工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任了四（1）班的班主任工作,。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間,，我與這幫孩子已經(jīng)相處了整整四個(gè)年頭了,。看著他們一天天的長(zhǎng)大,，本學(xué)期也在忙碌與快樂(lè)中度過(guò),。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),，學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生們德智體美勞等多方面的素質(zhì),，我做了以下幾點(diǎn)的工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班上定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有個(gè)別紀(jì)律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育提醒才做好一陣兒,，以后還要加強(qiáng)教育,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn),，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向和育人的作用，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。在本學(xué)期中,，我校開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，如跳繩比賽,、踢毽子比賽等,。對(duì)此，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生能在各種活動(dòng)中收獲到人與人之間的那份關(guān)心,、理解、尊重、合作……雖我與這些孩子相處已三年多,，我卻總覺(jué)得孩子們不夠團(tuán)結(jié),，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，但通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行,，讓我有了不一樣的看法：孩子們還是挺團(tuán)結(jié),，挺有凝聚力的。

我對(duì)本班的安全工作高度重視,，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。雖然都已是四年級(jí)的孩子了,，但是有時(shí)對(duì)于安全還是有些大意,，所以對(duì)他們的安全教育仍是我班主任工作的重點(diǎn)之一。我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)灌輸,，而且在課余時(shí)間也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育,，要求改正,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和全班同學(xué)的共同努力下,，全班共三十三人無(wú)一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班級(jí)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。

以上是我在本學(xué)期為了改變班風(fēng)學(xué)風(fēng)而做的主要工作,，在這些工作中，我體會(huì)到了成功的快樂(lè),，當(dāng)然也還有不足之處需要我繼續(xù)努力改正,。我相信,，在我今后的教育教學(xué)中,，我將一如既往地用我全部的愛(ài)心與耐心去教育我的學(xué)生,，我將時(shí)時(shí)謹(jǐn)記天道酬勤,，付出就會(huì)有收獲,，繼續(xù)做好學(xué)生和思想教育工作和教學(xué)管理工作，為自己喜歡的事業(yè)而努力!

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

今年我接任羊街中學(xué)七年級(jí)（8）班的班主任工作,，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬,、滿(mǎn)懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的七年級(jí)新生,，我盡我最大的努力,，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己,。我把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上,。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué),，都是一個(gè)可貴的生命,。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任,，更不是一名稱(chēng)職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而驕傲,。所以身為班主任，首先就是要一切為了學(xué)生,，其次是要為了學(xué)生的一切,。我這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

1、教育學(xué)生相信自己,，管理自己,，激勵(lì)自己：主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理適應(yīng)輔導(dǎo)———讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。重新開(kāi)始,，無(wú)論以前怎樣,，步入華夏就是新的開(kāi)始，要相信自己,，每天充滿(mǎn)自信的生活和學(xué)習(xí),。另外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我約束教育———思想上遵守校規(guī)校紀(jì)和班規(guī)班紀(jì),，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自己學(xué)能力,，獨(dú)立生活的能力。最后是挫折教育———遇到任何困難不認(rèn)輸,，勇敢向前的教育,。

2、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,，把握自己,，激勵(lì)自己：從期中成績(jī)反映出自己的得與失,，正確評(píng)價(jià)自己。另外,。,，反思期中成績(jī)，定出改進(jìn)措施,。最后,，教育學(xué)生從考試失敗的陰影中走出來(lái)，從瑣碎事務(wù)中解脫出來(lái),，重新開(kāi)始,。

3、教育學(xué)生定準(zhǔn)目標(biāo),，進(jìn)入狀態(tài),，苦戰(zhàn)加巧戰(zhàn)決不留遺憾。期末在年級(jí)的目標(biāo)是什么,？說(shuō)了就要做到的教育,，按計(jì)劃堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。盡自己最大奴的努力,，改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，自己跟自己其中必，進(jìn)步就是勝利,。

4,。養(yǎng)成教育，獨(dú)立能力的培養(yǎng),，一切以學(xué)習(xí)為中心的教育,，家長(zhǎng)與學(xué)校教育合力。

1．召開(kāi)主題班會(huì)8節(jié),。

2．與學(xué)生談心100多人次,。

3．與家長(zhǎng)聯(lián)系98人次。

4．學(xué)習(xí)德育理論,。

5．明確班委職責(zé),。

6．班級(jí)工作制度化。

7．充滿(mǎn)愛(ài)心和信任要想了解和研究學(xué)生,，首先就要熱愛(ài)學(xué)生,、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德,。

8．熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好感情的交流。

9．善于觀(guān)察學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中通過(guò)言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想,。

1,、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí),，由于監(jiān)督不到位。

2,、班級(jí)常規(guī)管理不完善,，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成,。

3,、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)的向家長(zhǎng)反映,。

今后,，我會(huì)更加努力，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),。

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感,，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處,。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng),?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng),，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤(rùn)物無(wú)聲,。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教,?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立,、自律,、自強(qiáng),。

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排,。在學(xué)校,、二年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班主任工作中,，盡職盡責(zé),，認(rèn)真努力地做好班主任工作。

我從學(xué)生家庭聯(lián)系,、成績(jī)表等,，多方了解、熟悉并掌握學(xué)生的情況,，深入班級(jí),，多與學(xué)生交談，摸清學(xué)生的特點(diǎn),。針對(duì)以上特點(diǎn),，我從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了工作：

首先，很抓常規(guī)管理,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓。為此,，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn)，照章辦事,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病，我每天提前到校,。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我每天早讀都到教室，并讓學(xué)生大聲朗讀,；為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，我每天晚修都到教室巡視，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

其次，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對(duì)分班和各種人生選擇問(wèn)題，在班會(huì)課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo),，并與同學(xué)生個(gè)別談心,，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和看法，細(xì)心做學(xué)生思想工作,，并制定了“努力超越,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的班訓(xùn)，激勵(lì)同學(xué)努力上進(jìn),。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想,，使其靜下心來(lái),，安心學(xué)習(xí),。逐步樹(shù)立和增強(qiáng)自信心。

第三,，培養(yǎng)集體觀(guān)念,。通過(guò)主題班會(huì)，班委會(huì),，個(gè)別談話(huà)等方式,，樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)幫教小組,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互學(xué),，共同提高,。

第四，樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)步學(xué)生大力表?yè)P(yáng)，號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí),。

第五，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想,、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況，關(guān)心后進(jìn)生,，通過(guò)多接觸,、多觀(guān)察、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)行廣泛的交流,，幫助他們解決思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)上的困難,；指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因,，找出改正的辦法,，進(jìn)行家訪(fǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作,，共同幫教,，促其改正，逐步轉(zhuǎn)化,。對(duì)留級(jí)插班生趙銀杏,、特殊學(xué)生李廣華、陳健生,、陳思立,、李彬等同學(xué)，針對(duì)他們的特殊情況,，多次與家長(zhǎng)交流,，細(xì)致了解其情況，多次與其談心,，使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)有一定進(jìn)步,；學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和自覺(jué)性、文明守紀(jì),、行為規(guī)范等方面,，都有了教大的轉(zhuǎn)變。

第六,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀(guān),、世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)；幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的志向,，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué)地發(fā)奮學(xué)習(xí)，克服困難,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),，同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操。

第十，通過(guò)定期召開(kāi)班干會(huì)討論,、個(gè)別談心,、培養(yǎng)尖子生等形式，與班干和優(yōu)秀學(xué)生,，多交流思想和工作方法,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力,。涌現(xiàn)出了陳接潔瑩、黃恩健等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子,。

經(jīng)過(guò)各位同學(xué)的共同努力,，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步；少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步,，但提高不大,。由于面對(duì)的學(xué)生較多,，對(duì)部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高,。

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)期以來(lái),我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，安全教育，利用班會(huì),，晨會(huì),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明,、禮儀,、守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“防震減災(zāi)、守護(hù)生命”和地震演習(xí)等班隊(duì)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，開(kāi)展向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心,，拿出自己的零花錢(qián)捐助西南那些干旱的學(xué)生,，讓學(xué)生從小體會(huì)愛(ài)心教育，知道一方有難，八方支援,，幫助他人就是快樂(lè)的,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校要求,，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了進(jìn)步,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,，讓同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi),、校外,，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助,。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,，要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學(xué)中威信也高,。

光陰荏苒，班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的,。

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。我與106班相處一年了。106班初中生活的三分之一結(jié)束了,。心中幾絲感慨,，幾絲悲涼。感慨時(shí)光短暫,，悲涼成績(jī)落后,。

今天上午，聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文,，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)，生物的成績(jī)已經(jīng)登出來(lái)了,。我急于一睹為快,。——早知看了會(huì)令我更加失望，傷心,，難過(guò),，我真希望自己沒(méi)有看。

這四個(gè)班參加抽考的學(xué)生分別為106班12人,，107班13人,，108班17人，109班5人,。從參加抽考的學(xué)生人數(shù)就可以知道我班學(xué)生的實(shí)力,。在全年級(jí)中最多排第三?？蛇@次成績(jī),，假如參考學(xué)生都及格，那么,，我班的語(yǔ)文排在全年級(jí)倒數(shù)第一,。數(shù)學(xué)的總均分也有可能是倒數(shù)第一。在初中一年級(jí),，就這三門(mén)主課,。我班就有兩門(mén)最差。作為班主任老師,，我怎不失望,，氣憤？一年了,，該是對(duì)工作總結(jié)的時(shí)候,，老師們首先想到的就是成績(jī)，學(xué)生的成績(jī)就是我們收獲的莊稼,?？扇缃裎铱蓱z的收成，空空的菜籃,。內(nèi)心的痛怎可說(shuō)清,？上次總排倒數(shù)第二。這次退步了,。倒數(shù)第一即將和我們握手,！

事實(shí)上，我班大部分學(xué)生確實(shí)差勁,，但我的班里也有一些素質(zhì)很高的學(xué)生,。他們的成績(jī)?cè)谕昙?jí)中處于領(lǐng)先水平。比如,，段夢(mèng)莎,，常凱娜,，段嘉帆等等。他們都是參加抽考的學(xué)生,，除去抽考的語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)不知道成績(jī)外,，他們其余各科總分名列前茅,。這說(shuō)明什么？說(shuō)明教師本身有問(wèn)題,。學(xué)生的成績(jī)?nèi)Q于兩個(gè)方面的因素,。一方面是學(xué)生個(gè)人的素質(zhì)和努力，另一方面就是教師的水平問(wèn)題了,。

平時(shí)成績(jī)不好,，我們埋怨學(xué)生多一些，查找自身原因少一些?，F(xiàn)在,，該是我們開(kāi)展自我批評(píng)的時(shí)候了。通過(guò)深刻的反思,，我們會(huì)進(jìn)步不少,。不要怕一時(shí)的痛。

談到學(xué)習(xí),，就覺(jué)得沉重,。還是換點(diǎn)輕松的話(huà)題吧。本學(xué)期,，我班幾乎包攬了除去學(xué)習(xí)成績(jī)外其它的所有第一,。歌詠比賽第一，廣播操比賽第一,，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一,，初一女子籃球比賽第一。除去男子籃球第一花落它家,，其余盡收囊中。這就是學(xué)生的收獲,。但是,，和學(xué)習(xí)成績(jī)相比，我們寧愿用所有的`第一去換取那一張可望不可即的學(xué)習(xí)第一,。

本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校齊心抓養(yǎng)成教育的東風(fēng)下,，開(kāi)展了班級(jí)的養(yǎng)成教育活動(dòng)。我班實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí),。我們依據(jù)上學(xué)期的考試成績(jī)將六十名學(xué)生分成十個(gè)小組,。前十名為各組的組長(zhǎng),，是各組的一號(hào)。

組長(zhǎng)招聘組員,。但是是有條件的,。組長(zhǎng)從十一到二十名學(xué)生中招聘本組的二號(hào)。從二十一至三十名學(xué)生中招牌各組的三號(hào),。就這樣,，各組都有了自己的二至六號(hào)組員。這樣一來(lái),，各組的實(shí)力基本均等,。我們?cè)诎嗬锾?hào)召組與組之間展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。每半個(gè)學(xué)期表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)最優(yōu)秀的三個(gè)小組,。各個(gè)小組的積分由各組的六號(hào)負(fù)責(zé)計(jì)算,。在教室前方黑板上方有各個(gè)小組的組別以及星積數(shù)。每節(jié)課,，學(xué)生通過(guò)課堂表現(xiàn),，為本組爭(zhēng)星。比如,，聽(tīng)寫(xiě)單詞,，教師可以專(zhuān)門(mén)檢查各組的五號(hào)，并為寫(xiě)得最好的三四名學(xué)生所在的小組加一顆星,。又比如做數(shù)學(xué)題,。可以讓各組的二號(hào)每人一題,。最后通過(guò)檢查,。為正確的小組加星等等。我們把衛(wèi)生,，紀(jì)律,，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等等都包給了各個(gè)小組,。一段時(shí)間以來(lái),，這種合作學(xué)習(xí)，小組加星制度極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，加強(qiáng)了小組之間的凝聚力,。

我們還進(jìn)行了良好生活習(xí)慣的教育。經(jīng)常檢查和督促學(xué)生按時(shí)作息,。夏天天氣暖和,，課堂上睡覺(jué)生多起來(lái)。只要發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺(jué),，我們就查他晚上是不是按時(shí)休息,，中午是不是結(jié)伙看電視或上網(wǎng)了,。定期不定期地檢查宿舍，遇到問(wèn)題及時(shí)排除,。對(duì)于經(jīng)常遲到,，早退的學(xué)生，常常對(duì)其批評(píng)教育,。和上個(gè)學(xué)期相比,，這半年來(lái)，打架的次數(shù)明顯減少,，班集體的榮譽(yù)感逐步增強(qiáng),。

總之，吃一塹,，長(zhǎng)一智,。跌倒了，爬起來(lái),。不灰心,，不氣餒。我們會(huì)繼續(xù)努力,。

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

教師是教育者,，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí),，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任,。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作,，我不斷提高自身水平,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高,。同時(shí)也注重自身的言行舉止,，相信身教重于言教，為人師表,，以身作則,，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人,，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用!

!雖然我對(duì)班級(jí)上的孩子付出了很多的心血,，但是他們也沒(méi)有讓我失望，在期末全鎮(zhèn)素質(zhì)測(cè)試中他們以第一名的成績(jī)來(lái)回報(bào)我,，這是對(duì)支撐我今后工作的最大動(dòng)力!作為一位班主任，我的生命因?yàn)楹⒆觽兌?更永恒!班主任,，一項(xiàng)平凡的工作;班主任,，一個(gè)平凡的崗位,。在這個(gè)平凡的崗位上我做著平凡的工作，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈!

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

回首每個(gè)學(xué)期的工作,，有太多的共同點(diǎn),，接新班、定計(jì)劃,、培養(yǎng)班干……仔細(xì)品味每個(gè)細(xì)節(jié),，共性中又盡顯著一個(gè)個(gè)不同:不同的孩子需要不同的教育方法，不同的階段需要不同的管理方式,，在一個(gè)個(gè)相同點(diǎn)與不同處之間,，我不段地摸索著，總結(jié)著,。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，本期工作我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

開(kāi)學(xué)初,，我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,，班衰我恥”的精神，大到學(xué)?；顒?dòng),，小到班級(jí)小組，都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀(guān)念,?！翱鞓?lè)每一天，進(jìn)步每一點(diǎn)”既是我工作的目標(biāo),，也是全體學(xué)生的努力方向,。為使學(xué)生有充足的自信，我率先垂范,，以自身的自信去感染他們,，用賞識(shí)的眼光去關(guān)注他們，用激勵(lì)的語(yǔ)言鞭策他們,，用愛(ài)的行為影響他們,，用成功的喜悅喚醒他們。為增強(qiáng)集體意識(shí),，在日常形為管理中,，我把每月奪旗的活動(dòng)放在心上，并且使其很好地發(fā)揮了作用,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣,，學(xué)生值日更積極了,，質(zhì)量也更高了,。雖說(shuō)我們負(fù)責(zé)的是一直三樓的樓梯，但衛(wèi)生一直保持特別干凈,。這全部要?dú)w功于“衛(wèi)生紅旗”的取得,。嘗到了“成功”的甜頭，我又不失時(shí)機(jī)的告訴學(xué)生,，“付出終有回報(bào)”,，學(xué)習(xí)亦如此。鼓勵(lì)學(xué)生一鼓作氣,，堅(jiān)持到期末,。日常生活中，鼓勵(lì)學(xué)生事事為班級(jí)爭(zhēng)光,，為班級(jí)添彩,，實(shí)現(xiàn)“人人為班級(jí)，個(gè)個(gè)是主人”,。以增強(qiáng)主人翁意識(shí),，促“班級(jí)精神”的形成。

良好育人氛圍的形成,，良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,，和諧是關(guān)鍵。個(gè)個(gè)因素之間的關(guān)系都是非常重要的,。和諧班級(jí)的創(chuàng)造,，我主要從以下幾個(gè)方面入手:

1、師生之間的和諧

教育的本能就是愛(ài),，愛(ài)是教育的基礎(chǔ),。面對(duì)不同性格，不同愛(ài)好的學(xué)生,，我用愛(ài)心,，耐心感染他們，用恒心去感化他們,。一年來(lái),，我以“先做人，后求知”的目標(biāo)來(lái)要求,、引導(dǎo)學(xué)生,，始終把做人放在第一位。我充分利用班會(huì)課,，結(jié)合學(xué)校感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展,，在班里開(kāi)展感恩父母，感恩老師，感恩朋友等一系列感恩教育活動(dòng),，不段從報(bào)刊,、雜志上選取感人文章，組織討論學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生在日記中記下自己的真實(shí)感悟，讓學(xué)生從文章中,，從現(xiàn)實(shí)生活中用心感受情感的無(wú)私和偉大,，感受人性最純潔的一面。課余時(shí)間,，我會(huì)主動(dòng)走到學(xué)生中間,，陪學(xué)生聊天，了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑,。有一次批改胡蕊薪的作文《老師,，我想對(duì)您說(shuō)》，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)各方面都很優(yōu)秀的女孩,，心胸并不寬闊,。當(dāng)時(shí)我便在教育隨筆中寫(xiě)下了《乖乖女的思考》，而后,，就在思考如何化解她心中的矛盾,，和別人的相處如何寬以待人。思緒再三,，我提筆給她寫(xiě)了一封信,，信中，我以一個(gè)朋友的身份,，給她講與人為善的道理,，消除她對(duì)老師的誤會(huì)，對(duì)同學(xué)的誤解,。事后,，我還真誠(chéng)地請(qǐng)她看我的日記《乖乖女的思考》?？春笏鳒I了,，在回信中，她感謝我對(duì)她的幫助,，信中“老師,，我愛(ài)您”五個(gè)字尤為醒目，署名是:你的朋友——蕊薪,。心與心的交流,，使我贏得了學(xué)生的信賴(lài)，擁有了珍貴的友誼。紙條傳閱,、書(shū)信交流等方式,，使我走進(jìn)了更多孩子的心中，也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,，師生關(guān)系和諧了,，我也從中汲取了更多的工作熱情與動(dòng)力。

2,、學(xué)生之間的和諧

學(xué)生在交流中,，由于每個(gè)同學(xué)性格不同，行為方式不同,，極易產(chǎn)生矛盾,，出現(xiàn)摩擦，甚至成為正面沖突,，以至打架,。真是時(shí)時(shí)有矛盾，事事有矛盾,。鄧紀(jì)元是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝又性急的孩子,，容不得哪一個(gè)同學(xué)在老師面前指出他的半點(diǎn)不足，否則“下課你等著”準(zhǔn)會(huì)伴著禁攥的拳頭張口即出;郭志豪是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子,，午休時(shí),，躺在上鋪睡不著，就翻來(lái)覆去晃床,，影響了他人休息,。寢室長(zhǎng)剛把頭探過(guò)去，他便當(dāng)即一巴掌打過(guò)來(lái),，著實(shí)令人氣憤,。凡此種種，我在教育中,，便把“珍惜緣分,，重視友情，與人為善,，淡化矛盾”的思想,，不斷灌輸給每一個(gè)學(xué)生，對(duì)班級(jí)的好人好事,，大力宣傳,，正面引導(dǎo)，并定期請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生中有一定威信的孩子在班會(huì)上交流,。梁致彬住院不過(guò)三五天時(shí)間,，學(xué)生便紛紛問(wèn)起病情,，他們以信息的方式給梁致彬送去了問(wèn)候、安慰,，正所謂“幫助別人,，快樂(lè)自己”，使得其家長(zhǎng)連連道謝,，稱(chēng)贊懂事的孩子們,。

3、學(xué)生與干部的和諧

班干部是班級(jí)的得力助手,，雖然他們也是班級(jí)的普通一員,，但班級(jí)的和諧發(fā)展，他們的作用舉足輕重,。經(jīng)過(guò)一年的努力，馬曼琳,，馮銀博等同學(xué)已能獨(dú)立與一面,，除了給他們找

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了,，回顧這一個(gè)學(xué)期,，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難,，這些困難也曾是我沒(méi)想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié),，提升自己的班主任工作能力,。相907班會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我也能從一名合格的班主任鍛煉成一名優(yōu)秀的班主任,。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié),。

我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí),，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級(jí)的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,，是需要去解決的問(wèn)題,。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

（1）通過(guò)集體活動(dòng)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí),。積極整治班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。

（2）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),，通過(guò)溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到,，不早退,。

（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

（4）作為班主任本人，我要以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由電工基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決,。

（1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,。

（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差,、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況,，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,。

（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,，得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì)，有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

（1）定期開(kāi)展安全教育,，對(duì)可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。

（2）安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,，對(duì)可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。

（3）出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng),，協(xié)調(diào)處理好問(wèn)題。

通過(guò)本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長(zhǎng)是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為,、心理等特點(diǎn),，有利于針對(duì)學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問(wèn)題對(duì)癥下藥處理。與家長(zhǎng)聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果,。

我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人處世,，未來(lái)一定會(huì)有理想的發(fā)展，希望大家走向?qū)嵙?xí)崗位,，踏實(shí)工作,，進(jìn)一步完善自我，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

907班班主任朱xx

20xx年7月1日

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

教育需要愛(ài)心,，孩子渴望關(guān)愛(ài)。我以寬廣的胸懷,，去接納每一位學(xué)生,，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,。我校全部是農(nóng)村子女，且離異家庭占班級(jí)人數(shù)的三分之一,，很多家長(zhǎng)根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活,，因此，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)比較散漫,，并且離異家庭的學(xué)生要么性格特別內(nèi)向，不愿與人交流,，要么特別頑皮,，行為習(xí)慣差。針對(duì)這些情況我就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)外,，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟，尤其是對(duì)于離異家庭的孩子,，我特別注重對(duì)他們?cè)谇楦薪逃系氖鑼?dǎo),，讓他們感受到尊重與愛(ài)，讓他們沒(méi)有覺(jué)得自己和別的同學(xué)有任何不同,，讓他們?nèi)耐度氲綄W(xué)習(xí)中來(lái)!

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

回顧這一學(xué)期的工作,，天天演奏吃喝拉撒交響樂(lè)，忙碌中度過(guò)平凡,，瑣碎的一天又一天,，但是我看到了學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，即時(shí)辛苦也感到高興,，享受到了快樂(lè),，為此,，我將一如既往努力,、用心，做一個(gè)稱(chēng)職的班主任,。

高三是高中階段最關(guān)鍵的時(shí)期,，作為班主任需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2、深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)、校規(guī)落到實(shí)處,。

3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,，做好激勵(lì)工作,。日常管理學(xué)生時(shí)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助他人的同學(xué)充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。

1、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的.輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。

3,、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向,、育人的功能，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提出具體措施,。對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話(huà),、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表?yè)P(yáng),。形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)的動(dòng)力,，更談不上發(fā)展，無(wú)論是知識(shí)獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過(guò)多途徑幫助學(xué)生樹(shù)理想,，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂(yōu)患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。例如如何保持考試的良好心理,、如何樹(shù)立自信心,、如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)、如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,、如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。