時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇一

章玖紅 高玉美 錢文鳳 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們?nèi)焕蠋煏訃栏褚笞约海偨Y(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

1,、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會 用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中，保持衣服整潔,。

2、良好的進餐習慣,。

要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要擦嘴,?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,，學習獨立，有序地穿脫衣服,，鞋子，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

（一）語言

傾聽習慣,。

2、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言,，圍繞主題進行談話,，能學會運用新詞。

3,、能正確運用文學作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

4,、會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（二）科學：

1,、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3,、學會運用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類,。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

（三）社會：

1,、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的`樂趣,。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往、合作,；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日活動常規(guī),。

4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事,。

5、初步形成誠實,、助人等良好品行,。

6、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

（四）藝術(shù)：

1,、感知聲音的高低,、強弱,、音色及音樂的漸快、漸慢,。

2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、

四分音符的節(jié)奏時值。

3,、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美。

4,、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

5、認識多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

6,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

7,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。

（五）健康：

1,、引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強,。

3,、繼續(xù)學習避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。

5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幼兒最喜歡的活動,。孩子通 過各類角色扮演，創(chuàng)造性地反映著自己的個人經(jīng)驗,，促進其個性化的發(fā)展,，也不 斷豐富其社會經(jīng)驗,。本學期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā),，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結(jié)合主題,，設(shè)置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲,，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去,，讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。開展的游戲主要有與教學內(nèi)容相關(guān)的教學游戲,、晨間游戲,、自主游戲,，區(qū)域游戲，戶外體育游戲以及專用活動室游戲等,。

本學期，根據(jù)本班幼兒的年齡特征,，為激發(fā)孩子們的想象力和動手操作的欲

望，特決定將本班的教室空間充分利用,，為孩子營造一個良好的氛圍,。同時,， 依據(jù)本班的實際情況，以幼兒參與為主線的前提條件下,，特創(chuàng)設(shè)了符合本班幼兒年齡特點的環(huán)境布置方案,。

1、班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

根據(jù)幼兒年齡特征,，結(jié)合主題目標和幼兒的需要，本學期,，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中,，我們創(chuàng)設(shè)好媽媽主題活動，與幼兒共同制作,、張貼。布置墻飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”,。讓幼兒通過照片,、繪畫表達自己對媽媽的情感,，充分發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人,，參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，如討論,、制作和布局等,。在主題《春天的變化》活動中,，創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》主題畫面，反映春天特征的班級環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)主題墻“春天來了”,，收集春天的有關(guān)資料，讓幼兒多渠道了解春天,。張貼子主題幼兒作品粘貼畫：“花兒朵朵開”,；蠟筆畫：“多彩的春天”,；外出春游的照片,，收集的圖片等。在主題《我的家鄉(xiāng)》中,，布置墻飾“家鄉(xiāng)美景”,，粘貼家鄉(xiāng)美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中,，創(chuàng)設(shè)《親子照片》,、《快樂六一》主題畫面等,。在主題《快樂的夏天》中,，師幼共周布置墻飾“我在夏天里”，進一步加深幼兒對夏季的認識,。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等,。

2,、教室走廊布置

走廊設(shè)為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼兒園的表現(xiàn)和我們的班級工作及時的反映給家長,，讓家長更多的了解自己的孩子,、了解班級的活動,。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術(shù)棒,，繪畫出各種美術(shù)作品。同時將作品欄分為兩類,，為繪畫作品類,、手工作品類,，希望從不同的兩個層面和角度展現(xiàn)幼兒的進步和提高,。

在家長園地墻飾的布置中,，我班用kt板作為背景,，再在背景上用長頸鹿,、花草等來稍作裝飾,。 家長園地我們分為溫馨語記,、周計劃、育兒分享,。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然,，更好地進行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求,。

3,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)

來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當?shù)脑鰷p材料,。區(qū)域名稱的設(shè)制充滿童趣，深受幼兒喜愛,，與班級理念也緊密相結(jié)合,。

4,、幼兒寢室

寢室我們也進行了簡單的裝飾,，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環(huán)境,。

六,、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇二

概況：目前我班幼兒總數(shù)為32位,，其中男孩17位，女孩15位,。其中2位男孩子是這學期轉(zhuǎn)學而來的,，班上的孩子大都是獨生子女,，而且比較聰明,，能力很弱的幼兒基本沒有,，只是各有所長,。

本班特點及主要表現(xiàn),。

——優(yōu)勢表現(xiàn)

運動技能方面都有了很大的提高，同時身體素質(zhì)也得到了鍛煉,，孩子們的出勤率在園內(nèi)名利前貿(mào),。

(2) 通過“玩具總動員”、“我長大了”,、“好吃的食物”等主題活動的開展,，孩子們已有主動關(guān)心周圍事物變化的意識,、能在自己的操作探索中，自主地學習,，孩子們學習興趣得到提高,。

(3) 在互動的環(huán)境中,，孩子們個個積極參與,，表達表現(xiàn)能力正在逐步提高,，并且初步具有了合作的意識，感受到合作帶來的快樂,。

（4）在主題環(huán)境下的區(qū)域游戲中,，大部分的孩子大膽實踐操作,，積極動手動腦,，嘗試自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題方法,，積累了一點知識經(jīng)驗 ，并愿意和大家分享成功的快樂,。

——薄弱因素分析及改進措施

（1） 由于教師對主題活動的開展還沒有較多的經(jīng)驗，在活動的開展中孩子的自由度較大,，能較認真地聽老師的話，但缺乏傾聽別人意見的習慣,。因此本學期，在保護好孩子們的積極性的同時要培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣,。

（2） 由于能力比較強的孩子較多,，在活動中個個爭先表達,，隨意性很大，缺乏規(guī)則意識,。因此本學期在投放游戲材料時,，不僅要提供有利于合作的,，同時要有一定的規(guī)則。

1、 學會正確的刷牙和使用筷子,、手帕,、毛巾、便紙等,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、 有初步的責任意識,，會關(guān)注弱小的同伴,，愿意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

3,、 了解人的身體和年齡變動，對疾病能配合預(yù)防和治療,，對危險的標記與信號能較及時做出反映,。

4、理解和遵守日常生活重點規(guī)則,，學習控制自己的情緒和不宜行為。

1,、 積極參加各種活動,，精力充沛,，通過嘗試,、模仿,，調(diào)整自己的動作行為,，使動作輕松、協(xié)調(diào),。

2,、 結(jié)合日常生活,，學習并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離,、方位和時間等概念,，學習比較和測量等方法,。

3,、 親近自然,，學習用簡單的觀察方法,，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,。初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

4,、 了解社區(qū)及上海其它典型的設(shè)施,，景觀,，參與一些民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

1,、對科學現(xiàn)象有探索的愿望，愿意收集和交流有關(guān)信息,。

2、愿意與人交往,，注意傾聽，理解他人的意思,，積極表達自己的想法，有良好的傾聽習慣,。

3、愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法，進行拼裝,、拆卸,、制作和繪畫,，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會成功的快樂。

4,、 自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲,、表演,、自由舞蹈等,，表達自己對音樂作品的感受和想象,。

5,、積極參加各項游戲，能用各種方法大膽表達與表現(xiàn),，并遵守規(guī)則,。

1,、 利用家園之窗,，共同探討科學育兒的方法。

2,、 做好幼兒成長檔案和

3、 充分發(fā)揮家長資源,，開展主題活動,。

4,、 及時了解家長需求,，讓孩子更好發(fā)展。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇三

本班共有28名幼兒,，其中男生15名,，女生13名。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣,。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少,；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書,、聽故事,，對英語活動較有興趣。不足之處是,，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談,，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處,，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1,、讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2,、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

3,、提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

4,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信,。

5,、萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的,。愿望。

6,、大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7,、了解,、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

8,、利用多種形式的活動促進家園合作。

1,、提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義,，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

（1）老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

（2）通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3、扎實開展特色教學,，促進孩子空間地發(fā)展。

（1）教學上采用集體,、分組等教學模式,，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

（2）注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。

4、繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合,。

（1）設(shè)計,、組織豐富的有針對性的語言活動,，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動,，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力,。

（2）在區(qū)域活動中,，充分利用空間，合理地布置安排活動區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動,。

5,、大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

（1）將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說,、喜歡說、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流,。

（3）認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6、利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

（1）利用與家長面談交流、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

（2）每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通、交流,。

（3）根據(jù)主題開展更換家長園地,。

（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

（5）開放家長半日活動,。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇四

本班共有28名幼兒,，其中男生15名，女生13名,。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣,。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,，對英語活動較有興趣。不足之處是,，有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱,，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信,。

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望。

6.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解,、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任,。

8.利用多種形式的活動促進家園合作,。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義,，學會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識,，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實開展特色教學，促進孩子空間地發(fā)展,。

(1)教學上采用集體,、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的.觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇五

9月1日

一,、班級情況分析

本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名,，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的,，年齡上相差不到半年,，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活,，學習活動已基本適應(yīng),，在生活自理能力、行為習慣,、學習興趣等方面有了明顯的進步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣,，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣,，比較任性,、霸道，不能和其他幼兒友好的相處,，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。

二、本學期工作安排及要求：

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的工作主要目標是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，進一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。

九月份：1,、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。

2,、迎接新升上來的幼兒進班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中,。

3,、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號,、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4,、教育幼兒愛護教室環(huán)境布置,、愛護游戲玩具。

5,、根據(jù)園里工作安排,，召開新學期班級家長會。

十月份：1,、迎接國慶,，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育,。

2,、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作,。

3,、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動,，讓幼兒從自己做起,，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護老人.,。

4,、開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗游戲的樂趣,。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動,，增強體質(zhì)。

6,、充實區(qū)域活動材料,，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

十一月份：1,、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”,。

2、進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境,。

3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人,，會自己洗臉,，自己整理衣物。愛清潔,、講衛(wèi)生,，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。

4,、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法,。

十二月份：1,、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。

2,、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習慣,，愿意到大自然中鍛煉身體,。在體育活動中學習遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。

3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排,，積極組織幼兒參與節(jié)目。

三,、對班級工作的具體安排：

(一)語言1,、主動、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內(nèi)容和情境,。認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣,。

2、用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的.連貫的語言,，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞,。

3,、能正確運用文學作品的內(nèi)容，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進行表演,。

4,、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

(二)科學：1、動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3,、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類,。

4,、會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。

社會：1,、能愉快地參加各項活動，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣,。

2、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往,、合作；學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享。

3,、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī),。

4,、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事,。

5,、初步形成誠實、助人等良好品行,。

6,、愛父母長輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

(三)藝術(shù)：(音樂)1,、感知聲音的高低,、強弱、音色及音樂的漸快,、漸慢,。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值,。

3,、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美。

(四)美術(shù)：1,、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2,、認識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。

3,、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂。

四,、工作重點：

1,、保育工作：每天做好清潔、通風工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適,、健康的生活學習的環(huán)境進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

2,、教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學,，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習,，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，孩子對手工很有興趣,，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練,。

3,、班級管理：認真制定月、周,、日計劃,，按計劃開展各項活動?？茖W的管理好班級物品。

4,、財產(chǎn)管理：及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛護班級中的設(shè)備、設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)損壞,，時修理,。

5、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果,不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因,。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。每天及時完成“未出勤幼兒登記本”的橋梁作用,定期出好“家園共育欄目,，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。

6、游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。

五,、防電安全培訓

(一)電安全：發(fā)生火災(zāi)怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,，應(yīng)沉著迅速、簡明準確地報警,，基本要求是：

1話報警時,，要沉著冷靜地撥打”119“火警電話；要講清楚起火地點及其所在區(qū),、街道,、門牌號、什么新村,、幾幢幾室,，說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況；要講清報警人的姓名,、單位和所在的電話號碼,；待對方說明可以掛斷電話時，方可掛斷電話,。

2報警后,，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，并帶領(lǐng)消防隊迅速趕到火場,。

(二)生與自救：

1,、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址,，起火部位,，著火物質(zhì)，火勢大小,，報警人姓名及電話號碼,，派人到路口迎候消防車。

2,、家中一旦起火,，不要心慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材,，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。

3,、油鍋著火,，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃氣閥門,，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火,。

4、燃氣罐著火,，要用浸濕的被褥,，衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門,。

5,、家用電器或線路著火，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人,。

6,、救火時有要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延,。

7,、火災(zāi)襲來時要迅速逃生，不要領(lǐng)戀財物。

8,、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本,，熟悉幾條逃生路線。

9,、受到火勢威脅時,，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去,。

10,、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

11、身上著火,，千萬不要奔跑,，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。室外著火，門已發(fā)燙時,，千萬不要開門,，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥,、衣物等堵塞門窗縫,，并潑水降溫。若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援。

(三)水撲救的五種火災(zāi)

1.電器發(fā)生火災(zāi)時,，首先要切斷電源,。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導(dǎo)電,。應(yīng)選用二氧化碳,、1211、干粉滅火器或者干沙土進行撲救,，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離,。

2.油鍋起火時,，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成”炸鍋“,，使油火到處飛濺,。撲救方法是,，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi),，火就自動熄滅了,。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上,，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息,。

3.油,、油漆家中貯存的燃料油或油漆起火千萬不能用水澆,，應(yīng)用泡沫,、干粉或1211滅火器具或沙土進行撲救,。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇六

一學期結(jié)束了,，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們,，卻不能在這個時候放松警惕,。在上一個學期中，我們班級出現(xiàn)了不少的問題,，每個孩子都有自己的問題,，我們的管理和教學方式，必須相應(yīng)的進行一下調(diào)整,。當然,，一年過去，幼兒們也長大了許多,，我們也需要在下一年里,，改變自己，改變工作方式,。為此,，我對自己在下一學期的工作做如下計劃：

作為幼兒教師，我們對幼兒產(chǎn)生的影響是非常的巨大的,，為此，我們必須嚴格的要求自己,，管理自己,。

首先，在思想方面,，我要努力的去調(diào)整自己,，以成長的眼光去看待幼兒，多給一些鼓勵,，多給一些引導(dǎo),。從根本上提升自己對調(diào)皮幼兒的看法,。他們的調(diào)皮，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注,，既然身為幼兒老師,，我就更因該去關(guān)注這些學生，但是更要通過自己的影響去改變他們的這種行為,！

其次,，教學工作方面，隨著幼兒們的成長,，他們對所有的事情都有了濃厚的好奇心,，我們不應(yīng)該去阻攔這種好奇心的發(fā)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進,。

在工作中,，我們可以采取游戲和活動的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境,，更好的'學習生活中的常識和經(jīng)驗,。也能在活動中通過規(guī)則和安排學習更好的個人習慣。

作為中班,，幼兒們能更加自主的進行一些活動和娛樂,，但是這也意味著，我們要更加小心幼兒之間的磕碰,。要在班級營造一個良好的氛圍,，讓班級的同學們都能良好的相處，成為一個和諧友愛的班級,。

此外,，我們老師們的工作也必須做的更加好，不僅僅是平常的教學,，我們要更加深入的去了解幼兒,，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們,，帶動他們,。

幼兒的管理其實并不困難，他們單純且好動,，我們要做的,，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者,，再帶著他們走向正確的道路,。過去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了,，但是為了能做得更好,，我們必須反省自己,，從老師先開始改變，再去改變我們xxx幼兒園的孩子們,！

總之,，祝愿xxx幼兒園能在下學期里更加的快樂，孩子們也能更加的茁壯,！我們都會努力的成長,！

擴展資料：中班下學期班級工作計劃

一、班級情況分析

本學期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名，本學期轉(zhuǎn)走3名孩子,，插進3名,。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展,、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行以下分析:

1,、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學習,，各項生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地整理餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能調(diào)和地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部份孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等,。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部份孩子應(yīng)用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨,、趙煜等。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運動后多喝水的好習慣;曉得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部份孩子便后忘了洗手的習慣,。

2,、認知發(fā)展

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用處分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作,。能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化,，部份孩子還愛發(fā)問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學習和***活動,，游戲中的模仿能力也很強,。如:戴維亞、吳雨薇等,。

數(shù)概念:會按大小,、是非、高低等特點排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10之內(nèi)的物品，能辨認4-5種圖形,。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀童謠。大部份小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強,。

3,、社會性發(fā)展方面

大部份孩子能與同伴友好相處，曉得在活動中要互助合作,、團結(jié)友愛,，玩玩具時也知道要相互忍讓，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步構(gòu)成,，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部份幼兒不會較好地愛惜物品。如:陳奕揚,、張銘輝等,，他們做事也比較拖拉，依靠性較強,。

4,、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，但本班的家長普遍較忙,，大部份都因忙著做工有爺爺奶奶接送。

二,、班級工作目標:

(一),、領(lǐng)域目標:

健康領(lǐng)域:

(一)身心保健

1,、愛好各種食品，養(yǎng)成不挑食,，不浪費及主動飲水的好習慣,。

2、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床展。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3、知道不隨便服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑,。

4,、體驗表達情緒的多種方式，把握一些調(diào)理,、控制自己的情緒的方法,。

5、了解自己與他人的不同,，不嘲笑他人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助他人。

(二)體育鍛煉

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并把握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走、跑交替(或慢跑),，能遠足和一路縱隊跑,。

3、會立定跳遠,，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線,，跳距很多于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳,。

4、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近間隔互拋互接大球。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)最少三圈不跌倒,。

6、能熟練調(diào)和地在障礙物下鉆來鉆往,，在攀登架上爬上爬下,，學會墊上團身滾。

7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,，變換隊形。

8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

9,、愛好并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂,。

語言領(lǐng)域:

(一)聆聽理解

1.能獨立的看書,，對辭匯、語法敏感,，對平常生活常見符號,、標志、文字感愛好,，瀏覽進程中初步了解漢字的由來,。

1.會用適合的語言習慣與同伴對話交換。

2.能用較聯(lián)貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過,。

3.能清楚地提出自己想問的題目,。

(三)欣賞瀏覽

1.會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞,、副詞、代詞,、數(shù)目詞等詞義,。

3.能根據(jù)文學作品的畫面形象擴大想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。

社會領(lǐng)域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.碰到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。

2.對勞動有愛好,，愿意為同伴和集體服務(wù),，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心,。

(二)人際交往

1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、漫步等活動,。

(三)行為規(guī)則

1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。

2.在繪畫,、瀏覽活動中，努力保持正確的讀寫姿勢,。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解故鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn),，有求知和學習的愿看。

3,、幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點和生活習性及與人類的關(guān)系,。

4、帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特點及其與人們生活的關(guān)系,，獲得感性經(jīng)驗。

5,、引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品)，了解在人們生活中的應(yīng)用并學習使用,。

6,、使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索四周自然界,，關(guān)心,、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域:

(一)愛好與審美

1,、主動觀察四周環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有愛好,。

2,、初步學習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色采的變化與同一美,、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言,、動作,、表情等表達自己的理解,、想象和情感,。

3、能欣賞和交換自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評價,。

(二)繪畫

1、熟悉更多繪畫工具,，把握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會整理整理美術(shù)工具,、材料。

2,、能用各種點,、線條和外形表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特點。

3,、大膽使用12種色彩,，學習調(diào)配更加豐富的色采，辨別并嘗試話的主體色和背風景,。

4,、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工

1,、愛好各種手工活動，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作,，留意工具使用中的安全性，會整理整理,。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

3,、嘗試看圖示折紙，主動探索學習簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象,。

科學領(lǐng)域:

科學:

1.幫助兒童獲得有關(guān)自然環(huán)境中的物資(光、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特點和生活習性及與人類的關(guān)系。

2.帶兒童觀察,、了解春季,、夏季的特點及其與人們生活的關(guān)系，獲得感性經(jīng)驗,。

3.引導(dǎo)兒童觀察四周生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的應(yīng)用并學習使用,。

4.使兒童主動參加科學活動，喜歡探索四周自然界，關(guān)心,、愛惜動植物和四周的自然環(huán)境,。

數(shù)學:

1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序。

2.熟悉數(shù)字7-10,，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)目。

3.發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中數(shù)字不同的作意圖義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。

4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系,。

6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下、前后,。

7.嘗試應(yīng)用標記等記錄四周事物和現(xiàn)象,。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標:

抓好班級平常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平常生活活動中,，在逐日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責任制，教師間相互蒹顧,。進步幼兒本身的安全意識,，活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，遭到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施,，為此我們會定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時加強對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣,。除此以外,，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒本身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力,，盡可能避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、晝寢習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會整理、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動回來,，自己增減衣服;在完成這些工作以外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

抓好班級平常的保育工作,，做到認真仔細。仔細照顧幼兒逐日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所進步。幫助幼兒取得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、***的發(fā)展。結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。展開多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和進步幼兒的自理能力,，如:穿***服、疊衣服,、自己吃飯等,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標

環(huán)境是課程的一部份，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注,，促使幼兒與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒，增進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1,、結(jié)合主題活動的展開，將和幼兒一起展開一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè),。我們將以主題墻的情勢,，顯現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn)，展現(xiàn)幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片,、幼兒作品的展現(xiàn)，資料的搜集展覽等,。同時,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境,，記載好觀察記錄,，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解。

根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每一個主題的目標要求，先容科學教養(yǎng)知識,，宣傳家教科學知識,、指導(dǎo)方法，先容家教經(jīng)驗等,。同時,，由于課程中的很多主題活動,，都要家長的協(xié)助、配合才能完成的,，還請家長配合共同搜集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄,、寶寶檔案袋,、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作相當重要,，我們將充分發(fā)掘家長的資源，做好家長工作,。

三,、班級工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學

根據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好，制定主題,，展開情勢多樣的教學活動,。在教學活動中，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學習，引導(dǎo)他們學習用多種感官往感知事物,，鼓勵他們動手操縱,，學會發(fā)現(xiàn)題目和獨立解決題目。把國防教育融進一日生活的各個環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源,，增進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。

本學期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題,，分別是:

產(chǎn)生關(guān)心與愛惜家,，愛惜社區(qū)的溫馨情懷，同時曉得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。

主題二:《交通工具展覽會》時間為4周,。目標:熟悉并能說出不同交通工具的名稱,，取得同種類的交通工具的經(jīng)驗,。了解交通工具與我們每個人生活的關(guān)系，曉得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則,。

主題三:《和紙玩游戲》,，時間為4周。目標:從撕貼和折疊中讓孩子直接往觸摸和感受紙的材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特點,，從而學會珍惜省用各種紙。在廢紙回收,、利用再生紙的進程中曉得保護資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。

主題四:《蔬菜派》,，時間為3周,。目標:熟悉蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長進程與環(huán)境,。并且通過烹調(diào)了解食品加熱的變化，了解蔬菜的形,、色,、氣、味的特點,。

主題五:《玩皮一夏》時間為四周,。目標:了解夏季的天氣特點，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動物避暑的方法,，知道扇子,、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒,、刨冰,，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施:

(1)健康領(lǐng)域

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進行初步的安全教育,，通過童謠,、故事、游戲,、情形表演等情勢讓幼兒曉得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告知老師;通過表揚,、鼓勵的情勢教育幼兒玩各種玩具相互忍讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3,、科學,、有趣地安排和組織幼兒展開各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的愛好,，讓幼兒學習鉆、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉，增進幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語言領(lǐng)域:

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法,。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交換，應(yīng)用故事瀏覽,、童謠朗讀,、自由談話等情勢，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿看,，回答題目。

3,、在圖書館提供多種文體的圖書,，繼續(xù)激起幼兒對圖書的愛好，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

(3)社會領(lǐng)域:

在與同伴和成人交往的進程中,，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜聆聽的作用,，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，穩(wěn)定發(fā)脾氣,。

2、及時肯定和展現(xiàn)幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿看和要求,，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。

(4)科學領(lǐng)域:

1、結(jié)合主題在活動區(qū)中展開感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知四周事物明顯特點,，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特點，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特點;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感愛好。

3,、利用游戲,、操縱等活動，讓幼兒比較物體的色彩,、大小,、外形和數(shù)目進行分類和排序并學習簡單的丈量,。

4、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激起愛好,。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的愛好,，通過唱歌、舞蹈來激起幼兒表現(xiàn)的欲看,。

2,、利用零星時間(晨間、飯前,、進餐時,、晝寢起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等,，表達對音樂的感受,。

3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激起幼兒畫和手工制作的愛好,。在繪畫技能技能的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、色彩,、紙團,、積木等，通過畫,、折,、粘帖等方法來完成美術(shù)。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激起幼兒表現(xiàn)的能力。

(二),、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng),。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關(guān)心的題目,，也是減少幼兒生病的有效措施,，為此我們早平常生活中催促幼兒孩子多喝水，保證幼兒的飲水量,。這學期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子先容飯菜的營養(yǎng),，以引發(fā)他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣氣力,，讓孩子自覺地做到不挑食,、不剩飯。保證每一個幼兒吃飽吃好,。認真按說明給幼兒服藥,，保證每位幼兒的服藥安全。照顧好幼兒的晝寢,，培養(yǎng)良好睡眠習慣,。

抓好班級平常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在平常生活活動中,，在逐日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責任制，教師間相互蒹顧,。進步幼兒本身的安全意識,，活動中保護幼兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，遭到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

具體措施:

1、留意室內(nèi)透風和室內(nèi)物品的消毒,，避免流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延,。

2,、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標記的毛巾,、杯子等。繼續(xù)鞏固幼兒正確進廁,、洗手,、吃飯、漱口、晝寢等方法,。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒,，我們會與他個別談話，并常常提示催促他們,。

3,、留意觀察、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當提示他們多休息。

4,、鼓勵幼兒多喝開水,。

5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,，同時常常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,，杜盡各種外傷和之外事故的發(fā)生。

(三),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部份,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒,，增進幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1、結(jié)合主題活動的展開,，將和幼兒一起展開一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè),。我們將以主題的情勢，顯現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展現(xiàn)幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼兒作品的展現(xiàn),，資料的搜集展覽等,。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境,，記載好觀察記錄,，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀察了解。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激起幼兒的探索欲看,，進步幼兒的動手能力,。

具體措施:

(1).教師建立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力研究業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學習,，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的情勢進行教學活動。

(2),、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，進步談話的水平和幼兒良好地聆聽習慣。

(3),、根據(jù)主題活動組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。展開合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

(4),、重視幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。

(6),、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境,，進步幼兒的動手操縱能力和集體榮譽感。

(7),、根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相干的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

(四),、家長工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄,、寶寶檔案袋、家訪,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通,，相信家長的支持對我們的教育工作相當重要我們將充分發(fā)掘家長的資源，做好家長工作,。積極主動與家長配合,，多與家長溝通，聽取并采用家長各種公道意見,，利用各種途徑做好家長工作,，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識，進步了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

具體措施:

1,、通過家園欄、家園網(wǎng),，向家長先容一些保教常識和班級工作安排,、教學活動內(nèi)容等等，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動，充分發(fā)揮家園互動的作用,。

2,、發(fā)掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深進的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長構(gòu)成相互探討、溝通,、學習的良好家園互動氛圍,。

3、指導(dǎo)家長瀏覽一些初期教育的雜志,，更新家長的教育觀念,。

4、做好家訪工作,，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，希看家園合作,，共同教育好每一個孩子,。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇七

一、班級情況分析：

本班小兒童經(jīng)過中班熬頭學期的小兒童園生活和學習,在原有水平上都有了不同程度的提高,。他們已開端養(yǎng)成積極主動地參與主題活動的意識,；在主題：”老朋友、新朋友“中,已開端建立與同伴交流,、分享的意識,愿意幫忙他人,與人合作,小兒童的社會性發(fā)展有了明顯進步,。路程經(jīng)過過程”運動會"系列活動,班上小兒童在動作協(xié)調(diào)方面有了較大提高。自理能力慢慢提高,。下手操作能力也有較大進步,。有較強的集體榮譽感。

按照熬頭學期主題開展過程中我們發(fā)明小兒童在主動學習和思維的創(chuàng)新方面有較明顯的優(yōu)勢,但是愛護圖書,、篤守規(guī)則和思維的邏輯,、推理方面相對較欠缺。按照上學期出現(xiàn)的問題,本學期,我們將在怎樣把握規(guī)則與自由合作適度方面做起勁,創(chuàng)設(shè)既寬松,、愉悅,、又相互尊敬、篤守一定規(guī)則,、有序的學習,、生活的環(huán)境,使小兒童在原有基礎(chǔ)上獲患上周全發(fā)展,讓孩子真正成為我們共同的驕傲！

二,、教育教學工作：

按照本班小兒童實際情況及本年段小兒童身心發(fā)展的特點,圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作,。

a,、社會

1、體驗與教師,同伴共同生活的樂趣,養(yǎng)成樂于與人交往合作的態(tài)度,。

2,、提供自由活動的時機,支持小兒童自立地選擇、計劃活動,鼓勵他們路程經(jīng)過過程多方面的起勁解決問題,。

三,、了解并尊敬自己與別人的異同,開端學習不錯認識自己。

4,、為每1個小兒童提供表現(xiàn)自己的時機,增強其自尊心和自決定信念,。

五、教育小兒童愛護玩具和其他物品,保護公物和公共環(huán)境,。

6,、與家庭社區(qū)合作,了解與自己有關(guān)的許多人的勞動。

7,、適當向小兒童介紹中外平易近族文化,開端感知人類文化的多樣性和差異性,。

b、藝術(shù)

1,、能對周圍環(huán)境中美的物質(zhì)有好奇心,開端感受并心愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡藝術(shù)活動,學習

用不同的藝術(shù)形式斗膽,、自由地表現(xiàn)。

三,、嘗試利用身邊的廢舊材料,、物品來美化環(huán)境。

4,、能開端感受和表達自己對藝術(shù)作品的情感和想象,并樂意與同伴交流,。

c、健康

1,、喜歡小兒童園的生活,積極愉快參與小兒童園的各項活動,。

2、學習有條理地整理自己的物品,培養(yǎng)小兒童具有良好的生活自理能力,。

三,、加強安全教育,提高小兒童的自我保護意識。

4,、養(yǎng)成不錯的坐,、立、行姿勢和輕聲措辭,、傾聽的習慣,。

五,、加強小兒童基本動作的訓練,使其動作較靈敏,姿勢較不錯,。

6,、喜歡參與各類體育活動,具有一定的合作意識。

7,、學習腳踏車,、運球走和投擲等技能。

8,、能較靈活地開展各種小,、中型材料的活動。

d,、語言

1,、在語言交往過程中,樂意敘述日常生活中的經(jīng)驗和見聞,表達自己的意見和需求,嘗試說明、描寫簡略的物質(zhì)或過程,。

2,、能較平靜、專注地聽別人措辭,養(yǎng)成尊敬他人的品位,。

三,、培養(yǎng)小兒童對閱讀的興趣,能有序地閱讀。

4,、提供英語等多種語言環(huán)境,培養(yǎng)小兒童多方面的興趣,。

五、指導(dǎo)小兒童開端接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,路程經(jīng)過過程多種活動使之感受語言的優(yōu)美,。

6,、能較不錯地傳達簡短的口信。

e,、科學

1,、指導(dǎo)小兒童對身邊的物質(zhì)孕育發(fā)生興趣和探究的欲望。

2,、為小兒童的探究活動提供寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,讓每1個小兒童都有時機參與嘗試,。

三、在探究活動中,能操作實驗工具,并學習主動地與他人合作,樂意與他人交流,、分享,。

4、學習收集,、統(tǒng)計,、表征的方法舉行記錄。

五,、能從生活和游戲中感受物質(zhì)的數(shù)量瓜葛并體驗到數(shù)字的樂趣,。

6,、在小兒童生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,幫忙小兒童了解天然,環(huán)境與人類生活的瓜葛,從身邊的小事著手,培養(yǎng)開端的環(huán)境意識和行為。

f,、英語

1,、較熟練掌握所學的詞匯。

2,、較熟練地運用簡略的日?？谡Z。

三,、能說,、會唱所學的英語童謠和歌曲。

g,、數(shù)學

1,、喜歡數(shù)學活動,會運用數(shù)學常識舉行操作。

2,、認識里外,。能舉行長短、高矮,、粗細厚薄的正逆排序,。

三、學習目測,、判斷數(shù)群,。

4、認識10之內(nèi)的數(shù)字,并用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

五,、學習6--10之內(nèi)的'形成。

6,、學習10之內(nèi)的序數(shù),。

7、會比較,、判斷幾種常見圖形并會舉行圖形的拼搭,、變換和判斷。會準確按物體三個特征舉行分類,。

8,、會舉行簡略的數(shù)據(jù)搜集。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、加強生活自理能力的培養(yǎng),學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。

2,、建立周值日生制度,樹立每1個小兒童為同伴服務(wù)的意識和任務(wù)意識,。

三、每天保證充沛的戶外活動時間,形式豐富多樣,動靜交替,。

4,、注重教室的空氣流通,用品的衛(wèi)生消毒工作,預(yù)防交織感染和流行病的傳播。

五,、注重安全教育,杜絕事故的發(fā)生,。

6,、協(xié)助大夫做好班級的各項工作(護齒,、體檢、吃藥等),。

四,、家長、社區(qū)工作：

1,、利用每天接送小兒童或其他合適的時間與家長溝通,交流,。

三、結(jié)合課程的需要,盡量利用社會,社區(qū)的資源,豐富小兒童的生活經(jīng)驗,。并利用家長的資源,拿手及興趣,讓他們參與到教育活動中去,。

4、與小兒童園配合,在家提供良好的英語學習環(huán)境,指導(dǎo)小兒童學習英語的興趣

歷史上的今天：

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇八

1,、整體情況：

本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名；男生16名,。由于個別幼兒家長工作變更,，因此本學期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過中班一學期的教育,、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步：

第一，在每周四下午開展的手工活動中,，幼兒參與性強,。通過多種手工活動：折折粘粘、添添畫畫,、廢舊材料制作等,；孩子們邊玩邊學的過程中，體驗了成功的快樂,！

第二,，幼兒勞動意識增強。每個幼兒能記住自己的幸運號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔任值日生,；還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多,。從孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快,，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。

第三,，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣,，特別是“玩玩想想”區(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧,，動手操作：怎么讓氣球鼓起來,；了解物體活動的部位等等；初步形成對事物進行探究的習慣,。

2,、個體情況分析：

鄭婕小朋友的適應(yīng)能力較差，情緒波動較多,。午睡時,，常會做噩夢。但經(jīng)過一學期的關(guān)愛,，該幼兒現(xiàn)在活潑多了,，能主動和老師、同伴聊天,；中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習慣,。

3、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié)：

通過一學期的了解,，發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強,，很喜歡插嘴，安靜傾聽的習慣欠缺,。其次,，體能鍛煉較少，對運動器械的玩法練習較少,；造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢,。第三：幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習慣,。

4、家長情況：

通過一個學期的接觸,，本班家長能主動參與我們的各項活動,，80%能提供必要的資料和資源，15%的家長能了解我們的活動，但無法給予幫助,，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項活動,。原因：

1、幼兒家長工作繁忙,，有老人或鄰居帶領(lǐng),。

2、部分家長文化水平低,，無法給予必要的幫助,。

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標,，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動,。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托,，開展以生成、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動,；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動—————“折紙diy”,。

4、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù),，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務(wù)的細則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

（一）肌體成長

目標：

1、鼓勵幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍,、擲遠、側(cè)面,、鉆,、攀爬等體能活動。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操,，動作規(guī)范，有精神,。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念。

4,、會使用多種運動器械進行鍛煉,，并能有序收拾運動器具。

措施：

1,、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探索身體各部分的器官及功用,，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。（開展“安全搶答賽”——時間：5月份）

2,、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動,，調(diào)整幼兒一日活動的時間。（每周安排一節(jié)體育活動）

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園,、班級及社區(qū)服務(wù)。（小小志愿者活動時間：3月份）

（二）智慧成長

目標：

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物,、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2,、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴,；能用較完整的語句表達自己的意思,。

3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

4,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

措施：

1、開展“我對你說”的主題活動,，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境,、教師、同伴的互動中,，掌握表達與交往技能,。其中在晨談活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”。

2,、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以單科教學的形式整合進建構(gòu)式的主題教學中,。

3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),、聊天吧,，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

4,、在預(yù)設(shè),、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

5,、在“新年心愿”主題活動中,，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年計劃，表述自己的想法,。（時間：2月份）

（三）審美成長

目標：

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱）,，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

措施：

1,、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用飯前,、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動,，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用,。（特色活動之系列）

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣,。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力,。在美化環(huán)境的同時,，使之成為班級的一道亮麗特色。（特色活動每周一次）

4,、在美工區(qū)的基礎(chǔ)上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造,。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

5,、開展“新年心愿”畫展,。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來,。（時間：2月份）

（四）情感成長

目標：

1、能夠正確認識自己和伙伴,，嘗試控制自己的不良情緒,。

2、喜愛周圍的人,，學會同情關(guān)心與幫助別人,。

3、學習用適當?shù)姆绞奖磉_,，體驗情緒：活潑,、愉快、安定,。

4,、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅持性,，能學習解決困難的品質(zhì),。

措施：

1、讓幼兒學會每天去關(guān)注缺勤的幼兒,，大膽想象未來園的原因,，并委托幼兒致電慰問。

2,、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié),、植樹節(jié)、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒與教師互動，體驗自主活動的樂趣,。

3,、為幼兒開設(shè)“傾心角”,，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

4,、每周四設(shè)立“快樂一刻”，讓幼兒將開心,、愉悅帶給大家,。

（五）社會成長

目標：

1、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂,，促進幼兒的發(fā)展。

2,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。

3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,，以及培養(yǎng)幼兒合作性,。

4、愿意接納別人的意見,，養(yǎng)成與人分享,、輪流、謙讓的習慣,。

措施：

1,、鼓勵幼兒設(shè)想“小鬼當家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣,。（時間：5月份）

2,、初步學習評價自己與他人的優(yōu)、缺點,，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作,。

3、了解規(guī)則的重要性,，學習合作制訂活動區(qū)的規(guī)則,。

4、通過“我愛我家”活動,，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞,。（時間：3月份）

（六）創(chuàng)造性成長

目標：

1、敢于將自己與他人不同的想法進行表達,。

2,、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進行聯(lián)想,，發(fā)展擴散性思維,。

3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想,，嘗試與同伴合作進行活動,。

4、在參與各種藝術(shù)活動過程中,，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗,。

措施：

1、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動,，引導(dǎo)幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動,，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言,、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖,。

2,、利用餐后、離園前,，組織幼兒開展“超級變變變”活動,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

3,、定期開展幼兒音樂,、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)驗,，提升幼兒的感受力,。

4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置,，展示自己的創(chuàng)作才能,。

主題預(yù)設(shè)活動：

三月：我愛我家我有多愛你小小志愿者

四月：小阿六頭說新聞我對你說

五月：小鬼當家小鬼顯身手

（一）心理環(huán)境：

1、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感,、個性品質(zhì)形成的有利時機,。

（二）物質(zhì)環(huán)境：

1、自發(fā),、創(chuàng)造性游戲：

（1）根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題,，為幼兒營造一個生動有趣的.游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫”,，便于幼兒隨時取用幾以物代物,，深化游戲情節(jié)。

（2）切實體現(xiàn)游戲化課程的特點,，寓教育于各項游戲之中,，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化,，多模式的游戲活動,，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力、創(chuàng)造,。

2,、區(qū)域活動：

（1）開設(shè)為主題服務(wù)的各類活動區(qū)，注重體現(xiàn)活動目標的指向性,，活動內(nèi)容的多樣性，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

（2）豐富活動區(qū)材料,，要體現(xiàn)“探究性和引導(dǎo)性”,。是幼兒在操作材料的同時，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象,。

（3）收集各種廢舊材料,，半成品和自制成品，注重材料的投放,，體現(xiàn)多效性,、層次性，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展,。

3,、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能,。在布置過程中,，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃、布置,。體現(xiàn)三性：動態(tài)性,、綜合性、實效性,。

1,、通過家長會及家長委員會議，使家長了解本學期工作的任務(wù),、目標和內(nèi)容,，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用。

3,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務(wù)承諾制,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。

4、在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。創(chuàng)建“圍裙爺爺,、奶奶進課堂”活動,，構(gòu)建教師與老人互動的平臺，以形成家庭教育的合力,。

5,、充分挖掘“家長資源”，作好家長教育資源調(diào)查工作,，將家長的職業(yè)優(yōu)勢,，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進行分類建檔,，為更好構(gòu)建家園合作而努力,。

6、繼續(xù)推出“家長助教”活動,，拉近與家長的距離,，讓幼兒有機會接收不同成人的教育信息。

7,、以“家庭案例分析活動”的形式,，來開展家長會或家長沙龍等，為家長搭建交流的平臺,，提高家教質(zhì)量,。

幼兒健康，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。

2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙,；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3、開展多樣的戶外活動,。

（1）合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

（3）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

4,、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，并教幼兒一些自我保護的技能,。活動時教師要先講規(guī)則,，如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快等,。提幼兒自我保護意識和能力,。

5、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

1,、抓住日常生活中,，突發(fā)事件后的個別隨機教育機會，以點帶面,，加強幼兒安全意識,。

2、了解個案幼兒的情況，分析原因,，跟蹤觀察,；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。

英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習慣，播種習慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運,?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,，必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始,。本學期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點,，進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

1、家園結(jié)合：

（1）幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查（發(fā)放調(diào)查表）

（2）家園信箱：及時反饋幼兒在家,、在園的行為表現(xiàn)

（3）衛(wèi)生習慣圖示收集及張貼

2,、榜樣激勵：

（1）幼兒行為習慣照片事例展

（2）文學欣賞：故事、兒歌,、順口遛

（3）幼兒衛(wèi)生習慣案例分析及辯論

3,、科學引導(dǎo)：

4、言傳身教：

衛(wèi)生習慣從我做起,。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

5、強化鞏固：

每周一評選,；每日一檢查,；每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇九

伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新的學期.上學期,我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,認真總結(jié)上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃如下:

本班共有31名幼兒,，其中男生22名，女生9名,。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步,。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣,。好奇好問,，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的,，在涂色方面也進步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書,、聽故事，對英語活動較有興趣,。不足之處是,，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處,，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望,。

6.大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù),。

（1）充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義,，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

（2）培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做,，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

（1）老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。（2）通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學,，促進孩子最大空間地發(fā)展,。

（1）教學上采用集體,、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。（2）注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高,。（3）在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合。

發(fā)展及興趣投放蒙氏教具,；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。5.大方樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。（1）將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。（2）創(chuàng)設(shè)使幼兒想說,、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流,。（3）認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范,。6.利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

（1）利用與家長面談交流、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。（2）每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。（3）根據(jù)主題開展更換家長園地,。（4）每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。（5）開放家長半日活動,。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇十

計劃對工作既有指導(dǎo)作用,，又有推動作用，搞好工作計劃,，是建立正常工作秩序,，提高工作效率的重要手段。下面是小編給大家整理的中班班級下學期工作計劃,，希望大家喜歡!

一,、學習：

1、引導(dǎo),，注重班級的精神文化建設(shè),。首先要引導(dǎo)班級確定共同的目標，其次培養(yǎng)班級的團隊精神,，在團體活動中,，要體現(xiàn)出本班強大的凝聚力，如在運動會等活動中,，做好統(tǒng)一口號工作,。再次要引導(dǎo)學生的交往，正確處理人際關(guān)系,。在課余時間,，組織小型詩歌比賽，繪畫比賽等，可提高同學的文學藝術(shù)素養(yǎng),，幫助挖掘同學的才能,，是同學猛進一步相識相知。

2,、塑造,，打造班級文化形象。加強班級文化建設(shè),，重在塑造班級形象,、營造文化氛圍。樹立班訓,。把班級成員的共同奮斗目標提煉為班訓,，激發(fā)團結(jié)一致、奮發(fā)向上的動力,。還可制作班徽,，選定一首班歌。

3,、拓展,，班級文化相網(wǎng)絡(luò)文化拓展。將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級文化建設(shè)中來是富有時代精神的創(chuàng)舉,。在班級文化建設(shè)中,，我們可以把互聯(lián)網(wǎng)作為班級文化的為工具和宣傳陣地。設(shè)計班級網(wǎng)頁,，建立班級管理系統(tǒng),，來展現(xiàn)班級風采。在網(wǎng)上開辟學習專欄,、拓寬學生的視野,，增加學生的網(wǎng)絡(luò)知識，避免學生網(wǎng)絡(luò)知識的盲目性,，同時充分利用班級論壇qq等途徑開展交流,。

4、升華,，在班級文化建設(shè)中吐出一個“情”字。通過一些有意義的活動來增進同學間的情誼,，增強對班集體的認同感和歸宿感,。比如班級為同學過集體生日，組織節(jié)日聯(lián)歡,、外出野炊等,。還可以鼓勵同學們多看課外書籍，進行交流和分享。

二,、組織：

2,、每兩個星期一次的班委會都作好記錄并及時反映給輔導(dǎo)員;

4、時多和同學交流,，調(diào)查了解同學們的思想狀況,，感情問題，心理問題,，搞好團員統(tǒng)計,，按時收繳團費。針對同學們的思想狀況,，策劃組織各種形式的教育活動,。

5、和文藝委員合作,，策劃一些有意義的娛樂活動,，豐富同學們的可與生活，讓大家學的開心的同時也能玩的開心,。

三,、文藝：

班級精神文化是浸潤在物質(zhì)文化和制度文化中的一種隱性文化，在班級整個文化系統(tǒng)中占據(jù)核心的地位,。搞好班級精神文化建設(shè),，有利于鞏固物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)的成果，對促進學生和諧健康地發(fā)展起著重要的激勵和感染作用,。

1,、創(chuàng)作班歌;

首先向班上的同學們征集班歌歌詞，條件是：必須是學生本人或?qū)嬍壹w創(chuàng)作,，不能抄襲;韻律要激昂,、振奮，表現(xiàn)出積極進取的精神;內(nèi)容要有感染力,，能夠凝聚同學的愛班情結(jié),。經(jīng)過學生集體的初評和班委討論后的終評，選定一篇歌詞,，然后找音樂老師將其譜曲,。完成后就教大家學唱，保證大家能夠很好的掌握歌曲,。以后,，每當學校組織大型活動或召開主題班會時，都組織全班同學集體演唱,。

通過這種方式來感召同學們,，培養(yǎng)他們對班級的熱愛和歸屬感,。

2、定制班服;

為國商班單獨定制一件班級服裝(簡單t恤衫),，價格差不多十幾塊錢一件的那種,。找一系列的59種不同的卡通圖案，燙印在t恤衫上,。我詢問過每個寢室的同學,，他們都同意做班服，所以現(xiàn)在天氣變暖了,，正好可以實行這個計劃,。

以后有什么集體活動，大家可以穿著有各自特色,，但又讓人一眼即可辨出這是一個團體的班服,。有了班服，會讓同學們有股集體自豪感,，一種統(tǒng)一在一起的歸屬感,。

3、主題班會;

我們班的主題班會就以“交心”為主題,，通過同學們自己發(fā)言或?qū)懺凇敖恍谋尽鄙?，來進行批評和自我批評。大家可以自由暢談自己的看法,，和對班級的建議,。在班長的主持下，我們共同討論和計劃,，這樣,，既增進班級成員間的相互了解，又提高了同學們對班級的責任心,。

下學期的大學生活已經(jīng)開始了,，我們的下學期要比上學期空閑的多，這也是我們開展活動的好時候,，作為國商班的一個愿意為大家,，為集體服務(wù)的人，我會盡我所能去團結(jié)所有人一起建設(shè)我們的溫暖之家,。給我們的大一生活,，也為我的工作畫上一個完整的句。

四,、宣傳：

1,、我將認真組織大家學習《班級管理制度》和《班干部行為規(guī)范》，力求大家清楚每一項校規(guī)班規(guī),，同時明確自己的義務(wù)和職責,。

2、配合團支書的工作,，負責了解和掌握團員,、青年的思想狀況，提出宣傳工作學習教育工作的計劃和建議,，并負責具體實施,。

3、本學期將成立固定的小組,，主要負責照片的采集,。以保證自己工作的順利，促進全局工作的順利,、全面,、有效的開展。

4,、本學期將會開始做班級“板報”,，收集整理各個方面的資料，做好本班的宣傳教育工作,，同時積極組織同學們向?？陡濉Ｒ源藰淞⒈景嗟牧己眯蜗?，力求建設(shè)一個朝氣蓬勃的班集體,。

5、本學期將會開展對外交流活動,，及時了解其他院系,、其他班級的動態(tài)，采取有利于本班建設(shè)的有力資源,。

五,、生活:

努力做一個有責任心、有積極心的生活委員,，負責全班同學的生活管理工作,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

一,、在幼兒養(yǎng)成教育方面

經(jīng)過長時間的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，在幼兒養(yǎng)成方面我會到：

1,、正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

2、進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進餐時不大聲說話,。

3,、安靜就寢。獨立,、有次序,、迅速地裝脫 衣服和鞋襪，會系鞋帶等,。

4,、保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏。

5,、保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

二,、家長工作方面我會做到

1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

3,、經(jīng)過一個學期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常我會通過多種途徑與家長交流,，再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法,。

4,、在去年的溝通中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長教育觀念仍有待提高,，通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

在這個學期，我會更加努力,，把一切提高到新的水平,，讓一切滿足孩子的教育。

三,、安全方面我會努力做到

1,、不玩危險游戲，不去危險地方,。

2,、懂得交通安全。

3,、會處理可能遇到的`簡單危險,。

4、有自我保護的意識,。

四,、教育教學工作方面

(一)根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力,。

1,、建立班級特色

“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實,、好問、勇敢,、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨,。

2,、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式,、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人,。

(二)蒙氏數(shù)學

1,、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。

2,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。

3,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

4,、具有初步的空間概念。

(三)閱讀

1、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字,。

3、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字,。

4、能注意傾聽他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四)藝術(shù)表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌,、舞蹈、表演等活動,。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演,。

3、每周學會一首歌曲,、一個舞蹈組合,。

4、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

總之，我會更加努力的做好一切,。

一,、班級情況介紹

上一學期我只是中三班的一名普通教師，這一學期因為教學情況的變動,，我成為了中三班的班主任,，所以對中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，這學期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學過來,，其中八名男生,，九位女生,，平均年齡四歲半。

這個班的小朋友的平均成績不太理想,，性格偏向活潑好動,，特別是男生，上學期欺負女同學的事情我作為一名老師都有聽說,，特別事其中一位男生講女生推倒在地,，后面兩個小朋友的家長還在校園里面吵起來了。不過這里面,，我們教師管理不利也是有一定原因的,。

所以，這就是這一學期,，我作為這個班班主任需要做的工作,。

二、本學期的主要教學目標

幫助所有的小朋友努力把成績提上來,，雖然幼兒園不會教什么多的內(nèi)容,，但是還是會給上小學一些幫助，所以我在這一個學期里面,，努力讓他們把成績提高,，再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動,。在這一個學期里面,，努力培養(yǎng)他們的良好習慣，讓他們學會尊重朋友,，不欺負同學,。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習慣,。

三,、具體的工作計劃

1、做好成績提高工作：配合好所有的教師,，一起負責好本班所有小朋友的

學習,，同時協(xié)助所有的家長，大家一起努力,，督促小朋友及時完成作業(yè),。作業(yè)對學習內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的，同時我們也要注意作業(yè)量,，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負擔,。

2、開展恰當?shù)亩Y儀教育：定時一起觀看文明習慣教學視頻，高訴小朋友要

有好的文明習慣,，要成為一個有素質(zhì)的下朋友,，尊重老師、孝敬父母,、愛護同學,。

3、舉辦運動會：大概在期中的時候,，家長放假的時候,，邀請家長過來參加運動會，旨在增加各位家長的認識,，以及增加小朋友和家長的感情,。

我有信心，管理好中三班,，做一個合格的班主任!

一,、班級情況分析

上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,，他們大多數(shù)為獨生子女,，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強,、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ),。

二、工作任務(wù)與具體措施

(一)教育教學方面

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑開朗的性格,。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動,。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進行教學。

其次,，注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗,，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展。

最后,，通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事,、情景表演、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行,。

(二)家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒,，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣,。

2、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

措施：

1,、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2,、召開班級家長會，與家長交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的,。

一,、情況分析

本班共有28名幼兒,，其中男生15名，女生13名,。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣,。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事,，對英語活動較有興趣,。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮,，行為自覺性,、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象,。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談，不愿主動與老師和同學交往,，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

二,、主要目標

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù),。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信。

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望,。

6.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任,。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三,、具體措施

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力,，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

(1)老師有高度的責任心，保護幼兒,，照看好每一位孩子,，及時解決環(huán)境中危險因素。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學,，促進孩子空間地發(fā)展。

(1)教學上采用集體,、分組等教學模式,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。

4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結(jié)合,。

(1)設(shè)計,、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上,，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力。

(2)在區(qū)域活動中,，充分利用空間,，合理地布置安排活動區(qū)域,，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動,。

5.大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說,、喜歡說、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作,。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流。

(3)根據(jù)主題開展更換家長園地,。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

(5)開放家長半日活動,。

幼兒園中班下學期班級工作計劃篇十一

我班共有30名幼兒，男孩20名,，女孩10名。其中5名年齡幼兒,。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見,，上學期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班,。我們依據(jù)《上海市學前教育課程指南》，從幼兒年齡特點出發(fā),，考慮每個孩子的發(fā)展需求，設(shè)計適合本班實際的活動方案，努力使每個孩子都得到發(fā)展,。經(jīng)過一學期的中班集體生活,，在生活自理能力、學習習慣,、運動能力等方面都在一定程度上得到了提高，現(xiàn)就對幼兒上學期在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進行具體的分析：

幼兒自理能力較小時,，有了很大程度的提高。如：進餐方面,，許多幼兒克服了挑食的毛病，并能按時吃完,。通過“值日生督促、提醒,；餐廳服務(wù)員的飯后檢查”等活動，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習慣,，絕大部分幼兒能注意保持做到“三凈”。當然有部分幼兒進餐速度較慢,，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖,，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注,。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進行穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習,，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強,，大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。

我班幼兒依賴性比較強,，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長包辦的情況較為嚴重,，一旦遇到困難他們就尋求幫助：“阿姨你幫幫我好嗎？”“老師,，我想要……”獨立性差。日常生活中,，教師一方面給予他們適當?shù)膸椭瑫r也為他們提供了不少鍛煉的機會,，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下，再不能解決就會求助老師或者同伴,；而那些年齡稍大一點的幼兒就比較獨立一點，他們喜歡與同伴一起參加各種活動,，比較善于表達自己的情感，還能主動幫助同伴,。

我們班幼兒的個性差異較大,，一部分幼兒性格張揚，較為開朗,，在參加集體活動時，能積極地投入其中,，情緒愉快地參與活動。但對集體規(guī)則的意識不強,，如：劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差,，因此日常活動中經(jīng)常利用談話、故事等形式增強他們的規(guī)則意識,。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流,，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間,，在集體面前表現(xiàn)的機會,。

我班幼兒都為獨身子女，父母長輩的寵愛,，養(yǎng)成了一些幼兒以自己為中心，在游戲中,，小時幼兒經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，不會商量的現(xiàn)象,，但進入中班以后，幼兒的交往能力逐漸提高,，懂得了拿同伴玩具應(yīng)征得對方同意，不打人,，不說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到爭執(zhí),，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道，不懂得謙讓,，但是老師稍加引導(dǎo)，幼兒就能明白道理,，控制自己的行為。這學期我們?nèi)匀灰訌娕囵B(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力,。

進入中班以來，老師和孩子之間的距離更近了，孩子和孩子之間的關(guān)系也更融洽了,。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲,、學習，關(guān)心班級的大事小事,。幼兒也能禮貌待人，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好,，但來園時卻沒有與同伴打招呼的習慣，這是我們在本學期繼續(xù)要加強培養(yǎng)的,。

上學期我班開展多個主題的探索，如“我愛我家”,、“美麗的秋天”、“運動的身體”,。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力，以及增強幼兒學習的主動性和積極性,。在探索嘗試活動中，孩子們積極性很高,，主動發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案,。從而激活了孩子的思維，領(lǐng)悟了學習的方法,。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持，例如：收集各種主題活動資料,；協(xié)助完成各項調(diào)查表,；積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進步,，提高了解決問題的能力。通過觀察自然角,，種植角、飼養(yǎng)角,，他們初步認識了各種植物和小動物，知道了它們的名稱,，也能嘗試著照顧它們。

本班幼兒喜歡參加各種體育活動,，對體育活動的興趣高,，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓練。上學期在接受全國園長大會的開放活動中,，通過開展綜合性體育區(qū)域活動，多方面為幼兒設(shè)置障礙,，創(chuàng)設(shè)磨練機會，促進幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強克服困難的勇氣和堅韌性,，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高，運動能力,，如：平衡能力、彈跳里,、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提高。部分幼兒拍球還不連貫,，還需多練習。

在體育特色班的學習中,，體育舞蹈班的幼兒學會了簡單的組合步伐,；乒乓班的幼兒熟悉了球性,，掌握了簡單的接球動作幼兒進行足球訓練。通過足球?qū)Ｓ?，大多幼兒嘗試學習了一系列的帶球基礎(chǔ)動作；另外在形體專訓中,，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習，提高了身體協(xié)調(diào)能力,。學期中我們一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅持專訓,，激發(fā)他們的成功感，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加訓練,，這對進一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的促進作用。

幼兒對周圍的事物感興趣,，通過一學期的主題活動開展，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人（父母,、同伴、鄰居……）,、社區(qū)設(shè)施（銀行、超市,、標志、運動設(shè)施……）,，了解人與周圍的一些聯(lián)系；也知道了秋,、冬季的`顯著特征。

上學期,，幼兒學習了10以內(nèi)數(shù)的形成,、數(shù)數(shù),；把5以內(nèi)物品按大小、長短,、粗細、厚薄等的進行排序特征,；能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進行分類,，比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動中,，孩子們也能將這些學習的內(nèi)容加以經(jīng)驗的遷移，真正掌握了其中的知識,，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達標,。

通過圖書室活動，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀,、不影響他人,、書看完要物隨原處等。在教室里,，也開辟了圖書屋，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書,。這學期我們將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進行有計劃的閱讀習慣的培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力,，語言表達的能力。我班幼兒傾聽習慣較弱,，總是沒等別人說完就急于表達自己的觀點,，聽的習慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點,，本學期我們也將重點培養(yǎng)幼兒學會從同伴的話語中,，找到自己想知道的，或者是有疑問的地方,，從而進行討論。

我班幼兒語言表達能力有所提高,，在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進行交談,，大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達自己的意思,，表達的語句較清楚。幼兒提問的能力提高,，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出，本學期,，我們將進一步制定如何提高幼兒語言表達能力的計劃。

我班幼兒對于藝術(shù)活動的興趣,、積極性較高，無論是音樂還是繪畫,，他們都樂意在集體面前展示。幼兒對音樂有良好地感受能力,，喜歡和同伴、老師一起唱歌,、舞蹈，并試著用小樂器演奏樂曲,。我班幼兒對繪畫的興趣很高,，表達表現(xiàn)的形式也較為豐富,，觀察能力加強，線描,、涂色等繪畫技能進步很快，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異,，想象力不豐富,，都有待提高,。在繪畫中,，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力，能用不同的手法來表現(xiàn),。