心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇一

一,、教學(xué)方面

(一)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,。一年級(jí)孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，習(xí)慣比較差,，易失去注意力，所以激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要,。比如我在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)我從不簡(jiǎn)單地否定或無原則地表?yè)P(yáng),，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

(二)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖,、造型,、色彩對(duì)比在我的美術(shù)教學(xué)中，經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析,，同時(shí)還以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容，如;結(jié)合兒童漫畫的教學(xué)內(nèi)容先讓學(xué)生在開始畫漫畫的時(shí)侯先確定構(gòu)圖的大小,、主體形象的大小和位置,、色彩強(qiáng)烈對(duì)比的運(yùn)用等。長(zhǎng)期如此,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校的各業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還積極參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)(不論是美術(shù)還是其它科目)，積極聽課并認(rèn)真地填好聽課表,，從教學(xué)設(shè)計(jì),、教具、教態(tài)等各方面提高自己,，完善自己,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地在進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

x學(xué)期初，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二、教學(xué)情況：

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會(huì),，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課，在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系,，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,，取得了較好的影響,。參加的還是以初一的學(xué)生為主，在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。

美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，按10--20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步

除了聽課，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評(píng)課,，我還注意到要自學(xué),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外,，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點(diǎn),、線、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初三的美術(shù)教學(xué)工作，工作期間能夠圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)就本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,，在課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣,。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能,，使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面相全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、教改教研工作。

本學(xué)期,，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位,，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn)，平時(shí)注意能注重檢查,，美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流,，開展互相聽課、評(píng)課等活動(dòng),。美術(shù)教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法,，注重發(fā)展學(xué)生的能力，力爭(zhēng)使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，努力體現(xiàn)新課程理念,，使每個(gè)學(xué)生在各自的'基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,。

四、美術(shù)興趣小組活動(dòng)開展

加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作,，努力培養(yǎng)美術(shù)特長(zhǎng)生,。通過他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情,。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué),。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會(huì)到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。

總之,，訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展,，突出一技之長(zhǎng),。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇四

轉(zhuǎn)眼間，又要放寒假了,，在這個(gè)學(xué)期中我收獲了巨大的喜悅,，但是也在工作中發(fā)現(xiàn)各種問題，在碰到問題的時(shí)候也要認(rèn)真的解決各種問題,，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做出這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，和美術(shù)教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。

二,、教學(xué)情況：

1,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用,。

2,、利用學(xué)科特點(diǎn),，和自身?xiàng)l件,，組織部分學(xué)生參加美術(shù)興趣小組?；顒?dòng)的成果的喜人,。本年級(jí)不少的學(xué)生繪畫功底大大提高。

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn),，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽課,，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí),，學(xué)電腦技術(shù),，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,，為人師表。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的.關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)。

5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線,、面等。

四,、獲得可喜的成績(jī)

1,、輔導(dǎo)學(xué)生參加毛陽(yáng)中心校第七屆書畫比賽中;3名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)：6名同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng),，9名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生參加第十一屆全國(guó)青少年技創(chuàng)新大賽中,，1名同學(xué)榮獲省二等獎(jiǎng)，1名同學(xué)榮獲省三等獎(jiǎng),。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇五

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。

另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。

通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大,。

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。

針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。

總之,，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),，“英語(yǔ)周活動(dòng)”,，大型“英語(yǔ)劇”表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù),。

其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。

不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計(jì)劃，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇六

時(shí)光如流水,，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了,。半年來,，美術(shù)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下、，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績(jī),。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一,、成績(jī)

(1)輔導(dǎo)學(xué)生在路北區(qū)青少年“改革開放三十年”讀書教育活動(dòng)繪畫比賽獲得一等獎(jiǎng),。

(2)輔導(dǎo)學(xué)生參加雙龍杯全國(guó)少兒書畫比賽。

(3)圓滿完成路北教研室組織的班主任基本功大賽評(píng)委及田亞軍老師書法才藝的指導(dǎo),。

二,、基本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的美術(shù)相關(guān)活動(dòng)：搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，并且組織了諸如聽課,、評(píng)課,、展覽等一系列活動(dòng)。教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚。

具體工作情況：

1,、做好各項(xiàng)日常工作,。

首先檢查各項(xiàng)備課、計(jì)劃并進(jìn)行隨堂聽課,。平時(shí)本教研組人員輪流聽課,，吸取經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真制訂計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。做好每堂課的課前準(zhǔn)備工作，作業(yè)認(rèn)真批改,。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每堂課都能接近生活,，接近美,。

在備課中就體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生審美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力,。

2,、抓好本學(xué)期的教改教研工作。

本學(xué)期，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位,，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn),，平時(shí)注意能注重檢查，各位美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流,，開展互相聽課,、評(píng)課等課例研討活動(dòng)。

教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法,，注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力,，力爭(zhēng)使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化效果，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,。

三,、抓好本學(xué)期的教學(xué)工作。

上好每一堂美術(shù)課,，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國(guó)主義情感和良好的品德,、意志,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育,，使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化,，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展,。

認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能,。

四,、認(rèn)真做好課外興趣小組工作。

每年度都認(rèn)真組織好專業(yè)課活動(dòng),，專業(yè)課活動(dòng)都能做到內(nèi)容,、時(shí)間、輔導(dǎo)老師三落實(shí),?；顒?dòng)有層次、有重點(diǎn),。低年級(jí)組主要學(xué)習(xí)兒童畫;高年級(jí)組主要學(xué)習(xí)素描,，效果明顯。

在專用美術(shù)室中,，把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi),，供學(xué)生欣賞，并定期更換,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

總而言之，我們?cè)诮虒W(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇七

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去,。在這一個(gè)學(xué)期中,，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任二年級(jí)的美術(shù)課,。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本班的美術(shù)教研工作,，以國(guó)家教委頒發(fā)的《課程計(jì)劃》為指導(dǎo);堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱,、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),，努力提高教師自身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì),。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

1,、我的理論與專業(yè)兩手抓，兩手都要硬,。在這學(xué)期中,，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有質(zhì)的飛躍,，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評(píng),。

2,、學(xué)習(xí)新大綱，把握教改動(dòng)向,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計(jì)劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,，進(jìn)一步端正教育思想，提高認(rèn)識(shí),，把握教改動(dòng)向,，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

二,、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

1,、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具,、學(xué)具及使用日期,，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具,。

2,、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力,、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來,，激起學(xué)生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、這學(xué)期二年級(jí)使用嶺南版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹以人為本,、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論,。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活,，關(guān)心社會(huì)發(fā)展,，熱愛自然、保護(hù)自然,。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性,、天賦的視覺思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道,。

三,、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，擯棄那種無視學(xué)生興趣,，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度,。

2,、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，努力追求生活藝術(shù)化,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料,、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索,。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展,，逐步認(rèn)識(shí)各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問題,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到很大的提高,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇八

回顧這一學(xué)期的工作和思想,，應(yīng)該說是收獲多多，但是也有好多遺憾?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣,。

6、學(xué)期成績(jī)考核,，重在學(xué)習(xí)態(tài)度及對(duì)知識(shí)技能的掌握理解,。

在教學(xué)過程中，老師僅僅把學(xué)生教會(huì)還不行,，還要教活,，并滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，這才是素質(zhì)教育所企盼的,。這就要求我們教師把學(xué)生放在首位,，不斷充實(shí)自己，努力鉆研教材,，提高自己的教學(xué)水平,，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。

7,、抓好課外美術(shù)興趣小組的活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，定期展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),。

8,、“金無赤足，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇九

時(shí)光如流水,，在匆匆忙忙中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，美術(shù)教研組在教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo),、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),，取得了較為令人滿意的成績(jī),。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

開學(xué)初,，我們遵照學(xué)校工作要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動(dòng)：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，組織了諸如聽課、比賽,、展覽等一系列活動(dòng),，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，校園文化氛圍空前濃厚,。

二、具體工作情況：

做好各項(xiàng)日常工作。

首先檢查各項(xiàng)備課,、計(jì)劃,，并進(jìn)行隨堂聽課。平時(shí)本教研組人員輪流聽課,，

吸取經(jīng)驗(yàn),。各位美術(shù)教師工作踏實(shí)，認(rèn)真制訂計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。每堂課準(zhǔn)備工作充分，作業(yè)認(rèn)真批改,。平時(shí)互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每堂課都能接近生活,，接近美,。在備課中就體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生美的教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受，并培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象能力,。

抓好本學(xué)期的教改教研工作,。

本學(xué)期，教研組一直把尊重學(xué)生主體地位,，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用作為教研重點(diǎn),，平時(shí)注意能注重檢查，各位美術(shù)教師能經(jīng)常相互交流,，開展互相聽課,、評(píng)課等活動(dòng)。各位美術(shù)教師能根據(jù)不同學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)而采取不同的教學(xué)方法,，注重發(fā)展學(xué)生的能力,，力爭(zhēng)使每一堂美術(shù)課都能達(dá)到優(yōu)化，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí),，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展,。

抓好本學(xué)期的教學(xué)工作,。

上好每一堂美術(shù)課，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)知識(shí)和簡(jiǎn)單的造型技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、愛國(guó)主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。課堂上要有效的運(yùn)用創(chuàng)新教育，使學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)由重知識(shí)傳授向重能力和人格培養(yǎng)的轉(zhuǎn)化，在教學(xué)中能夠愉快的進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。認(rèn)真做到每堂課都能使學(xué)生有興趣,。并注重在課堂巡視中盡量讓每個(gè)學(xué)生都能得到輔導(dǎo),，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能。

認(rèn)真做好課外興趣小組工作,。

每年度都認(rèn)真組建好課外興趣小組,，每班層層選拔幾名美術(shù)愛好者，一周開展一到兩次活動(dòng),，每次興趣小組活動(dòng)都能做到內(nèi)容,、時(shí)間、輔導(dǎo)老師三落實(shí),?；顒?dòng)有層次、有重點(diǎn),。低年級(jí)組主要學(xué)習(xí)兒童畫;高年級(jí)組主要學(xué)習(xí)素描,，效果明顯。在專用美術(shù)室中,，把學(xué)生優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi),，供學(xué)生欣賞，并定期更換,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

總而言之，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十

8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班,，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺是受益頗多,。本次培訓(xùn)聽了三個(gè)講座,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞、水墨,、手工,、陶藝、兒童畫五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo),。8月5日劉爭(zhēng)鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法，8月6日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué),，8月7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫的教學(xué),。

一、欣賞教學(xué)

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式,，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí),，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康,，文明,，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出,，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,，值得我們美術(shù)教師去研究,。

(二)、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景,。2,、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué),。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如，南方雨水偏多,，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱，他們的作品以油畫為主,。3,、 語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí),。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先,，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去,，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹立健康的道德價(jià)值觀。2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育,。通過中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美,。 3,、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。 4,、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性,。

二、水墨畫的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前,，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng),，過多依賴臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊,，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試,。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜,、畫戲劇人物等,，取得了比較好的繪畫效果,。所以，對(duì)兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的,。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。2,、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評(píng)價(jià),。3,、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話,。4,、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界,。

(三)水墨畫的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法,、水沖洗法、水拓的方法,、拼貼法,、揉紙法、噴繪畫法等,。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過折,、剪、粘貼,、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開形象：如人物、動(dòng)物,、服裝,、建筑、花卉等,。它造型簡(jiǎn)潔夸張,，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng),。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿足,，而且能促進(jìn)兒童觀察力、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。(二)折紙教學(xué)存在問題

1,、內(nèi)容分散、不系統(tǒng),、教學(xué)效率低,。2、教學(xué)方法單一,，僅存在分步示范和整體示范兩種形式,，忽視了兒童主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)。

(三)折紙教學(xué)的方法

1,、激發(fā)兒童對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,。

a、精選折紙內(nèi)容,。b,、讓孩子體驗(yàn)成功，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。

2,、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化

3,、教學(xué)方式多樣化,、科學(xué)化

a、循序漸進(jìn),、由易到難,。b、分類歸納,、提高效率,。c、舉一反三,，激發(fā)創(chuàng)新,。

四、陶藝教學(xué)

(一)陶藝的作用

陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探索領(lǐng)域,，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計(jì)工一個(gè)特殊的教育載體,，能極大的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]動(dòng)手與實(shí)踐能力、思維發(fā)展與想象能力,、視覺與空間感知能力,、創(chuàng)造能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，對(duì)于提高學(xué)生智力水平,、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響,。

(二)陶藝的技法

1、創(chuàng)作準(zhǔn)備：揉泥,。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥,。2,、泥條盤筑,。3,、泥板成形,。4、拉坯成形,。

五,、兒童畫

兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞,、所感,、所想，能反映出兒童的天性,，反映出兒童內(nèi)心情感和個(gè)性的繪畫作品,，因此，也只有通過學(xué)生自己的觀察和理解,，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫,，才是真正意義上的兒童畫。

(一)兒童畫的教學(xué)方法

1教師提出明確觀察任務(wù)的同時(shí),，要教給學(xué)生正確觀察順序和觀察方法,。

a、整體的觀察b,、審美的觀察,。c、比較地觀察

2,、學(xué)生想象力的豐富,，源基于平時(shí)對(duì)周圍事物的細(xì)致觀察，想象力是兒童畫固不可少的屬性,，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分,。

(二)兒童畫的教學(xué)形式

1、添畫,。2、續(xù)畫,。3,、命題畫

回首三天的學(xué)習(xí)，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟,，對(duì)于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用,。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提,。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹?滑誰能隨隨便便成功,。”今后,，我將抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十一

20__年__月帶著幾分激動(dòng),、幾絲憧憬,，我參加了由齊魯師范學(xué)院主辦的“全省小學(xué)骨干美術(shù)教師培訓(xùn)”，這次活動(dòng)為期十天,，培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣。我非常珍惜這樣一次完善自己和提升自己的機(jī)會(huì),，收益很大,。通過培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶來的精神上的富足和愉悅,，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,，作為一名美術(shù)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教育理念要提升,，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,，以下是我對(duì)自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

一、轉(zhuǎn)變思想,，提高認(rèn)識(shí),。

作為一名教師，既沒錢,，也沒有權(quán),。并且現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家都是小皇帝,，作為老師既不能打也不能罵,，有的孩子家長(zhǎng)還會(huì)投訴老師……這使我感覺，現(xiàn)如今的教師難當(dāng),，現(xiàn)在的孩子不好教育,。齊魯師范學(xué)院文學(xué)院李雁院長(zhǎng)的國(guó)學(xué)素養(yǎng)課《中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)學(xué)要義》深入淺出，妙語(yǔ)連珠,，生動(dòng)闡述了老子和孔子的思想,。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，并且明白要有人生追求和理想信念,，立志高遠(yuǎn),，超越功利。我們既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)該甘于清貧,。

錢教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》，特別強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的社會(huì)價(jià)值,，提倡美術(shù)教育應(yīng)走向社會(huì),，美術(shù)應(yīng)該為社會(huì)服務(wù)。美術(shù)教師和藝術(shù)家可以用自己獨(dú)特的方式為社會(huì)做事情,。例如宣傳環(huán)保,、倡導(dǎo)和平等。反思我們的美術(shù)教育,，我們作為美術(shù)教師都沒有真正理解美術(shù)教育的目的,，怎么能教育出有美術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生呢?美術(shù)教育并不是讓學(xué)生都成為畫家，而是提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，提高整個(gè)社會(huì)的美術(shù)素養(yǎng),，讓學(xué)生將美術(shù)知識(shí)應(yīng)用于生活，提高我們的生活質(zhì)量與生活情趣,。要想很好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)首先要讓我們的孩子和家長(zhǎng)喜歡美術(shù),，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)美術(shù)的重要性，這可能是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程,，只要我們有目的,、有目標(biāo)堅(jiān)持下去，相信我們的美術(shù)教育一定會(huì)有翻天覆地的變化,。

二,、拓寬視野，提升自己,。

教師是一個(gè)永新的職業(yè),。這里講的“新”主要指知識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。通過學(xué)習(xí),，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí),，王始鈞教授的《書法藝術(shù)概論》為大家精彩演繹了一場(chǎng)書法知識(shí)大餐。王老師先講了中國(guó)書法發(fā)展的基本脈絡(luò),，思路清晰,，圖文結(jié)合，顯示了非凡的理論功底,。接著又講了當(dāng)代人寫好書法的意義。最后對(duì)現(xiàn)代書法進(jìn)行了賞析,，結(jié)合自己的作品,，談了自己書法創(chuàng)作的心路歷程,。并且王老師深入課堂為大家指導(dǎo)書法作品，讓我們又看到王老師平易近人的一面;錢初熹教授的《美術(shù)教育的國(guó)際視野與本土思考》讓我認(rèn)識(shí)到既然選擇了教師職業(yè),，我們就要選擇終身學(xué)習(xí)的生活方式,。

在錢教授的講座中，我們看到一些西方國(guó)家和我國(guó)美術(shù)教育的差異;法國(guó)“藝術(shù)無處不在”項(xiàng)目,，讓法國(guó)成為世界最大的畫廊;韓國(guó)的書法教育與應(yīng)用美術(shù)相結(jié)合的方法;加拿大的小鎮(zhèn)壁畫村;提前退休的監(jiān)獄長(zhǎng)發(fā)起的壁畫運(yùn)動(dòng)等等,，這都是源于他們有一套很好的美術(shù)教育。錢教授的講座是開放性的,，講座內(nèi)容圖文并茂,，講座形式有問有答互動(dòng)較多，還為我們帶來大量的不同形式的學(xué)生作品,，如陶泥與繪畫的結(jié)合展示上海的建筑,、版畫形式的上海的味道、學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的制作,、變廢為寶系列,、教學(xué)生將作品制作成動(dòng)畫片等等，讓我感受到美術(shù)作業(yè)的多元化,，美術(shù)作業(yè)的呈現(xiàn)方式更是多種多樣的,，我們應(yīng)該根據(jù)自己當(dāng)?shù)氐奶厣l(fā)覺身邊的美術(shù)素材,，運(yùn)用各種工具,、媒材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，利用于我們的美術(shù)教學(xué);楊三軍教授的《中國(guó)傳統(tǒng)繪畫與西方繪畫的影響》為我們講授了“西方現(xiàn)代繪畫”,，逐個(gè)分析了二十個(gè)西方現(xiàn)代畫派的特點(diǎn)和代表人物,。接著講授了“中國(guó)傳統(tǒng)繪畫元素在當(dāng)前的發(fā)展”，梳理了自唐宋到現(xiàn)代的中國(guó)繪畫名家的繪畫特點(diǎn),。楊教授結(jié)合大量圖片,，給大家娓娓道來，如數(shù)家珍,。

讓我聽得如醉如癡,，大呼過癮;李廣平院長(zhǎng)的《中國(guó)畫書法、瓷器,、紫砂國(guó)畫小品》利用大量圖例,，先講了吳昌碩、齊白石的藝術(shù)人生和作品特點(diǎn),，然后結(jié)合自己的作品,，談了國(guó)畫小品創(chuàng)作的感想。李院長(zhǎng)給我正能量便是勤奮堅(jiān)持。在藝術(shù)的道路上一個(gè)人最難能可貴的就是堅(jiān)持,。這次的學(xué)習(xí)更是激發(fā)了我的學(xué)習(xí)欲望;劉芳副教授的《民間美術(shù)資源的開發(fā)與利用》詳細(xì)闡述了“為什么要進(jìn)行課程資源開發(fā)”“教師如何開發(fā)與利用資源”“民間美術(shù)的開發(fā)與利用”等問題,。特別是劉老師帶來了大量的實(shí)物資料，讓我收獲很大,，開闊了眼界,，增強(qiáng)了民族自豪感，提高了課程開發(fā)的自覺性和實(shí)際開發(fā)能力,。知識(shí)是無窮無盡的,，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，還應(yīng)有一顆童心,、一顆愛心。正如著名教育專家畢詩(shī)文的《心智成長(zhǎng)的路徑選擇——青少年健全人格教育的理念與啟示》,，著重分析了當(dāng)代社會(huì)的精神困境,，論述了中國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育改的理論基礎(chǔ)和核心理念。通過大量的案例分析,，指明了青少年心智成長(zhǎng)的路徑和教育理念,。使我認(rèn)識(shí)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn),，很少去注重學(xué)生的生活世界，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣,。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng),，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生,。

參觀山東省美術(shù)館讓我們走進(jìn)名家，近距離觀賞一幅幅生動(dòng)大氣的繪畫作品,，感受畫家的創(chuàng)作歷程：中國(guó)畫的丹青墨香,、油畫的形象逼真、版畫的獨(dú)特韻味等都給我留下了深刻的印象,。走進(jìn)山東省博物館,，館中大氣的設(shè)計(jì)讓人震撼，這一件件文物讓我看到了古人聰明的智慧和藝術(shù)之光,。通過一個(gè)個(gè)展館的參觀,，我仿佛穿越了幾千年的時(shí)光，從華夏誕生時(shí)的古老文明到兩漢先秦的隋唐盛世,，一同感受齊魯大地上那厚重的歷史積淀與濃郁的人文情懷,。青島采風(fēng),、寫生，天氣寒冷,，但是阻擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情,，一幅幅漂亮的圖片、一張張優(yōu)秀的作品,，無不展示了老師們對(duì)這難得機(jī)會(huì)的把握。雖然我沒有參加過寫生訓(xùn)練,，這幾天我也是認(rèn)真向他人學(xué)習(xí)方法,、努力練習(xí)，盡可能多的掌握寫生知識(shí),。

三,、應(yīng)用所學(xué)，完善自我,。

在學(xué)員交流時(shí),，向我們展示了各地老師們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，值得我好好學(xué)習(xí),。在今后的教學(xué)中,，我不僅要學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，還要大膽創(chuàng)新,，根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn),，設(shè)計(jì)有自己特色的地方課程和校本課程。

一節(jié)好的美術(shù)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。在這次培訓(xùn)中山東省教研室美術(shù)教研員肖鋼老師的《在課例研究中求解美術(shù)教學(xué)之法》運(yùn)用了大量的全國(guó)美術(shù)示范課教學(xué)實(shí)錄，從正反兩個(gè)例證,，強(qiáng)調(diào)情境導(dǎo)入對(duì)美術(shù)教學(xué)的重要作用,。接著，肖老師為大家講解的有效的教學(xué)方法——以學(xué)生為本,，從做中學(xué),，從活動(dòng)中學(xué)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué),。讓我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用，努力打造讓學(xué)生滿意的高效課堂,。在今后的課堂教學(xué)中,，不僅要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。不光要教孩子的技巧,，還要教孩子的思維,。對(duì)待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬,、更廣的天地。

世界上最復(fù)雜的物體,，都可以歸納成簡(jiǎn)單的幾何圖圖形,。換個(gè)角度去看同一事物，會(huì)有意想不到的效果,。在教孩子的過程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力，跟學(xué)生的思想要保持一致,。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中,，理解線條等美術(shù)知識(shí)，如：頭發(fā),、樹(年輪)等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力,。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個(gè)重要過程,。還要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。在教學(xué)中不僅要關(guān)注學(xué)生還要關(guān)注美術(shù)：抓住美術(shù)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重美術(shù)理論的滲透,，讓學(xué)生把觀察,、思考與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生真正體驗(yàn)到美術(shù)的樂趣,，樂學(xué),、愛學(xué)美術(shù)。注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

十天的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是人生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我意識(shí)到自己不單單是學(xué)習(xí)更重要的是消化,、反思，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)活學(xué)活用,，使教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十二

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在問題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加政治,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,。每天堅(jiān)持收看新聞，報(bào)紙,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教,。

二,、教學(xué)工作：

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期,，認(rèn)真開展書法社團(tuán)活動(dòng)。我和王老師每周堅(jiān)持兩次書法小組活動(dòng),。社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在中高年級(jí)成立了書法社團(tuán),。書法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,。我在書法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng),，并取得了一定的進(jìn)步。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十三

美術(shù)新課標(biāo)中指出“美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性,，美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性?！笨墒怯胁簧倮蠋熣J(rèn)為：美術(shù)課上只要讓學(xué)生依葫蘆畫瓢,，畫出幾張畫，課堂不出問題就行了,。其實(shí),，并非這樣簡(jiǎn)單，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維是美術(shù)課程的重要組成部分,。創(chuàng)造性思維是思維活動(dòng)的高級(jí)水平,，即是指人在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從問題中找出新關(guān)系,，尋求新答案的過程,，這種思維具有新疑性、獨(dú)創(chuàng)性,、發(fā)散性,。

一、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

美術(shù)教學(xué)中,，讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因?yàn)樗麄兺瓿勺鳂I(yè)大部分是臨摹,，這樣一年兩年之后，學(xué)生的創(chuàng)造性思維在臨摹中逐漸減弱,，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,，習(xí)慣性思維占據(jù)了學(xué)生的腦海。過去的美術(shù)教學(xué)重視知識(shí)的傳授,，老師教什么,，學(xué)生學(xué)什么，存在著“只許教師種瓜,，不許學(xué)生栽豆”的現(xiàn)象,。因此，當(dāng)設(shè)題讓學(xué)生創(chuàng)作時(shí),，學(xué)生會(huì)說：“我什么也畫不出來”,，“太難了”，“還是照抄課本上的吧”,。出現(xiàn)這種狀況,，原因之一就是讓學(xué)生長(zhǎng)期臨摹，缺乏想象力的訓(xùn)練,，這樣發(fā)展下去,，只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī)，將來離開書本,，離開學(xué)校,，離開老師將一事無成的人。

故在教學(xué)中,，每一節(jié)課先不急于完成作業(yè),，而應(yīng)圍繞每節(jié)課的內(nèi)容，盡可能多的去設(shè)想,，比數(shù)量,，看誰的想法最多，最有獨(dú)到之處,。如裝飾畫中畫樹,，可以畫出春天的綠樹，秋天的紅樹,，那么可以不可以畫出藍(lán)樹,、黑樹呢?通過引導(dǎo)學(xué)生從光的角度看，從裝飾寓意手法表現(xiàn),，學(xué)生明白了,，只要畫面需要，什么顏色都可以去畫，以此類推,，學(xué)生敢于用多種手法表現(xiàn)事物,，表現(xiàn)內(nèi)心的情感。只是一味的臨摹,，片面的追求藝術(shù)大師的風(fēng)格,，不考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，阻礙了學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)見,、發(fā)現(xiàn)真理,，創(chuàng)造思維難以發(fā)揮。

二,、提供培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力的情景

創(chuàng)造性就像種子一樣,，它需要一定的環(huán)境：包括土壤、氣候,、科學(xué)的灌溉,、施肥，培養(yǎng)才能發(fā)芽,、生根,、開花、結(jié)果,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“在人的心靈深處,，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者,、探究者。而在兒童的精神世界中這種需要?jiǎng)t特別強(qiáng)烈,?！弊鳛榻逃邞?yīng)多給學(xué)生提供這種探究的機(jī)會(huì),，并讓他們感受到成功的喜悅,，這將激勵(lì)他們不斷的去探索，從而走上成功之路,。

1,、通過寫生課培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力

實(shí)踐性強(qiáng)是美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要特點(diǎn)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生創(chuàng)作的源泉,，學(xué)生新奇的想法來源于實(shí)踐,，創(chuàng)造思維的萌發(fā)，更取決于學(xué)生頭腦中接觸過的,、熟悉的事物,，多感才能多知。如《手繪線條圖象——物象的多視角表達(dá)》一課，讓學(xué)生來寫生校園的景象,，如完全寫實(shí)照搬畫面肯定不好看,，因此，在寫生中引導(dǎo)學(xué)生觀察的是自然中的結(jié)構(gòu),、形狀,，要求學(xué)生用減法方式，減去不入畫的部分,，補(bǔ)充一部分,，使構(gòu)圖完美，意境更充實(shí),。要求學(xué)生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高,，矮的更矮，根據(jù)主觀感受,，表現(xiàn)情趣,，加強(qiáng)藝術(shù)感染力，這樣的效果是,，全班幾十人的作業(yè),，一人一模樣，共性中有個(gè)性,。寫生提供了創(chuàng)作的源泉,，經(jīng)過藝術(shù)概括，去粗取精,，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實(shí)景物更有個(gè)性,，更為鮮明的形象。

2,、通過動(dòng)腦動(dòng)手培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力

真正美的思想最后要通過人的雙手來塑造和表達(dá),，教師就應(yīng)該把學(xué)生腦海中的意象轉(zhuǎn)化為形象。

如七年級(jí)《服裝的色彩搭配》這課,，要求學(xué)生用筆繪出各種服裝,，這并不難，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，體會(huì)一下當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師的滋味,。在看過時(shí)裝表演的錄象基礎(chǔ)上，同學(xué)們迫不及待的想動(dòng)手,，許多同學(xué)把對(duì)服裝的變化憧憬于設(shè)計(jì)中,。好多同學(xué)根據(jù)時(shí)下流行的款式、色彩,，大膽地想象,、運(yùn)用夸張表現(xiàn)手法，設(shè)計(jì)出有主題，有自己個(gè)性的時(shí)裝,。然后又用廢報(bào)紙,、廢編制袋把自己設(shè)計(jì)的服裝變成立體的時(shí)裝，開展了一次班級(jí)時(shí)裝表演,。通過這一課給同學(xué)提供了展示才能的機(jī)會(huì),，學(xué)生不僅僅是動(dòng)手制作，動(dòng)腦構(gòu)思,，立意的思考,，升華了主題思想，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生難能可貴的創(chuàng)造思維

我們要鼓勵(lì)學(xué)生的“創(chuàng)”，如果我們事先就把“創(chuàng)”扼殺在搖籃里,，哪里還能有“造”呢?在創(chuàng)造活動(dòng)中,，有的學(xué)生怕自己的作品特殊，怕同學(xué)起哄,，更怕得不到老師的認(rèn)可,。學(xué)生畢竟還處在學(xué)習(xí)階段，知識(shí)面有限,，社會(huì)實(shí)踐缺乏,，人生閱歷不夠豐富，手頭的資料欠缺等等條件的制約,，如果我們太注重結(jié)果的正確性,，那肯定會(huì)束縛學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)思維的發(fā)展，教師應(yīng)解除學(xué)生心理顧慮,，引導(dǎo)學(xué)生敢想,、敢說。因此,，提倡學(xué)生有創(chuàng)造意識(shí),，就要求老師敢于表?yè)P(yáng)標(biāo)新立異的同學(xué)，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性思維的學(xué)生應(yīng)予以肯定,。教師理應(yīng)相信學(xué)生經(jīng)過了獨(dú)創(chuàng)性思維后得到的論點(diǎn)都有他的閃光點(diǎn),，即使是有明顯的錯(cuò)誤結(jié)論,，我們也應(yīng)鼓勵(lì),，因?yàn)樗麄儺吘棺哌^了探究的歷程。

三,、改變傳統(tǒng)教師形象,，創(chuàng)造課堂和諧

好的教師應(yīng)通過儀表、語(yǔ)言、板書,、范畫,、演示、輔導(dǎo),，評(píng)定成績(jī)等一系列活動(dòng)得到學(xué)生的信任與尊重,。同時(shí)，教師要通過對(duì)學(xué)生情感上的交流影響感染學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的活動(dòng),，試想：面對(duì)一個(gè)面目冷冰冰的教師,，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的教師，學(xué)生怎敢各抒己見,、暢所欲言呢?在課堂上,，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性思維，老師一定要走下“神圣的講臺(tái)”,，要讓學(xué)生明白,，老師在問題的討論中，也只是個(gè)人觀點(diǎn),，師生之間應(yīng)平等交流,，真誠(chéng)想待。教師也要以一個(gè)探求者的身份出現(xiàn),，對(duì)有些問題,，可以回答“我也不清楚，我們一起來琢磨”,，從而激發(fā)學(xué)生的探究性,。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者,，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法,，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),。

現(xiàn)代社會(huì),，發(fā)展很快，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷獲取最新信息更新固有觀念,，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造，教學(xué)中的青春活力,。除了教學(xué),，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品，讀萬卷書,，行萬里路,，不斷充實(shí)自己,，凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師要盡可能先嘗識(shí)一下,，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力,，也可以對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)效果有所設(shè)計(jì)和預(yù)見。

所謂“創(chuàng)”,，就是打破常規(guī),，所謂“造”，就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出具有現(xiàn)實(shí)意義的東西,。不打破常規(guī),，就無所謂“創(chuàng)”，不“造”出具有現(xiàn)實(shí)意義的東西,，就只能是天花亂墜的想入非非了,。讓學(xué)生像嬰兒般的躺在搖籃里，享受著吮吸乳汁的樂趣是永遠(yuǎn)也培養(yǎng)不出真正具有創(chuàng)造性思維的高素質(zhì)人才,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十四

在這近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，我觀看了很多視頻，聆聽了許多專家的講座,、名師的教學(xué)案例等,，我收獲到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中,，我想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。

通過觀課,、聽講座看專講視頻講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，我從教學(xué)思想到教學(xué)技能,、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高。

雖然從教二十四年,，談到學(xué)生成績(jī)自己還引以為傲,，但是在美術(shù)教學(xué)上我還是一名新兵，因?yàn)槲覄倓傓D(zhuǎn)崗,，在美術(shù)教學(xué)理論方面相當(dāng)匱乏,。這段時(shí)間與美術(shù)界的同行一起學(xué)習(xí)交流，我得到了很大的收獲,。通過培訓(xùn),，我深深地意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己,。美術(shù)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力,、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

通過培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：新課程不僅是課程內(nèi)容,、教材的變化,，更重要的是美術(shù)教學(xué)理念發(fā)生了具大變化。教師的角色,、教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也都發(fā)生了前所未有的變化新的教學(xué)理念注重興趣的培養(yǎng)、課程的整合,，注重創(chuàng)新能力,、合作精神的培養(yǎng)，注重探究性學(xué)習(xí)方式,。因此,，我們的美術(shù)課堂教學(xué)開始變得更自由、更靈活,，學(xué)生也始終在愉快的狀態(tài)下積極地學(xué)習(xí)美術(shù),。這的確是我們美術(shù)教育改革的一個(gè)可喜的變化。

從學(xué)生學(xué)習(xí)方法上看,，由于教師的教學(xué)思想已從培養(yǎng)專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)人為出發(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣及對(duì)生活積極樂觀的態(tài)度，因此,，在課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生也改變了傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)方式,，積極主動(dòng)地感知美術(shù)、體驗(yàn)美術(shù),、表現(xiàn)美術(shù),，同時(shí)能夠大膽地探究問題、發(fā)現(xiàn)問題,?？傊诮虒W(xué)中教師能根據(jù)美術(shù)的感知特點(diǎn),、美術(shù)標(biāo)準(zhǔn)不確定性特點(diǎn),，給了學(xué)生極大的空間想象力，讓學(xué)生大膽闡述自己對(duì)作品的獨(dú)到見解,。

從教師教學(xué)方法上看,。教師已改變傳統(tǒng)的,、枯燥單一的專業(yè)化的技能訓(xùn)練，大膽創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境,，提供開放式的教學(xué)方式,，突出學(xué)生的主體地位，注重師生之間的交流與反饋,，注重創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，注重課程的整合與延伸，積極引導(dǎo)學(xué)生感知,、體驗(yàn),、表現(xiàn)美術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。努力縮短美術(shù)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活之間的距離,，著眼于學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展，融合眾多藝術(shù)風(fēng)格于一體,。

從教師角色上看,。教師已一改傳統(tǒng)的“唯師是從”、“師道尊嚴(yán)”的狀況,，構(gòu)建了相互尊重,、相互信任、相互理解的平等,、民主,、合作的新型師生關(guān)系，拉近了師生之間的距離,，教師在教學(xué)過程中由“傳授者”變成學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”“參與者”“組織者”,。

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。通過培訓(xùn),，使自己有了不少的收獲：

1、師德水準(zhǔn)得到提高

在培訓(xùn)過程中,，我從教授專家的身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動(dòng)力的是思想的延伸,，我們得到的是人格的提升、生命的升華,。

2,、教育觀念得到更新

此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)班的全體學(xué)員幾乎都來自小學(xué)美術(shù)教學(xué)第一線,。通過網(wǎng)絡(luò)評(píng)論交流，我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。這些老師深刻獨(dú)到、深入淺出,、通俗易懂,、旁征博引的講解，使我對(duì)以后的教學(xué)有了更充分的理論依據(jù),，對(duì)如何作一個(gè)合格的教師充滿了自信心,。

3、教育教學(xué)理論更為系統(tǒng)

平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí),，這次帶著任務(wù)來學(xué)習(xí)，記了厚厚的筆記,，我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。近一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。

4,、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間互動(dòng)評(píng)論,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始,，在之后的工作中，我們?nèi)匀粫?huì)互通信息,，保持聯(lián)系,，互相交流，共同提高,，爭(zhēng)取以最簡(jiǎn)潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí),。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能有不斷的提升,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛,，中華民族才會(huì)永立世界民族之林,。我愿在這快樂而無止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在教學(xué)改革的今天,，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求更高,，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取,。我將用我的實(shí)際行動(dòng),，盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)地工作,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十五

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無涯,，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課,，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十六

初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。多年的教學(xué)實(shí)踐,，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)從興趣的培養(yǎng),、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教學(xué)中的心得體會(huì),。

一,、教師本身要有創(chuàng)造性的思維意識(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行自由構(gòu)思創(chuàng)造

譬如在和學(xué)生一起做手工,，一起畫畫的同時(shí),，不斷引導(dǎo)他們?nèi)L試新的東兩，鼓勵(lì)同學(xué)們能用多種材料和方法,，在表現(xiàn)作品時(shí)不拘泥于一種方式,，鼓勵(lì)其“試試看”，在充分喚醒了他們潛意識(shí),，創(chuàng)造力的同時(shí)滲透理性的指導(dǎo),。只有允許同學(xué)們自由創(chuàng)作，開放學(xué)生的思維,，才有可能充分的發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,，打開他們的想象大門，使其創(chuàng)造性思維得到很好的發(fā)展,，讓學(xué)生們大開眼界,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂教學(xué),。

二,、教師要善于創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,，運(yùn)用各種方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣

俗話說興趣是的老師,，培養(yǎng)興趣則是形成創(chuàng)造能力的前提,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造興趣，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生亳無拘束的表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感,，重視毎一個(gè)學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)及藝術(shù)創(chuàng)作,，只有這樣學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)才能得到激勵(lì)，萌發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī);只有這樣才有利于營(yíng)造廣闊的空間,，激發(fā)學(xué)生學(xué)生的熱情,。我在教學(xué)中，始終堅(jiān)持為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。我的做法是，善于靈活運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，如在《掛歷紙拼貼學(xué)生裝》這節(jié)課的導(dǎo)入部分時(shí),，我先讓學(xué)生穿上自己的服裝校仿時(shí)裝表演，在調(diào)動(dòng)課堂氣氛的同時(shí),，活躍同學(xué)們的積極思維,，接著我又播放時(shí)裝表演的視頻，讓同學(xué)們?cè)谛蕾p中得到啟迪,，激發(fā)靈感,，這樣就抓住了學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,，在教學(xué)中我將音樂的美感特征與美術(shù)的審關(guān)情趣很好的結(jié)合起來了,，活躍了課堂。接著我就講解拼貼的方法,，將色彩的格配以及設(shè)計(jì)思路大體跟同學(xué)們一說,，然后讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟。在學(xué)生掌握了剪貼的方法后,，讓同學(xué)們自己感知形象，發(fā)揮自己的想象力,，拼貼不同形態(tài),、色彩各異的學(xué)生裝。

三,、教師要時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造自信心

人文主義的研究認(rèn)為：“人人都有創(chuàng)造力,，創(chuàng)造是人的一種潛能”。正處于成長(zhǎng)發(fā)育期的學(xué)生在各個(gè)方面都存在著個(gè)性的差異,，因此教師就應(yīng)利用各種方式激勵(lì)學(xué)生的成就感和進(jìn)取精神,，讓不同水平的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅和自身的價(jià)值,。在教學(xué)中要時(shí)刻注意學(xué)生的閃光點(diǎn)。不要輕易對(duì)學(xué)生所回答的問題作出否定的評(píng)價(jià),，要注意保護(hù)學(xué)生回答問題的積極性,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的審美觀點(diǎn)都有自己的獨(dú)特性，正所謂有一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特一樣,，教師只有在教學(xué)中多肯定少否定才能開闊學(xué)生的思維,，讓同學(xué)們自由想象，無論是差生還是優(yōu)生,，我們都應(yīng)給他們樹立自信心,。如我在多媒體講《平面構(gòu)成中的點(diǎn)、線,、面》這一課時(shí),，通過欣賞光碟視頻，讓同學(xué)們直接感受到了生活中的點(diǎn),、線,、面形態(tài)的存在，用圖文并茂的形式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，開闊了學(xué)生的思維領(lǐng)域。在做作業(yè)時(shí),，每個(gè)同學(xué)都畫出了自己形態(tài)各異,、多姿多彩的畫。雖然有些學(xué)生的造型不是很準(zhǔn)確,，但想象力豐富,，并且也都具備了點(diǎn)、線,、面的基本要求,，因此都應(yīng)給予肯定的評(píng)價(jià)。這樣及時(shí)指出了他們的優(yōu)點(diǎn),，適時(shí)的幫助克服他們的不足之處,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性更高了，思維能力也開闊了,，并能根據(jù)命題發(fā)揮其想象力,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維不是一朝一夕之事，這需要教師持之以恒的引導(dǎo)和積極的探索,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)造的火花,，放飛思維，以美術(shù)教學(xué)為平臺(tái)給學(xué)生撒播創(chuàng)新的種子,，激勵(lì)培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維,，以更好地分析問題,、解決問題，適應(yīng)新課改的要求,，發(fā)揮學(xué)生的主體創(chuàng)造性,，教師應(yīng)采取多種形式，廣泛開展活動(dòng),，為開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力開墾一片肥沃的土壤,。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是一節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。教師的評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的作畫習(xí)慣,，關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的掌握程度,，關(guān)注這節(jié)課是否培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的審美體驗(yàn)是否得到提升,。在教學(xué)中我特別注重學(xué)生的綜合評(píng)價(jià),，在知識(shí)的理解和表現(xiàn)中，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊,，為了挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛在能力,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性及作品造型特點(diǎn)的不同，分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng),。只要教師細(xì)心觀察，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生自己的思想,，可以在他們的繪畫態(tài)度上,，甚至從反面挖掘閃光點(diǎn)，燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,。

五,、中學(xué)美術(shù)課通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識(shí)教育和美術(shù)技能訓(xùn)練，有益于將來的社會(huì)工作,。

隨著人類社會(huì)的發(fā)展,，美術(shù)在社會(huì)中的作用越來越大，用途越來越廣,，與人的生活聯(lián)系越來越密切,，除了繪畫、雕塑這些觀賞性藝術(shù)屬于純美術(shù)之外,，生活中許多方面都與美術(shù)有關(guān)。譬如,，要蓋一幢大樓,，設(shè)計(jì)時(shí)必須考慮大樓的外觀,，要考慮大樓的造型、色彩與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào),，而造型,、色彩就屬于美術(shù)范疇。大樓的設(shè)計(jì)者除了具備力學(xué)知識(shí),、土木建筑結(jié)構(gòu)知識(shí)外,，還應(yīng)具備一定的美術(shù)知識(shí)和審美修養(yǎng)，否則就難以成為一個(gè)真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師,。

其他方面如商品包裝業(yè),、廣告業(yè)、日用工業(yè),、室內(nèi)裝飾等都與美術(shù)有密切的聯(lián)系,，都需要從事這些行業(yè)的人具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，具有較高的審美修養(yǎng),。廣大中學(xué)生今后將走向社會(huì),，成為各行各業(yè)的生力軍，他們?cè)谥袑W(xué)美術(shù)課中掌握一定的美術(shù)基本知識(shí)和基本技能,，具備一定的美術(shù)修養(yǎng),，對(duì)今后工作將有積極的作用和重要的邦助。

總之,，美術(shù)課是初級(jí)中學(xué)的一門基礎(chǔ)文化課,，是中學(xué)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。通過美術(shù)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念,、藝術(shù)的創(chuàng)造能力，形成正確的人生觀,，乃至將來步入社會(huì)參加工作,，都有著至關(guān)重要的作用。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十七

我就如何改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià),、讓學(xué)生在陽(yáng)光下得到全面發(fā)展做了一些嘗試,，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。

一,、通過教學(xué)評(píng)價(jià),，幫助學(xué)生樹立自信心

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，過分重視學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的掌握,，忽視學(xué)生個(gè)體對(duì)美術(shù)的體驗(yàn),。致使大多數(shù)學(xué)生無法體驗(yàn)到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，從而逐漸喪失了自信心,。學(xué)生喜歡上美術(shù)課,，卻不敢表現(xiàn),、展示自己的才能。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我特別注意幫助學(xué)生樹立起自信心,。

課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，尊重他們與眾不同的感受,。有些學(xué)生天生聰明,，但有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上沒有那么幸運(yùn)，反應(yīng)顯得遲緩些,，作為教師就不能心急,，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表?yè)P(yáng)性評(píng)價(jià)，也會(huì)給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心,。孩子天生就是表現(xiàn)家,，他們會(huì)通過唱歌、跳舞,、繪畫等來表現(xiàn)自己對(duì)生活的感受,，每表現(xiàn)一次就成長(zhǎng)一些,，當(dāng)他們得到贊美時(shí)就會(huì)信心大增，也就會(huì)更喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)的更好,。我認(rèn)為適當(dāng)?shù)馁澝缹?duì)于孩子來說是推動(dòng)其進(jìn)步的風(fēng)帆,。

上《我們的社區(qū)》一課時(shí),，孩子們都動(dòng)手了,，只有一個(gè)孩子看看別人再看看自己的彩筆，卻不動(dòng)手,。從他的眼中可以看出他很想動(dòng)手卻又不敢動(dòng)手,。我到他身邊問他為什么，他說“我生活在農(nóng)村是剛轉(zhuǎn)來,，我不知道怎么畫社區(qū),，怕畫不好同學(xué)們會(huì)看不起我，我也不想畫不是我家鄉(xiāng)的東西”原來是怕表現(xiàn)不好,，看來這孩子很沒有自信,。于是我請(qǐng)他說說他的家鄉(xiāng)，他說到了老家的房子,，一座座獨(dú)家小院像別墅一樣排列,，農(nóng)閑時(shí)村里組織唱大戲，人們聚在一起,，有說有笑,，聽著孩子的表述我用贊許的目光看著他。“你把你的老家說得像畫一樣美老師相信你也能畫得很美,，你希望老家變成什么樣都可以畫,，相信你一定能把它表現(xiàn)的很好,?！边@時(shí)我看到孩子滿眼的激動(dòng)。他終于畫出了一片瓦房,，房子前頭裝上了健身器,，老人們?cè)诮∩恚m然不是很美,，但他敢于動(dòng)手表現(xiàn)就是很大的進(jìn)步,。當(dāng)畫好的同學(xué)上臺(tái)展示自己的畫時(shí)，他也勇敢的上來了,，我當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他,，我看到了他自信的笑臉。

孩子能夠根據(jù)自己對(duì)生活的觀察和記憶創(chuàng)造出許多圖式表現(xiàn)自我感受,，作品中的形象雖然不是很像,，有時(shí)很不像，但象征性十分明顯,，它表現(xiàn)了孩子眼中的世界,。對(duì)于這種創(chuàng)造性、表現(xiàn)能力,，我們應(yīng)給予及時(shí)的評(píng)價(jià),，加以肯定和贊美。如果教師對(duì)于這些自認(rèn)為的不合適嚴(yán)厲的讓孩子糾正,，那么將很大的傷害到孩子的自信心,，以至于他們失去學(xué)習(xí)的興趣，但也不是不改而是要給他講明錯(cuò)在什么地方,，怎樣改正可以使自己的作品更優(yōu)秀,。

正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)孩子作品的特點(diǎn)進(jìn)行有益的評(píng)價(jià),，適當(dāng)?shù)慕o孩子以贊美的評(píng)價(jià),，對(duì)于孩子樹立自信心，有效的學(xué)習(xí),，大膽的表現(xiàn)自我有很大的作用,。就讓我們多給孩子一點(diǎn)贊美的評(píng)價(jià)，使他們多一份自信,。

另外在美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)中我打破了原來的等級(jí)制,，采用在作業(yè)上粘貼小標(biāo)志和評(píng)語(yǔ)的方式。如評(píng)價(jià)作業(yè)，我會(huì)貼上一朵小花表示有進(jìn)步,，貼上一顆紅星表示有創(chuàng)新,，后面再加上各種評(píng)語(yǔ)，如你的想象力很豐富,，你的設(shè)計(jì)非常獨(dú)特,，你的色彩感覺很棒，遇到一些比較難認(rèn)的字我會(huì)再加上一些拼音使學(xué)生更清楚地看到老師師認(rèn)真地對(duì)待他們的作業(yè)的同時(shí)使學(xué)生更有自信心,。

二,、重視形成性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的美術(shù)能力

課改以前,，美術(shù)教學(xué)中只注重對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià),，是一種對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)。而教學(xué)結(jié)果與教學(xué)過程之間存在一定的聯(lián)系,，但是教學(xué)結(jié)果并不能簡(jiǎn)單地等同于教學(xué)過程,，因?yàn)橄嗨频慕虒W(xué)結(jié)果可能來自于不同的教學(xué)過程，而教學(xué)過程中細(xì)微的差異又將導(dǎo)致教學(xué)結(jié)果發(fā)生巨大差異,。所以,，僅僅靜態(tài)的評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果不能反映教學(xué)的價(jià)值?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)既要通過作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對(duì)其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展予以評(píng)價(jià),。美術(shù)學(xué)科是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生的美術(shù)能力與水平只有在美術(shù)活動(dòng)中才能全面體現(xiàn),，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),，特別適合在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。在教學(xué)中,，我采用了多種活動(dòng)評(píng)價(jià)方式：個(gè)人或小組的方式,。對(duì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的參與意識(shí)、合作精神,、操作技術(shù),、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進(jìn)行了全方位的綜合評(píng)價(jià),。對(duì)二年級(jí)以上的學(xué)生我也會(huì)讓學(xué)生在作業(yè)后邊寫上自己這樣畫的設(shè)想,，這樣，就可以更好地了解他的作業(yè),，了解他的想法及創(chuàng)作過程,，將作業(yè)結(jié)果與這些聯(lián)系起來進(jìn)行評(píng)價(jià),，正確地、全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，能使他們感受到成功感,、提高自信心，對(duì)提高學(xué)生的美術(shù)能力起到了更好的作用,。

三,、 關(guān)注個(gè)體差異，評(píng)價(jià)注重引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展

心理學(xué)表明：人的個(gè)體差異是客觀存在的,，教師在教學(xué)中必須正確對(duì)待個(gè)體差異,、因材施教。在美術(shù)評(píng)價(jià)中不能以固定僵化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的作業(yè),，枯燥冰冷的分?jǐn)?shù)會(huì)澆滅學(xué)生創(chuàng)造的火花，折斷學(xué)生想象的翅膀,。因?yàn)槊佬g(shù)不同于一般學(xué)科,，學(xué)生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)品，具有鮮明生動(dòng)的個(gè)性差異,。每個(gè)人的喜好不同,，對(duì)美術(shù)的感悟也不同。因此教師在評(píng)價(jià)時(shí)要承認(rèn)和維護(hù)學(xué)生在美術(shù)方面的個(gè)性差異,，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式來學(xué)習(xí)美術(shù),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時(shí)空環(huán)境。

記得曾教過一個(gè)學(xué)生,，上課不愛發(fā)言,，老師問他也不回答，每次的作業(yè)不是空白,，就是亂涂,。我也很想拉他一把，所以經(jīng)常在旁邊指導(dǎo),，我在時(shí),，作業(yè)還好些，我一走,，他就又開始不畫或亂涂,。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)他在自己本子上畫各種恐龍,，非常漂亮,。當(dāng)時(shí)就想：他還是喜歡畫畫的，只是對(duì)美術(shù)的其他內(nèi)容興趣不高,，興趣比較單一,。接下來一節(jié)美術(shù)課,，一上課我給學(xué)生展示了許多恐龍的圖片，學(xué)生在贊嘆之后就告訴他們：這些都是老師從動(dòng)畫片里給大家找來的恐龍圖片,，我們班也有一個(gè)畫恐龍的高手,。接著就把他介紹給全班同學(xué)，面對(duì)全班同學(xué)他的臉紅了,，在鼓勵(lì)下他在黑板上畫了一幅恐龍的圖畫,，這張畫讓同學(xué)們震驚，大家對(duì)他的畫發(fā)出驚叫得聲音,，那時(shí)我看到他眼角閃過的自豪,。下課后我找他單獨(dú)談話，告訴他：光光畫好恐龍是不行的,，美術(shù)中還有許多內(nèi)容等著你去學(xué)習(xí),，老師相信你一定能夠?qū)W得很好，還能在美術(shù)比賽中得獎(jiǎng)呢,。在以后的教學(xué)中,，我經(jīng)常注意鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他，他也逐漸的喜歡上了美術(shù)課,，也更愛動(dòng)腦,，更愛動(dòng)手了，在區(qū)里的科幻畫比賽中,，他還得了獎(jiǎng)呢,。

教學(xué)實(shí)踐證明：在教學(xué)中，充分尊重學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),，肯定每個(gè)學(xué)生的表達(dá)方式,，使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己充滿了信心。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生鼓勵(lì)他們挖掘自己的潛力,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從縱向來比較自己的變化，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，通過評(píng)價(jià)可以更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四、 加強(qiáng)自評(píng)與互評(píng),，使學(xué)生逐步成為評(píng)價(jià)的主體

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)建議的第一條就是“重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)”,，從中反映出“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀和評(píng)價(jià)觀。在美術(shù)教學(xué)中,，我改變教師是評(píng)價(jià)權(quán)威的現(xiàn)象,，把評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自評(píng)與互評(píng),。在教學(xué)中,，我經(jīng)常讓學(xué)生先在自己的作業(yè)背面寫上自己對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià),，然后再到講臺(tái)前展示，并說說為什么這樣評(píng)價(jià),，覺得自己哪兒畫得很好,，哪兒還有些不足，需要怎樣改才好,。同時(shí),，也讓其他同學(xué)幫他出出主意。通過自評(píng),，促使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,，了解自己的長(zhǎng)處、存在的問題,，從而針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),。有時(shí)還會(huì)采用互相評(píng)論的方式，在二年級(jí)的《假如我是巨人》一課中,，先將全班的作業(yè)展示出來,，接著給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張小矮人的貼紙，讓學(xué)生將貼畫貼在自己認(rèn)為最好的作業(yè)上,。然后問他們：你將貼紙貼在哪張作業(yè)上了，為什么貼在那兒?還有哪些地方不夠好?學(xué)生積極性非常高,，在輕松氛圍中通過互評(píng),，能正視自己、尊重他人,，同時(shí)提高了他們的鑒別能力,、分析和表達(dá)能力。我發(fā)現(xiàn),，加強(qiáng)了自評(píng)與互評(píng)以后,，課堂氣氛和諧了，師生,、生生之間的關(guān)系更加融洽了,。學(xué)生增強(qiáng)了主人翁的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感,，學(xué)會(huì)了寬容,，理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的信心和興趣,。

給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光,，他們會(huì)很燦爛!改革評(píng)價(jià)方式，通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，成了擺在每一個(gè)美術(shù)教育工作者面前的一個(gè)重要課題,。采用形式多樣的評(píng)價(jià)方式架起師生,、生生之間的友誼橋梁，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,。通過教師的評(píng)價(jià)幫助學(xué)生樹立自信心,，積極開展自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的多種評(píng)價(jià)方式，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中檢測(cè)評(píng)價(jià)學(xué)生,，將會(huì)把美術(shù)課堂教學(xué)帶入一個(gè)嶄新的天地,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十八

隨著我們的課題研究進(jìn)行到新的一個(gè)階段,，我對(duì)低年級(jí)繪畫創(chuàng)作也有了更深一步的認(rèn)識(shí),，在這里，將自已的一些想法與大家分享一下：

我們都知道,，“興趣是的老師”,，長(zhǎng)期觀察你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都喜歡涂涂畫畫，這個(gè)興趣是學(xué)生們與生俱來的,。低年級(jí)的學(xué)生愛繪畫,，但又怕畫不好，這是學(xué)生們繪畫時(shí)的通病,。其原因是他們自身生活經(jīng)歷少,，素材積累有限，作畫時(shí)不大膽,，怕畫不好,，放不開;對(duì)表現(xiàn)的對(duì)象理解簡(jiǎn)單化、概念化等,。因此,，在教學(xué)實(shí)踐中，我采取了如下措施：

一,、鼓勵(lì)實(shí)踐,，大膽作畫。

在我看來,，許多小學(xué)生對(duì)繪畫是有著十分濃厚的興趣的,，只是總覺得自已畫不好，心里有一種憂慮感,。在他們看來,，繪畫是最難的事。在教學(xué)中,，我不斷鼓勵(lì)他們輕松地作畫,，盡量把內(nèi)心的想法畫出來，不要考慮畫的好壞成敗,。不管畫的質(zhì)量如何,，我都給予一定的肯定,，讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。

二,、拓展內(nèi)容,，自由作畫。

小學(xué)生年齡小,，生活經(jīng)歷少,，接觸的事物不多，所以他們腦子里儲(chǔ)存的素材就少,。如果老師在教學(xué)中總是對(duì)他們?cè)O(shè)定條條框框的話,，孩子們就會(huì)有一種無從下手的感覺，為了不打擊學(xué)生們作畫的積極性,，我很少為他們的作業(yè)命題,，而是讓學(xué)生進(jìn)行自由作畫，發(fā)揮他們的思維,，進(jìn)行創(chuàng)造性,、想象性的作畫，畫他們平常喜歡的題材,。另外,，我會(huì)引導(dǎo)他們注意觀察身邊的事物，可通過參觀,、游覽,、看畫冊(cè)等方法來豐富他們作畫時(shí)的素材。

三,、重視評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

高效課堂模式中的評(píng)價(jià)方式是多方面的,，對(duì)于美術(shù)課來說，評(píng)價(jià)也可以是多元的,，繪畫工具是否帶全了,，課堂上是否認(rèn)真畫了，這些都可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而對(duì)于有進(jìn)步的孩子,，更要及時(shí)鼓勵(lì)，讓他看到成功的希望,。通過這些評(píng)價(jià)方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子們更自信了，畫畫兒的興趣更濃了,，對(duì)畫面內(nèi)容的拓展也起了非常大的作用,，孩子們往往會(huì)邊想邊畫,，有時(shí)還自言自語(yǔ)地說些什么，已經(jīng)基本可以把腦子里想到的畫面表現(xiàn)在畫紙上了,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇十九

在實(shí)習(xí)之前,，我迷茫過，壓抑過,。要成為一個(gè)老師,，除了知識(shí)淵博，說話必會(huì)需要一定的魅力,。但一直以來,，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)緊張,，或是聲音顫抖,，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),，我心里越緊張,。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們?cè)旱闹笇?dǎo)老師的一句話,，留給我很深的感受：實(shí)習(xí),，我們就是去失敗的，去成功的,。這句話讓我釋放了許多,。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的 老師好,，我的心里已平穩(wěn)了許多，很自然的,，接受了另一個(gè)身份,。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

教學(xué)體會(huì)

我任教初三級(jí)的美術(shù),。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,，在這里變得有點(diǎn)微不足道。

1,、基礎(chǔ)技能課

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊張,。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的非常明確,。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,，這讓我感覺很實(shí)在,。

但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課,，不同的班級(jí),，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶,。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力根據(jù)課堂上的反應(yīng),，我也做出相對(duì)的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

(1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,，那是完了你的事，別忽略了學(xué)生,。

(3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,，如接受能力，學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等,。

(4)別老在簡(jiǎn)單的問題上搞太多花樣,。

(5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是,，接下來的時(shí)間,，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)現(xiàn),，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學(xué)生的實(shí)際情況。在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候,，讓我有個(gè)底。在上課之前,，評(píng)論分析同學(xué)們的作業(yè),，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性,。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高,。

2、作品鑒賞課

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語(yǔ)句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美,。

而到了真正的課堂上，才發(fā)現(xiàn)以上準(zhǔn)備的這些,，需要你的語(yǔ)言藝術(shù),，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣,。我放不開，無論是動(dòng)作,，表情或是語(yǔ)調(diào),。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡(jiǎn)短,，她讓我注意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說,。還有聲調(diào)沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個(gè)意見,，反思,。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力,，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受,。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生,。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下,，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣,，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動(dòng)同學(xué),。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時(shí)候用什么聲調(diào),，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白,，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來,，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考,。

(1)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服,。

(2)要想去感染學(xué)生,，你必須要有真實(shí)的感受。

(3)教好美術(shù),，需要一種情感,，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心,，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo),。

(4)把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升,。

3,、手工制作課

最后的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴脑S多挫折,，我很早就為這個(gè)課做好準(zhǔn)備,，我努力回想我在初中時(shí)對(duì)美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂,，音樂美術(shù)本相通,。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上,，效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分,。這給課堂起了個(gè)很好的展開,，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來了,，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我慢慢推放原先準(zhǔn)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個(gè)課堂情境,，輕松流暢,。師生能得到較好的交流上完這個(gè)課以后，我發(fā)現(xiàn)和同學(xué)們的感情更親切了,。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò),。看著她們的.作品,，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代,。

藝術(shù)是一種語(yǔ)言，藝術(shù)探索的是人類情感的奧秘,。在美術(shù)教育中我深深體會(huì)到：必須注重與學(xué)生心與心的交流,，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對(duì)生活的感受,，講方法,、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語(yǔ)言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活,、陶冶情操,，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長(zhǎng),。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇二十

8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班,，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺是受益頗多,。本次培訓(xùn)聽了三個(gè)講座,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞、水墨,、手工,、陶藝、兒童畫五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo),。8月5日劉爭(zhēng)鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫的教學(xué)技法,，8月6日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué),，8月7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫的教學(xué)。

一,、欣賞教學(xué)

(一),、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系,。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí)，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育,，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路,。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在,。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,，值得我們美術(shù)教師去研究。

(二),、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景。2,、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用,，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如,，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱,，他們的作品以油畫為主。3,、 語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用,。4、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí),。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先,，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想,，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去,，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹立健康的道德價(jià)值觀,。2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育。通過中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞,，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去理解,、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美。 3,、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性,。 4、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性,。

二,、水墨畫的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫教學(xué)現(xiàn)狀

目前，水墨畫的教學(xué)在技法上過于傳統(tǒng),，過多依賴臨摹,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試,。如用水墨的方法畫皮影,、畫臉譜、畫戲劇人物等,，取得了比較好的繪畫效果,。所以，對(duì)兒童水墨畫分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的,。

(二)小學(xué)水墨畫的教學(xué)方法

1,、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。2,、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評(píng)價(jià),。3,、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對(duì)話,。4,、走進(jìn)“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界,。

(三)水墨畫的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法,、水沖洗法、水拓的方法,、拼貼法,、揉紙法,、噴繪畫法等。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng),，它通過折、剪,、粘貼,、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開形象：如人物,、動(dòng)物,、服裝、建筑,、花卉等,。它造型簡(jiǎn)潔夸張，富有情趣,，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng),。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進(jìn)兒童觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。(二)折紙教學(xué)存在問題

1,、內(nèi)容分散,、不系統(tǒng)、教學(xué)效率低,。2,、教學(xué)方法單一，僅存在分步示范和整體示范兩種形式,，忽視了兒童主觀能動(dòng)性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng),。

(三)折紙教學(xué)的方法

1、激發(fā)兒童對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,。

a,、精選折紙內(nèi)容。b,、讓孩子體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心。

2,、折紙內(nèi)容系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化

3、教學(xué)方式多樣化,、科學(xué)化

a,、循序漸進(jìn),、由易到難。b,、分類歸納,、提高效率。c,、舉一反三,，激發(fā)創(chuàng)新。

四,、陶藝教學(xué)

(一)陶藝的作用

陶藝課走入美術(shù)課堂教學(xué)為美術(shù)教育提供了一塊新的探索領(lǐng)域,，它作為小學(xué)美術(shù)課程改革中設(shè)計(jì)工一個(gè)特殊的教育載體，能極大的培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]動(dòng)手與實(shí)踐能力,、思維發(fā)展與想象能力、視覺與空間感知能力,、創(chuàng)造能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,，對(duì)于提高學(xué)生智力水平、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響,。

(二)陶藝的技法

1,、創(chuàng)作準(zhǔn)備：揉泥。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥,。2,、泥條盤筑。3,、泥板成形,。4、拉坯成形,。

五,、兒童畫

兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞,、所感,、所想，能反映出兒童的天性,，反映出兒童內(nèi)心情感和個(gè)性的繪畫作品,，因此，也只有通過學(xué)生自己的觀察和理解,，加上學(xué)生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫,，才是真正意義上的兒童畫。

(一)兒童畫的教學(xué)方法

1教師提出明確觀察任務(wù)的同時(shí),，要教給學(xué)生正確觀察順序和觀察方法,。

a,、整體的觀察b、審美的觀察,。c,、比較地觀察

2、學(xué)生想象力的豐富,，源基于平時(shí)對(duì)周圍事物的細(xì)致觀察,，想象力是兒童畫固不可少的屬性，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分,。

(二)兒童畫的教學(xué)形式

1,、添畫。2,、續(xù)畫,。3、命題畫

回首三天的學(xué)習(xí),，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟,，對(duì)于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用。通過培訓(xùn),，我意識(shí)到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提,。我深刻地感悟到這句歌詞的含義：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹?滑誰能隨隨便便成功,?！苯窈螅覍⒆プ∫磺袑W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師,。

美術(shù)教師心得體會(huì)和感悟 美術(shù)教師教育心得篇二十一

一學(xué)年來，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)年的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二,、在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：

1,、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來說主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小,，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系,。

2、知道畫畫的順序是：

由上到下,，由左到右,，由整體到局部，由大到小,。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體,。