每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

班主任學(xué)期工作小結(jié)美篇篇一

不知不覺,，這個月又結(jié)束了,，回首本月工作，感慨頗多,，具體情況現(xiàn)小結(jié)如下：

一、半期成績分析,。

本月學(xué)校組織了這學(xué)期的半期考試,，結(jié)果我們八(8)班進(jìn)入年級前100名的只有22人，而八(1)班進(jìn)了28人,，相差6人,。前年級前五名只進(jìn)1人,，而各科的平均分差距也很大，有些科目差距甚至達(dá)到將近10分,。另外，班級沒有撥尖型人才,，可以看出大家在學(xué)習(xí)上還有很大的提升空間,，努力程度還不夠,，于是成績一出來我便在班上作了質(zhì)量分析，對全班同學(xué)作出了學(xué)習(xí)要求,。

二、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)流,。

在這個月或許是個多事之秋,，很多同學(xué)選擇了離開這個團(tuán)體，轉(zhuǎn)往了其他學(xué)校就讀,。說句實話如此多的人一個個離開，作為班主任的我其實心理也不是滋味,，許是情感所至，說不上來,。有些是感覺學(xué)習(xí)壓力大,，有些是想換個環(huán)境從頭再來,，有些是因為家長要回老家了等等。其中是想換環(huán)境而革新自我這種想法的,，被我勸阻了幾個人,，同時也在班上作了思想動員,，人要學(xué)會適應(yīng)生存的環(huán)境,，去改造適合自己生存的處境，要主動迎合這個時代,，不要做時代的淘汰品。之后,，思想上還遙擺的幾個人最終留了下來,，心間有幾絲慰藉,。

三、學(xué)習(xí)不主動,。

現(xiàn)在班級學(xué)風(fēng)不濃，學(xué)習(xí)氛圍不夠,，沒有形成一股你追我趕的勢頭,，中午有部分人在教室大聲喧嘩吵鬧,，從而影響了一些想上進(jìn)想學(xué)習(xí)的人的正常學(xué)習(xí)。還有就是每天6：10分教室里吵鬧,，紀(jì)律不好,。于是我加大了學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們沒有時間來鬧，同時安排了楊樹同每天6：10講一至三道數(shù)學(xué)題,，一方面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)能力，另外也讓同學(xué)們學(xué)到很多我在課堂上沒有講到的知識點,，以拓展同學(xué)們的知識面。也通過這個方式讓同學(xué)們都來聽課,，多多少少也學(xué)一點,，而不是在里面吵吵鬧鬧,。

四、學(xué)生建議搞小組學(xué)習(xí)模式,。

在這個月薛浪,、萬璟僖同學(xué)提出用小組學(xué)習(xí)方式來上課，他們已經(jīng)分組,，找出了組長?？晌覅s一直沒有給予肯定的回答,，要下來思考,，要從長計議，現(xiàn)在馬上就是九年級了,，在學(xué)習(xí)的事上我很擔(dān)心,，不敢輕易的說改革,。壓力太大了，學(xué)校家長都在叮著看成績,，即將要中考，我怎敢輕言變革,。其實對于小組學(xué)習(xí)模式我心里真沒底,，冷處理不知會不會給學(xué)生造成打擊,，建言獻(xiàn)策不積極。我便建議他們跟各科任教師征求意見以后再來看執(zhí)不執(zhí)行,。

以上是本月班級的一些基本情況，或許算是小結(jié),。

班主任學(xué)期工作小結(jié)美篇篇二

??學(xué)期伊始我重新根據(jù)學(xué)習(xí)成績劃分了學(xué)習(xí)小組,，并重選了小組長并定期集中培訓(xùn)了小組長,。使小組長明確自己的責(zé)任與義務(wù)。使其學(xué)會了小組管理方法,，使其起到很好的帶頭,，管理作用,。小組內(nèi)主要開展了以下下活動：

??1、嚴(yán)格執(zhí)行班務(wù)日志管理制度,，不流于形式。

??讓劉珊珊記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn),，按時間、地點,、所干事情詳細(xì)記錄。教師做整體把握,，定期找一些學(xué)生談心,，幫助他們改正自己的行為,。

??2、人人爭當(dāng)班級管理者,，按照學(xué)?！爸驹刚摺必?zé)任制度進(jìn)行定崗，扎實落實,，特別是容易出現(xiàn)損害班容班貌的“死角”,，實行特崗制,，啟用一些責(zé)任心較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，比如班級窗簾的管理由李超負(fù)責(zé),，晚自習(xí)放學(xué)的清班級和關(guān)好門窗、斷電由劉田龍負(fù)責(zé),，爭取讓大部分人建立主人翁意識，讓多數(shù)人影響,、帶動少數(shù)人,，是班級風(fēng)氣始終朝著正向方向前進(jìn),。

??3、班主任言傳身教,。

??4,、在紀(jì)律方面,。

??班級繼續(xù)原有的紀(jì)律制度，嚴(yán)格遵守“三上不遲到,，三內(nèi)不打鬧”的規(guī)定，強(qiáng)化有王冶,、劉珊珊組成的記錄,、監(jiān)督,、管理小組。學(xué)期初仍舊強(qiáng)化培訓(xùn),，交給他們面臨各種違反紀(jì)律的情況處理辦法，使他們的工作日臻成熟,。

??5,、衛(wèi)生方面,。

??繼續(xù)將班上學(xué)生分成四個組，負(fù)責(zé)每天的室內(nèi)衛(wèi)生,，走廊衛(wèi)生,、西樓分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生,。打破每日只有一個小組輪流制，實行值日全日全員制，實行任務(wù)輪流制,。具體有王冶、李楊負(fù)責(zé),。每天早晚各一次,，值日組長指揮,，掌握值日標(biāo)準(zhǔn)，班主任每天不定期進(jìn)行至少一次巡查,。

班主任學(xué)期工作小結(jié)美篇篇三

轉(zhuǎn)眼間，2020年已經(jīng)過去,?；仡欉@學(xué)期的班主任工作,，有收獲，也有不足?，F(xiàn)將自己的感想分享如下,。

三四班是我今年剛剛接手的一個班級,。對于缺乏班主任工作經(jīng)驗的我，是否能夠承擔(dān)得起這份重托,？我心中也是沒有答案的,。但是想到學(xué)校的托付，我還是努力盡我所能,，做到我能達(dá)到的全部,。

面對這樣一群我完全不了解的學(xué)生,，我不僅向之前的班主任劉老師了解學(xué)生的情況，也向三班的姜老師請教管理的方法,。在校園生活中，我不斷地觀察學(xué)生,，力求發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點與不足，給與表揚與指導(dǎo)，加深雙方的信任與了解,。

我每天早晨早早地進(jìn)入教室,，指導(dǎo)學(xué)生有序地交作業(yè)、理書包,，快速安靜下來,。下課后，進(jìn)入教室批改作業(yè)訂正,、找學(xué)生談心，關(guān)注孩子課間安全,。午飯時,，針對孩子日益增長的身體需要,，會把自己的部分飯菜分給學(xué)生，要求學(xué)生光盤,，我自己先做到。

雖然工作取得了一些進(jìn)展,，但是我知道“愛孩子的事母雞也會做”,，光有愛心還不夠,，還要有正確、合適的方法,，指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的能力,，而不是像我現(xiàn)在這樣“身先士卒,，事必躬親”,。好的班主任應(yīng)該是“運籌帷幄”，放手讓學(xué)生自發(fā)管理,，而班級不亂。在這一點上,，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及,。除此之外,，我覺得班級學(xué)生的常規(guī)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面還有很大的進(jìn)步空間。下學(xué)期,，我還要繼續(xù)長抓不懈,。我打算利用并充分發(fā)揮班干部以及小崗位職能,，放手讓學(xué)生自我管理,，既發(fā)揮他們的主觀能動性，又減輕自己的工作量,。

回顧完班級的工作,，我想談?wù)劙嗬锏囊晃惶厥鈱W(xué)生——劉x源,。他是我遇到的第一位特別的學(xué)生。12月初,，一直陪讀的外公突然病倒住院，劉x源在校的學(xué)習(xí),、生活問題一下子擺在了我眼前,。通過和姜老師的協(xié)商,，劉x源早晨由外婆送到學(xué)校，中午午餐在學(xué)校里吃,，由我和姜老師分別拿出一些飯菜分給劉x源,。在他吃飯的過程中,，我發(fā)現(xiàn)了他吃飯不用調(diào)羹,，都用手抓,，而且挑食嚴(yán)重,，只吃肉,。通過和外婆的溝通,，了解到劉x源在家吃飯一直都是外公、外婆喂的,，而且確實只吃肉,。知道了這些情況后,，我每天吃飯前都會帶著劉x源去洗手，教他用餐具吃飯,，吃完飯再用濕紙巾把手擦干凈。放學(xué)后,，會親自把劉x源交到外婆手中,。經(jīng)過一個多星期的過渡時間,，等外公的住院事項辦妥，我前往劉x源家,，和外婆協(xié)商劉x源之后的陪讀事宜，最終達(dá)成共識——劉x源之后的陪讀由外婆,、媽媽,、小姨輪流負(fù)責(zé),。

總之，接下來的班主任工作,，我會繼續(xù)保持這份“初心”,，并努力思考如何把班主任的工作做細(xì),、做好,，同時積極向優(yōu)秀班主任請教，不斷積累工作經(jīng)驗，及時反思工作中的不足,，尋求更優(yōu)的工作方式。

班主任學(xué)期工作小結(jié)美篇篇四

xx年的9月,，開學(xué)的忙碌,，讓我找到了讓這個新班級融合成一個團(tuán)結(jié)的大家庭的契機(jī),。在分發(fā)新教材,、清掃新教室、布置新教室、班干部自薦與推薦,、制定班規(guī)等等事情中,，我都引導(dǎo)大家要熱愛這個集體，要互幫互助、主動為集體出力,，要把班里的事當(dāng)成自己的事,，把班里的同學(xué)當(dāng)成自己的家人。我發(fā)現(xiàn)，這個班的學(xué)生非常可愛,，他們一下子就愛上了我們這個集體,。無論是當(dāng)著我的面還是背著我，都能主動為班級服務(wù)且任勞任怨。整個學(xué)期里，“熱愛班集體，主動為班集體服務(wù)”這句話印在座次表上,，一直貼在講臺上,，而且也印進(jìn)了孩子們的心,。

十月的迎檢復(fù)評活動中,，我們班把學(xué)校的榮譽看得高于一切,。無論是清潔衛(wèi)生（教室,、實驗室包干區(qū)）還是課堂表現(xiàn)、升旗儀式、課間操等等,，同學(xué)們都及其認(rèn)真,。

為了讓學(xué)生牢固樹立集體意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我找來中國人民大學(xué)金正昆教授在中央電視臺“百家講壇”的“社交禮儀”系列講座,，讓大家在名家的教導(dǎo)下規(guī)范自己的日常行為,，培養(yǎng)愛人、愛集體,、愛民族,、愛國家的意識,。

期中考試，學(xué)生們非常努力,，考出了較理想的成績,。自信心漸漸恢復(fù)了,。我及時引導(dǎo)大家樹立理想，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因而整個班上學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好,。班級凝聚力強(qiáng),，每一個學(xué)生都很喜歡這個班級。在學(xué)校,、年級的日常檢查中，我們班的分?jǐn)?shù)在年級一直名列前茅,，十一月份我被評為校優(yōu)秀班主任,。

在社會實踐中,，全班同學(xué)表現(xiàn)出了良好的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)、吃苦的精神,。八個小時的行程,，給了這些生活條件優(yōu)越的孩子們一次很好的鍛煉機(jī)會,。我堅持與同學(xué)們一起走下來?？斓郊埛粫r，我已經(jīng)精疲力竭,，然而為了給孩子們作表率,，我咬牙堅持,。看著學(xué)生們歷盡艱辛終于到達(dá)目的地時的歡呼雀躍,，我也為自己所作的感到驕傲,。在農(nóng)家調(diào)查活動中，我一趟一趟到村子里去看深入到農(nóng)家的六個小組,，肯定孩子們的成績,，并幫他們出謀劃策,。有一組男生由于太羞澀，當(dāng)別的組都找到要調(diào)查的農(nóng)家后,，他們卻一次一次遭到拒絕，無奈中他們躲進(jìn)了一所小學(xué)的食堂里,。我把他們找出來,，帶他們?nèi)フ肄r(nóng)家,，手把手教他們怎樣與人交流，怎樣打動別人,。終于他們的主動,、誠懇贏得了農(nóng)家的信任,，體驗了一把喂豬的活計，還和一位孤苦的老奶奶交流了生活的感受,。他們都感到受益匪淺。整個社會實踐,，我們班集合快速,，能一切行動聽指揮,，沒出現(xiàn)任何差錯。也是在這次令孩子們終身難忘的活動中,，我進(jìn)一步認(rèn)識到：學(xué)生對老師是及其信任和依賴的,。只要老師多了解學(xué)生,，理解他們，善于因勢利導(dǎo),，改變學(xué)生也并非難事,。

一學(xué)期不算很長,，但同學(xué)們的改變讓我欣喜,。看到我班寢室被評為標(biāo)兵寢室,、優(yōu)秀寢室，我高興,；看到我班學(xué)風(fēng)被人夸贊,，我高興,；看到我班學(xué)生熱情、開朗,、向上，我更堅定了信心,。

要學(xué)知識,，先學(xué)做人,；學(xué)好了做人，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績便能很快上升,。我牢固樹立這個觀念，并且在家長會上得到了家長們的肯定和支持,。

這個班的孩子,，大多家庭條件很好,，但他們得到的關(guān)愛卻分兩種：一種是離異家庭的孩子得不到家庭的溫暖，一種是父母給予的愛太多反而是過猶不及,。我一方面多與家長溝通；一方面自己多與孩子談心,，多了解他們,，對他們要求嚴(yán)而不厲。好在我是語文老師,，我平時善于積累一些勵志故事,，善于論辯，總能以坦誠之心說服他們,。每當(dāng)他們遇到困難的時候，每當(dāng)他們面對考試壓力的時候,，我都讓孩子們感受到我在和他們一起面對,，一起戰(zhàn)斗,。

元旦，我收到學(xué)生寫給我的新年賀卡,，一句“濤媽媽，這半年來,，您辛苦了,！請您放心,，我們會努力的！”讓我感動和欣慰,。我更堅定了和這些可愛的孩子們相伴相助的決心,，與他們一起走過人生中最充實,、最艱辛的歲月。

班主任學(xué)期工作小結(jié)美篇篇五

??a,、創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,。

??b、加強(qiáng)班干部隊伍的構(gòu)建,、建立班委會,。

??2、做好常規(guī)管理工作,。

??3、做好住宿生的管理,。

??4,、加強(qiáng)與家長的有效配合。

??5,、加強(qiáng)對部分學(xué)科重視,。

??總之,，本學(xué)期班主任的工作，首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),，其次要加強(qiáng)班級班風(fēng)班貌的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展,。這學(xué)期的計劃,，在執(zhí)行中重在堅持，步步有落實,。

班主任學(xué)期工作小結(jié)美篇篇六

2、進(jìn)行了一次“訪萬家”活動,。

3,、認(rèn)真組織學(xué)生承擔(dān)升旗儀式活動,。

4、狠抓了班級清潔衛(wèi)生的打掃與保潔,；

5,、組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀小組評選活動,；

6、組織學(xué)生設(shè)計校慶4周年祝福語。

十一月份工作所取得的成績及存在的問題：

1.家長更新了教育觀念,，能全方位的關(guān)心學(xué)生，支持學(xué)生的工作了,。

2,、402中隊順利地完成了升旗儀式,。

3、學(xué)生和家長積極響應(yīng)號召,，為校慶4周年寫上真摯的祝福,。

4.不足,。差生缺少關(guān)愛，家長輔導(dǎo)不到位,。老師關(guān)照不到位,，輔導(dǎo)差生不系統(tǒng),。

5、個人衛(wèi)生沒有抓到位,。

措施：

關(guān)心愛護(hù)差生寫出輔差計劃。

耐心輔導(dǎo)差生落實每天的基礎(chǔ)知識,。

鼓勵表揚差生發(fā)現(xiàn)差生閃光點,，及時給予鼓勵與表揚。

充分調(diào)動幫干部管好各組員的衛(wèi)生和組內(nèi)衛(wèi)生,。

班主任學(xué)期工作小結(jié)美篇篇七

這個月，由于國慶放假7天,，剩下的三個星期又是忙忙碌碌，因而總覺得這個月時間過得特別快,。等到再一次站在新的一月起跑點時,，回過頭來,，卻悵然發(fā)現(xiàn),，前一個月又虛度了許多時光。有許多工作醞釀了很久,，但我做得很少。就如在班級開展活動方面,；有些工作我似乎付出了太多的艱辛,，可收獲的卻總是失望和無奈,。如抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育?？傊?，一個人有時總會感到目標(biāo)的迷茫、工作壓力的沉重,。當(dāng)然,，對目標(biāo)產(chǎn)生迷茫,、困惑是因為我們的追求無所得，感到壓力的沉重是因為我們對自己工作的`付出無所獲,。事實是，每個人都不原承受失敗,，每個人也都不愿面對失望,。在工作中，只要你的付出能換來學(xué)生上進(jìn)的力量,，只要你的勞累能帶給學(xué)生成功的喜悅。我想這就是對你工作的肯定,，對你付出的獎賞。

本月工作的重點回顧：

一,、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育,。

1.分階段對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練,，如訓(xùn)練學(xué)生上下樓梯不亂跑，不大聲喧嘩。下下課后不大吵大鬧,；做作業(yè)一心一意等。

2.加強(qiáng)思想道德教育和心理健康教育,。

針對班里少數(shù)學(xué)生不良的行為習(xí)慣,，如說粗話,、臟話、欺侮同學(xué),。勞動觀念差等及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，除對個別學(xué)生進(jìn)行談心,，還抓住這一契機(jī)對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育。

3.加強(qiáng)心理健康教育,。平時引導(dǎo)學(xué)生樹立樂觀自信的人生態(tài)度，樂于和同學(xué)交往,，多和老師說說學(xué)習(xí)和生活中的煩惱和困難,。同時,，對學(xué)生進(jìn)行受挫教育，鼓勵學(xué)生勇敢面對失敗,，保持良好的心理狀態(tài),。

二,、班級活動方面。

1.國慶假后的第一天,，利用語文課開展“國慶佳節(jié)收獲多”的活動,，通過讓學(xué)生交流說說國慶假期的所見所聞,，使學(xué)生感受生活的美好，同時也提高了學(xué)生的口語交際能力,。

2.為紀(jì)念辛亥革命,，開展了制作小報，書法作品,、觀后感等相關(guān)活動，通過晨會,、班隊會,，了解辛亥革命的歷程,、知道武漢是首義之城，了解首義名址名人,、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,，積極傳承首義精神,。從日常生活中的小事做起，踐行首義精神,，促進(jìn)“愛班,、勤學(xué)、互助”良好班級風(fēng)氣的形成,。

三,、繼續(xù)抓好安全教育。

四,、家校聯(lián)系常抓不懈。

制定家訪計劃,，相應(yīng)學(xué)校號召進(jìn)行了“課外訪萬家”活動,，更進(jìn)一步的拉攏了家校的距離,。

十一月份所做的主要工作。

1,、組織了學(xué)生期中考試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)了期中考試中的得與失,。明確了今后努力的方向,；

2,、進(jìn)行了一次“訪萬家”活動,。

3、認(rèn)真組織學(xué)生承擔(dān)升旗儀式活動,。

4,、狠抓了班級清潔衛(wèi)生的打掃與保潔,；

5、組織學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀小組評選活動,；

6、組織學(xué)生設(shè)計校慶4周年祝福語,。

十一月份工作所取得的成績及存在的問題：

1,、家長更新了教育觀念，能全方位的關(guān)心學(xué)生,，支持學(xué)生的工作了。

2,、402中隊順利地完成了升旗儀式。

3,、學(xué)生和家長積極響應(yīng)號召,，為校慶4周年寫上真摯的祝福,。

4、不足,。差生缺少關(guān)愛,，家長輔導(dǎo)不到位,。老師關(guān)照不到位，輔導(dǎo)差生不系統(tǒng),。

5,、個人衛(wèi)生沒有抓到位,。

三,、措施。

關(guān)心愛護(hù)差生寫出輔差計劃,。

耐心輔導(dǎo)差生落實每天的基礎(chǔ)知識。

鼓勵表揚差生發(fā)現(xiàn)差生閃光點,，及時給予鼓勵與表揚,。

充分調(diào)動幫干部管好各組員的衛(wèi)生和組內(nèi)衛(wèi)生。

班主任學(xué)期工作小結(jié)美篇篇八

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)年過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、熱愛學(xué)生 ,，尊重學(xué)生 ,，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以,，首先 ,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體 ,，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié),，收到較好的效果。

二,、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

三,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,、敢做 ,。不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：比賽，成語接龍,，童話故事比賽,，口算比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

4加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的`教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，與多位家長進(jìn)行交流,。

5、成立自律小組,，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣,，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足,，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,，制定下階段的工作重點,，不斷改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力,，使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

我相信,，只要自己努力做到了,，孩子們一定會信服,！繼續(xù)努力！