到了一些新的技術(shù)和知識(shí),，而且也對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了非常大的提升,。作為一名教師，我們不斷嘗試新的教學(xué)方法和技巧,，不僅可以幫助自己提高教學(xué)質(zhì)量,，更可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。因此,，我將繼續(xù)努力,，參加更多的專(zhuān)業(yè)研修課程，不斷完善自己,，提高自己的教學(xué)能力和水平,。

第五段：總結(jié)。

總之,，網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)項(xiàng)研修課程真正體現(xiàn)了教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,，為教師們提供了更多的幫助和指導(dǎo)。在參加此次研修之后，我深刻地意識(shí)到,，學(xué)習(xí)和求知的重要性,，尤其是對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)。與其他教師共同學(xué)習(xí),、分享和交流,，應(yīng)該是我們團(tuán)隊(duì)合作和互助的一種重要方式。相信我們可以在教育事業(yè)中迎接更加美好的未來(lái),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇五

我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《甘肅幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神,、模塊二專(zhuān)題講座、模塊三拓展課堂》,，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神,，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專(zhuān)題講座和ppt課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我倍受啟發(fā)、受益匪淺,，感慨良多,，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情,，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基?，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下:。

"安全不保,，教育何存,。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者,，務(wù)必要樹(shù)立安全第一,、教育第二的意識(shí)。每天上班的`第一件事情就是清查幼兒的人數(shù),，對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校的幼兒,，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)，因何原因沒(méi)有按時(shí)到校,，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù),，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間,，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全,，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過(guò)程中而發(fā)生不安全事故，造成對(duì)幼兒的意外傷害,。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中,，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué),、放學(xué)途中和在玩的過(guò)程中做好自我保護(hù),，過(guò)馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險(xiǎn)的游戲,，不和同學(xué)撕打,。

教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面,，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí),，作為老師,，我們要上有創(chuàng)新的課,，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神,，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒,，每一節(jié)課都有不足之處,，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平,，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)和反思,，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高,，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講,，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說(shuō)。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。

總之,，在這里,，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多,，有很多與孩子一起的幸福畫(huà)面,，這些很寶貴,，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足,，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí),，我的語(yǔ)言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí),，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖,，我能抓住事物的多方位角度去解決,，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些,，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方,，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!

我們會(huì)不經(jīng)意地忘記對(duì)手精辟的觀點(diǎn),，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想,，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證,。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會(huì)吧,，寫(xiě)心得體會(huì)可以提高我們對(duì)思維的訓(xùn)練,。心得體會(huì)的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？或許""是你正在尋找的內(nèi)容,，如果合你所需,，不妨馬上收藏本頁(yè),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇六

網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。下面是小編為你精心整理的教師網(wǎng)絡(luò)研修,。

希望大家喜歡。

在每年暑假期間我都會(huì)參加一些教學(xué)培訓(xùn),，作為教師的我,，在暑假期間沒(méi)有事情可做，這時(shí)候參加到教學(xué)培訓(xùn)中,，可以講自己的教學(xué)水平提一個(gè)檔次,，也可以打發(fā)一下沒(méi)有工作的時(shí)間，這是我每年都要做的事情,。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn),。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較新的課題,，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),，可是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)沒(méi)有過(guò)。

通過(guò)兩個(gè)周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我聽(tīng)取了各位專(zhuān)家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈,。作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極,、樂(lè)觀,、向上的心態(tài)，我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、一絲不茍,，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作,。

(1)愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

(2)尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

(3)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

(4)以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

二、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

三,、自覺(jué)采用新的教學(xué)模式,。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。多年來(lái),，老師教，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

四,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)研修培訓(xùn),，使我在師德修養(yǎng),、教育理論、科研能力,、班級(jí)組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高,。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣,，一種精神的道理,。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,，每天打開(kāi)電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級(jí)，在新的作業(yè),、日志,、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，教師們真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高,，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

培訓(xùn)伊始,，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái),，總怕自己做不好,，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了,，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論,，自覺(jué)上交網(wǎng)上作業(yè)，積極上傳感言與體會(huì),。盡管感覺(jué)比較繁忙,，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊,?！按┬滦?，走老路”?！霸絹?lái)越不會(huì)教了”,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰,。在教學(xué)中，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念,。說(shuō)實(shí)在,，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說(shuō)出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”,，我只是說(shuō)——表?yè)P(yáng)學(xué)生,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒,，總結(jié)得最合適,，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過(guò)學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”,，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果,。

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,，通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課實(shí)效性,、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性,、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者,、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái),，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。通過(guò)學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績(jī),，同時(shí),，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

學(xué)無(wú)止境,，教海無(wú)涯,。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的,。

幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離,，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專(zhuān)家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話(huà)語(yǔ),，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來(lái)的是充實(shí)，是成長(zhǎng),，是動(dòng)力,。

首先,在思想上樹(shù)立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。

其次，對(duì)以后的工作提供了豐富的資源,。

通過(guò)學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念,。通過(guò)在線(xiàn)研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開(kāi),。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外，通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章,，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷完善。同時(shí)專(zhuān)家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì),，使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒,，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步,。

最后,，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識(shí)。

1,、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，扮演好合作者，指導(dǎo)者,，與促進(jìn)者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn),，樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2,、在語(yǔ)文教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過(guò)程,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，開(kāi)拓學(xué)生的視野;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,投入到教學(xué)工作中。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,，但這只是暫時(shí)的,，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開(kāi)始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上,。我相信,，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好!

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇七

近些天,，我參加了xx中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑,。有幸聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講座讓我感慨頗深,，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中,，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員,，我忙碌著、勞累著,，卻充實(shí)著,、收獲著，我們每天累著并快樂(lè)著……因?yàn)?，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情,。通過(guò)研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一、勤勤懇懇,，積極研修,。

在研修過(guò)程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己,。

二、受益匪淺,，感受頗深,。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì),，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅,，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過(guò)程,。

我通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題講座；通過(guò)課程文本加深了對(duì)專(zhuān)題的理解,；通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒,；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,，都使自己對(duì)英語(yǔ)教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

三,、繼續(xù)努力,，力求完美。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，在今后的工作中,，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸,。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步、我快樂(lè),！

總之,，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),！

各位同仁：

你們好,。

首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)供我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),。雖然我們不熟悉,，但為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們走到一起來(lái)了,，在未來(lái)的幾個(gè)月里,，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探索,，互相交流溝通,，共同提高。我的體會(huì)是：

首先,，思想上要高度重視,，認(rèn)識(shí)到位，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式,，不走過(guò)場(chǎng),。認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí),，認(rèn)真跟帖討論,，完成作業(yè)。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，把自己在學(xué)校管理工作中的問(wèn)題,、困惑，在班級(jí)沙龍平臺(tái)中發(fā)起話(huà)題,，讓大家共同探索,、共同解答。

其次,，要合理安培,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校工作,，千頭萬(wàn)緒,，工作忙，壓力大,。所以要每天合理安排時(shí)間,，把工作梳理一下，擠出1—2個(gè)小時(shí),。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

第三，要明確學(xué)習(xí)任務(wù),，熟悉各學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作流程,，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來(lái)，隨時(shí)參考,。寶典中提供了如何登錄,、課程學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)模塊作業(yè)研修日志,、課程留言發(fā)起話(huà)題,、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的指導(dǎo),，相信大家就會(huì)熟練操作,。

同仁們，以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì),，不一定科學(xué)合理,。各人情況不同，可結(jié)合自己實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

通過(guò)近段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大,，學(xué)到了很多知識(shí),，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),。讓我開(kāi)闊了視野,，能和同行進(jìn)行溝通交流，能聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的指點(diǎn),。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí),，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階。

謝謝大家,！

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇八

暑假期間,，本人有幸參加了地理新教材的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但收獲也不少,。特別是各位專(zhuān)家在談到經(jīng)過(guò)課改的結(jié)果看新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材給我們中學(xué)地理教學(xué)改革帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，極大地調(diào)動(dòng)了廣大中小師生的積極性,，培訓(xùn)中,，眾多的新的觀念和知識(shí)一下子撲面而來(lái)，腦子里裝了很多的感想,，下面就簡(jiǎn)單談一下我的感想：

通過(guò)參加這次地理遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中要“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念,?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本。強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展水平,。課程建構(gòu)的主導(dǎo)，不是學(xué)科知識(shí)的給予而是學(xué)生能力的發(fā)展,，這種課程理念,，并非否定學(xué)科知識(shí)在教學(xué)中存在的必要性，而是給它以新的內(nèi)涵：不再把知識(shí)和技能視為僅供記憶和存儲(chǔ)的定論,，而認(rèn)為知識(shí)源于生活用于生活,，不再認(rèn)為知識(shí)只有確定的意義和客觀的尺度而認(rèn)為它還具有不確定的意義和主觀的創(chuàng)意，基本質(zhì)在于運(yùn)用它進(jìn)行創(chuàng)造性思維,，并由此構(gòu)建出新的意義,，不再把知識(shí)的呈現(xiàn)視為唯一的任務(wù)，而要以提高學(xué)生素質(zhì)的觀點(diǎn)來(lái)把握學(xué)生的發(fā)展,，給予他們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們獨(dú)立判斷王動(dòng)選擇的能力和品質(zhì),，由此可見(jiàn)，在‘‘以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念指導(dǎo)下,，教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到內(nèi)容表述,，都更加注重學(xué)生的'感受與體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力,，從而真正實(shí)現(xiàn)教育向?qū)W生生活的世界回歸,。

向往自由、當(dāng)家作主是每個(gè)人的天性,。我們必須尊重學(xué)生的自主選擇,，才能更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性?！疤铠喪健?、“滿(mǎn)堂灌”只會(huì)挫傷他們的積極性，限制他們的自由發(fā)揮,，同學(xué)們學(xué)到知識(shí)但不會(huì)學(xué)習(xí),。與之相反，啟發(fā)式教育以學(xué)生為中心,，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，老師只是把學(xué)生領(lǐng)入知識(shí)的大門(mén),。學(xué)不學(xué)和怎樣學(xué)都是學(xué)生自己的事。這給老師和學(xué)生都帶來(lái)了更多的自由和選擇的空間,。

“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí)”是初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的理念,。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活即教育”?！吧钪刑幪幱械乩?，地理知識(shí)就在我們的身邊”。在七年級(jí)上冊(cè)地理教學(xué)中,，有許多“生活地理”的內(nèi)容,，這些看得見(jiàn)、摸得著的地理內(nèi)容,，學(xué)生容易接受,，便于理解。例如,，夏季的白天,，站在海灘上的人感覺(jué)地面“好燙”而水中的人則感覺(jué)“水里還是涼的”，晚上情況相反;冬季感受與夏季相反。

實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，要求課程的設(shè)置,，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的地理教學(xué)偏重地理知識(shí)的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過(guò)程,。這就要求我們及時(shí)變革傳統(tǒng)的“知識(shí)本位”,、“學(xué)科中心”的地理教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實(shí)生活,，切合學(xué)生實(shí)際,，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué)。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、照片,、統(tǒng)計(jì)圖表,、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及進(jìn)行各種社會(huì)調(diào)查，課外觀察所得到的資料來(lái)進(jìn)行分析,、綜合,、推理、判斷,，進(jìn)而闡明和研究有關(guān)地理問(wèn)題的能力,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇九

為了進(jìn)一步促進(jìn)我們一線(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高，讓每一位教師的專(zhuān)業(yè)技能能夠更好地得到發(fā)揮,，國(guó)家投入巨資組組織了這次網(wǎng)絡(luò)研修,，給我們教師提供了一個(gè)自由的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我為能夠搭上這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的班車(chē)感到榮幸,，是這次培訓(xùn)讓我開(kāi)闊了視野,，讓我能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流，聆聽(tīng)教育專(zhuān)家的指點(diǎn),，能學(xué)到許許多多的知識(shí)。

這次培訓(xùn)歷時(shí)4個(gè)月的時(shí)間,，在這四個(gè)多月的時(shí)間里,，我充分利用教學(xué)的空余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,，積極參加網(wǎng)上答疑活動(dòng),、完成了本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳教育教學(xué)資源,，盡管教學(xué)事務(wù)比較繁忙,，但還是抽空學(xué)習(xí)。圓滿(mǎn)的完成了研修網(wǎng)對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)定要求。

在這一段時(shí)間內(nèi),，我積極參與了課題的討論,，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí),，還積極地借鑒了其他人的看法,，彼此之間交流頻繁，討論熱烈,。自始至終,，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真的完成高質(zhì)量的作業(yè),。有幾次帖子被班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)采納,，教學(xué)相長(zhǎng)，我與其他的研修學(xué)員互相鼓勵(lì)互相監(jiān)督,，努力學(xué)習(xí),，為以后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。

通過(guò)師德修養(yǎng)的培訓(xùn),，使自己的思想認(rèn)識(shí)有了很大的變化,，特別使觀看了李振華教授的事跡報(bào)告后，更感到農(nóng)村教師的責(zé)任的重大,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的.認(rèn)識(shí),，也對(duì)自己有了更高的要求;通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論課程中的農(nóng)村教師的歷史使命和教師專(zhuān)業(yè)化課程，更感覺(jué)做農(nóng)村教師的幸福,，同時(shí)也意識(shí)到要不斷改變自己,，使自己的教育教學(xué)向?qū)I(yè)化方面發(fā)展;通過(guò)班主任修養(yǎng)課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了當(dāng)好班主任的藝術(shù),，以及與學(xué)生交流的方法,，通過(guò)素養(yǎng)拓展課程的學(xué)習(xí)，自己深刻的意識(shí)到教師的成長(zhǎng)與讀書(shū)是分不開(kāi),，讀書(shū)讓人精神生活更加充實(shí),，人生更有意義;通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使我感受到了數(shù)學(xué)教學(xué)的魅力,，使我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇十

參加這次研修活動(dòng)，因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊(duì)中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此每個(gè)視頻講座和文本資料我都認(rèn)真研究、仔細(xì)記錄,。在這6天中聆聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講座,，在思想上得到了洗禮,，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過(guò)研究找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野,，充實(shí)了自己,，在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更學(xué)方法,。

本次活動(dòng)我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章，用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的研究當(dāng)中去,，它不僅僅給了我與同行應(yīng)對(duì)面交流的機(jī)會(huì),，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的推薦和意見(jiàn)，同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和非專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺,，激發(fā)起我努力研究，不斷向前的動(dòng)力,，樹(shù)立了終身研究的思想,。

本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙,。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生研究興趣,，提高課堂教學(xué)效益，同時(shí)還常常對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析,，努力提升到必須的理論高度,。

通過(guò)和全省語(yǔ)文教師的交流，我更加深深的認(rèn)識(shí)到,，各位老師他們對(duì)教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,，讓一貫自詡為對(duì)事情認(rèn)真賣(mài)力的我對(duì)本人又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，是她,，把我從近乎渺茫和自得中解救了出來(lái)。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對(duì)我的學(xué)生,、應(yīng)對(duì)我的同事,，我也將用全新的思想和認(rèn)識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)我所從事的語(yǔ)文教學(xué)。

首先,，不愛(ài)研究，不花時(shí)間研究,。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在,。其次,，不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對(duì)待任務(wù)得過(guò)且過(guò),，不追求質(zhì)量,，對(duì)自己的要求不高。對(duì)待工作對(duì)待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò),。缺乏工作的積極性和主動(dòng)性,。針對(duì)以下問(wèn)題，在以后的工作和研究中做到：

1,、堅(jiān)持讀書(shū),，讀好書(shū)。做好讀書(shū)計(jì)劃,，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持讀書(shū),。做好讀書(shū)筆記，把語(yǔ)文積累養(yǎng)成一種慣,。

2,、多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人,。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)實(shí)時(shí)地做好記錄,。其次，加強(qiáng)研究當(dāng)代教育理論,，并學(xué)以致用。

3,、用心改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。提高教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思,，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)之藝，變化無(wú)窮,，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息,，推陳出新,。”這句話(huà)銘記在心,，努力工作,。

在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)上研究，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,，研究各位老師的.優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,，我受益匪淺。通過(guò)這次研究,，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，尤其在駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。

這次教師研修培訓(xùn),，再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。xxx不進(jìn)則退,，一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么，他的教學(xué)在到達(dá)必須程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研潛力,、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我覺(jué)得以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水,?！钡墙?jīng)過(guò)培訓(xùn)后我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它就應(yīng)是一條有源頭的溪流,。我認(rèn)為教師只有樹(shù)立“xx學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),，“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”,。只有不斷研究、不斷充實(shí)自己的知識(shí),、不斷更新自己的教育觀念,、不斷否定自己才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了,。

理論是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，只要通過(guò)不竭的理論，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)事情中,，幫忙學(xué)生確定適當(dāng)?shù)难芯磕繕?biāo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的研究慣，掌握研究策略和發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的研究動(dòng)機(jī)和研究興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機(jī)會(huì),，為學(xué)生效勞，建立一個(gè)民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，教師就應(yīng)把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,，不竭提高本人的教學(xué)潛力和科研潛力,，建立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才,。

通過(guò)我省構(gòu)造的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,，無(wú)論從思想上，照舊專(zhuān)業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。專(zhuān)家及名師結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了偏向,。愿我們的教師像大海那樣敞開(kāi)胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣不竭的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類(lèi),，照亮未來(lái),。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī),，但仍有待加強(qiáng)和完善的資料，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心，教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石,，網(wǎng)絡(luò)研修研究會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：在研修中研究,、在研修中進(jìn)步,、在研修中快樂(lè)，在研修中促進(jìn)教育發(fā)展,！通過(guò)這次研究,，讓我懂得：只要我們認(rèn)真對(duì)待，研修就會(huì)大有收獲,。對(duì)于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來(lái)說(shuō),，在今后的工作中我會(huì)更加用心、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),，不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,，同時(shí)還和其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展,。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行,！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修的心得體會(huì)篇十一

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是教師能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要,，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng),。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù),，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位,、多張資質(zhì)證書(shū)的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開(kāi)展互動(dòng)。通過(guò)發(fā)帖提問(wèn)能和各位優(yōu)秀的教師一起探討教學(xué)方面的問(wèn)題,，受益匪淺,。

中華傳統(tǒng)文化中的知識(shí)點(diǎn)都是經(jīng)過(guò)精心選擇的，特別是那些文質(zhì)兼美的經(jīng)典性教材文本都是人類(lèi)優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶,，我們要深入挖掘其中有關(guān)傳統(tǒng)文化的因子,，以此教育學(xué)生，使學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀都有所變化,。教學(xué)中，教師可通過(guò)課文的題解,、注釋、分析,、比較和師生討論等方式把課文理解的重心轉(zhuǎn)移到文學(xué),、文化觀念與文化教育上來(lái)，在文化傳統(tǒng),、思想道德,、民族心理、思維方式和價(jià)值觀念等更深層次上尋求文化的審視點(diǎn),，傳承課文中的文化特質(zhì),，進(jìn)而挖掘作品內(nèi)在的思想和趣味。

我們可以看到所選教材是一個(gè)最好進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透教育的載體,，深入挖掘所選教材的這一功能,，可以讓學(xué)生充分感受傳統(tǒng)文化精髓。

教師一定要樹(shù)立語(yǔ)文課堂是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化主陣地的思想觀念,。只有這樣,，才能從思想上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué)。新課程改革全面推進(jìn)后,，中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科,，在“三維目標(biāo)”的教學(xué)要求下，不管是“必修課”還是“選修課”,，都注重“閱讀鑒賞”,、“表達(dá)交流”、“梳理探究”,、“名著導(dǎo)讀”等內(nèi)容和形式,。在教材的編排上，把“古典傳統(tǒng)文化”和“名著名篇”放在突出的地位,。筆者認(rèn)為,，編者的意圖就是讓我們?cè)谒枷胍庾R(shí)上重視“傳統(tǒng)文化”的教學(xué)。

在具體的教學(xué)活動(dòng)中，若能把有關(guān)“傳統(tǒng)文化內(nèi)容”分類(lèi)歸納在一起,，然后有目的地進(jìn)行地重點(diǎn)講解,。這樣處理，有助于解決在傳授傳統(tǒng)文化時(shí)容量不足的問(wèn)題,，也能使語(yǔ)文課堂真正成為傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主陣地,。比如學(xué)習(xí)陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》，可以通過(guò)讓學(xué)生體會(huì)作者“回歸田園之初激動(dòng)欣喜之情的自然流露”來(lái)理解作者“厭惡官場(chǎng),，向往田園”的人生追求,。當(dāng)然，也要讓學(xué)生理解作者這種“厭惡官場(chǎng),，向往田園”的人生追求,，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，是有積極意義的,。作者不是消極地回避社會(huì)現(xiàn)實(shí),，而是采取了一種有積極意義的高境界的“人生定位”方式。

中學(xué)課本中的古詩(shī)文,，幾乎遍涉歷代經(jīng)典,。從先秦諸子到明清散文，從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)宋詞元曲……雖然選錄的只是浩瀚文學(xué)海洋中的點(diǎn)滴,，卻能飲到中華文化之一瓢,。所以，巧妙利用這些古詩(shī)詞,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識(shí),，而誦讀則是最基本的教育方式和學(xué)習(xí)方式。誦讀就是用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，有節(jié)奏地讀出作品的獨(dú)特神韻,。它對(duì)于理解和繼承優(yōu)秀文化，提高閱讀和寫(xiě)作能力,，有著積極的作用,。“好書(shū)不厭百回讀,，熟讀深思子自知”;“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)”;“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”;“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，這些古語(yǔ)分別從深度和廣度上強(qiáng)調(diào)量的積累的重要性：只有熟讀，才能自悟其義;只有廣讀,，博采眾家之長(zhǎng),，才能下筆如有神;也只有這樣，才能傳承文化經(jīng)典。在平時(shí)教學(xué)中,，采用多種方式,，如自由誦讀，朗誦會(huì),，演講比賽等,，讓學(xué)生咀嚼體悟，自然就潤(rùn)養(yǎng)身心,，化育靈魂,，鑄造人格的支柱，傳統(tǒng)文化中的思想精髓也就在無(wú)形中得以傳承,。

中華傳統(tǒng)與生活密不可分,，凡是有人類(lèi)活動(dòng)的地方就有語(yǔ)文的存在。在進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育時(shí),，有很多被時(shí)代,、社會(huì)、學(xué)校所忽視和遺忘的東西,，這恰恰是我們要抓住的契機(jī)。我們可以利用我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué),。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程,，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程，是我們中華民族悠久歷史文化的'一個(gè)組成部分,。我們可以利用春節(jié),、元宵節(jié)、清明,、端午,、中秋等傳統(tǒng)佳節(jié)進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。比如九月開(kāi)學(xué)不久就是中秋節(jié),。可以讓學(xué)生利用課外時(shí)間收集有關(guān)月亮的古詩(shī)文,，用一節(jié)專(zhuān)題課進(jìn)行賞月品詩(shī),，接受一次優(yōu)美詩(shī)文的熏陶;并讓每位學(xué)生寄一張賀卡給父母，讓他們懂得感恩,，理解象征合家團(tuán)聚與和美的時(shí)刻的中秋節(jié)的內(nèi)涵,。

再如，端午節(jié)到來(lái)之際,，讓學(xué)生搜集資料,，介紹端午節(jié)的來(lái)歷，摘選屈原詩(shī)歌誦讀，舉行紀(jì)念屈原的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)取,、追求真理、奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神;清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園緬懷先烈,，學(xué)習(xí)先烈們舍生取義的英雄事跡和可歌可泣的民族精神;迎新春活動(dòng)，學(xué)生自帶筆墨紙張,，為學(xué)?；虬嗉?jí),、家庭寫(xiě)一副春聯(lián)……這樣可以把訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力、拓展思維自然地融入到傳統(tǒng)節(jié)日之中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣,。

作為一名教師,，在教學(xué)中應(yīng)該擔(dān)負(fù)起歷史的使命和時(shí)代所賦予我們的責(zé)任,，在平時(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中要加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教學(xué)分量，將其蘊(yùn)涵的民族文化和民族精神滲透到學(xué)生心靈深處,，讓他們真正從傳統(tǒng)文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng),，形成積極的人生觀，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng),。

教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)三月十九日,，在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對(duì)象李道玲老師名師工作室開(kāi)展了第一次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動(dòng)。來(lái)自省內(nèi)不同地市的學(xué)員老師,，根據(jù)既定時(shí)間如期而至,，我期待中有些興奮。

當(dāng)李道玲老師把各小組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案分享至學(xué)習(xí)的平臺(tái)時(shí),，頓時(shí)掀起了研討熱潮,。大家各抒己見(jiàn)、暢所欲言,，仿佛又回到了往日在一起學(xué)習(xí)研討的情景,，腦海中浮現(xiàn)出學(xué)員老師們?nèi)褙炞ⅰ⒛坎幌窘拥膶W(xué)習(xí)身影,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，李道玲老師為大家創(chuàng)造了一個(gè)令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，將實(shí)際的培訓(xùn)研修活動(dòng)搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里，大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高了學(xué)習(xí)效率,。每組學(xué)員老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案都非常符合孩子年齡特點(diǎn)，以孩子生活實(shí)際為切入點(diǎn),，構(gòu)思巧妙,、主題突出，彰顯實(shí)用性和創(chuàng)新性,，使教育活動(dòng)蘊(yùn)含深刻教育意義,。王明平和孟麗萍兩位老師設(shè)計(jì)的《紅包娃娃》，以中國(guó)傳統(tǒng)文化為視角,，從不同角度詮釋紅包的含義,，活動(dòng)環(huán)節(jié)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,，受到學(xué)員老師一致好評(píng),；大班組社會(huì)活動(dòng)方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩，同樣的活動(dòng)名稱(chēng),，不同的設(shè)計(jì)思路,，不同的實(shí)施策略，可操作性強(qiáng),，目的就是最大限度促進(jìn)孩子發(fā)展,。

我們組本次網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)是中班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以季節(jié)和家園共育為著重點(diǎn),，設(shè)計(jì)了親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強(qiáng)調(diào)家園合作的重要性,，他說(shuō)：幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個(gè)單方面可以單獨(dú)勝任的,。當(dāng)今社會(huì),，很大一部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒期家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了,，缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平,，不清楚孩子真正需要什么；也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上存在著重知識(shí)技能,，忽視孩子的心理需要以及良好性格,、品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。更甚者相當(dāng)一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài),、驕縱,、過(guò)度保護(hù)，樣樣事情包辦代替,，一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)“小皇帝”,、“小公主”。在我們?cè)S昌市郊有一個(gè)“布蘭奇自然基地”,，上學(xué)期幼兒園教育研討會(huì)議就在那里舉行，會(huì)議結(jié)束后,，在教研員的帶領(lǐng)下我們對(duì)自然基地進(jìn)行了詳細(xì)的了解和參觀。于是就設(shè)計(jì)了親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《美麗的春天》,，旨在通過(guò)親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正了解孩子的情況,，發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的家庭教育的不足，反省自己,，以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作,，配合班級(jí)老師工作，和老師一起探討如何彌補(bǔ)孩子的缺點(diǎn),，讓孩子在老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下一點(diǎn)點(diǎn),、一步步健康茁壯成長(zhǎng)。在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中考慮到是戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng),，幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重,，這一點(diǎn)在活動(dòng)環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來(lái)，我們也自認(rèn)為考慮的已經(jīng)比較周全,，但是一位老師提出了更好的建議——與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),。看似小小的建議,，卻讓人眼前一亮,，心中充滿(mǎn)感慨。老師們都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，研討過(guò)程中，讓我一次又一次領(lǐng)略名師的風(fēng)采,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，確實(shí)感到受益匪淺。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念在不斷更新,。作為幼兒教師，保教職責(zé)重大,，身心倍感壓力,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，只有不斷學(xué)習(xí)，給自己充電,，及時(shí)補(bǔ)充自己的知識(shí)能量,，不至于感到自身的教育儲(chǔ)備“捉襟見(jiàn)肘”。本次研修學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的差距和不足。從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),。非常喜歡李道玲老師在此次研修學(xué)習(xí)中的一段話(huà)語(yǔ)——冰心老人說(shuō)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花”。教育是一塊靜靜的樂(lè)土,，我們要勇于創(chuàng)新,，博采眾長(zhǎng)，內(nèi)外兼修,，用心去呵護(hù)每一位孩子,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園,，肩負(fù)起歷史賦予我們的使命,。揮灑汗水，與時(shí)俱進(jìn),，共同為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)改革增磚添瓦,！在此，謹(jǐn)記李道玲老師的淳淳教導(dǎo),，祝愿工作室以后的各項(xiàng)研修學(xué)習(xí)煥發(fā)出春天般的勃勃生機(jī),！