當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高一生物工作計劃PPT篇一

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,。更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

二,、教材和學(xué)生情況分析

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,，設(shè)計了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,，提高了學(xué)生的動手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識點為主,。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識,，注重反映生物科學(xué)的新進展,，大大拓展了學(xué)生的知識面。

學(xué)生剛步入初中,，面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。

三、具體措施

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語,。運用生動的語言,。加強情感教育。精心誘導(dǎo),、強化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境,。或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,。或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

7、鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標,。

四,、教學(xué)要求

1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3,、分層教學(xué)為主導(dǎo)：針對不同學(xué)生采用不同的方法，上課注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。課后多交流,，通過培尖的形式加以溝通。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時解決,，了解思想動態(tài)，鼓勵學(xué)生上進,。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

5,、、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

6,、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

五,、教學(xué)進度

高一生物工作計劃PPT篇二

生物科學(xué)是一門實驗科學(xué),，實驗在生物教學(xué)中有十分重要的地位，高一生物教學(xué)計劃,。隨高考的不斷改革,，高考對生物學(xué)實驗有了更高的要求。由于研究問題性質(zhì)的不同,，科學(xué)研究的方法也有差異,。為切實搞好實驗教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果,，在此根據(jù)我校實際情況制定《觀察植物細胞的有絲分裂》實驗計劃如下：

一,、教學(xué)目的

1.觀察植物細胞有絲分裂的過程，識別有絲分裂的不同時期,。

2.初步掌握制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的技術(shù),。

3.初步掌握繪制生物圖的方法。

二,、教學(xué)計劃

1.實驗前教師應(yīng)講解實驗成功的關(guān)鍵,。

（1）解離充分是實驗成功的必備條件。解離充分,，組織才能分散,，細胞也不會重疊。

（2）染色時,，染液的濃度和染色時間必須掌握好,。特別是染色不能過深，否則鏡下一片紫色,，無法觀察,。

（3）壓片時用力必須恰當，過重時會將組織壓爛,，過輕則細胞未分散,，二者都將影響觀察。

2.制作裝片過程中空隙時間的利用,。解離,、漂洗、染色三個步驟中,，都有一個等待時間的問題,，教師應(yīng)充分利用這些空隙時間。建議講解以下內(nèi)容：洋蔥根尖的培養(yǎng)方法,；取材時間,；解離過程中氯化氫的作用；漂洗的目的及方法,；分生區(qū)細胞與根尖其他區(qū)細胞的區(qū)別,；高倍鏡的使用方法等,。

3.教給學(xué)生觀察要領(lǐng)。讓學(xué)生觀察時,，先用低倍鏡觀察,，再用高倍鏡觀察。裝片壓得好的,，根尖各個區(qū)清楚的,，要找分生區(qū)，在該區(qū)范圍內(nèi)進行觀察,；裝片壓得根尖分區(qū)不清楚的,，則找分生區(qū)的細胞觀察。

4.增加演示實驗,。學(xué)生自己制作的裝片,，由于某種原因，觀察效果不一定理想,，教師應(yīng)在實驗課前準備五臺示范鏡，分別演示有絲分裂固定裝片的間期,、前期,、中期、后期,、末期五個不同時期,，并在旁邊畫出示意圖。凡是自己制作的裝片觀察效果不好的學(xué)生,，都可以觀察講臺前的示范鏡,。

三、備課資料

洋蔥根尖的培養(yǎng)

1.培養(yǎng)洋蔥生根時,，避免用新采收的洋蔥,，因它尚在休眠不易生根。培養(yǎng)過程中,，注意每天至少換水一次,，以防爛根。如果必須用當年剛采收的新洋蔥培養(yǎng)生根,，則應(yīng)設(shè)法打破它的休眠,。常用的方法是用低濃度的赤霉素溶液浸泡洋蔥底盤，這樣可以促使其生根,。

2.對于頭年收下的洋蔥,，可以采用如下方法促使它生根。

（1）選擇底盤大的洋蔥作生根材料,。

（2）剝?nèi)ネ鈱永掀?，用刀削去老根（從底盤中央向四周削）,，注意不要削掉四周的“根芽。

（3）用燒杯裝滿清水,，放上洋蔥,，放置在光照處。水要保持清潔,，注意每天換水1～2次,。一般2～3d即 可獲得實驗所需材料。如果班級較多,，為了防止后用的班級所需的洋蔥根長得過長 ,也可以放入冰箱里（1～2 ℃）培養(yǎng),。

3.固定時間取材。洋蔥根尖細胞有絲分裂的時間是有規(guī)律的,。通常在每天上午10時至下午2時分裂活躍,，尤其以上午11時30分時最活躍，可在這時取材,。

實驗注意事項：

1.解離時,，也可將剪取的2～3 mm洋蔥根尖浸入濃鹽酸和酒精的體積分數(shù)為95%的溶液各半的混合液中，浸20～30 min,。這樣,，根尖細胞被殺死 細胞間質(zhì)被溶解，細胞容易分離,。

2.染色時,，也可用紫藥水取代龍膽紫染液，但濃度不宜過大,?？蓪⒆纤幩♂專疵?～3滴水中加入一滴紫藥水,。將洋蔥根尖染色3～5 min后再移入中央有一滴清水的載玻片上,，制作裝片。

3.壓片時,，僅靠用手指輕按,，不易將根尖細胞分散開?？蓪⑷旧蟮难笫[根尖用小刀壓平,，或用鉛筆帶橡皮的一端稍用力壓，這樣才能使細胞分散,，并且便于放平蓋玻片,。

高一生物工作計劃PPT篇三

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧,。好的計劃是什么樣的呢?下面小編給大家?guī)砀咭簧锝虒W(xué)工作計劃5篇，希望大家能夠喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二,。全面落實高中生物課程的基本理念：

(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)

(2)面向全體學(xué)生

(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

(4)注重與生活實踐的聯(lián)系,。

本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時,，還要實現(xiàn)一下目標：1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā),，主動參與課堂,，自主學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點,，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法，“授之以漁”,。

3,、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,。提倡探究性學(xué)習(xí)，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來,，提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰?。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力,。

5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用,，必須加強核心概念的教學(xué),。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學(xué)任務(wù),，可以說壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量,，我們生物備課組將加強集體備課,，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強對課標,、教材的研究,，確保準確把握教材，少走彎路,。

我校現(xiàn)在有學(xué)生530人左右,，男女比例接近1：1,，有10個教學(xué)班,，其中文化班8個，藝體班2個,，每人5個班,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的進步,，但總體來說，學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，智力水平還可以，學(xué)生的自治能力較弱,，學(xué)習(xí)方法欠缺,。

二、完成目標任務(wù)的具體措施

1,、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進度,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題(考慮學(xué)生的實際,，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題),、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課,，評課的時間,、地點。

2,、改進方法,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié),，介紹給學(xué)生,，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達能力,、語言的感染力),。

3、加強學(xué)生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及操作事項的說明,，課下讓學(xué)生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料,，學(xué)生在周六、周日去實驗室做實驗),。

4,、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，我要通過報刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學(xué)論文、認真進行教學(xué)反思,，提高自己的教研能力,。

5,、開展生物興趣小組活動：旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動,?；顒用?周開展一次，時間利用課外時間(晚上7：30—8：30),，開展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、重點難點突破、典型習(xí)題點評,、講座等等,。

本學(xué)期教材內(nèi)容分析：

生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動

規(guī)律的科學(xué),。它是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。 高一年級生物學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容是人教版高中課程標準實驗教科書第一冊(必修)，包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ);生命的基本單位——細胞;生物的新陳代謝;生物的生殖和發(fā)育這幾部分,。

具體內(nèi)容分析：

一,、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物,。水,、無機鹽,、糖類,、脂質(zhì),、蛋白質(zhì),、核酸等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在本部分內(nèi)容中，糖類,、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容,，教學(xué)中要重點突出,。由于學(xué)生缺乏有機化學(xué)的知識,，這將給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的困難，所以,，教學(xué)中應(yīng)給予足夠的重視。同時,，要重視實驗教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實驗操作,。

二,、生命的基本單位—細胞部分在整個生物知識體系中占有在教學(xué)過程中將采取的主要措施有：

1,、首先，深入學(xué)習(xí)新課標的有關(guān)理論,，領(lǐng)會新課標的精髓

實質(zhì)，明確新課標的目的要求,，把握新課標的教學(xué)方向,，使得學(xué)科教學(xué)有的放矢,，做到事半功倍,。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容,，了解章節(jié)內(nèi)容的地位,，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了,。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。

將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。

2,、嚴格執(zhí)行教學(xué)五認真的要求,，做到充分備課，認真上課,，精心布置作業(yè)和批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo),，準確地考查評定,。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科,，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況,，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教,，取得教學(xué)上真正的主動,。

3、充分利用教材的特點,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,，變

學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人,，用研究性學(xué)習(xí),、探討性學(xué)習(xí)的方法，同

時也要使教學(xué)更富有人文色彩,。

4,、加強直觀教學(xué)法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段,，提 高課堂教學(xué)的效果,。

5,、精心安排實驗，想方設(shè)法開足開全教材中的實驗,，使學(xué)生學(xué)會生物學(xué)實驗的一般方法,，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

6,、在教學(xué)上,，注意向同老教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，多聽課,，細心領(lǐng)悟?qū)W習(xí),，取人之長，補己之短,。

新學(xué)期,，新形勢。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個班生物教學(xué),。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長，切實減輕中小學(xué)生負擔”要求,。確實提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

1,、知識目標：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進化,、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識,。

2、能力目標：通過科學(xué)方法練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，練習(xí)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,，促進學(xué)生的個性發(fā)展。

3,、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀,、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感,，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命,、珍惜生命的熱情,，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動,。

學(xué)生情況分析

高一年級有學(xué)生約150人,，其中文科班兩班，理科班一班,，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低,，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點,，但是基礎(chǔ)依然比較差,。每周課時只有三節(jié),，要完成教學(xué)任務(wù),，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況,，在教學(xué)中,，教師要做到因材施教,，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

教學(xué)方法和措施

1,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材,，認真分析學(xué)生情況,，制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃，做到心中有數(shù),。

2,、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài),，為搞好學(xué)習(xí)提供保障,。

3、認真分析每個學(xué)生的,，制定學(xué)生小檔案,，具體分析，做到因材施教,，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高,。

4、認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課,，上好每一堂,。

5、認真設(shè)置作業(yè),，及時批改與反饋,。

6、強化基礎(chǔ)知識教學(xué),，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力,。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識,，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題,。

7、認真研究考綱和考題,，認真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試,，及時做好反饋。

8,、認真指導(dǎo)學(xué)生進行會考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練,，為學(xué)生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎(chǔ)。

9,、加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律,，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題,。

一,、教學(xué)目的要求

(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥,、工業(yè)、國防上的應(yīng)用,。

(二)通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育，以及形成保護環(huán)境的意識,。

(三)要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生物實驗等的基本技能。

(四)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、自學(xué)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，掌握知識的能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。

二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則

(一)從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā),，認真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識,。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝,，生長,、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此,，必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識,，并且處理好兩者之間的側(cè)重點。

(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，必須做到理論密切聯(lián)系實際,。

三、教學(xué)進度,、安排(36課時)

第一章 走進細胞(3課時)

第1節(jié) 從生物圈到細胞(1課時)

第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性(2課時)

第二章 成細胞分子(6課時)

第1節(jié) 細胞中的元素和化合物(1課時)

第2節(jié) 生命活動的主要承擔著----蛋白質(zhì)(2課時)

第3節(jié) 遺傳信息的攜帶者---核酸(1課時)

第4節(jié) 細胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)

第5節(jié) 細胞中的無機物(1課時)

第三章 細胞的基本結(jié)構(gòu)(5課時)

第1節(jié) 細胞膜—系統(tǒng)的邊界(1課時)

第2節(jié) 細胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)

第3節(jié) 細胞核—系統(tǒng)的控制中心(2課時)

第四章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出(3課時)

第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?1課時)

第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)

第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1課時)

期中考試及期中總結(jié)(3課時)

第五章 細胞的能量供應(yīng)和利用(8課時)

第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)

第2節(jié) 細胞的能量“通貨”—atp(1課時)

第3節(jié) atp 的主要來源—細胞呼吸(2課時)

第4節(jié) 能量之源—光與光合作用(3課時)

第六章 細胞的生命歷程(5課時)

第1節(jié) 細胞的增殖(2課時)

第2節(jié) 細胞的分化(1課時)

第3節(jié) 細胞的衰老和凋亡(1課時)

第4節(jié) 細胞的癌變(1課時)

期末復(fù)習(xí)迎考(4課時)

一,、教學(xué)目標：

1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞,、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié),、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥,、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。

2、通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,，以及形成保護環(huán)境的意識。

3,、要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生物實驗等的基本技能。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué),。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。

二,、教學(xué)策略：

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科,，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué),、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實驗性很強的學(xué)科,。因此,，要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動，隨時將課本知識與實際生活聯(lián)系起來,。本校學(xué)生在知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足,，因此在課堂講解速度、深度,、廣度上的把握必須適度而到位,，并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。

三,、具體的實施要求：

1,、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同的學(xué)生情況,，備好每一堂課,，并及時寫好教案

2、認真、有效地上好每一堂課

3,、及時布置學(xué)生的作業(yè),，并且及時收取、批改,、發(fā)放作業(yè)

4,、按時下班進行輔導(dǎo)

5、命好每次課前小測的題目,，及時進行課前小測,，并進行批改

6、若安排月考或期中,、期末考時,，認真命好測試題

7、每節(jié)課后需要認真反思,，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)

盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗,，但是在教學(xué)方面仍會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向其他老師請教,、學(xué)習(xí),。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點，要多聽課,，并及時吸收,。上課后要及時反思，不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)能力,。

四、總結(jié)：

面對新的學(xué)生,，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點：

1,、低起點，緩坡度,，逐步提高學(xué)生的成績,。

2、從現(xiàn)實生活出發(fā),，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解。

3,、加強教師同步教學(xué),，步調(diào)一致，團結(jié)合作,，充分發(fā)揮集體智慧,。

4,、加強教研活動，使教學(xué)水平不斷提高,。取長補短,，以不斷提高教學(xué)效率。

高一生物工作計劃PPT篇四

高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊,，高一上學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細胞模塊。參照教學(xué)大綱,，共需36課時,，共五章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：研究元素與化合物,、糖類的分類和功能,、脂質(zhì)的分類和功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,、核酸的結(jié)構(gòu)和功能,、細胞的分類、細胞的基本結(jié)構(gòu),、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,、細胞質(zhì)、細胞器,、細胞核,、生物膜、物質(zhì)的跨膜運輸,、酶和atp,、色素提取分離、光合作用過程和應(yīng)用,、細胞呼吸、細胞增殖,、分化,、衰老、凋亡,、癌變等內(nèi)容,。本模塊選取了細胞生物學(xué)的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應(yīng)用,，這些知識內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ),。

二、學(xué)情分析

高一學(xué)生通過初二生物課的學(xué)習(xí),，對于生物學(xué)有了一定的了解,，但中考只占二十分,，這造成了一種錯誤定位：生物課不重要,，是副科。這就要求我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物課程的重要性，最直接的是參加兩類大型考試的說明，教師在教學(xué)中應(yīng)占主導(dǎo)地位，要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，多做實驗，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究。

三,、學(xué)期教學(xué)目標

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì),、能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等,，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、歸納,、總結(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性,，增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注,。

四,、具體措施

1.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,，以《江蘇省普通高新課程實施指導(dǎo)》為引導(dǎo)，結(jié)合科組實際,，進行教學(xué)改革,，規(guī)范教學(xué)過程,。學(xué)習(xí)生物課程標準,，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間,，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法,。

3.備課組成員經(jīng)常參加聽課,，課后由備課組長主持評課，大家一起反思,，提出解決辦法,，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度，然后,，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

高一生物工作計劃PPT篇五

高一的生物教師中,，近幾年參加工作的青年教師占多數(shù),，因此教師業(yè)務(wù)水平的高低直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)系到“和諧高效,、思維對話”型課堂教學(xué)模式的實現(xiàn),。在素質(zhì)教育的過程中，探究知識不再是教師單純的傳授和學(xué)生機械的記憶,。在學(xué)習(xí)過程中,，教師要不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平來指導(dǎo)學(xué)生;掌握各種技能和技巧,，來和學(xué)生共同探討問題的原由,。

高中生物的《課標》在能力方面提出了三個方面的要求：第一，能夠正確地使用一般的實驗器具,，掌握采集和處理實驗材料,、進行實驗的操作、生物繪圖等技能;第二,，能夠運用多媒體搜集生物學(xué)信息,，學(xué)會鑒別、選擇,、運用和分享信息;第三,，發(fā)展探究能力，……,。在第一項能力要求里面,，教師必須要熟練、正確的使用實驗器具,，知道如何采集和處理試驗材料的方法,，實驗操作的步驟明了，熟練正確的繪圖,。在第二項能力要求里面,，教師要熟練使用電腦，熟練利用因特網(wǎng)搜集生物學(xué)有關(guān)的知識,，熟悉有關(guān)生物學(xué)的有關(guān)網(wǎng)站,，熟練發(fā)電子郵件等等。在第三項能力要求里面,，教師應(yīng)該在第一項能力和第二項能力基礎(chǔ)上,，巧設(shè)各種問題情景,，來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展科學(xué)的探究能力。這要求教師不僅僅掌握生物方面的知識,，還要掌握與之相關(guān)的各方面的知識,。如同位素示蹤技術(shù)，這就要求教師還要通曉物理和化學(xué)等方面的知識,。

高中生物新課程的實驗要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,，將自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等方式納入教師的教學(xué)設(shè)計,，實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的更新，優(yōu)化教學(xué)過程,。要高度重視引導(dǎo)學(xué)生獨立構(gòu)建知識,，改變單純教師講解的教學(xué)模式，改變過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教學(xué)中既要重視概念,、原理等知識體系的教學(xué),，又要防止“重結(jié)論，輕過程”,、“重知識,，輕方法”、“重理論,，輕實踐”,、“重理性，輕感性”,、“重接受,，輕創(chuàng)新”等傳統(tǒng)教學(xué)弊病的重演;既要重視讓學(xué)生全面掌握比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，又要重視跨學(xué)科知識的綜合,，要重視初中新課程與高中新課程的銜接與過度,，重視新課程與傳統(tǒng)教學(xué)的繼承與銜接，從而更有效地提高教學(xué)質(zhì)量和水準,。

教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是高中生物新課程改革的重要方面,，我們在教學(xué)中必須認真體會,，認真實踐。要高度重視探究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用,，注重課程標準確立的有關(guān)發(fā)展科學(xué)探究能力11個方面的具體要求,，充分發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。教師要努力在探究性學(xué)習(xí)的各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上探索有效組織指導(dǎo)探究活動的教學(xué)策略和技巧,，切實提高探究性學(xué)習(xí)的效果和效率,，通過探究性學(xué)習(xí)增強學(xué)生的實踐與創(chuàng)新能力，提高生物教學(xué)的質(zhì)量,。在教學(xué)中要注意合作學(xué)習(xí)的基本理論,、原則、方法和策略,，正確地生動活潑地組織好合作學(xué)習(xí);注意將合作學(xué)習(xí)同探究,、觀察、實驗,、調(diào)查,、設(shè)計、制作,、結(jié)論推導(dǎo),、反思學(xué)習(xí)等有機地結(jié)合起來，提高合作學(xué)習(xí)的效果,。

學(xué)案直接以學(xué)習(xí)者的視角設(shè)計學(xué)習(xí)活動,，是站立在學(xué)生學(xué)習(xí)的立場上進行的思考和設(shè)計，因此,，學(xué)案及其教學(xué)的意義首先在于喚醒和強化教師尊重學(xué)生主體,、追求教學(xué)民主的思想意識;其次在于以學(xué)案為穩(wěn)固的“抓手”，貫徹落實“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”的教學(xué)原則,，從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使“變他主學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)”成為課堂教學(xué)的主流;同時還積極地引領(lǐng)教師從“教的神壇”上走下來，將自己完全融入學(xué)生中,，從學(xué)生的視覺真切地思索教學(xué)的策略和步驟,，客觀公正地反思教師自身教學(xué)的得失，實現(xiàn)真正意義上的教學(xué)自省,、自查自糾,。

發(fā)散性思維，是一種觸類旁通,、由此及彼的思維方式,。在高中生物教學(xué)中應(yīng)加以引導(dǎo),，因為在新課程背景下要求把學(xué)生培養(yǎng)成為創(chuàng)新型人才，同時在高考的理綜考試中也深深地體現(xiàn)著這一點,。教師在教學(xué)中要選擇典型,、精彩的試題給學(xué)生，不斷提高學(xué)生的能力水平,，避免選題的盲目性和題海戰(zhàn)術(shù),，提高做題的有效性。

高一生物工作計劃PPT篇六

更新教育觀念,，全面推行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生在知識,、能力、情感態(tài)度可以全面發(fā)展,，從而學(xué)好生物學(xué)科。

本期只有四個多月的時間,，周課時三節(jié),。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時兼顧教學(xué)進度和應(yīng)對學(xué)考,，本期教學(xué)任務(wù)計劃上完高中必修2剩余部分與必修3全一冊,，學(xué)考復(fù)習(xí)安排下學(xué)期xx月到xx月，xx月底參加學(xué)考,。

1,、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師,，教師首先要有“愛學(xué)校作主人,，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì),；其次要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高,。

2,、認真落實“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課,，精心上好每節(jié)課,，精心輔導(dǎo)好每個學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱,，把握每個知識點的廣度,、難度和深度,，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實處。

3,、采取靈活生動的教學(xué)方式,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。根據(jù)高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點,，課堂教學(xué)多聯(lián)系現(xiàn)代科技成果,、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性,，又能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的能力，學(xué)以致用,，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

4、做好章節(jié)過關(guān)和月考,、期中期末考試工作,。精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，在注重基礎(chǔ)的前提下,，加強學(xué)生語言表達能力,、實驗設(shè)計能力和知識遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)學(xué)考,、高考的需要,。

5、抓好競賽培訓(xùn)工作,，力爭今年的競賽成績有所突破,。

高一生物工作計劃PPT篇七

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二,。全面落實高中生物課程的基本理念：

(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)

(2)面向全體學(xué)生

(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

(4)注重與生活實踐的聯(lián)系,。

本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務(wù)的同時,，還要實現(xiàn)一下目標：

1,、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā),，主動參與課堂,，自主學(xué)習(xí)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生,。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點,，并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法,，“授之以漁”。

3,、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，使學(xué)生扎實地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅實的基礎(chǔ),。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí),，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結(jié)合起來,，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。努力開全實驗,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實驗?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識與生活,、生產(chǎn)實際的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生遷移和運用知識的能力。

5,、注重核心概念的教學(xué),。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的.教學(xué),。

本學(xué)期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學(xué)任務(wù),，可以說壓力很大,。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課,，未經(jīng)集體備課的課不上,。我們平時要加強對課標、教材的研究,，確保準確把握教材,，少走彎路。

我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人左右,，男女比例接近1：1，有10個教學(xué)班,，其中文化班8個,，藝體班2個，每人5個班,，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生有一定的進步,，但總體來說，學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，智力水平還可以，學(xué)生的自治能力較弱,，學(xué)習(xí)方法欠缺,。

1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進度,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、習(xí)題(考慮學(xué)生的實際,，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題),、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課,，評課的時間,、地點。

2,、改進方法,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進行自我總結(jié)，然后進行總結(jié),，介紹給學(xué)生,，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達能力,、語言的感染力),。

3、加強學(xué)生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及操作事項的說明,，課下讓學(xué)生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料,，學(xué)生在周六、周日去實驗室做實驗),。

4,、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,，我要通過報刊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學(xué)論文、認真進行教學(xué)反思，提高自己的教研能力,。

5,、開展生物興趣小組活動：旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高學(xué)生的能力,。原則在學(xué)生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動,。活動每2周開展一次,，時間利用課外時間(晚上7：30—8：30),，開展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點難點突破,、典型習(xí)題點評,、講座等等。

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時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，做好計劃,，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢,？下面是小編收集整理的......

生物學(xué)與人類的生活,，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與其他自然科學(xué)的發(fā)展,，都有密切的關(guān)系,。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)高中生物,，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和......

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家整理的高一生物教......

生物學(xué)與人類的生活，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，與其他自然科學(xué)的發(fā)展,，都有密切的關(guān)系。生物課是高中開設(shè)的一門基礎(chǔ)課程,。通過學(xué)習(xí)高中生物,，使學(xué)生掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和......

高一生物工作計劃PPT篇八

1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握細胞、生物的新陳代謝,、生物的生殖和發(fā)育,、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識,，以及這些知識在農(nóng)業(yè),、醫(yī)藥、工業(yè),、國防上的應(yīng)用,。

2、通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育,，以及形成保護環(huán)境的意識。

3,、要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,，做簡單的生物實驗等的基本技能。

4,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué),。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習(xí)性,、形態(tài)結(jié)構(gòu),、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象,。

生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),。它是農(nóng)業(yè)科學(xué),、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ),。它是一門實驗性很強的學(xué)科,。因此，要注重實驗教學(xué)和社會實踐活動,，隨時將課本知識與實際生活聯(lián)系起來,。本校學(xué)生在知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足，因此在課堂講解速度,、深度,、廣度上的把握必須適度而到位，并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。

2,、認真,、有效地上好每一堂課

3、及時布置學(xué)生的作業(yè),，并且及時收取,、批改、發(fā)放作業(yè)

4,、按時下班進行輔導(dǎo)

5,、命好每次課前小測的題目，及時進行課前小測,，并進行批改

6,、若安排月考或期中、期末考時,，認真命好測試題

7,、每節(jié)課后需要認真反思，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)

盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗,，但是在教學(xué)方面仍會存在不少的不足之處,，因次需要不斷地向其他老師請教、學(xué)習(xí),。備課時要清楚每節(jié)課的重難點以及基本的考點,，要多聽課，并及時吸收,。上課后要及時反思,，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)能力,。

面對新的學(xué)生,，在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點：

1、低起點,，緩坡度,，逐步提高學(xué)生的成績。

2,、從現(xiàn)實生活出發(fā),，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解,。

3、加強教師同步教學(xué),，步調(diào)一致,，團結(jié)合作，充分發(fā)揮集體智慧。

4,、加強教研活動,，使教學(xué)水平不斷提高。取長補短,，以不斷提高教學(xué)效率,。