心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇一

第一段：引言（200字）

作為一名教師,，我深知美術(shù)教育對(duì)學(xué)生的重要性,。然而，在教學(xué)過程中,，我也不斷面臨著挑戰(zhàn),。在這篇文章中，我將分享我的教師美術(shù)心得體會(huì),，從個(gè)人成長(zhǎng),、學(xué)生激發(fā)興趣、課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和學(xué)生作品展示幾個(gè)方面展開討論,。

第二段：個(gè)人成長(zhǎng)（200字）

作為一名教師，我們不能停止學(xué)習(xí),。我始終堅(jiān)持持續(xù)進(jìn)修和探索,，通過參加美術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的美術(shù)水平和教學(xué)技巧,。同時(shí),，我也積極參觀展覽和閱讀相關(guān)書籍，不斷更新自己的藝術(shù)知識(shí),，并將其運(yùn)用到教學(xué)中,。個(gè)人的成長(zhǎng)不僅能夠提供給學(xué)生更好的指導(dǎo)，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

第三段：學(xué)生激發(fā)興趣（200字）

激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣是美術(shù)教育的關(guān)鍵所在,。作為教師，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察和思考,，培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的獨(dú)立見解,。在課堂上，我善于利用多媒體和實(shí)物等教學(xué)資源,，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和感受美術(shù)作品。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，從而培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的熱愛和追求,。

第四段：課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法（300字）

為了提高教學(xué)效果,，我注重課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新。在課程設(shè)計(jì)上,，我將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)相結(jié)合,，選擇有代表性和積極向上的主題。并且,，我注重設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目,，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。在教學(xué)方法上,，我運(yùn)用多種教學(xué)手段,，包括講解、示范,、實(shí)踐和團(tuán)體合作等,。通過不同的教學(xué)方法，我能夠滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，使他們能夠在積極的學(xué)習(xí)氛圍中獲得真正的成長(zhǎng),。

第五段：學(xué)生作品展示（300字）

學(xué)生作品的展示是對(duì)教師教學(xué)成果的最好證明。我經(jīng)常組織學(xué)生參加美術(shù)比賽和展覽,，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品和才華,。這不僅能夠提高學(xué)生的自信心，也能夠鼓勵(lì)他們不斷追求卓越,。同時(shí),，學(xué)生作品展示也能夠讓家長(zhǎng)和社會(huì)更好地了解學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的成果和進(jìn)步，促進(jìn)家校合作和社會(huì)認(rèn)同,。

結(jié)論（100字）

教師美術(shù)心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和提高的過程,。通過自身的努力和不斷嘗試，我相信每一位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教育者,。在教學(xué)中不僅要重視個(gè)人成長(zhǎng),，還要注重學(xué)生的激發(fā)興趣、課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以及學(xué)生作品的展示,。只有不斷進(jìn)步，才能夠更好地教育出更多有藝術(shù)才華和創(chuàng)造力的學(xué)生,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇二

前段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我明確了美術(shù)教師的職能并對(duì)以后的職業(yè)發(fā)展增添了更多的信心,，實(shí)際上無論是工作中的努力還是指導(dǎo)老師的認(rèn)可都是實(shí)習(xí)中蛻變的歷程，再加上初為人師的我也比較注重學(xué)生的教導(dǎo)和課程的準(zhǔn)備自然不會(huì)有任何松懈,，雖然通過這段時(shí)間的教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了美術(shù)教師的實(shí)習(xí)工作卻也讓我收獲了不少體會(huì),。

作為美術(shù)教師應(yīng)該注重專業(yè)知識(shí)的積累從而更好地解決學(xué)生的疑慮，由于我教導(dǎo)的主要是低年級(jí)的學(xué)生導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)初期還是很有信心的,，然而我沒能考慮到的便是專業(yè)知識(shí)的積累不足導(dǎo)致難以解答學(xué)生的問題,，這也導(dǎo)致本就作為實(shí)習(xí)老師的自己在教學(xué)工作中并沒有太多威望,，為了解決這類問題導(dǎo)致我向班主任老師進(jìn)行了請(qǐng)教從而加深對(duì)班上學(xué)生的了解程度，通過對(duì)學(xué)生思維模式的揣摩從而體會(huì)到他們想要在美術(shù)課中學(xué)到那些知識(shí),，然后在開展教學(xué)步驟自然能夠通過自身的努力得到學(xué)生們的認(rèn)同,，有時(shí)我也會(huì)結(jié)合一些新穎的教學(xué)方式來提升班上學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而取得了不錯(cuò)的效果。

采取了合理的提問方式進(jìn)行引導(dǎo)從而鍛煉學(xué)生的思維,，考慮到部分學(xué)生對(duì)美術(shù)課沒有興趣的緣故自然要注重課堂上的互動(dòng),，要讓學(xué)生都收攏心思并將注意力放在講課的內(nèi)容之中才行，所以我有效把握了課堂的提問方法并通過引導(dǎo)讓學(xué)生自主思考學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,，每當(dāng)提問的內(nèi)容增多的時(shí)候都能夠?qū)嗌蠈W(xué)生的注意力收攏起來,，這樣的話他們就會(huì)主動(dòng)去了解美術(shù)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，作為實(shí)習(xí)教師也要注重授課方式從而產(chǎn)生更好的教學(xué)效果才行,。

重視學(xué)生美術(shù)作業(yè)的展示并通過這種方式來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言我?guī)缀踉诿抗?jié)課上都會(huì)布置相應(yīng)的美術(shù)作業(yè)，并通過對(duì)作品的評(píng)分表揚(yáng)班上美術(shù)功底不錯(cuò)的學(xué)生,，有時(shí)也會(huì)選擇部分優(yōu)秀的作品進(jìn)行展評(píng)并指出其中需要改進(jìn)的地方,，雖然這種教學(xué)方式并不算典型卻能夠通過以點(diǎn)帶面的方式很好地帶動(dòng)全體學(xué)生，而且有時(shí)我也會(huì)與其他班級(jí)的美術(shù)老師進(jìn)行交流從而思考如何改進(jìn)自身的教學(xué)方式,。

正因?yàn)橛辛藢?shí)習(xí)期的鋪墊讓我對(duì)畢業(yè)后的正式工作增添了許多理解,，相對(duì)應(yīng)的則是合理改進(jìn)自己在實(shí)習(xí)期間做的不好的地方，不能夠再將一些壞習(xí)慣帶進(jìn)課堂以免影響到原本的教學(xué)效果,，所以我會(huì)更加用心地做好教學(xué)工作并爭(zhēng)取讓學(xué)生們都能夠有所收獲,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇三

作為一名新美術(shù)教師，我始終堅(jiān)信自己的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力,。在教學(xué)的過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,，這些經(jīng)歷使我非常感慨,，也深刻地認(rèn)識(shí)到教師的力量和責(zé)任。

第二段：初試啼聲

剛剛開始教學(xué)的時(shí)候,，我感到非常迷茫和壓力巨大,。首先，我需要熟悉學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，摸清學(xué)生的基本情況,，了解他們的興趣和學(xué)習(xí)需求。此外,，我還需要設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生樂于參與并從中獲得收獲。在這個(gè)過程中,，我參考了一些教材和優(yōu)秀的教學(xué)案例,，與同事們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。

第三段：磨礪成長(zhǎng)

隨著時(shí)間的推移,，我漸漸融入了教學(xué)的節(jié)奏，也逐漸摸索出了一些適合自己的教學(xué)風(fēng)格,。我發(fā)現(xiàn),，在美術(shù)教學(xué)中，理論和實(shí)踐要并重,。在傳授藝術(shù)知識(shí)的同時(shí),，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和實(shí)踐，通過親身體驗(yàn)來加深對(duì)藝術(shù)的理解和記憶,。另外,，我還注重與學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。

第四段：收獲和成就感

在我的教學(xué)生涯中，我最激動(dòng)人心的時(shí)刻莫過于看到學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。曾經(jīng)一位剛?cè)雽W(xué)時(shí)只會(huì)涂鴉的學(xué)生,，經(jīng)過一段時(shí)間的指導(dǎo)和培養(yǎng)，他的作品逐漸變得生動(dòng),、有靈性,。還有一位原本羞澀內(nèi)向的學(xué)生，在班級(jí)的藝術(shù)展覽中,，勇敢地展示了自己的作品,，贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。這些時(shí)刻讓我深感驕傲和滿足,，也對(duì)我教育事業(yè)的選擇充滿信心,。

第五段：反思與展望

作為一名新美術(shù)教師，我知道自己還有很多需要提升和改進(jìn)的地方,。首先,，我要不斷充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，提高自己的專業(yè)水平,，熟悉最新的教學(xué)理論和方法,。其次，我要積極參加教育培訓(xùn),，與優(yōu)秀的教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),，不斷拓寬自己的教育眼界。最后,，我要注重個(gè)人素養(yǎng)的培養(yǎng),，做一個(gè)懂得關(guān)愛學(xué)生,、與學(xué)生建立良好關(guān)系的教師。我相信,，只有不斷努力和提升,，才能更好地完成自己的職責(zé)，為美育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

作為新美術(shù)教師,，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。通過不斷的探索和實(shí)踐,，我逐漸找到了自己的教學(xué)風(fēng)格和方法,，也收獲了許多成就和成長(zhǎng)。未來,，我將繼續(xù)努力,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，用心去關(guān)愛學(xué)生,，引領(lǐng)他們?cè)谒囆g(shù)的世界里,，探索和發(fā)現(xiàn)更多美的可能性。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇四

美術(shù)教學(xué)在素質(zhì)教育中起著非常重要的作用,，它可以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的探索和實(shí)踐能力,，并將教材與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，從而達(dá)到開闊思路、增強(qiáng)興趣,、陶冶情操,、增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的,。隨著新學(xué)期的到來,，為了使美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行，學(xué)期計(jì)劃如下：

1.教學(xué)原則：

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，美育成果處處體現(xiàn),，為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的平臺(tái)。老師喜歡教學(xué),，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),。

一、學(xué)術(shù)指導(dǎo)：

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)教學(xué)將欣賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化,、趣味性的教學(xué)方法,，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高他們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展他們的藝術(shù)知識(shí),，更好地提高他們的審美和實(shí)踐能力。在教學(xué)中,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和實(shí)踐能力。讓學(xué)生脫離書本和教材,，自主創(chuàng)新,，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

二,、具體工作：

1.認(rèn)真分析教材,，聯(lián)系身邊資源，著眼學(xué)生發(fā)展,，依托各種資源環(huán)境,，學(xué)習(xí)實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，深化教學(xué)理念,。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)情況分析結(jié)合起來，積極開展多種形式的課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2.利用多媒體教學(xué)資源,，以課堂教學(xué)為中心,，梳理教學(xué)過程，分析學(xué)生表現(xiàn),，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略,，最大限度地提高教學(xué)效果。學(xué)生情況的差異決定了教師在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)必須因材施教,，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,，積極參與和創(chuàng)新。

3.認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度,，積極參加各種相關(guān)活動(dòng),，為自己的教學(xué)和成長(zhǎng)積累素材。同時(shí)，有助于校園文化建設(shè),。

4.積極參加教研活動(dòng),，依靠集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,、總結(jié)、反饋,、反思,，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn),。

5.為了加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，這學(xué)期,，課前準(zhǔn)備工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重,。

6、建立學(xué)生管理制度,，以班集體為單位,，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱,，合力互助,。

7.美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系,，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果,，又能從中汲取必要的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng),。

8.積極參加聽評(píng)活動(dòng),，努力學(xué)習(xí)，虛心聽取別人的意見和建議,，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持,。

9.根據(jù)學(xué)校安排和本團(tuán)計(jì)劃，積極參與各種藝術(shù)展評(píng)活動(dòng)和校園文化建設(shè),。老師和學(xué)生一起在活動(dòng)中展示自己,。

高一學(xué)生對(duì)藝術(shù)興趣濃厚，但興趣和耐心不會(huì)長(zhǎng)久,。所以繪畫對(duì)他們有很大的幫助,，給他們感受美的能力，培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力,、繪畫想象能力，提高他們的藝術(shù)能力。

由于上課時(shí)間有限,，學(xué)習(xí)內(nèi)容少,，我在結(jié)束教學(xué)后加入了簡(jiǎn)筆畫的教學(xué)，這樣學(xué)生不僅豐富了自己,，而且學(xué)到了更多的藝術(shù)知識(shí),，同時(shí)提高了對(duì)事物形狀的掌握，完成了作文,，掌握了技能,，提高了技能學(xué)習(xí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

(1)了解各種繪畫工具和特點(diǎn),，學(xué)會(huì)掌握和使用這些工具。

(2)能夠理解色彩,，懂得各種色彩的大膽運(yùn)用,，創(chuàng)作出不同的作品。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn),，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí),，加入各種游戲?qū)W習(xí)，讓學(xué)生不斷創(chuàng)作作品,，展示自我,，表達(dá)創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有趣的教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用生動(dòng)的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師直觀演示的作用,，規(guī)范演示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的繪畫方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,。

四、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)吸引孩子,。在教學(xué)中,，可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，所以一定要有好的教學(xué)方法,。我們可以進(jìn)行對(duì)話和啟發(fā)式教學(xué),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)藝術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的藝術(shù)知識(shí)。

知道常用的顏色和形狀,，用繪畫工具表現(xiàn)各種顏色,，體驗(yàn)不同的媒體工具，用各種方式表達(dá)思想,，欣賞有感覺的作品,。探索感性學(xué)習(xí)，你會(huì)口頭誘導(dǎo)你的感受,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維精神,，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中從別人的錯(cuò)誤中得出推論,。

五,、教學(xué)評(píng)估方案：

我把藝術(shù)評(píng)估方案分為兩大項(xiàng)：

1.藝術(shù)表現(xiàn)：(40)

學(xué)習(xí)態(tài)度15分，課堂作業(yè)完成15分,，課堂表現(xiàn)5分,，書本照顧5分。

2.基礎(chǔ)知識(shí)：(60)

期末考試60分

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇五

第一段：引言（200字）

備課是教師工作中不可或缺的一環(huán),，對(duì)于美術(shù)教師來說更是如此,。美術(shù)教學(xué)不僅涉及藝術(shù)技巧的傳授，更需要教師具備豐富的備課經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作能力,。在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中,，我積累了一些關(guān)于備課美術(shù)的心得體會(huì)。本文將在五段式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，簡(jiǎn)要介紹備課美術(shù)的重要性,，并分享我個(gè)人的備課經(jīng)驗(yàn)。

第二段：備課意義及流程（200字）

備課的目的是為了讓教師在教學(xué)過程中更加清晰地把握教學(xué)內(nèi)容和方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于美術(shù)教學(xué)來說，備課更是至關(guān)重要,。在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)前,，教師應(yīng)首先對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的分析和整理，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn),。其次,，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)材料和教輔資料進(jìn)行收集和篩選，選擇符合學(xué)生實(shí)際需要和教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)資源,。最后,，教師還應(yīng)安排合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)步驟，以確保教學(xué)效果,。

第三段：備課經(jīng)驗(yàn)分享（300字）

在備課美術(shù)的過程中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn),。首先，我發(fā)現(xiàn)分類整理教學(xué)資源是十分重要的一環(huán),。將教學(xué)材料按照主題,、形式、技法等分類整理,，可以更方便地查找和使用,。其次，我還善于從學(xué)生的角度出發(fā),，將復(fù)雜的藝術(shù)概念和技巧轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單易懂的語言和示范,，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握。此外,，我還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng),，根據(jù)學(xué)生的不同需求和能力差異，靈活調(diào)整備課內(nèi)容和教學(xué)方法,。

第四段：備課中遇到的問題及解決方法（300字）

在備課美術(shù)的過程中,，我也遇到了一些問題，但通過總結(jié)和反思,，我找到了解決方法,。首先，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)教學(xué)資源不夠充足,，無法滿足不同學(xué)生的需求,。為了解決這個(gè)問題，我盡量擴(kuò)充自己的教學(xué)資源庫(kù),，廣泛收集和整理與教學(xué)相關(guān)的書籍、圖片和視頻等,。其次,，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致備課過程過于緊張，影響備課質(zhì)量,。為了解決這個(gè)問題,，我會(huì)提前合理規(guī)劃備課時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間來篩選和整理教學(xué)材料,，同時(shí)避免過于拖延的情況發(fā)生,。

第五段：備課美術(shù)的價(jià)值（200字）

備課美術(shù)除了提高教學(xué)質(zhì)量，還有一些其他的重要價(jià)值,。首先,，備課美術(shù)是教師不斷提高自身知識(shí)和技能的過程，只有通過深入研究和不斷學(xué)習(xí),，教師才能在教學(xué)中勝任復(fù)雜的任務(wù),。其次,，備課美術(shù)是教師與學(xué)生互動(dòng)、交流的過程,，通過與學(xué)生的討論和探索,，教師可以更好地了解學(xué)生的需求和興趣，為教學(xué)提供更好的個(gè)性化服務(wù),。

總結(jié)（200字）

備課美術(shù)是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過分類整理教學(xué)資源、關(guān)注學(xué)生需求,、合理分配備課時(shí)間,，教師可以更好地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和方法。盡管備課過程中會(huì)遇到一些問題,，但通過總結(jié)和反思,，我們可以找到解決方法，提升備課質(zhì)量,。備課美術(shù)不僅有助于教師個(gè)人的提高,，也能為學(xué)生提供更好的教學(xué)體驗(yàn)和服務(wù)。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇六

這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深受啟發(fā),，更給我以后的教育工作打下了基礎(chǔ),。同樣也明白作為一個(gè)美術(shù)老師的責(zé)任。和對(duì)待學(xué)生應(yīng)該用什么態(tài)度去教導(dǎo),。

沒有進(jìn)入崗位前,，我認(rèn)為教導(dǎo)學(xué)生很簡(jiǎn)單，就是讓他們?nèi)グ凑瘴医o他們的題目去畫,，但經(jīng)過了實(shí)際工作后,，發(fā)現(xiàn)這樣做非常不好，容易出錯(cuò),。比如我讓他們畫一個(gè)蘋果,，很多人都不知道如何速寫，怎么去勾勒一個(gè)蘋果的輪廓,。完全就是沒有基礎(chǔ),，發(fā)現(xiàn)和我們學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)候有區(qū)別。

作為一個(gè)美術(shù)老師要注重沒出的基礎(chǔ)能力的鍛煉,，我經(jīng)常會(huì)讓他們用最簡(jiǎn)單的方法把一個(gè)物品通過幾條線或者一些圖形展示出來,，凸顯出畫的不同，每次強(qiáng)調(diào),，但真正掌握的不多,，教學(xué)是一件消耗耐心的工作，沒有耐心的人還真做不來,，原本毛躁的脾氣也因?yàn)閷W(xué)生,，這么毛躁只得得改正,，我因此改變了自己的性格，開始耐心的去教導(dǎo)學(xué)生,，甚至是手把手的去指導(dǎo)他們繪畫,。

我教導(dǎo)的是五年級(jí)的學(xué)生，他們比我小,，我把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待,，所以一直都沒有多么嚴(yán)厲，在他們嚴(yán)重我也變成了很好說話的人,，但因?yàn)橐淮问虑?，讓我改變了?duì)待學(xué)生們的態(tài)度，那就是因?yàn)槲业膶捜輰?dǎo)致有學(xué)生曠課,，讓我明白教學(xué)不能只有溫柔的手段就行,，同樣也需要拿著戒尺，時(shí)刻告誡學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真,。

所以經(jīng)過那次后,，我對(duì)待學(xué)生就嚴(yán)厲了很多，犯錯(cuò)了會(huì)批評(píng),，不會(huì)縱容,，對(duì)于不完成作業(yè)的，我雖然會(huì)寬限時(shí)間,，但也有了時(shí)間限制,，給了學(xué)生一定的壓力后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力反而更強(qiáng)了,，我為此納悶,，經(jīng)過多次的觀察反思，終于知道了有些學(xué)生性格比較好動(dòng)調(diào)皮,，需要約束,，如果一直都不去約束他們這些學(xué)生就會(huì)慢慢放大他們的不好的一面。

時(shí)而嚴(yán)厲,，時(shí)而放松,，對(duì)于學(xué)生們而言是一個(gè)不錯(cuò)的調(diào)節(jié)方式,，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中張弛有度,，不至于出現(xiàn)反面情緒。太過寬容反而是害了他們,，對(duì)他們負(fù)責(zé)需要做到在課堂上嚴(yán)肅,，在課后積極交流溝通，既不讓學(xué)生感到厭煩,，也不能讓學(xué)生感到不適,。這就是我們需要做到的任務(wù),。

這是我個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的感受，我明白教學(xué)方式多樣,，而我卻喜歡用這種張弛有度的教導(dǎo)方法教導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極的展開對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛，杜絕一些學(xué)生因?yàn)椴徽J(rèn)真反而浪費(fèi)上課時(shí)間,。我也會(huì)與他們互動(dòng),，也會(huì)非常嚴(yán)肅的訓(xùn)斥，畢竟我是老師在崗位上就必須要把自己的責(zé)任做好,，不能讓學(xué)生耽誤自己的學(xué)業(yè)雖然是美術(shù)課,，但是美術(shù)也是一門深?yuàn)W的學(xué)問，我也不會(huì)讓學(xué)生怠慢這門課程,。

在這個(gè)火熱的六月,，我告別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣,，走進(jìn)了社會(huì),，走近了零起點(diǎn)。

零起點(diǎn)教學(xué)設(shè)備齊全,，教學(xué)環(huán)境舒適,，教學(xué)服務(wù)周到，堅(jiān)持以培養(yǎng)青少年兒童的繪畫興趣,，提高少兒的藝術(shù)素養(yǎng),，培養(yǎng)美術(shù)新苗為宗旨。畫室老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)的教學(xué)理念,，畫室老師根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，及現(xiàn)有的水平設(shè)計(jì)內(nèi)容,，采取小班教學(xué)及個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué),，做到因材施教。

易主管給我安排的是第一,、二周聽課當(dāng)助教,，我經(jīng)常是在她班上聽課的，她給我的第一印象是開朗,、干練,。年紀(jì)輕輕就當(dāng)上主管，并且在教學(xué)上很有自己的獨(dú)特見解,。

在聽課階段,，我認(rèn)真聽課，作記錄,，學(xué)習(xí)老師引入問題的技巧,，講解分析的方法上課的停頓,，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度、接受能力調(diào)整講課速度和難度,，易老師的課,，思路清晰，安排緊湊,，銜接自然,，聽她的課，時(shí)間過的很快,。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí),，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是在這里第一次面對(duì)學(xué)生,，第一次單獨(dú)站在講臺(tái)上,，有些緊張，不過更多的是興奮,。我是接替歐陽老師的課,，我提早五分鐘到教室門口。在走廊站了兩分鐘,，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了,，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著,。為了緩解緊張的情緒,，也為了不使學(xué)生覺得太突兀，我提早3分鐘走進(jìn)教室,，走上講臺(tái),。小朋友們果然議論紛紛，這是誰啊,，不過,，等到上課鈴響，他們已經(jīng)安靜下來,。隨著“1,、2、3”的喊出,，我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課，反復(fù)試講的第一節(jié)課,，也是易老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容,，越上越鎮(zhèn)定,。面對(duì)一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑，接著的繪畫練習(xí)讓我更明確,，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問題。第一節(jié)課很快結(jié)束了,，學(xué)生也比較熟了,，畫面效果也不錯(cuò)，讓我覺得信心百倍,。這節(jié)課讓我明白,，課前充分的準(zhǔn)備，課上自然發(fā)揮自如,。

現(xiàn)在的上課,，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)新生，心里的底氣也比之前更足了,。因?yàn)槲铱梢猿浞值牧私馑麄?，教案就是講課的書面形式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，掌握深度,、難度、速度,。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課,，啟蒙班和國(guó)畫班，啟蒙班的小朋友大部分都是三,、四歲,，在之前都沒有過繪畫基礎(chǔ)，所以第一節(jié)課主要是教他們認(rèn)識(shí)顏色及畫最簡(jiǎn)單的線條,。后面就慢慢增加了難度,，不過我是以手工跟繪畫相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，也相互穿插,。國(guó)畫也是一樣,，從最基本的握筆姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)材料工具開始,，再然后是基本筆法及墨法,。教案雖然是規(guī)定好的，但是人的思維是靈活的,，所以我一般都要在不改變課題的基礎(chǔ)上自己再調(diào)整,，這樣的話學(xué)生會(huì)更容易接受，在完成課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,，引發(fā)思考,，探索求解，適當(dāng)?shù)牟贾眉彝プ鳂I(yè),，讓學(xué)生能“吃的飽”,。

有主動(dòng)發(fā)言，給予表揚(yáng),，當(dāng)學(xué)生回答完之后,，多用“非常好”，“很好”,，“不錯(cuò)”“很棒”等激勵(lì)的字眼,。也可請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充，這樣,，課堂就變的更活躍了,。

我認(rèn)為少兒美術(shù)教育不光要教會(huì)學(xué)生去如何去繪畫，更多的是發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,。為此我歸結(jié)了五點(diǎn)：1,、從容對(duì)待，2,、積極鼓勵(lì),，3、引導(dǎo)觀察,，4,、正確評(píng)價(jià)，5,、適當(dāng)幫助,。

在零起點(diǎn)為我提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)的這一個(gè)月來，我受益匪淺,，同時(shí)我跟自己說要珍惜這難得的機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí)，為零起點(diǎn)的美好明天添磚加瓦!

今年9月1號(hào),，我在深圳梅山中學(xué)實(shí)習(xí),，當(dāng)一名美術(shù)老師，教學(xué)對(duì)象是整個(gè)初一年級(jí),，一共10個(gè)班,，到今天為止(23號(hào))，有23天,，一共上了33節(jié)課,。本來是實(shí)習(xí)一個(gè)月的,，由于學(xué)校的的事，提前一個(gè)星期結(jié)束了實(shí)習(xí),。下面我說說自己的一些感受和感想,，與大家分享分享。

我認(rèn)為,，為人師，不能以暴制暴,，但是不能少了“暴”,，這就是一個(gè)平衡點(diǎn)的問題。如果開始對(duì)學(xué)生很嚴(yán)肅,，學(xué)生就很怕你,，但是俗話說“道高一尺魔高一丈”，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)你是紙老虎,，就會(huì)完全無視你,，所以，首先你得尊重他們,，讓他們覺得不是被壓迫,，而是自由，平等,。但是這里所說的自由,，平等，不是隨意,、越位,，而是尊重他們的想法，對(duì)的,，順從他們,，錯(cuò)的，糾正他們,，不宜擺著“專家”的架子和他們說話,。但是不是每個(gè)學(xué)生都那么聽話，至少我們的學(xué)生時(shí)代也比較叛逆,，非常散漫,、無視老師的學(xué)生自古以來一直存在。

我遇到一個(gè)學(xué)生,，上課的時(shí)候非得找別人說話,，鬧得周圍的人不得安寧，碰巧他周圍的也都是男生,，我就說,，“這位同學(xué)，你很有基情喔，而且搞多角戀”,，當(dāng)然他們并不懂什么是基情,，但是多角戀還是聽的明白，全班大笑,，那位同學(xué)覺得別人笑他是同性戀,，就很乖的不說話了。雖然我這個(gè)笑話很冷,，但是比較有效地hold住了場(chǎng)面,。可能有些人覺得我不宜講這些給學(xué)生聽,，但是現(xiàn)在的初中生,，和我們那是的高中生差不多了，與時(shí)俱進(jìn)是必不可少的,。

關(guān)于教學(xué),，我并沒有按照書上的講，因?yàn)槲疑系拿佬g(shù)教材是嶺南版的,，01年第一版,，我初一的時(shí)候就是上這個(gè)版本，到現(xiàn)在足足10年了,，講的一些東西有點(diǎn)過時(shí),，所以我只花5分鐘在課本上，余下的時(shí)間用現(xiàn)在的美術(shù),，來結(jié)合書本上的核心內(nèi)容給學(xué)生講解,。

比如，第一章是欣賞課,，書本上的內(nèi)容是商代的鼎,，長(zhǎng)信宮燈，趙州橋,，還有什么唐三彩,，雖然，這些都是歷史的珍寶,，但是與現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的有點(diǎn)脫節(jié),。因?yàn)槭切蕾p課，所以我做了個(gè)ppt,，主題是：美術(shù)到底是什么?我給學(xué)生找了美術(shù)的幾個(gè)領(lǐng)域的圖片,，比如說，工業(yè)設(shè)計(jì),，平面設(shè)計(jì),，油畫,，動(dòng)漫，雕塑,，甚至還有服裝,，有名或是經(jīng)典的建筑，學(xué)生們慢慢地接受,，覺得眼界打開了,，很自然地專心聽課，因?yàn)橹v的內(nèi)容大部分與學(xué)生們的生活有關(guān),。講了幾節(jié)課后,，我覺得課件略有效果，便按照這種思維模式給大家講課,。

第二張是要求學(xué)生們畫校園風(fēng)景的,，又要求有透視感,，但是初一的學(xué)生,，恐怕連高一的學(xué)生都不一定有透視的感覺，可是書上又要求要畫,，我就通過cg,，動(dòng)漫，建筑圖片給大家灌輸透視的概念,，在白板上示范給大家看,，然后我就布置了作業(yè)，讓學(xué)生下節(jié)課交一張立方體的透視圖,。第二節(jié)課,，學(xué)生把作業(yè)交上來了，真的是哭笑不得,，大多數(shù)學(xué)生按照數(shù)學(xué)書的立方體來畫,，沒有透視的感覺，我看了后就告訴大家一個(gè)方法,，縱向的三條邊延長(zhǎng)后能交匯于一點(diǎn),，透視基本就對(duì)了，學(xué)生照做,，畫正確的就多了,。

當(dāng)然，這不是正規(guī)的透視學(xué),，但是對(duì)于普通的學(xué)生來說,，已經(jīng)是比較有成效的了。除了課本上的知識(shí),，我還答應(yīng)給學(xué)生講一些他們想了解的,，與藝術(shù)有關(guān)的知識(shí)，比如說,，很多學(xué)生想知道動(dòng)漫是怎么制作的,，我就給他們找了很多漫畫的手稿，以及《海賊王》的制作過程的視頻,，還有近幾年小有名氣的《監(jiān)獄兔》的一些制作花絮視頻。這樣與學(xué)生拉近了距離，也沒有完全與課本脫節(jié),。

與學(xué)生相處，換位思考,，就能把握得當(dāng),，當(dāng)然，適用于所有人,。為學(xué)生著想,，學(xué)生也就聽你的話，還記得我們高中時(shí)上美術(shù)課,，老師只是講課本上的知識(shí),，我們下面的該講話的講話，該寫作業(yè)的寫作業(yè),，該聊天的聊天,，總之現(xiàn)在想起來非常糟糕，當(dāng)然什么也沒學(xué)到,。不過,，有時(shí)候還是要睜一只眼閉一只眼的，我記得有一個(gè)學(xué)生,，他沒給我打報(bào)告就隨意走出教室了,，我問他干嘛，他說要去上洗手間,，我一看他就是一個(gè)小混混的樣子,，很明白他想干嘛，當(dāng)他一走近我的時(shí)候,，一身煙味,，我知道他要出去吸煙，我就說,，5分鐘之內(nèi)必須回來,。有些事情，學(xué)生就是打著冠冕堂皇的理由,，出去做不該的做的事,，你也拿他沒辦法，再想想我們自己,，初中高中大學(xué)甚至到現(xiàn)在有時(shí)候不也是這樣的么?哈哈,，只能說因果報(bào)應(yīng)總有時(shí),，明知道是錯(cuò)的，但是卻阻止不了它的發(fā)生,。

今天下午上完最后一節(jié)課,，有兩個(gè)學(xué)生分別給我寫了張紙條，還有一張卡片,，我真的很感動(dòng),，我很滿足，那種被人需要的快樂感,。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在認(rèn)真地寫實(shí)習(xí)日志,，對(duì)每節(jié)課都要反思,。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯(cuò)誤,。在反省自的同時(shí),，也要向他人學(xué)習(xí)。我多去參加學(xué)校的教研活動(dòng),，不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場(chǎng)聽課,，并做好聽課記錄,。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場(chǎng),，從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。虛心聽取別人的意見和批評(píng),。從他人身上學(xué)到了不少的能力,，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等,。

雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束,，但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作,。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時(shí),，我更關(guān)注其授課方法。對(duì)我這名美術(shù)教師來說,，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點(diǎn)：

一、在專業(yè)教師的課堂中,，我領(lǐng)悟到

不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反，以此為契機(jī),，它才剛剛開始,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的意識(shí)也逐步提高,，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí),。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式,，跟上時(shí)代的發(fā)展,，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

過去不代表未來,，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來改變自己,，以學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。本次校本培訓(xùn),，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄,。在這些音體美專業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺得很新鮮,，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事,，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),，所謂“鳥欲高飛先振翅,，人求上進(jìn)先讀書,。”相信自己能堅(jiān)持,。

四,、學(xué)會(huì)反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思,，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

總之,，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身美術(shù)專業(yè)能力,，投入到教育教學(xué)當(dāng)中,，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破,。我也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué),，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

上周我有幸參加了廬陽區(qū)組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天,，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院,。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,，接著通過很多具體方面,，比如合理飲食,、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒、如何合理的宣泄情緒,、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn),，對(duì)我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到，一個(gè)人的心理健康非常重要,，尤其是教師這個(gè)群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，面對(duì)越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響,。而教師又是個(gè)育人的主體,，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響,，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視,。有句話說得很好，學(xué)高為師,，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任,，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力,，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。我的個(gè)人感受是,，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊,，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí),，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了,。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對(duì)象;3,、物質(zhì)準(zhǔn)備。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆,、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺,。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng),，教研氛圍愈來愈濃,，活動(dòng)開展的如火如荼，但聽課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對(duì)課堂的深刻思考;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的,，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話。上課的老師壓力很大精神緊張,，課堂變成教師表演的舞臺(tái),，追求華麗、個(gè)性，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外，聽課之前還要熟悉所聽課程,，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備,，客觀公正的給予評(píng)價(jià),，因?yàn)椋u(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣,，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)教研的發(fā)展。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義,，也讓我收獲很多,，感謝上級(jí)教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝給我們上課的幾位專家教授!最后用一句話概括：做一名快樂的教師,，做一名善于思考的教育工作者!

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇七

本人能熱愛教育事業(yè),，能夠按照黨的教育方針，教書育人,，教書育人,，有終身從事教育的決心。作為一名教師,，我始終能夠高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻保證正確的輿論導(dǎo)向，注意團(tuán)結(jié)同志,，與人為善,。熱愛學(xué)生，為人師表,，具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。積極參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和師德水平,。工作中,，以“激情,、思路、辦法”為指針,，創(chuàng)新工作方法,，用“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”反思工作中的得與失，不斷提高工作的實(shí)效和水平,。

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想,，工作,，學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步，提高了許多.下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)期來本人在各方面的表現(xiàn)情況.

一,、重視自身建設(shè),，努力提高業(yè)務(wù)水平：

學(xué)高為師，身正為范,，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇.逆水行舟不進(jìn)則退.再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解.一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義，關(guān)心我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè),，關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心,，熱愛每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,，努力提高自己的政治思想覺悟，一年以來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平.我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了在看望政協(xié)委員時(shí)發(fā)表的關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的講話.在實(shí)際工作中也努力樹立八榮八恥的人生觀!在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作.

二,、為教育事業(yè),，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：

在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任美術(shù)課教學(xué)工作.雖然工作任務(wù)繁重,，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài),，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作.為了使自己的教學(xué)水平提高,，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)美術(shù)教育》,，《給教師的建議》,，《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，了解課改新動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中.在教學(xué)中我本著樂于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神,，不計(jì)較個(gè)人得失.和同事友好相處，小事講風(fēng)格,，大事講原則.三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格.還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，幫助同事制作多媒體課件,，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合.在日常工作的每一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，決不打無準(zhǔn)備的仗!在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案.使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程.

教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新.教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它，十分不易.但我相信,，只要愛崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲.

因?yàn)槲疑钌畹囟茫阂幻率兰o(jì)的人民教師，人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感.為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇.用自己的心血去拼,，去搏!我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家.雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成功的!愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇八

第一段（引入）：備課是教師工作中一項(xiàng)極其重要的準(zhǔn)備工作,。作為一名美術(shù)教師，我的備課工作更是需要細(xì)致周到,，因?yàn)槊佬g(shù)課程的獨(dú)特性決定了它需要更多的實(shí)踐和創(chuàng)造,。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)出一些備課的心得,，希望能與大家分享,。

第二段（準(zhǔn)備工作的必要性）：美術(shù)備課需要充分的準(zhǔn)備工作,。首先，我會(huì)認(rèn)真研讀教材和教學(xué)大綱,，了解課程目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。其次，我會(huì)進(jìn)行深入的教學(xué)資料的查找和收集,，以便能夠更好地豐富課程內(nèi)容,。同時(shí)，我也會(huì)提前了解學(xué)生的素描基礎(chǔ)和興趣特點(diǎn),，幫助我更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和課程進(jìn)度,。這樣的準(zhǔn)備工作可以讓我在備課過程中更加明確目標(biāo)，有的放矢地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和方法,。

第三段（課程設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性）：美術(shù)備課的重點(diǎn)在于課程設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)美術(shù)課程時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,，并與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,。在設(shè)計(jì)每一節(jié)課時(shí)，我會(huì)立足于培養(yǎng)學(xué)生的基本繪畫技能,，同時(shí)通過藝術(shù)作品的賞析,，激發(fā)學(xué)生的情感和想象力。注重學(xué)生的主體地位,，讓他們?cè)诿抗?jié)課中都能有所收獲和成長(zhǎng),。在教學(xué)方法上，我喜歡采用互動(dòng)式教學(xué),，讓學(xué)生通過小組合作,、信息交流等方式，積極參與到課堂中來,。

第四段（教學(xué)過程的細(xì)致把握）：教學(xué)過程要求我們對(duì)課時(shí)和時(shí)間進(jìn)行細(xì)致把握,。每一節(jié)課的時(shí)間有限，我會(huì)充分利用好這有限的時(shí)間,，安排合理的教學(xué)活動(dòng)和任務(wù),。在上課前，我會(huì)對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)清晰的預(yù)設(shè),，并制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步奏,。在課堂上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來,。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，合理安排課后作業(yè)和練習(xí),，鞏固和拓展他們的美術(shù)技能,。

第五段（反思與提高）：備課工作需要我們不斷地反思和提高。在教學(xué)過程中,，我會(huì)及時(shí)記錄教學(xué)心得和教學(xué)難點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行反思。同時(shí),，我也會(huì)與同事們交流心得和經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。通過不斷地反思和提高,，我相信我的備課能力會(huì)得到提升，我的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)不斷提高,。

總結(jié)：教師備課美術(shù)心得體會(huì)是一個(gè)不斷積累和提高的過程,。通過準(zhǔn)備工作、課程設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的把握以及不斷的反思與提高,，我相信我能夠成為一名更為優(yōu)秀的美術(shù)教師。同時(shí),，我也希望能夠與更多的教師分享我的經(jīng)驗(yàn),，相互鼓勵(lì)和幫助，共同提高美術(shù)教學(xué)水平,，給學(xué)生帶去更多的美,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇九

前段時(shí)間學(xué)習(xí)了楊老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。這書是一本兒童美術(shù)教學(xué)法研究方面的專著,，書中具體介紹了通過美術(shù)教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及通過長(zhǎng)期探索而建立的兒童教學(xué)體系和教學(xué)方法,。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究,，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對(duì)兒童美術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

本書作者楊景芝是我國(guó)著名的兒童藝術(shù)教育家,。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對(duì)兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和倡導(dǎo)意義,、作用。楊老師在兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中一直保持一種開放的心態(tài),，每前進(jìn)一步,，心中都裝著國(guó)際藝術(shù)教育變幻的風(fēng)云，同時(shí)也沒有忘記與中國(guó)特殊的國(guó)情和人情相結(jié)合,。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國(guó)國(guó)情的兒童美術(shù)教育途徑,，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識(shí)技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科中心論,，反對(duì)用模仿的教學(xué)方法壓抑兒童創(chuàng)造力。

另一方面,，我又感到教學(xué)內(nèi)容完全從兒童興趣出發(fā)存在不足,，它缺乏科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)體系……致使教育產(chǎn)生放任自流的`不良后果……我主張美術(shù)教育依靠發(fā)展兒童知覺、美感和創(chuàng)造性,，促進(jìn)兒童成長(zhǎng),。”楊老師不管對(duì)她的理論還是實(shí)踐,，都浸透著一種愛心,，誠(chéng)如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)?！边@里不僅有對(duì)其從事的藝術(shù)教育事業(yè)的愛,，還有對(duì)她的教學(xué)對(duì)象的愛，對(duì)兒童作品的愛,、對(duì)兒童在繪畫中表達(dá)的天真爛漫的個(gè)性和情感的愛,。另外，楊老師的藝術(shù)教育和實(shí)踐還具有嚴(yán)肅性和認(rèn)真性,。本書洋洋20余萬字,，涉及了藝術(shù)教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結(jié)晶,。

《美術(shù)教育與人的發(fā)展》一書,，分為上、下兩篇,，上篇是美術(shù)教育與人的發(fā)展,，從走進(jìn)基礎(chǔ)教育天地談起，到具體闡述美術(shù)教育與人的素質(zhì)發(fā)展,。從兒童接受美術(shù)教育的心理特征分析,，到構(gòu)建開放性教學(xué)實(shí)踐體系的具體做法。下篇是兒童美術(shù)教學(xué)方法研究,。具體論述了楊老師的教育觀和教學(xué)方法,，以及多年來總結(jié)的“教的藝術(shù)”。楊老師通過上下篇理論與實(shí)例的論述,，讓我們?nèi)轿?、多角度的了解藝術(shù)教育特點(diǎn)，及兒童藝術(shù)教育的一些科學(xué)教育方法,。

在書中,，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發(fā)進(jìn)行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對(duì)他的態(tài)度，教師的愛最具有吸引力,，它能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情,。兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力常產(chǎn)生在對(duì)教師的眷戀?！贝_實(shí),，愛就是力量，它能給人勇氣,，它能催人奮進(jìn),。相信，我們的美術(shù)教育一定能芝麻開花節(jié)節(jié)高,，也會(huì)培養(yǎng)出更多藝術(shù)的花朵,。

這是一本好書，一本可以成為美術(shù)老師辦公桌上的專用書,。楊老師以自己的實(shí)際行動(dòng)和理論成果,，為藝術(shù)教育開辟了一片凈土。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇十

美術(shù)教學(xué)在教育領(lǐng)域中占有重要的地位,。作為一名美術(shù)教師，正是通過不斷地實(shí)踐與探索,，深入了解美術(shù)教學(xué)的本質(zhì)與法則,，才能幫助學(xué)生更好地掌握美術(shù)知識(shí)與技能，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng),。在參加教師美術(shù)教研活動(dòng)中，我深受啟發(fā),，收獲了許多寶貴的心得與體會(huì),。

第二段：感悟美術(shù)教學(xué)本質(zhì)

在教師美術(shù)教研中，我更加深刻地理解到美術(shù)教學(xué)的本質(zhì),。美術(shù)并不是一門簡(jiǎn)單的技能學(xué)科,，而是涉及復(fù)雜的文化內(nèi)涵和思維模式。因此,，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和思維能力,，而非僅僅局限于教授繪畫技能。我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索和創(chuàng)作,，培養(yǎng)自我表達(dá)和思考的能力,，讓學(xué)生感受到美術(shù)藝術(shù)的神韻，逐漸形成自己的美學(xué)觀念,。

第三段：注重多元化的美術(shù)教學(xué)方法

在教師美術(shù)教研中,，我更加意識(shí)到教學(xué)方法的多樣化對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有多么重要。無論是課堂講授,、集體創(chuàng)作,、示范教學(xué),、實(shí)景觀察等方法，都可以讓課堂更加生動(dòng),，更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況,。注重趣味性，可以吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的參與度,。注重啟發(fā)性，可以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力,，使學(xué)生的自主性和主動(dòng)性得到發(fā)揮,。

第四段：錘煉教學(xué)能力和創(chuàng)造力

教師美術(shù)教研活動(dòng)，不僅讓我對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考,，同時(shí)也提高了我的教學(xué)能力和創(chuàng)造力,。我通過探索和實(shí)踐，不斷尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略,，并嘗試運(yùn)用新技術(shù)和新媒體進(jìn)行教學(xué),，讓古老的美術(shù)藝術(shù)注入新的時(shí)代元素，更加貼近學(xué)生的生活,。同時(shí),，我也注重自身思考和提升，通過不斷學(xué)習(xí)和思考,，提高了自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。

第五段：總結(jié)

在教師美術(shù)教研中，我不斷體悟到美術(shù)教學(xué)的重要性和復(fù)雜性,，同時(shí)也不斷錘煉和提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)造力,。教師美術(shù)教研讓我不斷學(xué)習(xí)和思考，開拓了我的視野和心靈,，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)探索和創(chuàng)新,，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟篇十一

第一段：介紹美術(shù)寫生的背景和重要性（200字）

美術(shù)寫生是一種通過觀察和記錄現(xiàn)實(shí)景物來表達(dá)個(gè)人感受和審美情趣的藝術(shù)形式,。作為教師,，我深知美術(shù)寫生對(duì)學(xué)生的影響和意義。首先,，寫生可以幫助學(xué)生觀察和理解自然和環(huán)境,，提高他們的觀察能力和繪畫技巧；其次，寫生可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作能力,，讓他們從最真實(shí)的生活中汲取藝術(shù)靈感,；最后，寫生也可以幫助學(xué)生拓展視野,，提升綜合素質(zhì)和修養(yǎng),，對(duì)他們的發(fā)展和成長(zhǎng)具有積極的影響。

第二段：談?wù)撐以诮虒W(xué)中的實(shí)踐和體會(huì)（300字）

在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我將美術(shù)寫生作為一種重要的教學(xué)方法和手段,。首先，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去戶外進(jìn)行實(shí)地寫生,，讓他們親身感受自然的魅力和美麗,。我鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境、建筑和人物,，并用畫筆將所見所感表現(xiàn)出來,。我會(huì)提供必要的繪畫指導(dǎo)和技巧，但更重要的是讓學(xué)生自由發(fā)揮和表達(dá)自己的個(gè)性,。通過寫生,，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了繪畫技巧，更培養(yǎng)了他們的耐心和專注力,，提高了他們對(duì)美感和細(xì)節(jié)的敏感度,。

第三段：談?wù)搶W(xué)生的收獲和成長(zhǎng)（300字）

通過美術(shù)寫生的實(shí)踐，我目睹了學(xué)生們的巨大收獲和成長(zhǎng),。他們的畫作逐漸變得生動(dòng)、細(xì)致,，充滿了個(gè)人的情感和創(chuàng)造力,。寫生讓他們更加敏銳地觀察和思考，讓他們發(fā)現(xiàn)了之前從未注意到的細(xì)微之處,。學(xué)生的審美能力和審美情趣也得到了提升,，他們開始懂得欣賞和感受生活中的美。此外,，寫生也激發(fā)了他們對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的興趣和熱愛,，許多學(xué)生選擇進(jìn)一步深造和發(fā)展在美術(shù)方面的才能。

第四段：探討美術(shù)寫生對(duì)教師的意義和影響（200字）

在教師美術(shù)寫生的過程中,，不僅是學(xué)生在成長(zhǎng),，我自己也從中受益匪淺。首先,，我通過和學(xué)生一起寫生的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升了自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，將更多元化的視角和手法融入到教學(xué)中。其次,，美術(shù)寫生也讓我更加了解學(xué)生們的內(nèi)心世界和情感表達(dá),，幫助我更好地與他們建立起良好的師生關(guān)系。最重要的是,，寫生讓我不斷思考和反思自己的教學(xué)方法和理念,，不斷尋求創(chuàng)新和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的需求和成就他們的潛能,。

第五段：總結(jié)寫生的重要性和對(duì)教師的啟示（200字）

美術(shù)寫生作為一種藝術(shù)形式和教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生的發(fā)展和教師的成長(zhǎng)都有著積極的影響。通過寫生,，學(xué)生們可以提高自己的觀察能力和繪畫技巧,，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力，拓展視野和提升素養(yǎng),。對(duì)于教師來說,，寫生不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，還可以激發(fā)思考和改進(jìn)教學(xué)方法,。因此,，我將繼續(xù)堅(jiān)持在教學(xué)中推廣美術(shù)寫生，讓更多的學(xué)生能夠從中受益,，塑造他們的美術(shù)情操和價(jià)值觀,。