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初中教師主要事跡材料篇一

有一種職業(yè)叫堅持，堅持平凡耕耘,，堅持揮灑青春,，堅持釋放激情;有一種職業(yè)是奉獻，上善若水,，大愛無言,。這種職業(yè)就是教師。

從事教學工作已有十五個年頭了,，這十五年中,，她面對的是小苗，耕耘的是田園;付出的是心血,，固守的是忙碌;投入的是青春,，灑下的是愛心，融化在學生渴望的眼睛里,，同行在學生求知的道路上,，淡化在學生光明的前程中。她想的不為別的,，只是為了能讓每一個人都能成材：讓優(yōu)秀學生順利考上一流的高中深造,，讓中等學生努力擠上繼續(xù)學習的航船，讓資質平凡的學生收獲人生昂揚的精神財富,，讓每一個學生學有所獲,，各得其所，為了這個理想,，她一直努力著,，也真切感受著與學生們親密接觸的快樂，學生們是青春,、理想,、希望、未來的美好化身,，能融入到他們的生命成長歷程中,，她認為是幸福的人。

一,、愛心培育幸?；ā獛煇?奉獻

有道是,，真情兮，春風熙熙如母愛,，多年的教育教學工作,，使她深切地感受到，教育是門藝術,，是一門愛的藝術,。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上,，她一直用真情和愛心,，去溫暖學生的心靈;用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖,。

今年*老師帶的畢業(yè)班的學生,，學習很刻苦，學生們學習起來都爭分奪秒,，常常為了做完作業(yè)而中午遲回家吃飯,，有的因為家離學校很遠，干脆就不回家吃飯了,。當班主任的她就每天中午放學后到教室去看看,，給他們把午飯買來。那天,，*老師照例到教室去,，又有十幾個學生在寫作業(yè)，而且都是家離學校較遠的,，她趕緊去學校食堂給學生買飯,，可學校食堂已經(jīng)賣完飯了，這時已經(jīng)臨近下午一點了,，學生該有多餓呀,，她立即騎車去一里外的飯店給學生買飯,，飯買回來了,，看著學生吃飯的香甜勁兒，她猛然感覺饑腸轆轆的,，原來*老師還沒吃飯呢!一年來,，她也記不清自己掏錢為學生買了多少次飯了。更不必說自費給學生買資料了,。在進行第二輪專項復習時,，*老師明顯感覺有的學生寫作能力差，她瞧在眼里,，急在心里,。周六補完課她跑到圖書大廈給學生買來作文書,，并給學生訂閱了中考作文專版的語文報，讓學生參考,、借鑒,。

*老師傾心教學于學校，潛心備課于家里,。因為第一年教畢業(yè)班語文,，她天天上完晚自習回家查資料，學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，,，那天正上課，她突然一陣眩暈,，差點跌倒,，學生要送她去診所，她硬是堅持到下課,，悄悄到診所,，醫(yī)生診斷為勞累引起的低血壓，高壓只有80,，低壓只有60,，讓她馬上輸液，為了不耽誤上課,，她僅僅讓醫(yī)生推了兩針血糖就回去上課了,。她怕耽誤給學生上課，因為輸液時間太長,，當時正是復習的黃金時間,，一分一秒都是用減法計算的呀。整整一年來,，她從沒有請過一次假,，盡管學校為了照顧初三老師，每月有半天的休息時間,。為了學生,，她全身心投入了工作，父親病了,，她晚上去照顧,，白天仍然在學校上課。兒子要開家長會,，老師要求必須爸爸,、媽媽去開，當時,，她的愛人去外地聽課了,，她一想孩子進入二年級后還沒有開過一次家長會,，就去一次吧。真是計劃趕不上變化,，第二天到學校,，學校決定召開初三質量分析會。作為一班之主,，她怎能離開?中午她兒子又給她打電話提醒,，當她說不能去，讓奶奶去吧,，電話那頭孩子大哭起來：“老師不讓爺爺奶奶去,，別人都是爸爸媽媽開家長會”，說的她眼淚直掉,，擦擦眼淚,，她又投入了工作。她用實際行動證明了她的工作格言：既然選擇了教師這一職業(yè),，就選擇了付出,。既然目標是地平線，就要風雨兼程奔前方!

二,、梅花香自苦寒來——探索 創(chuàng)新

在教育教學中,，她一直站在課改的前列，大膽探索實踐新課改,。作為區(qū)語文攻關組成員兼學校教研組長,，更是勇于實踐四環(huán)節(jié)。課堂中,，總是把學生放在學習的主體地位,，鼓勵學生積極主動地參與學習過程，努力激發(fā)學生興趣,，引導學生探索,，活躍學生思維，加大能力培養(yǎng),，做到理論與實踐協(xié)調發(fā)展,。20xx年8月作*市電教優(yōu)質課，獲二等獎;20xx年作*市語文觀摩課,，受到市,、區(qū)教研員的一致好評,。作為一名教研組長,，她始終走在教研的最前沿，是新課改實驗的排頭兵,，領頭雁,。她帶領同組教師積極進行教學研究和教學改革,，申報了省教研課題。并且注重提高自身素質,，不斷反思,，在教中創(chuàng)新。

20xx年4月和7月*老師所寫教育隨筆在《教育時報》課改導刊發(fā)表(刊號：cn41-0026);20xx年12月兩篇論文在《語文學習報》上發(fā)表(刊號：cn22-0045),。20xx年4月在《教育時報》舉辦的“誰是最具成長力的教師”評選活動中被選為評委,，為“最具成長力的教師”點評。

“一班之主,，任重而道遠,，風雨一肩挑，甘苦皆品嘗,，沒有八小時以外,，永遠陪同在學生前行的路上?！边@是當班主任的磨礪讓她懂得的“班主任”的內涵,。經(jīng)過長期的探索、實踐,，她創(chuàng)立的“班級管理巧抓三點法”,，注重實效，獨具特色,，強化了班風,，培養(yǎng)了學生的自制和自學能力，收到了很好的效果,。第一,，抓亮點、勤表揚,。平時她注意觀察學生,，抓住他們的閃光點，加以表揚,，*同學利用住校的優(yōu)勢,，早早到教室學習;*同學每次值日時總是提前到校完成值日任務;*同學樂于幫助其他同學解決學習上的疑難他們的閃光點在她的表揚下帶動了其他的學生，她所帶班級一向以學風濃,，正氣足出名,。第二、抓弱點,、重激勵,。針對學生表現(xiàn)出來的弱點，她注重因人而異,，激勵其進取,。學生學習踏實,，但是學習動力不足，成績不優(yōu)異,。第一次月考后,，*老師和他進行了一番長談，談話中讓明白自己是個很有潛力的學生,，但是不應該滿足現(xiàn)狀,，要有遠大的理想，*老師幫他制定了遠大的目標,。從那次談話后,，有了驚人的變化，教室多了他勤奮學習的身影,，老師身邊常聽到他問問題的聲音,。第一學期期末考試他拿下了年級第一，第二學期的聯(lián)考,、?？迹淮伪纫淮斡刑岣?，20xx年中招考試他一個應屆生以年級第一名升入市一中,。第三、抓重點,、講方法,。對于初三的學生來說，把握好考試,，就可以決勝中考,。作為班主任*老師很重視每一次的聯(lián)考、?？?，形成了“兩環(huán)節(jié)四步走”的工作方法(兩個環(huán)節(jié)：考前定目標、考后重督促,。四步：定目標,、細分析、定措施,、常督促),。具體來說就是讓學生每次考前都制定出目標，考后她及時擠出時間幫助每一位學生分析自己的成績,，制定下一步的提高措施,，在下一周內時刻督促他們改進不足的地方。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她所帶的班級每次在學校班級評比中,，均獲第一,。在區(qū)聯(lián)考中,，*老師的成績一直遙遙領先,，成為區(qū)語文戰(zhàn)線上的一直鐵軍。20xx年所帶班級被評為安陽市先進班集體,，她榮獲安陽市優(yōu)秀班主任,。

三、一花獨放不是春——團結協(xié)作

作為學校教導主任兼畢業(yè)班的班主任,，*老師率先垂范,，工作中團結協(xié)作，科任老師需要調課,，她總是第一時間幫忙上課;同課頭的老師生病了,，要住院一個月。恰好是期末復習的關鍵時刻,，*老師毫不猶豫的接過課來,，一人教三個班的語文課，期末聯(lián)考榮獲第一,，開創(chuàng)了語文教學上的先河,。班級中，積極協(xié)調各科師生關系和學科平衡發(fā)展,，引導學生正確評價任課教師,。為了讓學生更多的了解教師，縮短師生間的磨合期,，她總是利用班會課在第一時間里將任課教師的優(yōu)勢告訴學生,，同時，也注意隨時向任課教師即時反映學生情況,，形成互動,，尤其對邊緣學生更是齊抓共管，循循善誘,。她的無私和坦誠,，換來了教師之間的團結、協(xié)作,，共同提高,。

初中教師主要事跡材料篇二

，現(xiàn)年xx歲,，xx年xx月參加工作,，本科學歷，小學一級教師。該同志參加工作十六載,，始終堅持以教師的道德規(guī)范嚴格要求自己,，工作上顧全大局、勇挑重擔;業(yè)務上兢兢業(yè)業(yè),，不斷追求,。教育教學成績一向顯著，是一位深受學生愛戴,、家長信任的優(yōu)秀教師,，特別是在以下幾個方面顯得尤為突出：

一、注重師德修養(yǎng),，努力提高自身的政治思想素質

從走上三尺講臺那天起,，她就樹立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠大目標，處處以一名合格的人民教師來要求自己,。在教育教學過程中,，想學生之所想，急學生之所急,，處處關心他們,，幫助他們，體諒學生的疾苦,，做學生的知心朋友,。在日常工作、學習和生活中,，她十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對待任何學生,，一視同仁，尤其是對差生,，更是關愛有加,。在學生心目中，她既是嚴父,、又是慈母,。

二、認真扎實教學,，努力提高自己的業(yè)務水平

她是一線教師,，教學任務重，但她從未有過絲毫的懈怠,，備課不僅備教材,，而且能根據(jù)學生的實際選擇最佳的教學方法，教學效果在三鎮(zhèn)聯(lián)考中名列前茅。除了搞好教學外,，她還不斷學習,，利用假期不斷給自己充電，學習新課程理念,，還參加湖南省中小學學科遠程培訓,，并取得良好的成績。

教學論文《淺談中學作文中的情感教學》榮獲縣三等獎;教學論文《淺談語文教學中的導入法》在中國教育教學研究會主辦的中國教育系統(tǒng)年度論文評選活動中獲三等獎;論文《班級管理好,，“六心”離不了》榮獲縣級三等獎,，被評為xx縣初中班主任培訓班的優(yōu)秀學員;論文《淺談農村初中班級管理》在第三屆全國當代基礎教育學術作品評選活動中榮獲二等獎,，輔導學生作文競賽,，等同學的作品獲得縣級二、三等獎,。.在輔導學生演講比賽,xx同學演講《感恩我們要行動》獲縣二等獎,。

三、教書育人,、嚴而有愛,、教之有效的班級管理

從20xx年到現(xiàn)在，她一直擔任初中班主任,，并全身心投入班主任工作,，為培養(yǎng)學生的綜合素質，創(chuàng)建良好的班風學風,，摸索出一套適合本校學生特點的班級管理方法,，取得了優(yōu)異的成績。

在班級管理中,，她堅持以人為本,，注重在實踐中求創(chuàng)新，讓班級成員共同參與,，實行量化管理,，她所帶班級周周獲得“先進班級”的光榮稱號。對于后進生,，她采取“不拋棄,，不放棄”的方法。一次又一次的開導,，教育,。對于有能力的學生，耐心的學生交心,。她現(xiàn)在帶的班級有一個叫周青的學生,，有學習能力，就是愛玩、愛美,、愛粗心,。沒有自覺性。她采取辦法是跟老師睡,，幫她改掉不良行為,。經(jīng)過兩個多月的努力，在期末考試中,，她躍入全年級第四名,，家長很高興，學生很高興,，老師也歡喜,。她認為有付出就會有回報。畢業(yè)后的學生,，不管是調皮生還是優(yōu)等生,，都會到學校來看看他們的班主任。實踐使她體會到：愛是教育的出發(fā)點,，是力量的源泉;愛是教育的潤滑劑,。

總而言之，成績永遠屬于過去,，工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長，我們相信,，一定會一如既往,，腳踏實地，不斷追求,，去實現(xiàn)自己的人生價值,。永遠做一個教育教學的探索者，學生的服務者,，為學生化為凌凌的河水,，永遠承載他們的快樂。

初中教師主要事跡材料篇三

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象,。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛學生,，真誠對待學生,。平時積極參加學校各項活動,，認真搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,。

二,、教育教學方面

我能夠認真鉆研教材，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好學?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，組織好課堂教學。

總之本學期認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

三,、業(yè)務學習方面

積極學習各種理論,，嚴格要求自己，充實自己,，以便在工作中有堅實的理論作指導,，更好地進行教育教學。及時組織教研活動,，對學校實施的“自學互助,，導學精練”教學模式進行交流探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果,。

四,、其它方面

本人結合學校的工作組織了學校的籃球賽、運動會,、廣播操比賽,、并且每周都對學校的紀律、衛(wèi)生進行檢查,、評比和總結,。對學生習慣養(yǎng)成起到了推動作用。

初中教師主要事跡材料篇四

我叫楊暉,，女,，現(xiàn)年34歲，本科學歷,。從1997年參加工作至今,，擔任20xx年的班主任，現(xiàn)任板橋一中八年級二班的班主任,?；仡櫼酝同F(xiàn)在自己所從事班級管理工作的歷程，我深深體會到：作為一個班主任,，不僅工作要踏實認真,，兢兢業(yè)業(yè)，還要用真誠對待學生,，用愛心呵護學生,，走進學生的心靈，在培養(yǎng)良好班風的同時,，塑造學生高尚的靈魂,，把青春和汗水化作陽光雨露，照耀滋潤每一棵小苗,，使每一個孩子都能健康成長,、快樂成長。盡管這樣做很苦很累,，但職責所在,，苦和累都不足惜，尤其是看到學生學業(yè)進步和品行提升,，變得有知識有教養(yǎng),，更懂事明是非，自己的喜悅情溢于言表,，幸福感充盈內心,，各種苦累，諸多煩憂,，都拋卻腦后,，這也許就是班主任工作的魅力所在,，單單做個教師教幾節(jié)課是很難收獲這種深刻體驗的?？偨Y自己的班主任工作,，做法主要有如下幾條：

一、培養(yǎng)得力的班主任助手 創(chuàng)造團結向上的班集體,。

魏書生說：“管理是集體的骨架,。”而班級作為學校管理的基本單位,，也是一個小集體,，管理工作當然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理,，事情就有頭有緒,，集體就會像一架機器健康而有序地運轉。對于中學生來說,，他們對生活充滿好奇,，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同學們的認可,。我在工作中特別注意這一點,，那就是在班級中給學生機會和條件，讓他們成為管理班級的主人,。實踐中我體會到,，組建一個好的班委會是建設一個好的班集體的關鍵，而一個堅強的學生集體,，必須要有一批團結在班主任周圍的積極分子，并由這些積極分子來擔任班的干部,，組成班集體的核心,，這樣才能有力地帶動全班同學，團結友愛,，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，養(yǎng)成勤奮好學的好風氣，因此,，每當我接受一個新班時,，我總是和同學談心，留意他們的言行,，發(fā)現(xiàn)他們的能力,，挑選積極分子，選好候選人,，組成臨時班委會,，工作學習一段時間后,，再進行民主選舉，產(chǎn)生正式班委,。班委成員是班級的骨干分子,，他們是在服務的基礎上實行管理的。他們的示范服務是一種無聲的管理,、無形的激勵,，正是這種無聲無形的管理和激勵使一種積極、健康,、向上的有聲有形的班風蔚然形成,。在這種風氣中班級管理工作通過一種示范激勵的途徑使學生將自己與他人之間、自己與制度之間,、自己與自己之間進行比較,、對照，從而引導學生自我評價,、自我修正,、自我管理、自我教育,。

長期以來,，班主任給人的普遍印象是起早摸黑、事必躬親,、苦口婆心,、終日瑣事纏身、疲憊不堪,，究其原因是忽視了學生成長過程中的主體意識,，把原本屬于他們自己的事代勞了，剝奪了學生經(jīng)歷磨練的機會,。怎樣擺脫這局面,，班主任應改變觀念，轉換自己的角色,，淡化“管理者”意識,，一定要敢于讓學生去摸索的意識，讓更多的學生在集體中承擔責任,。這樣不僅可以增強學生的集體意識和班級凝聚力,，而且可以學生獲得班級管理主人的積極體驗，從而激發(fā)學生主動參與班級管理的積極性,，并從管理者的角色中學會管理他人,，學會自我管理。

對班級干部不能只是使用,，還要重視培養(yǎng)他們,，嚴格要求他們,，既鼓勵他們大膽工作，又教育他們嚴以律己,，以身作則,，做學習的模范。在班上我極力維護他們的威信,，對他們的工作成績充分肯定,，但也不掩飾他們的缺點，每學期定時召開幾次班委會議,，總結工作經(jīng)驗,，調整失誤，由于班委會的作用發(fā)揮很好,，我所在的班級在學校各項活動中表現(xiàn)很積極,，在班級紀律、衛(wèi)生,、學習方面都得到了校領導的表揚,。

二、人人做班級的主人,，發(fā)揮應有的主體作用,。

讓學生參與班級管理，自己管自己,，發(fā)揮主體作用,，讓他們認識自己不再是被動的被"管教"的對象，而是真正體會到"主人翁"的感覺,，增強了責任感和信心,，同時學生自我管理自我服務的過程，也是一個意志能力和意志鍛煉的過程,，從而培養(yǎng)了學生的意志力和約束力,。開學初，我們就如何管理好班級,，增創(chuàng)好集體，在全班展開了大討論,，每位同學都積極發(fā)言,，提出見解，有個別同學在課后還寫了書面建議,，通過同學們的討論,，經(jīng)班委會同意，我班制定了班級規(guī)章制度和處罰措施,，然后大家對照執(zhí)行,，效果很好,，形成了良好班風，同學們嚴格遵守自己制定的班規(guī),，現(xiàn)在遵守班規(guī)已成為自覺的行為,。

三、用愛去對待學生,。

擁有愛每個學生的心,，是管理好班級的重中之重。作為班主任,，關愛每個學生要像對待自己的子女一樣,，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康,，還要關心他們是否懂得學習的方法,，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。我要求每個學生每天都要寫日記,，每天閱讀孩子們的日記成了我的生活習慣,。通過學生的日記，我能及時了解孩子們的思想動態(tài),、生活困難,、喜怒哀樂。學生也非常愿意以這種形式與我溝通,，同我講心里話,，做我的知心朋友。初中學生,，進校時,，學生程度參差不齊，差生自卑心理嚴重,，由于底子差,，他們不愿學，上課無精打采,，也不愿和老師談心,，見了老師躲得遠遠的。針對這些特點,，我在平時與學生的接觸中,，我力求把自己放在與學生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣,，不用命令的口氣或責備的語氣說話,。盡量在學生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學生是活生生的人，有個性,、有自尊心,，有時犯一些小錯誤也是正常的，要正確引導,，不要大驚小怪,、小題大做，更不要為此去處罰他們,。平時對學生多一分關懷少一分訓斥;多一點鼓勵少一些批評,。俗話說：尺有所短，寸有所長,，每個人都有它的優(yōu)點和缺點,，我主動去接近他門，了解他們,，關心他們,，使他們認識到路就在自己的腳下，消除自卑心理,，重新認識自己,，以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的"閃光點"，從而激勵他們奮發(fā)向上,。

四,、拿捏好批評的藝術。

初中學生年齡正處于"一半是兒童,，一半是成人"的特殊時期,，其要面子，渴望被人尊重,，被人理解,，對在這一年齡段的學生，班主任更應該運用好批評的技巧,，動之以情,，曉之以理，重在引導,，把嚴厲和寬容相結合,，多采用鼓勵性批評，只有這樣學生才能樂意接受批評,，而且產(chǎn)生改正錯誤的勇氣和力量,。

我多采用鼓勵來代替批評，我班有一男生上課愛做小動作,、愛講話，可在學校藝術節(jié)晚會上唱歌，贏得了同學們的掌聲,，事后,，我找到他說："你歌唱得很好，也關心班集體,，如果上課集中注意力聽課,，相信你會表現(xiàn)得更好，你再想一想,，如果你在臺上唱歌,，臺下觀眾大聲喧嘩，你能高興嗎?"這樣話雖不多,，點到要害,，又顧及了他的面子，學生也樂意接受,，從此他改掉了上課愛講話的毛病,，學習成績也趕上來了。

五 與各科老師團結好才能做到優(yōu)秀,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點：如性格,、愛好,、特長、教育教學方面的成績等,，以博得學生對任課老師的尊敬和信任,，使他們“尊其師而重其教”。同時自己還與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學生的特長,、愛好，課堂紀律如何,，學習態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我心里有數(shù),，有利于更好的,、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

通過這十幾年的班主任工作，我深深體會到,，班主任的任務不僅僅是帶好班級,，更重要的是要成為學生成長的引路人，使他們都能健康的成長,。雖然這幾年我也取得了一些成績,，但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫助,，我一定會繼續(xù)努力把工作做到最好,。

初中教師主要事跡材料篇五

12年來我一直在教學的第一線，忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學生,團結同志,在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生,、同事,、領導的好評。

在工作中,，我準確把握教學的重點和難點,，堅持認真?zhèn)湔n，精心授課,，耐心輔導,，及時批改作業(yè)，具有較強的組織教學能力,，尤其注重教學重難點的突破,，教法靈活，課堂教學氣氛活躍,，能夠調動學生的學習積極性,。我注重學法指導，著重對學生學習興趣,，學習方法的培養(yǎng),，對學生進行基礎知識和基本技能的教育，努力改進傳統(tǒng)授課方式,，讓學生由“學會”向“會學”轉變,，為更好實施素質教育,，我還針對學生的個性特點，結合學生實際,，分層組織教學,，分層次布置作業(yè)，分類指導很好地貫徹了因人施教,，因材施教的教學原則。

我從不歧視任何一個學生,，并力求公正地善待每一個學生,。多年來，我以我的真誠,、公平,、溫和贏得了學生的信任。我明白教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),，“親其師方可信其道”,，我始終堅信，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,，了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來進行教育。

一份耕耘,，一份收獲,，我的工作受到領導、同事,、家長,、學生的一致好評，我所教的班級在全校名列前茅,，獲得了一些獎勵：

在全市舉行的中學數(shù)學學科優(yōu)質課評比中,，《角》一課被評為市級一等獎；在現(xiàn)代教育技術應用優(yōu)質課評選中獲得市級二等獎,；在漯河市教育教學綜合知識競賽中輔導的學生獲得市級二等獎,，被評為優(yōu)秀輔導老師；在河南省初中數(shù)學競賽輔導工作中,，因學生成績優(yōu)異,，榮獲優(yōu)秀輔導員；因為班級管理工作優(yōu)異,，被評為鄉(xiāng)級模范班主任等,。,，執(zhí)教的《反比例函數(shù)的圖像和性質》一課在中小學遠程教育優(yōu)質課評比中獲得市級一等獎；執(zhí)教的《數(shù)學課題學習重心》在中學數(shù)學優(yōu)質課評比活動中獲得市級二等獎,；制作的《反比例性質圖像》課件在現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀課件評選中獲得市級一等獎,；在5月組織的第九屆“學用杯”全國數(shù)學知識應用競賽中輔導的學生榮獲“銅獎”，被評為優(yōu)秀輔導獎,！

我只是一名普通而平凡的初中教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述,；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師,，德高為范”這一諾言,；我的生活是精彩的，因為我將桃李滿天下,！我驕傲,，我是一名優(yōu)秀的人民教師。

初中教師主要事跡材料篇六

區(qū)教育局組織全區(qū)教師學習了廣東好人古槐基老師所作的《為了讓孩子們走出大山》的先進報告會,，我的心情久久不能平靜,，心靈上受到一種前所未有的震撼，精神上得到一種前所未有的洗滌,，思想上感到一種前所未有的啟示,，這對于作為一名基層教師的我來說無疑會起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼,，也是命令,，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號,。一篇又一篇真實的故事,、一個又一個感人的情節(jié)、一句又一句樸實的語言,，刻畫了古槐基老師可敬,、可親、可信,、可學的形象,，集中反映了他為山區(qū)教育事業(yè)的不懈奮斗、開拓創(chuàng)新的高尚品質和精神風貌,。在他身上,，自己真真切切看到了人民教師的偉大,、人民教師的力量、人民教師的風采,。從他的事跡中,，讓我感受到了新時期的雷鋒精神和捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚師德情操,。

并不是所有的鮮花都能代表愛,，只有玫瑰做到了；并不是所有的山峰都能象征著偉大,，只有珠穆朗瑪做到了,；并不是所有的教師都能贏得學生的心，只有那些真正心系學生,，一心為人民教育辦實事的人民教師做到了！是的,，古槐基老師做到了,！因為他的心中有愛，綻放人生的風采,！這樣的人生才堪稱是有價值的人生,。

作為基層教師，我們是普通的平凡人,，也許我們做不到英雄們的大愛無疆,，但是我們也應讓小愛的溫暖長存心中，那么,，以古槐基老師為榜樣,，我們又該怎么做呢？我想,，做一個師德高尚的人民教師,，要注重“三個精神”。即敬業(yè)精神,、犧牲精神和愛生如子精神,。第一、應該注重發(fā)揚敬業(yè)精神,，心系一處,，精益求精，踏踏實實為黨的教育事業(yè)工作一輩子,。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè),。

眾所周知,，今后無論是國家之間的競爭,，還是企業(yè)之間的競爭，說到底,，是文化的競爭,、是人才的競爭和管理的競爭。而人才的培養(yǎng)靠的是教育行業(yè),，靠的是一支能征善戰(zhàn),、大公無私的教師隊伍。因此,，我們做教師的,，別無選擇，要樹立“我靠學校來生存,，學?？课襾戆l(fā)展”這樣的樸實理念，把自己的命運與學校的命運,、與祖國教育發(fā)展的前途聯(lián)系在一起,，永遠忠誠自己所站的三尺講臺，平凡的工作上做出不平凡的業(yè)績,。第二,，應該注重發(fā)揚犧牲精神?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。贊揚的是一種犧牲精神,；“讓我一人臟,，換的萬人凈”，宣言的也是一種犧牲精神,，建國以來,，就是靠著這種舍己為國的犧牲精神和大無畏的革命氣概，經(jīng)過一代又一代新老教師的努力,，才有了今天的教育發(fā)展盛況,，教師的工作責任重大而又極其艱辛。我們肩負著培育下一代接班人的責任,，而且掌握著社會的未來,；在市場經(jīng)濟條件下，我們教師的社會地位,、物質待遇并不是太高,，兩袖清風，粗茶淡飯,。但是,，越是在這樣的處境下,，我們越應當以社會責任為己任，無私奉獻,，不怕犧牲自己,。否則，難以在知識傳授,、教書育人中,，難當社會重任。第三,、應該注重發(fā)揚愛生如子精神,。“愛生如子”是師德的一個重要體現(xiàn),。只有熱愛學生,，才能去關心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學生人格,、引導學生成才。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學生的愛,，也就不可能有真正成功的教育。這種愛,，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的,，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生,，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。

黃河之水天上來,，奔流到海不復回,。那是江河對大海的奉獻,。

人生自古誰無死，留取丹心照汗青,。那是英雄對祖國的奉獻,。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。那是老師對學生的奉獻,。

“我走了，是改變一個人的命運,，我不走,，就能改變很多人的命運。教育是鄉(xiāng)村的希望,。孩子在,，我就在?！惫呕被蠋煹脑?，縈繞在我的耳邊。是的,，有一種精神,，看似平凡渺小，它卻能成就不平凡的業(yè)績,；有一種精神,，看似豪情萬丈，它卻代表著最平實務本的人文精神,。那就是：古槐基老師身上所體現(xiàn)出來的新時代的雷鋒精神和愛生如子,、大愛無疆的`高尚職業(yè)道德。榜樣像一面鏡子給我提供了鏡鑒,，像一盞明燈給我提供了航標,。“功名利祿,，物欲橫流,，我依然淡薄如故；花開花落,，云卷云舒,，我自能寵辱不驚?！边@是“古槐基”的精神寫照,，也是教師職業(yè)的歸宿。乘風破浪正當時，揮楫擊流為明天,。我相信自己心中將永燃“古槐基”的精神,，任由時間消磨永不熄滅，循著堅實的足跡,，書寫壯美的人生,。將一個個平凡的日子細心打磨，串聯(lián)成璀璨的記憶,，我將更加正確認識自己所承擔的職責,，更加敢于擔當，用火一樣的激情去譜寫教育的光輝詩篇,！

初中教師主要事跡材料范文

初中教師主要事跡材料篇七

xxx,，平陰縣實驗中學教師，平縣中學化學中心組成員,，學?！吧綎|省探究教學重點實驗基地”負責人。曾榮獲平陰縣“百佳教師”,、“教學能手”等榮譽稱號,。

xx年7月，20歲的xxx老師從泰安師范?？茖W校畢業(yè),，帶著滿腔熱情走上了三尺講臺。從第一天起,，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言,。從此，他樂在其中,，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗,，在教育事業(yè)這片沃土上實現(xiàn)著人生的價值,。

在同事眼中，他是一位言語不多的實干家,；在學生心中,，他是一位可敬的兄長；在學生家長眼里,，他又是一位可以信賴,、讓人放心的好老師。為了熾愛的教育事業(yè),，他犧牲了許多,。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝,；年邁的母親經(jīng)受不起這巨大的打擊,，臥床不起，住進了醫(yī)院,。二個姐姐離家遠,，這樣，家庭的重擔一子落到了張老師年輕的肩上,。學校領導看到他日漸消瘦的身體,，準備找人給他代課，讓他安心在家照料母親,，但他心中牽掛著200多名學生,，硬是堅持學校、醫(yī)院兩頭跑,，沒有耽誤一節(jié)課,。張老師對學生的愛，對教育事業(yè)的忠誠,，贏得了學生的無限愛戴,，他們以刻苦學習的態(tài)度和優(yōu)異的成績來報答他。當年的中考中,，他所教班的化學成績名列全縣第一,。他敬業(yè)愛崗的精神受到了學校領導和老師們的好評，先后獲得“縣百佳教師”,、“縣教學能手”等榮譽稱號,。

“我愛每一個學生，愿做良師更愿成為學生的益友”——xxxx

xxxx教師一直擔任班主任工作,，在班級管理中,，他注重全員參與，民主管理,。每接手一個新班,，他總是先和學生一起討論制定本班的《班級公約》。由于班規(guī)班紀是學生自己定的,，所以他們也特別自覺地遵守,。當然，他絕對不會無原則地放任學生,，他對學生既嚴又愛,。對待犯了錯誤的學生，他的嚴厲能讓學生意識到所犯錯誤的嚴重,，他的愛又讓學生對自己所做所為感到無地自容,。有一次,，自習課時間，班上的四個男生翻墻去網(wǎng)吧,，他知道后,，十分生氣，但他竭力控制著自己的情緒,，眼含熱淚給他講述了上網(wǎng)打游戲的種種危害和后果,，四位同學深深意識到了問題的嚴重，并從老師的諄諄教誨中感受到老師對他們的“責之深,，愛之切”的摯愛之情,。從此，四個孩子象換了一個人,，刻苦學習,，成績迅速提高，中考時他們全部考入了高中,。

“教學是教師的‘看家本領’,，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺?！薄獂xx

課堂教學是提高教育教學質量的關鍵和主陣地,，他在平時的教學工作中認真落實好教學的每一個環(huán)節(jié)，精心設計教學過程的每一個步驟,。他的教案多次被評為學校的精品教案,，xx年，他的教學設計在山東省舉辦的教學設計評比中榮獲省二等獎,。

在教育教學改革中,，xxx老師勇于探索，大膽創(chuàng)新,，積極探究新的教學方法,，努力減輕學生學習負擔，提高學習效率,。在化學教學中,，他實行“主體參與型”教學模式，鼓勵學生大膽質疑,，平等討論，課堂氣氛活躍,，真正落實了學生的主體地位,。多次參加縣課堂評優(yōu)活動，均獲一等獎,，教學成績突出,，所教班的化學成績多次名列全縣第一，曾代表平陰縣參加濟南市教師綜合素質大賽，并獲一等獎,；xx年代表全縣參加濟南市說課比賽榮獲二等獎,；xx年被聘為縣中學化學中心組成員，成為縣學科帶頭人,。

xxx老師擔任學?；瘜W教研組組長，他在抓好自己業(yè)務的同時,，帶領全體教研組成員,，積極進行教學研究，認真學習教育教學理論,，不斷探索新的教育教學方法,。在他的帶領下，教研組成員的整體教學水平有了很大提高,。

多年的教學實踐,，使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要,，為此,，他擠時間加強學習，閱讀了大量教育理論書籍,，理論水平有了很大提高,。他還結合自己的教學實踐積極撰寫論文，《談化學實驗教學與素質教育》獲省一等獎,，《“主體參與型”教學模式的構建與應用》獲省二等獎,。他承擔的一項縣級科研課題已取得初步成果，并在全縣推廣,。目前正承擔一項省級科研課題,，并成為了該課題的負責人。

雖然在事業(yè)上取得了一些成績,，但xxx老師永不滿足,，他說：“獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標”,。

初中教師主要事跡材料篇八

“藍主任……藍主任……藍主任……”沒錯,，無論何時何地，你都能聽到別人呼喚她的聲音,。正是這樣一位95后的“小姑娘”,，從西南大學一畢業(yè)便被作為公費師范生招聘來到我們xx市二十八中教育集團高新實驗學校工作，一位總是時刻被大家需要的黨員教師――藍xx同志,。

她,，刻苦努力

回憶起入黨初心,，她說她的入黨之路是曲折的，當時在大學未能轉正,，到了工作單位以后,，由于兩地政策的不一致，走了不少彎路,，不過這也使得她倍加珍惜黨員身份,。不論是對待學校的教學任務還是黨務工作，她都以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,，教學上撰寫論文,、公開課、說課比賽,、演講比賽,、“最美大課間”訓練，市,、區(qū)各種比賽和培訓她說上就上,，參加工作不到兩年時間，便榮獲xx市黨務技能大賽二等獎,、高新區(qū)優(yōu)秀黨務工作者,、高新區(qū)黨建示范點創(chuàng)建先進個人、校優(yōu)秀黨員,、?！笆蟾袆咏處熑宋铩钡榷囗棙s譽。學習上勤奮努力,，工作上勇挑重任,，生活上嚴于律己。不到兩年時間便被學校領導委以重任,，提拔為黨政辦負責人,，她的成長絕非偶然。用她自己的話說：“因為相信,，所以看見,。”她相信,，學習就會有提升,；她相信，付出就會有收獲,；她相信,，努力就會有成長。她以超乎同齡人的冷靜與睿智與這所新校共同成長,，彼此成就,。

她，樂觀向上

同事總是問她：“怎么每天看你都是樂呵呵的,？”她答,，保持心情愉悅可以減去許多不必要的麻煩，開心不開心都是一天,，何必跟自己過不去,？確實，臉上洋溢的笑容是她行走的通行證,，可以自動屏蔽掉別人的消極言論,。她說，當她的學生圍著她一臉期盼的問道今天上什么內容時,，正是她最幸福的時刻,。無論是讓人頭疼的打鬧小朋友，還是繁雜瑣碎的辦公室事務,，她總能耐心處理,、認真對待。一次她班上兩個同學鬧矛盾,，她讓兩個人同時站上一張小凳子,，由于空間不足，必須互相抱團才不會摔下來,，在一陣磨合之后,，最終兩人合好如初；學生不小心意外受傷,，她會將學生背進辦公室,，細心上藥，詢問傷情,，不斷給予耐心關懷,。她的課堂，校外專家評論為生動有趣,，理念新穎,，善將舞蹈元素融入教學內容當中，巧妙地將各種游戲帶入課堂,，讓課堂活起來,，強大的親和力以及課堂節(jié)奏把控能力值得每位教師學習。

她,，勤勉自律

總是被同事笑話傻乎乎,，永遠是幫別人“兜底”的那個，把自己不必負責的領域熬夜加班到深夜為他人買單,，室友說何必活得這么辛苦,，除了工作,，我們都應該要有自己的生活。她答,，自律的人,，看似辛苦，卻因為這種“辛苦”,，才能獲得真正的自由,；加班的人，看似在為他人“兜底”,，卻因為這種“兜底”收獲了自我提升和工作積淀,。不管是三九寒冬還是炎炎夏日，她雷打不動堅持早晚讀書半小時以上,，上班做好今日規(guī)劃,，下班復盤整理總結。同事說她是那種讓人相處起來“不太舒服”的人,，因為在她身邊,，你會遠離舒適圈，要么被動,，要么間接被動,。她是那個可以一直保持不斷成長的人，愿意探究,，愿意思考,，愿意涉足新的領域、愿意領悟新的東西,，總是在無時無刻地影響著身邊的人,。作為黨政辦負責人，上任以來,，她接觸了自己人生中許多的第一次,，由于這個崗位更換的頻繁，身邊人都在猜測或許用不了多久就會換人,，她頂住壓力,，每一次都全力以赴，盡力做到極致,。有時候她更像是一粒種子,，無論命運將她拋向何方，她都能就地生根發(fā)芽,，細心踏實做好自己力所能及最好的事,，這或許就是她堅持的成長以及作為一名黨員教師應有的擔當。

站在名師肩膀上前行，站在自己肩膀上攀升,，站在集體肩膀上飛翔,！李仲華校長如是評價她。她深知,，個人的成長離不開平臺,，是xx二十八中教育集團高新實驗學校這個平臺成就了她，她也時刻提醒自己,，不能錯把平臺當能力，惟有將個人成長與學校發(fā)展結合起來形成責任共同體,，命運共同體,，利益共同體，苦練內功,，砥礪深耕,，才能初心雋永，一路芳華,。

我承諾,，作為一名黨員教師，我將持續(xù)立足教學崗位,，履行好黨員教師義務,，述往思來，向史而新,，不忘初心,，匠心育人。

――藍xx

初中教師主要事跡材料篇九

沈xx,，xx二十八中教育集團青云學校生物老師,，科教處副主任和新聞負責人。兩種身份,，同一種追求：在堅守中成長,，做教育的“擺渡人”。

和學校的發(fā)展同頻共振

作為宣傳員,，將記錄和推廣青云學校作為一份責任擔當,。親歷著每一個青云的大事，拿起筆記錄下一幕幕青云質樸而奮斗的模樣,。

2017年青云學校獲首屆江西省文明校園之際,，她執(zhí)筆五篇《勵精圖治，砥礪前行的兩年》系列,，描繪了一個新生而蓬勃的青云學校,，三上新華社，閱讀量百萬多,。

在每個訪問,、檢查或申請學校榮譽的時刻,，她都隨時在線，加班加點,?！段磥恚銜钦l,？》校本教材,、《夢想初開》的大型展板、文明校園申報材料和初三學子的奮斗口號等,，你總能讀到她溫暖的文字,。

她用文字一句句地拓印了青云的生命力，記錄著高歌嘹亮的行進歷史,，鐫刻了一段和學校彼此交融的成長印記,。

和教師的成長彼此交融

作為老師，她是溫暖教育的傳遞者之一,。青云的老師年輕而富有朝氣,，在這個實干的群體，有一群追求極致的人,，在攜手完成一件件不可能之事的“奇跡”中建立了情誼,，凝聚了人心，而我有幸身在其中,。

二胎政策開放后,，由于老師產(chǎn)假，她變成隨時去“現(xiàn)場救火”的“消防員”,，有一陣子還轉行去從教初中語文,。在疫情防控最吃緊的階段，她用一天都不曾落下的“線上教學”和系列“抗疫報道”堅守在教育一線,。在紅色文化課錄制時,，她陪老師修改課件、錄制視頻到凌晨,。而2021年以后,，她將立足科教處，以課題引領,、課程規(guī)劃和教師培訓為抓手,，翻開為為老師服務的新篇章。

懷著一份熱心和共苦之情,，她用實際行動來詮釋溫暖的教育,。她策劃或“今天，你是最耀眼的光”教師節(jié)慶祝活動,，舉辦的首屆教職工代表大會等,，都留下一群熱血青年的汗水和腳印，也積淀著校園的文化,。而她也獲得2018年區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“優(yōu)秀教育工作者”等稱號,。

和學生的未來同向努力

作為老師，用實驗支撐起學習科學的平臺,，用理性思維丈量學生的成長,。用鮮活的生物“復活”課堂；用“探究”和“驗證”帶孩子們親歷知識發(fā)現(xiàn)和思維發(fā)展的過程,；無論是生活化場景還是信息化課堂,，她在教地有效又有價上不斷努力。

去土里挖蚯蚓,，去市場買魚、買青蛙,、買花蛤,，她都去創(chuàng)造實驗條件；從解剖雞翅,、觀察雞卵,、小鼠在迷宮中橫飛，細菌在平板上開出朵朵鮮艷的花,，再到師生一起養(yǎng)蠶的漫長歲月……對一起經(jīng)歷的師生而言,，都是妙不可言的體驗。她的課堂備受孩子歡迎,，在平等的對話中亦師亦友,，教學相長。

從教三年多,，她已獲省市區(qū)級競賽獎四十余項,，其中4個省級一等獎，5個市級一等獎,，一張張證書印證著她教研并濟的成長,。她對于新技術的熱情探索，對實驗教學的迎難而上,，潛移默化地影響著身邊的同事,，掀起一股奮發(fā)的氛圍。

溫暖的人文情懷,、立足崗位的實干精神和追求精益求精的態(tài)度,，都是她工作的“銅墻鐵壁”，幫她立足青云，并找到服務他人的最好方式,。她以每一天為開始,，不斷革新、精進,，做一個“教育的擺渡人”,，帶孩子們翻開生活與眾不同的每一頁。

我承諾：我將忠誠黨的教育事業(yè),，嚴守立德樹人初心,，牢記教書育人使命，做教育的“擺渡人”,！

——沈xx

初中教師主要事跡材料篇十

學生工作部（處）公寓中心主任

他作為學校公寓管理負責人,，履職盡責，科學管理,，有效應對,，以“溫度+速度”的責任擔當扎實推進公寓防疫工作，關心呵護好留校同學,，帶領公寓員工筑牢學生公寓防疫陣地,。疫情期間，為做好9名留校學生和公寓值守員工的生活,、工作及安全保障,，他以制度先行，規(guī)范科學的落實防疫工作,，先后組織制定了《學生公寓防疫工作規(guī)章制度》《學生公寓疫情防控工作指南》《學生公寓防疫應急預案》等10余項規(guī)章制度,，并帶領公寓員工嚴格實施，完善改進,，為打贏學生公寓防控疫情阻擊戰(zhàn)夯實基礎,；在做好嚴格管控的同時，他細致入微的關心關愛著留校學生,，自費購買水果到公寓探望,，組建公寓師生交流群，為同學們解讀學校防疫政策,，互動交流,，消除他們對疫情的恐慌心理，多措并舉全力保障學子防疫安全,，助其“居寢”安心學習與生活,；照顧好留校同學，也要心系校外學子,，他組織公寓全體員工在天氣轉暖時對學校全部寢室進行了保潔,、通風,、消毒，讓寢室空氣清新,、被品干燥,、殺菌除塵、防范疫情,。同時,，也加強人文服務，幫助同學們澆花喂魚,，給有需求的學生郵寄電腦,，帶領公寓員工努力為同學們打理好他們心心牽掛的“家”；在畢業(yè)生離?！霸凄]寄”工作中,，他起草相關郵寄方案，參與組織公寓內各項工作及后勤保障,，科學設置公寓防疫通道,，嚴把公寓入口防控關，同時其發(fā)揮黨員模范先鋒帶頭作用,，沖鋒在前,，加入郵寄小組，為20余名研究生畢業(yè)生整理郵寄個人物品,，及學生之所及，盡師者之所責的暖心服務,，得到同學們的認可和贊許,。“一切為了學生,，為了學生的一切”是他作為理工公寓人的宗旨,，學生們的實際需求就是他的目標和動力，為確保學子們平安返校,，他將繼續(xù)在平凡的崗位上,，做好“不平凡”的堅守。

初中教師主要事跡材料篇十一

徐xx,，男,，中共黨員，大學本科學歷,，xx二十八中教育集團江安學校中小學一級教師,。自1996年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線,，在工作崗位上他嚴謹求實,，勤奮刻苦,，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務,；作為一名共產(chǎn)黨員,，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習,、教育教學,、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學生方面,，他能做到言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學生，贏得師生的好評,。

一,、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員,，徐老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德,，加強師德修養(yǎng),，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想，才符合新時代對教師的要求,，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。為此，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè),，著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質,，遵守社會公德，注重家庭美德,，強化個人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足及時更正,。

“一個優(yōu)秀教師，要甘于平淡,，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績；而一個黨員就是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作,，更要在普通教師中樹立典范?！毙炖蠋熓冀K以這句話勉勵自己,，在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念,，以愛架起與學生相處的橋梁，來溫暖學生的心靈,；在教學中,，敢于創(chuàng)新，敢于突破,。

二,、熱愛學生，樹師德

師愛是師德之魂,，對學生的熱愛是教師道德的重要標志,，也是對老師最基本的要求。作為一名黨員教師,，在教育教學過程中,，徐老師始終堅持以學生為本的指導思想，關愛學生,，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀和世界觀，用強烈的責任感,、使命感,、人格魅力和道德風范來影響教育學生。

城鄉(xiāng)結合部薄弱學校的學生,，留守學生多,，父母在外打工，由于知識,、觀念等原因對孩子疏于關心和教育,，有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等,。發(fā)現(xiàn)問題,，他總是積極跟科任老師溝通,，同時及時與家長交流,，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，耐心,、細心地與孩子交通心談,，幫助他們發(fā)自內心的改變。用包容和愛心去感化他們,，把他們引向成功的道路,。

三、快樂教學,，練師德

徐老師把當一名出色的黨員教師作為他努力的方向,。在教學中,，積極探索，勇于實踐,，虛心向老教師學習,，經(jīng)常共同研究，主動聽課,，形成自己獨特的教學風格,，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習,，在自學自悟建立自己的學習方法,，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人,，給學生多一點思考問題的時間,，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會,，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,，讓學生互動起來，讓課堂活起來,；解放學生的頭腦,、雙手、眼睛,、嘴巴和時間,，努力做到以學生為主體，在探索中學習,，在參與中發(fā)展,。在學困生的轉化上，徐老師尤其煞費苦心,，他在班級中組建了學習幫扶小組,，針對不同的學困生選用不同的指導小老師，并自己加班,，為每一位學困生制定不同的補習方案,，和補習習題。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶,，取得了不錯的效果,。

我承諾：用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績,，一路放歌,，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚起學生未來理想的風帆,。

――徐xx

初中教師主要事跡材料篇十二

徐xx,，女，中共黨員,，中南大學研究生,，外國語言學及應用語言學方向，現(xiàn)任c2010班班主任兼英語老師,。畢業(yè)就一直擔任班主任的她,，有著豐富的班主任經(jīng)驗。她關心關愛學生的同時,，對學生要求也十分嚴格,，是一個雖手握戒尺，但眼中有光的老師,，班主任工作受到了學生,、家長和領導的一致認可。她忠誠黨的教育事業(yè),，積極踐行“四有”好教師,，努力打造有高度、有效度,、有寬度,、有溫度的英語課堂。她愛崗敬業(yè),，踏實肯干,，曾獲評“巾幗標兵”“優(yōu)秀班主任”等稱號，教學常規(guī)檢查多次獲評“優(yōu)秀教案”“優(yōu)秀聽課本”,，所帶領班級多次獲評流動紅旗和常規(guī)示范班稱號,。她相信：只要俯下身子，一心為了學生,，一心為了教育,，不斷學習，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績,。

初中教師主要事跡材料篇十三

陳xx,，中共黨員，一級教師,，現(xiàn)任xx縣xx中學教務主任,，縣教學能手,、縣學科帶頭人,、縣教壇新秀、縣優(yōu)秀班主任,、縣先進教育工作者,、縣“家庭事業(yè)兼顧型”先進個人,，曾獲縣課堂教學大比武一等獎等榮譽。

永遠熱愛永遠堅持

2000年,，陳xx分配到了xx中學,。從教21年來，她一直深耕在教學一線,，用敬業(yè)和專業(yè)詮釋著心中的那份熱愛,。

永遠熱愛，做三尺講臺的守望者

處于青春期的孩子,，有著特殊的生理和心理特征,，陳xx堅持用智慧和愛去感悟他們，教育他們,。課堂上,，她立足學情，用適切的教學方法傳遞新的教學思想,，展示新的教學手段,，學生們總能在她的循循善誘中暢所欲言。她堅持面向全體學生,，堅信每一朵花都有盛開的季節(jié),。學生最喜歡上她的課，因為陳xx臉上信任的笑,，讓學生們感受到了自己的價值,。

作為“青藍工程”的指導老師，陳xx細致打磨自己的課堂,，力求達到示范課的要求,。她曾說：“要永遠熱愛課堂，這樣才能欣賞到科學教學之路上旖旎的風光,?！蓖ㄟ^生動高效地示范、認真嚴謹?shù)啬フn,、踏實真切地反思,，她指導的年輕教師在教學業(yè)務上有了顯著提升。

溫柔堅持,，做學生成長的引路人

眼中裝有多少學生,，心中就沉淀多少真情。作為班主任,，陳xx耐心細致,，關愛每一位學生。

在班級管理中，她堅持“志有所向,、事有所為,、閑有所好”的管理方法。她指導學生正確認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,，規(guī)劃自我、管理自我,，既樹立遠大的志向,，又制定短期、中期的目標,，更要有每天的計劃和安排,，讓學生學會統(tǒng)籌安排好自己每一階段的學習和生活。她經(jīng)常和學生一起做班務和學校勞動事務,，帶領學生開展志愿者服務,，和學生一起用實際行動服務于人。

她總是跟學生說,，肩膀是用來承擔責任的,。在她的引導下，學生積極為班級,、為學校,、為社會做力所能及的事情，并從中感受到自身的價值和責任,。在打造班級文化時,，她善于培養(yǎng)學生高雅的志趣、健康的情趣指導學生在班級里組建各類興趣小組,，將團隊活動開展得有聲有色,；讓學生學會生活，學會學習,，做到“從心所欲不逾矩”,。她對班級的管理就是這樣“潤物細無聲”。溫柔,，卻充滿力量,！

仰望星空，做課堂教學的深耕者

“輕負高效,，充滿活力”是陳xx對科學課堂的思考和踐行,。作為浙江省“葉富軍名師工作室”的一員,，她努力鉆研業(yè)務,，參加市縣骨干教師培訓,，博取廣納，不斷充電。她緊跟教學改革的步伐,，根據(jù)學科特點增設科學實驗內容，改進實驗操作,，充分利用多媒體教學優(yōu)勢,，優(yōu)化教學結構，提高課堂教學效率,。她采用啟發(fā)式,、探究式教學，注重學生掌握自主學習的方法,，有意識,、有目的地引導學生自主、合作,、探究學習,，轉教為導，變學為思,。

陳xx不斷總結教學經(jīng)驗,，撰寫論文、進行課題研究,，她負責多項市,、縣課題研究，所撰寫的論文在國家級,、省級刊物上發(fā)表,，多篇論文獲市、縣級一等獎,。

躬身力行,，做教育工作的管家人

教務主任是學校教學工作的“管家婆”，工作瑣碎,，事務繁多,。工作中，陳xx身體力行,，不怕時間長,，不畏任務重，不厭事務多,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。

每一次學情調研后,，她和同事們一起加班加點,，進行綜合評估，盡快了解學情；老師到教務處詢問工作安排,，她總是耐心解答,；學生和家長來教務處辦事，她總能熱心,、細心辦理,，贏得一致好評。

“要是一個人的全部人格,、全部生活都奉獻給一種道德追求,，要是他擁有這種力量……那我們就在這個人身上看到了崇高的善?！标恱x就是這樣,，立足平凡崗位，向著“崇高的善”,，步履不停,，永遠熱愛，永遠堅持,！

初中教師主要事跡材料篇十四

劉xx,，長沙市首屆卓越教師。湖南省黃瓊中學英語工作室成員,。具有18年初,、高中英語教學及15年班主任工作經(jīng)驗。曾榮獲過“長沙市2020年度工作突出貢獻獎”,，“巾幗建功稱號”,，“學校教學工作優(yōu)秀獎”，“學校先進德育工作者”,，“學校教學工作特別貢獻獎”,，“學校英語學科教學成果獎”、“學校課改標兵”等榮譽?，F(xiàn)任雅禮洋湖實驗中學高二年級k2004班班主任兼英語教師,。劉xx同志是一位開拓意識強，工作認真負責,，敢于擔當,，樂于奉獻的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。她始終秉承“盡責爭先,，高效完美”的工作理念,，所帶班級月月被評為文明示范班。她認真嚴謹,，謙虛謹慎,，在教學方法上有自己的特色,，教學效果突出。

初中教師主要事跡材料篇十五

劉xx,，1982年8月出生,，中共黨員，中學一級教師,，集團學科帶頭人,，xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員,，畢業(yè)于江西師范大學體育學院,，從事體育教學工作16年,，現(xiàn)任xx二十八中教育集團灣里實驗學校執(zhí)行副校長,。在行政工作中在集團總校、青云校區(qū),、灣里校區(qū)擔任管理干部,，作為一名共產(chǎn)黨員他時刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話,，在自己的工作崗位上踏踏實實,、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅持心動不如行動的理念,，做到工作實干型,，讓教育教學工作落到實處。在教學上兢兢業(yè)業(yè),、堅守崗位,，曾獲市錄像課一等獎，市園丁杯一等獎,，先進工作者,，多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號。

一,、行政工作沖在前,，甘當黨員先鋒

自2015年集團化辦學模式開始，他主動申請前往第一所分校xx二十八中教育集團青云學校開展新校創(chuàng)辦工作,，在青云校區(qū)擔任總務處主任以來,，工作兢兢業(yè)業(yè)、事無巨細,，為新校的后勤工作做好了強有力的保障,，他始終堅信，工作要從每一件小事做起,，踏踏實實的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責,。

2019年7月集團灣里校區(qū)即將建校開學,，他再次主動要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作，擔任執(zhí)行副校長期間他主動作為,，身先士卒,，踏踏實實的做好每一項工作，工作中總是沖在前面,，帶頭實干,，在老師心目中樹立了黨員先鋒模范帶頭的好形象。

二,、教學工作勇爭先,，愿做黨員示范兵

在教學工作中他曾多次帶領校籃球隊蟬聯(lián)xx市中學生籃球比賽冠軍,，2018年帶領校田徑隊獲得團體總分第三名的好成績,，實現(xiàn)了學校歷史性的突破，多次獲得市級優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號,，在市園丁杯教學徑賽上獲得一等獎,，市錄像課一等獎。他認為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個訓練隊都是黨員教師應盡的義務,，從細節(jié)入手,，腳踏實地的把工作落到實處，解決好每一個難題,，讓工作真正有實效,。

三、體藝工作勤參與,，做個幸福好黨員

除了在工作上他踏踏實實,、勤勤懇懇外，在學校組織的各項體藝活動中也積極報名參與,，認真對待,，他認為作為黨員干部除了學校工作要做好，學?；顒右惨杂X報名,，要有主動擔當?shù)木瘢瑸榛顒印疤泶u加瓦”,，參與活動一定要從心里去喜歡,，才能從活動中真心體會到作為黨員的快樂和幸福感。

我承諾：時刻不忘共產(chǎn)黨員身份,，在工作中腳踏實地做實事,，不忘初心，牢記使命,，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用,。

――劉xx

初中教師主要事跡材料篇十六

王xx同志,，男，漢族,，xx二十八中教育集團青云學校中小學一級教師,。2015年畢業(yè)于江西師范大學，同年8月參加工作,。參加工作以來,，一直在教學前線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,，哺育幼苗,。他以自己的實際行動踐行著一個教師的職責，他以自己的工作實績贏得了學生,、家長以及學校的信任和肯定,。他忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔,。在體育新課程改革和推進素質教育中起到模范帶頭作用,。

在工作中,，他作為一名普通教師,，同時又是學校總務處副主任,，他注重師德,，學風嚴謹，一絲不茍,，把教書育人貫穿于整個教學中,。勤勤懇懇，關心同事,，他始終以服務于全體師生為宗https:///旨,，主動解決師生的困難，為學校后勤提供了強有力的保障,。憑借一顆赤誠的心,，他在疫情期間，勇于擔當,，提前謀劃,，提前采購，并先后帶頭向社區(qū),、醫(yī)院捐贈物資,。主動提出值班，為師生保駕護航,。

在教學中,，王xx老師擔任學校初中部體育教師,，常年堅守在九年級畢業(yè)班指導中考體育工作，為學生中考體育成績打下了堅實的基礎,。同時又擔任學校田徑隊教練,，連續(xù)在2016年至2020年獲得青云譜區(qū)中小學生田徑運動會團體總分第一名，在2017年帶領校田徑隊榮獲xx市中小學生田徑比賽團體總分第一名,。

我承諾：我將全心全意為人民服務,，恪守“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言,。

——王xx