在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任學期工作小結(jié)美篇篇一

——2020學年第一學期班主任工作小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，2020年已經(jīng)過去,?；仡欉@學期的班主任工作，有收獲,，也有不足?，F(xiàn)將自己的感想分享如下。

三四班是我今年剛剛接手的一個班級,。對于缺乏班主任工作經(jīng)驗的我,，是否能夠承擔得起這份重托？我心中也是沒有答案的,。但是想到學校的托付,，我還是努力盡我所能，做到我能達到的全部,。

面對這樣一群我完全不了解的學生，我不僅向之前的班主任劉老師了解學生的情況,，也向三班的姜老師請教管理的方法,。在校園生活中，我不斷地觀察學生,，力求發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點與不足,，給與表揚與指導，加深雙方的信任與了解,。

我每天早晨早早地進入教室,，指導學生有序地交作業(yè)、理書包,，快速安靜下來,。下課后,，進入教室批改作業(yè)訂正、找學生談心,，關注孩子課間安全,。午飯時，針對孩子日益增長的身體需要,，會把自己的部分飯菜分給學生,，要求學生光盤，我自己先做到,。

雖然工作取得了一些進展,，但是我知道“愛孩子的事母雞也會做”，光有愛心還不夠,，還要有正確,、合適的方法，指導,、培養(yǎng)學生的能力,，而不是像我現(xiàn)在這樣“身先士卒，事必躬親”,。好的班主任應該是“運籌帷幄”,，放手讓學生自發(fā)管理，而班級不亂,。在這一點上,，我還遠遠不及。除此之外,，我覺得班級學生的常規(guī),、紀律、衛(wèi)生方面還有很大的進步空間,。下學期,，我還要繼續(xù)長抓不懈。我打算利用并充分發(fā)揮班干部以及小崗位職能,，放手讓學生自我管理,，既發(fā)揮他們的主觀能動性，又減輕自己的工作量,。

回顧完班級的工作,，我想談談班里的一位特殊學生——劉x源。他是我遇到的第一位特別的學生,。12月初,，一直陪讀的外公突然病倒住院，劉x源在校的學習,、生活問題一下子擺在了我眼前,。通過和姜老師的協(xié)商,，劉x源早晨由外婆送到學校，中午午餐在學校里吃,，由我和姜老師分別拿出一些飯菜分給劉x源,。在他吃飯的過程中，我發(fā)現(xiàn)了他吃飯不用調(diào)羹,，都用手抓,，而且挑食嚴重，只吃肉,。通過和外婆的溝通,，了解到劉x源在家吃飯一直都是外公、外婆喂的,，而且確實只吃肉,。知道了這些情況后，我每天吃飯前都會帶著劉x源去洗手,，教他用餐具吃飯,，吃完飯再用濕紙巾把手擦干凈。放學后,，會親自把劉x源交到外婆手中,。經(jīng)過一個多星期的過渡時間，等外公的住院事項辦妥,，我前往劉x源家,，和外婆協(xié)商劉x源之后的陪讀事宜，最終達成共識——劉x源之后的陪讀由外婆,、媽媽,、小姨輪流負責。

總之,，接下來的班主任工作,，我會繼續(xù)保持這份“初心”，并努力思考如何把班主任的工作做細,、做好,，同時積極向優(yōu)秀班主任請教，不斷積累工作經(jīng)驗,，及時反思工作中的不足，尋求更優(yōu)的工作方式,。

第一學期七（2）班班主任工作小結(jié)

第一學期班主任工作總結(jié)

第一學期班主任工作計劃

第一學期班主任期中工作總結(jié)

第一學期二年級班主任工作總結(jié)

班主任學期工作小結(jié)美篇篇二

xx年的9月,，開學的忙碌，讓我找到了讓這個新班級融合成一個團結(jié)的大家庭的契機,。在分發(fā)新教材,、清掃新教室,、布置新教室、班干部自薦與推薦,、制定班規(guī)等等事情中,，我都引導大家要熱愛這個集體，要互幫互助,、主動為集體出力,，要把班里的事當成自己的事，把班里的同學當成自己的家人,。我發(fā)現(xiàn),，這個班的學生非常可愛,，他們一下子就愛上了我們這個集體,。無論是當著我的面還是背著我，都能主動為班級服務且任勞任怨,。整個學期里,，“熱愛班集體，主動為班集體服務”這句話印在座次表上,，一直貼在講臺上,，而且也印進了孩子們的心。

十月的迎檢復評活動中,，我們班把學校的榮譽看得高于一切,。無論是清潔衛(wèi)生（教室、實驗室包干區(qū)）還是課堂表現(xiàn),、升旗儀式,、課間操等等，同學們都及其認真,。

為了讓學生牢固樹立集體意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。我找來中國人民大學金正昆教授在中央電視臺“百家講壇”的“社交禮儀”系列講座,，讓大家在名家的教導下規(guī)范自己的日常行為,，培養(yǎng)愛人、愛集體,、愛民族,、愛國家的意識。

期中考試,，學生們非常努力,，考出了較理想的成績。自信心漸漸恢復了。我及時引導大家樹立理想,，改變學習習慣,。因而整個班上學習風氣很好。班級凝聚力強,，每一個學生都很喜歡這個班級,。在學校、年級的日常檢查中,，我們班的分數(shù)在年級一直名列前茅,，十一月份我被評為校優(yōu)秀班主任。

在社會實踐中,，全班同學表現(xiàn)出了良好的集體榮譽感和團結(jié),、吃苦的精神。八個小時的行程,，給了這些生活條件優(yōu)越的孩子們一次很好的鍛煉機會,。我堅持與同學們一起走下來?？斓郊埛粫r,，我已經(jīng)精疲力竭，然而為了給孩子們作表率,，我咬牙堅持,。看著學生們歷盡艱辛終于到達目的地時的歡呼雀躍,，我也為自己所作的感到驕傲,。在農(nóng)家調(diào)查活動中，我一趟一趟到村子里去看深入到農(nóng)家的六個小組,，肯定孩子們的成績,，并幫他們出謀劃策。有一組男生由于太羞澀,，當別的組都找到要調(diào)查的農(nóng)家后,，他們卻一次一次遭到拒絕，無奈中他們躲進了一所小學的食堂里,。我把他們找出來,，帶他們?nèi)フ肄r(nóng)家，手把手教他們怎樣與人交流,，怎樣打動別人,。終于他們的主動、誠懇贏得了農(nóng)家的信任,，體驗了一把喂豬的活計,，還和一位孤苦的老奶奶交流了生活的感受,。他們都感到受益匪淺,。整個社會實踐,，我們班集合快速，能一切行動聽指揮,，沒出現(xiàn)任何差錯,。也是在這次令孩子們終身難忘的活動中，我進一步認識到：學生對老師是及其信任和依賴的,。只要老師多了解學生,，理解他們，善于因勢利導,，改變學生也并非難事,。

一學期不算很長，但同學們的改變讓我欣喜,?？吹轿野鄬嬍冶辉u為標兵寢室,、優(yōu)秀寢室,，我高興；看到我班學風被人夸贊,，我高興,；看到我班學生熱情,、開朗、向上,，我更堅定了信心,。

要學知識，先學做人,；學好了做人,，學生的學習成績便能很快上升,。我牢固樹立這個觀念,，并且在家長會上得到了家長們的肯定和支持,。

這個班的孩子,，大多家庭條件很好,，但他們得到的關愛卻分兩種：一種是離異家庭的孩子得不到家庭的溫暖,，一種是父母給予的愛太多反而是過猶不及。我一方面多與家長溝通,；一方面自己多與孩子談心,，多了解他們,，對他們要求嚴而不厲。好在我是語文老師,，我平時善于積累一些勵志故事，善于論辯,，總能以坦誠之心說服他們,。每當他們遇到困難的時候,，每當他們面對考試壓力的時候，我都讓孩子們感受到我在和他們一起面對,，一起戰(zhàn)斗,。

元旦,，我收到學生寫給我的新年賀卡,，一句“濤媽媽,，這半年來，您辛苦了,！請您放心,，我們會努力的！”讓我感動和欣慰,。我更堅定了和這些可愛的孩子們相伴相助的決心，與他們一起走過人生中最充實,、最艱辛的歲月,。

班主任學期工作小結(jié)美篇篇三

新的一個學期已經(jīng)結(jié)束了,，作為小學班主任而言，寫工作總結(jié)是必要的,，那么班主任應如何寫工作總結(jié)呢?以下提供一篇小學班主任工作總結(jié)例文,，僅供各位參考,，希望大家從中掌握班主任工作總結(jié)寫作技巧。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式。因此,，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。

小學班主任面對6、7歲--11,、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會,。

一、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動觀察,。

了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜,，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即以面帶面。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和月評表等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向,，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心,、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向,。

八,、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

九,、班主任對學生的評價策略,。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學生健康地成長,。

十,、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié),。

做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過總結(jié)要認識不足,，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善,。

誠然,，在我國的班級授課制度下，在教育學生學會生存,，學會學習,，學會關心，學會做事,，學會生活的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

班主任學期工作小結(jié)美篇篇四

??（一）,、開學準備工作：

??1,、布置教室,，在黑板上寫出"歡迎回家,，譜寫新曲"八個大字,。2,、打掃教室,，包括地面的清潔及窗臺的清洗。3,、整理桌凳,，安排座位，針對上學期班級工作開展班干部選舉活動,。4,、發(fā)書，發(fā)本,。5,、演講，讓學生知道到學校的任務,、責任。

??（二）,、班主任工作的分類：

??第一類：每天必做的事情1、值日生日記,，值日生檔案,，班級日記。2,、每日一句,。按座位寫。3,、中午的休息的安排,，課前安排。4,、放學以前的工作小結(jié),，布置作業(yè)。5,、檢查學生的行為規(guī)范,，由學生自己檢查，尤其是學生的個人衛(wèi)生,。7,、值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況,，提出問題并建議改正措施,。

??第二類：每周必做的事情。1,、小組評比,，每周評出一個先進小組。2,、每周一次數(shù)學計算題比賽,，培養(yǎng)學生對待學習要認真仔細的態(tài)度。3,、組織班會,，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育,。4,、每周組織一次數(shù)學"小探討",，和同學們一起交流這一周學習數(shù)學的心得與感受,，最重要的是交流這一周來在數(shù)學學習中的困難,。5、周六放學前對下周的安排,。6,、總結(jié)本周路隊管理中所存在的問題。

??第三類：每月必做的事情,。1,、進行月底摸底，獎勵有所進步的學生,。2,、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。（同上）4,、對學生的鼓勁加油,。5、給班干部提建議,，給班主任提意見,。6、樹立學生的自信心,，積極參加學校的各種活動,。

??（三）、班主任工作思路

??1,、以人為本,，對人有禮貌，教育學生成為一個正直,，善良,，智慧，健康的人,。2,、營造一個溫馨，和諧,，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。3,、教會學生學會生存，學會與人相處,，學會付出和愛,。學會發(fā)展，學會學習。4,、獎罰分明,，寬容為本，弘揚正氣,。利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪。5,、關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難,，樹立信心。6,、上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一,！

??（四）班主任工作要點

??月份工作內(nèi)容2月份涂鴉壁,、手抄報出寫。（兩周一次）根據(jù)自然觀察,、社會考察,、科學探究、參觀游學等主題活動制定綜合實踐計劃,。培養(yǎng)學生每人具有一項音樂或特長,，3月份衛(wèi)生保健講座組織社會實踐（基地）活動舉行學校運動會涂鴉壁、手抄報出寫,。（兩周一次）舉辦班級"五個一"之"激勵我奮發(fā)上進的人生格言"演講比賽,。4月份學校舉行學生藝術素養(yǎng)展示——歌詠比賽、手抄報展評心理輔導學校舉行"五個一"成長工程——"我心目中的英雄"演講,、歌詠會5月份學生寫字,、科學實驗、制作才藝特長等系列活動展示學校小型運動會,，其中展示部分學生的"五個一"之體育項目涂鴉壁,、手抄報出寫。（兩周一次）收集學生"五個一"成長工程中的社區(qū)服務項目資料,，包括文字資料和相片等,。綜合實踐活動（即主題活動）資料整理6月份綜合實踐活動成果展示六,、一及藝術節(jié)才藝展示、書法展評,。涂鴉壁,、手抄報出寫。（兩周一次）7月份社區(qū)服務和社會實踐活動涂鴉壁,、手抄報出寫。

??（兩周一次）1,、對學生進行思想品德教育,，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,，提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，堅持真理,，勇于探索，敢于競爭,，開啟智慧,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。3,、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好學生。4,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。5,、嚴肅紀律,，健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。6、貴在平時,，一定要做好平時的各項工作,，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來,，一定要取得各項工作的最后勝利,。這群可愛的孩子們已經(jīng)陪伴我度過了一年半的快樂時光，通過我們的共同努力,，我們這個小家已經(jīng)漸漸有了"起色",，當然所有的任課教師和孩子們都付出了很多很多，共同克服了重重困難,，相信在"彼此信任"和"愛的關懷"下,，本學期我們將會有更加精彩的表現(xiàn)！

班主任學期工作小結(jié)美篇篇五

1,、開學工作,。在學生還沒有報到的前一天里，我對教室進行了整理和打掃,，給學生一個整潔明亮的教室,，后雖臨時換了教室，但并沒有影響我的教育教學工作順利開展,。

2,、班級建設。經(jīng)過一個暑假的生活,，孩子們都有了一些新的變化,，都長大長高了，首先我制定了《崗位分配表》,，對班干部進行了調(diào)整,，做到人人有事兒干，事事有人干,，班干部各司其職,，班級工作進入了正常的教學秩序。

3,、班級文化建設,。按照學校要求，發(fā)動學生積極參與班級文化建設中來,，在規(guī)定時間內(nèi),，完成了班級文化建設，個人認為班級文化建設突出了實用,、環(huán)保,、簡潔明了不花哨。

4,、學習行為規(guī)范,。經(jīng)過三年的學習,，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。但仍有些學生特別的調(diào)皮,。本學期,，學校我響應學校號召，積極開展“一日我會（40條）”的活動,。我就利用這一契機對學生開展教育,，我每天利用晨會課和班會課的時間，對學生進行宣傳和教育,。經(jīng)過一個月的開展,，學生們都熱愛學習，互相幫助,，團結(jié)友愛,，有了一定的進步,，我想行為規(guī)范只有抓反復,，反復抓，才有好的效果,。那些調(diào)皮生在班級氛圍的熏陶下也改變了許多,。

5、安全教育,。安全教育工作一直是學校教育工作的重中之重,。我每天利用空閑時間教育孩子安全在身邊，從身邊的每一件小事做起,，不管是在校,、在家還是在外，都要時時刻刻銘記心中,。

6,、其它工作。

本月我班積極開展了中秋節(jié),、教師節(jié)的主題活動,，收到了很好的效果。

在接下去的班級管理我將一如既往的認真工作,！

十月份工作小結(jié)

這個月,，由于國慶放假7天，剩下的三個星期又是忙忙碌碌,，因而總覺得這個月時間過得特別快,。等到再一次站在新的一月起跑點時，回過頭來,，卻悵然發(fā)現(xiàn),，前一個月又虛度了許多時光,。有許多工作醞釀了很久，但我做得很少,。就如在班級開展活動方面,；有些工作我似乎付出了太多的艱辛，可收獲的卻總是失望和無奈,。如抓學生的學習習慣養(yǎng)成教育,。總之,，一個人有時總會感到目標的迷茫,、工作壓力的沉重。當然,，對目標產(chǎn)生迷茫,、困惑是因為我們的追求無所得，感到壓力的沉重是因為我們對自己工作的付出無所獲,。事實是,，每個人都不原承受失敗，每個人也都不愿面對失望,。在工作中,，只要你的付出能換來學生上進的力量，只要你的勞累能帶給學生成功的喜悅,。我想這就是對你工作的肯定,，對你付出的獎賞。

本月工作的重點回顧：

一,、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,。

1.分階段對學生進行行為習慣的強化訓練，如訓練學生上下樓梯不亂跑,，不大聲喧嘩,。下課后不大吵大鬧；做作業(yè)一心一意等,。

2.加強思想道德教育和心理健康教育,。

針對班里少數(shù)學生不良的行為習慣，如說粗話,、臟話,、欺侮同學。勞動觀念差等及時對學生進行思想教育,，除對個別學生進行談心,，還抓住這一契機對全體學生進行思想教育。

3.加強心理健康教育,。平時引導學生樹立樂觀自信的人生態(tài)度,，樂于和同學交往,，多和老師說說學習和生活中的煩惱和困難。同時,，對學生進行受挫教育,，鼓勵學生勇敢面對失敗，保持良好的心理狀態(tài),。

二,、班級活動方面

1.國慶假后的第一天，利用語文課開展“國慶佳節(jié)收獲多”的活動,，通過讓學生交流說說國慶假期的所見所聞,，使學生感受生活的美好，同時也提高了學生的口語交際能力,。

2.為紀念辛亥革命,，開展了制作小報，書法作品,、觀后感等相關活動,，通過晨會、班隊會,，了解辛亥革命的歷程,、知道武漢是首義之城,，了解首義名址名人,、激發(fā)學生的愛國熱情，積極傳承首義精神,。從日常生活中的小事做起,，踐行首義精神，促進“愛班,、勤學,、互助”良好班級風氣的形成。

三,、繼續(xù)抓好安全教育,。

四、家校聯(lián)系常抓不懈,。

制定家訪計劃,，相應學校號召進行了“課外訪萬家”活動，更進一步的拉攏了家校的距離,。

班主任學期工作小結(jié)美篇篇六

在工作的過程中,，我們經(jīng)常會有一些一閃而過的感想，有時侯在課堂上剛發(fā)生,，或在課間捕捉到了什么,，總是一到辦公室就急于和同事分享,。但往往樂過，笑過,，說過就止了,，不習慣于去記錄去反思去

總結(jié)

一,、衛(wèi)生問題

而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在,，出現(xiàn)這些現(xiàn)象可能平時對學生強調(diào)得還不夠多,，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛(wèi)生工作不夠重視,，這些需加強,。

二、班干部管理

因為接的新班級,，在學期初,，我定了一個目標：培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊,，激發(fā)學生的潛能,。因此，從班級的長遠發(fā)展來看,，我們應該選好第二梯隊,，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階,，班干部受老師的差遣做些事已經(jīng)沒問題了,，但是班干部工作的積極主動性體現(xiàn)得還不夠，如何讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,也是值得我們思考的一個問題,。

三、

一段時間不提醒,，手指甲又忘剪了,；

早上到了學校以后又在玩了，不自覺讀書……

以上就是自己在這一個學期班主任工作中的一些粗淺的思考,，其實我的感受還有一點,，那就是：不管是班主任工作，還是

教學

第一學期高三班班主任工作總結(jié)

中班班班主任工作總結(jié)第一學期

高一第一學期班班主任工作總結(jié)

第一學期班主任工作小結(jié)

七 2 班班主任工作總結(jié)

班主任學期工作小結(jié)美篇篇七

1、開學工作,。在學生還沒有報到的前一天里,，我對教室進行了整理和打掃，給學生一個整潔明亮的教室,，后雖臨時換了教室,，但并沒有影響我的教育教學工作順利開展。

2,、班級建設,。經(jīng)過一個暑假的生活，孩子們都有了一些新的變化,，都長大長高了,，首先我制定了《崗位分配表》，對班干部進行了調(diào)整,，做到人人有事兒干,，事事有人干，班干部各司其職,，班級工作進入了正常的教學秩序,。

3、班級文化建設,。按照學校要求,，發(fā)動學生積極參與班級文化建設中來，在規(guī)定時間內(nèi),，完成了班級文化建設,，個人認為班級文化建設突出了實用,、環(huán)保,、簡潔明了不花哨。

4,、學習行為規(guī)范,。經(jīng)過三年的學習，很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,。但仍有些學生特別的調(diào)皮,。本學期，學校我響應學校號召,，積極開展“一日我會（40條）”的活動,。我就利用這一契機對學生開展教育，我每天利用晨會課和班會課的時間,，對學生進行宣傳和教育,。經(jīng)過一個月的開展,，學生們都熱愛學習，互相幫助,，團結(jié)友愛,，有了一定的進步，我想行為規(guī)范只有抓反復,，反復抓,，才有好的效果。那些調(diào)皮生在班級氛圍的熏陶下也改變了許多,。

5,、安全教育。安全教育工作一直是學校教育工作的重中之重,。我每天利用空閑時間教育孩子安全在身邊,，從身邊的每一件小事做起，不管是在校,、在家還是在外,，都要時時刻刻銘記心中。

6,、其它工作,。

本月我班積極開展了中秋節(jié)、教師節(jié)的主題活動,，收到了很好的效果,。

在接下去的班級管理我將一如既往的認真工作！

班主任學期工作小結(jié)美篇篇八

一轉(zhuǎn)眼,，一學年過去了,，下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)：

一、熱愛學生 ,，尊重學生 ,，相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以,，首先 ,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體 ,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

二,、以身作則,，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后,，會和其他學生說,，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

二,、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排。

三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學生能力。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,、敢做 ,。不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加,，這些活動大都由學生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負責,。衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

3,、鼓勵學生展示自我,，樹立自信。小學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：比賽,，成語接龍，童話故事比賽,，口算比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4加強家校聯(lián)系,。孩子的`教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，與多位家長進行交流。

5,、成立自律小組,，以學生管理學生，提高其自我管理的意識,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,。

自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法,，及時通知有關同學予以糾正，并定期向全班同學做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學提出相應的建議和要求，同時也征求廣大同學的意見和建議,，制定下階段的工作重點,，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大同學的積極性,，齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律,。

我相信,，只要自己努力做到了，孩子們一定會信服,！繼續(xù)努力,！