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學(xué)校健康教育工作方案及措施篇一

以《中小學(xué)心理健康教育教育指導(dǎo)綱要》等文件為指導(dǎo)方針,，認真貫徹實施省、市,、縣關(guān)于學(xué)校中小學(xué)心理健康教育的有關(guān)精神和工作部署,，根據(jù)中學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，采用多渠道多方式對學(xué)生進行心理健康教育,，以培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)個人及社會未來發(fā)展為目標(biāo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力，最終促進學(xué)生全面而有個性地發(fā)展,。

1.堅持以人為本,，根據(jù)中學(xué)教育的特點和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，營造良好的心理健康教育氛圍，促進他們身心全面和諧地發(fā)展,。

2.立足教育,，重在引導(dǎo)，以遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為根本,，保證心理健康工作的的針對性,、實踐性和實效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

1.加強師資隊伍建設(shè)

學(xué)校將有計劃逐步地建設(shè)一支以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為中心,，以專職心理老師和班主任為主體的心理健康教育骨干隊伍，為全體學(xué)生的心理健康保駕護航,。此外,，學(xué)校將為教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)有關(guān)心理健康教育知識提供必要的條件,，定期開展知識講座,、理論研討、案例分析,、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)活動，及時總結(jié),、互相交流,，切實提高教師心理健康教育的理論水平和實際工作能力。

2.提升場所建設(shè)水平

按照配置齊全,、功能完善,、服務(wù)一流的標(biāo)準，在原有的基礎(chǔ)上進一步完善學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心,，實現(xiàn)功能配套齊全,。此外，為了拓寬服務(wù)場所,，更好地服務(wù)師生家長朋友,，特在校園網(wǎng)站開設(shè)心理健康專欄，專欄共包括心聞時訊,、生涯指導(dǎo),、心海導(dǎo)航,、家長課堂五個模塊。另外,，在校園專門開設(shè)心理主題櫥窗,，定期更新。同時注冊官方公眾號,，定期推送相關(guān)主題內(nèi)容,，優(yōu)化服務(wù)水平。

3.強化教育教研工作

聘請權(quán)威專家擔(dān)任我校首席心理健康教育顧問,，組建專家指導(dǎo)組,。另外，由政教處牽頭,，組建心理健康教育教研室,，包括教研組長，組員,，校外指導(dǎo)專家,。按照規(guī)定開齊開足心理健康教育課，認真做好備課,、上課,、課后反思等工作，提升教學(xué)水平,。同時,，以我校學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為課題，積極申報教科研課題,，促進我校心理健康工作更上一臺階,。

4.健全危機干預(yù)體系

成立學(xué)生心理危機干預(yù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校心理危機干預(yù)制度,。建立學(xué)生每學(xué)年心理健康普查,、每學(xué)期關(guān)注人群心理篩查、重要節(jié)點心理問題零報告等制度,。同時改造升級24小時心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)融合式發(fā)展體系,，面向全體師生、家長和開展免費咨詢,、輔導(dǎo),、轉(zhuǎn)介導(dǎo)引等心理健康教育服務(wù)。確保學(xué)生心理健康問題引起的事件明顯下降,。

5.家校社網(wǎng)協(xié)同育人一體化

開設(shè)家長課堂,，辦好家長學(xué)校，每學(xué)期組織4次家長課堂,，同時召開1次心理專題家長會,。利用微信公眾號定期推送家庭教育微課程,。完善家訪制度，班主任做到對班級每個學(xué)生每學(xué)年家訪一次以上,，對重點學(xué)生登門家訪,、不定期隨訪,、開展談心談話,、建立學(xué)生檔案。

1.有計劃地開展活動課,、專題講座,。學(xué)校將心理課納入日常教學(xué)計劃，針對各年級心理特點和需求,，每班每學(xué)期安排8課時,，通過心理訓(xùn)練、情境設(shè)計,、角色扮演,、團體輔導(dǎo)等，旨在普及心理健康科學(xué)常識,，幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識,，以增強學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

2.個體咨詢與輔導(dǎo),。建立“心靈信箱”，以便個別學(xué)生不善于表達,，可以利用寫信的方式和心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢。學(xué)生在校時間全天候安排專人值班,，接待學(xué)生咨詢,。開通心理咨詢中心熱線電話，線上咨詢qq,形成電詢+面詢+網(wǎng)絡(luò)咨詢?yōu)橐惑w的模式,。

3.以點帶面,，加強心理科普,。利用學(xué)校櫥窗,、心理廣播專欄、國旗下講話等途徑,，大力宣傳心理健康教育,，營造積極向上的校園氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì),，提升學(xué)生心理素質(zhì),，促進學(xué)生陽光快樂健康成長,。

4.實施心理測評，建設(shè)心理檔案,。利用心理軟件對全校學(xué)生實施心理測評,，排查心理健康特殊學(xué)生并建立檔案，多方合作精準幫扶,，及時疏導(dǎo),。另外針對測評中需要干預(yù)的學(xué)生可進行相關(guān)主題的團體輔導(dǎo)，根據(jù)問題類型對不同小組的學(xué)生給予不同的訓(xùn)練和干預(yù),。

5.學(xué)科滲透心理健康教育,。把心理健康教育與教師的教、學(xué)生的學(xué)結(jié)合,，注重發(fā)揮任課教師在教育教學(xué)中的'人格魅力和為人師表的作風(fēng),，結(jié)合新課改，努力構(gòu)建民主,、平等,、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級活動與班主任工作均要滲透心理健康教育,。

6.指導(dǎo)家長進行心理健康教育,。學(xué)生的健康成長，是家校合力的結(jié)果,，家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,，學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此。所以,，進一步推行家長沙龍活動,，加強家長對于青春期學(xué)生心理特點的認識，引導(dǎo)家長正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績,，注意傾聽孩子的心聲,，做孩子的知心朋友。

7.注重學(xué)生同伴群體的開發(fā),。為了進一步挖掘同伴資源優(yōu)勢,，充分調(diào)動學(xué)生的力量，成立學(xué)生心理協(xié)會,，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,。心理協(xié)會由專職心理老師定期開展心理培訓(xùn)，組織有關(guān)活動,，旨在培養(yǎng)一批朋輩心理咨詢員,，幫助身邊同學(xué)，助人自助,。

8.提高心理危機處理水平,。學(xué)校在當(dāng)前基礎(chǔ)之上,，多部門聯(lián)動健全心理危機干預(yù)機制，提升危機處理效率,。同時聯(lián)系校外專業(yè)機構(gòu),，對相關(guān)老師進行專業(yè)培訓(xùn)，培育一批能夠快速識別具有潛在心理危機的同學(xué),，并能準確處理的骨干力量,。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇二

20xx―20xx年度，**區(qū)駐地學(xué)校始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價方案,，始終堅持把實施素質(zhì)教育,，關(guān)心學(xué)生健康成長作為工作重點，本著以人為本的基本理念,，長抓不懈,，取得了顯著成績。

一,、主要工作

（一）認真落實好學(xué)校健康教育工作計劃,。以明確的工作計劃為指導(dǎo)，做到工作有目標(biāo),，有方向,，有全局觀念，真正做到有的放矢,。

（二）高度重視,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò),。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體,、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓,。為此,，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案》,，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,，使之逐步進入科學(xué)化的軌道。

（三）完善健康教育監(jiān)督評價體制,。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價小組,，總結(jié)去年的.工作經(jīng)驗，今學(xué)期對健康教育監(jiān)督評價體制進一步完善,，豐富了評價內(nèi)容,，健全了評價標(biāo)準,。整個健康教育評價本著公正,、公平,、客觀的原則，真正做到有計劃,、有落實,、有監(jiān)督、有評價,、有獎有罰,，大大提高了教師的工作積極性。

（四）立足根本,，營造氛圍,，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)我們堅持將健康教育列入了整個教學(xué)計劃，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用,。學(xué)校的健康教育工作堅持做到五有,，即有課本，有教案,，有課時,，有考核，有評價,；充分利用廣播,、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳,，提高學(xué)生自我保護意識,。同時，我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點,，選擇教材,，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容，受到了學(xué)生的歡迎,。

1,、加強健康教育師資隊伍建設(shè)。自20xx年開始,，我局先后組織駐地學(xué)校開展健康教育師資培訓(xùn)3次,，每年一次，駐地9所學(xué)校共150余名教師參加了培訓(xùn),。

2,、健康教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得到加強。為了強化健康教育工作,，各地進一步充實和調(diào)整了健康教育組織和網(wǎng)絡(luò),，為了深入開展工作打下了良好的基礎(chǔ)，真正做到了縱向有人抓，橫想有人管,，層層推進,，全面落實。

3,、全面開展無煙學(xué)校創(chuàng)建工作,。20xx年，地區(qū)教體局聯(lián)合地區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)了《關(guān)于開展無煙學(xué)校評選工作的通知》,，嚴格按照中小學(xué)創(chuàng)建無煙學(xué)校評選辦法,，最終在全地區(qū)范圍內(nèi)評選出35所學(xué)校，并授予無煙學(xué)校稱號,；20xx年,，根據(jù)教育部、衛(wèi)生部《關(guān)于進一步加強學(xué)?？?zé)煿ぷ鞯囊庖姟?，我局下發(fā)了《關(guān)于做好無煙學(xué)校鞏固工作的通知》，全面鞏固無煙學(xué)校創(chuàng)建成果,，繼續(xù)加大控?zé)熜麄鞴ぷ鳎?0xx年5月,，我局再次印發(fā)了《關(guān)于做好無煙學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》，要求全地區(qū)范圍內(nèi)達到無煙學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準的學(xué)校積極開展申報工作,。通過連續(xù)3年努力,，截止目前全地區(qū)教育系統(tǒng)無煙學(xué)校創(chuàng)建工作已取得了顯著成效。

二,、反思與展望

（一）我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平,，沒有真正意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式,。

（二）在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,，往往會忽視學(xué)生個性化的教育。我們在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性,，而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造,，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造,。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才,，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康,，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì),。

（三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全,、完善的健康教育模式有一定的距離,。我們在很多時間只注重對學(xué)生進行說教,，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全校師生的共同努力下,，我校的健康教育工作必將更上一層樓。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇三

為了更好地促進學(xué)生健康成長,，推進素質(zhì)教育，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而到達預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)校健康教育的任務(wù)：

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平,。

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。

3,、提高生長發(fā)育水平,。

4、促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,。

5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健本事。

三,、學(xué)校健康教育的目的：

1,、促進學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心境投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。進取參加體育鍛煉,，增強體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進,，到達教材要求,，提高健康教育課的效果。

四,、學(xué)校健康教育的資料：

一年級

1,、經(jīng)過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理本事,、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也可是量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺理解預(yù)防接種,。

二年級

1、讓學(xué)生觀察自我身高,、體重的變化,，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項,。明白保護眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要,。

2,、認識到陽光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系,。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

三年級

1、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事,，學(xué)會自我的事情自我做,，懂得并掌握保護視力,、預(yù)防近視的方法,。

2、教育學(xué)生交通安全知識,，避免發(fā)生意外事故,。

3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電,，并明白觸電急救的方法及小外傷的處理。

四年級

1,、使同學(xué)們熟記急救,、火警、盜警電話號碼,，在遇到急救病人,、車禍、火警等急救,、意外事故時,，懂得如何打電話。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的本事,，明白人體需要的營養(yǎng)素，明白常見傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學(xué)會調(diào)控自我的情緒。

五年級

1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

2,、讓學(xué)生了解適時,、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方,、適時的穿著風(fēng)格。

3,、使學(xué)生認識吸毒的危害,，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

六年級

1,、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準使自我逐步具備良好的社會適應(yīng)本事,。

正確看待自我身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考本事,，善于聽取別人的意見,，控制自我的情緒，多參與團體活動,，培養(yǎng)良好的興趣,，并懂得如何自我保護。

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的資料,，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動。

總之,，加強學(xué)生的健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力,、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好,，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識,，并且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《小學(xué)中學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》,，進一步提高廣大師生健康認識和疾病預(yù)防本事,，全面推進學(xué)校健康教育工作，特制定20_年學(xué)校健康教育工作計劃,，請各小學(xué)中學(xué)根據(jù)本工作計劃的資料和要求,，努力推進健康教育工作，增強學(xué)生健康認識,，提高學(xué)生健康水平,。

一、指導(dǎo)思想

以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校實際情景,，堅持樹立“以人為本”、“健康”,、“安全第一”的指導(dǎo)思想,，注重預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本,，綜合治理的原則,。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為,、倡導(dǎo)禮貌健康生活方法為重點,，以開展各種健康促進活動為載體,，努力促進學(xué)校健康,、環(huán)境健康、人群健康,，實現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1.主動創(chuàng)立江蘇省健康教育促進學(xué)校,。認真落實健康促進學(xué)?？己嗽u估細則的各項要求。在組織發(fā)展,、政策保障,、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境,、社會關(guān)系,、個人健康技能、健康服務(wù)等各方面達標(biāo),，力爭辦出特色,。

2.樹起健康認識，把健康教育課放在重要地位,，建立正確的健康觀念,，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為,，健康的生活方法。

3.創(chuàng)立健康的學(xué)校環(huán)境,，努力做到整潔,、優(yōu)美、安全,、愉快和富有教育性,。

三、具體措施

九月份：

1,、加強對學(xué)校衛(wèi)生,、食品衛(wèi)生、安全的檢查及學(xué)校衛(wèi)生的美化,。

2,、開展20_秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠離甲型h1n1流感”活動,。

3,、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進學(xué)校健康課的健全實施,。

4,、加強學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

5,、嚴格做好傳染病的防控預(yù)防措施,。“從系從嚴,，制度管理”的宗旨,。

十月份：

1、開展狂犬病的宣傳教育,。

2,、保護視力、預(yù)防近視,。(開展講座及護眼保眼?？?

3、一年級開展口腔衛(wèi)生的講座,。

4,、“均衡營養(yǎng)、身體才強壯”,。

20_年我校的健康教育將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針,，積極提高學(xué)生的自我保健能力。積極推動學(xué)校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施。

一,、進一步加強學(xué)校健康教育工作,。

認真組織各校以多種形式開展健康教育活動，對學(xué)生重點進行預(yù)防傳染病,、食物中毒,、碘缺乏病及控?zé)煹刃麄鹘逃粩嘣鰪妼W(xué)生衛(wèi)生與健康意識,。

二,、健全健康教育工作機構(gòu)。

要求各校健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組;配備健康教育專職或兼職教師和衛(wèi)生保健教師落實健康教育工作責(zé)任制,。

三,、切實上好健康教育課。

要求各校按要求開足健康教育課時,，做到有課程安排,、有教案、有教材,、有評價,，并建立健康教育資料檔案。做好衛(wèi)生與健康知識以及防治常見病和流行病知識的宣傳教育工作,，鞏固和提高學(xué)生基礎(chǔ)健康知識的知曉率,。

四、抓好衛(wèi)生行為養(yǎng)成教育,。

提高學(xué)生基本健康行為形成率,。要求各中小學(xué)要認真抓好學(xué)生個人衛(wèi)生(如勤剪指甲、頭發(fā),，勤洗頭,、刷牙,、洗澡換衣服等,。)的教育和檢查，教育學(xué)生勤洗手,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。抓好控?zé)熜麄鹘逃ぷ鳎扇∮行Т胧┙档徒曆坌掳l(fā)病率,。

五,、要進一步加強校園“四化”。

(綠化,、美化,、凈化、藝術(shù)化)建設(shè),，健全校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔制度和保潔制度,，徹底清除衛(wèi)生死角,，做好蚊蠅等“四害”殺滅工作，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生,，為師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,。

六、進一步加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作,。

要求各校要切實,、全面執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》，各學(xué)校要制定食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案,。要嚴格管理,，加強督查。

七,、配合做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作,。

負責(zé)配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢等各項體質(zhì)監(jiān)測工作，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案,，并根據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析,，引導(dǎo)學(xué)校、家庭落實學(xué)生健康保護工作,。

八,、加強學(xué)生視力保護工作。

高度重視青少年兒童近視眼的預(yù)防工作,，學(xué)校要定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況;要積極開展眼保健操的檢查評比,，努力提高眼保健操的質(zhì)量;大力改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，保證教室采光和照明符合國家標(biāo)準,。

九,、做好傳染病和地方病等預(yù)防控制工作。

積極配合縣疾病預(yù)防控制部門做好傳染病預(yù)防監(jiān)測工作,。落實好校園消毒,、殺蟲、防鼠和疫苗接種等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障,，嚴防校園傳染病病爆發(fā)流行。在傳染病流行季節(jié),，要嚴密關(guān)注學(xué)生健康,，嚴格認真執(zhí)行信息報告制度，發(fā)現(xiàn)疫情,，及時報告,，并啟動應(yīng)急預(yù)案。

配合縣地病辦、血防站等部門做好血吸蟲病,、碘缺乏病,、結(jié)核病的預(yù)防控制工作。認真落實各類地方病教育培訓(xùn)要求,，通過學(xué)校教育宣傳,，逐步在全社會形成重視預(yù)防控制地方病的良好氛圍。

一,、指導(dǎo)思想

為向?qū)W生有計劃地進行衛(wèi)生保健知識教育,，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識，根據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神,，開展扎實有效的健康教育工作,，結(jié)合我校實際情況，特制定本計劃,。

二,、目的要求：

1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，對學(xué)生進行健康教育,，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件,，加強對傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療,。

2,、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識。

3,、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù),。

4、增進學(xué)生身心健康,，不斷提高其健康水平,。

5、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校進行衛(wèi)生教育,。

三,、具體工作:

1.開展好健康教育。

(1)課堂健康教育,，做到“五個有”：即有計劃、教材,、教師,、教案、課時，保證每兩周一課時,。

(2)為學(xué)生提供心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級開設(shè)心理健康講座,，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,，形成堅強的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力,，具有和諧的人際關(guān)系,、良好的合作精神。

(3)提高預(yù)防疾病的意識和能力,，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解流行性感冒、病毒性肝炎,、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,。

2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。

(1)在硬件上,，校舍,、采光、廁所,、桌椅配置等均達到國家標(biāo)準,。在軟件上，政策落實,，制度到位,，急救、防災(zāi)有預(yù)案,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備，實行依法治理,。

(2)通過宣傳教育,，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧,、灰塵,、噪聲等)中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念,，理解可持續(xù)發(fā)展觀,。

(3)學(xué)生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面,、耳,、頸干凈;衣服鞋帽整潔,、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式,，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,，較為合理地安排作息時間，自覺做到不吸煙,、不酗酒,、遠離毒品。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗,，印發(fā)健康知識宣傳資料,，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒,、垃圾無害處理等工作,。

(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動。各班劃分包干區(qū),。每天由專人檢查,，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布,。學(xué)生宿舍開展流動紅旗競賽,。積極開展“講衛(wèi)生、增進健康”的知識競賽活動,。使我校的健康教育工作持之以恒,、不斷深入。

3.做好預(yù)防工作,。

(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度,，分析體檢數(shù)據(jù)。

(2)做好常見病的防治工作,，以取得好的效果,。

(3)加強學(xué)生視力保護工作。以“防近”為中心,，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進行眼保健操的檢查評比,，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,，保證教室有良好的采光和照明。

(4)做好傳染病控制工作,。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好校園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障,，嚴防烈性傳染病傳入我校,。如發(fā)生疑似傳染病疫情,，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級主管部門報告，以便及時調(diào)查處理,。

一,、指導(dǎo)思想

緊密圍繞讓生活更健康的總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際,，通過多途徑,、多形式、全方位的教育活動,，全面推進我縣學(xué)校健康教育工作的開展,。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息,，增強師生健康意識和自我保健能力,，倡導(dǎo)有益健康的行為和生活方式，促進經(jīng)濟社會的全面進步和人的全面發(fā)展,。

二,、總體目標(biāo)和工作原則

(一)總體目標(biāo)

傳授健康知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,，監(jiān)測學(xué)生健康狀況,，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強學(xué)生常見病的預(yù)防和控制,，提高學(xué)生的健康素質(zhì),。師生的健康知識知曉率達到95%以上，健康行為形成率達到85%以上,，各項健康教育工作指標(biāo)達到國家有關(guān)標(biāo)準,。

(二)工作原則

1、面向全體,。在教育對象上面向全縣各學(xué)校及全體師生,。

2、身心兼顧,。在內(nèi)容上做到生理健康知識與心理健康知識并重,。

3、統(tǒng)籌結(jié)合,。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動之中，堅持以學(xué)校教育帶動家庭教育,。

4,、知行轉(zhuǎn)化,。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為學(xué)生的健康習(xí)慣和文明生活方式，既關(guān)注學(xué)生健康教育知識知曉率,，又關(guān)注健康行為形成率,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展提供保障,。

5、互相促進。在目的上,，擺正為學(xué)生服務(wù)與為創(chuàng)建服務(wù)的關(guān)系,，做到服從大局,，服務(wù)師生,。

三、工作措施

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。建立健康教育工作協(xié)調(diào)小組，加強組織領(lǐng)導(dǎo),。各中小學(xué),、幼兒園按照要求建立相應(yīng)的健康教育組織(機構(gòu))，健全健康教育工作網(wǎng)絡(luò),。建立工作聯(lián)動機制,，形成領(lǐng)導(dǎo)重視，一級抓一級,，人人參與的局面,。要認真研究、統(tǒng)籌安排,，制定具體的工作方案,，量化細化工作指標(biāo)，落實人,、財,、物，確保健康教育工作的順利開展,。

2,、明確工作目標(biāo)，落實工作責(zé)任制,。按照健康教育工作目標(biāo)要求,，建立目標(biāo)責(zé)任制，層層落實責(zé)任,，把健康教育納入各級工作目標(biāo)考核,。嚴格執(zhí)行學(xué)校疾病信息報告制度。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱,、咳嗽,、腹瀉,、食物中毒以及麻疹、腮腺炎,、肺結(jié)核等傳染性疾病時,，應(yīng)及時書面報縣教育局和縣疾病預(yù)防控制中心。

3,、加大工作力度,，扎實推進健康教育,。學(xué)校要通過豐富多彩的校園文化生活,，改善學(xué)生的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操,，愉悅學(xué)生的心靈;配合衛(wèi)生部門開展食堂分級量化管理,，重點抓好學(xué)校食堂、小賣部及飲用水的衛(wèi)生監(jiān)管,，確保師生用餐,、飲水安全;按照《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》,、《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》,、《生活飲用水管理辦法》等法律法規(guī)要求，強化學(xué)校衛(wèi)生綜合監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出相應(yīng)措施,，防止食物中毒的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行;努力按規(guī)定配備好專(兼)職保健教師和衛(wèi)生技術(shù)人員，建立學(xué)校突發(fā)衛(wèi)生事件聯(lián)絡(luò)員隊伍,，組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

4、加大經(jīng)費投入,規(guī)范工作檔案,。各校(園)應(yīng)逐條對照《學(xué)校健康教育評價方案》,，配足教材教具，改進教學(xué)衛(wèi)生條件,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效果;改善工作環(huán)境，配備必要的宣傳器材,，建立和鞏固健康教育宣傳陣地,，營造健康環(huán)境。各中小學(xué)要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具體分管健康教育工作,，搞好學(xué)校組織協(xié)調(diào)關(guān)系,，結(jié)合學(xué)校的具體情況，制訂學(xué)校健康教育工作計劃,，做到有計劃,、有記錄,、有總結(jié)。同時做好各項活動材料的收集,、記錄,，規(guī)范健康教育工作檔案。

5,、建立考核機制,，加強督查。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價方案(試行)》要求,，實事求是地做好健康教育評價工作,。學(xué)校健康教育與衛(wèi)生工作做為考評學(xué)校工作的一項內(nèi)容。對在健康教育工作中成績顯著的單位或個人,，教育局給予表彰,、獎勵。

四,、學(xué)校開展健康教育的基本途徑和要求

1,、以《體育與健康》課程教學(xué)為重點，確保每周0,、5課時的課堂教學(xué)時間,，系統(tǒng)開展健康教育。

2,、在體育與健康教學(xué)中,，積極實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(試行方案)》，以全面提高學(xué)生身心健康為目標(biāo),，將體,、衛(wèi)工作密切結(jié)合起來，在體育與健康課綜合改革方面形成特色,。

3,、建立學(xué)生健康管理制度，配合衛(wèi)生部門和家長做好學(xué)生的年度體檢工作,，重點做好入園(托)幼兒和中小學(xué)新生的體檢,。建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案,，對特異體質(zhì)學(xué)生應(yīng)在學(xué)校體育等各項活動中予以照顧,。

4、積極開辟宣傳陣地,，加大健康教育傳播力度,。學(xué)校要利用健康教育櫥窗、廣播站、圖書館,、專題講座,、主題班會、網(wǎng)頁,、電視課堂,、印發(fā)資料等多種形式對師生進行健康宣傳教育。各校應(yīng)設(shè)置健康教育專欄櫥窗(黑板報),，每月至少更換一次,。有條件的學(xué)校應(yīng)在網(wǎng)站上設(shè)立健康教育專欄。

5,、學(xué)校應(yīng)設(shè)立咨詢室,，利用校醫(yī)(保健教師)或組織專家開展定期的健康教育咨詢活動(含心理咨詢)。

6,、以貫徹落實《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》為契機，加大健康生活方式的養(yǎng)成教育力度,，引導(dǎo)學(xué)生遠離不健康的生活、學(xué)習(xí)方式,，追求文明的學(xué)習(xí),、生活方式，學(xué)會自律和自我調(diào)節(jié),。

學(xué)校健康教育工作方案五篇相關(guān)關(guān)鍵詞：健康教育工作方案學(xué)校,，模板如何寫，希望可以分享給大家提供參考和借鑒,。讓你的寫作更簡單,。

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學(xué)校健康教育工作方案及措施篇四

加強心理健康教育，是適應(yīng)21世紀競爭日趨激烈,，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的高素質(zhì)勞動者和專門人才的必然要求,，也是針對當(dāng)前學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點，進一步提高其心理素質(zhì)水平,，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要,。科學(xué)研究表明,，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進取,、堅韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用,。應(yīng)該說，我校學(xué)生具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì),，同時也確實存在一部分學(xué)生心理素質(zhì)不高的問題,，個別人的心理問題甚或比較嚴重。面對現(xiàn)實生活中的獨生子女群體,，心理健康教育毋庸置疑地已然成為一個需要普遍重視的問題,。

根據(jù)社會發(fā)展的需要、教育改革的要求和初中生心理發(fā)展的規(guī)律而提出的學(xué)校心理健康教育,，必然是素質(zhì)教育內(nèi)容的重要組成部分,。學(xué)校心理健康教育具有一定的理論基礎(chǔ)，它是與學(xué)校心理輔導(dǎo),、發(fā)展心理學(xué),、教育心理學(xué)、心理測量及心理咨詢等多門學(xué)科相融合的,、以實踐和應(yīng)用為主的教育活動,。因而，學(xué)校心理健康教育工作務(wù)必遵循科學(xué)的`原則,。這些原則主要包括：

1.目標(biāo)性原則,。學(xué)校心理健康教育的根本目標(biāo)在于促進學(xué)生健康發(fā)展，提高學(xué)生的基本素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì),，提高學(xué)生的生存、適應(yīng)能力,，促進學(xué)生自主發(fā)展的潛能,。

圍繞這些目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要分解為：人生觀與價值觀教育,、人格培養(yǎng),、情緒情感訓(xùn)練、意志力的培養(yǎng),、自我覺察與認識,、生存訓(xùn)練、潛能開發(fā)等,。除此,，還應(yīng)包括與之相關(guān)的心理測驗、咨詢輔導(dǎo),、課程安排,、活動訓(xùn)練等各項工作。

2.現(xiàn)實性原則。根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的實際情況,、教師實際的教育能力,、學(xué)生發(fā)展的實際水平和需要，有針對性地選擇適合本校本班心理健康教育的內(nèi)容,。

3.發(fā)展性原則,。學(xué)校心理健康教育的最終目標(biāo)是促進學(xué)生的發(fā)展。因此,，確定學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容自然應(yīng)面向全體,、注重發(fā)展，選擇具有普通意義和有代表性的主題內(nèi)容,，從而有效地發(fā)揮心理健康教育預(yù)防,、促進的功能。

4.差異性原則,。滿足不同年級,、不同學(xué)生的心理需要，保證學(xué)校獲得心理健康教育效果,，對不同特點的學(xué)生應(yīng)該進行分類指導(dǎo),。

5.活動性原則。根據(jù)實踐性與應(yīng)用性的要求,，突出以活動為主的特點,，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣、富有情趣的活動中,，發(fā)揮活動的優(yōu)勢，注重活動過程的教育作用,。在學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容中,，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計各種豐富多彩的話動，如角色扮演,、繪畫,、想像、辯論,、演講,、表演等，讓學(xué)生在活動中,、在參與中,、在親身體驗中獲得成長與發(fā)展。

1,、對全體學(xué)生開展心理健康教育,。要面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識,，心理素質(zhì)逐步得到提高,。要以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性,。要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律,，有針對性地實施教育;增強學(xué)生承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

2、學(xué)生心理潛能和創(chuàng)造力開發(fā),。心理學(xué)研究表明,，中小學(xué)時期是心理潛能開發(fā)的最佳期。因此,，心理潛能的開發(fā)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)也是學(xué)校心理健康教育的重要內(nèi)容,。它主要包括對學(xué)生進行判斷、推理,、邏輯思維,、直覺思維、發(fā)散思維及創(chuàng)造思維等各種能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),。同時,，還包括對學(xué)生自我激勵能力的訓(xùn)練等，以提高學(xué)生的自主意識與能動性,。

3,、學(xué)生心理行為問題矯正。面向少數(shù)具有心理,、行為問題的學(xué)生而開展的心理咨詢,、行為矯正訓(xùn)練的教育內(nèi)容，多屬矯治范疇,。要對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行咨詢和輔導(dǎo),。要關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),。具體包括：學(xué)習(xí)適應(yīng)問題,，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的心理行為問題，如考試焦慮,、學(xué)習(xí)困難,、注意力不集中、學(xué)?？植腊Y,、厭學(xué)等;情緒問題,，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負性情緒問題,，如抑郁,、恐懼、焦慮,、緊張,、憂慮等;常見行為問題，主要指在學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征,，如多動、說謊,、打架,、膽怯等;身心疾患，主要指因心理困擾而形成的軀體癥狀與反應(yīng),，如神經(jīng)衰弱,、失眠、疑心癥,、神經(jīng)性強迫癥,、癔病等。

4,、實施心理健康教育滲透在學(xué)校教育的全過程,。課堂教學(xué)是對學(xué)生進行心理健康教育的主渠道，要求教師根據(jù)各科教學(xué)的特點適時,、適度地把心理健康教育滲透在教學(xué)中,，開發(fā)學(xué)生智力和情感，激勵學(xué)習(xí)動機,，以保持良好的心理狀態(tài),。除了運用相關(guān)課堂教育內(nèi)容進行教育外，更重要地是開展多種形式的活動和輔導(dǎo),。

4、建立和諧的師生關(guān)系,，奠定學(xué)生心理安全的基礎(chǔ),。挖掘教學(xué)中的心理健康教育因素，提供心理自由環(huán)境,。

5,、重視教學(xué)情況反饋，運用不同形式進行心理疏導(dǎo),。

6,、建立學(xué)校教育與家庭心理教育的溝通渠道,，形成有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的教育環(huán)境。

1,、心理健康教育工作納入學(xué)校工作計劃,，列入學(xué)校議事日程。學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并特設(shè)專管網(wǎng)絡(luò),。每學(xué)年開始即全面布署學(xué)校心理健康教育工作，每期中檢查,，每期末考核,，一學(xué)年一次全面總結(jié)。

2,、加強心理健康教師隊伍建設(shè),。特別是加強培訓(xùn)，培養(yǎng)自身心理健康,、懂得心理學(xué)專業(yè)知識,、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練方法的教師，努力建立一支能夠勝任心理健康教育工作的教師隊伍,，藉以大力開展心理健康教育課題的全面研究和實驗,。

3、加強對心理健康教育的宣傳,。心理健康教育宣傳的核心是轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教育觀念,，減少學(xué)生的心理壓力和負擔(dān)，保護學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

4,、加強對心理健康教育內(nèi)容的指導(dǎo)。運用心理科學(xué)的理論與方法開展心理健康教育,，是一門攻“心”的藝術(shù),。攻“心”的心理健康教育工作又是一項系統(tǒng)工程，在具體的“施工”中,，教師要把系統(tǒng)的教育工程劃分為一個個子系統(tǒng),，使之成為日常性的心理啟迪與心靈塑造工作，猶如涓涓細流匯成大海,，棵棵樹木連成密林,，育人的長期功效在點滴的培養(yǎng)中完成。

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：唐東武

成員：張斌王順安梁圣祥金菊羅繼兵李德平宋永華湯先紅

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：魯修賢

2,、分管主管

張斌(學(xué)校主管政教心育工作的副校長)

王順安(學(xué)校主管教學(xué)教研工作的副校長)

3、課題運作

(1)心理健康教育研究課題：《初中學(xué)生學(xué)習(xí)動機激發(fā)研究》(市教科所轄國家級課題研究項目)

負責(zé)人：張斌

組長：彭翠蘭

組員：丁敏杜業(yè)梅徐益珍鐘莉劉燕賀紅云郭英

鄒書芳劉顯悅楊榕陳前桂張美東雷月波范士平

(2)相近的綜合實踐活動課題：《初中研究性學(xué)習(xí)實驗》(省教研室立項課題)

負責(zé)人：王順安

組長：張為芬

組員：解風(fēng)英黃金煉王燕賀紅云官華榮

4,、教師隊伍

心理咨詢室：黃晶晶

心理健康教育兼職教師：全體班主任

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇五

認真貫徹上級部門關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進教育,、教學(xué)方法，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性,，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

1.堅持以人為本,。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2.立足教育,，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

1.學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主,，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐,。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認證,。同時,，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力,，提高班主任自身心理健康水平,。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報,、廣播等形式向全校學(xué)生進行心理健康指導(dǎo),。

2.全力推進心理健康教育。要更新觀念,，要高度清醒地認識到,，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧,、陽光、快樂,、健康”這一主題,，開展系列活動。要進一步加強問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度,，落實幫教措施,，建立結(jié)對幫教檔案。

3.加強制度建設(shè),。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃,；學(xué)校要定期開展心理健康教育的`交流、研討,；把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中,，并開展心理健康教育課評比活動；設(shè)立上心理咨詢室,，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo),，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作,。

4.學(xué)校心理健康教育的方式

(1)集體輔導(dǎo),。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育,，為學(xué)生提供全面地幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。另外,，每月一次,，利用國旗下講話，對一些共性問題,，由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo),。

（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求,，還考慮到了兒童的審美特點,，讓學(xué)生一進門便喜歡它。每周二—周五的中午12:30-13:10,、下午的14:40~15:40開放心理咨詢室,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負責(zé),。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱”,，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢,。

（3）個案教育,。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生,、模范學(xué)生,、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究,。采用跟蹤研究,，合作的方式進行。

（4）網(wǎng)站互動,。在我校往站上,，心理輔導(dǎo)老師建立自己的專欄，歡迎學(xué)生,、老師,、家長等的咨詢，這一形式的推出,，可架起心理互動的橋梁,，拓展心理咨詢的對象、時間,、空間,，更為便捷、互動，有一定的實效性,。

5.指導(dǎo)家庭進行心理健康教育

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日、等多種途徑,，堅持不懈向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

總之,，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,，是我們的工作終極目標(biāo),。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇六

20_年我校的健康教育將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，積極提高學(xué)生的自我保健能力,。積極推動學(xué)校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施,。

一、進一步加強學(xué)校健康教育工作,。

認真組織各校以多種形式開展健康教育活動,，對學(xué)生重點進行預(yù)防傳染病、食物中毒,、碘缺乏病及控?zé)煹刃麄鹘逃?，不斷增強學(xué)生衛(wèi)生與健康意識。

二,、健全健康教育工作機構(gòu),。

要求各校健全健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；配備健康教育專職或兼職教師和衛(wèi)生保健教師落實健康教育工作責(zé)任制,。

三,、切實上好健康教育課。

要求各校按要求開足健康教育課時,，做到有課程安排,、有教案、有教材、有評價,，并建立健康教育資料檔案,。做好衛(wèi)生與健康知識以及防治常見病和流行病知識的宣傳教育工作，鞏固和提高學(xué)生基礎(chǔ)健康知識的知曉率,。

四,、抓好衛(wèi)生行為養(yǎng)成教育。

提高學(xué)生基本健康行為形成率,。要求各中小學(xué)要認真抓好學(xué)生個人衛(wèi)生（如勤剪指甲,、頭發(fā)，勤洗頭,、刷牙,、洗澡換衣服等。）的教育和檢查,，教育學(xué)生勤洗手,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。抓好控?zé)熜麄鹘逃ぷ?，采取有效措施降低近視眼新發(fā)病率,。

五、要進一步加強校園“四化”,。

（綠化,、美化、凈化,、藝術(shù)化）建設(shè),，健全校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生清潔制度和保潔制度，徹底清除衛(wèi)生死角,，做好蚊蠅等“四害”殺滅工作,，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生，為師生營造一個良好的教學(xué)環(huán)境,。

六,、進一步加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作。

要求各校要切實,、全面執(zhí)行《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》,，各學(xué)校要制定食品衛(wèi)生安全應(yīng)急預(yù)案。要嚴格管理,，加強督查,。

七、配合做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作,。

負責(zé)配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生體檢等各項體質(zhì)監(jiān)測工作,，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案,，并根據(jù)體檢數(shù)據(jù)分析，引導(dǎo)學(xué)校,、家庭落實學(xué)生健康保護工作,。

八、加強學(xué)生視力保護工作,。

高度重視青少年兒童近視眼的預(yù)防工作,，學(xué)校要定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生情況；要積極開展眼保健操的檢查評比,，努力提高眼保健操的質(zhì)量,；大力改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，保證教室采光和照明符合國家標(biāo)準,。

九、做好傳染病和地方病等預(yù)防控制工作,。

積極配合縣疾病預(yù)防控制部門做好傳染病預(yù)防監(jiān)測工作,。落實好校園消毒、殺蟲,、防鼠和疫苗接種等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障，嚴防校園傳染病病爆發(fā)流行,。在傳染病流行季節(jié),，要嚴密關(guān)注學(xué)生健康，嚴格認真執(zhí)行信息報告制度,，發(fā)現(xiàn)疫情,，及時報告，并啟動應(yīng)急預(yù)案,。

配合縣地病辦,、血防站等部門做好血吸蟲病、碘缺乏病,、結(jié)核病的預(yù)防控制工作,。認真落實各類地方病教育培訓(xùn)要求，通過學(xué)校教育宣傳,，逐步在全社會形成重視預(yù)防控制地方病的良好氛圍,。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇七

2011年11月13日

音樂廳

音樂學(xué)院全體女生

1、女生日常保健知識

2,、性心理知識,，樹立正確的人生觀、愛情觀,。

（一）講座前期準備工作

1,、前期宣傳：通過海報、進班級宣傳。

2,、邀請講座的主講人

3,、制作橫幅

4、制作講座現(xiàn)場的工作人員安排表

5,、場地布置,，以及組織人員入場和維護現(xiàn)場秩序

（二）講座流程：

1、主持人宣布講座開始

2,、主持人介紹主講人,。某某老師。

3,、某某醫(yī)生就女生日常保健知識進行講座

4,、現(xiàn)場互動提問（3人提問）

5、老師就兩性情感,，樹立正確的人生觀,、愛情觀開展講座

6、現(xiàn)場互動提問（3人提問）

7,、主持人宣布講座結(jié)束,。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇八

在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格,。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天,，作為人類靈魂的工程師一教師如何去關(guān)愛學(xué)生,，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要,。

1.通過心理健康教育,，引導(dǎo)學(xué)生認識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。

2.通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人,，誠實守信,，開拓創(chuàng)新，追求向上,，不畏艱難的健全人格,。

3.通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己,，排除心理困擾和行為偏差,，樹立人生理想,，并具備個人發(fā)展能力。

1.提高小學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力（特別是一,、二年級）,，培養(yǎng)他們開朗、合群,、樂學(xué),、自助的獨立人格。

2.培養(yǎng)學(xué)生善于與老師,，同學(xué)交往的能力,，不斷正確認識自我，悅納自我,，增強自我調(diào)控,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。

3.幫助學(xué)生克服孤獨、依賴,、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力,。

1.全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,，在學(xué)科教學(xué)各項教育活動、班級工作中,，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育,。

2.在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座,，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3.開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，通過學(xué)校的各種途徑（心理咨詢室定時開放,、悄悄話信箱、綠色熱線）,，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的'學(xué)生要進行認真,、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解除心理障礙,，事后建立好心理檔案,。

4.建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女,。

1.要有開朗,、熱情、善解人意富有愛心的健康人格,。2.要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),，同感,、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié),、行為矯正等。

3.要以學(xué)生為主體,，切忌〃老師說,，學(xué)生聽〃的知識傳授式的課堂模式,要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛,，給予贊許,、同感、親切,、鼓勵的態(tài)度,。讓他們把真實的感受、想法表達出來,。進而給予點撥,、啟發(fā)和引導(dǎo)。

4.尊重學(xué)生的個人意愿和隱私,，謹慎從事,、量力而行。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇九

為進一步加強我鎮(zhèn)中小學(xué)師生心理健康教育工作,，提高師生心理健康水平,，促進師生健康發(fā)展，預(yù)防和減少師生心理危機事的發(fā)生,，經(jīng)研究,，特就進一步加強全鎮(zhèn)師生心理健康教育工作制定本方案。

成立xx鎮(zhèn)中心學(xué)校師生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由賀xx任組長,，xx任副組長,，xx任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，朱安陽同志兼任主任,，朱瓊麗同志任全鎮(zhèn)師生心理健康教育統(tǒng)籌人，xx,、各片校小學(xué)教務(wù)處主任,、各本部政教處主任任成員。該辦公室全面負責(zé)師生心理健康教育具體工作,。

心理健康是健全人格的核心要素,，是幸福人生的首要條，是和諧社會的精神基石,。在中小學(xué)開展心理健康教育是全面貫徹黨的教育方針,，做好未成年人思想道德建設(shè)工作的重要抓手。對中小學(xué)生進行及時有效的心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求,，也是廣大教育工作者面臨的緊迫任務(wù),，更是當(dāng)前教育的重點所在。開展中小學(xué)心理健康教育,，有利于培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生與教師雙主體的充分發(fā)展,，為學(xué)生成長營造和諧寬松的環(huán)境,。

（一）總體目標(biāo)

提高全體學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和樂觀,、向上的心理品質(zhì)，增強學(xué)生不斷正確認識自我,、調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。對少數(shù)有心理問題和心境障礙的學(xué)生,，給予專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生悅納自我,、調(diào)節(jié)自我,、健康發(fā)展。

（二）分學(xué)段教育內(nèi)容

小學(xué)低段（1—年級）：幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境,、新集體,、新的學(xué)習(xí)生活，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣,；認識自我,，接納自我,，管理自我；樂于與老師,、同學(xué)交往,，在謙讓、友善的交往中體驗友情,。

小學(xué)中高段（4—6年級）：幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自信心，正確對待學(xué)習(xí)成績,，克服厭學(xué)心理,，體驗學(xué)習(xí)成功的樂趣；培養(yǎng)集體意識,，在班級活動中,，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗,、合群,、樂學(xué)、自立的健康人格,，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力,。

初中：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，提升學(xué)習(xí)能力,，改善學(xué)習(xí)方法；了解自己,，正確認識,、勇敢面對青春期身體的變化及情感需求，學(xué)會調(diào)節(jié),、控制情緒,，抑制沖動行為；客觀評價自己,，學(xué)會與同學(xué),、老師和家長有效溝通；適應(yīng)生活和社會的各種變化,，培養(yǎng)對挫折的耐受能力,。

教師：讓教師正確認識自我、接納自我,，不斷提高教師的心理健康水平,。重視改善教師人際關(guān)系，加強教師心理健康調(diào)節(jié)能力,。

1優(yōu)化工作網(wǎng)絡(luò),。各校校長,、幼兒園園長要高度重視心理健康教育工作，每期開展兩次以上心理健康教育專題研究,。大單位的心理健康教育工作由常務(wù)副校長分管,，政教處主任、小學(xué)片教務(wù)處主任主管,，另配備2名心理健康教育工作人員,。全體教職員工，特別是班主任均要系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理健康教育知識,，認真開展心理健康教育工作,。

2加強師資培訓(xùn)。中心學(xué)校心理健康教育工作辦公室每期集中組織一次心理健康教育工作專業(yè)技能培訓(xùn),，并下校開展教職員工全員參加的心理知識專題培訓(xùn),。其中，20xx年上學(xué)期的下校培訓(xùn),，分兩批實施,，第一批在各校本部，4月中旬完成,；第二批在各小學(xué),，月中旬完成。

保障工作經(jīng)費,。各校要為心理健康教育工作提供必要的經(jīng)費和場地保障,，確保此項得到貫徹落實。建設(shè)好中小學(xué)心理咨詢（輔導(dǎo)）室,，配備好心理咨詢記錄卡,、心理測量工具等。

3做好常規(guī)工作,。積極開展多種形式的心理健康教育宣傳活動,，開設(shè)心理健康或心理健康知識講座。建立本學(xué)校心理幫扶學(xué)生庫,，主要幫扶學(xué)生為性格孤僻、家庭離異,、家庭關(guān)系長期不和睦,、身體有殘疾、家庭經(jīng)濟困難,、厭學(xué),、有異常舉動等學(xué)生。

開展個別輔導(dǎo),。對于心理有嚴重問題的學(xué)生,，專業(yè)心理咨詢師（或工作者）要跟蹤咨詢,、輔導(dǎo)，定期進行心理評估,。對于心理有一般問題的學(xué)生,，各校要及時有效、自行輔導(dǎo),，并預(yù)約心理咨詢工作者訪談,。20xx年4月底之前，中心學(xué)校心理健康教育工作辦公室對所中學(xué)所有的初三學(xué)生,，進行一次團體心理輔導(dǎo)或心理健康知識講座,。

4做好工作考評。中心學(xué)校將對各中小學(xué)心理健康教育工作組織專項督查,，并將檢查結(jié)果納入學(xué)?？冃Э己藘?nèi)容。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十

為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展,，我校一年一度的“11·2心理健康教育活動周”將于20__年11月21日正式啟動,。本年度活動周采用心理咨詢中心活動與各院系活動相結(jié)合的方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍?，F(xiàn)將活動開展安排如下：

一,、活動名稱

11·2心理健康教育活動周

二、活動主題

關(guān)注健康放飛心靈

三,、活動時間

11月21日-12月9日

四,、活動形式

1、活動形式不限,。

2,、內(nèi)容積極向上，旨在增加學(xué)生的心理健康意識,，進行更加深入的心理健康知識宣教,。

3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動,，包括“11·2心理健康教育活動周”啟動儀式,、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展,、心理晚會,、挑戰(zhàn)自我假面舞會、心理沙龍,、素質(zhì)拓展游園會等活動,。

4、各院系根據(jù)自己的院系實際和特色，組織開展相應(yīng)的心理活動,，營造院系心理健康活動氛圍,。

五、活動經(jīng)費

1,、按照院系實際活動,，咨詢中心給予院系活動經(jīng)費支持。

2,、各院系在11月18日前將活動預(yù)算和方案報至心理咨詢中心成敏老師處,。

六、活動要求

1,、活動增強覆蓋面,，從學(xué)生的心理需求出發(fā)，以求達到更好地活動效果,。

2,、各院系在活動結(jié)束后，需提交活動總結(jié)或報告至心理咨詢中心,，以備存檔,。

3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問,，可聯(lián)系心理咨詢中心(辦公室電：),。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》(xx年9月)及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》(20xx年9月)為指導(dǎo),，堅持育人為本,，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展,。

二.心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，并逐漸形成以政教處、團總支,、少先大隊,、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制,。

三,、確立目標(biāo)

中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。依據(jù)教育部及省,、市教育部門對心理健康教育的有關(guān)精神，運用心理學(xué)理論,，結(jié)合學(xué)生實際,，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：

1、了解自我,，接納自我

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準的情況,，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足,，嚴重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長,。針對這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我,，接納自我,，對自我的形象進行整體認識，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象,、社會自我形象,、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識,，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學(xué)生自尊,、自愛、自強,、自立,，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能,，實現(xiàn)人生價值,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強,，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展協(xié)助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,，尋求適合的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研,，集中精力,，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工作，以達到促進其有效學(xué)習(xí)的目的,。

3,、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣

理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否,，直接影響著學(xué)生人格的發(fā)展,，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展,，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子,、師生和同伴間的沖突不斷增加,。所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個多元化,、多樣化的社會,，做到這一點，是尤為重要的事情,。

4,、促進人格的健全發(fā)展

目前的教育比較強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),，會嚴重影響著學(xué)生素質(zhì)的提高,。心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，促進學(xué)生心理素質(zhì)各方面的諧調(diào)發(fā)展,，使個體在認識,、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮,，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應(yīng)能力,，對社會能作出積極貢獻的人。

四,、工作原則

1,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實施教育;

5,、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;

6,、預(yù)防和矯治相結(jié)合;

7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合;

8,、助人與自助相結(jié)合;

9,、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴守秘密,，不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事件,。

五、實現(xiàn)途徑

根據(jù)我校的實際,，主要通過兩個途徑來進行：

(一)心理健康教育

這項教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動,、班主任工作中,，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑,。

1,、全校協(xié)同形式,。這種心育工作是在學(xué)校各部門的能力合作下進行的。是一個長期的持續(xù)的教育工作,。因這項工作在我校素質(zhì)教育是處于起始階段,，我校要利用合適的時間組織全校教師學(xué)習(xí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》、《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》等有關(guān)文件,，提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育的知識,，廣大教師和各職能處室通過學(xué)科滲透,、德育處、團委,、班主任等方式進行經(jīng)常地教育工作,，達到面向全體學(xué)生進行全方位教育的目的。

2,、課程輔導(dǎo)形式,。偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo),、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo),、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容,。

3、專題講座形式,。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題,。例如，以班為單位,，定期讓學(xué)生把自己目前迫切需要解決的心理問題,，以匿名信方式告訴輔導(dǎo)員。通過對同學(xué)們提出的問題進行分析和歸納后,，針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座,，給學(xué)生答疑。

4,、學(xué)科滲透形式,。是指教師在教學(xué)過程中自覺地，有意識地運用心理學(xué)的理論和技術(shù),，創(chuàng)設(shè)積極的課堂心理氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另外,，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質(zhì)教育內(nèi)容,，并充分利用這些內(nèi)容，有機滲透心理教育,。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓,，堅強不屈的事跡是對學(xué)生進行意志訓(xùn)練，耐挫折教育的極好材料,。教學(xué)中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學(xué)中的審美教育,，情感的陶冶，美術(shù)教學(xué)中豐富的想象力;體育教學(xué)中克服一個個困難,、接受耐力,，毅力考驗等等，這些既有對學(xué)生心理知識滲透,，又有意志磨煉,，既有方法的引導(dǎo)，更有榜樣的示范,。所以,，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學(xué)生所喜聞樂見的好效果。

(二)心理咨詢

心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進行的心理咨詢,、心理訓(xùn)練活動,，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治,。主要方式：

1,、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學(xué)生,、側(cè)重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用,。個別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析,、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié),。方式有面談、電話,、通信等途徑進行,。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線,、設(shè)立心理咨詢信箱,，配備心理咨詢教師。

2,、團體咨詢,。是指對有同類心理困擾或行為問題的學(xué)生進行輔導(dǎo)的一種形式。具體地說,，就是在心理輔導(dǎo)老師的主持或參與下,，小組成員對所存在的問題進行自由議論,，利用團體的相互影響、啟發(fā),、誘導(dǎo)和幫助,，形成團體的共識和目標(biāo)，產(chǎn)生良好的心理暗示效果,，使學(xué)生對自己的問題有所領(lǐng)悟和理解,，進而改進自己的態(tài)度與行為。團體咨詢的人數(shù)一般在6至12人,。團體咨詢的具體過程一般有成立團體,、團體活動，實施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié),。

3、電話咨詢,。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告,，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性,，咨詢的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界,，尋求解決實際問題的答案。

4,、書信咨詢,。其優(yōu)點在于不受時間限制，學(xué)生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望,。那些不善言辭,，或較為拘謹?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式,。

六,、評價效果

初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學(xué)生自我評價體系、學(xué)校評價體系,、社會家長評價體系來進行,。力爭把心理教育工作作為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓,，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點,，為創(chuàng)辦市級示范學(xué)校奠定基礎(chǔ),。

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5.2017年心理健康教育活動計劃

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十二

以建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)與醫(yī)療質(zhì)量安全相結(jié)合的管理理念，設(shè)計推進系統(tǒng)的醫(yī)院整體形象宣傳,，樹立醫(yī)院良好的外部形象?，F(xiàn)將在學(xué)院網(wǎng)站開設(shè)健康教育專欄，主要宣傳韶鋼醫(yī)院相關(guān)信息及生理,、心理衛(wèi)生等健康教育知識,。具體工作方案如下：

一,、成立宣傳工作小組

組長：鄭柳明

成員：譚建萍何小玲、陳小南,、何偉繁,、何林海、楊玉梅

何小玲同志負責(zé)稿件的收集,、上傳和日常管理工作,。

二、工作內(nèi)容

(一)任務(wù)目標(biāo)：針對學(xué)院現(xiàn)狀和要求設(shè)置四個健康知識主題內(nèi)容宣傳,，通過網(wǎng)絡(luò)媒體,，展示醫(yī)院風(fēng)采和社區(qū)衛(wèi)生健康教育服務(wù)宣傳，擴大醫(yī)院影響力,，拓展醫(yī)院服務(wù)區(qū)域,，樹立醫(yī)院品牌，促進醫(yī)院的全面發(fā)展,。

(二)具體做法

1,、健康教育網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄設(shè)置

(1)生理健康知識(譚建萍、楊玉梅負責(zé)提供稿件)

(2)心理健康知識(何林海,、學(xué)院心理醫(yī)生負責(zé)提供稿件)

(3)流行病防治知識(譚建萍,、陳小南、何偉繁負責(zé)提供稿件)

(4)食品安全衛(wèi)生知識(何偉繁負責(zé)提供稿件)

2,、定期開展義診和健康知識講座活動,。結(jié)合愛牙日、愛眼日,、愛滋病日等宣傳日在學(xué)院內(nèi)部定期開展義診,、送醫(yī)至學(xué)院活動；舉辦疾病防治專題講座,，開展疾病防治知識宣傳,，加強師生自我保健意識。

三,、措施要求

(二)根據(jù)學(xué)院要求及時,、按質(zhì)、按量完成組稿上報工作,。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十三

廣東松山技術(shù)職業(yè)學(xué)院健康教育網(wǎng)絡(luò)宣傳工作以醫(yī)院十一屆三次職代會院長工作報告提出的工作目標(biāo)和任務(wù),，以建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)與醫(yī)療質(zhì)量安全相結(jié)合的管理理念，設(shè)計推進系統(tǒng)的醫(yī)院整體形象宣傳,，樹立醫(yī)院良好的外部形象?，F(xiàn)將在學(xué)院網(wǎng)站開設(shè)健康教育專欄，主要宣傳韶鋼醫(yī)院相關(guān)信息及生理、心理衛(wèi)生等健康教育知識,。具體工作方案如下：

一,、成立宣傳工作小組

組長：鄭柳明

成員：譚建萍何小玲、陳小南,、何偉繁,、何林海、楊玉梅

何小玲同志負責(zé)稿件的收集,、上傳和日常管理工作,。

二、工作內(nèi)容

(一)任務(wù)目標(biāo)：針對學(xué)院現(xiàn)狀和要求設(shè)置四個健康知識主題內(nèi)容宣傳,，通過網(wǎng)絡(luò)媒體,，展示醫(yī)院風(fēng)采和社區(qū)衛(wèi)生健康教育服務(wù)宣傳，擴大醫(yī)院影響力,，拓展醫(yī)院服務(wù)區(qū)域,樹立醫(yī)院品牌,，促進醫(yī)院的全面發(fā)展。

(二)具體做法

1,、健康教育網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄設(shè)置

(1)生理健康知識(譚建萍,、楊玉梅負責(zé)提供稿件)

(2)心理健康知識(何林海、學(xué)院心理醫(yī)生負責(zé)提供稿件)

(3)流行病防治知識(譚建萍,、陳小南,、何偉繁負責(zé)提供稿件)

(4)食品安全衛(wèi)生知識(何偉繁負責(zé)提供稿件)

2,、定期開展義診和健康知識講座活動,。結(jié)合愛牙日、愛眼日,、愛滋病日等宣傳日在學(xué)院內(nèi)部定期開展義診,、送醫(yī)至學(xué)院活動;舉辦疾病防治專題講座，開展疾病防治知識宣傳,，加強師生自我保健意識,。

三、措施要求

(二)根據(jù)學(xué)院要求及時,、按質(zhì),、按量完成組稿上報工作。

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學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十四

為了更好地促進學(xué)生健康成長,，推進素質(zhì)教育,，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而到達預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平,。

2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,。

3,、提高生長發(fā)育水平。

4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題。

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健本事,。

三,、學(xué)校健康教育的目的：

1、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心境投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。進取參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。

3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進，到達教材要求，提高健康教育課的效果,。

四,、學(xué)校健康教育的資料：

一年級

1、經(jīng)過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理本事、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進食,，既不偏食、挑食,、也可是量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺理解預(yù)防接種。

二年級

1,、讓學(xué)生觀察自我身高,、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育,，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項,。明白保護眼睛,、牙齒,、耳朵、鼻子的重要,。

2,、認識到陽光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系,。

3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。

三年級

1、培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的本事，學(xué)會自我的事情自我做,，懂得并掌握保護視力,、預(yù)防近視的方法。

2,、教育學(xué)生交通安全知識,，避免發(fā)生意外事故。

3,、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并明白觸電急救的方法及小外傷的處理,。

四年級

1,、使同學(xué)們熟記急救、火警,、盜警電話號碼,，在遇到急救病人、車禍,、火警等急救,、意外事故時，懂得如何打電話,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的本事，明白人體需要的營養(yǎng)素,，明白常見傳染病及其預(yù)防,。

3、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項,；過量飲水也會中毒,；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自我的情緒,。

五年級

1,、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預(yù)防食物中毒的方法,。

2、讓學(xué)生了解適時,、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方,、適時的穿著風(fēng)格,。

3,、使學(xué)生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級

1,、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準使自我逐步具備良好的社會適應(yīng)本事。

正確看待自我身上的生理和心理變化,，培養(yǎng)獨立思考本事,，善于聽取別人的意見，控制自我的情緒,，多參與團體活動,，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護,。

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的資料，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動,。

總之,，加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識,，并且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十五

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》,，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識,，營造良好心理健康教育氛圍,，提升師生對自身,、對他人心理健康的關(guān)注,，促進學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在月份開展我校的心理健康教育活動月活動?，F(xiàn)將活動方案公布如下：

和諧心靈,，健康成長

20xx年xx月1日—x日

承辦：校心理健康教育輔導(dǎo)中心

全體師生

1,、心理健康教育標(biāo)語宣傳

心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出,、校園宣傳窗張貼,，營造氣氛，讓全校師生積極參與進,。

2,、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放，將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級,。

3,、每班開展一次心理健康主題班會

參加對象：全校班級（除1級）

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定,，在班會結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心,。

時間：月1日之間上交。

4,、每班出一期黑板報,，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心

參加對象：全校班級（除1級）

要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在月19日之前評比,。

5,、開展學(xué)生心理小論征集與評選活動

參加對象：14、16級班級學(xué)生

說明：學(xué)生心理小論,，是學(xué)生自己研究,、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論，論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點和方法,，不得抄襲,。

小論主題：自己意識、情緒管理,、人際關(guān)系,、學(xué)習(xí)心理、青春期心理,、生涯發(fā)展,、熱點問題心理分析等。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十六

學(xué)校要通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長,，那么具體的

工作計劃

工作方案

一,、指導(dǎo)思想：

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì),，促進身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)校健康教育的任務(wù)：

1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平；

2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率,；

3、提高生長發(fā)育水平,；

4,、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題,；

5,、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

三、學(xué)校健康教育的目的：

1,、促進學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量,，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深，循序漸進,，達到教材要求,，提高健康教育課的效果,。

四,、學(xué)校健康教育的內(nèi)容：

一年級

1,、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔,、維護環(huán)境的良好品德。

2,、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,，既不偏食,、挑食、也不過量進食,。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處,，自覺接受預(yù)防接種,。

二年級

2、認識到陽光,、空氣,、水與身體健康的關(guān)系；

3,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

三年級

2,、教育學(xué)生交通安全知識,，避免發(fā)生意外事故；

3,、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理,。

四年級

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素,，知道常見傳染病及其預(yù)防,。

3,、懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒,；玩與心理健康,；學(xué)會調(diào)控自己的情緒。

五年級

1,、使學(xué)生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法,；

2,、讓學(xué)生了解適時、適體的穿著有益健康,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素,、大方、適時的穿著風(fēng)格,；

3,、使學(xué)生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒,。

六年級

2,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進活動,。

總之,，加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格,、健康的生理和心理,、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗,、團結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé)；學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,，而且身心健康,，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。

一,、指導(dǎo)思想

面對高速發(fā)展的21世紀，人類將面臨激烈的國際競爭和嚴峻挑戰(zhàn)，人的一切財富,、智慧,、成就和幸福都來源于人的心理健康。心理素質(zhì)將是21世紀人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì),。中共中央《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求學(xué)校：“通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力”,。

二,、現(xiàn)狀

我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，取得了較大的發(fā)展,，學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達到了一定層次,，為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)目前的具體情況,，我們下一步的計劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施,，提供教師素質(zhì)，增強學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能,，促進學(xué)生人格健康發(fā)展的中心,，努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進行的。

三,、工作打算

根據(jù)這一任務(wù),，本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計劃完成以下具體工作：

(一)促進學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準化建設(shè)

建議學(xué)校劃撥部分資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用途，增強輔導(dǎo)室的服務(wù)功能：基本完善中心的硬件設(shè)施,，使之具備心理教育指導(dǎo),、咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)以及相關(guān)功能,，并建立心理健康輔導(dǎo)咨詢熱線,、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱，定期針對學(xué)生,、家長,、教師開設(shè)個別輔導(dǎo)和心理教育活動。

1,、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線：利用此項資金購置錄音電話,，安裝直線電話，建立定期對外開放的心理輔導(dǎo)熱線,，為學(xué)生,、家長和社區(qū)服務(wù)。

2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱：利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施,、開辟網(wǎng)上論壇,、開設(shè)電子信箱，定期回復(fù)心理咨詢郵件,。

3,、制作學(xué)校心理健康教育網(wǎng)頁，并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng),，及時發(fā)布學(xué)校心理教育信息,。

4、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施：購置必要的心理儀器,、活動器材,、測試軟件、測試量表和參考書籍等,。美化咨詢室,，營造和諧、優(yōu)美的咨詢環(huán)境,。軟件方面,，完善咨詢制度和檔案管理，繼續(xù)堅持周五值班制,，實行專題咨詢和隨意咨詢,、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合。

5,、進一步修繕心理教室的投影,、音響設(shè)施。

(二)加強隊伍建設(shè),，提高心理教師素質(zhì)

1,、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動。

2,、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作,。

3、在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳,，擴大心理健康教育的影響,。引導(dǎo)師生正確認識，并進行心理健康教育,。主題為“關(guān)注教師心理健康”,、“家庭教育中的心理問題”。

4,、嘗試心理科研：

心理咨詢室應(yīng)認真收集學(xué)生個案資料,，努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧,。擇期進行學(xué)生煩惱問題普查、教師認為學(xué)生嚴重問題普查,。建立特殊學(xué)生心理檔案,，并跟蹤教育輔導(dǎo)。

(三)做好心理健康教育與學(xué)校各項教育整合工作,。

心理教育是實施素質(zhì)教育的重要一環(huán),。良好的心理健康教育，不僅能促進學(xué)生在校期間各方面得到充分的發(fā)展,，而且對學(xué)生的一生也將會產(chǎn)生重要的影響,。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中，滲透于學(xué)科教學(xué),、班級管理,、德育工作、家庭教育的每一個角落,，有序深入生動地開展起來,，心理健康教育才會迎來真正燦爛的春天,。學(xué)?，F(xiàn)擬把心理教育滲透在整個教育過程之中。全方位,、多渠道,、多途徑、多層面,、多形式地開展心理教育活動,，構(gòu)建學(xué)校—家庭—社區(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò),。

共

2

1

1

2

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十七

12月1日是第xx個“世界艾滋病日”。根據(jù)國務(wù)院,、省政府防艾辦《關(guān)于做好“世界艾滋病日”宣傳活動的通知》要求,，為做好本次宣傳活動，將全市艾滋病宣傳活動推向高潮,，我辦決定在“世界艾滋病日”前后組織開展系列艾滋病防治宣傳活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

xx

11月28日至12月4日。

(一)加強部門聯(lián)動配合

各區(qū)(市)要在活動期間組織成員單位召開一次會議,，向市及區(qū)(市)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)?shù)匕滩∫咔?、防治工作進展和存在的主要問題，爭取領(lǐng)導(dǎo)同志重視和支持,。動員地方政府和部門負責(zé)同志深入艾滋病防治工作一線,，開展調(diào)查研究，認真研究解決本地、本部門艾滋病防治工作的重點,、難點問題,，切實把各項艾滋病防治措施落實到位。

(二)開展一次集中宣傳活動

12月1日,，市中區(qū),、市疾控中心聯(lián)合在xx學(xué)院開展集中現(xiàn)場宣傳活動，市中區(qū)要提前做好溝通協(xié)調(diào)等準備工作;市直各醫(yī)療機構(gòu)在醫(yī)院內(nèi)部開展宣傳活動,，其他區(qū)(市)要在轄區(qū)內(nèi)人流集中場所開展集中宣傳活動,。通過設(shè)立宣傳標(biāo)語、展板,、咨詢臺,，懸掛條幅，開展自愿咨詢服務(wù),，發(fā)放宣傳材料等形式,，宣傳普及艾滋病、梅毒等性病防治知識,，為艾滋病,、梅毒等性病防治工作營造濃厚的宣傳氛圍。

(三)新聞媒體宣傳報道

各級,、各單位要充分利用電視,、廣播、報紙,、期刊等傳統(tǒng)媒體及網(wǎng)絡(luò)微博,、微信及手機短信、車載電視,、戶外電子屏幕等新型媒體,，采用廣大群眾喜聞樂見的各種形式，深入宣傳艾滋病的危害,、防治知識及有關(guān)法規(guī)政策,，同時要按照《xx省預(yù)防與控制梅毒規(guī)劃》要求，將梅毒,、淋病等性病防治知識和正確的求醫(yī)信息等內(nèi)容結(jié)合到艾滋病防治宣傳工作中,，廣泛宣傳梅毒的危害、早期發(fā)現(xiàn)和規(guī)范治療的重要性,，以及梅毒感染與艾滋病傳播的關(guān)系,。讓廣大群眾了解艾滋病、梅毒等性病流行給社會,、經(jīng)濟發(fā)展帶來的損害,，給家庭和個人帶來的不幸,，掌握預(yù)防知識，消除對艾滋病,、梅毒等性病患者的歧視,，倡導(dǎo)文明的生活方式，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,，為艾滋病,、梅毒等性病防治工作創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

(四)開展自愿咨詢檢測周活動

在11月28日至12月4日開展“艾滋病自愿咨詢檢測周”宣傳咨詢檢測活動,，市及區(qū)(市)醫(yī)療衛(wèi)生單位,，要結(jié)合工作實際，大力宣傳,，同時通過社會組織及其自愿者,，針對暗娼、男男性行為者,、艾滋病病毒感染者等人群,，開展宣傳教育活動，鼓勵其主動接受艾滋病,、梅毒咨詢檢測,，擴大檢測覆蓋面，將宣傳日活動推向深入,。

(五)開展校園宣傳活動

各級,、各有關(guān)單位要廣泛組織動員青年學(xué)生志愿者，利用校園廣播,、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄,、主題班會,、讀書活動、知識競賽,、圖片展覽等多種形式,，宣傳艾滋病、梅毒等性病對社會,、家庭和個人造成的危害,、傳播途徑及預(yù)防控制知識，使其樹立正確的人生觀,、價值觀,，養(yǎng)成健康的生活方式，提高防治艾滋病,、梅毒等性病的意識和能力,，保護自己,，遠離艾滋和梅毒。

(六)對重點人群進行健康教育

加大對基層群眾,、流動人口,、婦女等重點人群的宣傳教育活動，要根據(jù)不同人群的特點開展針對性宣傳,，注重提高宣傳效果,。在內(nèi)容上，要強化艾滋病,、梅毒等性病感染風(fēng)險及道德法制教育,，提高自我防護能力，避免和減少易感染艾滋病,、梅毒等性病行為,。

各區(qū)(市)防治艾滋病工作委員會辦公室要結(jié)合本地實際，及時下發(fā)宣傳活動通知和材料,，組織好相關(guān)活動,。各級防治艾滋病工作委員會成員單位要結(jié)合本單位職責(zé)，組織開展宣傳活動,。各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要發(fā)揮帶頭作用,，為其他部門、系統(tǒng),、團體提供必要的技術(shù)支持,，在12月1日“世界艾滋病日”前后形成一個宣傳活動的高潮。

活動結(jié)束后,，各區(qū)(市),、市防艾辦各成員部門要及時對宣傳活動情況和效果進行總結(jié)，并于12月8日前報送我辦,，我辦將對各區(qū)(市),、各部門活動開展情況匯總后上報省防艾辦。

學(xué)校健康教育工作方案及措施篇十八

以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為本

自己探索,、自己體驗、自己感受,、自己成長

助人自助

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力

1,、通過班級心理輔導(dǎo)活動課，對學(xué)生進行人格輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、休閑輔導(dǎo)等，實現(xiàn)心理健康的預(yù)防性,、發(fā)展性目標(biāo),。

2,、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室，讓學(xué)生傾聽心理的煩惱,，在輕松愉快的氛圍中,，開啟心扉，調(diào)適心理,。

3,、通過“心理驛站”廣播節(jié)目，對學(xué)生來信來電進行解答,。

4,、通過“悄悄話”信箱，了解學(xué)生要解決的困難,，讓學(xué)生在無助時能及時得到老師幫助,。

5、專家講座,，邀請心理專家對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),。

6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗,，向?qū)W生宣傳心理健康知識,。

7、通過《英育現(xiàn)代教育》,、《蒲公英》,、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識,。

1,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

它著重對學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒與動機進行訓(xùn)練與輔導(dǎo),。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力,、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練,，增強學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績的提高。學(xué)習(xí)情緒與動機是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動力因素,。

2,、人格輔導(dǎo)

青少年成長發(fā)展的一個重要標(biāo)志就是學(xué)會認識自己，學(xué)會認識他人,，學(xué)會與他人溝通交往,。人格輔導(dǎo)活動側(cè)重于自己意識與自己控制，以及人際溝通兩個方面,。自己意識輔導(dǎo)活動旨在讓學(xué)生對自己有一個全面的了解,，要善于發(fā)現(xiàn)自已的長處,，正確對待自己的長處，同時也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足,，正確對待自己的不足,。自己控制輔導(dǎo)活動著眼于情緒的調(diào)控。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定,，在個人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時,，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分,。學(xué)會情緒的自己調(diào)節(jié),，便于學(xué)生駕馭自己，也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境,。人際溝通輔導(dǎo)活動則側(cè)重于與老師,、父母、同伴的溝通,。同時,，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個重要部分。

3,、生活輔導(dǎo)

生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費,、休閑與應(yīng)付危機等，這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個成員不可缺少的素質(zhì),。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費,、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學(xué)會自主地選擇消費與休閑的方式,。

英育學(xué)校政教處