我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇一

森林防火,？說(shuō)實(shí)在的,，我們這些生活在城市里的小學(xué)生,，連樹(shù)林都很少見(jiàn)到，更別說(shuō)什么森林了,。森林防火也只是一個(gè)模糊的概念,。然而，大家知道嗎,？森林防火其實(shí)就在我們身邊,。森林是人類的一部分，人類也是森林的一部分,。在那里,，無(wú)數(shù)奇花異草、稀有動(dòng)物,，生存繁衍,。森林還被人類親切地喚為“母親”。

幾百萬(wàn)年前,，我們就生活在那里,，正是森林，才讓我們從蕓蕓眾生中,，不斷進(jìn)步,，成為高級(jí)動(dòng)物。森林,，的確是一個(gè)巨大的寶庫(kù),，它一直在默默地為人類貢獻(xiàn)著。森林不僅可以凈化空氣,，還能制造氧氣,。眾所周知，人類的呼吸需要氧氣,，失去氧氣,，人類也無(wú)法生存,。而在凈化空氣方面，森林有著巨大貢獻(xiàn),，因?yàn)槊抗曢熑~林一天可以消耗二氧化碳1000千克,，釋放氧氣730千克，這足夠讓1000人使用,。森林的作用不止這些：它還可以過(guò)濾塵埃,、殺滅細(xì)菌、消除噪聲,，它給我們?nèi)祟悗?lái)了健康的保障,。可是我們中國(guó)擁有的森林資源卻極其稀少,。

森林與人類息息相關(guān),，是人類的親密伙伴，是全球生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,。如果沒(méi)有森林,，陸地上絕大多數(shù)的生物會(huì)滅絕，絕大多數(shù)的水會(huì)流入海洋,；大氣中氧氣會(huì)減少,、二氧化碳會(huì)增加；氣溫會(huì)顯著升高,，水旱災(zāi)害會(huì)經(jīng)常發(fā)生,。森林，還可以改善空氣質(zhì)量,，減少泥沙流失,，涵養(yǎng)水源，減少風(fēng)沙危害,，減輕噪音污染,，美化自然環(huán)境等等。

森林是保貴的自然資源,，是人類要支柱的基礎(chǔ),，并被稱為地球的“肺”。為什么說(shuō)森林對(duì)維持生態(tài)平衡有著重要的作用呢,？首先,，自然界中的一切都須要氧氣來(lái)維持生命，而森林是天然的制氧機(jī),，如果森林等綠色植物,，被破壞，生物的生存則失去保障。此外,，森林還能調(diào)節(jié)溫度,，阻擋酸雨，降塵,，衰減噪音,，降低風(fēng)力，減少自然災(zāi)害等,。森林資源破壞對(duì)環(huán)境影響是非常嚴(yán)重的,，生態(tài)失去平衡。造成氣溫變高,，空氣質(zhì)量變壞,，還造成大量野生動(dòng)物滅絕。

而森林火災(zāi)卻是森林最危險(xiǎn)的敵人,，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害。它會(huì)給森林帶來(lái)具有毀滅性的后果,。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,，傷害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還能降低森林的更新能力——一次火災(zāi),，森林可能要用幾十年甚至幾百年來(lái)恢復(fù),。還能引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡,。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,，但是，人類在制服森林火災(zāi)上,，卻依然尚未取得長(zhǎng)足的進(jìn)展,。

森林火災(zāi)，就是指失去人為控制,，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)展,，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)一定危害和損失的林火行為,。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng),，破壞性大，處置較為困難的自然災(zāi)害,。

森林的現(xiàn)狀,，很多人不知道。請(qǐng)看——“無(wú)數(shù)臺(tái)拖拉機(jī),、推土機(jī)隆隆作響,，難以數(shù)計(jì)的樹(shù)木倒在地上。動(dòng)物們被嚇跑了，成片土地被推平,。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇二

我在小學(xué)階段度過(guò)了美好的時(shí)光,，從中學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里,，我體驗(yàn)到了友誼的真諦,，鍛煉了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，明白了努力的重要性,，學(xué)會(huì)了適應(yīng)變化,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)這一切,，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì),。

首先，小學(xué)時(shí)期讓我明白了友誼的真諦,。在這個(gè)階段,，我結(jié)交了許多好朋友。我們一起度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)操場(chǎng)上的游戲時(shí)光,，互相幫助著度過(guò)困難,。我發(fā)現(xiàn)，友誼需要相互理解和支持,，只有這樣才能真正取得持久的友誼,。在與朋友相處的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分享和傾聽(tīng),，更加懂得珍惜身邊的關(guān)系,。這段經(jīng)歷讓我深刻地明白了友誼的可貴與重要性，也為我今后的人際關(guān)系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，我在小學(xué)階段受益匪淺的是鍛煉了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我遇到過(guò)許多困難和挑戰(zhàn),。有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得無(wú)法戰(zhàn)勝困難，心情低落,，但是我從老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)中懂得了繼續(xù)努力下去的重要性,。我逐漸明白，只有堅(jiān)持不懈地付出努力,，才能克服困難,，取得進(jìn)步。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng),，敢于面對(duì)困難,，也使我更加相信自己的能力,。

再者，小學(xué)時(shí)期我明白了努力的重要性,。在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的過(guò)程中,，我得出了一個(gè)結(jié)論：只有付出努力，才能取得好的成績(jī)和進(jìn)步,。努力是成功的基礎(chǔ),，只有經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能取得自己想要的結(jié)果,。小學(xué)時(shí)期的我，從未松懈過(guò)努力,，這使我以后在面對(duì)更大的挑戰(zhàn)時(shí)也有了更強(qiáng)的信心,。我相信，只要堅(jiān)持努力,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

此外，小學(xué)所教給我的還有適應(yīng)變化的能力,。小學(xué)是人生中改變最快,、最頻繁的階段之一。每年都有新老師,、新同學(xué)，有時(shí)候也會(huì)換學(xué)校,，這對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),。然而，我通過(guò)小學(xué)的經(jīng)歷逐漸適應(yīng)了這種變化,。我學(xué)會(huì)了在不同的環(huán)境中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，結(jié)交新的朋友，適應(yīng)新的課程和學(xué)習(xí)方法,。這段經(jīng)歷讓我懂得了適應(yīng)變化的重要性,，也使我變得更加開(kāi)放和自信。

最后,，我通過(guò)小學(xué)階段認(rèn)識(shí)到了教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性,。在小學(xué)中，老師是我們的導(dǎo)師和指引者,。他們不僅向我們傳授知識(shí),，還教導(dǎo)我們道德和價(jià)值觀。我從老師身上學(xué)到了許多值得學(xué)習(xí)的東西,，比如勤奮,、負(fù)責(zé)、樂(lè)于助人等等。他們用耐心和愛(ài)心引導(dǎo)我們,，幫助我們養(yǎng)成好的習(xí)慣和品質(zhì),。我深深地明白，沒(méi)有教育,，我們將無(wú)法成為有用的社會(huì)人,。因此，我要感謝我的老師們,，他們是我成長(zhǎng)道路上的明燈,。

在小學(xué)階段，我獲得了許多寶貴的心得和體會(huì),。友誼的真諦,、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、努力的重要性,、適應(yīng)變化的能力以及教育的重要性,，這些經(jīng)歷讓我在成長(zhǎng)的道路上積累了寶貴的財(cái)富。我相信,，這些心得和體會(huì)將成為我未來(lái)人生發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，幫助我取得更大的成就。我將永遠(yuǎn)懷念小學(xué)時(shí)光,，不斷努力,，追求卓越。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇三

我有幸聽(tīng)了市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，開(kāi)闊了眼界,，收獲頗豐。這些課都充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教育手段,，課件制作科學(xué),、實(shí)用、美觀,，讓教學(xué)更加直觀,，分解了難點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)充滿了活力和樂(lè)趣,。教師的個(gè)人素質(zhì)都很高,，語(yǔ)言豐富，點(diǎn)評(píng)及時(shí),、到位,；教學(xué)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)生興趣盎然,。

備課是教學(xué)的基本要求，而備課的關(guān)鍵是對(duì)教材的解讀,，如果教師挖掘教材不到位,，就容易造成很清楚明了的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓老師越講越糊涂。因此在解讀教材上下功夫是我們每位教師必須進(jìn)行的內(nèi)容。例如這些課，每位教師都在教材的解讀上下了功夫,，畢竟是精英風(fēng)采展示課，體現(xiàn)出各位教師備教材,、用教材很充分,，而且都采用了多媒體教學(xué)設(shè)施設(shè)備。使學(xué)生有如身臨其境,，認(rèn)知理解就容易了一些,。當(dāng)然，備課的另一個(gè)側(cè)重點(diǎn)是要關(guān)注學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是課堂的生命。因此教師在備課時(shí)應(yīng)多從學(xué)生的角度出發(fā),，看怎樣預(yù)設(shè)才能讓學(xué)生由不會(huì)到會(huì),，由不懂到懂，另外,，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式,、教學(xué)方法、策略的選用,，也是教師在備課過(guò)程中必須考慮的問(wèn)題,。不管是哪種類型的課，都應(yīng)在教師的引導(dǎo)下不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。只有充分的備教材、備學(xué)生,、備教法,，才能有足夠的底氣，才能在新課程實(shí)施的過(guò)程中不偏離教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，去生成和豐富課程內(nèi)容。

課堂實(shí)施是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程,。教師必須在課程實(shí)施過(guò)程中去生成和豐富課程內(nèi)容,。就如張春莉教授在報(bào)告中說(shuō)到的“注重課堂中與學(xué)生的對(duì)話,，使課堂成為教師、學(xué)生互動(dòng)交往的場(chǎng)所,，成為不可重復(fù)的激情與智慧的綜合生成過(guò)程,，使問(wèn)題不斷產(chǎn)生與整合，使學(xué)生的思維不斷發(fā)散和集中,，方法不斷選擇與求新,，從而使課堂高潮迭起，產(chǎn)生了一個(gè)又一個(gè)不曾預(yù)約的精彩,！”這就說(shuō)明要求我們教師必須認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的每一次發(fā)言,，捕捉教育的契機(jī)，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),。

作為一名教師,，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，不僅體現(xiàn)出是一個(gè)有個(gè)性的課堂,，同時(shí)學(xué)生的情感也會(huì)被感染,。由此，學(xué)生興趣濃厚,、思維活躍,，為“營(yíng)造綠色生態(tài)課堂”提供了條件。例如,，在張春老師講課中,，雖然是一名男教師，但一上課就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了,。整節(jié)課教師的教得輕松,，學(xué)生學(xué)得愉悅。因此要讓我們的課堂是綠色的生態(tài)課堂,，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿,、個(gè)性張揚(yáng)。

總之,，課堂教學(xué)過(guò)程是教師不斷反思的過(guò)程,。教師走上了講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案,，而是通過(guò)師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材，了解課堂,，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造,，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進(jìn)數(shù)學(xué),，讓學(xué)生有興趣學(xué),、愿意學(xué),，并且能自主地進(jìn)行嘗試，為學(xué)生真正營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)課堂,，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見(jiàn)解,、善于理性思考、積極開(kāi)拓應(yīng)用,、勇于創(chuàng)新變革的人,。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇四

上小學(xué)是一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，尤其對(duì)于我這樣的年輕學(xué)者來(lái)說(shuō)更加重要,。入學(xué)初體驗(yàn)是非常難忘的,。站在新的學(xué)校門(mén)口，我的心情有些驚恐和擔(dān)憂,。我看見(jiàn)自己的同學(xué)們?cè)诮涣髦?，而我只能默默地站在一旁?/p>

第二段：學(xué)習(xí)的新生活

上小學(xué)意味著開(kāi)始了學(xué)習(xí)上的人生旅程。在這里,，我們要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的知識(shí),，探索新的領(lǐng)域，學(xué)會(huì)認(rèn)真地思考和解決問(wèn)題,。這使我有機(jī)會(huì)發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和見(jiàn)解，并獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。這也在無(wú)形之中培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考,、助人為樂(lè)的意識(shí)，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力,。這個(gè)過(guò)程真的非常有意義且充實(shí),！

第三段：教師和同學(xué)的重要性

雖然我們有很多老師，但是總會(huì)碰到那些真正重要的老師,。這些老師不僅教我們知識(shí),，而且還會(huì)關(guān)心我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們感到舒適和親近,。他們教給我們很多實(shí)用技能和道理,，也是我們?cè)谛W(xué)生涯中重要的人物之一。同時(shí),，同學(xué)也是我們?cè)趯W(xué)校中不能缺少的珍貴伙伴。他們可以在學(xué)習(xí)和生活中給我們很重要的幫助和關(guān)愛(ài),。在這里,，我們也可以結(jié)交到未來(lái)的好朋友。

第四段：難忘的回憶

小學(xué)不僅是學(xué)業(yè)上的奮斗,，也是玩樂(lè)的樂(lè)趣,。在這段時(shí)間里,，我們體驗(yàn)到了很多有趣的活動(dòng)。比如,，學(xué)校定期組織各種集體活動(dòng),，讓我們感受到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們還會(huì)在課余時(shí)間享受自己的愛(ài)好,，如看書(shū),、畫(huà)畫(huà)等。每個(gè)人在上小學(xué)時(shí)都有很多美好的回憶,。這些墨寶很可能會(huì)成為我們生命中最珍貴的寶藏,。

第五段：總結(jié)

上小學(xué)是一個(gè)非常難忘的時(shí)期，它不僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí),，還表現(xiàn)在我們對(duì)身邊的一切的感悟和認(rèn)識(shí),。在這個(gè)充實(shí)的過(guò)程中，我們收獲了很重要的知識(shí)和技能,，并結(jié)交了很多淺顯的朋友,。所有這些經(jīng)歷都將伴隨我們一生。所以,，盡管我已經(jīng)成長(zhǎng)到了目前的年紀(jì),，但我仍然回想起上小學(xué)的美好時(shí)光，還有在學(xué)習(xí)和生活中的那些老師和同學(xué),。我相信,，這段經(jīng)歷會(huì)一直留在我的生命中，永不毀滅,。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇五

李老師提出教育者是否擁有一顆童心,，對(duì)教育至關(guān)重要。教師的童心意味著懷有兒童般的情感,，能夠自然地與學(xué)生“一同哭泣,，一同歡笑”的教師無(wú)疑會(huì)被學(xué)生視為知心朋友，贏得學(xué)生的心靈,。教師的童心意味著擁有兒童般的興趣,，教師的職業(yè)要求我們應(yīng)該在任何方面都與學(xué)生有著共同的興趣愛(ài)好，多一種與學(xué)生共同的興趣愛(ài)好,，你便多了一條通往學(xué)生心靈深處的途徑,，他們會(huì)不知不覺(jué)地把老師當(dāng)作朋友。在與學(xué)生嬉笑游戲時(shí),，教師越是忘掉自己的“尊嚴(yán)”,，學(xué)生越會(huì)對(duì)老師油然而生親切之情——而這正是教育成功的起點(diǎn)。

李老師深深打動(dòng)我的一個(gè)重要原因,，便是他始終如一和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,?！皭?ài)”是李鎮(zhèn)西老師永恒的教育理念，他可以和孩子一起過(guò)年,，一起玩雪,、拼字照相，真正融入學(xué)生生活,，在一次次的“師愛(ài)”理解中留下了精彩的生命瞬間,。在沒(méi)有讀李老師的書(shū)之前，我曾那么地自信自己是“愛(ài)”學(xué)生的,。讀完這書(shū)我捫心自問(wèn),，我愛(ài)每一位學(xué)生嗎？我對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”真的是無(wú)怨無(wú)悔嗎,？我暗下決心,，一定要改變自己過(guò)去的教育方法。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，要努力控制自己的情緒,，心平氣和地了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題,。李老師讓我對(duì)熱愛(ài)學(xué)生的愛(ài)有了全新而深刻的理解：

愛(ài),，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”,。

愛(ài),，“不應(yīng)是居高臨下的‘平易近人’，而是發(fā)自肺腑的對(duì)朋友的'愛(ài)”,。

愛(ài),，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”,。

愛(ài),，也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容，而是“必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，乃至必要的合理的懲罰”,。

愛(ài)，不只是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、身體，而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活,，和學(xué)生一起憂傷,、一起欣喜”。

愛(ài)，不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé),，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來(lái)一生的負(fù)責(zé)”。

愛(ài),，不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心,，而是“需要一顆童心”，用童心去碰撞童心,。

愛(ài)就是“一份純真,，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”,，就是民主,，就是平等，就是把“童年還給童年”,，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開(kāi)端,。只有這樣的愛(ài)，才是真正的愛(ài),，只有這樣的教育,，才是真正的教育。

書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難,。有人說(shuō)：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念,，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng),，內(nèi)容實(shí)在,，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。

如今,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,，教案設(shè)計(jì)新穎,，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號(hào),。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí),；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流,；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命,，用智慧開(kāi)啟智慧,。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn),；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí),，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急,；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”,。閑暇時(shí)翻看一下里面的內(nèi)容,，總是對(duì)自己教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也,。”對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多,，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō),，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。愚以為,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”,?！皢?wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”,。因此，在教學(xué)中,，書(shū)本是無(wú)言的老師,，讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。比知識(shí)更重要的是方法,，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí),？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí),？如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么,，完全請(qǐng)便,。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇六

作為一個(gè)即將步入小學(xué)的孩子,，我對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)僅限于家長(zhǎng)和老師的一些介紹和口頭描述,。但是，當(dāng)我真正踏入小學(xué)的大門(mén),，我馬上就能感受到與幼兒園或托兒所完全不同的氛圍和學(xué)習(xí)方式,。在我的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許多新鮮的經(jīng)歷和感受到許多不同的心情,，這些都是我成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分,。下面，我將從五個(gè)方面分享我在上小學(xué)時(shí)的心得和體會(huì),。

接受更高的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)

上了小學(xué)后,，課程變得更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性,。我們不再只學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)和科學(xué)，而是開(kāi)始接觸到更多的學(xué)科,，比如閱讀和寫(xiě)作,。我覺(jué)得這些挑戰(zhàn)很有意義，因?yàn)樗鼈冏屛腋由钊氲亓私馐澜?，也讓我獲得了更多的知識(shí)和技能,。與此同時(shí)，我也開(kāi)始意識(shí)到自己的發(fā)展方向和興趣愛(ài)好,，這對(duì)我未來(lái)的職業(yè)和學(xué)術(shù)生涯有所幫助,。

建立更多的社交關(guān)系

在小學(xué)里，我聯(lián)結(jié)了許多新的朋友,。之前,，在幼兒園的時(shí)候，我們只是玩玩具和分享小零食,。但是在小學(xué)里,，我們可以一起學(xué)習(xí)和玩耍，同時(shí)也分享我們的喜好和興趣,。我很幸運(yùn),，因?yàn)槲以趯W(xué)校里交到了許多好朋友，這讓我覺(jué)得更加自信和舒適,。

更多地參與學(xué)?；顒?dòng)

小學(xué)生活并不只是學(xué)習(xí)和考試。我們還可以參與一些學(xué)?；顒?dòng),，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校聚會(huì)等等,。我的學(xué)校也會(huì)定期舉行一些特殊的課外活動(dòng),，比如戶外游戲和實(shí)地考察。這些活動(dòng)很有趣,，讓我在學(xué)校里享受到不同的體驗(yàn)和感受,。

面對(duì)新的責(zé)任和挑戰(zhàn)

在小學(xué)里，我們不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí),，還需要學(xué)習(xí)如何承擔(dān)自己的責(zé)任,。我們需要自覺(jué)地完成功課，處理自己的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題,。這些責(zé)任聽(tīng)起來(lái)可能很重,，但這讓我產(chǎn)生了學(xué)會(huì)獨(dú)立和自我引導(dǎo)的可貴體驗(yàn)。它也鼓勵(lì)我在未來(lái)成為一個(gè)負(fù)責(zé)和成熟的人,。

獲得更多的信心和自信

學(xué)習(xí)和成功的愉悅讓我感到充滿自信,。當(dāng)我成績(jī)優(yōu)異或者完成自己的目標(biāo)時(shí),，我的信心增長(zhǎng)了，同時(shí)也讓我感到更加鼓舞和振奮,。同時(shí),，老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持也增強(qiáng)了我的信心和自信。這讓我現(xiàn)在和將來(lái)都感到自信和勇氣,。

總的來(lái)說(shuō),，我的小學(xué)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人興奮和多彩的旅程。我學(xué)到了許多新的知識(shí),，建立了新的友誼,，同時(shí)也獲得了對(duì)自己的信心和自信。在這些體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我相信我會(huì)變得更加獨(dú)立和有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn),。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇七

5月27日一大早，我們東昌府區(qū)各聯(lián)校校長(zhǎng)和部分小學(xué)校長(zhǎng)在區(qū)教育局教研室的帶領(lǐng)下,，前往茌平政法希望小學(xué)、臨清大辛莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。兩所農(nóng)村小學(xué)到底魅力何在,吸引著一批又一批的參觀者?懷著好奇心一路走來(lái),，親眼目睹了兩所小學(xué)平凡之中的偉大。我的心靈被深深地震撼了,。那里的校長(zhǎng),、老師、學(xué)生感動(dòng)著我們,。他們是農(nóng)村教育的旗幟,，為各學(xué)校樹(shù)立了榜樣。讓我們看到了農(nóng)村教育的美好前景,，也更堅(jiān)定了我們辦好像城里一樣,，甚至比城里學(xué)校更好的優(yōu)質(zhì)教育的信心和決心。

一,、深刻美好的印象

1,、學(xué)校印象

兩所學(xué)校 在綠樹(shù)掩映之中，四周農(nóng)房田野,，環(huán)境優(yōu)美,。校園內(nèi)干凈整潔，花圃里的溫馨提示,，精美的剪紙,、布帖、手抄報(bào)展板,，樓道內(nèi)墻壁上的科普小知識(shí),，教學(xué)樓拐角處的讀書(shū)吧,，走廊內(nèi)的名人、名著便覽,、書(shū)法知識(shí)等布置得 井然有序,、美觀醒目。處處洋溢著濃郁的文化氣息,。孩子們?cè)谶@和諧優(yōu)美的環(huán)境下耳濡目染,，進(jìn)行著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的熏陶教育。大課間師生一起跑步健身,，金棒舞,、武術(shù)操、太極扇,、詩(shī)文誦讀等展現(xiàn)著學(xué)生活力四射,、自信開(kāi)朗的陽(yáng)光少年形象。整個(gè)校園充滿了濃厚的育人氛圍,。

2,、校長(zhǎng)印象

一個(gè)好學(xué)校必定有一個(gè)好校長(zhǎng)。張桂姐和范春玲校長(zhǎng)就是好校長(zhǎng),。她們都已年過(guò)半百,，站在老師們中間，你認(rèn)不出她們是校長(zhǎng),。但通過(guò)接觸和聽(tīng)取報(bào)告,，才深切感受到樸實(shí)、干練的她們?yōu)榻逃裏o(wú)私奉獻(xiàn)的精神和無(wú)窮的人格魅力,。她們懷著對(duì)農(nóng)村教育的赤誠(chéng),，對(duì)農(nóng)村孩子的摯愛(ài)，奉獻(xiàn)了青春,，傾注了全部的心血,。她們有思想，有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),，有開(kāi)拓創(chuàng)新精神,。政法希望小學(xué)“突出主題，特色鮮明”的辦學(xué)理念,，大辛莊小學(xué)“為每一個(gè)孩子提供一生值得回憶的教育”的辦學(xué)理念都突出了以人為本的思想,。圍繞這一中心，兩位校長(zhǎng)率先垂范,，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)持之以恒辛勤耕耘,。她們?cè)谌w老師面前樹(shù)立了一面旗幟，做了一個(gè)榜樣,，她們以校為家,，來(lái)得最早,，走得最晚，她們把老師看做自己的親人,、家人,。以情感染人。范校長(zhǎng)講到學(xué)校管理時(shí)動(dòng)情地說(shuō)“我們學(xué)校有完善的制度,，但我們卻從沒(méi)有用過(guò)制度去管人,。”她們是在用自己的人格魅力凝聚了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,。張桂姐校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話是“累,，樂(lè)之;苦，愛(ài)之,。把平凡的事情干好就是不平凡”她們的言談,、事跡讓人感動(dòng)。臨別大辛莊,，我對(duì)范校長(zhǎng)說(shuō)“有你這樣一位好校長(zhǎng),，這里的孩子真幸福!”如果所有的農(nóng)村孩子都擁有好校長(zhǎng)，好老師,，也許有一天馮明才主任所說(shuō) “讓我們城里的孩子享受像農(nóng)村那樣的教育該有多好呀!”會(huì)成為現(xiàn)實(shí),。

3、教師印象

參觀中,，無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課下交流,，聽(tīng)取匯報(bào),，都展現(xiàn)了兩所小學(xué)教師先進(jìn)的教育教學(xué)理念、豐厚的文化底蘊(yùn),、精湛的教育教學(xué)藝術(shù),，以及合作交流、共享互贏的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。展示了他們自信開(kāi)朗,、積極向上風(fēng)采。這兩所學(xué)校和我們一樣存在著師資嚴(yán)重短缺,，教師工作超負(fù)荷的現(xiàn)狀,。例如：大辛莊小學(xué)學(xué)生816名，教師32名,，其中有臨近退休的老教師8名,。但他們樂(lè)業(yè)、敬業(yè),，雖苦尤樂(lè),。這讓我們心中油然而生敬意,。他們用自己的行動(dòng)詮釋著教育的崇高和神圣，他們用師魂造福一方百姓,。

4,、學(xué)生有印象

參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，但大辛莊孩子齊誦的兩句話仍在我的耳邊回響,?！拔覀兪且蝗恨r(nóng)村的孩子，我們不是最優(yōu)秀的,，但我們是最努力的;我們是一群農(nóng)村的孩子,，我們不是最聰明的，但我們是最自信的,?！焙⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采，陽(yáng)光的心態(tài),，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)幸福都寫(xiě)在燦爛的臉上,，流淌在他們清澈透明的眸子里。我深深感受到:這所學(xué)校已教給孩子終生享用的財(cái)富,，留給了孩子童年最美好的回憶,。這是他們辦學(xué)理念最真實(shí)的體現(xiàn)。

二,、幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)體會(huì)

1,、一個(gè)好校長(zhǎng)，一個(gè)富有凝聚力的團(tuán)隊(duì)是成就一所好學(xué)校的前提,。

2,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)幸福感;多渠道進(jìn)行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)是辦好教育的根本,。學(xué)校硬件設(shè)施固然重要，但人才是辦好教育的關(guān)鍵因素,。

3,、立足實(shí)際，發(fā)揮教師特長(zhǎng),，綜合利用身邊各種教育資源開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程是活校之路,。

三、今后工作的打算

1,、把師德建設(shè)放在首位,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2、盡全力創(chuàng)造條件為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)鋪路搭橋,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

3、繼續(xù)打造高效課堂,。充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,、評(píng)課、交流,、共享,、互贏，解放教師,，超越時(shí)空限制,。

4、扎實(shí)推進(jìn)“振興閱讀工程”,。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇八

當(dāng)我外出讀書(shū)時(shí),，我感到有點(diǎn)興奮和緊張,。上學(xué)要花費(fèi)的時(shí)間將會(huì)大大增加，而且生活和學(xué)習(xí)也將面臨新的挑戰(zhàn),。但是,，當(dāng)我看到新的同學(xué)和老師時(shí)，我的心情立即緩解了,。我發(fā)現(xiàn)我擁有了全新的機(jī)會(huì),，可以認(rèn)識(shí)更多的朋友并學(xué)習(xí)新的知識(shí)。盡管我一直覺(jué)得小學(xué)課程不會(huì)很難,，但是進(jìn)入新的環(huán)境時(shí),，我注定要準(zhǔn)備好迎接各種挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)和生活的改變

當(dāng)我踏進(jìn)教室時(shí),，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)有很多可以學(xué)習(xí)的東西,。我很快意識(shí)到,，閱讀,、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)是小學(xué)的核心課程，要全力學(xué)習(xí),。我記得以前經(jīng)常做家庭作業(yè)時(shí)感到有些煩惱,，但是現(xiàn)在我已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)里的一切了。更多的家庭作業(yè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著我可以更多地練習(xí),、復(fù)習(xí)和增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。

同時(shí)，我的生活也發(fā)生了很大的改變,。我學(xué)會(huì)了更好地管理我的時(shí)間,，早晨起來(lái)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成早餐和其他必須的事項(xiàng),，然后整理好書(shū)包離開(kāi)家前去學(xué)校，以免遲到,。到了學(xué)校之后,，我會(huì)先在講臺(tái)前面看老師上課，做好筆記,，盡我所能地聽(tīng)講,。下課后，我會(huì)去參加各種課外活動(dòng),，這些活動(dòng)幫助我更好地了解自己的興趣和特長(zhǎng),。

第三段：友誼和責(zé)任

另外，小學(xué)也是結(jié)交新朋友的好機(jī)會(huì),。我班上有很多陪伴我度過(guò)難忘時(shí)光的朋友,，我們一起分享成功和快樂(lè)，共同應(yīng)對(duì)失敗和挑戰(zhàn),。在小學(xué),，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)合作和責(zé)任,。

我記得我們班上曾經(jīng)舉辦過(guò)義賣活動(dòng),，我們每個(gè)人都要盡自己的一份力量來(lái)作為貢獻(xiàn)。除此之外,，在小學(xué)里,，也有許多機(jī)會(huì)讓我們負(fù)責(zé)組織一些活動(dòng)，如選舉我們班級(jí)的代表,、組織課外活動(dòng)等等,。這些活動(dòng)讓我們感到自己的成長(zhǎng)，也讓我們意識(shí)到我們肩負(fù)的責(zé)任,。

第四段：向上并努力

我明白,，上學(xué)不僅僅是為了拿到一份文憑，而是為了學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí),，認(rèn)識(shí)盡可能多的人,，為自己的未來(lái)鋪平道路。在小學(xué)里,，我們必須要有自己的目標(biāo)并且要努力追求它,。為了達(dá)成自己的目標(biāo)，我要學(xué)會(huì)克服困難,，做好一切準(zhǔn)備,。

我很清楚，只有勤奮和專注才能獲得成功。小學(xué)生活教給我們堅(jiān)韌和毅力,，也教會(huì)我們?nèi)绾慰朔『痛煺?。在小學(xué)中，我們還可以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)我們的特長(zhǎng),，例如體育,、學(xué)術(shù)、音樂(lè)或藝術(shù),。

第五段：總結(jié)

上小學(xué)的這段經(jīng)歷讓我從一個(gè)孩童變成一個(gè)更成熟的人,，關(guān)鍵是讓我明白了很多事情：怎樣提高我的學(xué)習(xí)能力、怎樣和人建立良好關(guān)系,、怎樣對(duì)待和克服生活中的困難和挫折,。我要感謝老師和父母在學(xué)校和生活上的支持和鼓勵(lì)，也要感謝我的朋友對(duì)我的支持和幫助,。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇九

小學(xué)六年是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)階段,，也是孩子們度過(guò)的最后一個(gè)階段。在這六年間,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都經(jīng)歷了很多,，積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?；厥走@段時(shí)光,，我深感自己在下小學(xué)的過(guò)程中收獲頗豐，下面將從學(xué)習(xí),、友誼,、鍛煉、責(zé)任和收獲方面進(jìn)行總結(jié),。

首先,，學(xué)習(xí)是小學(xué)生活中最重要的一部分。在下小學(xué)的六年里,，我們不僅要學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)科學(xué),、體育,、音樂(lè)和美術(shù)等課程。每科課程的教學(xué)都豐富多彩,，老師們引導(dǎo)我們主動(dòng)參與,、動(dòng)手實(shí)踐,，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了閱讀技巧，提高了計(jì)算能力,，懂得了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,，培養(yǎng)了音樂(lè)和美術(shù)的欣賞能力。這些知識(shí)和技能不僅為我們的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而且也為我們今后的發(fā)展做好了準(zhǔn)備,。

其次，友誼是我在小學(xué)生活中最珍貴的財(cái)富,。在小學(xué)校園里,，我結(jié)識(shí)了很多好朋友，和他們一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光,。我們相互幫助,，共同成長(zhǎng)。我們一起分享喜怒哀樂(lè),，一起互相鼓勵(lì)和支持,。通過(guò)小組合作、共同參與的項(xiàng)目活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),、合作和分享，培養(yǎng)了我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神,。與好朋友的相處讓我感受到友誼的溫暖和重要性,。

再次，鍛煉是下小學(xué)生活中不可或缺的一部分,。在校園里,，我們有各種各樣的體育課，如籃球,、足球,、跳繩、游泳等,。這些體育課不僅讓我們鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力,。同時(shí),，學(xué)校還組織了一些戶外活動(dòng)，如徒步旅行,、拔河比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些活動(dòng)讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)挑戰(zhàn)和努力的過(guò)程,，培養(yǎng)了我們的勇氣和毅力,。通過(guò)各種鍛煉,，我感受到身體的健康為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了積極的影響。

此外,，責(zé)任是小學(xué)生活中的重要體驗(yàn),。在小學(xué)六年，我們不僅要學(xué)會(huì)照顧好自己,，還要懂得關(guān)心他人,。在班級(jí)里，我們擔(dān)任過(guò)班干部,，負(fù)責(zé)各種事務(wù),，如記錄學(xué)習(xí)情況、分發(fā)課本,、組織活動(dòng)等,。這些責(zé)任讓我懂得了要為自己的行為負(fù)責(zé)，要時(shí)刻關(guān)注他人的需要,。同時(shí),，在家庭中，我們也要承擔(dān)家庭作業(yè),、幫助父母做一些家務(wù)和關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任,。責(zé)任教會(huì)了我們要為自己和他人的行為負(fù)責(zé)，讓我們學(xué)會(huì)了成熟和關(guān)心,。

最后,，下小學(xué)給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉,，我不僅掌握了各種知識(shí)和技能,，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。通過(guò)和朋友相處,，我學(xué)會(huì)了合作,、分享和關(guān)懷。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任,，我懂得了成熟和關(guān)心,。這些收獲將伴隨我一生，成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富,。

總之,，下小學(xué)是我成長(zhǎng)的重要階段，充滿了快樂(lè)和成長(zhǎng)的記憶,。在這六年間,，我通過(guò)學(xué)習(xí)、友誼,、鍛煉,、責(zé)任和收獲等方面的體驗(yàn),，成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立和自信的孩子?；仡欉^(guò)去，我微笑著迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇十

10月27日下午,，我們?cè)诮逃k公室郭主任的帶領(lǐng)下先后到x小學(xué)和附小進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺,。

xx小學(xué)以“陽(yáng)光”為主調(diào),，形成了“陽(yáng)光教育”辦學(xué)特色，在此特色的基礎(chǔ)上又“以石載道,，以石育人”,，形成了濃郁的石文化教育氛圍，學(xué)校的“陽(yáng)光石,、向上石,、尚德石、向善石,、向真石,、禮儀石”外形奇特、寓意深刻,。此外,，學(xué)校依托荷鄉(xiāng)地域特色和近距離的優(yōu)勢(shì)，又深挖鄉(xiāng)土文化特色,，把荷花做成盆景引入校園,，并將《荷文化》教育納入校本課程，充分利用“荷”文化資源,，深挖“荷”的內(nèi)涵,，提煉“荷”的精髓的做法給學(xué)校發(fā)展很好的啟迪。

師范附屬小學(xué)圍繞打造學(xué)生的“成長(zhǎng)樂(lè)園”這一主題,，將走廊文化,、班級(jí)文化、教室文華,、功能室文化做的主題鮮明,、靚麗多姿。尤其是圍繞教學(xué)樓設(shè)計(jì)的體育游戲和體育活動(dòng),，內(nèi)容豐富,，古今結(jié)合，既有針對(duì)性又有趣味性,，耐人尋味,。

教育的核心價(jià)值觀——“用心,、傾力”在這兩所學(xué)校得以充分體現(xiàn)，兩所學(xué)校先進(jìn)的教育理念,、鮮明的辦學(xué)主題,、靚麗的辦學(xué)特色值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們深思,！

思考之一：明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向,。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證,，我們參觀的三所學(xué)校都有明確的育人目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)思想,，這些都為學(xué)校的特色發(fā)展指明了方向。在下部工作中,，我們要繼續(xù)對(duì)本校的辦學(xué)理念再思考,、再凝練，讓辦學(xué)目標(biāo)更鮮明,！

思考之二：先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色,。

昨天的參觀，走進(jìn)校園,，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái),，盡管是秋季，但他們的校園綠樹(shù)掩映,，花草盛開(kāi),，不管來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室,、辦公室,、教室，主題活動(dòng)圖片,、學(xué)生作品展,、手工作品展、特色專欄等,，可以說(shuō)學(xué)校的每一條走廊,、每一面墻壁隨處都可以讓人感受到那種整潔，雅致,、又不失個(gè)性的文化氛圍,。縱觀本校文化建設(shè),，在學(xué)校辦學(xué)理念的體現(xiàn)上,，層次還不夠條理，內(nèi)容還不夠具體,，個(gè)性還不夠鮮明,，學(xué)校文化建設(shè)還有待于進(jìn)一步調(diào)整,、完善、提高,。

思考之三：班級(jí)文化建設(shè)突顯學(xué)校的個(gè)性化理念,。

昨天的參觀，每當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里時(shí),，都被他們那富有個(gè)性化的,，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)所吸引，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子夢(mèng)想與追求的班級(jí)文化,，這些不但體現(xiàn)了孩子們的理想信念,，更體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),。本校在班級(jí)文化建設(shè)上雖然也做了一些工作,，但班級(jí)文化建設(shè)在個(gè)性化上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)！

思考之四：教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,。

學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所,，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害,。老子曾說(shuō)：“天下大事,，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè),，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無(wú)異于空中樓閣,，如水中月,、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計(jì)布局合理,，校園文化氛圍濃厚。學(xué)生的繪畫(huà)作品,、書(shū)法作品,、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn),。縱觀本校,，在各個(gè)方面的表現(xiàn)還不夠“精細(xì)”,，在“精細(xì)化”發(fā)展之路上還有很多很多工作要做,！

思考之五：校長(zhǎng)要做有心人——“心在哪里，智慧就在哪里”,。

做任何事情,，離不開(kāi)用心，心在父母那里,，呈現(xiàn)出來(lái)的就是孝心,，心在愛(ài)人那里，呈現(xiàn)出來(lái)的就是忠誠(chéng),，心在朋友那里,，呈現(xiàn)出來(lái)的就是真誠(chéng)，心在孩子那里,，呈現(xiàn)出來(lái)的就是愛(ài)心,，心在工作學(xué)習(xí)上，呈現(xiàn)出來(lái)的就是專心……有的老師在班主任工作上特別用心,，關(guān)愛(ài)孩子,，尋找班級(jí)管理的科學(xué)方法，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的`歡迎,，這樣的老師,，是智慧的；有的老師在教學(xué)上特別用心,，教材鉆研得透,，課前準(zhǔn)備充足，課堂充滿睿智,，學(xué)生低負(fù)高效,，這樣的老師是智慧的；有的老師在教科研上特別用心,，能把教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題進(jìn)行梳理,，研究，在研究中解決問(wèn)題,，以科研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，這樣的老師是智慧的；還有的老師在帶社團(tuán),、輔導(dǎo)學(xué)生方面用心,，學(xué)生不僅在各種競(jìng)賽中獲得好成績(jī)，而且綜合素養(yǎng)不斷提升,，這樣的老師是智慧的,。

“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”，我認(rèn)為好校長(zhǎng)必須是一個(gè)“有心”之人,，學(xué)校發(fā)展,，需要有心之人，需要用心之人,，“心在哪里,，智慧就在哪里”，讓我們互相勉勵(lì),，用心工作,，努力成就學(xué)校特色發(fā)展之路！

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇十一

從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，首先感受到的是喜悅和激動(dòng),。小學(xué)校園猶如一座童話王國(guó),，五彩斑斕的建筑、翠綠的草坪,、歡快的孩子們,，讓我心情愉悅,。然而,，我也意識(shí)到了從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變帶來(lái)的責(zé)任和壓力。在小學(xué),，我們要面對(duì)更復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求,，需要更多的集中力和自律能力。這樣的變化,，讓我意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，將直面更多的挑戰(zhàn)。

第二段：掌握學(xué)習(xí)方法的重要性

進(jìn)入小學(xué)后,，我明白了掌握良好的學(xué)習(xí)方法的重要性,。在幼兒園時(shí)，老師會(huì)親自教我們各種知識(shí),，而在小學(xué),，老師更多的是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。在初級(jí)階段,，我并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),，總是依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。然而,，隨著學(xué)習(xí)的深入,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我開(kāi)始主動(dòng)思考，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，并在實(shí)踐中尋找適合自己的方式,。如今，我會(huì)合理安排時(shí)間,，制定計(jì)劃,，注重復(fù)習(xí)和總結(jié)，這些學(xué)習(xí)方法幫助我更好地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

第三段：培養(yǎng)合作與溝通能力

小學(xué)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)了我與同學(xué)之間的合作與溝通能力,。在小學(xué)課堂上,，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，讓我們協(xié)作完成任務(wù),。這樣的活動(dòng)讓我了解到合作和溝通是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑,。在與同學(xué)的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)并尊重他人的想法,，提出自己的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)與他人有效溝通。同時(shí),，小學(xué)也是我與老師之間溝通的起點(diǎn),，我可以向老師請(qǐng)教問(wèn)題，解決困惑,。通過(guò)這樣的交流,，我逐漸克服了害羞和內(nèi)向，變得更加開(kāi)朗和自信,。

第四段：鍛煉體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)

小學(xué)時(shí)期,，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)，讓我們?cè)谖幕R(shí)之外,，也能全面發(fā)展,。我經(jīng)常參加體育課和課外體育活動(dòng)，如籃球,、足球,、游泳等。這些活動(dòng)不僅讓我鍛煉了身體,，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。同時(shí)，學(xué)校還組織了一些藝術(shù)活動(dòng),，如朗誦,、合唱、舞蹈等。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)展示自己的才藝,，并學(xué)習(xí)欣賞他人的才藝,。通過(guò)這樣的鍛煉，我不僅豐富了自己的興趣愛(ài)好,，也培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力,。

第五段：小學(xué)生活的回憶與展望

小學(xué)生活是無(wú)比珍貴的，留下了我美好的回憶,。我記得那些愉快的課堂時(shí)光,，那些與同學(xué)一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)刻。在小學(xué),，我結(jié)交了很多好朋友,，經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。師生之間的互動(dòng),、同學(xué)之間的交流,，都令我感到溫暖和幸福。同時(shí),，我也對(duì)未來(lái)充滿希望和期待,。我相信通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我已經(jīng)為進(jìn)入更高的階段做好了充分準(zhǔn)備,，并期待在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)進(jìn)步和發(fā)展,。

總結(jié)：下小學(xué)是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)變，這個(gè)過(guò)程讓我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性,，培養(yǎng)了合作與溝通能力,，鍛煉了體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng),?；厥仔W(xué)生活，我充滿了回憶與感慨,，也對(duì)未來(lái)充滿了希望與期待,。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇十二

現(xiàn)在什么都講究專業(yè)性，只有在一個(gè)方面研究的深了才可能有成就,，恰恰英語(yǔ)也是這個(gè)道理,，這也就是為什么英語(yǔ)要分為很多種類,。而商務(wù)英語(yǔ)就是英語(yǔ)當(dāng)中的一個(gè)分類,，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易。接下來(lái)就請(qǐng)北京環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)中心的老師,，為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的心得,。

1. 商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)

與普通英語(yǔ)不同,，商務(wù)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力，其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與同事,、老板以及客戶進(jìn)行最有效的溝通和交流,。另外商務(wù)英語(yǔ)還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式，包括如何與外國(guó)員工合作以及他們之間的交流方式等等,?；诖颂帲虅?wù)英語(yǔ)又包含了很多西方人的工作理念,。

商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體,，是專門(mén)用途英語(yǔ)中的一個(gè)分支，是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用,。它涉及技術(shù)引進(jìn),、對(duì)外貿(mào)易、招商引資,、對(duì)外勞務(wù)承包與合同,、國(guó)際合同、國(guó)際金融,、涉外保險(xiǎn),、國(guó)際旅游、海外投資,、國(guó)際運(yùn)輸?shù)鹊?，人們從事這些活動(dòng)所使用的英語(yǔ)統(tǒng)稱為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)源于普通英語(yǔ),，并以此為基礎(chǔ),，完全具有普通英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征，但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語(yǔ)的綜合體,，因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性,。

2. 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

2.1 掌握商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)匯句型，熟悉商務(wù)英語(yǔ)篇章

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)首先要從英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)入手,，由于商務(wù)英語(yǔ)涉及到英語(yǔ)的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ),。提高聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語(yǔ)詞匯,、短語(yǔ)、句型和商務(wù)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法,。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，但對(duì)有關(guān)商務(wù)詞匯、短語(yǔ),、句型掌握得不多,，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇不熟悉，因此,，應(yīng)該先從商務(wù)英語(yǔ)詞匯等方面開(kāi)始,。

商務(wù)英語(yǔ)有別于普通英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)是在買賣商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件,，或者說(shuō),，商務(wù)英語(yǔ)主要是商務(wù)應(yīng)用文英語(yǔ)，說(shuō)明論證性文章占絕大多數(shù),，如：商務(wù)信函,、備忘錄、商務(wù)報(bào)告,、廣告,、合同協(xié)議等。因此,，商務(wù)英語(yǔ)一般采用演繹或歸納等論證方法或因果,、對(duì)比比較、過(guò)程分析,、說(shuō)服,、陳列等說(shuō)明方法來(lái)組織構(gòu)建文章的篇章。

2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力

在學(xué)習(xí)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力,。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力,，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語(yǔ)題材和體裁的口語(yǔ)書(shū)面文字,，就商務(wù)英語(yǔ)這種專門(mén)用途英語(yǔ)進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，我們必須掌握商務(wù)英語(yǔ)交流談判的能力，熟悉并掌握商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用文的寫(xiě)作技能和書(shū)面交流,、談判,、交易的能力，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語(yǔ)口筆譯能力,。

2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織

學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)不能不了解常見(jiàn)的國(guó)際貿(mào)易,、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織,。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化，wto成員國(guó)都遵守同樣的國(guó)標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,，我們更有必要了解一些著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,，只知道這些組織的英語(yǔ)名稱是不夠的。例如,，只知道apec是asia pacific economic cooperation的縮略語(yǔ)還不夠,。有必要了解apec是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商的論壇，它不是一個(gè)政策談判機(jī)構(gòu),。又如wto,，大家都知道它是world trade organization的縮略。但你知道wto與gatt(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的人來(lái)講都有必要掌握,。

2.4 熟悉國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語(yǔ)及其內(nèi)涵意義

如前文所述,，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)涉及到國(guó)際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域,。對(duì)涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解,，并且對(duì)有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉。例如,，只知道l/c是letter of credit(信用證)的縮寫(xiě)仍不夠,，需要了解信用證的含義、作用甚至它的操作流程,。marketing mix意思是營(yíng)銷組合,，那么，營(yíng)銷組合到底指什么呢?我們必須知道m(xù)arketing mix指的是4ps,。4ps指四個(gè)以p開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞,，即：product，price,，promotion, place,。再例如，fob,、cif分別來(lái)自free on board,，cost，insurance,，freight,，只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處,，買方和賣方的基本義務(wù)和權(quán)利等,。

3. 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

3.1 學(xué)外語(yǔ)無(wú)捷徑。

盡管不能否認(rèn),，好的教材,，輔助設(shè)備,，老師，環(huán)境,，以及個(gè)人的恒心乃至天分,，都對(duì)學(xué)好外語(yǔ)有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù),。國(guó)內(nèi)近二十年來(lái)流行過(guò)無(wú)數(shù)的國(guó)外英語(yǔ)教材和五花八門(mén)的學(xué)習(xí)方法,，然而無(wú)不是曇花一現(xiàn)。常識(shí)和專家早就告訴我們：學(xué)外語(yǔ)和學(xué)其他一種技能一樣,，只能靠日積月累,，無(wú)論什么方法都一樣。

3.2 "成功"與否取決于具體目地,。

十個(gè)學(xué)外語(yǔ)的人大概就有十種不同的目地,。例如考級(jí)，職稱,，學(xué)分,，工作需要，留學(xué),，進(jìn)入外企,，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等等,。目的不同,，所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對(duì)于一個(gè)受過(guò)中等以上教育,，除了"abc"之外基本沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人,，看懂簡(jiǎn)短的英語(yǔ)的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也只需半小時(shí)。要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異),。若要達(dá)到和自己的母語(yǔ)一樣的水平,，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí)，天天使用,。

3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

我感到國(guó)內(nèi)目前流行的英語(yǔ)教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是沒(méi)有或很少有機(jī)會(huì)"說(shuō)"和"寫(xiě)"的,。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半,。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，"讀"是唯一有實(shí)際效用,，也是唯一能夠盡快掌握的技能。

3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣,，假以時(shí)日,，任何人都可以學(xué)好一門(mén)甚至多門(mén)外語(yǔ)。

總而言之,，從我個(gè)人的經(jīng)歷看,，學(xué)好英語(yǔ)主要是興趣和目標(biāo)。這和做任何事沒(méi)什么兩樣,。很多人一開(kāi)始興趣濃厚,，可漸漸就興味索然了。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力,。我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)是讀懂簡(jiǎn)寫(xiě)本的英文小說(shuō),，后來(lái)變成讀懂英文原著。后來(lái)又希望能聽(tīng)懂英語(yǔ)廣播,，再后來(lái)又想能和外國(guó)人自由交談,。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo)。在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后,，你都會(huì)有一種成功的樂(lè)趣,。如果漫無(wú)目的，或者好高鶩遠(yuǎn),，就會(huì)很快感到?jīng)]趣或挫折,。這是大多數(shù)人不能堅(jiān)持下去的根本原因。至于什么教材,，什么方法,，都是些很次要的因素。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù),，未能很好地堅(jiān)持下去所至,。因此，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo),，任何語(yǔ)言都是可以學(xué)好的,。

小學(xué)心得體會(huì)才最好篇十三

以前，在我淺薄的認(rèn)知里,，“管理”是大領(lǐng)導(dǎo),、大企業(yè)家的事，對(duì)于我這樣一個(gè)小學(xué)老師來(lái)說(shuō),，這方面的知識(shí)不用學(xué),，這方面的書(shū)頁(yè)不用看。直到十年前,，和馬云的《馬云如是說(shuō)》相遇了,。這算我初次接觸管理學(xué)吧,，從這本書(shū)中，我沒(méi)有獲得系統(tǒng)的管理學(xué)知識(shí),，只是對(duì)其中的案例特別感興趣,對(duì)書(shū)中的一些觀點(diǎn)一知半解,。馬云說(shuō)：“一流的決策二流的執(zhí)行力不如一流的執(zhí)行力二流的決策；一個(gè)決策百分之八十以上都贊同的時(shí)候,，這個(gè)決策就應(yīng)該就垃圾箱了……”當(dāng)時(shí)的閱讀僅僅停留在淺層次的閱讀,，這些觀點(diǎn)對(duì)自己的認(rèn)知有些顛覆，但沒(méi)有仔細(xì)琢磨,。隨著閱歷的增加,，好像琢磨出點(diǎn)道道了，漸漸感覺(jué)到“管理”有意思,，是門(mén)學(xué)問(wèn),。

于是，我開(kāi)始觀看“現(xiàn)代管理之父”曾仕強(qiáng)的演講視頻——《式管理》,、《易經(jīng)的奧秘》,。前兩年讀了稻盛和夫的《活法》，這兩年開(kāi)始接觸《道德經(jīng)》,，越來(lái)越讓我感受到管理的智慧與魅力,，我開(kāi)始喜歡上“管理”。雖然,，這份喜歡不曾讓我建功立業(yè),，可它給我的生活帶來(lái)別樣風(fēng)景。

再次重讀德魯克的《卓有成效的管理者》,，仍舊感覺(jué)酣暢而淋漓,。如果說(shuō)以前接觸這類的書(shū)籍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞他人的管理藝術(shù)的話，那么,，這本書(shū)帶給我的則是接地氣的策略與方法,。德魯克首先闡述了隨著社會(huì)分工的精細(xì)化，需要管理人員越來(lái)越多,。接著肯定有效管理是可以學(xué)會(huì)的,，也是必須學(xué)會(huì)的。最后告訴我們實(shí)施有效管理的方法和策略,。全書(shū)著重闡述管理者如何實(shí)施有效的管理,。在他看來(lái)，實(shí)現(xiàn)有效的管理主要從五個(gè)方面入手：即時(shí)間管理,、重視貢獻(xiàn),、要事優(yōu)先、發(fā)揮長(zhǎng)處、有效決策,。德魯克以真實(shí)的案例為基礎(chǔ),，深入淺出地講解，使我們獲得啟迪,、增長(zhǎng)智慧的同時(shí),，收獲可習(xí)得性的操作,，可謂干貨滿滿,。

在這些策略中啟發(fā)我更多思考的是“我能貢獻(xiàn)什么？”“一個(gè)人如果老是強(qiáng)調(diào)自己的職權(quán),，那不論其職位有多高,，也只能算是別人的“下屬”。反過(guò)來(lái)說(shuō),，一個(gè)重視貢獻(xiàn)的人,，一個(gè)注意對(duì)成果負(fù)責(zé)的人，即使他位卑職小,，也應(yīng)該算是“高層管理人員,。”（引自《卓有成效的管理者》第頁(yè)）對(duì)此,，我深以為然,。老子的《道德經(jīng)》稱得上管理學(xué)中經(jīng)典中的經(jīng)典。從管理學(xué)的角度來(lái)閱讀此書(shū),，這本書(shū)給我們傳遞了三個(gè)核心理念：第一世界是變化著的`,，我們只是變化中的一個(gè)片段，不必執(zhí)著,，學(xué)會(huì)放下,。第二世界是一個(gè)整體，你對(duì)世界發(fā)出什么,，世界就回饋你什么,。第三無(wú)我利他。我認(rèn)為,，德魯克“重視貢獻(xiàn)”的理念和老子的“無(wú)我利他”的思想有異曲同工之妙,。管理者首先得做一個(gè)“有道”的管理者，這是管理的核心和關(guān)鍵,。何為“有道”,？向大自然學(xué)習(xí)?！八评f(wàn)物,，而又靜居眾人之所惡，故幾于道?！保ㄒ浴兜赖陆?jīng)》第八章）管理者如果把一己之私利放在首位,，那注定這個(gè)團(tuán)隊(duì)是走不遠(yuǎn)。反之,，管理者的發(fā)心出于團(tuán)隊(duì),、出于他人，才會(huì)成就團(tuán)隊(duì),，成就他人,，最終成就他自己?！疤扉L(zhǎng)且久,。天地之所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生也,，故能長(zhǎng)生,。是以圣人退其身而身先，外其身而身存,。不以其無(wú)私歟,？故能成其私。（引自《道德經(jīng)》第七章）這就是管理者應(yīng)效仿的自然之道,。

放眼中外卓越的管理者,，莫不是以其無(wú)私成其私。京瓷創(chuàng)始人稻盛和夫一生創(chuàng)造了兩家世界五百?gòu)?qiáng),，京瓷集團(tuán)的前身是一家瀕臨破產(chǎn)的小企業(yè),，稻盛和夫憑著為了企業(yè)職工的物質(zhì)和精神生70活的初心，讓這家企業(yè)發(fā)展,、壯大,。上世紀(jì)年代，日本遭遇了極為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),，訂單減少了一半以上,，稻盛和夫沒(méi)有辭退一個(gè)員工，讓員工利用生產(chǎn)的時(shí)間學(xué)習(xí),，思考如何提升產(chǎn)品的質(zhì)78量,，所以企業(yè)在同行業(yè)中訂單最多，利潤(rùn)最高,。他歲高齡零報(bào)酬出任日航集團(tuán)的董事長(zhǎng),，短短一年時(shí)間讓這家企業(yè)扭虧為盈。如今,，阿米巴原則已成為全世界企業(yè)爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的經(jīng)營(yíng)原則,。稻盛和夫創(chuàng)造企業(yè)管理的奇跡,，離不開(kāi)“無(wú)我利他”的思想。

其實(shí),，做得好得企業(yè)管理,，概莫能外。蘇州德勝洋樓,老干媽xx陶華碧,，得力文具,，天津的海底撈……管理者始終把員工的利益、企業(yè)的利益,、社會(huì)的利益放在首位,，秉承敬天愛(ài)人的思想，員工獲得物質(zhì)精神兩方面的幸福感,，反過(guò)來(lái)員工加倍努力工作,，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，管理者也實(shí)現(xiàn)了最大的人生價(jià)值,。學(xué)校管理莫不如此。清華附小校長(zhǎng)竇桂梅把教師個(gè)人幸福放在學(xué)校管理的重要xx位置,，北京十一學(xué)校貴校長(zhǎng)想方設(shè)法為老師們解決住房問(wèn)題……當(dāng)這些管理者為學(xué)校老師的婚姻問(wèn)題奔波,，為老師的家庭困難排憂解難時(shí),他們就贏得了民心。有句老話：“得民心者的天下,?！惫芾碚咧挥兄匾曌约簩?duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)，重視對(duì)員工的貢獻(xiàn),，最終員工會(huì)成就他,。當(dāng)然，要走得更遠(yuǎn),，除了民心外,，企業(yè)還要有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，這屬于企業(yè)文化中的一部分,。

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),，校長(zhǎng)要始終把學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)生終生發(fā)展,、教師的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)幸福感放在學(xué)校管理工作的首位,，這才是“有道”的管理。至于管理中有哪些策略,這只不過(guò)是“術(shù)”的問(wèn)題,，按“道”的方式行事,，“術(shù)”不是問(wèn)題。

做“有道”的管理者,，當(dāng)我為成就學(xué)生,、成就老師而努力的時(shí)候，他們也會(huì)成就我們。因?yàn)?，《道德?jīng)》說(shuō)了“以其無(wú)私故能成其私,。”謹(jǐn)記,！