隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇一

我們學(xué)院在網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于公布20xx年下半年高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,。看到培訓(xùn)計(jì)劃后既興奮又擔(dān)心：這是一次國(guó)家級(jí)培訓(xùn),，可以在網(wǎng)絡(luò)完成,，不耽誤正常的上班，但是分到我們學(xué)院的指標(biāo)又非常少,，每個(gè)系只分配一個(gè)指標(biāo),。 經(jīng)過系部會(huì)議研究，本人有幸得到這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

10月18日,，我在教師發(fā)展在線注冊(cè)了用戶名，詳細(xì)查看了培訓(xùn)課程,，購(gòu)買了學(xué)習(xí)卡,，根據(jù)本人的教學(xué)實(shí)際，最終選擇了由董小玉老師主講的《寫作》課,。

董老師主講的《寫作》,，是講求“實(shí)用、審美和交流”的課程,。董老師舉了很多例子說明溝通的重要性,，講到溝通和寫作的關(guān)系。課程介紹的一開始,，我就被這鮮明的觀念所吸引,，在接下來的各個(gè)章節(jié)中我仔細(xì)聆聽，品味大家的教學(xué)理念和心得,，獲取了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn),。在收獲的同時(shí)，長(zhǎng)期積累的困惑也愈加凸顯,。

我的第一個(gè)困惑是學(xué)生們需要怎樣的《寫作》課程?

寫作能力的重要性和必需性毋庸置疑,，基于此，高校普遍開設(shè)了寫作課程,，結(jié)合不同專業(yè),，寫作類課程的名稱和種類也很豐富。dnt長(zhǎng)期與學(xué)生接觸,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)《寫作》課程的感覺事與愿違,。老師和同學(xué)們對(duì)寫作能力的重要性認(rèn)識(shí)是一致的，但是在具體的課程實(shí)施過程中遇到了一些困難,。同學(xué)們普遍反映寫作課上到最后感覺比較枯燥,，不像其他專業(yè)課那么有趣,。寫作課老師也感覺到，一學(xué)期的課程下來,，預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)到底實(shí)現(xiàn)的怎么樣,，心理要打很多問號(hào)。

我的第二個(gè)困惑是《寫作》課程的內(nèi)容該怎么設(shè)計(jì)?

“應(yīng)用文”所涵蓋的文種數(shù)量龐大,，學(xué)生在短短的70左右課時(shí)下需要掌握的知識(shí)量大且雜,，如何優(yōu)化課程內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握“足夠”,、“必需”的知識(shí),，有必要靜下心來，思考《寫作》課程的真諦,，思考與專業(yè)的切合點(diǎn),，思考未來生活工作的需要，在成熟的《寫作》教材基礎(chǔ)上,，編制出適合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本教材,。

我的第三個(gè)困惑是《寫作》課程怎樣才能上好?

溝通無處不在，寫作就是溝通的有效途徑,。學(xué)習(xí)完課程后,，我應(yīng)該開闊視野，上升《寫作》課程的層次,，以更實(shí)際的案例打動(dòng)學(xué)生,，也是打動(dòng)自己，更加堅(jiān)定寫作能力培養(yǎng)的信念,，樹立師生對(duì)課程的信心,。這是需要潛移默化進(jìn)行的，是需要像前輩們那樣搜集更多的身邊事來說明的,，而不是說教,。只有從心底認(rèn)同寫作能力的重要性，從實(shí)際的身邊事感知寫作能力的重要性,，師生對(duì)該課程的熱情才能長(zhǎng)久,。

其次，應(yīng)該帶著詩(shī)意去寫作

建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，需要做好兩個(gè)基礎(chǔ)工作,，一是確立教學(xué)的內(nèi)容和范圍。前文提及,，寫作的文種紛繁復(fù)雜,，學(xué)生未來生活工作需要的文種是有限的，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)、未來就業(yè)方向等考慮,，遴選出使用頻率最高的文種,，作為學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)。寫作教學(xué)不再是面面俱到的,，而是花很長(zhǎng)時(shí)間,，就是圍繞著那么幾個(gè)方面的寫作,，讓學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c人人動(dòng)手,。盡量做出量化考核指標(biāo)，從形式到內(nèi)容列出打分參考標(biāo)準(zhǔn),，方便教學(xué)質(zhì)量考核,。 “學(xué)不可以已”，教師應(yīng)該首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)更新知識(shí)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)成果,，自己潛心吸收,，靜下心來思考教什么，怎么教,，這樣才能在今后的教學(xué)和科研之路上不斷長(zhǎng)進(jìn),。感謝教師發(fā)展在線提供的良好平臺(tái)，期待下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇二

全面深化校本研修,，著力提高教師教書育人的能力，真抓實(shí)練,，努力為新課程改革服務(wù),，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障,。

1,、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基本功

教師的一般基本功訓(xùn)練,，包括三筆字,、簡(jiǎn)筆畫、普通話,、教具制作,、口頭說與書面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，養(yǎng)成習(xí)慣,。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí)，我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練，使教師練就了扎實(shí)的基本功,。

2,、以課堂教學(xué)為突破口，提高教學(xué)技能

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),，學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),，結(jié)合教師匯報(bào)課、教師示范課,、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,，進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課，由學(xué)校評(píng)課組從備課,、上課,、說課、課后反思及評(píng)課等方面給予公正,、公平,、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),，全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇三

參與培訓(xùn)對(duì)提高自身知識(shí)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義,。今天本站小編給大家為您整理了教師培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)報(bào)告,，希望對(duì)大家有所幫助。

我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目,。在我參加過的培訓(xùn)中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng),，自學(xué)的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià),，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲,。

首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐

課件

園相關(guān)策略后,，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),，汲取精華，能積極主動(dòng)思考,，真心探討,。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì),，面對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力,，是擺在我們每個(gè)教師面前的最現(xiàn)實(shí)問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì),，讓我們能聚集在一起,，相互交流,、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同體高,。

其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂,。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材,，從備教材,、備學(xué)生、備教學(xué)方法,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),。認(rèn)真上課，努力營(yíng)造課堂氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維,，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力,。高效課堂的實(shí)現(xiàn),，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果,。

第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分,，所以教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行. 聽了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn),。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書,，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能,，我們必須在備課時(shí)仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果,，我們?cè)谡n外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流,，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識(shí)是根基,，必須扎實(shí)牢靠,，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑,，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái),，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進(jìn)行交流,。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距,。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力,，不斷反思，不斷研究,，促進(jìn)自己成長(zhǎng),。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。

在今后的教學(xué)中,，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，汲取專家們的精華,。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中 在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),。

今年，我非常榮幸的參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在這個(gè)培訓(xùn)中,，聆聽了許多專家及名師的講座，他們以鮮活的案列和豐富的知識(shí),，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我聽了專家的講座,，對(duì)我來說更加加深了對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解,，能夠更好的促進(jìn)各位教師的專業(yè)化的發(fā)展,。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，當(dāng)然我們的教育要不斷的更新,，教師也要不斷更新充值自己的學(xué)識(shí)，可持續(xù)發(fā)展,。只有通過教育中不斷學(xué)習(xí),，才能自身的素質(zhì)與教學(xué)水平，所以我認(rèn)為理論聯(lián)系實(shí)際是最重要的一點(diǎn),，把這幾位專家的觀點(diǎn)及理念(

心得體會(huì)

)與幼兒園的現(xiàn)有實(shí)際情況結(jié)合在一起,，通過不斷的反思與摸索，是我們的幼教事業(yè)能夠有更大的突破,。再一次次的感悟中,，感受到了身為一名幼兒教師自己的責(zé)任是多么的重大啊。

幼兒教師作為一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師不容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是非常不易的,，通過本次的培訓(xùn),，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性,。我們教育的對(duì)象是幼兒，對(duì)于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教,，幼兒教師個(gè)人的范例，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng),，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面,，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

本次學(xué)習(xí)中讓我懂得了一些溝通技巧,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！?幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效,。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù),。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,，必須了解家長(zhǎng)的心理，需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,，以真誠(chéng)的態(tài)度,，運(yùn)用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心，家園合作,，運(yùn)用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長(zhǎng)更健康,，讓溝通成為多贏,。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效,，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索、不斷總結(jié),。

一是通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑。

作為一名基層幼教老師,，我們的培訓(xùn)是有限的,，甚至是很少得,，這次遠(yuǎn)程研修教育,，是我們多了一次參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，對(duì)提高自身知識(shí)水平,，增強(qiáng)自己的教學(xué)理念都有著非常重大的意義,。通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái),，我們?cè)谳p松學(xué)習(xí)的同時(shí),，也提升了自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)是前所未有的，從理念和形式都有了很大的進(jìn)步,，教學(xué)內(nèi)容豐富,，題材形式多樣,，駕馭效果明顯,。特別是各級(jí)教育專家的專題講座，是我受益匪淺,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理論有所提高,，教學(xué)技藝有所增長(zhǎng)，收獲很大。

二是通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升,。

在遠(yuǎn)程研修過程中，通過細(xì)心聆聽教育專家的講座,，高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談，是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí),，在一定程度上，對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用,，為我樹立了良好的教學(xué)理念,，尤其是專家詳盡細(xì)致講解，教學(xué)點(diǎn)的切入,，最后的教學(xué)結(jié)尾,，是我深深體會(huì)到了，教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),，這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,，也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。

三是通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野,。

遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,，雖然只有短短的六天時(shí)間,，我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,，研究著，討論著,，從中汲取營(yíng)養(yǎng),。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn)，掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研,，對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)，不斷完善自己,，強(qiáng)化自己,，提高自己，讓自己在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次,。四是通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了,，留給自己的是一種激勵(lì),，是精神，我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己,，在教學(xué)中不斷完善自己,，在幼教工作中不斷豐富自己，使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新,，教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階,。

總之，在今后的教學(xué)教育工作中,，我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn),，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè),。

記得有老師說,，教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,，如今懂得,。

20xx年，市新教師培訓(xùn),。在開班儀式上,，見到了許多熟悉的面孔?；腥婚g,，覺得自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,?？粗鴿M滿的日程表,，心心念念著學(xué)校里的工作，擔(dān)心自己又有疏忽的地方,，有沒安排好的地方,，害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中,，我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程,。

說到培訓(xùn)，其實(shí),，來到這里之后，已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了,，每一次都有不同的感受,。然而，這一次,，不是帶著新奇的眼光來的,，而是帶著審視自己的心情來的。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,，才明白,，原來校長(zhǎng)講的，站的位置不同,，眼界也會(huì)不一樣是什么意思,。

人生，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長(zhǎng),。老師更是如此。一個(gè)人,，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。

思及自己,，恍恍惚惚,，似乎已經(jīng)過了好幾個(gè)月，究竟自己做了什么,，為什么一而再再而三的犯錯(cuò),。陳大美女說，怎么可能你都做不好,。是啊,，究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了，自己所學(xué)的總是有限的,。人一旦倦怠就容易原諒自己,，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步,。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，總給自己找借口,，“寧為成功找方法,，不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中,，也見到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng)，現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng),，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,，其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?！拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的老師,，但是是一個(gè)探索過的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià),。在這里,，她不是高高在上的院長(zhǎng)，更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,，讓我們多思考，多學(xué)習(xí),?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉保瑢W(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn),。還要做一名有突破的教師,，“寧可失敗，也不要保守”,。

xx小學(xué)章校長(zhǎng)也通過生動(dòng)形象的活動(dòng),，給了我們很多的啟發(fā)?！白鰹榻處?，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任，了解家長(zhǎng),、孩子對(duì)自己的信任,，才能了解自己應(yīng)該做些什么?！?/p>

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇四

在20__年4月,，我參加了新教師的培訓(xùn)。通過將近一年時(shí)間的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間,，讓我深深地知道作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí)、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

還記得那位為我們進(jìn)行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從她的講述中,，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人,，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感,，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心,。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部,。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng),，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們,，教育他們,。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨(dú)裁者,，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí),，也要講究一個(gè)民主性原則。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí),，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新教師而言非常重要,，因?yàn)橐龊靡幻處?，首先要學(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生,，不該把喜歡好學(xué)生,，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛,，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。

作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

在教育工作上

初為人師,，經(jīng)受了鍛煉,，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩,，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來說更是如此,。一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見,，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性,。在擔(dān)任科任教師期間,，我對(duì)他們要求并不嚴(yán)格，認(rèn)為獨(dú)立更加重要,，幾個(gè)月下來,，孩子在能力、成績(jī)等方面可能發(fā)展較好，很活躍,，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意，逐漸有抄襲作業(yè),，缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn),，這時(shí)我沒有采取嚴(yán)厲的措施制止，而是向他們說道理,，但效果不佳,，后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，通過自己分析,、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際,，盡管大膽,，但會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。

通過這件事,，我深刻地意識(shí)到規(guī)矩對(duì)于一個(gè)班的重要性,，只要學(xué)生犯了錯(cuò)，就必須指出,，并根據(jù)規(guī)矩實(shí)施一定的懲罰,，這樣能讓學(xué)生懂得該如何去做，讓他知道做了錯(cuò)事時(shí)有怎樣的后果,。

在教學(xué)上

一,、寫反思日記

要加快新教師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省,、思考,、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度,，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家,。

二,、觀摩分析

教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限,，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的,。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí),，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過師徒結(jié)對(duì)子的形式,，讓新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課,，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手,，融會(huì)到自己的教學(xué)中去,。

三、刻苦鉆研

搞好教學(xué)工作,，教師需有扎實(shí)基本功,。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對(duì)新教師來說,，刻苦鉆研,，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。

1,、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材

課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念,、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn),，是教師教學(xué)的依據(jù),，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo),，恰如其分地掌握知識(shí)深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍,，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度,。

2、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié),。備課在備教材的同時(shí),，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫,，教學(xué)才能成效顯著?，F(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng),。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng),。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計(jì)算機(jī)知識(shí)豐富的自身優(yōu)勢(shì),，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí),。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往不同,，只有有的放矢,，才能收到實(shí)效。

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇五

教師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識(shí)和文明的接力手,，是點(diǎn)燃光明未來的.火炬手。作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì),、社會(huì)主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

綜合實(shí)踐學(xué)科是一門新興的學(xué)科，今年9月綜合實(shí)踐活動(dòng)作為必修課程,，正式走進(jìn)課堂,。它以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分體現(xiàn)了學(xué)科的整合,。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越書本,，超越體系化的教材，超越封閉的課堂,，面向自然,、面向社會(huì),、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)，在開放的時(shí)空中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展,，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的實(shí)際體驗(yàn),，發(fā)展綜合的實(shí)踐能力,。這種學(xué)習(xí)是出于自己的興趣而非老師強(qiáng)加的學(xué)習(xí)。

我,，作為一名年輕教師,，清楚的意識(shí)到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的分量。剛剛起步時(shí),，沒有經(jīng)驗(yàn)和模式可以借鑒,，只能結(jié)合一些理論在實(shí)踐中摸索。所以開始,，我走過了一段泥濘的路,。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的教學(xué)工作。由于學(xué)生對(duì)一種新的教學(xué)模式不適應(yīng),，所以活動(dòng)開展起來有許多難度,。

第一，在探討主題的時(shí)候,，總是跑題,；

第二，學(xué)生的問題意識(shí)差,，不會(huì)提問題,；

第三，語言表達(dá)能差,；

第四,，合作學(xué)習(xí)的精神差；等等……所以,，我沒有著急去開展活動(dòng),，我想應(yīng)該先從培養(yǎng)孩子的各方面能力抓起。因此,，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生：

首先開展"談?wù)撜n".即讓孩子談?wù)撆c時(shí)事有關(guān)的話題,。前幾次我?guī)椭⒆哟_定內(nèi)容，如奧運(yùn)會(huì),、"九。一八",漸漸的他們就明白了什么是"時(shí)事"了,。

其次開展"合作課".即讓孩子們分組學(xué)習(xí),，通過大家的智慧,、力量，完成任務(wù),，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的快樂,。

在活動(dòng)過程中，我還為于微機(jī)老師聯(lián)系為學(xué)生提供上網(wǎng)搜集資料的機(jī)會(huì),。

可以說,，綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科給了我更廣闊的鍛煉與展示的舞臺(tái)。因?yàn)樽呓私?，也因?yàn)榱私舛钌畹臒釔?。在研究與實(shí)踐的過程中，我不僅轉(zhuǎn)變了教育觀念,，更實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值,。

雖然，我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨,，但是,，泥濘留痕。我卻收獲了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教育理念和迎接挑戰(zhàn)的信心與勇氣,。這才是我最珍視的財(cái)富。

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,，就一定會(huì)取得成績(jī),。辛苦不會(huì)付諸東流，量的積累就會(huì)帶來質(zhì)的飛躍,。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是"教書育人，為人師表".我從小就希望長(zhǎng)大做一名教師,，如今做教師已經(jīng)有二十幾個(gè)年頭了,，想想自己所走過的路程，對(duì)照 "教書育人,，為人師表"這個(gè)基本內(nèi)容,，深有體會(huì)。

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇六

第一天,，是孟憲思院長(zhǎng)關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢(shì)的精彩報(bào)告,，在報(bào)告中給我們傳播了先進(jìn)的職業(yè)教育理念，使我們耳目一新,。我意識(shí)到了職業(yè)教育課堂改革必要性,，要打破教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過程為主線,，讓學(xué)生置身于工作流程中,，提前適應(yīng)將來的'工作崗位,，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的作用,，突出學(xué)生技能的培養(yǎng),。此次培訓(xùn)更新了我的教育思想，為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用,，但也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者,，對(duì)我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多,！

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇七

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理的教師培訓(xùn)心得

總結(jié)

報(bào)告資料,，提供參閱，歡迎你的閱讀,。

教師培訓(xùn)心得總結(jié)報(bào)告一

為期一周的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),。每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺。

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使

教學(xué)

更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心,、動(dòng)力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào)，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓(xùn),，使我對(duì)終身學(xué)習(xí)，提高自身能力有了新的理解,。.終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。我還體會(huì)到作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師,。

教師培訓(xùn)心得總結(jié)報(bào)告二

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識(shí)創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn),，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育,，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重,，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任,，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識(shí)的形成,、發(fā)展,、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲,，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則,。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人,，也要盡量多地尊重一個(gè)人?！苯處熍c學(xué)生建立平等,、民主的關(guān)系,，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng),，允許學(xué)生提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對(duì)的服從,，反之,，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮,，愛惡作劇,，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了,，有出息了，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生要有愛心、耐心和恒心,。

英國(guó)教育家洛克說：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé),，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,，嚴(yán)格要求,，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問好,，行走時(shí)注意右行禮讓,，參加集體活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律,，按時(shí)參加衛(wèi)生值日,，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血,，天長(zhǎng)日久，日積月累,，集腋成裘,，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，堅(jiān)持“兩手都要抓,，兩手都要硬”。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí),，孟子曰：“資之深,，則取之左右逢其源?！苯處煵荒軡M足已有的知識(shí),，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合,，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展,，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師,，信其道”,。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接,、更生動(dòng),，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時(shí)，可以通過微機(jī)備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間,，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀(jì)，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們?cè)从龅降男聠栴},，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn),，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然,，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用,，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下,，學(xué)會(huì)調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我,，提高自我，做學(xué)生的良師益友,。

一,、愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

作者的眼睛很敏銳,，發(fā)現(xiàn)了許多別人忽略的問題,。

黨課培訓(xùn)心得總結(jié)報(bào)告

教師培訓(xùn)心得

教師經(jīng)驗(yàn)心得總結(jié)報(bào)告

教師教學(xué)心得總結(jié)報(bào)告

教師培訓(xùn)提升總結(jié)報(bào)告

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇八

教師要給世人做好榜樣，靜下心來讀書學(xué)習(xí),，提高個(gè)人的素養(yǎng),，做一位稱職的教師。今天本站小編給大家為您整理了高校教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,，希望對(duì)大家有所幫助,。

20xx年**學(xué)院高校青年教師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報(bào)告廳完成，高校青年教師培訓(xùn)是高校新教師培訓(xùn)的起點(diǎn),，是使青年教師較快達(dá)到

崗位職責(zé)

要求的一項(xiàng)基本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié),，對(duì)加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，保證更好地履行崗位職責(zé)具有十分重要的意義,。 經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識(shí)到，教師成長(zhǎng)是教師個(gè)體的,、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升,。高校青年教師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校教師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕教師的教學(xué)效能,，進(jìn)而影響到整個(gè)教師職業(yè)生涯中對(duì)教師行為起調(diào)節(jié)作用的教師態(tài)度,。把握新教師入職初期專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校教師崗前培訓(xùn)新體系,，是高校人力資源開發(fā)的要求,，也是新教師成長(zhǎng)與發(fā)展的需要,。

一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

師德,，是指教師的職業(yè)道德，是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范,，是全社會(huì)道德體系的重要組成部分,，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”,。為人師表,，教書育人。教師是社會(huì)的典范,，人格的楷模,，父母的替身，學(xué)生發(fā)展的引路人,。所以教師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格,，以身示范。正如說的：“老師作為人類靈魂工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。教書者必先修己,，育人者必先律己?！彼宰鳛榻處熞杂X加強(qiáng)道德修養(yǎng),，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地,，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界,，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生,。

二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流

在高校普遍存在一種現(xiàn)象,，即與中,、小學(xué)教育相比，高校教師與學(xué)生交流,、溝通較少,，這必然對(duì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而善于傾聽與反思,，是教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn),，是高校教師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡迎的溝通藝術(shù),。

另外作為高校教師還必須要懂得教育心理,，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目標(biāo)，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力,。過高的目標(biāo),、過大的壓力不會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會(huì)增加他們的焦慮,，帶來妨礙個(gè)體終身發(fā)展的心理障礙,。比如最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件,，這不得不引起高校教師對(duì)學(xué)生心理教育與溝通的重視,。

只有具備溝通協(xié)調(diào)的能力，才能夠在教育的過程中,，處理好各種關(guān)系,，從而達(dá)到教育效果，了解學(xué)生的個(gè)人觀與世界觀,，隨時(shí)洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象,、新問題。

三,、端正教學(xué)態(tài)度,，提高教學(xué)質(zhì)量

青年教師是高校中的活躍力量，是決定高等學(xué)校發(fā)展前途的重要因素,。 因此,， 如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師是非師范類學(xué)校畢業(yè),，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái),， 缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響,。所以,，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。 根據(jù)自己的切身體會(huì)以及老教師所授經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為高校教師提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：

(2)增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合能力,。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程,、教學(xué)方法和教學(xué)目標(biāo),，對(duì)所講內(nèi)容不斷加工、改造,、拓展知識(shí)面,，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通,。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生聽課的積極性,、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等,，提高教學(xué)組織管理能力。

(3)提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。要使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠和身邊的事情緊密結(jié)合在一起,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高學(xué)生觀察問題,、分析汲取新知識(shí)以及科研創(chuàng)新的能力。

四,、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究,，提高科研能力

教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存,，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究則是一所大學(xué)活力的源泉,，活力的喪失也可威脅到生存的基礎(chǔ)。因此,，會(huì)教書的教師是好教師,，會(huì)進(jìn)行研究的教師是好教師，既會(huì)教書又會(huì)研究的教師是更好的教師,。

科研除了需要廣博精深的專業(yè)知識(shí)外,，還必須具備直觀，靈感,，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的能力,，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此,，作為一名高校教師,，往往會(huì)在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊,，尤其是教學(xué)工作量過大,，教學(xué)壓力過強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心,，無所適從的情緒,，我也曾感嘆做一個(gè)好教師好難。大多數(shù)年輕教師的科研包括我自己都處于較低水平,，但科研的增長(zhǎng)將會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的提高,，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的相互促進(jìn)過程中不斷完善自我,。

根據(jù)自身的總結(jié),，在提高科研能力上有如下體會(huì)：(1)要明確階段性目標(biāo),，學(xué)會(huì)忍痛割愛。(2)平時(shí)積累,，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料,。(3)勇于申報(bào)課題，先下手為強(qiáng),。(4)隨時(shí)準(zhǔn)備,，等待機(jī)會(huì)。(5)動(dòng)員一切可動(dòng)用的資源,，進(jìn)行有效的公關(guān),。

總之，作為高校教師不能忘記教學(xué)是教師的天職,，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識(shí))的教師是一般水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有,，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明,，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師,。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時(shí)一定要"以學(xué)生為本"，不能忘了一個(gè)做教師的基本職責(zé),。

我們學(xué)院在網(wǎng)站發(fā)布了《關(guān)于公布20xx年下半年高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃的通知》,。看到培訓(xùn)計(jì)劃后既興奮又擔(dān)心：這是一次國(guó)家級(jí)培訓(xùn),，可以在網(wǎng)絡(luò)完成,，不耽誤正常的上班，但是分到我們學(xué)院的指標(biāo)又非常少,，每個(gè)系只分配一個(gè)指標(biāo),。 經(jīng)過系部會(huì)議研究，本人有幸得到這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),。

10月18日,，我在教師發(fā)展在線注冊(cè)了用戶名，詳細(xì)查看了培訓(xùn)課程,，購(gòu)買了學(xué)習(xí)卡,，根據(jù)本人的教學(xué)實(shí)際，最終選擇了由董小玉老師主講的《寫作》課,。

董老師主講的《寫作》,，是講求“實(shí)用、審美和交流”的課程,。董老師舉了很多例子說明溝通的重要性,，講到溝通和寫作的關(guān)系。課程介紹的一開始,，我就被這鮮明的觀念所吸引,，在接下來的各個(gè)章節(jié)中我仔細(xì)聆聽,，品味大家的教學(xué)理念和心得，獲取了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn),。在收獲的同時(shí),，長(zhǎng)期積累的困惑也愈加凸顯。

我的第一個(gè)困惑是學(xué)生們需要怎樣的《寫作》課程?

寫作能力的重要性和必需性毋庸置疑,，基于此,，高校普遍開設(shè)了寫作課程，結(jié)合不同專業(yè),，寫作類課程的名稱和種類也很豐富,。dnt長(zhǎng)期與學(xué)生接觸，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)《寫作》課程的感覺事與愿違,。老師和同學(xué)們對(duì)寫作能力的重要性認(rèn)識(shí)是一致的,，但是在具體的課程實(shí)施過程中遇到了一些困難,。同學(xué)們普遍反映寫作課上到最后感覺比較枯燥,，不像其他專業(yè)課那么有趣。寫作課老師也感覺到,，一學(xué)期的課程下來,，預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)到底實(shí)現(xiàn)的怎么樣，心理要打很多問號(hào),。

我的第二個(gè)困惑是《寫作》課程的內(nèi)容該怎么設(shè)計(jì)?

“應(yīng)用文”所涵蓋的文種數(shù)量龐大,，學(xué)生在短短的70左右課時(shí)下需要掌握的知識(shí)量大且雜，如何優(yōu)化課程內(nèi)容,，使學(xué)生能夠掌握“足夠”,、“必需”的知識(shí)，有必要靜下心來,，思考《寫作》課程的真諦,，思考與專業(yè)的切合點(diǎn)，思考未來生活工作的需要,，在成熟的《寫作》教材基礎(chǔ)上,，編制出適合本校學(xué)生特點(diǎn)的校本教材。

我的第三個(gè)困惑是《寫作》課程怎樣才能上好?

溝通無處不在,，寫作就是溝通的有效途徑,。學(xué)習(xí)完課程后，我應(yīng)該開闊視野,，上升《寫作》課程的層次,，以更實(shí)際的案例打動(dòng)學(xué)生，也是打動(dòng)自己,，更加堅(jiān)定寫作能力培養(yǎng)的信念,，樹立師生對(duì)課程的信心,。這是需要潛移默化進(jìn)行的，是需要像前輩們那樣搜集更多的身邊事來說明的,，而不是說教,。只有從心底認(rèn)同寫作能力的重要性，從實(shí)際的身邊事感知寫作能力的重要性,，師生對(duì)該課程的熱情才能長(zhǎng)久,。

其次，應(yīng)該帶著詩(shī)意去寫作

建立科學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，需要做好兩個(gè)基礎(chǔ)工作,，一是確立教學(xué)的內(nèi)容和范圍。前文提及,，寫作的文種紛繁復(fù)雜,，學(xué)生未來生活工作需要的文種是有限的，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn),、未來就業(yè)方向等考慮,，遴選出使用頻率最高的文種，作為學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),。寫作教學(xué)不再是面面俱到的,，而是花很長(zhǎng)時(shí)間，就是圍繞著那么幾個(gè)方面的寫作,，讓學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c人人動(dòng)手,。盡量做出量化考核指標(biāo)，從形式到內(nèi)容列出打分參考標(biāo)準(zhǔn),，方便教學(xué)質(zhì)量考核,。 “學(xué)不可以已”，教師應(yīng)該首先學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)更新知識(shí)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)成果,，自己潛心吸收,，靜下心來思考教什么，怎么教,，這樣才能在今后的教學(xué)和科研之路上不斷長(zhǎng)進(jìn),。感謝教師發(fā)展在線提供的良好平臺(tái)，期待下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班,，通過短短一個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。大開眼界,，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國(guó)知名的專家和教授,。老師們那淵博的學(xué)識(shí)和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩,，他們深入淺出充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象,，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認(rèn)真,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶,，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向,。

首先通過培訓(xùn)使我們對(duì)教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí),。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大,，教師是文化的傳遞者,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，所以老師人格力量是無形的,，不可估量的,。教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對(duì)孩子,，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),。教師是朋友,。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑,，心理壓力等,，及時(shí)給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作,，要充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對(duì)待學(xué)生生活上要關(guān)心,，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”,。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功,。

1,、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好

教案

，這里面要注意要對(duì)教學(xué)對(duì)象定位,，是給什么樣的人講課，不同的授課對(duì)象要有不同的層次和深度,。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材,，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法,，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識(shí)到即使是講同一門課，每次重復(fù)對(duì)教師來說都是專業(yè)知識(shí),、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對(duì)知識(shí)要有更深入的認(rèn)識(shí),，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對(duì)教學(xué)工作對(duì)于科研工作也是非常有好處的。

其次,，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對(duì)第二天要講的內(nèi)容,，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱,。

2,、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)：

講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場(chǎng)發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng),，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)

規(guī)章制度

，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生,儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家,。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí).廣博，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù),。我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明,，生動(dòng)、流暢,、準(zhǔn)確,，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂,，生動(dòng)活潑。

再次,，板書就像舞臺(tái)的布景,，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字,，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力。

最后,，其他一些需要注意的地方,。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性,，最好能在開始時(shí)簡(jiǎn)單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢(shì)引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對(duì)當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),。教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的,，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，而且，這些知識(shí)最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化,，加以完善,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑,，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。這次培訓(xùn)中學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課,，讓每位老師都有上臺(tái)試講的機(jī)會(huì),。通過教師試講讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有的學(xué)員講得比較好,，使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。

培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)非常熱愛,，在我國(guó)以人為本，科教興國(guó)的方針政策下,，教育在當(dāng)代社會(huì)中起到了越來越重要的作用,。教師要做傳授知識(shí)的經(jīng)師.更要做善于育人的人師，我將努力學(xué)習(xí).踏踏實(shí)實(shí)的工作,，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生,。

總之通過這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點(diǎn),，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，加強(qiáng)未來的高校教師隊(duì)伍建設(shè)起著非常重要的作用。

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇九

加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一,，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一.下面由小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,，歡迎大家閱讀與借鑒!

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束,。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師,，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中,，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn),，我的收獲豐富,、感想頗深,，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了,，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決,。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。

很多人認(rèn)為,，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高，人人都能干,。以前,，我也是上述很多人中的一員?？僧?dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”,。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng),。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣,，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭,，去照亮人類,，照亮未來。為了我們的教育,，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

隨著我

國(guó)學(xué)

前教育改革的步伐加快,，教師隊(duì)伍建設(shè)的也必須加快，根據(jù)當(dāng)前幼教的發(fā)展趨勢(shì),，幼兒教師專業(yè)化是最熱門的話題,。重視幼兒教師素質(zhì)的提高，使幼兒教師專業(yè)化,，加強(qiáng)教師全園培訓(xùn)是提高幼兒教師地位的途徑之一,，也是提高幼兒園教育質(zhì)量的途徑之一，因此,，在這一年來,，我們遵循上級(jí)部門的指示，制定我們園本培訓(xùn)的目標(biāo),，繼續(xù)開展我園的全員培訓(xùn)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求“師德為先”， “熱愛學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格,，富有愛心、責(zé)任心,、耐心和細(xì)心;為人師表,，教書育人，自尊自律,，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,。”,，因此,，每年的園本培訓(xùn)，我們也是把師德教育放在第一位,，這學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了廣州大學(xué)劉樹謙教授的“德誠(chéng)于內(nèi)，禮形于外”,，讓我們理解,，道德的最高境界是心靈美，只有發(fā)自內(nèi)心的道德禮儀,，才是真正的道德,，否則都是一些表面形式的東西，不能根深蒂固在每個(gè)人的腦海里,，成為心里的道德準(zhǔn)則與規(guī)范,，所以，做為幼兒教師,，要做一位心靈美的教師,。

我園把德育教育付予教育實(shí)踐，開展“文明禮儀教育活動(dòng)”,，九月九日,，我們就家園合作，設(shè)計(jì)了“重陽節(jié)親子感恩活動(dòng)”,，邀請(qǐng)幼兒的祖輩家長(zhǎng)前來幼兒園,，與孫子們一起度過快樂的重陽節(jié)，在老師的引領(lǐng)下,，孩子們給外公外婆,、爺爺奶奶敬茶、捶背,、表演節(jié)目等,，讓老人們享受天倫之樂,，度過了難忘的重陽節(jié)。這樣的活動(dòng)讓老師與孩子們都得到了心靈的啟迪,，真正感受到發(fā)自心里的感恩是如此的感動(dòng)人心幼兒園教師技能培訓(xùn)總結(jié)范文幼兒園教師技能培訓(xùn)總結(jié)范文,。

樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷修煉自己的專業(yè)水平與增加專業(yè)知識(shí)量,，每周一次專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),。我們學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，知道 做為幼兒教師的基本理念是“幼兒為本,，師德為先，能力為重,，終身學(xué)習(xí)”,，把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為教師建設(shè)的基本依據(jù)、教師培訓(xùn)的主要依據(jù),、教師管理的重要依據(jù);把“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”做為 教師自身發(fā)展的基本依據(jù),。了解“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能等方面去要求教師,，因此，我們?cè)谶M(jìn)行教師園本培訓(xùn)的時(shí)候,，也是從這三大塊進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解最新五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)與內(nèi)容,，并解讀其與《綱要》的不同之處,，只有深刻理解了《指南》的理念與內(nèi)容，在日常教學(xué)活動(dòng)中才可以得心應(yīng)手,，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，達(dá)成教育目標(biāo)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)于提高教師的專業(yè)水平起了重要的作用,，因此我們要求教師要做學(xué)習(xí)筆記、教育筆記,，真正做到每學(xué)必記,，每記必用，學(xué)會(huì)反思,，做個(gè)思考型的教師,。

走出去，學(xué)回來,。隨著國(guó)家“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施,，我們感覺到幼教的春天已經(jīng)來臨,，沐浴春雨，身心煥然,，受益最大的是我們的教師們,。本學(xué)年，我們參加了海南省幼兒教師教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn); 華東師范大學(xué)的遠(yuǎn)程培訓(xùn);文云琴,、關(guān)慧英老師參加瓊臺(tái)師范大學(xué)換崗脫產(chǎn)培訓(xùn);王少珍,、錢燕、李梅花老師參加武漢,、長(zhǎng)沙的骨干教師培訓(xùn);羅顯影副園長(zhǎng)參加了瓊臺(tái)的后勤園長(zhǎng)培訓(xùn);陳貞園長(zhǎng),、王樹穩(wěn)副園長(zhǎng)參加華南師范大學(xué)的園長(zhǎng)高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。走出去,，參觀其他省級(jí)示范幼兒園,，老師們開闊了視野，聽了數(shù)多幼教專家教授的精彩講座,，我們的知識(shí)面廣了,，知識(shí)層次加深了，對(duì)幼教的前沿理念了解了,，老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),，也增加了膽識(shí)，對(duì)自己以后的教學(xué)工作更有創(chuàng)新嘗試的激情與自信,，經(jīng)過全員的培訓(xùn),，老師們更新了教育理念，對(duì)本園的課程改革有了共同的認(rèn)識(shí),，改變小學(xué)化的教學(xué)模式,，增加多樣化的、以游戲?yàn)橹鞯?、以區(qū)域,、分組教學(xué)為輔的課程模式應(yīng)該是我園以后的園本課程模式。

根據(jù)我園教師各自能力的不同,，采取以老帶小,、揚(yáng)長(zhǎng)避短、特長(zhǎng)發(fā)揮等方式分配教師的工作：比如班主任工作,，特意培訓(xùn)比較年輕的教師當(dāng)班主任,，而與之配班的老師則是有經(jīng)驗(yàn)的曾經(jīng)的主班老師;根據(jù)教師彈唱跳畫的能力合理搭配班級(jí)教師;開設(shè)舞蹈興趣小組、美術(shù)興趣小組,，由有舞蹈特長(zhǎng)的錢燕,、趙淑妹、有美術(shù)特長(zhǎng)的李梅花老師任教。語言能力好的教師任教語音領(lǐng)域,，以便培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力;能彈會(huì)唱的教師任教藝術(shù)領(lǐng)域等,。

要求教師寫

讀書筆記

、教育筆記,、說課稿,、論文等，通過培訓(xùn)教師寫作能力,，提高教師的專業(yè)化水平,，因?yàn)橛變簩I(yè)化標(biāo)準(zhǔn)中要求，教師要會(huì)設(shè)計(jì)教育活動(dòng),、評(píng)價(jià),、觀察幼兒、分析與反思,，這些都需要教師有一定的寫作水平,。

我們的教師通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了知識(shí),，樹立了新的教育理念，讓我們的教研等各方面的工作開展得更順利,，沒有了之前的慵懶,、得過且過的心態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到幼教的美好前景,，工作干勁十足,，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂,，才可以教育出快樂的幼兒,，因此，我們的培訓(xùn)是成功的,，也將是長(zhǎng)久的,，循序漸進(jìn)的。

在培訓(xùn)過程中,，出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員,，比如在參加華東師范大學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，李梅花,、王少珍,、黎莉、吳彤彤,、吳華南等老師獲得了優(yōu)秀學(xué)員;陳貞園長(zhǎng),、王樹穩(wěn)副園長(zhǎng)也獲得了華南師范大學(xué)園長(zhǎng)培訓(xùn)班的優(yōu)秀學(xué)員。

總之，做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù),，我們將不斷設(shè)立目標(biāo),，制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案，建設(shè)我園的教師隊(duì)伍專業(yè)化,。

新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇十

聽了xx老師兩次的課程培訓(xùn),，我的收獲是頗多的。生活中,，我們每個(gè)人都面臨許許多多選擇,，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的未來,。由于每個(gè)人的閱歷不盡相同,，所以大家對(duì)生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異,。人就這么一輩子,！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻(xiàn),，還有大量非常善良但心態(tài)與行動(dòng)卻一直在搖擺的尋常百姓,。這也就形成了日常的文化差異。現(xiàn)對(duì)這次培訓(xùn)加以總結(jié),。

一,、管理核心。

我們公司管理的核心是“以人為本”,，有人這樣說,，一個(gè)企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊(duì)和一個(gè)家庭,，這種比喻確實(shí)有其道理,，他告訴我們一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)能使自己的員工能通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)的環(huán)境,，這也許是企業(yè)人才來源的最好的途徑,。首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才,？一個(gè)企業(yè)的優(yōu)秀人才,，應(yīng)該是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機(jī)地溶入企業(yè)的文化中成為一個(gè)整體,，同時(shí)具備能創(chuàng)造性地,、出色地完成本職工作的能力,，特別是前者尤為重要。

來到公司就職,，我們每個(gè)人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的,，而且也包括精神上的,。有時(shí)，絕對(duì)公平是沒有的,，但如果失去了基本的公平,，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題,。怎樣讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問題,！

二,、工作原則。

我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人,、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則,，而不是把它當(dāng)成一種口號(hào)，而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,。創(chuàng)新,、超越、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)這是公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以服從組織,、團(tuán)隊(duì)合作,、責(zé)任敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀和文化為依據(jù),，這種文化與管理,，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀，是公司人集體智慧的結(jié)晶,。

三,、企業(yè)文化。

一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化,，我認(rèn)為沒有固定的模式,，我們要通過工作的實(shí)踐來不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想,，結(jié)合公司的實(shí)際和自己的員工來共同建立的一種文化,。如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念,、風(fēng)險(xiǎn)理念,、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。

一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè),，在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加,，而且成為真正有價(jià)值的資本,，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙,，因?yàn)樗鼤?huì)在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸喪失,。公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的,，所以只要我們繼承這種文化,，并將其發(fā)揚(yáng)光大，集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗,，我們有理由相信明天會(huì)更好,！

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新教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告題目篇十一

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。以下是職場(chǎng)本站為大家整理的教師培訓(xùn)心得總結(jié)報(bào)告資料,，提供參閱,，歡迎你的閱讀。

教師培訓(xùn)心得總結(jié)報(bào)告一

為期一周的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機(jī)會(huì),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。每天的講座都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,，確實(shí)感到受益非淺,。

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,，師德是必備的,。在新課程理念的指引下，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí),。

通過本次培訓(xùn),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。通過本次學(xué)習(xí),，使我體會(huì)到教師要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報(bào),，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

通過本次培訓(xùn)，使我對(duì)終身學(xué)習(xí),，提高自身能力有了新的理解,。.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。我還體會(huì)到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。讓我有了明確的定位,、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神,、良好的心態(tài),、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng),、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

教師培訓(xùn)心得總結(jié)報(bào)告二

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,感觸頗多,。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展,，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地,，我們每一所學(xué)校,、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲,，幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果標(biāo)準(zhǔn),，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰,，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人,，理應(yīng)得到教師全方位的尊重,，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中,，參與知識(shí)的形成,、發(fā)展、應(yīng)用的過程,，激發(fā)起求知欲,，可見尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路,?！瘪R卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人,?！苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系,，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求,，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見,，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生,，讓學(xué)生絕對(duì)的服從,，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生,，大家都知道孩子天性頑皮,，愛惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”,，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng),，過去在學(xué)校不聽話的孩子聽話了，有出息了,，因此,，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要有愛心,、耐心和恒心,。

英國(guó)教育家洛克說：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣,。”良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益,，作為教師教書育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起,，嚴(yán)格要求,，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問好,，行走時(shí)注意右行禮讓,，參加集體活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律,，按時(shí)參加衛(wèi)生值日,，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng),，看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(zhǎng)日久,，日積月累,，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基,，因此,，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”,。

教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí),，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源,?！苯處煵荒軡M足已有的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上,，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要,，隨著新課程的改革,，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類旁通,，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力,，使學(xué)生“親其師,，信其道”。

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé),，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),，使教學(xué)更直接,、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍;另外,，教師在備課時(shí),，可以通過微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享,，這不僅節(jié)約了時(shí)間,，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí),，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì),，學(xué)生無論在思想還是在學(xué)習(xí)上,，有許多過去我們?cè)从龅降男聠栴}，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法,，不僅不能解決問題，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德,，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào),。當(dāng)然,，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì),、工作和生活等壓力下,，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我,，提高自我，做學(xué)生的良師益友,。

愛崗敬業(yè)

要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

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