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師德標兵教師主要事跡 初中教師師德標兵主要事跡材料篇一

工作五年了，做為一名年輕教師,，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志,，積極參加學(xué)校的各項教研活動,，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,，及時記錄自己的教學(xué)所得,，為今后的教學(xué)提供第一手材料,。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會,，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,，進行總結(jié),、反思、感悟,，從中汲取精華,，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績,。

體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,，我堅持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,，尊重他們的人格,，平等、公平正確對待,，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,；我在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,；我盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助，維護學(xué)校榮譽,；對自身的要求也不放松,，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著,，普通話教學(xué)規(guī)范健康,，舉止文明有禮貌，嚴格要求,，注重身教,。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課，我做了下面的工作：課前準備,，備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的重點與難點，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動和場地,。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展，我每備一堂課就先備場地,，再備器材,，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛,。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時也激發(fā)了我的工作熱情。

在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時,，我還負責(zé)?；@球隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績有著很多困難,。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進行了深入研究,，對癥下藥,，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸,、甜、苦,、辣……辛苦的付出終于有了回報,，我所帶的這個團隊也取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光,。這樣的成績是可喜的,，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,，我都無法忘記那場幾場比賽,，面對各個學(xué)校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信,，是勇氣,，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出,，因為我與隊員有平日的默契,，所以，我們面對對手,，從容自信,。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事,、塌塌實實做人是最重要的,。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè),，為了特殊教育,，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔,，愛灑操場,，傾情體育！

陽光體育,，全民健身,。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來,。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持并得以推廣實施,，同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省,、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異,，為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大，同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高,，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染,，有了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神,。在增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng),、陶冶情操,。寒來暑往，一天天,、一月月,、一年年,，每天的大課間中,，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范,，糾正學(xué)生的動作,，一個個動作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。

花開總有蜜蜂來,。我的扎實,、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象,，也是省骨干重點培養(yǎng)對象并在2012年7月順利完成規(guī)定的60課時,，獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索,，勤于實踐,。同時積極參加市進修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績,，為此也代表營口市參加了,；遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責(zé),，在2012年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書,，能更好地服務(wù)于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準備,，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際,，認真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué),，使我的工作有所開拓，有所進取,。

師德標兵教師主要事跡 初中教師師德標兵主要事跡材料篇二

有人說,，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻出所有的光和熱,；教師的性格是燃燒,，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂是奉獻,，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血,。”從教二十一年來,，她一直以紅燭精神點燃著自己心中的誓言,，在教育這片真誠的土地上奉獻著自己的青春和熱血。

教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛學(xué)生才會認真?zhèn)湔n，上課,；只有愛學(xué)生,，才會有責(zé)任心，事業(yè)心,；只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生,，才會理解他們,。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈,，用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛喚起學(xué)生的自信。自尊,。她常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，她迎著朝霞的曙光走進班級；無數(shù)個夜晚,，她帶著欣慰和倦意回家,。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日,，在工作中默默奉獻,，因愛而舍，因勤而舍,，愛的是自己認準的事業(yè),，勤的是自己找準的坐標，而舍得是屬于自己的時間和活動,。從教以來,，她不記時間，不記報酬,，關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步,。她大量的時間都是在辦公室,、學(xué)生宿舍,、家訪中度過。今年5月底,，86歲的老父親大腿骨折住院26天,，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考,，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進教室,。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子,，媽媽的孩子是她學(xué)生,。”作為晚輩,，她沒能盡孝道,；作為母親，她不稱職,，但事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點，她無怨無悔,。

她一直以為,，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師,。她為師德準則是:捧出一顆心,，獻出全部情，嚴在當(dāng)嚴處,，愛在細微中,，用行動去感染學(xué)生，帶動學(xué)生,，教育學(xué)生,，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會合作,，用師愛激發(fā)學(xué)生成人.成材。12年6月3號,，張明的父親因病在醫(yī)院去世,，她知道，他父母在他6歲時離婚,，為了能讓他安心中考,，他叔叔.村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃.睡安排在自己家里,，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí),，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面,，臨走時給我深深地鞠了一躬,。學(xué)生周田，父母早亡,，跟奶奶一起生活,，她孤僻任性，與誰同桌都吵架,，同學(xué)們對她遠遠躲之,。為了徹底改變周田，她先是找周田談心,，周田根本不說什么,。幾次下來，收效甚微,，她沒有泄氣,。她知道周田喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓勵她參加比賽,，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下,。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了，于是,，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點表演了一番,。事后，又找周田談了心,。經(jīng)過她的努力,，

最終使周田改變了自己，性格開朗了,，與同學(xué)友好相處,，重新融入到班集體中了。

只有共鳴的生命,，才會有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松,、民主,、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志,，進而形成積極地學(xué)習(xí)動機。在課堂教學(xué)中,，她及編,、導(dǎo)、演于一身,，采用形式多樣的探索,，以學(xué)生為中心,，全員參與,，全程參與，體驗式教學(xué),，以學(xué)生發(fā)展為本,，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果,。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生,，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中,，她一貫嚴格要求自己,，處處以身作則,，要求學(xué)生做到，自己先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日,，她帶頭提前進班,。開始時，往往是我第一個到,，后來,，比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期,，很少有學(xué)生遲到.早退,。勞動.清掃，她揮汗如雨干在前面,，堅持到最后,；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。下午放學(xué)時考完試,，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到深夜,。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動,，還有哪一個不去認真訂正呢?正因如此,，多年來，她所帶班級的英語成績,，無論優(yōu)秀率.平均分.還是及格率,，都名列前茅；2013年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽,，獲得省級三等獎,。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛.緊靠時間和汗水的付出,，是難以為繼的。她深深地懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上,。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求,。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會學(xué)生挖水,。為此,，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電,，自我加壓,，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí).聽課的機會。多次在國家級.省級報刊上發(fā)表論文,。

人生的意義在于奮斗,，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，她一路走來,，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進班集體”,， 她被評為”學(xué)生滿意教師”,，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，2013年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師,，2014年9月被評為滕州市十佳班主任,。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求,，用拼搏和實干使事業(yè)上更上一層樓,。

師德標兵教師主要事跡 初中教師師德標兵主要事跡材料篇三

在十七年的從教生涯中，他勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、熱愛學(xué)生、團結(jié)同事,，在平凡的崗位上默默地奉獻著自己的青春,，這么多年來，我他深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。從教十七年來，始終奮斗在教學(xué)第一線,，從周圍的教師和學(xué)生中學(xué)到了很多東西,，這對他來說是一筆財富,，是人生最寶貴的經(jīng)歷。

作為一名教師,，他深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌,，才能做一名合格的教師,。在十七年的教學(xué)工作中，他忠實于黨的教育事業(yè),。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針,、政策，關(guān)心國家大事,，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐,。在五尺講臺上，他認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,、政策，嚴格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人,、為人師表，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位,，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,，自覺履行教書育人的神圣職責(zé),。

他作為一名一線的英語教師，積極改進和完善英語教學(xué)方法,，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力,，努力提高全體學(xué)生各方面的素質(zhì)，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教,；及時批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴的教師,，又是親密的好朋友,、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們都比較喜歡上他的課,。

他勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻,。教書時間越長，他越感覺自己的知識匱乏,，學(xué)習(xí)自然成為頭等大事,，所以他總是利用工作之余，多方搜集材料,，閱讀報刊,，更新教育理念，了解課改的新動向,。多年來,，他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標》的基本精神,，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。

走近他,，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地,、盡心盡責(zé),，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃,、有落實,、有檢查、有總結(jié),，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來,，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課,、研究課,，并和其他教師一起不斷完善自己的教學(xué)方法,，每次聽課后,，他都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點,，使他們明確自己的努力方向,。也使自己學(xué)得了不少經(jīng)驗。作為一名英語教師,，他不但教給學(xué)生知識,，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。幾年來,，他認認真真上好每一節(jié)課,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。雖然學(xué)生的智力水平千差萬別,，但他相信只要我努力了,，他會讓每一個學(xué)生學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識。在工作中認真分析不同學(xué)生的特點,，針對不同的班級采用不同的方法授課,。在教學(xué)中注重和學(xué)生的情感交流，把學(xué)生的發(fā)展作為工作的重點,，尊重學(xué)生,，愛護學(xué)生,，把學(xué)習(xí)變成快樂的情感體驗,。

做為一名教師，要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識,，才能成為一名合格的教育工作者,。這么多年來,，他給大家的印象是,，言語不多,，做人低調(diào),，為人謙遜,。但是,，在工作上，卻是善于動腦,，樂于挑戰(zhàn)。多年的工作中,，經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。熱愛學(xué)生,，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點,、有總結(jié)。重視班干部的作用,，能針對不同時期學(xué)生思想的'變化采取相應(yīng)對策,。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。經(jīng)常與學(xué)校,、組長,、其它科任老師、家長溝通,，使對學(xué)生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,，分層推進,，在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,，解決他們生活上,、思想上各種實際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,，肝膽相照,。使他們跟上全班的進步步伐。認真寫好心得體會,，積極參加縣市省組織的教育論文比賽,，教研成果突出。

作為一名教師的他樂于合作,，善于合作,，珍重合作,。與學(xué)生、家長,、教師都能很好相處,，達到工作所需要的環(huán)境，在工作中能和每位教師和睦相處,，精誠團結(jié),，共同把工作做到最好?！肮ぷ骶褪侨松膬r值,，人生的歡樂，也是幸福之所在,?！绷_丹說。他用自己的實際行動印證了這句話,。工作著,，快樂著。

師德標兵教師主要事跡 初中教師師德標兵主要事跡材料篇四

孫國芳同志,，女，漢族,，吳江市平望中學(xué)英語教師,。2003年參加工作，2005年12月加入中國共產(chǎn)黨,。多年來,，該同志一直站在教學(xué)的前沿陣地，從事高中英語教學(xué),，班主任及班輔導(dǎo)的工作,。工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,；在工作崗位上不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績，呈現(xiàn)出優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品德,、起到先鋒模范的作用?，F(xiàn)將其先進事跡介紹如下：

孫國芳同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅持不懈地學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,。學(xué)習(xí)《黨章》，實踐“三個代表”重要思想和執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,。她關(guān)心時事，了解國內(nèi)外熱點問題,，在思想上,、政治上和行動上與黨保持高度一致。

作為一名教師,，該同志忠于黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德,，積極參加各項政治活動和政治學(xué)習(xí),，時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準要求自己。無論什么時候在什么場合,，堅持為人師表,，維護教師形象，把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中,。以"八榮八恥"作為行動指南,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中改造自己的思想， 提高政治覺悟,， 指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,。

該同志積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識并付諸實踐，時時以實際行動影響,、帶動其他要求進步的教師和學(xué)生,。在汶川和舟曲發(fā)生地震時，心系災(zāi)區(qū),，先后利用手機捐助,、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災(zāi)區(qū)人民捐獻愛心,，以自己的實際行動展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性,。

在七年的工作中，該同志擔(dān)任班主任和班輔導(dǎo)工作5年,，年級備課組長兩年,，近三年一直任高三畢業(yè)班的教學(xué)。工作量大,，時間緊任務(wù)重,，但作為一名共產(chǎn)黨員， 強烈的責(zé)任感不容她有所退縮,。為了圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù),， 她積極參加學(xué)校開展的各項教研活動及各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心鉆研,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。在教學(xué)上,，切實抓實抓細教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，深鉆教學(xué)大綱和教材,，領(lǐng)會其精神要旨,，能抓住教學(xué)重點難點，認真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體,，精心設(shè)計每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的課堂氣氛,，師生密切配合，交流互動,，靈活運用教學(xué)方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生負擔(dān),，精講精練,，向課堂45分鐘要效益，反對題海戰(zhàn)術(shù),，加強培優(yōu)補差,，加強課外輔導(dǎo)。她的教學(xué)始終面向全體學(xué)生,，既照顧了優(yōu)秀學(xué)生的個性特長,，又注意到了中下游學(xué)生的不同層次，她善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，及時鼓勵，讓他們對英語感興趣,，讓所有學(xué)生在英語課上都能有所收獲,。一份耕耘一份收獲，多年來,，無論是教學(xué)質(zhì)量調(diào)研還是高考成績都取得了優(yōu)異的成績,，并于2009年獲得吳江市教育局頒發(fā)的高考優(yōu)良成果證書，三次在學(xué)校的年度考核中獲得優(yōu)秀,。

該同志經(jīng)常利用課外時間對不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo),，幫助他們順利進入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)。比如10屆的計智超,，謝卓君等人,，他們剛升入高三時英語基礎(chǔ)薄弱，成績不理想,，甚至對高考都失去了信心,。了解到這一情況,，孫國芳同志找到他們，和他們談心,，分析不足,，鼓勵他們重拾信心，尋找適合他們的學(xué)習(xí)方法,，并經(jīng)常對他們進行有針對性的輔導(dǎo),。令人欣喜的是，經(jīng)過這幾位同學(xué)和孫老師的共同努力,，他們的成績逐漸有了改善,，在高考中他們最終也取得了令老師滿意的好成績，部分學(xué)生考上了二本,，其余同學(xué)都考上了三本,。該同志也經(jīng)常組織學(xué)生參加課內(nèi)外活動，如演講比賽,、詞匯競賽,，中學(xué)生英語能力競賽等，讓有不同專長的學(xué)生都能找到自信點,，使他們的個性與特長充分發(fā)展,，同時也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，讓他們對英語更感興趣,。

另外,，該同志還十分注重個人業(yè)務(wù)水平的再提高與再發(fā)展，不僅專心鉆研教材,，研讀考綱,，還不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)課件的制作,，精心設(shè)計課堂教學(xué),，連續(xù)兩年在吳江市教育局教研室組織的高一高二教研中開設(shè)公開課，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定和好評,。在2010年5月參加吳江市中小學(xué)青年教師把握學(xué)科能力大賽,，獲得一等獎并在蘇州市中小學(xué)教師把握學(xué)科能力競賽決賽中獲得二等獎，并多次在學(xué)校組織的解題大賽中獲得一,，二,，三等獎。她還利用業(yè)余時間撰寫教育教學(xué)論文,，并多次在吳江市,，蘇州市，和江蘇省級的比賽中獲獎。同時該同志還參加了多個培訓(xùn)班不斷進行自我提高,。

該同志在工作中認真嚴謹,，謙虛謹慎， 嚴格要求自己和學(xué)生,。作為年級備課組長,，她把同一備課組的老師團結(jié)起來、齊心協(xié)力,，共同探討教學(xué)的重點難點,，集體備課，集體編制教學(xué)案,，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，使年級組的教學(xué)工作有序的開展。當(dāng)然,， 辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入,，不過這也使她得到了極大的鍛煉和提高。

在做好教學(xué)工作的同時,， 孫國芳同志也擔(dān)任了多年的班主任和班輔導(dǎo)的工作.起初她也是倍感壓力,， 覺得責(zé)任重大。慢慢地,，她了解到作為一名中學(xué)班主任工作的重要性和主要任務(wù),，后通過不斷努力逐漸地摸索和掌握了一套班主任工作的管理方法。她堅信,，只要本著對學(xué)生負責(zé),， 尊重學(xué)生， 將心比心的態(tài)度,， 班主任工作中的一切困難都是可以解決的,。因此，她公平民主地對待全體學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的日常生活,，關(guān)注他們的身心發(fā)展，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,，總是想學(xué)生所想，急學(xué)生之所急,，從不采取簡單粗暴的方法,，以自己的人格魅力感染學(xué)生，為人師表,，教書育人,。以高尚的師德和良好的個人品質(zhì)，教育學(xué)生，為學(xué)生樹立了榜樣,。對學(xué)生嚴中有愛,，耐心教育，曉之以理,，動之以情,。認真做到五勤：勤觀察、勤家訪,、勤鼓勵,、勤表揚、勤記錄,。平時十分注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒、身體,、表現(xiàn)等方面的變化,，及早發(fā)現(xiàn)問題，把問題解決在萌芽中,，得到了學(xué)生的信任和尊敬,。10屆高三班上有個叫顧曉葉的同學(xué)，平時學(xué)習(xí)努力,，成績優(yōu)異,，但不太愛說話。臨近高考的一段時間,，孫國芳老師發(fā)現(xiàn)她的行為不太正常,，課間常常一個人站在走廊上發(fā)呆還時不時的請假回家休息，就把她叫到辦公室問個緣由,。原來是因思想壓力大,，害怕成績落后，怕高考考不好,，晚上經(jīng)常失眠,，總是學(xué)不進去。了解到這一嚴重情況,，孫老師及時和她的家長溝通,，一起商量解決辦法，千方百計緩解她的思想壓力,。經(jīng)過一段時間的心理疏導(dǎo),，顧曉葉同學(xué)恢復(fù)了信心，最后在高考中考了全班第一,，考上了二本,。

同時,，由于她辛勤的付出，扎實的工作,，理順出一套有效地班級管理經(jīng)驗,。在學(xué)生高一期間， 她把工作重點主要放在"面"上,。她認識到高一是同學(xué)們由初中剛進入高中的一個重要的轉(zhuǎn)型期,，怎樣樹立正確的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法， 以及思想品德教育和安全教育成為她在同學(xué)們高一期間工作的要點,。這項工作具有普遍性,， 所以稱之為"面"。進入高二年級,，工作的核心隨著班級新情況的變化,， 逐漸轉(zhuǎn)向"點"的工作， 既有針對性地解決問題.,。高二年級,， 班委和團支部已經(jīng)相對成熟， 基本可以做好自我管理的工作,， 此時她把工作重點放在盡力發(fā)揮班干團干的模范帶頭作用和做好班團支部的工作,。這樣可以起到以點帶動面的效果。此外,， 她也格外注意班級中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的個別問題,。及時找個別同學(xué)談話， 了解情況并解決問題,。班級的學(xué)風(fēng)正了,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也就高了，成績自然也就提高了,。

孫國芳同志在7年的教育教學(xué)歷程中,，無論是從教育教學(xué)工作，還是從教育科研工作來看,，她都取得了一定的成績,。春風(fēng)自有路，潤物細無聲,，該同志把她對黨的教育事業(yè)的無限追求,、對學(xué)生、對學(xué)校的無比熱愛都融入了忙碌的教學(xué)科研工作中,，平凡的工作見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞,。