計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

高一生物老師教學工作計劃篇一

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學第二,。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系,。

本學期教研室下達的任務是授完生物必修1—《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時,，還要實現(xiàn)一下目標：1,、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā),，主動參與課堂,，自主學習。2,、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣,，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生,。要教給學生了解生物學特點,，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”,。3,、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎(chǔ)知識,，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎(chǔ),。4、注重培養(yǎng)學生的能力,。提倡探究性學習,，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率,，培養(yǎng)學生的探究能力,。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力,。注重生物學知識與生活,、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力,。5,、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用,，必須加強核心概念的教學,。

本學期我校高一生物教師得到充實，由兩位生物教師擔任生物的教學任務,，可以說壓力很大,。為了保證教學的質(zhì)量,，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上,。我們平時要加強對課標,、教材的研究，確保準確把握教材,，少走彎路,。

我校現(xiàn)在有學生530人左右,，男女比例接近1：1,，有10個教學班，其中文化班8個,，藝體班2個,，每人5個班，經(jīng)過一學期的學習,，學生有一定的進步,，但總體來說，學生基礎(chǔ)較弱,，學習習慣不好,，智力水平還可以，學生的`自治能力較弱,，學習方法欠缺,。

1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學進度,、教學內(nèi)容,、教學方法、習題(考慮學生的實際,，讓不同層次的學生做不同的試題),、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進度;反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課,，評課的時間,、地點,。

2,、改進方法、提高學生學習的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結(jié),，然后進行總結(jié),，介紹給學生，讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方,，提高學生的興趣;教師要提高自己的教學藝術(shù)(提高語言的表達能力,、語言的感染力)。

3、加強學生生物實驗的能力：課上時間進行基礎(chǔ)知識的學習以及操作事項的說明,，課下讓學生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料,，學生在周六、周日去實驗室做實驗),。

4,、自我發(fā)展：本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外,，我要通過報刊,、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力,。另外積極參加各類教科研,，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思,，提高自己的教研能力,。

5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學生學習生物的興趣,，提高學生的能力,。原則在學生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動?；顒用?周開展一次,，時間利用課外時間(晚上7：30—8：30)，開展的內(nèi)容包括：學習方法指導,、重點難點突破,、典型習題點評、講座等等,。

高一生物老師教學工作計劃篇二

本學期,，我校教學以深化課堂教學改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學為基點,，以信息技術(shù)與學科教學的有機整合的研究,、實踐為重點，以以校為本的教師培訓為切入點,，以特色發(fā)展為突破點,，力爭使學校教學工作得到進一步的提升，特提出以下工作計劃：

(一)提高教師合作意識和團隊意識,。

提高教學質(zhì)量,，需要全體教師上上下下以主人翁的精神，對自己提出更高的要求,，領(lǐng)導做表率,、骨干帶好頭,、全員來參與，使各項工作井然有序地高效運作,，全體教師要團結(jié)協(xié)作,，拼搏進取、視團結(jié)為生命,，互幫互助講奉獻,，力求在合作提高自己的整體素質(zhì)，凝聚團隊智慧,，讓學生的成績得到切實提高

(二)繼續(xù)加強教師的教育理論學習,，教師們繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》,。備課和教學面向全體學生,，切實做到“為了每一個學生的發(fā)展”而施教;加強教學研究，狠抓過程落實,。備課,、講課、聽課和評課都以新課程為標準,，教師們利用教研活動時間切磋教學技術(shù),，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心,，使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進,。

(三)調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性,。

教師教學常規(guī) 本學期,，將本著抓過程管理、突出實效的原則,，對教學常規(guī)重點做如下要求：

1,、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃(編寫教案),。備課至少要做到通讀全冊教材,，熟讀單元教材，精讀課時教材,。備課的基本要求是：在鉆研課標和教材,，研究學生的基礎(chǔ)上，撰寫教案,。做到：內(nèi)容科學,、準確,、全面,，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范,、合理、清楚;詳略得當,，切實可用,。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案,，不照搬教參代替教案,，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據(jù)學生的情況,，合理使用教案

(1)各種課型(包括新授課,、復習課、實驗課,、講評課,、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析,、教學重點,、難點、教學過程,、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外,，還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫,、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié),。

(2)要求重教法、學法指導的設(shè)計,。針對本班學生具體情況,，教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

(3)備課要有個人教學工作計劃,、單元計劃和課時計劃,。

(4)每節(jié)課要有知識、能力,、德育目標,、重點、難點,、學具等,，教學過程(導入、教學方法,、學法指導,、例題、練習,、歸納,、板書設(shè)計等),、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等,。

(5)要有單元教學后記或反思,。

2、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,，包括他人評價和自己的評價;(2)每學期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié),。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分成2—3類),、適量,、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范,，要求有等級,、鼓勵性評價、日期,，等等

具體安排：

第一周 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

第二,、三周 基因和染色體的關(guān)系

第四周 復習檢測、

第五,、六周 基因的本質(zhì)

第七,、八周 基因的表達

第九周 基因的本質(zhì)、表達復習,、期中復習備考

第十,、十一、十三周 基因突變及其他變異

第十三,、十四,、十五周 從雜交育種到基因工程 復習檢測

第十六、十七,、十八周 現(xiàn)代生物進化理論

第十九,、二十周 期末復習備考

高一生物老師教學工作計劃篇三

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高一生物老師教學工作計劃篇四

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高一生物老師教學工作計劃篇五

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高一生物老師教學工作計劃篇六

遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學第二,。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系,。

高一年級有20個班，我接上學期繼續(xù)任教6(1—6班)個班的生物教學,，相比之下(5)(6)班的學生對學習生物課的愛好偏高一點,，生物基礎(chǔ)好點，但還是不夠理想,。(1)—(4)班基礎(chǔ)就比較差了,。平時也不夠勤奮努力，現(xiàn)安排每周只有2課時，要完成教學任務,，順利通過會考存在一定的困難,。針對以上的種種情況，在教學中,，教師要做到因材施教，循循善誘,，努力提高學生的學習成績,。

本學期的任務是授完高中生物必修1—《分子與細胞 》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時,，還要實現(xiàn)一下目標：1,、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣，使學生從興趣出發(fā),，主動參與課堂,，自主學習。2,、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣,，好的學習方法是成功的前提，好的學習習慣決定學生的一生,。要教給學生了解生物學特點,，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”,。3,、全面提高學生的生物學素養(yǎng)，使學生扎實地掌握生物學基礎(chǔ)知識,，為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎(chǔ),。4、注重培養(yǎng)學生的能力,。提倡探究性學習,，將探究式教學與講授式教學有機結(jié)合起來，提高課堂效率,，培養(yǎng)學生的探究能力,。努力開全實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力,。注重生物學知識與生活,、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力,。5,、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用,，必須加強核心概念的教學,。

本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異,、生物的進化、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎(chǔ)知識,。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,，有關(guān)的實驗和探究活動。