時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃粵教版篇一

益陽(yáng)市二中周偉

普通高中技術(shù)課程的基本任務(wù)是提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),、促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展,，著力發(fā)展學(xué)生以信息的交流與處理、技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用為基礎(chǔ)的技術(shù)實(shí)踐能力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。技術(shù)課程不僅注重學(xué)生對(duì)符合時(shí)代需要,、與學(xué)生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作技能的學(xué)習(xí),，而且注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解,，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究,、試驗(yàn)與創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度,、價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展,，為學(xué)生應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng),。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對(duì)信息的獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流的能力,；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法,、結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力,；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想,、開(kāi)展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問(wèn)題的能力,；遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感,。普通高中信息技術(shù)課程目標(biāo)可以歸納為以下三個(gè)方面：

(1)知識(shí)與技能

理解信息及信息技術(shù)的概念與特征,，了解利用信息技術(shù)獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流信息的基本工作原理，了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),；能熟練地使用常用信息技術(shù)工具,，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展變化,。

(2)過(guò)程與方法

能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問(wèn)題，能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求,；能根據(jù)任務(wù)的要求，確定所需信息的類型和來(lái)源,，能評(píng)價(jià)信息的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性和相關(guān)性；能選擇合適的信息技術(shù)進(jìn)行有效的信息采集,、存儲(chǔ)和管理,；能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表信息,、交流信息,、開(kāi)展合作；能熟練運(yùn)用信息技術(shù),，通過(guò)有計(jì)劃的,、合理的信息加工進(jìn)行創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等,；能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),，能歸納利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本思想方法。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,，激發(fā)和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲,，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度,；能辯證地認(rèn)識(shí)信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展,、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響；能理解并遵守與信息活動(dòng)相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī),，負(fù)責(zé)任地,、安全地、健康地使用信息技術(shù),。

為了更好的開(kāi)展這門(mén)學(xué)科的教學(xué),，制定本學(xué)期總體教學(xué)計(jì)劃，分為以下幾點(diǎn)來(lái)闡述：

在努力抓好本學(xué)科學(xué)生教育的同時(shí),，繼續(xù)努力提高自身多媒體教學(xué)應(yīng)用水平,，為教師的教學(xué)活動(dòng)提供計(jì)算機(jī)技術(shù)支持。

2006年3月1日

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃粵教版篇二

1.在做好常規(guī)教學(xué)工作基礎(chǔ)上,，切實(shí)做好信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)業(yè)水平考試大綱，切實(shí)研究分析樣題中提供的信息,，及時(shí)查找教學(xué)問(wèn)題,，彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.積極組織并指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)六一表演賽,。本項(xiàng)賽事不收取參賽費(fèi)用，堅(jiān)持自愿原則,。競(jìng)賽不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也是是宣傳學(xué)科工作的一種渠道，還是選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才的一種平臺(tái),，希望教師能夠克服教學(xué)環(huán)境困難,，賦有實(shí)效地組織學(xué)生參賽，并能對(duì)參賽學(xué)生給予必要的指導(dǎo),，在保證參賽學(xué)生數(shù)量基礎(chǔ)上,，提升參賽水平和參賽成績(jī)。

3.根據(jù)學(xué)院和部門(mén)工作整體安排,，適時(shí)啟動(dòng)"xx五"培訓(xùn),。要充分利用"xx五"研訓(xùn)優(yōu)秀成果,，合理規(guī)劃培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1.開(kāi)好期初教研會(huì),，總結(jié)上學(xué)期工作，研究落實(shí)本學(xué)期計(jì)劃,，解決1-2個(gè)學(xué)科教學(xué)中具體問(wèn)題,。

2.結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試樣題，組織教師到教育網(wǎng)教育論壇上開(kāi)展樣題分析和研討交流活動(dòng),，進(jìn)一步明晰教學(xué)工作方向,。

3.組織中心組教師利用教育網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展新課標(biāo)與教材分析輔導(dǎo)講座，學(xué)科教師要按時(shí)參加交流研討活動(dòng),。

4.培養(yǎng)2名教師,，促進(jìn)其獲得更好的專業(yè)成長(zhǎng)。

5.做好高中必修模塊教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作,。組織中心組和"十一五"骨干教師參與試題命制或校對(duì)工作,。通過(guò)檢測(cè)和成績(jī)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量,，做到檢測(cè)為教學(xué)管理服務(wù),。

1.要求學(xué)科教師注意查看教育網(wǎng)和qq群信息，按時(shí)參加研訓(xùn)活動(dòng),。

2.教學(xué)安排建議：高一學(xué)生第二學(xué)期開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修模塊,，高二學(xué)生第一學(xué)期開(kāi)設(shè)信息技術(shù)選修模塊。

3.請(qǐng)本學(xué)科教師在應(yīng)用好教育網(wǎng)基礎(chǔ)上,，協(xié)助做好教育網(wǎng)宣傳工作,。重點(diǎn)要將教育網(wǎng)各平臺(tái)用戶名和密碼，在爭(zhēng)得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后,，在本校通過(guò)有效媒介進(jìn)行公示,，讓全校教師都知道教育上有資源平臺(tái)供免費(fèi)使用。其次要向?qū)W生宣傳"好老師在線"論壇,，讓學(xué)生知道如果在學(xué)習(xí)、心理等方面出現(xiàn)需求,，除了本校老師外,，還可以到教育網(wǎng)上尋求幫助。

4.學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)工作將與學(xué)期重點(diǎn)工作和常規(guī)工作掛鉤,。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃粵教版篇三

1,、以學(xué)校工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)開(kāi)展本學(xué)期科組工作,，使科組工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步。在教學(xué)上,，要以“講清概念,，教給方法，訓(xùn)練思維,，培養(yǎng)能力,，夯實(shí)基礎(chǔ)，單元過(guò)關(guān)”的原則開(kāi)展有效教學(xué)工作,。要因材施教,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，使每一個(gè)學(xué)生都有所提高,。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字方針”,，以常規(guī)、細(xì)節(jié),、過(guò)程為抓手,，不斷尋找教學(xué)工作中的亮點(diǎn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在教研工作方面,，堅(jiān)持“反思促提高，切磋共發(fā)展”的教研觀和“問(wèn)題即課題,，教學(xué)即研究,，成果即成長(zhǎng)”的科研觀，進(jìn)一步促進(jìn)已申報(bào)的研究課題全面展開(kāi),。在電教工作方面,，要以熱情、快速,、高效為宗旨,，以服務(wù)教學(xué)第一線為目的，確保教學(xué)工作的正常開(kāi)展,。

2,、本學(xué)期的工作目標(biāo)是：

（1）加強(qiáng)集體備課，建設(shè)共享資源,，提高課堂教學(xué)效果,。

（2）組織開(kāi)展好第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生興趣和技能,，并爭(zhēng)取參加電腦制作活動(dòng)比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

（3）全面開(kāi)展課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，爭(zhēng)取取得較好結(jié)果,。

（4）建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站,，學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)。

（5）做好教學(xué)平臺(tái)檢修工作,，機(jī)房的維護(hù)及設(shè)備管理工作,。

二、基本情況

1,、科組現(xiàn)有3名教師,，3人都擔(dān)任信息技術(shù)課教學(xué)工作。1人兼職總務(wù)處,，一人兼職教導(dǎo)處,，1人兼職網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與建設(shè)?？平M教師承擔(dān)比較重的教學(xué)任務(wù),，每個(gè)教師都要承擔(dān)多個(gè)年級(jí)的課程。本科組教師還承擔(dān)了綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作,。

2,、學(xué)生人數(shù)比較多，各年級(jí)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)不均衡,，教學(xué)難度較大,，因此任務(wù)艱巨。

三,、本學(xué)期開(kāi)展教學(xué)研究提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

（一）切實(shí)開(kāi)展常規(guī)教學(xué)

為了使信息技術(shù)的教學(xué)效果更加明顯,，為了使學(xué)生順利通過(guò)信息技術(shù)考核，在新形勢(shì)下,，對(duì)于信息技術(shù)的課程設(shè)置提出了新的要求,，本學(xué)期要必須解決如下問(wèn)題：

1、繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索,，以提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣為手段,，達(dá)到提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。開(kāi)展主題式教學(xué)法在信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐和研究,，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)水平,。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)多掌握一些未來(lái)走向社會(huì)所需要的信息技術(shù)知識(shí)。

2,、強(qiáng)化措施,，規(guī)范課堂教學(xué)管理，構(gòu)建信息技術(shù)教育示范學(xué)校的特色,。同時(shí),，要切實(shí)研究信息技術(shù)學(xué)科，學(xué)分評(píng)定辦法,，以面試核流于形式,。

3、搭建信息技術(shù)科組的教學(xué)平臺(tái),，建設(shè)好平臺(tái),。

（二）抓好信息技術(shù)二課堂的培優(yōu)工作

信息技術(shù)科組有劣勢(shì)，也有優(yōu)勢(shì),。全國(guó)中小學(xué)電腦制作比賽是信息技術(shù)學(xué)科閃光的地方,，是這一學(xué)科魅力所在，這是科組工作必須抓好的,。抓好電腦制作比賽的培訓(xùn)工作,。多途徑選拔學(xué)生，為學(xué)校儲(chǔ)備信息學(xué)的后備人才,，使我們的競(jìng)賽基礎(chǔ)可以提前到中小學(xué)先進(jìn)水平,，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在同一起跑線上，在有利的位置上與同類學(xué)校競(jìng)爭(zhēng),。

（三）具體實(shí)施措施

1,、優(yōu)化教學(xué)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,。掌握《信息技術(shù)考試大綱》精神，總結(jié)臨考經(jīng)驗(yàn),。提倡集體備課,，充分發(fā)揮集體的力量，共同研究教材教法,，力求尋找與新課程相適應(yīng)的最佳教學(xué)模式和教學(xué)方法,，并利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化教學(xué)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、堅(jiān)持做到集體備課與評(píng)課

各年級(jí)備課要認(rèn)真研究教材，精心備課,，準(zhǔn)確把握每節(jié)課程的精髓,；要求堅(jiān)持互相聽(tīng)課與相互評(píng)課，并進(jìn)行教學(xué)后的思考,，找出教學(xué)中的不足,，及時(shí)調(diào)整，在不斷試驗(yàn)中找出新路子,，新方法,。

3、做好網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)工作

學(xué)校教學(xué)網(wǎng)站是學(xué)校教學(xué)的平臺(tái),，在教學(xué)中起重要的作用。在新課程教學(xué)過(guò)程中,，教學(xué)平臺(tái)的作用更為突出,，沒(méi)有教學(xué)平臺(tái)，正學(xué)課堂教學(xué)“寸步難行”,，因此本學(xué)期努力完成教學(xué)網(wǎng)站的同時(shí)，致力于開(kāi)發(fā)學(xué)生作品評(píng)價(jià)平臺(tái),、信息學(xué)競(jìng)賽和學(xué)科論壇等專題網(wǎng)站,。

4、加強(qiáng)對(duì)年青教師培養(yǎng)

本學(xué)期配合學(xué)校對(duì)常規(guī)教學(xué)管理,，按照學(xué)校安排,，做好各項(xiàng)檢查的準(zhǔn)備工作，督促教師加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作,，采取“一幫一”的辦法提高年青教師的教育教學(xué)水平,，提高他們的課堂教學(xué)效果。

（四）加強(qiáng)科組建設(shè),，提高戰(zhàn)斗力

1,、每月召開(kāi)一次科組會(huì)議，研討信息技術(shù)的教學(xué)理論與方法,。

2,、各年級(jí)加強(qiáng)集體備課。每周一次集體活動(dòng),，形式可以是公開(kāi)課,、教育理論學(xué)習(xí)及教材研究等教研活動(dòng)，為科組教師提供互相觀摩和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。

3,、每周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，以科組內(nèi)公開(kāi)課或說(shuō)課的形式進(jìn)行,，共同研究教法,。促使組員更加認(rèn)真地鉆研教法，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)水平,。評(píng)課做到暢所欲言,，各抒己見(jiàn)，言者中肯,，聽(tīng)者受益,，在不斷的研究和探討中教學(xué)水平得到逐漸提高。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃粵教版篇四

1.在做好常規(guī)教學(xué)工作基礎(chǔ)上,，切實(shí)做好信息技術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)業(yè)水平考試大綱，切實(shí)研究分析樣題中提供的信息，及時(shí)查找教學(xué)問(wèn)題,，彌補(bǔ)不足,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.積極組織并指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)計(jì)算機(jī)六一表演賽,。本項(xiàng)賽事不收取參賽費(fèi)用,，堅(jiān)持自愿原則。競(jìng)賽不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也是是宣傳學(xué)科工作的一種渠道，還是選拔優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才的一種平臺(tái),，希望教師能夠克服教學(xué)環(huán)境困難,，賦有實(shí)效地組織學(xué)生參賽，并能對(duì)參賽學(xué)生給予必要的指導(dǎo),，在保證參賽學(xué)生數(shù)量基礎(chǔ)上,，提升參賽水平和參賽成績(jī)。

3.根據(jù)學(xué)院和部門(mén)工作整體安排,，適時(shí)啟動(dòng)“xx五”培訓(xùn),。要充分利用“xx五”研訓(xùn)優(yōu)秀成果，合理規(guī)劃培訓(xùn)工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

二、常規(guī)工作

1.開(kāi)好期初教研會(huì),，總結(jié)上學(xué)期工作,，研究落實(shí)本學(xué)期計(jì)劃，解決1-2個(gè)學(xué)科教學(xué)中具體問(wèn)題,。

2.結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試樣題,，組織教師到教育網(wǎng)教育論壇上開(kāi)展樣題分析和研討交流活動(dòng)，進(jìn)一步明晰教學(xué)工作方向,。

3.組織中心組教師利用教育網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)展新課標(biāo)與教材分析輔導(dǎo)講座,，學(xué)科教師要按時(shí)參加交流研討活動(dòng)。

4.培養(yǎng)2名教師,，促進(jìn)其獲得更好的專業(yè)成長(zhǎng),。

5.做好高中必修模塊教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。組織中心組和“十一五”骨干教師參與試題命制或校對(duì)工作,。通過(guò)檢測(cè)和成績(jī)分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué),，提升教學(xué)質(zhì)量，做到檢測(cè)為教學(xué)管理服務(wù)。

三,、其他

1.要求學(xué)科教師注意查看教育網(wǎng)和qq群信息,，按時(shí)參加研訓(xùn)活動(dòng)。

2.教學(xué)安排建議：高一學(xué)生第二學(xué)期開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修模塊,，高二學(xué)生第一學(xué)期開(kāi)設(shè)信息技術(shù)選修模塊,。

3.請(qǐng)本學(xué)科教師在應(yīng)用好教育網(wǎng)基礎(chǔ)上，協(xié)助做好教育網(wǎng)宣傳工作,。重點(diǎn)要將教育網(wǎng)各平臺(tái)用戶名和密碼,，在爭(zhēng)得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，在本校通過(guò)有效媒介進(jìn)行公示,，讓全校教師都知道教育上有資源平臺(tái)供免費(fèi)使用,。其次要向?qū)W生宣傳“好老師在線”論壇，讓學(xué)生知道如果在學(xué)習(xí),、心理等方面出現(xiàn)需求,，除了本校老師外，還可以到教育網(wǎng)上尋求幫助,。

4.學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)工作將與學(xué)期重點(diǎn)工作和常規(guī)工作掛鉤,。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃粵教版篇五

計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一，發(fā)展計(jì)算機(jī)教育是面向科學(xué),、面向世界,、面向未來(lái)的要求，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義,。為了能順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)有所成,，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看,，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng),，大部分學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī),。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固,。所以,，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件,，從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑,、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來(lái)。

二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),，掌握windowsxp的最基本操作,，會(huì)使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，會(huì)使用寫(xiě)字板或記事本進(jìn)行中,、英文的輸入,。

3,、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息,，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí),。

4,、了解文字處理軟件word的基本功能和特點(diǎn);掌握word的基本操作，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯;插入圖片,、藝術(shù)字,、文本框等。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

6、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹(shù)立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí),，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實(shí)踐。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教材分析

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫(xiě)的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè),，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級(jí)學(xué)生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù);計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí);計(jì)算機(jī)的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來(lái)有較大的難度,，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí),，領(lǐng)會(huì)使用技巧。

四,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。”

五,、確定教學(xué)研究?jī)?nèi)容

讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,，掌握基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性,。

1、認(rèn)真分析,、深入鉆研教材,，把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí),、進(jìn)度,，注重教材研討，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課,，保證學(xué)生課課有收獲,，真正學(xué)以致用,，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。

3,、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無(wú)損,，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志,，或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí),。各班成立興趣小組，提出問(wèn)題,，共同討論,，組長(zhǎng)做好記錄，各小組間可展開(kāi)競(jìng)賽,，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情,。

5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)特長(zhǎng)生,，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽，并通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

六、教學(xué)措施

1,、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,，通過(guò)學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來(lái)，并在操作過(guò)程中可以不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,，理解知識(shí),，掌握技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而掌握操作的技巧。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開(kāi)展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師,，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。教學(xué)中,，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn),，并與同伴進(jìn)行交流,。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

七,、預(yù)定教學(xué)進(jìn)度安排如下表:

高中的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃粵教版篇六

為了迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn),，適應(yīng)信息化社會(huì)的要求，我國(guó)高中信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開(kāi)展,，新的高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)也已經(jīng)出臺(tái),。在這種情況下，以往的初中信息技術(shù)教材已不能適應(yīng)時(shí)代對(duì)學(xué)生的要求,，初中教材改革勢(shì)在必行,，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點(diǎn),，遵照《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》精神,，滲透我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的新理念，重新編寫(xiě)而成的,。

初中階段的計(jì)算機(jī)教學(xué),，在初一、初二以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能性訓(xùn)練為主,。在教學(xué)過(guò)程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。初三教學(xué)注重與高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容的銜接問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)從信息技術(shù)的知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。主要來(lái)說(shuō)：

1、從興趣出發(fā),，借助范例,，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理，掌握基本知識(shí),，培養(yǎng)基本技能,。

2,、通過(guò)“活動(dòng)”教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工,、管理、表達(dá)與交流信息能力,。

3,、將評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中。

4,、在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。

1,、針對(duì)教材的特點(diǎn),，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，做好感性的“范例與活動(dòng)”的學(xué)習(xí),，做好理性的“知識(shí)與技能”的認(rèn)識(shí),，“鞏固與提高”課堂所學(xué),，加強(qiáng)課外“閱讀材料”的`學(xué)習(xí),。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教,，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng),，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3,、提高課堂興趣,，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法,、綜合實(shí)踐法等,，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué),，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，如用flash進(jìn)行動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作，用vb進(jìn)行了解什么是編程,，用vjc進(jìn)行機(jī)器人編程電路控制等,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦,、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

一,、flash動(dòng)畫(huà)制作：五課時(shí)（每節(jié)一課）

二,、程序設(shè)計(jì)初步：五課時(shí)（每節(jié)一課）

三,、智能機(jī)器人：五課時(shí)（每節(jié)一課30）

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃粵教版篇七

本人本期承擔(dān)高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù)，每周每班安排二個(gè)課時(shí),，另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作,。

雙基掌握情況：

本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開(kāi)設(shè)了信息課,，但由于受客觀條件(師資,、上機(jī)條件等)的限制，一部分初級(jí)中學(xué)的信息課有其名而無(wú)其實(shí),，據(jù)我們調(diào)查個(gè)別學(xué)生尚不具備計(jì)算機(jī)的基本操作能力,，但學(xué)生大多語(yǔ)、數(shù),、外等文化基礎(chǔ)課底子較好,，這為教學(xué)好本門(mén)課提供了保障。

(1)德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和信息素養(yǎng),，為加快社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習(xí),。使學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感,。

(2)智育目標(biāo)：期評(píng)及格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)60%。

(3)雙基教學(xué)要求：

1,、使學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念,，樹(shù)立良好的信息意識(shí)，培養(yǎng)良好的信息道德品質(zhì),。

2,、提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，全面而又富有個(gè)性發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐能力,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和一定的人生規(guī)劃能力。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

本期所用教材為廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心信息技術(shù)教材,，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)2006年審查通過(guò)的高中《信息技術(shù)﹒必修》教材,，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構(gòu)建知識(shí)體系的主要線索，在貼近真實(shí)社會(huì)生活的基礎(chǔ)上,，必修教材按照“信息的獲取與評(píng)價(jià)——信息的加工與表達(dá)——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲(chǔ)與管理”的邏輯線索組織起來(lái)的內(nèi)容體系,。

課標(biāo)中必修模塊有4個(gè)主題“信息獲取”“信息加工與表達(dá)”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會(huì)”,，該教材把“信息技術(shù)與社會(huì)”進(jìn)行分解，融入以“信息處理與交流”的主線中,，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節(jié)內(nèi)容當(dāng)中,。全書(shū)共分為五章，各章內(nèi)容前后呼應(yīng),，對(duì)教與學(xué)具有一定的指導(dǎo)和啟示作用,。第一章是各章的總領(lǐng)，第二,、三,、四、五章則圍繞信息的獲取,、加工,、表達(dá)、交流,、管理,、安全維護(hù)的線索展開(kāi)，前面內(nèi)容為后面作鋪墊,。對(duì)于課標(biāo)提到的計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的基本方法,，則先從自動(dòng)化信息加工的個(gè)性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地解決問(wèn)題入手，然后再到使用通用軟件工具(文本,、表格及多媒體技術(shù))人性化地解決問(wèn)題,。

該教材選擇了學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的實(shí)例作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的例子,，如“心系奧運(yùn)”,、“選課管理”等;每節(jié)通過(guò)實(shí)例引入正文內(nèi)容，在呈現(xiàn)過(guò)程中提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，并利用“實(shí)踐”欄目引導(dǎo)學(xué)生思考和完成相關(guān)認(rèn)知活動(dòng);每章都設(shè)置了“綜合實(shí)踐”,，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及過(guò)程體驗(yàn)進(jìn)行提煉與遷移運(yùn)用;穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會(huì)問(wèn)題、信息倫理道德問(wèn)題的知識(shí)和學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息習(xí)慣和行為可能具有潛移默化的作用,。

該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設(shè)計(jì)精細(xì)，具有很強(qiáng)的可操作性,，對(duì)幫助學(xué)生內(nèi)化知識(shí)和習(xí)得技能有很大益處;認(rèn)真考察該教材的正文內(nèi)容與閱讀資料,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者除了內(nèi)容翔實(shí)之外，也可以看得出兩者不同的作用以及兩者之間的關(guān)系,，這對(duì)學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)學(xué)生思考會(huì)有不小的幫助,。該教材的`幾大特色：

(1)各章內(nèi)容之間前后呼應(yīng),，形成一個(gè)完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)體系,。全書(shū)以“信息的處理與交流”為內(nèi)容線索，信息資源管理的內(nèi)容分別滲透在第二、四,、五章當(dāng)中，也十分注重技術(shù)應(yīng)用的效率,、思想方法的提煉與總結(jié),。

(2)從技術(shù)思想,、文化價(jià)值發(fā)現(xiàn)進(jìn)行課程內(nèi)容改造與建設(shè),。如信息獲取與表達(dá)是人本能,，從感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)開(kāi)始;文字是表意工具;文字輸入與內(nèi)外碼;表格中反映出來(lái)的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價(jià)值——數(shù)據(jù)與關(guān)系;文化陣地——話語(yǔ)權(quán);算法與程序設(shè)計(jì)——如何呈現(xiàn)技術(shù)?翻譯軟件的使用。

(3)教材中沿著明確的信息處理過(guò)程來(lái)安排實(shí)踐內(nèi)容,。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎(chǔ)進(jìn)行綜合,，使學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗(yàn)軟件工程設(shè)計(jì)流程和思想方法,，這可能比較符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和基本需要。信息發(fā)布的活動(dòng)以第二章網(wǎng)絡(luò)資源獲取過(guò)程為基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文件在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)布過(guò)程和方法進(jìn)一步加深理解,。

1,、教研課題：信息技術(shù)如何進(jìn)行課改

2、參與集體備課8次，相互聽(tīng)課16節(jié)，上公開(kāi)課2節(jié),。

3,、接受名師或同科老師的指導(dǎo)或幫助青年老師提高教學(xué)水平或與同行老師互教互學(xué),。

4、主要措施：

(1)落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理制度,，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課;備課時(shí)應(yīng)做到“三備”，即備教材,、備學(xué)生,、備教法。上課時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生能力,，尤其是學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力,。

(2)精心組織每一次上機(jī)課的教學(xué);做到上機(jī)有教案、有準(zhǔn)備,、有目的要求,。

(4)及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得教學(xué)反饋信息,，改革教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(6)引導(dǎo)學(xué)生合作與交流,，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)信息的獲取，還讓他們學(xué)會(huì)加工信息以各種形式表現(xiàn)出來(lái),。

高中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃粵教版篇八

鐘英初級(jí)中學(xué) 李彪

在高科技,、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個(gè)方面,，從大城市到城鎮(zhèn)乃至農(nóng)村學(xué)校都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù),。初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,，而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,，針對(duì)這種情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

我校是一所山區(qū)初級(jí)中學(xué),，七年級(jí)學(xué)生生源有些來(lái)至于周邊的一些山區(qū)小學(xué)。根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)生的情況,，在小學(xué)階段學(xué)生基本未接受過(guò)信息技術(shù)教育，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)還是一片空白。有條件的學(xué)生家中有電腦,，對(duì)電腦比較熟悉,，有的能利用網(wǎng)絡(luò)查找所需資料，有的會(huì)用qq聊天,，大部分學(xué)生連基本的操作都不會(huì),，很多學(xué)生還沒(méi)有上過(guò)計(jì)算機(jī)課，針對(duì)此情況,，計(jì)劃從最基本的知識(shí)入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生互幫互助的教學(xué)方法,，每節(jié)課給出不同難易程序的任務(wù),，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)有選擇性的完成，但至少會(huì)完成一個(gè)任務(wù),。

二,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排以及學(xué)生的具體情況，明確七年級(jí)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)文字,、圖形進(jìn)行處理,，并能熟練掌握其技巧。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

5、做一個(gè)成品出來(lái)：如電子報(bào)刊,、賀年卡等,。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生互幫互助方式和自己動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。

1,、教學(xué)方法

一般在計(jì)算機(jī)教室內(nèi)教師邊講解,、邊演示操作，學(xué)生及時(shí)操作練習(xí),，期間教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)反饋矯正，引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力和合作精神,。信息技術(shù)是一門(mén)操作性較強(qiáng)的課程，不能教師一人表演唱“獨(dú)角戲”,，要讓學(xué)生在教師的講解演示引導(dǎo)下,，自我探索、發(fā)現(xiàn),，并通過(guò)上機(jī)體會(huì)掌握操作技能,。

2、在傳授專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生之間互幫互助的指導(dǎo)思想,，讓一些電腦技術(shù)比較好的學(xué)生幫助電腦技術(shù)差的學(xué)生進(jìn)行幫助。重視學(xué)生之間的協(xié)作與互助,，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)教材,，達(dá)到自學(xué)信息技術(shù)的目的體現(xiàn)出集體主義意識(shí)。

3,、讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)操作,，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,。教師講授的理論是為學(xué)生在實(shí)際操作得到運(yùn)用,。

五、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下：

1,、信息與信息技術(shù)：2課時(shí)

2,、制作電子報(bào)刊：6課時(shí)

3,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：6課時(shí)

2011年9月7日